作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。
玩得健康好成長(zhǎng)教案延伸 玩得健康好成長(zhǎng)教案設(shè)計(jì)思想篇一
玩得健康好成長(zhǎng)
1,、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己,，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為,。
提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“用樹(shù)枝打鬧”,、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等,。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,，如：空藥瓶,、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等,。
1,、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視,。
（1）出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片提問(wèn)：圖上有誰(shuí),？他們?cè)谕媸裁矗磕阌X(jué)得他們這樣玩好嗎,？也許會(huì)發(fā)生什么事,？
（會(huì)摔跤、會(huì)打痛,、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等）那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩,，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）
（2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn),，了解避免危險(xiǎn)的方法：不到危險(xiǎn)的地方去,；不玩危險(xiǎn)物（如鞭炮、玻璃）,；正確使用玩具,、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等,。
2,、尋找教室里不安全的因素① 師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,，其實(shí),，在我們的教室里、午睡室,、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,，如教室里的黑板、桌椅等,，裝水的茶桶等等,，如果……
幼兒能初步懂得要注意安全，保護(hù)自己,，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。能履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
玩得健康好成長(zhǎng)教案延伸 玩得健康好成長(zhǎng)教案設(shè)計(jì)思想篇二
1,、初步懂得要注意安全,，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2,、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為,。
提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“用樹(shù)枝打鬧”、“投擲小石頭”,、“揮動(dòng)小刀”等,。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶,、易碎物（卡片）,、尖銳物（卡片）等。
1,、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。
（1）出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片
提問(wèn)：圖上有誰(shuí),？他們?cè)谕媸裁?？你覺(jué)得他們這樣玩好嗎？也許會(huì)發(fā)生什么事,？
（會(huì)摔跤,、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等）
那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩,，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢,？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）
（2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn)，了解避免危險(xiǎn)的方法：不到危險(xiǎn)的地方去,；不玩危險(xiǎn)物（如鞭炮,、玻璃）；正確使用玩具,、工具（如剪刀）,；不追逐打鬧等。
2,、尋找教室里不安全的因素
① 師：剛才,，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí),，在我們的教室里,、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,，如教室里的黑板,、桌椅等,，裝水的茶桶等等,，如果……
② 小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
③ 找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,，提醒孩子注意,。
幼兒集體或分組操作實(shí)踐， 利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的'行為,。
（1）小心關(guān)門(mén)
出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情,，“小貓為什么會(huì)哇哇大哭,？”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門(mén)或開(kāi)門(mén)？”并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范
（2）安全使用剪刀
強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為,，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ),。
幼兒能初步懂得要注意安全，保護(hù)自己,，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。能履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
玩得健康好成長(zhǎng)教案延伸 玩得健康好成長(zhǎng)教案設(shè)計(jì)思想篇三
1,、初步懂得要注意安全,，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作,。
2,、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“用樹(shù)枝打鬧”,、“投擲小石頭”,、“揮動(dòng)小刀”等。
提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片,，如：空藥瓶、易碎物（卡片）,、尖銳物（卡片）等,。
1,、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視,。（1）出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片提問(wèn)：圖上有誰(shuí),？他們?cè)谕媸裁?？你覺(jué)得他們這樣玩好嗎,？也許會(huì)發(fā)生什么事？
（會(huì)摔跤,、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等）那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩,，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢,？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）
（2）幫助幼兒
整理生活經(jīng)驗(yàn),，了解避免危險(xiǎn)的方法：不到危險(xiǎn)的地方去；不玩危險(xiǎn)物（如鞭炮,、玻璃）；正確使用玩具,、工具（如剪刀）,；不追逐打鬧等。
2,、尋找教室里不安全的因素①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,，其實(shí),，在我們的教室里,、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,，如教室里的黑板、桌椅等,，裝水的茶桶等等,，如果……
②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
③找到不安全的地方后,，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意,。
活動(dòng)結(jié)束幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為,。
（1）小心關(guān)門(mén)出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情,，“小貓為什么會(huì)哇哇大哭,？”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門(mén)或開(kāi)門(mén),？”并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范
（2）安全使用剪刀強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ),。
活動(dòng)
評(píng)價(jià)幼兒能初步懂得要注意安全,，保護(hù)自己,，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)單的安全行為,。
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí),，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。