時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,,希望大家能夠喜歡!
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇一
第一輪(20xx.7—20xx.1)重在全面復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ);
第二輪(20xx.2—20xx.4)重在專題復(fù)習(xí),,查漏補(bǔ)缺;
第三輪(20xx.5)重在強(qiáng)化訓(xùn)練,,提高實(shí)戰(zhàn)能力,。
為了使語(yǔ)文復(fù)習(xí)循序漸進(jìn),富有成效,,現(xiàn)制訂一個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間表:
7月10日— 8月31日①梳理必修1—5,,選修《古代詩(shī)歌散文欣賞》教材中的文言文知識(shí)點(diǎn)。②歸納復(fù)習(xí)18個(gè)文言虛詞和120個(gè)文言實(shí)詞以及100個(gè)古今異義詞語(yǔ),。③記憶古代文化常識(shí),。④文言文閱讀訓(xùn)練。
9月1日—10月15日①分專題進(jìn)行古代詩(shī)歌鑒賞的復(fù)習(xí)②作文立意,、擬題,、開頭、結(jié)尾訓(xùn)練
10月16日—12月31日①論述類文本閱讀②小說(shuō)散文閱讀③傳記新聞閱讀④作文論證方法訓(xùn)練
1月2日—1月31日①語(yǔ)言文字運(yùn)用②古詩(shī)詞背誦篇目③針對(duì)一月統(tǒng)考查漏補(bǔ)缺
2月1日—2月28日①在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,,針對(duì)自己的學(xué)生在語(yǔ)基,、表達(dá)等考點(diǎn)的弱勢(shì)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料,。③本月內(nèi)30%的時(shí)間用在做題上,,注意總結(jié)命題規(guī)律與特點(diǎn)。
3月1日— 3月31日①偏重閱讀古詩(shī)文與現(xiàn)代文,。②練習(xí)作文的寫作,。③多做模擬題。④關(guān)注有關(guān)考綱的信息,。
4月1日—4月30日①重點(diǎn)是作文,。②整個(gè)二輪復(fù)習(xí)已近尾聲,要檢測(cè)一下學(xué)生二輪復(fù)習(xí)的總體效果,。
5月1日—5月31日①研讀考綱,,它是高考命題的依據(jù)。②大量做模擬題,,要注意準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,,記錄自己的弱勢(shì)環(huán)節(jié),做好查漏補(bǔ)缺,。③多看優(yōu)秀范文,。營(yíng)造作文亮點(diǎn),。④回歸真題,多做各校模擬題,。
6月1日—6月6日調(diào)節(jié),,可適當(dāng)看書,保持良好心態(tài),。
第一輪復(fù)習(xí)要覆蓋面廣,,每個(gè)考點(diǎn)逐一訓(xùn)練,,分項(xiàng)落實(shí),,要求學(xué)生人人過關(guān)。
第二輪復(fù)習(xí)要抓重點(diǎn),,在分項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,,幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),形成解題規(guī)范,。
第三輪復(fù)習(xí)要綜合和總結(jié),,要做套題。除套題訓(xùn)練外,,還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷次考試中丟分的題,,分析失誤原因,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇二
期末考試結(jié)束了,,當(dāng)我們還來(lái)不及喜或悲的時(shí)候,寒假就要來(lái)臨了,。如果把高三備考比作是一場(chǎng)馬拉松比賽,,可以說(shuō)賽事已經(jīng)進(jìn)行了2/3。想想在你長(zhǎng)跑時(shí)既看不到終點(diǎn),,又已經(jīng)筋疲力盡時(shí),,你是什么心情?所以你現(xiàn)在的緊張,、彷徨,、憂慮是很正常的心理狀態(tài),千萬(wàn)別覺得天塌下來(lái)了,。 寒假了,,還是趕緊為自己訂個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃吧。
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給高三學(xué)生的八點(diǎn)復(fù)習(xí)建議
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的,,我們也不可能改變所有的事,,但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲,。這是多么好的一件事呀,。在18歲的時(shí)候,我們終于可以做自己的主,選擇自己的生活了,。
還有,,我們并不孤獨(dú)。和同學(xué)三年同窗,,甚至更久,,在這關(guān)鍵時(shí)刻,我們有同樣的奮斗目標(biāo),,還有關(guān)心我們的老師和家長(zhǎng)的陪伴,。這種感覺是無(wú)比幸福的,所以真的應(yīng)該好好珍惜,。
說(shuō)了這么多,,希望高三學(xué)生能夠以愉快的心情迎接寒假的到來(lái)。另外,,給大家提幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議,。
1.每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi));2.學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,,下午14:30-17:30,;晚上19:30-21:30。既不要睡懶覺,,也不要開夜車,。
3.制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主,。例如:你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí),,但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成,建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目,。千萬(wàn)不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面,。
4.晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng),目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下,。
5.每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),,文理分開,擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行,。
6.不要前趕或后補(bǔ)作業(yè),。記住,完成作業(yè)不是目的,,根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,,或翻書再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
7.有自己解決不了的問題,,千萬(wàn)不要死摳或置之不理,,打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)吧,!
8.每天晚飯前后和父母散散步,既鍛煉了身體,,呼吸了新鮮空氣,,又增進(jìn)了溝通。真心的希望每個(gè)人都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳,,高效率,、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃!
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三類高三考生備考指南
分析與定向
在制定寒假?gòu)?fù)習(xí)計(jì)劃之前,,要科學(xué),、準(zhǔn)確地自我解剖、自我分析高三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài),、狀況,,包括平時(shí)測(cè)試,、期中考試成績(jī),、期末考試成績(jī),其中以期末考試成績(jī)?yōu)橹?,因?yàn)槠谀┛荚嚨目尚哦缺容^高,。
自我分析的目標(biāo)包括兩個(gè)方面,一是定位,,二是定向,。所謂定位,就是說(shuō)期末考試后,,每個(gè)學(xué)生都可以知道自己總分的位置,,你處在一個(gè)什么位置上?心里要十分清楚,,這基本反映了你的實(shí)力,。 定位不必過細(xì),一般分為上,、中,、下三個(gè)等級(jí)?!吧稀敝傅氖浅煽?jī)優(yōu)秀的考生,,“中”指的是成績(jī)一般的考生;“下”指的是基礎(chǔ)薄弱考生,,這是定位,。所謂定向,就是說(shuō)你的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是什么?你的弱勢(shì)學(xué)科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢(shì)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)原因是什么?
三類考生具體復(fù)習(xí)建議
優(yōu)秀考生
認(rèn)真反思每一學(xué)科的失分點(diǎn),,如果是中低檔題失分過多,,一定要引起考生的警惕,,這是優(yōu)秀生高考大忌!
對(duì)于難題也要認(rèn)真分析,高考試題中的難題是給優(yōu)秀考生預(yù)備的,,你們不但要會(huì)做,,而且還要做對(duì)。對(duì)于不會(huì)做,、做錯(cuò)了的難題要認(rèn)真分析,。
優(yōu)秀考生的各科成績(jī)要均衡,原則上不能出現(xiàn)薄弱學(xué)科,,考生思想上不應(yīng)該出現(xiàn)“以強(qiáng)補(bǔ)弱”的思想傾向,,要科科抓緊,均衡發(fā)展,,突出強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科,。
優(yōu)秀學(xué)生要學(xué)會(huì)反思,做對(duì)了的題要反思,,進(jìn)一步掌握解題方法,、解題規(guī)律,不會(huì)做,、做錯(cuò)了的題更要反思,,從思維方法上、方式上尋找原因,。
適度的難題訓(xùn)練是十分必要的,,“少做、做精”,,邊做邊思考過程,、方法、規(guī)律,,在一定量的基礎(chǔ)上,,以質(zhì)求勝。
一般考生
“不是每一道題都是給每一個(gè)考生預(yù)備的!真正拉開考生差距的是中低檔試題!”這是規(guī)律,,這是經(jīng)驗(yàn),,一般考生一定要明白這個(gè)道理。
道理明白了,,方向也就清楚了——抓住中低檔試題,。高考命題以中低檔試題為主,一般占全卷的80%,,也就是說(shuō)750分中有600分的中低檔試題,,對(duì)于一般考生來(lái)講,抓住中低檔試題就意味著抓住了成功的鑰匙,。
一般考生要認(rèn)真抓好薄弱學(xué)科,,這個(gè)空間升值的可能性更大,、更容易、更迅速,。失分原因要分析透,,這是“病因”,只有查出“病因”才能“對(duì)癥下藥”,。
基礎(chǔ)薄弱考生
上述一般考生的復(fù)習(xí)原則也適用于基礎(chǔ)薄弱考生,。基礎(chǔ)薄弱考生要記?。簺]有舍棄就沒收獲! 基礎(chǔ)薄弱考生要記?。喝蹙腿踉诨A(chǔ)上!要抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,。要抓非智力因素:信心、目標(biāo),、意志,、毅力、方法,、心態(tài),。要多練,特別是中低檔試題,,要看、要想更要練,。
對(duì)三類考生綜合建議
“知識(shí)與技能,,過程與方法,情感與價(jià)值觀”——新課程目標(biāo),。
收集,、整理、分析,、改正錯(cuò)誤——錯(cuò)誤也是資源,。
學(xué)會(huì)反思,通過反思達(dá)到升華,、升值,。
看清楚不如想清楚,想清楚不如練清楚,,一定要?jiǎng)庸P,,動(dòng)筆才是思維的開始。
調(diào)整心態(tài),,考生心理是高考的基礎(chǔ),。
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各類學(xué)科復(fù)習(xí)攻略
英語(yǔ)得高分10建議
1.練習(xí)解題時(shí),,揣摩出題者意圖,詳細(xì)閱讀在考試結(jié)束后另做,。比如查重點(diǎn)單詞,、詞組的確切含義等工作。
2.文法,、語(yǔ)法只做有必要的,。
3.做泛讀時(shí)不要出聲念。
4.不要執(zhí)著于中文解釋,,重要的是能理解大意,。
5.不要一葉遮目。重要的.是閱讀整段文章后把握要表達(dá)的東西,。
6.堅(jiān)持?jǐn)U大詞匯量是提高綜合能力的關(guān)鍵,,但要在語(yǔ)境中記詞,才能印象深刻,。
7.每日摘錄,、背誦范文中的好句型,為積累寫作基本功打下必要的基礎(chǔ),。
8.做個(gè)整理本,,整理自己做錯(cuò)的題、常翻看,,掃除漏洞,;整理閱讀、完形,、乃至聽力中的固定搭配,,多了解語(yǔ)言中的固定搭配現(xiàn)象。
9.每日?qǐng)?jiān)持聽力練習(xí),,聽的題材要廣泛,,要多練習(xí)各種口音的聽力材料,增強(qiáng)高考聽力時(shí)的適應(yīng)能力,。
10.要對(duì)自己有信心,,就能比別人掌握更多知識(shí)。
理科學(xué)習(xí)戰(zhàn)略
重視與時(shí)事密切結(jié)合的題型和生活結(jié)合的題型:節(jié)能,、環(huán)保,、奧運(yùn)、航天……
1,、基本概念要重視
理科不是多做題就能分?jǐn)?shù)上去的科目,,基本概念掌握牢固最重要。
2,、解題先質(zhì)后量
大量解題可以放到寒假以后,。就算解一道題也要把問題的全部概念理解清楚,,徹底解決。最后階段每道題都能把握出題者的意圖才能達(dá)到高分境界,。
高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表篇三
高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí),,時(shí)間緊,任務(wù)重,,如何在如此短暫的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí),,學(xué)習(xí)新知識(shí),查漏補(bǔ)缺,,歸納總結(jié),,從而在高考中取得好成績(jī),我們備課組討論了很久,,決定從以下幾個(gè)方面來(lái)做:
要真正提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,,沒有一致的奮斗目標(biāo),沒有共同的努力和集體的智慧,,那只不過是一句空話而已,。集體備課要做到:集體研討,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,,教學(xué)目標(biāo),,重點(diǎn)和難點(diǎn),教學(xué)案一體化,。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn),,相互補(bǔ)充,然后寫出教案,,使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善,。分工合作,主要是備課和收集資料分工,。
高三不同于高一、高二年級(jí),,在學(xué)生不斷接受新的語(yǔ)言知識(shí),、增加新的語(yǔ)言信息的同時(shí),要兼顧到以前所學(xué)舊知識(shí)的歸納復(fù)習(xí),。我們將強(qiáng)化重要的語(yǔ)法知識(shí),,為學(xué)生準(zhǔn)備一些專門的語(yǔ)法項(xiàng)目,列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊情況給學(xué)生練習(xí),。同時(shí)在教學(xué)過程中,,精選精泛讀材料。我們選用高二新教材作為學(xué)生的精讀課本,,旨在擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,。通過由新翻舊,,以舊帶新,近義,,反義,,詞形,搭配等各個(gè)方面來(lái)擴(kuò)大詞匯量,,將詞匯的雪球越滾越大,,降低學(xué)生在閱
讀過程中的難度。老師要采取必要的手段,,如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查,,以鞏固學(xué)生的詞匯量。
練習(xí)的題不在于多,,不能搞題海戰(zhàn)術(shù),,我們教師應(yīng)該精選練習(xí)。選的題目應(yīng)該具有典型性,,系統(tǒng)性,,通過做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系,領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律,,做到能舉一反三,。教師要精講,講共性的問題,,多給時(shí)間學(xué)生思考,、整理、歸納,、消化然后加以鞏固,。
只有多聽多練才可能有好的成績(jī)。在聽的過程中,,加強(qiáng)對(duì)聽力的指導(dǎo):1)先研究聽力材料,,預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容2)師生共同討論,認(rèn)真研究試題3) 要帶著問題去聽4) 要敢于舍棄,,真正不會(huì)的立即放棄,。我們選用的《聽力寶典》、和15套難度略高于高考的《高考英語(yǔ)聽力》材料對(duì)學(xué)生集中訓(xùn)練,,希望通過訓(xùn)練,,能提高學(xué)生的聽力。 規(guī)范寫作,,我們打算兩星期一次,。寫得過程中,給予學(xué)生合理的指導(dǎo),對(duì)學(xué)生有明確的要求:1)繁簡(jiǎn)適度2)有閃光點(diǎn),,要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)3)層次分明,,承上啟下4)細(xì)讀提示,寫全要點(diǎn)6)書面干凈,、整齊,、規(guī)范。教師也要遵循“粗批,,快改,,及時(shí)發(fā)”的原則。否則,,失去了時(shí)間意義,,效果就不大了。
加強(qiáng)對(duì)《中學(xué)生口語(yǔ)等級(jí)測(cè)試綱要》的使用,,它不僅可以提高學(xué)生的口語(yǔ)能力,,還是一本很好的做語(yǔ)言積累的材料,可以提高學(xué)生的寫作能力,。所以我們打算讓學(xué)生每天背一篇材料,,老師通過抽簽的方法每天檢查學(xué)生的背誦情況,敦促學(xué)生做好語(yǔ)言積累,,為口語(yǔ)測(cè)試和寫作做準(zhǔn)備,。
頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練,只會(huì)引起學(xué)生的厭倦,,所以我們不打算安排過多的綜合訓(xùn)練,。除了學(xué)校安排的考試以外,原則上一周或兩周一次,,主要以查漏補(bǔ)缺的專項(xiàng)訓(xùn)練為主,。在出綜合練習(xí)時(shí),要注意收集各地的高考信息和模擬試題,,經(jīng)過全體備課組老師的精選精編,,努力提高質(zhì)量和針對(duì)性,克服試題多,、濫的毛病,,確保練習(xí)的效果。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn),,解決學(xué)生存在的問題。