當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動總結(jié)篇一

1,、因為我們教研組青年教師多,，為了貫徹學(xué)校的“高效課堂”精神，實施高效課堂,，利用教研活動時間組織教師不斷學(xué)習(xí)了《初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神和基礎(chǔ)教育改革的新理念，以新理念為指導(dǎo),，在教學(xué)中進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、在平時的教學(xué)工作中,，我們不但認(rèn)真研讀教材,，還經(jīng)常上網(wǎng)或到圖書城購買相關(guān)教學(xué)資料，查閱相關(guān)信息,，積極開發(fā)課程資源,，力求把最前沿的信息在第一時間傳授給學(xué)生。

3,、本組每位教師在業(yè)余時間都能積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn),，及時接受各種新知識，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、有計劃地開展教研活動。

我們組每兩周開展一次教研活動,?；顒有问蕉鄻樱I(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)研討,、集體備課、互聽課,、互評課,、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。通過有計劃的參與安寧中學(xué)的課堂教學(xué)研討活動和昆明市教科研組織的“關(guān)于初中學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)教學(xué)研討,、培訓(xùn)等”的教研活動,，老師們的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平有了很大提高,。

2,、常規(guī)教學(xué)有序地進(jìn)行。

由于生物學(xué)科從今年開始成為中考科目,，各位老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，向四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

在常規(guī)教學(xué)檢查中,，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。備課能按學(xué)校要求實行手寫，年青教師書寫詳案,。根據(jù)本學(xué)科的特點,，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學(xué)方法靈活,。課堂上能完成一部分練習(xí)進(jìn)行鞏固所學(xué)知識,，學(xué)生實驗,、演示實驗都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對生物學(xué)科的興趣濃厚,，學(xué)習(xí)熱情高,，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高,。

3,、及時認(rèn)真檢查教師的教案。

教研組按教務(wù)處的統(tǒng)一布署對各位老師的教案及聽課筆記進(jìn)行了認(rèn)真檢查,，我們組每位教師都能按要求備足備好課,，青年教師都能寫好詳案，并能及時寫好課后反思,。

4,、認(rèn)真做好本組的課題研究工作。

學(xué)期初,，有計劃的安排本組老師根據(jù)課題研究內(nèi)容在本組上研究示范課,，提高青年教師的講課能力和研究課能力。本組教師能積極參與到示范課的聽課及講課活動中,，聽課后及時的進(jìn)行評課活動,，并保留了活動資料。在活動過程中,，充分體現(xiàn)了集體意識,。從目標(biāo)確定到教案的設(shè)計、課堂實施,，每個細(xì)節(jié)都認(rèn)真錘煉,，不斷的修改，最后成形,。這個過程中組內(nèi)教師積極發(fā)表見解：如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),、難點是否突破、教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,、教學(xué)思想、方法的滲透,、學(xué)法的指導(dǎo),、學(xué)案使用中出現(xiàn)的問題等進(jìn)行評價?；顒咏Y(jié)束后在評課過程中,，發(fā)現(xiàn)各教師收獲很多：都能從活動中相互取長補短，都能發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點,、缺點,、提出自己的見解,，都能及時反思自己，并認(rèn)真聽取別人的意見,。

5、針對七,、八年級的特點,，各年級都有計劃的布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè),。

1,、本學(xué)期，我們生物教研組積極參與學(xué)校的課題研究,。

2,、新老教師“結(jié)對子”形成傳幫帶的模式，新教師虛心請教教學(xué)方法,、經(jīng)驗,，老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新知識、新方法,，互相學(xué)習(xí),、共同提高。

3,、定時組織本組教師進(jìn)行教研活動,，討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容,，研究討論擬寫教學(xué)論文,、小論文、綜合實踐活動,，研究生物小制作等方法和資料的搜集,，形成課題“初中生物實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力策略”；本學(xué)期老師書寫的論文有四篇,、兩個課件,、兩篇教學(xué)設(shè)計參與省市的評比，均獲得較好獎項,，利用課余時間指導(dǎo)學(xué)生做的生物手工作品參與年級組文化墻展出,。

在教學(xué)工作中，我們也面臨著許多困惑,，比如：學(xué)生的思維發(fā)展了,，表現(xiàn)欲強(qiáng)了，但學(xué)習(xí)不扎實,，跳躍性大,；教育的起點是為了每一個孩子的發(fā)展,，教育的終點是讓孩子各盡其能。但是學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,；存在課堂教學(xué)形式化傾向,，自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式,。在大班額的情況下小組合作學(xué)習(xí)有一定的難度……這都需要我們在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善；并不斷加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),；認(rèn)真總結(jié)新課程改革經(jīng)驗,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，落實好高效課堂,，提高課堂效益；繼續(xù)提高本組教師的教學(xué)能力和教科研能力。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動總結(jié)篇二

本學(xué)期生物教研組全體教師在根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校20xx年教育教學(xué)工作安排,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力學(xué)習(xí),、敬業(yè)樂教、立德樹人,，積極投身教研教改活動中,，在學(xué)校提倡的有效教育教學(xué)教研活動中取得了較好的成績。本學(xué)期的工作,，總結(jié)為如下幾個方面：

開學(xué)前，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，召開了教研組會議,，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,，明確了工作目標(biāo)，總結(jié)上學(xué)期的成績與不足,，制訂了生物教研組本學(xué)期的工作計劃,。生物教研組分年級定時進(jìn)行集體備課,，充分進(jìn)行集體討論,，加強(qiáng)教研組組老師的交流合作,，增強(qiáng)教研組凝聚力。

生物組各位老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

備課能按學(xué)校要求實行先周備課,， 根據(jù)本科的特點,，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學(xué)方法靈活,。課上完成練習(xí),，學(xué)生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進(jìn)行,。學(xué)生對生物學(xué)科 興趣濃厚,，學(xué)習(xí)熱情高，師生關(guān)系良好,，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高,。

生物教研組內(nèi)教研氣氛濃厚，通過青藍(lán)工程師徒結(jié)對活動,，集體備課,、專題教研日內(nèi)活動，新教師虛心請教教學(xué)方法,、經(jīng)驗,，老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新知識、新方法,，互相學(xué)習(xí),、共同提高。討論教學(xué)方法,、研究教材內(nèi)容,。做到及時評課交換意見。

根據(jù)上級部門的工作安排,，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力;區(qū)教育局視導(dǎo)工作中,，青年教師積極上好匯報課;錄制一師一優(yōu)課,，參與曬課活動;送教下鄉(xiāng)，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，促進(jìn)專業(yè)成長,。

在今后的教育教學(xué)工作中，生物教研組將加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，教育學(xué)生樹立愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想,，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神,。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的實驗操作能力,。充分利用直觀教具,、自制教具和多媒體,，注意利用本土資源，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，群策群力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力爭取更大的進(jìn)步。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動總結(jié)篇三

本學(xué)期圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念“書香校園,、品牌學(xué)科,、提升內(nèi)涵、提高質(zhì)量”為教育指導(dǎo)方針,；以“穩(wěn)定,、提高、發(fā)展,、”為指導(dǎo)思想,，以“精講、多議,、精練,，實現(xiàn)課堂教學(xué)增值”為課堂教學(xué)模式改革為方向，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，高度重視教育科學(xué)研究的作用,，探討與研究課程改革中面臨的各種問題，并以課題研究帶動教師隊伍的建設(shè),，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的發(fā)展?，F(xiàn)對一學(xué)期以來生物教研組所做的工作進(jìn)行總結(jié)。

1,、在本學(xué)期初我組針對各年段的具體情況,，從平均分、及格率,、優(yōu)秀率等方面制定期中考,、期末考試要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，從各年段的期中,、期末考試的質(zhì)量分析上看,，各年段基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),，其中初一年段、初二年段總體教學(xué)成績較好,；高一年各方面距期初目標(biāo)的要求還有一定距離，還需進(jìn)一步分析原因,，改進(jìn)教學(xué)措施,，提高教學(xué)質(zhì)量,；高二年完成文科班的生物會考100%通過，優(yōu)良率達(dá)到75%以上,，達(dá)到甚至超過期初制定的目標(biāo)要求,，理科班生物教學(xué)成績較好，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)要求,；高三年生物學(xué)科的教學(xué)達(dá)到學(xué)校的高考要求,，不拖后腿

2、各年級生物科期末考試教學(xué)成績情況分析表

（1）試卷來源：高中部高一,、高二為本校自主命題，初中采用磁灶鎮(zhèn)統(tǒng)一考試卷。

（2）從上述表中可以看出各年級平均分在 65-87 分之間，高中部高一年總體成績較好,，初中a率60%左右,，平均分80多分,，成績均較好,。

本教研組圍繞學(xué)校以“穩(wěn)定、提高、發(fā)展,、”為工作思路，通過開展“精講,、多議,、精練，實現(xiàn)課堂增值”的教學(xué)模式,，提高本組教師的教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期開展的教學(xué)研討活動包括：

1、成立傳幫帶,，以老代新活動,。如嚴(yán)欽風(fēng)老師指導(dǎo)謝登峰老師等；

2,、通過組內(nèi)各教師開設(shè)公課,，組內(nèi)評議課、組內(nèi)研討課等多種形式的教研活動,，促進(jìn)本組教師的共同進(jìn)步和專業(yè)發(fā)展,。

3、協(xié)助學(xué)校辦公室,，組織本組教師參加“中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)”并安排謝登峰老師為學(xué)習(xí)小組組長,，指導(dǎo)其他老師撰寫教學(xué)設(shè)計。

4,、組織本組葉世茂老師師和謝月煌老師參加全國教育等級技術(shù)考試,，并且均獲得“初級中學(xué)生物教育技術(shù)”證書。

1,、落實教師作業(yè)批改情況：本學(xué)期協(xié)助學(xué)校教務(wù)處,，對本組教師進(jìn)行定期抽查2次學(xué)生的作業(yè)及教師批改學(xué)生作業(yè)情況,，發(fā)現(xiàn)本組教師均有認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量適中,，但也存在一些問題,，如部分教師存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象，學(xué)生作業(yè)批改次數(shù)偏少,；批改不夠詳細(xì)等問題,；及時與個別教師交談,，要求其整改,。

2、 教師教案編寫及組織單元考試情況：協(xié)助學(xué)校教務(wù)處,、在期中,、期末分2次對本組教師的教案、教師手冊進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)本組內(nèi)教師均能認(rèn)真?zhèn)湔n,、教案大都完整，課后有教學(xué)反思,；各年段均有進(jìn)行過單元測試,；其中初一年4；初二年8次,；高一年4次,；高二理科班4次；高三16次,；高三畢業(yè)班和初二生物會考班次數(shù)較多,。

3、組內(nèi)教師均能按要求開展第二課堂活動,、研究性學(xué)習(xí)活動,、學(xué)科競賽活動、選修課活動等,。

4,、本學(xué)期的4月23日組織初二年學(xué)生進(jìn)行生物實驗考查，通過率達(dá)到100%,，在5月7日組織高二年學(xué)生進(jìn)行生物實驗技能考查,，通過率亦達(dá)到100%。

5,、本學(xué)期洪振忠老師的課《尿的形成》在我校第8周開展的優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲得三等獎的好成績,。葉世茂老師在6月16日開設(shè)的《種群基因頻率的改變與生物的進(jìn)化》公開課，教學(xué)效果良好,，獲得本組教師的一致好評,。

本學(xué)期的教研活動一期都沒落下，期期如期開展，各備課組的活動開展得亦是有聲有色,，按學(xué)校教研處得要求,，各備課組均至少形成5份得電子檔集體備課綱要；,；生物實驗開課情況良好,，實驗教學(xué)取得較明顯的進(jìn)步。如每周四的備課組活動,、教研組活動都能正常進(jìn)行,，黑板報按時按質(zhì)完成；本組教師經(jīng)常相互聽課,，并及時研討,，互相提高；如本學(xué)期葉世茂聽課18節(jié),，謝月煌聽課15節(jié),，柯清江14節(jié)，嚴(yán)欽風(fēng)15節(jié),、吳蘭金老師16節(jié),、洪振忠老師15節(jié)、謝登峰老師16節(jié),，均達(dá)到學(xué)校的要求,。本組教師按時按量圓滿完成自己的教學(xué)工作。

此外,，本組還多次接受學(xué)校委派外出學(xué)習(xí),、聽課、培訓(xùn)等活動,，這些活動包括：泉州市教科所舉辦的“20xx年泉州市高考生物教學(xué)會議”,；由晉江市教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的“教育技術(shù)培訓(xùn)會”；由晉江市教育局舉辦的“晉江市高三生物科協(xié)作組會議”,，晉江市教師進(jìn)修校組織的,，在紫峰中學(xué)開設(shè)的生物學(xué)科“同課異構(gòu)”活動。通過外派教師參加校外教學(xué)研討活動,，為本備課組帶來了一些新思想和新觀念,，提高本了教研組教師的教學(xué)素質(zhì)。

總之,，我們生物組在過去的學(xué)期中,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教育教學(xué)工作中都取得了一定的成績,。雖然我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多,，教學(xué)經(jīng)驗不足，擔(dān)任班主任的老師較少等等,；今后,，我們組將繼續(xù)努力，在做好自己的本職工作的同時,，爭取在其他各方面取得更大成績,。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動總結(jié)篇四

在××年，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在生物教育教學(xué)工作中取得了較大的成績,。首先,，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績,，再攀新高；其次,，在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果,；最后，我們還對本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績,，克服我們的缺點,，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,。總結(jié)這一年來的工作,，我們組有如下特點：

我們組共××名老師,，特點是“老中青”三結(jié)合,，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多,，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的,。（……簡單介紹組里的各位老師以及情況）。在公開示教活動中,，一人上課,、全組出動，個個都是好幫手,。

“要倒給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”,。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快,。加上生物課從前年開始啟用新教材,，對我們老教師來說也

也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論,，然后進(jìn)行實施,，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐,，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,，并進(jìn)行下載，做好記錄,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會,、關(guān)注生物學(xué)熱點,。如人類基因組計劃、克隆人事件,、神州1－4號飛船上載有哪些生物,，有何影響等。我們組青年教師,，也不斷向老教師學(xué)習(xí),。（……各位老師的進(jìn)步情況）,。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處,，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),，對印發(fā)的每一份講義,、每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下,，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,，還是綜合考試，都取得了較好的成績,。

××年,，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量,。（……各位老師取得的成績）。

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課組,、教研組活動都能正常進(jìn)行，黑板報按時按質(zhì)完成,，并做到互相聽課,。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,，不遲到,、不早退，提前上班,、推遲下班,，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境,。

總之,，我們生物組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,。我們還把自己的教學(xué),、研究成果總結(jié)推廣。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多,，教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少,，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。今后，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動總結(jié)篇五

本學(xué)期,生物學(xué)科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力學(xué)習(xí),、敬業(yè)樂教，以教書育人為本,，積極投身教研教改活動中,在學(xué)校提倡的163高效教育,、打造高效課堂活動中取得了較好的成績。進(jìn)一步提升了青年教師隊伍的建設(shè),，使青年教師在教學(xué)方面提高到一個新的層次,，進(jìn)一步落實了課堂教學(xué)模式，并且在教育教研方面有所突破,；嘗試對新時期教研模式的探索,，利用網(wǎng)絡(luò)研修的平臺，拓展生物教師的研修空間,，提升教師素質(zhì)和生物教學(xué)質(zhì)量,；進(jìn)一步落實教育教學(xué)常規(guī)和生物競賽活動，抓好分層教學(xué)和導(dǎo)師制,。本學(xué)期的工作,，總結(jié)為如下幾個方面：

開學(xué)初，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，召開了學(xué)科組會議,，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，明確了工作目標(biāo),，總結(jié)上學(xué)期的成績與不足,，制訂了生物科組本學(xué)期的工作計劃。并就第二課堂活動進(jìn)行了具體的分工,。每兩周舉行一次年級組活動,，科組活動做到定計劃,、定時間、定地點,、定活動主題,。

各老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還能注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，有的還進(jìn)行雙重備課,。根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,，教學(xué)方法靈活,。堂上完成練習(xí)，學(xué)生實驗,、演示實驗都能盡最大努力去進(jìn)行,。學(xué)生對生物科的興趣濃厚，學(xué)習(xí)熱情高,，師生關(guān)系良好,，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高。

年級組內(nèi)教研氣氛濃厚,，新教師虛心請教教學(xué)方法,、經(jīng)驗，老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新知識,、新方法，互相學(xué)習(xí),、共同提高,。定時組織科組活動，討論教學(xué)方法,、研究教材內(nèi)容,，研究討論擬寫教學(xué)論文、小論文,、綜合實踐活動,，研究生物小制作、生物競賽等方法和資料的搜集,。各組進(jìn)一步抓好備課,、聽課工作,，完善備課、聽課制度,。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,。討論分層教學(xué)的得失和導(dǎo)師制的體會。

生物興趣小組活動學(xué)生積極踴躍,，報名人數(shù)要經(jīng)過篩選限制,。基本是每周一節(jié),，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，深化學(xué)生對知識的理解和運用。多給學(xué)生動手的機(jī)會,，提高學(xué)生的動手能力,，豐富了學(xué)生的課余生活，使他們的生活不再僅限于課堂,，讓他們進(jìn)一步意識到學(xué)習(xí)的樂趣,。使他們在活動中得以提高、鞏固興趣,、發(fā)揮特長,，為他們學(xué)好生物競賽打下堅實的基礎(chǔ)。

“要倒給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材,，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題,。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實施,，不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的

基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載,，做好記錄,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會,、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組計劃,、克隆人事件,、神州飛船上載有哪些生物，有何影響等,。我們組青年教師,，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。,。在教學(xué)中,，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處,，“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義,、每一份練習(xí),，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格,。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,，還是綜合考試,，都取得了較好的成績。

1,、教師要認(rèn)真鉆研大綱,、教材，確定二維目標(biāo),，即指令性目標(biāo)和指導(dǎo)性目標(biāo)。語文教材中的知識目標(biāo)和能力目標(biāo),，在編排上一般都是從易到難,，由淺入深，有分解到綜合的。教師在分解教學(xué)目標(biāo)時,，就應(yīng)特別注意“了解“”掌握“”欣賞“”理解“”擴(kuò)展”等用語的不同水平,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。當(dāng)然在確定二維目標(biāo)時,，也應(yīng)有一定的彈性,，留有余地，讓學(xué)生自主選擇,，力爭較高目標(biāo),。

2、教師要認(rèn)真分析學(xué)生,。在確定教學(xué)目標(biāo)前要了解學(xué)生的知識水平,，認(rèn)知能力，適合什么樣的教法,，找到差別,，才能把握知識的難易度，做到因材施教,，量體裁衣,。

3、教學(xué)過程應(yīng)堅持面向中等,，兼顧優(yōu)差生的原則,。二維目標(biāo)中分別有深淺之分，對較難的內(nèi)容讓優(yōu)生去解決,，較易的問題留給后進(jìn)生,。例如高中語文第二冊《邊城》（節(jié)選），課后練習(xí)的三個小題,，“對主題的理解,，了解小說情節(jié)，找出前后照應(yīng)的句子”,，可要求中下生做,，“分析環(huán)境描寫是如何表現(xiàn)人物心理的”可要求中上生做，另外可擴(kuò)展,，如你最喜歡的人物是誰,？翠翠的命運如何？（續(xù)寫）要求愿意做的做,。

1,、集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。集體輔導(dǎo)主要面對中等生,，以鞏固學(xué)習(xí)目標(biāo)為目的,，針對課堂上大多數(shù)同學(xué)感到困難的重難點問題,，仔細(xì)加以解決。個別輔導(dǎo)主要是兼顧優(yōu)生和差生,，分別給他們“吃小灶”,。例古代詩歌賞析，要求優(yōu)生不僅理解內(nèi)容,，而且賞析詩歌的寫作技巧等,，如理解王維《山居秋暝》中“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的意境,，理解“憑誰問：廉頗老矣,，尚能飯否？”這個句子的深刻含義,。要求后進(jìn)生了解詩歌的內(nèi)容和詩人的思想感情是基礎(chǔ),。

2、課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,。教師在課堂上進(jìn)行個別點撥,、個別啟發(fā)和個別糾正是必要的，也是應(yīng)該的,。課堂解決不了的問題,，應(yīng)該在課后及時解決。

無論課堂作業(yè)還是課外作業(yè),，切忌一刀切,。否則，優(yōu)生覺得吃不飽,，他們的智力發(fā)展就會受到抑制,，容易產(chǎn)生自滿情緒；而差生就會覺得壓力太大,，對學(xué)習(xí)目標(biāo)望而生畏,，失去學(xué)習(xí)的信心。為此,，應(yīng)采取必做題和選做題結(jié)合的等級作業(yè)法,。例如根據(jù)我班實際《六國論》必做題是：背誦全文，辨析一詞多義和詞類活用,；選做題是：歸納本文的古今詞語的意義,、句式，賞析寫作特色,，結(jié)合歷史說明六國破滅的原因等,。得法,、得體和得力的練習(xí)能喚起并強(qiáng)化已學(xué)知識,，誘發(fā)追求新知識的欲望，從而激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣,。

總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué),、研究成果總結(jié)推廣,。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖鐚?dǎo)學(xué)案的問題設(shè)計精細(xì)化問題,，如何高效利用導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)進(jìn)度的問題,，學(xué)生第一手資料掌握不夠等

在今后的教育教學(xué)工作中，生物科組將加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，教育學(xué)生樹立愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想,，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神,。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的實驗操作能力,。充分利用直觀教具,、自制教具和多媒體，注意利用本土資源,，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，群策群力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力爭取更大的進(jìn)步

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動總結(jié)篇六

在用自主、創(chuàng)新,、實用,、提高理念，面向全體學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)思路的指導(dǎo)下,，按照教務(wù)處、級部的要求,，認(rèn)真開展并圓滿完成各項教研任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

（一）課堂教學(xué)不松懈

1.全組教師精心備課,。通過期中和期末的定期檢查和不定期抽查,，教師每節(jié)都有紙質(zhì)教案，書寫工整,、內(nèi)容詳實,、結(jié)構(gòu)清楚。有易永艷,、黃麗,、王潔、陳鐘,、袁幼萍,、林娟、何葉,、陳泉梅,、周曉俊等年輕老師還有課后反思。

2.認(rèn)真上課,。同組教師,、同備課組教師之間和之外經(jīng)常相互聽課學(xué)習(xí)，每人聽課滿15節(jié)，12位老師聽課共208節(jié),，多的達(dá)26節(jié),。

3.認(rèn)真批改作業(yè)。批改有記錄,，特殊學(xué)生,、特殊作業(yè)做到了面批面改。

4.認(rèn)真做好考試,、輔導(dǎo)工作,。高二、高三備課組,，精心組織月考,，并按時做好試卷命制、試卷批改,、成績分析和試卷講解,。高一備課組提煉復(fù)習(xí)提綱、試卷,，為學(xué)生復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

（二）教師競賽有成績

1.參加市優(yōu)質(zhì)課比賽,。積極組織,、參加與打磨20xx年市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽活動，周曉俊獲得市一等獎,、陳泉梅獲二等獎,。何葉等獲指導(dǎo)獎。

2.參加市實驗教學(xué)說課比賽,。積極組織,、參加與打磨20xx年市教研室、電教館組織的中小學(xué)理化生實驗教學(xué)說課比賽活動,，凌宏獲二等獎,。

3.網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)比賽。積極組織,、參加20xx年度江西省教育資源網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)活動,，全組12名教師報名參加學(xué)校預(yù)賽，經(jīng)過選拔推薦陳鐘,、陳泉梅參加省級比賽,。

（三）學(xué)生競賽重參與

高三備課組陳鐘、王潔等老師組織從四個重點班178名學(xué)生預(yù)賽中選拔出來的張昊皓,、曾南強(qiáng),、顏宇雄、石文浩 4名學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，參加全國中學(xué)生奧林匹克江西省聯(lián)賽,，并獲得好成績,。重在激發(fā)學(xué)生的生物興趣，提高生物教學(xué)成績,。

（一）參加市“同課異構(gòu)”,。高三備課組4名老師在11月參加市教研室在蘆溪中學(xué)舉行的高三第一輪復(fù)習(xí)備考及“同課異構(gòu)”研討會。備課組長袁幼萍老師代表xx三中介紹了高三備課方案,、進(jìn)度和策略,。

（二）開展校“同課異構(gòu)”,。教研組在10月,、11月、12月組織和開展了高一,、高二,、高三“同課異構(gòu)”活動?！巴n異構(gòu)”活動通過集體教研活動形式進(jìn)行備課,、試講、上課,、評課等環(huán)節(jié),每一備課組的“同課異構(gòu)”活動,，必須在展示之前進(jìn)行2次打磨和課后進(jìn)行1次評課的全組集中的教研活動，“異構(gòu)組”多次單獨打磨,，直到滿意為止,。

1.重建“異構(gòu)組”。為避免同課同構(gòu),、達(dá)到同課異構(gòu),，又發(fā)揮集體智慧、共同提高的目的,，生物組12名老師打破備課組的限制,，重新組建了“異構(gòu)組”：各由1名高一、1名高二,、1名高三3位老師組成,，主講老師為組長負(fù)責(zé)自己的“同課異構(gòu)”工作；其他2名老師為組員協(xié)助“同課異構(gòu)”工作,，當(dāng)助手,、做評課中心發(fā)言人。共同參加備課,、試講,、聽課等工作。“異構(gòu)組”3名老師輪流當(dāng)組長,、輪流當(dāng)助手,、輪流當(dāng)評課中心發(fā)言人，構(gòu)建“同課異構(gòu)”共同體,，幫助教師專業(yè)共同成長,。

2.課題和主講人

高一：課題是《第4節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)》，主講是游選剛,、周羽,、陳泉梅、何葉4名老師,。

高二：課題是《通過激素的調(diào)節(jié)》,，主講是凌宏、易永艷2名老師

高三：課題1《植物激素的發(fā)現(xiàn)》主講是王潔,、陳鐘2名老師,；課題2《生

長素的生理作用》，主講是袁幼萍,、黃麗2名老師,。

3.主要成績

高一游選剛老師課堂容量大、注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,，周羽老師設(shè)計新穎,、注重發(fā)展核心素養(yǎng)，陳泉梅老師由生活人手,、注重實驗教學(xué)，何葉老師從問題人手,、注重知識間內(nèi)在聯(lián)系,。

高二凌宏和易永艷兩位老師：

1、教學(xué)風(fēng)格不一樣,，但駕馭課堂能力是一樣的,。凌老師穩(wěn)重、胸有成竹,，易老師活潑,、魅力滿堂；

2,、設(shè)計思路不一樣,，但重發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)是一樣的。凌老師以馬拉松運動員消耗血糖引入血糖的去路和來源,，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維,，易老師從血糖變化入手探究血糖的來源和去路，側(cè)重解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任,；

3,、講述血糖平衡調(diào)節(jié)的方式不一樣，但構(gòu)建血糖平衡調(diào)節(jié)的概念模型的目標(biāo)是一樣的,。凌老師先通過各種單一的調(diào)節(jié)講解,，再歸納形成血糖平衡調(diào)節(jié)體系，易老師通過游戲活動,，學(xué)生自行構(gòu)建血糖平衡調(diào)節(jié)體系,。兩位老師還有諸多亮點，達(dá)到了同課異構(gòu)的小目標(biāo),，也達(dá)到了全組老師教學(xué)相長的大目標(biāo),。

高三四位年輕教師兩兩進(jìn)行一個課題同課異構(gòu)均準(zhǔn)備充分、講解請晰,、形像良好,、專業(yè)扎實。

1,、年輕人學(xué)習(xí)強(qiáng),。在還未進(jìn)行《新課標(biāo)》培訓(xùn)和使用時，教學(xué)過程中滲透了《新課標(biāo)》理念,，注重發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng),。如教學(xué)目標(biāo)已從三維目標(biāo)向四維目標(biāo)轉(zhuǎn)向。

2,、回歸課本落在實處,。方式有課前通讀課本、課上通重點語句,、根據(jù)教材內(nèi)容和習(xí)題改編試題,，等。

3,、復(fù)習(xí)模式清晰可推廣,。包括展示目標(biāo)、教學(xué)調(diào)查,、考點講練,、原創(chuàng)訓(xùn)練、總結(jié)提升,、布置作業(yè)等環(huán)節(jié),。

4、創(chuàng)作美篇

各備課組長在各備課組“同課異構(gòu)”活動全部完成之后,，創(chuàng)作了精美的美篇,，對本組的“同課異構(gòu)”活動進(jìn)行了全面的理論總結(jié),，博得廣泛交流。

高一：《同課中碰撞,，異構(gòu)中出彩——xx三中高中生物同課異構(gòu)第一期（高一生物備課組）》（作者：何葉）

高二：《用智慧點亮課堂,，以異構(gòu)實現(xiàn)同課——xx三中高中生物同課異構(gòu)第二期（高二生物備課組）》（作者：林娟）

高三：《同課異構(gòu)亮實力，博采眾長促進(jìn)步——xx三中高中生物同課異構(gòu)第三期（高三生物備課組）》（作者：袁幼萍）

1. 主持省級“實驗課堂”進(jìn)展順利,。陳泉梅老師主持的《高中實驗教學(xué)的策略的研究》,，課題組進(jìn)行4次的專題研究活動。

2.參與省級課題順利通過市級結(jié)題答辯,。凌宏參與李啟明老師主持省級課題經(jīng)過本學(xué)期的研究和總結(jié)順利通過市級結(jié)題答辯,，已經(jīng)申報江西省教育規(guī)劃辦公結(jié)題。

3.市級“小課題”備案,。易永艷主持的（成員何葉）《生物教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力培養(yǎng)的研究》,、周羽主持（成員黃麗）的《高中生物“社會責(zé)任”在教學(xué)中落實策略的研究》2個小課題在市課題辦成功備案，并按計劃實施研究,。

繼續(xù)推進(jìn)“五度教研”,，科學(xué)培養(yǎng)和鍛煉年輕教師，提高教學(xué)成績,，爭做優(yōu)秀教研組,。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動總結(jié)篇七

一學(xué)期以來，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績,。首先,，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績,，再攀新高；其次,，在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果,；最后,，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點,，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：

“要倒給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快。因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論,，然后進(jìn)行實施,，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐,，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,，并進(jìn)行下載，做好記錄,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會,、關(guān)注生物學(xué)熱點,。如人類基因組計劃、克隆人事件,、神州號飛船上載有哪些生物,，有何影響等。我們組青年教師,，也不斷向老教師學(xué)習(xí),。我組劉丁樂老師,，初上講臺時，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,，后來他虛心向老教師請教,，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長,、

補自己之短,。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,，積極寫好教后感,、讀書筆記等。在教學(xué)中,，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),，備課組長都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格,。

我們組全體老師都是滿工作量,，有些還是超工作量。余岳軍老師除任教高三三個班級課程外,，還兼教高二一個班的生物教學(xué),。柳雄兵老師除任教高三四個班的生物課教學(xué)外，還兼高三備課組組長和生物教研組組長,。余老師兼教的高二兩個班教學(xué)工作,，學(xué)生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學(xué)生個別談心,，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)信心,。本人還兼生物競賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期,，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難,，堅持把本學(xué)期應(yīng)做的實驗全部完成,，在做實驗期間,，蘭福平老師經(jīng)常晚上在實驗室準(zhǔn)備，第二天一早又來準(zhǔn)備,，并指導(dǎo)劉擁軍老師如何兼好實驗員管理工作,。在全組同志的共同努力下，20xx年下學(xué)期高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步,。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動總結(jié)篇八

開學(xué)前,，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，召開了科組會議,，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,，明確了工作目標(biāo)，總結(jié)上學(xué)期的成績與不足,，制訂了生物科組本學(xué)期的工作計劃,。備課小組定時進(jìn)行群眾教研活動。充分進(jìn)行群眾討論,，加強(qiáng)科組老師的交流合作,，增強(qiáng)科組凝聚力。

由于生物科已成為中考科目,，各老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，向四十五分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)。

在常規(guī)教學(xué)檢查中,，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。備課能按學(xué)校要求實行電子備課，有的還寫在備課本上,，雙重備課,。根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,，教學(xué)方法靈活,。堂上完成練習(xí)，學(xué)生實驗,、演示實驗都能盡最大努力去進(jìn)行,。學(xué)生對生物科的興趣濃厚，學(xué)習(xí)熱情高,，師生關(guān)系良好,，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高。

科組內(nèi)教研氣氛濃厚,，新教師虛心請教教學(xué)方法,、經(jīng)驗,，老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新知識、新方法,，互相學(xué)習(xí),、共同提高。定時組織科組活動,，討論教學(xué)方法,、研究教材資料，科組進(jìn)一步抓好備課,、聽課工作,，完善備課、聽課制度,。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,。

在今后的教育教學(xué)工作中，生物科組將加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，教育學(xué)生樹立愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想,，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神,。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的實驗操作潛力,。充分利用直觀教具,、自制教具和多媒體，注意利用本土資源,，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動性,，激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，群策群力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進(jìn)步,。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動總結(jié)篇九

本學(xué)期以來,，生物組全體老師以《新課標(biāo)》精神為指導(dǎo)，在教學(xué)處和學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，進(jìn)一步明確了生物課程的總體目標(biāo),，努力在課堂教學(xué)及教學(xué)研究中理解并實踐高中課程改革的基本理念，在教學(xué),、教科研等方面取得了一定的成績?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

首先，積極開展教學(xué)研究活動，認(rèn)真研究教材,，積極搜集備課資料,，挖掘現(xiàn)有教育教學(xué)資源，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)方案,，在課時緊、任務(wù)重,、各班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平差距較大等實際情況下,，研究課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量,，經(jīng)過全組教師的努力,，我們圓滿完成了教學(xué)計劃規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了既定的教學(xué)目標(biāo),。

第二,，在學(xué)校本學(xué)期實施的加強(qiáng)教研組建設(shè)的要求指導(dǎo)下，本組在本學(xué)期初就通過全組討論,、備課組研討等方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《新課標(biāo)》的要求，在理論學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高自己,；并且匯聚集體智慧,，分備課組具體分析比較了我們學(xué)科的各年級在同類學(xué)校中的相對狀況及基本學(xué)情，在備課組計劃目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，制定了本學(xué)期教研組學(xué)期工作計劃,，主要通過：

1、學(xué)校教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)和課程目標(biāo)研討,；

2,、“同課異構(gòu)”的公開課教學(xué)研討；

3,、中考知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及復(fù)習(xí)策略研究,；

4、高中生物必修班復(fù)習(xí)方法的研究,；

5,、新考綱的學(xué)習(xí)、解讀等項大組活動,，推進(jìn)了備課組的整體建設(shè),。

通過具體的研討交流活動，大大激發(fā)了教師參與教學(xué)研究的熱情和教科研意識,，提高了從事教學(xué)研究活動的自覺性,，組內(nèi)聽課達(dá)268節(jié)，人均20節(jié)以上，集體備課活動達(dá)60余次,，形成了濃郁的教學(xué)研究氛圍,。

第三，各備課組也在學(xué)校教學(xué)處和教研組的總體計劃之下,，根據(jù)各自不同的情況,，分別制定了詳細(xì)的工作計劃，落實到位,，效果明顯,。

初一備課組認(rèn)真組織集體備課，每周的備課活動都安排下一周的備課任務(wù),，責(zé)任明確,，研究、討論落到實處,。并積極參加初二備課組的中考研究活動,，早點了解中考的要求，使教學(xué)更有的放矢,。師徒結(jié)對工作也卓有成效,，基本上能做到方法、技術(shù),、實踐指導(dǎo)到位,，使全組的教育教學(xué)能力有了明顯的提高，錢亮老師論文多次獲得省級市級獎勵,，教學(xué)設(shè)計獲市級獎勵,。

初二備課組在備課組建設(shè)方面“和諧、交流,、合作”為宗旨,，課堂教學(xué)按照中考的要求，加快教學(xué)進(jìn)度,，加強(qiáng)課時檢測和單元訓(xùn)練,，提高學(xué)生的解題能力，為今年的中考復(fù)習(xí)贏得更多的時間和主動權(quán),。張前老師在生物教學(xué)中積極為備課組教師開設(shè)講座,、上示范課，把自己多年來積累的經(jīng)驗毫無保留地傳授給新教師,，在中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方面,，工作非常細(xì)致，復(fù)習(xí)中對考試說明的理解把握準(zhǔn)確,，幾次模擬測試成績非常滿意,。

高一備課組在課堂教學(xué)方面，除了按照學(xué)校要求做到重點、難點,、進(jìn)度同一之外,，充分發(fā)揮各位老師的個性能夠特長，分別通過不同的方式進(jìn)行重點,、難點的突破,，并在備課活動中，以是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、激發(fā)學(xué)生積極性為衡量標(biāo)準(zhǔn),，作比較分析。備課組老師們也積極擴(kuò)大知識視野,，自覺進(jìn)行人教版和蘇教版教材的比較分析，找出其中的異同點,，相互交流資料課件及相關(guān)材料,，加強(qiáng)教學(xué)的實效性。邵寶洋老師的論文獲省級青年“五四”杯獎勵,。

高二高三備課組,，人數(shù)少，主要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，注重課堂教學(xué)的研究,，力爭以先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。提高對新考綱的理解把握能力,，特別是對新教材的選修部分,，兩套教材的差異很大，考綱又不明確,，除了積極參加市教研室組織的學(xué)習(xí)活動外,，積極主動向有經(jīng)驗的老師咨詢了解，力爭最準(zhǔn)確地理解考綱,。

我們充分利用各備課組教師的教科研優(yōu)勢,，挖掘素質(zhì)教育潛能，采取“搜集資料——集體討論——主備方案——個性化備課”的備課模式,，結(jié)合每個班級學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力,，寫出有實效的具體的課時教學(xué)設(shè)計，有針對性地進(jìn)行課堂教學(xué),，向45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效果，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),。

第四,，面向高考，關(guān)注熱點，激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)生綜合創(chuàng)新能力,。

創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力，是素質(zhì)教育發(fā)展的根本目標(biāo),，在激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)生創(chuàng)新實踐能力方面，我們做了有益的嘗試與探索,。在高三課堂教學(xué)中,，聯(lián)系教材內(nèi)容介紹的經(jīng)典實驗和來源于生活實踐的生物學(xué)史實，有意識地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對生物學(xué)知識的求知欲望,，結(jié)合高考試題中反復(fù)出現(xiàn)的“開放性問題”,，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、大膽思考,，及時肯定學(xué)生獨特的思維方法和在思維過程中的創(chuàng)新火花,，培養(yǎng)靈活發(fā)散的思維品質(zhì)和創(chuàng)新思維意識。

當(dāng)然,，在工作上也存在一些不足之處,。雖然生物各備課組組內(nèi)都形成了互相聽課學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，但是本學(xué)期校級公開課開設(shè)較少,；大組活動時間較短,，大多只停留在口頭交流層面，內(nèi)容沒有作詳細(xì)的記錄整理,；網(wǎng)站方面資料的建設(shè)還需要加強(qiáng)等等,。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，有全體老師的共同努力,，我相信,，生物教研組的工作在下學(xué)期一定會開展的更加深入、有效,。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動總結(jié)篇十

開學(xué)以來,，我組根據(jù)學(xué)校的工作安排，在趙尚校長的包組領(lǐng)導(dǎo)下,，組內(nèi)教師精誠團(tuán)結(jié),，各盡其能，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各項教學(xué)教研任務(wù),?？偨Y(jié)這一段時間以來的工作，我們組有如下特點

首先,，在學(xué)期開始,，我們就制定了較詳盡的教研組計劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，熟悉《教研組長職責(zé)》,、《備課組長職責(zé)》,、《教師教學(xué)職責(zé)》、《生物教學(xué)要求》,、《生物作業(yè)要求》等,，做到人人明職責(zé)，事事有章循,。

其次,，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo)，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果,。七位老師雖然任教班級比較多且還任教語文、數(shù)學(xué)等大科教學(xué),，但仍然能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)生物課，并做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，從不馬虎,。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,，還是綜合考試,，都取得了較好的成績。

1,、教研活動常抓不懈

本學(xué)期生物教研組加強(qiáng)制度建設(shè),，強(qiáng)調(diào)教研活動的實際效果，重視教研活動對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用,，努力使教研活動真正成為解決教學(xué)中的實際問題的平臺,。每次活動都定人員、定時間,、定主題,，事先準(zhǔn)備，到時講解,、其他老師點評,，相互討論，相互補充,。教研組認(rèn)真落實和執(zhí)行 “六個一”,，即每期開展一個專題研究,，每期每人上一節(jié)公開課，每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查（含備,、教,、輔、改,、考,、評），每人寫一篇論文或反思,，雙周教研組活動一次,，單周備課組活動一次，學(xué)期初認(rèn)真制定《教研組工作計劃》,、《課程教學(xué)計劃》,、《興趣小組活動計劃》等，以后的每次活動都認(rèn)真開展并做好記錄,，如雙周一次《教研組活動記載》,、《興趣小組活動小結(jié)》、每單周一次的《備課組活動記載》,、學(xué)期末的《教研組學(xué)期工作總結(jié)》等,。

2、集體備課認(rèn)真進(jìn)行,。

教學(xué)中本組教師做到“五個認(rèn)真”,，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核,。備課時堅持單周一次的集體備課,，做到備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法、備作業(yè),、備實驗,。無論是教研組的聽課、評課,、備課組的出卷,、評卷活動都認(rèn)真對待。在活動中,，堅持取人之長,、補已之短,，力爭每堂課上得讓學(xué)生滿意、讓自己滿意,。除此之外,，不定時的討論常常進(jìn)行，針對教學(xué)中存在的問題,、學(xué)生的現(xiàn)有狀況,，大家及時交流，使教學(xué)少走彎路,。在教學(xué)中,，對印發(fā)的每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。教學(xué)時結(jié)合學(xué)生特點和學(xué)科內(nèi)容,，運用多種教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；通過作業(yè),、考核,、輔導(dǎo)相結(jié)合，獲取正確的反饋信息,，及時調(diào)整教學(xué)深度和廣度,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。在學(xué)校的歷次教學(xué)常規(guī)檢查中,，本教研組多數(shù)教師獲得好評。在區(qū)教研室常規(guī)驗收中趙尚,、熊道明二位獲得了優(yōu)秀,。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快,，對我們教師來說也存在著知識更新的問題。因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論,，不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時代步伐,，我們在認(rèn)真研讀教材內(nèi)容和教參的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念，并進(jìn)行下載,，做好記錄,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)教給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會,、關(guān)注生物學(xué)熱點，常用多媒體課件上課,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，受到學(xué)生好評

本組教師積極參加公共課培訓(xùn)、電腦培訓(xùn),、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),、普通話培訓(xùn)等。除按時參加市,、區(qū)組織的各種教科研活動,，本組教師還利用業(yè)余時間，進(jìn)修學(xué)歷,，以不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

總之，我們生物組在過去的幾個月中,，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都已取得了一定的成績,。我們這些教育行者，生存在教育理想與現(xiàn)實社會的夾縫中,，一邊壓迫著學(xué)生在極大的不自由中尋找著升學(xué)的捷徑,，一邊踐行著師生在多彩的人生夢想中建構(gòu)自我的意義。這需要耐心,，這需要智慧,，這需要多一點點的堅持，而今以后,，我們一起努力做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，生物科組整體教師在校園行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育作業(yè)精力，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教育觀念,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力學(xué)習(xí),、敬業(yè)樂教，以教書育人為本,，用心投身教研教改活動中,，在校園提倡的有用教育、有用教育,、有用教研活動中取得了較好的成果,。本學(xué)期的作業(yè)，總結(jié)為如下幾個方面:

開學(xué)前,，依照校園的統(tǒng)一要求,，召開了科組會議，學(xué)習(xí)校園在本學(xué)期的作業(yè)計劃和校園教導(dǎo)處的作業(yè)安排,，清晰了作業(yè)目標(biāo),，總結(jié)上學(xué)期的成果與缺乏，制訂了生物科組本學(xué)期的作業(yè)計劃,。備課小組守時進(jìn)行大眾教研活動,。充分進(jìn)行大眾討論，加強(qiáng)科組教師的溝通協(xié)作,，增強(qiáng)科組凝聚力,。

因為生物科已成為中考科目，各教師都加強(qiáng)了課堂教育的慣例作業(yè),，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實地抓好教育的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量,。在課堂教育中還要留意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精力和實踐潛力的培養(yǎng),。

在慣例教育檢查中，各位教師都能依照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教育使命,。備課能按校園要求實施電子備課,，有的還寫在備課本上，兩層備課,。根據(jù)本科的特色,，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,，教育方法靈敏,。堂上完成練習(xí)，學(xué)生試驗,、演示試驗都能盡最大努力去進(jìn)行,。學(xué)生對生物科的興趣濃厚，學(xué)習(xí)熱情高,，師生關(guān)系良好,，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果普遍前進(jìn),。

科組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教育方法,、經(jīng)驗,，老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新知識、新方法,，互相學(xué)習(xí),、共同前進(jìn)。守時安排科組活動,，討論教育方法,、研究教材材料，科組進(jìn)一步抓好備課,、聽課作業(yè),，完善備課、聽課準(zhǔn)則,。做到及時評課或與上公開課的教師及時交換意見,。

在往后的教育教育作業(yè)中，生物科組將加強(qiáng)學(xué)生的思維品德教育,，教育學(xué)生建立愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思維,，前進(jìn)學(xué)生的科學(xué)本質(zhì)和探索精力,。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教育，前進(jìn)學(xué)生的試驗操作潛力,。充分利用直觀教具,、克己教具和多媒體，留意利用本土資源,，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動性,，激發(fā)學(xué)生的求知欲。留意前進(jìn)自身教育水平緩業(yè)務(wù)本質(zhì),，齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的前進(jìn),。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動總結(jié)篇十二

隨著時間的'腳步,，又迎來了新的一學(xué)期。生物組全體老師面對新的學(xué)生,、學(xué)情以及新中考政策的情況下,，積極研討應(yīng)對挑戰(zhàn)。

為積極響應(yīng)我校品質(zhì)課堂活動，生物組全體老師都參與到了“品質(zhì)課堂”當(dāng)中來,，老師們備課,、上課、評課有深度,、有方法,，老師們互相評課共同進(jìn)步。柴雅慧老師的《動物的運動》,、王穎老師的《動物在生物圈中的作用》都受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的肯定,。迎接教學(xué)節(jié)，組內(nèi)老師積極組織模擬上課比賽,，以及硬筆字和粉筆字比賽,，使在各項比賽中不斷成長。

課例研究是發(fā)揮集體的力量研讀教材,、教法的好方法,，生物組積極發(fā)揮新老教師搭配的優(yōu)勢，通過課例研究,，互通有無,。同時，面對新的中考政策,，及時分析解讀,，新政策對于我們老師對于后進(jìn)生管理提出新的要求，全組老師討論熱烈,，總結(jié)出一套行之有效的方法,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持和鼓勵下，生物組幾位年輕老師,，積極承擔(dān)區(qū)小課題《小初高銜接課程建設(shè)在初中生物學(xué)教學(xué)中的實踐探究》,，一方面發(fā)揮我校九年一貫制的優(yōu)勢，另一方面對于青年教師也是一個難得的鍛煉的機(jī)會,，同時,，也展示了我校老師的精神和干勁。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動總結(jié)篇十三

生物教研組本著以學(xué)促研,，以研促教,，教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨，以提高課堂效率為核心,，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機(jī),，有條不紊地開展各項教學(xué)教研活動，下學(xué)期生物教研組工作總結(jié),。經(jīng)過不懈努力,，順利地完成了本學(xué)期的教研任務(wù)，基本上實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教研目標(biāo),。為了更好地完成今后教研工作,，使教研工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一,、抓常規(guī),，落實教學(xué)。

本組在教學(xué)上,，配合教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課（手寫或電子教案）。認(rèn)真研究教材,，再結(jié)合學(xué)生實際,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識現(xiàn)狀選擇教法，訓(xùn)練學(xué)法,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，探究教改新模式,。

3,、作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊及時批改，有針對性輔導(dǎo),，據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度,。

4、復(fù)習(xí)關(guān)：加強(qiáng)知識整理與歸類,，注重知識檢查與落實,。

您現(xiàn)在閱覽的是-教學(xué)總結(jié)jxzj/謝謝您的支持和鼓勵！

5,、評價關(guān)：進(jìn)行綜合素質(zhì)評價,，以確保給學(xué)生一個公正、公平的機(jī)會,。

二,、深入開展校本教研

1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新教育觀念,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育思想,，樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀、教學(xué)觀,，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，工作總結(jié)《下學(xué)期生物教研組工作總結(jié)》,。

2、認(rèn)真開展了專題研究,。

七年級課題（生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)）

八年級課題（生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討）

九年級課題（提高初中生物會考復(fù)習(xí)的有效性探討）

3．積極開展聽評課活動,，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課,。興“聽課,，評課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進(jìn)步,，提高教學(xué)水平,。

4．合理整合遠(yuǎn)教資源，做到資源共享,，每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研,。部分教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案,，進(jìn)一步豐富充實了我組網(wǎng)頁的內(nèi)容,。

5、提升業(yè)務(wù),，樂于動筆,，揚長補短。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，每位教師都撰寫教育敘事或教學(xué)反思,，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源,。

6,、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討,，組織本組教師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻,，研究教法與學(xué)法，共同進(jìn)步,。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動總結(jié)篇十四

高二生物教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí),、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績,。首先，在學(xué)期之初,，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,，再創(chuàng)佳績,，再攀新高,；其次，在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正,、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果,；最后，我們還對本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績,，克服我們的缺點,，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,。總結(jié)這一年來的工作,，我們組有如下特點：

我們組共四名老師,，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色,，雖然女同志較多,，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動中,，一人上課,、全組出動，個個都是好幫手,。此外,，部分老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢,，我組的大多數(shù)課件都出自他們自己之手,。在老教師設(shè)計和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了七八個多媒體課件,，為我們生物教學(xué)直觀性,、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。

“要倒給學(xué)生一碗水,，自己得準(zhǔn)備一桶水,、一缸水”,。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快,。加上生物課從這一年啟用新教材，對我們來說也存在著熟悉教材的問題,。因此在備課過程中,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料,，充分進(jìn)行討論,，然后進(jìn)行實施，不斷更新教學(xué)理念,。為了趕上時代步伐,，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念，并進(jìn)行下載,，做好記錄,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生,，讓他們關(guān)注社會,、關(guān)注生物學(xué)熱點。如人類基因組計劃,、克隆人事件,、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等,。在教學(xué)中,，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處,，“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義,、每一份練習(xí),，備課組長都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué),，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格,。我們組青年教師,，也不斷向老教師學(xué)習(xí)，取別人之長,、補自己之短,。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,，積極寫好教后感,、讀書筆記等。并做好個別差生的輔導(dǎo)工作,，從不馬虎,。

20xx年，我們組全體老師都是滿工作量,，有些還是超工作量,。如何老師每人除任教高二兩個班級課程外,，還兼教高一各兩個班的生物教學(xué),。倉老師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外，還兼高一兩個班生物教學(xué),，并兼電教管理及班主任工作,，他是任教班級和跨頭最多的老師。本學(xué)期,，我們組在沒有生物實驗員的幫助情況下,，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應(yīng)做的實驗全部完成,。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課,。在此基礎(chǔ)上，我們還寫了不少的研究性論文,，有3 篇在省級刊物上發(fā)表,。

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組,、教研組活動都能正常進(jìn)行,，按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課,。本組成員服從分工,，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到,、不早退,，提前上班、推遲下班,，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,，保持良好的工作環(huán)境,。

總之，我們生物組在過去的一年中,，精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué),、研究成果總結(jié)推廣,。20xx年，我們對全市開了市公開課一次,，均采用多媒體教學(xué),，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多,，教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少,，學(xué)生第一手資料掌握不夠等,。今后，我們將繼續(xù)努力,，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績。

生物教研組工作總結(jié) 生物教研組活動總結(jié)篇十五

xxxx-xxxx年度生物教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，在教務(wù)處,、科研處等相關(guān)職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和大力支持下，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、鉆研業(yè)務(wù),、勤奮工作，現(xiàn)就本年度的主要工作總結(jié)如下：

一,、主要工作

1,、教研組內(nèi)培訓(xùn)活動4次，內(nèi)容涉及高效課堂,、怎樣聽評課,、教師如何備課、課堂評價標(biāo)準(zhǔn),，考試大綱等,。

2、每位教師聽課節(jié)數(shù)均達(dá)到或超過20節(jié),。其中青年教師聽課達(dá)到30節(jié)以上,。

3、全組教師認(rèn)真完成校科研處布置的課題,，同時撰寫2篇課題研究實例報告和一篇課題反思,。

4、完成高考試題及模擬題共5套,，同時有針對性的進(jìn)行研討,，對今年的高考試題作出預(yù)測。

5,、高一,、高二作為基礎(chǔ)學(xué)年在教研時側(cè)重教材的知識梳理和學(xué)案的制作，共完成38份學(xué)案的制作,。

6,、高三在教研時側(cè)重研究學(xué)生，研究教法,，根據(jù)不同學(xué)生,、不同時期、不同心理特點隨時改變教學(xué)策略,，以求更好的為學(xué)生服務(wù),。

1、教研活動常抓不懈

有計劃地開展教研活動,。學(xué)期之初,，我們就制定了較詳盡的教研組工作計劃,，確立了整個學(xué)期較為明確的教學(xué)教研工作目標(biāo),。明確提出并做到了教研常態(tài)化：堅持每周以教研組為單位進(jìn)行活動。教研活動形式多樣,，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)研討、集體備課,、互聽課,、互評課等方面。注重教研的實效性,，教研活動做到有計劃,、有主題、有組織,、有效果,。通過有計劃的教研活動,，老師們的業(yè)務(wù)能力有了一定程度的提升,。

2、集體備課認(rèn)真進(jìn)行,。

教學(xué)中本組教師做到備課時堅持每周周一次的集體備課,，做到備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法,、備作業(yè),、備實驗。同時做好備課活動記錄,。無論是教研組的聽課,、評課都認(rèn)真對待。在活動中,，堅持取人之長,、補已之短，力爭每堂課上得讓學(xué)生滿意,、讓自己滿意,。除此之外，不定時的討論常常進(jìn)行,，針對教學(xué)中存在的問題,、學(xué)生的現(xiàn)有狀況，大家及時交流,，使教學(xué)少走彎路,。高一、高二生物教學(xué)始終堅持使用學(xué)案,。收到較好的效果,。

3、組織各種形式的培訓(xùn),，教師收獲頗多,。

本學(xué)期共進(jìn)行4次培訓(xùn)，內(nèi)容分別內(nèi)容涉及高效課堂,、怎樣聽評課,、教師如何備課、課堂評價標(biāo)準(zhǔn),、導(dǎo)學(xué)案的制作等,。通過培訓(xùn)為全組教師進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和工作指明了方向。

4,、開展各種活動,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

針對本學(xué)期各學(xué)年教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)特點的不同的，開展了生物手抄報展,、生物學(xué)科知識競賽的活動,。不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，同時也拓寬了視野。

5,、加強(qiáng)教研組老師的團(tuán)結(jié)合作精神,，做好新教師帶教工作

作為教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師韓伊華為全組教師做出了榜樣，她備課在前,，批改作業(yè)在前,，深入班級在前，在教學(xué)上一絲不茍的精神,，經(jīng)常帶病工作,，是所有青年教師學(xué)習(xí)的楷模。劉金廠老師總會在最短的時間內(nèi)為授課教師準(zhǔn)備好實驗藥品儀器,，為生物實驗課的按時進(jìn)行做好了保障,。張麗麗、劉金玲,、李丹,、譚秋菊、宋潔等年輕教師在工作中積極上進(jìn),、勤勤懇懇,、努力向老教師學(xué)習(xí)，深受學(xué)生的愛戴,。韓釗老師承擔(dān)教務(wù)處工作的同時還要承擔(dān)高三繁重的教學(xué)任務(wù),，她的工作態(tài)度在全組中獲得了一致的好評。

1,、學(xué)期初制定的工作計劃中有個別內(nèi)容沒有如期進(jìn)行,。

2、試卷講評的模式應(yīng)改進(jìn),，在今后的教研中要做進(jìn)一步的探討,。

3、每人一課的活動可以繼續(xù)進(jìn)行,，但授課的內(nèi)容不應(yīng)自選，可改為針對某一主題的授課比賽,，這樣更能增強(qiáng)教師的積極性,。

一學(xué)期結(jié)束，總結(jié)教研組的工作,，可以概括為,，"學(xué)無止境、教無止境,、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！