時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高中學習計劃表篇一

第一輪（20xx.7—20xx.1）重在全面復習,，夯實基礎；

第二輪（20xx.2—20xx.4）重在專題復習,，查漏補缺,；

第三輪（20xx.5）重在強化訓練，提高實戰(zhàn)能力,。

為了使語文復習循序漸進,，富有成效，現(xiàn)制訂一個復習時間表：

7月10日— 8月31日①梳理必修1—5,，選修《古代詩歌散文欣賞》教材中的文言文知識點,。②歸納復習18個文言虛詞和120個文言實詞以及100個古今異義詞語。③記憶古代文化常識,。④文言文閱讀訓練,。

9月1日—10月15日①分專題進行古代詩歌鑒賞的復習②作文立意、擬題,、開頭,、結尾訓練

10月16日—12月31日①論述類文本閱讀②小說散文閱讀③傳記新聞閱讀④作文論證方法訓練

1月2日—1月31日①語言文字運用②古詩詞背誦篇目③針對一月統(tǒng)考查漏補缺

2月1日—2月28日①在一輪復習的基礎上，針對自己的學生在語基,、表達等考點的弱勢環(huán)節(jié)復習,。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內30%的時間用在做題上,，注意總結命題規(guī)律與特點。

3月1日— 3月31日①偏重閱讀古詩文與現(xiàn)代文,。②練習作文的寫作,。③多做模擬題。④關注有關考綱的信息,。

4月1日—4月30日①重點是作文,。②整個二輪復習已近尾聲，要檢測一下學生二輪復習的總體效果,。

5月1日—5月31日①研讀考綱,，它是高考命題的依據(jù)。②大量做模擬題,，要注意準備糾錯本,，記錄自己的弱勢環(huán)節(jié)，做好查漏補缺,。③多看優(yōu)秀范文,。營造作文亮點。④回歸真題，多做各校模擬題,。

6月1日—6月6日調節(jié),，可適當看書，保持良好心態(tài),。

第一輪復習要覆蓋面廣,，每個考點逐一訓練，分項落實,，要求學生人人過關,。

第二輪復習要抓重點，在分項訓練的基礎上,，幫助學生構建知識網(wǎng)絡,，形成解題規(guī)范。

第三輪復習要綜合和總結,，要做套題,。除套題訓練外，還要引導學生關注歷次考試中丟分的題,，分析失誤原因,，及時查漏補缺。

高中學習計劃表篇二

期末考試結束了,，當我們還來不及喜或悲的時候,，寒假就要來臨了。如果把高三備考比作是一場馬拉松比賽,，可以說賽事已經進行了2/3,。想想在你長跑時既看不到終點，又已經筋疲力盡時,，你是什么心情,？所以你現(xiàn)在的緊張、彷徨,、憂慮是很正常的心理狀態(tài),，千萬別覺得天塌下來了。 寒假了,，還是趕緊為自己訂個詳細的復習計劃吧,。

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給高三學生的八點復習建議

人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事,，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中,。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀,。在18歲的時候,，我們終于可以做自己的主,，選擇自己的生活了。

還有,，我們并不孤獨,。和同學三年同窗，甚至更久,，在這關鍵時刻,，我們有同樣的奮斗目標，還有關心我們的老師和家長的陪伴,。這種感覺是無比幸福的,，所以真的應該好好珍惜。

說了這么多,，希望高三學生能夠以愉快的心情迎接寒假的到來,。另外，給大家提幾點復習建議,。

1.每天學習時間最少保持在7-8小時（上課時間包括在內）,；2.學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30,；晚上19：30-21：30,。既不要睡懶覺，也不要開夜車,。

3.制定自己的學習計劃,，但主要是以保證每科的學習時間為主。例如：你數(shù)學定的是2個小時,，但2小時過后任務還沒有完成,，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復習科目。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面,。

4.晚上學習的最后一個小時建議把安排設置為機動,，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。

5.每天至少進行三科的復習,，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行,。

6.不要前趕或后補作業(yè),。記住，完成作業(yè)不是目的,，根據(jù)作業(yè)查缺補漏,，或翻書再復習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7.有自己解決不了的問題,，千萬不要死摳或置之不理,，打電話請教一下老師或同學吧,！

8.每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體,，呼吸了新鮮空氣,，又增進了溝通。真心的希望每個人都能將復習狀態(tài)調整到最佳,，高效率,、高質量地完成自己的復習計劃！

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三類高三考生備考指南

分析與定向

在制定寒假復習計劃之前,，要科學,、準確地自我解剖、自我分析高三第一學期的學習狀態(tài),、狀況,，包括平時測試、期中考試成績,、期末考試成績,，其中以期末考試成績?yōu)橹鳎驗槠谀┛荚嚨目尚哦缺容^高,。

自我分析的目標包括兩個方面,，一是定位，二是定向,。所謂定位,，就是說期末考試后，每個學生都可以知道自己總分的位置,，你處在一個什么位置上,？心里要十分清楚，這基本反映了你的實力,。 定位不必過細,，一般分為上、中,、下三個等級,。“上”指的是成績優(yōu)秀的考生,，“中”指的是成績一般的考生,；“下”指的是基礎薄弱考生，這是定位,。所謂定向,，就是說你的優(yōu)勢學科是什么?你的弱勢學科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢學科的優(yōu)勢原因是什么?

三類考生具體復習建議

優(yōu)秀考生

認真反思每一學科的失分點，如果是中低檔題失分過多,，一定要引起考生的警惕,，這是優(yōu)秀生高考大忌!

對于難題也要認真分析,，高考試題中的難題是給優(yōu)秀考生預備的，你們不但要會做,，而且還要做對,。對于不會做、做錯了的難題要認真分析,。

優(yōu)秀考生的各科成績要均衡,，原則上不能出現(xiàn)薄弱學科，考生思想上不應該出現(xiàn)“以強補弱”的思想傾向,，要科科抓緊,，均衡發(fā)展，突出強項學科,。

優(yōu)秀學生要學會反思,，做對了的題要反思，進一步掌握解題方法,、解題規(guī)律,，不會做、做錯了的題更要反思,，從思維方法上,、方式上尋找原因。

適度的難題訓練是十分必要的,，“少做,、做精”，邊做邊思考過程,、方法,、規(guī)律，在一定量的基礎上,，以質求勝,。

一般考生

“不是每一道題都是給每一個考生預備的!真正拉開考生差距的是中低檔試題!”這是規(guī)律，這是經驗,，一般考生一定要明白這個道理,。

道理明白了，方向也就清楚了——抓住中低檔試題,。高考命題以中低檔試題為主,，一般占全卷的80％，也就是說750分中有600分的中低檔試題,，對于一般考生來講，抓住中低檔試題就意味著抓住了成功的鑰匙,。

一般考生要認真抓好薄弱學科,，這個空間升值的可能性更大,、更容易、更迅速,。失分原因要分析透,，這是“病因”，只有查出“病因”才能“對癥下藥”,。

基礎薄弱考生

上述一般考生的復習原則也適用于基礎薄弱考生,。基礎薄弱考生要記?。簺]有舍棄就沒收獲! 基礎薄弱考生要記?。喝蹙腿踉诨A上!要抓基礎知識、基本技能,、基本方法,。要抓非智力因素：信心、目標,、意志,、毅力、方法,、心態(tài),。要多練，特別是中低檔試題,，要看,、要想更要練。

對三類考生綜合建議

“知識與技能,，過程與方法,，情感與價值觀”——新課程目標。

收集,、整理,、分析、改正錯誤——錯誤也是資源,。

學會反思,，通過反思達到升華、升值,。

看清楚不如想清楚,，想清楚不如練清楚，一定要動筆,，動筆才是思維的開始,。

調整心態(tài)，考生心理是高考的基礎,。

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各類學科復習攻略

英語得高分10建議

1.練習解題時,，揣摩出題者意圖,，詳細閱讀在考試結束后另做。比如查重點單詞,、詞組的確切含義等工作,。

2.文法、語法只做有必要的,。

3.做泛讀時不要出聲念,。

4.不要執(zhí)著于中文解釋，重要的是能理解大意,。

5.不要一葉遮目,。重要的.是閱讀整段文章后把握要表達的東西。

6.堅持擴大詞匯量是提高綜合能力的關鍵,，但要在語境中記詞,，才能印象深刻。

7.每日摘錄,、背誦范文中的好句型,，為積累寫作基本功打下必要的基礎。

8.做個整理本,，整理自己做錯的題,、常翻看，掃除漏洞,；整理閱讀,、完形、乃至聽力中的固定搭配,，多了解語言中的固定搭配現(xiàn)象,。

9.每日堅持聽力練習，聽的題材要廣泛,，要多練習各種口音的聽力材料,，增強高考聽力時的適應能力。

10.要對自己有信心,，就能比別人掌握更多知識,。

理科學習戰(zhàn)略

重視與時事密切結合的題型和生活結合的題型：節(jié)能、環(huán)保,、奧運,、航天……

1、基本概念要重視

理科不是多做題就能分數(shù)上去的科目,，基本概念掌握牢固最重要,。

2、解題先質后量

大量解題可以放到寒假以后。就算解一道題也要把問題的全部概念理解清楚,，徹底解決,。最后階段每道題都能把握出題者的意圖才能達到高分境界。

高中學習計劃表篇三

高考已經進入了倒計時,，時間緊，任務重,，如何在如此短暫的時間內幫助學生鞏固舊知識,，學習新知識，查漏補缺,，歸納總結,，從而在高考中取得好成績，我們備課組討論了很久,，決定從以下幾個方面來做：

要真正提高高三英語的教學質量,，沒有一致的奮斗目標，沒有共同的努力和集體的智慧,，那只不過是一句空話而已,。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學進度,，教學目標,，重點和難點,，教學案一體化,。大家討論教材的重點難點，相互補充,，然后寫出教案,，使得教學案更加充實和完善。分工合作,，主要是備課和收集資料分工,。

高三不同于高一、高二年級,，在學生不斷接受新的語言知識、增加新的語言信息的同時,，要兼顧到以前所學舊知識的歸納復習,。我們將強化重要的語法知識,，為學生準備一些專門的語法項目，列出有代表性的常規(guī)題目和較復雜的特殊情況給學生練習,。同時在教學過程中，精選精泛讀材料,。我們選用高二新教材作為學生的精讀課本，旨在擴大學生的詞匯量,。通過由新翻舊,，以舊帶新，近義,，反義,，詞形,，搭配等各個方面來擴大詞匯量,，將詞匯的雪球越滾越大，降低學生在閱

讀過程中的難度,。老師要采取必要的手段,，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以鞏固學生的詞匯量,。

練習的題不在于多,，不能搞題海戰(zhàn)術，我們教師應該精選練習,。選的題目應該具有典型性,，系統(tǒng)性，通過做題幫助學生建構知識體系,，領悟內在的規(guī)律,，做到能舉一反三。教師要精講,，講共性的問題,，多給時間學生思考、整理,、歸納,、消化然后加以鞏固。

只有多聽多練才可能有好的成績,。在聽的過程中,，加強對聽力的指導：1）先研究聽力材料，預測聽力內容2）師生共同討論,，認真研究試題3） 要帶著問題去聽4） 要敢于舍棄,，真正不會的立即放棄。我們選用的《聽力寶典》、和15套難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對學生集中訓練,，希望通過訓練,，能提高學生的聽力。 規(guī)范寫作,，我們打算兩星期一次,。寫得過程中，給予學生合理的指導,，對學生有明確的要求：1）繁簡適度2）有閃光點,，要有較高級詞匯和較復雜語言結構3）層次分明，承上啟下4）細讀提示,，寫全要點6）書面干凈、整齊,、規(guī)范,。教師也要遵循“粗批，快改,，及時發(fā)”的原則,。否則，失去了時間意義,，效果就不大了,。

加強對《中學生口語等級測試綱要》的使用，它不僅可以提高學生的口語能力,，還是一本很好的做語言積累的材料,，可以提高學生的寫作能力。所以我們打算讓學生每天背一篇材料,，老師通過抽簽的方法每天檢查學生的背誦情況,，敦促學生做好語言積累，為口語測試和寫作做準備,。

頻繁地進行綜合訓練,，只會引起學生的厭倦，所以我們不打算安排過多的綜合訓練,。除了學校安排的考試以外,，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓練為主,。在出綜合練習時,，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經過全體備課組老師的精選精編,，努力提高質量和針對性,，克服試題多、濫的毛病，確保練習的效果,。評講試卷要突出重點,，解決學生存在的問題。