當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
歷史備課總結(jié)與反思篇一
一學期來,，我們認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神,，工作服從安排，努力做到教書育人,、為人師表,。在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，學習先進的教育教學理論，熱愛學生,、關(guān)心學生,，為了學生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務能力,，積極參與各項有益于教學的社會活動,，勤勤懇懇，認真做好本職工作,。
1.高度重視,，正本清源，把握好初中歷史教學的定位,?！墩n程標準》規(guī)定的三維目標是個整體目標，歷史知識的教學應是“三維目標”達成的基礎,，就初中階段的“知識與技能”的目標看,，初中階段主要解決歷史“是什么”的問題,，即從感性上掌握重要的歷史人物、歷史事件,、歷史現(xiàn)象以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索,。
2、加強學習,，鉆研教材,，苦練內(nèi)功。高度的教學藝術(shù)哪里來?——是學習,、是鉆研、是苦練,。學什么?學現(xiàn)代教育教學理論,，學現(xiàn)代教學手段的運用，學《課程標準》,，學先進的教學經(jīng)驗等等,，可學的東西很多。練什么?練教學基本功,。粉筆字,、語言表達能力等鉆什么?鉆研教材、鉆研學生,、鉆研中考試題,、鉆研考試大綱、鉆研歷史教材等等,。
發(fā)揚團隊精神,，發(fā)揮集體智慧，做到“統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”,。做到優(yōu)勢互補,，教學資源共享。開學初集體認真學習新課程標準,，將課改的理念滲透到教學中,，研究教材教法、學情學法,，根據(jù)本屆初一學生實際情況制定本學科計劃,。把教學研究工作落到實處。著力提高課堂效率,，向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練,，課后認真做補缺補差工作,。采取多種教學方法，加強歷史基礎知識的課堂教學,?！處熤v，講什么?(1)講重大歷史事件,、重要歷史人物,。(2)分析重大歷史事件的關(guān)系，理清歷史發(fā)展的基本線索,，構(gòu)建歷史知識體系,。(3)深入淺出地講解歷史概念、歷史名詞.(4)適當補充重要歷史事件和歷史人物的背景知識,。
在教學中積極運用新課程理,，讓學生動起來，要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅,。注重教學過程,，就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施，克服教學過程的無序性,、盲目性,。在重視基礎知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學生獨立思考的能力;總之,，教學中重視培養(yǎng)學生的學科能力,，加強學法指導，提高學習效率,。
按時組織備課組活動,，各位教師遵守工作紀律，認真落實備課方案,，做到定點定時定內(nèi)容,，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”,，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一,，戒形式主義，克服更多的走過場,。每次單元考試后,，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流,，互相學習,，并對以后的教學進行合理的安排;組織聽課，在課后,集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師,，促進了教學的提高,。
單純依賴教參,，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息,，不斷充實,，完善備課資料，做到與時相和,，與時俱進,。每位教師都充分利用學校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學,，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學效果,。備課組也整合的課件資源，做到了資源共享,，課件統(tǒng)一,，有利于年級教育和教學。
為了培養(yǎng)學生歷史基礎知識和過手能力處理,，讓學生養(yǎng)成用歷史語言回答問題的習慣。我們備課組認真研究各地考試試題,，綜合的近3年各地的中考試題,，并精選出了分單元測試題3套和綜合測試題3套，一方面是自己對教學的再次深化,，另一方面讓學生也做到了精煉,。并對學生教材知識的梳理進行了詳細的分解，讓學生充分了解課本的基礎上,，增加對重慶中考試題的熟悉,，有利于歷史學科的教育和教學。我們也相信經(jīng)過我們細致努力的工作,，在期末考試中我們會取得優(yōu)異的成績,。
總之，在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，注意彌補不足,，爭取今后的歷史教學取得更加令人滿意的成績!為求精中學的教育教學質(zhì)量的提升做出自己應有的貢獻!
歷史備課總結(jié)與反思篇二
本學期在學校、學部領導和各位同仁的悉心指導和關(guān)注下,，高二歷史組成員精心備課,，積極上課，耐心輔導,，認真批改,，教育教學工作在原有基礎上推陳出新，有了很大的進步?，F(xiàn)就本學期所做工作總結(jié)如下,。
1,、指導思想：立足高二，著眼高三,，目標明確,，穩(wěn)打穩(wěn)扎。
高二歷史部分屬于高考的重要內(nèi)容,，在教研,、教學過程中，我們高二備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則,，高標準,、嚴要求，緊扣考綱及課標要求,，開創(chuàng)性地提出舊題新考,，強化學生對課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實實抓規(guī)范,，認認真真抓落實,，集思廣益，分工合作,，為高三備課組提供學情分析,、幫助閱卷等實質(zhì)性工作，同時也為自身積累了教育教學經(jīng)驗,。
2,、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討,，認真完成教學任務,，取得理想成績。
剛剛過去的一學期,，通過本備課組的老師集體努力,，出色完成任務。認真鉆研大綱和教材,，吃透課程標準,，精心備課，既備教法又備學法,，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃,。堅持按時集體備課，討論授課的方法,，能夠做到目標,，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一,，在個人備課的基礎上寫出講稿,，講述對教材的理解，教學重點及難點,，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法,。然后大家研討、交流,，最后集思廣益,，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié),。認真參加聽評課活動,，相互學習交流，相互取長補短,，不斷提高自身的教學水平,，教育教學水平明顯提高。
3,、轉(zhuǎn)變教學理念,，加強與學生交流溝通，注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生能力,。
本學期高二歷史組老師投入了大量的時間和心血，利用其他課余時間,，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”,，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。同時加強與學生的交流與溝通,，積極營造和諧融洽的師生關(guān)系,。
1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象,，或者是整體學習的積極性不夠的情況,。
2、開放性題目學生的解答能力欠缺,，學生的自覺性有待提高,。
3、學生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少,，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象,、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。
4,、老師缺少“走出去”的機會,，一味的在家里閉門造車,，一學期也無緣見識外面高水平的展示，所以總覺得進步不快,。希望下學期能有更多“走出去”學習的機會,。
1、思想上進一步優(yōu)化教育教學理念,，更好更嚴格地抓好備課組建設,，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀,，做到精益求精,。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段改進歷史課教學,。
2,、加強校際交流，互通有無,；強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學習,，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎,；
3,、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來,，通過討論,、交流，使備課組成員的知識,、理論水平得到進一步的提高,。加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心,，為全面提高學生素質(zhì)再作不懈的努力,。
總之，本學期我們高二歷史備課組竭心盡力地做好自己的工作,，大膽推陳出新,，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在以后的歷史教學中,，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風,，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好,，為明天的輝煌再做貢獻,。
歷史備課總結(jié)與反思篇三
在充實、忙碌和愉悅中，高一下學期的工作即將劃上圓滿的句號,，回顧一學期來的學校歷史教學工作,，感慨頗多。我們高一歷史備課組在學校的領導下,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真地完成了各項工作。工作中,，大家團結(jié)互助,，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們組教師勤懇,、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L?，F(xiàn)將高一歷史組一學期來的工作做如下總結(jié)：
全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃,；積極主動撰寫教研教改論文,；大膽嘗試問題式教學；認真按時高質(zhì)量地進行集體備課,；出色完成教務處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動,，平均每人上公開課2節(jié)以上，并取得了較好的效果,。
本學期我們按照學校的要求,，積極開展了集體備課、聽課評課和磨課制,。集體備課我們實行單元集體備課,，每周活動一次。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說課,，提出授課方案，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求,，說課人整理出授課思路。集思廣益,，取長補短,，效果明顯。集體備課備單元的教學目標,、重點,、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點,、突破難點的措施,，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,，做到了有計劃、有時間,、有準備,、有問題、有中心發(fā)言人,、有記錄,，并按學校要求及時上傳各類集體備課資料。
各位教師除自己鉆研業(yè)務外,，還注重相互學習,，相互聽課，本組教師聽本組教師的課節(jié)數(shù)每一學期不少于10節(jié),，聽課后備課組認真評課,。通過聽課、評課,，對諸如教學內(nèi)容安排否恰當,，難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處,，提出努力的方向,，研究對策，很好地提高了課堂效率,，提高教師的教學研究能力,。
此外，還堅持教師磨課制,。我們歷史組教師的磨課通過體現(xiàn)校本教研課題思路,，展示校本教研的研究成果,，是校本教研的專題匯報課、體現(xiàn)集體智慧和教師改革意識的“創(chuàng)新課”,、體現(xiàn)以老帶新,，輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動，推動教師圍繞科研課題,，勤于學習,，善于進取，勇于實踐,，不斷總結(jié),，從而開掘?qū)W校教育科研的深度。通過這一活動,，一方面使做課教師對教材的理解更加的透徹,，提高了課堂駕馭的能力，同時許多聽課教師也從中學到了好的教學方法和手段,，并充實到自己的教學之中,，以提高課堂教學的針對性和實效性?？傊?，磨課活動的開展對我們轉(zhuǎn)變教學理念，打破傳統(tǒng)課程中的思維定勢,，進一步提高課堂教學質(zhì)量有很大的幫助,，我們將長期堅持不懈的開展下去。
今年我校在在全校開展了校本教研活動,，我們歷史教研組確定的校本教研題目是“問題式教學在歷史教學中的應用”,，高一、高二,、高三三個年級同時開展了“問題式教學在歷史教學中的必修課程,、選修課程、高考復習中的應用探究活動,，全組教師積極參與,。我組教師認真學習有關(guān)問題式教學的相關(guān)理論，結(jié)合我校歷史教學及學生學生的實際,，在自身的歷史教育教學中切實的開展校本研究實踐,，目前已經(jīng)取得了階段性的成果。
學無止境,。新的課程要求教師要樹立終身學習的理念。不斷學習,，提升自身的教育教學理論和業(yè)務水平,，是全體歷史組教師的一貫追求,。本學期我們采用集中與分散相結(jié)合的方式，學習了“問題式教學法,、”《高效課堂九大范式》,、《給教師的建議》、《班主任工作漫談》,、《賞識你的學生》等教育教學理論和繼續(xù)教育學習的相關(guān)學,。
1、加強備課的針對性,，努力服務于課堂教學和高考,。
2、有意識地強化落實新課程理念,，進一步突出學生的主體地位,。
3、實質(zhì)性地開展課題研究,，少點形式,，多一點具體的內(nèi)容。
4,、繼續(xù)開展問題式教學活動,，提高課堂教學實效。
5,、加強課外活動的指導和引導,，做學生自主，合作,，探究學習的伙伴,。
歷史備課總結(jié)與反思篇四
通過暑期遠程教育培訓，高一教師有了自己新的體會,。必須統(tǒng)一思想,、轉(zhuǎn)變觀念、改進方法,、,，努力創(chuàng)建高效課堂、人本課堂,、自主課堂,。新教材如何變化，最終結(jié)果都是要面對終端檢測——學業(yè)水平測試,。僅僅靠個人的奮斗是不夠的,，必須抓實集體備課，用集體的智慧提高課堂效率,。
第一,，備課組統(tǒng)一教學目標和要求,，統(tǒng)一進度。高一學生水平差距較大,，因此分層次教學顯得尤為重要,。教師們拋棄了舊教材的思路，不能對新教材過分的補充和深化,，一定要緊扣新課程標準的要求,，對學生提出適當?shù)哪繕恕Ｔ谏形捶挚魄?，我們主要的任務是培養(yǎng)學生對歷史學習的興趣,，按照學業(yè)水平測試的考試要求制定教學目標，注重基礎知識的掌握,，進一步培養(yǎng)學生的能力,。在教學中制定近期教學計劃、協(xié)調(diào)教學進度,。
第二,，堅持集體備課。備課組定期討論教材,，分析教材的單元體系,，每課的要點，因為只有教師熟悉,、吃透教材才能更好地駕御教材,，變教教材為用教材教。在每一單元新課開始前,，由主備人分析教材,，談談備課思路和自己的教學設計，其他成員進行補充發(fā)言,。
第三,，集體討論教材后教師自己寫教案。集體備課不能流于形式,，集體備課不等于集體教案,，我個人認為這是關(guān)于集體備課的一個誤區(qū)，集體備課是一個過程,，大家在過程中受益,，我們得到的不應該只是一個結(jié)果——一份統(tǒng)一的教案。文科教學的思路性很強,，而每個人的思維方式是千差萬別的,，一份相同的教案會約束教師的思維，教無定法,，我們就在集體討論教材的.前提下讓每一位教師發(fā)揮自己的風格和特點,，根據(jù)自身的特點來定教學方法,。
第四，堅持了聽課和評課制度,，做到共同提高。為了更好的相互學習,，取長補短,，組內(nèi)相互聽課很重要。學校教務處關(guān)于推廣聽課提出了具體的要求,，這是對我們很好的督促,。當然，聽課后的評課也很重要,，在評課活動中暢所欲言,，通過交流和碰撞可以產(chǎn)生更多智慧的火花，提升了整個備課組的水平,。同時還積極參與了學校組織的公開課研討會,。
第五，關(guān)于作業(yè)布置,。每位教師都根據(jù)班情和學情適量布置作業(yè)并及時批改更正,，對于學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時采取不久措施。
第六,，及時反思總結(jié),，以便及時調(diào)整教學活動。我們在教學中突出學生自主學習意識的培養(yǎng),，及時反饋學生學習情況,，使學生真正成為課堂的主人、學習的主人,，體現(xiàn)了人文主義思想,。密切了師生關(guān)系使課堂充滿了溫馨與活力。
歷史備課總結(jié)與反思篇五
在20xx年的高考中,，三水區(qū)取得了令人滿意的成績,，我們歷史學科也不例外，結(jié)出了累累碩果,?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎覀兘?jīng)歷了艱難的備考歷程,，每一個高三歷史老師都付出了辛勤的勞動,，成績的取得與他們息息相關(guān)，當然,，更離不開三水歷史中心備課組員的精心籌劃,、認真研討和團結(jié)協(xié)作?，F(xiàn)將備考小組的情況進行介紹和匯報。
去年9月份,，中心備考組三位老師在陳燕菘老師的組織和安排下,，對高三歷史備考作了統(tǒng)籌安排：整個復習過程分為三個步驟：第一輪復習在――抓基礎，主要是進行知識疏理,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡,，理順知識結(jié)構(gòu)；第二輪復習――抓主干,，主要是以點帶面,，“以一帶多”；第三輪復習――回歸課本,，主要是著眼于學生的實際,，回歸課本，夯實基礎,。有了詳細的備考計劃,，各校教師只要能按部就班，就會忙而不亂,。事實證明：有周密的復習備考計劃,，一定會有意想不到的收獲。
在每一次大考中,，如佛山組織的兩次模擬考試和廣州一?？荚嚕覀兌际羌薪y(tǒng)一閱卷,，統(tǒng)一評分標準,，發(fā)現(xiàn)更多的問題，然后進行歸類整理,。每一次改卷中,，我們都會將考試中存在的問題和改進對策，形成文字打印出來,，供各校教師進行參考,，這些都是試卷分析的最重要的依據(jù)。不僅如此,，在廣州一模之后,，在教研室陳燕菘老師的安排下，我們?nèi)＝處熂衅饋?，對自己學校備考中取得的成功經(jīng)驗進行介紹,。實驗中學在選擇題方面有明顯優(yōu)勢，于是我們就請莫宏宇老師介紹他們學校的做法；三水中學第二卷非常不錯,，就由謝利紅老師講述如何訓練第二卷的,；僑中的梁楚珊老師有豐富的備考經(jīng)驗，我們向她請教上課的一些做法和新課改形式下備考的一些新思路等,?？傊蠹揖墼谝黄?，都能開誠布公,、暢所欲言，有交流才有發(fā)展和進步,。“關(guān)起們來備考”是絕對不行的,。
中心備課組三位老師,，在教研室的組織和安排下定期相聚，主要是了解各校的備考進度,，復習思路,，交流信息，并且對后階段的教學提出自己的設想和意見,，最后形成一個指導性的備考建議,，各校可根據(jù)自己的實際情況予以采納,、實施,。
在過去一年的備考中，中心備考組員參加了省高考研討會,、省考試中心組織的備考復習研討會和廣州一模質(zhì)量分析備考會,，還邀請了廣州市教研員來三水進行備考指導；不僅如此我們也主動“走出去”,，先后赴華南師大附中和新會一中取經(jīng),、去韶關(guān)學習交流。教育局,、教研室為我們的教學,、復習備考提供了很多機會，這樣我們在備考的過程中就會更加踏實,、更加自信,。
三校老師既分工又合作，我們設立了公共郵箱,，有什么新的信息,、最新試題，都能在第一時間上傳，實現(xiàn)資源共享,，信息共通,。比如每次月考試題，我們都會如期上傳,，既可以節(jié)省人力,，又體現(xiàn)了集體的智慧，有利于提高備考的效果,。我們應該是公平競爭,，而不是鉤心斗角，我們應該攜手合作,，爭取在佛山市名列前茅,，為三水區(qū)的歷史教學提高聲譽。
努力和付出終將有好的回報,，“一份耕耘,，一份收獲”。我們將一如既往地工作,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，迎接新的挑戰(zhàn)。沒有最好,，只有更好,。
歷史備課總結(jié)與反思篇六
本學期在學校的正確領導下，在全組教師的共同努力下,，歷史備課組活動按時,、有序召開，每位老師都積極準時參加,，進行集體備課,，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學生的學習積極性,，如何提高學生的學習成績,，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
備課組組織老師對新課程標準,、課改理論進行學習,，使老師初步把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本內(nèi)涵,，有計劃,、有針對性地研討、分析教材,。做到課堂教學的完全公開,，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。
1,。備課方面：積極落實學校開展的“學導案”教學新模式,，認真及時編寫“學導案”，積極開展“備,、上,、說、評,、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動,。全組教師都能在深入地鉆研課標和教材的基礎上，認真寫好規(guī)范,、詳細的教案,。
2。作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè),，《學習指導》和填充圖冊,，并要求在課上嚴格、獨立,、認真、保質(zhì),、保量完成,。
3。抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前,，先檢查上節(jié)課的知識識記情況,，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習,。
4,。聽課方面：本組老師按規(guī)定完成聽課任務，經(jīng)?；ハ嗦犝n,，互相探討，互相學習,，取長補短,，并進行有目的地評課。
通過創(chuàng)設教學情景,，設計程序式的問題,，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學生感受,、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程,。教學過程中，根據(jù)教學內(nèi)容，為學生設置一些新問題,，向?qū)W生介紹問題的條件,，指導學生觀察、分析,，而不把結(jié)論直接告訴學生,，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論,，教師及時點評小結(jié),，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法,。
在取得一些成績的同時,，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思考：如何讓教師更新知識以適應時代的要求,？如何讓教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應“學導案”教學的要求,？如何讓學生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點撥,？如何加強學科之間的滲透,？如何讓學生在快樂中學習歷史，在歷史學習中又能感覺到無限的快樂,？如何讓學生既能鍛煉能力,，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”？這些問題將是我們今后工作的方向,。
總的來說,，本學期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動,、共同合作,、共同配合，取得較好成績,，今后,，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍,。
歷史備課總結(jié)與反思篇七
本學期三位教師擔任九年級歷史教學工作,。作為畢業(yè)班教師，我們每一階段都認真制定計劃,，認真進行集體備課,、個人備課和課堂教學。我們?nèi)σ愿鞍盐蘸妹恳粋€45分鐘,，通過充分提高課堂教學效率,，全面?zhèn)鋺?zhàn)中考,。
1、集體備課,、科學安排,，順利完成計劃。
一本學期的教學復習工作能順利完成,，有賴于我們對每一個教學復習階段的科學嚴密的計劃性,。我們?nèi)四繕艘恢隆⒎椒ㄒ恢?，采用的復習卷,、復習提綱等都是集體備課的結(jié)果，凝聚了三個老師的智慧,、增強了科學性,。
2、深入研究教材和歷史課標,，準確把握歷史的主干知識,，落實復習計劃。
我們?nèi)焕蠋熇酶鞣N機會研究教材,、探討教學中遇到的問題,；共同研討歷史課標，深入領會課標中能力要求的三個層次要求所對應的知識點,，在此基礎上,，按照復習計劃，對每個階段的練習選擇相應的精選習題,。這樣在復習中做到了做,、講,、看,、練的有機整合，課堂效率大大提高,?？记白约壕幹频臑g覽復習提綱和中考指導受到學生歡迎。
3,、習題訓練和學法指導,，注重練習效率。
練習中加強學生學習習慣的養(yǎng)成,，在學生做題過程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓練,，要求學生認真做題，加強學生思維和審題能力的培養(yǎng),，使學生學會從材料中提取有效信息,，審題時抓住關(guān)鍵詞和限制詞,，問啥答啥，加強答題的準確性,、完整性和規(guī)范性,。深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決,、還能怎樣變化,，使學生真正掌握解題方法。并熟悉和掌握開卷考試的方法,，為中考奠定堅實的基礎,，取得良好的效果。
4,、重視各種類型的測試,，注重講評，以收到實效,。
通過月考,、考前模擬考等多種形式的考試去檢驗學生知識的掌握，在測試中查漏補缺,。習題自己設計,，選擇學生易錯易混的、總結(jié)性強的,、主題性的,、有規(guī)律的知識。最重要的是選能夠?qū)χR點復習起到鞏固作用的習題,；月考,、模擬考試，認真批改,，整理錯誤,，分析錯因，使學生基礎知識的掌握和復習達到自己的高度,，提高應試能力,。
早學習的東西遺忘多，因此在復習過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復習,。還不能充分調(diào)動學生的主體性,；學生成績拉開了差距，小部分學生沒有學習興趣,，成績不好,。
加強集體備課和個人備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生,；有意識地強化落實新課程理念,，突出學生的主體意識,；在教學中，進一步調(diào)動學生的主體性,，加強學生自主,、合作、探究學習,，加強針對性,、階段性目標的完成，要在日常教學中重視培養(yǎng)提高學生在歷史學科上對知識理解和練習方法的把握,。
