時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

期末計劃書篇一

九年級歷史所有新授課結(jié)束，為了本學(xué)期期末考試取得好成績，特制定復(fù)習(xí)計劃如下:

九年級上冊8-20課,，下冊1-3單元,，共涉及七個單元內(nèi)容。

1,、歷史復(fù)習(xí)應(yīng)重視點,、線、面結(jié)合,，橫向與縱向?qū)Ρ鹊姆椒?，掌握歷史事件及歷史發(fā)展的進程，教師引導(dǎo)學(xué)生對整體知識的把握,，利用一課時為學(xué)生示范橫向與縱向知識脈絡(luò)的記憶方法與規(guī)律,。

2、為學(xué)生準(zhǔn)備上冊8-20課,，下冊1-3單元的知識點復(fù)習(xí)資料,，印發(fā)給學(xué)生，利用每天20分鐘歷史背誦時間掌握,，每天一單元,，共七單元，每背完一單元同桌小組成員之間互相檢查,，截止到1月8日背誦完畢,。根據(jù)上冊內(nèi)容選定由價值的選擇題和材料題，進行練習(xí),。并加大練習(xí)力度,，不僅訓(xùn)練基礎(chǔ)知識還要訓(xùn)練答題技巧與方法，答題速度等,。

3,、下冊的復(fù)習(xí)計劃不局限在期末考試范圍，而是著眼整冊書的知識,，由于剛剛結(jié)束下冊內(nèi)容,，學(xué)生對這部分知識還比較熟悉，準(zhǔn)備先復(fù)習(xí)下冊,，按照單元復(fù)習(xí),，每一單元先在課上抽出10分鐘檢查基礎(chǔ)知識的背誦情況，然后在規(guī)定的時間完成每一單元的單元測試卷,。

期末計劃書篇二

九年級歷史所有新授課結(jié)束,，為了本學(xué)期期末考試取得好成績，特制定復(fù)習(xí)計劃如下:

九年級上冊8-20課,，下冊1-3單元,，共涉及七個單元內(nèi)容。

1、歷史復(fù)習(xí)應(yīng)重視點,、線、面結(jié)合,，橫向與縱向?qū)Ρ鹊姆椒?，掌握歷史事件及歷史發(fā)展的進程，教師引導(dǎo)學(xué)生對整體知識的把握,，利用一課時為學(xué)生示范橫向與縱向知識脈絡(luò)的記憶方法與規(guī)律,。

2、為學(xué)生準(zhǔn)備上冊8-20課,，下冊1-3單元的知識點復(fù)習(xí)資料,，印發(fā)給學(xué)生，利用每天20分鐘歷史背誦時間掌握,，每天一單元,，共七單元，每背完一單元同桌小組成員之間互相檢查,，截止到1月8日背誦完畢,。根據(jù)上冊內(nèi)容選定由價值的選擇題和材料題，進行練習(xí),。并加大練習(xí)力度,，不僅訓(xùn)練基礎(chǔ)知識還要訓(xùn)練答題技巧與方法,，答題速度等,。

3,、下冊的復(fù)習(xí)計劃不局限在期末考試范圍，而是著眼整冊書的知識,，由于剛剛結(jié)束下冊內(nèi)容，學(xué)生對這部分知識還比較熟悉,，準(zhǔn)備先復(fù)習(xí)下冊,，按照單元復(fù)習(xí),，每一單元先在課上抽出10分鐘檢查基礎(chǔ)知識的`背誦情況,，然后在規(guī)定的時間完成每一單元的單元測試卷,。

期末計劃書篇三

1,、按照考試范圍完成所有知識點的復(fù)習(xí),。

2、加強學(xué)生對基本觀點,、慨念的識記,、理解；加強學(xué)生解讀材料和信息的理解,、分析,、運用能力的培養(yǎng),；理論聯(lián)系實際,、知識聯(lián)系時政；加強學(xué)生對開放性試題的解題能力和技巧的培養(yǎng),。

3,、力爭期末考試取得好成績。

思想政治高一經(jīng)濟常識上,、下,，高二哲學(xué)常識上下及時事政治

1、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)：

相互之間的區(qū)別和聯(lián)系,。 (2)設(shè)計針對性強的試題,，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo),。 (3)通過默寫,，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,。

2,、專題復(fù)習(xí),。

即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題,。在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析能力,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,，包括分析材料的方法,，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓(xùn)練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,，分門別類進行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際,。

3,、模擬練習(xí)。

通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,，抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的高考題及統(tǒng)考題,，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題,。

要注意的問題有：

首先，精心設(shè)計各種類型的試題,。其次,?選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,。選時政熱點訓(xùn)練．

1、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)兩周

2,、專題復(fù)習(xí)一周

3,、模擬練習(xí)一周

高二歷史期末復(fù)習(xí)計劃

期末考試在7月2日—7月3日，歷史在第一天的下午,，再出去會考的時間,，從6月1日算起實際只有9節(jié)課的時間，其中利用高考前的兩節(jié)課上完新課,，6月9號開始復(fù)習(xí),，最多只有七節(jié)課的時間復(fù)習(xí)。計劃四節(jié)課拉線索,，三節(jié)課講解習(xí)題及學(xué)生自己看書,。

第一節(jié)：社會主義的探索、發(fā)展及挫折

1,、十月革命的勝利

4,、中國十一屆三中全會以后探索出適合本國國情的社會主義發(fā)展之路。

第二節(jié)：世界格局的變化

6

1,、一戰(zhàn)后的凡爾賽－華盛頓體系

2,、二戰(zhàn)后的雅爾塔體系

3,、東歐劇變、蘇聯(lián)解體后,，世界格局向多極化方向發(fā)展

第三節(jié)：二戰(zhàn)

1,、二戰(zhàn)前西方大國的綏靖政策

2、法西斯三國軸心和反法西斯同盟的形成

3,、二戰(zhàn)的爆發(fā)及初期的戰(zhàn)況

4,、二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折、重要的會議及結(jié)果,、影響

第四節(jié)：資本主義經(jīng)濟的發(fā)展

1,、一戰(zhàn)后的發(fā)展及1929－1933的經(jīng)濟危機

2、二戰(zhàn)后的主要資本主義經(jīng)濟的發(fā)展

3,、20世紀(jì)90年代后經(jīng)濟發(fā)展的趨勢：經(jīng)濟全球化和經(jīng)濟區(qū)域化

接下去的四節(jié)課以鞏固練習(xí)為主,，主要滲透一些解體方法的指導(dǎo)。找學(xué)生談話,，注意制定復(fù)習(xí)計劃。

找班主任合作,，課外要求學(xué)生一定的時間學(xué)習(xí)歷史,。

期末計劃書篇四

時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間又進入緊張的期末復(fù)習(xí)了,，到了這個階段就要更加努力更加認(rèn)真了,，因為緊接著就是期末考試。

這學(xué)期,，我的各門功課考試分?jǐn)?shù)都不是很理想,，特別是數(shù)學(xué)和語文，所以我在想利用復(fù)習(xí)階段一定要打好基礎(chǔ),。在平時的每一次考試中,，錯題里面好多都是老師講過的題目，說明我上課沒有認(rèn)真聽,。在復(fù)習(xí)期間,，我給自己制定了復(fù)習(xí)計劃：每天寫完老師布置的作業(yè)都要寫閱讀理解、試卷（一張）,；看拼音寫詞語,；聽寫……等等。在平時上課時一定要認(rèn)真聽講,，回來多復(fù)習(xí),，不要總想著玩，考完試了就可以盡情的玩,，只要平時多付出一點汗水更加努力一點,，我想到了考試的時候總會得到回報的,。我爭取考個好成績，這樣就可以度過一個愉快的暑假了,！

成績并不重要,，期末考試只是總結(jié)這一學(xué)期學(xué)的.怎么樣，但也是檢驗平時學(xué)習(xí)結(jié)果的一個方式,。我暗下決心,，在這短短半個月的時間里，我要付出比平時更多的`努力和汗水,，爭取考個好成績向爸爸媽媽匯報,。

期末計劃書篇五

語文其實就是閱讀，其它的就是一些基礎(chǔ),，如果你以前語文成績不錯的話,，最好針對課外訓(xùn)練，爭取在作文上出彩,，并適當(dāng)做閱讀題目,，記得一定要思考。因為語文成績好的人有時候不需要怎么歸納便可以學(xué)會一些東西,。

反之,，你最好先把古詩文背好了再說。因為考試定會考古詩文的意思,、見解等等,。然后，我建議你用一種方法,。你可以用猜測法,。如：本學(xué)期學(xué)了說明文，那么考試定會有,，那我就爭取在說明文上出彩,。

其實就一個字,，練!當(dāng)然盡量做好題,。書上的概念和例題中也是最重要的,，只要你把數(shù)學(xué)堅持做下去,，達(dá)到了一定的思維量和熟悉度,，定能取得好成績,。至于這個,，我也建議你分清輕重緩急,。如一元一次方程是重點,，一定會考,，那么就一天幾道大題的做，而豐富多彩的圖形世界是非重點,，點到為止不要浪費很多時間,。

主要是背,、寫，因為這四科是最好拉上分得,，

以上就是我向同學(xué)們推薦的期末考試復(fù)習(xí)計劃,，希望這些方法對你們有用，祝同學(xué)們期末考試能考一個好成績!

期末計劃書篇六

期末考試快要到了,，很多同學(xué)覺得無從下手,，不知道該怎么做，復(fù)習(xí)起來也覺得很盲目,，其實,，只要掌握一定的方法，往往就能事半功倍,。

在復(fù)習(xí)的時候,，還是應(yīng)以基礎(chǔ)知識為主。有好的基礎(chǔ),，才可能取得好成績,。對很多同學(xué)來說，可能求解比較難的題目很困難,，那么保證簡單的問題做對,，就顯得很重要了。建議大家,，復(fù)習(xí)的時候要先弄清楚我們學(xué)習(xí)了什么，有什么基本的知識需要掌握,。

每個人都會有犯錯誤的時候,，這個事很正常的。但是題目既然錯了,，那么就說明我們在這方面的知識還不是很牢固,。我們在平時復(fù)習(xí)的時候，就可以更多把精力放在容易錯的問題上面,，看看自己平時的錯題,，弄明白自己怎么錯的，然后自己要避免下次犯同樣的錯誤,。

復(fù)習(xí)的時候會有很多問題,，自己的問題都解決了，成績也就上去了,。成績好的同學(xué)都是愛提問的人,。

期末考試是檢驗我們平時學(xué)習(xí)的成果?？嫉煤昧?，今后應(yīng)繼續(xù)努力,，考得不好呢，那就要以后多下一點功夫,，找一找自己學(xué)習(xí)不好的原因,，下一階段繼續(xù)努力，不要給自己太大的'壓力,。要知道,，考不好天又不會塌下來，只要盡力就行,。

考試的時候不要著急,，越著急越不會做。我建議大家,，考試的時候如果遇到難題感到焦躁,，可以做做深呼吸，閉上眼睛,，這樣待上半分鐘,，心態(tài)就會平穩(wěn)一些了。

只要你努力去做,，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,，相信你一定會有收獲的。最后祝同學(xué)們,，能在期末大考中取得好成績!

期末計劃書篇七

根據(jù)平時單元測試和期中測試學(xué)生試卷反映的問題,，以及對考試質(zhì)量的分析，本著分層,、有針對性,、有計劃的復(fù)習(xí)原則，現(xiàn)將備考小組討論的復(fù)習(xí)計劃擬定如下：

首先,、復(fù)習(xí)生詞,。內(nèi)容范圍是單元復(fù)習(xí)和單詞總評，以試卷形式在6月13日前完成,。

第二,、詩歌聽寫和鑒賞練習(xí)。詩歌聽寫包括朗讀古詩詞,、現(xiàn)代詩詞,、課文中包含的詩詞和句子等。以試卷的形式,，6月15日前完成,。

第三、文言文復(fù)習(xí)。范圍包括文言文基礎(chǔ)知識和文言文段落訓(xùn)練,。這一部分分為兩步,，一是復(fù)習(xí)文言文基礎(chǔ)知識（生詞的讀音和寫法、詞語釋義,、通假字,、一詞多義、詞類活用,、關(guān)鍵句翻譯等,。）6月18日前以試卷形式完成；語言段的訓(xùn)練,，選擇課內(nèi)段,，以試卷的形式在6月20日前完成。

第四,、上課復(fù)習(xí)段落,。選擇班上的名篇（現(xiàn)代文），如《藤野老師》《我的母親》《列夫托爾斯泰》《雪》,，進行重點訓(xùn)練,。注意各類題型答題技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意考題,，并以試卷形式實施一個“標(biāo)準(zhǔn)”,，6月22日前完成。

第五,、作文指導(dǎo),。以敘事風(fēng)格為主，針對學(xué)生的寫作不能具體描述,，而只能總結(jié)敘事的空洞弊端,，加強引導(dǎo)。這一部分可以在平時的作文中完成,。

第六,、查漏補缺階段,。剩下的時間給學(xué)生,，根據(jù)自己的實際，檢查漏洞,，填補空白,。這一部分由學(xué)生自主復(fù)習(xí)，重點是復(fù)習(xí)講稿和課文筆記,，對尚未理解的問題向老師和同學(xué)提問,。這一部分將在考試前一天完成。

第七、答題卡答題方法介紹,，考前完成,。

期末計劃書篇八

這個學(xué)期很快就要結(jié)束了，6月24日將要進行期末考試,。還剩下兩周的時間,，我正在制定一個期末復(fù)習(xí)計劃。主要內(nèi)容如下：

語文復(fù)習(xí)計劃：把每篇課文都讀一遍,，要注意里面的一些重點,，多聽寫生字詞。該背誦的課文要會背,，多做一些閱讀理解,，字一定要寫的工整漂亮。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃：上課的時候認(rèn)真聽講,，回家多做數(shù)學(xué)題,，及時批改并講解。還有一些公式要背下來,，要想數(shù)學(xué)考得好就是要多練,，熟能生巧。

英語復(fù)習(xí)計劃：每篇課文的單詞,、句型都要會背誦,、會默寫，語法能夠熟練背誦和運用,；將學(xué)習(xí)過的單詞句型運用到簡單的對話中去,，并在多做些練習(xí)。

我的復(fù)習(xí)計劃主要就是這些,，我將按照復(fù)習(xí)計劃認(rèn)真執(zhí)行,，希望通過這段時間的.努力，在這學(xué)期的期末考試中取得更好的成績,。

期末計劃書篇九

從這一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)生的了解來看,，學(xué)生活潑、好動,，學(xué)生間的差距不是很大,。大部分(占全班學(xué)生的三分之二)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，不需要督促,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對本冊知識中的基礎(chǔ)知識掌握較好，閱讀能力,、作文能力也較強,。

但在本學(xué)期的教學(xué)中，也發(fā)現(xiàn)很多問題。一部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實,，生字詞不過關(guān),，積累也少，訓(xùn)練量,。由于剛正式進行閱讀和習(xí)作練習(xí),，大部分學(xué)生還沒有成就感，還存在畏懼心理,，學(xué)生在閱讀量和閱讀,、寫作能力上都比較薄弱，甚至看不懂題意,，不知如何下筆的現(xiàn)象,。因此，在復(fù)習(xí)中要加大訓(xùn)練力度,，注意復(fù)習(xí)的方式,、方法。

教材中列出的常用的多音字;課后讀讀抄抄的詞語,、8個練習(xí)中的成語;“音序查字法”和“部首查字法”;教材中要求背誦的片段,、古今詩文、古今賢文,、名言等;文本內(nèi)容的梳理;常用句式的訓(xùn)練;根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容,，正確使用逗號、句號,、問號和感嘆號,，學(xué)習(xí)冒號、引號的用法;聽句,、聽文;句群;分析自然段,，找中心句、比喻句,，理解主要內(nèi)容,，抓住主要事件初步的談?wù)J識等;習(xí)作(能把自己看到的、聽到的,、想到的,、做過的圍繞一個主要意思寫清楚。),、請假條和留言條,。

根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對三年級的要求,，本學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)為:

1,、本冊課標(biāo)要達(dá)到的目標(biāo):

(1)識字寫字。正確書寫、默寫生字,。開始學(xué)寫鋼筆字,。

(2)口語交際。能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和簡單的事,，能轉(zhuǎn)述內(nèi)容，能講述課文的故事,。能在看圖或觀察事物后說一段意思完整,、連貫的話。能就所聽所讀的內(nèi)容會回答問題,，做到語句完整,，意思連貫。愿意與別人進行口語交際,，態(tài)度大方,，口齒清楚，有禮貌,。

(3)閱讀,。能正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文,，會分角色朗讀,。學(xué)習(xí)默讀課文，對課文中不理解的地方會提出疑問,。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用詞語的意思,。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式,。學(xué)習(xí)分析自然段,，初步學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容。想像課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。

(4)習(xí)作。留心周圍的事物,，開始學(xué)習(xí)習(xí)作,，樂于書面表達(dá)。能把自己看到的,、聽到的,、想到的,、做過的圍繞一個意思寫明白。學(xué)會寫留言條,、請假條,。能夠使用“，,。?!”,，初步學(xué)習(xí)冒號、雙引號,。

2,、復(fù)習(xí)階段目標(biāo):

鞏固強化、查漏補缺,，提高班級整體水平,。

1.要求會寫的生字，課后“讀讀抄抄”中的常用詞語,。

2.課后要求背誦積累的片斷,。(練習(xí)中的古詩詞、兒童詩,、古今賢文,、名言等)

3.理解詞句的能力。(要放在語言環(huán)境中,。如:修改病句,、常用句式變換、常見修辭方法,、常見句式,、擴縮句等。)

4.遣詞造句的能力,，連句成段的能力,。(常用句式;前后意思連貫的段落)

5.標(biāo)點:逗號、句號,、感嘆號,、問號。

6.段的閱讀,。(有中心句的片段;圍繞一個意思寫的片斷)

7.片段的習(xí)作或單幅圖的寫話,。

8.聽力(選文篇幅要短小，內(nèi)容要清楚,，中心要明確,、淺顯，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。)

課文內(nèi)容的理解,、重點段落的分析,、閱讀和習(xí)作、常見,、常用句式的認(rèn)識與變換、修改病句,、標(biāo)點符號的正確使用等,。

1.制定好切實有效的復(fù)習(xí)計劃，確定詳細(xì)的復(fù)習(xí)內(nèi)容,，同時研究以往期末試卷,，從形式與內(nèi)容上相一致。

2.狠抓基礎(chǔ)知識和語言積累,。要讓每一位學(xué)生掌握好,，爭取在基礎(chǔ)知識上不失分，不丟分,。

3.由點到面,，突破難點、突出重點,。三年級的閱讀與作文是中年級的重點難點,。閱讀與作文的復(fù)習(xí)不可以面面俱到，要由點到面,，從訓(xùn)練中提高閱讀與寫作的能力,。

4.因材施教。對不同層次的學(xué)生采取不同的方法,。優(yōu)生要強化訓(xùn)練,，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要個別輔導(dǎo),。特別要關(guān)注學(xué)困生,，重點輔導(dǎo)，不離不棄,，真心實意耐心地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

5、趣中復(fù)習(xí),，樂中復(fù)習(xí),。重視組織形式和復(fù)習(xí)形式的多樣化，注重激勵與表揚,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

6、精講精練,。訓(xùn)練題要精選,、題型要廣,，注意統(tǒng)一講解和學(xué)生自主練習(xí)相結(jié)合。

7,、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。如審題、讀題,、檢查等習(xí)慣,。

歸類復(fù)習(xí)和綜合練習(xí)相結(jié)合。

1月4日--2月2日,。

1,、按單元復(fù)習(xí):

1--8單元各一課時

2、分類復(fù)習(xí):

生字復(fù)習(xí)并測試

課文背誦及練習(xí)背誦

口語交際復(fù)習(xí)

作文復(fù)習(xí)

卷子測試

文檔為doc格式

期末計劃書篇十

初三xx—xx學(xué)年期末考試即將來臨,，初三化學(xué)為成都市調(diào)研考試科目之一,，對于期末復(fù)習(xí)，本著讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,、提高答題能力,、爭取考出好成績的原則，現(xiàn)制定以下期末復(fù)習(xí)計劃：

現(xiàn)在我任教的4,、9,、10班的化學(xué)期中考試基本情況如下，4班期中考試平均成績倒數(shù)第一,，9班第六,，10班第三，其中,，9班2個最高分99分,，10班1個最高分99分，9班優(yōu)秀率25％,，10班優(yōu)秀率49％,，9班及格率69％，10班及格率78％,。整體來看,，4班基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)習(xí)慣很有問題,，學(xué)習(xí)過于浮躁,，9班班級內(nèi)的同學(xué)間差距太大，最高分和最低分相差69分,，10班整體情況較好,，基礎(chǔ)掌握不錯，但特優(yōu)生不多,。

根據(jù)三個班的班情,，期末考試總體目標(biāo)是三個班的總平均分達(dá)到全年級平均分,，四班在倒數(shù)第一的基礎(chǔ)上進步一名，九班爭取減少差生,，特別是50分以下的學(xué)生,，10班主要多培養(yǎng)尖子生、徹底消滅差生,。

初三化學(xué)組決定用半個月時間復(fù)習(xí)上冊共七章內(nèi)容,，利用學(xué)案章節(jié)復(fù)習(xí)，主要是知識點梳理填空,、過關(guān)練習(xí),、章節(jié)練習(xí),、其中穿插部分考試,，檢測學(xué)生復(fù)習(xí)情況。其中最重要的一點,，主要是讓學(xué)生主動參與復(fù)習(xí),，老師少講多點評。

1,、梳理基礎(chǔ)知識中,，主要抓住基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，讓學(xué)生自己講,、自己填,、自己記，確保每個學(xué)生都能掌握最基礎(chǔ)的知識,，都能拿到基礎(chǔ)分,。記不住的重新記、多次記,、反復(fù)記,，確保每個同學(xué)過關(guān)。

2,、重點知識一定加大復(fù)習(xí)力度,，讓大多數(shù)學(xué)生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識，做到心中有數(shù),、考試穩(wěn)重,、不失誤、少丟分,。

3,、適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生分析解答信息題、實驗探究題,，提高學(xué)生利用所學(xué)知識分析解答問題的能力,，由于這次是市調(diào)研考試,，難度比重估計較大，而且這種題型也是近年來成都市中考的一種趨勢和熱點,。而我們學(xué)生在遷移知識,、運用知識方面存在較大問題。這方面的練習(xí)會在每章每套模擬題中以一定比例出現(xiàn),，讓學(xué)生適應(yīng)這種考察方式,，掌握答題技巧，盡量爭取更多分?jǐn)?shù),，以適應(yīng)明年中考考察方式,。

4、為了提高平均分,，還應(yīng)該準(zhǔn)備一套針對差生的復(fù)習(xí)方法,，計劃在全班性復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對差生再炒一次回鍋肉,，所以這次我在印資料的時候也每套資料多印了些,，準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)時讓全班同學(xué)都做到全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再給部分差生來一次小炒,，爭取讓他們回味無窮,。

當(dāng)然，在實際的復(fù)習(xí)進程中,，會根據(jù)具體情況對復(fù)習(xí)策略做適當(dāng)調(diào)整,，特別是個別學(xué)生做單獨輔導(dǎo)，讓學(xué)生在原來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上更上一層,。

期末計劃書篇十一

1,、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,，并復(fù)習(xí)這些知識;

2,、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點與難點;

4,、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題,。

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2,、聽課要特別注重“理解”,。

1、筆記要簡明扼要;

2,、課堂上做好筆記后,，還要學(xué)會課后及時整理筆記。

2、認(rèn)真審題,，弄清題設(shè)條件和做題要求;

3,、明確解題思路，確定解題方法步驟;

6,、遇到不會做的題,，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè),，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上,，要通過層層分析，步步推理,，多方聯(lián)系,，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè);7,、像歷史,、地理、生物,、政治這些需要背的科目,，要先背再做,。

1,、及時復(fù)習(xí)

2、計劃復(fù)習(xí)

3,、課本,、筆記和教輔資料一起運用

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

期末計劃書篇十二

在整個小學(xué)階段,，每個學(xué)期都要開設(shè)幾門課程,，每周、每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同,，各主要學(xué)科都要布置課外練習(xí),，如果沒有學(xué)習(xí)計劃，就會手忙腳亂,，雜亂無章,，影響學(xué)習(xí)效果。教師要讓小學(xué)生明白制定學(xué)習(xí)計劃的重要性,，明確學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容,，掌握制定學(xué)習(xí)計劃的方法。

學(xué)習(xí)計劃包括長期計劃和短期計劃兩種,。長期計劃以一學(xué)期為宜,，從總體上對各學(xué)科的學(xué)習(xí)作出全面的安排。短期計劃以一周為宜，對本周內(nèi)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)目的,、保障措施和作息時間作出詳細(xì)具體的安排。

學(xué)習(xí)計劃要具體,、明確,、切實可行，同時又要留有充分的余地,，以保證計劃的靈活性和適應(yīng)性,。在執(zhí)行中既要堅定不移，又要根據(jù)實際適當(dāng)調(diào)整,，目的在于使學(xué)習(xí)計劃更加切合實際,，更為有效地提高高學(xué)習(xí)效果。

二,、預(yù)習(xí)方法的輔導(dǎo)

預(yù)習(xí)也叫超前學(xué)習(xí),，是指在教師上課之前，對所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進行學(xué)習(xí)和理解的過程,。預(yù)習(xí)既是有效的學(xué)習(xí)方法,，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)的方法是對第二天要講授的內(nèi)容認(rèn)真閱讀,，仔細(xì)思考,，把新的知 識和以往學(xué)過的知識聯(lián)系起來，看看哪些懂了會了,，哪些不懂不會,，從而明確聽課的重點、難點和疑點,，克服課堂學(xué)習(xí)過程中的被動性和盲目性,，提高主動性和自覺性，以利于提高學(xué)習(xí)效果,。

三,、聽課方法的輔導(dǎo)

課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得科學(xué)文化知識的主要途徑,。如果小學(xué)生不會聽課,，聽不懂，學(xué)不會,，就會增加課后復(fù)習(xí)的困難和壓力,，造成不良循環(huán)。同時由于長期積累,，可能導(dǎo)致厭學(xué)心理,，既不利于提高學(xué)習(xí)效果,，也不利于心理健康。為此,，在課堂教學(xué)中,，要引導(dǎo)小學(xué)生注意以下幾點。

(1)認(rèn)真聽,。要求小學(xué)生聚精會神地聽講,，充分理解教師講課的內(nèi)容及其表達(dá)方式的含義，如節(jié)奏的快慢,、聲音的高低等,。

2)注意看。要求小學(xué)生全神貫注地注視教師板書的內(nèi)容,，對教師用彩色粉筆標(biāo)記的部分,、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察，認(rèn)真領(lǐng)會和重點記憶,。

(3)多動腦,。要引導(dǎo)小學(xué)生積極思考，要邊聽,、邊看,、邊思考，要與教師講課的進程保持同步,，要多問幾個為什么,，要把新舊知識聯(lián)系起來思考，做到融會貫通,，舉一反三,。

(4)主動練,。在課堂上要鼓勵小學(xué)生大膽發(fā)言,，勤學(xué)多練，從而加深理解,，提高聽課效果,。

(5)做筆記。對教師講課中的要點,、難點都要簡明扼要地寫在筆記上,，以備課后復(fù)習(xí)。

(6)善歸納,。對教師課堂講授的內(nèi)容,，要抓住綱目，歸納要點,，力求當(dāng)堂理解,。

四、復(fù)習(xí)方法的輔導(dǎo)

復(fù)習(xí)是指對學(xué)過的知識重新學(xué)習(xí)的過程。復(fù)習(xí)包括課后復(fù)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)兩種,。課后復(fù)習(xí)的主要目的在于理解和鞏固當(dāng)天學(xué)到的知識,。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的主要目的是對周、月,、學(xué)期或?qū)W年學(xué)過的知識進行全面深入的復(fù)習(xí),，目的在于融會貫通，理解和掌握學(xué)科知識的體系,。系統(tǒng)復(fù)習(xí)本質(zhì)上是對前段學(xué)習(xí)的知識進行相對集中的再加工的過程,。

課后復(fù)習(xí)的方法包括：

(2)復(fù)習(xí)課本，目的在于深化;

(4)對課本中不懂,、不會的難點問題,，查閱工具書或參考書，力求弄懂弄通,，實在弄不明白的,，問教師或與同學(xué)研究解決。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)的方法也是多樣的,。比如循環(huán)復(fù)習(xí)法,，是指學(xué)過一個單元之后即及時復(fù)習(xí)，然后再學(xué)下一單元,，學(xué)完第二單元之后,，再把這兩個單元綜合起來系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以此類推,，循環(huán)至終,。分配復(fù)習(xí)法，指學(xué)過的內(nèi)容及時復(fù)習(xí)之后在時間上每隔一定時期回過頭來再復(fù)習(xí),，只是在時間間隔上逐漸拉長,。比如上一單元講過的內(nèi)容及時復(fù)習(xí)，一周后再復(fù)習(xí),，兩周后再回頭簡略地復(fù)習(xí),，一個月或一季度后再復(fù)習(xí)。事實表明,，分配復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí),。當(dāng)然集中復(fù)習(xí)也有其優(yōu)勢，比如在期末總復(fù)習(xí)時,，相對集中一段時間,，對學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點、難點問題,，重點突破,，進行系統(tǒng)化的復(fù)習(xí),，也是十分重要的。

五,、寫作業(yè)方法的輔導(dǎo)

寫作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過獨立思考,，自覺、有目的地分析問題,、解決問題,，將學(xué)得的知識運用于實際的智力活動過程。通過寫作業(yè)可以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，加深對知識的理解和記憶,，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和潛力，同時也有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因而教師要引導(dǎo)小學(xué)生掌握寫作業(yè)的正確方法。

1)先復(fù)習(xí)后寫作業(yè),，即在認(rèn)真復(fù)習(xí),、充分理解的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。

2)仔細(xì)審題,，即了解題意,，明確習(xí)題的目的要求，弄清已知條件和未知條件及解決問題的關(guān)鍵所在,，做到心中有數(shù),。

3)認(rèn)真表述，即思路清晰,，表述確切,，書寫規(guī)范，答案準(zhǔn)確,，干凈利落,。

(4)細(xì)心檢查，即根據(jù)習(xí)題的目的要求,，逐字逐句地檢查,、驗證，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正;同時,，對教師的批改評。