在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

大家好!

老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,，我心里的甜蜜的,，因?yàn)閤x自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué),，我們當(dāng)家長(zhǎng)的,，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧,，跟好多家長(zhǎng)比,，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面教育方法的對(duì)與錯(cuò),，所以今天,，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的，希望與大家一起探討,。

很多時(shí)候,，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說,，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo),，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀,，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格,，讓孩子健康自然,、快樂普通地成長(zhǎng),。但在事實(shí)上,，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己,，總會(huì)自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一,，幻想孩子以后出類拔萃,，因此,，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望,，舍得投入時(shí)間、精力和金錢,，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律,、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng),、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí),、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為,、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康,，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。

對(duì)此,，我覺得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳€是非常有必要的,，從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來看,，得大致可以分為三類書：第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的,，掌握孩子的心理,，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng),、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用,，我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時(shí)翻翻看看,，了解了解關(guān)于“遺傳,、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí),，比如書中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段,，三四年級(jí)為一個(gè)階段，到五年級(jí)時(shí)另一階段,，四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期,，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育;第二類是關(guān)于教育理念的，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍,，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí),，但這類書我覺得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考，不能跟風(fēng),，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育,，而現(xiàn)在到處都在說“孩子你真棒!”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度,，教育尤是，對(duì)孩子不能一味的指責(zé)但也不可一味的夸贊,，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚(yáng)和批評(píng)的度,，因此，諸如此類的書僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考,，絕不可盲目模仿;第三類是關(guān)于心靈溝通的,，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字,，比如《傅雷家書》,，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見你的人生》,，這是一個(gè)做為父親給女兒愛的書寫,，里面有關(guān)于音樂、生活,、閱讀,、旅游里的大小事,，訴說著熱情、包容,、自尊,、夢(mèng)想的寬闊景致，點(diǎn)滴絮語,，情懷足跡,，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍,，是因?yàn)橛X得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中,，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與美好價(jià)值。

一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間,。上一個(gè)學(xué)期,，我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲液蛒x爸爸都是,，基本上能做到生活比較有規(guī)律,，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息,。早上我們親自早起給孩子做好早餐,，送孩子上學(xué)，下午下班回家,，xx已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成,，我和他爸爸，不管回家早晚,，每天都要仔細(xì)翻翻看看她的書包書本的,，看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況,，吃完晚飯后,，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳,，爬爬單杠,，做做游戲，到七點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家,，給孩子泡杯牛奶,，再陪孩子洗漱泡腳半小時(shí)，八時(shí)左右準(zhǔn)時(shí)上床,，在床上各自看書,，或者一起讀書，八時(shí)半左右準(zhǔn)時(shí)睡覺,。按照這樣的作息時(shí)間,，要求家長(zhǎng)也放棄很多自己的娛樂聚會(huì),，但是形成習(xí)慣后，享受在家陪伴孩子的過程中,，會(huì)帶給你很多的快樂,。當(dāng)然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下,，甚至也帶孩子去k歌電影也是有益無害的,。除了良好的作息時(shí)間，還要讓孩子自己收拾書包,、自己穿衣服,，學(xué)會(huì)生活自理，從小承擔(dān)一部分家務(wù),，比如倒垃圾,、掃地等。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感,，并且懂得照顧人,，會(huì)受到同學(xué)的歡迎。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,、注意力集中,、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等,，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話題，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬個(gè)答案,，但我也還沒能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征,，我自己對(duì)xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對(duì)xx理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女,，呵呵,，別笑話啊，但如前面所說的,，xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂為主,，思量再三,，我覺得還是沒必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂的玩樂時(shí)間，而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,，還是要讓她自然成長(zhǎng),。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛,，在睡前的那半個(gè)小時(shí),，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。

初中學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，敬愛的老師,，各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

大家上午好??！

我是四年級(jí)____班學(xué)生張浩洋的家長(zhǎng)，今天,，我能代表優(yōu)秀同學(xué)的家長(zhǎng)站在這里發(fā)言,，我倍感榮幸，更多的是高興和激動(dòng),。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生的家長(zhǎng)，向永城市雙語學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示最忠心的感謝,。是你們讓我們的孩子學(xué)會(huì)了知識(shí),，掌握了技能，學(xué)會(huì)了幫助同學(xué),，學(xué)會(huì)了感恩,。學(xué)會(huì)了做人。我要大聲的說出來,，老師和領(lǐng)導(dǎo),，謝謝您。（雙手抱拳向領(lǐng)導(dǎo)和老師施禮）

今天,，讓我在這里發(fā)言,，其它的我不想多說，我只想說說張浩洋來到雙語學(xué)校的可喜變化,。我們家在裴橋老鹽店,。地處永城市的最西南。原來孩子在酇城陽光小學(xué)上學(xué),，孩子在那學(xué)習(xí)也差不多,，可是由于他們學(xué)校的校車不能送到家，還有幾次,，校車司機(jī)竟然把孩子丟到半道上,，為此，我們十分生氣,，于是就考慮轉(zhuǎn)學(xué)的事情,，后來，聽咱們初中部的梁主任說雙語學(xué)校不錯(cuò),，于是新學(xué)期開學(xué)我們毅然決定把張浩洋轉(zhuǎn)到了咱們學(xué)校,。

原來,，只是聽說雙語學(xué)校好，等孩子來到這個(gè)學(xué)校之后,，才發(fā)現(xiàn),，雙語學(xué)校比我們想象的還要好。

首先,，在校車接送孩子上,，咱們學(xué)校十分的負(fù)責(zé)任，每次星期,，跟車?yán)蠋煻家o孩子的家長(zhǎng)打電話,，讓家長(zhǎng)及時(shí)到路口接孩子，就憑這一點(diǎn),，我就要投給雙語一張贊成票

其次,，咱們學(xué)校的課程開的很全，上的很好,，體育,，音樂，美術(shù),，思品,，科學(xué)一樣不少，孩子學(xué)了這么多門課,，綜合素質(zhì)肯定很高,，不像我們農(nóng)村的小學(xué)，除了語文數(shù)學(xué)英語之外,，其他的科目一項(xiàng)也不開,，孩子在那樣的學(xué)校上課，只能是變成書呆子,，就憑這一點(diǎn),，我要大聲的說，孩子們,，你們選擇雙語,，這個(gè)決定是正確的。

再者,，咱們雙語學(xué)校的老師和班主任,，教學(xué)和管理水平很高，我雖然沒有能聽老師講課,，但是從孩子的變化就能夠看出來。首先,，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，每次考試各科都在90分以上,，有的科目還考了100分。其次,，是孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每次到家，家庭作業(yè)從來沒讓家長(zhǎng)督促過,，都是自覺主動(dòng)地完成每次的家庭作業(yè),。還有就是孩子明顯的比以前懂事了，變得會(huì)說話了,?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步和變化，我們看在眼里,，喜在心里,，我們由衷的高興。

有這么優(yōu)美的環(huán)境,，有這么管理有方的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，有這么優(yōu)秀的老師，孩子在這里上學(xué)開心,，我們家長(zhǎng)放心,，我們家長(zhǎng)更省心。

最后請(qǐng)?jiān)试S送上我們家長(zhǎng)對(duì)雙語學(xué)校的祝福祝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師身體健康,，工作順利,，祝雙語學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)進(jìn)步早日成才,。祝雙語學(xué)校,，越辦越好，明天更輝煌,。

我的發(fā)言完了,，謝謝大家！,！

初中學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)大家好!我是隋劍的家長(zhǎng)。

首先感謝老師讓我作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,，我倍感榮幸,，前天，小孩子回家跟我說,，班主任讓我今天在會(huì)上把自己對(duì)小孩子的教育方法與各位家長(zhǎng)交流一下,，說實(shí)話有點(diǎn)不好意思，因?yàn)樽晕腋杏X我的小孩子也并不是最優(yōu)秀的。

每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同,，每個(gè)小孩子有每個(gè)小孩子的特點(diǎn),，他們都有著各自不同的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)點(diǎn),，望子成龍,，望女成鳳是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)最希望的!我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己小孩子的教育方法。教育小孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,，現(xiàn)在的小孩子,，我們應(yīng)怎么管?該怎么慣?確實(shí)是我們每位家長(zhǎng)應(yīng)好好思考的一個(gè)問題.借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我愿與在座的各位家長(zhǎng)一起,，結(jié)合我家的事實(shí)情況共同探討一下小孩子的學(xué)習(xí)和個(gè)性培養(yǎng)問題,。

每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同，每個(gè)小孩子有每個(gè)小孩子的特點(diǎn),，他們都有著各自不同的優(yōu)勢(shì),、優(yōu)點(diǎn)，望子成龍,，望女成鳳是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)最希望的!我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己小孩子的教育方法,。教育小孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，現(xiàn)在的小孩子,，我們應(yīng)怎么管?該怎么慣?確實(shí)是我們每位家長(zhǎng)應(yīng)好好思考的一個(gè)問題.借今天這個(gè)機(jī)會(huì),，我愿與在座的各位家長(zhǎng)一起，結(jié)合我家的事實(shí)情況共同探討一下小孩子的學(xué)習(xí)和個(gè)性培養(yǎng)問題,。

我兒子從小性格就偏內(nèi)向,，沉默寡言，我和他媽媽一直認(rèn)為,，小孩子大了就好了,，加上忙廠里和生意的事，我們沒時(shí)間去好好的陪他,、管他,，在學(xué)校的事情和考試成績(jī)也只是我們問多少他說多少，我們不問,，他也從不主動(dòng)說,。作為家長(zhǎng)我愧疚我以前的不盡心!直到小孩子上五年級(jí)開學(xué)不久的一天，我接到了他班主任的電話,，我們才知道事情的嚴(yán)重性,。原來開學(xué)不久，班主任就發(fā)現(xiàn)我的小孩子,，在課堂上很少主動(dòng)舉手發(fā)言,，課外也很少跟其他同學(xué)一起戲耍,，班主任就找到我交談，并制定了一些互動(dòng)措施,，讓我們?cè)诩冶M量的多陪小孩子,，多跟小孩子交談，多交流,，在學(xué)校，老師常提問,，并讓他多參加一些集體活動(dòng),。沒想到的在短短半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，小孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn),，性格變得活潑了也喜歡和人交談了,。以前放學(xué)回家，只是寫作業(yè)看電視很少跟我們說話,，現(xiàn)在一進(jìn)門就跟我們說今天學(xué)校,、班里發(fā)生的事和跟同學(xué)之間的事，跟以前真的判若兩人,。小孩子的這一改變,，讓我知道了家長(zhǎng)跟老師溝通的重要性，從此我跟老師的溝通更主動(dòng)更頻繁了,。

父母的言傳身教對(duì)小孩子的影響是巨大的,，是任何人所不能比擬的。在這,，我說一個(gè)事實(shí)的例子,。在班主任沒找我談話以前，每天晚上吃完飯沒事,，我就去書房玩會(huì)電腦,，小孩子看我每晚都玩電腦，就按時(shí)提出也要玩會(huì),，開始我想,，反正他也寫完作業(yè)了，他想玩就讓他玩會(huì)吧!但是后來,，我慢慢的發(fā)現(xiàn),，小孩子每晚的作業(yè)很快就寫完了，然后就跟我搶電腦,。班主任找我談話以后,，我才恍然醒悟，我決定戒網(wǎng),，一定要給小孩子做出榜樣,。因?yàn)?，小孩子為了每晚上能上網(wǎng)，就急匆匆的寫作業(yè),，結(jié)果是可想而知的,。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)不斷提高提高自身素質(zhì)，給小孩子一個(gè)好的榜樣,。父母若能給小孩子提供一個(gè)溫馨,、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,，小孩子自然而然就會(huì)用健康的心態(tài)來對(duì)待生活和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我在家里再也不上網(wǎng)了，沒事就看看報(bào)紙看看書,，小孩子也不要求玩電腦了,，寫作業(yè)的態(tài)度也認(rèn)真了，沒事的時(shí)候也看看課外書,。

我們當(dāng)家長(zhǎng)的都希望自己的小孩子每次考試都能拿第一,，經(jīng)常拿學(xué)習(xí)成績(jī)跟別的小孩子來比自己的小孩子，如果他本身成績(jī)靠前的,，問題到也不大;但要是小孩子學(xué)習(xí)成績(jī)相差太大,，這樣比來比去，很快就會(huì)把小孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心給比沒了,。小孩子現(xiàn)在的成績(jī)不好,，不是大問題，但是讓小孩子失去了學(xué)習(xí)興趣和自信心,，問題就大了,。我個(gè)人觀點(diǎn)，只要我們家長(zhǎng)一直覺得自己的小孩子是最棒的最優(yōu)秀的,，并且一直用這個(gè)觀點(diǎn)去鼓勵(lì)小孩子,，不再給他壓力，還要跟他成為最好的朋友,，時(shí)間長(zhǎng)了想不優(yōu)秀都難,。關(guān)心小孩子的成長(zhǎng)，不僅是關(guān)心小孩子的學(xué)習(xí);關(guān)心小孩子的現(xiàn)在,，更要為他們的將來!,。要做好一個(gè)合格的父母，我們還要付出很多很多,，但我認(rèn)為做家長(zhǎng)的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛,。小孩子們需要的是關(guān)心，不是過分的溺愛;小孩子們需要的是關(guān)注,，不是寸步不離;小孩子們需要的是鼓勵(lì),，不是我們每天的批評(píng);小孩子們需要你的正確引導(dǎo),，不是你每次都說的“是”。只要我們能與老師結(jié)合起來,，精心培育小孩子,，方法得當(dāng)，就一定會(huì)有收獲的!

今天在這占用了大家的一些時(shí)間,，希望以后有更多機(jī)會(huì)和大家探討關(guān)于小孩子的教育問題,，提升我們付出的回報(bào)，讓我們和小孩子一同成長(zhǎng)!并真誠感謝為我們小孩子付出辛勤工作的各位老師們,，謝謝你們! 謝謝大家!

初中學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)：

您們好!

首先感謝班主任張老師以及在座各位老師對(duì)我女兒xx的關(guān)愛和幫助，感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺(tái),，讓我們有機(jī)會(huì)聚在一起探討如何教育、培養(yǎng)好小孩子,。我站在這里,，不是我教育小孩子有多成功，而是各位的抬愛! 我本人是個(gè)容易怯場(chǎng),，不夠自信的人,，但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點(diǎn)，我希望能成為讓女兒驕傲的媽媽!以下四點(diǎn)是我在小孩子的成長(zhǎng)教育中總結(jié)出來的一點(diǎn)體會(huì)和拙見,，和各位家長(zhǎng),、老師分享。不妥之處望各位見諒,、包涵,。

對(duì)于小孩子來說，習(xí)慣決定命運(yùn)!一個(gè)小孩子有了好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，老師和家長(zhǎng)教育起來就會(huì)輕松很多。家長(zhǎng)首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為小孩子起到表率作用,。給小孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。盡量與小孩子一起看書,、學(xué)習(xí),。久而久之，她們自然而然感覺到父母很注重學(xué)習(xí),，知道自己該如何去學(xué),，懂得學(xué)習(xí)是為了提高自己的能力，而不是為了誰而學(xué)的道理,。從我女兒上學(xué)前班開始我們就有意識(shí)的培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，一開始是有點(diǎn)困難,，時(shí)間久了她也就習(xí)慣了什么時(shí)間段該做生么事。生活中,，她能自己解決的事,，我們就盡量不插手。從小學(xué)三年級(jí)開始,，我們就很少過問她的家庭作業(yè),，當(dāng)然不過問并不是不知情，表面上讓她自律,，暗地里我們還是會(huì)不時(shí)地檢查她的學(xué)習(xí)情況,。總之,，好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓小孩子終生受益。

常言道：每個(gè)小孩子都是一塊金子,，只是她們的閃光點(diǎn)不同而已,。在生活中相信小孩子、鼓勵(lì)小孩子,、賞識(shí)小孩子,。多給小孩子嘗試或鍛煉的機(jī)會(huì)。讓小孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn),，學(xué)會(huì)自理,。俗話說的好“數(shù)落小孩子千過，莫若夸子一長(zhǎng)”,。與其讓小孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,，還不如適時(shí)的

肯定，淡化問題,，給小孩子每次犯錯(cuò)后一次改錯(cuò)和補(bǔ)救的機(jī)會(huì)! 孫思騎是個(gè)懂事乖巧的小孩子,，在家時(shí)常幫忙做些力所能及的家務(wù)，不管做的好或不好,，我都會(huì)給予肯定 ,。有時(shí)還會(huì)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。從中激發(fā)小孩子的積極性和動(dòng)手能力,。

我們每個(gè)周末,，都會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間來和小孩子相互交流，讓小孩子暢所欲言,，給我們提供一些信息,，讓我們知道小孩子的喜怒哀樂。有意見分歧時(shí),，會(huì)認(rèn)真考慮小孩子的意見,，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)淖尣?，既尊重了小孩子，又讓小孩子覺得父母的民主,。多和小孩子交流才會(huì)知道小孩子的內(nèi)心世界,，融入到小孩子的生活里，有共同的語言,，她才愿意和你交流,、愿意配合你的引導(dǎo)。我家孫思琦很喜歡漫畫和美術(shù),，在不影響學(xué)習(xí)的情況下,，我們會(huì)鼓勵(lì)小孩子多方面發(fā)展，加以適當(dāng)?shù)囊?。尊重小孩子的興趣愛好,。在這里我也談?wù)劶议L(zhǎng)比較困擾的問題，小孩子愛玩電腦怎么辦?在這個(gè)問題上,，我覺得“疏比堵重要”,，我們所處的是一個(gè)高科技、高速度發(fā)展的時(shí)代,。我們的小孩子不能生活在真空中。適當(dāng)?shù)淖屝『⒆咏佑|電腦,，不但可以減弱小孩子的好奇心,，還會(huì)讓小孩子明白，電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手,。每個(gè)周末我都會(huì)讓小孩子玩一會(huì)兒電腦,，我在邊上陪著，這樣我就可以引導(dǎo)他們什么可以看,、什么不適合他們,。所謂的網(wǎng)癮，其實(shí)就是毫無節(jié)制地,，不加選擇的上網(wǎng)所致,。

這點(diǎn)是最重要的!小孩子的大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過的。老師和小孩子接觸的時(shí)間遠(yuǎn)比家長(zhǎng)多,。特別是青春期的小孩子,，情緒波動(dòng)大、變化快,，我們應(yīng)隨時(shí)與老師取得聯(lián)系,，知道小孩子的學(xué)習(xí)、行為情況,。每個(gè)小孩子在成長(zhǎng)中不可能每個(gè)環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順,，隨時(shí)都有潮起潮落,。只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯(lián)系及時(shí)的糾正和彌補(bǔ)不足之處,，配合老師幫助小孩子度過難關(guān),，取得扎實(shí)基礎(chǔ)。

我們對(duì)小孩子的教育也是在慢慢摸索中,。我覺得,，我們是和小孩子一起成長(zhǎng)了.培養(yǎng)、教育小孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù),，是個(gè)漫長(zhǎng)的過程,。需要我們和小孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長(zhǎng)持之以恒的督促和指導(dǎo),。細(xì)想一下,，我們的小孩子也不容易，生長(zhǎng)在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng),、壓力大、就業(yè)要求高,。,。。,。,。但回憶起小孩子的成長(zhǎng)過程，我們都會(huì)感到欣慰,。小孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望!但愿每個(gè)小孩子都能健康快樂的成長(zhǎng),，相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲!

初中學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得,。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,，我心里的甜蜜的，因?yàn)橛邛斡曜陨淼墓郧?，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué),，我們當(dāng)家長(zhǎng)的，心里自然是欣慰的,。但事實(shí)上我也慚愧,，跟好多家長(zhǎng)比，我覺得自己為孩子做的并不算多,，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò),，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討,。

很多時(shí)候,，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說,，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo),，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格,，讓孩子健康自然,、快樂普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上,，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己,，總會(huì)自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一，幻想孩子以后出類拔萃,，因此,，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間,、精力和金錢,，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,，拔苗助長(zhǎng),、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；比如關(guān)注子女的知識(shí),、智力與成績(jī),，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象,；比如關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等,。

對(duì)此,，我覺得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳€是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來看,，得大致可以分為三類書：第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的,，我覺得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的，掌握孩子的心理,，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語的發(fā)展,、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng)、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用,，我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》,，有空時(shí)翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳,、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”,、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí),，比如書中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段，三四年級(jí)為一個(gè)階段,，到五年級(jí)時(shí)另一階段,，四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育,；第二類是關(guān)于教育理念的,，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，

有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí),，但這類書我覺得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考,，不能跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育,，而現(xiàn)在到處都在說“孩子你真棒,！”其實(shí)，任何事情都要掌握一個(gè)度,，教育尤是,，對(duì)孩子不能一味的指責(zé)但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚(yáng)和批評(píng)的度,，因此,，諸如此類的書僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考，絕不可盲目模仿,；第三類是關(guān)于心靈溝通的,，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字,，比如《傅雷家書》,，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見你的人生》,，這是一個(gè)做為父親給女兒愛的書寫,，里面有關(guān)于音樂、生活,、閱讀,、旅游里的大小事，訴說著熱情,、包容,、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致,，點(diǎn)滴絮語,，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍,，是因?yàn)橛X得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中,，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與美好價(jià)值。

一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間,。上一個(gè)學(xué)期,，我和于鑫雨爸爸最值得自夸的是我們陪著于鑫雨一起執(zhí)行著良好的生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐,，送孩子上學(xué),，下午下班回家，于鑫雨已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成,，我和他爸爸,，不管回家早晚，每天都要仔細(xì)翻翻看看她的書包書本的,，看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況，吃完晚飯后,，孩子一般都跟外婆去小公園玩,，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠,，做做游戲,，到七點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家，給孩子泡杯牛奶,，再陪孩子洗漱泡腳半小時(shí),，八時(shí)左右準(zhǔn)時(shí)上床，在床上各自看書,，或者一起讀書,，八時(shí)半左右準(zhǔn)時(shí)睡覺。按照這樣的作息時(shí)間,，要求家長(zhǎng)也放棄很多自己的娛樂聚會(huì),，但是形成習(xí)慣后，享受在家陪伴孩子的過程中,，會(huì)帶給你很多的快樂,。當(dāng)然,，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下,，甚至也帶孩子去k歌電影也是有益無害的。除了良好的作息時(shí)間,，還要讓孩子自己收拾書包,、自己穿衣服，學(xué)會(huì)生活自理，從小承擔(dān)一部分家務(wù),，比如倒垃圾,、掃地等。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感,，并且懂得照顧人,，會(huì)受到同學(xué)的歡迎。

二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,、注意力集中、完成作后要認(rèn)真檢查一遍,、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等,，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話題,，那是

因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬個(gè)答案,，但我也還沒能讓于鑫雨現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對(duì)于鑫雨理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操,，對(duì)于鑫雨理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女,，呵呵，別笑話啊,，但如前面所說的,，于鑫雨能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂為主,，思量再三,，我覺得還是沒必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂的玩樂時(shí)間，而于鑫雨的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,，還是要讓她自然成長(zhǎng),。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛,，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成,。

三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣,。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，助人為樂，學(xué)會(huì)感恩,，同時(shí)在日常生活中也以身作則,，當(dāng)孩子的'榜樣,。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長(zhǎng),，我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾菜成盛飯,，說些溫暖的話，平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止,。家庭教育靠的不是言教,，而是靠身教，讓孩子做到的,，做家長(zhǎng)的首先自己要做到,，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛心的好孩子,，作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行,，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里,。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征,，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導(dǎo)孩子,，比如我們于鑫雨是個(gè)特別乖巧懂事的女孩,，但同樣因?yàn)楣郧煞炊腿菀茁牪坏门u(píng)受不得挫折，也因?yàn)楣郧墒顾囊?guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能就會(huì)較弱,，因此,，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育,。而對(duì)于那些我們說“很疲很鬧”的孩子,，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì),，耐心的給予自制力的教育,，切不可苦口婆心、費(fèi)盡心機(jī)的說教,，有的時(shí)候,，或許你會(huì)急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽我的呢，我是為了你好??！”我們認(rèn)為道理說得很透了，孩子卻不一定會(huì)領(lǐng)情或買帳,，那是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的,，跟孩子溝通是一門大學(xué)問呢。

對(duì)孩子要鼓勵(lì),，但不要過度的表揚(yáng),，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷。

作為父母并不給孩子創(chuàng)造很好的條件,，讓孩子生活在安樂窩中,，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感,，信任感,，相信孩子自己能夠處理好自己的事情！ 另外,，要做到正確配合，家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系,，向孩子的同學(xué),、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問題,，虛心聽取老師對(duì)家庭配合教育問題的意見和要求,，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí),，孩子在家里發(fā)生的問題,，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁,，及時(shí)交換意見,，以便學(xué)校、家庭配合教育,。

教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程,，我們能總結(jié)階段性的、局部性的,、零碎的對(duì)與錯(cuò),，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無法做到總是對(duì)的,。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng),。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì),，和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí),，讓我們一起用心的對(duì)待孩子,，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！謝謝老師,，謝謝各位家長(zhǎng),！

初中學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六

在新千年的第一個(gè)秋天,，我的女兒進(jìn)入了人生的一個(gè)新的階段——非常榮幸地升入第二中學(xué)學(xué)習(xí)。在我們家長(zhǎng)和孩子的興奮勁和新鮮勁還沒有過去的時(shí)候,，學(xué)校召開了一次特別的家長(zhǎng)會(huì),，有2班的全體家長(zhǎng)和學(xué)生參加，學(xué)校作出了一個(gè)決定,，決定拿我女兒所在的高一（2）班作為為一個(gè)教學(xué)改革的試驗(yàn)班進(jìn)行素質(zhì)教育的試驗(yàn),。當(dāng)時(shí)就有許多家長(zhǎng)向校領(lǐng)導(dǎo)提出質(zhì)疑：素質(zhì)教育固然重要，但目前高中教育的目標(biāo)就是高考,，還是要以分?jǐn)?shù)論英雄,。社會(huì)的大環(huán)境如此，單在一個(gè)小環(huán)境中搞教改,，拿我們的孩子做試驗(yàn),，風(fēng)險(xiǎn)太大，萬一搞不好,，學(xué)?？梢灾貋恚覀兊暮⒆邮遣荒苤貋淼摹傊?，疑慮重重,。但大多數(shù)家長(zhǎng)看著胸有成竹的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和充滿熱情、年輕精干,、可以稱為“少壯派”的教師團(tuán)隊(duì),，還是以走著瞧的心態(tài)表示了支持。

兩年半下來,，改革成功與否有目共睹,，家長(zhǎng)的疑慮早就煙消云散，學(xué)校和老師也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，而學(xué)生成了最大的受益者,。做為一個(gè)高中學(xué)生的家長(zhǎng)，我們已經(jīng)有十年和學(xué)校老師打交道的經(jīng)驗(yàn),，但這次帶給我們的卻是一種全新的感受,。我認(rèn)為，這次教學(xué)改革之所以能夠成功,，首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做出了正確的決策,，提供了一個(gè)可以供老師和學(xué)生盡情發(fā)揮的平臺(tái)；而老師對(duì)工作的熱情,、對(duì)孩子的熱情,，則是這次教改成功的一個(gè)至關(guān)重要的因素。

老師非常愛孩子們,，善于做孩子們的思想工作,，對(duì)班里每一個(gè)同學(xué)的動(dòng)態(tài)都了如指掌,，用孩子們的話說：簡(jiǎn)直神了。在了解孩子們的基礎(chǔ)上,，老師不斷樹立同學(xué)們的自信心,，激發(fā)他們的斗志，班里的學(xué)習(xí)氣氛特別好,。

老師的獨(dú)到之處，還在于善于調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量,，參與到教育學(xué)生的工作中來,。學(xué)生不再是介于學(xué)校和家庭之間的一個(gè)游離體，學(xué)校不好多管,，家長(zhǎng)又管不了,。而是真正的屬于學(xué)校屬于家庭。孩子遇到了問題,，老師和家長(zhǎng)的口徑是一致的,，這對(duì)孩子來說是非常重要的，有利于培養(yǎng)孩子樹立正確的人生觀和正確的面對(duì)社會(huì),。

因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子,，正處在成長(zhǎng)階段中的叛逆期，個(gè)性張揚(yáng),，多多少少都有些自以為是,，經(jīng)常把“代溝”掛在嘴邊。老師有一個(gè)精辟的理論：如果一個(gè)孩子不懂得尊重父母,，那他就不會(huì)懂得尊重老師,，現(xiàn)在他學(xué)習(xí)就不會(huì)很努力，將來到社會(huì)上也一定不會(huì)成功,。我們都很贊同老師的觀點(diǎn),。因此，老師別出心裁,，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起開家長(zhǎng)會(huì),，讓學(xué)生更多地了解家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)生,，親和學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系,。記得第一次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師把每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)一條條列下來,，用投影儀打在黑板上,，有些很細(xì)小的連家長(zhǎng)過去都沒注意到。孩子們當(dāng)然很高興,，家長(zhǎng)們又高興又感動(dòng),。

老師還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加孩子們的主題班會(huì),，老師一言不發(fā)，只是一個(gè)旁聽者,，由孩子們主持,，家長(zhǎng)和孩子們一起討論問題，對(duì)某些問題,，也許在家里家長(zhǎng)和孩子說,，孩子不聽，認(rèn)為自己家長(zhǎng)落伍,、老套,；可是在班會(huì)上聽別的同學(xué)的爸爸媽媽說起來，不管是看起來很樸實(shí)的還是看起來很時(shí)尚,、很有文化的家長(zhǎng),，怎么說的都是一樣啊，孩子們就笑,，在笑聲中理解了自己的父母,。

我還有幸參加了一次名為《父親》的主題班會(huì)，老師邀請(qǐng)了幾位父親,，我算是旁聽,。會(huì)上同學(xué)們一個(gè)個(gè)深情地談起了自己的父親，有的說父親游歷廣,、見識(shí)多,，和自己是好朋友；有的說父親帶病學(xué)習(xí)到深夜,，終于考上了研究生,，是自己的好榜樣；有的說父親不善言談,，但通過吃飯時(shí)不斷往自己碗里挾菜來表達(dá)對(duì)自己的關(guān)愛,；有的說父親辭去工作，忍受著孤獨(dú)和寂寞,，為自己做菜做飯,；有的說父親沒有文化，還愛跟人打架,，但對(duì)自己特別好,，他很愛自己的父親等等……和以往的班會(huì)不同，以往的班會(huì)都是笑聲不斷,，其樂融融,；而這次許多說的同學(xué)和聽的同學(xué)都是淚流滿面，父子情深、父女情深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人,。我被深深地震撼了,，也許是國人不善表達(dá)自己對(duì)父母的感情，如果不是親眼所見,，真不會(huì)想念現(xiàn)在的孩子能那么好的理解父母的關(guān)愛,。能參加這次班會(huì)，我真是幸運(yùn),。會(huì)后我對(duì)老師說,，要是能讓所有的家長(zhǎng)都來就好了。春節(jié)前夕,，老師給同學(xué)們寫了一封信,，請(qǐng)同學(xué)們回家對(duì)你們的父母大聲說：“爸爸媽媽我愛你們！”很令我們做家長(zhǎng)的感動(dòng),。

老師還經(jīng)常和家長(zhǎng)通電話,，匯報(bào)孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，了解孩子在家中的情況,，和家長(zhǎng)溝通對(duì)一些問題的看法。一開始,，我們都不習(xí)慣主動(dòng)給老師打電話,，老師忙了一天了，怕老師煩,，因?yàn)槲覀兿掳嗪笠膊幌Ｍ粍e人打擾,。再說一個(gè)班有那么多學(xué)生，那么多家長(zhǎng),，要都給老師打起來,，還不得把老師累死啊。后來老師的一句戲言讓我們消了顧慮,，老師說：“讓你們家長(zhǎng)給我打電話,，我們一天平均四個(gè)電話，我快付不起電話費(fèi)了,?！痹诠笮χ螅覀兙徒?jīng)常主動(dòng)和老師通電話,，溝通孩子的情況,。孩子也愿意把班里和自己的事講給家長(zhǎng)聽。老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)之間的關(guān)系越來越融洽。

在老師精心營(yíng)造的這樣的環(huán)境中，孩子們逐漸成熟起來了,，自尊,、自信、有責(zé)任感,，這是對(duì)自己,、對(duì)老師,、對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，各方面的素質(zhì)也得到了很大的提高,。在學(xué)習(xí)上,，不怕困難,，勇于進(jìn)取，學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷提高,。我們和孩子感謝二中,、感謝老師！

初中學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位老師,、各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！我是**同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝老師給予我此次發(fā)言的機(jī)會(huì),，讓我有一個(gè)平臺(tái),，能夠和各位家長(zhǎng)一起交流分享孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)教育,，其實(shí)我有點(diǎn)誠惶誠恐,，因?yàn)椋诮逃⒆臃矫?，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多,，我還有很多不足之處，與大家分享經(jīng)驗(yàn),，其實(shí)談不上,，更多的是向大家學(xué)習(xí)。

下面對(duì)我在教育孩子過程中的一些方式方法與大家!

眾所周知：良好的氛圍能夠促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要,；就閱讀而言，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，才會(huì)更加激發(fā)學(xué)生的閱讀樂趣,，讓子女熱愛閱讀，喜愛閱讀,。如何培養(yǎng)子女對(duì)于閱讀的這份熱情和興趣,，我的做法是：首先讓孩子對(duì)書本具有自然的親切感,。我家在孩子只有幾個(gè)月大的時(shí)候，就有意的給她買那種撕不壞咬不爛的玩具書,，讓她自己玩,，讓她扯，讓她翻,。在她自己玩的時(shí)候,，孩子的爸爸大多數(shù)時(shí)候是看書的，形成了一種潛移默化的效果,。所以在小孩滿周歲的時(shí)候,，讓孩子抓鬮，孩子理所當(dāng)然的抓了書本,。從那時(shí)起,，小孩對(duì)書本養(yǎng)成的自然的親近感，她可以一個(gè)人唧唧哇哇從書本里享受她的快樂,。

其次是結(jié)合孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn),，對(duì)癥下藥。孩子有了對(duì)書本的熱情后,，就要根據(jù)孩子的成長(zhǎng)自然特點(diǎn)和規(guī)律,，做好熱愛閱讀目標(biāo)的樹立。我的做法是：有針對(duì)性的挑選書籍,，每晚給她讀一篇,，不管她是否能聽懂,，只要能見到她的笑聲,，都應(yīng)該是你堅(jiān)持的力量。慢慢地,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn),，外出什么玩具都不用帶，只要帶幾本書的時(shí)候,，孩子對(duì)書籍的熱愛的目標(biāo)已完成,。此外，我家小孩喜歡享受獨(dú)處,，她不是那種生來就聰明好動(dòng),，熱情開朗，滿腦子都是創(chuàng)意,，好奇心強(qiáng)的那種女孩,，但是通過發(fā)現(xiàn)，確是個(gè)有自律,、對(duì)自己有要求的一個(gè)小朋友,。針對(duì)此特點(diǎn)，我家在涉及小孩自己利益的事情上，先讓她自己拿主意,，大人在旁邊引導(dǎo),，讓小孩養(yǎng)成自己獨(dú)立思考的習(xí)慣，通過引導(dǎo)小孩對(duì)立思考,，學(xué)會(huì)思考,，家長(zhǎng)科學(xué)引導(dǎo)，小孩的成長(zhǎng)才更快更好,。

通過這個(gè)階段的經(jīng)歷,，我深深的感覺到教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的過程，也是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程,，它需要每位家長(zhǎng)都要長(zhǎng)期的堅(jiān)持,，不會(huì)在一朝一夕間完成，堅(jiān)持力量,，必然會(huì)帶來豐碩的回報(bào),。

讓子女學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，敢于承擔(dān)責(zé)任,，孩子的成長(zhǎng)才會(huì)更快,，才能夠更加主動(dòng)的學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，在承擔(dān)責(zé)任的教育中,，我的做法是圍繞著提升小孩的自覺性做文章,，讓小孩的自覺性不斷提高，從而最終形成一種習(xí)慣,，達(dá)到未來能夠承擔(dān)責(zé)任的目的,；一般而言，孩子的自覺性主要表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的兩大方面,，如：按時(shí)起床上學(xué),、按時(shí)完成作業(yè)、自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具,、收拾屋子等等,。在我們家，我時(shí)常在有意無意之間告訴我的女兒,，“上學(xué)是你自己的事情,。”“做作業(yè)也是你自己的事情,?！蹦憧梢再嚧玻阋部梢酝侠踔敛蛔鲎鳂I(yè),，但你必須自己承擔(dān)相應(yīng)的后果,！受老師批評(píng),、因拖拉占據(jù)自己玩耍的時(shí)間等等！通過培養(yǎng)小孩的自覺性,，讓她在潛移默化之中,，自覺性不斷的提高，最終讓自己學(xué)會(huì)承擔(dān),，懂得承擔(dān),。

讓孩子有自信心，提升對(duì)自己的信心,，對(duì)于孩子的心理成長(zhǎng)和人格成長(zhǎng)都具有十分重要的作用和價(jià)值,。因此，不斷鼓勵(lì)孩子,，讓孩子逐漸提升自己的信心,，對(duì)于我們家長(zhǎng)來說是一項(xiàng)十分重要的教育方式，比如：每當(dāng)小孩有一點(diǎn)點(diǎn)在大人看來是小小的進(jìn)步時(shí),，作為家長(zhǎng),，我們都會(huì)表揚(yáng)她，在表揚(yáng)的過程中,，指明她下步成長(zhǎng)的方向,，讓她有信心，愿意,、樂意朝著正確的方向繼續(xù)努力,。

父母是孩子最好的老師。這一點(diǎn)我體會(huì)尤其深刻,。古人云：己所不欲,勿施于人,，想培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，那么,，作為家長(zhǎng)的你自己也努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人,。你自己都辦不到的事情,，就不要指望孩子能做好,。好比你不能一邊抱著手機(jī)電腦，一邊卻要求孩子不能玩手機(jī)不能看電視,；你自己見到親戚長(zhǎng)輩總是不理不睬,，冷冰冰的，就不能要求孩子見人就熱情地微笑地打招呼,；你更不能怒斥孩子的態(tài)度不夠好,，以暴制暴，與其強(qiáng)硬要求,，不如春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無聲,，給孩子豎立一面好的旗幟，用自己的言行來引導(dǎo),、影響孩子的言行,。于我自己而言，我是一個(gè)性子很急的人,，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子發(fā)脾氣,，自然地，孩子也會(huì)學(xué)樣,，脾氣一點(diǎn)就著,。針對(duì)這種狀況，我逐步改變了自我的方式和方法,，我采用和她競(jìng)賽的方式,，比比誰在脾氣的控制上做得更好，做得好的,，獎(jiǎng)勵(lì),。在獎(jiǎng)勵(lì)上，我家也是結(jié)合小孩的興趣和愛好,。小孩很喜歡貓,，對(duì)此，我家的方向就是如果目標(biāo)達(dá)成,，獎(jiǎng)勵(lì)一只貓,。目前來看，效果還不錯(cuò),。孩子脾氣越來越好,，原本的各種不良習(xí)慣，也逐漸得到了糾正,，孩子的健康快樂,，陽光成長(zhǎng)，這才是我家最大的收獲和幸福,。

以上是我的幾點(diǎn)收獲,。培養(yǎng)一個(gè)孩子的過程是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要我們的耐心,、細(xì)心和愛心,，同時(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)方式和方法,，如：針對(duì)自己孩子的性格特征,，因材施教，營(yíng)造氛圍,、多鼓勵(lì),、言傳身教等等,。以上是我粗淺的認(rèn)識(shí)和感悟，希望對(duì)大家有所幫助,，不足之處也衷心的希望各位老師和家長(zhǎng)給予批評(píng)和指正,。

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康,、工作順利,、家庭美滿！謝謝大家,。

初中學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八

尊敬的老師,、曾老師及各位家長(zhǎng)：

下午好!我是漆睿杰的家長(zhǎng)，應(yīng)班主任李海燕老師的邀請(qǐng),。今天我有幸站在這里,，與大家一同分享孩子的家庭教育，希望能和大家一起共勉,。

首先,，我要感謝我的兒子，是他教會(huì)了我如何做一個(gè)平和的家長(zhǎng),，如何在交往中體現(xiàn)平等,、理解、尊重和愛,。漆睿杰今年十歲了,，活潑、好動(dòng),、天真,、可愛、樂觀,、豁達(dá);在十年的育兒過程中,，我也時(shí)常感到焦急、急躁,、憂慮,，但更多的是體會(huì)到幸福和快樂、感恩和愛,。

傾聽孩子,、尊重孩子，做孩子的朋友

漆睿杰從小就嘴巴多,，喜歡說話。還在孩子很小的時(shí)候,，我們就很注重傾聽他說話,，一般,，我們都會(huì)蹲下身子，停下手中的事,，聽他說話,。在他說話時(shí)，不急于發(fā)表評(píng)論,，耐心的聽他說完,，經(jīng)常以提問的形式尋求他對(duì)問題的看法，引導(dǎo)他自己思考,、自己選擇,、自己探索，不會(huì)直接給他答案,。別小看傾聽,，在心理學(xué)上，它是一項(xiàng)治療手段,。一般來說,，訴說者在沒有干擾的傾聽中，會(huì)自己逐步理清思路,，在提問中知道問題的癥結(jié),，恢復(fù)了自己解決問題的能力。而且,，孩子此時(shí)感受到了關(guān)注,、尊重、理解與時(shí)間,，接受到了父母?jìng)鬟f的力量,。而且，此舉可以密切親子關(guān)系,。

尊重孩子,，平等地與之相處，做孩子的朋友,。尊重孩子,，平等地與之相處，讓孩子有安全感,，感覺到他無論怎樣說都不會(huì)招到家長(zhǎng)的責(zé)罵,、批評(píng)，讓孩子充分敞開心扉,。有段時(shí)間,，我可能工作比較忙，忽略了與孩子的交流,，較之平常,，他與我說話,，我更多的給予指示，建議,，甚至粗暴的干涉,，這很讓孩子反感。有一天,，他平和對(duì)我說“媽媽,，你不是我的朋友，你做不了我的朋友!”他的話很讓我反思自己,。要讓孩子自己能和家長(zhǎng)講心里話,，并可以和家長(zhǎng)說心里話，這樣家長(zhǎng)才能真正了解自己的孩子在想什么,，才能知道自己孩子的思想動(dòng)態(tài),，對(duì)孩子各種情況，有哪些值得欣慰的,，有哪些是需要引導(dǎo)的而有所了解,。

做孩子的朋友，多參與孩子的活動(dòng),，抽出時(shí)間接觸孩子的朋友,。每周我都會(huì)帶著去爬山，順便與之聊聊一周以來的工作,、學(xué)習(xí),、生活。我感覺：這個(gè)時(shí)候孩子的思想很放松,，很多平常不愿講的話題,，這個(gè)時(shí)候都會(huì)說，只要方法恰當(dāng),。有一段時(shí)間,，老師反映兒子上課開小差，我也很著急,，怎么問都問不出原因,。有一天，我們?cè)谔K仙嶺邊走邊聊,，說到這個(gè)話題,，兒子告訴我說“教室前面那棵梧桐樹葉子黃了，隨風(fēng)從樹上飄落下來,，像蝴蝶,，我經(jīng)常看得入迷了?！倍嗝赖木吧?，我沒批評(píng)他,，應(yīng)該這樣,，不應(yīng)該那樣，只是告訴老師給他調(diào)了一個(gè)座位,。

可能是受我的影響,，他也學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了尊重別人,。有一次爬山之前他要吃一碗牛肉拉面,，面需要臨時(shí)拉，我有些不耐煩了,，兒子見狀,，不動(dòng)聲色地搬了把凳子讓我坐下，說“媽媽,，別著急,，我給你講個(gè)故事吧!”在他繪聲繪色地講述中，我的心漸漸安靜下來--------雖然他有那么多缺點(diǎn),，但我真的很欣慰,。

引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己、悅納自己,、調(diào)適發(fā)展自己

無數(shù)實(shí)踐表明,，只有那些懂得如何正確地認(rèn)識(shí)自己，評(píng)價(jià)自己,，并愉快地接受自己的孩子,，才能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。四年級(jí)的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)分析和接納自己了,，身為家長(zhǎng),，要告訴孩子他在您心中的形象。

教育孩子怎樣做人,。每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃,，出人頭地。但是,，拔尖的孩子畢竟是少數(shù),，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然重要，孩子的自身素質(zhì)教育也不能放松,，如果孩子從小學(xué)壞了,，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?外面的世界很精彩，所以，我們應(yīng)該教育孩子要分清是非,，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣,，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德,，誠實(shí)守信的好習(xí)慣,，把“對(duì)不起”，“謝謝您”等禮貌用語掛在嘴邊,。漆睿杰在父母的單位是出了名的調(diào)皮鬼,，老人家經(jīng)常說他“上滑皮樹”。但他在外面,，尤其在同學(xué)家做客,，家長(zhǎng)都很喜歡，說他講文明,、有禮貌,，因此經(jīng)常成為別人家的常客,，一個(gè)電話告訴家里,，到同學(xué)家去了。

多鼓勵(lì),、少批評(píng),，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,，我就表揚(yáng)他,，使他今后做得更好。我們都知道“讀書很辛苦!”孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)很不容易,，他們的精神壓力也比較大,。所以我們家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說孩子，應(yīng)該理解他們,，體貼他們,，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反,。前段時(shí)間,，孩子回來總是垂頭喪氣，或是被老師說了,，或是被班干部登名字了,，或是被班干部批評(píng)了，等等,，反正就是不開心,，感覺老師,、同學(xué)不喜歡他，聲稱自己是垃圾,?！澳牵阕约合矚g自己?jiǎn)?!”我問他,，他愕然,，顯然，他在思考;“一個(gè)自己都不喜歡自己的人,，別人是沒辦法喜歡你的!”我告訴他,，然后我?guī)退治鍪虑榈钠鹨?，帶著他就事論事,，幫助尋找自身的?yōu)點(diǎn)，經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，兒子又變得很陽光,。

初中學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)大家好,！我是隋劍的家長(zhǎng),。

首先感謝老師讓我作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我倍感榮幸,，前天,，孩子回家跟我說，班主任讓我今天在會(huì)上把自己對(duì)孩子的教育方法與各位家長(zhǎng)交流一下,，說實(shí)話有點(diǎn)不好意思,，因?yàn)樽晕腋杏X我的孩子也并不是最優(yōu)秀的。

每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同,，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn),，他們都有著各自不同的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)點(diǎn),，望子成龍,，望女成鳳是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)最希望的！我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己孩子的教育方法,。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,，現(xiàn)在的孩子，我們應(yīng)怎么管,？該怎么慣,？確實(shí)是我們每位家長(zhǎng)應(yīng)好好思考的一個(gè)問題。借今天這個(gè)機(jī)會(huì),，我愿與在座的各位家長(zhǎng)一起,，結(jié)合我家的事實(shí)情況共同探討一下孩子的學(xué)習(xí)和個(gè)性培養(yǎng)問題,。

每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn),，他們都有著各自不同的優(yōu)勢(shì),、優(yōu)點(diǎn)，望子成龍,，望女成鳳是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)最希望的,！我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己孩子的教育方法。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,，現(xiàn)在的孩子,，我們應(yīng)怎么管？該怎么慣,？確實(shí)是我們每位家長(zhǎng)應(yīng)好好思考的一個(gè)問題,。借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我愿與在座的各位家長(zhǎng)一起,，結(jié)合我家的事實(shí)情況共同探討一下孩子的學(xué)習(xí)和個(gè)性培養(yǎng)問題,。

我個(gè)人認(rèn)為，家長(zhǎng)跟老師經(jīng)常溝通是提高孩子綜合素質(zhì)的首要一點(diǎn),。

我兒子從小性格就偏內(nèi)向,，沉默寡言，我和他媽媽一直認(rèn)為,，孩子大了就好了,，加上忙廠里和生意的事，我們沒時(shí)間去好好的陪他,、管他,，在學(xué)校的事情和考試成績(jī)也只是我們問多少他說多少，我們不問,，他也從不主動(dòng)說,。作為家長(zhǎng)我愧疚我以前的不盡心！直到孩子上五年級(jí)開學(xué)不久的一天,，我接到了他班主任的電話,，我們才知道事情的嚴(yán)重性。原來開學(xué)不久,，班主任就發(fā)現(xiàn)我的孩子,，在課堂上很少主動(dòng)舉手發(fā)言，課外也很少跟其他同學(xué)一起戲耍,，班主任就找到我交談,，并制定了一些互動(dòng)措施，讓我們?cè)诩冶M量的多陪孩子,，多跟孩子交談,，多交流,，在學(xué)校，老師常提問,，并讓他多參加一些集體活動(dòng),。沒想到的在短短半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn),，性格變得活潑了也喜歡和人交談了,。以前放學(xué)回家，只是寫作業(yè)看電視很少跟我們說話,，現(xiàn)在一進(jìn)門就跟我們說今天學(xué)校,、班里發(fā)生的事和跟同學(xué)之間的事，跟以前真的判若兩人,。孩子的這一改變,，讓我知道了家長(zhǎng)跟老師溝通的重要性，從此我跟老師的溝通更主動(dòng)更頻繁了,。

二：言傳身教以身作則,，做孩子的榜樣。父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的,，是任何人所不能比擬的。在這,，我說一個(gè)事實(shí)的例子,。在班主任沒找我談話以前，每天晚上吃完飯沒事,，我就去書房玩會(huì)電腦,，孩子看我每晚都玩電腦，就按時(shí)提出也要玩會(huì),，開始我想,，反正他也寫完作業(yè)了，他想玩就讓他玩會(huì)吧,！但是后來,，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，孩子每晚的作業(yè)很快就寫完了,，然后就跟我搶電腦,。班主任找我談話以后，我才恍然醒悟,，我決定戒網(wǎng),，一定要給孩子做出榜樣。因?yàn)?，孩子為了每晚上能上網(wǎng),，就急匆匆的寫作業(yè),，結(jié)果是可想而知的。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)不斷提高提高自身素質(zhì),，給孩子一個(gè)好的榜樣,。父母若能給孩子提供一個(gè)溫馨、和諧的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子自然而然就會(huì)用健康的心態(tài)來對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我在家里再也不上網(wǎng)了,，沒事就看看報(bào)紙看看書,，孩子也不要求玩電腦了，寫作業(yè)的態(tài)度也認(rèn)真了,，沒事的時(shí)候也看看課外書,。

初中學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好！ 今天我們又聚在這里,，共同探討孩子的教育問題,。作為數(shù)學(xué)老師，我和孩子們已經(jīng)共同度過了兩年半的時(shí)光,，兩年多來的相處,，每一個(gè)孩子在我們的心中都留著深深的印象：聰明鬼怪的蔣欣怡，沉穩(wěn)的張宇馨,，能干的林翹楚,、劉洋，扎實(shí)的唐鑒,、侯懿林,，文靜的廖張文、李文雅,，活潑的楊丹婭,，憨憨的大個(gè)子楊帆，倔強(qiáng)的張樂久……也感謝兩年多來家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持和幫助,。

孩子的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育,。因?yàn)橛心銈儯覀兊慕逃虒W(xué)工作才得以順利進(jìn)行,。

說句實(shí)在話,，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低中年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來越少,。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。現(xiàn)在我們班上大部分的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但也有十來個(gè)孩子課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律欠佳,，作業(yè)經(jīng)常不完成，拖沓懶惰,，不喜歡思考,。希望這些家長(zhǎng)能引起注意，多操操心,。

請(qǐng)家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。不要唯分?jǐn)?shù)是問,，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳，還是……

作為家長(zhǎng),，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較,，是進(jìn)步，還是退步,，抑或是原地踏步著,。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，有所完善,，分析得出后要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高,，漸弱之,，至形成了習(xí)慣。踏步著,，退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng),，樹立起自信,，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足。我們班有一批具有良好習(xí)慣,，成績(jī)優(yōu)秀的孩子,，如張宇馨、劉洋,、唐鑒,、何津賢、黃尹祚,、蘭添,、侯懿林、林翹楚,、蔣欣怡,，廖張文、黃澤英,、唐鑫倩,、屈玉珊……對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，定有收獲。

對(duì)于我們的孩子,，如何立足他們今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，如何為他們的人生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，這是我們?cè)谛W(xué)階段的根本任務(wù),。我覺得在他們達(dá)到基礎(chǔ)要求后,，因人而異，對(duì)于學(xué)有余力的孩子,，可以進(jìn)行每日一題的訓(xùn)練,，（每天做一道趣味數(shù)學(xué)題）開發(fā)孩子的思維，或者進(jìn)行奧數(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這一目的主要是讓孩子多接觸課本以外的知識(shí),，拓寬知識(shí)面,，開拓學(xué)生的思維。

在此我想對(duì)“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點(diǎn)小建議：

我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，特別是作業(yè),，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家長(zhǎng)少講,，讓孩子自己做,。我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)一般有兩種，一種是鞏固性作業(yè),，就是在課堂上已經(jīng)講解完的有關(guān)知識(shí),，回家做作業(yè)加深鞏固，一種是思維性作業(yè),，也就是課堂上沒有講解的新題目,，布置這一類作業(yè)的目的就是讓孩子回家思考。因?yàn)橛行╊}目必須讓孩子先思考,，雖然他的想法有時(shí)候不正確,，但孩子畢竟有了思考的過程，在第二天通過老師的講解,，學(xué)生就會(huì)一下子豁然開朗,。我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，據(jù)媽媽反映每天寫數(shù)學(xué)作業(yè),，就喊,，媽媽，你來看看這題,，一會(huì)又喊,，媽媽你來看看這題。時(shí)間一長(zhǎng),，好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,，不會(huì)思考了，每次都是媽媽你來看看,。所以，如果你的孩子也有這種情況,，請(qǐng)你對(duì)孩子說,，媽媽相信你能行，自己試試看吧,。你可以在孩子作完了作業(yè),，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的,，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事都依賴你。

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于作業(yè),，我還想對(duì)家長(zhǎng)說,，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時(shí),，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。

,，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的更正作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母?，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過程,，這個(gè)過程很重要,，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高。知識(shí)就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地加以糾正和疏導(dǎo),，這樣才不會(huì)感覺特別吃力，也能及時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平,。但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉、和沒有養(yǎng)成及時(shí)更正的習(xí)慣?，F(xiàn)在的車輛很多,，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò),，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是每天布置,，所以，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,，幫他講解一下,，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題及時(shí)更正。

每個(gè)單元學(xué)過之后會(huì)定期考試,，而且都會(huì)讓孩子拿回家讓家長(zhǎng)簽字,。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其不足,，更有助于我們家校配合。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式?？傊?，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多,，今后還會(huì)和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

初中學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位老師,，辛勤的各位叔叔,、阿姨，親愛的同學(xué)們：

大家好,！首先感謝老師給我這次代表學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì),，想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨,、爸爸、媽媽說句心里話。

各位叔叔,、阿姨,，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！“望子成龍,，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的,。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心呵護(hù),，家庭是我們的第一教室,，父母是我們的啟蒙老師。

有您這無私的大愛,，我們才會(huì)的健康成長(zhǎng),。能夠與大家一起探討有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的問題是我的榮幸。

1,、上課時(shí)我認(rèn)真聽講,，老師提出的問題，我都認(rèn)真思考,，積極回答,。

2、上課時(shí)決不搞小動(dòng)作,。

3,、不會(huì)不懂的題目想辦法解決。

4,、按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，尤其是雙休作業(yè)，我都認(rèn)真完成,。

1,、要以身作則，以身試教,，做我們生活的榜樣,，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行都對(duì)我們至關(guān)重要,，俗話說：“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”,。

2、要注重我們的學(xué)習(xí)過程,，別只注重結(jié)果,，要時(shí)刻提醒我們上課認(rèn)真聽講，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，了解孩子在學(xué)習(xí)上的態(tài)度,，隨時(shí)幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,。

3、支持我們的課外閱讀需求,，讀好書培養(yǎng)我們的情操,，讓我們?cè)跁姓业綁?mèng)想和真理，找到您的希望和價(jià)值,。

4,、經(jīng)常和我們交流，談心,，我們永遠(yuǎn)是您的兒女,，在進(jìn)步時(shí)需要您們的鼓勵(lì)，在受委屈時(shí)需要您們的安慰,。

辛勤的老師,，您無私的奉獻(xiàn)，給了我們學(xué)習(xí)上的培養(yǎng)和鼓勵(lì),，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,。但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們還應(yīng)該“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”。

我相信,，在老師的辛勤培育下,，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才,！在此,，讓我代表所有的小學(xué)生們，對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了,！”在這里我想代表全校同學(xué),，對(duì)老師們說：“老師謝謝您！你們辛苦了,！”感謝各位老師的辛勤培育,，感謝家長(zhǎng)們的細(xì)心呵護(hù)，我們一定努力學(xué)習(xí),，不辜負(fù)你們的期望,。最后，衷心祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,、萬事如意！謝謝,！我的發(fā)言就到這兒,，謝謝各位家長(zhǎng)的傾聽,。

初中學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長(zhǎng),、朋友們：

大家早上好！

我是87班楊玉京的家長(zhǎng),。我非常感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言。我感到既榮幸又有壓力,?？峙挛艺f不好。請(qǐng)理解,。

轉(zhuǎn)眼,，孩子們的三年中學(xué)時(shí)代就要結(jié)束了。三年來,，我的孩子在這種寬松,、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧,、緊張的教育教學(xué)環(huán)境中學(xué)會(huì)了做人做事,，掌握了一系列的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考的方法。雖然不是各方面都特別優(yōu)秀,，缺點(diǎn)也很多,，但只要能成為一個(gè)學(xué)習(xí)好，身心健康的合格學(xué)生,，就是我最大的樂趣,。

不到90天，孩子就要中考了,。三年的學(xué)習(xí)需要真正的復(fù)習(xí),。我們家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校老師，努力讓孩子的學(xué)習(xí)在這90天里達(dá)到一個(gè)新的水平,。只要學(xué)校組織得好,，有責(zé)任心，有成效,，我們作為家長(zhǎng)積極資助,，積極配合學(xué)習(xí)督導(dǎo)，充分保障孩子的安全,。這學(xué)期,，我們的家長(zhǎng)要加強(qiáng)與學(xué)校、班主任,、老師的聯(lián)系,，為孩子提供一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子在最好的狀態(tài)下，在中考中發(fā)揮出最大的精力,，讓三年的知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為豐碩的成果,。

最后，我祝愿豐澤中學(xué),、惠澤學(xué)生,、我們的孩子通過努力獲得成功，并祝愿在座的所有老師,、家長(zhǎng)和朋友身體健康,、家庭幸福。謝謝你

初中學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三

各位老師,、家長(zhǎng),、同學(xué)們：

你們好！首先感謝學(xué)校給了我這個(gè)與大家交流的機(jī)會(huì),，要說經(jīng)驗(yàn),，說實(shí)話，我也沒有,，在此只說說我的做法,，還請(qǐng)各位海涵。

1,、是信心的培養(yǎng),，也就是自信心的培養(yǎng)，我覺得做任何事,，信心很重要,。要培養(yǎng)孩子的自信心，首先要學(xué)會(huì)鼓勵(lì),，每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),，尤其是孩子。孩子有進(jìn)步了,，不要吝惜你們的表揚(yáng),，但表揚(yáng)不一定非要物質(zhì)化，有時(shí)一句贊賞的話比什么都好,。

2,、是培養(yǎng)恒心，也就是毅力的培養(yǎng),。學(xué)習(xí)是一個(gè)逐漸積累的過程,，是一個(gè)和自身惰性不斷作斗爭(zhēng)的過程。因此恒心和毅力非常重要,，孩子學(xué)習(xí)易患冷熱病,，一會(huì)是激情燃燒,，想一口吃成個(gè)“胖子”；一會(huì)兒是這里的黎明靜悄悄,，沒動(dòng)靜了,。

3、是培養(yǎng)愛心,，也就是要對(duì)各學(xué)科都有興趣,。興趣是第一老師，沒有了興趣,，孩子就會(huì)在一種被動(dòng)的狀態(tài)下學(xué)習(xí),，有一種被強(qiáng)迫的感覺，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是蜻蜓點(diǎn)水,。要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)成就感,，要讓她們不斷地享受到成功的喜悅,，當(dāng)孩子遇到不會(huì)的問題，要引導(dǎo)她們自己解決,；當(dāng)孩子取得了成績(jī),，要及時(shí)予以肯定，這樣她們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸激發(fā)出來,。

首先,、要多與學(xué)校聯(lián)系，至少要多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，

主要是平時(shí)要多留心,，多觀察孩子的表現(xiàn)；

其次,、糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。孩子學(xué)習(xí)很容易情緒化，經(jīng)常會(huì)有這個(gè)不好學(xué),，那個(gè)沒意思的看法,，長(zhǎng)期以往就會(huì)偏科。

第三,、多激勵(lì)孩子思考,。在學(xué)習(xí)中我不輕易否定孩子的結(jié)論，只要合理就肯定,，鼓勵(lì)孩子提出不同見解,，但一定要讓她說出不同見解的根據(jù)。

要做孩子的朋友,，而不是做孩子生活的保姆,，在此,，我建議家長(zhǎng)們要多放棄一點(diǎn)娛樂休閑的時(shí)間，多一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,。

借此機(jī)會(huì),，我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1、及時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,。

2,、定期與老師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑有個(gè)全面的了解,。

3、堅(jiān)持每天與孩子進(jìn)行交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文，知道哪些道理,，今后打算怎樣做,，交談時(shí)，要多傾聽孩子的想法和意見,，要有耐心,，不能簡(jiǎn)單粗暴；對(duì)孩子要充滿信心,，當(dāng)孩子遇到困難和失敗時(shí),，要多鼓勵(lì)，激勵(lì)他們奮發(fā)向上,；不當(dāng)孩子的面在朋友或親戚中說孩子的不是,，以免傷害孩子的自尊心和自信心。

4,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),，借助生活中的的事例，進(jìn)行分析和正面引導(dǎo),，讓孩子明白其中的道理,，比枯燥的說教式的教育更

有效。你天天督促他好好讀書,，不如請(qǐng)他看看身邊那些沒有知識(shí)沒有文化的工作是多么的辛苦,，看看有知識(shí)和文化的親戚朋友的生活是多么的幸福和快樂。當(dāng)然我這樣說，并不是我輕視這些工作或這些人,，胃是告訴孩子一個(gè)道理,，天上不會(huì)掉餡餅，成功來自奮斗,，一份耕耘一份收獲,。

孩子是我們的希望和未來，是我們生命的延續(xù),，讓我們攜手共進(jìn),，為孩子托起一個(gè)燦爛的明天！

謝謝大家,，我的發(fā)言完了,。還希望大家提出寶貴意見！

初中學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四

尊敬的老師,、親愛的家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是初二五班高琦的家長(zhǎng),，今天我感到十分榮幸能作為家長(zhǎng)代表和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題。我此刻之所以能夠站在這里,，首先要非常感謝老師給我提供一次這么好的機(jī)會(huì),，但是這并不代表著我是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，實(shí)際上我和在場(chǎng)的各位一樣都是一名普通的家長(zhǎng),，我們都為了能讓孩子健康成長(zhǎng)而付出心血。對(duì)于孩子的培養(yǎng)問題,，我想,，你們其中一定有比我更好的人選，不過既然你們那么謙虛,，那么今天我就學(xué)學(xué)我的孩子,，把這次演講當(dāng)作一次勇敢的鍛煉吧！如果我的演講中有什么不周全之處,，也希望之后能和大家一起交流切磋,，共同提高，那也是極好的,。那么接下來我們就進(jìn)入正題：

首先我要說,，作為家長(zhǎng)，我和各位一樣,，一直理解,、支持老師的工作，也積極配合老師共同教育孩子,，但同時(shí)我感到很慚愧,，因?yàn)槠綍r(shí)孩子有一半多的時(shí)間是呆在學(xué)校的，那么教育孩子的重責(zé)大部分就都落在了老師的肩上，老師平時(shí)不僅要教育孩子知識(shí),，還要引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的品德,，使他們以后對(duì)這個(gè)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，可想而知,，每個(gè)學(xué)生需要老師付出多大

的心血來培養(yǎng),！那么我在此建議各位為我們這些辛勤的園丁們奉上熱烈的掌聲！（鼓掌幾秒） 相比較老師,，我作為家長(zhǎng)的確做得沒那么多,，確實(shí)沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，但并不是說我們就放手不管,。作為家長(zhǎng)我們要了解學(xué)校,，積極和老師聯(lián)系，進(jìn)行有效的溝通,，關(guān)心孩子在校的狀況,，時(shí)刻和老師互相分享孩子的心理變化以及時(shí)調(diào)整孩子的心理狀況。平時(shí)我們也要積極配合學(xué)校工作,，不能只讓孩子一門心思撲在學(xué)習(xí)上,，成為一個(gè)書呆子，而要多多和其他學(xué)生家長(zhǎng)交流,，鼓勵(lì)孩子參加班級(jí)活動(dòng),，學(xué)會(huì)集體意識(shí)，也有利于培養(yǎng)孩子積極向上的人格,。

在校外,，我不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)問題，也十分注意培養(yǎng)她的情操個(gè)性和興趣,。拿個(gè)性來說吧,，我的孩子的確很獨(dú)立有想法，但是也容易驕傲,，拖沓,。當(dāng)然，孩子這個(gè)階段個(gè)性難免強(qiáng)烈,。所以我鼓勵(lì)她揚(yáng)長(zhǎng)避短,，意思就是說，一方面要充分發(fā)揮她的優(yōu)點(diǎn),，另一方面也要盡量改正她的缺點(diǎn),。因此我十分鼓勵(lì)她去競(jìng)選班級(jí)的干部，讓她去承擔(dān)責(zé)任,，讓她發(fā)揮自己獨(dú)立思考的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也學(xué)會(huì)合作互助,。關(guān)于她的缺點(diǎn)，作為一個(gè)孩子，自制力難免差,，總會(huì)想著玩,，當(dāng)然，玩是孩子的天性,，但是身為家長(zhǎng)卻不能放任自流,，所以我難免要扮黑臉批評(píng)她幾句，讓她把翹起來的尾巴放下來,，想玩的心靜下來,，這樣才能讓孩子走得更遠(yuǎn)，這也是家長(zhǎng)的責(zé)任,，我們必須替孩子著眼于未來,。孩子理所當(dāng)然會(huì)抱怨。那么此時(shí),，有件事也很重要,，那就是溝通。孩子處于青春期,，我們應(yīng)該像是朋友那樣經(jīng)常和她溝通,，盡量理解尊重孩子，不要覺得他們的想法幼稚可笑,。在交流中我們能獲得許多訊息,，比如孩子最近的心理狀況，以此適度調(diào)整教育方針,。 愛因斯坦說得好：“興趣是最好的老師”,。興趣是一種行為動(dòng)機(jī)，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和求知

欲,，是人才成長(zhǎng)的共同點(diǎn)。所以就培養(yǎng)興趣的問題來說,。我也毫不懈怠,。比如她愛看書，我會(huì)鼓勵(lì)她寫一些讀后感來發(fā)表自己的見解,，或者有時(shí)候她看完探險(xiǎn)小說,，我也很樂意看到她發(fā)揮自己的想象力寫一些故事，當(dāng)然啦,、,，我也不必要非得拿她的文章去參加比賽拿個(gè)名次，只要她自己開心,，保留著自己的小天地,，這就是家長(zhǎng)最愿意看到的了。孩子健康成長(zhǎng)最重要，要培養(yǎng)她積極向上的心,，也要避免她的功利心,。有些家長(zhǎng)也知道我女兒擅長(zhǎng)彈奏古箏，她憑自己的興趣也拿了一些小獎(jiǎng),。但有時(shí)候我們并非一直被幸運(yùn)女神所眷顧,，我們總會(huì)失敗。孩子當(dāng)然會(huì)不好受,，那么難道我們就該批評(píng)他們嗎,？那么接下來我就要談?wù)勔恍┙逃砟睿热绱煺劢逃?/p>

人的人生道路上并非一帆風(fēng)順,，如果你成功就會(huì)有人失敗,，有人成功你就會(huì)失敗。失敗

了我們就要面對(duì),，去尋找答案,。一般，我們的敵人并不是別人,，而是自己,。我常和我的孩子講，不要和別人比,，要和你自己比,。失敗的時(shí)候你要問問自己有做到最好了嗎？如果是,，那么就算是所謂的失敗,，你在媽媽心里也是成功了。比如拿考試來講吧,，我女兒時(shí)常犯一些粗心的小錯(cuò)誤,，但是累計(jì)起來卻足夠大到給她一個(gè)沮喪的成績(jī)。這時(shí)我就要她正視自己的錯(cuò)誤,，

我要她把自己的錯(cuò)誤記在本子上,，時(shí)刻提醒自己，避免重復(fù)犯錯(cuò),。

在其他教育理念里,，我尤其注重言傳身教。拿古箏比賽來講吧,，她的確獲得過一些小獎(jiǎng),，但是其他人往往看到的是她獲獎(jiǎng)榮耀的那一刻，而忽略了她臺(tái)下苦練的身影,。我要說的是,，每一次獲獎(jiǎng)對(duì)她對(duì)我其實(shí)都是一場(chǎng)磨練,。對(duì)她來說，她時(shí)常要把一首練得滾瓜爛熟的曲子再彈奏上幾遍,，有時(shí)候她也會(huì)煩,，還要我催上個(gè)幾遍才肯拿起譜子。每當(dāng)她想放棄,，我就會(huì)給她講我過去如何堅(jiān)持做一件事,，現(xiàn)在又如何在昏昏欲睡的時(shí)候撐著干完家務(wù)。我的鼓勵(lì)和陪伴,，目的是為了要讓孩子意識(shí)到,，我和她在一起,，她并不是孤身一人在戰(zhàn)斗,。所以在比賽那一段時(shí)間,，我不僅要照看家里的事物，還必須和她一起面對(duì)比賽,。雖然會(huì)辛苦,，但是看到孩子的辛苦有了回報(bào)這又算什么呢？

最后我想說,，孩子的教育問題是一件很深?yuàn)W的問題,，而我今天談到的只是一些片面，但是也希望能夠給予你們啟發(fā),。我的孩子并非是最優(yōu)秀的,，但她和在座的每一位家長(zhǎng)的孩子一樣，都有著各自不同的優(yōu)勢(shì),、優(yōu)點(diǎn),，他們身上的閃光，重要的是要我們當(dāng)家長(zhǎng)的去發(fā)現(xiàn),，去肯定,，用我們的責(zé)任和愛去關(guān)注

在結(jié)尾我要感謝各位耐心的聆聽，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,，工作順利!謝謝大家,！

初中學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們、老師們,、親愛的同學(xué)們！

大家下午好,！

請(qǐng)?jiān)试S我代表二中和初三年級(jí)全體老師,，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天這樣一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),。

首先請(qǐng)為您有這樣一個(gè)優(yōu)秀孩子而感到驕傲,，我們也感謝您為學(xué)校,、為社會(huì)培養(yǎng)了這樣優(yōu)秀的人才，他們是您的驕傲,，是威縣二中的驕傲,，也是威縣教育事業(yè)的驕傲。

初三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說都至關(guān)重要,。面對(duì)今年6月份的中考,，學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期。在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,，我們與各位家長(zhǎng),，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力,，以及給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校,、學(xué)生,，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在今年的中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,，取得更為優(yōu)秀的成績(jī),。下面我就學(xué)校和家長(zhǎng)如何更好服務(wù)于孩子的發(fā)展提出一些個(gè)人的看法。

,。通過這學(xué)期的幾次考試,，我們發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的考試成績(jī)波動(dòng)較大,。這主要?dú)w因與學(xué)生學(xué)習(xí)和考試的心態(tài)不穩(wěn)定,，面對(duì)即將到來的考試而產(chǎn)生焦慮感。而部分學(xué)生急于求成,，不能夠?qū)嵈驅(qū)嵉刈ズ没A(chǔ),，全憑著做題來提高成績(jī)，這一點(diǎn)是需要修正的,。

部分學(xué)生上課注意力分散,，不能跟著老師的講課思路走，課堂效率低,。這些學(xué)生可能學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng),，但是學(xué)習(xí)效果不佳，原因就在于課堂效率不高,。我們現(xiàn)在要求教師上課能盡可能地利用5+2教學(xué)模式,，創(chuàng)造高效課堂，而部分學(xué)生由于面對(duì)中考產(chǎn)生一種自我定性的心理,，認(rèn)為自己再怎么努力也不會(huì)有多少突破,，或者認(rèn)為自己學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)差不多,，于是課堂上就走思，甚至不聽老師講課,，這些都是不可取的,。因?yàn)樵绞亲詈螅處煹闹v授就越是大綱性,、總結(jié)性,，比自己學(xué)習(xí)更為系統(tǒng)，更為完整,。

,。由于前一段時(shí)間復(fù)習(xí)任務(wù)重，部分學(xué)生養(yǎng)成了開夜車的習(xí)慣,。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣一方面會(huì)使得學(xué)生第二天的聽課效果較差,，甚至課堂上會(huì)打瞌睡；另一方面,，學(xué)生的生物鐘會(huì)失調(diào),，甚至生物鐘整個(gè)顛倒，晚上學(xué)習(xí)精力十足,、思維敏捷,，白天提不起精神、注意力不集中,。如果剩下的這段時(shí)間還不適當(dāng)調(diào)整的話,，到中考時(shí)就會(huì)出現(xiàn)精神興奮狀態(tài)與考試時(shí)間不同步的現(xiàn)象，將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生考試成績(jī),?？傊F(xiàn)在中考在即,，學(xué)生需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

情緒層面：主要表現(xiàn)在考前復(fù)習(xí)階段，緊張,、不安,、浮躁、有壓力感,；異常興奮或過度抑郁,；悲觀消沉或易于沖動(dòng)；心神不定或心煩意亂,；心猿意馬,、患得患失?？计诔霈F(xiàn)頭腦發(fā)脹,、眼前發(fā)黑，甚至頭腦一片空白,；考后為某一題,、某一科沒有考理想或考砸、倍(轉(zhuǎn)載于:)感自疚,、反復(fù)自責(zé),。

這主要表現(xiàn)在吃飯不及時(shí)、飲食不健康等方面,。一些學(xué)生過于在乎學(xué)習(xí)時(shí)間,，吃飯時(shí)間就被學(xué)習(xí)占用，只在午休時(shí)間吃點(diǎn)零食,，甚至部分學(xué)生吃飯不按時(shí)進(jìn)食,。另外一些學(xué)生吃飯只是吃一些沒有營(yíng)養(yǎng)的食物，比如方便面,、油炸食品等等,。這些飲食問題，都會(huì)影響學(xué)生的身體健康,，好的身體才是成功的最主要的資本,，所以，我們有必要時(shí)刻叮囑學(xué)生要注意健康飲食,。

部分學(xué)生由于過于擔(dān)心即將到來的中考,，心態(tài)上會(huì)比較不安，容易暴躁,，學(xué)習(xí)上更是無心,。更有一部分學(xué)生情況不容樂觀，比如整天悶悶不樂,，也不愛跟人交流,，整天自己學(xué)習(xí)，自己吃飯,，甚至出線頭痛,、失眠等癥狀。

學(xué)校的工作措施：一是領(lǐng)導(dǎo)重視,，二是配強(qiáng)教師,，三是營(yíng)造氛圍，四是研究教學(xué),，五是強(qiáng)化管理,。

，我們會(huì)在接下來的時(shí)段里請(qǐng)學(xué)校的心理老師做團(tuán)體輔導(dǎo)或心理講座或個(gè)別輔導(dǎo),。我們學(xué)校有專職的心理老師作為后備力量來為我們的學(xué)生學(xué)習(xí),、生活服務(wù),，以期學(xué)生在接下來的日子里能快快樂樂地迎接中考。

我們也會(huì)配備值班人員督促學(xué)生改掉不健康的飲食習(xí)慣,，使學(xué)生能以一個(gè)健康的身體,、良好的精神迎接考試。

不是采用過分偏激的語言,、過于觸目驚心的標(biāo)語式文字,，而是通過簡(jiǎn)潔、愉悅的復(fù)習(xí)方式充斥整個(gè)復(fù)習(xí)應(yīng)試的空間,，幫助他們消除,、排解焦慮、減緩壓力,，調(diào)整心態(tài),，滿懷信心迎接考試。

4,、適當(dāng)開展一些體育活動(dòng),，給學(xué)生減壓。現(xiàn)在我們每隔一段時(shí)間組織一次體

育活動(dòng),，目的就是讓為了讓我們更好的把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),，及時(shí)給予調(diào)節(jié)，讓學(xué)生以愉悅的心情備戰(zhàn)中考,，取得好的成績(jī),，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

面對(duì)中考,，家長(zhǎng)的壓力普遍比考生大：有些學(xué)生第一次面臨這樣的大考,，不知所措，難以應(yīng)對(duì),。而家長(zhǎng)深知中考對(duì)孩子的重要性,，普遍對(duì)孩子的期望較高，無形中會(huì)把壓力傳遞給孩子,，有的則直接對(duì)孩子施壓,，如對(duì)孩子提出過高的要求，看到孩子不認(rèn)真對(duì)待中考時(shí)更倍感焦慮,，進(jìn)而把情緒發(fā)泄在孩子身上??家長(zhǎng)的這種做法,，容易造成矛盾激化，對(duì)孩子的考前心理有很大的影響,。因此我們希望各位家長(zhǎng)朋友能在以下方面配合我們的教學(xué)個(gè)管理工作,。

不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有過高的期望，愛把“至少要考多少分”，“一定要考上什么學(xué)?！敝惖脑拻煸谧爝?，孰不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀,、焦慮,，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí),，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本可以應(yīng)對(duì)中考,。而對(duì)家長(zhǎng)來說,，首要任務(wù)就是對(duì)孩子要有信心，正確了解孩子的狀況,，接納孩子的現(xiàn)狀,，再根據(jù)孩子的真實(shí)水平提出期望。

家長(zhǎng)是孩子最信任的人,，家是孩子最有安全感的地方,，所以孩子再家的時(shí)候，家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)盡量避免一些不必要的應(yīng)酬,，抽出時(shí)間多陪陪孩子,，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家不是學(xué)校,，更不是考場(chǎng),，雖要?jiǎng)?chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，但也按照平時(shí)的生活狀態(tài)進(jìn)行,，家長(zhǎng)用不著刻意壓低聲音說話,，更用不著為了孩子連電視機(jī)也不開。

尊敬的家長(zhǎng)朋友們,，親愛的同學(xué)們,，為了達(dá)到我們共同的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我們共同的理想,。讓我們立足今天,、把握明天，爭(zhēng)分奪秒,，使自己做到初三無悔,，青春無悔，勝利必將屬于我們大家,！

謝謝大家,！