光陰的迅速,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學習制定一份計劃,。計劃書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,,我們一起來了解一下吧。
期末計劃書100字 期末計劃書400字篇一
落實知識點,,提高學習效率,,在復(fù)習中做到突出重點,把知識串成線,,結(jié)成一張張小網(wǎng),,努力做到面向全體學生,照顧到不同層次的學生的學習需要,,努力做到扎實有效,,避免做無用功。
1.通過單元區(qū)塊專題訓(xùn)練,,讓學生體驗成功的快樂,激發(fā)其學習數(shù)學的興趣,;
2.通過綜合訓(xùn)練使學生進一步探索知識間的關(guān)系,,明確內(nèi)在的聯(lián)系,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力,,以及計算能力,。
1.總體思想:先分單元專題復(fù)習,再綜合練習,;
2.單元專題復(fù)習方法:先做單元試卷,,然后教師根據(jù)試卷反饋講解,,再布置作業(yè)查漏補缺;
3.綜合練習:教師及時認真批改,,講評時根據(jù)學生存在的問題及時輔導(dǎo),,并且給以鞏固訓(xùn)練。
第一階段:知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò):
期末復(fù)習從27號開始,根據(jù)歷年期末調(diào)研試卷命題的特點,,精心選擇一些新穎的,、有代表性的題型編寫到復(fù)習講學稿中,前面三章花3天的時間復(fù)習結(jié)束,最后兩章雖然是剛學的內(nèi)容準備加強復(fù)習.主要把復(fù)習的重點放在第11章,、第14章,、第15章。
12月27日復(fù)習第十一章全等三角形
12月28日復(fù)習第十二章軸對稱
1月4日復(fù)習第十三章實數(shù)
1月5日復(fù)習第十四章一次函數(shù)
1月8日復(fù)習第十四章一次函數(shù),、第十五章整式的乘除與因式分解
1月9日復(fù)習第十五章整式的乘除與因式分解
實際操作:一節(jié)課復(fù)習,,一節(jié)課檢測。一課時講解,。
期末計劃書100字 期末計劃書400字篇二
(一),、基礎(chǔ)知識方面
1、能利用拼音幫助識字,、閱讀和學習普通話;能根據(jù)拼音正確地寫出已學過的漢字,。
2、掌握本冊生字,,要求讀準字音,、認清字形、了解字義,,并會規(guī)范地書寫,,能正確認讀學過的多音字。
3,、,,會運用部首、音序,、數(shù)筆畫查字法熟練地查字,。
4、辨別同音字,、形近字,,進一步提高正確使用漢字的能力。
5,、掌握本冊詞語,,理解詞義,一部分會口頭或書面運用。
6,、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學的成語;了解和認識一些常用的格言,。
7、能夠改寫句子,、修改病句和縮句;能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞,。
8、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法,。
(二),、閱讀方面:會背誦指定的課文;能借助中心句,正確領(lǐng)會課文的中心思想;能分清文章中的事實和聯(lián)想;了解科普文章的語言特點,,學會閱讀科普文章,。學會積累詞語,養(yǎng)成良好的讀書習慣,。
(三),、作文方面:掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法,能寫感謝信和修改自己的作文,。
主要包括本學期學的必學課文,,8次習作訓(xùn)練和8個單元練習
(一)基礎(chǔ)知識
1、漢語拼音 漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具,。要求學生能正確地認讀聲母,、韻母和整體認讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如:
(1)選擇正確的讀音
(2)給專用名詞加上聲母
(3)看拼音寫字,、詞,、句
(4)確定字的音序、音節(jié)等,。
2,、漢字 對于教學目標中規(guī)定的字要做到會讀、會寫,、會組詞,。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字,、形似字;書寫時做到筆畫清楚,,字形規(guī)范,不寫錯別字,。掌握常見字的音,、形、義;特別要了解多音字,、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如:
(1)把字寫得正確、端正,、勻稱
(2)改錯別字
(3)確定字的部首,,除部首外還有幾畫
(4)辨字組詞
(5)多音字組詞
(6)選擇正確的字填空等。
3,、詞語 理解,、掌握課文中規(guī)定的詞語,做到會讀,、會寫,、會運用。會辨析一些近義詞的反義詞,。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義,。主要題型如:
(1)把詞語補充完整,并解釋所填字的意思
(2)照樣子寫詞語
(3)根據(jù)意思寫詞語
(4)用詞造句
(5) 找近義詞或反義詞
(6)選擇恰當?shù)脑~語
(7)辨別每組詞語中不是同一類的詞
(8)把可以搭配的詞語用線條連起來等,。
4,、句子
(1)了解常見的句式(陳述句、反問句,、感嘆句,、肯定句、雙重否定句)及其作用,。了解句式變換的幾種形式(陳述句與反問句的變換;肯定句與雙重否定句的變換);能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式,。
(2)認識句子中所運用的修辭手法比喻、擬人,、排比,、夸張、設(shè)問,、反問等修辭方法,,能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。
(3)能用關(guān)聯(lián)詞語造句,,在句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(并列,、轉(zhuǎn)折、因果,、條件,、遞進、選擇,、假設(shè)等),。
(4)要能正確地修改病句,病句的類型主要是:用詞不當,、句子成分殘缺,、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習時,要安排修改一段話的練習(標點,、字,、詞、句,、標點等),。
(5)擴句和縮句。擴句,,是在句子中添加恰當?shù)脑~語,,使句子表達的意思更加清楚??s句,,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了,。復(fù)習的時候,,要講清要求和方法。
5,、標點:正確使用常用的標點符號,,要能結(jié)合語境,了解標點符號的用法,,特別要了解分號,、引號、省略好號,、破折號的作用,。
(二)閱讀
主要是:能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,,推想有關(guān)詞句的意思;體會作者的思想感情,,初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法;閱讀說明性文章,能抓住要點,,了解基本的說明方法,。
1、課內(nèi)閱讀 落實背誦和默寫 把背誦和默寫的段落交給學生,,讓他們自我檢查,、相互檢查,選擇易錯字,、重點詞語或中心詞句進行按原文填空的練習,。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關(guān)。
2,、課外閱讀
(三)寫作
從習作的類型來看,,有寫記敘文,,也有寫應(yīng)用文。從習作的形式來看,,有記實性的習作,,寫自己平時所見、所聞和所想,,有想像性的習作,包括看圖作文,、續(xù)寫等,。從習作的內(nèi)容來看,有寫人,、記事(記敘一次活動),,有寫景。從習作的命題形式來看,,主要有三種:全命題,、半命題、自由命題,。
三,、復(fù)習方法
1、主要采用集中與個別相結(jié)合,、集體與自主復(fù)習相結(jié)合的方法,,對學困生進行個別輔導(dǎo),努力提高及格率;多讓學生自主復(fù)習,,提出自己需要了解的問題;要多種方法交替使用,,學生復(fù)習得輕松,效率又高,。
2,、講練結(jié)合。在整個復(fù)習階段以練習為主,,但是老師必須作適當?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學生應(yīng)該有口頭的練習,,又有筆頭的練習,。
3、善于利用教材,。以課文為主,,一是通過復(fù)習,對字詞句的掌握,,對課文的熟記,,讓學生做到溫故而知新;二是通過復(fù)習,,把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,,從中訓(xùn)練學生理解字詞句的方法,,整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學習表達方法;把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,復(fù)習搜索信息和處理信息的方法,。
4,、閱讀復(fù)習時,要把握每個單元的閱讀重點,,學生對已學的課文有些模糊,,教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點訓(xùn)練項目。
四,、復(fù)習重點
從整個學習內(nèi)容來看,,句子、閱讀和作文是重點,。句子的常見幾種句式的轉(zhuǎn)變,,并引導(dǎo)學生對句子的強化訓(xùn)練。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點字詞句的能力,,提高學生的分析問題,、解決問題的能力。方面重點是:命題作文中的審題,、選材,、構(gòu)思訓(xùn)練;材料作文中的圍繞中心,重點發(fā)散訓(xùn)練;應(yīng)用文中的格式訓(xùn)練等,。
期末計劃書100字 期末計劃書400字篇三
時光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)學完所有課文,,進入了緊張的復(fù)習階斷,,我們到了大顯身手的時候,“平時不燒香,,臨時抱佛腳,。”“臨陣磨刀,,不快也光,。”的傳統(tǒng)終于可以好好的發(fā)揚一下了,,為了把“佛腳抱緊”把“戰(zhàn)刀磨快”,,我擬定了一份期末復(fù)習計劃,具體內(nèi)容如下:
先從語文方面說吧!我語文閱讀題做得不太好,,所以我要獨立完成閱讀題,,增強我對閱讀題的理解,。我們要想把閱讀題做好,就必須多讀,,多想,。下面我有幾點針對閱讀題的方法:
(1)要多讀幾遍,理解題意,。
(2)理解問題的要求,,不能敷衍了事。
(3)不能漏題,,要把每題都看清楚,。
(4)要看懂題,仔細體會自己受到的啟發(fā)要想把作文寫好,。
必須多讀、多寫,、多看,,只有這樣我們才能把作文寫好,下面我還有幾點關(guān)于考試寫作文的方法:
(1)要看清題目,,不能寫跑題,。
(2)要多用些好詞好句,這樣作文才能得高分,。
(3)字要寫得端正,,不然就會被扣分。
然后,,數(shù)學方面,。尤其是數(shù)學方面,我漏洞百出,。不是填空錯,,就是計算錯,。算面積的我算成體積,求最大公因數(shù)我卻求成最小公倍數(shù),所以我以后要多做些練習題,,提高我的數(shù)學水平。
最后是英語,,你們可別小看英語哦,,前幾天,還考了一次英語,,我英語主要錯的就是選擇和連詞成句,,所以老師以后讓背課文的時候就一定要背的滾瓜爛熟,不能應(yīng)付,。
希望大家和我一起要做到以上幾點,,正確復(fù)習,,找到自己的不足,我們一起把“佛腳”抱緊,,拿上戰(zhàn)刀,,在考場上奮勇殺敵,取得優(yōu)異成績,,歡歡喜喜回家過暑假,。
期末計劃書100字 期末計劃書400字篇四
20xx年新年鐘聲敲響之后,各年級學生也將陸續(xù)迎來一年中最重要的“大檢查”——期末考試,。一學期即將結(jié)束,,學校將通過試卷的形式對各門學科該學期應(yīng)掌握的知識進行檢測,而對于各年級的學生來說,,該如何迎戰(zhàn)備考,?新東方網(wǎng)小學頻道將陸續(xù)整理小學各年級期末考試輔導(dǎo)資料,供廣大小學生學習使用,。請大家關(guān)注新東方網(wǎng)小學頻道,。
語文
1、整理課堂筆記,??梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容,再來看筆記,。
2,、整理老師發(fā)下的復(fù)習試卷,記錄其中錯題,,難題,,并重新做一遍。這些復(fù)習卷很重要,,你還可以找來去年或前年的考試卷給你孩子做,。重復(fù)做卷子里的題目,越熟練越好,。
3,、熟背課文,在理解的基礎(chǔ)上進行記憶,。
4,、作文方面可以參考歷年作文題目,并嘗試寫一些作文,。
英語
1,、整理課堂筆記??梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容,,再來看筆記,。
2、單詞句子熟背,,最好能默,。
3、常常拿起課本念句子,,要大聲念,,不怕錯。
4,、常翻一翻詞典,,聽一聽磁帶,看一看光盤,。
5,、整理老師發(fā)下的復(fù)習試卷,記錄其中錯題,,難題,,并重新做一遍。這些復(fù)習卷很重要,,你還可以找來去年或前年的考試卷給你孩子做。重復(fù)做卷子里的題目,,越熟練越好,。
還有一個重要的方法,三科都適用,,就是做模擬卷,,要常常做,規(guī)定時間和評分標準,,可謂“平時以考試心態(tài)多做模擬卷,,考試時就能以平常心做考試卷”。
以上就是我總結(jié)出來的`方法,,希望能帶來一些幫助,。彩式紫茶□回答采納率:10、0xx—05—1723:43滿意答案好評率:58%期末考試之前最容易犯的毛病就是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習時間和復(fù)習內(nèi)容,。每一門都要考,,每一門都要復(fù)習,可是時間有限,,難免手忙腳亂,。正確的應(yīng)對方法是:根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況,安排好復(fù)習計劃,。
以下就是我的期末復(fù)習計劃:
一,、夯實基礎(chǔ)
復(fù)習的過程是掌握知識的高級階段,,復(fù)習質(zhì)量的優(yōu)劣,取決于基礎(chǔ)知識的掌握程度,。所以,,在平時學習新知識時,應(yīng)按正常的進度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,,“步步為營”,,打好基礎(chǔ)。對基本概念,、基本規(guī)律,、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學習新知識時,,一知半解,,“囫圇吞棗”,成為“夾生飯”,,指望到復(fù)習時進行彌補,,那樣會為全面掌握知識設(shè)下障礙。
二,、自學歸納
復(fù)習開始時,,首先按教材分單元看書研究,系統(tǒng)地復(fù)習,,并歸納整理,,做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括:
1,、本單元學過哪些基本概念,、基本規(guī)律等;
2,、找出知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別,,并列出知識網(wǎng)絡(luò),寫成提綱或畫出圖表等,;
3,、本單元知識的重點、難點,、疑點,、考點和熱點;
4,、本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢,。
三、查漏補缺
復(fù)習時,在自己歸納的基礎(chǔ)上,,和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進行對照,。查出漏缺,分析原因,,進而完善自己的歸納,,進一步加強對知識的理解,弄懂還沒有搞清楚的問題,,透徹理解和掌握好全部的基礎(chǔ)知識,。
通過以上第二和第三兩個環(huán)節(jié),主要是把以前所學的分散的,、孤立的知識聯(lián)系起來,,變成系統(tǒng)的知識,從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,。
四,、揣摩例題
課本上和老師講解的例題,一般都具有一定的典型性和代表性,,應(yīng)該認真研究,,深刻理解,要透過“樣板”學會通過邏輯思維,,靈活運用所學知識去分析問題和解決問題,,特別是要學習分析問題的思路和解決問題的方法,并能總結(jié)出解題的規(guī)律,。這樣,,才能舉一反三,觸類旁通,。
五、精練習題
復(fù)習時不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,,在老師的指導(dǎo)下,,選定一本質(zhì)量較高的參考書,通過解題來提高思維能力和解題技巧,,加深對所學知識的深入理解,。在解題時,盡量獨立思考,,一題多思,,一題多解,反復(fù)玩味,,悟出道理,。并善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足,并找出根源,加以充實,;善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律,,提高解題能力。這樣,,才能以一當十,,以少勝多。
六,、總結(jié)提高
對于做過的習題應(yīng)該認真對待,,參考正確答案進行自我總結(jié),主要總結(jié)思維方法和計算方法,,找出學習中存在的問題和不足,,明確今后復(fù)習的努力方向。
好的結(jié)果總是留給有準備的人,。為了期末能夠取得好成績,,就需要從現(xiàn)在做起,踏踏實實按計劃復(fù)習,,爭取在期末考試中取得理想的成績,。
期末計劃書100字 期末計劃書400字篇五
以五年級下冊第七單元回顧與整理為基礎(chǔ),本單元是對小學數(shù)學課程內(nèi)容的高度概括,,在此基礎(chǔ)上進行補充,、擴展。主要包含四個領(lǐng)域:數(shù)與代數(shù),、幾何與圖形,、統(tǒng)計與概率,實踐與綜合應(yīng)用是對以上三個領(lǐng)域內(nèi)容進行綜合應(yīng)用,。
一,、
1.復(fù)習鞏固第一、二學段所學的數(shù)學知識,,獲得適應(yīng)進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識(包括數(shù)學事實,、數(shù)學活動經(jīng)驗)以及必要的應(yīng)用技能。
2.經(jīng)歷對知識回顧和整理的過程,,掌握整理知識的方法,,并使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,,形成完整的認知結(jié)構(gòu),。引導(dǎo)學生回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣,。
3.在知識回顧整理的過程中,,加深對數(shù)學思想方法的認識,,形成解決問題的一些基本策略,能綜合運用所學的知識和技能解決問題,,發(fā)展應(yīng)用意識,。
4.學會與人合作,初步形成評價與反思的意識,。引導(dǎo)學生回顧自己的學習過程和收獲,,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
5.體會數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學的應(yīng)用價值,,在數(shù)學學習活動中獲得成功體驗,鍛煉克服困難的意志,,加深對數(shù)學的理解,,增強學好數(shù)學的信心。
我班學生整體學習興趣濃厚,,在課堂上積極性高,,表現(xiàn)欲強。大部分學生學習較為主動,,具有良好的學習習慣,。基礎(chǔ)知識比較扎實,。結(jié)合上學期期末和本學期摸底考試,,班內(nèi)優(yōu)秀率能夠保持在72以上(約33人),85分到70分之間基本保持在8人左右,,70分到60分有一人,,不及格人數(shù)始終保持3人,每次考試成績都在30分與40分之間,。雖然本班優(yōu)秀率較高,,但尖子生不多。比如上次摸底考試優(yōu)秀率較高,,但100分到90分的人數(shù)不到20人,。分析原因,學生整體比較浮躁,,特別是在計算和審題方面,粗心出錯的同學占多數(shù),。85到70這部分學生學習習慣養(yǎng)成不夠,,不認真審題單憑自己的意識做題,做完題后不愛檢查,,并且不能靈活的運用所學知識解決問題,,是導(dǎo)致成績偏差的主要原因。另外還有少部分學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定,還需要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作,。不及格的三個孩子知識點遺漏太多,,對學習不趕興趣,不僅在數(shù)學上成績偏差,,各科成績均不理想,。
針對本班實際情況,有點有面的制定出以下的復(fù)習計劃,。
㈠ 復(fù)習原則:自主復(fù)習,,突顯主體
環(huán) 節(jié):課前自主整理交流梳理構(gòu)建練習鞏固提升 讓學生經(jīng)歷整理、構(gòu)建,、對舊知識進行再學習的過程,,不但對所學知識形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平,,而且培養(yǎng)了學生的自主學習能力,。
1. 提高學生的學習積極性
分優(yōu)、中,、差做好學生的思想教育,,端正學習態(tài)度,進行健康心理素質(zhì)培養(yǎng),,提高對復(fù)習的認識,。
2. 分層導(dǎo)學,關(guān)注全體
重視班級學生的分層導(dǎo)學,,發(fā)展共性,,培養(yǎng)個性。在分層導(dǎo)學中,,確立優(yōu)生主要目標:審題萬無一失,,解題靈活運用;中等生主要目標:細心檢查,努力提高;對于學習有困難的學生主要目標:基礎(chǔ)扎實,,確立知識底線,。
3. 科學組織培優(yōu)補差。
學生個體差異的存在,,必然會出現(xiàn)優(yōu)生和差生,,而且,在復(fù)習階段這種兩極分化的情況可能會更嚴重,。針對這種情況,,我做了以下的措施。首先說一下補差,,補差要分兩次,,第一次補在復(fù)習課之前,,就是把下一節(jié)課所復(fù)習的內(nèi)容預(yù)先給予一定的溫習和提示,使他們對復(fù)習的內(nèi)容基本有所知曉,,這樣在上復(fù)習課時,,他們就不會顯得陌生而難于理解了;第二次補在復(fù)習課之后,就是把今天所復(fù)習的內(nèi)容再次進行疏導(dǎo),,詢問他們哪些地方?jīng)]有很好掌握,,據(jù)此進行有針對性地緩沖點撥、強化鞏固,,對于那些理解起來確實有困難的知識,,教師要學會忍痛割愛,布置作業(yè)時要適當降低要求,,真正體現(xiàn)因材施教,、分層施教。其次說一下培優(yōu),,優(yōu)生在復(fù)習的時候一般都顯得特別的輕松,,因為復(fù)習的內(nèi)容對他們來說已經(jīng)理解并掌握了的,如何讓他們吃飽呢?我的做法是:1,、復(fù)習課上盡量讓回答的機會讓給中,、下等生,讓優(yōu)生做小老師評價中,、下等生的回答,,把自己好的想法和做法介紹給大家,這樣就會互惠互助,、相得益彰;2,、讓優(yōu)生參與老師的備課和編題,傾聽他們的建議,,從學生中來到學生中去,,復(fù)習的效果更有針對性;3、布置自助作業(yè)讓他們選做,,留有更多的時間讓他們閱讀數(shù)學課外讀物,,不斷豐富提高他們的數(shù)學綜合素養(yǎng),讓他們真正吃得飽,。
4. 有針對性的進行專題訓(xùn)練
對學生進行專題復(fù)習訓(xùn)練,,融合知識的復(fù)習于技能訓(xùn)練中,強化學生的內(nèi)功,,向練習要質(zhì)量,,在練習時,從專題知識出發(fā)(如應(yīng)用題專題復(fù)習訓(xùn)練,、幾何相關(guān)知識,、計算專題復(fù)習訓(xùn)練等)進行定向訓(xùn)練,精講精練,,加強普及提高,,加強典型訓(xùn)練。教師必須將學生的復(fù)習定位在高角度上,,精心選編針對性強的練習,,讓所有學生均有收益,不做無用功,。
5. 注重學生的知識反饋,,切實提高學生的綜合素質(zhì)
注重家庭作業(yè)、綜合試卷,、學生自我評價的反饋,,正確引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的知識系統(tǒng)觀念。要求學生對作業(yè),、試卷等所反映的情況進行自我評估,。查漏補缺,定向突破,。鼓勵學生爭取記錄好人手一冊總復(fù)習錯題集,,靈活運用錯題集,經(jīng)常翻閱分析,,力爭錯誤不再重犯,。集中補缺陷,真正提高復(fù)習效率,。
期末計劃書100字 期末計劃書400字篇六
根據(jù)平時單元測試和期中測試學生試卷反映的問題,,以及對考試質(zhì)量的分析,本著分層,、有針對性,、有計劃的復(fù)習原則,現(xiàn)將備考小組討論的復(fù)習計劃擬定如下:
首先,,復(fù)習生詞,。內(nèi)容范圍是單元復(fù)習和單詞總評,以試卷形式在6月13日前完成,。
第二,,詩歌聽寫和鑒賞練習。詩歌聽寫包括朗讀古詩詞,、現(xiàn)代詩詞,、課文中包含的詩詞和句子等。以試卷的形式,,6月15日前完成,。
第三,,文言文復(fù)習。范圍包括文言文基礎(chǔ)知識和文言文段落訓(xùn)練,。這一部分分為兩步,,一是復(fù)習文言文基礎(chǔ)知識(生詞的讀音和寫法、詞語釋義,、通假字,、一詞多義、詞類活用,、關(guān)鍵句翻譯等,。)6月18日前以試卷形式完成;語言段的訓(xùn)練,,選擇課內(nèi)段,,以試卷的形式在6月20日前完成。
第四,,上課復(fù)習段落,。選擇班上的名篇(現(xiàn)代文),如《藤野老師》《我的母親》《列夫.托爾斯泰》《雪》,,進行重點訓(xùn)練,。注意各類題型答題技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo),提醒學生注意考題,,并以試卷形式實施一個“標準”,,6月22日前完成。
第五,,作文指導(dǎo),。以敘事風格為主,針對學生的寫作不能具體描述,,而只能總結(jié)敘事的空洞弊端,,加強引導(dǎo)。這一部分可以在平時的作文中完成,。
第六,,查漏補缺階段。剩下的時間給學生,,根據(jù)自己的實際,,檢查漏洞,填補空白,。這一部分由學生自主復(fù)習,,重點是復(fù)習講稿和課文筆記,對尚未理解的問題向老師和同學提問。這一部分將在考試前一天完成,。
第七,,答題卡答題方法介紹,考前完成,。
期末計劃書100字 期末計劃書400字篇七
臨近期末,,課程已基本結(jié)束,為更高效地進行期末復(fù)習,,特制定計劃如下。
首先要明白復(fù)習的重要性,。復(fù)習是對所學知識的歸納整理,,消化吸收,查漏 補缺,,強化鞏固,。在某種程度上而言,復(fù)習比上新課更為重要,,因為新課是一個一個散的“知識點”,,而復(fù)習往往要求形成“知識鏈”“知識樹”“知識網(wǎng)”,要求 對所學過的知識進行整合,,形成綜合的知識素養(yǎng)與更強的應(yīng)考能力,。
其次眼光要瞄準高考。知識的網(wǎng),,是一天一天織成的,。再說,對本學期的所學進行一個有效的復(fù)習,,應(yīng)該成為整個高中六學期學習的有機組成部分,。亦即是說,復(fù)習不僅僅為期末的考試做準備,,更要為畢業(yè)考試和高考做準備,,一套試卷,考查的知識畢竟有限,,所以我們在復(fù)習的時候一只眼要盯著期末考試,,另一只眼還應(yīng)瞄準高考。
根據(jù)高二考試范圍要求,,將重點考察1本教材內(nèi)容:《《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》
1.《中國古代詩歌散文欣賞》,,側(cè)重復(fù)習:
①重點文言字詞。要求:一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項;古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思;通假字要結(jié)合具體語言環(huán)境找出其通假的本字,。
②重點文言句式,。掌握五種句式:判斷句、省略句,、倒裝句,、被動句,、特殊疑問句。要求會結(jié)合語境和相關(guān)的語言標志會識別,,會翻譯,。
③文言翻譯。要求一一落實重點字詞(實詞虛詞),,體現(xiàn)文言句式特點,,符合現(xiàn)代漢語的表達習慣。
④文言斷句,。重在從內(nèi)容上進行句讀斷句,,注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點,注意識別古文中的專有名詞,,它們都有助于幫助我們斷句,。
⑤注重名篇名句的默寫。
⑥鑒賞詩歌的方法
復(fù)習注意:文言文閱讀理解,,一定要注意“整體把握,,諸因互解”;要注意對教材名篇的分項梳理與歸納,并從中找出規(guī)律性的東西來;可以聯(lián)系一點課外的或高考文言文試題進行訓(xùn)練,。詩歌結(jié)合具體例子講授鑒賞詩歌的方法,。
2.作文。在抓好常規(guī)訓(xùn)練的同時,,突出議論文的寫作指導(dǎo),。
復(fù)習建議:
①注意審題、點題,、扣題;
②注意列提綱,,至少要考慮中心、材料(詳略,、先后),、結(jié)構(gòu)、手法,、開頭結(jié)尾等;
③注意書寫與卷面
3.試題演練,。
我們最近搜集整理了兩套期末模擬試題,準備在這最后復(fù)習階段加強演練,, 使學生面對試卷心中有數(shù),。
周二早讀以朗讀背誦為主,課堂上復(fù)習上述提到要點,,做題講題,,掌握規(guī)律。
總之,在期末復(fù)習階段,,我們會盡心盡力,,爭取是更多的學生考出自己理想的成績。
具體安排如下:
x月xx---x月xx 詩歌鑒賞方法的指導(dǎo)和練習,。
x月xx---x月xx 文言文重點文言字詞,,重點文言句式,文言文翻譯方法指導(dǎo)與練習,。
x月xx----x月xx 期末模擬試題兩套 作文審題訓(xùn)練
期末計劃書100字 期末計劃書400字篇八
俗話說:工欲善其事,,必先利其器。意思是說無論做什么事,,都要事先做好準備,。期末考試也是一樣。要想取得好成績,,除了平時努力學習,打好基礎(chǔ),,提高能力外,,期末復(fù)習階段方法也很關(guān)鍵。復(fù)習階段方法多種多樣,,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,,選取科學、高效的復(fù)習階段方法,。下面院學習部和大家介紹一下如何應(yīng)對即將到來的期末考試,,希望給同學們的復(fù)習階段帶了一些指導(dǎo)和靈感!
要想搞好復(fù)習階段,首先要保持一顆平靜的心態(tài),,消除緊張,、松懈、畏懼情緒,。要珍惜時間,,合理安排時間。要勤于思考,,勤于動腦,。強化記憶,使學習的成果牢固地貯存在大腦里,,以便隨時取用,。查漏補缺,保證知識的完整性,。融會貫通,,使知識系統(tǒng)化。復(fù)習階段時有良好的精神狀—有學好的信心和毅力。
大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習階段時間和復(fù)習階段內(nèi)容,。每一門都要考,,每一門都要復(fù)習階段,可是時間有限,,難免手忙腳亂,。正確的應(yīng)對方法是:根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況,安排好復(fù)習階段計劃,。
1.要回歸基礎(chǔ)知識,。到了最后階段,不宜再復(fù)習階段所有知識點,,把重點要深入掌握,,爭取不讓自己會的東西再丟分,基礎(chǔ)要好的話,,保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,,細化知識點。
2.做好查缺補漏,。應(yīng)該把做過的練習進行總結(jié)和歸類,,對于自己不明白并且是考點的,不僅要注意而且要進行細致分析,,不要放過任何可以拿分的知識點,。
3.要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復(fù)習階段對最后階段提高成績很有幫助,。
4.注意一些應(yīng)試技巧,。在考前復(fù)習階段時,要總結(jié)一些技巧,,并要梳理一下做題的思路,。對于老師沒畫重點的科目,自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié),,把握規(guī)律,,找出認為是重點的地方升深度記憶(平時上課反復(fù)強調(diào)的地方)。
1,、 最后一兩次上課專注聽講,,留意老師反復(fù)強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標記。
2,、 反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識,。
3、 合理安排時間,,可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習階段重點,,也可根據(jù)自身學習情況,。
4、 復(fù)習階段過程中要靈活,,多穿插幾門共同復(fù)習階段,,避免長學習一科枯燥無味,這樣可以提高復(fù)習階段效率,。
5,、 理工科的東西復(fù)習階段起來要多動手,多做典型的習題,,通過練習來鞏固深化公式及知識點,。
6、 文史類的東西復(fù)習階段起來要多記憶有條理性,,不能死背,,尤其是畫出的重點題目要反復(fù)記憶,這種題都是大分值,,要拿足分數(shù),。
1.突出重點。我們習慣看書從第一章看到最后一章,,但有時這種方法卻可能是致命的,。對于數(shù)學之類的肯定沒有問題,因為這個學科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習階段的,,但對于其他課,,復(fù)習階段最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,,因為一旦出現(xiàn)時間不夠,,我們還可以保證通過,大學考試重點是一定會考的,。在保證重點復(fù)習階段完(通常過沒有任何問題),,再不斷地往非重點走(走的越深,當然分數(shù)就越高了)
2.心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的,,語言引導(dǎo)思維,我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),,要不斷地對自己進行暗示和鼓勵,。告訴自己,考試很簡單,,我一定可以搞定,。
3.記憶的幾個小技巧。
(1)記憶的時間段:
短時記憶:5:30——7:30
長時記憶:14:00——17:00
深度思考:20:00——22:30
(2)對于一些東西,,要重復(fù)記憶,,如英語,、數(shù)學公式、財管公式,、會計分錄等,。
4.如果學習不在狀態(tài),可以提出一個獨家秘方,。準備一套撲克牌,,隨便抽4張,玩24點的游戲,。(調(diào)動你的思維邏輯哦)
5.考試的時候,,如果遇到不會的題,把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),,這個時候很多題說不定就會了,。
6.不要想著作弊。一是后果很嚴重,,二是作弊會心虛,,影響正常發(fā)揮。
7.考前不要熬夜,,一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),,這點對于狀態(tài)很重要。
總之,,科學的復(fù)習階段方法和一些好的經(jīng)驗,,有利于我們的復(fù)習階段效果,希望以上可以給全院同學的復(fù)習階段提供一些好的靈感,。預(yù)祝同學們能在期末考試中取得理想的成績,,回家快快樂樂過個年!
期末計劃書100字 期末計劃書400字篇九
俗話說:工欲善其事,必先利其器,。意思是說無論做什么事,,都要事先做好準備。期末考試也是一樣,。要想取得好成績,,除了平時努力學習,打好基礎(chǔ),,提高能力外,,期末復(fù)習方法也很關(guān)鍵。復(fù)習方法多種多樣,,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,,選取科學、高效的復(fù)習方法,。下面院學習部和大家介紹一下如何應(yīng)對即將到來的期末考試,,希望給同學們的復(fù)習帶了一些指導(dǎo)和靈感,!
要想搞好復(fù)習,首先要保持一顆平靜的心態(tài),,消除緊張,、松懈、畏懼情緒,。要珍惜時間,,合理安排時間。要勤于思考,,勤于動腦,。強化記憶,使學習的成果牢固地貯存在大腦里,,以便隨時取用,。查漏補缺,保證知識的完整性,。融會貫通,,使知識系統(tǒng)化。復(fù)習時有良好的精神狀有學好的信心和毅力,。
大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習時間和復(fù)習內(nèi)容,。每一門都要考,每一門都要復(fù)習,,可是時間有限,,難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是:根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況,,安排好復(fù)習計劃,。
一、準備時如何著手:
1,。要回歸基礎(chǔ)知識,。到了最后階段,,不宜再復(fù)習所有知識點,,把重點要深入掌握,爭取不讓自己會的東西再丟分,,基礎(chǔ)要好的話,,保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,細化知識點,。
2,。做好查缺補漏。應(yīng)該把做過的練習進行總結(jié)和歸類,,對于自己不明白并且是考點的,,不僅要注意而且要進行細致分析,,不要放過任何可以拿分的知識點。
3,。要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題,。有針對性地復(fù)習對最后階段提高成績很有幫助。
4,。注意一些應(yīng)試技巧,。在考前復(fù)習時,要總結(jié)一些技巧,,并要梳理一下做題的思路,。對于老師沒畫重點的科目,自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié),,把握規(guī)律,,找出認為是重點的地方升深度記憶(平時上課反復(fù)強調(diào)的地方)。
二,、考試前如何復(fù)習:
1,、 最后一兩次上課專注聽講,留意老師反復(fù)強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標記,。
2,、 反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。
3,、 合理安排時間,,可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習重點,也可根據(jù)自身學習情況,。
4,、 復(fù)習過程中要靈活,多穿插幾門共同復(fù)習,,避免長學習一科枯燥無味,,這樣可以提高復(fù)習效率。
5,、 理工科的東西復(fù)習起來要多動手,,多做典型的習題,通過練習來鞏固深化公式及知識點,。
6,、 文史類的東西復(fù)習起來要多記憶有條理性,不能死背,,尤其是畫出的重點題目要反復(fù)記憶,,這種題都是大分值,要拿足分數(shù),。
三,、復(fù)習技巧和考試技巧,。
1。突出重點,。我們習慣看書從第一章看到最后一章,,但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學之類的肯定沒有問題,,因為這個學科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習的,,但對于其他課,復(fù)習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,,因為一旦出現(xiàn)時間不夠,,我們還可以保證通過,大學考試重點是一定會考的,。在保證重點復(fù)習完(通常過沒有任何問題),,再不斷地往非重點走(走的越深,當然分數(shù)就越高了)
2,。心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的,語言引導(dǎo)思維,,我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),,要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己,,考試很簡單,,我一定可以搞定。
3,。記憶的幾個小技巧,。
(1)記憶的時間段:
短時記憶:5:307:30
長時記憶:14:0017:00
深度思考:20:0022:30
(2)對于一些東西,要重復(fù)記憶,,如英語,、數(shù)學公式、財管公式,、會計分錄等,。
4。如果學習不在狀態(tài),,可以提出一個獨家秘方,。準備一套撲克牌,,隨便抽4張,,玩24點的游戲。(調(diào)動你的思維邏輯哦)
5,??荚嚨臅r候,,如果遇到不會的題,把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),,這個時候很多題說不定就會了,。
6。不要想著作弊,。一是后果很嚴重,,二是作弊會心虛,影響正常發(fā)揮,。
7,。考前不要熬夜,,一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),,這點對于狀態(tài)很重要。
總之,,科學的復(fù)習方法和一些好的經(jīng)驗,,有利于我們的復(fù)習效果,希望以上可以給全院同學的復(fù)習提供一些好的靈感,。預(yù)祝同學們能在期末考試中取得理想的成績,,回家快快樂樂過個年!