作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班六一兒童節(jié)主題教案篇一

1.知道“六一”是兒童節(jié)，感受“六一”兒童節(jié)的快樂氣氛,。

2.嘗試與同伴合作集體組畫,，表現(xiàn)出小朋友慶祝兒童節(jié)的情節(jié)。

3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1.幼兒有畫動態(tài)人的經(jīng)驗,。

2.長卷紙,、水彩筆。

1.談話：請幼兒說說自己過“六一”節(jié)快樂的事情,，說說小朋友都是怎么度過“六一”兒童節(jié)的?都做了哪些開心的事,。

2.觀察了解動態(tài)的人物有哪些不同的造型及繪畫技巧。

(1)先請一名幼兒做拿起球跳舞的動作,，大家討論觀察：胳膊應(yīng)該是怎么樣的?跳舞時胳膊和腿應(yīng)該是怎么樣的?

(2)再請幼兒做其他各種動態(tài)的造型動作,，同伴欣賞觀察身體、四肢等造型的不同,。

3.幼兒分組作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

(1)講解長卷作畫的組合及布局：今天我們在什么地方繪畫，和平時使用的材料有什么不同?

提醒幼兒在做長卷畫時候,，要提前想好在某處畫,，畫多大。

(2)幼兒作畫,，教師提醒幼兒散開,，不要擠在一起對于繪畫動態(tài)人有困難的幼兒，教師可以做出動作,，讓幼兒觀察著畫,。

(3)幼兒根據(jù)自己的繪畫內(nèi)容適當(dāng)添畫背景，如房子,、花壇,、大樹等。

4.展示和欣賞作品,。

教師和幼兒一起將長卷在活動室展出,，可以分別請幼兒向大家介紹作品，說說自己畫的內(nèi)容,。

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體,，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度,。

小班六一兒童節(jié)主題教案篇二

1、引導(dǎo)幼兒了解剪紙形象夸張,、色彩鮮艷,、對稱及鏤空等基本特點

2、初步嘗試合作剪紙,，師幼共同布置“快樂六一”剪紙場景

3,、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力

4,、讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日,。

5,、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過節(jié)。

1、知識經(jīng)驗的準備：幼兒已有對六一兒童節(jié)的體驗

2,、物質(zhì)準備：六一節(jié)表演錄像一段,、剪刀、各種顏色的蠟光紙,，固體膠若干;一張大的空白卡紙

一,、播放錄像，引起幼兒經(jīng)驗共鳴

1,、教師播放幼兒六一兒童節(jié)表演的錄像

問：這群畫著妝,，穿著漂亮衣服的小朋友是誰呢?

你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢?

你們喜歡六一兒童節(jié)么?為什么?

2、師總結(jié)：六一節(jié)真美好,，這一天我們可以化美美的妝,，穿漂亮的衣服，站在舞臺上給大家表演節(jié)目,，還有好玩兒,、有趣兒的六一節(jié)禮物呢!

二、激發(fā)幼兒的剪紙興趣

1,、師：這么精彩的六一節(jié),，看到小朋友們這么開心的笑臉，我真想留住這一精彩的瞬間,。你們有什么好的方式能夠把六一的快樂場景留下來么?

(幼兒自由討論各種表現(xiàn)形式,，逐漸引入剪紙這一主題)

2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色,，今天,，金老師想和小朋友們一起用最傳統(tǒng)的方式，最喜慶的顏色來記錄這一快樂的節(jié)日,。

3,、再次播放幼兒六一節(jié)的快樂場景錄像，引導(dǎo)幼兒自信觀察六一節(jié)人物的表情,、動作,、服飾、以及幼兒園周圍的自然環(huán)境和裝飾環(huán)境,。

三,、鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作

1,、引導(dǎo)每個幼兒將自己六一的發(fā)型、動作,、服飾以及表情先用筆畫下來,，在用對稱剪的形式表現(xiàn)出來

2、分組合作：幼兒分組表現(xiàn)太陽、白云,、小鳥,、彩旗、舞臺,、鮮花,、觀眾等其他環(huán)境

3,、幼兒將創(chuàng)造的內(nèi)容,，在空白卡紙上,，進行藝術(shù)粘貼,，使其豐富精彩,，呈現(xiàn)六一的快樂場景

4,、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂跳舞,，體驗成功的樂趣

生活中,，讓我們格外難忘的場景,、畫面還有許多,，我們都可以用剪紙的形式將其表現(xiàn)出來，幼兒回家后也可以獨自創(chuàng)作一幅剪紙粘貼場景,，帶入園和同伴分享自己的快樂經(jīng)驗!

本次剪紙活動,，選擇了“六一”這一幼兒比較感興趣的內(nèi)容，通過錄像的引入,，孩子的注意力一下子就被吸引了,，成功的引起了幼兒關(guān)于六一這一經(jīng)驗的共鳴，他們能夠說出許多在六一這一特殊節(jié)日里發(fā)生的快樂事情,。我抓住這一時機,，及時的，自然地導(dǎo)入了剪紙這一主題,，引起了幼兒想要親子動手,，把六一的快樂場景留住的這一美好愿望。

活動中,，我沒有范例,，更沒有示范，完全的放手,，讓幼兒自己去探索,，去想象，去創(chuàng)造,。并設(shè)計的合作這一環(huán)節(jié),，不僅增進了大家之間的情誼，也讓幼兒在剪紙活動中體驗合作的樂趣,。在布置環(huán)境這一環(huán)節(jié)中,，孩子們情緒高漲,，剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的，還聽到了孩子們商量了多剪一些觀眾給他們鼓掌,，對此活動十分感興趣,，達到了我的預(yù)設(shè)目標，我感覺很欣慰,。

此次活動既迎合了孩子的興趣,，又給了孩子們一定的審美感受，了解了我們中國民間文化,，很有教育價值,，只要孩子喜歡剪紙，愿意剪紙,，即使剪的不好,，可以一次次的去探索，去創(chuàng)造,，我相信一定會越來越好的,。

活動中，我的活動方式和策略還存在著許多不足和問題,，需要改進的地方也有很多,，作為一名青年教師，我還需要不斷學(xué)習(xí),，不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗,，改進自己的缺點，讓自己更快地提高!

小班六一兒童節(jié)主題教案篇三

1.知道六一是自己的節(jié)日,，讓幼兒度過一個難忘的六一兒童節(jié),。

2.鍛煉幼兒的動手能力，在積極的參與中體驗成功的喜悅

3.體驗合作,、交往與分享的快樂

4.愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

5.了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

開心就好

一,、集體活動-升旗儀式,。

二、熱身：蹦蹦跳跳(聽音樂自由的發(fā)揮)

三,、六一到來了,，老師致祝賀詞(三個老師發(fā)言)， 幼兒互相祝賀

四,、玩具分享,。為了慶祝我們的節(jié)日,，今天小朋友們都帶來了自己喜歡的玩具,，我們一起分享吧,。幼兒介紹自己帶來的玩具的名字、玩法等,，教師提醒幼兒要懂得愛護別人的玩具,，幼兒自由交換玩具玩耍。

五,、手工制作,。

1、出示橡皮泥,，讓幼兒自主發(fā)揮制作

2,、教師講解示范簡單的生活用品、動物的做法,，幼兒欣賞并嘗試操作,。

3、有些餓了不如做些吃的吧,，教師示范簡單的食物的做法,，幼兒自己制作，教師巡回指導(dǎo),。

4,、展示出每組幼兒制作的“美餐”一盤。

六,、生日patty

祝賀楊婧悅小朋友生日快樂,，分享蛋糕。

七,、園長媽媽送六一禮物

下午——

八,、動手操作-手掌印畫

九、互贈禮物,，分享美味

十,、總結(jié)，教育寶貝回家感謝爸爸媽媽,，再次祝福六一節(jié)快樂

我們幼兒園本著尊重孩子,、關(guān)愛孩子的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子,，過一個美好的童年為出發(fā)點,，組織全體孩子開展了一系列六一慶祝活動,?；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活,，又起到了教育作用,，受到了廣大家長的一致稱贊。

小班六一兒童節(jié)主題教案篇四

1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的愉快氣氛,。

2.學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫,，并能合理選色和布局。

3.通過參加六一環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與六一慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

有參與六一活動的經(jīng)驗,，畫紙、油畫棒等繪畫工具,。

一,、經(jīng)驗喚醒。

提問：六月一日到了,，你想怎么過這個節(jié)日,？你最喜歡的是什么活動？為什么,？

請幼兒思考回答,，教師可給予一些提示。

教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧,。

二,、交流畫法。

1.討論：怎樣把“六一”活動中,，最高興的事畫下來,？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大,，并畫在紙的中間,；選用亮點的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面,。

2.個別嘗試：請個別幼兒上來示范,，老師在邊上指導(dǎo)。

3.其他幼兒評價,，并暢談如果我來畫我會這樣畫,。

三、幼兒創(chuàng)作,。

重點指導(dǎo)先想好畫什么高興的事情,，再畫出高興的氣氛,。難點指導(dǎo)通過構(gòu)圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖,。

四,、作品展示評價。

1.展示幼兒作品,，請幼兒相互介紹,、欣賞他人的作品。自由結(jié)伴欣賞,、交流。

2.幼兒評價,。介紹自己喜歡的作品,，并講講理由，多給幼兒交流評價的機會,。

3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中,。

小班六一兒童節(jié)主題教案篇五

六一兒童節(jié)是幼兒自己的節(jié)日，在這個美好,、快樂的日子里,，幼兒是幸福的、甜蜜的,。

《甜甜的節(jié)日》是一首關(guān)于六一兒童節(jié)的詩歌,，運用大量的疊詞，形象地描繪了陽光,、鮮花,、歌聲、笑聲等慶祝節(jié)日的場景,，詩句生動簡潔,、朗朗上口，適合中班幼兒欣賞,。本次活動通過談話,、課件感知、配樂朗誦,、仿編詩歌等方法,，引導(dǎo)幼兒體會詩歌的意境美、韻律美,，感受詩歌所表達的快樂,，體會歡度節(jié)日的甜蜜和幸福。

1．理解詩歌內(nèi)容,，能有節(jié)奏地朗誦詩歌,。豐富詞匯：甜甜的,、美美的。

2．能用恰當(dāng)?shù)脑~語描繪事物,，嘗試仿編詩歌,。

3．感受詩歌表達的快樂，體會歡度節(jié)日的甜蜜和幸福,。

音樂,，教師自制課件，“幼兒學(xué)習(xí)材料”《快樂總動員》,，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程語言》cd,。

組織談話活動，引起幼兒興趣,。

提問：六一兒童節(jié)到了,，小朋友的心情是怎樣的？

播放課件,，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,，嘗試用甜美的聲音朗通詩歌。

請幼兒完整欣賞詩歌,，熟悉詩歌內(nèi)容,。

提問：詩歌的.名字叫什么？詩歌中講了哪些關(guān)于六一的事情,？

小結(jié)：六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日,，小朋友慶祝六一兒童節(jié)的時候是甜蜜蜜的、幸?？鞓返?。

請幼兒閱讀《快樂總動員》第25頁，配樂朗通《甜甜的節(jié)日》,，學(xué)習(xí)疊詞：甜甜的,、美美的。

提問：詩歌中用了哪些好聽的詞描繪六一,？

小結(jié)：有時兩個相同的字連在一起說聽起來更美好,，如甜甜的、紅紅的,、艷艷的,、美美的。

播放音樂,，鼓勵幼兒用優(yōu)美的聲音朗通詩歌,。三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仿編詩歌,。

分小組仿編,，鼓勵幼兒嘗試將身邊喜歡的事物創(chuàng)編到詩歌中提問：節(jié)日里還有哪些事情很美好？引導(dǎo)幼兒用疊詞說一說,。

簡單繪畫圖示,，指導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的詩歌連在一起朗誦。

啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作表演詩歌,。

請幼兒分小組研究表演動作,，在集體面前進行展示。

附：甜甜的節(jié)日

六一的陽光紅紅的,，六一的鮮花艷艷的,，六一的歌聲脆脆的，六一的歡笑美美的,，六一是屬于我們的,，我們的節(jié)日甜甜的。

小班六一兒童節(jié)主題教案篇六

歌曲《六一唱起來》旋律活潑歡快,、內(nèi)容形象生動，描繪了熱鬧的節(jié)日場景,。歌曲節(jié)奏明快,，b 調(diào)適合中班幼兒的音域?；顒又胁捎秒y點前置和隨節(jié)奏念白的方法,，引導(dǎo)幼兒熟悉、掌握附點音符的唱法,；通過師幼齊唱,、對唱、表演唱等形式,，鼓勵幼兒在有趣的演唱氛圍中創(chuàng)編動作來表現(xiàn)歌曲帶給自己的感受,，表達慶祝六一兒童節(jié)的歡樂情緒。

1．學(xué)會正確演唱附點音符的節(jié)奏,。

2．能完整,、有表情地演唱歌曲，嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容進行表演唱,。

3．感受節(jié)日的熱鬧及小朋友慶祝節(jié)日的喜悅心情,。

《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》cd。

一,、帶領(lǐng)幼兒進行發(fā)聲練習(xí),，熟悉附點音符的節(jié)奏。

指導(dǎo)幼兒進行發(fā)聲練習(xí)，將難點部分前置,，用“啦”進行演唱,。二、請幼兒欣賞并學(xué)唱歌曲,，表達節(jié)日的快樂心情,。

1.教師范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

提問：歌曲里唱的是什么,？歌曲里的小朋友是怎樣慶祝節(jié)日的？引導(dǎo)幼兒用歌詞回答,。

2.請幼兒再次欣賞歌曲,，掌握歌詞和附點音符的節(jié)奏。

指導(dǎo)幼兒隨節(jié)奏念白,，重點練習(xí)附點音符的唱法,，用單獨進行附點音符的唱法練習(xí)。

3.師幼齊唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)歌曲歡樂的情緒,。

提問：六一節(jié)唱歌、跳舞,，你的心情怎么樣,？提示幼兒用笑瞇瞇的表情以及甜甜的、脆脆的歌聲表達節(jié)日的快樂,。

4.師幼對唱,，重點指導(dǎo)幼兒唱準附點音符的節(jié)奏。

例如：教師唱“六月一日兒童節(jié)”,，幼兒對唱“兒童節(jié)”三,、鼓勵幼兒和同伴演唱歌曲，感受表演唱的樂趣,。

1.創(chuàng)設(shè)“小舞臺”游戲情境,，請幼兒分組演唱歌曲。

2.小組進行展示,，根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作演唱歌曲,。

小班六一兒童節(jié)主題教案篇七

1、學(xué)習(xí)兒歌,，進一步了解六一節(jié)是國際兒童節(jié),，使全世界所有小朋友的節(jié)日。

2,、幼兒能發(fā)音清楚有表情的朗誦兒歌;

3,、初步學(xué)會和同伴一起愉快的慶祝自己的節(jié)日。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,，了解故事,，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5,、根據(jù)已有經(jīng)驗,，大膽表達自己的想法。

小朋友慶祝六一節(jié)的畫冊;歡快的樂曲;

1,、出示畫冊,，引導(dǎo)幼兒進一步了解六一國際兒童節(jié);

“今天上午，小朋友一起制作了6本《我想怎樣過六一節(jié)》的畫冊,，那么小朋友知道為什么要過六一兒童節(jié)嗎?”

2,、欣賞兒歌：《“六一”到》

“今天老師個小朋友帶來了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌里的小朋友是怎樣過六一兒童節(jié)的?”

告訴幼兒兒歌名稱，和幼兒一起了解兒歌的主要內(nèi)容;

欣賞兒歌《六一到》(配樂和圖片進行詩朗誦)

提問：“六一兒童節(jié)到了,，小朋友都做了哪些事情?”(請幼兒運用詩歌里的語言進行描述)

3,、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《“六一”到》

①教師分句教授，注意引導(dǎo)幼兒吐字清楚和發(fā)音正確;

②請個別幼兒朗誦,，教師適當(dāng)提示;

③集體不同形式朗誦兒歌,，注意有表情的朗誦。(分組,、分段,，加入表演的動作。)

孩子們都非常開心.活躍.如果準備的更充分肯定更好.

小班六一兒童節(jié)主題教案篇八

1,、了解國際兒童節(jié)的痛苦來歷。

2,、提高繪畫興趣,，畫出世界各國的兒童的主要膚色以及五官特征。

3,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗作畫的樂趣,。

5、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

8開鉛畫紙橫放(或16開)，油畫棒

1,、師講述六一的歷史來源,，“為什么要把6月1日定為國際兒童節(jié)”，讓幼兒感受兒童節(jié)除了歡樂以外的另一面

2、師生共同討論各國幼兒發(fā)色,、膚色,、五官特點等

黑人(非洲)、大眼睛,、咖啡色皮膚,、厚嘴唇

歐洲人(印度人)：淡粉色皮膚

亞洲人：黑頭發(fā)、黑眼睛,、黃皮膚

印地安人(紅種人)

3,、幼兒作畫，畫出各洲各國小朋友一起慶六一,，注意畫出不同的膚色及五官特點

4,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),，提示幼兒將畫畫大,。畫滿

5、師生欣賞作品,，評價

小班六一兒童節(jié)主題教案篇九

喜歡參加布置活動,，并按自己的意愿選擇操作材料，感受“六一”節(jié)的氣氛,。

一組粘貼材料：寬1.5厘米,、長15厘米的各色紙條若干，漿糊一小盒,，抹布3—4塊,。

一組撕貼材料：剪好的即時貼花形、圖形若干,，紅,、黃、藍三色顏料若干,，白紙若干,。

一組撕貼材料：剪好的即時貼花形、圖形若干,，繪好輪廓線的氣球等物體的白紙若干,。

幼兒知道要過節(jié)了，已經(jīng)參觀過其他班級的環(huán)境布置,，并且已有了粘貼,、印畫、撕貼等體驗,。

1,、過六一兒童節(jié)了,，讓我們也來打扮我們的活動室吧!孩子們，我們可以在活動室的門上,、玩具柜上貼上自己喜歡的東西,，鼓勵幼兒選一種最喜歡的去做一做。

2,、幼兒選擇材料進行操作活動,，教師提醒幼兒用完一種材料后再去嘗試用另一種材料。教師和幼兒一起用作品裝飾活動室,。

3,、布置活動室可延伸至一周完成，不斷地將幼兒在日?；顒又型瓿傻淖髌酚枰酝晟?，并適時地進行裝飾。

活動后,，還可以帶幼兒再次觀察哥哥姐姐是如何布置活動室的,，當(dāng)幼兒提出嘗試的要求時教師可提供新的操作材料。

小朋友一起探討,。

小班六一兒童節(jié)主題教案篇十

1,、知道六一節(jié)是小朋友的節(jié)日。

2,、在活動中學(xué)會自己畫好朋友,，并撕貼貼貼紙。

3,、能通過活動體驗到快樂,。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

1,、經(jīng)驗準備：已有畫好朋友的經(jīng)驗

2,、物質(zhì)準備：

1、彩色卡紙若干,；

2,、各種貼貼紙若干；

3,、勾線筆若干,；

4,、籃子若干。

一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣。

引導(dǎo)語：你們知道我們將要過什么節(jié)日了嗎,？那“六一”是誰的節(jié)日呢,？

今天我們要來制作一張漂亮的賀卡作為禮物，送給你的好朋友,。

二,、教師講解制作賀卡的方法。

引導(dǎo)語：請每個小朋友拿一張卡紙,，拿到賀卡的時候要先對折,，長邊和長邊碰一碰，短邊和短邊親一親（引導(dǎo)幼兒對半折）,，然后打開,，里面有條線，在其中的一邊,，畫上你的好朋友,，不能超過這條線，剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙,。

三,、教師提出要求，幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

1、賀卡的一邊畫上好朋友,，另外一邊用好看的貼貼紙裝飾,。

2、撕下的紙要放在籃子里,。

3,、繪畫完請將勾線筆放回原位置；重點指導(dǎo)：小朋友繪畫好朋友和幼兒撕貼的動作,。

四,、師幼分享交流，自然活動結(jié)束

1,、你畫的是誰,？你要送給誰？你是怎么畫的,？

2,、現(xiàn)在請你把你的賀卡送給你的好朋友,。

六一節(jié)是小朋友的節(jié)日，通過本次的活動,，既能讓小朋友知道六一節(jié)的到來,，又能自己動手制作禮物，體驗制作禮物的快樂,，還能體驗收到禮物的開心,。整個活動進行得還是比較順利，小朋友都能制作出賀卡,，送給自己的好朋友,。但活動中仍有一些不足，在材料的準備上,，準備了卡紙,、勾線筆可以讓小朋友畫出自己的好朋友，又準備了一些貼貼紙,，可以裝飾,，這樣賀卡不會顯得單調(diào)。但是對于環(huán)節(jié)方面如果引導(dǎo)速度快的孩子對好朋友畫面進行裝飾整個賀卡的效果會更贊,，以及沒有引導(dǎo)孩子注意貼貼紙的撕貼動作和材料的不易操作性,，，課堂上出現(xiàn)了很多小朋友撕不下來的情況,，對此下次活動需要改進,。在互送賀卡環(huán)節(jié)，如果能讓小朋友互相說一下六一節(jié)的祝福,，效果會更好,。

小班六一兒童節(jié)主題教案篇十一

1、通過活動,，幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié),，是小朋友自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂,。

2,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

3,、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

4,、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅,。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征

小紅花、鵪鶉蛋,、大頭娃娃,、氣球等游戲用品、音樂帶

1,、 與孩子共同討論：今天是什么節(jié)日,？為什么又請來了家長？

2,、 游戲：

1） 花兒找家：黑板上貼著各種顏色的花,，孩子找出與自己相同顏色的花，并講出它是什么顏色,？

2） 剝鵪鶉蛋：每人三個鵪鶉蛋,，看誰剝得快，剝完送給家長品嘗,。

3） 貼鼻子：每個孩子將手中的圖片“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”,，貼對的分發(fā)獎品。

4） 運氣球：孩子與家長先把氣球吹大,，然后背對背把氣球運回筐里,。

3、 孩子們表演節(jié)目

4,、 共同演唱歌曲：慶祝六一

活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性,，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗,，去感受,，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺,！