計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園舞蹈興趣班教學計劃內(nèi)容篇一

中大班年齡差距較大而且大班幼兒已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ),，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善,。而中班幼兒只是剛剛起步,，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度,。由于大班人數(shù)較少,，因此我們準備把下學期的舞蹈興趣班的教學重點放在對中班幼兒的訓練上。中班幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,，雖然有較強的積極性,，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習,。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容,，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感,，提高對舞蹈學習的能力,。而大班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式,，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展,。

二、工作目標：

1,、通過教師指導,，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.

2、訓練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3,、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,， 培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4,、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

5,、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達思想、情意的創(chuàng)作能力,。

三,、具體工作安排：

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習

芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)

第二周：復習：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院)

新授：走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第三周：復習：走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)

第四周：復習：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)

新授：音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第五周：復習：音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第六周：復習：音樂反應(yīng)(一、二)

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第七周：復習：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：手位(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第八周：復習：手位(一,、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第九周：復習：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：綜合訓練(歌曲：小毛驢)

第十周：復習：綜合訓練(歌曲：小毛驢)

新授：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十一周：復習：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：綜合訓練(歌曲：小天使)

第十二周：復習：綜合訓練(歌曲：小天使)

新授：提腰,、松腰(歌曲：泥娃娃)

第十三周：復習：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

新授：民族舞蹈(一)(手絹花：喜洋洋)

第十四周：復習：民族舞蹈(一)(手絹花：喜洋洋)

新授：民族舞蹈(二)(手絹花：喜洋洋)

第十五周：復習：民族舞蹈(二)(手絹花：喜洋洋)

新授：民族舞蹈(三)(手絹花：喜洋洋)

第十六周：復習：民族舞蹈(一,、二,、三)(手絹花：喜洋洋)

第十七、十八周：復習本學期學習的基本動作,，及教學常規(guī),。

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幼兒園舞蹈興趣班教學計劃內(nèi)容篇二

幼兒園中班舞蹈興趣班教學計劃

一、情況分析：

本班小朋友年齡較小,，注意力集中的時間不長,，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)小朋友學習舞蹈的興趣，同時讓小朋友能在眾人面前大膽的.表演,，提高小朋友的自信心,。中班小朋友的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性,，但是手腳并不聽使喚,，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容,，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,，使小朋友產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的能力,。

二,、工作目標：

1、通過教師指導,，培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣,，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展,。

2,、訓練小朋友協(xié)調(diào)、速度,、肌力,、耐力,、瞬發(fā)力,、柔軟性等基本能力。

3,、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,， 培養(yǎng)小朋友對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4,、在訓練過程中鍛煉小朋友的思想注意力,，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

5,、培養(yǎng)小朋友具備透過舞蹈, 提高小朋友對舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達思想、情意的創(chuàng)作能力,。

三,、具體工作安排

第一周：熟悉小朋友

新授：1.頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。

第二周：基本功訓練

新授：走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第三周：基本功訓練

新授：2.胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài),。

新授：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第四周：基本功訓練

新授：3.壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性,。

新授：音樂反應(yīng)（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第五周：基本功訓練

新授：4.壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性,。

新授：3 擴指（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第六周：基本功訓練

新授：5.腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。

新授：4 手臂動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第七周：基本功訓練

新授：6.腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性,。

新授：5 彎腰,、轉(zhuǎn)腰（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第八周：基本功訓練

新授：7.腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。

第九周：基本功訓練

新授：律動部分 1.《走路》

第十周：基本功訓練

新授：律動部分2.《小手小腳》

第十一周：基本功訓練

新授：律動部分3.《我的本領(lǐng)多么大》

第十二周：基本功訓練

新授：6 前壓腿（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十三周：基本功訓練

新授：7 雙吸腳（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十四周：基本功訓練

新授：8 腳位（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十五周：基本功訓練

新授：9 頭的動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十六周：基本功訓練

新授：10 擺臂（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

幼兒園舞蹈興趣班教學計劃內(nèi)容篇三

一,、指導思想：

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,，我組特制定校園舞蹈興趣班教學計劃,。

二、教學措施：

1,、精心選材,、以曲動人。

精心選擇一些具有鮮明特色,、受小學生歡迎的音樂,，隨著音樂的節(jié)奏，用身體動作來表現(xiàn)自己的感受,。

2,、用心啟迪，以情感人,。

教師感情投入,、語言感染是提高學生興趣的關(guān)鍵。

3,、潛心構(gòu)思,、以趣引人。教師以“興趣式教學”為基礎(chǔ),，在形式多樣,、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收,，不會感到枯燥乏味,，引導少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,。

4,、采取先練后講并采取榜樣示范，集體練習的方法,，在教學中讓能力強的學生帶能力弱的學生,，再集體練習，提高整體學生水平,。

三,、教學內(nèi)容：

九月份

1,、基本舞步訓練：正步位半腳掌、交替半腳掌,、流動半腳掌,、碎步、舞姿碎步,、雙晃手,、順風旗花梆步。

2,、基本舞步組合練習（合樂）,。

十月份

1、地面·提沉含仰訓練,。

2,、提沉含仰組合練習（合樂）。

3,、基本手位訓練：提襟手位,、小五花、山膀,、按手位,、托手位、順風旗手位,、雙托手位,、斜托手位。

4,、基本手位組合練習（合樂）,。[={ _{} xxjxsj {}+

十一月份

1、軟開度訓練：基本關(guān)節(jié)訓練,、前低頭,、仰頭,、單肩,、雙肩、前環(huán)肩,、后環(huán)肩,、推指、拉肩,、壓肩,。

2、軟開度組合練習（合樂）,。

3,、勾繃腳訓練：勾腳趾,、勾腳踝、繃腳踝,、繃腳趾,、單勾腳、雙勾腳,、外環(huán)動,、內(nèi)環(huán)動。

4,、勾繃腳組合練習（合樂）,。

十二月份

1、髖關(guān)節(jié)訓練：展胸壓胯,、含展胸,、側(cè)壓胯、側(cè)抬胯,。

2,、髖關(guān)節(jié)組合練習（合樂）。

3,、腰訓練：胸腰,、大腰、旁腰,。

4,、腰訓練組合練習（合樂）。

幼兒園舞蹈興趣班教學計劃內(nèi)容篇四

一,、指導思想：

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,，我組特制定校園舞蹈教學計劃,。

二、教學措施：

1,、精心選材,、以曲動人。

精心選擇一些具有鮮明特色,、受小學生歡迎的'音樂,，隨著音樂的節(jié)奏，用身體動作來表現(xiàn)自己的感受,。

2,、用心啟迪，以情感人,。

教師感情投入,、語言感染是提高學生興趣的關(guān)鍵,。

3、潛心構(gòu)思,、以趣引人,。教師以“興趣式教學”為基礎(chǔ)，在形式多樣,、內(nèi)容豐富的教學前提下,，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味,，引導少兒通過想象,，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來。

4,、采取先練后講并采取榜樣示范,，集體練習的方法，在教學中讓能力強的學生帶能力弱的學生,，再集體練習,，提高整體學生水平。

三,、教學內(nèi)容：

九月份

1,、基本舞步訓練：正步位半腳掌、交替半腳掌,、流動半腳掌,、碎步、舞姿碎步,、雙晃手,、順風旗花梆步。

2,、基本舞步組合練習（合樂）,。

十月份

1、地面·提沉含仰訓練,。

2,、提沉含仰組合練習（合樂）。

3,、基本手位訓練：提襟手位,、小五花,、山膀,、按手位、托手位,、順風旗手位,、雙托手位,、斜托手位。

4,、基本手位組合練習（合樂）,。

十一月份

1、軟開度訓練：基本關(guān)節(jié)訓練,、前低頭,、仰頭、單肩,、雙肩,、前環(huán)肩、后環(huán)肩,、推指,、拉肩、壓肩,。

2,、軟開度組合練習（合樂）。

3,、勾繃腳訓練：勾腳趾,、勾腳踝、繃腳踝,、繃腳趾,、單勾腳、雙勾腳,、外環(huán)動,、內(nèi)環(huán)動。

4,、勾繃腳組合練習（合樂）,。

十二月份

1、髖關(guān)節(jié)訓練：展胸壓胯,、含展胸,、側(cè)壓胯、側(cè)抬胯,。

2,、髖關(guān)節(jié)組合練習（合樂）。

3,、腰訓練：胸腰,、大腰、旁腰。

4,、腰訓練組合練習（合樂）,。

幼兒園舞蹈興趣班教學計劃內(nèi)容篇五

一、教學任務(wù)：

1,、增強對舞蹈的興趣,，提高學生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓使學生認識,、了解舞蹈

2,、掌握舞蹈方位、力度,、感覺,。

3、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性,。

4、增進學生的靈活的形體,，培養(yǎng)學生群體的合作精神,。

5、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力,，增進他們的表現(xiàn)欲,。

6、使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面,。

3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,，提高學生們的審美能力。

4,、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,，在基本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈,。

二,、基訓：

1、練習：壓腿（前,、旁,、后），踢腿（前,、旁,、后）,，控腿，腰的訓練

2,、中間動作：大踢腿(前旁后),、大跳,，倒踢紫金冠,，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓練,。

3,、舞蹈技巧訓練：身、跳,、翻,、轉(zhuǎn)等訓練。

三,、民族民間舞,、成品舞蹈

1、學習廣場舞,、漢族舞,、等。

教學內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1,、認識舞蹈

2,、舞蹈的基本功訓練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗,。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1,、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：展示

四,、教學計劃

九月份：基本內(nèi)容:

認識舞蹈,、了解舞蹈、站立的姿勢,、優(yōu)美的體態(tài)正,、旁、后壓腿,、行進中的正,、旁踢腿把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組把桿上的開肩練習,、下叉（豎叉,、橫叉）跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撐腰,、直立的涮腰練習,。

十月份：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合。

漢民間舞蹈的基本動作,。一年級小學生學習舞蹈（歡聚一堂）

十一月份：完整舞蹈的學習（小蘋果）（火火中國風）

分解舞蹈動作的學習,。

編排舞蹈動作的順序進行訓練。

完整舞蹈的訓練,，配樂舞蹈訓練,。

體能的練習、舞蹈的鞏固,。

十二月份----一月份：舞蹈的展示,。

鞏固舞蹈，進行展示,。

幼兒園舞蹈興趣班教學計劃內(nèi)容篇六

一,、情況分析：

本學期舞蹈興趣班是由中班23人、大班7人組成,。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ),，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善,。而中班幼兒只是剛剛起步,，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度,。由于大班人數(shù)較少,，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班幼兒的訓練上。中班幼兒由于年齡較小,，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚,，不能按照老師的要求進行練習,。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,，使幼兒產(chǎn)生親切感,，提高對舞蹈學習的能力。而大班幼兒的教學也不容忽視,，在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式,，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。

二,、工作目標：

1,、通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,，發(fā)展舞蹈潛能,，促進兒童身心健全發(fā)展,。

2、訓練幼兒協(xié)調(diào),，速度,，肌力，耐力,，瞬發(fā)力,，柔軟性等基本能力。

3,、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感,。

4,、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達思想,、情意的創(chuàng)作能力。

三,、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習

芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）

第二周：復習：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）

新授：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第三周：復習：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

第四周：復習：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

新授：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第五周：復習：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：音樂反應(yīng)（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第六周：復習：音樂反應(yīng)（一,、二）

（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第七周：復習：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：手位（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第八周：復習：手位（一、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第九周：復習：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：綜合訓練（歌曲：小毛驢）

第十周：復習：綜合訓練（歌曲：小毛驢）

新授：ji走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十一周：復習：ji走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：綜合訓練（歌曲：小天使）

第十二周：復習：綜合訓練（歌曲：小天使）

新授：提腰,、松腰（歌曲：泥娃娃）

第十三周：復習：提腰,、松腰（歌曲：泥娃娃）

新授：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）

第十四周：復習：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）

新授：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）

第十五周：復習：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）

新授：民族舞蹈（三）（手絹花：喜洋洋）

第十六周：復習：民族舞蹈（一、二,、三）（手絹花：喜洋洋）

第十七,、十八周：總復習

第十九周：匯報演出

幼兒園舞蹈興趣班教學計劃內(nèi)容篇七

【活動內(nèi)容】舞蹈欣賞《娃哈哈》

【活動目標】

1、初步學會欣賞新疆民族舞蹈,，感受民族特色,。

2、學習基本的墊步,、翻腕等基本動作,，嘗試跟隨樂曲旋律表現(xiàn)舞蹈。

【活動準備】新疆特色圖片,、律動曲,、新疆舞蹈動作的圖譜7張。

【活動過程】

一,、律動進場,，激發(fā)幼兒的.興趣

師:今天老師帶你們?nèi)バ陆咸?，你們開心嗎?(模仿摘葡萄動作隨律動進場)

二、出示新疆的特色圖片,，了解新疆的民族特色

師:小朋友們,，我們看這是哪個民族的服裝啊?(新疆)新疆的人們在干什么呢?(摘葡萄)新疆的風景很美，而且新疆的叔叔阿姨很會跳舞,，他們這次也想請你們一起來跳一段舞蹈,。我們有沒有學過哪些新疆的舞蹈動作?

三、欣賞新疆舞蹈,，學習舞蹈動作

1,、播放音樂，自由表演

師:老師帶來了一段音樂,，你們邊聽邊想一想可以用什么動作來表現(xiàn)這段音樂的,。

2、欣賞教師跳第一遍,，找出美的動作,。

師:你們覺得這段音樂聽起來感覺怎么樣啊?現(xiàn)在我們來欣賞一下老師是怎么跳這段舞的?？匆豢?、想一想你覺得哪個動作最美。(小朋友說出最美的動作,，教師展示相應(yīng)的動作圖譜)

3,、第二遍欣賞視頻，重點觀察較難的動作,。

師:小朋友剛剛看了老師跳的新疆舞,，我們再來欣賞一遍舞蹈的視頻。仔細看看你都看到了哪些動作?你覺得哪個動作比較難?(看著圖譜一起學動作)

4,、觀看視頻,，跟隨音樂學習舞蹈

師:小朋友們可真聰明，現(xiàn)在我們一起看著視頻,，聽著音樂來跳一遍,。

師:(跳完)剛才老師發(fā)現(xiàn)動作做的不好，我們一起來跳一遍,。

5,、跟隨音樂復習舞蹈動作

現(xiàn)在小朋友都會跳了，那么現(xiàn)在我們不看視頻,，只聽著音樂一起來跳一遍,。

四、結(jié)束

今天我們都學了這個舞蹈,，都跳得不錯,，回家后可以跳給爸爸媽媽看,。