總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

新教師的工作總結(jié) 新教師的工作總結(jié)篇一

在教學(xué)過(guò)程中，我一直遵從以下幾個(gè)理念,，進(jìn)行教學(xué),。

如何充分發(fā)揮小學(xué)英語(yǔ)在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能，從而體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)在整個(gè)課程中的地位和作用,，是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)必須重視的問(wèn)題,。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段是非常重要的，教學(xué)的成功與否將對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感,，打好語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流的初級(jí)能力,。通過(guò)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí),，豐富社會(huì)生活經(jīng)歷,、開(kāi)拓視野、樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,。為此在實(shí)際教學(xué)中我們要求廣大教師積極實(shí)踐和探索,，在教學(xué)目標(biāo)、課程實(shí)施,、教學(xué)方法,、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面做到層層推進(jìn)。在實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)該明確以下幾點(diǎn)：

1,、在教學(xué)總體目標(biāo)上,，重興趣、重成就感,、重自信心的培養(yǎng),。教師通過(guò)多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì),、任務(wù)激勵(lì),、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等,，激發(fā)學(xué)生積極參與,、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅,。有了成就感,，就有了自信心，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ),；在課程實(shí)施上,，重環(huán)境、重頻率,、重效率,。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開(kāi)發(fā)電視,、錄音,、錄像、光碟等多種媒體,，豐富教學(xué)內(nèi)容,、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,。盡量在課堂上創(chuàng)造真實(shí)的情境,，克服課時(shí)少的困難，并且按排早讀課及時(shí)復(fù)習(xí)，保證學(xué)生高頻率的接觸英語(yǔ),，為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件,，提高學(xué)習(xí)效率；在語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)上,，重語(yǔ)感,、重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力,。學(xué)校和教師積極創(chuàng)造條件,，提供良好的語(yǔ)言環(huán)境和設(shè)備，通過(guò)提供大量的感知,、體驗(yàn),、模仿等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生形成初步的語(yǔ)感,。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音,、重音、語(yǔ)調(diào),、節(jié)奏和語(yǔ)流等多方面,，教學(xué)中要求教師防止以單音準(zhǔn)確為目的的教學(xué)，通過(guò)多聽(tīng),、多模仿,，在有意義的語(yǔ)境中進(jìn)行訓(xùn)練，奠定語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ),。

2,、在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn),、重實(shí)踐,、重參與、重創(chuàng)造,。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,，符合小學(xué)生興趣的需求；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣,，例如韻律詩(shī)歌,、寓言故事、會(huì)話表演,、游戲等,；教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用,。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué),、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合,。功能、結(jié)構(gòu),、話題,、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合；以話題為核心,，以功能和結(jié)構(gòu)為主線,，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)；通過(guò)視,、聽(tīng),、說(shuō)、玩,、唱,、畫(huà)、游,、讀,、寫(xiě)、譯等饒有趣味的活動(dòng),，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料,，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合,，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語(yǔ)感,；通過(guò)大量語(yǔ)言材料的輸入，特別是聲像材料的示范,，學(xué)生模仿,，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書(shū)寫(xiě)、拼讀的習(xí)慣,。實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事,，他們便情不自禁,，喜形于色，因此興趣倍增,、信心加強(qiáng),，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大的激勵(lì)。同時(shí)要求布置的練習(xí)形式要多種多樣，做到手,、腦,、口、耳,、眼,、肢、體并用,，靜態(tài),、動(dòng)態(tài)相結(jié)合，基本操練與自由練習(xí)相結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)相結(jié)合,。通過(guò)大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書(shū)寫(xiě)和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意,，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng),。

1、實(shí)踐,，才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的交際性,，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式——秧田式,、半圓式,、全圓式、雙圓式等,，目的是為了更好地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng),。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心,，合作的團(tuán)隊(duì)精神,。

2、采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源——圖畫(huà),、圖表,、投影、錄音,、錄像,、cd,、vcd、dvd等多媒體軟件,，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語(yǔ)言使用的示范,，即語(yǔ)言使用的場(chǎng)合,、時(shí)間、對(duì)象等,，而且還有體態(tài)語(yǔ)——手勢(shì)、動(dòng)作,、表情等的示范,。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象,、活潑,，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣,，引起有意注意,，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶,。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中,，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用,。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過(guò)程程序化，大大提高教學(xué)的效率,，這一點(diǎn)對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校課時(shí)少的小學(xué)英語(yǔ)課尤為重要,。

3、把英語(yǔ)學(xué)習(xí)從有限的課內(nèi)時(shí)空擴(kuò)展到無(wú)限的課外時(shí)空,，成立小小英語(yǔ)角,、學(xué)校布置英語(yǔ)走廊、讓學(xué)生制作英語(yǔ)畫(huà)刊等各種形式的活動(dòng)極大地提高了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的熱情,，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)無(wú)處不在,、無(wú)時(shí)不學(xué)。

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)積極實(shí)踐,，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考,，不斷摸索。尤其是在課堂教學(xué)中教師應(yīng)具備良好的應(yīng)變機(jī)制,。①學(xué)習(xí)過(guò)程要有趣味性,、有意義，要有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的欲望,。②善于利用學(xué)生的生活體驗(yàn),，通過(guò)讓學(xué)生交流，使他們對(duì)所學(xué)語(yǔ)言產(chǎn)生親切感,，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。語(yǔ)句學(xué)生將家庭成員的照片帶進(jìn)課堂，互相討論照片中的人物,，興趣盎然,。

以形象思維和生活中的直接經(jīng)驗(yàn)為主，理解力差,，模仿力強(qiáng),。

①教學(xué)內(nèi)容要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中使用有限的語(yǔ)言,，用英語(yǔ)做事,。

②注意語(yǔ)言學(xué)習(xí)的整體性。將所學(xué)內(nèi)容相對(duì)固定模式,，訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)某一特定情景,，說(shuō)出相應(yīng)內(nèi)容的條件反射能力，為日后靈活運(yùn)用語(yǔ)言奠定基礎(chǔ),。

③堅(jiān)持使用對(duì)學(xué)生有吸引力的直觀教具,，利用多媒體等現(xiàn)代化直觀教學(xué)手段

④進(jìn)行直觀教學(xué)，充分發(fā)揮形體,、動(dòng)作,、語(yǔ)言的表現(xiàn)張力。

教師安排以下系列活動(dòng)：

1,、拿出微型家具向?qū)W生介紹名稱,。

2、用微型家具布置房間讓學(xué)生說(shuō)名稱

3,、把微型家具放入布袋中讓學(xué)生摸,、猜、說(shuō)

4,、出示雙面卡片做快速反應(yīng)應(yīng)答

5,、根據(jù)聽(tīng)到內(nèi)容將卡片貼到相應(yīng)位置

6、多媒體課件制作的“馬賽克”猜詞游戲等

采用人本與發(fā)展的模式來(lái)理解教育和人類發(fā)展的關(guān)系,，是當(dāng)前教育理念的核心,，即尊重個(gè)體和個(gè)體差異,，實(shí)施因材施教，實(shí)現(xiàn)全人教育,，為個(gè)體的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。評(píng)價(jià)的基本目標(biāo)是為了教育并促進(jìn)學(xué)生的表現(xiàn)，要求教師尊重和愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對(duì)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以肯定,。采用口頭表?yè)P(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)給小紅花,、紅星,、紙制獎(jiǎng)牌、課文中的人物卡通圖片等,。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。要求評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性，以形成性評(píng)價(jià)為主,，以學(xué)生平時(shí)參與各種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù),。采用學(xué)生平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中常見(jiàn)的方式進(jìn)行,，重視學(xué)生的態(tài)度、參與的積極性,、努力的程度,、交流的能力以及合作的精神等。通過(guò)觀察學(xué)生的活動(dòng)（講故事,、說(shuō)歌謠,、唱歌曲、表演對(duì)話或短劇等）,，與學(xué)生交流,，學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行,。很多學(xué)校建立了學(xué)生的評(píng)價(jià)檔案,。如學(xué)生的語(yǔ)音、書(shū)寫(xiě)記錄,，學(xué)生參與小組活動(dòng)的情況記載,，學(xué)生課余時(shí)間的學(xué)習(xí)拓展情況等統(tǒng)統(tǒng)作為學(xué)期總成績(jī)?cè)u(píng)定的指標(biāo)參考。由于注重對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況及時(shí)地進(jìn)行評(píng)價(jià),，有效地提高了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性,。除形成性評(píng)價(jià)外，小學(xué)六年級(jí)考試采用口試,、聽(tīng)力,、筆試相結(jié)合的方式,。口試主要考查學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言應(yīng)用能力,；筆試主要考查學(xué)生聽(tīng)和讀的技能以及初步的寫(xiě)作能力,。評(píng)價(jià)采用等級(jí)制或達(dá)標(biāo)方法記成績(jī)，不對(duì)學(xué)生按成績(jī)排隊(duì)或以此作為各種評(píng)比或選拔的依據(jù),。教學(xué)評(píng)價(jià)是為學(xué)習(xí)服務(wù)的,，目的在于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉,，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),。

有效教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施是為了提高教師的工作效益、強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)和目標(biāo)管理,。為此我始終從教學(xué)的準(zhǔn)備,、教學(xué)的實(shí)施、教學(xué)的評(píng)價(jià)三方面入手,，自始至終地關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,、關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注教學(xué)中的可測(cè)性,。同時(shí)教師還應(yīng)具備一種反思的意識(shí),，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為掌握相關(guān)的教學(xué)策略，以便于自己面對(duì)具體的情景做出相應(yīng)的決策,，獲取最大的教學(xué)效益,。

總之，在教育教學(xué)工作中,，我真正地做到了“學(xué)高為師,，德高為范”，育人為先,，求知為次,，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)履行了一名小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)盡的職責(zé),。

新教師的工作總結(jié) 新教師的工作總結(jié)篇二

時(shí)間如水,，歲月如梭，這一學(xué)期很快就要結(jié)束了,。通過(guò)這一學(xué)期的工作,，我在工作方面業(yè)務(wù)更加熟練，和同學(xué)們的感情也越來(lái)越好,，為了今后更好的進(jìn)行教學(xué)工作,，我將這學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái)，這樣好使自己迅速成長(zhǎng),，無(wú)愧于人民教師的稱號(hào),，我現(xiàn)將這一學(xué)年工作情況總結(jié)如下：

我始終認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)樗墙處煹牧⑸碇尽,！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也加強(qiáng)自身修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。

最后是做到虛心求教,，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責(zé)任之重大,。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭(zhēng)取較出色的完成高三語(yǔ)文教學(xué),。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時(shí)間向xx、xx,、xx等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課,；仔細(xì)聽(tīng)課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái),，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),，名次一般保持在年級(jí)前三四名,。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美,。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費(fèi)，這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異。

新教師的工作總結(jié) 新教師的工作總結(jié)篇三

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn),，加強(qiáng)對(duì)理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心,，以校本研究為理念,，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng),，以學(xué)生為本,，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理,，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高,。

三個(gè)學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué),。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎(chǔ),、抓“課課練”，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),，做到多示范,，力爭(zhēng)學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),，進(jìn)行學(xué)習(xí),，理論研究，探討教育教學(xué)改革,，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)的質(zhì)量。

1,、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),，為此我們理化生教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材,，制定教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識(shí)以及有關(guān)文件,、資料,，積極上網(wǎng)參加國(guó)培教育，大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不斷增強(qiáng)，對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí),，對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解,。并且在教育教學(xué)過(guò)程之中全面貫徹落實(shí)有關(guān)的精神和理念。

2,、努力開(kāi)展教學(xué)科研,，積極進(jìn)行“三課”活動(dòng)

教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證,。本學(xué)期,，開(kāi)展正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,，探索教改之路。在教務(wù)處的指導(dǎo)下,，理化生教研組全體教師進(jìn)行了高質(zhì)量的“三課”活動(dòng),，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高,。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫(xiě)各教學(xué)論文,，提高科研創(chuàng)作能力水平,。張金強(qiáng)、馬永成,、李暉,、樊漢鋒、王志君等教師分別奉獻(xiàn)了有一定參考價(jià)值的公開(kāi)課,，并在課下進(jìn)行了溝通與評(píng)課,，使大家都有所收獲。

同時(shí),，我們抓住機(jī)會(huì),，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,，經(jīng)驗(yàn)和做法,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高,。

教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,，全組教師關(guān)系融洽,，形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校,、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力,、出謀劃策，對(duì)待學(xué)校工作,，大家盡職盡責(zé),，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以,，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，勇于開(kāi)拓的集體。

1,、教學(xué),、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí),，積極鉆研,，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。

2,、各種資料的積累不夠規(guī)范,，需進(jìn)一步完善。

3,、大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少,，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容，多切磋多總結(jié),。

集體研討中考,，把握中考命脈，為中考的再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。

本組老師在這一學(xué)期里同心同德,，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作,。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作,，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。

新教師的工作總結(jié) 新教師的工作總結(jié)篇四

我們是六年級(jí)二班，班上共有學(xué)生66人,，其中男生36人,，女生30人。今年我們班上的學(xué)生自我感覺(jué)是三個(gè)班級(jí)里面紀(jì)律最好的,，但是有很大一部分學(xué)生的行為習(xí)慣不是很好,。如不懂得謙讓，學(xué)生經(jīng)常為了一點(diǎn)雞毛蒜皮子小事大打出手,，桌椅總是不能擺放整齊,，寫(xiě)字姿勢(shì)不夠正確等等。但在我們?nèi)w師生的共同努力下,，我們班還是圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。為了更好的開(kāi)展下學(xué)期的工作，我把本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。首先在開(kāi)學(xué)之初，我就利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，及時(shí)把學(xué)生從散漫的,、沒(méi)有生活規(guī)律的假期生活中拉到學(xué)校生活中；制定班級(jí)口號(hào),，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,，形成了“勤學(xué)習(xí)，多思考,，敢質(zhì)疑,，善探索”的班風(fēng)班貌，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和班級(jí)的凝聚力,；再者,，針對(duì)個(gè)別調(diào)皮學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，給學(xué)生曉之以理動(dòng)之以情,，及時(shí)把學(xué)生不安全的,、不合理的思想扼殺在搖籃之中；充分利用班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó),、愛(ài)家、愛(ài)校,、愛(ài)師,、愛(ài)班……教育,，要求學(xué)生講文明，懂禮貌,，從學(xué)生的一舉一動(dòng)和一言一行入手,，使孩子們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

今年班級(jí)上面還是既有午托部學(xué)生,，又有走讀生，存在較大的安全隱患,。針對(duì)這些不安全因素,，我常抓學(xué)生的安全教育工作不放松。力爭(zhēng)每一個(gè)學(xué)生都有較強(qiáng)的安全意識(shí),，形成一定的自我保護(hù)能力,。使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去",。半年來(lái),，在全班師生的共同努力下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故,。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。孩子出現(xiàn)了異常及時(shí)的和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并在期中考試之后及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn)，并征集家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理和教育孩子的建議以及意見(jiàn),。通過(guò)這些工作,，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,，收到了較好的效果。

為形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣，我積極開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我班學(xué)生都積極參加,，并且都在活動(dòng)中展現(xiàn)出來(lái)了自己的精神風(fēng)貌。在其它活動(dòng)中也抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開(kāi)展各種活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,；讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中不但收獲知識(shí)，而且能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，能夠積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，了解社會(huì)知識(shí)，大大提高了學(xué)習(xí)興趣,，豐富了知識(shí),。

這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，全班同學(xué)和我經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jī),，但是也還存在許多的不足之處，比如家訪不夠及時(shí),，對(duì)潛能生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等，當(dāng)然這也是今后我在班級(jí)教育工作努力的方向,。

新教師的工作總結(jié) 新教師的工作總結(jié)篇五

20xx年度我們?cè)趨^(qū)委,、區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教育局的指導(dǎo)下,，以深化基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn),，以“服務(wù)、指導(dǎo),、引領(lǐng)”的理念為行動(dòng)指南,，凝心聚智、集思廣益,，努力做好了教育教學(xué)研究工作和教師的各級(jí)各類培訓(xùn)工作,，深入探索了校本教研“專題研究”的新思路、新方法,，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立了典型，引領(lǐng)全區(qū)教師提高了綜合素質(zhì),，為“十一五”我區(qū)教育發(fā)展開(kāi)好局奠定了良好基礎(chǔ),。完成的工作具體如下：

1、積極強(qiáng)化?；Ｒ?guī)教學(xué)管理工作,，進(jìn)行了全區(qū)中小學(xué)“有效實(shí)施管理”專項(xiàng)檢查工作，促進(jìn)了全區(qū)中小學(xué)管理質(zhì)量和效益進(jìn)一步的全面提升,。

2,、積極總結(jié)課改實(shí)驗(yàn)工作和地方課程的經(jīng)驗(yàn)和成果,，三月份在全省“校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”上，我區(qū)“小專題研究”做了專題的展示,，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),；9月召開(kāi)了“全區(qū)課程改革工作總結(jié)表彰會(huì)”，一批優(yōu)秀學(xué)校和課改教師受到表彰,，28位優(yōu)秀課改教師做了不同學(xué)科的課堂教學(xué)展示,；11月29日在全省《人文與社會(huì)》、《技術(shù)》課總結(jié)表彰會(huì)上,，我區(qū)做了經(jīng)驗(yàn)交流,。

3、深入落實(shí)了《20xx年龍沙區(qū)初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)》,，積極開(kāi)展了畢業(yè)年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)研究工作,，強(qiáng)化初三教師的專業(yè)素質(zhì)的提高，進(jìn)行了初三教師的“專項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)測(cè)試”,。結(jié)合課程改革的新形勢(shì),，有效指導(dǎo)畢業(yè)、升學(xué)考試,，探索了新課改條件下畢業(yè)班工作的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法,，展示課程改革實(shí)驗(yàn)的新成果，取得了20xx年中考“高分群體”的輝煌成績(jī),。積極求得省,、市教育行政部門(mén)和教研部門(mén)的工作支持，今年我區(qū)又有2人參加初中升學(xué)考試的命題工作（全市只有4人）,。同時(shí),，為搶前抓早，11月召開(kāi)了“全區(qū)初三備考工作會(huì)議”,，分析了現(xiàn)狀,，提出了工作目標(biāo)和責(zé)任制，為爭(zhēng)取20xx年中考取得優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ),。

4,、積極籌措了資金，上了光纖網(wǎng),，建立了“網(wǎng)絡(luò)教研”工作體系,，為學(xué)科教師搭建了新的教研工作平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了“網(wǎng)上教研論壇”,、“網(wǎng)上學(xué)科茶座”,，實(shí)行網(wǎng)上互動(dòng)教研，暢通教研信息渠道,，實(shí)現(xiàn)了全區(qū)中小學(xué)教師不出校門(mén)就可以共享區(qū)內(nèi)名師的指導(dǎo)和先進(jìn)理念,。

5,、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，完成了對(duì)市級(jí)骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)技能的考核,，形成了評(píng)價(jià)結(jié)果,，為骨干教師的進(jìn)一步調(diào)整積累了材料，推進(jìn)了骨干教師模范作用的發(fā)揮,，四月迎接市教育局“骨干教師培養(yǎng),、管理、發(fā)揮作用”工作檢查,，受到市局領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)。培養(yǎng)了市,、區(qū)骨干的后備力量,，在上學(xué)期開(kāi)展“35歲以下青年教師學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推選出了一批優(yōu)秀的青年教師,，作為培養(yǎng)重點(diǎn)和目標(biāo),，分別進(jìn)行課堂教學(xué)專項(xiàng)考核和跟蹤培養(yǎng)，為骨干教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)提供了有效的人才儲(chǔ)備,。公平,、公正的選拔、推選了54位中小學(xué),、幼兒園優(yōu)秀教師為省,、市級(jí)教學(xué)能手。完成了區(qū)第七批骨干教師的認(rèn)定和市第六批骨干教師的推薦工作,。

6,、加強(qiáng)教學(xué)工作的有效管理與教育科研的有效結(jié)合，總結(jié)“十五”期間的科研成果,，五中,、十五中、紅鷹小學(xué),、青云小學(xué),、新立小學(xué)受到省教育科學(xué)規(guī)劃辦的獎(jiǎng)勵(lì)，分獲獎(jiǎng)金500元,。認(rèn)真深化教育科研工作,，認(rèn)真籌劃，科學(xué)選項(xiàng),、立項(xiàng),，全區(qū)現(xiàn)有省級(jí)課題18項(xiàng)，其中重點(diǎn)課題4項(xiàng),。

7,、積極推動(dòng)全區(qū)藝體特色工作的開(kāi)展,，深入各中小學(xué)調(diào)研，幫助基層學(xué)?？偨Y(jié)藝體特色教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為全市藝體特色現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開(kāi)打下了良好基礎(chǔ)。12月20日,，全市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)將在我區(qū)召開(kāi),，會(huì)上我區(qū)將對(duì)全區(qū)三年來(lái)的中小學(xué)德育工作做全面的介紹。

8,、完善學(xué)校內(nèi)外環(huán)境建設(shè)的后續(xù)工作,，改建了學(xué)校大門(mén)，更換了辦公室用門(mén),，疏通了學(xué)校暖氣,，優(yōu)化了辦公環(huán)境。

1,、創(chuàng)建“以人為本”的良好的教研環(huán)境,。發(fā)揮每位教研員、培訓(xùn)教師的聰明才智,，提高民主參政意識(shí),，提高每位教職工努力做好各項(xiàng)工作的責(zé)任心、責(zé)任感,，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的土壤和人文環(huán)境,。

加強(qiáng)計(jì)劃管理。各部室學(xué)期初根據(jù)工作目標(biāo),，制定出了“任務(wù)清晰,、措施得當(dāng)、實(shí)施有效”的工作計(jì)劃,，形成了部室內(nèi)所有同志的共同意向,，為創(chuàng)設(shè)和諧工作環(huán)境打下基礎(chǔ)。并對(duì)計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程進(jìn)行了跟蹤和適度工作調(diào)整,。學(xué)校通過(guò)“月通報(bào)表”,、“教研活動(dòng)記錄”、學(xué)科教師反饋等形式,，不斷了解調(diào)控計(jì)劃的落實(shí)情況,。

2、建立了平時(shí)管理評(píng)估機(jī)構(gòu),。結(jié)合平時(shí)教研工作的開(kāi)展,、深入課堂聽(tīng)課等時(shí)機(jī)，將學(xué)校教研工作情況記錄在案，并定期發(fā)出通報(bào)為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)管理工作提供了真實(shí)詳盡的客觀材料,。

3,、做好與基層學(xué)校的溝通工作，暢通信息和工作反饋渠道,，有的放矢的設(shè)計(jì)安排各項(xiàng)工作,，提升基層學(xué)校對(duì)教研工作的“滿意度”，為教研工作的和諧,、可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好空間,。

教師進(jìn)修學(xué)校20xx年度工作總結(jié),標(biāo)簽：音樂(lè)教師工作總結(jié),教師工作總結(jié)范文,

1、深化“學(xué)習(xí)工程”,，不斷創(chuàng)建學(xué)習(xí)化和數(shù)字化的校園,，提高了教研員、培訓(xùn)教師的計(jì)算機(jī)操作技能,，實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)教研與工作數(shù)據(jù)傳輸,，提高了教研質(zhì)量與品位，積極采取集中與分散相結(jié)合的原則,，完成了5000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的摘抄工作，全校發(fā)表省級(jí)論文11篇,、市級(jí)論文18篇,。

2、繼續(xù)樹(shù)立了“教師的需求就是我們的追求”的思想,，不斷深入基層,、扎實(shí)開(kāi)展教研工作。強(qiáng)化了“三服務(wù)”意識(shí),，教研員不斷深入基層學(xué)校調(diào)查研究,，為基層學(xué)校,、教師服務(wù)工作,。開(kāi)展了“我最滿意的一次教研活動(dòng)”、“我說(shuō)我的教研故事”活動(dòng)等項(xiàng)工作,。教研員,、培訓(xùn)教師,，每月完成了為基層學(xué)校或教師提供一次優(yōu)質(zhì)服務(wù)和業(yè)務(wù)上的幫助,，立足點(diǎn)主要放在了解答“一個(gè)疑難問(wèn)題,、排除一個(gè)困惑”，與薄弱?；虮∪踅處熃Y(jié)成了“幫扶對(duì)子”,，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的均衡發(fā)展?；顒?dòng)中教研員注重工作實(shí)效性,，讓大多數(shù)學(xué)科教師都能夠有所收獲，促進(jìn)了學(xué)科教師教學(xué)能力不斷提升,。

探索建立了龍沙區(qū)教師教研工作“博客”網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，在全區(qū)形成了立體互動(dòng)式的教研運(yùn)行平臺(tái)，突破了眾多學(xué)校都受困于信息閉塞,、長(zhǎng)期處于同一個(gè)經(jīng)驗(yàn)層面,、同一個(gè)智力層次而徘徊不前的教研局面。

——首先理順了網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),，明確結(jié)構(gòu)關(guān)系,。進(jìn)修學(xué)校作為教學(xué)工作的中心（網(wǎng)站）輻射了橫向線三條即：中、初,、幼教,，縱向線三條即：科研、干訓(xùn),、綜合三條線,。六條線縱橫交錯(cuò)形成了網(wǎng)站的中心。 六條線延伸到基層學(xué)校,，形成覆蓋全區(qū)各學(xué)科的教研大網(wǎng)絡(luò),。一學(xué)期中，各學(xué)科教師上轉(zhuǎn)網(wǎng)帖525帖,。

——健全了網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu),，確定責(zé)任人。學(xué)校設(shè)“網(wǎng)絡(luò)教研”總管理員,，由微機(jī)教研員擔(dān)任,，確定了基層學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為基層教研網(wǎng)絡(luò)的“首席”主管，培訓(xùn)優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人,、骨干教師為兼職絡(luò)教研員,。擴(kuò)大了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的隊(duì)伍，優(yōu)化教研結(jié)構(gòu),，為教學(xué)研究工作增強(qiáng)了實(shí)力,，為全區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)有效運(yùn)行提供了有力保障。5月份開(kāi)展了全區(qū)首屆“信息技術(shù)與學(xué)科整合競(jìng)賽”活動(dòng),，共有21所中小學(xué)的24位教師參加了競(jìng)賽,；11月第二屆“信息技術(shù)與學(xué)科整合競(jìng)賽”活動(dòng)如期舉行，27位教師參加了展示,，這一系列活動(dòng)推動(dòng)了我區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合工作,。

2,、繼續(xù)探索了校本教研的新途徑，推進(jìn)了“小專題研究”的深入開(kāi)展

一是總結(jié)了特色,，不斷深化,。借助3月份省“校本教研工作會(huì)議”在我市召開(kāi)的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)了我區(qū)校本教研工作的特點(diǎn),，全面深化了我區(qū)的“小專題研究”工作,，積極指導(dǎo)基層學(xué)校、學(xué)科教研組,，定位研究方向,，找準(zhǔn)了新的突破口，在提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)主旋律下,，努力鉆研和探索,，不斷解決課程改革工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題。劉佳琦,、房雅維,、黃濤、鄭曉冬,、王欣川,、王晶哲等老師分別代表我市參加全省小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、科學(xué),、中小學(xué)信息技術(shù)、中學(xué)生物等學(xué)科競(jìng)賽,，成績(jī)突出,，均獲特等獎(jiǎng),。白曉晶,、崔丹、王旭代表全省參加全國(guó)初中數(shù)學(xué)青年教師,、信息技術(shù)青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽,，均獲一等獎(jiǎng)。

二是廣泛的進(jìn)行了調(diào)研,，全面指導(dǎo),。不斷對(duì)基層學(xué)校的校本教研工作進(jìn)行專項(xiàng)的調(diào)研，對(duì)學(xué)科教研活動(dòng)進(jìn)行了有效指導(dǎo),。

3,、實(shí)施了科研課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，規(guī)范教學(xué)研究行為,，提高教學(xué)研究質(zhì)量

鼓勵(lì)學(xué)科教研員根據(jù)學(xué)科實(shí)際和教育發(fā)展需要進(jìn)行選題,、立項(xiàng)，積極爭(zhēng)取了科研部門(mén)的指導(dǎo)和支持，全校教研員科研立項(xiàng)7項(xiàng),，省級(jí)重點(diǎn)課題2項(xiàng),，國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)。

4,、深化課堂教學(xué)的改革,，推進(jìn)課改向縱深發(fā)展。實(shí)現(xiàn)了教師在“八個(gè)理念”上的根本轉(zhuǎn)變,，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)載體,，指導(dǎo)教師深入研究了：在“教”的方式上如何向引導(dǎo)型轉(zhuǎn)變;在“學(xué)”的方式上如何向主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)目標(biāo)上如何向全人格型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)過(guò)程上,，如何向探索與創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)媒體上如何向認(rèn)識(shí)工具型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)形式上如何向班級(jí)群體,、小組、個(gè)人相結(jié)合的互動(dòng)型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)反饋上如何向過(guò)程激勵(lì)型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)評(píng)價(jià)上如何向重視過(guò)程轉(zhuǎn)變,。教研員在指導(dǎo)課堂教學(xué)過(guò)程中,，不斷從這八方面入手，深入扎實(shí)地抓住課堂教學(xué)改革,。通過(guò)“研討課”,、“引路課”、“教學(xué)案例分析”,、“課后記”,、“教學(xué)隨筆”等形式，展開(kāi)了深入的研究,，使課改實(shí)驗(yàn)課堂充滿了生機(jī)和活力,。不斷鼓勵(lì)教師可以對(duì)教材進(jìn)行補(bǔ)充、延伸,、拓展,、重組，注重了教材與社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系和融合,，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教材的質(zhì)疑和不斷超越,。

教師進(jìn)修學(xué)校20xx年度工作總結(jié),標(biāo)簽：音樂(lè)教師工作總結(jié),教師工作總結(jié)范文,

5、加強(qiáng)對(duì)教材的研究,，形成了“集研式”的教研成果

——鼓勵(lì)教師成為教育教學(xué)的研究者,。通過(guò)“集體教學(xué)設(shè)計(jì)”等活動(dòng)，提高了教師的教材研究和分析能力,，催生了教師的教學(xué)新靈感,。繼續(xù)倡導(dǎo)教師寫(xiě)實(shí)驗(yàn)日記、教學(xué)反思和隨筆,；積極開(kāi)展研究,，促使教學(xué)與研究“共生互補(bǔ)”,，提倡教師之間隨時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研在一起討論實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題，并且經(jīng)常交流,，互相受益,。

——提倡教師成為課程的建設(shè)者。抓好教學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā),，大膽,、開(kāi)放、創(chuàng)造性地使用了教材,，體現(xiàn)個(gè)性化風(fēng)格和特點(diǎn),。教師是課程主體，教師不斷在課程改革中體現(xiàn)和發(fā)揮主體性作用,，并根據(jù)自身實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造性地使用了教材,，用出了個(gè)性化風(fēng)格和特點(diǎn)。

6,、加大了對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,。在“35歲以下教師學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)”的基礎(chǔ)上，中小學(xué)分別確定一批優(yōu)秀青年教師分別作為后備力量人選,，學(xué)科教研員全面進(jìn)行了培養(yǎng),，不斷提高他們的教學(xué)能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，給他們經(jīng)常創(chuàng)造展示才華,、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在參加市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中,，有50%以上為青年教師,，在評(píng)選省、市級(jí)教學(xué)能手活動(dòng)中,，也向青年教師進(jìn)行傾斜,。

7、突出重點(diǎn)抓質(zhì)量,。緊緊利用我區(qū)20xx年中考創(chuàng)出新高的優(yōu)勢(shì),，不斷強(qiáng)化了教學(xué)指導(dǎo)能力和水平,。

——努力提高研究指導(dǎo)能力,。每月采取了集中和分散的方式至少深入到各中學(xué)一次，聽(tīng)畢業(yè)班課20節(jié)以上,，并給予有效指導(dǎo),，幫助學(xué)科畢業(yè)班教師提高備考調(diào)控的能力。

——深入落實(shí)了《20xx年龍沙區(qū)初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)》的內(nèi)容,。今年是我區(qū)進(jìn)入新課改后的第一屆初三畢業(yè)班,，為幫助畢業(yè)班學(xué)科教師研究掌握中考信息及學(xué)科知識(shí)重點(diǎn),，中教部開(kāi)展了新課改條件下“分析中考試題規(guī)律”的研究活動(dòng)，幫助學(xué)科教師積累了備考經(jīng)驗(yàn),，為我區(qū)全面提升質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)能力奠定了基礎(chǔ),。

——暢通信息渠道。在今年的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)與省,、市學(xué)科教研員及時(shí)溝通，求得了省,、市教育行政部門(mén),、教研部門(mén)的強(qiáng)有力支持，掌握了中考動(dòng)態(tài),。

——及時(shí)反饋信息,，保證了質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。繼續(xù)實(shí)行中小學(xué)課堂質(zhì)量抽測(cè)工作,，開(kāi)展了“校長(zhǎng)管理能力專題測(cè)試” 工作,，及時(shí)召開(kāi)校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)參加的質(zhì)量分析會(huì),，形成了齊抓共管,、全員抓質(zhì)量的良好局面。今年中考,，我區(qū)又出現(xiàn)了高分群體的喜人成績(jī),。

1、根據(jù)我區(qū)教師的需求和教師隊(duì)伍的實(shí)際,，做好各級(jí)各類教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,。突出做好了新上崗教師的培訓(xùn)和跟蹤考核工作及未參加課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)開(kāi)展了以“教師集體教學(xué)設(shè)計(jì)”,、“同課異設(shè)”,、教學(xué)觀摩研討、引路課等形式的教學(xué)研究活動(dòng),，對(duì)教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)和培訓(xùn),，不斷地總結(jié)和反思教育教學(xué)工作，提高有效實(shí)施教育教學(xué)工作的綜合素質(zhì),，開(kāi)展了中學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)的試點(diǎn)工作，成效明顯,。

2,、干訓(xùn)科研部繼續(xù)開(kāi)展了小學(xué)區(qū)級(jí)骨干校長(zhǎng)教學(xué)管理和指導(dǎo)能力的專題研究工作，開(kāi)展了科研培訓(xùn)活動(dòng),，完善了德育工作網(wǎng)絡(luò),，繼續(xù)實(shí)施“課題研究戰(zhàn)略”,，開(kāi)發(fā)了與中小學(xué)教學(xué)工作同步的研究、心理健康指導(dǎo)等項(xiàng)工作,，開(kāi)展了德育科研工作,。組織完成了“校園文化建設(shè)”、“整體構(gòu)建德育體系”等課題的結(jié)題工作,，永裕小學(xué),、民航路小學(xué)被評(píng)為“校園文化建設(shè)”先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校，永安小學(xué)被評(píng)為“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系”優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)校,。為增強(qiáng)“十一五”校長(zhǎng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,，廣泛調(diào)研，共發(fā)出問(wèn)卷79份,，并反饋意見(jiàn),，形成調(diào)研報(bào)告上報(bào)市教研院并確定今后的培訓(xùn)方向。推薦7名我區(qū)知名校長(zhǎng)及省,、市級(jí)骨干教師為“十一五”干訓(xùn)教師講師團(tuán)成員,。

經(jīng)過(guò)同志們的努力，本年度我們榮獲：

省《人文與社會(huì)》,、《技術(shù)》課工作先進(jìn)單位,；

省“創(chuàng)新教育理論與實(shí)驗(yàn)研究”優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校；

省“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)集體”,；

省“電教教研先進(jìn)單位”,；

省“德育工作先進(jìn)集體”；

市“十五”干訓(xùn)工作先進(jìn)集體標(biāo)兵,；

市“十五”期間教育科研先進(jìn)集體,；

市初中語(yǔ)文優(yōu)秀教師特色展示活動(dòng)團(tuán)體總分第一名；

在省“校本教研”推進(jìn)會(huì)上,，我區(qū)“小專題研究”工作做了全面展示,；

《齊齊哈爾教育》雜志年初對(duì)我區(qū)教研工作做了大篇幅全面介紹和報(bào)道；

11月29日在全省《人文與社會(huì)》,、《技術(shù)》課總結(jié)表彰會(huì)上,，我區(qū)做了經(jīng)驗(yàn)交流。

新教師的工作總結(jié) 新教師的工作總結(jié)篇六

本人自20xx年9月開(kāi)始擔(dān)任xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會(huì)計(jì)專任教師,，承擔(dān)了會(huì)計(jì)1506班,、會(huì)計(jì)1507班、會(huì)計(jì)1508班的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)工作,，會(huì)計(jì)1508班的班主任工作,，以及20xx級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作,。任職以來(lái),，本人服從學(xué)校的工作安排,，愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡責(zé),，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù),，現(xiàn)將本人入職以來(lái)履行職責(zé)和完成工作任務(wù)的情況述職如下：

20xx年下學(xué)期，本人承擔(dān)了三個(gè)班（會(huì)計(jì)1506班,、會(huì)計(jì)1507班,、會(huì)計(jì)1508班），共234課時(shí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課的教學(xué)工作及會(huì)計(jì)1508班4課時(shí)的大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課的教學(xué)工作,，共完成了238課時(shí),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教學(xué)任務(wù)。課程量雖大,，但本人特別重視教學(xué)質(zhì)量,。為了提高教學(xué)質(zhì)量，本人重點(diǎn)做好三個(gè)方面工作,。

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n

備課是上好課的前提,，本人承擔(dān)的主要課程是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，現(xiàn)對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的準(zhǔn)備工作總結(jié)如下：

1,、了解學(xué)生

教師的教學(xué)活動(dòng)需要學(xué)生的配合,，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的了解與接觸，教學(xué)工作將是"無(wú)源之水,，無(wú)本之木".本人在了解學(xué)生方面主要做了以下工作：一是借助擔(dān)任會(huì)計(jì)1508班班主任的優(yōu)勢(shì),，軍訓(xùn)期間通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式調(diào)查本班學(xué)生的高考成績(jī)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的理解,、自我評(píng)價(jià)和規(guī)劃等信息，據(jù)以分析本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。二是借助參與批改20xx級(jí)新生入學(xué)考試會(huì)計(jì)專業(yè)能力試卷的優(yōu)勢(shì),，研究所教班級(jí)的新生入學(xué)考試的答題情況和成績(jī)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。三是利用第一節(jié)課了解學(xué)生,，在第一節(jié)課上通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)傾向和對(duì)會(huì)計(jì)課程和會(huì)計(jì)工作的理解。四是通過(guò)每次課上,、課下學(xué)生的表現(xiàn)和回答問(wèn)題,、完成作業(yè)的情況進(jìn)一步了解學(xué)生。

掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況后,，據(jù)此安排和調(diào)整教學(xué)方法,。例如，經(jīng)過(guò)了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生的高考成績(jī),、入學(xué)考試成績(jī)大多不好,，并且大部分同學(xué)未接觸過(guò)會(huì)計(jì),，因此在講課時(shí)注意放緩節(jié)奏，深入淺出,；針對(duì)內(nèi)向的學(xué)生,，會(huì)有意的多給內(nèi)向的學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心,；針對(duì)不聽(tīng)課的學(xué)生,，課下會(huì)與該生交流，詢問(wèn)不聽(tīng)課的原因,，并告知學(xué)習(xí)的重要性,。

2、鉆研教材

教材反映著學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，是教師進(jìn)行教學(xué)的基本依據(jù),。本人在9月中旬領(lǐng)到教材后便用一個(gè)星期的時(shí)間全面研讀了一遍教材內(nèi)容，掌握本課程的框架和結(jié)構(gòu),，劃分教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，構(gòu)思教學(xué)過(guò)程。9月底開(kāi)始上課后,，每次上課前再一次鉆研本次課程的內(nèi)容,，并在網(wǎng)上搜索與本次課程相關(guān)的資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容,。

3,、撰寫(xiě)教案和任務(wù)書(shū)

9月3日做完了前四周的教案和任務(wù)書(shū)，國(guó)慶放假期間做完了本門(mén)課程的全部教案和任務(wù)書(shū),，并在上課后根據(jù)課程的實(shí)際實(shí)施情況進(jìn)行了相應(yīng)修改,。

（二）課堂講授

本人在課堂講授中遵循"教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體"的教學(xué)思想,，注重與學(xué)生的互動(dòng),，盡力避免自說(shuō)自話的講授方式。重點(diǎn)從七方面入手：一是關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，根據(jù)課堂情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)積極性,，保持課堂的活躍性和穩(wěn)定性,；二是激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,；三是通過(guò)理論與實(shí)踐結(jié)合的方式，將會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際,，引發(fā)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的興趣,；四是采用案例教學(xué)法，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,；五是在課堂上適當(dāng)穿插討論,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，提高學(xué)生的自主性,；六是課堂上講練結(jié)合，讓學(xué)生能夠自查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,；七是使用直觀教具,，給學(xué)生留下深刻的印象；第八,，一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面輔導(dǎo)后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),，及時(shí)表?yè)P(yáng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）教學(xué)反思

一是在課上及課下詢問(wèn)學(xué)生意見(jiàn)并據(jù)此及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式,；二是通過(guò)回憶上次課的教學(xué)內(nèi)容,、場(chǎng)景、學(xué)生反應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思,；三是要求學(xué)習(xí)委員定期收集本班學(xué)生對(duì)于會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程的教學(xué)意見(jiàn)并及時(shí)反饋,；四是通過(guò)撰寫(xiě)博客總結(jié)和反思教學(xué)工作；五是通過(guò)與其他教師交流,、對(duì)話,，反思自己的教學(xué)工作，吸取其他老師的經(jīng)驗(yàn),，并及時(shí)調(diào)整后續(xù)教學(xué)工作,。

本人從20xx年9月1日開(kāi)始擔(dān)任會(huì)計(jì)1508班的班主任，一個(gè)學(xué)期以來(lái),，主要做了以下學(xué)生管理工作：

（一）新生軍訓(xùn)

軍訓(xùn)前做好軍訓(xùn)安排并選出軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人,，軍訓(xùn)過(guò)程中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)視察和指導(dǎo)，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo),，指導(dǎo),、組織疏散演練，做好后勤工作,，杜絕安全隱患,。

（二）自考宣傳工作

一是召開(kāi)自考宣傳班會(huì)，制作自考宣傳ppt,從多個(gè)角度介紹自考的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)大家報(bào)名,，并收集有報(bào)名意向的學(xué)生姓名,；二是晚自習(xí)后進(jìn)入寢室宣傳，以談心的方式與大家交流,，以身邊朋友,、同事的例子宣傳自考的好處，并逐一解答學(xué)生對(duì)自考的疑惑,；三是對(duì)班干部進(jìn)行重點(diǎn)宣傳,，要求班干部在自考報(bào)名上起到帶頭作用。經(jīng)過(guò)不懈努力,，全班有11名學(xué)生報(bào)名自考,。

（三）班級(jí)建設(shè)

一是通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選和學(xué)生投票的方式選舉班干部；二是制定班干部職責(zé)和考核辦法,；三是安排班干部制定班規(guī),，組織同學(xué)們一起完善班規(guī)。

（四）安全教育工作

定期舉行安全教育班會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),，一學(xué)期以來(lái)，沒(méi)有安全事故發(fā)生,。

（五）助學(xué)金評(píng)選工作

首先,，召開(kāi)獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定班會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)管理20xx年國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定方案》,，說(shuō)明助學(xué)金評(píng)定條件,、班級(jí)名額、提交申請(qǐng)書(shū)截止時(shí)間,，國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金所需上交的材料（貧困證明,，建設(shè)銀行賬號(hào)），并要求每個(gè)寢室推薦一個(gè)代表加入助學(xué)金評(píng)定小組,，班干部則由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)做代表加入助學(xué)金評(píng)定小組,。

其次，召開(kāi)助學(xué)金評(píng)定小組會(huì)議,，公布班級(jí)參選助學(xué)金的名單（25人）,，對(duì)所交申請(qǐng)書(shū)的`同學(xué)家庭情況進(jìn)行摸底和更深層次的了解，在參選的25個(gè)同學(xué)里面選出15個(gè)生活比較貧困的同學(xué),，再?gòu)?5個(gè)同學(xué)里面依次選出4個(gè)一等助學(xué)金,、4個(gè)二等助學(xué)金、3個(gè)三等助學(xué)金,，另外剩下4個(gè)同學(xué)作為備選項(xiàng),，進(jìn)行進(jìn)一步考察,。

最后，通過(guò)與參選學(xué)生及其室友談話的方式進(jìn)行進(jìn)一步的深入考察,，確定受助學(xué)生名單,。

本人在20xx年9月底至11月底共指導(dǎo)了42名大三學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)。安排了4次畢業(yè)設(shè)計(jì)集中指導(dǎo)課程,，由于人數(shù)眾多,，每次集中指導(dǎo)都需要近5個(gè)小時(shí)。除了集中指導(dǎo),，對(duì)每名同學(xué)又分別進(jìn)行了6~8次的單獨(dú)指導(dǎo),，單獨(dú)指導(dǎo)多為郵件指導(dǎo)的形式，畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)郵件收發(fā)合計(jì)共479封,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月廢寢忘食的努力工作,，42個(gè)學(xué)生中有40個(gè)通過(guò)了畢業(yè)答辯,，取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

一是教學(xué)創(chuàng)新能力有待進(jìn)一步提升；二是學(xué)管工作的思路不夠?qū)挕?/p>

20xx年本人將更加加強(qiáng)學(xué)習(xí),，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教學(xué)和學(xué)管方法，不斷提高自己的綜合素質(zhì),；更加勤奮工作,，創(chuàng)新進(jìn)取，使各項(xiàng)工作更上一層樓,，為學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。