時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

期末計(jì)劃書(shū)篇一

以《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo),，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生,，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn),，采取切實(shí)有效的'措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理,，使好,、中、差不同的學(xué)生的語(yǔ)文能力都得到提高;在人人過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo),，注重積累,，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng).

學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后,，在思維上顯得更加活躍,，有自己的思考，但是他們的思考往往不夠全面;同時(shí)也有部分學(xué)生懂得偷懶了,，日常作業(yè)出現(xiàn)拖欠現(xiàn)象,。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生的主要問(wèn)題,，還是靈活運(yùn)用的問(wèn)題,，因此在復(fù)習(xí)階段，要注重對(duì)已有的知識(shí)怎么樣進(jìn)行靈活多樣的運(yùn)用訓(xùn)練,。閱讀,，從監(jiān)測(cè)和作業(yè)情況來(lái)看,，主要的問(wèn)題是閱讀的習(xí)慣和方法的問(wèn)題，學(xué)生剛接觸閱讀,，是有一定的難度,，而且有畏懼心理，既不愿意深一層閱讀,，好多學(xué)生認(rèn)為不會(huì)就不做,，不愿意在做深入思考，所謂的閱讀習(xí)慣不夠,。還有一個(gè)問(wèn)題,，就是理解的能力是比較薄弱的。復(fù)習(xí)階段,，要通過(guò)練習(xí),，進(jìn)行一定的積累，提高學(xué)生理解的能力,。

由于剛正式進(jìn)行閱讀和習(xí)作的訓(xùn)練,，大部分學(xué)生錯(cuò)誤較多，學(xué)生缺少成就感,，甚至是畏懼情緒，一提筆就覺(jué)得難,。有幾個(gè)后進(jìn)生前面抓得不夠，與自學(xué)性強(qiáng)自學(xué)能力好的學(xué)生相比,，有不少差距，令老師擔(dān)心,。

目標(biāo):夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固強(qiáng)化,、查漏補(bǔ)缺,、輔優(yōu)補(bǔ)差，提高班級(jí)整體水平。

內(nèi)容:,。

【積累】。

1.正確認(rèn)讀、聽(tīng)寫(xiě)本冊(cè)中300個(gè)生字,。

2,、語(yǔ)文園地中的讀讀背背,、讀讀記記,、我的發(fā)現(xiàn)。

3,、課文中的四個(gè)字的詞語(yǔ),。

4,、課文中優(yōu)美段落,、重點(diǎn)段落的誦讀,。

5,、古詩(shī)默寫(xiě),。

【閱讀】,。

1.正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語(yǔ)段或課文;能復(fù)述課文,。

2.聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用詞語(yǔ)的意思(參見(jiàn)課堂本和試卷中根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)的題型),。

3,、學(xué)習(xí)課文中常見(jiàn)的構(gòu)段方式(以第五,、六,、七單元為例,，以過(guò)渡句和中心句為重點(diǎn)),。

【習(xí)作】,。

1.學(xué)會(huì)把讀習(xí)作要求,，根據(jù)要求,，把自己看到的,、聽(tīng)到的、想到的,、做過(guò)的寫(xiě)明白,，做到文通句順;程度較好的能在語(yǔ)言上有所提高,。

2.能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(語(yǔ)文園地二及相關(guān)題目),。

3.能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來(lái)寫(xiě)作。

(如:圍繞中心句寫(xiě)一段通順的話;人物之間的對(duì)話,。)。

4.復(fù)習(xí)教材中的作文,，以課文優(yōu)美段落和學(xué)生佳作為例，進(jìn)行指導(dǎo)(寫(xiě)事:課余生活,、熟悉人的一件事;寫(xiě)景物:秋天的圖畫(huà),、觀察日記,、去過(guò)的地方;傳統(tǒng)文化,、編寫(xiě)童話),。

期末計(jì)劃書(shū)篇二

為貫徹鎮(zhèn)中心校教育工作會(huì)議精神，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與考試。按照本校安排,，本校實(shí)行統(tǒng)一期中考試,，定于x年x月26日進(jìn)行?，F(xiàn)將有關(guān)精神及要求通知如下：

1,、本校一至六年級(jí)所有考試學(xué)科,，學(xué)科試卷均有中心校提供;,。

2,、所有學(xué)科均為閉卷考試，考試期間不允許學(xué)生使用字典,、辭典和計(jì)算器。

3,、一、二年級(jí)考試時(shí),，可由教師給學(xué)生讀題(讀速要慢，要讀幾次,，學(xué)生做完一題，才讀下一題),，其它各年級(jí)均不得以任何形式向?qū)W生解釋試題。

4,、考試結(jié)束后，各科教師要結(jié)合本班實(shí)際認(rèn)真進(jìn)行試卷分析,。

5、學(xué)校利用每次考試結(jié)果認(rèn)真分析教師的教學(xué)得失和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。

6、各監(jiān)考老師均要認(rèn)真組織好考試,，務(wù)必堅(jiān)持做到“五個(gè)確保”：確保試卷保密,，確保考試成績(jī)真實(shí)有效,，確保每一位在校生在無(wú)特殊情況下均能參加考試，確保按統(tǒng)一考試日程組織考試,，確保不出現(xiàn)安全事故,。

一、學(xué)生考試日程表：

一,、二年級(jí)：

語(yǔ)文8:10-----8:50。

數(shù)學(xué)9:00-----9:40,。

三至六年級(jí)：

語(yǔ)文8：10----9:10。

數(shù)學(xué)9:20-----10:20。

英語(yǔ)10:30-----11：30,。

二、成立組織,，分工負(fù)責(zé)。

1,、領(lǐng)導(dǎo)組：

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：全體教師。

2,、協(xié)調(diào)組。

為了組織好,、協(xié)調(diào)好這次考試，總務(wù)處全力負(fù)責(zé)后勤工作,。

3、保密組,。

試卷批閱后由教務(wù)處進(jìn)行審閱保管,。

三,、注意事項(xiàng)。

1,、務(wù)必遵守日程安排進(jìn)行監(jiān)考,。

2、監(jiān)考教師務(wù)必端正心態(tài),，盡職盡責(zé)組織好本次考試。

3,、考試期間，全體教職工務(wù)必保證學(xué)生安全,，有特殊事宜請(qǐng)及時(shí)匯報(bào)或處理。

4,、監(jiān)考人員不得遲到，不得隨便離開(kāi)考場(chǎng),，不得吸煙，不得接打手機(jī),，不得聊天，不得看報(bào)打瞌睡,。監(jiān)考老師要求學(xué)生不得將與考試有關(guān)的書(shū)籍和資料放在桌上。監(jiān)考教師不得誤導(dǎo)學(xué)生做題,。

5、各班要嚴(yán)明考紀(jì),，否則，一經(jīng)查實(shí),，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

四,、督導(dǎo)人員和監(jiān)考教師安排,。

本次考試實(shí)行班級(jí)任課教師對(duì)換監(jiān)考,，避免作弊嫌疑。作以下安排：

一(1)班：

一(2)班,。

二(1)班：

二(2)班：

三(1)班：

三(2)班：

四(1)班：

四(2)班：

五(1)班：

五(2)班：

六(1)班：

六(2)班：

五,、經(jīng)費(fèi)安排。

本次考試實(shí)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算發(fā)放,，監(jiān)考30元/場(chǎng),，批閱試卷60元/天，考試批改查卷無(wú)誤后對(duì)應(yīng)監(jiān)考與批閱情況發(fā)放考務(wù)費(fèi),。

五、閱卷：

本次考試改卷,，為掌握學(xué)生學(xué)情本科教師改本科試卷。

批閱1,、時(shí)間：x月27日。各教師加班加點(diǎn)按時(shí)完成,。

2、地點(diǎn)：學(xué)校辦公室。

3,、閱卷人員安排：

改完后試卷裝訂好及成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表上交教務(wù)處。

期末計(jì)劃書(shū)篇三

1,、要回歸基礎(chǔ)知識(shí),。到了最后階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),，把重點(diǎn)要深入掌握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分,，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,，細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。

2,、做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類,，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析,，不要放過(guò)任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn)。

3,、要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績(jī)很有幫助,。

4、注意一些應(yīng)試技巧,。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要總結(jié)一些技巧,，并要梳理一下做題的思路,。對(duì)于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目,，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié),，把握規(guī)律,，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）,。

1,、最后一兩次上課專注聽(tīng)講,，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記,。

2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫(huà)出的考試的重點(diǎn)知識(shí)。

3,、合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn),，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。

4,、復(fù)習(xí)過(guò)程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習(xí),，避免長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無(wú)味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率,。

1,、突出重點(diǎn),。我們習(xí)慣看書(shū)從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的,，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的'順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,，我們還可以保證通過(guò)，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的,。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完（通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題），再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深,，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了）。

2,、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,，語(yǔ)言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己,，考試很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定,。

3、記憶的幾個(gè)小技巧,。

（1）記憶的時(shí)間段：

短時(shí)記憶：5：30——7：30,。

長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00,。

深度思考：20：00——22：30,。

（2）對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶,，如英語(yǔ),、數(shù)學(xué)公式、財(cái)管公式,、會(huì)計(jì)分錄等。

4,、如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方,。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張,，玩24點(diǎn)的游戲。（調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦）,。

5、考試的時(shí)候,，如果遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來(lái)（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視）,，這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì)了。

6、不要想著作弊,。一是后果很嚴(yán)重，二是作弊會(huì)心虛,，影響正常發(fā)揮。

7,、考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要。

復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量,，重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下,，努力提高數(shù)量和速度。如做訓(xùn)練和習(xí)題時(shí),，首先要獨(dú)立分析思考，正確解決,，培養(yǎng)解決問(wèn)題思路和敏捷性,，學(xué)會(huì)舉一反三，切忌先看答案,。第二做到表達(dá)和運(yùn)算規(guī)范準(zhǔn)確。第三對(duì)問(wèn)題力求一次性解決,，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性，不要寄希望復(fù)查和修改,。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jī)！

復(fù)習(xí)過(guò)程是掌握知識(shí)的高級(jí)階段,，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度,。所以，在平時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),，應(yīng)按正常的進(jìn)度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營(yíng)”,，打好基礎(chǔ)。對(duì)基本概念,、基本規(guī)律,、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)新知識(shí)時(shí),，一知半解，“囫圇吞棗”,，成為“夾生飯”，指望到復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ),，那樣會(huì)為全面掌握知識(shí)設(shè)下障礙。

復(fù)習(xí)開(kāi)始時(shí),，首先按教材分單元看書(shū)研究,，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，并歸納整理,，做好筆記,。歸納的內(nèi)容一般包括：

1,、本單元學(xué)過(guò)哪些基本概念、基本規(guī)律等；

2,、找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別,，并列出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，寫(xiě)成提綱或畫(huà)出圖表,；

3,、本單元知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、注意點(diǎn),、考點(diǎn)和熱點(diǎn)；

4,、本單元中的實(shí)驗(yàn)掌握得如何；

5,、本單元還有哪些知識(shí)沒(méi)有掌握或掌握得不牢。

復(fù)習(xí)時(shí),，在自己歸納的基礎(chǔ)上，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對(duì)照,。查出漏缺，分析原因,，從而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解,，弄懂還沒(méi)有搞清楚的問(wèn)題，透徹理解和掌握好全部基礎(chǔ)知識(shí),。

通過(guò)以上第二和第三兩個(gè)環(huán)節(jié)，主要是把以前所學(xué)的分散的,、個(gè)別的、孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，變成系統(tǒng)的知識(shí),，從而對(duì)知識(shí)的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,。

課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性,。要認(rèn)真研究，深刻理解,，要透過(guò)“樣板”,，學(xué)會(huì)通過(guò)邏輯思維,，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,，特別是要學(xué)習(xí)分析問(wèn)題的思路,、解決問(wèn)題的方法,，并能總結(jié)出解題的規(guī)律。這樣,，才能舉一反三，觸類旁通,。

復(fù)習(xí)時(shí)不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下,，選定一本質(zhì)量較高的參考書(shū)，通過(guò)解題來(lái)提高思維能力和解題技巧,，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解。在解題時(shí)，要獨(dú)立思考,，一題多思，一題多解,，反復(fù)玩味，悟出道理,。要善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源,，加以充實(shí)；要善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律,，提高解題能力,。這樣,，才能以一當(dāng)十，以少勝多,。

在復(fù)習(xí)中，要特別注重實(shí)驗(yàn),。一方面，要復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的原理和做法,；另一方面,，對(duì)一些重要的實(shí)驗(yàn),，要親手重做,，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，以提高觀察能力,、分析能力和操作能力。不能只“聽(tīng)實(shí)驗(yàn)”,、“背實(shí)驗(yàn)”，以防遇到考查實(shí)際操作的試題時(shí),，會(huì)束手無(wú)策。

對(duì)于復(fù)習(xí)后的跟蹤測(cè)驗(yàn),，目的是檢查復(fù)習(xí)效果和培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)試能力，因此,，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。在老師分析試卷的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行自我總結(jié),，主要總結(jié)思維方法和學(xué)習(xí)方法,，找出學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足,，明確今后的努力方向。

期末計(jì)劃書(shū)篇四

在整個(gè)小學(xué)階段,，每個(gè)學(xué)期都要開(kāi)設(shè)幾門課程，每周,、每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同，各主要學(xué)科都要布置課外練習(xí),，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，就會(huì)手忙腳亂,，雜亂無(wú)章，影響學(xué)習(xí)效果,。教師要讓小學(xué)生明白制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，明確學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容,，掌握制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法。學(xué)習(xí)計(jì)劃包括長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃兩種,。長(zhǎng)期計(jì)劃以一學(xué)期為宜，從總體上對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)作出全面的安排,。短期計(jì)劃以一周為宜，對(duì)本周內(nèi)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)目的、保障措施和作息時(shí)間作出詳細(xì)具體的安排,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體、明確,、切實(shí)可行，同時(shí)又要留有充分的余地,，以保證計(jì)劃的靈活性和適應(yīng)性。在執(zhí)行中既要堅(jiān)定不移,，又要根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整，目的在于使學(xué)習(xí)計(jì)劃更加切合實(shí)際,，更為有效地提高高學(xué)習(xí)效果。

二,、預(yù)習(xí)方法的輔導(dǎo),。

預(yù)習(xí)也叫超前學(xué)習(xí),，是指在教師上課之前,，對(duì)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解的過(guò)程。預(yù)習(xí)既是有效的學(xué)習(xí)方法,，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)的方法是對(duì)第二天要講授的內(nèi)容認(rèn)真閱讀,，仔細(xì)思考，把新的知識(shí)和以往學(xué)過(guò)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),，看看哪些懂了會(huì)了，哪些不懂不會(huì),，從而明確聽(tīng)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),，克服課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中的被動(dòng)性和盲目性，提高主動(dòng)性和自覺(jué)性,，以利于提高學(xué)習(xí)效果。

三,、聽(tīng)課方法的輔導(dǎo)。

課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié),，是學(xué)生獲得科學(xué)文化知識(shí)的主要途徑,。如果小學(xué)生不會(huì)聽(tīng)課,，聽(tīng)不懂,，學(xué)不會(huì),，就會(huì)增加課后復(fù)習(xí)的困難和壓力，造成不良循環(huán),。同時(shí)由于長(zhǎng)期積累，可能導(dǎo)致厭學(xué)心理,，既不利于提高學(xué)習(xí)效果，也不利于心理健康,。為此,，在課堂教學(xué)中,，要引導(dǎo)小學(xué)生注意以下幾點(diǎn)。

(1)認(rèn)真聽(tīng),。要求小學(xué)生聚精會(huì)神地聽(tīng)講，充分理解教師講課的內(nèi)容及其表達(dá)方式的含義,，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等,。

(2)注意看。要求小學(xué)生全神貫注地注視教師板書(shū)的內(nèi)容,，對(duì)教師用彩色粉筆標(biāo)記的部分,、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和重點(diǎn)記憶,。

(3)多動(dòng)腦。要引導(dǎo)小學(xué)生積極思考,，要邊聽(tīng),、邊看,、邊思考,，要與教師講課的進(jìn)程保持同步,，要多問(wèn)幾個(gè)為什么,，要把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)思考，做到融會(huì)貫通,，舉一反三。

(4)主動(dòng)練,。在課堂上要鼓勵(lì)小學(xué)生大膽發(fā)言，勤學(xué)多練,，從而加深理解，提高聽(tīng)課效果,。

(5)做筆記。對(duì)教師講課中的要點(diǎn),、難點(diǎn)都要簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)在筆記上，以備課后復(fù)習(xí),。

(6)善歸納。對(duì)教師課堂講授的內(nèi)容,，要抓住綱目，歸納要點(diǎn),，力求當(dāng)堂理解,。

四、復(fù)習(xí)方法的輔導(dǎo),。

復(fù)習(xí)是指對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)重新學(xué)習(xí)的過(guò)程。復(fù)習(xí)包括課后復(fù)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)兩種,。課后復(fù)習(xí)的主要目的在于理解和鞏固當(dāng)天學(xué)到的知識(shí),。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的主要目的是對(duì)周、月,、學(xué)期或?qū)W年學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行全面深入的復(fù)習(xí)，目的在于融會(huì)貫通,，理解和掌握學(xué)科知識(shí)的體系,。系統(tǒng)復(fù)習(xí)本質(zhì)上是對(duì)前段學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行相對(duì)集中的再加工的過(guò)程,。

課后復(fù)習(xí)的方法包括：

(2)復(fù)習(xí)課本,，目的在于深化;。

(4)對(duì)課本中不懂,、不會(huì)的難點(diǎn)問(wèn)題，查閱工具書(shū)或參考書(shū),，力求弄懂弄通,，實(shí)在弄不明白的，問(wèn)教師或與同學(xué)研究解決,。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)的方法也是多樣的,。比如循環(huán)復(fù)習(xí)法，是指學(xué)過(guò)一個(gè)單元之后即及時(shí)復(fù)習(xí),，然后再學(xué)下一單元，學(xué)完第二單元之后,，再把這兩個(gè)單元綜合起來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以此類推,，循環(huán)至終。分配復(fù)習(xí)法,，指學(xué)過(guò)的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)之后在時(shí)間上每隔一定時(shí)期回過(guò)頭來(lái)再?gòu)?fù)習(xí)，只是在時(shí)間間隔上逐漸拉長(zhǎng),。比如上一單元講過(guò)的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)，一周后再?gòu)?fù)習(xí),，兩周后再回頭簡(jiǎn)略地復(fù)習(xí)，一個(gè)月或一季度后再?gòu)?fù)習(xí)。事實(shí)表明,，分配復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí),。當(dāng)然集中復(fù)習(xí)也有其優(yōu)勢(shì),，比如在期末總復(fù)習(xí)時(shí),，相對(duì)集中一段時(shí)間,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,，重點(diǎn)突破，進(jìn)行系統(tǒng)化的復(fù)習(xí),，也是十分重要的。

五,、寫(xiě)作業(yè)方法的輔導(dǎo),。

寫(xiě)作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考,，自覺(jué),、有目的地分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，將學(xué)得的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的智力活動(dòng)過(guò)程。通過(guò)寫(xiě)作業(yè)可以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和潛力,，同時(shí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因而教師要引導(dǎo)小學(xué)生掌握寫(xiě)作業(yè)的正確方法,。

1)先復(fù)習(xí)后寫(xiě)作業(yè)，即在認(rèn)真復(fù)習(xí),、充分理解的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。

2)仔細(xì)審題,，即了解題意，明確習(xí)題的目的要求,，弄清已知條件和未知條件及解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在，做到心中有數(shù),。

3)認(rèn)真表述，即思路清晰,，表述確切,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，答案準(zhǔn)確,，干凈利落,。

(4)細(xì)心檢查,，即根據(jù)習(xí)題的目的要求,，逐字逐句地檢查、驗(yàn)證,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正;同時(shí),，對(duì)教師的批改,、批語(yǔ)要認(rèn)真思考,，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，不斷提高。

期末計(jì)劃書(shū)篇五

1,、語(yǔ)文：平時(shí)注意字詞，語(yǔ)文書(shū)下面的注釋尤其重要,。平時(shí)要注意課后古詩(shī)背誦，要熟而生巧,。平時(shí)注意散文閱讀、議論文閱讀,。建議：訂購(gòu)微型小說(shuō)，每天看,，考試閱讀必勝！

2,、數(shù)學(xué)：隨著化學(xué)課程的展開(kāi)，數(shù)學(xué)解題方法對(duì)化學(xué)至關(guān)重要,。因此，每天你首要任務(wù)是預(yù)習(xí),，這樣，不懂的第二天上課帶著問(wèn)題聽(tīng)課,，絕對(duì)勝過(guò)好學(xué)生,！還有，建議：訂《天府?dāng)?shù)學(xué)》資料,，這個(gè)資料非常好，我以前數(shù)學(xué)差得很,，后來(lái)，我每天看例題,，不懂在問(wèn)老師。后期數(shù)學(xué)猛進(jìn),。其實(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不要想的復(fù)雜化,，要滲透理解定理、概念,。

3、物理：本期物理相對(duì)于初二下較容易,。難點(diǎn)有：密度、摩擦力,、杠桿、浮力,。但是，學(xué)物理重在觀察,、勤思考！對(duì)于公式,，一定要結(jié)合概念來(lái)。比如浮力概念,，浮力等于該物體排開(kāi)液體的重力。這個(gè)概念如果理解滲透,，解題自然快。因此,，學(xué)物理一定要注重概念，初三力學(xué)重在受力分析,，一定注意！

4,、化學(xué)：其實(shí)化學(xué)最容易。一開(kāi)始,，你要注重老師做的實(shí)驗(yàn),，這樣，培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)化學(xué)興趣,，以后你學(xué)的.較輕松。到后頭,，離子、化合價(jià),、質(zhì)量守恒定律較難，但你別想的太難,，記?。簩W(xué)習(xí)化學(xué)也要滲透理解概念,，多練習(xí)，這幾個(gè)部分是最基本，特別是化合價(jià),，質(zhì)量守恒?；瘜W(xué)公式較少，但是推斷題最難,。當(dāng)你學(xué)到酸堿鹽一部分，一定要背熟化學(xué)反應(yīng),，還要記住特別地離子鑒定方法。次難是溶液,，特別是溶解度，這個(gè)時(shí)候,，你要有一定的函數(shù)思想，函數(shù)必須學(xué)好,！否則，你看溶解度曲線必昏頭,！總之，化學(xué)不難,，重在理解，你一定成功的,！

5、英語(yǔ)：英語(yǔ),，其實(shí)一句話,，學(xué)英語(yǔ),，就是學(xué)語(yǔ)言，學(xué)語(yǔ)言,，一定不要忘了用嘴說(shuō)。初三英語(yǔ)語(yǔ)法主要是：被動(dòng)語(yǔ)態(tài),、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句,。學(xué)習(xí)語(yǔ)法別忘了分條記憶，這樣,，降低記憶難度。學(xué)習(xí)英語(yǔ)你會(huì)發(fā)現(xiàn),，挺快掌握的。

6,、政史：俗話：政史不分家。不錯(cuò),，學(xué)政治也在學(xué)歷史。首先,，政治要知道時(shí)事新聞，比如：才發(fā)生的7,、6烏魯木齊案，考試時(shí)很容易作為材料來(lái)考,。答題時(shí)，要知道要運(yùn)用什么知識(shí),，比如，7,、6烏魯木齊案，要用到：祖國(guó)主權(quán)的問(wèn)題,、民族統(tǒng)一意義，違法行為的不良后果,，違法犯罪的相容性，民族制度等,。

所以，一定注意課本的觀點(diǎn),。學(xué)歷史,，要注重歷史材料，做材料閱讀題時(shí),，首先思考材料講述的與課本哪科相關(guān)。這樣做題胸有成竹,，信心百倍。學(xué)歷史,，要學(xué)會(huì)歸納歷史觀點(diǎn)，要找出歷史異同,。

比如：英法美資產(chǎn)階級(jí)的異同，可以從性質(zhì),、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、意義等歸納,。世上無(wú)難事只怕有心人。任何人,，不管如何,，只要有上進(jìn)心，都能學(xué)好,。不要在意好學(xué)生的成績(jī)，人生的路,，總會(huì)遇見(jiàn)風(fēng)吹雨打，關(guān)鍵是自己要有知難而進(jìn),、勇往直前，再配合良好的心態(tài),，挫折雖在今日，勝利必在明天,！

期末計(jì)劃書(shū)篇六

一、學(xué)情分析：

我任教的是二(1班,，這個(gè)班共有學(xué)生53人，其中外地學(xué)生占33人,。本班級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問(wèn)題：

(1部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高;,。

(2不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;。

(3學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性還比較差;,。

(4學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，,，學(xué)習(xí)的積極性也不高;。

(5學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練.

二,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡(jiǎn)要說(shuō)明,。

1.“表內(nèi)除法”的復(fù)習(xí),。

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)除法的意義和計(jì)算已經(jīng)比較熟悉了,。教材中安排了兩道題,，分別對(duì)除法的意義和計(jì)算進(jìn)行總復(fù)習(xí),。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實(shí)際問(wèn)題要用除法解決，同時(shí),，使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計(jì)算。

2.“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的復(fù)習(xí),。

萬(wàn)以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)的重點(diǎn)是數(shù)的讀,、寫(xiě)和數(shù)的組成。教材分別安排題目進(jìn)行復(fù)習(xí),。另外，結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù),，使學(xué)生進(jìn)一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用,，從而對(duì)數(shù)有更全面的認(rèn)識(shí)。

3.“萬(wàn)以內(nèi)的加,、減法”的復(fù)習(xí)。

本學(xué)期所學(xué)的萬(wàn)以內(nèi)的加,、減法計(jì)算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系,。因此,，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。對(duì)于每一個(gè)計(jì)算的問(wèn)題,，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識(shí)正確計(jì)算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算,。另外，還要特別注意對(duì)學(xué)生估算意識(shí)的培養(yǎng),。

4.“克和千克”的復(fù)習(xí)。

這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對(duì)克和千克的觀念,，知道它們的作用，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的單位,。

5.“圖形與變換”的復(fù)習(xí)。

本學(xué)期所學(xué)的圖形(銳角和鈍角與變換(平移和旋轉(zhuǎn)都是實(shí)際情境中學(xué)習(xí)的,。因此,，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活對(duì)圖形和變換進(jìn)行描述，加深對(duì)這些知識(shí)的認(rèn)識(shí),。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)生活中現(xiàn)象的意識(shí)和習(xí)慣,。

6.“解決問(wèn)題”的復(fù)習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一,。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件,，解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。本單元的復(fù)習(xí)中，在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力,。重點(diǎn)是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問(wèn)題,，正確選擇解決方法。對(duì)同一問(wèn)題的解決方法不止一種,，不要求學(xué)生都掌握,，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

7.“統(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí),。新課標(biāo)第一網(wǎng),。

統(tǒng)計(jì)知識(shí)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析能力。

三,、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1,、通過(guò)復(fù)習(xí)、練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性,。

期末計(jì)劃書(shū)篇七

不知不覺(jué),，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,，下面公文小編整理了以下期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū),，希望可以幫到您！

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容,。每一門都要考,，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限,，難免手忙腳亂,。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

1,。要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。到了最后階段,，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),，把重點(diǎn)要深入掌握,，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分,，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,，細(xì)化知識(shí)點(diǎn),。

2。做好查缺補(bǔ)漏,。應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類,，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的，不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析,，不要放過(guò)任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn),。

3,。要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績(jī)很有幫助,。

4,。注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí),，要總結(jié)一些技巧,，并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目,，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié),，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方）,。

1,、最后一兩次上課專注聽(tīng)講，留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記,。

2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫(huà)出的考試的重點(diǎn)知識(shí),。

3,、合理安排時(shí)間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn),，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況,。

4、復(fù)習(xí)過(guò)程中要靈活,，多穿插幾門共同復(fù)習(xí),，避免長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無(wú)味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率,。

1,。突出重點(diǎn)。我們習(xí)慣看書(shū)從第一章看到最后一章,，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的,，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,，我們還可以保證通過(guò),，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完（通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題）,，再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深,，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了）。

2,。心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的,，語(yǔ)言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì),。告訴自己，考試很簡(jiǎn)單,，我一定可以搞定,。

3。記憶的幾個(gè)小技巧,。

（1）記憶的時(shí)間段：

短時(shí)記憶：5：30——7：30,。

長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00。

深度思考：20：00——22：30,。

（2）對(duì)于一些東西,，要重復(fù)記憶，如英語(yǔ),、數(shù)學(xué)公式,、財(cái)管公式、會(huì)計(jì)分錄等,。

4,。如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方,。準(zhǔn)備一套撲克牌,，隨便抽4張,，玩24點(diǎn)的游戲,。（調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦）。

5,?？荚嚨臅r(shí)候，如果遇到不會(huì)的題,，把試卷拿起來(lái)（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視）,，這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì)了。

6,。不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)重,，二是作弊會(huì)心虛,，影響正常發(fā)揮。

7,。考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要。

復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量,，重在提高效率和質(zhì)量,。在保證“質(zhì)”的前提下,，努力提高數(shù)量和速度,。如做訓(xùn)練和習(xí)題時(shí)，首先要獨(dú)立分析思考,，正確解決,，培養(yǎng)解決問(wèn)題思路和敏捷性，學(xué)會(huì)舉一反三,，切忌先看答案,。第二做到表達(dá)和運(yùn)算規(guī)范準(zhǔn)確。第三對(duì)問(wèn)題力求一次性解決,，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性,，不要寄希望復(fù)查和修改。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jī),！

復(fù)習(xí)過(guò)程是掌握知識(shí)的高級(jí)階段,，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度,。所以,，在平時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，應(yīng)按正常的進(jìn)度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，“步步為營(yíng)”,，打好基礎(chǔ)。對(duì)基本概念,、基本規(guī)律,、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)新知識(shí)時(shí),，一知半解,，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”,，指望到復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ),，那樣會(huì)為全面掌握知識(shí)設(shè)下障礙,。

復(fù)習(xí)開(kāi)始時(shí)，首先按教材分單元看書(shū)研究,，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，并歸納整理，做好筆記,。歸納的內(nèi)容一般包括：

1,。本單元學(xué)過(guò)哪些基本概念、基本規(guī)律等,；

2,。找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，寫(xiě)成提綱或畫(huà)出圖表,；

3。本單元知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、注意點(diǎn),、考點(diǎn)和熱點(diǎn),；

4。本單元中的實(shí)驗(yàn)掌握得如何,；

5,。本單元還有哪些知識(shí)沒(méi)有掌握或掌握得不牢。

復(fù)習(xí)時(shí),，在自己歸納的基礎(chǔ)上,，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對(duì)照。查出漏缺,，分析原因,，從而完善自己的歸納，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解,，弄懂還沒(méi)有搞清楚的問(wèn)題,，透徹理解和掌握好全部基礎(chǔ)知識(shí)。

通過(guò)以上第二和第三兩個(gè)環(huán)節(jié),，主要是把以前所學(xué)的分散的,、個(gè)別的、孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),，變成系統(tǒng)的知識(shí),，從而對(duì)知識(shí)的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性,。要認(rèn)真研究,，深刻理解,，要透過(guò)“樣板”,，學(xué)會(huì)通過(guò)邏輯思維，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,，特別是要學(xué)習(xí)分析問(wèn)題的思路,、解決問(wèn)題的方法，并能總結(jié)出解題的規(guī)律,。這樣,，才能舉一反三，觸類旁通,。

復(fù)習(xí)時(shí)不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書(shū),，通過(guò)解題來(lái)提高思維能力和解題技巧,，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解。在解題時(shí),，要獨(dú)立思考,，一題多思，一題多解,，反復(fù)玩味,，悟出道理。要善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并找出根源,，加以充實(shí)；要善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律,，提高解題能力,。這樣，才能以一當(dāng)十,，以少勝多,。

在復(fù)習(xí)中，要特別注重實(shí)驗(yàn),。一方面,，要復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的原理和做法；另一方面,，對(duì)一些重要的實(shí)驗(yàn),，要親手重做，加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，以提高觀察能力,、分析能力和操作能力,。不能只“聽(tīng)實(shí)驗(yàn)”、“背實(shí)驗(yàn)”,，以防遇到考查實(shí)際操作的試題時(shí),，會(huì)束手無(wú)策。

對(duì)于復(fù)習(xí)后的跟蹤測(cè)驗(yàn),，目的是檢查復(fù)習(xí)效果和培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)試能力,，因此，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,。在老師分析試卷的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行自我總結(jié)，主要總結(jié)思維方法和學(xué)習(xí)方法,，找出學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足,，明確今后的努力方向。

期末計(jì)劃書(shū)篇八

距離期末考試還有兩周左右的時(shí)間,。為了提高復(fù)習(xí)的效率,，取得更優(yōu)異的成績(jī)，我們語(yǔ)文組將做以下的具體安排:,。

首先是文言文知識(shí)的復(fù)習(xí),。

我們打算利用4節(jié)課復(fù)習(xí)，每一節(jié)課復(fù)習(xí)一到兩篇文章,，主要以學(xué)生的知識(shí)的記憶為主,，同時(shí)，依據(jù)文章特點(diǎn),，幫助學(xué)生歸納總結(jié)重要的實(shí)詞,、虛詞以及重要的句子，牢記詞語(yǔ)含義以及句子的解釋,。在學(xué)生掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上,，利用小課的時(shí)間，以課堂的檢查,、檢測(cè)等反饋的形式,，及時(shí)的查缺補(bǔ)漏。

總之要充分的讓學(xué)生理解并記憶課本中的重點(diǎn)注釋,、重要詞句,，對(duì)所學(xué)知識(shí)做到熟記于心。

其次,，是現(xiàn)代文的復(fù)習(xí),。

我們則打算采用5節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)現(xiàn)代文。其中用2節(jié)課的時(shí)間將文章的字詞和要求背誦的地方加以鞏固并檢查。其他的3節(jié)課的時(shí)間,，我們則主要以課外閱讀文章的練習(xí)來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中的問(wèn)題,，并及時(shí)的進(jìn)行答題方法的指導(dǎo)，借此來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力和答題能力,。

第三,，其他知識(shí)的復(fù)習(xí)。

用1到2節(jié)課左右的時(shí)間,，針對(duì)考試題所涉及的病句修改,、句子仿寫(xiě)以及拓展運(yùn)用題目,，精選部分的練習(xí)題目,，在練習(xí)和指導(dǎo)中，讓學(xué)生的能力得以提高,。

在教師的指導(dǎo)與學(xué)生的自主的學(xué)習(xí)中,，我們還將適時(shí)的穿插幾次練習(xí)、測(cè)試,。通過(guò)練習(xí)來(lái)發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中存在的那些問(wèn)題,，與此同時(shí)，教師的講解,、講評(píng)要側(cè)重于答題的方法的指導(dǎo),。

總之,，我們語(yǔ)文組將利用最后的時(shí)間,，給學(xué)生以指導(dǎo),，力爭(zhēng)最后的勝利,。

期末計(jì)劃書(shū)篇九

按照正常的進(jìn)度,，現(xiàn)在這個(gè)階段,，大部分的學(xué)生都已經(jīng)在進(jìn)行期末考試復(fù)習(xí)了,。對(duì)于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō),，高中地理復(fù)習(xí)可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情,。

有計(jì)劃、有步驟、有方法地開(kāi)展單元復(fù)習(xí),，使學(xué)生打下牢固的基本知識(shí)、基本技能基礎(chǔ),。單元復(fù)習(xí)依據(jù)下列的原則與方法：

1,、深化、細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)到位,。單元復(fù)習(xí)階段，逐項(xiàng)落實(shí)其中的要求,，深化,、細(xì)化各知識(shí)點(diǎn)，將考試內(nèi)容分解為概念,、規(guī)律、特征等,，確實(shí)理解,、掌握概念的內(nèi)涵和外延,，弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍，糾正學(xué)生先入為主的錯(cuò)誤觀念，爭(zhēng)取一步復(fù)習(xí)到位,，避免“夾生飯”,，留下后患,。

2,、講練結(jié)合,，建構(gòu)完善的知識(shí)結(jié)構(gòu),，單元過(guò)關(guān)。單元復(fù)習(xí)以教師的講為主,。雖然說(shuō)是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過(guò),，但學(xué)生的知識(shí)遺忘率甚高，現(xiàn)在復(fù)習(xí)避免將課上成“新課”,，構(gòu)建知識(shí)體系,。充分挖掘?qū)W生原有的知識(shí)基礎(chǔ)，邊講邊練,，通過(guò)大量的練習(xí)掌握知識(shí)和技能?？荚?，不僅僅是檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)、技能掌握情況,，有時(shí)也是學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能的時(shí)候。要注意對(duì)習(xí)題的講解,，尤其是解題思路的講解,，這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵,。

在講練的同時(shí)，不拘泥于教材的順序,，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會(huì)貫通,，建構(gòu)每一單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生從大處著眼,，小處著手,。歸納好的大量的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們可以在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步延伸,、細(xì)化，要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。根據(jù)學(xué)生具體情況有針對(duì)性地補(bǔ)充題目,，爭(zhēng)取題目對(duì)知識(shí)點(diǎn)的高覆蓋率，每一單元所要求的知識(shí)和技能訓(xùn)練確實(shí)過(guò)關(guān),。

3,、熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”在剛剛開(kāi)始復(fù)習(xí)地理時(shí),，學(xué)生常常會(huì)忽視使用地理圖表,，只對(duì)教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖,、表占有重要地位,。教師要不時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表,，尤其是地圖,。

4、靈活運(yùn)用多種教法,、學(xué)法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,。教師在復(fù)習(xí)的過(guò)程,，固然要注意科學(xué)性、系統(tǒng)性,，但也要有意識(shí)地增加趣味性,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，靈活使用分析法,、歸納法,、比較法等各種教法、學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的自學(xué)可以彌補(bǔ)教師授課的不足,。

單元復(fù)習(xí)是整個(gè)高一地理復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，沒(méi)有這個(gè)牢固的基礎(chǔ)，綜合復(fù)習(xí)就將是“空中樓閣”,。

在綜合復(fù)習(xí)階段,，以綜合練習(xí)及講評(píng)為主，教師有針對(duì)地編制一系列的綜合練習(xí),，及時(shí)練習(xí),，及時(shí)講評(píng)，查缺補(bǔ)漏,。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,，調(diào)整心理素質(zhì)，提高應(yīng)考能力,。

初三期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)3

1.語(yǔ)文：平時(shí)注意字詞,，語(yǔ)文書(shū)下面的注釋尤其重要。平時(shí)要注意課后古詩(shī)背誦,，要熟而生巧,。平時(shí)注意散文閱讀、議論文閱讀,。建議：訂購(gòu)微型小說(shuō),，每天看，考試閱讀必勝!

2.數(shù)學(xué)：隨著化學(xué)課程的展開(kāi),，數(shù)學(xué)解題方法對(duì)化學(xué)至關(guān)重要,。因此，每天你首要任務(wù)是預(yù)習(xí),，這樣,，不懂的第二天上課帶著問(wèn)題聽(tīng)課，絕對(duì)勝過(guò)好學(xué)生!還有,，建議：訂《天府?dāng)?shù)學(xué)》資料,，這個(gè)資料非常好，我以前數(shù)學(xué)差得很,，后來(lái),，我每天看例題，不懂在問(wèn)老師,。后期數(shù)學(xué)猛進(jìn)。其實(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不要想的復(fù)雜化,，要滲透理解定理,、概念。

3.物理：本期物理相對(duì)于初二下較容易,。難點(diǎn)有：密度,、摩擦力、杠桿,、浮力,。但是，學(xué)物理重在觀察,、勤思考!對(duì)于公式,，一定要結(jié)合概念來(lái)。比如浮力概念,，浮力等于該物體排開(kāi)液體的重力,。這個(gè)概念如果理解滲透，解題自然快,。因此,，學(xué)物理一定要注重概念，初三力學(xué)重在受力分析,，一定注意!

4.化學(xué)：其實(shí)化學(xué)最容易,。一開(kāi)始，你要注重老師做的實(shí)驗(yàn),，這樣,，培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，以后你學(xué)的較輕松,。到后頭,，離子、化合價(jià),、質(zhì)量守恒定律較難,，但你別想的太難，記?。簩W(xué)習(xí)化學(xué)也要滲透理解概念,，多練習(xí)，這幾個(gè)部分是最基本,，特別是化合價(jià),，質(zhì)量守恒?；瘜W(xué)公式較少,，但是推斷題最難。當(dāng)你學(xué)到酸堿鹽一部分，一定要背熟化學(xué)反應(yīng),，還要記住特別地離子鑒定方法,。次難是溶液，特別是溶解度,，這個(gè)時(shí)候,，你要有一定的函數(shù)思想，函數(shù)必須學(xué)好!否則,，你看溶解度曲線必昏頭!總之,，化學(xué)不難，重在理解,，你一定成功的!

5.英語(yǔ)：呵呵,，英語(yǔ)，其實(shí)一句話,，學(xué)英語(yǔ),，就是學(xué)語(yǔ)言，學(xué)語(yǔ)言,，一定不要忘了用嘴說(shuō),。初三英語(yǔ)語(yǔ)法主要是：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、定語(yǔ)從句,、狀語(yǔ)從句,。學(xué)習(xí)語(yǔ)法別忘了分條記憶，這樣,，降低記憶難度,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，挺快掌握的,。

6.政史：俗話：政史不分家,。不錯(cuò)，學(xué)政治也在學(xué)歷史,。首先,，政治要知道時(shí)事新聞，比如：才發(fā)生的7.6烏魯木齊案,，考試時(shí)很容易作為材料來(lái)考,。答題時(shí)，要知道要運(yùn)用什么知識(shí),，比如,，7.6烏魯木齊案，要用到：祖國(guó)主權(quán)的問(wèn)題,、民族統(tǒng)一意義,，違法行為的不良后果,，違法犯罪的相容性，民族制度等,。

所以,，一定注意課本的觀點(diǎn)。學(xué)歷史,，要注重歷史材料，做材料閱讀題時(shí),，首先思考材料講述的與課本哪科相關(guān),。這樣做題胸有成竹，信心百倍,。學(xué)歷史,，要學(xué)會(huì)歸納歷史觀點(diǎn)，要找出歷史異同,。

比如：英法美資產(chǎn)階級(jí)的異同,，可以從性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí),、意義等歸納,。世上無(wú)難事只怕有心人。任何人,，不管如何,，只要有上進(jìn)心，都能學(xué)好,。不要在意好學(xué)生的成績(jī),，人生的路，總會(huì)遇見(jiàn)風(fēng)吹雨打,，關(guān)鍵是自己要有知難而進(jìn),、勇往直前，再配合良好的心態(tài),，挫折雖在今日,，勝利必在明天!

期末計(jì)劃書(shū)篇十

1、章節(jié)復(fù)習(xí),，不管是那門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時(shí),，一般當(dāng)講完一個(gè)章節(jié)的所有課時(shí)就會(huì)把整個(gè)章節(jié)串起來(lái)在系統(tǒng)的講一遍，作為復(fù)習(xí),，我們同樣可以這么做,，因?yàn)榧热皇且粋€(gè)章節(jié)的知識(shí)，所有的課時(shí)之前一定有聯(lián)系,，因此我們可以找出它們的共同之處,，采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識(shí)通過(guò)線串起來(lái),，更方便我們記憶。

2,、考前突擊,，俗話說(shuō)的好，臨陣磨槍,，不快也光,，很多學(xué)生平時(shí)不下功夫，總是在考試前做突擊,，雖然這種方法不可取,，但是不得不說(shuō)考前突擊的記憶還是非常深刻，尤其是當(dāng)你看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而考試中有考到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,，你對(duì)它的記憶便會(huì)更深,，雖然不是行之有效的復(fù)習(xí)方法，但是也有其一定的效果,。

3,、輪番復(fù)習(xí)，雖然我們學(xué)習(xí)的科目不止一項(xiàng),，但是有些學(xué)生就喜歡單一的復(fù)習(xí),，例如語(yǔ)文不好，就一直在復(fù)習(xí)語(yǔ)文上下功夫,，其他科目一概不問(wèn),，其實(shí)這是個(gè)不好的習(xí)慣，當(dāng)人在長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)的做某一件事的時(shí)候,，難免會(huì)出現(xiàn)疲勞,，進(jìn)而產(chǎn)生倦怠，達(dá)不到預(yù)期的效果,，因此我們做復(fù)習(xí)的時(shí)候不要單一復(fù)習(xí)某一門科目,，應(yīng)該使它們輪番上陣，看語(yǔ)文看煩了,，就換換數(shù)學(xué),，在煩了就換換英語(yǔ)，這樣可以把單調(diào)的復(fù)習(xí)變?yōu)橐患腥さ氖虑?，從而提高?fù)習(xí)效果,。

4、糾錯(cuò)整理法：考試的過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)題目,，不管你是粗心或者就是不會(huì),，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集,，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候,，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象,，因此你既然錯(cuò)過(guò)一次，保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)第二次,，只有這樣你才不會(huì)在同樣的問(wèn)題上再次失分,。

怎樣在期末考試中取得好成績(jī)?當(dāng)然少不了一系列的學(xué)習(xí)以及訓(xùn)練，下面是關(guān)于,，希望對(duì)您有幫助!篇一離期末考只剩半個(gè)多月的時(shí)間,，這段時(shí)......

匯編15篇時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將接觸新的知識(shí),，學(xué)習(xí)新的技能,，積累新的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編......

(匯編15篇)時(shí)間過(guò)得可真快,，從來(lái)都不等人,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集......

期末計(jì)劃書(shū)篇十一

一,、學(xué)情分析：

我任教的是二(1班,，這個(gè)班共有學(xué)生53人，其中外地學(xué)生占33人,。本班級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問(wèn)題：

(1部分學(xué)生的口算速度比較慢,，筆算的正確率不高;。

(2不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;,。

(3學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性還比較差;,。

(4學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，,，學(xué)習(xí)的積極性也不高;,。

(5學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練.

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

表內(nèi)除法,、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、萬(wàn)以內(nèi)的加、減法,、克和千克,、圖形與變換、解決問(wèn)題,、統(tǒng)計(jì),。

下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡(jiǎn)要說(shuō)明,。

1.“表內(nèi)除法”的復(fù)習(xí)。

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)除法的意義和計(jì)算已經(jīng)比較熟悉了,。教材中安排了兩道題，分別對(duì)除法的意義和計(jì)算進(jìn)行總復(fù)習(xí),。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實(shí)際問(wèn)題要用除法解決,，同時(shí),，使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計(jì)算,。

2.“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的復(fù)習(xí)。

萬(wàn)以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)的重點(diǎn)是數(shù)的讀,、寫(xiě)和數(shù)的組成,。教材分別安排題目進(jìn)行復(fù)習(xí),。另外，結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù),，使學(xué)生進(jìn)一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同,，知道近似數(shù)的作用，從而對(duì)數(shù)有更全面的認(rèn)識(shí),。

3.“萬(wàn)以內(nèi)的加,、減法”的復(fù)習(xí)。

本學(xué)期所學(xué)的萬(wàn)以內(nèi)的加,、減法計(jì)算與100以內(nèi)的加,、減法有很多聯(lián)系。因此,，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。對(duì)于每一個(gè)計(jì)算的問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識(shí)正確計(jì)算,。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算,。另外，還要特別注意對(duì)學(xué)生估算意識(shí)的培養(yǎng),。

4.“克和千克”的復(fù)習(xí),。

這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對(duì)克和千克的觀念，知道它們的作用,，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的單位,。

5.“圖形與變換”的復(fù)習(xí)。

本學(xué)期所學(xué)的圖形(銳角和鈍角與變換(平移和旋轉(zhuǎn)都是實(shí)際情境中學(xué)習(xí)的,。因此,，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活對(duì)圖形和變換進(jìn)行描述，加深對(duì)這些知識(shí)的認(rèn)識(shí),。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)生活中現(xiàn)象的意識(shí)和習(xí)慣,。

6.“解決問(wèn)題”的復(fù)習(xí),。

培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一,。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件，解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。本單元的復(fù)習(xí)中,，在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力,。重點(diǎn)是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問(wèn)題,，正確選擇解決方法。對(duì)同一問(wèn)題的解決方法不止一種,，不要求學(xué)生都掌握,，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

7.“統(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí),。新課標(biāo)第一網(wǎng),。

統(tǒng)計(jì)知識(shí)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析能力。

三,、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1、通過(guò)復(fù)習(xí),、練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性,。

對(duì)于基礎(chǔ)班給出考試范圍，把每課最重點(diǎn)的知識(shí)和題型進(jìn)行梳理,，理科部分給出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的母題或重點(diǎn)例題,。從而讓學(xué)生在考試中可對(duì)此類型的題輕松解答，文科給出重點(diǎn)例句,，著重分析,，以不變應(yīng)萬(wàn)變!對(duì)于一二班的學(xué)生還有多做練習(xí)，不斷檢驗(yàn)!有些練習(xí)可以循環(huán)的做,，直至完全掌握為止!拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),。對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理,，真正搞清楚,，弄明白。然后,，側(cè)重能力測(cè)試題型的解題思路,、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，以求盡善盡美,。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型,、考場(chǎng)規(guī)則,。

對(duì)于三四班學(xué)生可能平時(shí)基礎(chǔ)掌握不錯(cuò)，在最后的復(fù)習(xí)階段就可以以強(qiáng)化能力,、查漏補(bǔ)缺,、模擬練習(xí)有主!在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性,，在老師的指導(dǎo)下,，自己歸納、總結(jié),，找規(guī)律,，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論,、研究,，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn),，不忽視每一個(gè)考點(diǎn),。

每位教師手里都有自己的期末練習(xí)題，還有學(xué)校訂購(gòu)的單元檢測(cè)與期末復(fù)習(xí)題,，期末復(fù)習(xí)題主要是供我們復(fù)習(xí)用,，試題絕不能拿過(guò)來(lái)做一遍，一對(duì)答案了事,。應(yīng)先按上面講的對(duì)于不同的班級(jí)制定不同的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，確保各個(gè)班級(jí)在期末考試中取的好的成績(jī)!

二、因材施教,，打耐心細(xì)致之仗,。

復(fù)習(xí)階段，往往課堂容量大,，復(fù)習(xí)進(jìn)度快,。因此，這一階段,，應(yīng)充分顧及到各個(gè)層次的學(xué)生,，讓所有學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)都能有所進(jìn)步。對(duì)于基礎(chǔ)班來(lái)講,，就更會(huì)產(chǎn)生畏難,、厭學(xué)情緒。應(yīng)特別關(guān)注他們的復(fù)習(xí)，讓這些學(xué)生建立起必勝的信心,，能學(xué)多少算多少,，只要有進(jìn)步就是好學(xué)生。就提高學(xué)生的整體成績(jī)而言,，這部分學(xué)生恰恰就是突破口,。因?yàn)樗麄冇袧摿Α＝處熆梢砸愿鞣N形式,，加強(qiáng)對(duì)他們的督導(dǎo)：課堂上經(jīng)常提問(wèn),，強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)的力度，課下經(jīng)常過(guò)問(wèn)他們的復(fù)習(xí)情況,，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,。作業(yè)的布置也可以因人而異，采取分層布置的方法,，讓他們學(xué)有所得,。當(dāng)然，這需要教師做很多耐心細(xì)致的工作,。我們應(yīng)該改變往常的冷眼,、諷刺與挖苦，多一份關(guān)愛(ài),，多一份鼓勵(lì),，多一份耐心與細(xì)致，相信我們的學(xué)生能行,。

以上只是搞好復(fù)習(xí)的一方面,。要真正做好期末復(fù)習(xí)，需要做的工作很多,，比如學(xué)生的思想動(dòng)員工作，家長(zhǎng)的配合等等,，更離不開(kāi)教師間的相互合作,，共同商討，離不開(kāi)集體備課與教研,。相信我們只要站好最后一班崗,，做好復(fù)習(xí)工作定會(huì)取得較優(yōu)異的成績(jī)。

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期末計(jì)劃書(shū)篇十二

1、掌握并熟記歷史基礎(chǔ)知識(shí),，準(zhǔn)確再認(rèn)和再現(xiàn)重要?dú)v史事實(shí),。2、通過(guò)歷史現(xiàn)象初步理解一些歷史基本概念和觀點(diǎn)。3,、初步運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)分析知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系,。

17周1——14課2課時(shí)

18周15——23課2課時(shí)

19周綜合復(fù)習(xí)檢測(cè)題2課時(shí)

教師認(rèn)真鉆研教材與大綱，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,；仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)情,，研究學(xué)科特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，提高復(fù)習(xí)效率,；科學(xué)嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，使之保管好每份復(fù)習(xí)資料,；科學(xué)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試方法指導(dǎo),，使之靈活準(zhǔn)確地使用好教材和各種資料；對(duì)全體學(xué)生做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)好歷史的重要性,，并能以積極樂(lè)觀的態(tài)度投身到復(fù)習(xí)迎考中去；復(fù)習(xí)力求精要,，減少繁重知識(shí),，降低能力要求，不過(guò)于挖深拓寬,，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，不影響其它學(xué)科的正常開(kāi)展，努力做到短時(shí)間,、高效率,。臨近考試，如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量,？我認(rèn)為,，要制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去,，它是完成復(fù)習(xí)內(nèi)容,，提高歷史質(zhì)量的保證。為此,，我制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

第一,，復(fù)習(xí)課本，夯實(shí)基礎(chǔ),。往年的考試題告訴我們學(xué)好課本的重要性：在復(fù)習(xí)時(shí)必須深鉆教材,，復(fù)習(xí)時(shí)要做到細(xì)、廣,、不留下任何知識(shí)死角,。所以,，我計(jì)劃用三節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)課本，復(fù)習(xí)完畢,，及時(shí)布置一些練習(xí)題,，讓學(xué)生獨(dú)立完成，夯實(shí)基礎(chǔ),。因?yàn)榧词故悄芰π驮囶}也要以基礎(chǔ)知識(shí)為依托,。教會(huì)學(xué)生一些記憶知識(shí)的方法。如用歷史表格整理知識(shí),、系統(tǒng)法,、把歷史知識(shí)用點(diǎn)、線,、面串成網(wǎng)絡(luò)使之成為一個(gè)整體,，用圖示，比較等方法來(lái)復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)?，F(xiàn)在通行的是專題式教材,，所以我更多的使用歸類復(fù)習(xí)，對(duì)同類知識(shí)進(jìn)行必要的.歸納,、總結(jié),，使之條理化。

第二,，復(fù)習(xí)新課堂,。這一階段，重點(diǎn)是進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),，消化課本知識(shí)點(diǎn),。我主要用2節(jié)課左右的時(shí)間來(lái)完成。

第三,，綜合訓(xùn)練,，講、練,、評(píng)結(jié)合,，提高能力。具體做法是：從往年考卷,、網(wǎng)上資料中精選幾份進(jìn)行訓(xùn)練，或自編模擬試卷,，設(shè)計(jì)的題目由典型性,、針對(duì)性到層次性和時(shí)代性，并注意試題的靈活性,。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，和學(xué)生一起完成，做題過(guò)程中及時(shí)指出學(xué)生掌握知識(shí)和審題解題及書(shū)面語(yǔ)言等存在盲點(diǎn)和誤區(qū)。要查漏補(bǔ)缺,，糾偏正誤,。

第四，回味練習(xí),。針對(duì)在練習(xí)中存在的問(wèn)題,，掃清盲點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn),。

最后,，在心理上要調(diào)整好自身和學(xué)生心態(tài)。在復(fù)習(xí)時(shí),，教會(huì)學(xué)生正確對(duì)待壓力與挫折,，正確看待成績(jī)，增強(qiáng)自信,，發(fā)揮學(xué)習(xí)的最佳效能,。同時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)注意從講課復(fù)習(xí)、做練習(xí)（試題）,、改正試卷,、小結(jié)等等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)上合理利用時(shí)間,，學(xué)習(xí)得法，做到事半功倍,。

總之,，只有在復(fù)習(xí)過(guò)程中，師生共同配合,，用扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度,，科學(xué)的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，才能全面提高歷史學(xué)科的能力,，才能以“不變應(yīng)萬(wàn)變”考出好的成績(jī),。

期末計(jì)劃書(shū)篇十三

敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

時(shí)間如白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)眼間,，期末考試已臨近了，屬于我們的勝利就在前方,。在這個(gè)迎考的日子里,，我代表x年級(jí)全體同學(xué)，表示決心,。

一,、以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為要求,，不違反校規(guī)校紀(jì)，參加學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng),。

二,、語(yǔ)言文明，舉止文雅,，著裝規(guī)范;樹(shù)立勞動(dòng)意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂丟亂扔亂刻亂畫(huà)。

三,、愛(ài)護(hù)公物,，不攀比，不亂花錢,，生活簡(jiǎn)樸,，為建設(shè)和諧學(xué)校作貢獻(xiàn)。

四,、上課聽(tīng)講認(rèn)真,，發(fā)言積極，學(xué)習(xí)效率高,，課堂紀(jì)律好,。

五、作業(yè)規(guī)范,，認(rèn)真,優(yōu)秀,，上交及時(shí)，獨(dú)立完成有創(chuàng)意的作業(yè),。

六,、學(xué)習(xí)態(tài)度好，學(xué)習(xí)方法巧,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性強(qiáng),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，老師評(píng)價(jià)高,，自主學(xué)習(xí)更積極更主動(dòng),。

七、班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步的人數(shù)多,，進(jìn)步的幅度大,。考試總均分高,，高分人數(shù)多,，與臨校相比各科排名第一。

八,、樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，拒絕不良誘惑，不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳,。

親愛(ài)的同學(xué)們,，這是我們四年級(jí)全體同學(xué)的莊嚴(yán)承諾。我們一定會(huì)做到,，我們堅(jiān)決做到,。

謝謝。

x年級(jí)全體學(xué)生,。

20**年**月**日,。

期末計(jì)劃書(shū)篇十四

落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率,，在復(fù)習(xí)中做到突出重點(diǎn),，把知識(shí)串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng),，努力做到面向全體學(xué)生,，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實(shí)有效,，避免做無(wú)用功,。

1.通過(guò)單元區(qū)塊專題訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè),，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；

2.通過(guò)綜合訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步探索知識(shí)間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,，以及計(jì)算能力。

1.總體思想：先分單元專題復(fù)習(xí),，再綜合練習(xí),；

3.綜合練習(xí)：教師及時(shí)認(rèn)真批改，講評(píng)時(shí)根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo),，并且給以鞏固訓(xùn)練,。

第一階段：知識(shí)梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò):。

期末復(fù)習(xí)從27號(hào)開(kāi)始,根據(jù)歷年期末調(diào)研試卷命題的特點(diǎn),，精心選擇一些新穎的,、有代表性的題型編寫(xiě)到復(fù)習(xí)講學(xué)稿中，前面三章花3天的時(shí)間復(fù)習(xí)結(jié)束,最后兩章雖然是剛學(xué)的內(nèi)容準(zhǔn)備加強(qiáng)復(fù)習(xí).主要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在第11章,、第14章,、第15章。

12月27日復(fù)習(xí)第十一章全等三角形,。

12月28日復(fù)習(xí)第十二章軸對(duì)稱,。

1月4日復(fù)習(xí)第十三章實(shí)數(shù),。

1月5日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)。

1月8日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù),、第十五章整式的乘除與因式分解,。

1月9日復(fù)習(xí)第十五章整式的乘除與因式分解。

實(shí)際操作：一節(jié)課復(fù)習(xí),，一節(jié)課檢測(cè),。一課時(shí)講解。

文檔為doc格式,。