作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

健康好玩的球教案篇一

觀察了解球的外形特征,。

學(xué)習(xí)拋,、接球,，鍛煉大肌肉群。

準(zhǔn)備不同大小,、材質(zhì)的球若干,，塑料大筐若干。各種球的標(biāo)志若干,。

1.提供不同大小,、材質(zhì)、形狀的球,，引導(dǎo)幼兒欣賞美麗的球,。

2.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手摸摸、掂掂,、捏捏各種各樣的球,。

3.氣啟發(fā)幼兒互相交流各種各樣球的名稱、形狀,，想一想可以怎么玩這些球,。

1.啟發(fā)幼兒自由玩自己喜歡的球。

2.引導(dǎo)幼兒與好朋友一起玩球,。

3.鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的方法玩球,。

1.出示貼有各類球標(biāo)志的大筐，引導(dǎo)幼兒觀察筐上的標(biāo)志,。

2.交代按類收球的規(guī)則,，引導(dǎo)幼兒將球收入筐中。

3.要求幼兒今后都按這種方式整理球,。

1.引導(dǎo)幼兒互相交流自己的玩球經(jīng)驗(yàn),。如：玩了什么球？和誰一起玩球,？怎么玩球的？

2.教師小結(jié)幼兒的玩球方法,，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn),。

提供橄欖球,、保齡球,、康樂球等不同球的玩法錄像讓幼兒欣賞，拓展幼兒的知識(shí)。

在體育區(qū)投放各種皮球，供幼兒游戲,。

投放皮球在美工區(qū)中,，供幼兒滾印畫。

健康好玩的球教案篇二

近年來，我園廢舊利用,，制作出了好多自制玩具，繩球就是其中之一,，為此,，我選擇了這簡(jiǎn)單易做的玩具為材料,，激發(fā)孩子探索其玩法，使其在與同伴的相互學(xué)習(xí),、模仿中提高自身動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性,。本活動(dòng)能促進(jìn)幼兒大肌肉,、小肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)等動(dòng)作能力的提升?；顒?dòng)中帶有挑戰(zhàn)性的任務(wù)與指令,，能激發(fā)幼兒反復(fù)運(yùn)動(dòng)、反復(fù)探索的愿望,，進(jìn)一步拓展幼兒的創(chuàng)造力,，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

1,、嘗試用身體各部位玩繩球,，（傳球、踢球,、頂球,、擲球、夾球）鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

2,、樂于挑戰(zhàn)自我,，發(fā)揮創(chuàng)造性,。

3、體驗(yàn)廢舊利用帶來的快樂,。

4,、愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂趣。

5,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

幼兒每人一個(gè)自制繩球（用彩色布或塑料布做成球形，中間包些石子、鋸末、乒乓球、用繩線扎好，系一條50厘米左右的短繩即成繩球）粘紙若干，音樂。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)教師帶著幼兒跟著音樂進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地，一起做熱身操,。

二,、探索繩球的玩法

1、產(chǎn)生興趣,。

師：（出示事先做好的繩球）：這是昨天老師和小朋友們用塑料布一起做好的繩球,，今天咱們就來玩這個(gè)，你們知道怎么玩嗎,？

2,、用手、腳玩繩球,。

師：你知道用手和腳怎么樣玩這個(gè)球嗎,？（鼓勵(lì)幼兒試著做出a傳球：幼兒圍成圓圈中間站一人分別把球傳給圈上的每個(gè)人。b投球：教師事先在場(chǎng)地上準(zhǔn)備一紙箱,，把繩球的繩繞于一手握球,，對(duì)準(zhǔn)指定紙箱投去,。c拋球：向上拋擲,，同時(shí)一起說兒歌：“節(jié)日到，心歡笑,，放煙火,，放鞭炮，噼噼啪啪真熱鬧,?！闭f完最后一句兒歌，幼兒用力向上拋繩球,，然后接住,，再拋再接。d踢球等的花樣動(dòng)作）

3,、討論創(chuàng)意玩法,。

師：剛才咱們都學(xué)會(huì)了用手和腳玩球的簡(jiǎn)單方法，除了手和腳,，身體的那些部位還能玩球呢,？（根據(jù)幼兒的創(chuàng)意，教師一一將粘紙貼在自己身體的相應(yīng)部位,，如：頭,、腿等。）

4,、嘗試用以上身體部位玩球,。

師：請(qǐng)你們都來試試用這些部位玩球,，比一比看誰玩的好，每一個(gè)部位都試試,。

（教師鼓勵(lì)幼兒盡量用各個(gè)部位嘗試,，提醒幼兒看教師身上的粘紙所示部位。）

5,、交流分享,。

師：老師貼上粘紙的身體部位小朋友都能玩球嗎？

師：哪種方法最好玩,？哪種方法挑戰(zhàn)性最大,？

（教師通過讓個(gè)別幼兒挑戰(zhàn)用頭頂球、腿夾球,，使幼兒意識(shí)到,，這些部位不太容易玩，挑戰(zhàn)性很大,。）

6,、進(jìn)行挑戰(zhàn)賽。

師：比一比誰是用頭頂球的冠軍,？（將繩球的繩子繞在球上后放在頭上,，然后在平行線中間走，要求不得踩線或掉球,，否則便自行回到座位,，最后留到場(chǎng)上者為冠軍。（教師用手抱起孩子轉(zhuǎn)圈的方法鼓勵(lì)獲勝者,。）

師：比一比誰是用腿夾球的冠軍,？（教師用以上方法引導(dǎo)幼兒用腿夾球比賽（幼兒兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球，原地跳起,，并將繩球向前拋出,，看說拋得遠(yuǎn)），并同樣方法鼓勵(lì)獲勝者,。

7,、放松環(huán)節(jié)。

幼兒邊唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”邊欣賞教師對(duì)應(yīng)的用身體各部位墊球,，自然地得到放松休整,。

三、趣味玩球法賽,。

1,、放球飛行：幼兒持繩球的繩端，側(cè)身伸臂朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng),，使球快速隨身體轉(zhuǎn)動(dòng),。教師喊：“一二三,！”幼兒則放手，使球飛出,。繩球飛達(dá)距離遠(yuǎn)的隊(duì)獲勝,。（幼兒第一次比賽）

2、經(jīng)驗(yàn)交流,。

師：怎樣才能飛得遠(yuǎn),？（快速轉(zhuǎn)動(dòng)球，用力向前扔）

3,、男女幼兒分開比賽,。

四、放松活動(dòng)：師幼隨音樂調(diào)整呼吸,，有針對(duì)性的放松上肢與手腕,。

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)思路清晰，使幼兒在積極主動(dòng)的狀態(tài)下,，全身心的投入到活動(dòng)中,，激發(fā)了孩子的探索欲望，通過孩子自己的發(fā)現(xiàn)探究,，教師也融入到活動(dòng)中成為孩子的玩伴,，使幼兒探索出了繩球的各種玩法。掌握了用手,、腳,、腿等身體各部位玩球的方法,。整個(gè)活動(dòng)各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密,，適合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)各種玩法中由易至難,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性,。在此次活動(dòng)中，80%以上的幼兒積極性都很高,，教育目標(biāo)完成較好,。

活動(dòng)中有個(gè)別幼兒不積極我也請(qǐng)他多次嘗試，多給他一些表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。還有一點(diǎn)欠缺的地方是為了引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成與同伴合作探索的習(xí)慣,，增強(qiáng)同伴之間合作的樂趣，我在活動(dòng)中花費(fèi)的時(shí)間過長(zhǎng),，沒有把握好,。今后開展類似活動(dòng)就要引以為戒，合理分配好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,。為了提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量,，我將做出以下調(diào)整：幼兒自由探索環(huán)節(jié),，發(fā)現(xiàn)幼兒有新玩法（如頂、拋）時(shí),，引導(dǎo)全體幼兒做頂,、拋等動(dòng)作。尤其多給活動(dòng)中不積極的幼兒表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。

健康好玩的球教案篇三

玩是孩子的天性,，孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候，往往會(huì)比較自私,，再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識(shí)，通過《好玩的紙球》游戲活動(dòng),，增強(qiáng)孩子之間的合作與默契,，從而使孩子懂得只有團(tuán)結(jié)合作，生活才會(huì)更加的`快樂,！

1.通過游戲,，學(xué)會(huì)與同伴之間共同進(jìn)行合作,，分享游戲中的快樂。

2.孩子通過“跑”,，鍛煉手腳的平衡及力度,。

3.鍛煉幼兒之間的默契,。

4.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

5.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣,。

1.游戲中的合作,。

2.游戲的默契及平衡度。

1.紙球,；2.籃子3.起跑線,。

1.集體排4排，通過《隊(duì)長(zhǎng)出擊》報(bào)人數(shù),。

2.預(yù)備活動(dòng)：手,，腳，關(guān)節(jié)轉(zhuǎn),。

1.教師進(jìn)行趣味游戲講解,。

2.教師示范游戲：運(yùn)球（場(chǎng)地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球，兩幼兒站場(chǎng)地一邊共拿一張報(bào)紙,，將1個(gè)紙球放在報(bào)紙中間,，然后兩個(gè)面對(duì)面各抓報(bào)紙兩角同時(shí)聽到“開始運(yùn)球”口令時(shí)立刻向場(chǎng)地另一邊跑，到達(dá)后,，放下報(bào)紙,，更換籃子里的另一紙球后再往回運(yùn)。哪一組最快回到起跑線則為贏,！

3.投球：在場(chǎng)地劃分4個(gè)投擲區(qū),，每個(gè)區(qū)中夾放2張報(bào)紙，4組幼兒站在離報(bào)紙的3米距離投擲紙球到報(bào)紙上,，輪流完畢游戲結(jié)束,。

4.結(jié)束部分：

集合，隊(duì)長(zhǎng)報(bào)數(shù),幼兒復(fù)習(xí)《參加馬戲團(tuán)表演》手指操,，教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),。

本次活動(dòng)利用了孩子喜歡游戲，積極參與游戲的天性,，設(shè)計(jì)了兩個(gè)游戲活動(dòng)，通過游戲,，讓孩子學(xué)會(huì)等待,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)分享快樂,，并鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度,。孩子們玩得還開心！活動(dòng)開展得還是蠻成功的,。但是如果讓我再重新讓本次活動(dòng),，我會(huì)只選一個(gè)游戲活動(dòng),，通過不同的玩法，讓孩子真正得學(xué)會(huì)與同伴之間的合作,！

健康好玩的球教案篇四

1,、探索球的多種玩法，發(fā)展動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2,、幼兒愿意參加玩球的活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)寒冷的適應(yīng)能力,。

皮球若干個(gè),。

1、球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\(yùn)動(dòng),。

(1)教師提問：一星期有幾天?我們一起來做星期球操吧,。

(2)幼兒每人拿一個(gè)球，隨教師的口令做球操,，包括頭部,、上肢、下蹲,、踢腿,、跳躍等動(dòng)作。

2,、設(shè)計(jì)球的玩法,。

(1)教師提出任務(wù)：每個(gè)星期有五天上幼兒園，每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法,，并知道怎么玩,。

(2)教師每天要關(guān)注幼兒創(chuàng)編的情況，對(duì)于想不出玩法的幼兒,，可以進(jìn)行啟發(fā),，如想一想，身體的哪個(gè)部位還可以玩球?還可以幾個(gè)人一起玩?

(3)啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著拍,。

3,、放松活動(dòng)，教師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)的情況,。

健康好玩的球教案篇五

1,、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂。

1、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》,、《健康歌》磁帶,、塑料球（每人一個(gè)）

2、筐子4個(gè),、小棍子2個(gè),、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè),、手巾,、報(bào)紙、塑料袋,、紙杯,、易拉罐、酸奶瓶,、（若干份）

3,、一盆水、不同種類的球

主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,，并且使幼兒知道球有多種玩法,。

主要培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和大膽創(chuàng)新的思維能力。

一,、開始部分：

老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲,，小朋友們來和老師一起做運(yùn)動(dòng)。

二,、基本部分：

1,、小朋友們做運(yùn)動(dòng)很累了吧！請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下

2,、今天,，老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物，小朋友看一看是什么,？（出示塑料球）

3,、小朋友想玩嗎？（想）在玩球之前,，老師有一個(gè)要求（小朋友要說一說你是怎樣來玩塑料球的,？）相信你們一定會(huì)是最棒的！

4,、小朋友討論后,，請(qǐng)你把球的玩法告訴你身邊的小朋友們。

5,、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下一起玩球的樂趣，順便小朋友們了解一下球有多種玩法,。

看老師這里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西,。請(qǐng)小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,，你們就用這些材料來跟球玩一玩,。看一看誰能把這些材料都用上,，看看誰的玩法最多,。

6、老師邊放音樂《健康歌》,，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球,。（一定要注意安全，玩過的材料,，要放回原處）

7,、在玩球的過程中老師問一問小朋友玩球的多種玩法。（小朋友真棒,，有的用乒乓球拍打球的,、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的,、有的用易拉罐打球的,、有的用報(bào)紙、手巾包球的等）,。音樂停止,，現(xiàn)在呢？請(qǐng)小朋友趕快把你手中的材料放回原處,，看哪個(gè)小朋友放得最快,。

8、老師總結(jié)：小朋友真棒,，有的用乒乓球拍打球的,、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的,、有的用易拉罐打球的,、有的用報(bào)紙、手巾包球的,、有的用呼啦圈套球的等,。小朋友真是太聰明了，都能想到這么多方法來玩球,。真是既鍛煉了身體也培養(yǎng)了小朋友的想象力和發(fā)展思維的能力,。

9、老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，有的材料還在靜靜地躺著,。哪個(gè)小朋友能大膽的去試一試,，看看球還能怎樣玩。（請(qǐng)個(gè)別小朋友試一試,，并用“嘿嘿,、你真棒，下次一定比你強(qiáng)”的話,，鼓勵(lì)他們要大膽想象球的多種玩法）,。

你們是不是累了，為了鼓勵(lì)你們,，老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物,。請(qǐng)小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球,。

請(qǐng)小朋友說一說里面有什么內(nèi)容,，并說一說你還見過什么樣的球。

三,、結(jié)束部分：

請(qǐng)小朋友自由選擇喜歡的小球,，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法,。

通過這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》,，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過程中,，幼兒們興趣都很高,。尤其：李薇、黃柯兒,、黃京樺,、姚瀟瀟個(gè)別年齡較小的幼兒，都能興趣非常高,。

在選擇喜歡的材料來玩球時(shí),，幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如：廖栩世,、何揚(yáng)銘小朋友,，由于性格內(nèi)向、接受能力差,，所以不能自己去選擇材料,，需要老師的幫助，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí),，爭(zhēng)取面向全體,，要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展,。