光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

期末計劃書100字 期末計劃書400字篇一

落實知識點,，提高學習效率,，在復(fù)習中做到突出重點，把知識串成線,，結(jié)成一張張小網(wǎng),，努力做到面向全體學生，照顧到不同層次的學生的學習需要,，努力做到扎實有效,，避免做無用功。

1.通過單元區(qū)塊專題訓(xùn)練,，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣,；

2.通過綜合訓(xùn)練使學生進一步探索知識間的關(guān)系,，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力,，以及計算能力,。

1.總體思想：先分單元專題復(fù)習，再綜合練習,；

2.單元專題復(fù)習方法：先做單元試卷,，然后教師根據(jù)試卷反饋講解,，再布置作業(yè)查漏補缺；

3.綜合練習：教師及時認真批改,，講評時根據(jù)學生存在的問題及時輔導(dǎo),，并且給以鞏固訓(xùn)練。

第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò):

期末復(fù)習從27號開始,根據(jù)歷年期末調(diào)研試卷命題的特點,，精心選擇一些新穎的,、有代表性的題型編寫到復(fù)習講學稿中，前面三章花3天的時間復(fù)習結(jié)束,最后兩章雖然是剛學的內(nèi)容準備加強復(fù)習.主要把復(fù)習的重點放在第11章,、第14章,、第15章。

12月27日復(fù)習第十一章全等三角形

12月28日復(fù)習第十二章軸對稱

1月4日復(fù)習第十三章實數(shù)

1月5日復(fù)習第十四章一次函數(shù)

1月8日復(fù)習第十四章一次函數(shù),、第十五章整式的乘除與因式分解

1月9日復(fù)習第十五章整式的乘除與因式分解

實際操作：一節(jié)課復(fù)習,，一節(jié)課檢測。一課時講解,。

期末計劃書100字 期末計劃書400字篇二

(一),、基礎(chǔ)知識方面

1、能利用拼音幫助識字,、閱讀和學習普通話;能根據(jù)拼音正確地寫出已學過的漢字,。

2、掌握本冊生字,，要求讀準字音,、認清字形、了解字義,，并會規(guī)范地書寫,，能正確認讀學過的多音字。

3,、,，會運用部首、音序,、數(shù)筆畫查字法熟練地查字,。

4、辨別同音字,、形近字,，進一步提高正確使用漢字的能力。

5,、掌握本冊詞語,，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。

6,、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學的成語;了解和認識一些常用的格言,。

7、能夠改寫句子,、修改病句和縮句;能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞,。

8、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法,。

(二),、閱讀方面：會背誦指定的課文;能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想;能分清文章中的事實和聯(lián)想;了解科普文章的語言特點,，學會閱讀科普文章,。學會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

(三),、作文方面：掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫感謝信和修改自己的作文,。

主要包括本學期學的必學課文,，8次習作訓(xùn)練和8個單元練習

(一)基礎(chǔ)知識

1、漢語拼音 漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具,。要求學生能正確地認讀聲母,、韻母和整體認讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：

(1)選擇正確的讀音

(2)給專用名詞加上聲母

(3)看拼音寫字,、詞,、句

(4)確定字的音序、音節(jié)等,。

2,、漢字 對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫,、會組詞,。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字,、形似字;書寫時做到筆畫清楚,，字形規(guī)范，不寫錯別字,。掌握常見字的音,、形、義;特別要了解多音字,、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：

(1)把字寫得正確、端正,、勻稱

(2)改錯別字

(3)確定字的部首,，除部首外還有幾畫

(4)辨字組詞

(5)多音字組詞

(6)選擇正確的字填空等。

3,、詞語 理解,、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會讀,、會寫,、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞,。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義,。主要題型如：

(1)把詞語補充完整，并解釋所填字的意思

(2)照樣子寫詞語

(3)根據(jù)意思寫詞語

(4)用詞造句

(5) 找近義詞或反義詞

(6)選擇恰當?shù)脑~語

(7)辨別每組詞語中不是同一類的詞

(8)把可以搭配的詞語用線條連起來等,。

4,、句子

(1)了解常見的句式(陳述句、反問句,、感嘆句,、肯定句、雙重否定句)及其作用,。了解句式變換的幾種形式(陳述句與反問句的變換;肯定句與雙重否定句的變換);能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式,。

(2)認識句子中所運用的修辭手法比喻、擬人,、排比,、夸張、設(shè)問,、反問等修辭方法,，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。

(3)能用關(guān)聯(lián)詞語造句,，在句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(并列,、轉(zhuǎn)折、因果,、條件,、遞進、選擇,、假設(shè)等),。

(4)要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當,、句子成分殘缺,、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習時，要安排修改一段話的練習(標點,、字,、詞、句,、標點等),。

(5)擴句和縮句。擴句,，是在句子中添加恰當?shù)脑~語,，使句子表達的意思更加清楚?？s句,，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了,。復(fù)習的時候,，要講清要求和方法。

5,、標點：正確使用常用的標點符號,，要能結(jié)合語境，了解標點符號的用法,，特別要了解分號,、引號、省略好號,、破折號的作用,。

(二)閱讀

主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想有關(guān)詞句的意思;體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章，能抓住要點,，了解基本的說明方法,。

1、課內(nèi)閱讀 落實背誦和默寫 把背誦和默寫的段落交給學生,，讓他們自我檢查,、相互檢查，選擇易錯字,、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習,。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關(guān)。

2,、課外閱讀

(三)寫作

從習作的類型來看,，有寫記敘文,，也有寫應(yīng)用文。從習作的形式來看,，有記實性的習作,，寫自己平時所見、所聞和所想,，有想像性的習作，包括看圖作文,、續(xù)寫等,。從習作的內(nèi)容來看，有寫人,、記事(記敘一次活動),，有寫景。從習作的命題形式來看,，主要有三種：全命題,、半命題、自由命題,。

三,、復(fù)習方法

1、主要采用集中與個別相結(jié)合,、集體與自主復(fù)習相結(jié)合的方法,，對學困生進行個別輔導(dǎo)，努力提高及格率;多讓學生自主復(fù)習,，提出自己需要了解的問題;要多種方法交替使用,，學生復(fù)習得輕松，效率又高,。

2,、講練結(jié)合。在整個復(fù)習階段以練習為主,，但是老師必須作適當?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學生應(yīng)該有口頭的練習,，又有筆頭的練習,。

3、善于利用教材,。以課文為主,，一是通過復(fù)習，對字詞句的掌握,，對課文的熟記,，讓學生做到溫故而知新;二是通過復(fù)習,，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,，從中訓(xùn)練學生理解字詞句的方法,，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學習表達方法;把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復(fù)習搜索信息和處理信息的方法,。

4,、閱讀復(fù)習時，要把握每個單元的閱讀重點,，學生對已學的課文有些模糊,，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點訓(xùn)練項目。

四,、復(fù)習重點

從整個學習內(nèi)容來看,，句子、閱讀和作文是重點,。句子的常見幾種句式的轉(zhuǎn)變,，并引導(dǎo)學生對句子的強化訓(xùn)練。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點字詞句的能力,，提高學生的分析問題,、解決問題的能力。方面重點是：命題作文中的審題,、選材,、構(gòu)思訓(xùn)練;材料作文中的圍繞中心，重點發(fā)散訓(xùn)練;應(yīng)用文中的格式訓(xùn)練等,。

期末計劃書100字 期末計劃書400字篇三

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)學完所有課文,，進入了緊張的復(fù)習階斷,，我們到了大顯身手的時候，“平時不燒香,，臨時抱佛腳,。”“臨陣磨刀,，不快也光,。”的傳統(tǒng)終于可以好好的發(fā)揚一下了,，為了把“佛腳抱緊”把“戰(zhàn)刀磨快”,，我擬定了一份期末復(fù)習計劃，具體內(nèi)容如下：

先從語文方面說吧!我語文閱讀題做得不太好,，所以我要獨立完成閱讀題,，增強我對閱讀題的理解,。我們要想把閱讀題做好，就必須多讀,，多想,。下面我有幾點針對閱讀題的方法：

(1)要多讀幾遍，理解題意,。

(2)理解問題的要求,，不能敷衍了事。

(3)不能漏題,，要把每題都看清楚,。

(4)要看懂題，仔細體會自己受到的啟發(fā)要想把作文寫好,。

必須多讀、多寫,、多看,，只有這樣我們才能把作文寫好，下面我還有幾點關(guān)于考試寫作文的方法：

(1)要看清題目,，不能寫跑題,。

(2)要多用些好詞好句，這樣作文才能得高分,。

(3)字要寫得端正,，不然就會被扣分。

然后,，數(shù)學方面,。尤其是數(shù)學方面，我漏洞百出,。不是填空錯,，就是計算錯,。算面積的我算成體積，求最大公因數(shù)我卻求成最小公倍數(shù)，所以我以后要多做些練習題,，提高我的數(shù)學水平。

最后是英語,，你們可別小看英語哦,，前幾天，還考了一次英語,，我英語主要錯的就是選擇和連詞成句,，所以老師以后讓背課文的時候就一定要背的滾瓜爛熟，不能應(yīng)付,。

希望大家和我一起要做到以上幾點,，正確復(fù)習,，找到自己的不足，我們一起把“佛腳”抱緊,，拿上戰(zhàn)刀,，在考場上奮勇殺敵，取得優(yōu)異成績,，歡歡喜喜回家過暑假,。

期末計劃書100字 期末計劃書400字篇四

20xx年新年鐘聲敲響之后，各年級學生也將陸續(xù)迎來一年中最重要的“大檢查”——期末考試,。一學期即將結(jié)束,，學校將通過試卷的形式對各門學科該學期應(yīng)掌握的知識進行檢測，而對于各年級的學生來說,，該如何迎戰(zhàn)備考,？新東方網(wǎng)小學頻道將陸續(xù)整理小學各年級期末考試輔導(dǎo)資料，供廣大小學生學習使用,。請大家關(guān)注新東方網(wǎng)小學頻道,。

語文

1、整理課堂筆記,?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記,。

2,、整理老師發(fā)下的復(fù)習試卷，記錄其中錯題,，難題,，并重新做一遍。這些復(fù)習卷很重要,，你還可以找來去年或前年的考試卷給你孩子做,。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好,。

3,、熟背課文，在理解的基礎(chǔ)上進行記憶,。

4,、作文方面可以參考歷年作文題目，并嘗試寫一些作文,。

英語

1,、整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容,，再來看筆記,。

2、單詞句子熟背,，最好能默,。

3、常常拿起課本念句子,，要大聲念,，不怕錯。

4,、常翻一翻詞典,，聽一聽磁帶，看一看光盤,。

5,、整理老師發(fā)下的復(fù)習試卷，記錄其中錯題,，難題,，并重新做一遍。這些復(fù)習卷很重要,，你還可以找來去年或前年的考試卷給你孩子做。重復(fù)做卷子里的題目,，越熟練越好,。

還有一個重要的方法，三科都適用,，就是做模擬卷,，要常常做，規(guī)定時間和評分標準,，可謂“平時以考試心態(tài)多做模擬卷,，考試時就能以平常心做考試卷”。

以上就是我總結(jié)出來的`方法,，希望能帶來一些幫助,。彩式紫茶□回答采納率：10、0xx—05—1723：43滿意答案好評率：58%期末考試之前最容易犯的毛病就是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習時間和復(fù)習內(nèi)容,。每一門都要考,，每一門都要復(fù)習，可是時間有限,，難免手忙腳亂,。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復(fù)習計劃,。

以下就是我的期末復(fù)習計劃：

一,、夯實基礎(chǔ)

復(fù)習的過程是掌握知識的高級階段,，復(fù)習質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識的掌握程度,。所以,，在平時學習新知識時，應(yīng)按正常的進度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，“步步為營”,，打好基礎(chǔ)。對基本概念,、基本規(guī)律,、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學習新知識時,，一知半解,，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”,，指望到復(fù)習時進行彌補,，那樣會為全面掌握知識設(shè)下障礙。

二,、自學歸納

復(fù)習開始時,，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)地復(fù)習,，并歸納整理,，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括：

1,、本單元學過哪些基本概念,、基本規(guī)律等；

2,、找出知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別,，并列出知識網(wǎng)絡(luò)，寫成提綱或畫出圖表等,；

3,、本單元知識的重點、難點,、疑點,、考點和熱點；

4,、本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢,。

三、查漏補缺

復(fù)習時，在自己歸納的基礎(chǔ)上,，和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進行對照,。查出漏缺，分析原因,，進而完善自己的歸納,，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題,，透徹理解和掌握好全部的基礎(chǔ)知識,。

通過以上第二和第三兩個環(huán)節(jié)，主要是把以前所學的分散的,、孤立的知識聯(lián)系起來,，變成系統(tǒng)的知識，從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,。

四,、揣摩例題

課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性,，應(yīng)該認真研究,，深刻理解，要透過“樣板”學會通過邏輯思維,，靈活運用所學知識去分析問題和解決問題,，特別是要學習分析問題的思路和解決問題的方法，并能總結(jié)出解題的規(guī)律,。這樣,，才能舉一反三，觸類旁通,。

五、精練習題

復(fù)習時不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,，在老師的指導(dǎo)下,，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧,，加深對所學知識的深入理解,。在解題時，盡量獨立思考,，一題多思,，一題多解，反復(fù)玩味,，悟出道理,。并善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源，加以充實,；善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律,，提高解題能力。這樣,，才能以一當十,，以少勝多。

六,、總結(jié)提高

對于做過的習題應(yīng)該認真對待,，參考正確答案進行自我總結(jié)，主要總結(jié)思維方法和計算方法,，找出學習中存在的問題和不足,，明確今后復(fù)習的努力方向。

好的結(jié)果總是留給有準備的人,。為了期末能夠取得好成績,，就需要從現(xiàn)在做起，踏踏實實按計劃復(fù)習,，爭取在期末考試中取得理想的成績,。

期末計劃書100字 期末計劃書400字篇五

以五年級下冊第七單元回顧與整理為基礎(chǔ)，本單元是對小學數(shù)學課程內(nèi)容的高度概括,，在此基礎(chǔ)上進行補充,、擴展。主要包含四個領(lǐng)域:數(shù)與代數(shù),、幾何與圖形,、統(tǒng)計與概率，實踐與綜合應(yīng)用是對以上三個領(lǐng)域內(nèi)容進行綜合應(yīng)用,。

一,、

1.復(fù)習鞏固第一、二學段所學的數(shù)學知識,，獲得適應(yīng)進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識(包括數(shù)學事實,、數(shù)學活動經(jīng)驗)以及必要的應(yīng)用技能。

2.經(jīng)歷對知識回顧和整理的過程,，掌握整理知識的方法,，并使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,，形成完整的認知結(jié)構(gòu),。引導(dǎo)學生回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣,。

3.在知識回顧整理的過程中,，加深對數(shù)學思想方法的認識,，形成解決問題的一些基本策略，能綜合運用所學的知識和技能解決問題,，發(fā)展應(yīng)用意識,。

4.學會與人合作，初步形成評價與反思的意識,。引導(dǎo)學生回顧自己的學習過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

5.體會數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學的應(yīng)用價值,，在數(shù)學學習活動中獲得成功體驗，鍛煉克服困難的意志,，加深對數(shù)學的理解,，增強學好數(shù)學的信心。

我班學生整體學習興趣濃厚,，在課堂上積極性高,，表現(xiàn)欲強。大部分學生學習較為主動,，具有良好的學習習慣,。基礎(chǔ)知識比較扎實,。結(jié)合上學期期末和本學期摸底考試,，班內(nèi)優(yōu)秀率能夠保持在72以上(約33人)，85分到70分之間基本保持在8人左右,，70分到60分有一人,，不及格人數(shù)始終保持3人，每次考試成績都在30分與40分之間,。雖然本班優(yōu)秀率較高,，但尖子生不多。比如上次摸底考試優(yōu)秀率較高,，但100分到90分的人數(shù)不到20人,。分析原因，學生整體比較浮躁,，特別是在計算和審題方面，粗心出錯的同學占多數(shù),。85到70這部分學生學習習慣養(yǎng)成不夠,，不認真審題單憑自己的意識做題，做完題后不愛檢查,，并且不能靈活的運用所學知識解決問題,，是導(dǎo)致成績偏差的主要原因。另外還有少部分學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作,。不及格的三個孩子知識點遺漏太多,，對學習不趕興趣，不僅在數(shù)學上成績偏差,，各科成績均不理想,。

針對本班實際情況，有點有面的制定出以下的復(fù)習計劃,。

㈠ 復(fù)習原則:自主復(fù)習,，突顯主體

環(huán) 節(jié):課前自主整理交流梳理構(gòu)建練習鞏固提升 讓學生經(jīng)歷整理、構(gòu)建,、對舊知識進行再學習的過程,，不但對所學知識形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平,，而且培養(yǎng)了學生的自主學習能力,。

1. 提高學生的學習積極性

分優(yōu)、中,、差做好學生的思想教育,，端正學習態(tài)度，進行健康心理素質(zhì)培養(yǎng),，提高對復(fù)習的認識,。

2. 分層導(dǎo)學，關(guān)注全體

重視班級學生的分層導(dǎo)學,，發(fā)展共性,，培養(yǎng)個性。在分層導(dǎo)學中,，確立優(yōu)生主要目標:審題萬無一失,，解題靈活運用;中等生主要目標:細心檢查，努力提高;對于學習有困難的學生主要目標:基礎(chǔ)扎實,，確立知識底線,。

3. 科學組織培優(yōu)補差。

學生個體差異的存在,，必然會出現(xiàn)優(yōu)生和差生,，而且，在復(fù)習階段這種兩極分化的情況可能會更嚴重,。針對這種情況,，我做了以下的措施。首先說一下補差,，補差要分兩次,，第一次補在復(fù)習課之前,，就是把下一節(jié)課所復(fù)習的內(nèi)容預(yù)先給予一定的溫習和提示，使他們對復(fù)習的內(nèi)容基本有所知曉,，這樣在上復(fù)習課時,，他們就不會顯得陌生而難于理解了;第二次補在復(fù)習課之后，就是把今天所復(fù)習的內(nèi)容再次進行疏導(dǎo),，詢問他們哪些地方?jīng)]有很好掌握,，據(jù)此進行有針對性地緩沖點撥、強化鞏固,，對于那些理解起來確實有困難的知識,，教師要學會忍痛割愛，布置作業(yè)時要適當降低要求,，真正體現(xiàn)因材施教,、分層施教。其次說一下培優(yōu),，優(yōu)生在復(fù)習的時候一般都顯得特別的輕松,，因為復(fù)習的內(nèi)容對他們來說已經(jīng)理解并掌握了的，如何讓他們吃飽呢?我的做法是:1,、復(fù)習課上盡量讓回答的機會讓給中,、下等生，讓優(yōu)生做小老師評價中,、下等生的回答,，把自己好的想法和做法介紹給大家，這樣就會互惠互助,、相得益彰;2,、讓優(yōu)生參與老師的備課和編題，傾聽他們的建議,，從學生中來到學生中去,，復(fù)習的效果更有針對性;3、布置自助作業(yè)讓他們選做,，留有更多的時間讓他們閱讀數(shù)學課外讀物,，不斷豐富提高他們的數(shù)學綜合素養(yǎng)，讓他們真正吃得飽,。

4. 有針對性的進行專題訓(xùn)練

對學生進行專題復(fù)習訓(xùn)練,，融合知識的復(fù)習于技能訓(xùn)練中，強化學生的內(nèi)功,，向練習要質(zhì)量,，在練習時，從專題知識出發(fā)(如應(yīng)用題專題復(fù)習訓(xùn)練,、幾何相關(guān)知識,、計算專題復(fù)習訓(xùn)練等)進行定向訓(xùn)練，精講精練,，加強普及提高,，加強典型訓(xùn)練。教師必須將學生的復(fù)習定位在高角度上,，精心選編針對性強的練習,，讓所有學生均有收益，不做無用功,。

5. 注重學生的知識反饋,，切實提高學生的綜合素質(zhì)

注重家庭作業(yè)、綜合試卷,、學生自我評價的反饋,，正確引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的知識系統(tǒng)觀念。要求學生對作業(yè),、試卷等所反映的情況進行自我評估,。查漏補缺，定向突破,。鼓勵學生爭取記錄好人手一冊總復(fù)習錯題集,，靈活運用錯題集，經(jīng)常翻閱分析,，力爭錯誤不再重犯,。集中補缺陷，真正提高復(fù)習效率,。

期末計劃書100字 期末計劃書400字篇六

根據(jù)平時單元測試和期中測試學生試卷反映的問題,，以及對考試質(zhì)量的分析，本著分層,、有針對性,、有計劃的復(fù)習原則，現(xiàn)將備考小組討論的復(fù)習計劃擬定如下：

首先,，復(fù)習生詞,。內(nèi)容范圍是單元復(fù)習和單詞總評，以試卷形式在6月13日前完成,。

第二,，詩歌聽寫和鑒賞練習。詩歌聽寫包括朗讀古詩詞,、現(xiàn)代詩詞,、課文中包含的詩詞和句子等。以試卷的形式,，6月15日前完成,。

第三,，文言文復(fù)習。范圍包括文言文基礎(chǔ)知識和文言文段落訓(xùn)練,。這一部分分為兩步,，一是復(fù)習文言文基礎(chǔ)知識（生詞的讀音和寫法、詞語釋義,、通假字,、一詞多義、詞類活用,、關(guān)鍵句翻譯等,。）6月18日前以試卷形式完成；語言段的訓(xùn)練,，選擇課內(nèi)段,，以試卷的形式在6月20日前完成。

第四,，上課復(fù)習段落,。選擇班上的名篇（現(xiàn)代文），如《藤野老師》《我的母親》《列夫.托爾斯泰》《雪》,，進行重點訓(xùn)練,。注意各類題型答題技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo)，提醒學生注意考題,，并以試卷形式實施一個“標準”,，6月22日前完成。

第五,，作文指導(dǎo),。以敘事風格為主，針對學生的寫作不能具體描述,，而只能總結(jié)敘事的空洞弊端,，加強引導(dǎo)。這一部分可以在平時的作文中完成,。

第六,，查漏補缺階段。剩下的時間給學生,，根據(jù)自己的實際,，檢查漏洞，填補空白,。這一部分由學生自主復(fù)習,，重點是復(fù)習講稿和課文筆記，對尚未理解的問題向老師和同學提問。這一部分將在考試前一天完成,。

第七,，答題卡答題方法介紹，考前完成,。

期末計劃書100字 期末計劃書400字篇七

臨近期末,，課程已基本結(jié)束，為更高效地進行期末復(fù)習,，特制定計劃如下。

首先要明白復(fù)習的重要性,。復(fù)習是對所學知識的歸納整理,，消化吸收，查漏 補缺,，強化鞏固,。在某種程度上而言，復(fù)習比上新課更為重要,，因為新課是一個一個散的“知識點”,，而復(fù)習往往要求形成“知識鏈”“知識樹”“知識網(wǎng)”，要求 對所學過的知識進行整合,，形成綜合的知識素養(yǎng)與更強的應(yīng)考能力,。

其次眼光要瞄準高考。知識的網(wǎng),，是一天一天織成的,。再說，對本學期的所學進行一個有效的復(fù)習,，應(yīng)該成為整個高中六學期學習的有機組成部分,。亦即是說，復(fù)習不僅僅為期末的考試做準備,，更要為畢業(yè)考試和高考做準備,，一套試卷，考查的知識畢竟有限,，所以我們在復(fù)習的時候一只眼要盯著期末考試,，另一只眼還應(yīng)瞄準高考。

根據(jù)高二考試范圍要求,，將重點考察1本教材內(nèi)容：《《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》

1.《中國古代詩歌散文欣賞》,，側(cè)重復(fù)習：

①重點文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項;古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思;通假字要結(jié)合具體語言環(huán)境找出其通假的本字,。

②重點文言句式,。掌握五種句式：判斷句、省略句,、倒裝句,、被動句,、特殊疑問句。要求會結(jié)合語境和相關(guān)的語言標志會識別,，會翻譯,。

③文言翻譯。要求一一落實重點字詞(實詞虛詞),，體現(xiàn)文言句式特點,，符合現(xiàn)代漢語的表達習慣。

④文言斷句,。重在從內(nèi)容上進行句讀斷句,，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點，注意識別古文中的專有名詞,，它們都有助于幫助我們斷句,。

⑤注重名篇名句的默寫。

⑥鑒賞詩歌的方法

復(fù)習注意：文言文閱讀理解,，一定要注意“整體把握,，諸因互解”;要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的東西來;可以聯(lián)系一點課外的或高考文言文試題進行訓(xùn)練,。詩歌結(jié)合具體例子講授鑒賞詩歌的方法,。

2.作文。在抓好常規(guī)訓(xùn)練的同時,，突出議論文的寫作指導(dǎo),。

復(fù)習建議：

①注意審題、點題,、扣題;

②注意列提綱,，至少要考慮中心、材料(詳略,、先后),、結(jié)構(gòu)、手法,、開頭結(jié)尾等;

③注意書寫與卷面

3.試題演練,。

我們最近搜集整理了兩套期末模擬試題，準備在這最后復(fù)習階段加強演練,， 使學生面對試卷心中有數(shù),。

周二早讀以朗讀背誦為主，課堂上復(fù)習上述提到要點,，做題講題,，掌握規(guī)律。

總之，在期末復(fù)習階段,，我們會盡心盡力,，爭取是更多的學生考出自己理想的成績。

具體安排如下：

x月xx---x月xx 詩歌鑒賞方法的指導(dǎo)和練習,。

x月xx---x月xx 文言文重點文言字詞,，重點文言句式，文言文翻譯方法指導(dǎo)與練習,。

x月xx----x月xx 期末模擬試題兩套 作文審題訓(xùn)練

期末計劃書100字 期末計劃書400字篇八

俗話說：工欲善其事,，必先利其器。意思是說無論做什么事,，都要事先做好準備,。期末考試也是一樣。要想取得好成績,，除了平時努力學習，打好基礎(chǔ),，提高能力外,，期末復(fù)習階段方法也很關(guān)鍵。復(fù)習階段方法多種多樣,，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,，選取科學、高效的復(fù)習階段方法,。下面院學習部和大家介紹一下如何應(yīng)對即將到來的期末考試,，希望給同學們的復(fù)習階段帶了一些指導(dǎo)和靈感!

要想搞好復(fù)習階段，首先要保持一顆平靜的心態(tài),，消除緊張,、松懈、畏懼情緒,。要珍惜時間,，合理安排時間。要勤于思考,，勤于動腦,。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里,，以便隨時取用,。查漏補缺，保證知識的完整性,。融會貫通,，使知識系統(tǒng)化。復(fù)習階段時有良好的精神狀—有學好的信心和毅力。

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習階段時間和復(fù)習階段內(nèi)容,。每一門都要考,，每一門都要復(fù)習階段，可是時間有限,，難免手忙腳亂,。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復(fù)習階段計劃,。

1.要回歸基礎(chǔ)知識,。到了最后階段，不宜再復(fù)習階段所有知識點,，把重點要深入掌握,，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話,，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,，細化知識點。

2.做好查缺補漏,。應(yīng)該把做過的練習進行總結(jié)和歸類,，對于自己不明白并且是考點的，不僅要注意而且要進行細致分析,，不要放過任何可以拿分的知識點,。

3.要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復(fù)習階段對最后階段提高成績很有幫助,。

4.注意一些應(yīng)試技巧,。在考前復(fù)習階段時，要總結(jié)一些技巧,，并要梳理一下做題的思路,。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié),，把握規(guī)律,，找出認為是重點的地方升深度記憶(平時上課反復(fù)強調(diào)的地方)。

1,、 最后一兩次上課專注聽講,，留意老師反復(fù)強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標記。

2,、 反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識,。

3、 合理安排時間,，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習階段重點,，也可根據(jù)自身學習情況,。

4、 復(fù)習階段過程中要靈活,，多穿插幾門共同復(fù)習階段,，避免長學習一科枯燥無味，這樣可以提高復(fù)習階段效率,。

5,、 理工科的東西復(fù)習階段起來要多動手，多做典型的習題,，通過練習來鞏固深化公式及知識點,。

6、 文史類的東西復(fù)習階段起來要多記憶有條理性,，不能死背,，尤其是畫出的重點題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值,，要拿足分數(shù),。

1.突出重點。我們習慣看書從第一章看到最后一章,，但有時這種方法卻可能是致命的,。對于數(shù)學之類的肯定沒有問題，因為這個學科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習階段的,，但對于其他課,，復(fù)習階段最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,，因為一旦出現(xiàn)時間不夠,，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的,。在保證重點復(fù)習階段完(通常過沒有任何問題),，再不斷地往非重點走(走的越深，當然分數(shù)就越高了)

2.心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的,，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵,。告訴自己，考試很簡單,，我一定可以搞定,。

3.記憶的幾個小技巧。

(1)記憶的時間段：

短時記憶：5：30——7：30

長時記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

(2)對于一些東西,，要重復(fù)記憶,，如英語,、數(shù)學公式、財管公式,、會計分錄等,。

4.如果學習不在狀態(tài)，可以提出一個獨家秘方,。準備一套撲克牌,，隨便抽4張，玩24點的游戲,。(調(diào)動你的思維邏輯哦)

5.考試的時候,，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),，這個時候很多題說不定就會了,。

6.不要想著作弊。一是后果很嚴重,，二是作弊會心虛,，影響正常發(fā)揮。

7.考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),，這點對于狀態(tài)很重要。

總之,，科學的復(fù)習階段方法和一些好的經(jīng)驗,，有利于我們的復(fù)習階段效果，希望以上可以給全院同學的復(fù)習階段提供一些好的靈感,。預(yù)祝同學們能在期末考試中取得理想的成績,，回家快快樂樂過個年!

期末計劃書100字 期末計劃書400字篇九

俗話說：工欲善其事，必先利其器,。意思是說無論做什么事,，都要事先做好準備。期末考試也是一樣,。要想取得好成績,，除了平時努力學習，打好基礎(chǔ),，提高能力外,，期末復(fù)習方法也很關(guān)鍵。復(fù)習方法多種多樣,，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,，選取科學、高效的復(fù)習方法,。下面院學習部和大家介紹一下如何應(yīng)對即將到來的期末考試,，希望給同學們的復(fù)習帶了一些指導(dǎo)和靈感,！

要想搞好復(fù)習，首先要保持一顆平靜的心態(tài),，消除緊張,、松懈、畏懼情緒,。要珍惜時間,，合理安排時間。要勤于思考,，勤于動腦,。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里,，以便隨時取用,。查漏補缺，保證知識的完整性,。融會貫通,，使知識系統(tǒng)化。復(fù)習時有良好的精神狀有學好的信心和毅力,。

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習時間和復(fù)習內(nèi)容,。每一門都要考，每一門都要復(fù)習,，可是時間有限,，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況,，安排好復(fù)習計劃,。

一、準備時如何著手：

1,。要回歸基礎(chǔ)知識,。到了最后階段,，不宜再復(fù)習所有知識點,，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分,，基礎(chǔ)要好的話,，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細化知識點,。

2,。做好查缺補漏。應(yīng)該把做過的練習進行總結(jié)和歸類,，對于自己不明白并且是考點的,，不僅要注意而且要進行細致分析,，不要放過任何可以拿分的知識點。

3,。要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題,。有針對性地復(fù)習對最后階段提高成績很有幫助。

4,。注意一些應(yīng)試技巧,。在考前復(fù)習時，要總結(jié)一些技巧,，并要梳理一下做題的思路,。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié),，把握規(guī)律,，找出認為是重點的地方升深度記憶（平時上課反復(fù)強調(diào)的地方）。

二,、考試前如何復(fù)習：

1,、 最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標記,。

2,、 反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。

3,、 合理安排時間,，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習重點，也可根據(jù)自身學習情況,。

4,、 復(fù)習過程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習,，避免長學習一科枯燥無味,，這樣可以提高復(fù)習效率。

5,、 理工科的東西復(fù)習起來要多動手,，多做典型的習題，通過練習來鞏固深化公式及知識點,。

6,、 文史類的東西復(fù)習起來要多記憶有條理性，不能死背,，尤其是畫出的重點題目要反復(fù)記憶,，這種題都是大分值，要拿足分數(shù),。

三,、復(fù)習技巧和考試技巧,。

1。突出重點,。我們習慣看書從第一章看到最后一章,，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學之類的肯定沒有問題,，因為這個學科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習的,，但對于其他課，復(fù)習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,，因為一旦出現(xiàn)時間不夠,，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的,。在保證重點復(fù)習完（通常過沒有任何問題）,，再不斷地往非重點走（走的越深，當然分數(shù)就越高了）

2,。心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己,，考試很簡單,，我一定可以搞定。

3,。記憶的幾個小技巧,。

（1）記憶的時間段：

短時記憶：5：307：30

長時記憶：14：0017：00

深度思考：20：0022：30

（2）對于一些東西，要重復(fù)記憶,，如英語,、數(shù)學公式、財管公式,、會計分錄等,。

4。如果學習不在狀態(tài),，可以提出一個獨家秘方,。準備一套撲克牌,，隨便抽4張,，玩24點的游戲。（調(diào)動你的思維邏輯哦）

5,?？荚嚨臅r候,，如果遇到不會的題，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視）,，這個時候很多題說不定就會了,。

6。不要想著作弊,。一是后果很嚴重,，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮,。

7,。考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),，這點對于狀態(tài)很重要。

總之,，科學的復(fù)習方法和一些好的經(jīng)驗,，有利于我們的復(fù)習效果，希望以上可以給全院同學的復(fù)習提供一些好的靈感,。預(yù)祝同學們能在期末考試中取得理想的成績,，回家快快樂樂過個年！