時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班春季學期教育教學工作計劃篇一

本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人，男生有18,，*7人,，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高,，基本都能自我服務(wù),，學習上有了自覺性，主動性,，探索性,，生活行為習慣好，文明有理,，尊重長輩,，尊重老師，團結(jié)同伴,，能和睦相處,，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范,，自我保護意識,。我們兩為老師團結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到,。

1`班主任老師帶好頭,，言行好,，衣著整齊，能認真接受上級領(lǐng)導布置工作,，服從領(lǐng)導安排,。

2`繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范,，自我保護意識,。

3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語,，學習禮貌待人,，尊重別人。

4`教師互相交流學習,，取長補短,，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學活動,。把知識傳授給幼兒

5`做好各科的教學工具。

6保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,，做好交*工作，做好午睡工作,，時刻幼兒面色變化,，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù),，自己的事情自己做,，學習收拾自己的玩具，衣服,，圖書等物品,。

1、班主任老師與科任老師互相學習,，互相探討教學,，取長補短，提高各自教學水平,，提高幼兒的學習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2,、有目標地制作各科的教學具,，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕,，折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性,，,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力

3,、加強體育鍛煉,，保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì),。

4,、每周一張貼好一周教學計劃，預(yù)先備好課,，課前做好教學工具準備,。

5、五大領(lǐng)域,。

〈1〉健康——身體運動智能,，隨兒歌指令。

〈2〉社會——人際關(guān)系智能,；人能主動與人打招呼,；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因,；知道自己進步的地方,；交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神,。自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,，體驗過生日的樂趣,；學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛,，體會玩葉子的樂趣,；養(yǎng)成自己事情自己做的習慣。

〈3〉語言——語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學習閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事,；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力,。

〈4〉藝術(shù)——音樂智能,；培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情,；培養(yǎng)對律動的感受力,，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲,；體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作；在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。

空間智能；學習創(chuàng)作連環(huán)畫,，準備集體上演和進行創(chuàng)作,，聯(lián)想代表自己的符號，學習設(shè)計屬于自己的信封和信紙,；學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作,；嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力,；初步獲得年和月的概念,；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力,；增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類,；比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

自然觀察智能,，建立初步的鏡面反射的概念,，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,，觀察各種樹葉之間的異同,；知道水的冷熱對泡茶的影響,；認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能,。

1,、利用各種形式引導幼兒用電,、交通,、游泳,、放火,、防震、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標志,，教育幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火,，不準帶火種回幼兒園,，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命,。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,，常規(guī)，安全的教育,。

3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性,。

4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒,。

1,、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單,，,。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4,、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭,，每天要更衣,。

5、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜,，不要挑吃，均勻飲食,，有助身體發(fā)育,。

堅持家園聯(lián)系制度，以面談,，電談的形式與家長溝通,，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學習等情況,，我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學習情況,，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,，了解幼兒在家的情況,，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應(yīng)給家長知。我們互相配合,，互相支持,，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性,。

幼兒園中班春季學期教育教學工作計劃篇二

一,、班級情況分析

我班幼兒經(jīng)過上學期的學習和訓練，生活自理能力得到更進一步的發(fā)展,，性格開朗,、思維活躍，運動興趣和技能有較大提高,，能較為清楚連貫地表達自己的意思,，但個別幼兒的語言表達能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強,，全班身高,、體重雙達標,，比上學年有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高。但總體來說還是有很多的不足,，因此這學期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習慣和學習習慣，加強他們的動手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點,。

1.傳授知識

在幼兒的成長過程中,，我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展,。對于4,、5歲這個年齡段的幼兒來說,，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍,，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂,，最重要的是傳授知識給他們,。這里所說的傳授知識并不是那些機械的內(nèi)容,，而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識,，才得以塑造出懂禮貌,、講文明,、愛勞動的優(yōu)秀的孩子,。

2.創(chuàng)造性

大多數(shù)家長都不希望自己的孩子受到傷害,，所以盡可能的想各種方法保護好孩子,，而對于幼兒園的老師來說，為了讓家長放心,，也被要求要保護好孩子,。可是,，過度的保護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決，我們總是在重復(fù)：這樣做是不對的,。然而又有誰能真正判定對錯呢?與其這樣過分的遏制,，倒不如放手，讓孩子們自由翱翔,，創(chuàng)造出屬于他們這個年紀應(yīng)該有的純真和美好,。

3.操作技能

操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能，相對其他同齡的孩子,，我們班的幼兒在動手操作能力上稍有欠缺,。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強訓練，所以這一學期的實踐操作技能是我們這學期教學的一個重點,。

1.英語

這個學期的英語教學依然是聽說,，不要求讀寫;提高幼兒讀音的準確性，對單詞整體認讀,，不拆認;不認字母，不學語法,。雖然幼兒對英語這一學科比較感興趣,，但作為教師還是不能忽視英語教學環(huán)節(jié)的設(shè)計,，應(yīng)做到讓孩子在豐富的情境中愉悅的接受新知識。在學期末我會根據(jù)幼兒的特點,，通過游戲,、兒歌等形式對幼兒的聽、說,、唱等三方面進行綜合性的測評,。

2.科學探索

這學期的科學探索課程重點在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學態(tài)度，運用科學方法的能力,，善于發(fā)現(xiàn),、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實的科學精神等基本科學素養(yǎng),。這一領(lǐng)域的教學應(yīng)更注重幼兒的自主性,，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間，主動探求新知識,。

3.美術(shù)創(chuàng)作

這學期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持,、鼓勵幼兒主動尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感興趣的食物;讓幼兒用美術(shù)的方式表達自己的所見,、所聞,、所想;鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫、制作等美術(shù)手段來表達自己對規(guī)則的理解等,。

4.識字

這學期的識字教學主要是教會幼兒認識簡單,、常規(guī)的字，只要求他們能夠認讀生字,，但不要求會寫,。在教師反復(fù)的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學習到這些日常用的字,。

孩子的教育問題不僅僅是老師的責任,，也是家長的責任，更是社會的責任,。所以僅靠學校教育是不行的,，還應(yīng)當搞好家庭教育和社會教育，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合,，形成一股力量,，以確保教育力量的實現(xiàn)。對此,，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流,，可采用家訪、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會等形式,，向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃,，向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的認識,，配合,、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項活動。同時,，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀,、訪問;去敬老院,、孤兒院慰問;進行廣場文藝演出等，以此全方位地促進幼兒發(fā)展,、提高!

幼兒園中班春季學期教育教學工作計劃篇三

本班幼兒17名,，其中，男孩9名,，女孩8名,。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識,。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子,，用心關(guān)愛每一顆心靈?！?/p>

1,、重點抓好養(yǎng)成習慣

一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣,，幼兒每天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣,，看書,、玩玩具等習慣認真抓好。

2,、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點

能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學期中,，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子,、背書包及疊放衣服,，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事,。

3、生活衛(wèi)生常識

（1）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙,。

（2）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物,。

（3）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。

4,、安全常識

（1）不玩危險游戲,，不去危險地方。

（2）懂得交通安全,。

（3）會處理可能遇到的簡單危險,。

（4）有自我保護的意識。

5,、生活衛(wèi)生習慣及生活能力

（1）正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

（2）進餐細嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，進餐時不大聲說話。

（3）保持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏,。

（4）保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。

（一）,、根據(jù)學前班的課程指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容,，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：

1,、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛、誠實,、好問,、勇敢、堅強,、講禮貌,、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

2,、教學上采用分組,、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,，仔細觀察孩子活動情況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人。

（二）,、啟發(fā)式數(shù)學

1,、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動,。

2,、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系,。

3,、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題,，喜歡嘗試,、操作、尋找問題答案,。

4,、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序,。

5,、具有初步的空間概念,。

（三）、培養(yǎng)閱讀

1,、學習獨立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣。

2,、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。

3,、能在圖書中讀出自己認識的,、簡單的漢字。

4,、能注意傾聽他人的講話。

5,、能根據(jù)作品提供的線索,，嘗試仿編詩歌和散文等。

6,、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。

（四）,、藝術(shù)表現(xiàn)方面

1、積極參加唱歌,、舞蹈,、表演等活動。

2,、能大膽地在集體面前表演,，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴協(xié)同表演,。

3,、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征,。

1,、定期、隨機家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想,、征求建議和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持,。

2、隨機地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

春季中班教學工作計劃3

緊張而充實的一個學期即將開始,，本學期仍然是袁曉樂老師擔任語言,、社會、健康三門課程,，王杰老師擔任數(shù)學,、藝術(shù)、科學三門課程,。本學期,，我們將根據(jù)幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神,，努力提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平?，F(xiàn)將本班的教育教學計劃如下：

我們中五班共有42名幼兒，其中女孩22名,，男孩20名,。班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強,。在語言活動方面能堅持講普通話,，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往能力較強,，但詞匯量不大,，用詞比較單一。在聽別人講話時,，不能耐心的傾聽別人的講話,，急于表達自己的意見。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱,。在音樂方面,，個別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲,，吐字清晰,，喜歡節(jié)奏感強、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲,。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法,。喜歡美術(shù)活動和動手類的活動,，表現(xiàn)的欲望強。

（一）數(shù)學領(lǐng)域：

1,、會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù),。

2、感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系,。

3,、能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

4,、通過實際操作活動,，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。

（二）社會教育領(lǐng)域：

1,、喜歡認識新朋友,，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲,。

2、愛勞動,，愛惜勞動成果。

3,、能愛護環(huán)境衛(wèi)生，講文明,，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩,。

4、主動參加各種活動,，大膽表達自己的見解。

5,、遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難,，完成活動任務(wù)。

（三）科學教育領(lǐng)域：

1,、能根據(jù)提供的材料,，大膽設(shè)想,，積極參與制作活動。

2,、有動手探究的愿望,，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事，能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗,。

3、感受水上,、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣,。

4、經(jīng)歷探究春天的過程,，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化,，能把自己的發(fā)現(xiàn)進行交流

（四）藝術(shù)教育領(lǐng)域：

1、音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育,，從聽音樂練習開始，對幼兒聽音,、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習等,，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力,，將歌曲作為音樂活動的補充形式。

2、感受音樂的節(jié)奏,，放松愉快地歌唱,。

3,、體驗4拍子旋律,，學習辨音增加對聲音的敏感性,。

4、培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想,。

5、認識各種打擊樂器,，并能說出其名稱。

6,、自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏,。

7,、能用繪畫,、粘貼,、浸染,、制作等形式,，表現(xiàn)出輕柔,、平整,、均勻的圖畫,。

8,、初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,，體驗欣賞藝術(shù)作品的快樂,。

9,、能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫,，有表現(xiàn)美的意識。

10,、用畫、折疊,、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象,。

（五）語言教育領(lǐng)域：

1,、幼兒在上學期學習的基礎(chǔ)上,，能夠清楚、流暢的對某事進行表達、闡述,。

2、幼兒能大膽的對兒歌和故事進行表演,，并培養(yǎng)幼兒用自己的語言講故事，對詩歌進行創(chuàng)編,。

3、著重培養(yǎng)幼兒語言的組織潛力,，大膽上臺的表演潛力，讓幼兒能更大方的想啥說啥,，能說會道,。

針對實際情況及時與家長溝通,，根據(jù)班級群,、電話訪問和接送幼兒入園離園的時間等交流教育心得,，共同來了解孩子,，幫助孩子健康成長，聽取家長合理意見,，及時溝通,，達到家園共育的目的與一致性,。

總之,，本學期我們將根據(jù)本班幼兒實際，盡職盡責做好本職工作,，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范，嚴格要求自己,，為我園的保教工作盡自己的一分力,。

幼兒園中班春季學期教育教學工作計劃篇四

一,、本班基本情況

本班共27名幼兒,，男孩12名，女孩15名,，都是沒有上過幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲,，通過最近一段時間的觀察,，本班幼兒特點如下：

（一）優(yōu)點：

1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活,，來園時能情緒愉快,，喜歡和老師一起做游戲,。

2、幼兒對鮮明,、突出的節(jié)奏、音響,、律動具有濃厚興趣,，喜歡聽歌,、唱歌,。愿意參加音樂活動,。

3、幼兒愿意用畫,、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗,，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥,。

4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法，喜歡聽故事,、聽音樂。

（二）不足：

1,、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

2、幼兒注意力不集中，注意容易轉(zhuǎn)移,，在觀察活動中,，他們持續(xù)觀察時間很短,，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物,，常常是零星的,，不全面的。

依據(jù)以上幼兒的年齡特點,，我們制定了本學期的工作目標：

1、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,。

2、教師為幼兒營造一種平等,、和諧、友愛的人際氛圍,，為幼兒交往提供機會與條件,。

3,、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點,，積極鼓勵、支持幼兒的交往動活,，注意觀察幼兒的交往行為，并適時的給予具體的指導,。

4、教師有計劃,、有目的地對活動區(qū)進行指導,，提高幼兒活動區(qū)游戲水平,。

5、樹立榜樣,，引導幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、游戲,、學習規(guī)則與自己行為的關(guān)系,，初步懂得遵守規(guī)則

（三）語言領(lǐng)域：

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等,、和諧、被肯定的氣氛,，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。

2,、開設(shè)圖書區(qū),，為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書。引導幼兒對閱讀感興趣,，知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書，不撕書,。

3、鼓勵幼兒大膽講話,，給幼兒創(chuàng)造機會,。

（四）科學領(lǐng)域：

1、豐富自然角材料,，引導幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動,，愛護花草樹木，愿意給植物澆水,。

2,、在日?；顒又?，引導幼兒感知秋,、冬季明顯特征,。

3、在操作活動當中,，引導幼兒了解感官作用，積極運用多種感官,，進行感知和探索,。

4,、感知體驗“1”和“許多”等數(shù)概念,。

5、感知,、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征，點數(shù)5個物體以內(nèi)的物體,，初步感知理解5個以內(nèi)物體的數(shù)量,。

6、用對應(yīng)比較的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內(nèi)）

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、用優(yōu)美的音樂,、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。

2,、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動的興趣,。

3,、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持,，對幼兒的探索與表現(xiàn)及時給以肯定,。藝術(shù)活動中始終保持自由、輕松,、活躍的氣氛。

4,、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品,、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受,，并用語言,、表情,、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習慣,。

（一）充分利用家長資源,，調(diào)動家長積極性,，真正實現(xiàn)家園共育,。

措施：

根據(jù)家長的職業(yè)特點，請家長來園配合教學,。向家長約稿,，介紹育兒經(jīng)驗。

（二）與家長溝通,，讓家長了解幼兒園教育,。

（三）家園配合,，加強幼兒品德教育。

幼兒園中班春季學期教育教學工作計劃篇五

我班現(xiàn)有幼兒x名,，其中女生x名，男生有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小,，自我控制能力較差，但仍有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促,。在新的學期里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長,。

1、建立班級安全責任制,，切實做好班級日常活動,、飲食衛(wèi)生安全工作,。

2,、加強安全教育,，提高安全意識及自我保護能力

在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施,，做好安全防范工作。

1,、認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園,。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢,。

2、每天認真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因,。

3、做好戶外體育活動前的準備工作,，檢查活動場地,、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動。

4,、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,，排除積水，防止幼兒,。

滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水,。

5、教師應(yīng)加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育,，使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高、不作危險動作,、不玩危險物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳、鼻,、口內(nèi)。其次,，教育幼兒團結(jié)友愛，不打人,，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報,。

6、午休時,，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥,、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等,。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告,。

7、嚴格執(zhí)行接送制度,。提醒家長憑借人卡接人，接人卡丟失的應(yīng)做好接人登記,，并及時補辦接人卡，謹防幼兒走失,。

8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查,，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒,，并登記。