總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
大學(xué)生支教的個人總結(jié) 大學(xué)生支教個人總結(jié)1500字篇一
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：滿城縣劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村
實(shí)習(xí)時間：xx年7月8日—12日
實(shí)習(xí)人員：華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生
隊長：崔帥
一,、實(shí)習(xí)背景簡介
劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村,，位于滿城縣西北約50公里,，是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困,、海拔最高的一個小山村,，為市級貧困村，大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)支教報告,。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱,，交通不便，信息閉塞,，村中青壯年大都外出打工,，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低,。1995年,，為響應(yīng)中央號召，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系,，確立該村為華電支教基地,，迄今已有十五年的歷史。
由于設(shè)備,、師資等各方面情況較差,，教師和學(xué)生逐年外流,，該小學(xué)現(xiàn)今只有四個年級,、四名老師和十一名學(xué)生,，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦,。并且,，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童,，其心理狀況欠佳,，有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象,。此外,，因為大部分家長的文化程度和教育意識的低下,，當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴(yán)重,。為此,，在校團(tuán)委、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下,，暑期支教小隊迅速組建起來,，準(zhǔn)備為大山的孩子們帶去活力與希望。
二,、前期準(zhǔn)備
1,、本小隊受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視、殷切囑托,，動員大會上,，我們的隊員們紛紛表示出色完成實(shí)習(xí)活動的決心,。
2、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻(xiàn)衣物,、文具等用品,，為黃龍寺的孩子們送去溫暖。
3,、支教小隊隊員們分頭行動,，搜集適合小學(xué)生的哲理故事、詩詞,、歌曲,、游戲等，并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程,，充分準(zhǔn)備健美操,、散打、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容,，力求豐富支教內(nèi)容,，使支教小隊在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化，實(shí)習(xí)報告《大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)支教報告》,。
4,、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn)，借閱圖書館的大量書籍,，閱讀了許多相關(guān)主題的文章,。而后,，總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn),，從生活、學(xué)習(xí),、心理三方面著眼,，以家長、老師,、學(xué)生本人三個角度出發(fā),，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況,。
5,、支教小隊隊員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購買足球、籃球,、羽毛球等文體用品,，豐富他們的課間生活。
6,、考慮到可能會有個別學(xué)生與家長在上學(xué)讀書和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū),，隊員們花近一個月的時間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書籍,，掌握基本的心理引導(dǎo)方法，以說服和糾正該錯誤觀念,。
6,、聯(lián)系報紙、網(wǎng)站等媒體,，做好宣傳,，等最終的新聞稿寫成后以各種形式進(jìn)行投稿。
三,、日程安排
7月8日——支教小隊九人前往滿城黃龍寺,，與學(xué)校校長、村干部初次接觸,，安排食宿
7月9日——為孩子們分發(fā)衣物,、文具等，與他們一起游戲
7月10日——召集孩子們到學(xué)校來,，教授其詩詞,、歌曲、英語等知識,，并教他們學(xué)習(xí)散打,、健美操、籃球等體育項目,，增進(jìn)與孩子們的交流,，完成調(diào)查問卷。
7月11日——隊員們在一小學(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪,，深入了解他們的家庭生活狀況,。
7月12日——組織一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動，午后隊員們開黃龍寺,，返回保定,。
7月13日——召集全體隊員開會總結(jié)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),，找出問題,。對調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與處理，得出初步調(diào)研結(jié)論,。
四,、實(shí)習(xí)日志
大學(xué)生支教的個人總結(jié) 大學(xué)生支教個人總結(jié)1500字篇二
菏澤學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生劉陽、杜瑩,、高嬋,、崔麗霞、孫麗倩于20xx年9月至20xx年1月在我鎮(zhèn)一千王小學(xué)和張灣小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)，分別擔(dān)任美術(shù),、語文,、數(shù)學(xué)、英語,、音樂課,。五位老師在學(xué)校實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極主動的配合其他老師協(xié)調(diào)完成教育,、教學(xué)工作任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評,。
五位實(shí)習(xí)老師在教學(xué)期間,，實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極,、細(xì)心,、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo),，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧,。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和教育教學(xué)理論，在很短的時間內(nèi)就基本掌握了教育教學(xué)規(guī)律和技能,，并將其運(yùn)用到教學(xué)工作中去,。能夠積極主動的虛心向老教師學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足,。工作積極主動,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人,，待人誠懇,，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛學(xué)生,，不怕苦,，不怕累,。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計算機(jī)專業(yè)知識解決學(xué)校工作中遇到的實(shí)際困難。一學(xué)期來理論水平及教學(xué)能力均有很大程度的提高,。
教學(xué)實(shí)習(xí)方面：表現(xiàn)高度熱忱,，講解生動、形象具體,。因材施教,，能滿足不同層次學(xué)生的需要，能隨時調(diào)整教學(xué)方式、內(nèi)容,，努力求得學(xué)生最大利益,。
這五名實(shí)習(xí)老師在教學(xué)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨(dú)立處理教材,，備課完整,。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強(qiáng),，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書,、內(nèi)容，教態(tài)自然,。普通話標(biāo)準(zhǔn),，得到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致肯定。上課秩序掌控得宜,，收放自如,，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識,。
在作業(yè)批改方面，批改作業(yè)認(rèn)真,，評語多樣,、豐富而懇切。能做到批改作業(yè)仔細(xì),、正確,，并能注意學(xué)生共同的錯誤，通過作業(yè)來鼓勵學(xué)生,，使作業(yè)成為師生共同進(jìn)步和共同交流的一個橋梁,，從而具備了教師應(yīng)有的素質(zhì)。
在教務(wù)方面：五位老師按時到校,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,、遲到,、早退現(xiàn)象，并能與學(xué)校同事和睦相處,，與其一同工作的教師都對三位實(shí)習(xí)老師的表現(xiàn)予以肯定,。
美術(shù)老師劉陽在校期間，擔(dān)任六個年級的美術(shù)課,，課時較繁重,，但該老師不怕苦不怕累，不僅擔(dān)任教學(xué)工作，還積極主辦學(xué)校大小黑板報,。對學(xué)校精神文化建設(shè)做出一定貢獻(xiàn),，在實(shí)習(xí)期間使其理論知識得到檢驗和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,，提高了自身素質(zhì),，對其以后走向教學(xué)崗位有一定幫助。
語文老師杜瑩,，在教學(xué)方面能充分體現(xiàn)新課改理論,，能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。能通過擔(dān)任助理班主任,，使其認(rèn)識到班主任工作的重要和辛苦，通過與學(xué)生的接觸,，對現(xiàn)今小學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會,，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗，對今后從事教師工作有很大的幫助,。
數(shù)學(xué)老師高嬋,，在工作期間能把新的課程理論充分運(yùn)用到教學(xué)活動中去，改變了數(shù)學(xué)課堂的沉悶氣氛,，是學(xué)生能積極主動探索問題,，解決問題，充分挖掘?qū)W生潛力同時也感受了小學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際狀況,，除了了解本專業(yè)課程以外,，還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況，從而全面了解當(dāng)今小學(xué)教育狀況野進(jìn)一步積累了實(shí)際經(jīng)驗,。對其走向正式崗位有很大幫助,。
英語老師崔麗霞和音樂老師孫雅倩，在教學(xué)中不厭其煩,，一詞一句的教學(xué)生發(fā)音,，一遍又一遍的教唱樂譜、歌詞,，手把手地輔導(dǎo)學(xué)生彈奏樂器……學(xué)生的英語和音樂水平有了較大提高,。
五位實(shí)習(xí)老師的到來給一千王和張灣小學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式，也引發(fā)了我們對新的課程觀和教學(xué)理念在小學(xué)課堂如何貫徹的思考,。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大觸動,并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實(shí)踐,。
學(xué)校建議今后有更多這樣的大學(xué)生能來農(nóng)村小學(xué)支教,、工作,，參與到教育和教學(xué)中來，為學(xué)校的發(fā)展添加更多生機(jī)和活力。
大學(xué)生支教的個人總結(jié) 大學(xué)生支教個人總結(jié)1500字篇三
很早以前就有去貧困山區(qū)當(dāng)教師的愿望了,，一直覺得去貧困的地方教小孩子讀書是件很有意義,，能幫到有需要的人們的事情。
然而我們這次的支教之旅不僅僅只有這些,。才發(fā)覺,，支教是一個勇敢的旅程。支教是一次內(nèi)心與靈魂的洗禮,。支教還是一場社會責(zé)任感的呼喚,。
這個夏天對于我們參加支教的同學(xué)來說都是難忘與精彩的。在那個簡陋的校園里,，我們初嘗了當(dāng)老師的滋味,，除此感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易，同時我們也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福,，而那份幸福是來自那一群可愛純樸的學(xué)生,。
零九年七月八日的這一天，我和學(xué)院的老師,，師兄師姐,，同學(xué)們從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過六個多小時的車程,，在山路彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，翻山，走小路,，孩子們一個小時路程足夠我們走兩個小時,。翻了不知多少座山，繞了不止多少個彎道,。終于來到了河源市和平縣青州鎮(zhèn)青州中心小學(xué),。
來到這里，發(fā)覺,，這里的一切并沒有我們想象的那么糟糕,。這里雖然不發(fā)達(dá)，但擁有著珍貴的大自然氣息,。這里雖然人不多,，但是能感覺出村里的人過著安詳?shù)纳睢?/p>
一路詢問，終于找到了青州中心小學(xué)的位置了,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，幾座舊屋，但是另外的一邊都是新樓房,。一個大大的籃球場,。原來,，那是這兩年大家捐款慢慢發(fā)展起來的。在到這里之前我們都以為是很艱苦的,，都做好了比較充分的思想準(zhǔn)備,。看到這里的狀況比我們想象的要好,，我們還是感到有點(diǎn)意外,。我們受到了老師們的熱情歡迎，我們剛下車,，就看到校長在門口迎接我們,，這種熱情讓我們感到了一些溫暖，減少了一些旅途的勞累,。
有點(diǎn)可惜,，第一天到達(dá)青州中心小學(xué)，我們并沒有很可惜今天沒有見到小朋友,，可能因為比較晚達(dá)到的原因,。
我們教的為五年級的學(xué)生。一個班的人數(shù),。接下來的四天支教里,，我們都很認(rèn)真地準(zhǔn)備課程。因為很多小朋友都是留守兒童,，他們從剛開始的抗拒我們,，變成了接受我們，甚至喜愛我們,。他們活潑積極而淘氣,，雖然有的孩子羞澀有點(diǎn)沉默，但可以感受到他們在艱難的生活中仍然保存著一顆純潔樂觀的心,。而且他們都聽話和懂事,。
上課的時候是我們最開心的時候，也是孩子們最開心的時候,，我們就像一扇窗,，給他們以機(jī)會了解外面的世界。小朋友們在上課的時候,，眼睛中都會閃著光芒,，平時很羞澀的他們會主動來找我們，問我們很多外面世界的事情,。當(dāng)你看到他們專注的表情,。他們其中很多孩子們甚至連買本課外書都是成了問題。
教課的時間并不多,，孩子對知識的渴求,，對命運(yùn)倔強(qiáng)抵抗的態(tài)度深深地打動了我們,，他們有的孩子就成了家里的頂梁柱，要學(xué)習(xí),，要干活,，還要照顧家里生病的家人,，小小的肩膀,，撐起整個家的一片藍(lán)天。想想我們,，在爸爸媽媽撐開翅膀地庇護(hù)下,，幸福的擁有一切，但卻沒有意識到我們應(yīng)該享受這一切,。甚至奢侈的浪費(fèi)我們寶貴的金錢,，時間，精力去做一些沒意義的事情,，想到這里我就忍不住懺悔,。他們體現(xiàn)出的那種他們這個年齡本不應(yīng)該有的成熟，使我們震撼,，也許這正是命運(yùn)賜給他們的禮物,，讓他們在本不公平的現(xiàn)實(shí)中得到我們這些城市里的孩子永遠(yuǎn)無法體會的成長。
我們除了教學(xué),，還要和小朋友在第八天準(zhǔn)備一個聯(lián)歡會,，在鎮(zhèn)上的小禮堂表演出來。我們教他們唱歌,，跳舞,，反復(fù)地排練，他們沒有厭倦,，而是很認(rèn)真很積極地排練,。甚至到了放學(xué)的時間，他們也是依依不舍地回家,。
這次除了支教,，我們還有支農(nóng)。走了好久,，好久,。四十多分鐘了。路坑坑洼洼,，泥泥濘濘,，要么就是黃泥，要么就是石頭,，要么就是牛糞,。上山坡,，下山坡，進(jìn)山溝,，讓我聯(lián)想起長征的艱辛,。
大學(xué)生支教的個人總結(jié) 大學(xué)生支教個人總結(jié)1500字篇四
短短的四個月的實(shí)習(xí)生活很快就要落下帷幕了，突然要到了分別的時候,，心中難免有不舍,，我就要離開這個開啟我教師夢想的地方了。實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目,，體會生活,，收獲感悟。教學(xué)成長記四個月的教學(xué)生涯,，一百余日的教師經(jīng)歷,，備課、上課,、反思的三點(diǎn)一線,，教過的課本，寫過的教案,，記下的反思,，它們作為文本記錄著我的教師成長生活。
還記得初上講臺的講臺,，還記得說話時的.磕磕巴巴的表情,，一切都在眼前。隨著時間的流逝,，經(jīng)歷的增長,，我已能夠站在講臺上針對某個問題詳細(xì)講解，能夠觀察學(xué)生表情在一定程度上掌控課堂,。這證明了實(shí)踐出真知,，只有把理論知識應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中，才能真的理解,。經(jīng)歷實(shí)習(xí),，自我感覺到在語言表達(dá)、板書設(shè)計,、備課,、調(diào)控課堂等能力得到提高，這也進(jìn)一步拉近了我與未來教師職業(yè)的距離,。交際提高記在定崗之前,，我是一個不太會處理人際關(guān)系的人，來實(shí)習(xí)之后,，我能體會到交際的快樂,。
我教的高二,、高三的學(xué)生，年齡差距較小,，課上是師生,，課下是朋友。學(xué)生們都有可愛淘氣的一面,，上課愛走神,、跟同桌竊竊私語，要不與周會約會,，課上我會嚴(yán)厲要求他們,，只有這樣愛中有嚴(yán),，才能真正對得起那些花一般的少年,。
課下我們一起聊天，談未來,，談生活,，交流生活經(jīng)驗，談家人,，一起分享生活經(jīng)歷,。在實(shí)習(xí)中遇到幾位記憶很深的學(xué)生，他們或許會成為一輩子的好朋友,。還記得我錄課時的情景,，當(dāng)時可調(diào)不開，我很發(fā)愁,。為了解決這種情況,，我找到了七班班主任，經(jīng)過老師的幫忙,，我終于可以錄課了,。來到七班，交代了幾句,，錄課時同學(xué)們都很配合,，主動回答問題，積極回答問題,，展示了良好的精神風(fēng)貌,。使得我錄課很順利，對此我一直心存感激,，感謝那些懂事的學(xué)生,，使我完成了錄課任務(wù)。作為他們“姐姐”似的老師,，我也主動關(guān)心他們,。
還記得三年級六班有兩位同學(xué)先后生病,，我很著急。我把師大給我發(fā)的藥拿些給他們,，這對于他們康復(fù)有一定幫助,。有時我還會扮演“采購員”的角色，我去縣城的時候,，順便幫他們捐一些生活用品,，與學(xué)生在一起我會感到很充實(shí)也很快樂。
我們寧晉三中的老師都很熱情,，我們來之后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師主動向我們介紹學(xué)校情況，對于我們適應(yīng)學(xué)校生活有很大幫助,。我也力所能及地幫助老師們,，例如老師實(shí)在忙的沒時間上晚自習(xí)，我或和老師換,，或替老師上課,。當(dāng)然老師也在調(diào)課、指導(dǎo)方面給予我己所能及的幫助,。我指導(dǎo)老師是河南師范大學(xué)的高材生,，除了人長得很漂亮外，性格也很溫和,，知識也很淵博,，在我上講臺之前，我聽過她的幾次課,，專門知道過我備課,、上課，感受到教學(xué)經(jīng)驗對于老師的重要性,。
實(shí)習(xí)的重要收獲是一群好朋友,，性格豪爽的孫楠、“大姐大”的玥汶,、溫柔的“獅子座”宇峰,、還有一貫可愛我們家的“苗兒”、我們的知識淵博的組長李智,，溫柔漂亮的曉紅,、多才多藝的李歲……一個個個性鮮明的人，能夠相識,、在一起工作,、生活半年是緣分。從他們身上學(xué)到了很多東西，在一起的日子很快樂,。和舍友一起吃飯,、打水、學(xué)習(xí),、娛樂,，有“家”的溫暖，宿舍成為實(shí)習(xí)的溫暖后方,，在一起的日子感覺真好!簡單快樂生活記實(shí)習(xí)的四個月,，天氣越來越暖和，溫度越來越高,，去了的春寒料峭的寒,，舒服了一段時間的暖，迎來了烈日的炎,。天氣在變化,，我在成長，在生活,。
來到宿舍的第一天,，就是我們大掃除時光,，擦玻璃,、清櫥子，搬桌子,、掃擦地,，一系列的工作，終于宿舍換新顏,，宿舍有了我們的味道,。實(shí)習(xí)四個月我們像在家一樣，每天洗碗,、掃地,，保持衛(wèi)生，我感到這方面我們生活的意識在提高,。
由于學(xué)生每兩周放一次假,，食堂沒飯吃，我們只得硬著頭皮自己做,，從一開始做飯丟三落四,，逐漸學(xué)會了簡單的飯菜，西紅柿炒雞蛋,、土豆絲,、炒餅、炸醬面，生活的技能提高了,，由以前啥也不會終于可以解決基本生活,。這也是生活技能的重要方面啊。
集體生活是生活的一種狀態(tài),，在集體中需要和多數(shù)成員打成一片,，我感覺基本可以適應(yīng)這種生活，在集體中可以找到朋友,，遇到知己,，很快樂。后記：我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師的理想,，既然致力于教育,，就只想耕耘，不計較收獲,。
希望可以通過半年的實(shí)習(xí)生活,，圓我的教師夢。感謝河北師大,，我的母校,，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會;感謝寧晉三中，為我提供實(shí)習(xí)的平臺;感謝我的同學(xué),，陪我度過四個月的實(shí)習(xí)時光;感謝我的學(xué)生,，成為我的“實(shí)驗品”。我會在以后的大學(xué)生活,，多看書,，爭取做一名優(yōu)秀的教師!我會為此而努力的。
大學(xué)生支教的個人總結(jié) 大學(xué)生支教個人總結(jié)1500字篇五
成長—我支教路上的收獲—支教個人總結(jié)初中,、高中時更多的是埋頭苦學(xué),，假期也多數(shù)奉獻(xiàn)給了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。直到上了大學(xué),，我有更多可靈活支配的時間,，我可以嘗試更多我想做而沒做的事情。
大一時,，我十分有幸加入了臺州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院志愿者隊和“知心支教”暑期社會實(shí)踐隊,，讓我有更多的機(jī)會去做一些志愿服務(wù)。每周四去博遠(yuǎn)小學(xué)支教和暑期給孩子帶去知識與快樂,，這些事讓我至今為止的兩年大學(xué)生活過得十分有意義,。今年我又加入了臺州學(xué)院“知心支教”暑期實(shí)踐隊,，并成為了實(shí)踐隊的隊長。我深刻的意識到隊長肩負(fù)的責(zé)任,，不斷地完善提高自己,，希望能讓支教越辦越好。經(jīng)過這一次帶隊,，我明確了一個實(shí)踐隊隊長需要做到的幾點(diǎn)：
“不以規(guī)矩,，不成方圓”，xx多年前的古人便已深刻認(rèn)識到制度建設(shè)對一個團(tuán)體的重要性,。家需要有家規(guī),，隊需要有隊規(guī)。為進(jìn)一步規(guī)范團(tuán)隊暑期社會實(shí)踐活動,，我便擬定針對本團(tuán)隊今后開展一系列實(shí)踐活動的團(tuán)隊守則,，確保更好的做到上傳下達(dá)。制度中最為重要的一項便是責(zé)任制,，明確任務(wù)和人員編制,，以任務(wù)定職位，以職位定人員,，責(zé)任落實(shí)到人,，各盡其職，達(dá)到事事有人負(fù)責(zé)的目標(biāo),，改變以往有人沒事干,，有事又沒人干的局面，避免苦樂不均現(xiàn)象的發(fā)生,。這一制度的實(shí)行,，有助于團(tuán)隊工作的科學(xué)化、制度化,。當(dāng)然，處事管理也要靈活,，切不可一味按照既定制度執(zhí)行,。一名好的隊長還應(yīng)同時對人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),、控制,充分發(fā)揮人的主觀能動性,使人盡其才,，事得其人，人事相宜,，以實(shí)現(xiàn)實(shí)際目標(biāo),。
每日一結(jié)，便是讓團(tuán)隊每一位成員對當(dāng)天的工作或任務(wù)加以回顧,、分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確今后實(shí)踐的方向?？偨Y(jié)應(yīng)對實(shí)踐進(jìn)行全面,、深刻的概括?？偨Y(jié)是對實(shí)踐的認(rèn)識,，總結(jié)的過程是由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的過程。 總結(jié)可以承上啟下,，為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作,。在每一次實(shí)踐活動后進(jìn)行總結(jié)，這樣才能有針對性的努力改正,，尋找正確的解決方法,，提高活動質(zhì)量。每一天支教結(jié)束后的總結(jié),，讓隊員們更好地發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的不足和之后需要注意的地方,。每日一結(jié)的開展讓活動的開展更為順利高效。 總結(jié)要突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺。
一切難題,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能破解;一切機(jī)遇,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能把握;一切愿景,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能實(shí)現(xiàn),。拋開現(xiàn)實(shí),，空談理想，是空,。長遠(yuǎn)考慮,，火石能敲出星星之火;長遠(yuǎn)考慮,重新點(diǎn)燃熄滅的燈;長遠(yuǎn)考慮,為你照亮前行的路。獨(dú)有理想,，架空現(xiàn)實(shí),，是空。博遠(yuǎn)小學(xué)學(xué)校條件較差,、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)困難,、師資隊伍不穩(wěn)定、生源流動性強(qiáng)及教學(xué)用品短缺等各方面是他目前面臨的多項難題,。做為有抱負(fù),、有理想的大學(xué)生，我們希望能夠改變他們的現(xiàn)狀,，但是我們的能力有限,，最直接的便是義務(wù)支教。但這僅僅只是師資力量一方面的改變,，若缺少其他條件的配合,，效果亦是事倍功半,。所以，我們還積極聯(lián)系外界資源,，爭取更多地幫助,。我們也進(jìn)行過義賣活動，爭取一定的資金,，為孩子送去多方面的愛心幫助,。
改善民工子弟學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀并非朝夕之事。但我們應(yīng)看到,，眾多志愿者默默努力、薄弱付出背后那一道亮麗的彩虹,。在這一次支教過程中,，我學(xué)到了很多，懂得了很多,，也更加清楚前面的路該如何走下去,。
大學(xué)生支教的個人總結(jié) 大學(xué)生支教個人總結(jié)1500字篇六
一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我來說真是莫大的安慰,。有辛苦地付出，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩,。
一學(xué)期的支教時間，我工作著,，收獲著，付出著,，感動著,，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離學(xué)校路途遙遠(yuǎn),、生活不便、孩子幼小,，但我依然風(fēng)雨無阻,，堅持著支教工作的那份執(zhí)著,，用行動戰(zhàn)勝自我,，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難,。這一學(xué)期的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。我敬佩大順更新小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，一學(xué)期的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一學(xué)期的支教工作,，現(xiàn)就總結(jié)如下：
做為一名支教老師,，首先，我堅持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時總結(jié)反省,，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我,。其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失,，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作。
平時我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，力求成為學(xué)生的良師益友,。支教一學(xué)期里，我主要擔(dān)任一到六年級的體育教學(xué)和學(xué)校的少年宮帶領(lǐng),，每周共12節(jié)課和課外活動,，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,，我傾注了全部的愛,。在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們規(guī)范動作、自我練習(xí)改正,指導(dǎo)學(xué)生積累體育相關(guān)知識,，通過課外閱讀豐富知識等,而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊,。盡量要每個學(xué)生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前,，我堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，循循的誘導(dǎo)，及時鼓勵,，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬知識渠道,。課后，參與學(xué)生一起活動,，在活動中發(fā)現(xiàn)他們的不足給予正確的指導(dǎo)和鼓勵,，努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光,，開拓知識面,，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。
要當(dāng)好一位老師,，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。經(jīng)過一星期的了解,，學(xué)生暴露出很多問題,，學(xué)生自由散漫，隨心所欲,。面對此情況,，我立即采取行動，首先挖掘班級里思想上進(jìn)的個體潛力,，利用雨天室內(nèi)課反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流,，通過了解,農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,全校學(xué)生住讀,，有三分之二是留守兒童，假期跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),。課余生活貧乏,除了瘋跑之外別無其他,。學(xué)校的資源豐富，體育器材相對完善,，但是學(xué)生對于這些器材資源利用率不高,，缺乏專業(yè)的知識了解，看到這樣的情況,，了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,，我及時加以引導(dǎo)、教育,，并給予他們更多的關(guān)愛,，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，學(xué)習(xí)興趣和紀(jì)律有了很大改觀,。
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，通過對比，及時彌補(bǔ)自身不足,，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略,。我常常在備課時,，邊參考教學(xué)用書，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平,，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“死板”的教學(xué)模式，采用師生互動,，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,。課堂上，氣氛逐漸活躍起來,，連那不喜歡活動的學(xué)生都開始積極參與每一個活動中來;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。
工作中，我堅決不允許自己搞特殊,，從來不遲到,、不早退，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在涪陵區(qū)小學(xué)生籃球比賽中雖然沒有取得好的成績,，但以他們的身高條件也是這次比賽的佼佼者,，在足球比賽中勝過城區(qū)小學(xué)取得不錯的成績和外界人士的贊揚(yáng)，在學(xué)校慶六一文藝匯演中,，我積極參與其中,，在德育教育方面受到同事的一致好評，我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,，這些讓我知足了!
一年的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。
