每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。
從小培養(yǎng)兒童的閱讀興趣對(duì)他們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)好處很多,不僅可以激發(fā)求知欲望,讓他們主動(dòng)的去學(xué)習(xí),還能夠提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)和人際關(guān)系處理能力,促使孩子全面發(fā)展,。下面是為大家準(zhǔn)備的培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣心得,，希望大家喜歡!
培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣心得范文1
“只希望孩子能做到很安靜地去閱讀，并不要指望他能全部理解這些書(shū)的精神內(nèi)容,。隨性而為之,，形成一種終生的閱讀習(xí)慣更為重要”，這是我們培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的觀點(diǎn),。因此,，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有過(guò)多地強(qiáng)迫孩子讀什么，興趣是最好的老師,習(xí)慣是興趣的基礎(chǔ),。習(xí)慣的培養(yǎng)是訓(xùn)練一個(gè)孩子的自覺(jué)與不自覺(jué)的行為,，一旦這樣的行為成為一種自覺(jué)的行動(dòng)，那么它將為之保持一生或至少在沒(méi)有重大行為改造之前,，成為一種常態(tài),。就象在孩子小時(shí)候故意訓(xùn)練用左手吃飯一樣，如果不是天生的因素為左手習(xí)慣,，那么通過(guò)訓(xùn)練是可以讓孩子在一定長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持左手行為,。記得十年前我因?yàn)橛沂质褂檬髽?biāo)引起肩痛而訓(xùn)練左手用鼠標(biāo),，現(xiàn)在我在任何電腦上使用時(shí)都不自覺(jué)地用左手處理(當(dāng)然不是自己的電腦得改設(shè)置)，這種不自覺(jué)地習(xí)慣充分說(shuō)明習(xí)慣性行為是很難被改變的,。
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程,，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣，并不要刻意地要求孩子有讀懂什么,，孩子的生活與信息的獲取是不全的,，孩子的眼光是意趣的，孩子的想象力是沒(méi)有被約束過(guò)的,，孩子的表達(dá)也是真性的直白,，沒(méi)有成年人那樣的全部生活閱歷驗(yàn)證知識(shí)以及規(guī)范約束的印跡。只能希望孩子把閱讀當(dāng)作一種興趣,，了解世界的開(kāi)始,，獲得各種知識(shí)先期閱識(shí)。閱識(shí)不等于理解,，就象孩子經(jīng)常想象自己是從哪來(lái)的一樣,。對(duì)于陶冶其情操，培養(yǎng)審美能力,，提高語(yǔ)文水平,，提高文化素養(yǎng)，這些都是要在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程中逐步結(jié)合才能升華的,。我們對(duì)孩子目前的自覺(jué)閱讀的習(xí)慣感到高興,，只要是在家，沒(méi)有別的活動(dòng)時(shí),，什么時(shí)間都是拿一本書(shū)在閱讀,。我們家的書(shū)也很多，童趣的,、智力的,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的、勵(lì)志書(shū),、名著小說(shuō),、歷史文獻(xiàn)、優(yōu)美散文以及成人閱讀的溝通,、勵(lì)志,、管理等書(shū)豐富多樣。
孩子看書(shū)我們從不干涉其內(nèi)容,，在他自己的時(shí)間里自己選擇想要閱讀的書(shū),，最近我發(fā)現(xiàn)孩子在閱讀一本《狼的文化》，這是我上次帶他選書(shū)一起買(mǎi)回來(lái)的，它是講團(tuán)隊(duì),、拼搏,、探索、勇敢等精神內(nèi)容的,，其實(shí)孩子也并會(huì)太深刻理解這本書(shū)的更多的思想,，但是他看了，對(duì)其在成長(zhǎng)過(guò)程中逐步理解或再次接觸類似文化的書(shū)有著不可估量的心理再造影響,。孩子看《狼的文化》時(shí),，我問(wèn)他，你知道這本書(shū)說(shuō)了什么嗎?他說(shuō)是講的“團(tuán)隊(duì),、拼搏,、勇敢”的精神，這說(shuō)明他初步理解了書(shū)的基本精神內(nèi)容,。文化影響思想的成熟是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的滲透過(guò)程,，任何一個(gè)人不會(huì)因?yàn)榭匆槐緯?shū)就可以成為什么，或全部領(lǐng)悟,，但不看一本書(shū)就更不可能影響其思想發(fā)展,。因?yàn)榭戳烁嗟臅?shū)，在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)全面影響想法,、判斷,、決擇和方向。
《莊子·天下》中說(shuō)：“惠施多方,，其書(shū)五車(chē),。” 說(shuō)的是著名哲學(xué)家惠施是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人,，道術(shù)很多,，他讀的書(shū)要用五輛車(chē)子拉,，形容學(xué)識(shí)豐富的成語(yǔ)“學(xué)富五車(chē)”就是由此而來(lái),。春秋戰(zhàn)國(guó)之交，學(xué)術(shù)文化的變化和進(jìn)步,，私人講學(xué)也開(kāi)始興起,，百家爭(zhēng)鳴，惠施也讀了很多《詩(shī)》,、《書(shū)》,、《禮》、《樂(lè)》,、《易》,、《春秋》等當(dāng)時(shí)的書(shū)籍，這樣才成為了一個(gè)宣傳文化與學(xué)術(shù)的名人。如果惠施不善于讀書(shū)也不會(huì)有讀書(shū)五車(chē)之多贊譽(yù),，沒(méi)五車(chē)之書(shū)的底蘊(yùn)也就不可能成為一個(gè)著名的哲學(xué)家了,。今天的社會(huì)，科技飛速發(fā)展,，信息量大,、知識(shí)豐富，要想成為了一個(gè)與社會(huì)同步的人,，必須要通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)了解更多的知識(shí)與信息,，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)尤為重要。
在孩子讀書(shū)過(guò)程中,，要經(jīng)常問(wèn)一下最近讀了那些書(shū),，買(mǎi)的書(shū)都讀得如何了，是否再去書(shū)店買(mǎi)點(diǎn)書(shū)回來(lái),，通過(guò)這樣與孩子的交流,，了解孩子的讀書(shū)進(jìn)度，可以計(jì)劃考慮更好的購(gòu)書(shū)目標(biāo),，規(guī)劃購(gòu)書(shū)的類別,、內(nèi)容等。選書(shū)要與孩子共同來(lái)選購(gòu),，并要安排定期購(gòu)書(shū)時(shí)間,。平時(shí)，每過(guò)二個(gè)月左右我們就會(huì)帶孩子去書(shū)店買(mǎi)十本以上的書(shū),，有時(shí)到一定時(shí)間孩子會(huì)主動(dòng)說(shuō)我們?cè)撊ベI(mǎi)書(shū)了,。陪孩子選書(shū)我們的方法是讓孩子自已選擇一部分喜歡的，我們?cè)俑鶕?jù)孩子閱讀成長(zhǎng)過(guò)程還會(huì)自發(fā)地去看什么書(shū)定向選擇一部分,。同時(shí),，也要有針對(duì)性的選擇一些書(shū)目購(gòu)回，這樣自覺(jué)和不自覺(jué)地引導(dǎo)他的閱讀方向,。
把書(shū)放在可方便取的地方,。書(shū)多了要協(xié)助孩子管理好，孩子不會(huì)把書(shū)歸類的很好,，看孩子的讀書(shū)進(jìn)度,，要經(jīng)常整理書(shū)柜，我們家書(shū)柜是裝得很滿,，我們經(jīng)常把書(shū)放的位置進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整,，不用看書(shū)就放到最里層。沒(méi)看的或者會(huì)讓他感興趣的書(shū)放在前面,，引導(dǎo)他的取書(shū)行為,。其實(shí)這也是一種行為影響方式，我們不能命令式的要求孩子選擇什么，但我們可潛在地引導(dǎo)孩子的選擇行為,。
現(xiàn)在,，閱讀成為孩子每天的一個(gè)必須要做的事，就象吃飯刷牙一樣,。我們與之每天交流的時(shí)間不會(huì)很多,，在做完作業(yè)后大部分時(shí)間還是孩子自已在安排，閱讀成了他唯一的樂(lè)趣,。與此同時(shí),，家長(zhǎng)也應(yīng)抽出一點(diǎn)時(shí)間瀏覽一下孩子讀的書(shū)，這樣才可能與孩子進(jìn)行交流,，不要求家長(zhǎng)做到全文閱讀,，起碼要了解孩子讀過(guò)書(shū)內(nèi)容。現(xiàn)在,，孩子的交流面比較窄,，如果在家里沒(méi)有一個(gè)可以交流的平臺(tái)，孩子的閱讀心得就不會(huì)通過(guò)交流得到提高和進(jìn)步,，進(jìn)而推動(dòng)孩子的閱讀深度會(huì)有些不足,。
許多孩子對(duì)閱讀不感興趣，覺(jué)得閱讀是一件苦差事,，毫無(wú)情趣,，因而培養(yǎng)閱讀興趣是十分重要的一點(diǎn)。人有學(xué)步時(shí),，讀有起步時(shí),。適時(shí)施教，注重行為引導(dǎo),，在孩子開(kāi)讀的最佳時(shí)段,，適時(shí)與之交流閱讀的內(nèi)容，鼓勵(lì)閱讀效果,，幫助其樹(shù)立起閱讀的興趣,。要使孩子們保持閱讀的興趣，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。由于年齡小,，注意力不夠集中，維持對(duì)某件事的熱情的時(shí)間短,，許多孩子都只具有“三分鐘熱度”。因此,，必須加強(qiáng)指導(dǎo)讀書(shū)方法,，“授之以漁”，如閱讀時(shí)怎樣理解與吸收書(shū)中的思想，我們也經(jīng)常告訴孩子如何了解一本書(shū)的內(nèi)容,。如閱讀小說(shuō),，我們會(huì)教他如何認(rèn)識(shí)小說(shuō)中的人物和事件內(nèi)涵，故事中的事件的教育意義或書(shū)中告訴我們的應(yīng)吸取的東西,，我們讀了他會(huì)有什么樣的想法等,。
每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，以及對(duì)閱讀的興趣范圍,、閱讀興趣的持續(xù)性,。我們家長(zhǎng)也應(yīng)適時(shí)幫助引導(dǎo)，最重要的是不能過(guò)于急迫地要求孩子,，培養(yǎng)習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，關(guān)注、引導(dǎo),、交流以及參與共同閱讀等方法尤為重要,。
培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣心得范文2
大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四(1)班全體同學(xué)及家長(zhǎng)向各位辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的老師道聲：老師,，你們辛苦了!謝謝你們! 今天能與大家共同交流關(guān)于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣的一些心得,，我感到非常榮幸!在這方面，我的心得就是：老師的正確的學(xué)習(xí)計(jì)劃是方向,，家長(zhǎng)的配合教育是動(dòng)力,，家長(zhǎng)與老師同步同向的合作教育是提高孩子閱讀興趣的關(guān)鍵。
就拿我的孩子來(lái)說(shuō)吧,，在他上四年級(jí)前,，我也為他不愛(ài)看書(shū)而苦惱過(guò)，盡管家里買(mǎi)了很多書(shū),，孩子不愛(ài)看,。寫(xiě)起作文、日記來(lái)也是無(wú)從下筆,。為此我也想過(guò)很多辦法,，給他報(bào)作文補(bǔ)習(xí)班，讓他背作文,、背好詞,、好句，可都徒勞無(wú)功,。上四年級(jí)后他們班的英語(yǔ)老師陳老師兼任綜合實(shí)踐課,，這位老師很重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，要求學(xué)生自己收集,、整理資料,，并分小組做手抄報(bào),，從而引導(dǎo)我的孩子學(xué)會(huì)了用電腦查找資料。班主任李老師的教學(xué)方案也很新穎,，她讓學(xué)生們按學(xué)號(hào)順序輪流講述自己喜歡的名人名言,，并進(jìn)行講解，然后分組計(jì)分等等的花樣教學(xué),，這不僅能促使孩子積極查找資料,，也提高了他們的集體榮譽(yù)感。最重要的是,，李老師讓學(xué)習(xí)小組每天出一個(gè)自擬的日記題目,，堅(jiān)持讓學(xué)生每天寫(xiě)日記。大家都知道學(xué)生一般都比較聽(tīng)老師的話,，我家的孩子也不例外,，他回家后就趕緊翻出輔導(dǎo)書(shū)或用電腦收索相關(guān)資料，一口氣找出好幾篇同類型的日記或作文閱讀,、比較,，有時(shí)還跟我一起討論文章中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后再根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行防寫(xiě),。孩子的這一舉動(dòng),，我看在眼里喜在心上，因?yàn)樵跓o(wú)形之中他每天能自覺(jué)的閱讀和鑒賞至少3篇文章,。于是,，我開(kāi)始關(guān)注他的動(dòng)向。剛開(kāi)始,，他會(huì)偷偷地摘抄一些語(yǔ)句,、段落，我就裝作不知情,，等他寫(xiě)完日記或作文后,，我就會(huì)表?yè)P(yáng)他哪句話寫(xiě)的如何的好，這樣構(gòu)思很合理等等,，趁他興致高漲的時(shí)候再讓他把所寫(xiě)的內(nèi)容敘述一遍,。這樣既鍛煉了他的記憶力，也積累了寫(xiě)作的素材,。
孩子閱讀興趣的提高跟老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是密不可分的,。每天寫(xiě)日記的時(shí)候他都會(huì)翻開(kāi)日記本，先向我炫耀一下老師的評(píng)分和評(píng)語(yǔ),，有時(shí)還興奮地告訴我“今天老師讓我給同學(xué)們讀了我的作文,。”不過(guò),，他有時(shí)也會(huì)驕傲,。記得有一次的日記題目是“我們班里的趣事”,，他寫(xiě)的是班里的好幾個(gè)同學(xué)同時(shí)病了,，他覺(jué)得很有趣,，寫(xiě)得真是文不對(duì)題。我本來(lái)想讓他重寫(xiě),，可他早已自信滿滿地將日記本收在了書(shū)包里,。當(dāng)時(shí)我想這樣也好，讓老師給你評(píng)講一下,，看你還得意不,。果不其然，老師給了他一個(gè)評(píng)語(yǔ)：“應(yīng)該是怪事吧!”緊接著他還告訴我：“李老師今天問(wèn)我,，你的日記你媽媽檢查沒(méi)有?”我趁機(jī)教訓(xùn)了他一下說(shuō)：“怎么樣,，老媽昨天說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧?”那天以后，他好像就懂得了謙虛,，以后我指出他作文中的缺點(diǎn)時(shí),，就很快的接受并改正了，比如：告訴他寫(xiě)日記要主次分明;有些修辭雖然很好,，但不能過(guò)于重復(fù);有時(shí)日記開(kāi)頭沒(méi)必要兜圈子,，可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山……他都會(huì)連連點(diǎn)頭表示贊同?？吹胶⒆釉诶蠋熀图议L(zhǎng)的配合指引下一天天,、一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我感到非常開(kāi)心和欣慰,。在這里,，我想對(duì)所有盡心盡職的老師再次表示衷心的感謝!
因?yàn)闀r(shí)間有限，今天只能和大家分享這些平時(shí)教育孩子的小片段了,?？偠灾痪湓挘合胍岣吆⒆拥拈喿x興趣和寫(xiě)作水平,，家長(zhǎng)一定要做到——與老師同步同向的合作教育,，與孩子共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),。
最后,，祝各位老師和家長(zhǎng)在今后的教育工作中合作愉快!
培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣心得范文3
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉,?！笨梢?jiàn)，古人對(duì)閱讀的情有獨(dú)鐘,。其實(shí),，對(duì)于我們每個(gè)人而言,，閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知,，讓無(wú)知的人變得有知,。可見(jiàn)閱讀對(duì)我們每個(gè)人的益處,，因此如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，使其受益一生，是我們每個(gè)人都在思考的問(wèn)題,，
我們家庭的做法是：
一,、培養(yǎng)讀書(shū)的氛圍
榜樣的力量是無(wú)窮的，讓孩子愛(ài)看書(shū),，家長(zhǎng)必須愛(ài)看書(shū),，如果家長(zhǎng)平時(shí)很少看書(shū)，要求孩子看書(shū)的話也是蒼白無(wú)力的,，家長(zhǎng)愛(ài)讀書(shū)的行為會(huì)潛移默化地傳給孩子,，所以給孩子創(chuàng)造讀書(shū)的氛圍很重要,。
二,、爭(zhēng)取堅(jiān)持每天與孩子一起讀書(shū)
與學(xué)校開(kāi)展的“閱讀存折”活動(dòng)有效結(jié)合，營(yíng)造家庭閱讀氛圍,，比如每天晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)是家庭閱讀時(shí)間段，這個(gè)時(shí)間不看電視,、不打電話,、不說(shuō)話,，只有閱讀;給孩子讀書(shū),，孩子從中獲得的，常常并不只是學(xué)習(xí)技巧,，還可以讓孩子學(xué)會(huì)分享與參與,，它使家庭充滿親情。讓孩子時(shí)刻感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài),。最重要的是和孩子一起讀書(shū),，會(huì)增加很多和孩子聊天的話題。在和孩子討論書(shū)中的內(nèi)容的同時(shí),，受益的不止是孩子,，進(jìn)步是共同的,。讓讀書(shū)成為生活的一部分，孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成期待看書(shū)的好習(xí)慣,。
三、用耐心培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
閱讀習(xí)慣不是一天兩天就培養(yǎng)好了,，需要時(shí)間的積累,，需要不斷去激勵(lì)孩子,。尤其是對(duì)于年幼的孩子,，每幅圖要讓孩子多看幾遍，一個(gè)故事可以多講幾遍,。要有意識(shí)地與孩子交流閱讀心得,。
四、利用周末,，帶孩子到圖書(shū)館閱讀書(shū)籍及借閱書(shū)籍,。
在圖書(shū)館閱讀，孩子可以感受和享用另一種讀書(shū)環(huán)境,，有助于培養(yǎng)他的讀書(shū)興趣和借閱到自己喜歡讀的書(shū),。
五、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)
通過(guò)參加活動(dòng)增強(qiáng)孩子的讀書(shū)動(dòng)力,，經(jīng)過(guò)努力孩子取得了東營(yíng)市“讀一本好書(shū)”征文低年級(jí)組一等獎(jiǎng)及學(xué)校評(píng)選的“書(shū)香小碩士”的成績(jī),。
這是我們家培養(yǎng)孩子讀書(shū)方面的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，相信有這個(gè)愿望,，并用心了,，孩子一定會(huì)愛(ài)上這項(xiàng)有益的活動(dòng)的。
