總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

端午節(jié)學生活動總結(jié)篇一

首先,，是要進行全校升旗，幾十名學生以及家長們都在幼兒園的操場上,，目光隨著五星紅旗而緩緩上升,，唱著國歌。讓學生們感受祖國正日漸強大,，而我們的生活也會過的越來越好,。進行完升旗儀式后，便開始組織學生們開始今天的端午節(jié)活動了,。

我們先是開展了端午節(jié)知識小問答,，由幼兒園的大班學生對陣幼兒園的小班學生。出題人為幼兒園大班的李老師,。比賽之前,，我們先給孩子們看了一小段視頻，再進行出題,，題目的答案就在視頻里面,，比賽的形式是搶答，戰(zhàn)況非常的激烈,，第一輪的題目,，雙方打成了平手。雖然小班的同學們年齡比較小,，但是人小鬼大,，非常的聰明。而大班的哥哥們則本著謙讓的態(tài)度,，很多次都是先讓小班的弟弟們回答,。第二輪的答題，是連線題,，大班和小班,，分別派出一位小朋友進行答題,，在黑板上總共有五張圖片,，分別畫著粽子,、龍舟等代表端午節(jié)的物品。題目是比較簡單的,，所以這一關(guān)實際上比拼的就是看誰的速度更快一些了,。最后還是大班的小王同學贏得了勝利，小班的李同學以一秒之差惜敗,。

大會的第三項活動,，也是最受歡迎的活動，就是包粽子活動了,。這一次沒有比賽,，而是讓孩子們和爸爸媽媽們一起，體驗一下包粽子的樂趣,。粽子吃起來美味,，但是包粽子可是很麻煩的。兩片小小粽葉相互交織在一起,，圍成一個小小的綠色漏斗,，當然這個漏斗是沒有漏的，往里面倒入早已洗好的糯米,，再塞進去一顆紅棗,，用紅線把粽子包起來。孩子在家長的幫助下,，成功的包出了好看的粽子,，并放入了本園早已準備好的蒸籠中。品嘗到了由自己做出來的美味的粽子,。

這一次的__幼兒園開展的端午節(jié)活動,，讓孩子們體驗了一番傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的習俗文化，感受到了端午節(jié)的風情,，品嘗到美味的端午節(jié)粽子,。

“五月五，過端午,，粽葉青,，糯米香;掛菖蒲，帶香包”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨特的習俗,，引起幼兒對中國傳統(tǒng)文化初步的興趣,，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，我園于__月__日上午開展了“___”節(jié)日系列活動,。我們進行了有趣的體育游戲活動“賽龍舟”與傳統(tǒng)游戲“玩皮筋”,。

在“賽龍舟”游戲中,，孩子們在歡聲笑語里感受到了中華民族傳統(tǒng)游戲中折射出的濃郁的文化氣息。而皮筋游戲分為小朋友的跳皮筋與大朋友的下腰過繩游戲,，小朋友們不斷地挑戰(zhàn)不同的高度,，感受傳統(tǒng)游戲的樂趣同時鍛煉了身體平衡感。而在大朋友下腰玩過繩游戲時,，小朋友們熱情地為他們加油,，歡笑聲充滿整個活動現(xiàn)場。

我們的還為小朋友們介紹了端午節(jié)的由來與習俗,，通過課件觀察討論,，了解了賽龍舟、吃粽子,、佩香囊,、懸艾葉菖蒲、飲雄黃酒等端午節(jié)習俗,。小朋友們回答問題可積極了,，我們還一起學習了唐代詩人文秀的古詩《端午》，感受端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂,。大家又來到了我們的美工室,，進行我們的“我愛大朗，我愛我家”百米長卷繪畫活動,，在繪畫活動中,，家長和孩子們各顯身手，他們將內(nèi)心的喜愛之情,，濃縮在手中的畫筆上,。

繪畫內(nèi)容豐富多彩，畫風多樣,、色彩明快,、形象生動，洋溢著童心童趣,，讓小朋友們在繪畫中感受美,、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,，體驗親子創(chuàng)作的快樂,。本次端午節(jié)活動的開展，不僅使幼兒知道了端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)民間節(jié)日,，初步了解了端午節(jié)的一些風俗和來歷,，同時體驗到了端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂，得到了家長們的一致好評。

這次端午節(jié)親子活動我們家長受邀參加,，我們從早上八點左右到幼兒園,，到班級里與孩子一起領(lǐng)這次活動的任務(wù)，這次任務(wù)就是親手做粽子,。

幼兒園準備好了粽葉,，糯米，我們只需要包好粽子就行,，參與的人也包括我們的小孩,，而我們只是輔助者,，就比如我,，要教導我家小寶貝如何包粽子。我并沒有包過粽子,，以往過端午,，我們一家都是到超市購買，這次親手做,，還是感覺比較新鮮,，充滿了斗志。

這次活動最有趣的就是親手做,，讓我們感受到了包粽子的樂趣,，讓我們與孩子之間的聯(lián)系更加緊密，每個人都在努力學習,，當然有的家長有過經(jīng)驗,，包的好而且快，也成為了我們學習的對象,。當我學會之后又回到我家孩子身邊告訴他如何包,。并且經(jīng)常發(fā)表意見。讓我們之間相處非常融洽,。

以前在家中我家孩子都非常內(nèi)向,，不怎么和我們溝通，整天都只是躲在房間看動畫片,，或者玩積木游戲,。我們因為工作繁忙，更本就沒有多余的時間與他們溝通,，畢竟天天上班,，哪有時間考慮那么多，對于孩子雖然關(guān)心,，但是也不是那么重視,，每次都做的不好，這也在無形間拉開了我們母子之間的距離。

有心想要彌補,，但是抽不出時間來,，恰好這次端午節(jié)公司放假，幼兒園剛好讓我們參加這次端午活動,，我也希望近距離與孩子相處,，好好溝通一番。這次活動是跟具我們國家傳統(tǒng)節(jié)日習俗來定的,，對我們很熟悉,。但是對于小孩子來說是一次非常有趣的互動，這讓他們非常想?yún)⒓舆@次活動,。

這次的活動是具有比賽性質(zhì)的,，做的快的家長可以得到獎勵，做的慢的家長會在最后配合老師一起蒸粽子,。為了盡快包好粽子,，孩子表現(xiàn)出了我從沒有見過的一面，非?；顫婇_朗,，讓我感受到了他在這次活動之的心情，覺得參加這次活動值得,。孩子本來就需要開開心心,。

這次活動讓我感覺非常滿意，我感受到了幼兒園對于孩子們的呵護,，作為家長我也放心讓我的孩子繼續(xù)在幼兒園接受教育,。我們作為家長的最希望的就是自己的孩子可以接受更好的教育，可以健康成長,，在學校開開心心,。或許我們會因為工作耽擱時間,，但是我們一直都非常關(guān)系自己的孩子,，幼兒園所做的一切雖然比較簡單，但是活動的真正意義還是達到了,，我們不但與自己孩子好好相處,，還讓孩子們知道了自己動手。對于孩子們的發(fā)展極為有利,。對于以后的活動,，如果有時間我都會盡可能參加。

20__年的6月16日是農(nóng)歷五月初五,，中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),。為充分利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚中華民族優(yōu)秀文化,，根據(jù)局有關(guān)活動通知精神，我校在端午節(jié)期間廣泛開展了我們的節(jié)日端午主題活動,。我校圍繞慶祝新中國成立_周年,，以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，把愛國主義教育貫穿主題活動的始終,，使廣大師生在參與活動的過程中接受了愛國主義教育,，增強了愛國情感，樹立了報國之志,，在校園唱響了共產(chǎn)黨好,、社會主義好、

改革開放好,、偉大祖國好的時代主旋律,。

首先，我校領(lǐng)導高度重視,，派專人負責,，精心策劃,，為活動的開展打下了堅實的基礎(chǔ),。

其次，學校加強了宣傳力度,，開展豐富多彩的活動,，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。我們通過少先隊板報欄,、紅領(lǐng)巾廣播站,、國旗下演講的形式，對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義,，做了大力宣傳,，充分弘揚中華民族優(yōu)秀文化。各班開展了生動活潑的中隊會,，例如一年級的什么是端午節(jié),，五年級的端午節(jié)與屈原，六年級的端午節(jié)隨想等,，既突出了主題,，又學到了知識，受到了教育,，起到了預期效果,。父親節(jié)快到了，我校將父親節(jié)融入到端午節(jié)活動中,，突出端午主題,，增強主題活動的覆蓋面和影響力。

通過我校主題活動的開展，使學生銘記的,，不僅是屈原刻骨銘心的詩句,，更是他矢志不移的愛國精神，不與奸佞小人同流合污的高風亮節(jié),。五千年的中華文明史少不了屈原,，燦爛的中國文學史少不了屈原。屈原的精神是不朽的,。不管時光如何變遷,，他永遠生活在歲月的長河里，永遠銘記在人們的心中!

一,、端午節(jié)的活動我們側(cè)重于"溯"源,。從三個環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動。

1,、師生互動墻報,。(在3—4年級開展)通過教室整個的外墻布置，以小報,、手工制作,、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果。

2,、師生互動演出,。(在5—6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服,，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞,。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物、物品文化和民間主要活動,，在齊心協(xié)力擂鼓接龍,、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協(xié)力的中國精神,。

3,、師生互動活動。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠,，有粽子制作室,、時令飾品制作室等，學生人人參與,，個個動手,，有的學會了制作粽子、有的會做香袋,、有的會編蛋網(wǎng),、有的會做菱角,，有的學會一段武術(shù)操、有的還知道了與一些節(jié)日習俗有關(guān)的科學知識和數(shù)學問題……,，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨：全員參與,，共同體驗、各有收獲,。

二,、在實踐中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學校在變化,、學生也在變化：

1,、校園生活生動起來了。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式,、我們還加強了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究,，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡，學校社區(qū)活動聯(lián)系單,、反映了學校在教育學生工程中的獨具匠心,，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫,、生動,、富有情趣，每次活動后的照片,、班級交流展示等資料,，往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風景線，讓學生為自己的表現(xiàn)喝彩,，這一切恰恰構(gòu)成一團濃郁的校園文化氣息，煥發(fā)生命的靈動,，令學校生動起來,。而這種氛圍有利于學生身心健康和諧的發(fā)展。

2,、教育內(nèi)容豐富起來,。教師們對"空洞的說教"的認識深刻了。就事論事的教育,、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教,。節(jié)慶教育實踐使教師們覺得言之有物，和學生說的話題多了,、話題廣了,，了解學生更生動了，師生間的情義更濃了,，和學生交流的基礎(chǔ)更扎實了,，因而也更容易被學生所接受,。

3、學生參與的意識強了,。學生不僅對于節(jié)慶活動,，傾注很高的熱情，而且對于學校其他活動也予以一定的關(guān)注,。在學校的許多活動中,，都能看到有的學生主動收集資料，有的設(shè)計編排活動方案,、有的動手操作……自然中體現(xiàn)出自信,。

4、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了,。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個班集體,，不強調(diào)一些紀律是不行的，在整個的參與過程中,，可能還要牽涉到一些學生的個人"犧牲",，學生的集體觀念得到了強化，集體的責任感和榮譽感增強了,，因而也更自覺的履行職責,，遵守規(guī)范。

我國地大物博,、歷史悠久,，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育，我們有責任去弘揚,，而這個責任,，就賦予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起,，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!

端午節(jié)學生活動總結(jié)篇二

一,、端午節(jié)的活動我們側(cè)重于"溯"源。從三個環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動,。

1,、師生互動墻報。(在3—4年級開展)通過教室整個的外墻布置,，以小報,、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果,。

2,、師生互動演出。(在5—6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化,，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服,，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞,。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物、物品文化和民間主要活動,，在齊心協(xié)力擂鼓接龍,、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協(xié)力的中國精神,。

3,、師生互動活動。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠,，有粽子制作室,、時令飾品制作室等，學生人人參與,，個個動手,，有的學會了制作粽子、有的會做香袋,、有的會編蛋網(wǎng),、有的會做菱角，有的學會一段武術(shù)操,、有的還知道了與一些節(jié)日習俗有關(guān)的科學知識和數(shù)學問題……,，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗,、各有收獲,。

二、在實踐中,，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學校在變化,、學生也在變化：

1、校園生活生動起來了,。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式,、我們還加強了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡,，學校社區(qū)活動聯(lián)系單、反映了學校在教育學生工程中的獨具匠心,，全方位勾畫出孩子天地的純真,、爛漫、生動,、富有情趣,，每次活動后的照片、班級交流展示等資料,，往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風景線,，讓學生為自己的表現(xiàn)喝彩,，這一切恰恰構(gòu)成一團濃郁的校園文化氣息，煥發(fā)生命的靈動,，令學校生動起來,。而這種氛圍有利于學生身心健康和諧的發(fā)展。

2,、教育內(nèi)容豐富起來,。教師們對"空洞的說教"的認識深刻了。就事論事的教育,、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教,。節(jié)慶教育實踐使教師們覺得言之有物，和學生說的話題多了,、話題廣了,，了解學生更生動了，師生間的情義更濃了,，和學生交流的基礎(chǔ)更扎實了,，因而也更容易被學生所接受。

3,、學生參與的意識強了,。學生不僅對于節(jié)慶活動，傾注很高的熱情,，而且對于學校其他活動也予以一定的關(guān)注,。在學校的許多活動中，都能看到有的學生主動收集資料,，有的設(shè)計編排活動方案,、有的動手操作……自然中體現(xiàn)出自信。

4,、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了,。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個班集體，不強調(diào)一些紀律是不行的,，在整個的參與過程中,，可能還要牽涉到一些學生的個人"犧牲"，學生的集體觀念得到了強化,，集體的責任感和榮譽感增強了,，因而也更自覺的履行職責，遵守規(guī)范,。

我國地大物博,、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育,，我們有責任去弘揚,，而這個責任,，就賦予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起,，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!

20__年的6月16日是農(nóng)歷五月初五,，中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),。為充分利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚中華民族優(yōu)秀文化,，根據(jù)局有關(guān)活動通知精神,，我校在端午節(jié)期間廣泛開展了我們的節(jié)日端午主題活動。我校圍繞慶祝新中國成立_周年,，以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本,，把愛國主義教育貫穿主題活動的始終，使廣大師生在參與活動的過程中接受了愛國主義教育,，增強了愛國情感,，樹立了報國之志，在校園唱響了共產(chǎn)黨好,、社會主義好,、

改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律,。

首先,，我校領(lǐng)導高度重視，派專人負責,，精心策劃,，為活動的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

其次,，學校加強了宣傳力度,，開展豐富多彩的活動，營造了濃厚的節(jié)日氛圍,。我們通過少先隊板報欄,、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下演講的形式,，對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義,，做了大力宣傳，充分弘揚中華民族優(yōu)秀文化,。各班開展了生動活潑的中隊會,，例如一年級的什么是端午節(jié)，五年級的端午節(jié)與屈原,，六年級的端午節(jié)隨想等，既突出了主題,，又學到了知識,，受到了教育,，起到了預期效果。父親節(jié)快到了,，我校將父親節(jié)融入到端午節(jié)活動中,，突出端午主題，增強主題活動的覆蓋面和影響力,。

通過我校主題活動的開展,，使學生銘記的，不僅是屈原刻骨銘心的詩句,，更是他矢志不移的愛國精神,，不與奸佞小人同流合污的高風亮節(jié)。五千年的中華文明史少不了屈原,，燦爛的中國文學史少不了屈原,。屈原的精神是不朽的。不管時光如何變遷,，他永遠生活在歲月的長河里,，永遠銘記在人們的心中!

端午節(jié)學生活動總結(jié)篇四

這次端午節(jié)親子活動我們家長受邀參加，我們從早上八點左右到幼兒園,，到班級里與孩子一起領(lǐng)這次活動的任務(wù),，這次任務(wù)就是親手做粽子。

幼兒園準備好了粽葉,，糯米,，我們只需要包好粽子就行，參與的人也包括我們的小孩,，而我們只是輔助者,，就比如我，要教導我家小寶貝如何包粽子,。我并沒有包過粽子,，以往過端午，我們一家都是到超市購買,，這次親手做,，還是感覺比較新鮮，充滿了斗志,。

這次活動最有趣的就是親手做,，讓我們感受到了包粽子的樂趣，讓我們與孩子之間的聯(lián)系更加緊密,，每個人都在努力學習,，當然有的家長有過經(jīng)驗，包的好而且快，也成為了我們學習的對象,。當我學會之后又回到我家孩子身邊告訴他如何包,。并且經(jīng)常發(fā)表意見。讓我們之間相處非常融洽,。

以前在家中我家孩子都非常內(nèi)向,，不怎么和我們溝通，整天都只是躲在房間看動畫片,，或者玩積木游戲,。我們因為工作繁忙，更本就沒有多余的時間與他們溝通,，畢竟天天上班,，哪有時間考慮那么多，對于孩子雖然關(guān)心,，但是也不是那么重視,，每次都做的不好，這也在無形間拉開了我們母子之間的距離,。

有心想要彌補,，但是抽不出時間來，恰好這次端午節(jié)公司放假,，幼兒園剛好讓我們參加這次端午活動,，我也希望近距離與孩子相處，好好溝通一番,。這次活動是跟具我們國家傳統(tǒng)節(jié)日習俗來定的,，對我們很熟悉。但是對于小孩子來說是一次非常有趣的互動,，這讓他們非常想?yún)⒓舆@次活動,。

這次的活動是具有比賽性質(zhì)的，做的快的家長可以得到獎勵,，做的慢的家長會在最后配合老師一起蒸粽子,。為了盡快包好粽子，孩子表現(xiàn)出了我從沒有見過的一面,，非?；顫婇_朗，讓我感受到了他在這次活動之的心情,，覺得參加這次活動值得,。孩子本來就需要開開心心。

這次活動讓我感覺非常滿意,，我感受到了幼兒園對于孩子們的呵護,，作為家長我也放心讓我的孩子繼續(xù)在幼兒園接受教育,。我們作為家長的最希望的就是自己的孩子可以接受更好的教育，可以健康成長,，在學校開開心心,。或許我們會因為工作耽擱時間,，但是我們一直都非常關(guān)系自己的孩子，幼兒園所做的一切雖然比較簡單,，但是活動的真正意義還是達到了,，我們不但與自己孩子好好相處，還讓孩子們知道了自己動手,。對于孩子們的發(fā)展極為有利,。對于以后的活動，如果有時間我都會盡可能參加,。