時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
小學(xué)德育室工作計(jì)劃 德育室工作制度篇一
以鄧小平理論為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》及《全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃要點(diǎn)》，實(shí)施“教科研興教,、教科研強(qiáng)?！睉?zhàn)略，按照“抓重點(diǎn),，創(chuàng)品牌,，出精品，促名校,，出名師”的工作思路,，從實(shí)際出發(fā)開展教科研工作，以科研促質(zhì)量,，以科研促發(fā)展,，為提高我市的教育教學(xué)質(zhì)量和教科研水平而努力。
1,、突出課改工作中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問題，深化基礎(chǔ)教育課程改革的研究工作,，加大力度推進(jìn)校本教研制度建設(shè),，提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育課程改革的順利實(shí)施,。
（1）繼續(xù)深入開展“差異較大地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施策略研究”和“溫州市校本教研實(shí)施策略研究”,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓住課改中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，進(jìn)行深入研究,、探討，力爭在20xx年完成兩個(gè)課題的結(jié)題工作,。
（2）以教育部“創(chuàng)建以校為本的教研制度建設(shè)基地項(xiàng)目”為契機(jī),，全面推進(jìn)校本教研制度建設(shè)，分“規(guī)范化,、特色化,、常態(tài)化”三個(gè)階段進(jìn)行有針對性的實(shí)施策略研究，典型引路,，樹立一批“校本教研示范?！焙汀奥?lián)片教研示范片區(qū)”；挖掘“有效校本教研活動案例”,，逐步總結(jié)推廣,。
（3）繼續(xù)加強(qiáng)聯(lián)片教研制度建設(shè)與推廣工作，加強(qiáng)對農(nóng)村課改和校本教研工作的研究指導(dǎo),；有計(jì)劃有步驟開展對農(nóng)村教師教科研知識的培訓(xùn),。
（4）配合市教育局直管處和普教處，做好分層教學(xué)研究,、小班化教學(xué)研究的指導(dǎo)工作,。
2、加強(qiáng)調(diào)查研究工作,，及時(shí)了解我市教育發(fā)展的動態(tài)和教科研工作的開展情況,，建設(shè)好信息網(wǎng)絡(luò)，為教育行政和學(xué)校,、教師服務(wù),。
（1）校本教研示范校的調(diào)研：一月一次，深入學(xué)校,、課堂,，進(jìn)行校本教研有效性的調(diào)研指導(dǎo)工作。
（2）教科研工作調(diào)研：每學(xué)期調(diào)研一個(gè)縣（市,、區(qū)）教科室（所）的教科研工作開展情況,，提煉經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題,，研究對策，促進(jìn)發(fā)展,。
（3）重點(diǎn)課題調(diào)研：一月一次,，深入課題學(xué)校，將調(diào)研與指導(dǎo)相結(jié)合，抓重點(diǎn),，創(chuàng)品牌,。
（4）努力豐富“教育科研”、“溫州課改在線”網(wǎng)站和網(wǎng)頁,，加強(qiáng)信息交流和對話,。
（5）刊出《溫州課改通訊》第五期。
3,、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)教科研管理辦法,，加強(qiáng)課題管理和指導(dǎo)，提高課題研究水平,，提高課題的應(yīng)用推廣價(jià)值,，提高教科研工作質(zhì)量。
（1）加強(qiáng)結(jié)題指導(dǎo)工作,，在結(jié)題評審工作開始之前,，對一些重點(diǎn)課題進(jìn)行分專題的結(jié)題工作指導(dǎo)，提高課題質(zhì)量,。
（2）加強(qiáng)課題管理,，今年開始將課題研究記載冊和檔案袋納入評審要求，突出課題研究的過程性,。
（3）嚴(yán)格按照“省,、市教育科學(xué)課題管理辦法”，做好20xx年度省,、市教科規(guī)劃課題的結(jié)題送審和優(yōu)秀成果的評審工作,。
（4）做好優(yōu)秀課題成果的宣傳推廣工作。
4,、以創(chuàng)建“十百千工程”為載體,，實(shí)施“抓重點(diǎn)、創(chuàng)品牌,、出精品,，促名校，出名師”的工作思路,。
（1）借助大專院校和科研機(jī)構(gòu)的專業(yè)支持,，有重點(diǎn)地打造教科研品牌，實(shí)施“十百千工程”,。
（2）不定期地召開重點(diǎn)課題工作研討會,，進(jìn)行課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)、教科研骨干培訓(xùn),。
5,、發(fā)揮16所課改聯(lián)系校的龍頭作用,，加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動，校本課程建設(shè),、課程資源開發(fā)的指導(dǎo)和研究,，發(fā)現(xiàn)典型，提煉經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行推廣,。
（1）召開一次“課時(shí)錦囊”開發(fā)、運(yùn)用的研討會,。
（2）召開一次“有效校本教研活動案例”研討會,。
（3）刊出一期“一個(gè)校本課程開發(fā)的案例集?！?/p>
6,、努力做好中小學(xué)心理健康教育委員會及指導(dǎo)中心工作，促進(jìn)我市心理健康教育工作的開展,。
（1）以“心理輔導(dǎo)活動課課程建設(shè)”為研究主題,，辦好溫州市中小學(xué)心理健康教育研究班。
（2）開展個(gè)別心理咨詢案例研究,。
（3）組織各縣（市,、區(qū)）做好學(xué)校心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定申報(bào)材料的上報(bào)工作并協(xié)助省心理健康教育指導(dǎo)中心作好理論考核和上崗面試工作。
（4）籌備,、組織召開浙江省中小學(xué)心理健康教育“三優(yōu)”評比頒獎大會暨優(yōu)秀心理輔導(dǎo)活動課現(xiàn)場推廣會,。
（5）組織市級心理輔導(dǎo)活動課評比，市級心理輔導(dǎo)個(gè)案評比,，推選市級一,、二等獎的優(yōu)秀心理輔導(dǎo)活動課、優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀心理輔導(dǎo)個(gè)案送省評比,。
（6）學(xué)校心理輔導(dǎo)站的硬件和軟件建設(shè)的督察。
（7）溫州教科研網(wǎng)“心理健康”欄目的網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè),、管理和“心理信箱”的答復(fù)工作,。
7、加強(qiáng)自身建設(shè),，努力學(xué)習(xí),，注重實(shí)踐反思，在做中學(xué),、學(xué)中做,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。
（1）認(rèn)真參加本院組織的各種政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并確定專題組織好科室的學(xué)習(xí)。
（2）深入學(xué)校,，與教師共同研究,，對話交流，向教師學(xué)習(xí),，做一個(gè)實(shí)踐型的研究者,。
（3）有計(jì)劃地進(jìn)行個(gè)人的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。
小學(xué)德育室工作計(jì)劃 德育室工作制度篇二
以成立學(xué)校少年宮為契機(jī),，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果,，以此來培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好,，開闊視野、增長見識,，在潛移默化中進(jìn)步孩子的藝術(shù)素養(yǎng)和道德素質(zhì),，進(jìn)而改善教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展和健康成長,，為進(jìn)一步提高未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
文體科技類：編童謠,、唱紅歌,、樂器、看優(yōu)秀影片,、讀好書,、乒乓球、羽毛球,、籃球,、科技制作等。
技能培訓(xùn)類：繪畫,、舞蹈,、剪紙、編織,、計(jì)算機(jī)運(yùn)用,。
國學(xué)經(jīng)典誦讀。
道德實(shí)踐：禮儀,、禮節(jié)知識,、校園情景劇表演。
社會實(shí)踐：紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭活動,、爭做文明師生活動,、誠信教育等,。
1.面向全體少年兒童，讓每一個(gè)孩子學(xué)有所長,，學(xué)有所用,。
2.根據(jù)本校師資、學(xué)生狀況等情況選擇適合本校的特色項(xiàng)目,，真正做到活動項(xiàng)目有特色,。
3.選擇、制定適合本學(xué)校特點(diǎn)的教學(xué)形式,、教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容、評價(jià)機(jī)制,。
4.師資來源以本校藝術(shù)教師為主,，結(jié)合學(xué)校內(nèi)外有特長的教師和人力、物力資源,，聯(lián)合辦學(xué),，使少年宮事業(yè)能順利開展。
5.經(jīng)常組織教師或?qū)W生走出去,、請進(jìn)來,，以開闊自己的視野,實(shí)現(xiàn)教師資源的共享。
6.定期組織部分有經(jīng)驗(yàn)的退休老教師或家長來學(xué)校參觀指導(dǎo)工作,，為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)營造良好的氛圍,。
7.實(shí)行責(zé)任負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人,，項(xiàng)目到人,，保證鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的良性發(fā)展。
周六,、周日上午8：00-11：00,，寒、暑假周一至周五上午8:00-11:00,。
1.把少年宮各類藝術(shù)活動納進(jìn)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，從而實(shí)現(xiàn)少年宮活動經(jīng)常化和制度化,。
2.根據(jù)學(xué)生的學(xué)段目標(biāo)完成情況,，實(shí)行專業(yè)考核等級制，同一考核時(shí)間,、內(nèi)容,，并頒發(fā)等級證書或獎狀，以此來進(jìn)步學(xué)生的重視程度,，激發(fā)學(xué)生參與的積極性,，并定期和學(xué)生家上進(jìn)行交流,。
3.少年宮定期進(jìn)行單項(xiàng)或多項(xiàng)比賽、交流,、會演等活動,。
4.活動時(shí)教師填寫學(xué)生活動記錄表，學(xué)校存檔,。
1.設(shè)立專門的少年宮安全治理領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定各項(xiàng)規(guī)章制度,，并由專人對少年宮的活動場地,、活動設(shè)施,、活動器材等進(jìn)行監(jiān)視、檢查、維修等,。
2.少年宮活動小組設(shè)負(fù)責(zé)人一名，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常治理和安全工作,，認(rèn)真組織,，精心安排，杜絕安全事故的發(fā)生,。
1.繪畫類
培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能,，進(jìn)步學(xué)生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活,，用畫筆描繪出色的人生,。
2.看優(yōu)秀影片、讀好書類
以我校的文學(xué)創(chuàng)作基地為基礎(chǔ),，制定相應(yīng)的計(jì)劃,，組織學(xué)生觀看優(yōu)秀影片，誦讀優(yōu)秀好書等形式來促進(jìn)學(xué)生的文學(xué)作品創(chuàng)作,。
3.乒乓球,、羽毛球、籃球類
學(xué)習(xí)乒乓球,、羽毛球,、籃球技藝，進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì),。
4.剪紙,、編織類
培養(yǎng)學(xué)生的動手能力;學(xué)習(xí)基本剪紙和編織技藝;自己創(chuàng)作作品;進(jìn)行評選;自創(chuàng)作品的展覽。
5.計(jì)算機(jī)運(yùn)用類
健康上網(wǎng),，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力;實(shí)例教學(xué)和實(shí)例練習(xí);電子小報(bào)的制作等,。
6、科技小制作類
開展豐富的科技活動,，制作科技小制作,、,，寫科技小論文，畫科學(xué)幻想畫等活動,。
小學(xué)德育室工作計(jì)劃 德育室工作制度篇三
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作,，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合,，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性,、實(shí)效性，形成全員,、全方位,、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色,。
1,、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力,。
2,、通過各種教育活動，使學(xué)生學(xué)做真人,。
3,、以“六一”國際兒童節(jié)為契機(jī)，以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體,，在未成年人中大力弘揚(yáng)雷鋒精神,，引導(dǎo)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡，積極參加道德實(shí)踐活動,，自覺踐行心向黨,、愛勞動、有禮貌的價(jià)值追求,，增強(qiáng)道德意識,，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭做有道德的人,。
1,、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。班主任用科學(xué),、合法,、合情、合理,、有效的進(jìn)行班級管理,。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈,。
通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比,，促進(jìn)班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用,。利用班校會時(shí)間上好形式新穎,、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況,。
3,、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動,，寓教育于各項(xiàng)活動中,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識,。
4,、提高思想認(rèn)識。網(wǎng)上簽名寄語活動是“六一”節(jié)慶活動的重要內(nèi)容,，是弘揚(yáng)雷鋒精神,、深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動的重要載體，是發(fā)揮未成年人生力軍作用,、推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化的重要舉措,。
5、通過形式不同的家訪,，促進(jìn)老師,、家長、學(xué)生之間的相互理解,，架起一座理解的橋梁,。
（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍,。
1,、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍,，要求人人都是德育工作者,。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和值周學(xué)生的檢查制度,，做到隨時(shí),、隨地,、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育,。
2,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
樹立責(zé)任意識,。班主任是班級工作的第一責(zé)任人,，本學(xué)期實(shí)行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé),、工作條例,、班主任工作考
核評估激勵機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正,、客觀地衡量班主任工作,，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時(shí)提出批評或表揚(yáng),。本學(xué)期將開展班級管理經(jīng)驗(yàn)交流會,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的,。
3．充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用,，擴(kuò)大班干部的影響。班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的,，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣,。
4、開展道德實(shí)踐,。結(jié)合網(wǎng)上簽名寄語,，各學(xué)校要廣泛開展未成年人“學(xué)雷鋒在行動”道德實(shí)踐活動和學(xué)雷鋒主題教育，開展日行一善,、小小志愿者,、文明小博客等活動，大力推進(jìn)美德少年評選表彰和學(xué)習(xí)宣傳,，引導(dǎo)未成年人從自己做起,、從身邊做起、從日常小事做起,，把學(xué)雷鋒活動落實(shí)到學(xué)習(xí)生活之中,，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長,、在社會禮貌待人,。
（二）常規(guī)教育常抓不懈
1、抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個(gè)月,，各班要利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教導(dǎo)處和團(tuán)隊(duì)組織將利用不同形式進(jìn)行檢查,。通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育,，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束,、自我管理的能力,。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自主組織活動,、管理評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動,，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益,。以德育處,、年級、班級管理為一體,，形成一個(gè)
良好的校風(fēng),。加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo),、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋,、督促作用，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化,。
（三）根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，抓好各年級學(xué)生管理。
學(xué)生在不同的年齡階段,，有不同的心理和生理的特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育,，有利于學(xué)生的健康發(fā)展,。因此，本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，合理安排活動,，制定循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識,。
（四）加強(qiáng)班級建設(shè),。
1、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況,，充分利用每一節(jié)班會課,，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會內(nèi)容，寫好教案,，多講身邊人,，身邊事。教導(dǎo)處要利用主題班會,、推門班會課等形式進(jìn)行檢查,，并把評比結(jié)果列入對班主任的評價(jià)中。
2,、加強(qiáng)班級文化建設(shè),，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色,。
3、以活動為載體,，在班級,、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感,、集體感,。在班級中開展做文明事、說文明話,、爭當(dāng)文明中學(xué)生的活動,。活動中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識,。
（五）法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作,。
充分利用法制教育報(bào)告會,、政治課、班會課,、校會,、國旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識和法制觀念,，使學(xué)生知法,、懂法、守法,。
（六）加強(qiáng)心理健康教育,，使學(xué)生形成健全人格
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容,，要開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育,。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo),，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室,，保證心理健康教育活動的正?；⒁?guī)范化,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展,。
（七）安全教育
通過學(xué)生自我教育、自我管理,，使學(xué)生樹立安全意識,，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲，重視學(xué)生的交通安全教育,，加強(qiáng)防范意識教育,，創(chuàng)建安全文明的校園。
在新學(xué)期將繼續(xù)按照計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,，將德育工作落到實(shí)處,，積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作,，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面,。 每月主要工作安排：
九月：
1、開展好教師節(jié)活動
2,、對學(xué)生的行為習(xí)慣和公德秩序進(jìn)行系列教育,，使校門口保持干凈。
十月：
1,、做好晨檢,，確保不發(fā)生春季傳染病的發(fā)生；
2,、開展課間游戲活動
十一月：
開展一次消防，防震演練活動,，進(jìn)行突擊演練檢查,，進(jìn)一步提高師生的安全意識，做到防范于未然,。
十二月：
1,、食品安全教育
2、迎接期末考試
小學(xué)德育室工作計(jì)劃 德育室工作制度篇四
xx年度,，在深刻領(lǐng)會校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見基礎(chǔ)上,，教研室工作本著“整體推進(jìn),、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的基本原則，圍繞“和諧德育”這一主題,，堅(jiān)持一個(gè)思路,，確立三個(gè)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)型,。
全局工作要深化,、具體工作要實(shí)化，運(yùn)行機(jī)制要創(chuàng)新化,，工作績效要成果化,。
1. 采取“集中培訓(xùn)+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+二級傳導(dǎo)”三線推進(jìn)的培訓(xùn)模式，通過“構(gòu)建學(xué)校和諧的與網(wǎng)絡(luò)”專題培訓(xùn),，深化理念,，提升技能，促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任隊(duì)伍專業(yè)化成長,。
2.在初步形成校本德育特色的科研模式基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，注重引領(lǐng),，整體推廣,。
3.以心理教研會為依托，以示范課為載體,，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平,，促進(jìn)專業(yè)成長。
由xx——xx年度開展的關(guān)于《全教科xx規(guī)劃重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系”》實(shí)驗(yàn)研究的初步嘗試與摸索階段,，向xx年度和諧德育“xx”規(guī)劃重點(diǎn)課題的全面推廣階段轉(zhuǎn)型,。
在過去的五年科研研究基礎(chǔ)上，xx年度,，教研室將通過宣傳,、指導(dǎo)、典型經(jīng)驗(yàn)介紹等多種手段,以點(diǎn)帶面,，面上推廣,，在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)全力做好“xx”和諧德育課題研究的申報(bào)及開題工作。
1.以往的培訓(xùn)對象為基層學(xué)校骨干班主任及心理健康教師,，本年度,，為了大力推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)工作，促進(jìn)德育工作者專業(yè)成長,，努力發(fā)展德育特色,，堅(jiān)持推進(jìn)德育工作創(chuàng)新，教研室將把培訓(xùn)對象重點(diǎn)確立為學(xué)校德育主管領(lǐng)導(dǎo)上來,，立足德育科研,，以“如何構(gòu)建學(xué)校和諧德育網(wǎng)絡(luò)”為主題,，采取輔導(dǎo)講座、交流研討,、答辯質(zhì)疑等方式對我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)及部分優(yōu)秀班主任進(jìn)行專題培訓(xùn),，注重對集中培訓(xùn)后的二級傳導(dǎo)落實(shí)情況的管理，做到有序,、有效,，有成果。
2.結(jié)合我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo),、班主任“六個(gè)一”創(chuàng)建活動,，開展德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任論壇，為德育隊(duì)伍的成長提供平臺,，促進(jìn)交流,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。
3.為了促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)成長,，開展《農(nóng)安縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)才,、能大比拼活動》。評選活動以全縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)為申報(bào)對象,，以設(shè)計(jì)一個(gè)以某一年級學(xué)生為對象的主題教育活動方案,、現(xiàn)場演講以及特長展示為評選內(nèi)容，分別予以量化打分,，并按參賽領(lǐng)導(dǎo)比例評選出一,、二、三等獎,，頒發(fā)榮譽(yù)證書,。
以往的心育管理模式是以培訓(xùn)及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托,，以示范課為載體,，通過觀摩、研討等雙向交流方式,，促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長,。
1.在xx年度心理健康“十佳”教師評選基礎(chǔ)上，組織開展《農(nóng)安縣xx年度中小學(xué)心理健康教師教學(xué)研討大會》,，研討大會采取示范課展示,、現(xiàn)場說課、教研員評課以及專題輔導(dǎo)等方式,，旨在提高我縣中小學(xué)心理健康教師的理論水平、實(shí)踐素養(yǎng),，促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長,。
2.以“和諧,、陽光、快樂,、健康”為主題,，在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)開展優(yōu)秀心理主題班會評選活動，預(yù)計(jì)在xx年上半年教研室組織開展優(yōu)秀心理主題班會展演暨頒獎大會,。
3.本年度,，教研室組織開展全縣中小學(xué)班主任陽光評語征集活動，并將優(yōu)秀評語匯編成冊,，在教師中廣泛推廣,。
3月中下旬及9月份教研室將采取聽課、座談,、查閱材料,、現(xiàn)場查看、指導(dǎo)反饋,、問卷調(diào)查六種方式,，對縣城及農(nóng)村10所學(xué)校進(jìn)行德育、心理健康教育教學(xué)工作視導(dǎo)檢查,。
小學(xué)德育室工作計(jì)劃 德育室工作制度篇五
20xx年度,，在深刻領(lǐng)會校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見基礎(chǔ)上，教研室工作本著“整體推進(jìn),、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的基本原則,，圍繞“和諧德育”這一主題，堅(jiān)持一個(gè)思路,，確立三個(gè)目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)型。
全局工作要深化,、具體工作要實(shí)化,，運(yùn)行機(jī)制要創(chuàng)新化，工作績效要成果化,。
1.采取“集中培訓(xùn)+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+二級傳導(dǎo)”三線推進(jìn)的培訓(xùn)模式,，通過“構(gòu)建學(xué)校和諧的與網(wǎng)絡(luò)”專題培訓(xùn)，深化理念,，提升技能,，促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任隊(duì)伍專業(yè)化成長。
2.在初步形成校本德育特色的科研模式基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，注重引領(lǐng)，整體推廣,。
3.以心理教研會為依托,，以示范課為載體,，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平，促進(jìn)專業(yè)成長,。
由20xx——20xx年度開展的關(guān)于《全教科十一五規(guī)劃重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系”》實(shí)驗(yàn)研究的初步嘗試與摸索階段,，向20xx年度和諧德育“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題的全面推廣階段轉(zhuǎn)型。
在過去的五年科研研究基礎(chǔ)上,，20xx年度,，教研室將通過宣傳、指導(dǎo),、典型經(jīng)驗(yàn)介紹等多種手段,以點(diǎn)帶面,，面上推廣，在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)全力做好“十二五”和諧德育課題研究的申報(bào)及開題工作,。
由對班主任的培訓(xùn)轉(zhuǎn)型為對德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任的培訓(xùn),。
1.以往的培訓(xùn)對象為基層學(xué)校骨干班主任及心理健康教師，本年度,，為了大力推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)工作,，促進(jìn)德育工作者專業(yè)成長，努力發(fā)展德育特色,，堅(jiān)持推進(jìn)德育工作創(chuàng)新,，教研室將把培訓(xùn)對象重點(diǎn)確立為學(xué)校德育主管領(lǐng)導(dǎo)上來，立足德育科研,，以“如何構(gòu)建學(xué)校和諧德育網(wǎng)絡(luò)”為主題,，采取輔導(dǎo)講座、交流研討,、答辯質(zhì)疑等方式對我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)及部分優(yōu)秀班主任進(jìn)行專題培訓(xùn),，注重對集中培訓(xùn)后的二級傳導(dǎo)落實(shí)情況的管理，做到有序,、有效,，有成果。
2.結(jié)合我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo),、班主任“六個(gè)一”創(chuàng)建活動,，開展德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任論壇，為德育隊(duì)伍的成長提供平臺,，促進(jìn)交流,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。
3.為了促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)成長,，開展《農(nóng)安縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)才,、能大比拼活動》。評選活動以全縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)為申報(bào)對象，以設(shè)計(jì)一個(gè)以某一年級學(xué)生為對象的主題教育活動方案,、現(xiàn)場演講以及特長展示為評選內(nèi)容,，分別予以量化打分,，并按參賽領(lǐng)導(dǎo)比例評選出一,、二、三等獎,，頒發(fā)榮譽(yù)證書,。
以往的心育管理模式是以培訓(xùn)及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托,，以示范課為載體,，通過觀摩、研討等雙向交流方式,，促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長,。
1.在20xx年度心理健康“十佳”教師評選基礎(chǔ)上，組織開展《農(nóng)安縣20xx年度中小學(xué)心理健康教師教學(xué)研討大會》,，研討大會采取示范課展示,、現(xiàn)場說課、教研員評課以及專題輔導(dǎo)等方式,，旨在提高我縣中小學(xué)心理健康教師的理論水平,、實(shí)踐素養(yǎng)，促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長,。
2.以“和諧,、陽光、快樂,、健康”為主題,，在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)開展優(yōu)秀心理主題班會評選活動，預(yù)計(jì)在20xx年上半年教研室組織開展優(yōu)秀心理主題班會展演暨頒獎大會,。
3.本年度,，教研室組織開展全縣中小學(xué)班主任陽光評語征集活動，并將優(yōu)秀評語匯編成冊,，在教師中廣泛推廣,。
3月中下旬及9月份教研室將采取聽課、座談,、查閱材料,、現(xiàn)場查看、指導(dǎo)反饋,、問卷調(diào)查六種方式,，對縣城及農(nóng)村10所學(xué)校進(jìn)行德育、心理健康教育教學(xué)工作視導(dǎo)檢查。
（1）整體規(guī)劃,，強(qiáng)化管理,，重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)教研的參與度。
（2）鼓勵學(xué)校,、教師撰寫教育管理經(jīng)驗(yàn)性文章,、教育敘事及教育心得，注重資源共享,。
（3）對發(fā)表的文章要嚴(yán)格把關(guān),，使其內(nèi)容健康、具有可操作性或長效教育意義,。
（1）繼續(xù)本著和諧融洽的管理原則,，服從進(jìn)修學(xué)校的管理大局，努力工作,，注重部室內(nèi)的常規(guī)管理與人員之間的團(tuán)結(jié)和諧,。
（3）以學(xué)校讀書活動為載體，部室內(nèi)倡導(dǎo)多讀書,、勤積累,，撰寫讀書心得、工作日志或心情日記,，開展“每周大練筆”活動,。
（1）愛崗敬業(yè)，打造良好個(gè)人形象,，不遲到,，不早退，不曠職,。
小學(xué)德育室工作計(jì)劃 德育室工作制度篇六
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,，提高學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，現(xiàn)制定本學(xué)年度第一學(xué)期德育工作計(jì)劃,。
新學(xué)期,、新形勢、新要求,，在我們?nèi)孀龊媒虒W(xué)提質(zhì)教學(xué)工作的同時(shí),，也要做好德育工作。只有這樣才能讓學(xué)生既學(xué)了知識又學(xué)了做人,，才是教育的成功,。因此本學(xué)期，德育室的工作有了如下目標(biāo)：即做到三手抓,，三手都要硬,！
1,、抓教師，落實(shí)德育教育,。
2,、抓學(xué)生，開展德育教育,。
3,、抓活動，體現(xiàn)德育教育,。
（一）,、抓全體教師，強(qiáng)化全體教師共抓德育的意識,。
讓所有教師無論在授課還是在課下都有德育意識。授課時(shí)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)進(jìn)行德育滲透教育,，做到潤物無聲,。課下，全體教師在行為上也要做學(xué)生的德育表率,。除了認(rèn)真做好《教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求外,，樓內(nèi)輕聲交談，看到學(xué)生不文明的現(xiàn)象,，要予以制止,。只要全體教師有了德育意識并付諸行動，學(xué)校的的德育工作一定會邁向一個(gè)新臺階,。
（二）,、抓全體班主任，加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)德育新人,。
班主任是一個(gè)學(xué)校最直接參與學(xué)生管理的人。德育教育中班主任是關(guān)鍵,。這就要求班主任首先要有較強(qiáng)的德育意識,。
1.首先，要強(qiáng)化班級管理,。班主任本學(xué)期要進(jìn)一步做好班級管理工作,。努力使班級紀(jì)律衛(wèi)生工作更進(jìn)一步。要努力培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，讓學(xué)生自覺地愛班級,，愛集體,。
2.其次，做好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育。班主任要利用班會,、晨會等途徑進(jìn)行教育,，讓學(xué)生明確走出班級以后應(yīng)該怎樣做,。本學(xué)期德育室要重點(diǎn)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成,，加大力度進(jìn)行定期檢查和抽查。力求學(xué)生行為習(xí)慣有更大的進(jìn)步,。
3.本學(xué)期還要繼續(xù)做好班主任考評工作。從諸方面對班主任工作進(jìn)行考核,。 抓學(xué)生：
（一）充實(shí)大隊(duì)長,，強(qiáng)化學(xué)生自我管理,。
六年級學(xué)生離校，一年級新生入學(xué),，學(xué)校學(xué)生管理上出現(xiàn)了一個(gè)新的盲點(diǎn),。本學(xué)期我們要擴(kuò)充大隊(duì)長，這需要班主任老師的配合,，要推薦有能力且能自我管理的好學(xué)生到大隊(duì)長,，并且在值周時(shí)予以時(shí)間上的大力支持。
（二）強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。
1,、本學(xué)期，值周老師要加大力度檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,，標(biāo)志佩戴等,。初步做法是每周一至周五早晨定時(shí)定期檢查：個(gè)人衛(wèi)生、書包桌兜,、班級衛(wèi)生,、標(biāo)志佩戴、自習(xí)紀(jì)律等,，并納入班級考核,。
2,、加大力度強(qiáng)化學(xué)生出班級門、上下樓的管理,。讓學(xué)生養(yǎng)成出門不擁擠,，上下樓靠右行的好習(xí)慣。
3,、對孩子進(jìn)行有益活動的教育,。讓孩子們在操場活動時(shí)做有意義的游戲，并學(xué)會注意安全,，學(xué)會保護(hù)自己,。
4、教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校的一草一木,。
5,、另外本學(xué)期我們要在學(xué)生當(dāng)中開展一個(gè)新的活動,，也作為學(xué)校的特色活動,，將在這一兩年內(nèi)形成特色。就是“好孩子好學(xué)生”活動,。讓學(xué)生在家是個(gè)“好孩子”,，在校是個(gè)“好學(xué)生”。
德育室將“好孩子,、好學(xué)生”評比條件,，下發(fā)到各班，本學(xué)期要求學(xué)生理解,，并按要求做,，下學(xué)期進(jìn)行評比，以后每學(xué)期進(jìn)行評比,，使其成為我校的德育特色,。強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育,，形成學(xué)生的文明行為,。 抓活動：
（一）延續(xù)老活動。
1.延續(xù)傳統(tǒng)，繼續(xù)利用特定節(jié)假日開展德育活動,。本學(xué)期利用教師節(jié),、國慶節(jié)、老人節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展德育活動,，對孩子進(jìn)行愛祖國,，愛家人，愛他人的感恩教育,。
2.校內(nèi)繼續(xù)開展廣播站,，展板,，黑板報(bào)等宣傳活動。利用一切方法對學(xué)生開展教育,。
3.繼續(xù)開展班隊(duì)會活動,，紅旗班評比等。
4.繼續(xù)開展安全,、法制,、心理健康等方面的講座。
（二）開展新活動,。
1.本學(xué)期德育室將繼續(xù)大力支持學(xué)校的各項(xiàng)活動,，班主任也要全力配合，給學(xué)生訓(xùn)練開綠燈,。
2.結(jié)合學(xué)區(qū)要求以及本校實(shí)際,，開展一些有本學(xué)期特色的新活動：詩歌朗誦、講故事比賽等活動,。
3.繼續(xù)開展守則規(guī)范的評比活動,，加強(qiáng)養(yǎng)成教育。 其他
（一）做好心理健康教育,。
1.廣泛開展心理健康知識的宣傳活動,。讓教師人人明確對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性，掌握心理健康教育的方法,。
2.加強(qiáng)心理健康教育,。結(jié)合健康教育、品德與生活等學(xué)科的教學(xué)活動,，結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活,，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題,，經(jīng)常性地通過板報(bào)、講座,、咨詢,、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育，及時(shí)幫助學(xué)生糾正心理偏差,、解決心理障礙,。
3.繼續(xù)利用心理咨詢室，對有心理問題的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),，同時(shí)做好保密工作,。做好特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“特殊學(xué)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合,，提高轉(zhuǎn)化率,。
4.根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，做到面向全體與關(guān)注個(gè)別相結(jié)合，有針對性地開展教育,，排解學(xué)生的心理困擾,，健全學(xué)生的人格情操。
（二）注意三方合作,，結(jié)成育人網(wǎng)絡(luò),。
1.提高家教水平。繼續(xù)按規(guī)范化要求辦好家長學(xué)校,，做到目標(biāo)明確,，計(jì)劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格,，內(nèi)容針對性,、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料收集,、積累工作,。做好與學(xué)生家長的聯(lián)系工作，特別重視做好后進(jìn)生家長的經(jīng)常性聯(lián)系,。
2.召開學(xué)校,、班級、家長座談會,，溝通情況,，交流家教經(jīng)驗(yàn)和體會，促進(jìn)家長與教師間的情感交流,，進(jìn)一步聽取家長對學(xué)校,、班級管理和教育教學(xué)的意見。
3.營造良好環(huán)境,。加強(qiáng)對周邊環(huán)境的綜合治理,，努力營造良好的育人環(huán)境。充分發(fā)揮家長,、德育基地的作用,，開展共建活動，形成齊抓共管的局面,。
4.主動協(xié)調(diào)開展各種共建活動,。要主動與交通、公安,、司法等部門配合,，加強(qiáng)對學(xué)校周邊和校外教育場所的整治，加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育,，預(yù)防和減少中小學(xué)生違法犯罪,。主動與部隊(duì),、公安干警開展共建活動等。
5.“關(guān)愛留守孩子”,，教導(dǎo)處要負(fù)責(zé)對留守孩子的情況統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作,，并建立檔案，為他們的健康成長創(chuàng)造有利條件,；少先隊(duì)要結(jié)全學(xué)校的實(shí)際情況,，開展“手拉手”、“結(jié)對子”活動,。
小學(xué)德育室工作計(jì)劃 德育室工作制度篇七
xx年度,，在深刻領(lǐng)會校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見基礎(chǔ)上，教研室工作本著“整體推進(jìn),、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的基本原則,，圍繞“和諧德育”這一主題，堅(jiān)持一個(gè)思路,，確立三個(gè)目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)型。
全局工作要深化,、具體工作要實(shí)化,，運(yùn)行機(jī)制要創(chuàng)新化，工作績效要成果化,。
1.采取“集中培訓(xùn)+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+二級傳導(dǎo)”三線推進(jìn)的培訓(xùn)模式,，通過“構(gòu)建學(xué)校和諧的與網(wǎng)絡(luò)”專題培訓(xùn)，深化理念,，提升技能,，促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任隊(duì)伍專業(yè)化成長。
2.在初步形成校本德育特色的科研模式基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，注重引領(lǐng)，整體推廣,。
3.以心理教研會為依托，以示范課為載體,，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平,，促進(jìn)專業(yè)成長。
由xx——xx年度開展的關(guān)于《全教科xx規(guī)劃重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系”》實(shí)驗(yàn)研究的初步嘗試與摸索階段,，向xx年度和諧德育“xx”規(guī)劃重點(diǎn)課題的全面推廣階段轉(zhuǎn)型,。
在過去的五年科研研究基礎(chǔ)上，xx年度,，教研室將通過宣傳,、指導(dǎo),、典型經(jīng)驗(yàn)介紹等多種手段,以點(diǎn)帶面，面上推廣,，在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)全力做好“xx”和諧德育課題研究的申報(bào)及開題工作,。
1.以往的培訓(xùn)對象為基層學(xué)校骨干班主任及心理健康教師，本年度,，為了大力推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)工作,，促進(jìn)德育工作者專業(yè)成長，努力發(fā)展德育特色,，堅(jiān)持推進(jìn)德育工作創(chuàng)新,，教研室將把培訓(xùn)對象重點(diǎn)確立為學(xué)校德育主管領(lǐng)導(dǎo)上來，立足德育科研,，以“如何構(gòu)建學(xué)校和諧德育網(wǎng)絡(luò)”為主題,，采取輔導(dǎo)講座、交流研討,、答辯質(zhì)疑等方式對我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)及部分優(yōu)秀班主任進(jìn)行專題培訓(xùn),，注重對集中培訓(xùn)后的二級傳導(dǎo)落實(shí)情況的管理，做到有序,、有效,，有成果。
2.結(jié)合我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo),、班主任“六個(gè)一”創(chuàng)建活動,，開展德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任，為德育隊(duì)伍的成長提供平臺,，促進(jìn)交流,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。
3.為了促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)成長,，開展《農(nóng)安縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)才,、能大比拼活動》。評選活動以全縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)為申報(bào)對象,，以設(shè)計(jì)一個(gè)以某一年級學(xué)生為對象的主題教育活動方案,、現(xiàn)場演講以及特長展示為評選內(nèi)容，分別予以量化打分,，并按參賽領(lǐng)導(dǎo)比例評選出一,、二、三等獎,，頒發(fā)榮譽(yù)證書,。
以往的心育管理模式是以培訓(xùn)及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托，以示范課為載體,，通過觀摩,、研討等雙向交流方式，促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長,。
1.在xx年度心理健康“十佳”教師評選基礎(chǔ)上,，組織開展《農(nóng)安縣xx年度中小學(xué)心理健康教師教學(xué)研討大會》，研討大會采取示范課展示,、現(xiàn)場說課,、教研員評課以及專題輔導(dǎo)等方式，旨在提高我縣中小學(xué)心理健康教師的理論水平,、實(shí)踐素養(yǎng),，促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長。
2.以“和諧,、陽光,、快樂、健康”為主題,，在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)開展優(yōu)秀心理主題班會評選活動,，預(yù)計(jì)在xx年上半年教研室組織開展優(yōu)秀心理主題班會展演暨頒獎大會。
3.本年度,，教研室組織開展全縣中小學(xué)班主任陽光評語征集活動,，并將優(yōu)秀評語匯編成冊，在教師中廣泛推廣,。
3月中下旬及9月份教研室將采取聽課,、座談、查閱材料,、現(xiàn)場查看,、指導(dǎo)反饋、問卷調(diào)查六種方式,，對縣城及農(nóng)村10所學(xué)校進(jìn)行德育,、心理健康教育教學(xué)工作視導(dǎo)檢查。
（1）整體規(guī)劃,，強(qiáng)化管理,，重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)教研的參與度。
（2）鼓勵學(xué)校,、教師撰寫教育管理經(jīng)驗(yàn)性文章,、教育敘事及教育心得，注重資源共享,。
（3）對發(fā)表的文章要嚴(yán)格把關(guān)，使其內(nèi)容健康、具有可操作性或長效教育意義,。
（1）繼續(xù)本著和諧融洽的管理原則,，服從進(jìn)修學(xué)校的管理大局，努力工作,，注重部室內(nèi)的常規(guī)管理與人員之間的'團(tuán)結(jié)和諧,。
（3）以學(xué)校讀書活動為載體，部室內(nèi)倡導(dǎo)多讀書,、勤積累,，撰寫讀書心得、工作日志或心情日記,，開展“每周大練筆”活動,。
（1）愛崗敬業(yè)，打造良好個(gè)人形象,，不遲到,，不早退，不曠職,。
德育教研室
xx.2
小學(xué)德育室工作計(jì)劃 德育室工作制度篇八
xx年度,，在深刻領(lǐng)會校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見基礎(chǔ)上，教研室工作本著“整體推進(jìn),、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的基本原則,，圍繞“和諧德育”這一主題，堅(jiān)持一個(gè)思路,，確立三個(gè)目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)型。
全局工作要深化,、具體工作要實(shí)化,，運(yùn)行機(jī)制要創(chuàng)新化，工作績效要成果化,。
采取“集中培訓(xùn)+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+二級傳導(dǎo)”三線推進(jìn)的培訓(xùn)模式,，通過“構(gòu)建學(xué)校和諧的與網(wǎng)絡(luò)”專題培訓(xùn)，深化理念,，提升技能,，促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任隊(duì)伍專業(yè)化成長。在初步形成校本德育特色的科研模式基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，注重引領(lǐng)，整體推廣,。以心理教研會為依托,，以示范課為載體,，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平，促進(jìn)專業(yè)成長,。
由xx——xx年度開展的關(guān)于《全教科xx規(guī)劃重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系”》實(shí)驗(yàn)研究的初步嘗試與摸索階段,，向xx年度和諧德育“xx”規(guī)劃重點(diǎn)課題的全面推廣階段轉(zhuǎn)型。
在過去的五年科研研究基礎(chǔ)上,，xx年度,，教研室將通過宣傳、指導(dǎo),、典型經(jīng)驗(yàn)介紹等多種手段,，以點(diǎn)帶面，面上推廣,，在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)全力做好“xx”和諧德育課題研究的申報(bào)及開題工作,。
以往的培訓(xùn)對象為基層學(xué)校骨干班主任及心理健康教師，本年度,，為了大力推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)工作,，促進(jìn)德育工作者專業(yè)成長，努力發(fā)展德育特色,，堅(jiān)持推進(jìn)德育工作創(chuàng)新,，教研室將把培訓(xùn)對象重點(diǎn)確立為學(xué)校德育主管領(lǐng)導(dǎo)上來，立足德育科研,，以“如何構(gòu)建學(xué)校和諧德育網(wǎng)絡(luò)”為主題,，采取輔導(dǎo)講座、交流研討,、答辯質(zhì)疑等方式對我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)及部分優(yōu)秀班主任進(jìn)行專題培訓(xùn),，注重對集中培訓(xùn)后的二級傳導(dǎo)落實(shí)情況的管理，做到有序,、有效,，有成果。
結(jié)合我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo),、班主任“六個(gè)一”創(chuàng)建活動,，開展德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任，為德育隊(duì)伍的成長提供平臺,，促進(jìn)交流,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。
為了促進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)成長,，開展《農(nóng)安縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)才,、能大比拼活動》。評選活動以全縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)為申報(bào)對象,，以設(shè)計(jì)一個(gè)以某一年級學(xué)生為對象的主題教育活動方案,、現(xiàn)場演講以及特長展示為評選內(nèi)容,，分別予以量化打分，并按參賽領(lǐng)導(dǎo)比例評選出一,、二,、三等獎，頒發(fā)榮譽(yù)證書,。
以往的心育管理模式是以培訓(xùn)及心理主題班會評選活動等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托,，以示范課為載體,，通過觀摩、研討等雙向交流方式,，促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長,。在xx年度心理健康“十佳”教師評選基礎(chǔ)上，組織開展《農(nóng)安縣xx年度中小學(xué)心理健康教師教學(xué)研討大會》,，研討大會采取示范課展示,、現(xiàn)場說課、教研員評課以及專題輔導(dǎo)等方式,，旨在提高我縣中小學(xué)心理健康教師的理論水平,、實(shí)踐素養(yǎng)，促進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長,。以“和諧,、陽光、快樂,、健康”為主題,，在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)開展優(yōu)秀心理主題班會評選活動，預(yù)計(jì)在xx年上半年教研室組織開展優(yōu)秀心理主題班會展演暨頒獎大會,。本年度,，教研室組織開展全縣中小學(xué)班主任陽光評語征集活動，并將優(yōu)秀評語匯編成冊,，在教師中廣泛推廣,。
3月中下旬及9月份教研室將采取聽課、座談,、查閱材料,、現(xiàn)場查看、指導(dǎo)反饋,、問卷調(diào)查六種方式,，對縣城及農(nóng)村10所學(xué)校進(jìn)行德育、心理健康教育教學(xué)工作視導(dǎo)檢查,。
（1）整體規(guī)劃,，強(qiáng)化管理,，重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)教研的參與度。
（2）鼓勵學(xué)校,、教師撰寫教育管理經(jīng)驗(yàn)性文章,、教育敘事及教育心得，注重資源共享,。
（3）對發(fā)表的文章要嚴(yán)格把關(guān),，使其內(nèi)容健康、具有可操作性或長效教育意義,。
（4）繼續(xù)本著和諧融洽的管理原則,，服從進(jìn)修學(xué)校的管理大局，努力工作,，注重部室內(nèi)的常規(guī)管理與人員之間的團(tuán)結(jié)和諧,。
（5）以學(xué)校讀書活動為載體，部室內(nèi)倡導(dǎo)多讀書,、勤積累,，撰寫讀書心得、工作日志或心情日記,，開展“每周大練筆”活動,。
（6）愛崗敬業(yè)，打造良好個(gè)人形象,，不遲到,，不早退，不曠職,。
小學(xué)德育室工作計(jì)劃 德育室工作制度篇九
認(rèn)真貫徹兩個(gè)《綱要》,，把社會主義榮辱觀教育作為青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。按照學(xué)校工作的要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，不斷提高德育的科學(xué)性,，針對性和實(shí)效性,。切實(shí)面向全體學(xué)生，為了學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德修養(yǎng),，為培養(yǎng)“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人而努力奮斗。
本學(xué)期德育工作主要圍繞“講誠信,、會感恩,、培養(yǎng)具有健全人格的中學(xué)生”,。
（一）貫徹兩個(gè)《綱要》，強(qiáng)化行為規(guī)范
1,、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。
（1）組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，以誠信,、感恩為重點(diǎn),。開學(xué)初集中一段時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行禮儀尊師、愛護(hù)公物,、教室衛(wèi)生,、環(huán)境衛(wèi)生的教育。各班,、各年級可以針對班級年級的實(shí)際情況進(jìn)行教育，開展活動,。
（2）各年級組根據(jù)本年級的實(shí)際情況制定實(shí)施細(xì)則,。
（3）各班在認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、學(xué)校一日常規(guī),、年級組實(shí)施細(xì)則的基礎(chǔ)上制定或修訂班規(guī),，建立和健全班級一系列規(guī)章制度。
（4）各班可通過班隊(duì)會,、十分鐘隊(duì)會,、黑板報(bào)、教室的環(huán)境布置,、集體的輿論等形式營造聲勢,，促進(jìn)學(xué)生由“他律”到自律，形成知行統(tǒng)一,，言行統(tǒng)一的良好人格,，在工作中堅(jiān)持“遠(yuǎn)一點(diǎn)、細(xì)一點(diǎn),、小一點(diǎn),、實(shí)一點(diǎn)”的原則，在工作中堅(jiān)持以小見大,，于細(xì)微之處見精神,，努力塑造市北初中學(xué)生的良好形象。
2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
（1） 以誠信為突破口,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要求學(xué)生做到學(xué)習(xí)上的五個(gè)環(huán)節(jié)和“兩先兩后”,，即預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、上課、作業(yè),、小結(jié),。先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè),。
（2） 以誠實(shí)的態(tài)度對待學(xué)習(xí),，做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，不抄襲作業(yè),，堅(jiān)決杜絕測驗(yàn),、考試中的作弊行為。
（3） 在學(xué)生中倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)互助,，開展一幫一結(jié)對活動,，幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)一起進(jìn)步。
（4） 開展各種形式的主題教育活動,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，我們將組織優(yōu)秀作業(yè)展覽、最佳學(xué)習(xí)方法交流等,。
（5） 要特別重視關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的后進(jìn)學(xué)生,，加強(qiáng)溝通，感情投入,，改變教育教學(xué)方法,，讓他們在原有基礎(chǔ)上不斷提高，在學(xué)會學(xué)習(xí)的同時(shí),，也學(xué)會做人,。
3、樹立典型,，以點(diǎn)帶面,，全面提高。
（二）開展“紀(jì)念長征勝利70周年,，弘揚(yáng)不滅的長征精神”系列教育,。
為紀(jì)念長征的勝利，弘揚(yáng)不滅的長征精神,，以實(shí)際行動踐行社會主義榮辱觀,，讓我們重溫長征歷史，學(xué)習(xí)長征精神,，明白歷史責(zé)任,，在長征先烈的英雄業(yè)績的鼓舞下，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展,，在自己人生的歲月里,，創(chuàng)造事業(yè)和人生的新輝煌。這個(gè)系列活動具體要求如下：
1,、 要求每個(gè)同學(xué)知曉長征精神,，做到五個(gè)一：講一個(gè)長征故事，看一本反映長征題材的書籍,，看一部有關(guān)長征的電影或電視資料片,，寫一篇學(xué)習(xí)長征精神的心得體會，學(xué)會一首長征歌曲,。
2,、 預(yù)備、初一年級利用十分鐘隊(duì)會開展活動,。
3,、 班級出一期專題黑板報(bào)。
4,、 召開一次以紀(jì)念長征勝利70周年為主題的形式多樣的主題班隊(duì)會,。（第五周）
5、 學(xué)校組織專題講座,，《重溫長征歷史，學(xué)習(xí)長征精神,，牢記歷史責(zé)任》,。
6、 利用音樂課教唱長征歌曲,。
7,、 少先隊(duì)搞陽光之聲活動，唱長征組歌,。
8,、 語文組、圖書館向同學(xué)推薦一批反映紅軍長征題材的書籍,。
9,、 利用中午活動課在禮堂集中放映長征題材的電影，電視資料片,。
10,、 以年級為單位舉行“傳承和弘揚(yáng)長征精神”——紀(jì)念長征勝利七十周年的歌詠比賽。（時(shí)間9月25日－28日中午12：10開始）
1,、認(rèn)真搞好“提高班主任工作的藝術(shù)”校本培訓(xùn),，時(shí)間20xx年10月－20xx年10月（詳細(xì)計(jì)劃另附）
2、做好班主任的師徒結(jié)對工作,。（9月份）
3,、認(rèn)真組織好每次的班主任例會,，做到時(shí)間保證，內(nèi)容落實(shí),，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。
4,、充分發(fā)揮年級組的作用,，各個(gè)年級搞出自己的特色。
5,、抓好班主任的德育科研,，鼓勵班主任結(jié)合班級實(shí)際，學(xué)生實(shí)際進(jìn)行研究,。
6,、培養(yǎng)2－3個(gè)班主任的德育骨干教師。
7,、培養(yǎng)2－3個(gè)區(qū)良好班集體,，1個(gè)市先進(jìn)集體。
四,、 加強(qiáng)德育科研工作：
學(xué)校從20xx年9月開展《實(shí)施感恩教育,，促進(jìn)學(xué)生人格培養(yǎng)的研究》，這個(gè)課題研究準(zhǔn)備從家,、校,、學(xué)生、家長,、教師多層面,、多角度開展問卷調(diào)查，現(xiàn)狀分析,，對策思考,，實(shí)踐思考，實(shí)踐體驗(yàn),，對比反思,，尋找教育學(xué)生學(xué)會感恩的學(xué)校及家庭教育方面的方法和途徑。（具體的時(shí)間,、活動方案,、相關(guān)人員計(jì)劃另發(fā)）
五、 加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,、青春期教育,、安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。
1,、分年級上心理健康教育課,。
2、觀看珍愛生命的錄像,。
3,、初二年級的青春期教育啟動。
六,、 認(rèn)真做好校運(yùn)會相關(guān)的組織落實(shí)行規(guī)教育工作,。
七、 搞好校三好學(xué)生,，優(yōu)秀團(tuán)員,，優(yōu)秀團(tuán)干部，先進(jìn)團(tuán)支部,、三好積極分子及校先進(jìn)集體,，表揚(yáng)集體的初評工作。
八,、 繼續(xù)做好家政作業(yè)和交通小衛(wèi)士的工作,。在初一、初二年級開展《生活的準(zhǔn)則》活動,。
九,、 充分利用社會家庭的力量，有效整合德育資源,，營造社會家庭合力育人的良好氛圍,，充分發(fā)揮家長委員會的作用，定期召開會議,，開展活動。
小學(xué)德育室工作計(jì)劃 德育室工作制度篇十
一,、指導(dǎo)思想
按照《xx學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度工作計(jì)劃》要求,，本學(xué)期教研室力求以實(shí)施新課程改革為核心，以構(gòu)建骨干教師組成的教研體系為主線,，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo),，為提高教學(xué)水平做好服務(wù)。充分發(fā)揮骨干教師的作用,，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。以“高效課堂、創(chuàng)新課堂”教學(xué)思路為依據(jù),，以完善具有特色的課堂教學(xué)模式為重點(diǎn),。強(qiáng)化源頭教學(xué)，務(wù)必從七年級抓好教育教學(xué)工作以防學(xué)生過早兩極分化，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。
二,、工作重點(diǎn)
1、以“高效課堂”研究為中心,，深化教學(xué)改革,。本學(xué)期緊緊圍繞以“高效課堂”研究為中心，各學(xué)科要開展系列性研討活動,，每次教研活動力求做到“精心策劃,、精細(xì)組織、精致展示,、精彩討論”,，指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對策,，著力提高課堂教學(xué)效率,。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果，使有效教學(xué)成為全體教師的自覺行為,。提出教師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思預(yù)設(shè),、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整,、集體反思,。認(rèn)真做好“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式”高效課堂的實(shí)施細(xì)則。
2,、青藍(lán)工程：師徒帶教,、共同提高。它為教師專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán),。各教研組按教研室的工件計(jì)劃,，開學(xué)初要快速擬定好幫扶計(jì)劃，有明確的活動內(nèi)容,、活動地點(diǎn),、活動時(shí)間，要有一一對應(yīng)的結(jié)對關(guān)系,。做到行動有序,、計(jì)劃落實(shí)、過程有效,、相互受益,，有活動時(shí)間安排和課堂展示,，青藍(lán)結(jié)對教師互聽課時(shí)不的少于4次，有信息反饋與總結(jié),，并做好跟蹤記錄,。
3、深入課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。本著相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn),，規(guī)范教學(xué)行為的原則,，組織相關(guān)人員定時(shí)或不定時(shí)深入課堂聽課學(xué)習(xí)，鼓勵教師之間相互聽課,。各教研究組要做到“授課,、聽課、評課”一體化,，盡力實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展,。確保我校課程改革深入實(shí)施，提高素質(zhì)教育成效,，每人每學(xué)期聽課次數(shù)不少于17次,，做好聽課記錄并及時(shí)評課，每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開展一節(jié)高效課堂展示課,，真正做到共同學(xué)習(xí),，互相交流，穩(wěn)步提高,。
4,、以“校本教研”為陣地，提升教研實(shí)效,。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑,，校本教研更是開展有效課堂研究一個(gè)突破口。本學(xué)期加強(qiáng)教研組,、備課組的建設(shè),，備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討,，特別是對教學(xué)模式,、方法的作為重點(diǎn)研究,，選擇授課方式,，解決教學(xué)中一些知識性和教法性的問題。采用“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式”,，充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革模式深入開展主題教研活動。為解決教學(xué)活動中一些針對性的,、有一定難度的問題,，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題,，進(jìn)行專題性教研活動,。
5、以“骨干教師研修”為基地,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。各學(xué)科骨干教師要通過各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師，引導(dǎo)教師研究教材,、研究設(shè)計(jì),、研磨教學(xué)、反思交流,，創(chuàng)造有深度,、有創(chuàng)新、有特色,、有實(shí)效的課堂案例,。通過主題討論、教學(xué)設(shè)計(jì),、上課,、反思、評課,、展示,、總結(jié)，更新教師教學(xué)理念,，提高骨干教師的整體素質(zhì),，從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個(gè)人,，學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動,，樹立典型，進(jìn)行典型引路,。以達(dá)到教師人人有章可循,，人人又有所創(chuàng)新。
三,、落實(shí)完善集體議課制度,，強(qiáng)化檢查評比
實(shí)行一周一議的集體議課制度，各議課小組長提前一周給教師通知議課內(nèi)容,，要求教師學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》),。議課時(shí)通知各教研組長及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參加，加強(qiáng)觀摩指導(dǎo),，開展學(xué)科議課競賽,，各議課組在本學(xué)期內(nèi)要精心準(zhǔn)備一次議課活動，進(jìn)行展示驗(yàn)收,。
四,、深化課題研究、試題研究
各課題組,，一定要按照課題實(shí)施方案,，有計(jì)劃按步驟實(shí)施各項(xiàng)研究，保證各項(xiàng)課題能夠順利結(jié)題,。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作,。教研室將根據(jù)各課題實(shí)施方案，如期對此項(xiàng)工作進(jìn)行跟蹤監(jiān)督,。教研室將引導(dǎo)教師做好近年來中考試題的比較,、分析從中探索命題規(guī)律，提高教師駕馭教材的能力,，為九年級中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航,。
五、加大校本教研培訓(xùn)力度
1,、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,，完善培訓(xùn)制度。采用“走出去,、請進(jìn)來”的辦法,，爭取機(jī)會讓教師外出培訓(xùn)，回來后對全體教師作報(bào)告,，對其他教師進(jìn)行二次培訓(xùn),。
2、繼續(xù)通過示范課,、觀摩課教學(xué)的輻射作用開展校本培訓(xùn),。
3、組織好“高效課堂賽教”活動,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師,，依此促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，讓教學(xué)質(zhì)量再上臺階,。
4,、召開課改理念、教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)等專題講座2——3次,。
5、聘請知名專家做專場報(bào)告會,。擬對如何開展試題研究和怎樣做好小課題研究兩方面進(jìn)行專家培訓(xùn)與指導(dǎo),，提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。
6,、組織進(jìn)行青年教師教學(xué)基本功(鋼筆字,、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì))大賽,。
六,、調(diào)研、檢查向縱深發(fā)展
繼續(xù)搞好調(diào)研工作,，除了隨聽,、隨查、隨評外,，還將從教師平時(shí)坐班,、教研活動等方面進(jìn)行全方位檢查，采用不定期抽查的方法對教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行1-2次大型檢查,。從而掌握實(shí)際情況,，使調(diào)研工作能真正為學(xué)校的決策起到作用，并作為四制考評中的有力依據(jù),。
小學(xué)德育室工作計(jì)劃 德育室工作制度篇十一
以市教育局《關(guān)于進(jìn)一步提高州溫市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見的通知》精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持立德樹人，凸顯教育科研“重過程,、重實(shí)證,、重應(yīng)用”的工作思路,創(chuàng)新教科研工作機(jī)制，以深化課程改革,、課堂變革區(qū)域科研引領(lǐng)為重點(diǎn),，突出以社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下的學(xué)校德育課程、學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程的培育,，為我市教育教學(xué)質(zhì)量提升做出貢獻(xiàn),。
1.完善教科研工作五大機(jī)制。
（1）研究機(jī)制：編制《州溫市“十三五”教育科學(xué)研究課題申報(bào)指南》,，立足我市實(shí)際,，將區(qū)域課程改革中重點(diǎn)、難點(diǎn)問題轉(zhuǎn)化為研究課題,，研制重點(diǎn)課題招標(biāo)制度,，吸納高校專家學(xué)者、區(qū)域教科人員,、一線骨干教師參與合作研究,，積極申報(bào)國家級課題,，創(chuàng)新課題研究機(jī)制。
（2）成果推廣機(jī)制：做好第一批市級優(yōu)秀教科研成果推廣與應(yīng)用研究項(xiàng)目的總結(jié),，從推廣路徑,、應(yīng)用效果與成果深化研究的角度進(jìn)行梳理，擬出版應(yīng)用成果集,；跟進(jìn)指導(dǎo)9項(xiàng)第二批優(yōu)秀教科研成果推廣與深化研究項(xiàng)目的研究活動,，形成“應(yīng)用-深化-拓展”一體化的州溫教科研成果推廣機(jī)制。
（3）過程管理與指導(dǎo)機(jī)制：以《教師課題研究活動策劃與管理創(chuàng)新研究》課題為載體,，研制課題管理新常規(guī),，開展年度省級重點(diǎn)課題中期檢查與指導(dǎo)，形成課題常態(tài)管理與指導(dǎo)機(jī)制,。（4）優(yōu)秀資源共享機(jī)制：充分運(yùn)用信息化平臺,，構(gòu)建優(yōu)秀教科研成果、優(yōu)秀德育課程,、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo),、生涯規(guī)劃課程等資源學(xué)習(xí)與共享機(jī)制。
（5）教科研成果評審機(jī)制：通過全市統(tǒng)一的課題,、論文評審,，加強(qiáng)州溫市課題論文專家團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成指向整合的州溫市課題論文評審機(jī)制,。
2.做好三項(xiàng)評選工作,。
（1）做好市第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎的評選工作和省第五屆成果推薦工作。樹立新一批課程建設(shè),、課堂變革,、學(xué)科教學(xué)、教學(xué)管理等領(lǐng)域中創(chuàng)意好,、實(shí)踐深,、有影響、可推廣的典型,。（2）做好20xx年省,、市級各類課題的結(jié)題和優(yōu)秀成果評獎工作和省20xx年教科規(guī)劃課題立項(xiàng)推薦工作。
（3）協(xié)助院辦做好第二批課堂變革示范學(xué)校,、示范學(xué)科,、優(yōu)秀項(xiàng)目的評選活動。
1.推進(jìn)課堂變革項(xiàng)目,。（1）做好《“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革》省級課題結(jié)題工作,召開專家論證會,，提煉研究成果；（2）對《“學(xué)為中心”課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（討論稿）》進(jìn)行跟進(jìn)調(diào)查，擬定課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)試用稿及操作方案,；（3）啟動基于數(shù)據(jù)的學(xué)情研究,，豐富“學(xué)情研究”方法。
2.深化課程改革項(xiàng)目,。以省教研重點(diǎn)課題《基于整體優(yōu)化的州溫市義務(wù)教育階段課程體系構(gòu)建》研究為載體,，在義務(wù)教育階段組建課題研究聯(lián)盟學(xué)校，本學(xué)期開展學(xué)校課程規(guī)劃的研制,、拓展性課程建設(shè)、學(xué)校課程整合三項(xiàng)研究,；協(xié)助基教處做好州溫市義務(wù)教育階段深化課程改革第一批試驗(yàn)工作,，重點(diǎn)做好市實(shí)驗(yàn)學(xué)校委員會會員單位試驗(yàn)工作，召開市小學(xué)階段深化課程改革經(jīng)驗(yàn)交流會,。
1.協(xié)助直管處做好市局直屬學(xué)?！凹议T口好學(xué)校”項(xiàng)目的科研引領(lǐng)工作,，幫助學(xué)校明晰項(xiàng)目價(jià)值,、明確操作路徑、開展教研活動,。
2.成立教科研視導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，蹲點(diǎn)做好學(xué)校教科研視導(dǎo)工作，幫助學(xué)校提煉經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),，培育特色，重點(diǎn)幫助學(xué)校制定課程規(guī)劃,，推薦選用可操作的三條路徑,。
3.配合省教科院做好瑞安虹橋路小學(xué)、鹿城區(qū)雙嶼小學(xué)兩個(gè)省級教科研孵化基地的研究推進(jìn)工作,。
4.開展市第三屆“教育創(chuàng)意項(xiàng)目”系列活動,，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。
1.做好第二屆教科研管理研修班第三,、第四次活動,，召開結(jié)業(yè)匯報(bào)會。
2.開展教師小課題研究的經(jīng)驗(yàn)交流會,，引領(lǐng)教師做真實(shí)地研究,。
3.加強(qiáng)跨區(qū)域教科研交流，組織參加年度長三角教育科研城市群聯(lián)盟活動,。
4.繼續(xù)深化教科研活動策劃與改進(jìn)行動,，提升教師對教科研活動的策劃能力和學(xué)術(shù)品位。
1.心理健康專項(xiàng)研究。以教研活動為載體,，著重做好生命教育,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生涯規(guī)劃課程的建設(shè),。加強(qiáng)學(xué)校心理輔導(dǎo)站運(yùn)行機(jī)制建設(shè),，規(guī)范和普及學(xué)校心育工作；加強(qiáng)危機(jī)監(jiān)控,，落實(shí)危機(jī)預(yù)防輔導(dǎo)方案,。做好上崗證管理工作，擴(kuò)大心育教師隊(duì)伍,。
2.德育課程研究,。小學(xué)以養(yǎng)成教育為主題，培育學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自我管理,、規(guī)則意識、契約精神等系列體驗(yàn)性德育課程,；初中以公民教育為主題,，培育價(jià)值教育、責(zé)任教育,、誠信教育,、學(xué)習(xí)規(guī)劃等系列體驗(yàn)性德育課程。
3.營養(yǎng)與健康專項(xiàng)研究,。做好《區(qū)域推進(jìn)學(xué)生營養(yǎng)與健康教育的實(shí)踐研究》,，成立州溫市學(xué)生營養(yǎng)教育聯(lián)盟，開展?fàn)I養(yǎng)教育活動方案,、讀本或教材征集評比,；做好“州溫市學(xué)生營養(yǎng)與健康”微信公眾平臺的信息推送，舉辦學(xué)生“營養(yǎng)與健康”教育科普宣傳周活動,。
教育科研（德育）活動表
周次普高周次日期內(nèi)容地點(diǎn)對象
預(yù)備周
18.24—8.30
普高學(xué)校學(xué)生報(bào)到,，始業(yè)教育，正式上課
28.31—9.6
省教科研先進(jìn)個(gè)人,、集體推薦與材料報(bào)送
推薦對象
20xx年各類課題結(jié)題與優(yōu)秀成果材料報(bào)送
各縣（市,、區(qū)）課題管理負(fù)責(zé)人
39.7—9.13
20xx年省市各類課題成果評審
49.14—9.20
《促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革》結(jié)題論證
另定
課題組成員
59.21—9.27
中秋節(jié)放假（9月26-27日）
69.28—10.4
20xx年度省教科規(guī)劃優(yōu)秀成果推薦
710.5—10.11
省重點(diǎn)教研課題《基于整體優(yōu)化的州溫市義務(wù)教育階段課程體系構(gòu)建》開題論證會
課題組成員、研究聯(lián)盟學(xué)校
810.12—10.18
第二批優(yōu)秀教科研成果推廣活動（一）
有關(guān)學(xué)校
課題應(yīng)用負(fù)責(zé)人等
910.19—10.25
市第二屆教科研管理研究班第三次活動
樂清虹橋中學(xué)
1010.26—11.1
期中考試
普高學(xué)校學(xué)考選考
1111.2—11.8
市第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評選
省20xx年規(guī)劃課題申報(bào)
1211.9—11.15
市中小學(xué)《生命教育》成果匯報(bào)會
1311.16—11.22
省級重點(diǎn)課題研究中期調(diào)研與指導(dǎo)（一）
永嘉
樂清
1411.23—11.29
市小學(xué)深化義務(wù)課程改革經(jīng)驗(yàn)交流會暨實(shí)驗(yàn)學(xué)校委員會學(xué)術(shù)年會
樂清實(shí)驗(yàn)小學(xué)
實(shí)驗(yàn)學(xué)校委員會會員單位,、課題組學(xué)校
1511.30—12.6
市第二屆教科研管理研究班結(jié)業(yè)匯報(bào)
市第三屆“教育創(chuàng)意項(xiàng)目”征文評選
1612.7—12.13
第二批優(yōu)秀教科研成果推廣活動（二）
有關(guān)學(xué)校
課題應(yīng)用負(fù)責(zé)人等
1712.14—12.20
學(xué)生營養(yǎng)教育研究成果征集評比
年度優(yōu)秀教科研成果編寫會
12.21—12.27
省重點(diǎn)教研課題《基于整體優(yōu)化的州溫市義務(wù)教育階段課程體系構(gòu)建》研究活動
1912.28—1.3
元旦放假
201.4—1.10
省級重點(diǎn)課題研究中期調(diào)研與指導(dǎo)（二）
泰順
蒼南
211.11—1.17
市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎提煉研討會
231.25—1.31
期末考試
1月30日（農(nóng)歷十二月二十一）寒假開始
小學(xué)德育室工作計(jì)劃 德育室工作制度篇十二
圍繞德育工作思路和要點(diǎn),，加大德育創(chuàng)新力度，深化教育改革面向推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育,、道德教育、紀(jì)律教育、法制教育,，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義,、集體主義和社會主義的思想；鞏固校園文化建設(shè)成果,，以社團(tuán)育人,，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法,，完善美育和勞動教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,。以科研帶隊(duì)伍，突出特色,，務(wù)求實(shí)效,，探索培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才培養(yǎng)模式。
1．以德育主課題研究為主,，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性,。
2．以“爭先創(chuàng)優(yōu)”為契機(jī),，牢固樹立育人意識，進(jìn)一步完善常規(guī)管理,，深化德育活動,。
3．以豐富多彩的校園文化、社團(tuán)建設(shè),，切實(shí)可行的行為規(guī)范來培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。
4．繼續(xù)開展心理健康咨詢活動，加大心理健康教育力度,，做好特殊生教育轉(zhuǎn)化工作,。
1．加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，樹立師表新形象,。
師德是學(xué)校的形象,，是辦人民滿意學(xué)校的主要內(nèi)容。樹立高尚的師德是教育永恒的追求,，也是教育文明的良好體現(xiàn),。本學(xué)期，學(xué)校要深入開展“立師德,、正師風(fēng),、鑄師魂”的三師教育主題活動，并在學(xué),、議,、查、訂、行這幾個(gè)字上做文章,。學(xué)——就是組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡,。議——就是要對照自身實(shí)際開展師德大討論。查——就是要對照先進(jìn)人物事跡排查自己與先進(jìn)人物的差距,。訂——就是要制訂符合本人實(shí)際的教師行規(guī)要求,。行——就是要重點(diǎn)解決教師隊(duì)伍中存在的體罰和變相體罰學(xué)生問題，規(guī)范教育行為,。通過五方面的工作引領(lǐng)教職工樹立正確的社會主義榮辱觀,，樹立行為示范，以德施教的教師形象,，努力做學(xué)生尊敬,、家長認(rèn)可、社會滿意的教師,。
2．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，提高德育工作水平。
本學(xué)期,，我們要繼續(xù)開展班主任班主任培訓(xùn)和班主任交流活動,，通過交流、下發(fā)學(xué)習(xí)材料等方式,，傳播先進(jìn)的管理理念,，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高,。其次,，要求班主任認(rèn)真上好每天的晨會課，每周的班會,，保證晨會,、班隊(duì)、思品三塊陣地專課專用,。記載好班主任手冊,、特殊生成長檔案等。另外,，將完善健全《班主任崗位考核細(xì)則》，加強(qiáng)常規(guī)管理考核,，注重評價(jià)的真實(shí)性、過程性,、激勵性,，以優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬作為激勵班主任的措施,，有效調(diào)動班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,。同時(shí)更注重人文關(guān)懷和精神激勵,，努力營造一種互相尊重、平等相待的寬松心理氛圍和和諧的人際環(huán)境,，從而有
效地調(diào)動班主任育人的積極性,。
本學(xué)期，我校德育工作以學(xué)校主課題“習(xí)慣教育在小學(xué)德育中的研究”為核心,，確立一種意識：以學(xué)生為主體,；抓住兩條主線：養(yǎng)成教育及班級管理；轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念：變灌輸為滲透,，變單方面為全方位,，變被動接受為主動吸收。把習(xí)慣教育與落實(shí)學(xué)校的“快樂”校訓(xùn)相結(jié)合,，與小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合,，與學(xué)校“為孩子的快樂人生奠基”的教育理念相結(jié)合,，提升德育工作整體水平,，開創(chuàng)德育工作新局面,。這學(xué)期里,，我們要著重抓好“五項(xiàng)教育”（文明禮儀、遵紀(jì)自律規(guī)范,、愛護(hù)公物,、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)勵志教育）,，不斷優(yōu)化育人環(huán)境,，努力培育高素質(zhì)的現(xiàn)代人。
本學(xué)期我們將根據(jù)每月主題確定每周的常規(guī)教育,，并要求各班將這些要求認(rèn)認(rèn)真真貫徹到每一個(gè)學(xué)生,，開展?fàn)幮腔顒樱谂囵B(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,，懂禮儀良好品行的基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生愛班級、愛學(xué)校,、講節(jié)約,、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,，開展“做一個(gè)有道德的人——道德百分百”系列主題活動。班主任要引導(dǎo)學(xué)生記載好榮辱記錄本,，一周一評一總結(jié),，要讓學(xué)生在日積月累的教育熏陶中不斷提高榮辱意識,。班主任還要根據(jù)本班特點(diǎn)，創(chuàng)造性開展工作,，強(qiáng)化訓(xùn)練要求,。此外,，我們還將分年級、分班級開展主題中隊(duì)活動,，做到每月活動有主題,，有觀摩,，有評議,，讓學(xué)生在中隊(duì)會中獲得教育,，提高認(rèn)識，鍛煉能力.
我們將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn),。通過和教師制定校園安全責(zé)任書，明確班主任是班級安全工作第一責(zé)任人,，全面負(fù)責(zé)班級安全管理工作,?？迫谓處熦?fù)責(zé)當(dāng)節(jié)課的安全管理工作；值日老師及所有教職員工各司其職,，分管工作職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作,。通過講座、展板,、簽名、主題教育活動等,，幫助學(xué)生樹立“以遵紀(jì)守法為榮,，以違法亂紀(jì)為恥”的思想,，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲,，放學(xué)后及時(shí)回家,，杜絕校園不安全隱患發(fā)生,。
各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源,，本學(xué)期,，我們將結(jié)合教師節(jié)舉行“以最好的表現(xiàn)，向老師獻(xiàn)禮”教育活動,，以慶祝建國六十周年為契機(jī),，舉行“歌頌祖國、歌頌黨”的詩歌,、合唱比賽,，大力弘揚(yáng)愛國主義教育,。結(jié)合建隊(duì)節(jié)進(jìn)行隊(duì)知識教育,。此外,，還要結(jié)合重陽節(jié)、“119消防日”,、讀書節(jié)、體育節(jié),、科技節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行全方位,、多渠道的思想品德教育,，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。
本學(xué)期,，我們將繼續(xù)開放心理咨詢室，加大心理健康教育力度,，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,。通過舉辦心理健康知識講座，開設(shè)心理健康咨詢,，觀看心理健康教育專題片等,，促使學(xué)生在活動中摒棄自卑、狹隘,、嫉妒,、孤僻等不良性格和懼怕吃苦、偷懶等不良心理,，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)生活的抗挫折能力,，逐漸養(yǎng)成關(guān)心集體、樂觀開朗的良好品質(zhì),，把預(yù)防未成年人犯罪問題,、青春期問題納入教育的軌道上，促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的優(yōu)化,、健全人格的形成和個(gè)體的健康發(fā)展,。此外，我們將連同工會開展好 “教師一幫一”活動,。期初排查摸底,，確定各班特殊生名單，然后針對科目,、針對學(xué)生心理,，進(jìn)行幫教，期末進(jìn)行檢查考核,，了解教師的幫教效果，以表揚(yáng)先進(jìn),。
1．發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能,。本學(xué)期,，學(xué)校將開展樓道文化建設(shè)，豐富墻壁文化建設(shè),，使學(xué)校富有濃厚的文化氛圍,。使學(xué)生邁步校園中得到美的享受和藝術(shù)的感染，凈化心靈,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
2．豐富班級文化內(nèi)涵。本學(xué)期,，學(xué)校繼續(xù)以班級文化建設(shè)為載體,，以創(chuàng)建特色班級、提升文化品位為目標(biāo),，進(jìn)一步豐富班級文化內(nèi)涵,，營造班級、校園的德育特色,。同時(shí)鼓勵班主任根據(jù)自己的個(gè)人特長和班級特點(diǎn),，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量和學(xué)生主體教育原理開展特色班級活動。讓學(xué)生在集體中受到熏陶,、感染和啟迪,。
3．積極開展大課間、大綜合活動,。繼續(xù)積極開展“陽光體育活動”,，精心組織大課間活動，讓學(xué)生在各種有趣的活動中活躍身心,，展現(xiàn)個(gè)性,，和諧發(fā)展。每天下午課后組織學(xué)生參加豐富多彩的文化,、藝術(shù),、科技等大綜合活動，以此來豐富學(xué)生的校園生活,，提高德育的有效性,。
1．辦好家長學(xué)校。本學(xué)期,，要繼續(xù)辦好家長學(xué)校,，確保家長委員會活動正常有序開展，建立緊密的家校聯(lián)系制度,。通過家校路路通,、告家長書、家長會、家訪等形式加強(qiáng)對家庭教育內(nèi)容,、方式,、方法的指導(dǎo)，努力探索內(nèi)容充實(shí),、活潑新穎的家長學(xué)校授課形式,，切實(shí)提高家庭教育的水平與質(zhì)量。這個(gè)學(xué)期,，我們將分年級向家長開放教育教學(xué)活動,，會后請家長填寫信息反饋表，激勵家長參與學(xué)校管理,，支持教育事業(yè),。
2．參與社會德育實(shí)踐。本學(xué)期,，借助校外實(shí)踐基地的作用,，組織全校學(xué)生參加社會實(shí)踐體驗(yàn)活動，努力鍛煉學(xué)生的獨(dú)立能力,、自理能力,、動手合作能力。
3．完善校外輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò),。本學(xué)期,，我們將充分發(fā)揮“五老”少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要作用，讓五老為學(xué)生作報(bào)告,、講故事,，幫助學(xué)生了解歷史和現(xiàn)實(shí)的事件以及人物，讓學(xué)生樹立民族自尊心,，自信心和自豪感,，引導(dǎo)他們宏揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感,，提高道德修養(yǎng),。
