為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

小學(xué)主題教育活動(dòng)方案篇一

教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)--提高安全意識(shí),，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí),。

知識(shí)目標(biāo)--初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識(shí)。

能力目標(biāo)--自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

課時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入課題

生命安全高于天,，父母給你的生命只有一次,，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全,。

今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育,。

二、新授

1,、游泳中要注意的問(wèn)題：

組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面,。

學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題?

學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：

游泳要嚴(yán)格遵守"四不"：未經(jīng)家長(zhǎng),、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去,。

2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故,，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,，教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦,。

3,、溺水的急救

(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師進(jìn)行詳細(xì)講解：

方法一：可將救生圈,、竹竿,、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材,，可以入水直接救護(hù),。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn),。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法,。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營(yíng)救,，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救,，未成年人保_規(guī)定："未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。"

學(xué)生按照教師的講解方法,，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,，進(jìn)行模擬演示,，1人扮演溺水者,，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié),，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。

(2)如何開展岸上急救

教師詳細(xì)講解急救步驟：

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開,，清除口腔中的分泌物及其他異物,。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),，并用力向前推進(jìn),。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨,，即可搬開他的牙關(guān),。

第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地,，另一腿屈膝,，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下,，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出,。

第三步：如果溺水者昏迷,，呼吸微弱或停止,，要立即進(jìn)行人工呼吸,，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

第四步：注意要在急救的同時(shí),，要迅速打急救電話,，或攔車送醫(yī)院。

三,、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過(guò)這次活動(dòng),，你懂得了什么?

2,、教師小結(jié)：

生命只有一次,，幸福快樂(lè)掌握在你的手里,，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課,，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

四,、課后作業(yè)

利用查找書籍,、上網(wǎng),、開展調(diào)查等方式深入了解防溺水的知識(shí),，寫一篇調(diào)查報(bào)告。

小學(xué)主題教育活動(dòng)方案篇二

一,、活動(dòng)目的

1,、“六一”是少年兒童自己的節(jié)日,，通過(guò)環(huán)保系列活動(dòng)，幫助全體學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí),，優(yōu)化,、美化校園環(huán)境，督促自己的環(huán)保行為,，并以此帶動(dòng)家庭,、社區(qū)環(huán)境建設(shè),。

2,、人人自主參與環(huán)保游園活動(dòng)之中,，在環(huán)保教育和主題游園中陶冶情操,，獲得知識(shí)，培養(yǎng)技能,，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展,。

二,、活動(dòng)主題

養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣,，拒絕餐桌浪費(fèi)

三、活動(dòng)時(shí)間安排： 5月31日上午

1,、7:40各負(fù)責(zé)老師到位,，布置場(chǎng)地(如果場(chǎng)地布置費(fèi)時(shí)的要在周四下午開始準(zhǔn)備),。

2,、8: 00各位同學(xué)在自己的班級(jí)門口整好隊(duì)形，準(zhǔn)備進(jìn)場(chǎng),。

3、8:10集中操場(chǎng)開環(huán)保教育動(dòng)員會(huì),。

4,、8:30全體師生進(jìn)行環(huán)保簽名活動(dòng)(學(xué)生自己帶勾線筆用較粗的一端簽名)。

5,、8:40分組活動(dòng)(一至三年級(jí)一組先進(jìn)行環(huán)保游園;四至六年級(jí)一組集中階梯教室看環(huán)保和防溺水安全教育片。9:50交換項(xiàng)目)

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：先集中操場(chǎng)、然后分組到教室和階梯教室,。

五、活動(dòng)人員安排

校園安全巡查：

場(chǎng)地一：游園活動(dòng)場(chǎng)地(1至3樓)：林國(guó)強(qiáng),、黃勁、黃靜。

場(chǎng)地二：視頻播放場(chǎng)地(階梯教室)：項(xiàng)為人,。

活動(dòng)組織：錢方理

班級(jí)管理：一至二年級(jí)學(xué)生在班主任的安排下,，有序分散到各活動(dòng)場(chǎng)地(先參與人數(shù)少的活動(dòng)項(xiàng)目);三至六年級(jí)由學(xué)生自主選擇活動(dòng)場(chǎng)地。各班主任事先應(yīng)做好紀(jì)律及安全教育,。

階梯教室視頻播放：蔣勇

攝影：盧成善

獎(jiǎng)品發(fā)放(一樓大廳)：何調(diào)溪,、孫阿麗、陳俊華,、馮笑樂(lè),、陳彬彬(大),。

六,、環(huán)保主題游園活動(dòng)項(xiàng)目及人員安排(共15項(xiàng))：

(1)吊起山崖下的易拉罐,。

活動(dòng)目的：人們?cè)诼糜螘r(shí)，隨手將易拉罐等垃圾丟下路邊的山崖,，給環(huán)保工人的工作帶來(lái)不便,，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人撿易拉罐過(guò)程的艱辛,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：在教室地面擺一些空的易拉罐或牛奶盒，根據(jù)一分鐘吊起的個(gè)數(shù)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。負(fù)責(zé)：*鄭瑞楠,、鄭曉平,、蔡中桃

(2)粉刷樹干?；顒?dòng)目的：冬天小樹的斷枝部分要涂上白灰，進(jìn)行防蟲和保暖,。通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)樹木教育,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：在黑板上畫上樹干和樹枝,，學(xué)生用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，用刷子點(diǎn)住樹干的準(zhǔn)確情況給予獎(jiǎng)勵(lì),。負(fù)責(zé)：*胡洋洋,、朱銘潔、王芙蓉

(3)環(huán)保知識(shí)選擇題,。根據(jù)答題的正確率給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。負(fù)責(zé)：*張陳躍、姜璟,、周文肖,、陳阿釵

(4)環(huán)保知識(shí)判斷題。根據(jù)答題的正確率給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。負(fù)責(zé)：*白雷,、張北勇、李如焱,、黃謝春

(5)活動(dòng)目的：夾紙條(用筷子或夾子),，體驗(yàn)清潔工人的艱辛。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：把一張張小紙條團(tuán)撒在地面上,，讓學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)(半分鐘或一分鐘)把紙條夾到小垃圾桶里,，根據(jù)夾到紙條團(tuán)的多少給予獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：*姚素霞,、林秀燕

(6)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)保畫創(chuàng)作a4紙(5～8分鐘作畫),，主題是“畫出你心中的地球”(參考)，看學(xué)生的畫畫質(zhì)量給予獎(jiǎng)勵(lì),。負(fù)責(zé)：*陳彬彬(小),、張芳芳、鄭芳芳

(7)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié),。

活動(dòng)目的：讓學(xué)生熟悉《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的同時(shí)進(jìn)行文明禮儀教育,。活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生抽取印有“小學(xué)生日常行為規(guī)范”的紙條,，大聲朗讀一次,，根據(jù)讀的聲音和語(yǔ)感給予獎(jiǎng)勵(lì),。負(fù)責(zé)：潘蓉蓉、歐陽(yáng)玉球,、王阿敏

(8)手工制作(剪紙或折紙),。看意義和手工精美度給予獎(jiǎng)勵(lì),。負(fù)責(zé)：*葉娟榮,、孫穗珍、

(9)不踩草坪,?；顒?dòng)目的：許多綠化帶中間鋪有一些小石板或凳子，但是還發(fā)現(xiàn)石板或凳子旁邊有許多草被踩枯的現(xiàn)象,，通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生不踩草坪,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：在教室地面用粉筆畫上一個(gè)個(gè)小圓表示草坪中的小路，學(xué)生在上面走過(guò),，踩到外面的視為踩草坪,，順利通過(guò)的給予獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：*李倩倩,、葉國(guó)和,、黃王媚

(10)聞氣味?；顒?dòng)目的：通過(guò)清水和污水的氣味辨別,，讓學(xué)生懂得保護(hù)水資源的重要性。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師將清水和受過(guò)污染的水分別裝在兩個(gè)瓶子里(瓶子不透明),，讓學(xué)生聞氣味來(lái)辨別,。并說(shuō)說(shuō)水污染對(duì)人和動(dòng)物(小魚)分別有什么不良影響。

負(fù)責(zé)：*葉樹聰,、陳青勤,、張芳芳(生活老師)

(11)看環(huán)境污染的彩色圖片說(shuō)體會(huì),。負(fù)責(zé)：*吳慧梅,、翁麗秋、謝小云

(12)廢物利用(一)：疊易拉罐積木,。

活動(dòng)目的：通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生知道廢舊物品是可以有效利用的。養(yǎng)成不亂丟廢舊物品的習(xí)慣,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師收集一些易拉罐,，看學(xué)生疊的高度進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。負(fù)責(zé)：*虞思,、周淑芝,、包連云

(13)廢物利用(二)：廢棄物制作手工藝品,。

活動(dòng)目的：通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生知道廢舊物品是可以有效利用的,。養(yǎng)成不亂丟廢舊物品的習(xí)慣,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：自帶一張廢報(bào)紙,、舊光盤或易拉罐等廢棄品制作環(huán)保時(shí)裝秀,、風(fēng)箏或其它簡(jiǎn)單工藝品，做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì),。負(fù)責(zé)：*周思甜,、余茜茜

(14)垃圾入箱。

活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自覺將垃圾放入垃圾箱的良好行為習(xí)慣,。當(dāng)垃圾丟到桶外時(shí),，要自覺將垃圾撿放進(jìn)垃圾桶后才能離開。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：用廢舊報(bào)紙捏成三至五個(gè)小球(用透明膠捆扎,，防止松散),，在兩米多遠(yuǎn)的地方放一個(gè)垃圾桶，學(xué)生投三至五個(gè)球,，根據(jù)投中的個(gè)數(shù)給予獎(jiǎng)勵(lì),。負(fù)責(zé)：*季微靜、陳璋怡,、黃曉媚

(15)校園角落垃圾清理,。

活動(dòng)目的：通過(guò)撿校內(nèi)垃圾(尼龍袋、紙屑,、干枯的樹葉等)來(lái)?yè)Q取星星的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自覺維護(hù)校園清潔的良好行為習(xí)慣。但班主任事先教育不要進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域或爬高,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：在活動(dòng)地點(diǎn)旁放一大垃圾桶,。讓學(xué)生把校園角落及校園綠化帶中的垃圾清理出來(lái)裝在袋子里(事先要求每位學(xué)生從家里帶一個(gè)垃圾袋)，拿到活動(dòng)組織的老師處換取星星后把垃圾丟在旁邊的大垃圾桶里,。負(fù)責(zé)：*蔡金榜,、曹秋華。

注意事項(xiàng)：

1,、各項(xiàng)目組的第一位老師為組長(zhǎng),，全面負(fù)責(zé)本項(xiàng)目活動(dòng)的開展以及安全工作，維持活動(dòng)場(chǎng)地和走廊學(xué)生秩序,，防止意外發(fā)生,。各項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師要在組長(zhǎng)的安排下事先要布置好場(chǎng)地，做好各項(xiàng)材料的準(zhǔn)備工作,，在班級(jí)門口顯眼處粘貼一張有關(guān)本班級(jí)活動(dòng)游戲的名稱,、規(guī)則等(提前一天到文印室打印),。

2、一二年級(jí)班主任沒(méi)安排在負(fù)責(zé)項(xiàng)目中,，但務(wù)必要到各活動(dòng)場(chǎng)地組織好本班學(xué)生,，使他們有序參與各項(xiàng)活動(dòng)(人少得項(xiàng)目先參加)。

3,、學(xué)生需事先準(zhǔn)備的物品：垃圾袋一個(gè),、熟練制作廢物利用的物品一件：(可以是廢報(bào)紙、舊光盤或易拉罐等的制作,。需要剪刀的要自帶圓頭剪刀一把,、或固體膠一瓶)。

4,、各班主任事先要根據(jù)活動(dòng)方案教育學(xué)生,，讓他們懂得活動(dòng)的規(guī)則和注意事項(xiàng)，同時(shí)做好安全教育,。

七,、活動(dòng)的形式

先集中操場(chǎng)，召開活動(dòng)動(dòng)員會(huì)——全體師生為環(huán)保簽名——分組到教室和階梯教室(一至三年級(jí)組先進(jìn)行環(huán)保游園;四至六年級(jí)組先看環(huán)保教育片,，9:50交換項(xiàng)目,。)11:00學(xué)生離校。

八,、活動(dòng)要求

1,、游園總方案由大隊(duì)部制定，各節(jié)目規(guī)則由負(fù)責(zé)教師制定并粘貼,。

2,、學(xué)生在參加每一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)都要求排隊(duì)，而且每項(xiàng)活動(dòng)只能參加一次,。

3,、學(xué)生游園后由負(fù)責(zé)教師打√，并根據(jù)成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)一至三顆★,，最多不超過(guò)三顆,，否則視為無(wú)效(星星可以蓋的或者貼的，如學(xué)生涂改,，此項(xiàng)目不再參加),。

4、活動(dòng)前班主任老師要向?qū)W生宣講活動(dòng)規(guī)則,，反對(duì)弄虛作假，并注意安全教育,?；顒?dòng)結(jié)束后,，各班級(jí)要及時(shí)清理好衛(wèi)生。

5,、參加活動(dòng)的學(xué)生要自覺遵守活動(dòng)場(chǎng)所秩序(排隊(duì),、不大聲喧嘩、不追逐打鬧,、上下樓梯靠右行走等),。學(xué)生撿垃圾時(shí)可以適當(dāng)踩入草坪，同時(shí)要注意“腳下留情”,。

九,、獎(jiǎng)品設(shè)置

獎(jiǎng)品由總務(wù)處統(tǒng)一購(gòu)買，學(xué)生游園活動(dòng)后憑星星個(gè)數(shù)統(tǒng)一到一樓大廳領(lǐng)取獎(jiǎng)品,。

條幅內(nèi)容：

1,、錦湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)“慶六一 迎六五”環(huán)保主題游園活動(dòng)

2、同呼吸,，共奮斗!

3,、養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，拒絕餐桌浪費(fèi)!

小學(xué)主題教育活動(dòng)方案篇三

活動(dòng)背景：

“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”,，在日常生活中，我們都在自覺或不自覺地遵守著各種規(guī)則,，比如我們走路,、騎車、開車的時(shí)候要遵守交通規(guī)則,，我們上課,、做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，要遵守課堂規(guī)則,、實(shí)驗(yàn)規(guī)則,，我們下棋、玩球的時(shí)候,，要遵守游戲規(guī)則……尊重規(guī)則,，規(guī)則施恩于你;破壞規(guī)則，規(guī)則會(huì)破壞你,。因?yàn)橐?guī)則背后,，是全社會(huì)認(rèn)可的正義觀、公平觀和權(quán)力觀,。不同的歷史階段,，不同的國(guó)度，人們對(duì)規(guī)則的看法和執(zhí)行狀況不盡相同,。閱讀社會(huì)生活中人們對(duì)規(guī)則的看法以及規(guī)則的存在狀態(tài),，讓學(xué)生從多角度理解規(guī)則,，將幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，加深對(duì)遵守規(guī)則重要性的理解,。

小學(xué)階段,，學(xué)生最熟悉的規(guī)則是《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從學(xué)生踏入校門開始,，這兩個(gè)規(guī)則就與學(xué)生朝夕相伴,。然而學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)一切充滿好奇，自控力差,，對(duì)規(guī)則的執(zhí)行能力較薄弱,。規(guī)則，不是時(shí)刻依賴人的監(jiān)管,，它需要轉(zhuǎn)化成人自身的素養(yǎng),，需要自我教育和管理。學(xué)生時(shí)期是一個(gè)人養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，因此,，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)，提高他們執(zhí)行規(guī)則的能力,，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,，促使他們將來(lái)能更好地適應(yīng)社會(huì)，幫助他們更好地?fù)碛形磥?lái)的幸福生活,。

活動(dòng)目的：

以開學(xué)初始業(yè)教育為契機(jī),，結(jié)合學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)開展各項(xiàng)規(guī)訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，教育和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,。

活動(dòng)主題：

遵守規(guī)則,，養(yǎng)成好習(xí)慣

活動(dòng)口號(hào)：

遵守規(guī)則，從我做起,，從小事做起!

活動(dòng)準(zhǔn)備：(第一周)

1,、利用電子屏幕呈現(xiàn)活動(dòng)口號(hào)：遵守規(guī)則，從我做起,，從小事做起!

2,、利用學(xué)校“藍(lán)鯨靈”廣播站向全體學(xué)生發(fā)起遵守規(guī)則的倡議

3,、各班根據(jù)學(xué)校主題,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，確定活動(dòng)重點(diǎn),，著手準(zhǔn)備班級(jí)主題活動(dòng)方案,。

活動(dòng)過(guò)程

板塊一 主題閱讀篇(貫穿整月)

1、各班結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)認(rèn)真選擇合適的主題閱讀內(nèi)容(以有關(guān)規(guī)則為主題的詩(shī)歌、文章為主要閱讀材料),。

2,、利用早讀課,、午讀課和閱讀指導(dǎo)課開展閱讀活動(dòng),。

板塊二 實(shí)踐操作篇(第二周——第三周)

1、各班結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，利用午會(huì)或班會(huì)課組織全班學(xué)生討論,，修訂《班級(jí)公約》，并在教室內(nèi)張貼,。

2,、從小事開始學(xué)規(guī)則，主要進(jìn)行行為習(xí)慣的訓(xùn)練,。利用出操,、排隊(duì)放學(xué)、就餐,、課間等時(shí)間對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)訓(xùn),，使得學(xué)生能牢記并嚴(yán)格遵守相關(guān)要求。

3,、低年級(jí)以訓(xùn)練學(xué)生排隊(duì),、行走、上下樓梯,、坐姿等方面的行為習(xí)慣為主,，懂得遵守這些規(guī)則?？梢酝ㄟ^(guò)和家長(zhǎng)合作制作行為習(xí)慣訓(xùn)練卡,，學(xué)做小交警，兒歌訓(xùn)練法,，講講身邊守規(guī)則的小故事等形式開展活動(dòng),。

4、中年級(jí)以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,，懂得遵守有關(guān)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)則,，比如課前預(yù)習(xí)的規(guī)則，課堂學(xué)習(xí)的規(guī)則,，讀的規(guī)則,，寫的規(guī)則等?？梢酝ㄟ^(guò)制訂學(xué)習(xí)作息表,，制定自己的學(xué)習(xí)規(guī)則并進(jìn)行檢查，召開月度總結(jié)會(huì)等形式開展活動(dòng)。

5,、高年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生做自覺遵守規(guī)則的人,。懂得不僅在校遵守規(guī)則，在家,、在社區(qū)也要遵守規(guī)則;不僅在有監(jiān)督的情況下遵守規(guī)則,，在沒(méi)有監(jiān)督的情況下也要遵守?？梢酝ㄟ^(guò)調(diào)查,，了解社區(qū)生活中的各項(xiàng)規(guī)則。開展各項(xiàng)規(guī)則體驗(yàn)活動(dòng),，可以利用班會(huì)課組織學(xué)生展開“兩難情境”討論等形式開展活動(dòng),。

6、中高年級(jí)組織學(xué)生利用節(jié)假日深入社區(qū)了解社區(qū)生活中的各項(xiàng)規(guī)則,。如超市購(gòu)物規(guī)則,、圖書館借書規(guī)則、社區(qū)車輛停放規(guī)則,、影劇院看電影規(guī)則,，與鄰里相處規(guī)則、銀行辦事規(guī)則,、公交車乘坐規(guī)則以及同家人參加宴會(huì)規(guī)則等,。在外出開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，可以從乘車,、行走,、禮儀、守時(shí),、環(huán)境,、節(jié)約等多方面集體討論、制訂外出活動(dòng)規(guī)則,，并恪守執(zhí)行,。

7、中高年級(jí)學(xué)生撰寫相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì),。

板塊三 展示交流篇(第四周)

1,、利用午會(huì)等時(shí)間交流實(shí)踐活動(dòng)成果。

2,、各班月底布置主題活動(dòng)月展板(布置在后墻展板或墻壁上均可),，展覽內(nèi)容：學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)圖片(配簡(jiǎn)短的解說(shuō)詞)、參加實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)體會(huì),、班級(jí)“守規(guī)則好少年”事跡介紹等,。

3、五、六年級(jí)組織實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀體會(huì)文章的評(píng)選活動(dòng),，并選擇部分優(yōu)秀體會(huì)文章在午讀課上進(jìn)行交流,。

4、一——四年級(jí)至少上交一篇相關(guān)的成長(zhǎng)故事(師生均可),，以電子文稿的形式發(fā)送到德育處,。

5、組織資料包展評(píng),。

資料包評(píng)比辦法：總體要求是資料要齊全且富有個(gè)性,。資料包里必裝的資料：學(xué)?；顒?dòng)方案(1分),，班級(jí)活動(dòng)方案(3分)、主題閱讀材料(0.5分/篇,，上限3分),、實(shí)踐活動(dòng)佐證材料(10分)、師生成長(zhǎng)故事或?qū)嵺`活動(dòng)優(yōu)秀體會(huì)文章(0.5分/篇,，上限3分),、“守規(guī)則好少年”評(píng)比相關(guān)材料(2分)、班級(jí)工作總結(jié)(2分),、其他(2分)

板塊四 評(píng)價(jià)反思篇(第五周)

1,、各班完成班級(jí)總結(jié)反思，中高段組織學(xué)生認(rèn)真撰寫本月個(gè)人總結(jié),。

2,、利用午會(huì)召開評(píng)價(jià)反思會(huì)

3、完成學(xué)校反思總結(jié),。

4,、評(píng)選“守規(guī)則好少年”和“守規(guī)教育優(yōu)秀班級(jí)”，并組織優(yōu)秀事跡展覽,、召開表彰會(huì),。

“守規(guī)則好少年”評(píng)選辦法：每班根據(jù)學(xué)生在九月份的守規(guī)表現(xiàn)和參加各項(xiàng)活動(dòng)的綜合表現(xiàn)，評(píng)出若干名班級(jí)“守規(guī)則好少年”,，由班級(jí)頒發(fā)“橙色規(guī)則卡”,。在此基礎(chǔ)上結(jié)合七彩貝殼卡(班級(jí)前三名)獲得情況，推薦一名參與校級(jí)守規(guī)則好少年評(píng)比,，入選的即為本月之星,。參與校級(jí)評(píng)比的必須上交一份100字左右的事跡介紹。

“守規(guī)教育優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)選辦法：根據(jù)全班學(xué)生的日常表現(xiàn)(四項(xiàng)競(jìng)賽),、實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀體會(huì)文章的評(píng)比得分(一等獎(jiǎng)2分,，二等獎(jiǎng)1.5分，三等獎(jiǎng)1分)、資料包評(píng)比的總得分,，低,、中、高段分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)1名,，三等獎(jiǎng)1-2名。