心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得體會(huì)篇一

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的溫床,，自古以來(lái)一直是教育孩子的最初場(chǎng)所,。家庭教育中最重要的則是愛(ài)，父母的愛(ài)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。在我看來(lái)，家庭愛(ài)的教育是一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典教育,，無(wú)論在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的哪個(gè)階段,，家庭愛(ài)的教育始終占據(jù)著至關(guān)重要的地位。

第二段： 愛(ài)的教育在孩子成長(zhǎng)的不同階段的影響

孩子的成長(zhǎng)需要不同的階段的愛(ài),，這也是家庭愛(ài)的教育的一大特點(diǎn)。在幼年時(shí)期,，父母的關(guān)懷和呵護(hù)讓孩子感到被照顧和被愛(ài),；而在青少年時(shí)期，父母的支持和鼓勵(lì)可以讓孩子更加自信,，認(rèn)知自己的潛力和能力。等到了成年后,，孩子往往已經(jīng)獨(dú)立了,，這時(shí)候的愛(ài)則應(yīng)更多地體現(xiàn)在互相理解與支持中，以及強(qiáng)調(diào)尊重差異,，認(rèn)識(shí)到家庭成員的價(jià)值和重要性,。由此可見(jiàn)，愛(ài)的教育具有耐久性和可持續(xù)性,，在不同的階段都能對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

第三段： 愛(ài)的教育和讀書(shū)的關(guān)聯(lián)

讀書(shū)是一種優(yōu)秀的行為習(xí)慣,，更是一種高雅的生活品質(zhì),。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，讀書(shū)對(duì)我們的影響在很大程度上是由家庭愛(ài)的教育所決定的,。父母的言傳身教和鼓勵(lì),，以及家庭中的看得到和看不到的文化氛圍都會(huì)對(duì)孩子的閱讀興趣和能力產(chǎn)生重要的影響,。因此,，從讀書(shū)的角度來(lái)看,，家庭愛(ài)的教育不僅對(duì)孩子的內(nèi)心有正向的認(rèn)知影響，更能激發(fā)孩子的自我學(xué)習(xí)欲望和閱讀興趣,。

第四段： 愛(ài)的教育對(duì)孩子的心理健康有哪些影響

心理健康是人生中最重要的足球之一,。家庭愛(ài)的教育對(duì)孩子的心理健康有著非常重要的作用。在一個(gè)充滿愛(ài)的家庭環(huán)境中,，孩子可以得到父母的關(guān)懷和嘉用，不會(huì)感到孤獨(dú)和無(wú)助,，得到充分的心理支持；在遇到挫折和失敗時(shí),，愛(ài)的教育也會(huì)給孩子充分的勇氣和信心去面對(duì)和克服困難。因此,，愛(ài)的教育對(duì)孩子的心理健康有著至關(guān)重要的作用。

第五段： 總結(jié)

家庭愛(ài)的教育是一種非常有價(jià)值的教育方法,。在教育孩子的過(guò)程中,，我們應(yīng)該努力營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的家庭環(huán)境,，通過(guò)體現(xiàn)人性和關(guān)懷的行為來(lái)影響和改變孩子的生活品質(zhì)、品德和修養(yǎng),，為孩子的心靈成長(zhǎng)注入充實(shí)而強(qiáng)大的能量,。所以，為了給孩子一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境和未來(lái),，我們更要重視家庭愛(ài)的教育,，讓孩子從小就明白什么是真正的美好生活，也讓家庭成為真正的溫馨,、和諧和幸福的家庭。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得體會(huì)篇二

＂一日為師終生為父＂的高尚情操在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，無(wú)獨(dú)有偶,，國(guó)外的學(xué)者對(duì)其師的尊重、感情也值得我們學(xué)習(xí),。即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年光陰,，安利柯的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程去看望他,，并像小時(shí)候那樣愛(ài)戴他,、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺(jué)得安利柯很幸福,，他不僅僅擁有如此博學(xué)多識(shí),、溫文爾雅的父親,，而且還擁有一個(gè)值得他學(xué)習(xí)的好榜樣!

師生之情固然使我感動(dòng),，但親子之情更敲動(dòng)我的'心扉,。每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》,，讓我不禁對(duì)主人公馬爾可的敬意油然心生,。他的母親在他很小的時(shí)候?yàn)榱藬[清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國(guó)首都一個(gè)富有人家去當(dāng)女傭,，之后就與他們斷絕了聯(lián),。13歲的馬爾可不顧去美洲的危險(xiǎn)，毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求,。這件事一開(kāi)始雖沒(méi)有得到父親的同意,。可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事,，便去找到了他父親并告訴他能夠免費(fèi)帶馬爾可去美洲,，在馬爾可的多次請(qǐng)求下他的父親最后答應(yīng)了，馬爾可在去美洲找母親的路上遇到了許多人,，有慈祥的倫巴底老人,、善良的西班牙婦女、熱心的小伙計(jì),，也有無(wú)惡不作的小偷,，當(dāng)然還有許多樂(lè)于助人的好人。在這些人的幫忙下馬爾可最后找到了母親,。這個(gè)故事讓我真正懂得了愛(ài)的力量：只要有一顆掛念家人的心,，即便相隔千里都還是心連心。

這本書(shū)我讀了一遍又一遍,，雖花費(fèi)了很多時(shí)光，可是我卻一點(diǎn)也不后悔,，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理，愛(ài)就像花蜜,，我們不能缺少愛(ài)，正如蜜蜂不能缺少花蜜一樣,。只要我們熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人,，世界就將因?yàn)閻?ài)而變得更完美!

愛(ài)的教育讀書(shū)心得體會(huì)篇三

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)中最為重要的場(chǎng)所，它孕育了我們的一切,，也影響著我們的一生,。在家庭中,，父母的教育不僅關(guān)系到子女的成長(zhǎng)與發(fā)展,，更是涉及到一個(gè)家庭的和諧與幸福,。而家庭的教育也是最為深刻,、最為持久的,。家庭愛(ài)的教育無(wú)疑是我們成長(zhǎng)道路上最為重要的部分,，今天我想借此機(jī)會(huì)談一下自己的讀書(shū)心得體會(huì),。

第二段：家庭愛(ài)的注入

成長(zhǎng)過(guò)程的每個(gè)階段我們都會(huì)受到家庭愛(ài)的注入,，這種愛(ài)是無(wú)私的,、寬厚的、包容的,，它包括了父母對(duì)我們的關(guān)心、關(guān)愛(ài),、支持和鼓勵(lì),。家庭成員之間的互相信任，尤其是親子互相信任,，是一個(gè)快樂(lè)和諧家庭的基礎(chǔ),。我想家庭愛(ài)就像一條溫暖的毛毯，可以讓我們?cè)诙熘姓业綔嘏?/p>

第三段：家庭愛(ài)的引導(dǎo)

在我們成長(zhǎng)過(guò)程中,，父母引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀，這些事情都是家庭愛(ài)的體現(xiàn),。我們見(jiàn)過(guò)很多親子關(guān)系緊密的家庭，當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)孩子愿不愿意去做某件事情時(shí),，那些孩子總是充滿激情地回答：“好啊,，我愿意”，這背后的原因不是孩子自己內(nèi)心的強(qiáng)大,，而是有了家庭愛(ài)的持續(xù)引導(dǎo),。當(dāng)我們?cè)谟龅酱煺酆屠щy時(shí),，家庭愛(ài)的引導(dǎo)可以幫助我們找到解決問(wèn)題的辦法,，走出困境,，度過(guò)難關(guān),。

第四段：家庭愛(ài)的陪伴

家庭愛(ài)的最大作用在于陪伴我們走過(guò)人生的每一個(gè)階段,，即使在我們長(zhǎng)大成人以后，這種陪伴也并不會(huì)輕易消逝,。當(dāng)我們?cè)谧非蠊ぷ?、事業(yè)的時(shí)候，家庭愛(ài)可以給我們提供精神上的支持,，并提供一定的經(jīng)濟(jì)支援,。在我們遇到感情問(wèn)題時(shí)，親人的陪伴和勸導(dǎo)可以為我們排憂解難,，找到正確的解決方案,。與此同時(shí)，我們也需要回報(bào)家庭愛(ài),，幫助親人解決問(wèn)題,，給他們帶去溫暖和快樂(lè)。

第五段：結(jié)論

家庭愛(ài)的教育重要性不言而喻,，因?yàn)橛辛肆己玫募彝ソ逃?，我們才?huì)對(duì)人、事,、物產(chǎn)生熱愛(ài),。人在自己的家庭中得到了愛(ài)，也會(huì)對(duì)他人充滿愛(ài)心,。我們應(yīng)該注重影響力,，傳遞正能量，用心感受家庭愛(ài),，積極向上，努力讓自己和家人都過(guò)上幸福,、快樂(lè)的生活,。在這個(gè)不斷變化的塵世里，家庭愛(ài)是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾,，讓我們每時(shí)每刻都感受到了家的溫暖和快樂(lè),。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得體會(huì)篇四

昨日，看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),，讓我深受啟發(fā),。

書(shū)中的小主人公安利柯是一個(gè)剛上三年級(jí)的學(xué)生，出生在一個(gè)衣食無(wú)憂的知識(shí)分子家庭,。他學(xué)習(xí)勤奮努力,，待人誠(chéng)摯友善,。安利柯的父親是位工程師,，家里的條件也算小康,，他的父母都是樂(lè)善好施的人,，常常教導(dǎo)安利柯要幫忙窮人和有困難的的人,。

安利柯的身邊有著一群心地善良,，充滿愛(ài)心的同學(xué),。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個(gè)火車司機(jī)的兒子具有高尚的心靈,，應(yīng)對(duì)被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助,。畢業(yè)時(shí)，安利柯和他的同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了自我的老師和校長(zhǎng),，心中充滿了無(wú)限眷戀和感激之情，父親也特意帶他乘火車去探望自我44年前的小學(xué)老師,，給他上了一堂＂尊敬師長(zhǎng)＂的好課,。

讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),，我懂得了要多多幫忙那些有困難的人和需要幫忙的人,，把愛(ài)傳遞下去。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得體會(huì)篇五

第一段：引言（200字）

成人讀書(shū)的愛(ài)是一種成長(zhǎng)的象征,，一種追求個(gè)人精神升華的表現(xiàn)，而成人讀書(shū)的人往往比一般人更加有洞察力,，有涵養(yǎng),、有思維能力。這種愛(ài)的形成與個(gè)人的生活經(jīng)歷,、知識(shí)背景、價(jià)值觀念密不可分,。讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,，成人閱讀的愛(ài)需要在生活的細(xì)節(jié)中去領(lǐng)會(huì),、去感悟,，欣賞每一個(gè)細(xì)節(jié)，探尋其中的價(jià)值觀念,、觀察世界的視角,，從而使自己更加健康,、快樂(lè)、從容地面對(duì)生活中的方方面面,。

第二段：成人讀書(shū)愛(ài)的背景和成因（200字）

成人讀書(shū)愛(ài)的背景和成因是多種多樣的,。有人是從小酷愛(ài)閱讀,，閱讀已經(jīng)成為自己的生命一部分；有人是在工作之中發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣,，并在閱讀中獲得了新的經(jīng)驗(yàn)和啟示,；有人是在生活的一些大事和小事中,，接觸到了閱讀,，得到了閱讀帶來(lái)的治愈和教育。最終,，成人讀書(shū)的愛(ài)的背景和成因一定會(huì)讓人受到熏陶,，賦予個(gè)人以新的思想和信仰，使其在生活中做一個(gè)更加出色的人,。

第三段：成人讀書(shū)愛(ài)的教育和心得（200字）

閱讀教育是成人閱讀愛(ài)的精髓所在，它可以促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的提高,、思維能力的發(fā)展以及個(gè)人文化與職業(yè)的提升。個(gè)人閱讀一流的作品,，學(xué)習(xí)到其中的經(jīng)驗(yàn)和方法,，使其更加豐富自己的知識(shí)體系,。進(jìn)而，成人的閱讀愛(ài)不僅僅滿足于自我成長(zhǎng),，它還能讓人懂得如何在真實(shí)的生活中運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí),，并擁有相應(yīng)的人際關(guān)系和情感體驗(yàn),，成為一個(gè)更加獨(dú)立,、安全、自主的人,。

第四段：成人讀書(shū)愛(ài)的培養(yǎng)和方法（300字）

成人閱讀愛(ài)的培養(yǎng)和方法有很多,，最好的方法就是把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和感悟用文字盡可能直觀地表達(dá)出來(lái)，分享給身邊的人,。當(dāng)你閱讀愛(ài)書(shū)中的作品時(shí),，可以參考其他讀者或編輯的解讀,，逐漸形成一個(gè)自己的清晰、豐富和深厚的閱讀體系,，通過(guò)書(shū)評(píng)或讀書(shū)筆記的分享，激起其他人的閱讀欲望,。此外,，通過(guò)社交媒體、視頻博客等多媒體表達(dá)形式,，分享閱讀體驗(yàn),，也能增進(jìn)交流。

第五段：結(jié)論（300字）

在當(dāng)今社會(huì),，成人閱讀愛(ài)是一種新時(shí)尚,。在浩瀚的課業(yè)和繁雜的工作中，成人閱讀愛(ài)給人們帶來(lái)信仰和樂(lè)趣,，在人生旅途中給予人們精神支撐,，提高了個(gè)人素質(zhì)、改善了個(gè)人生活,、拓寬了思維視野,。通過(guò)閱讀，可和大量作家交流,，從而進(jìn)一步提升自己的文化素質(zhì),，即使在繁忙的工作和生活中,，也要抽出時(shí)間和精力去閱讀,，發(fā)現(xiàn)生命中的美好,，品味人生的重要價(jià)值,，用心靈去感悟,，用文字去表達(dá)，讓閱讀成為你與世界分享的創(chuàng)造性實(shí)踐,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得體會(huì)篇六

我最近讀了一部經(jīng)典名著——《愛(ài)的教育》,，是意大利著名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作,。

《愛(ài)的教育》風(fēng)靡世界,，歷久彌新……

一個(gè)小學(xué)生的世界活潑潑地呈現(xiàn)在我面前,。作者通過(guò)一件件平凡,、細(xì)微的事情,，娓娓地記敘師生之情,、父子之愛(ài)、朋友之誼,，展現(xiàn)出人們的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)社會(huì)的精神。

此書(shū)并不刻意講究修辭與結(jié)構(gòu),，語(yǔ)言也異常樸實(shí)、流暢,，但它飽含了對(duì)社會(huì)中下層艱辛度日人民的關(guān)愛(ài)，對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌,，它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使此書(shū)于細(xì)微處見(jiàn)真情,，平凡中寓崇高;我閱畢全書(shū),，激蕩于胸懷的感情與波瀾久久難以平靜,。不妨說(shuō)，作者用愛(ài)的鑰匙,，打開(kāi)了我的心扉,。

我讀完全書(shū)，覺(jué)得《感恩》這篇文章最感人;讀完全文,，我學(xué)到了許多。

全文語(yǔ)言巧妙,，值得我去體會(huì)學(xué)習(xí);更為我的語(yǔ)言積累下了豐富的底蘊(yùn)——為我今后的語(yǔ)言道路鋪了一塊臺(tái)階,。

本文教會(huì)了我感恩父母,，感恩老師,。老師其實(shí)是恨鐵不成鋼,。老師是神圣的,，因?yàn)樗炎约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了孩子,，他是啟發(fā)你的心靈,，培養(yǎng)你的智慧的人,，他在你的一生中差不多和你的父母一樣重要。老師是億萬(wàn)兒童心靈的智慧之父,，他們得到極其微薄的報(bào)酬,，卻在培養(yǎng)未來(lái)一代的優(yōu)秀國(guó)民而辛勤勞動(dòng)著。永遠(yuǎn)要愛(ài)自己的老師,，永遠(yuǎn)要以尊敬的口吻來(lái)稱呼“老師”這兩個(gè)字,，因?yàn)槭澜缟铣烁改赣H之外,，“老師”就是人與人之間最崇高,、最親切的稱呼了。

《愛(ài)的教育》交給了我做人的基本人倫常識(shí)與做人的基本道德品質(zhì),。

《愛(ài)的教育》整個(gè)文學(xué)創(chuàng)作的人道主義,、博愛(ài)精神,，流光溢彩,，意蘊(yùn)深遠(yuǎn),，使此書(shū)超越了時(shí)空,，獲得了普遍的,、永恒的價(jià)值,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得體會(huì)篇七

花了整整一個(gè)月的時(shí)光,，最后把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸,，那就是--愛(ài),。

這本書(shū)是以一個(gè)小男孩--安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。

愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),，所描述的也是極為平凡的人物,，可是，其中流露出人與人之間的真摯情感,，會(huì)讓人感受動(dòng)不已,。例如,，每月故事中--馬可爾萬(wàn)里尋母的故事,。文中講到了因父母負(fù)債,，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作,。媽媽剛離開(kāi)時(shí),，還和家里持續(xù)著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后,，就和家里失去了聯(lián)絡(luò),。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,，家里更冷請(qǐng)了,。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了,。

＂愛(ài)＂是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,，可是,，有時(shí)候,，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài),、老師對(duì)學(xué)生循循善誘,、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),。而如果你加以體會(huì),，你會(huì)感覺(jué)到，人生,，這是一個(gè)多么完美的東西啊!

有時(shí)候,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已,，有的想更悲觀，則會(huì)自殺,，表示他的抗議,，這多可悲呀!

其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái),，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，必須會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上,，居然有那么多人疼我,、愛(ài)我,、幫忙我、我多幸福呀!

朋友們,、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心,，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成完美的明日,。請(qǐng)乘上＂愛(ài)＂的小舟，走完屬于你自我的愛(ài)的人生,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得體會(huì)篇八

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這是我們教育一線工作者的一生寫(xiě)照,。也許有人會(huì)埋怨這樣日復(fù)一日的生活太枯燥、太平凡、太瑣碎,。然而，我覺(jué)得自己很幸運(yùn),，因?yàn)榭梢耘c淳樸天真的孩子生活在同一片藍(lán)天下，咀嚼到甘甜,，體味到精彩，這全都源于一個(gè)字——愛(ài),，她是那么真切地彌漫在我們的周圍,，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候,，一個(gè)眼神亦或是一個(gè)手勢(shì),，讓我們隨時(shí)都能感覺(jué)到它的溫馨,，都能感受到她如冰雪融化時(shí)，潺潺地清亮透徹的流水聲,。

一,、以教育為主題的美麗,、可愛(ài)又動(dòng)人的故事,，應(yīng)該很多，發(fā)生在你我大家的身上,，大家都在從事教育工作,，而且是最基層的教育工作人員,，所接觸到、感受到的故事應(yīng)該最多,，也最深刻,，只是大家都沒(méi)有把他記錄下來(lái)而已，如果有機(jī)會(huì)加以整理,，如同本書(shū)一樣，一定叫好又叫座的一本好書(shū),。

二,、我們不要過(guò)分執(zhí)著一個(gè)觀念、一種行為模式,、一種習(xí)慣,，而要常求突破，要從不同角度,，正,、反方面整體思考來(lái)解決問(wèn)題。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣,，對(duì)任何事都要下困思勉型的功夫，才不至于被外界所困惑,。

三、看過(guò)的書(shū)頗多,，很少再回味一遍，重新再來(lái),；寫(xiě)過(guò)的報(bào)告,、資料也不少,，也很少再重新翻開(kāi)研讀，事實(shí)上偶而重新品味一番,，個(gè)中滋味又當(dāng)從何說(shuō)起,？只能意會(huì)不能言傳,。我們經(jīng)常在不知不覺(jué)當(dāng)中只顧往前沖，忽略了反省與自覺(jué)的功夫,，也常常在不知不覺(jué)當(dāng)中,，忽略了別人的感受。

四,、時(shí)代的產(chǎn)物中,，造就了很多的讀書(shū)人很會(huì)讀書(shū)，很多學(xué)生光會(huì)讀書(shū),，不會(huì)讀人；只會(huì)做事,、不會(huì)做人，個(gè)人過(guò)度重視iq,，忽視eq；,；是學(xué)術(shù)界的巨人，卻是生活中的侏儒,；可以和電腦、機(jī)器,、實(shí)驗(yàn)室對(duì)話,，卻無(wú)法與人溝通。

從事教育工作,，針對(duì)教育問(wèn)題而言,，通常也是值得思考的問(wèn)題,，到底哪些是“要”或者是“不要”？這個(gè)問(wèn)題值得探討和研究,。

（一）教師要教育不要訓(xùn)斥：教育是引導(dǎo)而不是灌輸,，視學(xué)生為「有」而不是「無(wú)」。訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說(shuō)「不」,，教育則潛移默化,。

（二）了解學(xué)生、認(rèn)識(shí)學(xué)生,、適時(shí)的贊美和接納、鼓勵(lì)與協(xié)助,，培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價(jià)值判斷能力等等，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng),、茁壯，更會(huì)利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，適時(shí)的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法,，共同為學(xué)生的未來(lái)而努力,。

（三）教師要理解人性：要了解學(xué)生的感受，學(xué)生的反應(yīng),、學(xué)生的心聲也該仔細(xì)的聆聽(tīng)看看,。

（四）教師要多憐愛(ài)和鼓勵(lì)

（五）教師要專業(yè),，專業(yè)的精神表現(xiàn)在對(duì)國(guó)家,、社會(huì)、學(xué)校,、學(xué)生、教師與家長(zhǎng)之認(rèn)知

（一）教師不要認(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗,！打不破，要珍惜羽毛,。

（二）教師不要訓(xùn)斥與灌輸，不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),。

（三）教師不要妄想“教育萬(wàn)能”，不是萬(wàn)能丹也不是特效藥,，有其極限。

（四）教師不要過(guò)分執(zhí)著“立竿見(jiàn)影”,，潛移默化的過(guò)程導(dǎo)向，注重人格的培養(yǎng),，身心健康的引導(dǎo)。

（五）教師不要悲觀,，要樂(lè)觀以對(duì)，充滿希望與理想,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得體會(huì)篇九

成人讀書(shū)愛(ài)的教育，是指一種具有情感,、認(rèn)知和實(shí)踐三維度的教育方式，旨在通過(guò)對(duì)成人自身價(jià)值,、幸福,、文化素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)，從而提升其個(gè)體和社會(huì)的整體素質(zhì),。作為一名教育工作者,，我深感在現(xiàn)代人高速發(fā)展的背景下，成人終身學(xué)習(xí)的重要性越來(lái)越明顯,。因此,，分享一些自己的體會(huì)和心得,，希望能夠幫助更多讀者明確自己的閱讀目標(biāo),，并在閱讀中獲得自我提升,。

第二段：從閱讀意義探討“成人讀書(shū)愛(ài)”

“成人讀書(shū)愛(ài)”不僅僅是提高個(gè)人素養(yǎng)的過(guò)程,，更是一種日常精神生活方式,。 就我個(gè)人而言,，閱讀既是一種享受,，也是一種深度思考的過(guò)程,。讀書(shū)不是為了追求一時(shí)的消遣,，而是為了深入的理解人生，提升社會(huì)意識(shí)和文化素養(yǎng),。 正是在這種情感,、認(rèn)知和實(shí)踐的過(guò)程中,，成人得到了非常充分的心靈滋養(yǎng)與沉淀，面對(duì)困境時(shí)也更加從容坦然,。

第三段：如何建立自己的閱讀興趣

對(duì)于大部分人而言,，形容一本書(shū)好看，有用,，或者興味盎然的問(wèn)題并不是那么容易回答的。建立閱讀興趣并非一蹴而就,，需要在閱讀過(guò)程中認(rèn)真思考，不斷提高自覺(jué)性和責(zé)任感,。我認(rèn)為，在閱讀的過(guò)程中把自己與主人公,、情節(jié)融合在一起,，尋找自己的文化共鳴，體驗(yàn)跨文化的思想沖擊以及進(jìn)一步豐富人生經(jīng)驗(yàn)都是非常好的方式,。

第四段：如何從閱讀中提高自身的文化修養(yǎng)

閱讀可以幫助人們拓寬眼界,，讓人們認(rèn)識(shí)到不同的文化和思想,，增強(qiáng)自己的文化修養(yǎng)。能夠在實(shí)踐媒介下深入細(xì)致地闡述作者突出的思想水平,，挖掘個(gè)人思維深度以及擺脫所謂“本位主義”對(duì)眼界和文化的束縛,。進(jìn)一步拓展自己的文化視野,，在更大的層面上提升人們的綜合素質(zhì)，也幫助人們更好地面對(duì)社會(huì)的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn),。

第五段：如何通過(guò)閱讀更好地建立自我與他人的關(guān)系

閱讀能夠讓大家更好地體會(huì)到情感交流和人際關(guān)系的價(jià)值，在閱讀經(jīng)典名著的過(guò)程中,，我們可以了解不同人群之間的相處方式,，心態(tài)，來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)待他人和自己的心態(tài),，創(chuàng)造更好的人際關(guān)系,。例如,，不同的思想傾向，發(fā)生的沖突以及消除的方法等等,，都能做到這一點(diǎn),。 閱讀不僅是內(nèi)化自我的過(guò)程,，也是把自我外化，表達(dá)給社會(huì)的過(guò)程,，因此,，每一個(gè)人應(yīng)該有責(zé)任，合理地利用閱讀時(shí)間，將自己成為一個(gè)好的公民,，也成為一個(gè)具有強(qiáng)大影響的文化人。

結(jié)語(yǔ)

教育是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,，成人讀書(shū)愛(ài)的培養(yǎng)更是從一本書(shū)開(kāi)始，對(duì)于成年人而言，只要用心閱讀,，多挖掘內(nèi)在的豐富資源,，成人讀書(shū)愛(ài)才能夠得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大。成人讀書(shū)愛(ài)不僅意味著書(shū)本的力量,，也意味著心靈的強(qiáng)大,。所以成人讀書(shū)愛(ài)，不僅僅只是教育的目的,，更是我們生活的一部分,，是我們對(duì)生活的更好理解，更好的享受,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得體會(huì)篇十

在每個(gè)人的生活中,，愛(ài)與我們一起成長(zhǎng)。父母的關(guān)心是你的愛(ài),，親戚朋友的關(guān)心是你的愛(ài),，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神和一句溫暖的話都是一種愛(ài),。但是當(dāng)我讀《愛(ài)的教育》的時(shí)候,，我對(duì)愛(ài)情有了更好的理解。

《愛(ài)的教育》有100多篇,。一切都讓我難忘，有一種無(wú)形的力量激勵(lì)著我,。其中《意外的事件》最打動(dòng)我。一個(gè)陌生的孩子即將被一輛馬車撞倒,。勇敢的羅伯蒂毅然沖向馬車，救出了孩子,，而他卻被馬車弄傷了腿。他的舉動(dòng)不僅震驚了在場(chǎng)的每一個(gè)人,，也深深的震撼了我,。他也是個(gè)孩子。是什么讓他如此勇敢,，寧愿犧牲自己去救別人,？我覺(jué)得這只是大愛(ài)的一種表現(xiàn),。

其實(shí)我們身邊有很多像羅伯蒂一樣有愛(ài)的人,。從同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,，到捐獻(xiàn)骨髓和血液,，幫助希望工程，在危機(jī)時(shí)刻舍命救人等等。例如,，中國(guó)最美麗的母親吳菊萍將她的生命和死亡置于危險(xiǎn)之中,。在噼啪聲中，一個(gè)生命因?yàn)樗厣?。在這個(gè)不信任的社會(huì)里,，“最美的媽媽”無(wú)疑給了我們最好的一課！路人變成陌陌的時(shí)候,，救人的時(shí)候被告知,，所以人要把善良封存起來(lái)?！白蠲缷寢尅钡某霈F(xiàn),，詮釋了真愛(ài)。

再比如：“最漂亮的司機(jī)”吳斌,，他只是無(wú)數(shù)普通人中的一個(gè),，但這個(gè)普通人卻用他的生命寫(xiě)出了不平凡的音樂(lè)。是他在重傷的關(guān)鍵時(shí)刻握著方向盤握著乘客的生命,，把每個(gè)人的生命都逼到了安全的盡頭,。而他忍受著劇烈的疼痛,，最終離開(kāi)了他想呆的世界,。吳斌的生活就這樣結(jié)束了,。他用生命救了一輛滿載乘客的汽車,。在我們心中,，今生永遠(yuǎn)比泰山還重,。還有“最美鄉(xiāng)村教師”,、“最美醫(yī)生”等普通人創(chuàng)造的愛(ài)情奇跡。

看完這本書(shū),，我才知道,，我們生活在一個(gè)充滿“愛(ài)”的世界里,，一切偉大的行動(dòng)都是愛(ài)的力量，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,。一個(gè)人的心里有別人,，所以總可以為別人著想,，付出自己的愛(ài),。作為一個(gè)小學(xué)生,，在感受身邊的愛(ài)的同時(shí)，應(yīng)該付出愛(ài),，回報(bào)愛(ài)。愿意把自己的真情和愛(ài)奉獻(xiàn)給社會(huì)的人，才是最幸福的人。

讓我們伸出溫暖的手，讓世界充滿愛(ài),。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得體會(huì)篇十一

成人讀書(shū)愛(ài)是一種教育形式,，起源于歐洲,，隨著全球化的進(jìn)程不斷向各個(gè)角落延伸。成人讀書(shū)愛(ài)促進(jìn)了成人的學(xué)習(xí)興趣和自覺(jué)學(xué)習(xí),，是一種積極的教育影響,。在成人讀書(shū)愛(ài)的教育過(guò)程中,，我有著自己的思考和體會(huì)。

第二段,，成人讀書(shū)愛(ài)重在什么

成人讀書(shū)愛(ài)不是簡(jiǎn)單的讀一本書(shū)或者一些書(shū)籍,，而是要從中汲取知識(shí)，培養(yǎng)興趣,，提高自我素養(yǎng),，讓成人更具備社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神,。成人讀書(shū)愛(ài)的過(guò)程中，重要的是思考和反思，對(duì)自己的認(rèn)知不斷更新，促使自己去實(shí)踐和改變,。

第三段,，成人讀書(shū)愛(ài)的方法

成人讀書(shū)愛(ài)的方法有多種,，但最重要的是“選擇合適的書(shū)籍”。成人讀書(shū)愛(ài)的書(shū)籍應(yīng)該是自己喜歡的,、適合自己的,，不要盲目追趕熱門書(shū)籍。針對(duì)不同的情況，成人可以根據(jù)自己文化背景,、興趣愛(ài)好,、職業(yè)等特點(diǎn)進(jìn)行選擇。除此之外，可以利用和別人一起讀書(shū)的方式,，參加讀書(shū)俱樂(lè)部或者組織自己的讀書(shū)小組，分享自己的閱讀心得和經(jīng)驗(yàn),，獲得意見(jiàn)和建議。

第四段,，成人讀書(shū)愛(ài)的收獲

成人讀書(shū)愛(ài)能從閱讀中獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力，如思考能力,、判斷力、管理能力,、人際交往能力等,。另外，感性的收獲從心理上增強(qiáng)自信心,、拓寬人生視野,、提高智慧，帶來(lái)心靈的寧?kù)o和滿足感,。通過(guò)不斷的閱讀,，不斷地成長(zhǎng),，不斷地改善自己，為今后的事業(yè)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第五段，結(jié)語(yǔ)

成人讀書(shū)愛(ài)是一種積極向上的教育形式,，通過(guò)閱讀拓展人生路,，成為理想,、知識(shí)和趣味的結(jié)合,。希望能有越來(lái)越多的成人認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,，并通過(guò)讀書(shū)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。讀書(shū)不僅是人生的一筆財(cái)富,，更是讓生命變得更美好的關(guān)鍵之一,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得體會(huì)篇十二

愉快的假期悄悄的向我們走來(lái),，終于可以讓我們放松一下臨考前緊張的心情,，當(dāng)然,，在這放松的期間,，讀書(shū)也是一件非常愉快的事情,，在這個(gè)假期，我讀了兩本道理深刻,，內(nèi)容豐富而又樸實(shí)的書(shū),，其中一本是《愛(ài)的教育》。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)的作者,，是用日記的形式，體現(xiàn)出每一個(gè)人的特點(diǎn),、性格,、還有那令人感動(dòng)”每月故事“。其中,，最令我感受深刻的人物是卡隆,，他長(zhǎng)的很高大,，從小助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)也很好,，他從不欺負(fù)比自己弱小的同學(xué),，還幫助需要幫助的人,，特別是幫助耐利的情景讓我非常難忘——耐利從小就是一個(gè)駝背，身材也很瘦小,，在學(xué)校經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)、嘲笑,，而卡隆卻經(jīng)常保護(hù)他,，并和他成為了朋友,。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)，主要是要告訴我們要關(guān)愛(ài)和幫助你身邊的朋友,，朋友有錯(cuò)了，要大度的去原諒他;朋友失敗了,，不要去嘲笑諷刺他，要去鼓勵(lì)他,。

同學(xué)們,，珍惜好小學(xué)這6年的時(shí)光，記住小學(xué)這6年結(jié)交的朋友,，不要讓自己的童年失去精彩,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得體會(huì)篇十三

第一段：介紹愛(ài)的教育和讀書(shū)的重要性（200字）

愛(ài)的教育是一種注重培養(yǎng)孩子愛(ài)心,、責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的教育方式,。在這個(gè)物質(zhì)與競(jìng)爭(zhēng)為主導(dǎo)的社會(huì)，愛(ài)的教育顯得尤其重要,。而讀書(shū)是培養(yǎng)孩子情感,、人格和智慧的重要途徑,。通過(guò)讀書(shū),，孩子們可以接觸到各種各樣的人物、故事和觀點(diǎn),，從而培養(yǎng)出關(guān)心他人,、理解他人,、包容他人的能力和品質(zhì),。愛(ài)的教育和讀書(shū)相輔相成,，能夠培養(yǎng)出更加全面,、健康和有愛(ài)心的下一代,。

第二段：培養(yǎng)愛(ài)心,、責(zé)任感的重要性（200字）

愛(ài)心是人們對(duì)他人關(guān)懷和支持的表現(xiàn),，而責(zé)任感是人們對(duì)自己行動(dòng)和影響他人后果的承擔(dān)和擔(dān)當(dāng)?，F(xiàn)代社會(huì)存在著競(jìng)爭(zhēng)激烈和利益至上的現(xiàn)象，人們往往忽略了對(duì)他人的關(guān)懷和支持,。而愛(ài)心和責(zé)任感的培養(yǎng)正是愛(ài)的教育的核心,。通過(guò)讀書(shū),，孩子們可以體驗(yàn)到各種各樣的人物和故事，從而激發(fā)出對(duì)他人的關(guān)心和理解,。同時(shí),，讀書(shū)也能讓他們體驗(yàn)到角色的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。這種培養(yǎng)對(duì)于孩子們成長(zhǎng)為有責(zé)任心的成年人至關(guān)重要,。

第三段：讀書(shū)對(duì)人格的影響（200字）

人格是一個(gè)人的形象和氣質(zhì)的集合,，而讀書(shū)對(duì)于人格的塑造有著非常重要的作用,。通過(guò)讀書(shū),，孩子們可以接觸到不同類型的人物，了解到他們的性格特點(diǎn)和為人處事的方式,。他們可以從中學(xué)習(xí)到積極向上的品質(zhì)和正確的價(jià)值觀念,。同時(shí),，讀書(shū)也能使孩子們對(duì)自己形成獨(dú)立思考和判斷的能力,，從而培養(yǎng)出獨(dú)立、自信和有個(gè)性的人格,。讀書(shū)是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,，通過(guò)閱讀各種各樣的書(shū)籍，孩子們的人格也會(huì)逐漸得到塑造和完善,。

第四段：讀書(shū)對(duì)智慧的培養(yǎng)（200字）

智慧是人們運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)的能力,。讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)孩子們的智慧具有非常重要的作用。通過(guò)讀書(shū),，孩子們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)，開(kāi)拓他們的視野和思維方式,。他們可以通過(guò)主人公的經(jīng)歷和沖突，學(xué)習(xí)到如何分析和解決問(wèn)題,。同時(shí),，閱讀也能激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲,，讓他們不斷探索和學(xué)習(xí)。這種追求智慧的過(guò)程,，也是培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造力和批判性思維的過(guò)程,。

第五段：總結(jié)愛(ài)的教育和讀書(shū)的重要性（200字）

通過(guò)愛(ài)的教育和讀書(shū)的培養(yǎng),，孩子們可以得到廣泛的知識(shí)和教育,。他們會(huì)體驗(yàn)到關(guān)懷他人,、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的重要性，同時(shí)對(duì)自我形成獨(dú)立思考和判斷的能力,。閱讀使他們的人格更加全面,，智慧更加豐富。愛(ài)的教育和讀書(shū)的作用是顯而易見(jiàn)的,，它們不僅對(duì)孩子們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有益,，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展有著積極的影響,。因此，我們應(yīng)該重視愛(ài)的教育和讀書(shū)的重要性,，給予孩子們更多的關(guān)愛(ài)和教育的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)出更加有愛(ài)心,、有責(zé)任感,、有智慧的下一代,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得體會(huì)篇十四

首先我們要理解什么是愛(ài)的教育，弗洛姆在《愛(ài)的藝術(shù)》一書(shū)中認(rèn)為愛(ài)的教育由關(guān)心,、責(zé)任,、尊重和認(rèn)識(shí)組成,。

1、愛(ài)是尊重,。尊重是愛(ài)的契機(jī)，尊重孩子的獨(dú)立存在,，尊重他的獨(dú)立個(gè)性、情感,、和特殊的成長(zhǎng)規(guī)律,，平等與之相處,，不以自己的意志強(qiáng)加于他,。書(shū)中有個(gè)故事給我留下深刻印象：安利柯結(jié)束三年級(jí)升入四年時(shí),，新?lián)Q了一位老師,，這位老師看似相當(dāng)?shù)膰?yán)肅,，所以學(xué)生們對(duì)他都有些敬而遠(yuǎn)之。但在一節(jié)上發(fā)生的事,，讓所有的孩子對(duì)他開(kāi)始喜歡起來(lái),。在那節(jié)課上,，有一名學(xué)生趁著先生沒(méi)看見(jiàn)，便跳上椅子玩起洋娃娃來(lái),，恰好老師一回頭看見(jiàn)了，這名學(xué)生趕緊坐下來(lái)等著挨訓(xùn),。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得如果換作是我，我一定會(huì)對(duì)這樣貪玩的學(xué)生大發(fā)雷霆,，可這位先生卻只是淡淡地對(duì)他說(shuō)：“下次不要再做這種事了,?！本娃D(zhuǎn)身走開(kāi)了,。當(dāng)全班學(xué)生默寫(xiě)完,，他深情地對(duì)學(xué)生講述了自己的心聲：我們從此要同處一年，讓我們好好地過(guò)這一年吧,。大家要用功,，要有規(guī)矩,。我沒(méi)有一個(gè)親人，你們就是我的親人,，去年以前,，我還有母親,，可母親死了以后，我只有一個(gè)人了?，F(xiàn)在除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人,。你們就是我的兒子。我愛(ài)你們,，請(qǐng)你們也喜歡我,。我一個(gè)都不愿意責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看,。請(qǐng)我們?nèi)喑蔀橐患遥蔀槲业臉s耀,。我現(xiàn)在并不要讓你們用口來(lái)答應(yīng)我,，但我卻已經(jīng)知道你們?cè)谛睦镆呀?jīng)答應(yīng)了我,，我感謝你們,。話間剛落,，下課鈴聲響了,，所有學(xué)生都一改往日的吵鬧,，都靜靜地離開(kāi)了教室,，而那名玩洋娃娃的學(xué)生聽(tīng)了他這番話以后,，也走到先生身邊，哆哆嗦嗦地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。 短短的篇幅被我抄來(lái)大半，我讀著這些文字,，也品著佩爾波尼老師凝重的愛(ài)。當(dāng)一個(gè)老師那么真誠(chéng)地袒露心扉,，向?qū)W生說(shuō)起自己的家事,、自己的情感的時(shí)候,，我覺(jué)得孩子的脊背不覺(jué)會(huì)挺直了,，因?yàn)樗麄兏惺艿搅俗鹬?，老師完全像是?duì)待大人一樣對(duì)自己說(shuō)話;他們則要向成年人一樣用事實(shí)來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán),。

2,、愛(ài)是理解。理解是愛(ài)的前提,，這本書(shū)中還有個(gè)懂事的《小抄寫(xiě)員》,，為了幫助父親，每晚半夜起來(lái)抄寫(xiě)資料貼補(bǔ)家用,，寧愿受到不明原因的父親的批評(píng)責(zé)備……大千世界，每個(gè)人的性格特點(diǎn),，興趣愛(ài)好與認(rèn)知水平各不相同，沒(méi)有理解就不可能進(jìn)行語(yǔ)言的溝通與思想的交流,，更不能達(dá)到情感上的融洽。老師家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)身處地站在孩子的立場(chǎng)上想問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，只有真正理解了孩子的困難、愿望,、與要求,，愛(ài)的關(guān)心才能落實(shí)到實(shí)處,。

3、愛(ài)是關(guān)心,。安利柯一年級(jí)時(shí)的老師每年都會(huì)找到曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生交流,，甚至于每逢月考,，她都會(huì)到校長(zhǎng)那兒打聽(tīng)曾教過(guò)學(xué)生的成績(jī),，有時(shí)還會(huì)站在校門口等著,，檢查他們的作業(yè),，看看是否做得認(rèn)真,，是否學(xué)習(xí)進(jìn)步。我不知道這是一個(gè)具有怎樣的博大胸懷女老師,，但我相信，這位一年級(jí)的老師一定是全心全意地愛(ài)著自己的每一個(gè)學(xué)生,，她真正把自己的每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)自己的孩子一樣，關(guān)心著,，愛(ài)護(hù)著,。然而這對(duì)于剛上一年級(jí)的初學(xué)者來(lái)說(shuō)又是多么幸運(yùn)，他們從這位真誠(chéng)博愛(ài)的老師身上學(xué)到了什么是真正的大愛(ài),。怪不得那么多已經(jīng)上了中學(xué)、大學(xué),，乃至成家立業(yè)了的人都忘不了她，常?；匦?lái)看望她。這也使我明白為什么這群好朋友那么愛(ài)戴老師,，當(dāng)老師在教育他們的時(shí)候,，他們是那么誠(chéng)懇地接受,。

4、愛(ài)是責(zé)任,。愛(ài)因斯坦說(shuō)得好：“只有愛(ài)才是最好的老師,，它是教師責(zé)任感的最好量化?！必?zé)任心的體現(xiàn),，就是做一個(gè)合格的老師，就要做一個(gè)優(yōu)秀的老師,，它要求我們老師關(guān)心學(xué)生的方方面面,、絲絲縷縷：既做經(jīng)師,，又做人師;既關(guān)心學(xué)生，又關(guān)注生活;既注重大處,，又注意小節(jié)因此,，當(dāng)學(xué)生思想出現(xiàn)情緒波動(dòng)時(shí),，我們不妨同學(xué)生談?wù)勑模私獾谝皇珠_(kāi)導(dǎo)情報(bào),，以便展開(kāi)教育,、指點(diǎn)迷津;當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)疑惑難題時(shí),，我們何不主動(dòng)與他溝通，或輔導(dǎo)方法,，或補(bǔ)習(xí)知識(shí);當(dāng)學(xué)生之間呈現(xiàn)誤解,、溝壑時(shí),，我們做老師的.應(yīng)做好調(diào)解員、當(dāng)好裁判員,，讓學(xué)生重拾友情,、再溫友誼……林林總總，我們不能不說(shuō)這就是責(zé)任,，這就是愛(ài)的教育!

愛(ài)的教育讀書(shū)心得體會(huì)篇十五

作為一名教師,，首先要愛(ài)教育,。有敬業(yè)愛(ài)崗的精神，正確認(rèn)清和對(duì)待教師責(zé)任,，提高意識(shí),、能力。那么,，愛(ài)的教育得體會(huì)怎么寫(xiě)?今天小編為您分享了愛(ài)的教育任

心得體會(huì)

讀完了《愛(ài)的教育》，我深深的陷入了沉思,。如何做才是愛(ài)的教育?在我們的教育中，“愛(ài)的教育”這四個(gè)字,，說(shuō)來(lái)容易,，做起來(lái)又是何等的困難!通過(guò)閱讀本書(shū)，使我更加懂得了教師在教學(xué)中起的是引導(dǎo)和輔助作用——對(duì)知識(shí)感情的引導(dǎo),。教師引導(dǎo)的方法的好壞對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng),，甚至于對(duì)其以后的各個(gè)方面都將產(chǎn)生重要的影響。是呀,，只有真正對(duì)孩子們付出關(guān)心,、愛(ài)心與真心,，才能得到孩子的真誠(chéng)回報(bào);也只有這樣才能啟發(fā)孩子,，了解孩子;沒(méi)有“愛(ài)的教育”，哪有“美的回憶”,。由此,，我有了如下體會(huì)：

1,、在教育教學(xué)中，注重情商的培養(yǎng),，而不僅僅只是開(kāi)發(fā)學(xué)生的智商,。事實(shí)上,，興趣是最好的老師，熱情對(duì)的成長(zhǎng),、發(fā)展能起更大的推動(dòng)作用。

2,、在日常生活中,，我們經(jīng)常只顧及到自己的感受,，而不能在學(xué)生的角度看問(wèn)題,，我們應(yīng)該深入學(xué)生的心理,，真正了解學(xué)生的感受,，這將有利于我們更好得處理師生互動(dòng)關(guān)系,。

3、生活如同一本書(shū),，其中蘊(yùn)涵著不少的哲理和啟示,。我們應(yīng)該多加觀察,，多加思考,，從中得些人生的蘊(yùn)涵，這不僅是一種知識(shí)的獲得,，更是一種人性的修養(yǎng),。

4、教師要專業(yè),。專業(yè)的精神表現(xiàn)在對(duì)國(guó)家、社會(huì),、學(xué)校、學(xué)生,、教師與家長(zhǎng)之間的認(rèn)知,。我們?cè)诮逃虒W(xué)中起的是引導(dǎo)作用,，而不是填鴨式灌輸。教師應(yīng)該的重視學(xué)生存在,，以情感去開(kāi)啟學(xué)生的心智,。

5,、我們應(yīng)以身作則,，潛移默化地把中國(guó)傳統(tǒng)美德傳授給學(xué)生。適時(shí)的贊美和接納,、鼓勵(lì)和協(xié)助學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生接受挫折的能力,。

6,、在教學(xué)過(guò)程中,，多鼓勵(lì),、贊美學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生積極性的同時(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)挫折的容忍能力,，是學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。了解學(xué)生的感受,，觀察學(xué)生的反應(yīng),，聆聽(tīng)學(xué)生的心得。

7,、用“愛(ài)”來(lái)感化學(xué)生,，真誠(chéng)地為學(xué)生提工服務(wù)，在生活中做學(xué)生的朋友,。

8,、不要過(guò)分地執(zhí)著于“立竿見(jiàn)影”,，注意學(xué)生的人格培養(yǎng)，身心健康,。教育不要悲觀,。要樂(lè)觀以對(duì)，充滿希望與理想,。

《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)，是一種最為真誠(chéng)的教育,，而教育是愛(ài)在升華,。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同,，但是你會(huì)從中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感,。多關(guān)心學(xué)生,，富有愛(ài)心,，上進(jìn)好學(xué),，多求取新經(jīng)驗(yàn)，做好教學(xué)工作,，進(jìn)德修養(yǎng),，以達(dá)到身教言教的效果,。在《愛(ài)的教育》中,，我找到了愛(ài)，在愛(ài)中找到了教育,。

最近,，我又一次捧起《愛(ài)的教育》徜徉在一個(gè)個(gè)鮮活的教師楷模中間,，一幅幅感人的畫(huà)面，在我眼前此起彼伏,。他們崇高的人生追求,，高尚的師德情操，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，無(wú)不深深的震撼著我。

中國(guó)現(xiàn)代百名教育家之一的霍懋征老師,，60年的教育生涯中，沒(méi)有丟掉一個(gè)學(xué)生,，常常把更多的愛(ài)傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生的身上,。

全國(guó)模范老師，全國(guó)中小學(xué)德育先進(jìn)工作者,，鄒有云老師,，在那種既是教師,，又是校長(zhǎng);既是管理員,，又是炊事員;既是保姆,，又是維修工的典型的“一師一?！钡奶?yáng)山教學(xué)點(diǎn)，摸爬滾打,，不僅奉獻(xiàn)了自己的一切，還把妻子20xx年的青春和愛(ài)毫無(wú)報(bào)酬地?fù)]灑到了太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)上,。

黃靜華老師,，以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷每一位學(xué)生,，用全部的愛(ài)去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè),，讓愛(ài)與美的事業(yè)如同火炬,，熊熊燃燒，化*,，化做美,，化作“富有”和幸福,。

……

他們都是把愛(ài)獻(xiàn)給教育的人,，他們用平凡的工作鑄就了閃光的靈魂,，為我們樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的光榮榜樣。

如果我們的教育僅僅停留在講課,，聽(tīng)課，輔導(dǎo),，考試,，選拔上,，從而忽視學(xué)生的情感培養(yǎng),，我想我們的教育那將是可怕的、危險(xiǎn)的,，愛(ài)是教育永恒的主題,，有愛(ài)的教育才是豐滿的真正的教育,。

留意身邊的每一位優(yōu)秀教師的課堂,，無(wú)不透露著一個(gè)“愛(ài)”字，在愛(ài)的教育中,，孩子們快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)著,。我想,，一個(gè)真正有愛(ài)的人也就是在這個(gè)愛(ài)的環(huán)境中培養(yǎng)出來(lái)的,。

有一年我在小學(xué)代課，新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我接的班里有一個(gè)少言寡語(yǔ)的孩子,，每天總是蓬頭垢面，上課時(shí)從來(lái)不回答老師的問(wèn)題，還沒(méi)等我對(duì)他進(jìn)行詳細(xì)了解,，他已經(jīng)兩天沒(méi)來(lái)上學(xué)了，經(jīng)打聽(tīng)才知道他父母離婚了,，他沒(méi)來(lái)是生病了。

下午放學(xué)后,，我去超市買了糖果,，騎上自行車趕到了曹偉家。踏進(jìn)家門,，眼前的一切使我驚呆了,。曹偉的爸爸坐在門口的臺(tái)階上，手里拿了一根條子,，在拍打地上的塵土,，嘴里不時(shí)發(fā)出聲音，有時(shí)嘿嘿笑幾聲,。當(dāng)時(shí),，我的身上陣陣發(fā)麻。此時(shí)曹偉的奶奶從屋里出來(lái),，把我領(lǐng)了進(jìn)去,。曹偉無(wú)精打采的躺在床上，身上蓋的東西,，已經(jīng)看不出哪是里,，哪是表，臟的不成樣子,。原來(lái),，這也是一個(gè)幸福的家庭，由于曹偉的父親有了病,，母親離家出走,，父親又氣又急,，病情加重，造成現(xiàn)在的局面,，我一邊安慰曹偉的奶奶,，一邊拿出糖果給曹偉。曹偉所缺少的,，是母愛(ài)和父愛(ài),。從此，曹偉成了我關(guān)注的對(duì)象,，買了“寶貝潤(rùn)膚霜”提醒他每天早晨洗臉;讓學(xué)習(xí)好的孩子多跟他接觸,，談心;上課有意多提問(wèn)他;衣服臟了，抽空給他洗……師生心靈的相融喚起了孩子的自信,，漸漸的他和別的孩子融在了一起,。后來(lái)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

欣喜著愛(ài)的回報(bào),，我想，作為教師,，他的每一言每一行都在深深的影響著每一個(gè)學(xué)生,。只要我們?cè)诮逃姓嫘牡母冻鑫覀兊膼?ài)，收獲的將是愛(ài)的果實(shí),。在和孩子們朝夕相處的日子里,，我發(fā)現(xiàn)，比我的世界更動(dòng)人的是孩子們的心靈世界,。在那里如小石潭記中的潭水一樣清澈,，在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒(méi)有苦難只有關(guān)愛(ài)，在那里像佛教中的佛心一樣沒(méi)有憎恨只有善良,。你愛(ài)他們,，他們也愛(ài)你。愛(ài)是永恒的,。為了你的學(xué)生有一天如你愛(ài)他一樣能去愛(ài)別人,，為了這世上的人彼此之間都能相互關(guān)愛(ài)，請(qǐng)你愛(ài)你的學(xué)生吧!因?yàn)閻?ài)是我們共同的語(yǔ)言,。

蘇霍姆林斯基認(rèn)為：要成為孩子真正的教育者,，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。讓我們高歌愛(ài)的旋律,，期待著愛(ài)的氣息包圍著每一個(gè)學(xué)生,，期待著愛(ài)的教育布滿整個(gè)神州大地，期待著我們的世界成長(zhǎng)起來(lái)的都是真正的富有愛(ài)心的人,，期待著人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)的明天世界變成美好的人間,。

看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)我感受很深，它里面的內(nèi)容寫(xiě)得十分真實(shí),，讓我看得入神入肺,。沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，并且教會(huì)了我許多道理,，所以,，我特別喜歡看這本書(shū)。

《愛(ài)的教育》是阿米琪斯最著名的作品,，1866年出版后即暢銷不衰,，目前已經(jīng)成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著。該書(shū)主要講了：一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一年來(lái)的經(jīng)歷,，描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校,、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對(duì)兒女的愛(ài)有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)之下,，同學(xué)之間互相幫助的氛圍里,，朋友間的關(guān)愛(ài)都無(wú)不流溢于紙上，真是動(dòng)人心弦啊!

愛(ài),，像人的靈魂,，每天陪伴在我們身邊，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命,。就如父母的愛(ài),，不說(shuō)操勞奔波，單是穿衣洗臉,，督促孩子看書(shū)學(xué)習(xí),，往書(shū)架上放一本孩子愛(ài)看的書(shū)，一有頭疼發(fā)燒,，問(wèn)寒問(wèn)暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的無(wú)法形容的愛(ài),。當(dāng)我們陷入困境,，沒(méi)人支持，是父母依然陪伴在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡,，別熬壞身子。讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的

日記

親情是我們生活中最普遍的感情,，也是我體會(huì)最深的感情,。但我需要的不是單純的無(wú)條件的溺愛(ài)，而是互相的尊敬,。家長(zhǎng)的行為是最能夠作為表率,，成為孩子模仿的榜樣的。這要求家長(zhǎng)要從日常小事中注意自己的言行,，打鐵先要本身硬,。只有一個(gè)能夠克制自己嚴(yán)格要求自己的人才能嚴(yán)格要求別人。書(shū)中孩子的父親就是這么做的,，他用他的博愛(ài),、無(wú)私、熱情贏得了孩子敬佩,。這一點(diǎn)對(duì)我同樣也很有幫助,，它指導(dǎo)了我怎樣和我的學(xué)生進(jìn)行交流。

還有孩子之間的最純潔的友誼,，這也是這本書(shū)的重點(diǎn),。它教導(dǎo)孩子們看待一個(gè)人不應(yīng)該從他的衣著，而是應(yīng)該從他的行為,。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友,。有時(shí)候友情不是從嘴巴上說(shuō)出來(lái)的，而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來(lái),。在朋友有困難的時(shí)候你能伸出援助之手,，那當(dāng)你面對(duì)障礙的時(shí)候，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單,。書(shū)中著重描寫(xiě)了小主人公和他好友卡隆的友誼,，也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系。它告訴孩子們交往要以寬容為本,。

中國(guó)的文圣孔子有一句

名言