在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師發(fā)言稿教師發(fā)言稿開場白篇一

又是一個學(xué)期結(jié)束了,，望著即將升入初中的畢業(yè)生,，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼,。是他們深深地感動著我,、激勵著我，讓我從不同的視覺角度來審視教師這個職業(yè),，許多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗,。

十幾年的教學(xué),，我深深體會到只有努力提高自身的文化素養(yǎng)，豐富自身的知識底蘊(yùn),，傾情投入教育教學(xué)工作,，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn),，在活動中歷練,，才能促成自身的專業(yè)成長,。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑,，只有靠自己,，一步一個腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),，去探索,，去實(shí)踐，去思考,。教師,，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐,，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想,，掌握淵博的知識，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,。我作為教師中的一員,，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究,，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來,。

贊賞孩子、信任孩子,、鼓勵孩子,，贊賞每一個孩子的獨(dú)特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步,，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意,。幫助孩子揚(yáng)長避短，克服自卑,，樹立自信心,，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。

愛,，可以給孩子以心靈的溫暖,，愛，可以讓孩子更自信,。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，時時、事事呵護(hù)孩子的自尊心,，與孩子共同享受教育的美麗,。高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。這句話我感受最深的就是一個愛字。我想,，我們做為一名教師要熱愛學(xué)生,，熱愛自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識,，不照搬書上的東西,，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異,。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境,，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教，與同事要互相關(guān)心,、和睦相處,。

不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思,，讓我在教學(xué)過程中日益成長,。我相信只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折,，不斷求知,，善于實(shí)踐，積極反思,，就會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師,！

教師發(fā)言稿教師發(fā)言稿開場白篇二

前幾天，我讀了特級教師賈志敏的訪談錄《擦亮語文的本色》,，使我從各種“流行”中靜下心來,，更加深入思考語文課究竟應(yīng)該干些什么。

一篇簡單的課文,，一支粉筆,，一塊黑板，加上簡單的課件,，賈老師的兩節(jié)課80分鐘,，包容了字詞句篇的理解，聽說讀寫的訓(xùn)練,，思維的引導(dǎo),，直至生命成長的引領(lǐng)。教師能夠舉重若輕,，渾然天成，而這就是夢想中的語文課堂。賈老師說,，語文,，落實(shí)八個字：字詞句篇(語文基礎(chǔ)知識);聽說讀寫(語文基本能力);這個過程是復(fù)雜的，所體現(xiàn)的是教師扎實(shí)的基本功,，即他對語言的敏感,，對閱讀的積累，對文本的鉆研,，等等,。

賈志敏老師說，我們追求語文課堂的返璞歸真,，語文的“璞”表現(xiàn)為真實(shí),，樸實(shí)，扎實(shí),。真實(shí)是教學(xué)本色,，樸實(shí)教師的教風(fēng)，扎實(shí)能讓教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處,。最主要的是讓學(xué)生靜下心來好好讀書,，讀書時語文課堂教學(xué)是主要手段。

高明的教師能變著法兒讓學(xué)生反復(fù)讀書,，還能讓學(xué)生讀得有滋有味,。好的語文課體現(xiàn)在16個字：環(huán)環(huán)相套，絲絲入扣,，行云流水,，滴水不漏。也就是流暢,，無痕,。讀到這里，我想到五月十四xx日我去淮安學(xué)習(xí),，能聽到的王文麗老師的課,，就是這種感覺，樸實(shí)無華,，扎實(shí)有效,。當(dāng)時剛看到聽課日程安排表，上面寫著：觀摩課《桂林山水》,，2課時,。那時心里就想：這么短小精致的課文，語言優(yōu)美,，只要讓學(xué)生讀好背會就行了,，老師竟然能講兩課時，有什么內(nèi)容可講啊!而事實(shí)上，上課效果卻令人稱道,，令人感嘆,。課堂正是落實(shí)了語文的八個字：字詞句篇，聽說讀寫,。這個復(fù)雜過程同時折射出教師扎實(shí)的基本功,。而我們自己，平時就沒有這么扎實(shí)的語文課,。尤其在我們學(xué)校,，平時雜事比較多，課程開得全面,，語文課時間都比較緊,，最缺少的就是鞏固知識的時間。對一篇課文的教學(xué),，多數(shù)情況下我都是讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),，把讀熟課文、學(xué)習(xí)字詞,、概括課文主要內(nèi)容這三項(xiàng)都放在課前預(yù)習(xí)中完成,，所以一篇課文的第一課時基本讓學(xué)生自學(xué)了，老師課堂上大多用一課時的時間指導(dǎo)學(xué)生品讀課文,，領(lǐng)悟課文中心,。

這是在學(xué)習(xí)濰坊日向小學(xué)的教學(xué)模式后調(diào)整的教學(xué)思路。把第一課時的內(nèi)容盡量放給學(xué)生自學(xué),，我們覺得既鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，又節(jié)約了課堂時間，剩余的時間可以讓學(xué)生進(jìn)行一些鞏固或讀課外書,。所以我們也有一些困惑：古人提倡,，好讀書，不求甚解;我們呼喚高效課堂,，呼喚提高學(xué)生的自學(xué)能力,，甚至一個單元的文章一兩課時完成，一冊書一個月學(xué)完,，留下大量的時間讓學(xué)生博覽群書,。但是，像賈志敏老師《擦亮語文的本色》提到的語文教學(xué)應(yīng)該落實(shí)的“八個字”,，我們覺得也更為重要,。可是我們?nèi)绻颜n都上成王文麗老師這樣的課,，我們的時間和精力不允許,。這兩方面如何把握好這個“度”的問題,，為“自主、高效,、扎實(shí)”找到最佳的結(jié)合點(diǎn),，就是我們學(xué)校當(dāng)前應(yīng)該討論解決的重點(diǎn),。

在此我想請老師們各抒己見,，談?wù)勛约旱目捶ǎo我們的課堂教學(xué)找到最佳的方案,。謝謝,。

教師發(fā)言稿教師發(fā)言稿開場白篇三

大家上午好!

當(dāng)一縷縷空氣開始醞釀久違的芳香，一滴滴春水開始閃爍迷人的光芒,，一聲聲春雷開始在寂寞已久的天空炸響,，當(dāng)萬物復(fù)蘇、大地新裝,、花紅柳綠,、河水飄香，20xx年的春天已悄悄向我們走來,，我們又滿懷豪情站在了新學(xué)期的起點(diǎn)上!

俗話說：“一年之計(jì)在于春”,。那么，新學(xué)期無疑是學(xué)校的春天,，是學(xué)習(xí)的春天,。春天是耕耘的季節(jié)，是播種的季節(jié),。耕耘和播種需要付出艱辛和努力,，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結(jié)出累累碩果,。

新學(xué)期的開始,，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程,。作為一名教師,，在新學(xué)期里，我一定會本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取;立足于講臺,，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈,，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂章”，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂,，用循循善誘的方式把學(xué)生引入知識的殿堂,。

良好的開端是成功的一半,。開始新的學(xué)習(xí)征程，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：

第二,，請同學(xué)們帶上自信和堅(jiān)強(qiáng),。我們的旅程中免不了會有風(fēng)風(fēng)雨雨，甚至驚濤駭浪,，但有了自信和堅(jiān)強(qiáng),，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來,。拿出你“天生我材必有用”的信心,，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,，我們才可能見到美麗的彩虹,。大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖洗,，更見青松巍峨!

第三樣要帶上的是勤奮和努力,。古人說得好，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,、“一寸光陰一寸金”、“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”,、“少壯不努力，老大徒傷悲”,，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z,，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!

新學(xué)期開始了,，同學(xué)們又長大了一歲,，心智的成熟也應(yīng)該帶動個人修養(yǎng)的提升。希望同學(xué)們從身邊做起,從小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，講文明語言,做文明學(xué)生,，讓文明之風(fēng)吹滿校園，讓和諧之花迎著春風(fēng)怒放!

新學(xué)期,，我們還要積極響應(yīng)黨中央的號召,，厲行勤儉節(jié)約，創(chuàng)建節(jié)約型校園,。切實(shí)樹立節(jié)約光榮,、浪費(fèi)可恥的意識,，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，珍惜勞動果實(shí),，不剩飯菜,，不浪費(fèi)糧食，不攀比吃穿,。

同學(xué)們,，新的學(xué)期在我們每個人的面前都攤開了一張嶄新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學(xué)們,，選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!

老師們,、同學(xué)們,，讓我們真心祈盼，讓我們衷心祝福,，讓我們攜手共進(jìn)!我們將會看到,，我們必定看到，雛鷹展翅,，駿馬奔騰,，百舸爭游，千帆競發(fā)!**中學(xué)的校園生機(jī)無限,，**中學(xué)的宏偉藍(lán)圖正在我們面前鋪展!

同學(xué)們,、老師們，讓我們用熱血和激情,，用青春和活力,，用智慧和勤奮共同編織**中學(xué)美好的明天吧，讓我們共同譜寫和見證**中學(xué)更新更美的篇章!讓我們在**中學(xué)共度的日子,，都如彩虹般燦爛輝煌!

謝謝大家!

教師發(fā)言稿教師發(fā)言稿開場白篇四

大家好,！首先，我要感謝學(xué)校給我這次機(jī)會,，和大家一起分享我八年來成長的感受,。

轉(zhuǎn)眼間，我在教師這個崗位上已經(jīng)工作了八年時間,。這段時間里,，我真切體會到了做教師的艱辛和快樂。雖然我年輕,，缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn),，沒有很多理論的支撐,，但我以我的熱情投入的工作、深入的學(xué)習(xí),、努力的反思,、快樂的成長著。

打走進(jìn)校門,，打走上三尺講臺,，我就是幸運(yùn)的。有幸與已經(jīng)享譽(yù)西夏區(qū)的兩位名班主任——張玉梅老師,、汪麗麗老師搭班,，做她們的副手，耳濡目染著她們的行事風(fēng)格,。兩位老師忘我的敬業(yè)精神,、對工作的一絲不茍、對學(xué)生的嚴(yán)而有愛深深地影響著我,。兩位班主任,，每天早早到校進(jìn)班，學(xué)生走了才離?；丶?，勤于跟班，勤與學(xué)生交流溝通,，善于做學(xué)生思想工作,，一心撲在工作上。三年來,，中午,、下午放學(xué)時仍輔導(dǎo)兩個班的學(xué)困生做數(shù)學(xué)練習(xí)和背英語單詞。她們對學(xué)生嚴(yán)而有愛,，使學(xué)生既有敬畏之心,，又有親近的意愿。記得一次,，張老師生病了,，幾天沒來。那天我正在上語文課,，當(dāng)張老師的身影出現(xiàn)在窗外時,，班里沸騰了，學(xué)生們小聲喊著“張媽來了,！”“張媽來了,！”看著孩子們激動地神情，我真的很受感動。這就是優(yōu)秀班主任在孩子心目中的地位,。高考后,，剛參加完大考的畢業(yè)生們捧著鮮花回到母校簇?fù)碇?dāng)年的班主任時，我又生出許多羨慕,。這就是優(yōu)秀班主任永恒的魅力,。當(dāng)放學(xué)后，與兩位班主任拖著疲憊的身體,、騎著自行車前往黃昊同學(xué)家,，當(dāng)看到、了解到孩子的家庭實(shí)際情況時,，震驚之余,，沒有了疲勞與饑餓，多了份對孩子的理解,，多了份對班主任工作全新的認(rèn)識,，多了份對教師職業(yè)的驕傲與自豪。

是的,，教師是個多么神圣,、高尚的職業(yè)。有幸能夠成為其中的一員,，我是幸運(yùn)的。我一定要做張老師,、汪老師那樣受學(xué)生敬,、受學(xué)生愛的好老師的想法深深地根植在我的心里。

三年的學(xué)徒期滿,，我終于可以自己帶班了,，雖然是中途接的最棘手的班，盡管帶著兩個年級三個班的課,，雖然有過擔(dān)心,，害怕自己勝任不了。但我還是欣然接受了這一極富挑戰(zhàn)性的工作,，因?yàn)槲抑佬ｎI(lǐng)導(dǎo)已初步認(rèn)可了我擔(dān)任班主任的能力,。那么就很知足了，還有什么比信任跟讓人溫暖的呢,。立即進(jìn)入狀態(tài),。做好交接，了解班情,，自己觀察,，找學(xué)生談話，“擒賊先擒王”,，軟化骨干分子,。一周后,，我就在班里確立了自己的班主任地位。雙差生的軟化,，是重中之重,。他們是受冷漠的群體，是與老師敵對的一族,。家訪,、談心、了解他們的家庭情況,，關(guān)心他們,，主動走近他們，讓他們有一種被重視感,，覺得老師是看重他的',，他還是有希望的。并讓他們知道,，老師與學(xué)生原本就不是一對矛盾體,，他們有共同的目標(biāo)：學(xué)生的目標(biāo)是把學(xué)習(xí)搞好，老師的目標(biāo)就是幫學(xué)生把學(xué)習(xí)提上去,。因此,，很快學(xué)生就在思想上認(rèn)同我，課堂上認(rèn)真聽講,、積極舉手配合我,，當(dāng)我走進(jìn)班里時就裝模作樣、有規(guī)有矩的,。對于九班這樣的班級,，我兩年的工作核心就是，保持穩(wěn)定,，在穩(wěn)定中求發(fā)展,。鑒于班級的特殊性，我每天積極下班,，積極跟班,，學(xué)生來之前我來，學(xué)生走之后我走,，對一些基本要求反復(fù)強(qiáng)調(diào)后再嚴(yán)格要求,，同時嚴(yán)格要求自己，重視身教,。放學(xué)后多次讓學(xué)生領(lǐng)著去家訪,，密切聯(lián)系家長，取得家長的配合，這對有效管理學(xué)生幫助也極大,。我有一個切身的體會,，只要你每天多抽出一些時間，堅(jiān)持勤字第一,，或許學(xué)生一時會覺得你總盯著他,，行為受約束，但只要你是真心為他們好,，他們終究會理解的,。接班一學(xué)期后，很多家長就對我說,，我們孩子回家常說,，我們的班主任多么多么認(rèn)真負(fù)責(zé)。說話間家長也透著認(rèn)可和感激之情的,。張晨的爸爸就是說這話的家長之一,。我初見到的張晨，是個你注視他多久,，他可以目不轉(zhuǎn)睛的敵視你多久的.小錯不斷的角色,。他父母離異，與爸爸,、后媽生活在一起,，爸爸特別關(guān)心他，但方法不當(dāng),，初一時當(dāng)著全班同學(xué)的面在講臺上給孩子一個耳光,，告誡班里壞孩子與張晨玩的后果，導(dǎo)致孩子極度敵視爸爸與老師,，自我保護(hù)意識極強(qiáng)。但孩子特別聰明,，記憶力很強(qiáng),，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，與親媽的關(guān)系很好,。了解了這些,，我常找張晨談話，詢問家里情況,，最近見沒見過親媽,，多鼓勵，讓他認(rèn)識到我在關(guān)心他,，我在乎他,。同時我經(jīng)常與其爸爸溝通，促其改變粗暴單一的方法，多與孩子交流,；我也時常與其親媽聯(lián)系,，讓她多與孩子見面，進(jìn)行正面引導(dǎo),。在兩年的師生生涯中,，張晨雖然還時不時給我惹些事，但已然沒有了當(dāng)年的敵視的呆滯的目光,，換之以開心的笑容,；沒有了以前犯了錯誤先百般抵賴找其他借口，換之以主動承認(rèn)錯誤,。最后以剛到分?jǐn)?shù)線的個人最好成績實(shí)現(xiàn)了在家門口上高中的愿望,。

成長的道路上有太多太多的故事，有太多的酸甜苦辣,，決非只字片語可以說清,。經(jīng)歷了八年的努力和鍛煉，在學(xué)校的大力關(guān)心下,、在教師們的真誠幫助下,，我正在一步步地成長。成長是一種幸福,，成長更是一個過程,。我很清楚要想成為一名優(yōu)秀的教師，一定要讓自己繼續(xù)的發(fā)展,，不斷的進(jìn)步,。我很幸運(yùn)，進(jìn)入了一所高起點(diǎn)的學(xué)校,，遇到了高水平的各級領(lǐng)導(dǎo)和真誠以待的各位良師益友,，為實(shí)現(xiàn)自我價值提供了一個很好的平臺。

最后,，我代表年輕教師,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的培養(yǎng)，感謝其他老師對我們無私的幫助,，我們將會用自己的行動和努力,，回報學(xué)校、回報社會,！

謝謝大家,！

教師發(fā)言稿教師發(fā)言稿開場白篇五

你們好！

今天,，我很榮幸在這里代表“澳頭中學(xué)首屆名教師”發(fā)言,，既惶恐,，又激動。因?yàn)槲覀儼闹羞€有許多才華橫溢的優(yōu)秀教師,，同時感謝學(xué)校行政為我們普通教師搭建了一個展示才能的舞臺,，開辟了一條迅速成長的通道。

我于19xx年進(jìn)入澳中,，回顧自己12年來的工作,，取得了一些成績，也獲得了一些榮譽(yù),。這些成績和榮譽(yù)的取得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及同事們的支持和幫助,，更離不開澳中良好的文化氛圍。借此機(jī)會,，我真誠地向關(guān)心和幫助過我的各級領(lǐng)導(dǎo),、各位同事們說一聲：謝謝！

國家的振興需要大量的人才,，而優(yōu)秀人才的培養(yǎng)又離不開優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍,。從這個角度看，蘇校長組織實(shí)施“名師工程”和“青藍(lán)工程”將對我校長遠(yuǎn),、持續(xù)的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響,。作為一名教育工作者，我深感責(zé)任重大,。我們教師必須在自己的崗位上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，將個人價值的實(shí)現(xiàn)與教育事業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,，才能在無悔的奮斗中找到屬于自己的人生坐標(biāo),。

作為澳中“名教師”，從現(xiàn)在起,，我將更加努力工作,、刻苦鉆研，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,。我將不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，貫徹我校教育宗旨，把育人放在首位,，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我將精心設(shè)計(jì)每一堂課，把每一節(jié)課都看成是生命中不可復(fù)制的一段歷程,。我既要做一個勤奮的實(shí)踐者,，更要努力做一個勤奮的思考者,，在教育教學(xué)過程中不斷反思，不斷積累,，不斷創(chuàng)新,，盡快形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

在做好本職教育教學(xué)工作的同時,，我將積極發(fā)揮傳承作用,，和周圍的老師們共同成長，和周圍的老師們一起前進(jìn),。努力做好“青藍(lán)工程”,，不斷發(fā)揮自己的骨干帶頭作用，將教育教學(xué)方面的優(yōu)勢和特長傳遞給年輕教師,，使我們的團(tuán)隊(duì)更加朝氣蓬勃,、富有激情和戰(zhàn)斗力。為澳中的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。

最后,，我代表澳中首屆十位“名教師”向領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝！

我的發(fā)言完了,，謝謝大家,！

教師發(fā)言稿教師發(fā)言稿開場白篇六

幾千年來，許多人把老師比作蠶和蠟燭,。在他們的心血和無私的奉獻(xiàn)下,，多少祖國的花朵已經(jīng)成為九州中華的棟梁!誰知道，這其中包含了多少汗水和淚水?也許老師的白發(fā)和斑駁的皺紋是最好的見證,。

在我眼里,，老師是一朵花，一朵不嬌嫩卻有強(qiáng)大磁力的花,，總是默默地奉獻(xiàn)給自己,。最美的花不一定要有絢麗多彩的外表，清新的香味,，或是持之以恒的毅力;最美的花總是開在最安靜的地方,，潤物細(xì)無聲，卻讓你時時感覺到他的存在,，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”,。

他是一個總能讓學(xué)生信任的人。沒有做任何特別的事,，他可以讓學(xué)生把他當(dāng)作朋友,。當(dāng)學(xué)生在生活中遇到困難時，他們首先想到的是他,，尋求幫助,。他總是讓學(xué)生知道,，如果他們想，他們可以告訴他一切,，他會盡力幫助學(xué)生解決生活中的一些困難和問題,，讓他們有更多的經(jīng)驗(yàn)和時間來面對學(xué)習(xí)。他經(jīng)常說老師都是孩子,，所以作為老師,，應(yīng)該了解孩子的喜怒哀樂。他總是關(guān)注每一個學(xué)生,，尤其是那些經(jīng)常被忽視的學(xué)生,。當(dāng)一些學(xué)生做錯事或考試成績不理想時，他從不嘲笑學(xué)生,。他總是盡一切努力讓他們明白,，如果他們想要成功，他們必須從失敗中學(xué)習(xí),，在困難中積累力量,，在黑暗中尋找光明。當(dāng)一些學(xué)生在某一領(lǐng)域進(jìn)行嘗試時,，他從不停止,，而是密切關(guān)注。即使結(jié)果是如此微不足道,，他也應(yīng)該讓學(xué)生明白,，他看到了他們的努力和成就。這種隨意的行為給了學(xué)生信心,，讓他們相信自己是超越自我的,。

他總是很容易成為學(xué)生的榜樣，學(xué)生人生道路的領(lǐng)航員,，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何做一個對社會和國家有貢獻(xiàn)的人。他不是演員,，卻吸引了學(xué)生們饑渴的目光;他不是歌唱家,，而是讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家,，而是塑造了一群年輕人的靈魂,。每條道路都有起點(diǎn);每條河流都有源頭;每座建筑都有它的根基，他常常默默的把自己當(dāng)作起點(diǎn),、源泉和基礎(chǔ),，護(hù)送著學(xué)生。不管學(xué)生們在做什么,，他總是幫助他們打好基礎(chǔ),，為他們的成長做最好的貢獻(xiàn)!也許隨著時間的流逝，他講課的每一個細(xì)節(jié)都會被學(xué)生們遺忘,，但他的熱情,、勇氣和愛心將永遠(yuǎn)留在每個學(xué)生的心中。

照亮別人的心是永恒的,。教師之所以偉大,，不僅是為了傳授科學(xué)文化知識，也是為了給學(xué)生樹立一種生活模式,。

教師發(fā)言稿教師發(fā)言稿開場白篇七

當(dāng)我走向神圣的講臺,，成為教師中的一員，卻發(fā)現(xiàn)要做一名有魅力的老師并不容易,。首先要有人格魅力,。著名的俄國教育家烏申斯基說過：“只有人格，能影響人格的發(fā)展和形成,?！痹谄綍r的教學(xué)過程中，要尊重學(xué)生,，多和學(xué)生交流,，懂得呵護(hù)孩子的自信，懂得用不同的尺子來衡量孩子,，才會會發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),、長處和不足。愛默生說：“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生,?！敝挥邪盐⑿нM(jìn)課堂,把關(guān)愛帶進(jìn)課堂，把寬容帶進(jìn)課堂,，把理解帶進(jìn)課堂,，用寬容的心態(tài)去接納孩子，以坦誠的胸懷去理解孩子去,，去尊重孩子,，才能贏得學(xué)生的尊重和愛戴。 同時要有學(xué)識魅力,。一名充滿魅力的教師,，應(yīng)該具有淵博的知識。古有“才高八斗,，學(xué)富五車,。”蘇霍姆林斯基也曾講過這樣一個生動的故事：有一天,，一個有33年教齡的歷史教師上了一堂觀摩課,。課上得很成功,，聽課的老師們都被這位歷史教師高超的授課藝術(shù)迷住了，都忘了記筆記,。課后,，大家問這位歷史教師花了多少時間來準(zhǔn)備這堂課，歷史教師回答：“這堂課我準(zhǔn)備了一生,，但直接對這個課題的準(zhǔn)備,，則花了十五分鐘?！?用一生的時間來準(zhǔn)備每堂課,，意味著我們教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的決心，博覽群書,，不斷補(bǔ)充自己的知識,，這樣才能上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生,。 因此,，作為青年教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí),，更新自己的知識結(jié)構(gòu),，使自己的教育觀念不斷更新，理念不斷提升,，不斷提高自身的專業(yè)水準(zhǔn),。

再次還要有反思的魅力。 ——備課是不是更認(rèn)真,？上課是不是更精彩,？讀的書是不是更多？布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué),？找學(xué)生談心是不是更誠懇,？幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心？教育反思是不是更深刻,？聽到各種“不理解”時是不是更冷靜,？??我堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做反思,，每天都做到無愧于心,，那么就離有魅力的老師越來越近。

我是一名普通教師,，我的生活在課堂,，我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望,， 雖然那支粉筆灑下了淚滴,，可它卻畫出了彩虹。我現(xiàn)在覺得作為教師,，生活在學(xué)生中,，為學(xué)生答疑解惑，看著學(xué)生走向成功,，就是幸福，就是“有魅力”,！

教師發(fā)言稿教師發(fā)言稿開場白篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們，大家好!

在今秋這收獲的季節(jié)里,，我們迎來了自己的節(jié)日――第24個教師節(jié),，我榮幸地被評為__區(qū)優(yōu)秀教師，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的鼓勵,。當(dāng)杜校長安排我教師節(jié)會上發(fā)言時,，我當(dāng)時欣然答應(yīng)了，但是,，當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言稿時,，我又猶豫了，那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒?，我所做的大家都做到了,，甚至比我做的還好。與各位領(lǐng)導(dǎo)相比,，我的敬業(yè)精神還不夠強(qiáng),；漫長的暑假，值班老師總會看到幾位校長和張主任的身影,，他們?yōu)榱藢W(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,，忘記了節(jié)假日，為了學(xué)校這個大家庭,，丟棄了自己的小家庭,，才有了我們今天這優(yōu)美的育人環(huán)境；與各位班主任相比,，我的工作沒有你們做的細(xì)致周到,，特別是低年級的班主任就像孩子的“全職保姆”，經(jīng)常是剛到辦公時喝口水想歇一歇,，就有學(xué)生來報告情況,；與常年帶病堅(jiān)持上班的老姐姐相比，我的病痛比他們少；與離家遠(yuǎn)的教師比,，我方便得多,；與帶孩子上班的年輕的“爸爸媽媽們”比，我比他們的困難少……是他們身上體現(xiàn)了我們建設(shè)路小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取精神,，他們才應(yīng)該是當(dāng)之無愧的先進(jìn)!我所取得的點(diǎn)滴成績是微不足道的,，今天我之所以有勇氣在這里，那是因?yàn)槲以敢夂痛蠹医涣鹘鼛啄陙斫逃虒W(xué)工作中的收獲,、失敗和感悟,。

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng),。作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的人民教師,。平時工作中，嚴(yán)格按師德八條要求自己,。向抗震救災(zāi)中英雄的教師群體學(xué)習(xí),，增強(qiáng)工作的使命感和責(zé)任感。20xx年xx區(qū)教育局開展了“塑陽光心態(tài),，做幸福教師”活動,，我及時調(diào)整心態(tài)，以滿腔的熱情投入到工作中去,，不遲到,、不早退，出滿勤,，干滿點(diǎn),，甚至有時把工作帶回家里做，也要圓滿地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，爭取“做好在職的每一天”,。

躬耕不輟園丁路，以人為本育花朵,。百年大計(jì),，教育為本，在競爭日益激烈的今天,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線,。作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，我沒有在過去的成績面前停滯不前,，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己,。從細(xì)節(jié)做起，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，及時批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與他們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得信賴的教師,，又是親密的好朋友,、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,，同學(xué)們總是喜歡上我的課,，所以，我所帶班的學(xué)生在每次考試中均名列前茅,，由于教學(xué)成績突出，我多次實(shí)績考核優(yōu)秀,，連年被評為建設(shè)路小學(xué)優(yōu)秀教師,，200×和200×年師德考評和年終量化均為優(yōu)秀。同時,，我所帶的學(xué)生參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競賽榮獲集體一等獎,。

積極開展教科研，改革學(xué)習(xí)謀發(fā)展,。充分發(fā)揮教研組作用開展行之有效的教研活動,。面對陌生的新教材，我們只有課前多交流備課心得和課后反思,，才能使我們的教學(xué)少走彎路,。20__年5月我參加了×省的實(shí)驗(yàn)課題《在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究》，積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去,；在課程改革的過程中,，面對新教材和新課標(biāo)，作為學(xué)校一名老教師,，我深感自己的知識匱乏,。利用工作之余，多方搜集材料,，閱讀報刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向,。幾年來,，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列,，多篇教育教學(xué)論文獲獎,。平時，我還喜歡從網(wǎng)絡(luò)上下載教學(xué)名家的錄像課,，邊學(xué)習(xí)邊反思,。

在反思中前行，在積累中收獲,。俗話說：好記性,，不如爛筆頭。一個教師如能堅(jiān)持在教后將自己的教學(xué)得失,、教學(xué)機(jī)智,、教學(xué)偶得和各種學(xué)習(xí)所悟，及時整理并記錄下來,，天長日久,，不僅能防止許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)流失，更能在聚沙成塔般的積累中,，收獲喜悅,。

在困惑中思變，在挫折中成長,。我們使用北師版教材的數(shù)學(xué)教師都有一個共同的體會,，那就是：教材知識的銜接方面有些欠缺，布局有些零亂,，每個課題都像蜻蜓點(diǎn)水似的了結(jié),，沒有做到循序漸進(jìn)；書中的作業(yè)量不足,，尤其是計(jì)算題少,，學(xué)生的計(jì)算技能難以提高。所以,，我每學(xué)期都給學(xué)生設(shè)計(jì)“計(jì)算天天練(包括口算,、筆算與簡便計(jì)算)”，幫助學(xué)生提高計(jì)算能力,。課改實(shí)驗(yàn)工作也并不是一帆風(fēng)順的,，我們曾上演了一幕“東施效顰”的鬧劇。記得200×年3月,，我們?nèi)⒂^了__區(qū)小學(xué)的課堂教學(xué),，認(rèn)為他們的小組合作學(xué)習(xí)模式很成功，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性,。自從紅旗學(xué)習(xí)回來，我們兩個班帥先拉開了桌子,，8人一組或10人一群圍在一起,，開始了小組合作探究。令我們意外的是：小組同學(xué)圍坐在一起,，課堂紀(jì)律難以控制,。由于大部分同學(xué)的眼神不與教師交流，僅憑聽覺,，一些沒有良好傾聽習(xí)慣的學(xué)生很容易走神,，精力不集中在學(xué)習(xí)上，甚至開小差做小動作,；由于課堂秩序混亂,，降低了教師引領(lǐng)的作用，學(xué)困生的收獲甚微,，學(xué)生成績兩極分化,。在挫折面前，我們沒有氣餒,，及時的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)為沒有哪一個經(jīng)驗(yàn)是“放之四海而皆準(zhǔn)”的，小組合作學(xué)習(xí)也有它的局限性,，現(xiàn)在我們計(jì)算教學(xué)學(xué)生還是傳統(tǒng)的坐法，但學(xué)生依然經(jīng)歷嘗試計(jì)算――訂正――再板演――再訂正的二次反思過程的新的教學(xué)模式,；而統(tǒng)計(jì)教學(xué)和幾何教學(xué)則采取分組實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

不同的人對教師工作有著截然不同的理解。貪圖享受的人說：教師工作風(fēng)不打頭,，雨不打臉,，一年有兩個假期，還有休息日,，工資也不低,。而責(zé)任心強(qiáng)的人卻說：教師工作的特點(diǎn)是沒有節(jié)假日和星期天。是啊,，在假期里我們學(xué)習(xí)各種教育理論和教學(xué)方法,，那是因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖且蝗夯顫姾脛拥娜后w，會發(fā)生一些突如其來的狀況,。就在前兩天,，開學(xué)剛一周，我班劉猛就丟了兩本作業(yè),，劉猛說本子發(fā)到位子上,，一會工夫就不見了,，難道本子真的長上翅膀飛了，我能夠相信他的話嗎?到底是班級出現(xiàn)了小偷,，還是本人厭學(xué)故意把本子藏起來……不管走在放學(xué)的路上還是回到家里,，我不停的在思考這些問題，這些孩子小小腦袋瓜里整天裝著什么呀?看來,，教學(xué)工作必須從嚴(yán),、細(xì)、實(shí),、恒抓起,。

教學(xué)工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著,。我欣慰,，因?yàn)槲腋冻隽耍α?，也收獲了,；我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助,，家長的信任和學(xué)生的愛,。在此，我要真誠地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境,；感謝老師們給我的幫助,；感謝家長對我工作的支持；更應(yīng)該感謝我的學(xué)生,，是他們給了我耕耘與收獲的沃土,，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價值的坐標(biāo)，我會把這些當(dāng)作我人生的財富,，化作我工作的動力和源泉,。

最后，祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快,，萬事如意!