制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇一

全面貫徹落實(shí)學(xué)部教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極實(shí)施課程改革，推進(jìn)校本課程教學(xué),，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，切實(shí)提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生語文綜合素質(zhì),，確保語文教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。

我們學(xué)部語文教學(xué)走到今天,，取得一些成績(jī),，遇到了一些問題。擺在我們眼前的是不斷變化的形勢(shì)和局面,，新形勢(shì)要有新要求,，新要求要有新目標(biāo),。作為學(xué)部的一名語文教師，要在傳承經(jīng)典中超越自我,，要力爭(zhēng)使自己的認(rèn)知和行為在以下幾個(gè)方面有新的突破,。

課程標(biāo)準(zhǔn)左右著語文教學(xué)，學(xué)習(xí)它的思想,，領(lǐng)悟它的精神,，實(shí)踐它的理念是當(dāng)務(wù)之急。首先要真正了解《標(biāo)準(zhǔn)》與《大綱》的區(qū)別,，然后要明確一些新概念的內(nèi)涵,，如“對(duì)話”、“人文素養(yǎng)”,、“語感”,、“文本”、“課程資源”,、“動(dòng)態(tài)生成”,、“整合”、“互動(dòng)”,、“校本研訓(xùn)”,、“三維目標(biāo)”“學(xué)習(xí)方式”“大語文”等，把握語文課程性質(zhì)的變化特點(diǎn),，并努力在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)這些理念,，加強(qiáng)第二課堂的建設(shè)，加強(qiáng)語文綜合實(shí)踐,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

語文課堂是語文教師和學(xué)生的共同舞臺(tái)，是語文教育與教學(xué)的主渠道,，是語文資源生成的主要平臺(tái),。好課的’標(biāo)準(zhǔn)歸根結(jié)蒂只有一個(gè)：學(xué)生歡迎并且受到了教育，得到了提高,。達(dá)到好課的標(biāo)準(zhǔn)需要教師,、學(xué)生和教材思維三條線索有機(jī)整合互動(dòng)。

語文作業(yè)有其自身的獨(dú)特性,；語文作業(yè)的書寫與閱讀過程就是作業(yè)本身,。因此，布置作業(yè)可在課前,、課內(nèi)或課后,，完成和檢查作業(yè)可以通過聽、說,、讀,、寫等形式,。

在現(xiàn)實(shí)中，找理科老師輔導(dǎo)的學(xué)生很多,，找語文老師的卻很少，其實(shí)這是對(duì)輔導(dǎo)的誤解?，F(xiàn)實(shí)中的輔導(dǎo)側(cè)重的是培優(yōu)補(bǔ)差,，其目的多屬急功近利之列。真正的輔導(dǎo)除此之外,，更多的是提高,，既包括語文知識(shí)補(bǔ)充、能力培養(yǎng),，也包括非智力行為表現(xiàn)的督導(dǎo)和心理的輔導(dǎo),。輔導(dǎo)的對(duì)象除“抓兩頭”之外，重點(diǎn)要突出“中間”,，因?yàn)橹虚g層次才是大面積提高語文教學(xué)水平的關(guān)鍵和決定因素,。

我們貫徹落實(shí)學(xué)部六個(gè)一活動(dòng)中的命制試卷工作，并要嚴(yán)格運(yùn)行和評(píng)價(jià),。我們還要加強(qiáng)周末作業(yè)命題的研究,，考試命題的研究。因?yàn)槊}水平是一位教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的重要標(biāo)志,。命題質(zhì)量直接影響到教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)學(xué)生的興趣、自尊等心理因素的影響尤為明顯,，也是一位教師的教學(xué)水平即教學(xué)態(tài)度的重要體現(xiàn),。

筆耕不輟，才能完善自我,。寫教案,、出作業(yè)、擬試卷,、做總結(jié)都是寫作,。如果說閱讀是積累，那么寫作就是升華,，一個(gè)人的思維只有通過寫作進(jìn)行梳理,、篩選、創(chuàng)造方能升華為思想,。作為一名語文教師要在廣泛閱讀實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，構(gòu)筑文章的高樓。

根據(jù)學(xué)部要求和實(shí)際工作的需要,，本學(xué)期學(xué)部語文教學(xué)研究分為五個(gè)層次,，分別是新聘教師展示課,、組內(nèi)研究課、年段教研課,、組長(zhǎng)觀摩課,、徒弟匯報(bào)課。其中組內(nèi)的研究課必須有校本閱讀教學(xué)課,，由備課組長(zhǎng)期初認(rèn)真安排,。語文教師都要在上述課堂教學(xué)研究活動(dòng)中和執(zhí)教者一起思考一起感受，思考教學(xué)方案,，感受教學(xué)得失,。

鑒于過去研究課安排顯得“突擊”和集中，導(dǎo)致老師疲于聽課,，效果受到影響,，本學(xué)期各個(gè)組要在開學(xué)初就全盤思考制定一學(xué)期的組內(nèi)研究課教學(xué)內(nèi)容和周次時(shí)間，由備課組和教研組協(xié)調(diào)后統(tǒng)一制定本學(xué)期語文課堂教學(xué)研究一覽表,，方便老師們今后的學(xué)習(xí)與研究,。各個(gè)備課組要在第三周周一下班前將組內(nèi)研究課教學(xué)安排上報(bào)。

本學(xué)期教研組長(zhǎng)的觀摩課內(nèi)容定位自由作文的教學(xué)研究,，各個(gè)備課組長(zhǎng)也要切實(shí)上好組內(nèi)的觀摩課,，為本組的教學(xué)導(dǎo)航。

五年級(jí)組要加強(qiáng)新課標(biāo)教材教學(xué)的研究,，備課組長(zhǎng)要多想辦法創(chuàng)造條件開展教學(xué)研究,，力爭(zhēng)在全區(qū)的質(zhì)量調(diào)研和教學(xué)檢查中取得好的成績(jī)和效果。

圍繞主題開展年段教研,，低段教研主題是“在閱讀教學(xué)研究中提升學(xué)生的朗讀能力”,，中段教研主題是“培養(yǎng)學(xué)生感情朗讀以及默讀理解的途徑、方法研究”,，高段教研主題圍繞課題“小學(xué)語文說讀課堂教學(xué)模式研究”,。年段教研活動(dòng)要認(rèn)真規(guī)劃，精心準(zhǔn)備,，要讓師生真切感受活動(dòng)帶來個(gè)好處,，讓每個(gè)人從活動(dòng)中受益。

本學(xué)期的課堂教學(xué)研究還要解決一個(gè)問題,，那就是要讓老師們事先知道立足什么研究什么,，這節(jié)課要在什么方面取得理想的進(jìn)步，圍繞這些去思考建議教學(xué)設(shè)計(jì),，去聽課評(píng)課,，這樣我們的評(píng)課活動(dòng)就不會(huì)發(fā)散，就不會(huì)出現(xiàn)評(píng)課時(shí)觀點(diǎn)甚至出現(xiàn)沖突的情形,，也可以減少每節(jié)課后的相似評(píng)課觀點(diǎn),。也就是說解決聽什么評(píng)什么的問題,。

本學(xué)期，為了掌握學(xué)情和教情的第一手資料,，促進(jìn)以后的教學(xué)工作,，提高學(xué)生的語文成績(jī)，學(xué)部將認(rèn)真進(jìn)行過關(guān)檢測(cè),。過關(guān)檢測(cè)的結(jié)果作為評(píng)價(jià)老師和學(xué)生的依據(jù)之一,。對(duì)過關(guān)檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的知識(shí)和能力上的盲點(diǎn)與不足，學(xué)科老師有義務(wù)和責(zé)任使之盡量減少,。

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇二

學(xué)生學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣不佳，學(xué)習(xí)比較盲目,，目標(biāo)x不強(qiáng),，學(xué)習(xí)的主動(dòng)x、合作探究意識(shí)不強(qiáng),，基礎(chǔ)參差不齊,，學(xué)生積累較少，閱讀面不廣,。為了更好地服務(wù)于語文教學(xué),，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù),，根據(jù)學(xué)生的情況和年級(jí)組的.實(shí)際,，八年級(jí)語文備課組對(duì)本學(xué)期的語文備課工作擬定以下的計(jì)劃。

為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,，有目的,、有計(jì)劃、有組織地提高本年級(jí)語文教學(xué)工作,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，努力提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量。

重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識(shí)八年級(jí)中堅(jiān)階段基礎(chǔ)教學(xué)的重要x,，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),，資源與經(jīng)驗(yàn)共享，平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,，使提高教學(xué)質(zhì)量,、目標(biāo)落到實(shí)處。

1,、總攬教材,，利用團(tuán)隊(duì)資源,，精心搞好教案的編寫工作,，上好每一節(jié)課,，全力打造高效能課堂,。

2、精心設(shè)計(jì)作業(yè),，合理安排學(xué)生的作業(yè)量,，確實(shí)做到減負(fù)增效。

3,、做好周清工作,，做到有考必改，有改必評(píng),，不斷總結(jié)提高,。

4、時(shí)刻x學(xué)進(jìn)度,。

5,、本學(xué)期要求學(xué)生閱讀課外文學(xué)作品2本，完成名著閱讀任務(wù),。

6,、提高合格率，力爭(zhēng)優(yōu)秀率,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇三

依據(jù)我校“感恩至善,、明禮篤行,，”的校訓(xùn)理念，響應(yīng)新學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、更上層樓的要求,，結(jié)合我校語文的實(shí)際情況，制定本計(jì)劃,。

中國(guó)有句俗話：活到老,，學(xué)到老。作為教師,，更要“教到老,，學(xué)到老”。

1,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，了解當(dāng)前教壇的新動(dòng)態(tài)，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

3,、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，卓有成效。

1,、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，重點(diǎn)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。全面提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期,，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2,、扎實(shí)做好集體備課,，不走過場(chǎng)。各備課組要明確集體備課的流程,，認(rèn)識(shí)集體備課的益處,，各任課教師要嚴(yán)格遵守制度中的細(xì)則。

3,、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量，爭(zhēng)取在各年級(jí)語文學(xué)科測(cè)評(píng)中取得好成績(jī),。

本學(xué)期語文組工作的重點(diǎn)之一是指導(dǎo)學(xué)生參加市教育局舉辦的“老師,，您好!我的好老師”主題演講活動(dòng)，并組織學(xué)生參加主題征文評(píng)比,，要求老師們積極發(fā)動(dòng)學(xué)生完成作品并精心修改,，然后把優(yōu)秀作品報(bào)送教育局。

2-3月份：挑選演講選手,，組織學(xué)生參加主題征文評(píng)比,。

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇四

以20__年江蘇高考說明為指向，順應(yīng)高考要求,，依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明,，切實(shí)組織好教學(xué)和復(fù)習(xí)安排，力爭(zhēng)高考語文取得優(yōu)秀成績(jī),。加強(qiáng)集體備課,，更新教學(xué)觀念，努力提高40分鐘課堂教學(xué)效率,。爭(zhēng)取在20__年的高考中取得理想的成績(jī),。

1、強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生意識(shí),，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績(jī)。

2,、突出語文學(xué)科的工具性,、人文性、基礎(chǔ)性，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念,，以語文成績(jī)的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn);

3,、強(qiáng)化新課改意識(shí)，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性,。

高三復(fù)習(xí)具有知識(shí)容量大,，信息密度高，思想方法多等特點(diǎn),。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì),、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長(zhǎng),，拓展思路,，發(fā)揮集體智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,。因此,，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平，更需要教師有無私的精神,、合作的態(tài)度,、全局的觀念，否則最好的形式也只能流于形式,。具體設(shè)想：

加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮集體的智慧。每周二進(jìn)行集體備課,，探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法，研究高考動(dòng)態(tài),，要求每位組員都要發(fā)言,，提出建設(shè)性的建議，備課組長(zhǎng)作好集體備課記錄,。

分工合作,，適當(dāng)減輕工作壓力。各個(gè)考點(diǎn)負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù),。其他組員一定要幫助主備人查找,、搜集資料，認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作,，不得馬虎應(yīng)付,。

(一)第一階段

1、時(shí)間：20__年3月份至20__年5月初,。

2,、目的：全面鋪開、夯實(shí)基礎(chǔ)。

3,、具體安排：7大專題：

(1)語言文字運(yùn)用(第1-2周)

(2)文言文閱讀(第3-4周)

(3)古代詩歌鑒賞與古詩文默寫(第5-6周)

(4)論述類,、實(shí)用類閱讀(第7-8周)

(5)文學(xué)類文本閱讀(第9-10周)

(6)選考內(nèi)容(第11-12周)

(7)(作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計(jì)劃單列，貫穿始終每周,，由各科任老師輪流命題,。)

(二)第二階段20__年5月初至6月

1、目的：鞏固提高,。

2,、具體安排：以模擬考試試卷以及選訂的資料為主，對(duì)語文考試的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及各種能力進(jìn)行鞏固提高,。

(三)第三階段

1,、時(shí)間：20__年6月。

2,、目的：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,、考前心理指導(dǎo)、狀態(tài)調(diào)整,。調(diào)整學(xué)生應(yīng)試心理,，提高答卷技巧，減少非知識(shí)點(diǎn)掌握的失誤分,。

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇五

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強(qiáng)教師的能力和水平；開展集體備課,，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn),、研究；深入課堂,，及時(shí)調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié),，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍

1,、每月兩次的教研活動(dòng)照常進(jìn)行,，將針對(duì)教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來,，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2,、開設(shè)組內(nèi)教研課,，通過年級(jí)內(nèi)、語文組內(nèi),、校內(nèi)的互聽互學(xué),，通過匯報(bào)課、示范課,、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,，促進(jìn)語文教研工作的開展。

3,、開展聽課評(píng)課活動(dòng),，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記,，做好評(píng)課,。

4、備課要適應(yīng)新要求新形式,，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思要不走過場(chǎng),。

（二）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的`語文素養(yǎng)。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，即“生活-課堂-生活”。再者,，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此,，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),，更要重視社會(huì)生活中的言語實(shí)踐,。同時(shí)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，積極撰寫論文,。

（三）繼續(xù)開展課外活動(dòng)及選修課，豐富校園文化生活

1,、認(rèn)真開設(shè)各類語文選修課,，如：影視欣賞、文學(xué)欣賞等,。

2,、組織學(xué)生參加各級(jí)各類作文競(jìng)賽。

3,、開展一次語文競(jìng)賽活動(dòng),。

九月份：

1、討論教研組,、備課組工作計(jì)劃,，擬定各年級(jí)的授課內(nèi)容及進(jìn)度。

2,、做好新生入學(xué)考試及老生補(bǔ)考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

3、做好五年制和高復(fù)班的月考工作,。

4,、做好市第三屆職業(yè)技能大賽“命題作文”選手的選拔工作。

5,、做好選修課的開課準(zhǔn)備工作,。

十月份：

1、做好“命題作文”參賽選手的輔導(dǎo)工作,。

2,、05級(jí)學(xué)生星級(jí)考核的準(zhǔn)備工作。

3,、開設(shè)組內(nèi)研討課,。

十一月份：

1、組織學(xué)生參加市第三屆職業(yè)技能大賽,。

2,、做好期中考試的命題、批改工作,。

3,、協(xié)助做好校運(yùn)會(huì)的宣傳工作。

4,、語文“注音和改錯(cuò)別字”競(jìng)賽的準(zhǔn)備工作,。

十二月份：

1,、半學(xué)期工作小結(jié)。

2,、06級(jí)學(xué)生“注音和改錯(cuò)別字”競(jìng)賽,。

3、05級(jí)學(xué)生星級(jí)考核,。

4,、協(xié)助做好校第二屆“技能之星和技術(shù)能手”比賽的宣傳工作。

一月份：

1,、期末復(fù)習(xí)及命題工作,。

2、期末結(jié)束工作,。

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期,，我們將在市教育、經(jīng)開區(qū)社會(huì)事業(yè)局和市教科院教的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以課程改革為中心,，切實(shí)履行研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)守教育常識(shí),，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題,、新挑戰(zhàn)，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長(zhǎng),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提升小語學(xué)科的教研品質(zhì)，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，力爭(zhēng)把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景,。

1、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),，開展統(tǒng)編新教材的研修活動(dòng),。

針對(duì)全面啟用的統(tǒng)編教材重難點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的研修方案,，提高研修的實(shí)效性,；采取多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)統(tǒng)編教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師用好新教材的能力,；緊扣“如何用教材教與學(xué)”這一項(xiàng)目跟進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行同題研究。

2,、開展“學(xué)科教學(xué)建議”的學(xué)習(xí),。

各教研組加強(qiáng)對(duì)“學(xué)科教學(xué)建議”的學(xué)習(xí),，在教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“學(xué)科教學(xué)建議”的深入落實(shí)；引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課型范式與實(shí)施策略》《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》等著作,，切實(shí)用理論指導(dǎo)教學(xué)研究,。加強(qiáng)對(duì)中青年教師個(gè)人菜單式學(xué)習(xí)的促進(jìn)。

3,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

（1）依托兼職教研員和學(xué)科中心組成員繼續(xù)就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”進(jìn)行研究,，逐項(xiàng)落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)科關(guān)鍵問題的研究,，進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，提升教師課堂實(shí)踐能力,。

（2）開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),。推進(jìn)學(xué)科信息化建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究,，甄選精品課程,，努力推出語文教學(xué)精品課。

（3）加強(qiáng)對(duì)“學(xué)科常規(guī)”的調(diào)研報(bào)告的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步有效落實(shí)學(xué)科常規(guī),，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),。

4,、進(jìn)一步完善學(xué)科中心組的職能，加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和考核,，逐步建立校級(jí)命題小組隊(duì)伍,，促進(jìn)優(yōu)秀、新進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

5,、積極開展校本教研。

對(duì)標(biāo)常州市優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)教研組建設(shè),，以示范教研組和優(yōu)秀教研組評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)教研組主動(dòng)發(fā)展,；加強(qiáng)對(duì)校本教研方式的研究與指導(dǎo),，立足教育集團(tuán)，促進(jìn)集團(tuán)共生力的增長(zhǎng),。加強(qiáng)學(xué)科教研基地建設(shè),，提高教研基地的示范與輻射能力。

二月份

1,、期初教材培訓(xùn)：統(tǒng)編新教材培訓(xùn)一

2,、交流教研工作計(jì)劃,，申報(bào)區(qū)級(jí)教研活動(dòng)

三月份

1、參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二暨“如何用教材教與學(xué)”的項(xiàng)目推進(jìn)研究

2,、參加市語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究

3,、組織區(qū)級(jí)教學(xué)研討專題活動(dòng)

4、組織區(qū)級(jí)小學(xué)生整班寫字比賽

5,、組織區(qū)級(jí)小學(xué)語文教師基本功競(jìng)賽

6,、組織一人一課活動(dòng)。

四月份

參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)三暨“如何用教材教與學(xué)”的項(xiàng)目推進(jìn)研究

組織區(qū)級(jí)語文教學(xué)專題研討活動(dòng)

參加常州市小學(xué)生整班寫字比賽

4,、組織一人一課活動(dòng)

五月份

1,、參加常州市畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討

2、組織區(qū)級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討

3,、參加市學(xué)科關(guān)鍵能力抽測(cè)

4,、組織一人一課活動(dòng)

六月份

1、參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)四暨“如何用教材教與學(xué)”的項(xiàng)目推進(jìn)研究

2,、組織畢業(yè)班新課結(jié)束考試,、畢業(yè)考試、期末考試

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇七

作為一所收費(fèi)較高的國(guó)有民辦學(xué)校,，因?yàn)閲?guó)家免費(fèi)的九年義務(wù)教育政策影響,，加之周邊梅園，梅麗,，梅華,，梅山四所公辦學(xué)校的包裹，我們可謂是夾縫中求生存,、很幸運(yùn),，在大家的努力下，我們?cè)诟Ｌ?，乃至整個(gè)關(guān)內(nèi)的民校中,，都算是發(fā)展很不錯(cuò)的一所學(xué)校。經(jīng)過七年的風(fēng)雨,，我們有了今天的規(guī)模,，令我們的同行為之稱道、南開學(xué)校的路能否越走越寬,，南開的品牌能否真正得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,，關(guān)鍵就在于我們的教學(xué)能不能再上臺(tái)階、而教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階,，除了全體老師認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作外,，最最重要的是我們的各科教學(xué)必須有獨(dú)到之處，簡(jiǎn)而言之就是南開特色、我們的語文教學(xué)特色何在,？那就是讓每個(gè)孩子寫得一手好字,，積累大量的詩詞美文，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀品味,、為達(dá)此目標(biāo)，語文教研組本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

工欲善其事,，必先利其器,、語文老師整體水品的高低，決定了我們學(xué)校語文教學(xué)水平的高低,、針對(duì)我校青年語文教師所占比重大的情況,，本期我們把老師的個(gè)人基本功訓(xùn)練作為教研工作的重點(diǎn)，以此提升全體語文老師的能力,、從科組長(zhǎng)到老師,，每周五下班前，必須上交一份硬筆書法練習(xí)的作業(yè),，每月底最后一周的周五交一份毛筆書法練習(xí)的作品,、學(xué)期末請(qǐng)書法老師評(píng)價(jià)，并建議學(xué)校將此作為優(yōu)秀老師評(píng)比的條件之一,、每周的教研活動(dòng)時(shí)間,，安排五位教師朗誦表演，時(shí)間為三到五分鐘,。

積極組織老師外出聽課學(xué)習(xí),，與集團(tuán)內(nèi)兄弟學(xué)校開展課堂教學(xué)互聽互評(píng)的活動(dòng)，觀看各地特級(jí)教師的示范課錄像,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,、每次活動(dòng)，三十五歲以下的教師都要書寫一份心得體會(huì),，真正做到學(xué)有所獲,。

1、一到六年級(jí)學(xué)生,，每天下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)入教室,，就開始十到十五分鐘的硬筆書法練習(xí)，配置專門的書法練習(xí)本,、由學(xué)校廣播播放古典民樂,、字不在多，鍛煉學(xué)生的耐性,，由班主任巡查,，語文老師下班指導(dǎo)、每個(gè)學(xué)生都將自己得意的書法作業(yè)粘貼于教室里指定的地方，每月粘貼一次,，學(xué)期末讓家長(zhǎng)觀看,，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步、此段練習(xí)時(shí)間,，任何老師都不得找理由挪作他用,。

2、一,、二,、三年級(jí)每周由老師在黑板上摘抄唐詩一首，利用語文課前準(zhǔn)備時(shí)間讀背,，一周時(shí)間內(nèi)達(dá)到熟練背誦,、四到六年級(jí)可加入宋詞和《論語》中有關(guān)個(gè)人修養(yǎng)，規(guī)范道德的名句,、量可以大點(diǎn),，但絕對(duì)給予學(xué)生充裕的時(shí)間讀背，同樣也是一周時(shí)間,，不能使之成為學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),、對(duì)于學(xué)生這些課外積累，教研組將提供材料,，避免不同年級(jí)學(xué)生重復(fù)同樣內(nèi)容,，保證了國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的連續(xù)性?！笆熳x唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。我們深信,，學(xué)生在南開六年的學(xué)習(xí),，一定會(huì)因?yàn)檫@些積累在文學(xué)素養(yǎng)上達(dá)到一個(gè)比較高的標(biāo)準(zhǔn)。

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

1．全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想,，各項(xiàng)活動(dòng)的開展本著切實(shí)有效的原則,。

2．以實(shí)施新教育為突破口，結(jié)合教研組特點(diǎn),，充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用,，通過活動(dòng)的開展來調(diào)動(dòng)教師的積極性，形成較濃厚的教學(xué)氛圍,。

3．積極貫徹上級(jí)教育部門的教學(xué)思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。

二,、工作目標(biāo)：

根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn),，積極探索組內(nèi)教師自主、合作,、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強(qiáng)引導(dǎo)，營(yíng)造氛圍,，全員參與,強(qiáng)化落實(shí),，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研,，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處,，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。

三、工作舉措：

（一）完善教科研制度,，規(guī)范教學(xué)科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的“每周一課”和“級(jí)部行政聽課日”活動(dòng)的研究,、示范作用,，積極參加集體評(píng)議以提高聽課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉,；反思“敗筆”之處,；反思教學(xué)機(jī)智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解,；反思再教設(shè)計(jì),。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人成長(zhǎng)博客上。

評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn),，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處,，提一條合理化建議。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理,，提升業(yè)務(wù)水平

1,、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新教育相關(guān)理論專著,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。

2,、以課堂為主陣地,，合理、科學(xué),、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率,。

3,、繼續(xù)推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享,，互相學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。落實(shí)備課組每?jī)芍芤淮蔚募w備課。每周周一下午五,、六節(jié)課,，備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究,，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,，要研究中考的試題趨勢(shì)。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后,，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交,。

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期語文教研工作以教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以新課程實(shí)施為核心，繼續(xù)以“分層教學(xué)”為輔,，“個(gè)別化教學(xué)”為主,，抓好學(xué)科培訓(xùn),，深化課題研究，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化質(zhì)量管理,，努力建設(shè)有活力的語文教研組。

（一）,、根據(jù)需要學(xué)理論,，學(xué)好理論促實(shí)踐

1、每一位語文教師要分析本班學(xué)生的特點(diǎn),，分析教材的特點(diǎn),，總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失體會(huì)，根據(jù)自己的需要,，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí),，做好理論摘抄。

3,、理論學(xué)習(xí)方式將個(gè)人摘抄教育理論（每學(xué)期不少于10000字）和小組討論相結(jié)合,，交流時(shí)定中心發(fā)言人,，圍繞一篇文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱母惺堋Ｃ繉W(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或論文于學(xué)期結(jié)束后交教導(dǎo)處,。

（二）,、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，提高語文素養(yǎng)

學(xué)生語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程,，教師平時(shí)要扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué),。

1、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，并加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行和管理,。要使常規(guī)有利于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，又有利于教師的創(chuàng)新和發(fā)展,。

2,、每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性,。每位教師在備課時(shí)要在學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定合理,，學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效，能用科學(xué),、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù),，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)流程緊湊方面下工夫,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。

3,、進(jìn)一步重視寫字教學(xué)，要讓每一個(gè)學(xué)生都真正寫好漢字,，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量,。

4、要重視對(duì)朗讀教學(xué)的研究,，可以通過平時(shí)的朗讀驗(yàn)收,，以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平,。同時(shí),，繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。

5,、進(jìn)一步重視習(xí)作教學(xué)的研究,。語文教師在教學(xué)中要重視習(xí)作教學(xué)的開放性，實(shí)效性,，實(shí)用性,，切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力，及時(shí)選取學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作向有關(guān)報(bào)刊投稿,。

（三）,、重視課題研究，形成研究氛圍

繼續(xù)組織教師圍繞校實(shí)驗(yàn)課題深入開展研究,，成立課題研究小組,，推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)的深入開展。

著重抓課堂研討,。本學(xué)期教研的主題仍然是和上學(xué)期一樣,，以“課堂教學(xué)”為中心，根據(jù)班級(jí)實(shí)際,，找準(zhǔn)課題切入點(diǎn),，有針對(duì)性地開展新的學(xué)習(xí)方式探索，切實(shí)解決“重形式,，不重實(shí)效”的問題,，人人參與，共同探索,。

3,、做好四年級(jí)教案與學(xué)案整合的研究。

（四）,、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”工作,。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,，如寫字比賽、閱讀能力競(jìng)賽,、作文競(jìng)賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

二月：

1,、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神,，認(rèn)真分析教材,，制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

2,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)理論文件,，更新教學(xué)觀念，研究新教材,。

三月：

1,、安排好公開課，按要求定時(shí),、定人上課

2,、組織教師參加校內(nèi)匯報(bào)課和公開課。

3,、美文背誦與積累,。

四月：

1、第11周期中考試,，做好期中質(zhì)量分析,。

2、自我評(píng)價(jià)指導(dǎo)階段性小結(jié),。

3,、開展教研組活動(dòng)。

4,、美文背誦與積累,。

五月：

1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

2,、美文背誦與積累。（1—6年級(jí)）,。

六月：

1,、美文背誦與積累。（1—6年級(jí)）

2,、抓好補(bǔ)差工作,，力求達(dá)到制定的各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)。

3,、期末質(zhì)量分析,，組織教師寫總結(jié)、論文,。

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期我校語文教研組以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》、《市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，圍繞“新常規(guī)新課堂”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、有效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),、

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,、

2、課題“課外閱讀促進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究的”研討課活動(dòng),、

3,、語文學(xué)科素養(yǎng)提升系列研訓(xùn)活動(dòng)、

1,、進(jìn)一步促進(jìn)教與學(xué)新常規(guī)落地

（1）備課：以語文學(xué)科核心能力培養(yǎng)為目標(biāo),，以學(xué)習(xí)活動(dòng)為抓手，聚焦語文“學(xué)的活動(dòng)”設(shè)計(jì),、

（2）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式：確保日常課堂“學(xué)的活動(dòng)”的落實(shí),，真正轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，積極探索自主式,、競(jìng)爭(zhēng)式,、辯論式、探究式,、合作式,、學(xué)生互相教授式等多樣化學(xué)習(xí)方式、

（3）轉(zhuǎn)變教的方式：學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)兒童的尊嚴(yán),，“傾聽”每一位學(xué)生的課堂發(fā)言,，保障班級(jí)全員的學(xué)習(xí)，構(gòu)建從相互傾聽的關(guān)系走向合作探究學(xué)習(xí)的關(guān)系,、

（4）落實(shí)課堂常規(guī)：在課堂上,，促進(jìn)學(xué)生“學(xué)的常規(guī)”落地,，一,、二年級(jí)教師注重學(xué)生“傾聽”的培養(yǎng)和落實(shí)，三,、四年級(jí)確保學(xué)生“交流”的培養(yǎng)和落實(shí),，五、六年級(jí)確保學(xué)生“合作,、質(zhì)疑”等培養(yǎng)和落實(shí),、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》,，強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開與落實(shí),，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè),、

2、在“大閱讀”觀念背景下,，進(jìn)一步推進(jìn)閱讀

（1）繼續(xù)推行“愛閱讀行動(dòng)”,、每生至少精讀三本精選書籍，教師有指導(dǎo),，學(xué)生有活動(dòng)（如：好書推薦,、讀書征文等活動(dòng)）、有反饋,、有促進(jìn),、

（2）課堂閱讀教學(xué)遵循“1x”閱讀策略，增大學(xué)生的課堂閱讀容量,、

（3）調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書興趣,，營(yíng)造學(xué)校讀書氛圍、

3,、積極培養(yǎng)“小文學(xué)家”

（1）以“新常規(guī)·新課堂”為主題,，聚焦習(xí)作教學(xué)、重視低段的寫話教學(xué)和中高段的習(xí)作教學(xué),，有寫話習(xí)作教學(xué)計(jì)劃和具體學(xué)案設(shè)計(jì),，保證寫的時(shí)間和質(zhì)量，保證寫后的評(píng)改與交流,、

（2）提倡對(duì)優(yōu)秀習(xí)作的展示,，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)，讓全體孩子獲得習(xí)作的興趣和自信,、

（3）積極培養(yǎng)小文學(xué)家,、

4、活躍教研氛圍,，提高教師專業(yè)素質(zhì)

（1）圍繞“新常規(guī)新課堂”,，憑借多種平臺(tái)和載體，如教研活動(dòng),、“一師一優(yōu)課,、一課一名師”推薦工作，“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”征集評(píng)比,，優(yōu)秀論文評(píng)比等,，進(jìn)行教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)、

（2）加強(qiáng)與永中二小（第七合作校）的聯(lián)合教研,，聘請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行講座,，提高教師對(duì)課程改革以及語文教學(xué)改革相關(guān)理論的理解，并對(duì)其實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo),、

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十一

工欲善其事,，必先利其器、語文老師整體水品的高低,，決定了我們學(xué)校語文教學(xué)水平的高低,、針對(duì)我校青年語文教師所占比重大的情況，本期我們把老師的個(gè)人基本功訓(xùn)練作為教研工作的重點(diǎn),，以此提升全體語文老師的能力、從科組長(zhǎng)到老師,，每周五下班前，必須上交一份硬筆書法練習(xí)的作業(yè),，每月底最后一周的周五交一份毛筆書法練習(xí)的作品,、學(xué)期末請(qǐng)書法老師評(píng)價(jià)，并建議學(xué)校將此作為優(yōu)秀老師評(píng)比的條件之一,、每周的教研活動(dòng)時(shí)間,，安排五位教師朗誦表演，時(shí)間為三到五分鐘,、

積極組織老師外出聽課學(xué)習(xí),，與集團(tuán)內(nèi)兄弟學(xué)校開展課堂教學(xué)互聽互評(píng)的活動(dòng)，觀看各地特級(jí)教師的示范課錄像,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,、每次活動(dòng)，三十五歲以下的教師都要書寫一份心得體會(huì),，真正做到學(xué)有所獲,、

1、一到六年級(jí)學(xué)生,，每天下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)入教室,，就開始十到十五分鐘的硬筆書法練習(xí)，配置專門的書法練習(xí)本,、由學(xué)校廣播播放古典民樂,、字不在多，鍛煉學(xué)生的耐性,，由班主任巡查,，語文老師下班指導(dǎo)、每個(gè)學(xué)生都將自己得意的書法作業(yè)粘貼于教室里指定的地方,，每月粘貼一次,，學(xué)期末讓家長(zhǎng)觀看，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,、此段練習(xí)時(shí)間，任何老師都不得找理由挪作他用,、

2,、一，二,，三年級(jí)每周由老師在黑板上摘抄唐詩一首，利用語文課前準(zhǔn)備時(shí)間讀背,，一周時(shí)間內(nèi)達(dá)到熟練背誦,、四到六年級(jí)可加入宋詞和《論語》中有關(guān)個(gè)人修養(yǎng)，規(guī)范道德的名句,、量可以大點(diǎn),，但絕對(duì)給予學(xué)生充裕的時(shí)間讀背，同樣也是一周時(shí)間,，不能使之成為學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),、對(duì)于學(xué)生這些課外積累，教研組將提供材料,，避免不同年級(jí)學(xué)生重復(fù)同樣內(nèi)容,，保證了國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的連續(xù)性,、“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”,、我們深信,，學(xué)生在南開六年的學(xué)習(xí)，一定會(huì)因?yàn)檫@些積累在文學(xué)素養(yǎng)上達(dá)到一個(gè)比較高的標(biāo)準(zhǔn),、

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十二

以教研改革為中心,，以教導(dǎo)處工作為引領(lǐng)，認(rèn)真貫徹語文課改有關(guān)精神,，以科研促教改,，在教研中提高教師的科研能力、高段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)加重,，怎樣提高教學(xué)效率,，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力,，是課堂教學(xué)中著重需要探究的,、

1、以《學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》理論為中心,，組織教學(xué)研究活動(dòng)教研組活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)目的性,，深入研究課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)可操作性,，大膽探索,，勇于實(shí)踐，力求務(wù)實(shí),、通過說課,、評(píng)課，促進(jìn)教師提高教學(xué)效率,、

2,、強(qiáng)化教學(xué)工作的流程管理以制度落實(shí)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化教學(xué)工作的流程管理,，大力開展集體備課制,，做好青年教師的培養(yǎng)工作,、

3,、強(qiáng)科研意識(shí)，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念、以課改思想的實(shí)踐為抓手，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的理論知識(shí),，積極開展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),，將如何營(yíng)造輕松活潑的教學(xué)氛圍，如何拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,，進(jìn)行一些研究、

4、根據(jù)高段學(xué)生的特點(diǎn),，開展形式多樣,、豐富多彩的語文學(xué)科綜合學(xué)習(xí)活動(dòng),，如：比如成語故事交流,，諺語、歇后語競(jìng)賽,，古詩擂臺(tái)賽,，新聞評(píng)論,，我是小小播音員等集知識(shí)性,、趣味性于一體的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,、

6,、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,，如：試卷,、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等,、

7、在落實(shí)“減負(fù)”精神的同時(shí),，對(duì)語文作業(yè)作以下要求：要精選練習(xí),，注重練習(xí)的有效性、要分層練習(xí),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性,、短期閱讀與長(zhǎng)期閱讀相結(jié)合,，注重定量有恒，不斷積累,、

8,、利用集體的力量做好“培優(yōu)工作”，利用中午時(shí)間,、放學(xué)時(shí)間抓好兩頭,，尤其是對(duì)尖子生的輔導(dǎo)更要發(fā)揮每一位老師的特長(zhǎng)，共同協(xié)作,、

2月：備課期始檢查,、集體討論，制訂教研組工作計(jì)劃,，確立教研重點(diǎn),、學(xué)習(xí)有關(guān)《學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》的理論，用教學(xué)理論指導(dǎo)教研,、教學(xué)工作,、

3月：開展上課、聽課,、評(píng)課活動(dòng),、學(xué)校開始隨堂聽課、指導(dǎo)學(xué)生閱讀選學(xué)課文,、上交學(xué)生參評(píng)作文,、

4月：期中檢查、繼續(xù)進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng),、指導(dǎo)學(xué)生積累成語故事,、寓言、格言等,、

5月：學(xué)生古詩競(jìng)賽,、研討怎樣上好復(fù)習(xí)課、

6月：“教學(xué)反思”評(píng)比,、交流,、擬編“作文教學(xué)提綱”、期末復(fù)習(xí),，迎接小學(xué)畢業(yè)考試,、

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十三

作為一所收費(fèi)較高的國(guó)有民辦學(xué)校，因?yàn)閲?guó)家免費(fèi)的九年義務(wù)教育政策影響,，加之周邊梅園,，梅麗，梅華,，梅山四所公辦學(xué)校的包裹,，我們可謂是夾縫中求生存,。很幸運(yùn)，在大家的努力下,，我們?cè)诟Ｌ?，乃至整個(gè)關(guān)內(nèi)的民校中，都算是發(fā)展很不錯(cuò)的一所學(xué)校,。經(jīng)過七年的風(fēng)雨,，我們有了今天的規(guī)模，令我們的同行為之稱道,。南開學(xué)校的路能否越走越寬,，南開的品牌能否真正得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，關(guān)鍵就在于我們的教學(xué)能不能再上臺(tái)階,。而教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階,，除了全體老師認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作外，最最重要的是我們的各科教學(xué)必須有獨(dú)到之處,，簡(jiǎn)而言之就是南開特色,。我們的語文教學(xué)特色何在？那就是讓每個(gè)孩子寫得一手好字,，積累大量的詩詞美文,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀品味,。為達(dá)此目標(biāo),，語文教研組本學(xué)期的工作計(jì)劃如下。

工欲善其事,，必先利其器,。語文老師整體水品的高低，決定了我們學(xué)校語文教學(xué)水平的高低,。針對(duì)我校青年語文教師所占比重大的情況,，本期我們把老師的個(gè)人基本功訓(xùn)練作為教研工作的重點(diǎn)，以此提升全體語文老師的能力,。從科組長(zhǎng)到老師,，每周五下班前，必須上交一份硬筆書法練習(xí)的作業(yè),，每月底最后一周的周五交一份毛筆書法練習(xí)的作品,。學(xué)期末請(qǐng)書法老師評(píng)價(jià)，并建議學(xué)校將此作為優(yōu)秀老師評(píng)比的條件之一,。每周的教研活動(dòng)時(shí)間,，安排五位教師朗誦表演，時(shí)間為三到五分鐘,。

積極組織老師外出聽課學(xué)習(xí),，與集團(tuán)內(nèi)兄弟學(xué)校開展課堂教學(xué)互聽互評(píng)的活動(dòng),，觀看各地特級(jí)教師的示范課錄像。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,。每次活動(dòng),，三十五歲以下的教師都要書寫一份心得體會(huì)，真正做到學(xué)有所獲,。

1,，一到六年級(jí)學(xué)生，每天下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)入教室,，就開始十到十五分鐘的硬筆書法練習(xí),，配置專門的書法練習(xí)本。由學(xué)校廣播播放古典民樂,。字不在多,，鍛煉學(xué)生的耐性，由班主任巡查,，語文老師下班指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都將自己得意的書法作業(yè)粘貼于教室里指定的地方，每月粘貼一次,，學(xué)期末讓家長(zhǎng)觀看,，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步。此段練習(xí)時(shí)間,，任何老師都不得找理由挪作他用,。

2，一,，二,，三年級(jí)每周由老師在黑板上摘抄唐詩一首，利用語文課前準(zhǔn)備時(shí)間讀背,，一周時(shí)間內(nèi)達(dá)到熟練背誦,。四到六年級(jí)可加入宋詞和《論語》中有關(guān)個(gè)人修養(yǎng)，規(guī)范道德的名句,。量可以大點(diǎn),，但絕對(duì)給予學(xué)生充裕的時(shí)間讀背，同樣也是一周時(shí)間,，不能使之成為學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于學(xué)生這些課外積累,，教研組將提供材料,，避免不同年級(jí)學(xué)生重復(fù)同樣內(nèi)容，保證了國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的連續(xù)性?！笆熳x唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟”,。我們深信,，學(xué)生在南開六年的學(xué)習(xí),，一定會(huì)因?yàn)檫@些積累在文學(xué)素養(yǎng)上達(dá)到一個(gè)比較高的標(biāo)準(zhǔn)。

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十四

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極實(shí)施新課程改革,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正落到實(shí)處,，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究,，深入課堂、及時(shí)調(diào)研,、適時(shí)反思和總結(jié),，切實(shí)提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績(jī)上新臺(tái)階,。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動(dòng),，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營(yíng)造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍,。

1、落實(shí)并用好教案,。認(rèn)真編寫有價(jià)值,、實(shí)用性強(qiáng)的教案；

2、培養(yǎng)學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）工整,、規(guī)范地書寫的習(xí)慣；

（2）使用工具書的習(xí)慣,；

（3）認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，閱讀課外書籍的習(xí)慣；

（4）圈點(diǎn)批注的習(xí)慣,，做學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣,，寫摘錄式、概括式,、賞析式,、感悟式等讀書筆記的習(xí)慣，寫觀察筆記的習(xí)慣,；

（5）虛心好問,、積累總結(jié)的習(xí)慣。要采取切實(shí)的措施,、開展具體的活動(dòng),、持之以恒地訓(xùn)練學(xué)生，使之養(yǎng)成上述學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、抓實(shí)課外閱讀。

（1）教師要上好閱讀課,，著力指導(dǎo)學(xué)生掌握瀏覽,、略讀、速讀,、精讀等讀書方法和檢查學(xué)生的閱讀結(jié)果,；

（2）雙休日、節(jié)假日,，確保學(xué)生每天至少有半小時(shí)以上的讀書時(shí)間,；

（3）根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同，學(xué)生要有針對(duì)性的寫積累式,、概括式,、賞析式、感悟式等讀書筆記,，酌情積累語言材料和寫作材料,；

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十五

以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行規(guī)范,、追求效益,、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,，抓好教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作，開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),，整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量,、

1、深化教育改革,，更新教育觀念,，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型,、研究型,、創(chuàng)造型的人才、

2,、改進(jìn)備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平,、

3,、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取有論文,、教案發(fā)表或獲獎(jiǎng),、

4、充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高

5、認(rèn)真開展教研活動(dòng),，全體教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng),，提高自身素質(zhì)，同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量,、

6,、加強(qiáng)語文課題的研究工作，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組,、

六年級(jí)語文組共有教師8人,，教研組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上,，教育研究氛圍濃厚,、幾年來，我們?nèi)M教師能在小學(xué)語文教學(xué)這塊園地里默默耕耘,，求實(shí)上進(jìn)，刻苦鉆研,，大膽實(shí)踐,，也曾經(jīng)取得可喜的成績(jī)、

根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，本學(xué)期語文教研組將開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作,，具體實(shí)施計(jì)劃如下：

1,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),、

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十六

一、指導(dǎo)思想

以深化初中課程改革為重點(diǎn),，堅(jiān)持立德樹人,，促進(jìn)育人模式變革，將提升學(xué)生的核心素養(yǎng)這一目標(biāo)貫穿初中語文教學(xué)全過程,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);探索教研工作轉(zhuǎn)型,，多措并舉，精準(zhǔn)發(fā)力,，致力教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化管理,，努力提升教研組的教育教學(xué)能力。

二,、重點(diǎn)工作

(一)應(yīng)對(duì)新冠疫情,，做好線上與線下教學(xué)的銜接

結(jié)合當(dāng)下新冠疫情的特殊情況，關(guān)注對(duì)線上學(xué)習(xí)的整理與診斷,，以備課組為單位,，分年段開展教研，探討方法,，制定針對(duì)性的補(bǔ)學(xué)計(jì)劃,，使教學(xué)順利從線上過渡到線下。同時(shí),，各備課組需合理安排教學(xué)進(jìn)度,，精準(zhǔn)施教，保質(zhì)保量地完成本學(xué)期教學(xué)工作和中考任務(wù),。

九年級(jí)大部分學(xué)校通過在線教學(xué)已經(jīng)完成了全部的新課教學(xué),，并逐漸展開第一輪的基礎(chǔ)知識(shí)(如古詩文默寫、文言文檢測(cè))復(fù)習(xí)鞏固;還未完成新課教學(xué)的班級(jí),，在鞏固前階段學(xué)習(xí)的同時(shí),，要及時(shí)跟進(jìn)新課教學(xué)計(jì)劃,，嘗試“新授+專題復(fù)習(xí)”的整合模式，壓縮新授與復(fù)習(xí)時(shí)間,，提高課堂效率,。

(二)落實(shí)新常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升

疫情雖在,，常規(guī)不可忽視,，教研組需要結(jié)合市里和校內(nèi)的新常規(guī)要求，繼續(xù)以推行語文教學(xué)新常規(guī)為重點(diǎn)工作,，提升語文教學(xué)行為的規(guī)范性,，以常規(guī)建設(shè)促質(zhì)量提升。

在備課方面,，本學(xué)期語文組教師們將繼續(xù)按照溫州市教學(xué)新常規(guī)的要求,，以年級(jí)備課組為單位加強(qiáng)集體備課，責(zé)任到人,，做到每次集體備課活動(dòng)有中心發(fā)言人,，發(fā)言有重點(diǎn)，每次備課能共同分析教材,、研究教法,、探討疑難問題。同時(shí),，每位教師需結(jié)合本班學(xué)生學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，進(jìn)行二次備課。從而形成“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課形式,。在備課中,，需要注重多種課型的研討，一學(xué)期至少要有六個(gè)作文課,、三個(gè)復(fù)習(xí)課和一個(gè)試卷分析課,。

在上課方面，教師除了要做到按時(shí)上下課,、關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)并及時(shí)處理,、作業(yè)布置精而有效、批改及時(shí)而細(xì)致外,，還應(yīng)以課堂為主陣地,，合理、科學(xué),、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量，要成效,，提高課堂單位時(shí)間的使用率,。同時(shí),，需要關(guān)注課堂的最后五分鐘檢測(cè)環(huán)節(jié),，讓“教學(xué)測(cè)”一體化落到實(shí)處,。

在配套練習(xí)的使用上，課堂以《省編作業(yè)本》為導(dǎo)學(xué)單,，進(jìn)行隨堂使用和講解,，《課時(shí)特訓(xùn)》為輔，可進(jìn)行分層作業(yè)布置,。并依據(jù)教學(xué)實(shí)情,，進(jìn)行課外練習(xí)、閱讀札記,、小練筆,、大作文等配套訓(xùn)練。

在學(xué)生方面,，要通過課堂教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生形成“勤積累、愛閱讀,、樂寫作,、重方法、多思考,、廣運(yùn)用”的學(xué)習(xí)常規(guī),。

(三)依據(jù)市里的教研重點(diǎn)，有意識(shí)地開展教學(xué)研討

始終用單元整體教學(xué)的意識(shí)去研究教材,，安排課時(shí),，落實(shí)備課。

七八年級(jí)備課組可以嘗試進(jìn)行一次單元整合課的教學(xué);結(jié)合本學(xué)期的必讀和選讀書目,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行名著閱讀,，開展分享會(huì)、交流會(huì)等多種形式開展線下閱讀的落實(shí)工作;從教材出發(fā),，設(shè)置寫作情境,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)，尤其重視功能寫作的指導(dǎo),。

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十七

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實(shí)效,。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動(dòng),。

3,、開展豐富的語文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4,、加強(qiáng)科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

5,、繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)出佳績(jī)。

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢(shì)發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí),，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)。

（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

（2）抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛,。

（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作,。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外,，平時(shí)作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè),，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

3,、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，提高教研水平

（1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改,，提高課堂有效性”主題教研活動(dòng),，做好“一項(xiàng)試點(diǎn)，四項(xiàng)習(xí)慣,、五項(xiàng)突破,、十項(xiàng)研究”工作。

（2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽課,，共同提高。

（3）完善集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享,。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透,、吃準(zhǔn),、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

（4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái),。

（5）師徒結(jié)對(duì),，同伴互助，專家引領(lǐng),，自我反思,。

本學(xué)期，將繼續(xù)以骨干教師為指導(dǎo)，為課堂教學(xué)把脈,，為語文課改指引方向,。“師徒結(jié)對(duì),，同伴互助”一直以來是我校的教研特色,。但由于學(xué)校活動(dòng)多,，教學(xué)任務(wù)重,，有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期,，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理,，讓“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),。

（6）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué),、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué),、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革,，不搞花架子,，做到“真實(shí)、有效”,。

（7）鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象，為學(xué)生示范,。

（8）繼續(xù)開展語文小課題的研究,。強(qiáng)化小課題的研究與管理，及時(shí)總結(jié),、交流,、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學(xué)科教研活動(dòng),，解決教學(xué)存在的問題,，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升,。

三月：

1,、制訂,、落實(shí)教研組工作計(jì)劃

2、開展集體備課,、上課活動(dòng)

3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4、月常規(guī)檢查

四月：

1,、開展公開課交流活動(dòng)

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題交流

3,、月常規(guī)檢查

五月：

1,、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研

2、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)

4,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

5,。月常規(guī)檢查

六月：

交流、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、檢查常規(guī)資料

3,、期末復(fù)習(xí)迎考

4、資料整理,、歸檔

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十八

本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍繞著學(xué)校課題研究,，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的各項(xiàng)語文教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，突出學(xué)生語文綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

扎扎實(shí)實(shí)上好語文課,，重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語文基本知識(shí)和基本技能，打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;識(shí)字和寫字是二年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn),。因此，如何采用各種形式幫助學(xué)生識(shí)記漢字,，寫好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn),。

1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,，不斷提高本組教師的自身素質(zhì);

2、充分了解二年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),，制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃,，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)語文整體的感悟,。

3.加大備課的力度,，深入分析教材,，從教材本身著手，拓展語文的外延,，切實(shí)提高學(xué)生聽,、說、讀,、寫的能力,。

4.結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點(diǎn),，開展形式多樣,、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如：查字典比賽,、鉛筆字比賽等,。本學(xué)期將進(jìn)行用音序查字法查字典的過關(guān)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語文能力,，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;

1,、精心準(zhǔn)備教研課，課后有反思,，聽課教師進(jìn)行評(píng)課,，提出教學(xué)建議。

2,、突出有效課堂這個(gè)重點(diǎn),。教師進(jìn)入課堂要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、效益意識(shí),。教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，讓課堂教學(xué)過xxx正成為學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系,，培養(yǎng)能力,，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的過程。

3,、教師要認(rèn)真批改,、評(píng)講作業(yè)，學(xué)生訂正后,，要進(jìn)行二次批改,。對(duì)糾錯(cuò)的內(nèi)容要進(jìn)行階段性跟蹤檢測(cè)，鞏固糾錯(cuò)效果,。

4.利用班級(jí)建立“圖書角”,，教師將采取各種形式鼓勵(lì)學(xué)生閱讀.逐漸使學(xué)生養(yǎng)成自主讀書的習(xí)慣,。教師通過激勵(lì)、指導(dǎo)，讓學(xué)生感受讀書快樂,，并形成閱讀期待,。

4,、重視寫字教學(xué),。每課學(xué)完后都有生字，注重寫法指導(dǎo),，組織寫字比賽，對(duì)成績(jī)突出的小組予以加分獎(jiǎng)勵(lì),。練字時(shí)間一定要抓緊，教師要從寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì),、基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu),、布局謀篇等方面,，進(jìn)行細(xì)致,、科學(xué),、形象化地指導(dǎo),。充分發(fā)揮表揚(yáng)、激勵(lì)的作用，激發(fā)學(xué)生練字興趣,。

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇十九

本學(xué)期，堅(jiān)持以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵,，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心,，以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、健康,、高效、具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中,、重點(diǎn)加強(qiáng)課堂常規(guī)的管理,，抓教學(xué)常規(guī)，營(yíng)造積極熱烈的學(xué)習(xí)研究氛圍,，輕松愉悅的工作環(huán)境,，使老師們能靜下心來學(xué)習(xí)、提高,、研究,，共同促進(jìn)年級(jí)組語文教學(xué)的整體向上發(fā)展、

(一)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，提升教研水平,、

1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,、引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材,，把握重難點(diǎn),、

2、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短,，教學(xué)任務(wù)重,、我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率、

3,、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究，建設(shè)研究型教研組,、提倡教師多讀書,，讀好書，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書,、對(duì)于好文章或新的教育教學(xué)理論要認(rèn)真閱讀,，互相推薦，共同學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中努力提高我組教師的專業(yè)水平,、

4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作,、樂于研究的團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn)，以“用人之長(zhǎng),，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作,，積極營(yíng)造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，互幫互學(xué),、共同進(jìn)步,，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)、

5,、每次教研組活動(dòng),，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進(jìn)行討論,，補(bǔ)充,、

6、教研活動(dòng)結(jié)束時(shí),，每位組員總結(jié)心得體會(huì),，將自己的心得感悟服務(wù)于實(shí)際工作之中、

(二)強(qiáng)化教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,、

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇二十

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)”為研究重點(diǎn),，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，遵循言語實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律，探索學(xué)科教學(xué)走向課程變革的新路,。使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，力爭(zhēng)把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

本學(xué)期我們要通過學(xué)習(xí),，提升課程意識(shí),。一方面圍繞市學(xué)科關(guān)鍵能力”閱讀理解能力“進(jìn)行深入研究，一方面根據(jù)自籌課題《宋讀者課程》的研究?jī)?nèi)容,，推進(jìn)語文課程改革,，在國(guó)家課程校本化實(shí)施、校本課程研發(fā),、教師個(gè)人微課程設(shè)計(jì)等方面作出有益的探索,，形成本校的研究特色。繼續(xù)關(guān)注《課型范式與實(shí)施策略》,，切實(shí)加強(qiáng)課型研究,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念,。

(1)每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析主客觀各方面因素,，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

(2)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，關(guān)注《小學(xué)語文教師》《課型范式與實(shí)施策略》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,。

我組計(jì)劃采取如下方式：

(1)以年級(jí)組為單位開展學(xué)習(xí),，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí),、相互切磋,，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的成長(zhǎng),。

(2)組織各類沙龍研討活動(dòng),，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時(shí)通過研討、交流,，尋找到改進(jìn)的方法和措施,，尋求相關(guān)策略,。

(3)在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際,，撰寫典型教學(xué)案例,，進(jìn)行評(píng)比并積極向市區(qū)投稿。

2,、完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂。

(1)作業(yè)規(guī)范化要求進(jìn)一步強(qiáng)化,、細(xì)化,。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,，話要清清楚楚的說，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做,，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成,。要求學(xué)生要有語文摘抄本（素材積累）和周記本。不定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng),。

(2)每一位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課,，為了讓每次評(píng)課都能真正起到研究、提高的目的,，備課組要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真評(píng)課。這樣,，才能讓大家在觀摩中反思,、交流、學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

3,、重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

(1)充分利用好早讀時(shí)間和大閱讀兩個(gè)陣地,，重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。

(2)加強(qiáng)寫字教學(xué)研究,。語文老師加強(qiáng)課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo),，充分利用好寫字指導(dǎo)課，把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來,。本學(xué)期將開展整班寫字比賽,。

(3)語文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來。老師們要對(duì)教材中的綜合性學(xué)習(xí)深入解讀,，提前作出設(shè)想,，組織學(xué)生開展活動(dòng),，利用多種語文資源，把語文和生活實(shí)踐結(jié)合起來,。

二月份：

1,、制訂各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，并有序開展各項(xiàng)教學(xué)工作,；

2,、研究制訂；

3,、組織教師參加各年段語文教材培訓(xùn),；

4、申報(bào)區(qū)級(jí)教研活動(dòng)

三月份：

1．參加區(qū)閱讀教學(xué)專題研討活動(dòng)

2,、區(qū)書法教學(xué)專題研討活動(dòng)

3,、舉行校整班寫字比賽、朗讀比賽

四月份：

1．參加常州市同題異構(gòu)專題教研

2,、市區(qū)小學(xué)生寫字團(tuán)體比賽

3,、區(qū)作文教學(xué)專題研討活動(dòng)

五月份：

1、小語學(xué)習(xí)質(zhì)量國(guó)測(cè)

2,、參加市統(tǒng)編教材培訓(xùn)暨語文學(xué)科關(guān)鍵問題系列研究

3,、區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

4、沿江七縣市活動(dòng)

六月份：

1．參加常州市學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)

2．畢業(yè)考試,、期末考試

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇二十一

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn),，本學(xué)期我校的語文教研將以“規(guī)范與創(chuàng)新”為主題開展教研組工作。以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)教研出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、進(jìn)一步規(guī)范備課管理，課堂教學(xué)面貌整體提高,，教學(xué)質(zhì)量不斷提升,。

2、積極推進(jìn)低段語文組寫話課題的研究,，開發(fā)寫話校本教材,。

3、不斷打造磨課團(tuán)體,，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,，沖刺教壇新秀,。

4、積極撰寫學(xué)科論文,，爭(zhēng)取在市級(jí)學(xué)科論文評(píng)比活動(dòng)中有所突破,。

（一）教學(xué)常規(guī)

1、規(guī)范教學(xué)行為,，繼續(xù)進(jìn)行推門聽課,，嘗試約課。

2,、注重學(xué)生語文習(xí)慣的培養(yǎng),。如良好的課堂習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣,、良好的讀書習(xí)慣,。

3、強(qiáng)化備課的責(zé)任意識(shí),，提高備課質(zhì)量,。要求教師根據(jù)新出臺(tái)的《泗門鎮(zhèn)校低段語文組備課細(xì)則》，備好每一節(jié)課,。加強(qiáng)集體備課，整合式備課,，從整體上把握教材,，善于駕馭教材，創(chuàng)造性地處理教材,。

4,、加強(qiáng)作業(yè)的有效性。要求教師創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè),，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改，及時(shí)反饋,。作業(yè)批改規(guī)范化,。

5、作業(yè)布置,、作業(yè)批改做到隨時(shí)接受檢查,。教研組將在隨機(jī)檢查的基礎(chǔ)上，對(duì)備課,、作業(yè)布置,、作業(yè)批改做每月一次的定期檢查。

（二）校本教研

1,、重點(diǎn)圍繞教研組的“寫話”課題開展校本研究,。

2,、嚴(yán)格上課、聽課,、評(píng)課等教研活動(dòng)制度,。教研組、備課組活動(dòng)定時(shí),，定點(diǎn),，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人,。

3,、深入開展“低段語文組教研活動(dòng)展示周暨《備課管理》實(shí)踐活動(dòng)展示周”。并與“一課三議”,，“我的課堂回頭看”“課題活動(dòng)反思”等活動(dòng)相結(jié)合,，扎實(shí)開展教學(xué)研討，有效提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、充分發(fā)揮“同伴互助”效應(yīng)，經(jīng)?；ハ嗦犝n,，互相交流，共同提高教學(xué)水平,。每學(xué)期聽課不少于16節(jié),。

5、抓好青年教師的專業(yè)發(fā)展,。在學(xué)校建立“導(dǎo)師帶教”制度的基礎(chǔ)上,，重視年級(jí)組、教研備課組的自培,，使每個(gè)青年教師有一片成長(zhǎng)的沃土,。

6、做好教室外出學(xué)習(xí)后的交流工作,。

1,、召開教研組會(huì)議，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,。

2,、參加市教研組長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)相關(guān)精神,。

3,、低段語文組教研活動(dòng)展示周暨《備課管理》實(shí)踐活動(dòng)展示周。

4,、備課,、作業(yè)布置,、作業(yè)批改定期檢查反饋。

5,、確定低段語文教壇新秀培養(yǎng)對(duì)象,，成立磨課小組，分配任務(wù),。

十月：

1,、召開課題會(huì)議，布置相關(guān)任務(wù),。

2,、圍繞課題，組織教研組開課,，反思,。

3、一年級(jí)拼音驗(yàn)收,。

4,、教壇新秀練兵活動(dòng)。

5,、備課,、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋,。

十一月：

1,、教研組會(huì)議，落實(shí)11月份工作重點(diǎn),。

2、期中測(cè)試,，教學(xué)質(zhì)量分析,。

3、分年段進(jìn)行單元整合式集體備課,。

4,、落實(shí)參加青年教師基本功比武人選。

5,、參加青年教師基本功比武評(píng)比活動(dòng),。

6、備課,、作業(yè)布置,、作業(yè)批改定期檢查反饋。

十二月：

1,、課題會(huì)議

2,、上交學(xué)科教學(xué)論文,、教學(xué)案例。

3,、二年級(jí)寫話競(jìng)賽,。

4、期終復(fù)習(xí)計(jì)劃制定及落實(shí),。

一月：

1,、教學(xué)小沙龍如何提高期末復(fù)習(xí)工作的有效性。

2,、總結(jié),，上交各類資料。

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇二十二

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃指導(dǎo),，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強(qiáng)教師的能力和水平,；開展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn),、研究,；深入課堂，及時(shí)調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念

在教學(xué)過程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體初中語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論,，逐步摸索出適應(yīng)新教材,，重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂于探究的教學(xué)方法,。

2．推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過程,，提高課堂效率

組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”,、“上課”,、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合,，注重課堂效率,，培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理,，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍

1．針對(duì)教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來,，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等,。

2．開設(shè)組內(nèi)教研課,，通過年級(jí)內(nèi)、語文組內(nèi),、校內(nèi)的互聽互學(xué),，通過匯報(bào)課、示范課,、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,，促進(jìn)語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課,。

3．開展聽課評(píng)課活動(dòng),，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記,，做好評(píng)課,。

4．備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場(chǎng),。

（二）加強(qiáng)課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1．深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話,。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí),，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論,。本學(xué)期,，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng),，經(jīng)常開展交流與研討活動(dòng),，讓教師沐浴書香，提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀,。

2．努力實(shí)踐,，穩(wěn)步提高

（1）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南,。通過對(duì)話爭(zhēng)辯、思維碰撞,，群策群力,，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩,。并在平時(shí)的教育教學(xué)中,，都要做有心人，用情,、用心施教,，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)！

（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論,，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（3）發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng),。內(nèi)容為“說課——上課——評(píng)課”,。并以此為契機(jī)，鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程,。

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇二十三

一,、指導(dǎo)思想

深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際,，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,，以提高教學(xué)、教研能力為重點(diǎn),，不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。

二、總體工作目標(biāo)

1,、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

2,、提升語文教研組整體教研水平

3、提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量

三,、教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

1,、構(gòu)建“輕負(fù)高質(zhì)”的有效課堂。組織學(xué)習(xí)并落實(shí)《浙江省小學(xué)語文教學(xué)實(shí)施建議》的精神,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究,，體現(xiàn)“以學(xué)為主”的理念，促進(jìn)教學(xué)過程中的“教”與“學(xué)”的研究與改進(jìn),，積極開展教學(xué)過程中疑難問題的研討,，引導(dǎo)教室優(yōu)化課堂作業(yè)與練習(xí)，提高課堂效率,。

2,、提高我校的作業(yè)質(zhì)量。對(duì)改進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,，減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范字書寫，提高教學(xué)質(zhì)量做專題學(xué)習(xí),。

3,、加強(qiáng)對(duì)教齡在三年以內(nèi)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)堅(jiān)持新教師上公開課,，評(píng)課,。

4、加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)工程的光盤學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)教師多借多看農(nóng)遠(yuǎn)工程的光盤,，組織集體觀看的學(xué)習(xí)。

5,、實(shí)施有效的主題教研,。緊緊圍繞以“語文課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇”為主題，進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng),，骨干教師上示范課,。

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇二十四

本學(xué)期,，我們六年級(jí)語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，腳踏實(shí)地,，開拓創(chuàng)新,，以學(xué)生為中心,，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育,，以科研促教研,，減負(fù)增效，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

(一)認(rèn)真研討課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)研究的主陣地,，實(shí)施新課程改革的主渠道、我們要立足課堂,，通過多層次,、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律,，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一,、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一

1,、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)

本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課,，有效落實(shí)好一課三備、充分利用每周四的教研組活動(dòng)的時(shí)間,，開展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng),、備課做到：正確、全面,、深刻理解教材,，圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求有趣味性,、層次性,、多樣性；突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注,，讓他們參與教學(xué)過程,，獲得最大可能的發(fā)展,、注重教學(xué)反思的實(shí)效性

2、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性

每堂課落實(shí)好六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：面向全體,，精講多練,，師生互動(dòng)，技術(shù)運(yùn)用,，目標(biāo)達(dá)成,，課后反思、認(rèn)真處理好學(xué),、教,、練三者的關(guān)系、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)習(xí)能力

(1)抓預(yù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣

(2)整體入手，長(zhǎng)文短教,，提高實(shí)效

(3)教給方法,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

要提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，必須教給學(xué)生“學(xué)會(huì)閱讀”的方法

(二)加強(qiáng)語文學(xué)科活動(dòng)

樹立發(fā)展意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量、既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成,，又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展和培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展

1、注重習(xí)慣養(yǎng)成,，積淀語文素養(yǎng)

①養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：從平時(shí)的練習(xí)入手,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢(shì)糾正及規(guī)范書寫要求；

②養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練,，對(duì)教材中的口語交際內(nèi)容大膽實(shí)踐,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語交際能力

③養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),，提高朗讀水平

④養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生每天對(duì)課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進(jìn)行積累，教師定期或不定期的批閱,，講評(píng),、對(duì)于做的好的同學(xué)，把他們的積累語段在投影儀下展示,，起到引領(lǐng)的作用,，并開展評(píng)比活動(dòng)，看誰積累的數(shù)量多,，質(zhì)量高,，看誰能在習(xí)作中靈活運(yùn)用并給予獎(jiǎng)勵(lì)

2,、積極開發(fā)使用校本教材，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我

3、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課

4,、以科研課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作,，交流,、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果,，提高老師的教研能力

5,、把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理,，積極撰寫學(xué)科論文,，在學(xué)期末參加論文評(píng)比

6、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí),，嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,，研究整合的有效策略

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇二十五

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校的語文教研工作將以我校教科室工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以課題教育為工作重點(diǎn),，牢固樹立“科研興校”的宗旨,，積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍,。把解決語文教學(xué)法中的實(shí)際問題作為研究重點(diǎn)。以打造“幸福課堂”為契機(jī),，提高教研活動(dòng)的有效性,，具體思路如下：

二、工作重點(diǎn)

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

借助本次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng),，來一次教育觀念的大更新，來一次教育思想的大解放,。改革舊的教育觀念,，確立課改的理念和策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，致力于教學(xué)評(píng)價(jià)制度的重建,。領(lǐng)悟課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo),。真正確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”為軸心。

2,、研究有效教學(xué)的策略或技術(shù),，使我們的教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快,。

①組織理論學(xué)習(xí),，確立有效教學(xué)理念; ②加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，掌握有效教學(xué)行為;③倡導(dǎo)教學(xué)反思,、提升有效教學(xué)水平,。

3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,。

努力改進(jìn)研究活動(dòng)的形式,，注重提高教研實(shí)效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,。力求做到研究專題化,、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。建立正常的以聽課,、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),，提倡一課多作,，加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié),，提高研究含量,。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過程,，發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向,、激勵(lì)、調(diào)控作用,。多幾把尺子,，就可能多一批個(gè)性發(fā)展的學(xué)生。沒有最好,，只有更好,。

4、認(rèn)真重視抓好教育科研,。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實(shí)踐。可以根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案,。按照學(xué)習(xí),、實(shí)踐、總結(jié),、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。

5,、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理,，向管理要質(zhì)量。

切實(shí)抓好教學(xué)工作“六認(rèn)真”管理,。要聚焦課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì),，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù),。作業(yè)要落實(shí)“有講必練,、有練必批,、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的要求,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生方面,，要建立檔案、落實(shí)目標(biāo),、責(zé)任,。

6、發(fā)揮組內(nèi)教師的特長(zhǎng),，做好榜樣作用,。

對(duì)己獲得市、區(qū),、校學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手稱號(hào)的教師，組織他們公開教學(xué)觀摩,、展示活動(dòng),，也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法,，等一些成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講座,，起到傳、幫,、帶作用,。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師，并不失時(shí)機(jī)向上級(jí)主管部門推薦學(xué)科教學(xué)能手,，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

三、具體活動(dòng)安排：

總思路：以小課題為教研主線，做好收集素材,，寫好研究報(bào)告。積極準(zhǔn)備同課異構(gòu)的教研課。

九月1,、布置本學(xué)期教研活動(dòng)

2、各年級(jí)語文教師商討導(dǎo)學(xué)案

3、有學(xué)科帶頭人牽頭撰寫好導(dǎo)學(xué)案，上交電子文檔,。

4,、參加課堂開放周活動(dòng),，上交教學(xué)反思。

5、寫好讀書筆記。

十月1、參加同課異構(gòu)的教師進(jìn)行上課。

2、小課題培訓(xùn)。(第6周、第7周)

3,、上交課堂反思。

十一月1、準(zhǔn)備學(xué)校小專題研究,，上交研究方案,。

2,、 召開小專題研究匯報(bào)會(huì),。

3,、 幸福課堂展示。

十二月

1,、復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

2,、上交一篇教育敘事。

3,、準(zhǔn)備迎考

4,、假期作業(yè)設(shè)計(jì)

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇二十六

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃認(rèn)真貫徹新課程改革精神，全方位推行創(chuàng)新教育,，全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)方案,，為了提高教育質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，制訂本學(xué)期工作計(jì)劃：

一,、工作思路

本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”,、實(shí)踐新理念為中心，加深教師對(duì)現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識(shí)和理解;以研究本學(xué)科教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

二、 主要工作與措施

(一)抓緊抓實(shí)常規(guī)教學(xué)工作

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)

①及早下手,，注重積累。

語文是一門積累的學(xué)問,，靠短期強(qiáng)化往往沒有效果,，況且從高一到高三,，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來越大,，年級(jí)越高就越難在語文上投入很多精力,，所以，我們強(qiáng)調(diào)在高一時(shí)就抓緊其語文的學(xué)習(xí),。

從高一起,，我們就注意搜集關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)和古詩詞名句名篇的材料,，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦,。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶,。

高二年級(jí)安排一定的時(shí)間完成高三的部分教學(xué)內(nèi)容,，這樣一來,，明年高三就能保證有足夠的時(shí)間來復(fù)習(xí),。

高三應(yīng)屆班力爭(zhēng)本學(xué)期完成高三的教學(xué)，有計(jì)劃地鞏固有關(guān)知識(shí),，為明年系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

②用足教材，以“本”為本,。

針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況,，我們強(qiáng)調(diào)要重視利用教材，按照教材的體例,，有步驟有計(jì)劃地提高學(xué)生的能力,。

高一正確處理好必修與選修的關(guān)系，本學(xué)期完成《語文》〈必修〉第一,、二冊(cè),。以單元教學(xué)為‘點(diǎn)’，以讀寫實(shí)踐為‘鏈’,，精講‘教讀課’,，指導(dǎo)‘自讀課’，重視能力培養(yǎng),，不斷提高語文積累和素質(zhì),。

高二課內(nèi)教材全部要上，總體上采取先慢后快,、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則,，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上,，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論,，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去,。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本,。

高三嚴(yán)格按備課組制定的計(jì)劃執(zhí)行,，集中大家智慧，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),。有計(jì)劃,、有步驟完成任務(wù)。

③有序推進(jìn)，重視作文,。

在作文教學(xué)上,，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開始,，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文,、論題型議論文、材料作文,、話題作文,。克服作文教學(xué)的隨意性,，形成作文教學(xué)的系列性,。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng),，提高學(xué)生的寫作能力,。

2、廣泛拓展

“留心處處皆語文”,，語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等,。進(jìn)一步樹立大語文觀念。

(1)擴(kuò)展閱讀課外文言語段,。高一,、高二，都應(yīng)補(bǔ)充課外小語段,，讓學(xué)生閱讀,，并配套自編測(cè)試題，平時(shí)考試抽查學(xué)生掌握情況,。

(2)提倡以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，把握時(shí)代脈搏，積累作文素材,。

(3)堅(jiān)持寫隨筆,，抽時(shí)間評(píng)講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí),。

3,、開展活動(dòng)，激發(fā)熱情

突出語文教學(xué)的特色,，各年級(jí)可根據(jù)語文學(xué)習(xí)和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況,，不拘一格地開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。比如開展古詩文吟誦比賽,、作文競(jìng)賽,、課前演講、課外閱讀等特色活動(dòng)。

4,、建立聽課,、說課、評(píng)課的制度

各備課組本學(xué)期安排3—4人開展公開課,，要求大家盡量參與活動(dòng),。本學(xué)期每位教師聽課不少于8節(jié)。

(二)有序開展語文教研活動(dòng)

課堂教學(xué)的開放主要表現(xiàn)在教材的開放和教學(xué)過程的開放,，為更好地實(shí)施語文教學(xué)課內(nèi)外銜接,，積極探討突出人文精神的課程改革,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。我們計(jì)劃積極有序推進(jìn)語文教研活動(dòng)：

1、積極爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的關(guān)注與指導(dǎo),，爭(zhēng)取更多的走出去的機(jī)會(huì),，加強(qiáng)交流，擴(kuò)大視野,。

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇二十七

認(rèn)真貫徹落實(shí)常州市《小語學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神,，深入推進(jìn)語文課程改革，繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)”為研究重點(diǎn),，突出具有小語學(xué)科特質(zhì)的育人功能,，遵循言語實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律，合理地繼承,，和諧地發(fā)展,，充分發(fā)揮小語學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的作用,，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)師生發(fā)展要求的教研機(jī)制,，進(jìn)一步豐富和繁榮我區(qū)的小學(xué)語文教育事業(yè)。

1,、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),，繼續(xù)開展教材的研修活動(dòng)。

（1）針對(duì)落實(shí)課標(biāo)的重難點(diǎn),，制訂切實(shí)可行的方案,，提高研修的實(shí)效性。

（2）采取講座,、主題教研活動(dòng)等多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材有關(guān)內(nèi)容的理解,，提升教師用好新教材的能力。

2,、繼續(xù)落實(shí)“十三五”學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)工作,。

（1）組織有規(guī)劃的學(xué)習(xí)。

（2）聽取相關(guān)專家及一線教師對(duì)本規(guī)劃實(shí)施的意見和建議。

3,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

（1）就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”研究,，選擇某個(gè)主題作主題式細(xì)致深入的研究,，加深專業(yè)理解，帶動(dòng)改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,。

（2）開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),，推動(dòng)學(xué)科信息化建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究,。

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇二十八

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期語文教研工作以教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以新課程實(shí)施為核心，繼續(xù)以“分層教學(xué)”為輔,，“個(gè)別化教學(xué)”為主,，抓好學(xué)科培訓(xùn)，深化課題研究,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化質(zhì)量管理，努力建設(shè)有活力的語文教研組,。

基本情況分析：

我校共有語文教師16名,。這學(xué)期新調(diào)進(jìn)4名工作多年，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,。我校語文教師普遍都有較好的基本素質(zhì),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育理念比較先進(jìn),。

重點(diǎn)工作及措施

1,、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念,。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2、繼續(xù)抓好人教版教材培訓(xùn)工作,。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上,，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化,、反思,。本期將著重加強(qiáng)同年級(jí)老師之間的集體備課，發(fā)揮集體的智慧,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，將備課的水平提高一個(gè)臺(tái)階。每月一次集體備課,，提前一個(gè)單元分年級(jí)討論出合適有效的教學(xué)措施與環(huán)節(jié),，個(gè)人再根據(jù)本班情況修改教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)出更適合于自己班級(jí)學(xué)生的課,，讓孩子們喜歡,、易學(xué)。每次集體備課側(cè)重于一個(gè)方面討論交流教學(xué)方法,、措施，以便相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

3、本期將繼續(xù)圍繞“民辦寄宿制學(xué)校小學(xué)生作文素材積累研究”的課題開展教研活動(dòng),，以教研課,、專題講座、看優(yōu)秀課例等形式組織活動(dòng),。本期圍繞課題進(jìn)行三次教研課的展示,，提倡在上課之前先進(jìn)行集體備課，由上課教師將自己思考好的教學(xué)設(shè)計(jì)和同組的教師進(jìn)行探討研究,，提出更合理,，更有效的教學(xué)措施，提高教研課的質(zhì)量,，也更有效的達(dá)到教研的目的,。組織1次經(jīng)驗(yàn)交流，各位老師將自己班上同學(xué)的素材積累資料與其他班級(jí)老師作交流,，以便相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

4,、加強(qiáng)課堂隨筆,、課后反思,、教研論文的撰寫工作。以自己在課堂實(shí)踐中的所思所想,，課后的`反思,、改進(jìn)辦法等為主要內(nèi)容，從而慢慢形成教學(xué)論文,。本期組織一次課堂隨筆及反思的交流活動(dòng),，從別人的反思中有所收獲。

5,、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。堅(jiān)持每月的月考,，針對(duì)我們學(xué)校的情況,，學(xué)困生比較多，那就進(jìn)行每個(gè)語文老師幫帶兩名左右的學(xué)困生,，做到“定人,、定點(diǎn)、定時(shí)”,，還要做到“耐心,、細(xì)心，有愛心”,。

7,、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào),，低年級(jí)的生活識(shí)字等,，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì),。

8,、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效,。做好“六認(rèn)真”的檢查記載,。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思,、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查,，并做到檢查有記載,，有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決,。

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇二十九

本學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)語文教研組緊緊圍繞校教科室的工作思路和教研室的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為中心和主陣地，以繼續(xù)實(shí)施“自助開放式課堂”為突破口,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提升語文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，落實(shí)教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃,，認(rèn)真抓好教育教學(xué),、日常管理、校本教研等工作,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。發(fā)掘老師專長(zhǎng)和潛力,互幫互助,，使組內(nèi)每個(gè)教師都不斷成長(zhǎng)，做一個(gè)管理科學(xué),、工作有序,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的先進(jìn)教研組。

1.繼續(xù)開展“自助開放式課堂教學(xué)”教學(xué)專題研討工作,，做到認(rèn)真教學(xué)、有效教學(xué),。

2.要以每周組本教研,、集體備課日、組內(nèi)研究課研討為契機(jī),，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行學(xué)科教研活動(dòng),，集體備課、集思廣益,、資源共享,，提升每位教師的課堂教學(xué)水平。

3.日常課堂教學(xué)中全面落實(shí)新課改理念,，遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求,，關(guān)注學(xué)生，

4.抓實(shí)寫好“鋼筆字,、毛筆字”的工作,，作業(yè)批改要認(rèn)真,、及時(shí)、正確,，提倡激勵(lì)性,，減負(fù)增效。

5.在課文教學(xué)中注重寫作方法的滲透,，采取以仿寫為主的方法進(jìn)行寫作的引導(dǎo),。抓好習(xí)作教學(xué)的三步曲：習(xí)作指導(dǎo)-學(xué)生練寫-習(xí)作講評(píng)。

6.抓好教師的博客及讀書筆記的撰寫工作,。

7. 參加各級(jí)各類教育教學(xué)征文評(píng)比活動(dòng),，努力有活動(dòng)必參加。

8. 每位教師至少要讀一本教育專著,，百篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,，做讀書筆記6000字以上、寫學(xué)習(xí)心得3000字以上 ,。

緊緊圍繞“自助開放式課堂”這一課堂教學(xué)改革主題,，組織本組教師深入開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，探討如何在“生本”教育理念下提高課堂教學(xué)效益的有效策略,。教師要圍繞活動(dòng)主旨,，認(rèn)真鉆研教材、仔細(xì)研讀課標(biāo),、用心設(shè)計(jì)預(yù)案,、用力課堂教學(xué)，確?！白灾_放式課堂”強(qiáng)調(diào)的理念能落到實(shí)處,。在確保全體學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自悟?qū)W習(xí),、自得學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)上,，課堂教學(xué)效益實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化。同時(shí),，通過組織按時(shí)參與聽課,、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真研討,，誠(chéng)心交流,，來實(shí)現(xiàn)本組教師群體素質(zhì)的不斷提高，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

1.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

習(xí)慣，決定一切,，為此我們?cè)谶@學(xué)期仍要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成及合作意識(shí)的培養(yǎng),，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

2.加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累,。

結(jié)合讀書活動(dòng),，提倡學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行課外閱讀，并作好摘記,。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識(shí),、明白事理、陶冶情操,。在實(shí)踐中營(yíng)造“書香教室”,，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

3.加強(qiáng)學(xué)生小練筆,、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。

三年級(jí)學(xué)生初涉較有難度的閱讀及小規(guī)模寫作,，這要我們自己的教育教學(xué)工作中做一個(gè)有心人,，不斷予以強(qiáng)化，努力提高學(xué)生習(xí)作水平,。教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo)，重視作后的修改與講評(píng),，教給學(xué)生修改作文的方法,，提倡學(xué)生自能修改，加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練,。

4.加強(qiáng)寫字教學(xué),，提高整個(gè)年級(jí)寫字質(zhì)量

重視寫字課的教學(xué)，重視對(duì)學(xué)生寫字的指導(dǎo),。寫字課上,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生握筆姿勢(shì),、寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，以及筆畫,、筆順,、間架結(jié)構(gòu)、用筆力度的指導(dǎo),。教師要寫好示范字,，努力使學(xué)生的字寫得有起色，逐步有特色,。

對(duì)照優(yōu)秀教研組評(píng)選條件,，加強(qiáng)教研組自身建設(shè)?；顒?dòng)制度化,，保證活動(dòng)時(shí)間，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,，提高活動(dòng)質(zhì)量,。精心準(zhǔn)備，突出重點(diǎn),，專題鮮明,，提高活動(dòng)質(zhì)量，積累有關(guān)資料,。提高教研實(shí)效,，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,，互相聽課、評(píng)課,，互相交流,、探索。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、研究,，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，提高教研實(shí)效,。

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇三十

認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容,，貫徹落實(shí)常州市《小語學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神，深入推進(jìn)語文課程改革，繼續(xù)以“聚焦言語表達(dá)運(yùn)用,，提升師生語文素養(yǎng)”為研究重點(diǎn),，根據(jù)研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容的不同，遵循言語實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律,，合理地繼承,，和諧地發(fā)展，充分發(fā)揮小語學(xué)科教學(xué)研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的功能,，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)師生發(fā)展要求的教研機(jī)制，進(jìn)一步豐富和繁榮我區(qū)的小學(xué)語文教育事業(yè),。

引導(dǎo)教師全面把握語文課程性質(zhì),，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市《小語學(xué)科“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，科學(xué)剖析省廳基教處組織的“建立中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析,、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)”項(xiàng)目組對(duì)我區(qū)三年級(jí)語文學(xué)業(yè)質(zhì)量的測(cè)試反饋情況,，清醒地認(rèn)識(shí)我區(qū)不同地域、不同學(xué)校之間存在的較大差距,，指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，落實(shí)常規(guī)管理，提高學(xué)科素養(yǎng),。

本學(xué)期,，還將舉行全區(qū)語文青年教師教學(xué)基本功第二輪的比賽。主要有粉筆字,、即興演講,、課文朗讀、課堂教學(xué)四個(gè)項(xiàng)目,。請(qǐng)有選手參加的學(xué)校盡早作好相關(guān)的準(zhǔn)備工作,，具體的比賽時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。

學(xué)校還要根據(jù)實(shí)際,，繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究常州市《學(xué)科課堂教學(xué)建議（常規(guī)）》,，重視“小語學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為，規(guī)范校本教研方面的作用,。繼續(xù)關(guān)注集我市小學(xué)語文教師教學(xué)智慧的《課型范式與實(shí)施策略》,，切實(shí)加強(qiáng)課型研究，對(duì)具有常州特色的課堂教學(xué)新范式有新認(rèn)識(shí),。

學(xué)校要立足實(shí)踐,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的方法,，注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要結(jié)合學(xué)科教學(xué)建議，提出本校學(xué)生各學(xué)段語文學(xué)習(xí)行為的規(guī)范性要求,，并加強(qiáng)落實(shí)和考評(píng),。還要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培育特色,，尋求本校語文教學(xué)工作的創(chuàng)新點(diǎn)和突破口,。

同時(shí)，繼續(xù)以省教研課題《培養(yǎng)小學(xué)生良好寫作習(xí)慣的研究》為抓手,，有針對(duì)性地提升研究的品質(zhì),；以教學(xué)協(xié)作片的課堂觀摩活動(dòng)促進(jìn)群體研究。用靈活多樣的教研方式,，提升教師專題研究的能力,。

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇

一、教研目標(biāo)

在教育局和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，以“研究教學(xué),、指導(dǎo)教學(xué)、服務(wù)教學(xué)”為宗旨,，大力推進(jìn)小學(xué)語文課程改革,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率,。積極開展教研活動(dòng),，以研促教，不斷提高教師的教學(xué)水平,。

二,、主要措施

1、繼續(xù)深化小學(xué)語文課程改革

我市小學(xué)語文首輪課程改革剛剛結(jié)束,。在這一輪課改中,，歷時(shí)6年，盡管我們按照課改之初擬定的方案,，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施,，但是，由于我市基礎(chǔ)教育基礎(chǔ)的薄弱,，教師的缺乏,，思想準(zhǔn)備的不充分，因此,，在改革的過程中,，充分暴露出我們的問題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),，我們深感遺憾,。但是，新的一輪課改即將開始，我們將深刻反思我們課改存在的一切問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，汲取教訓(xùn)，加大工作力度,，繼續(xù)推進(jìn)課改向縱深發(fā)展,。

2、創(chuàng)新常規(guī)教研活動(dòng)

常規(guī)與傳統(tǒng)的教研活動(dòng)是我們教研工作的基礎(chǔ),。我們將根據(jù)教育形勢(shì)發(fā)展的需要,，改進(jìn)教研方法，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式,，針對(duì)基層學(xué)校,、普通教師的需要，開展針對(duì)性的教研活動(dòng),，實(shí)實(shí)在在地解決學(xué)校,、教師教學(xué)中存在的問題，為學(xué)校,、為教師改革教學(xué)服務(wù),。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)

課堂是教育的主陣地,，教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng),，教學(xué)的主要任務(wù)是在課堂上完成的。因此,，我們將克服一切困難,，深入到基層，深入到課堂,，尤其是農(nóng)村小學(xué),，聽課、議課,，進(jìn)行手把手,、面對(duì)面的指導(dǎo)。盡快讓我們的教師走到課改的軌道上來,，貫徹課改精神,，落實(shí)課改目標(biāo)。

4,、探求評(píng)價(jià)方式

教學(xué)固然重要,，評(píng)價(jià)不可缺少。因此,，我們?cè)谥匾暯虒W(xué)改革的同時(shí),，也著力探究小學(xué)語文教學(xué)的評(píng)價(jià)方式,，力爭(zhēng)探索出一條能夠全面、客觀,，公平,、公正地評(píng)價(jià)教師教學(xué)水平，學(xué)生學(xué)習(xí)效果的科學(xué)方法,，促進(jìn)我市小學(xué)語文課改健康發(fā)展。

5,、提高學(xué)科研究水平

學(xué)無止境,，研也應(yīng)無止境。我們將把教研活動(dòng)的開展和提高自身的研究水平相結(jié)合,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身修養(yǎng)，更新研究方法,，不斷服務(wù)于新形勢(shì)下的我市小學(xué)語文教育的發(fā)展需要,。

三、具體工作安排

九月份

1,、開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估調(diào)研活動(dòng),，探索科學(xué)、合理的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方式,。

2,、組織召開教導(dǎo)主任(部分)及骨干教師座談會(huì)。

3,、組織參加全國(guó)第八屆小學(xué)語文閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng),。

4、組織開展第十三屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng),。

5,、組織開展《xxx通用語言文字法》發(fā)布10周年紀(jì)念活動(dòng)。

十月份

1,、開展省及滁州市“教壇新星”“骨干教師”課堂展示,，理論研討活動(dòng)。

2,、組織教師觀摩全國(guó)小語蘇教版教材第三屆課堂教學(xué)大賽活動(dòng),。

3、組織開展新聘教師聽課,、評(píng)課活動(dòng),。

十一月份

1、組織開展課改調(diào)研活動(dòng),。

2,、開展部分年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)活動(dòng),。

3、深入課堂聽課,、評(píng)議,，了解教學(xué)情況。

十二月份

1,、開展市級(jí)科研課題研究情況調(diào)研活動(dòng),。

2、深入學(xué)校調(diào)研教學(xué)進(jìn)度,，指導(dǎo)改進(jìn)教學(xué),。

3、清理本學(xué)年教研計(jì)劃工作完成情況,。

20__年一月份

1,、完成__年教研工作總結(jié)和草擬__年教研工作計(jì)劃。

2,、籌備并完成本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,。

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇

一、指導(dǎo)思想

基礎(chǔ)教育課程改革讓老師們每天面對(duì)著變化無窮的課堂,，新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液,。面對(duì)教育改革的思潮，每一位語文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，樹立大語文教育觀,，積極投身到語文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，努力提高自身素質(zhì),，提高教育教學(xué)水平,，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。今年是我校新課程改革的第二年,，新課程的理念已經(jīng)或多或少的滲透到了我們教師的教學(xué)工作中,，影響著我們教學(xué)的思想。本學(xué)期,，我教研組以洪合中心小學(xué)教育,、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，按照教科室統(tǒng)一部署,，主要圍繞以下幾方面開展長(zhǎng)期,、扎實(shí)的教研工作。以新課程改革為重點(diǎn),，確立科研興校,，科研興教的思想，堅(jiān)持教育科研與教育,、教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，開展有計(jì)劃的教育科研活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)校教φ慕炭蒲幸饈叮提高整體教師的教科研水平，為全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量提供保障,？o：p>

二,、工作重點(diǎn)

1、深入實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

雖然我們我們二年級(jí)的教師已經(jīng)第二年實(shí)踐新課程，但在課堂上還有一些老的經(jīng)驗(yàn),、思想束縛著我們,，在課堂實(shí)踐中我們還要好好學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，大膽的實(shí)踐,，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),，把握語文課程的人文性,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生的“想學(xué)、會(huì)學(xué),、樂學(xué)”,。同時(shí)，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上,，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),，追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí),。

2,、以“開展語文實(shí)踐活動(dòng)”的研究重點(diǎn)。

開展語文實(shí)踐活動(dòng),，有利于優(yōu)化語文課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益?？梢宰寣W(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng),，間接為直接，學(xué)生通過活動(dòng)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題,，并進(jìn)一步尋求自己解決問題的方法,。在活動(dòng)過程中學(xué)生的語言交際、理解分析,、相互協(xié)作等能力得到強(qiáng)化,。語文教學(xué)必須走大語文教育觀的道路,，這才能使教育改革的路子越來越寬。樹立大語文教學(xué)觀,，必須打破單一的封閉的教學(xué)形式,，努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據(jù),，教書育人相結(jié)合,，校內(nèi)校外相結(jié)合，從書本世界走向生活世界,。

3,、認(rèn)真組織好新教材一月一次的交流課（二級(jí)教研活動(dòng)）。

今年的二級(jí)教研活動(dòng),，在形式上有所變化,，采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評(píng)議”的形式開展，（我們教研組開展兩次）目的是讓組內(nèi)的每一個(gè)教師都能積極的參與到教研活動(dòng)中來,，真正的提高自己專研教材,，組織教學(xué)的能力，同時(shí)利用大家的智慧,，力爭(zhēng)使課堂教學(xué)最優(yōu)化,。

三、工作目標(biāo)

1,、通過實(shí)踐新課程,，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學(xué)理念,，具體指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂效率。

2,、通過教學(xué)研討,，理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提高課堂效率,。

3,、在教研活動(dòng)過程中，提高教師教研能力,，積累經(jīng)驗(yàn),。

4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力,，使科研能服務(wù)于課堂教學(xué),。

四、活動(dòng)方式

新課程理論的`學(xué)習(xí),，以集中學(xué)習(xí)和個(gè)別自學(xué)相結(jié)合的形式展開,，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域,。理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動(dòng),，將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來,，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念,，使理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性,。

五、具體活動(dòng)安排

活動(dòng)內(nèi)容

八～九月份

1,、集體備課,。

2、“學(xué)術(shù)沙龍”

3,、申報(bào)校級(jí)課題,，確定研究重點(diǎn)。

十月份

1,、二級(jí)教研活動(dòng)

2,、課題理論學(xué)習(xí)并展開工作。

3,、備課中期檢查。

十一月份

1,、三級(jí)教研活動(dòng)（李鳳英執(zhí)教）

2,、備課檢查。

3,、,、組織期中語文質(zhì)量分析。

4,、新課程實(shí)踐調(diào)查,、交流,。

十二月份

1,、課題中期階段小結(jié),。

2,、撰寫相關(guān)教學(xué)論文,、案例等,。

二年級(jí)語文教研組 朱琴紅

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心,，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn),，全面實(shí)施課程改革,，狠抓教學(xué)規(guī)范建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)研究,，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、

1,、深入推進(jìn)教學(xué)規(guī)范建設(shè),、以推進(jìn)小學(xué)教學(xué)規(guī)范建設(shè)為載體，深入學(xué)習(xí)貫徹《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》,、《浙江省小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議》,，切實(shí)抓好課程管理、教學(xué)常規(guī)管理,、教師專業(yè)發(fā)展管理,、

2、加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí),、鼓勵(lì)教師做“讀書人”,，豐富自身人文內(nèi)涵、一學(xué)期每位教師完成讀書文摘,、教學(xué)隨筆8篇以上,，教學(xué)反思一半以上、繼續(xù)組織校教師讀書會(huì),，集體研讀一,、兩本書、

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),、本學(xué)期繼續(xù)分高段（4—6年級(jí)），低段（1—3年級(jí)）開展日常教研活動(dòng),、加強(qiáng)以段為單位的教研小組建設(shè),，成立教學(xué)調(diào)研小組、本學(xué)期調(diào)研組分別于第四周和第十周對(duì)六年級(jí)和三年級(jí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研,、繼續(xù)開展主題研討活動(dòng),，本學(xué)期將重點(diǎn)圍繞識(shí)字與寫話教學(xué)、不同文體的處理,、整體把握,、班級(jí)讀書會(huì)的有效策略等主題開展活動(dòng)、以有效教學(xué)為主題,，開展“新課程疑難問題”專題學(xué)習(xí)活動(dòng),，針對(duì)前階段課程改革中學(xué)科教學(xué)遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，搭建研討平臺(tái),，聚焦課堂，關(guān)注有效教學(xué)，建設(shè)生本課堂,，突破教學(xué)疑點(diǎn)與難點(diǎn),，提高教師新課程新教材的教學(xué)能力，努力把新課改理念轉(zhuǎn)化為教師的有效教學(xué)行為,、推廣“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式,，著力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、

4,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、教師教學(xué)工作要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)基本要求操作,、備課要落實(shí)雙基,，流程預(yù)設(shè)切實(shí)可行，展示學(xué)生思維過程,、作業(yè)批改要求規(guī)范,、及時(shí)、美觀,、要做到有發(fā)必收,、有收必改、有改必評(píng),、有評(píng)必究,、作業(yè)批改有記錄、加強(qiáng)尖子生和后進(jìn)生輔導(dǎo)工作,，輔導(dǎo)工作有記錄,、

5、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，繼續(xù)“課外閱讀促進(jìn)語文有效教學(xué)”的課題研究、各段確定好本學(xué)期共讀書目和選讀書目,，每周一次的閱讀課要保時(shí)保質(zhì),，課外閱讀做到有計(jì)劃，有記錄,、每月要舉行一次班級(jí)讀書會(huì),，組織學(xué)生討論交流、四月份開展“讀書月”活動(dòng),，進(jìn)一步盤活學(xué)校圖書館資源,，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀、

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實(shí)踐課程研究,，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)、以段為單位確定學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃和方案、每次活動(dòng)要做好活動(dòng)記錄,，積累活動(dòng)材料和成果,、

7、積極開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),、本學(xué)期教導(dǎo)處將組織五年級(jí)閱讀能力測(cè)試,、三年級(jí)作文現(xiàn)場(chǎng)比賽、

高中語文教研組工作計(jì)劃 三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃篇

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

（一）強(qiáng)化課改意識(shí),，改變教研形式

1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識(shí),，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

2,、本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫,，在“新”字上做文章,，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散,，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作,、交流,，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率

1,、抓緊抓好備課工作,，教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

2,、加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。

3,、重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作,。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議。

4,、對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,，要認(rèn)真對(duì)待，每月要接受學(xué)校的檢查,，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、批改情況,、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

5,、豐富學(xué)生的語文活動(dòng),，認(rèn)真組織學(xué)生參加第十二屆讀書月活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

（三）豐富教研活動(dòng),，提高教研水平

1,、學(xué)科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級(jí)組互相聽課，共同提高,。

2,、完善集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平,。

3、積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

4,、師徒結(jié)對(duì)，同伴互助,，專家引領(lǐng),，自我反思。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué),、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心,，深化教學(xué)改革，不搞花架子,，做到“真實(shí),、有效”。

三月：

1,、討論,、制定語文學(xué)科組教學(xué)工作計(jì)劃

2、青年教師素養(yǎng)提升活動(dòng)暨每月一課：樊靜,、陳紅梅,、黃琳

3、五,、六年級(jí)語文一人一課

4,、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)

四月：

1,、第十二屆讀書月活動(dòng)

2、三,、四年級(jí)語文一人一課

3,、學(xué)科組集中學(xué)習(xí)

4、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)

5,、區(qū)習(xí)作課堂教學(xué)競(jìng)賽

五月：

1,、學(xué)科組集中學(xué)習(xí)

2、一,、二年級(jí)語文一人一課

3,、六年級(jí)復(fù)習(xí)研討。

4,、每月一課活動(dòng)：季靜

5,、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)。

六月：

1,、督促教學(xué)進(jìn)度,，迎接期末復(fù)習(xí)

2、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)