時間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,,請一起努力,寫一份計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,,希望大家能夠喜歡!
高中學習計劃表篇一
第一輪(20xx.7—20xx.1)重在全面復習,,夯實基礎;
第二輪(20xx.2—20xx.4)重在專題復習,,查漏補缺,;
第三輪(20xx.5)重在強化訓練,提高實戰(zhàn)能力,。
為了使語文復習循序漸進,,富有成效,現(xiàn)制訂一個復習時間表:
7月10日— 8月31日①梳理必修1—5,,選修《古代詩歌散文欣賞》教材中的文言文知識點,。②歸納復習18個文言虛詞和120個文言實詞以及100個古今異義詞語。③記憶古代文化常識,。④文言文閱讀訓練,。
9月1日—10月15日①分專題進行古代詩歌鑒賞的復習②作文立意、擬題,、開頭,、結尾訓練
10月16日—12月31日①論述類文本閱讀②小說散文閱讀③傳記新聞閱讀④作文論證方法訓練
1月2日—1月31日①語言文字運用②古詩詞背誦篇目③針對一月統(tǒng)考查漏補缺
2月1日—2月28日①在一輪復習的基礎上,針對自己的學生在語基,、表達等考點的弱勢環(huán)節(jié)復習,。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內30%的時間用在做題上,,注意總結命題規(guī)律與特點。
3月1日— 3月31日①偏重閱讀古詩文與現(xiàn)代文,。②練習作文的寫作,。③多做模擬題。④關注有關考綱的信息,。
4月1日—4月30日①重點是作文,。②整個二輪復習已近尾聲,要檢測一下學生二輪復習的總體效果,。
5月1日—5月31日①研讀考綱,,它是高考命題的依據(jù)。②大量做模擬題,,要注意準備糾錯本,,記錄自己的弱勢環(huán)節(jié),做好查漏補缺,。③多看優(yōu)秀范文,。營造作文亮點。④回歸真題,多做各校模擬題,。
6月1日—6月6日調節(jié),,可適當看書,保持良好心態(tài),。
第一輪復習要覆蓋面廣,,每個考點逐一訓練,分項落實,,要求學生人人過關,。
第二輪復習要抓重點,在分項訓練的基礎上,,幫助學生構建知識網(wǎng)絡,,形成解題規(guī)范。
第三輪復習要綜合和總結,,要做套題,。除套題訓練外,還要引導學生關注歷次考試中丟分的題,,分析失誤原因,,及時查漏補缺。
高中學習計劃表篇二
期末考試結束了,,當我們還來不及喜或悲的時候,,寒假就要來臨了。如果把高三備考比作是一場馬拉松比賽,,可以說賽事已經進行了2/3,。想想在你長跑時既看不到終點,又已經筋疲力盡時,,你是什么心情,?所以你現(xiàn)在的緊張、彷徨,、憂慮是很正常的心理狀態(tài),,千萬別覺得天塌下來了。 寒假了,,還是趕緊為自己訂個詳細的復習計劃吧,。
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給高三學生的八點復習建議
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實現(xiàn)的,我們也不可能改變所有的事,,但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中,。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀,。在18歲的時候,,我們終于可以做自己的主,,選擇自己的生活了。
還有,,我們并不孤獨,。和同學三年同窗,甚至更久,,在這關鍵時刻,,我們有同樣的奮斗目標,還有關心我們的老師和家長的陪伴,。這種感覺是無比幸福的,,所以真的應該好好珍惜。
說了這么多,,希望高三學生能夠以愉快的心情迎接寒假的到來,。另外,給大家提幾點復習建議,。
1.每天學習時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內),;2.學習時間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30,;晚上19:30-21:30,。既不要睡懶覺,也不要開夜車,。
3.制定自己的學習計劃,,但主要是以保證每科的學習時間為主。例如:你數(shù)學定的是2個小時,,但2小時過后任務還沒有完成,,建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復習科目。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面,。
4.晚上學習的最后一個小時建議把安排設置為機動,,目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。
5.每天至少進行三科的復習,,文理分開,擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行,。
6.不要前趕或后補作業(yè),。記住,完成作業(yè)不是目的,,根據(jù)作業(yè)查缺補漏,,或翻書再復習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
7.有自己解決不了的問題,,千萬不要死摳或置之不理,,打電話請教一下老師或同學吧,!
8.每天晚飯前后和父母散散步,既鍛煉了身體,,呼吸了新鮮空氣,,又增進了溝通。真心的希望每個人都能將復習狀態(tài)調整到最佳,,高效率,、高質量地完成自己的復習計劃!
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三類高三考生備考指南
分析與定向
在制定寒假復習計劃之前,,要科學,、準確地自我解剖、自我分析高三第一學期的學習狀態(tài),、狀況,,包括平時測試、期中考試成績,、期末考試成績,,其中以期末考試成績?yōu)橹鳎驗槠谀┛荚嚨目尚哦缺容^高,。
自我分析的目標包括兩個方面,,一是定位,二是定向,。所謂定位,,就是說期末考試后,每個學生都可以知道自己總分的位置,,你處在一個什么位置上,?心里要十分清楚,這基本反映了你的實力,。 定位不必過細,,一般分為上、中,、下三個等級,。“上”指的是成績優(yōu)秀的考生,,“中”指的是成績一般的考生,;“下”指的是基礎薄弱考生,這是定位,。所謂定向,,就是說你的優(yōu)勢學科是什么?你的弱勢學科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢學科的優(yōu)勢原因是什么?
三類考生具體復習建議
優(yōu)秀考生
認真反思每一學科的失分點,如果是中低檔題失分過多,,一定要引起考生的警惕,,這是優(yōu)秀生高考大忌!
對于難題也要認真分析,,高考試題中的難題是給優(yōu)秀考生預備的,你們不但要會做,,而且還要做對,。對于不會做、做錯了的難題要認真分析,。
優(yōu)秀考生的各科成績要均衡,,原則上不能出現(xiàn)薄弱學科,考生思想上不應該出現(xiàn)“以強補弱”的思想傾向,,要科科抓緊,,均衡發(fā)展,突出強項學科,。
優(yōu)秀學生要學會反思,,做對了的題要反思,進一步掌握解題方法,、解題規(guī)律,,不會做、做錯了的題更要反思,,從思維方法上,、方式上尋找原因。
適度的難題訓練是十分必要的,,“少做,、做精”,邊做邊思考過程,、方法,、規(guī)律,在一定量的基礎上,,以質求勝,。
一般考生
“不是每一道題都是給每一個考生預備的!真正拉開考生差距的是中低檔試題!”這是規(guī)律,這是經驗,,一般考生一定要明白這個道理,。
道理明白了,方向也就清楚了——抓住中低檔試題,。高考命題以中低檔試題為主,,一般占全卷的80%,也就是說750分中有600分的中低檔試題,,對于一般考生來講,抓住中低檔試題就意味著抓住了成功的鑰匙,。
一般考生要認真抓好薄弱學科,,這個空間升值的可能性更大,、更容易、更迅速,。失分原因要分析透,,這是“病因”,只有查出“病因”才能“對癥下藥”,。
基礎薄弱考生
上述一般考生的復習原則也適用于基礎薄弱考生,。基礎薄弱考生要記?。簺]有舍棄就沒收獲! 基礎薄弱考生要記?。喝蹙腿踉诨A上!要抓基礎知識、基本技能,、基本方法,。要抓非智力因素:信心、目標,、意志,、毅力、方法,、心態(tài),。要多練,特別是中低檔試題,,要看,、要想更要練。
對三類考生綜合建議
“知識與技能,,過程與方法,,情感與價值觀”——新課程目標。
收集,、整理,、分析、改正錯誤——錯誤也是資源,。
學會反思,,通過反思達到升華、升值,。
看清楚不如想清楚,,想清楚不如練清楚,一定要動筆,,動筆才是思維的開始,。
調整心態(tài),考生心理是高考的基礎,。
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各類學科復習攻略
英語得高分10建議
1.練習解題時,,揣摩出題者意圖,,詳細閱讀在考試結束后另做。比如查重點單詞,、詞組的確切含義等工作,。
2.文法、語法只做有必要的,。
3.做泛讀時不要出聲念,。
4.不要執(zhí)著于中文解釋,重要的是能理解大意,。
5.不要一葉遮目,。重要的.是閱讀整段文章后把握要表達的東西。
6.堅持擴大詞匯量是提高綜合能力的關鍵,,但要在語境中記詞,,才能印象深刻。
7.每日摘錄,、背誦范文中的好句型,,為積累寫作基本功打下必要的基礎。
8.做個整理本,,整理自己做錯的題,、常翻看,掃除漏洞,;整理閱讀,、完形、乃至聽力中的固定搭配,,多了解語言中的固定搭配現(xiàn)象,。
9.每日堅持聽力練習,聽的題材要廣泛,,要多練習各種口音的聽力材料,,增強高考聽力時的適應能力。
10.要對自己有信心,,就能比別人掌握更多知識,。
理科學習戰(zhàn)略
重視與時事密切結合的題型和生活結合的題型:節(jié)能、環(huán)保,、奧運,、航天……
1、基本概念要重視
理科不是多做題就能分數(shù)上去的科目,,基本概念掌握牢固最重要,。
2、解題先質后量
大量解題可以放到寒假以后。就算解一道題也要把問題的全部概念理解清楚,,徹底解決,。最后階段每道題都能把握出題者的意圖才能達到高分境界。
高中學習計劃表篇三
高考已經進入了倒計時,,時間緊,任務重,,如何在如此短暫的時間內幫助學生鞏固舊知識,,學習新知識,查漏補缺,,歸納總結,,從而在高考中取得好成績,我們備課組討論了很久,,決定從以下幾個方面來做:
要真正提高高三英語的教學質量,,沒有一致的奮斗目標,沒有共同的努力和集體的智慧,,那只不過是一句空話而已,。集體備課要做到:集體研討,統(tǒng)一教學進度,,教學目標,,重點和難點,,教學案一體化,。大家討論教材的重點難點,相互補充,,然后寫出教案,,使得教學案更加充實和完善。分工合作,,主要是備課和收集資料分工,。
高三不同于高一、高二年級,,在學生不斷接受新的語言知識、增加新的語言信息的同時,,要兼顧到以前所學舊知識的歸納復習,。我們將強化重要的語法知識,,為學生準備一些專門的語法項目,列出有代表性的常規(guī)題目和較復雜的特殊情況給學生練習,。同時在教學過程中,精選精泛讀材料,。我們選用高二新教材作為學生的精讀課本,旨在擴大學生的詞匯量,。通過由新翻舊,,以舊帶新,近義,,反義,,詞形,,搭配等各個方面來擴大詞匯量,,將詞匯的雪球越滾越大,降低學生在閱
讀過程中的難度,。老師要采取必要的手段,,如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查,以鞏固學生的詞匯量,。
練習的題不在于多,,不能搞題海戰(zhàn)術,我們教師應該精選練習,。選的題目應該具有典型性,,系統(tǒng)性,通過做題幫助學生建構知識體系,,領悟內在的規(guī)律,,做到能舉一反三。教師要精講,,講共性的問題,,多給時間學生思考、整理,、歸納,、消化然后加以鞏固。
只有多聽多練才可能有好的成績,。在聽的過程中,,加強對聽力的指導:1)先研究聽力材料,預測聽力內容2)師生共同討論,,認真研究試題3) 要帶著問題去聽4) 要敢于舍棄,,真正不會的立即放棄。我們選用的《聽力寶典》、和15套難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對學生集中訓練,,希望通過訓練,,能提高學生的聽力。 規(guī)范寫作,,我們打算兩星期一次,。寫得過程中,給予學生合理的指導,,對學生有明確的要求:1)繁簡適度2)有閃光點,,要有較高級詞匯和較復雜語言結構3)層次分明,承上啟下4)細讀提示,,寫全要點6)書面干凈、整齊,、規(guī)范,。教師也要遵循“粗批,快改,,及時發(fā)”的原則,。否則,失去了時間意義,,效果就不大了,。
加強對《中學生口語等級測試綱要》的使用,它不僅可以提高學生的口語能力,,還是一本很好的做語言積累的材料,,可以提高學生的寫作能力。所以我們打算讓學生每天背一篇材料,,老師通過抽簽的方法每天檢查學生的背誦情況,,敦促學生做好語言積累,為口語測試和寫作做準備,。
頻繁地進行綜合訓練,,只會引起學生的厭倦,所以我們不打算安排過多的綜合訓練,。除了學校安排的考試以外,,原則上一周或兩周一次,主要以查漏補缺的專項訓練為主,。在出綜合練習時,,要注意收集各地的高考信息和模擬試題,經過全體備課組老師的精選精編,,努力提高質量和針對性,,克服試題多、濫的毛病,確保練習的效果,。評講試卷要突出重點,,解決學生存在的問題。