為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

中班社會實踐活動方案 小學社會實踐活動方案篇一

1,、小組名稱：河南大學統(tǒng)招生課題調(diào)研小組

2、帶隊老師：蘇國寧

3,、成員構(gòu)成：由 12 名同學組成,，基本信息如下表：

姓名 性別 年級 學號 院系 身份證號

二、暑期社會實踐時間地點安排：

1,、時間： 20xx年7月2日 至 20xx年8月30日 （暫定）

2,、地點：河南省偃師教育局,，偃師高中、普高和部分初級中小學,，鄉(xiāng)鎮(zhèn),，村

及周邊縣區(qū)中學

三,、本次暑期社會實踐目的：

以河大統(tǒng)招生身份向高中畢業(yè)生宣傳國家自考政策,，邀請專家開展相關(guān)講座,，以提高全市知識水平和整體素質(zhì)，同時擴大河南大學的影響力,，提高河南大學知名度；針對例如社會主義新農(nóng)村建設(shè),、預防手足口病,，醫(yī)保政策、留守兒童等一些熱門問題進行問卷調(diào)查,、實踐考察,，分析調(diào)查結(jié)果；提高組員社會實踐能力,，暑期社會實踐活動策劃書,。

四、活動流程與安排：

1,、宣傳自考政策和邀請專家開展講座：

針對我省是人口大省,，而受高等教育的人數(shù)比例偏低，教育不公平問題比較突出,，人們的整體知識素質(zhì)水平不高,，結(jié)合我市的具體情況，面向高中,、教育機構(gòu)及高考生對國家高等教育自學考試及成人高等教育政策進行解讀和宣傳,，激發(fā)人們的進一步受教育的熱情，正確積極的態(tài)度對待繼續(xù)教育,，工作計劃《暑期社會實踐活動策劃書》,。

2、支教：

對一些縣鄉(xiāng)級中小學進行暑期支教活動,，盡自己微薄之力豐富當?shù)刂行W生暑期學習生活,。在當?shù)亟逃块T的幫助下，了解當?shù)貙W校青少年的相關(guān)情況,，并前往學校對其青少年深入了解,，開展關(guān)愛行動。我們將通過調(diào)查其心理狀況,、健康狀況,、學習狀況等途徑,，盡可能多得了解他們，并向他們進行法律,、安全,、衛(wèi)生等方面的宣傳，使和諧社會深入孩子們的心靈讓其樹立遠大的理想和正確的人生價值觀,，并與其建立長期聯(lián)系,，幫助其更好地成長，從而真正地做到和諧社會,，人人和諧,。

3、問卷調(diào)查：

對一些與本專業(yè)相關(guān)的課題或社會問題如社會主義新農(nóng)村建設(shè),、醫(yī)保政策,、留守兒童等熱門問題進行問卷調(diào)查并分析結(jié)果撰寫報告。

4,、實踐考察：

深入到農(nóng)村基層社區(qū),，對農(nóng)村基本建設(shè)，農(nóng)民基本收入,，農(nóng)民“看病難,，看病貴”等問題。調(diào)研示范新農(nóng)村發(fā)展,，了解建設(shè)取得的成果以及相關(guān)發(fā)展經(jīng)驗,；調(diào)查農(nóng)村基本建設(shè)，對農(nóng)民進行農(nóng)村變化以及農(nóng)業(yè),，農(nóng)民生活條件,，農(nóng)村醫(yī)療條件，農(nóng)村社保制度等方面的調(diào)查,，比較兩者的發(fā)展模式,、管理差異，并將調(diào)查所得相關(guān)問題反饋給政府相關(guān)部門,，從而更好地促進新農(nóng)村建設(shè),。

五、前中后期宣傳：

積極宣傳,，積極投稿,，通過社會和當?shù)貜V播電視等新聞媒體、專業(yè)刊物,、網(wǎng)絡媒體進行全方位宣傳,。

主辦單位：河南大學統(tǒng)招生調(diào)研小組

共青團偃師市委員會

協(xié)辦單位：共青團河南大學委員會 共產(chǎn)黨偃師市教育局委員會

20xx年7月2日

中班社會實踐活動方案 小學社會實踐活動方案篇二

1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結(jié)合,，要求學生走出校園,，走向社會,，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題,，去嘗試解決自己研究的社會問題,，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。

2,、好處：

（1）改變學習方式，拓展學習資源,，拓寬發(fā)展空間,。

（2）參與社會實踐，激發(fā)學習興趣,，增進生存體驗,。

（一）組織形式：學生以個人分散活動或由居住相靠近的6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長,，能夠聘請有必須專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師,。參與社會實踐的學生,，務必注意自身形象，認真參加活動,，為校園和個人樹立良好的社會形象,。

（二）組織原則：

1、就近就便,、力所能及,、保障安全。社會實踐活動原則上要就近就便,，立足于所在社區(qū),、鄉(xiāng)村。實踐過程中要增強安全意識,，不參加危險,、無安全保障的活動。團隊規(guī)模要適中,，不開展跨區(qū)的活動,。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的學生應在組長的統(tǒng)一安排下開展活動,，活動的安排要以力所能及為前提,。

2、在生活中提煉,。從社會生活中選定主題,，讓學生關(guān)注社會,，體驗

社會主角；熱愛生活,，關(guān)注生活問題,；學會健康愉悅地、自由而負責地,、智慧而有創(chuàng)意地生活,。

3、在興趣中選取,。捕捉自己最感興趣的問題,，開展研究。在合作探究的過程中,，學生間相互感染,、相互促進，更好地發(fā)展興趣,，培養(yǎng)特長,，提高綜合素質(zhì)。

4,、合理利用各種資源,。充分利用網(wǎng)絡資源。在綜合實踐活動中,，要充分利用網(wǎng)絡上的技術(shù)和資源,，搜集信息、處理信息,。同時要充分利用圖書資源,，從圖書館中獲取自己所需要的資料。

5,、綜合運用各種方法手段,。從參與研究的對象來看，能夠采用個人獨立探究的方式,、小組合作探究的方式,。從研究采取的手段來看，能夠采用活動設(shè)計,、網(wǎng)絡技術(shù),、調(diào)查研究、參觀訪問,、實驗演示,、表演交流、測量制作,、社會宣傳,、服務,、總結(jié)、答辯,、反思等學習活動,。

（一）暑假實踐調(diào)查（參考主題如下，也可自選主題）：

（1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究,；

（2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查,；

（3）白色污染調(diào)查研究；

（4）交通安全問題研究,；

（5）村民交通意識及對策,；

（6）鄉(xiāng)村道路狀況及改善意見；

（7）當?shù)刭Y源狀況調(diào)查,；

（8）中學生的休閑生活調(diào)查研究,；

（9）中學生的消費觀念與行為研究；

（10）中學生的飲食與營養(yǎng)問題研究,；

（11）中學生學習習慣的調(diào)查與研究,；

（12）中小學零用錢數(shù)量的調(diào)查。

要求：各班務必從上述課題中選取一個實踐調(diào)查課題,，放暑假前在班內(nèi)作好合理分工,、分組工作，開學后的一個星期內(nèi)以班為單位上交全

部社會調(diào)查報告及10篇調(diào)查文章（用a4方格紙謄寫）,。

（二）實踐活動安排

1、感恩于心,，回報于行,。暑假期間繼續(xù)開展“感恩活動”。每位學生開展“我當三天家”的活動,，讓學生體會家長的艱辛,，培養(yǎng)學生的愛心、孝心,、職責心,。

2、“綠色環(huán)保,、低碳生活”宣傳服務活動,。學生能夠透過報紙、網(wǎng)絡,、電視,、實地查看等形式了解、倡導低碳生活,，呼吁更多的人關(guān)心和愛護環(huán)境,，鼓勵更多的人參與環(huán)保事業(yè),。

3、開展志愿服務,，共建和諧社區(qū),。在注重自身安全的同時開展以交通、飲食,、防水,、防電、防火安全和娛樂安全為主要資料的宣傳活動,，為建立和諧社會作貢獻,。同時注重增加禮貌禮儀的學習宣傳活動。

（三）暑期讀書活動

利用暑期開展讀一本好書的活動,，構(gòu)成多讀書,、讀好書的良好氛圍，從而開闊視野,、增長知識,、陶冶情操、感受快樂,，增強學生的精神力量,，并寫好讀書征文。

1,、學生要認真填寫《高峰初中社會實踐活動登記表》,，以書面形式做好實踐活動總結(jié)并附帶證明材料。以小組為單位活動的,，由組長牽頭負責認真撰寫一份社會實踐調(diào)查報告,，并附上所有參加本組活動人員名單。

2,、各班級在開學后一周內(nèi)要對活動開展狀況及個人暑假社會實踐表進行總結(jié)評比,，評出班級暑假社會實踐活動先進個人（占本班總?cè)藬?shù)10%），并上報校園（附社會實踐證明材料或活動照片,、個人事跡材料）,，由年級組社會實踐活動指導小組評定校級社會實踐群眾和個人，評選結(jié)果記入班級考核,。

中班社會實踐活動方案 小學社會實踐活動方案篇三

暑假開始了,，在長長的假期中，除了休息和學習外,，開展豐富多彩的暑假社會實踐活動,，不僅可以豐富生活，增長見識，開拓視野,，還可以了解社會,，學習本領(lǐng)，增強社會責任感,，小學生暑期社會實踐活動方案,。那么，暑假適合開展哪些社會實踐活動?如何開展呢?

一,、暑期社會實踐活動的內(nèi)容

暑期社會實踐活動的內(nèi)容豐富多彩,，只要是積極健康、富有意義,、周密計劃的活動都可以設(shè)計實施,。大致可以分為以下幾類：

1、走出去看世界,，開拓視野;

假期里,，你可以和家人、朋友游山玩水,、觀?？淳埃粌H可以增進和親人的感情,，豐富閱歷,，陶冶性情，還可以開闊視野,，了解當?shù)匚幕?、風土人情。你可以看大海(青島日照,、大連煙臺等),，覽名山(登泰山、黃山,、武夷山等)，到草原(呼倫貝爾草原,、科爾沁草原,、錫林郭勒草原等);也可以游名勝(蘇州園林、杭州西湖……),，賞古跡(西安兵馬俑,、殷墟甲骨文……);當然，也可以到時下熱門的“世博會”觀瞻高新技術(shù),，了解各國文化,，一睹世博風采。

2,、看一看發(fā)評論,，關(guān)注社會;

生活變化氣象萬千,，社會現(xiàn)象千姿百態(tài)。走出家門,，走向街頭,，看現(xiàn)象，多思考,，發(fā)評論,，做一名小小社會家。你可以,，到農(nóng)村,、種植養(yǎng)殖示范區(qū)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐;可以開展傳統(tǒng)文化教育;也可以看泉城的新貌;到老城區(qū)的胡同，了解地名的變遷;到人大,、政協(xié),、市政大樓接受政治啟蒙教育;還可以到氣象站、環(huán)境監(jiān)測站開展環(huán)保教育;到社區(qū),、進家屬院了解百姓生活;走向街頭,、走進商場為社會現(xiàn)象打分……總之，社會是我們成長的大舞臺,，從小關(guān)注社會,、了解社會、參與社會,，可以培養(yǎng)我們的社會責任感,，增強社會生活技能。

3,、做一做去了解,，體驗生活;

我們的生活豐富多彩，有許多內(nèi)容需要我們?nèi)ド钊肓私?。你可以到豆腐坊了解豆?jié){,、豆腐腦和豆腐的制作過程;到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要幾道程序;也可以到郵局了解一封信的“旅行”，到電視臺看看精彩的節(jié)目如何制作;還可以到部隊了解戰(zhàn)士們規(guī)律的生活和嚴明的紀律,，到工廠看一件產(chǎn)品如何制作完成;你甚至可以和爸爸媽媽一起上一天班,，了解他們的職業(yè)，體會他們的辛苦,，向他們學習……總之,，只要是生活中存在的，都值得我們?nèi)チ私?，去探討,，去參與。

4、動動手做宣傳,，影響大家;

作為社會的小公民,，我們要關(guān)注社會、了解社會,，更要通過自己的努力和行動來影響社會,。你可以結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)活動，在自己居住的社區(qū)搞一次衛(wèi)生行動,，做一次義務宣傳,，號召大家講究衛(wèi)生，愛護家園;可以制作環(huán)?？ǖ浇诸^去發(fā)放,，向人們宣傳低碳生活，呼吁人們用實際行動保護地球媽媽;也可以組織一場小小的運動會,，向親人宣傳健康的重要性;還可以制作環(huán)保袋,，告訴人們別再使用塑料制品……

也許我們的力量是弱小的，也許我們的聲音是微弱的,，但只要行動就有收獲,，只要宣傳就有影響。用我們的真情和行動去感染大家,，影響社會……

5,、練一練更出色，發(fā)展特長;

要想成為一個出色的自己,，不光要學習好,，還有有自己的特長。還記得我們學校墻壁上“校長的話”嗎?“全面發(fā)展打基礎(chǔ),，個性發(fā)展有特長”,，規(guī)劃方案《小學生暑期社會實踐活動方案》。暑假,，是發(fā)展自己特長的好機會,。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧;喜歡打乒乓球,，你就盡情地練吧;喜歡英語,，你就大聲地說吧，喜歡毛筆字,，你就好好地寫吧;喜歡鋼琴，你就認真地彈吧;喜歡唱歌,，你就好好地學吧……還有下棋,、輪滑、游泳、小發(fā)明,、小制作……多多動手,，堅持練習，你會擁有更多本領(lǐng),，享受生活,，快樂成長。

二,、暑期社會實踐活動的形式

你可以邀請你的同學或朋友組成“暑期社會實踐活動小組”,，3—5人比較合適。大家在一起商量設(shè)計一個“暑期社會實踐活動小計劃”,，可以聽聽爸爸媽媽的意見,，聘請一位值得信賴的成人(有時間、有愛心,、有經(jīng)驗)做你們的“活動輔導員”,。

活動前要考慮周全，制定盡可能詳細的活動計劃;活動中要有記錄,，可以拍照片,、攝像、文字記錄等;活動后要有總結(jié),，可以開討論會,，寫感受等。

當然,，也可以有別的形式,，參加旅行團，組織自助游,，設(shè)計“假日小對”等,。

三、暑期社會實踐活動注意事項

1,、注意安全

安全是活動的保障,。假期組織活動，一定要注意安全,?；顒佑媱澋闹贫ㄒ寻踩胧┓旁诘谝晃唬M可能地考慮周全,。如注意防曬,、消暑、防溺水,、交通安全等,。安全措施到位,，計劃才能順利開展。

2,、準備充分

把活動的每個細節(jié)都考慮在先,，設(shè)想各種可能出現(xiàn)的情況，可以請大人為你們的計劃把把關(guān),。如宣傳環(huán)保要提前制作好環(huán)?？?外出旅行要提前設(shè)計好出行路線;要帶好“行頭”(小馬扎、遮陽傘等)……

3,、注重形象

外出活動,，要注重形象。懂禮貌,、講衛(wèi)生,、守紀律，聽從指揮,，分工合作,，愛護公物，注意環(huán)保等,。時時處處以良好的形象展現(xiàn)新時期少年兒童的風采,，展現(xiàn)人民大道小學少先隊員的風采。

4,、及時總結(jié)

活動不是目的,，在活動中孩子們自主設(shè)計、主動參與,，關(guān)注社會的意識得到增強,，各方面的能力得到鍛煉，認識得以提升才是我們所希望看到的,。所以,，活動結(jié)束后及時進行總結(jié)分外重要?？梢詫⒒顒訉懗烧{(diào)查報告,、寫成活動小結(jié)，也可以制作成專題片,、手抄報,，當然，還可以有更多其他表現(xiàn)形式,，可以發(fā)揮你的想象和創(chuàng)造,。開學后把你的社會實踐活動匯報給老師和同學們。

過一個不一樣的暑假,，過一個充實而有意義的暑假,，暑期社會實踐活動可以讓你的生活更精彩,，可以讓你更出色。孩子們,，行動起來吧!設(shè)計一個不一樣的暑假!

中班社會實踐活動方案 小學社會實踐活動方案篇四

1. 聯(lián)系狼山鎮(zhèn)社區(qū)，商議有關(guān)設(shè)立廢舊書刊愛心回收點,、“流動書報角”,、 “圖書漂流”活動的相關(guān)事宜，并制定詳細的安排計劃,。

2. 與狼山鎮(zhèn)社區(qū)一起做好設(shè)立廢舊書刊愛心回收點的前期宣傳工作,，通過橫幅、海報,、傳單等形式,，為活動的正式開展營造氣氛，鼓勵大家積極參與到捐贈廢舊書刊的活動中去,。

3. 及時登記捐贈書目,，記錄募捐過程中表現(xiàn)突出的個人和集體并在募捐結(jié)束后加以鼓勵和表揚。

4. 聯(lián)系市區(qū)的各個書報亭,，商討回收舊書刊的具體方式,，盡可能免費回收，如回收效果不佳,，采用低價收購的方式,。

1. 由隊長安排志愿者兩名將回收的圖書報刊按時間、類型及新舊程度進行歸類,。

2. 對于過于陳舊且無法恢復的圖書報刊賣給廢品收購站,，并將換得的費用進行統(tǒng)計。

3. 變賣廢書的費用可于購買包書皮及條碼,，由小隊成員對破舊書刊進行修補,，并對全部圖書進行編碼并排列整理。

4. 最后將所有圖書進行匯總排列整理并分類,。

1. 將圖書分為若干批次,，送往狼山鎮(zhèn)街道與我們合作的各個社區(qū)。

2. 在狼山鎮(zhèn)街道的社區(qū)中建立“流動書報角”,，“流動書報角”以之前捐贈突出的個人與集體命名,，并安排小隊隊員對社區(qū)“流動書報角”的管理人員進行管理培訓，定期對“流動書報角”的使用進行監(jiān)督,。

3. 每隔一周由小隊組織并進行“圖書漂流”活動,，該活動組織安排工作由本小隊負責一直持續(xù)到本次團隊結(jié)束活動，后面可由各社區(qū)自己組織進行,。

4. 建議并鼓勵各社區(qū)不斷豐富和更新“流動書報角”的圖書報刊,。

中班社會實踐活動方案 小學社會實踐活動方案篇五

1,、感受春天的變化以及春天的美。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,，增強環(huán)保意識,。

2、樂意與同伴,、家長一起參加游戲活動,，感受與父母、同伴共同活動的樂趣,，增強幼兒的團隊意識,。

駿馬嶺公園

中一班幼兒、家長陪同,、教師

周六(4月12日)8:45——11:00

1,、家委會和教師共同確定參觀的路線。

2,、向各位家長做好通知工作,，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。

3,、準備游戲及道具,。

1、加強管理和監(jiān)督措施,。對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實,，責任到人。

2,、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育,，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3,、春游活動期間一切行動聽指揮,。

4、注意言行文明,，愛護公物,，不隨地亂扔垃圾。

5,、家委會在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù),，確保幼兒安全。

1,、8:45——9:00集合：讓家長帶領(lǐng)孩子在“駿馬嶺公園”入口處集合,，家委會楊茲賀媽媽負責報道，清點人數(shù),。

2,、幼兒和家長,、教師集體合影。李梓茜,、菅梓淇家長負責整隊,，王子豪媽媽負責攝影。

3,、親子小競賽“爬樓梯”,。馮阿璐老師負責在起點處安排好幼兒和家長，郭向麗老師負責在樓梯上集中,。

4、9:00——9：30觀察“駿馬嶺公園”的樹木,、花草,，感受春天的美麗景色。家委會的成員在前面帶隊,，統(tǒng)一路線各自家長帶孩子自由觀察,。

5、9:30——10:00點心時間：要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中,，并投放在垃圾桶里,，養(yǎng)成不隨意扔垃圾、講衛(wèi)生的好習慣,。

6,、10:00——10:40游戲活動：

(1)親子游戲：“揪尾巴”

準備：“尾巴”若干

玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里,，其余的部分拖在外面當“尾巴”,。“尾巴”不可太短,，否則孩子不容易抓住,。家長和孩子面對面站立，同時數(shù)“一,，二,，三”，兩人同時開始左右挪動,，互相揪對方的“尾巴”,，先揪到“尾巴”的為勝。

(2)親子游戲：“袋鼠抱”

玩法：10個家庭為一隊,，每隊分成兩組,，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸,， 雙腿夾住家長的腰,，家長不能用手抱孩子,。游戲開始，第一個家長跑向?qū)γ娴募议L,，拍一下對面家長的手,，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝,。

7,、10:40——11:00集合與解散時間：

家委會組織家長與孩子們交代本次的活動到此結(jié)束，并注意安全回家,。

中班社會實踐活動方案 小學社會實踐活動方案篇六

幼兒禮儀教育,，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強文明禮儀教育,，不僅是塑造幼兒健全人格,、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣、奠基人生最佳開端的工作,，更是提高全民族素質(zhì),，構(gòu)建和諧社會的需要。為了推進和創(chuàng)新幼兒園的德育工作,，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個從善,、從真,、從美的良好禮儀氛圍。經(jīng)研究,，決定**學年為幼兒園“文明禮儀教育年”,，在全園廣泛開展幼兒禮儀教育實踐活動，特提出如下實施方案,。

力求通過生活禮儀,、交往禮儀、行為禮儀的教育實踐活動,，豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容,，增強幼兒德育教育的實效性，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習慣,，大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),，努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍,，扎實推進校園文明建設(shè),，加快構(gòu)建文明和諧的校園。

以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成,，促進內(nèi)化,，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌,、大方,，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎(chǔ),；教育幼兒學會共處、學會做人,、說文明話,、辦文明事、做文明人,，做到“日常行為講規(guī)范,、人際交往講禮儀，社會活動講文明”,；通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”,，形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié),、處處講禮儀”的“以人為本,，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度,。

將學習禮儀,、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程,。

1,、學習禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,。

2,、實踐禮儀：讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知,、實踐,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。

3,、展示禮儀：通過開展校園禮儀風采展示,、文明禮儀行動“小天使”評選等活動，展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。

4,、宣傳禮儀：通過幼兒禮儀教材的編寫,、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述,、禮儀兒歌的吟誦,、文明禮儀倡議書的發(fā)放、開展禮儀教育主題宣傳實踐活動等,，向家庭,、社會進行禮儀知識的宣傳，讓幼兒在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者,、文明禮儀行動的實踐者,、營造小手拉大手，共創(chuàng)文明社會的良好氛圍,。

（一）開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動

1,、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀,。從“坐,、立、行”入手,，通過規(guī)范的指導和訓練,，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習慣,。

2,、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀,。從孝敬父母,、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手,，通過開展主題實踐教育活動,，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習慣。

3,、開展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動,，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手,，引導幼兒從勤洗手,、不吐痰、等細小環(huán)節(jié)做起,，通過主題實踐教育活動,，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

（二）開展爭創(chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動

1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育,，培養(yǎng)幼兒文明的行為習慣,，爭做“文明好寶寶”。

2,、開展“幼兒交往禮儀”專題教育,，培養(yǎng)幼兒文明的交往習慣，爭做“禮貌好寶寶”,。

3,、開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，爭做“能干好寶寶”,。

（三）開展“我與文明手拉手”系列實踐活動

1、“我與文明手拉手”實踐活動之—：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動,。

2,、“我與文明手拉手”實踐活動之二：開展“尊師周”、“親情周”,、“關(guān)愛周”,、“感恩周”活動。

3,、“我與文明手拉手”實踐活動之三：組織“文明禮儀進社區(qū)”活動,，發(fā)放文明禮儀倡議書，向社區(qū)居民宣傳社會主義榮辱觀,，傳播文明禮儀知識,。

4,、“我與文明手拉手”實踐活動之四：開展“插禮儀小紅旗”,、“今天我做到了嗎”禮儀細節(jié)養(yǎng)成實踐情況記錄、“我真行”,、“我真棒”,、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我要學習他（她）”自評,、互評等活動,，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化,、使幼兒在輕松愉快的情緒,、情感體驗中形成良好的'禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為,。

（四）開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動

1,、舉行幼兒講禮儀故事比賽。

2、舉行校園禮儀知識競賽活動,。全體家長參加“禮儀知識”競賽（書面）,，各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識”大賽。

3,、舉辦“小紳士,、小淑女”形象展示活動。

4,、舉辦“文明禮儀”攝影展,。

5、舉行“文明禮儀伴我行”畫展,。

五,、幼兒禮儀教育實踐活動的具體措施

（一）加強領(lǐng)導，構(gòu)建組織網(wǎng)絡,。

幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領(lǐng)導小組,，制定行動計劃和實施方案。建立園長—德育副園長—年級組長—班主任為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡,。齊抓共管,，狠抓落實，讓文明禮儀教育活動在幼兒園扎扎實實地開展起來,。

（二）廣泛動員,，加強培訓。

舉行文明禮儀教育活動啟動儀式,。進行全面動員,，在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育，明確幼兒禮儀教育的重要性,、必要性和可行性,，形成共識。努力營造一個師幼互動,、家園聯(lián)動,、相互督促、相互促進的良好氛圍,。

對全體教職工進行禮儀知識專題輔導,，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范,，言傳身教,，寓禮儀教育于課堂教學之中，廣泛傳播社會主義文明,，形成全園人人都講文明禮貌的良好風氣,。

（三）創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，營造氛圍。

校園環(huán)境直接關(guān)系到師幼文明習慣的養(yǎng)成,。首先,，積極營造和諧優(yōu)美的校園物理環(huán)境，努力讓校園每一處都成為教育的場所,，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用,，為幼兒園實踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。第二,、對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計,，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語,；開辟名人禮儀宣傳專欄,；在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語、文明禮儀格言,；布置“禮儀樹”等,，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個細節(jié)都無聲地,、靜態(tài)地傳達著幼兒園的辦學理念和文明禮儀知識,。第三，通過校園網(wǎng)站,、“丫丫”廣播,、家園小天地專欄、“五彩貝”園刊,、宣傳櫥窗,、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一名幼兒,，每一個家長,。形成“全面發(fā)動、人人參與”的良好氛圍,，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范,、講禮儀,、講公德,、講文明。

（四）編寫教材,，學以致用,。

1、編寫幼兒禮儀教育教材,，教材的選擇,，應遵循以下特點：

（1）專業(yè),、科學，符合幼兒認知特點,；

（2）教育形式多樣,，能夠調(diào)動幼兒的積極性；

（3）教學案例豐富,，教師的可操作性強,；

（4）教學內(nèi)容要貼近幼兒生活，實用性強,。

2,、收集古典禮儀名言，宣講古人,、名人禮儀故事,，做到禮儀故事、格言天天講,。禮儀兒歌人人吟,。

3、開設(shè)幼兒禮儀課程,。做到禮儀教育與課堂教學緊密結(jié)合,。

4、采用多種禮儀教學形式,，提高教育效果：

（1）故事啟迪法：讓幼兒在故事中獲得相應的情感體驗,，產(chǎn)生情感共鳴，自覺地接受故事中的教育內(nèi)容,。

（2）行為辨析法：根據(jù)社會認知沖突理論,，設(shè)計問題和問題情景，讓幼兒在對事件的評議中分辨美丑,、善惡,，知道好與不好？為什么,？怎么辦,？

（3）示范演示法：根據(jù)禮儀訓練的內(nèi)容要求，教師用直觀,、形象,、標準的示范，幫助和指導幼兒掌握正確的行為方法,，為其樹立行為榜樣,。

（4）情景表演法：“我聽到了，就忘記了,；我看到了,，就記住了,；我做到了，就理解了,?！睘橛變簞?chuàng)設(shè)主題情景，讓幼兒通過情景演練,，獲得并強化第一情感體驗,，這是對禮儀教育內(nèi)容的復習、運用和鞏固,，是對幼兒的綜合考察,，促進內(nèi)化，最終形成良好的禮儀習慣,。

（5）游戲童謠法：調(diào)節(jié)學習氣氛,，使幼兒在輕松愉快中獲得知識。

（6）活動競賽法：采用幼兒喜聞樂見的形式進行比賽,，如：“漫畫比賽”,、禮儀知識競賽、發(fā)展性評價等,，使幼兒初步形成正確的禮儀觀,。

（五）制訂《幼兒文明禮儀常規(guī)》，讓幼兒在體驗中接受教育,，逐步形成崇尚禮儀,、爭做文明禮儀小天使的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為幼兒的自覺行動,。

（六）編發(fā)幼兒園《文明禮儀手冊》,，讓幼兒了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關(guān)的校園禮儀,、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,。

（七）樹立典型，表彰先進,。制訂“禮儀之星”,、“校園文明禮儀先進班集體”評選條件。班級每個月評選一次“文明好寶寶”,、“禮貌好寶寶”,、“能干好寶寶”；幼兒園每學期評選一次“禮儀之星”,；每學年評選一次“文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進班集體”,。樹立文明禮儀榜樣,，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用,，激勵幼兒積極參與學習禮儀,、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動,，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展,。

（八）加強家園、社區(qū)的聯(lián)系,，增強文明禮儀教育的有效度,。

1、開展“小手拉大手”活動,，讓幼兒把良好的禮儀風貌帶出校園,，走進家庭，走向社會,，宣傳禮儀知識,，實踐禮儀行為，擴大文明禮儀教育的輻射面,。

2,、加強與家長的溝通和聯(lián)系，讓家長了解幼兒園的做法,，家園統(tǒng)一思想,，步調(diào)一致，同步教育,，增強文明禮儀教育的有效度,。

3、組織“文明禮儀進社區(qū)”活動,，向社區(qū)居民發(fā)放“文明禮儀倡議書”,，宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識,。

（九）建立監(jiān)控激勵機制,，提高文明禮儀建設(shè)成效

將文明禮儀教育活動開展情況，幼兒文明禮儀行為表現(xiàn)作為評比優(yōu)勝班級和先進個人的重點內(nèi)容,。通過幼兒禮儀知識競賽,、幼兒文明禮儀展示等活動，檢驗學習禮儀知識的成果,。對主題教育實踐活動工作成效顯著的班級和個人給予表彰,。

1、精心計劃,，認真實施,。各班要結(jié)合本班級實際，認真制定班級幼兒禮儀教育實施方案,，把文明禮儀教育抓在實處,。

2,、深入調(diào)研，完善制度,。幼兒園開展一次幼兒文明素質(zhì)的摸底調(diào)研,，有針對性地提出文明禮儀建設(shè)的具體任務，形成相應的文明禮儀建設(shè)制度,，制訂幼兒文明禮儀規(guī)范,，認真開展禮儀教育實踐活動，使禮儀意識進課堂,、進頭腦,；要建立文明禮儀檢查評比制度，表揚先進,，鞭策后進,；要建立文明禮儀建設(shè)例會工作制度，定期交流經(jīng)驗,，改進工作方式,，不斷提高幼兒園文明禮儀建設(shè)的針對性和實效性。

3,、豐富載體,，狠抓落實。要創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容,，使禮儀教育的活動形式多樣,、教育內(nèi)容豐富，取到實效,。

4,、注重“四結(jié)合”，做好“六個抓”,，豐富文明禮儀建設(shè)內(nèi)容,。

“四結(jié)合”：

1、禮儀教育與課堂教學緊密結(jié)合,。

2,、禮儀教育與幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結(jié)合。

3,、禮儀教育與各種豐富多彩的活動緊密結(jié)合,。

4、禮儀教育與文明班級評比緊密結(jié)合,。

“六個抓”：

1,、抓晨間接待。設(shè)“晨間禮儀崗”，每天早上由園長帶領(lǐng)4位小朋友（大班幼兒）“站崗”,，向來園的小朋友,、老師鞠躬問好。

2,、抓情景教育,，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義,。

3,、抓區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒間的合作,、謙讓,、協(xié)商的能力。

4,、抓一日生活環(huán)節(jié)教育,。

5、抓“三習慣”培養(yǎng),。（包括生活習慣,、學習習慣、行為習慣）對幼兒進行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育,。

6,、抓重大活動教育。利用“教師節(jié)”,、“重陽節(jié)”,、“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日,，讓幼兒學會和懂得關(guān)愛,、孝敬和感恩。

《幼兒園教育指導綱要》提出：品德教育應以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習慣為主,，注意潛移默化的影響,，并貫穿于幼兒生活及各項活動中。而禮儀是德育的一個重要組成部分,，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn),。由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們要采用曉之以理的啟發(fā)引導法,、動之以情的情景感染法,、示之以范的榜樣示范法、導之以行的行為訓練法,，讓幼兒在游戲中錘煉,，在活動中矯正，在實踐中鞏固。只要我們堅持不放棄,，只要我們和家長攜手共同努力,，堅持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì)，啟迪幼兒幼小的心靈,，相信我們的禮儀教育一定會卓見成效的,。

中班社會實踐活動方案 小學社會實踐活動方案篇七

1、 春天是一年中最美的季節(jié),是學生踏青春游的好季節(jié).通過踏青春游活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉學生的自理能力,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作意識.

2,、 教育學生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生. 為強化春游活動安全管理,，增強帶隊老師、活動學生的安全意識,，確保師生的人身安全和活動的順利進行,，在活動過程中，應急措施必須落到實處,，以利于及時應變,，小學生春季社會實踐活動方案。

（一）安全教育：

1,、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮,，緊跟隊伍，不掉隊,，在隊伍中行走不喧嘩,，不擁擠，不吃東西,。

2,、游玩安全：

（1）不玩水，不去小溪邊玩耍,，不攀爬石頭,，樹木；

（2）不鉆草叢,、樹叢,，不做危險游戲；

（3）不觸摸電線,，社會實踐報告《小學生春季社會實踐活動方案》,。

（4）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開,，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行,。

（二）文明教育：

1、在來回路途中要注意交通文明,，不亂穿馬路,，走人行道和斑馬線,。

2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物,，扔在自己帶的塑料袋里,，離開休息地，要搞好衛(wèi)生,。

3,、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩,；如有游客詢問要熱情地回答,。

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧,、不損壞公共財物,，在游玩過程中做到文明,、安全,。

在公園里，讓孩子們找一找鳥窩,，聽一聽蟲叫鳥鳴,，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量，比一比樹的高矮,、粗細,、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的,，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句,。

1、全班分成7個組,每組5人,、小組長.1人,，負責每一場地清點人數(shù)，組織同學午飯和游戲,。小組分工：帶塑料布,、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等,。

2,、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品,，不宜多,。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了,，請教育好注意保管,。

3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋,，以便裝垃圾,。

4、活動結(jié)束后,，對學生強調(diào)一定要立即準時回家,，不能在路上、同學家逗留,。

5,、、建議同學統(tǒng)一穿校服,、穿運動鞋,。

如遇一些突發(fā)事件，（如：演出場地發(fā)生火災,，學生摔傷等）發(fā)生意外時,，要注意的處理原則：

1、保持鎮(zhèn)靜,、沉著應對,。

2、學生優(yōu)先原則,。

3,、 就地搶救原則。

4,、報警,、求援原則。

5,、維持秩序,、迅速疏散原則。

找春天,，感受春天的美好,，寫一段描寫春天的話。