總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

大班班務(wù)個人工作總結(jié)上學(xué)期篇一

本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年,，也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活,、使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點,。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長也要根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便幼兒能順利地進入小學(xué),。本班將針對班級情況及本學(xué)期的工作重點擬訂本學(xué)期的班務(wù)計劃。

通過一個學(xué)期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往，喜歡接受新知識,，喜歡參加集體活動,，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高,，他們能選擇自己喜歡的,、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡,，在勞動中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感,。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子,。在性格方面,，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆,、張朱宇,、趙柏陽等不善于與人溝通，不懂得自我保護,，有事放在自己心里,。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動中隨意講話,、插嘴的現(xiàn)象比較多,。在學(xué)習(xí)活動中，幼兒愛學(xué)好問,，有極強的求知欲望,；能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系,；能割據(jù)周圍事物屬性進行概括和分類，能生動、有表情地描述事物,；閱讀興趣顯著提高,，表現(xiàn)與表達方式多樣化,。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的,。所以在本學(xué)期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。幼兒的規(guī)則意識逐步形成,，他們能學(xué)著控制自己的行為，遵守班級的共同規(guī)則,。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年,，為了讓幼兒順利升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)階段的生活,，因此,，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪和與家長的交談中,，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高,。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動,，培養(yǎng)幼兒的自信心,，開展閱讀、識字和加減運算等活動,，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力,。

大班幼兒的自我評價能力逐步發(fā)展,，兒童的個性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展,。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價的能力上,。對于即將進入小學(xué)的幼兒來說，加強規(guī)則意識,、自我認(rèn)識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要,。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展,，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安,。因此，我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己,，大膽地表達自己的想法和情感,，學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié)。

以《綱要》,、《指南 》為依據(jù),，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項活動，使幼兒的知識技能,，個性品質(zhì),、身心都有一個良好的發(fā)展。貫徹,、落實二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性,、能動性,，面向全體、注重個體,，發(fā)展個別化教育,。從實際情況出發(fā)，制定切實可行的計劃,；以安全為首要目標(biāo),，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動,，加強日常觀察,；以主題活動為實施途徑，滿足幼兒需要,，為入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ),。

1.樂意運用普通話表達自己的意思，能主動與同伴,、老師進行語言交往,。

2.體驗人與人之間交往的快樂,。親近自然，接觸社會,，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系,，有認(rèn)識和探索的興趣。

3,、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣,，獨立自信的做力所能及的事，有初步的責(zé)任感,。

4,、積極參加運動性活動，增強體質(zhì),，獲得身體靈活,、動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗，有初步的安全意識和自我保護意識,。

初步接觸多元文化,，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能大膽運用唱歌,、舞蹈,、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受,、體驗,、想象。

6,、積極地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活,，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。

7,、樂意遵守幼兒園,、班級常規(guī)，形成初步的規(guī)則意識,、合作意識,，喜歡集體生活。

9,、利用日常生活中休息,、教學(xué)、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,、合作意識,，友愛同伴、謙讓同伴,。

10,、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能

的提高，建立聯(lián)系并適時反饋,，并開展“我要上小學(xué)”主題活動,。

四、家長工作：

1,、定期召開家長會,，向家長介紹幼小銜接方面的文章。根據(jù)班級實際情況展開家園“對話”工作,，將做好幼小銜接工作作為工作重點,。回答家長最關(guān)心的問題,。給予家長正確的育兒指導(dǎo),。

2、定期或不定期召開家長座談會,，與家長在教育思想和教育行為上達成共識,。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3、辦好“家園直通車”,，豐富版面內(nèi)容,，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月主題活動安排,、幼兒進步情況,，請家長根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作,。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動,，形成良好的家園共育氛圍,。

4、辦好“家園雙通道”,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長，讓每一位家長都能積極參與,，及時與教師溝通,。

5、堅持寫好《家園互動手冊》,，抓住與每個家長交流的機會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位思考，贏得家長的理解,、支持和幫助,。定期發(fā)放《家園互動手冊》，以便做到家園同步,。

6,、繼續(xù)開展"班級論壇"，談?wù)摪嗉墴狳c問題,。讓家長抒發(fā)感想,，暢所欲言。

7,、定期或不定期進行家訪,，了解幼兒在家情況，利用晨間或離園時間進行隨訪,，主動和家長交流,、溝通。

五,、個別教育：

1,、丁嘉琪、方君磊等比較好動的小朋友,，規(guī)則意識和自律意識特別差,，而且經(jīng)常有攻擊性行為，雖然通過上學(xué)期的教育,，他們樹立了一定的規(guī)則意識,，在老師的督促下能遵守一些規(guī)則，但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性,，即老師在時表現(xiàn)較好,，老師不注意他們時，他們又會故技重施,，因此本學(xué)期應(yīng)該加強家園共育,，進一步提高他們的自控能力。

2,、包宋豪是一位聰明,、自信心很強、也很善于表達的孩子,，但是自我意識較強烈,，事事都要以自己為中心,如果不稱他的心就會發(fā)脾氣，受挫能力較差,，而且驕傲,，因此本學(xué)期還要針對性地加強對該幼兒的教育,，爭取家園共育，使孩子得到健康全面的發(fā)展,。

六,、行事歷：

三月份：

1、穩(wěn)定入園幼兒的情緒,，加強常規(guī)教育,。

2、準(zhǔn)備迎接二級幼兒園復(fù)驗,。

3,、制定切實可行的班務(wù)計劃。

4,、開展“快樂元宵節(jié)”“愛媽媽”等主題教育活動,。

5、開展“我自己”主題活動,。

6,、召開一次家長會。

7,、開展語言美活動,。

四月份：

1、開展科學(xué)啟蒙教育活動,。

2,、開展外出春游活動。

3,、增加區(qū)域活動的材料,，豐富區(qū)域活動內(nèi)容。

4,、開展“春夏和秋冬” 主題活動,。

5、新教師評優(yōu)準(zhǔn)備,。

五月份：

向家長開放半日活動,。

開展“勞動最光榮”主題教育活動。

3,、參加幼兒講故事比賽,。

4,、班內(nèi)進行自主性活動,。

5、開展“有趣的水”主題活動,。

六月份：

1,、開展“慶六一”活動（幼兒一技之長展示等）,。

2、開展幼小銜接活動和家長會,。

3,、加強游戲指導(dǎo)，提高游戲水平,。

4,、繼續(xù)開展“我要上小學(xué)”主題活動。

5,、做好幼兒發(fā)展情況評價,，完成學(xué)期結(jié)束各類總結(jié)、結(jié)算工作,。

6,、進行假期安全教育。

大班班務(wù)個人工作總結(jié)上學(xué)期篇二

孩子們經(jīng)過二年多的學(xué)習(xí)生活,，如今順利的開始了他們在幼兒園的最后一學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們長高了，長胖了,，也變的更加懂事了,；現(xiàn)我班共有39名幼兒（男孩18名，女孩21名）,。經(jīng)過二年多的集體生活的學(xué)習(xí)和熏陶,，使他們越來越靈活、聰明,、可愛,。在身體發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展以及社會性發(fā)展等方面有很大的提高,。

1,、幼兒的生活能力有很大的提高，會自己穿脫衣服,、折疊小被,，有為集體做好事的欲望，做老師的好幫手,，幫助老師整理被子,、收晨檢牌等；很多孩子能和同伴友好,、合作地游戲,，共同分享快樂。

2、大多孩子能積極,、大膽地參加體育活動,，有安全意識和初步的自我保護能力。大部分的幼兒都喜歡音樂活動,，表現(xiàn)出愉快的情緒,。在美術(shù)活動中，幼兒自己想自己畫的能力有了,，90％的孩子能大膽的進行布局,、豐富畫面，涂色均勻,，想象豐富,。

3、孩子們對周圍事物的變化發(fā)展較感興趣,，孩子們在日常生活中能講普通話,，樂意與同伴交流，一部分孩子能大方地在集體中說話,，并能用較完整地語句講述圖片內(nèi)容,。

1、幼兒的責(zé)任心,、堅持性和自我控制能力較差,，原因主要是：一方面是由于班級中獨生子女、性格外向和好動的幼兒居多,。有的幼兒對各種活動雖然很感興趣,，但是一碰到困難時就退縮了；而有的幼兒對活動一投入就難以控制自己的行為,。另一方面是教師針對幼兒存在的問題沒有采取有效的教育方法,、手段和策略。

2,、在班級中當(dāng)某些孩子在某一方面碰到某種困難時,，孩子們雖樂意去幫助他們，但有時也會流露出嘲笑的情緒,，原因主要是：我班能力較強的幼兒和個性比較張揚,、好表現(xiàn)的幼兒居多。另外,，教師對能力強的幼兒關(guān)注太多,，忽略了能力相對較弱的幼兒。

3,、主題探索方面,，部分孩子表現(xiàn)出主動性,、積極性不夠，遇到困難容易放棄,。收集各種資料時，利用家長資源還比較欠缺,。

4,、這學(xué)期是他們在園的最后一個學(xué)期，但是較多的孩子沒有入學(xué)前的緊迫感,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在這最后的學(xué)期里，我們將堅持以幼兒發(fā)展為本,，結(jié)合本班幼兒的實際情況,，有重點地對孩子施以恰當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高,。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為幼小銜接做準(zhǔn)備。

2,、學(xué)期工作重點：

（1）,、開展各項活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

（2）、關(guān)注每個孩子,，使每個孩子在最大程度上得到發(fā)展,。

（3）、繼續(xù)以“二期課改”的新教材為教學(xué)依據(jù),，及時捕捉幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

（4）、做好幼小銜接工作,，做好宣傳工作,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

3,、具體措施：

1,、建立良好常規(guī)：

不斷地反思與調(diào)整，特別是針對個別頑皮的孩子制定響應(yīng)的策略,。同時,，通過一些競賽活動、游戲活動等培養(yǎng)孩子的控制能力。

2,、建立民主,、平等的新型師生互動關(guān)系

（一）熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽,。尊重,、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友,。

（二）老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步,，給予肯定，使幼兒感到自己的進步,，從而培養(yǎng)自信心,。

逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通,。也促進部分表達能力較差的孩子,。

3、注重學(xué)習(xí)活動的興趣,，把握好預(yù)設(shè)和生成：

開展適合本班年齡特點的“過新年”,、 “身邊的科學(xué)”、“春天的秘密”,、“我要上小學(xué)”的主題,，根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)具有互動的環(huán)境。提供或幼兒收集多種材料,，制作各種豐富的物品布置環(huán)境,發(fā)展幼兒的思維能力和創(chuàng)造等多種能力,。

每個孩子的亮點，及時地進行表揚鼓勵,。所以,，我們將嘗試建立“幼兒成長檔案”，追隨幼兒的發(fā)展,。

4,、在幼小銜接方面：

（1）、我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。

（2）,、請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,，參觀小學(xué)，調(diào)整座位,，適當(dāng)延長活動時間等等,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

（3）、注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的坐姿和握筆姿勢,、學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng)等等,。

5,、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新：

本學(xué)期我們將根據(jù)班級特色和幼兒的薄弱點豐富區(qū)域內(nèi)容，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)每個孩子動手操作能力，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認(rèn)認(rèn),、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式,、多種材料進行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。

大班班務(wù)個人工作總結(jié)上學(xué)期篇三

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期,，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的期望。新的學(xué)期,，新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重需要我們堅持不懈地努力,，但我們有信心完成工作,，理解挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)遵循幼兒園"用愛養(yǎng)育,、用心教育,、和諧發(fā)展，成就完美童年"的辦園宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,，讓孩子們覺得在淮小新區(qū)幼兒園生活的每一天都是快樂的,。

一、班級狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒39名,，透過中班一學(xué)年的活動和鍛煉,，每個幼兒在各個方面都有了不一樣程度的發(fā)展。主要表此刻生活自立潛力,，學(xué)會使用筷子,，有序地穿脫、整理衣物,、鞋襪,。能正確使用手絹、毛巾,、便紙,。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手，主動喝水,，安靜愉快進餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣,。另外，透過在區(qū)角活動中的擺弄,、操作,，幼兒學(xué)會了進行簡單的比較、分類,、測量等活動,，能自然、愉快地唱歌,、表演,，還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫,，體驗到成功的快樂,。與此同時,，我們也發(fā)此刻幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學(xué)期采取適宜的措施,，是幼兒的潛力得以全面的發(fā)展,。

二、衛(wèi)生保健工作

1,、制定貼合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

2、加強晨間檢查,，做好常見病的預(yù)防,，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀,、玻璃片,、小球,、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。

3,、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣,，全面均衡營養(yǎng),。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收,。多參加跳躍運動,，促進骨骼生長。

4,、班級,、寢室的衛(wèi)生持續(xù)清潔，定期消毒,，物品擺放有序,。注意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲,，勤洗澡換衣服,。

5,、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動,，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),，增強其抵抗力及免疫力。

三,、生活方面加強幼兒生活自理潛力和衛(wèi)生習(xí)慣的`培養(yǎng)：能夠自我穿,、脫衣服，并且學(xué)會系鞋帶,，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,，如擦桌子，拖地板等;學(xué)會正確的洗手方法：卷袖子,，擦肥皂,，手心手背撮，洗凈,，灑干;能夠愉快安靜的就餐,，會正確的使用餐具,，能自我收拾碗筷,。能夠自我整理自我的學(xué)習(xí)用品等。給幼兒必須的換牙護齒的常識,，規(guī)范幼兒的姿勢,，使其具有正確的站,、坐、行走的姿勢學(xué)會自我照顧自我,，會根據(jù)氣候的變化或自我的需要穿脫衣服,。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自我解決的勇氣和潛力。

四,、安全工作加強自我保護潛力,，增強安全意識：幼兒入園前，老師進行檢查,，是否有玻璃,、玩具、刀,、針等危險物品,。減少教室危險因素：如電源、針,、門窗等,。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢,，防止被褥遮蓋口鼻,。明白自我保護的方法：如鼻子流血時,，將手抬高，手指朝上;摔倒時應(yīng)抬頭,，兩手撐地,。

1、利用早上接園和下午送園的時間和家長溝通,，及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通,，共同研究,，彼此配合教育,，以促進每個孩子的發(fā)展,。

2,、透過電話,、《幼兒成長手冊》等多種形式將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。

3、根據(jù)幼兒園教育活動計劃開展家長開放半日活動,，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況,。

4,、開展"小小運動會",，讓每個家長都參與到活動中來，增進家與園之間的聯(lián)系,。

5,、不來園幼兒及時打電話問候，問清楚狀況,。

六,、每月工作安排九月：

1,、做好班級環(huán)境布置，迎接幼兒,。

2,、結(jié)合"教師節(jié)",，開展"感謝老師"談話活動,。

3、區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè),，主角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè),，能夠正常開展各類游戲，并做好記錄,。

4,、家園活動：結(jié)合主題活動"我是大班哥哥姐姐"，讓家長為幼兒準(zhǔn)備一份小禮物送給小班弟弟妹妹,，體驗做大哥哥,，大姐姐的成就感。并能夠照顧好弟弟妹妹們,。

十月：

1,、繼續(xù)豐富主角游戲材料，幼兒進一步了解游戲規(guī)則,，并用心開展班級區(qū)域活動,，參加園級園本研修活動：結(jié)合案例，分析并討論的措施,。

2,、結(jié)合"國慶節(jié)"，開展相關(guān)主題活動,。

3,、加強家園合作的力度，了解幼兒在家中和幼兒園的狀況,。

十一月：

小小運動會的開展十二月份：

1,、天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，做好各類預(yù)防,，加強幼兒體鍛,。

2、結(jié)合"元旦"開展相關(guān)活動,，制作賀卡,，布置教室環(huán)境，讓幼兒進一步感受節(jié)日的氣氛,。

3,、迎元旦活動。

一月份：

1,、撰寫幼兒評語,，填寫幼兒成長手冊。

2,、做好各項學(xué)期工作,，完成各類工作總結(jié)與交流工作,。

在新的學(xué)期，本班三位教師將以用心,、主動,、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。

大班班務(wù)個人工作總結(jié)上學(xué)期篇四

孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，幼兒在身體,、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高。

身體方面：有生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。但是幼兒的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。

認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。

社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善,。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點,，但集體觀念較弱,。

此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī),、責(zé)任感,、自我意識，并取得了一定的成績,。上學(xué)期的家長工作做得比較好,，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí),。

1,、根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)幼兒主動適應(yīng)未來社會,，主動學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體,，主動建構(gòu)的主體,。

2、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。

3,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識,。

4、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

5,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,。

（一）健康領(lǐng)域

1、能愉快地參加幼兒園的各項活動,。

2,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)?shù)貪M足自我的生理需要,，具有一定的生活自理能力,。

3、具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習(xí)慣,，參與周圍生活場所中的整潔活動,。

4、進一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能，具有保護身體器官的粗淺知識和初步能力,。

5,、懂得一些常見疾病的預(yù)防知識，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關(guān)系,，增強自我保護意識和適應(yīng)能力,。

6、了解粗淺的安全知識,，學(xué)習(xí)避免和處理日常生活中可能出現(xiàn)的各類不安全因素,。

7、養(yǎng)成主動參與體育運動的習(xí)慣,，喜歡到大自然中去鍛煉身體,。

8,、能較熟練地利用幼兒園多種運動器械鍛煉身體,，養(yǎng)成整理運動器械的良好習(xí)慣。在進行各種基本動作練習(xí)和做操節(jié)時動作靈活協(xié)調(diào),、具有一定的控制力,。

9、在運動中自覺遵守規(guī)則,，具有合作,，公平競爭和創(chuàng)新精神。

（二）語言領(lǐng)域

1,、能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談,，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方,，有進行語言交往的積極性,。

2、能集中精力注意地,、耐心地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣,。

3,、能用完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地,、較準(zhǔn)確地回答問題,。掌握運用更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞,，如介詞,、連接詞。

4,、在講述圖片,、情景表演和生活趣事的過程中,，會進行細(xì)致觀察，展開回憶和想象,，并用語言進行描述,。

5、喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

6、學(xué)會看圖書,，較準(zhǔn)確有序地講述圖書內(nèi)容,，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

7,、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記,、文字符號感興趣，并理解其含義,，會正確的閱讀習(xí)慣,。

8 、堅持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確,。

（三）社會領(lǐng)域

1、能主動參與各項活動,，有自信心,。

2、能主動和同伴進行交流,、合作,、分享，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題,，形成初步的集體意識,，愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識。

3,、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)則,，能采取輪流、適當(dāng)?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系,。

4、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見,，喜歡從事力所能及的勞動,。

5、初步學(xué)會分辯是非,，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小和有困難的人,，養(yǎng)成友善、守信及誠實等品行,。

6,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1,、能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動,，對不懂的事物有強烈的好奇心,，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,，尋求答案。

2,、會關(guān)心,、愛護、照料自然角和小園地的動植物,。

3,、初步了解有關(guān)人類、動植物,、環(huán)境的相互關(guān)系,，知道要保護生態(tài)環(huán)境。

4,、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物,、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，會記觀察記錄。

5,、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響,，學(xué)習(xí)運用簡單工具和常見材料進行制作活動。

6、會使用多種工具,、材料進行操作,、實驗、制作,，體驗成功,、創(chuàng)造的樂趣。

7,、能主動運用多種器官,、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察,、分部觀察,、比較觀察的能力。

8,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和結(jié)果,，大膽,、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想,、實驗和操作情況,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、能愉快地參加音樂活動,，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂,。

2、用正確的姿勢,、自然好聽的聲音唱歌,，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱,、輪唱,，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格,。

3,、大膽、獨立地在集體面前唱歌,、表演,，并嘗試用不同的合作形式演唱。

4,、能按音樂的內(nèi)容,、風(fēng)格和節(jié)奏特點做各種基本動作,、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈,。

5,、學(xué)跳簡單的集體舞、歌表演,。

6,、養(yǎng)成安靜聽音樂的良好習(xí)慣，并能用簡單的語言描述音樂形象,。

7,、在音樂伴奏下，注意聽,。聽辨2/4,、3/4拍的歌曲和附點音符組成的簡單節(jié)奏，具有較好的節(jié)奏感,。

8,、用打擊樂器敲打簡單的樂曲、歌曲（合奏）,。

9,、對美術(shù)活動有較持久的興趣，能完整,、獨立,、富有創(chuàng)造性地完成自己的作品，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

10,、學(xué)會利用多種繪畫工具和材料，嘗試運用不同技法表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)和簡單的情節(jié),，注意物體的整體性和動態(tài)感，并具有創(chuàng)新意識,。

11,、喜歡在游戲中自制玩具或參加節(jié)日的環(huán)境布置。

12,、在繪畫中能表現(xiàn)物體的某些細(xì)節(jié),、人物的不同姿勢和故事情節(jié)。

13,、學(xué)習(xí)用圖形,、花紋在中心、邊緣,、四角有規(guī)律地裝飾,。用連接法塑造物體,，學(xué)會用各種輔助材料表現(xiàn)物體。

14,、按命題進行構(gòu)思,，能大膽地畫意愿畫。

（一）游戲

1,、提供具有豐富刺激的環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察,、比較,、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。

2,、創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松,、和諧,、自由的氛圍，對幼兒的游戲給予尊重,、鼓勵和支持,。

3、豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，認(rèn)識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等,，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容,。

4、讓幼兒嘗試自己分配游戲角色,，游戲中相互協(xié)商,，解決一些小問題。

5,、給予幼兒充足的探索時間,，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法。鼓勵幼兒大膽想象,，給予他們嘗試“錯誤”的機會,。

6、繼續(xù)做好游戲觀察,，了解幼兒的動作,、語言、態(tài)度,、情感及角色間的交往,。

7,、分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助,，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規(guī)則,，不斷豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力,。

（二）教育教學(xué)活動

1,、開展“不一樣的我”、“走近小學(xué)”,、“大自然的語言”,、“從頭到腳”、“動感天地”,、“黑夜秘語”,、“我想飛”、“離園倒計時”等豐富多彩的主題教學(xué)活動,，擴大幼兒的知識面,，提高幼兒的綜合素質(zhì)，為幼兒進入一年級的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

2,、注意觀察幼兒感興趣的事物，用生成課的形式,，及時加以引導(dǎo),，從而讓幼兒掌握更多的知識。

3,、運用多種多樣的教學(xué)手段,，如：多媒體等直觀的教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、邀請家長參與教學(xué)活動，為幼兒提供各種實踐,、學(xué)習(xí)的機會,。

5、充分發(fā)揮社會及大自然這個大課堂的作用,，盡可能創(chuàng)造機會讓幼兒走出校門，接觸自然和社會,。

6,、活動區(qū)域，發(fā)揮活動區(qū)域及環(huán)境的輔助教學(xué)作用,。

7,、注意個別差異,，因地制宜，因材施教,。

（三）日?；顒?/p>

1、通過聽故事,、看錄象,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,。

2、學(xué)習(xí)簡單的衛(wèi)生知識,，愛護五官,，不揉眼睛、不挖鼻孔,，不含異物在口中,。

3、指導(dǎo)幼兒獨立有秩序的穿脫衣服,，并疊好放在指定的地方,，學(xué)習(xí)整理床鋪。

4,、抓住日常生活中的每一個時機（盥洗,、入廁等）對幼兒進行恰如其分的教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。

5,、堅持說普通話，互相提醒,、督促,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、增設(shè)各活動區(qū)域的材料,，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語言,、音樂等學(xué)習(xí)材料,。

2、根據(jù)主題要求,，師生共同設(shè)計和制作墻飾,，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。

4,、在活動區(qū)布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境,，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記,，激發(fā)幼兒對文字的興趣。

5,、建立平等友好的師生關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)、勇敢,、不怕困難等好品質(zhì),，提高社會適應(yīng)性，加速其向“社會人”的轉(zhuǎn)變,。

（五）勞動

1,、引導(dǎo)幼兒觀察成人的各項活動，如清理環(huán)境及照顧自然角等,。

2,、培養(yǎng)幼兒勤于動手、動腦,，高興地去做力所能及的事情,。

3、教師,、家長要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒,。

4、進一步幫助督促,，讓幼兒提高自我服務(wù)的能力,，學(xué)疊被子，學(xué)系鞋帶等,。

5,、重視良好勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。如愛護公物,、不隨意亂扔物品,、愿意為他人服務(wù)，學(xué)會做值日生等,，在勞動中學(xué)會一些初步的勞動技能,，體驗勞動艱辛和為大家服務(wù)的快樂。

6,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞動的成果（如：父母的勞動,、保育員及老師的勞動,、小朋友的勞動等）。

（六）家長工作

1、通過家長座談會,，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。

2,、繼續(xù)開展家長委員會的工作,，家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3,、實踐過程中，激發(fā)家長,、教師與幼兒之間的互動,，讓家長充分體驗、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情,，才能達成共識，使家園共育達到應(yīng)有的效果,。

（1）在家長會上,，向家長介紹幼小銜接方面的文章。

（2）以尋找孩子的閃光點為家園共同關(guān)心的問題,，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往,。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài),。

a,、父母多抽出時間關(guān)心孩子，教育孩子,；

b,、提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）

c、給孩子自己收拾玩具,、圖書和房間,。

d、根據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表,，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，如：能按時睡覺、不賴床等,，為入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

e、鼓勵幼兒在別人困難或生氣時,，做一些幫助別人,，使人快樂的事情。

f、讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時,，先聆聽別人的解釋,，和別人一同協(xié)商解決問題。

g,、鼓勵引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評,。

i、在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向,、教育目標(biāo)時,，家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動的資源,。

（七）保育工作

1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間,。

2,、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源,，采用陽光,、空氣、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,。如：跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動,。

3,、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施,。

4,、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,。

5、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6,、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己,。

7,、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密,。

8,、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

五,、主要活動安排：

二月份：

1,、開展主題活動“不一樣的我”。

2,、結(jié)合元宵節(jié)讓幼兒了解有關(guān)元宵節(jié)的節(jié)日風(fēng)俗,。

三月份：

1、開展主題活動“走近小學(xué)”,、“大自然的語言”,。

2、結(jié)合3月8日婦女節(jié),、3月12日植樹節(jié)讓幼兒了解有關(guān)知識,。

3、開展親子手工制作評比活動,。

4,、幼兒廣播操比賽。

四月份：

1,、開展主題活動“從頭到腳”,。

2、組織幼兒就近春游踏青活動,。

3,、幼兒唱歌比賽。

五月份：

1,、開展主題活動“動感天地”,、“黑夜秘語”。

2,、慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)活動。

3,、家長開放日活動及英語展示活動,。

六月份：

1、開展主題活動“我想飛”、“離園倒計時”,。

2,、“六一”慶祝活動,。

大班班務(wù)個人工作總結(jié)上學(xué)期篇五

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學(xué)的天空里**飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點,，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

本學(xué)期班級幼兒29名,，男女人數(shù)均等,。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動,，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識,，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,；能積極主動參與科學(xué)活動,，有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力,。在語言表達能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強,。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生,。

*開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

*開展多種活動，促進幼兒發(fā)展

抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感,，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力,。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。另外,，請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則，參觀小學(xué),，調(diào)整座位,，適當(dāng)延長活動時間等等，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

培養(yǎng)幼習(xí)習(xí)慣：

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢,；

學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng),；

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責(zé)任感和光榮感,。

*班級活動創(chuàng)新

a、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新

本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認(rèn)認(rèn),、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式,、多種材料進行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有發(fā)展,。

b,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活,，健康地成長，和諧地發(fā)展,。

c,、注重家長工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想,，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助,。

*衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

超越自我,，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),，在以后的工作中,，我們將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前,。

大班班務(wù)個人工作總結(jié)上學(xué)期篇六

本班現(xiàn)有幼兒39人,，男 20人，女19人,。其中3名是新插班生,，2名為中班重讀生。除了一名孩子膽子較小,，性格較內(nèi)向外,，其余2名孩子都比較活潑，適應(yīng)環(huán)境的能力較強,。本班幼兒女孩子相對較為懂事,但男孩子好動的孩子較多,，同伴之間矛盾較多。能力差異較大,像有些孩子才剛剛學(xué)會數(shù)數(shù),有的則已經(jīng)會做數(shù)與物匹配,。本班孩子課堂常規(guī)還不是很好,上課注意力不集中,，愛講空話，有些孩子上課會離開位子等等,。行為習(xí)慣也不是很好,，排隊時隊伍不整齊，謙讓,、合作的意識淡薄,，脫下的衣物不會整齊擺放等等。另外受中班幼兒年齡特點影響,，班級告狀,、奔跑打鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生。孩子間能力強弱差異存在較大的差異,，主要表現(xiàn)在參與活動的積極性與膽量,、思維能力、創(chuàng)造能力等,。

健康,、和諧、積極,、創(chuàng)新,。

1,、科學(xué)、合理地安排一日活動,，動靜交替,，根據(jù)本班幼兒的能力發(fā)展和興趣愛好安排不同的活動，形式豐富：有教學(xué)活動與自主性活動,，安靜活動與運動活動,，還有個人活動、小組活動,、集體活動等,，本學(xué)期重在發(fā)展孩子的想象能力和動手操作能力。

2,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉及幼兒的個體差異,，保證每天有二—三小時的戶外鍛煉時間,，為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排,，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會,。

4、 開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的幼兒活動,，每星期按計劃，定期組織幼兒進豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展,。

5、為了進一步提高班級幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強幼兒的競爭意識,，提高幼兒的生活自理能力,，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的幼兒活動,，如班級幼兒才藝大賽等,。

6、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,，促進幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,，表達需要與感受,，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句,。

1,、加強幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品,、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識。建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r,，培養(yǎng)一定的常規(guī),。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心。

2,、為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲,、生活,，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。將一件件事情都責(zé)任到人，對幼兒的食物要多觀察,，實實在在地觀察,、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康,。

3,、開展圖書分享活動。提高幼兒的語言表達能力,、交往能力,。要求幼兒周一帶來，周五帶回去,。圖書的要求(簡短,，生動，有益,，便于講述),。教育幼兒愛護圖書，會協(xié)商,，損壞別人的圖書要賠償?shù)攘己闷焚|(zhì),。

4、根據(jù)每月主題活動創(chuàng)設(shè)主題墻飾,，區(qū)域布置以及節(jié)日裝飾,，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。同時讓幼兒參與環(huán)境布置,，發(fā)揮幼兒的主題性,。展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,。密切配合教學(xué)需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料。

5,、開好家長會,，重點介紹班級特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題,。鼓勵家長提出合理化意見,，主動參與到幼兒的教育中來。開展半日觀摩活動,，使家長切身體會到孩子進入中班后在園的一日生活,，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系,。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況,，相互溝通提出建議等,。詳細(xì)書寫每期家園聯(lián)系冊，發(fā)送家園通信息,，向家長介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合,，反饋幼兒在園的情況，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)等,。

6,、豐富、完善幼兒成長檔案,，多收集幼兒日?；顒盂欅E并進行記錄，重視幼兒個性化的關(guān)注和評估,。

7,、加強同年級組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進行商討,、協(xié)商,，制定較

完善的計劃開展活動，在活動之后將生成的教學(xué)活動能一起進行分析,、反思,，開展互惠式的研討，提高教師的教育技能,。

8,、加強班級教師的配班合作，科學(xué)管理幼兒的一日活動常規(guī),，在有效合作中提高班級的教學(xué)活動質(zhì)量,。

9、德育工作：

(1)對幼兒進行愛國主義教育,。

(2)對幼兒進行愛集體教育,。

(3)培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

(4)對幼兒進行禮貌教育,、守紀(jì)律教育,。

9月份：

1、新生幼兒家訪

2,、 創(chuàng)設(shè)班級室內(nèi)自主區(qū)域活動

3,、幼兒安全教育活動

5、班級幼兒慶祝教師節(jié)活動

6,、班級幼兒慶祝國慶節(jié)活動

7,、新生家長學(xué)校

8、 90學(xué)時開班活動

10月份：

1,、食堂膳食制作家長開放活動

2,、運動會準(zhǔn)備活動

3 、植物角評比活動

11月份：

1,、幼兒生活行為習(xí)慣中期檢查

2,、親親陽光親子運動會

3、幼兒跳繩達標(biāo)賽

4,、 家長半日開放活動

12月份：

1,、班級幼兒各塊目標(biāo)達成情況摸底工作

2、迎新音樂會

3,、年段家長沙龍活動

1月份：

1,、各類寶寶評優(yōu)

2、班級幼兒能力測評

3,、期末家長會,、期末安全教育活動

大班班務(wù)個人工作總結(jié)上學(xué)期篇七

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,；本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點，根據(jù)本班情況,，及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

本學(xué)期班級幼兒23名,，其中男孩19名（包括新生一名），女孩 4名,。本班幼兒活潑好動，在語言表達能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,，收玩具 等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強,。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生,。

開展多種活動,，促進幼兒發(fā)展。抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感,，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力,。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責(zé)任感和光榮感,。

1,、 學(xué)前思想準(zhǔn)備：請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題”,。

2、身體方面的準(zhǔn)備：

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間,、減少游戲時間等。

（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會看紅、綠燈,，走人行道,；有困難找警察，記住各種急救電話,；知道不能玩水,、玩火，玩電,。

3,、獨立生活能力的準(zhǔn)備：

（1）通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

（1） 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期,，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品,，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等,；其次,，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣,；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣；還有,，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

（3）知識經(jīng)驗的積累：

a 前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境,；如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ),；堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等,。為幼兒閱讀、書寫提供條件,。

b 數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動,、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力,。

四,、班級活動創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活,，健康地成長，和諧地發(fā)展,。

c,。注重家長工作的創(chuàng)新

五、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便、喝水,，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。超越自我，展示精華,，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前,。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力！

大班班務(wù)個人工作總結(jié)上學(xué)期篇八

1,、幼兒情況

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為38人,。其中男孩20名，女孩18名,。幼兒在通過兩年的學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進步,。特別在語言講述上,，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了，語言表達的連貫性和閱讀習(xí)慣上做得較好,。但在自編故事的講述方面較欠缺,，思維不夠廣。在唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào),，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增強了,，大部分的幼兒都喜歡音樂活動,，表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),，在感受力上還要加強,。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了,，但畫面的布局不夠豐富,，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了,，喜歡提出問題,。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了,，老師能按幼兒的實際情況開展活動,，如拍球的技能培養(yǎng)做得較熟練,，幼兒的體質(zhì)也得到了增強。對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強,。

在教育活動中,，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思,，提高自己的理論水平,，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體,，繼續(xù)加強老師之間的互動,。

家長工作是本學(xué)期開展較好的，家長能主動協(xié)助老師進行活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，及有關(guān)社區(qū)活動的開展,，下學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。但在社區(qū)工作開展還不夠豐富，在活動開展時可適當(dāng)請家長共同商量,。

幼兒之間的互助,、關(guān)心有了明顯改善，主人翁的精神處處都在,，希望在自理能力和整理活動材料上多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性。

本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力。幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,。引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信。培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,。學(xué)習(xí),、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念,。教師加強學(xué)習(xí),、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平,。

加強班級文化建設(shè),，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,、努力提高自己的教學(xué)水平。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,，把握時機,。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感地覺察他們的需要,，以及時適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，形成合作探究式的師生互動,。

2、充分利用,、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費開支。

3,、愛護并保管好班級財物,，節(jié)約水電。

4,、老師要保持樂觀向上的心情,，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣,。

5、兩位老師取長補短,，互相學(xué)習(xí),，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì),。

（一）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)

1,、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子,。

2,、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽,，并開辟傾聽角，提供傾聽機會,。

3,、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

（二）提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具，分享食物,、合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的小朋友,。

（一）,、健康

1、 在群體生活中,，保持愉快情緒,。準(zhǔn)時來園，不隨便缺勤,。

2,、 愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好,。

3,、 養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣,，會整理自己的衣物和床鋪,。

4、 形成愛護公共衛(wèi)生的意識,，做事有條理,。活動后能迅速收拾,、整理物品,。

5、 幼兒有一定的自制,、合作,、遵守紀(jì)律、秩序的意識,，有初步的責(zé)任感及自我保護的能力,。

6、 能關(guān)注自己的健康,，會及時,、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,，樂意接受醫(yī)生的治療,。

7、 有關(guān)心他人的意識,。

8,、 學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣,。

9,、 積極主動參加體育鍛煉。

10、 自覺遵守規(guī)則,、紀(jì)律,，具有勇敢、合作,、勇于克服困難的品質(zhì),，學(xué)會控制情緒。

11,、 基本動作達到靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢正確,。

12,、 開展籃球、足球等合作性的活動,。

13,、 能靈巧、靈活地運用各類成品,、半成品,、非成品材料進行活動。

（二）,、語言

1,、 大方、樂意地進行語言交談,，能大膽地表述自己的意見和需求,，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。

2,、 培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞,，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力,。

3,、 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗,，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法,。

4、 掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢,。

5,、 掌握一定的詞匯量及常用句子。

6,、 能欣賞,、體驗文學(xué)作品的意境情感,，并用不同的形式，有情感,、有情節(jié)地表演,。

（三）、科學(xué)

1,、 能積極,、主動地參加數(shù)學(xué)活動，能初步運用在生活中的數(shù)學(xué),。

2,、 幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義,。

3,、 學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成,、加減運算,，學(xué)會自編應(yīng)用題。

4,、 嘗試運用估算,、心算的方法進行推理運算。

5,、 進行簡單的測量和比較,。

6、 認(rèn)識圓柱體,、球體,，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

7,、 有一定的時間觀念,，會看整點、半點,，會看日歷,。

，學(xué)校大班班務(wù)計劃 8,、 對周圍環(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問,，愿意用實驗工具去探索和體驗,。

9,、 學(xué)會用觀察,、收集,、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法,。

10,、 會收集、分析,、比較資料,，并大膽地推論。

11,、 了解,、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任,。

12,、 激發(fā)幼兒的探索興趣，有發(fā)明創(chuàng)造的愿望,。

（四）,、社會

1、 能正確評價自己和他人,，樹立自信心,。

2、 能愉快,、主動地參加各類游戲活動和社會活動,，并關(guān)心社會重大事件。

3,、 待人有禮,，理解接納他人，認(rèn)識,、尊重社會人物,。

4、 有愛心,，關(guān)心,、愛護自己、他人及動植物,。

5,、 了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化,。

（五）,、藝術(shù)

1、 能積極參與音樂活動,，形成對音樂的敏感及其表演欲望,，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、互相欣賞。

2,、 能感受不同風(fēng)格的音樂,。

3、 基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法,。

4,、 準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步,、華爾茲步）及舞蹈組合動作,，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。

5,、 學(xué)習(xí)嘗試用樂器進行演奏,。

6、 對周圍環(huán)境中的事物敏感,、好奇,。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣,，色彩豐富獨到,，布局合理新穎。

7,、 了解,、掌握各種手工材料和工具，并能用剪,、貼,、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品,。

8,、 能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流,。

9,、 欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式,。

《綱要》指出：“幼兒園的空間,、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動,，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗,、建構(gòu)自信,、發(fā)展自我。本學(xué)期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點,，根據(jù)孩子的興趣、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料,。另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃,、布置環(huán)境,，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,，引導(dǎo)幼兒相互交流,、相互欣賞、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,，增強幼兒的自尊心與自信心。

1,、保持班級環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染,，美觀宜人,。

2、加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習(xí)慣,，活動后及時換衣服等，使幼兒體格健壯,。

1,、定期召開家長座談會，請家長結(jié)合自己孩子的情況和變化談出自己的心得和感觸,。

2,、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長推薦新書和學(xué)習(xí)資料,。

3,、認(rèn)真并及時填寫家園聯(lián)系手冊和幼兒觀察記錄。

4,、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。

5,、充分調(diào)動家委會成員,，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍、信息,，提供教育資源,，幫助老師實施各項活動。

在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導(dǎo),，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。另外,，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研,，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗,，出色地完成各項教育教學(xué)工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻,。

大班班務(wù)個人工作總結(jié)上學(xué)期篇九

在不知不覺之中,，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的期望,。新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期,，我們大班的任務(wù)尤為繁重需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作,，理解挑戰(zhàn),。我們將繼續(xù)遵循幼兒園"用愛養(yǎng)育、用心教育,、和諧發(fā)展,，成就完美童年"的辦園宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,，讓孩子們覺得在淮小新區(qū)幼兒園生活的每一天都是快樂的,。

一、班級狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒39名,，透過中班一學(xué)年的活動和鍛煉,，每個幼兒在各個方面都有了不一樣程度的發(fā)展。主要表此刻生活自立潛力,，學(xué)會使用筷子,，有序地穿脫、整理衣物,、鞋襪,。能正確使用手絹、毛巾,、便紙,。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手，主動喝水,，安靜愉快進餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣,。另外，透過在區(qū)角活動中的擺弄,、操作,，幼兒學(xué)會了進行簡單的比較、分類,、測量等活動,，能自然、愉快地唱歌,、表演,，還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫，體驗到成功的快樂,。與此同時,，我們也發(fā)此刻幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學(xué)期采取適宜的措施,，是幼兒的潛力得以全面的發(fā)展,。

二、衛(wèi)生保健工作

1,、制定貼合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

2、加強晨間檢查,，做好常見病的預(yù)防,，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀,、玻璃片,、小球、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

3,、增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長,。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng),。讓家長多給幼兒喝牛奶,，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動,，促進骨骼生長,。

4、班級,、寢室的衛(wèi)生持續(xù)清潔,，定期消毒，物品擺放有序,。注意孩子的個人衛(wèi)生,，勤剪指甲,，勤洗澡換衣服。

5,、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),，增強其抵抗力及免疫力,。

三、生活方面加強幼兒生活自理潛力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自我穿,、脫衣服,，并且學(xué)會系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,，如擦桌子,，拖地板等;學(xué)會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂,，手心手背撮,，洗凈，灑干;能夠愉快安靜的就餐,，會正確的使用餐具,，能自我收拾碗筷,。能夠自我整理自我的學(xué)習(xí)用品等,。給幼兒必須的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢,，使其具有正確的站,、坐、行走的姿勢學(xué)會自我照顧自我,，會根據(jù)氣候的變化或自我的需要穿脫衣服,。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自我解決的勇氣和潛力。

四,、安全工作加強自我保護潛力,，增強安全意識：幼兒入園前，老師進行檢查,，是否有玻璃,、玩具、刀,、針等危險物品,。減少教室危險因素：如電源、針,、門窗等,。在幼兒午睡時,，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口鼻,。明白自我保護的方法：如鼻子流血時,，將手抬高，手指朝上;摔倒時應(yīng)抬頭,，兩手撐地,。

1、利用早上接園和下午送園的時間和家長溝通,，及時地將孩子在園的表現(xiàn),、進步、問題與家長互相交流,、溝通,，共同研究，彼此配合教育,，以促進每個孩子的發(fā)展,。

2、透過電話,、《幼兒成長手冊》等多種形式將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。

3,、根據(jù)幼兒園教育活動計劃開展家長開放半日活動,，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況。

4,、開展"小小運動會",，讓每個家長都參與到活動中來，增進家與園之間的聯(lián)系,。

5,、不來園幼兒及時打電話問候，問清楚狀況,。

六,、每月工作安排九月：

1、做好班級環(huán)境布置,，迎接幼兒,。

2、結(jié)合"教師節(jié)",，開展"感謝老師"談話活動,。

3、區(qū)域游戲創(chuàng)設(shè),，主角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè),，能夠正常開展各類游戲,，并做好記錄。

4,、家園活動：結(jié)合主題活動"我是大班哥哥姐姐",，讓家長為幼兒準(zhǔn)備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗做大哥哥,，大姐姐的成就感,。并能夠照顧好弟弟妹妹們。

十月：

1,、繼續(xù)豐富主角游戲材料,，幼兒進一步了解游戲規(guī)則，并用心開展班級區(qū)域活動,，參加園級園本研修活動：結(jié)合案例,，分析并討論的措施。

2,、結(jié)合"國慶節(jié)",，開展相關(guān)主題活動。

3,、加強家園合作的力度,，了解幼兒在家中和幼兒園的狀況。

十一月：

小小運動會的開展十二月份：

1,、天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,，做好各類預(yù)防，加強幼兒體鍛,。

2,、結(jié)合"元旦"開展相關(guān)活動，制作賀卡,，布置教室環(huán)境，讓幼兒進一步感受節(jié)日的氣氛,。

3,、迎元旦活動。

一月份：

1,、撰寫幼兒評語,，填寫幼兒成長手冊。

2,、做好各項學(xué)期工作,，完成各類工作總結(jié)與交流工作。

在新的學(xué)期,，本班三位教師將以用心,、主動,、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。

大班班務(wù)個人工作總結(jié)上學(xué)期篇十

我班共有幼兒26人。其中男孩13人,，女孩13人,、，從他們的表現(xiàn)能夠看出,，他們十分喜歡幼兒園的生活,。孩子的自豪感、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強,，思維也很活躍，對大一班生活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得十分敏感,，期望成為同伴中的佼佼者。同時,，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo),。

我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),，遵循“安全無小事”的原則,，用心妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育,，讓孩子建立自我保護意識,，懂得在任何時候都學(xué)會保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生,。

在服務(wù)方面,，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改善,，已不斷有所進步,，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每一天為幼兒增脫衣物,，午后的時候為幼兒蓋被子,，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學(xué)會為幼兒整理衣服,，爭取做到讓家長滿意,，讓家長放心,。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細(xì)致化；加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì),，加強班級、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,；每一天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,；并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，幫忙幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，放學(xué)前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長滿意。

本學(xué)期除了讓幼兒愉快理解新知識以外,，還加強了幼兒閱讀,、講故事、等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。教師們用心鼓勵孩子大膽的展示自己；每周定時開展繪畫,、手工活動,，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好,，建立榮譽感,。

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，透過家園手冊的填寫和每月的電訪,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的推薦和意見，組織了豐富多樣的親子活動,，讓家長參與到活動中來。家長對班級工作支持度高,，能用心參與園里,、班級的各項活動，主動和老師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,，真正起到了互動效果,。

我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任,，經(jīng)驗還不多,，但是我會在學(xué)習(xí)中進取，只要真心對待孩子,，真心喜歡孩子,，我相信我必須會當(dāng)好這個班主任，無愧于自己,，無愧于孩子,，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”,。

大班是小學(xué)的預(yù)備班,，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此,，我班三位教師對幼兒要求嚴(yán)格,，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作,，一齊把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ),！