當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。通過記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
愛的教育讀書心得體會(huì)篇一
家庭是一個(gè)人成長的第一課堂,，家庭中的愛是一個(gè)人終身受益的最重要課程。在日常生活中,，家庭愛的教育貫穿始終,，對一個(gè)人的成長有著不可估量的作用。在讀書學(xué)習(xí)的過程中,，家庭愛更是起著關(guān)鍵作用,。本文將從自己的經(jīng)歷與感受出發(fā)，談?wù)劶彝鄣慕逃谧x書學(xué)習(xí)中的重要性,。
在我成長的過程中,，家庭愛是讓我走向讀書學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。我的父母都是教育工作者,，他們身上的教育氛圍一點(diǎn)不落地傳遞給了我,。他們不僅提供給我充足、優(yōu)質(zhì)的書籍,，也在我讀書學(xué)習(xí)的過程中給予了耐心,、鼓舞與支持。正是這些家庭愛的教育,，讓我在讀書學(xué)習(xí)中受益匪淺,，也減輕了讀書學(xué)習(xí)中的壓力與孤獨(dú)感，激起了自己投入讀書學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。
當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境中,，讀書學(xué)習(xí)的重要性被越來越多的家庭所理解。但是相較于單純地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績,，家庭愛的教育更關(guān)注的是孩子們讀書學(xué)習(xí)的興趣和意愿,。在孩子讀書學(xué)習(xí)的過程中，家庭愛可以通過各種方式來推動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。例如,，陪伴孩子在圖書館或是書店里尋找自己感興趣的書籍，一起欣賞好的作品,，與孩子交流分享讀書的感受,。這些家庭愛的教育，會(huì)讓孩子在讀書學(xué)習(xí)的過程中享受到快樂而非痛苦,，從而對讀書學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,。
除了在讀書學(xué)習(xí)的過程中，家庭愛的教育還可以延伸到學(xué)生的社交能力,、心理健康等方面,。在學(xué)習(xí)上的支持和鼓勵(lì)之外，家庭愛也可以讓孩子學(xué)會(huì)情緒掌控,、適應(yīng)社會(huì)等能力,。這些在成長和學(xué)習(xí)中同樣備受關(guān)注的問題,，如果家庭好好培養(yǎng)和引導(dǎo)，都可以成為孩子未來發(fā)展的強(qiáng)勁助力,。
第五段：總結(jié),。
家庭愛的教育是孩子讀書學(xué)習(xí)的基石，給予孩子堅(jiān)定的信念與動(dòng)力,。學(xué)習(xí)是一條漫長的道路,，家庭愛如一道指南，給了孩子方向和支持,，在披荊斬棘的道路上,，讓孩子少一份孤獨(dú)，多一份勇氣,。愿我們每一個(gè)人都能受到家庭愛的教育,，成為真正有價(jià)值的讀書人。
愛的教育讀書心得體會(huì)篇二
成人讀書愛的教育,，是指一種具有情感、認(rèn)知和實(shí)踐三維度的教育方式,，旨在通過對成人自身價(jià)值,、幸福、文化素養(yǎng)等方面的培養(yǎng),，從而提升其個(gè)體和社會(huì)的整體素質(zhì),。作為一名教育工作者，我深感在現(xiàn)代人高速發(fā)展的背景下,，成人終身學(xué)習(xí)的重要性越來越明顯,。因此，分享一些自己的體會(huì)和心得,，希望能夠幫助更多讀者明確自己的閱讀目標(biāo),，并在閱讀中獲得自我提升。
第二段：從閱讀意義探討“成人讀書愛”
“成人讀書愛”不僅僅是提高個(gè)人素養(yǎng)的過程,，更是一種日常精神生活方式,。就我個(gè)人而言，閱讀既是一種享受,，也是一種深度思考的過程,。讀書不是為了追求一時(shí)的消遣，而是為了深入的理解人生,，提升社會(huì)意識(shí)和文化素養(yǎng),。正是在這種情感、認(rèn)知和實(shí)踐的過程中,，成人得到了非常充分的心靈滋養(yǎng)與沉淀,，面對困境時(shí)也更加從容坦然,。
第三段：如何建立自己的閱讀興趣。
對于大部分人而言,，形容一本書好看,，有用，或者興味盎然的問題并不是那么容易回答的,。建立閱讀興趣并非一蹴而就,，需要在閱讀過程中認(rèn)真思考，不斷提高自覺性和責(zé)任感,。我認(rèn)為,，在閱讀的過程中把自己與主人公、情節(jié)融合在一起,，尋找自己的文化共鳴,，體驗(yàn)跨文化的思想沖擊以及進(jìn)一步豐富人生經(jīng)驗(yàn)都是非常好的方式。
第四段：如何從閱讀中提高自身的文化修養(yǎng),。
閱讀可以幫助人們拓寬眼界,，讓人們認(rèn)識(shí)到不同的文化和思想，增強(qiáng)自己的文化修養(yǎng),。能夠在實(shí)踐媒介下深入細(xì)致地闡述作者突出的思想水平,，挖掘個(gè)人思維深度以及擺脫所謂“本位主義”對眼界和文化的束縛。進(jìn)一步拓展自己的文化視野,，在更大的層面上提升人們的綜合素質(zhì),，也幫助人們更好地面對社會(huì)的各種問題和挑戰(zhàn)。
第五段：如何通過閱讀更好地建立自我與他人的關(guān)系,。
閱讀能夠讓大家更好地體會(huì)到情感交流和人際關(guān)系的價(jià)值,，在閱讀經(jīng)典名著的過程中，我們可以了解不同人群之間的相處方式，心態(tài)，來學(xué)習(xí)對待他人和自己的心態(tài),，創(chuàng)造更好的人際關(guān)系,。例如，不同的思想傾向，發(fā)生的沖突以及消除的方法等等，都能做到這一點(diǎn)。閱讀不僅是內(nèi)化自我的過程,，也是把自我外化，表達(dá)給社會(huì)的過程,，因此,，每一個(gè)人應(yīng)該有責(zé)任，合理地利用閱讀時(shí)間，將自己成為一個(gè)好的公民,，也成為一個(gè)具有強(qiáng)大影響的文化人,。
結(jié)語。
教育是一個(gè)持續(xù)不斷的過程,，成人讀書愛的培養(yǎng)更是從一本書開始,，對于成年人而言，只要用心閱讀,，多挖掘內(nèi)在的豐富資源,，成人讀書愛才能夠得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大。成人讀書愛不僅意味著書本的力量,，也意味著心靈的強(qiáng)大,。所以成人讀書愛，不僅僅只是教育的目的,，更是我們生活的一部分,，是我們對生活的更好理解，更好的享受,。
愛的教育讀書心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）,。
讀書是一種與時(shí)間和空間無關(guān)的活動(dòng)，它帶給人們的不僅僅是知識(shí)的積累,，更是一種情感的共鳴和人生的觸動(dòng),。在讀書的過程中，我們不僅能夠獲得知識(shí),，開拓眼界,，還能夠通過書中的感悟和思考,，感受愛的教育帶給我們的心靈震撼,。
愛的教育是一種以培育人格為根本目標(biāo)的教育方式，在讀書過程中,，我們能夠感受到愛的教育的力量,。通過讀書，我們可以遇到各種角色,，有的人循規(guī)蹈矩,，有的人勇往直前。而我們在閱讀這些人物的過程中,，會(huì)被他們傳遞給我們的情感所觸動(dòng),，他們那種對他人的關(guān)懷與付出，激勵(lì)著我們在日常生活中也去做一個(gè)更好的人,。
第三段：讀書的開闊視野與提升情商（200字）,。
通過讀書，我們不僅可以獲取到各種各樣的知識(shí)和信息，還能夠開闊我們的視野,。尤其是在閱讀與人性,、情感相關(guān)的書籍時(shí)，我們能夠從中感受到其他人的思考方式以及感受到的情感變化,。這樣的經(jīng)歷可以讓我們更加理解他人,，提高我們的情商，更好地與他人相處,。
第四段：讀書帶來的人生觸動(dòng)和反思（200字）,。
讀書能夠帶來對人生的觸動(dòng)和反思。在讀書的過程中,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的故事和人物多多少少與我們的生活或者我們的內(nèi)心有著契合之處,。在閱讀的過程中，我們經(jīng)歷了角色的困惑,、迷茫,、挑戰(zhàn)以及成長，而我們也能從中看到與我們相似的人生軌跡,。這樣的觸動(dòng)常常會(huì)激發(fā)我們對生活的思考,，并對自己的成長和未來有所啟示。
第五段：結(jié)語（200字）,。
讀書是一種持久且強(qiáng)大的愛的教育,，它能培養(yǎng)我們具備同理心與關(guān)懷之心，同時(shí)也擴(kuò)展我們的視野,，提高我們的情商,。通過閱讀，我們能夠收獲到愉悅與共鳴,，更重要的是在書中找到自己的人生觸動(dòng)與反思,，從而更好地認(rèn)識(shí)自己和生活。因此,，我們應(yīng)該珍視讀書的機(jī)會(huì),，并將其作為一種重要的教育方式，將愛的教育滲透到我們的日常生活中去,。
愛的教育讀書心得體會(huì)篇四
《愛的教育》是一本洗滌心靈的書,。吸引我的，并不是它的文學(xué)價(jià)值有多高,，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,，師生之情，朋友之誼,，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說,，散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，令我震撼,。
愛,，像空氣，每一天在我們身邊,，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略,，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛,，恩利科有本與父母共同讀寫的日記，而此刻的學(xué)生的日記上大多都掛這一把小鎖,。最簡單的東西卻最容易忽略,。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言,，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,。
《愛的教育》這本書中描述了一群充滿活力，進(jìn)取上進(jìn),，如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們的性格都有所不一樣，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自我的祖國深深的愛以及對親友的真摯之情,。讀《愛的教育》,，我仿佛走入了恩利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,。
《愛的教育》中,，把愛比成很多東西,。“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,，但我明白“愛”是沒有限制的,，小到同學(xué)之間的友好交談，教師對學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對孩子無微不至的關(guān)愛,，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫忙期望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”,，“稀釋”,，甚至“消失”，可是還是期望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,，《愛的教育》這本好的書將會(huì)把這種完美的感受帶給更多的人,。
從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵，不在落下雨滴,，也不再刮起風(fēng)雪,，只把那融入大自然的愛的色彩，揮灑于我蔚藍(lán)的天空,。四季的風(fēng)吹動(dòng)著歲月的風(fēng)鈴,，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際,，仿佛一首純真的抒情詩,、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭,。我感激上帝,，多謝他將我變成人類，這樣我才有機(jī)會(huì),，體驗(yàn)愛的生活,。帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中,。請乘上愛的小舟,，走完屬于你自我的愛的人生。
愛的教育讀書心得體會(huì)篇五
“愛是什么?愛的解答就在《愛的教育》里可以找到,?！边@是朋友告訴我的。所以,，《愛的教育》馬上成了我的小書柜中的一員,。
書中，主人公安利柯,，他的老師每月給大家講述一個(gè)故事,，而我讀的這個(gè)故事令我感動(dòng)不已，它就是“小抄寫員”這個(gè)故事,。
故事中的主人公裘里亞的父親在鐵路上工作,，他的工資很低，又要養(yǎng)活全家人,，他是家中最大的孩子,，所以父親對他要求很嚴(yán),，總希望他能成為弟弟、妹妹的好榜樣,。
他的父親為了補(bǔ)貼家用,，除了工作外，還幫助雜志社抄寫訂戶的姓名和地址,，每500條只掙3里拉,。因?yàn)榕赂赣H太疲勞了，所以裘里亞想幫助父親一起抄,。每天一過12時(shí),，父親睡熟后，他就偷偷開始抄,，第二天父親發(fā)現(xiàn)比昨天多抄了許多,，十分開心，所以裘里亞就一直抄了下去,。由于每天半夜起來抄寫,，裘里亞的身體狀況漸漸地弱了下來，父親對裘里亞的愛也漸漸地消失了,，裘里亞決定只再抄一晚,，就一晚。
可是,，他非常心煩意亂,，把書碰掉了，他沒想到,，父親也因?yàn)樗谋憩F(xiàn)和健康狀況而擔(dān)憂,，并聽到聲音就往書房走去。這時(shí),，他才恍然大悟,，原來，裘里亞為了大家一直在抄寫字條掙錢,。他抱住裘里亞,，淚水不禁奪眶而出……最后，他把兒子送回房間睡覺,，他卻怎么也舍不得離開,，裘里亞也是幾個(gè)月來第一次睡得這么安穩(wěn)和香甜。他醒來后發(fā)現(xiàn),，父親仍在自己床邊,，他睡得正香呢!原來父親的愛并沒有消失,，反而更加深了,。
這篇文章通過曲折的情節(jié)表現(xiàn)出他們的父子情深,，從裘里亞疼惜父親又被誤解，最終被父親發(fā)現(xiàn),，又感動(dòng)父親的故事,，令我回味無窮，感人至深,。
我從這篇文章中體會(huì)到了各種不同的愛,，讓我至今仍不能走出情節(jié)。這個(gè)故事感動(dòng)了我,，同樣,，我也會(huì)用行動(dòng)感動(dòng)他人!
愛的教育讀書心得體會(huì)篇六
在這美麗的世間“愛”究竟是什么？在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢,？它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢,？當(dāng)我第一次聽到這個(gè)書名時(shí)，這些問題便如潮水般向我涌來,。帶著這些未知的疑問我走進(jìn)了《愛的教育》去探求我想要的答案,。
《愛的教育》散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量,，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,，教育使愛在升華。由《愛的教育》的書名使我思考,，愛是什么意大利一個(gè)四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛,，子女與父母間的愛,，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之,，尤如在愛的懷抱中成長,。
書中的科萊蒂一邊忙著扛木柴，招呼顧客,，一邊見縫插針地復(fù)習(xí)功課,，學(xué)著煮咖啡，照顧生病的媽媽,，在做這一切的時(shí)候,，他又是那么開朗樂觀。當(dāng)他"替母親在背后墊好枕頭,，整理好被子"的時(shí)候,，我的眼睛濕潤了。我為一個(gè)勤勞能干,，樂觀好學(xué),，體貼父母的好孩子而感動(dòng),！這是多么難得的品質(zhì)啊科萊蒂所做的一切，現(xiàn)在哪個(gè)孩子能做到而現(xiàn)在的孩子大多是只知道索取不知道奉獻(xiàn),。家長和教師的教育顯得尤為重要,。
我們知道，師生間發(fā)生矛盾,，是正常的事情,，教育事業(yè)是個(gè)神圣的事業(yè)，被喻為"太陽底下最光輝的事業(yè)",，而教師則被喻為"靈魂的工程師",，而學(xué)生則被喻為"祖國的花朵"等。無論是老師打?qū)W生還是學(xué)生打老師,，問題存在的原因就是教育存在的師生間的關(guān)系問題,，我們不能不承認(rèn)現(xiàn)在的孩子不像以前的孩子那樣深愛著他的老師。其原因有很多,。但尊師重教的學(xué)生的道德觀念也是缺少的,，怎么來解決這些問題呢這就要求我們重新審視尊師和愛生這一傳統(tǒng)觀念，"教育不能沒有愛,，沒有愛就沒有教育",，愛是教育的靈魂，只有熱愛學(xué)生,，才能正確對待,，寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生,。教師要公正地對待學(xué)生,。只有公正地對待學(xué)生，教師的愛才會(huì)產(chǎn)生出更大的力量,，給每個(gè)學(xué)生的道德心靈帶來有益的影響,。
作為一名普通的教師，此書引發(fā)了我對"愛"的一些思索,。愛,，是什么愛是教師人格力量的核心。就如父母的愛,，恩里科有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生卻很少和父母親交流，溝通,。最簡單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。 "愛"是沒有限制的,，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對孩子無微不至的關(guān)愛,，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛,，深厚的愛,。那教師對學(xué)生的愛用科學(xué)的思維方式又該如何來理解呢教師的愛是一種關(guān)心,，一種關(guān)切，一種理解,，一種寬容,，一種幫助，教師是可以一視同仁地把這樣的愛獻(xiàn)給學(xué)生的在教育教學(xué)過程中,，如果師生關(guān)系處于一種平等,，信任，理解的狀態(tài),，那么它所營造的和諧,，愉悅的教育氛圍必然會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果，優(yōu)化師生關(guān)系可以為學(xué)生健全人格的形成與綜合素質(zhì)的提高打下基礎(chǔ),。它的核心是師生心理相容,，心靈的互相接納，形成師生至愛的,，真摯的情感關(guān)系,。它應(yīng)該體現(xiàn)在：一方面，學(xué)生在與教師相互尊重,，合作,，信任中全面發(fā)展自己，獲得成就感與生命價(jià)值的體驗(yàn),，獲得人際關(guān)系的積極實(shí)踐,，逐步完成自由個(gè)性和健康人格的確立；另一方面,，教師通過教育教學(xué)活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到自主的尊嚴(yán)，感受到心靈成長的愉悅,。
讀了《愛的教育》這本書,，一直在心底涌動(dòng)著的是融融的愛意，暖暖的感動(dòng),！書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛,，博大的愛。有父母與子女之愛,，姐弟之愛,，同學(xué)之愛,，師生之愛；還有對弱者之愛,，對不幸者之愛,，對勞動(dòng)之愛，對學(xué)習(xí)之愛,，對環(huán)境之愛,，對大自然之愛；及至對人民的愛,，對軍隊(duì)的愛,，對祖國的愛。教育是心心相應(yīng)的活動(dòng),，是需要愛,，需要尊重與理解的過程。相信我們的真誠和良苦用心會(huì)換來學(xué)生的進(jìn)步的,。
愛的教育讀書心得體會(huì)篇七
讀了《愛的教育》這本書,，一直在心底涌動(dòng)著的是融融的愛意，暖暖的感動(dòng),！書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛,，博大的愛。有父母與子女之愛,，姐弟之愛,，同學(xué)之愛，師生之愛,；還有對弱者之愛,，對不幸者之愛，對勞動(dòng)之愛,，對學(xué)習(xí)之愛,，對環(huán)境之愛，對大自然之愛,；及至對人民的愛,，對軍隊(duì)的愛，對祖國的愛......教育是心心相應(yīng)的活動(dòng),，是需要愛,，需要尊重與理解的過程。相信我們的真誠和良苦用心會(huì)換來學(xué)生的進(jìn)步的,。
《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的'愛,，師生之間的愛,，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長,?！皭鄣慕逃边@四個(gè)，說來容易,，做起來又何其難,！在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛,?！稅鄣慕逃分?，作者把愛比成很多東西,。確實(shí)是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,，但我知道,，愛，是無處不在的,。我們一出生,，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶外公外婆的愛,。漸漸長大了,，上學(xué)了，又有老師的愛,，同學(xué)們的愛,。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛,，我們從未離開它,。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭,，愛又可以激發(fā)人無窮的力量,。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師,！當(dāng)安利柯的老師說道：“你們以外,，我沒有別的家屬在世界上，除了你們,，我沒有可愛的人,！你們是我的兒子、女兒；我愛你們,，請你們也喜歡我,！你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰,，請將你們的真心給我看看,！讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉,，給我榮耀,！”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他,，這位老師的坦誠深深地打動(dòng)了我,！他讓我們意識(shí)到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要,！
這本書教會(huì)我們要真正的把愛心,，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,，從換位思考做起,，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容,。這不僅是大人們的事,，我們逐漸長大了，很多事,，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,，和養(yǎng)育我們的父母。
愛的教育讀書心得體會(huì)篇八
《愛的教育》這本書是情感的熏陶和品德的啟示,。在意大利,，《愛的教育》一直是孩子們的必讀書，《愛的教育》原名《心》,，是意大利作家德·亞米契斯為九歲至十三歲的孩子創(chuàng)作的`一部小說,。他采用日記體的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩的成長故事,，記錄了一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭、社會(huì)的所見所聞,，字里行間洋溢著對祖國,、父母、師長,、朋友的真摯的愛,，有著感人肺腑的力量,。
當(dāng)中所記述德每一件事雖只是日常生活的事情，但每一件事當(dāng)中都可以讀出一個(gè)道理,，例如是《雪球》這一篇小文章當(dāng)中,，就揭示了一個(gè)道理：凡是做錯(cuò)事了，就要勇于承當(dāng)責(zé)任,，找出自己的過失,，以便不再犯同樣的錯(cuò)誤;還有當(dāng)別人犯錯(cuò)誤時(shí)，不要刻意去隱瞞,，這只會(huì)害了他,，而不是在幫他。
小事情悟出大道理,，要想知道,，就必須考你自己去挖掘。我相信,，你看過之后肯定被它而感動(dòng),。不僅是孩子們的必讀之書，還是父母教育孩子的一個(gè)很好的正面教材!
愛的教育讀書心得體會(huì)篇九
世間萬物皆有愛,。愛,，能包容一切,，解決糾紛,。愛，好比一個(gè)環(huán),，把一顆顆心緊緊地聯(lián)系在一起,。翻出小學(xué)時(shí)最愛不釋手的那些書，卻看見了一張從未見過的封面—《愛的教育》,，我便迫不及待地翻閱了起來,。
本書的作者，艾得蒙多德亞米契斯,，描述了一個(gè)四年級小男孩安利柯,，和他的父親、母親,、同學(xué),、老師之間深厚的感情。沒有華麗的語言,，我卻被那一份份愛感動(dòng)著,，眼眶也頗有些濕潤了，它洗滌著我的心靈,。
“在你的一生中,，難免要遭遇種.種的苦難,，而其中最大的苦難就是失去母親!當(dāng)你漸漸長大，嘗盡人生辛苦時(shí),，必然會(huì)千百次地回憶起你的母親來,。你會(huì)希望能再一次聽到母親的聲音，哪怕只有一分鐘也好;你會(huì)希望能再一次像個(gè)小孩子那樣依偎在母親的懷里,，哪怕只有一次也好,。”這是父親在批評安利柯時(shí)說的話,。是啊,，母愛是無私的，是偉大的,，但又常常會(huì)被忽略,。母愛就像是空氣，離不開它,，卻又會(huì)常常忘記了它的存在,。我真同情那些父母雙亡的孤兒，失去了最親的人,，失去了最依賴的人,，這種永遠(yuǎn)離別的傷感，我想我暫時(shí)還是感受不到的,，和他們比起來,，我們是幸運(yùn)的，可以貪婪地享受著母愛,。人總是這樣,，要等到失去了才懂得去珍惜，可又為何不趁現(xiàn)在感恩呢?感謝,，母親,，在這十幾年來，對我無微不至的照顧,，為我付出了一切,。
如果對我具有深遠(yuǎn)影響的人中，有父母,，那么,，也免不了在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、辛苦付出的老師了,。從我入學(xué)的'第一天,，那個(gè)稚氣未脫的小女孩，到今天,，成為一位成績優(yōu)異,、品德高尚的學(xué)生,，離不開老師的教誨?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熅拖翊河暌话?，灌溉著我們。曾經(jīng),，我一直認(rèn)為老師討厭我,，所以一直來批評我。不,，看了《愛的教育》后,，我徹徹底底地改變了這個(gè)無知的想法。老師的批評,，是因?yàn)殛P(guān)心,。批評，常常是一切的動(dòng)力,，它引導(dǎo)著我走向成功,。老師是無私的，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一般對待,、愛護(hù),，教給我們知識(shí)。在2008年的汶川大地震中,，每一個(gè)高尚的老師,，都寧愿犧牲自己，也要保住學(xué)生,。有位老師，在地震時(shí),，張開雙臂趴在課桌上,，死死地護(hù)住4個(gè)學(xué)生，等待救援人員趕來時(shí),，4位學(xué)生安然無恙,，老師卻走了。有位老師,，看到教學(xué)樓坍塌,，沖進(jìn)去把學(xué)生救出來一個(gè)又一個(gè)，就在最后一次沖進(jìn)去時(shí),，教學(xué)樓塌了……多少真實(shí)的事例,，深深地感動(dòng)著每一個(gè)人,。老師對我們的愛，報(bào)答不盡,，只有心存感恩,，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)給偉大的老師,。
學(xué)校,，是學(xué)習(xí)的場所，也是我們的第二個(gè)家,。在書中,，母親告訴安利柯，他的父親要離開都靈,，到別處去工作,，當(dāng)然，安利柯也不得不告別學(xué)校,、老師和同學(xué)了,。當(dāng)安利柯和父母最后一次站在校門外時(shí)，“‘那么,，跟學(xué)校說再見吧!’父親深情地看了學(xué)校最后一眼,，聲音里也充滿了感情?！僖?再見!’母親反復(fù)地說道,。可我已經(jīng)連一句話都說不出來了,?！笔前。磳⒏鎰e的是最熟悉的人和環(huán)境,，有誰會(huì)舍得?想起兩年前,，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，大家交換著寫留言簿,，互相說著祝福,，我環(huán)顧四周，這熟悉的教室,，以后再也不會(huì)回來了,，再也不能和同學(xué)們坐在教室里一同上課、一同嬉戲了,，免不了的傷感,，擴(kuò)散開來，整個(gè)教室的氣氛都是靜靜的,。在離開學(xué)校的那一剎那,，我堅(jiān)定地往前走著,，沒有回頭，怕忍不住的眼淚會(huì)掉下來,。在學(xué)校,，有那么多同學(xué)在身邊，共同擁有著美好的回憶,。如果大家懷著一顆感恩的心,，去對待身邊的每一位同學(xué)，而不是用嫉妒,、猜疑,，那該有多和諧啊。
愛的教育讀書心得體會(huì)篇十
當(dāng)我拿到這本書的時(shí)候,，我并沒有馬上翻閱里面的內(nèi)容,，而是被書名和一張圖片所吸引，而后進(jìn)入了一段深深的沉思：什么是愛?世間的愛有很多種：親情間的愛,、友情間的愛,、戀人間的愛，那么師生間的愛會(huì)是什么樣的呢?我的思緒被問題所包圍,。什么是愛的教育?顧名思義,，從書名的字面意思理解：在教育的過程中一定存在著愛,無論是教師對幼兒的愛，還是幼兒對教師的愛,，之間一定存在著必然的關(guān)系,。帶著這些疑問，我迫不及待的打開了書,，開始慢慢的品味其中的奧妙,。
《愛的教育》一書是以日記形式撰寫的小說，書里的每一個(gè)故事篇幅都比較短小,，語言文字淺顯易懂,，講述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國,、父母、師長,、朋友的真摯的愛,，有著一種感人肺腑的力量……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個(gè)字——愛。
起初開始讀它的時(shí)候,，我并沒有什么感覺,，因?yàn)闀锏拿恳粋€(gè)字每一個(gè)句子都是那么的簡單而頻繁,，才讀了幾篇日記我就有些厭倦了。但是我每天都堅(jiān)持讀幾篇,，誰知我越讀越著迷,，越讀越感動(dòng)，越讀越感概,，也許這就是“愛”的魔力吧!這一篇篇雖然語句普通,，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底發(fā)出由衷的贊嘆,，贊嘆故事中人與人之間那份美好的“愛”,。
在所有的日記故事中，最最令我難忘的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩,，由于他的父親在那不勒斯市下船后突然生病,，就此住進(jìn)了醫(yī)院。父親寫信告訴了母親自己已經(jīng)回國及因生病入院的事,。妻子得知后很是著急和擔(dān)心,，但由于家里當(dāng)時(shí)的情況，不能分身,，不得不叫大兒子前往看望父親,。在醫(yī)院，孩子不但照顧父親,，還一直照顧著一個(gè)外人,，最后不但不和自己的父親回家，卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人,?？赐赀@個(gè)故事后，不經(jīng)讓我感概萬分：愛自己的親人是應(yīng)該的,，也是容易的,，但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛,，那他就是一個(gè)可悲的人,，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢?!再請回過頭看看現(xiàn)實(shí),，作為一名普通的幼兒教師,，愛孩子是每個(gè)教師的職責(zé)。在平日里,，我的愛是如此的平凡：每天早晨,，我都會(huì)得到孩子們最真誠的笑臉和問候，如果我哪天沒去上班，孩子們會(huì)反復(fù)念叨:周老師怎么還不來?周老師去哪了?每天午睡,，我都會(huì)給孩子們講講小故事,，讓他們可以在安靜的環(huán)境中，聽著童話般的故事甜甜地入睡;每天放學(xué),，我都會(huì)和孩子們聊聊今天一天中,，你覺得最開心的事，孩子們都會(huì)滔滔不絕,，哪怕是很小的事情,，從他們的嘴里說出來就是如此的開心。正如高爾基所說:“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛誰;只有用愛,，才能教育好孩子?！睈蹠r(shí)刻陪我左右!
愛,，無處不在!點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在身邊!
愛的教育讀書心得體會(huì)篇十一
泰格爾曾經(jīng)說過：“愛是亙古長明的燈塔，他不斷的面對著兇神惡煞的惡濤與暴風(fēng)雨,，但它卻依然挺拔不動(dòng),，屹立在那山崗上。愛能使生命得到充實(shí),，就如杯子里裝滿令人沉醉的美酒一樣,。如今我的手里捧著一本比我的歲數(shù)還要大的作品細(xì)細(xì)品讀時(shí)，書中的情節(jié)使我倍感感通深受,。
愛的教育是一本日記體的小說,，本書記載了主人公安利柯在小學(xué)四年級整整九個(gè)月的生活。本書以愛作為主旨,，詳細(xì)介紹了人間中最偉大的愛：師生之愛,、同學(xué)之愛、父母之愛,、兒女之愛……每個(gè)愛雖然都不是驚天動(dòng)地的愛,，但卻感人肺腑、引人深思,。整部小說又以學(xué)生們最不染世俗的眼光來審視著周圍的善于惡,、丑與美。
讀完了這本書,，我明白了愛是一種感受,、愛是一種追求愛是一種關(guān)護(hù)是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道,，擁有愛的人,，付出愛的心，他的人生必定會(huì)是充實(shí)而無憾的,，所以讓我們付出自己的愛,，用愛來體驗(yàn)生活、用愛來感受社會(huì),。
在這學(xué)期,，我讀了《愛的教育》，這本書是由亞米契斯寫的,，讓我知道了很多關(guān)于教育的故事,，愛和愛。
“愛的教育”描述了一群精力充沛,、積極進(jìn)取的青少年,。有些是貧窮的，有些是殘疾的,，有些是沉浸在幸福之中,。從出生到性格，他們都有共同之處——對祖國意大利的熱愛,。真誠地愛親朋好友,。我們不可能忽視老師每個(gè)月給小組朗讀的“心理演講”。這個(gè)小故事不僅使書中的人物得到了啟迪,，也使讀者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感,。在我們的教育面前，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，它是教育成功的基礎(chǔ),。
閱讀愛的教育，我進(jìn)入了enrico的生活,，看到了他們是如何學(xué)習(xí),、生活和被愛的。在運(yùn)動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛情涉及到對生活的追求,。夏季米安先生在《戀愛教育》翻譯中說：“時(shí)間”教育沒有情感，沒有愛情,，就像沒有水的池塘,。沒有水，沒有池塘,，沒有愛的教育,。“在愛的教育中,，它不止于此,。”我想，“什么是愛,？”“沒有明確的答案,，但我知道愛是沒有限制的?！蓖瑢W(xué)之間的友好交談,，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，對孩子的一絲不茍,，家長,，甚至是人們都曾經(jīng)微笑著通過amwayko選擇一本合適的教科書，我知道什么樣的愛是讓學(xué)生們感到溫暖,，學(xué)生們當(dāng)他們所愛的人,。當(dāng)他說：“我在世界上沒有別的家庭，但是你,，我沒有可愛的人,！”你是我的兒子，我愛你,，請快樂,！我不想懲罰你，請告訴我你的誠意,！請?jiān)谀銈儼嘧鲆粋€(gè)家庭,，給我安慰和榮譽(yù)！所有的學(xué)生都被這些話說服了,。雖然我對這位先生不太誠實(shí),，但我不知道我是否看到所有的學(xué)生都是同樣的眼睛。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯錯(cuò)誤,，有時(shí)我憑直覺判斷,，然后毫不留情地批評我心中的壞人。但我不知道,，受害的學(xué)生都哭了,。也許在他們眼里，我不再是一個(gè)好老師,。寬容和尊重學(xué)生,，“只要你有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我就不會(huì)怪你,?！?/p>
這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無論是表揚(yáng)還是批評學(xué)生,，我們的目的是教育學(xué)生,，只要目的達(dá)到,，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
愛是一種感覺,，是一種信念,，是一種追求，是不能用準(zhǔn)確的詞語來描述愛的定義,，但我知道,，誰有愛，愛的心,，生活必須充實(shí)，沒有漢,。同樣,，我們對學(xué)生的愛，不應(yīng)該是居高臨下的“平易近人”,，應(yīng)該是對我靈魂的愛,，這種愛的表達(dá)是一絲不茍的，是真實(shí)的感情,。當(dāng)我們自然地給予學(xué)生愛的時(shí)候,。學(xué)生不僅要把我們當(dāng)成老師，還要當(dāng)作朋友,、兄弟,、父母。離開情感,，所有的教育都是不可能的,，感情不能代替教育，當(dāng)然,，但是教育必須是感性的,。
簡而言之，愛的教育是治療創(chuàng)傷的良藥,，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。被愛的人知道愛，愛給人力量,，給人溫暖,，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中有愛,，許多問題可能在愛的溫暖的水中溶解,。我想傳達(dá)給我的是一位溫柔而溫和的老師，他對我們的學(xué)生很嚴(yán)格,，熱愛語言,。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作,。這部書很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記本的形式,，講述了很小的故事,，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操,。
首先《愛的教育》的書名使我思考,，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么,？帶著這個(gè)思考,，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案,。一個(gè)四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛,，子女與父母間的愛,，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之,，尤如在愛的懷抱中成長,。
愛，像空氣,，每天在我們身邊,，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它,，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到,。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言,，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn),，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的'深深的愛,，對親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對我們的教育,，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。讀《愛的教育》,，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,。
希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人,。
在這個(gè)愉快的寒假里,，我看了一本關(guān)于教育的名著，這本書是著名意大利作家德,。亞米契斯寫的,，他是一個(gè)非常關(guān)注教育的作家，他在1886年創(chuàng)作《愛的教育》這本小說,，他通過一個(gè)一個(gè)的小故事吧”愛的教育“傳遞給了年輕的一代,，我在這本小說中也有許許多多的體會(huì)。
從這本書第一章我明白了：在學(xué)校我們不應(yīng)該排擠同學(xué),，更不應(yīng)該去傷害同學(xué),，我們對同年級的同學(xué)要好好相處，互相幫忙,，對比自己小的同學(xué)要保護(hù)他們,，如果有同學(xué)欺負(fù)他們，我們應(yīng)該站起來阻止他,，保護(hù)弟弟,、妹妹們。
第二章我明白了：在學(xué)校,、家里,、公共場所……我們都要尊敬年齡比我們大的人,，愛護(hù)年齡比我們小的人。
從第三章我明白了：父母的工作是非常繁忙的,，我們做孩子的就應(yīng)該順從父母的安排和要求,，這樣我們可以少讓父母操心。
第四章中我明白了：我們做學(xué)生的要敬重老師,，體貼老師,，這樣讓老師覺得自己沒有辛苦，自己的教育成果成功了!
從最后一章中我明白了：童年是人生最快樂的時(shí)光所以我們要好好珍惜,，等到以后回憶起來會(huì)很開心,。
從這本書中我有許多體會(huì)，我下一次也一定要去找這樣的教育名著來看,，知道更多的道理,。
你知道什么是真正的“愛”嗎？如果你還不熟悉這個(gè)問題,，請閱讀amicus寫的《愛的教育》,。
這本書是一個(gè)普通的意大利小學(xué)四年級學(xué)生安喜歡寫的，他記錄了社會(huì)上發(fā)生的事情,，引起了他的感情,。但從中我們可以看出很多。
在安利眼里,，“好人”和“壞人”是有明顯區(qū)別的,。“好人”是善良,、誠實(shí),、尊重他人的人，“壞人”是欺騙,、邪惡的人,。精神疾病,；做錯(cuò)事不懂得悔改的人,，只會(huì)推卸責(zé)任?？?，不是很簡單嗎？所以我們要用更簡單的方式去看待別人,。其實(shí)人是善良的,，純潔的，溫暖的,，換個(gè)角度看別人,，看社會(huì),，這就是《愛的教育》教給我們的。
最難忘的是《洛馬格那的血》,。故事講的是一個(gè)雜貨店的小孩,，賭博輸了錢，被奶奶發(fā)現(xiàn)了,。奶奶認(rèn)認(rèn)真真教他,，告訴他如何努力把他養(yǎng)大。雖然孩子沒有說出來,，但他的心已經(jīng)被觸動(dòng)了,。正在這時(shí)，一場噩夢降臨了,。兩個(gè)強(qiáng)盜破門而入,，一個(gè)用刀威脅老人，另一個(gè)搶了錢,。他們剛走,，老人就認(rèn)出了其中一個(gè)。強(qiáng)盜立即想殺了他,，用刀刺傷了老人,。孩子為了保護(hù)老人獻(xiàn)出了自己的生命，但是老人卻被刺傷了,。強(qiáng)盜逃跑后，孩子不顧自己的傷勢安慰老人,，最后因?yàn)槭а^多永遠(yuǎn)告別了這個(gè)世界,。
故事里有快樂也有悲傷，懂事也有調(diào)皮,；對老師和身邊優(yōu)秀的人有尊重和敬佩,，對嫉妒欺負(fù)弱者的人也有鄙視和厭惡?！霸趯W(xué)校,，不管什么階層的人，都成了平等的朋友,?！保?賣木炭的人的兒子和紳士的兒子是平等的,。"告訴人們意大利孩子在學(xué)校是如何團(tuán)結(jié)友愛地互相幫助,、學(xué)習(xí)和生活的。
書中提到了很多感人的事情：“二年級學(xué)生洛佩迪沖到車前,，去救一個(gè)站在街上的一年級學(xué)生,，但是他的腿被車撞斷了,。同學(xué)、老師和校長都稱贊他是“一個(gè)犧牲生命幫助朋友的人”,。一個(gè)小男孩生氣地把墨水瓶扔向因?yàn)楸粍e人羞辱而欺負(fù)他的同學(xué),，但他不想扔給剛走進(jìn)教室的老師。老師沒有一味的責(zé)備他,，而是把事情的來龍去脈說的清清楚楚,，讓肇事者當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)。最讓我感動(dòng)的是一個(gè)叫《小抄寫員》的故事,。是關(guān)于一個(gè)叫敘利亞的五年級學(xué)生,。為了分擔(dān)父親工作的壓力，他半夜悄悄起床,，把白天沒寫完的稿子抄給父親,，給貧困家庭換了一點(diǎn)生活費(fèi)。一開始,，他毫無戒心的父親以為他的臨摹速度在加快,，他很開心，但很快他發(fā)現(xiàn),，敘利亞上課打瞌睡,，課業(yè)成績從榜首滑落，讓他對敘利亞感到失望,。敘利亞自己也覺得很痛苦,，不知道該怎么辦。直到有一天,，父親看到敘利亞半夜趴在桌子上抄東西,，他才恍然大悟。父親突然把敘利亞抱上床,，愧疚地對他說：孩子,，你辛苦了！爸爸錯(cuò)怪你了,。
還有一些故事比如《掃煙窗的孩子》,，《班長》，《窮人》,，《虛榮心》,，《感恩》，《嫉妒》,，《爭吵》,，《告別》等。讓人流淚。
讀《愛的教育》,，讓我感受到一種純粹的友情和愛的親情,。師生無私的情懷。這些是世界上最美的情感,。阿米庫斯以一個(gè)小學(xué)生的名義,，以日記的形式講述自己在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞，并寫小故事,。讓你體驗(yàn)一下你從《愛的教育》曾經(jīng)體驗(yàn)過的情感,。對教育充滿愛心和奉獻(xiàn)精神的教師；關(guān)心孩子,，努力奮斗的父母,；純真善良活潑可愛勇敢高尚的小學(xué)生，安利柯永勝難忘的校園生活,。它會(huì)讓你感動(dòng),，讓你仿佛在充滿愛的海洋中翱翔。
愛情的力量是巨大的,。陽光的愛能融化冰雪,，春風(fēng)的愛能發(fā)芽草木，雨露的愛能滋潤幼苗……愛無處不在,！這才是“愛”的真諦,。
讓世界充滿愛，這是我們夢想的天堂,！
今天我看了一本書,，《愛的教育》，里面的內(nèi)容令我記憶深刻,。
其中我印象最深的是十月這個(gè)故事,，主要講的是，安利柯度過了一個(gè)非常愉快的暑假,。轉(zhuǎn)眼間，就要開學(xué)了,，他就要上四年級了,。新的學(xué)期，安利柯認(rèn)識(shí)了新朋友,，慢慢的也喜歡上老師講的課,，還發(fā)生了很多有趣的事情。
我覺得這是一群非?？蓯鄣男『⒆?，舍己救人的洛貝諦，善意承擔(dān)的卡降，他們都是熱情有愛,，堅(jiān)強(qiáng)愛國的小學(xué)生.....在我們每一個(gè)人的成長過程中都必須具備他們身上的良好品德，一個(gè)世界的美好需要我們每一個(gè)人用愛去好好呵護(hù),。
還有十一月,，他講的是:在這個(gè)月，安利柯對新同學(xué)和新老師有了更新的了解,。正直.善良的卡降是值得大家依賴的好朋友,，慈祥的校長也是值得每個(gè)人敬重的....而在這個(gè)月，安利柯好像長大了,，懂事了,，學(xué)會(huì)感恩他人了,。從這個(gè)故事中我覺得對他人施以關(guān)愛,，讓自己感到快樂的同時(shí)也讓他們收獲了一份溫暖?？吹讲还氖虑橐矔?huì)勇敢的站出來伸張正義，這樣社會(huì)秩序也能良性運(yùn)轉(zhuǎn);國家有難,，不懼犧牲勇于向前,，民族才能傲然挺立,。
這本書特別精彩,，你也來看看吧!
《愛的教育》,，書名使我思考，在這個(gè)世界上,，愛究竟是什么,？帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,，去探尋這個(gè)未知的答案。
《愛的教育》是日記體兒童小說,，原名《心》,。講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母,、師長,、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量,。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇,。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長,?？梢哉f，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書,。它用愛塑造人,，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國,，愛人民,，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,，可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》,。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因，還有個(gè)更重要的原因,，當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛,，而這部小說給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型——當(dāng)然，實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級知識(shí)分子的理想,。
愛,，像空氣，每天在我們身邊,，因其無影無形就總被我們忽略,。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛,，不說操勞奔波,，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽,，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛,。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡,。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游,，也許有人會(huì)有異議,。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游,。就像生活,，如果把生活看成一次服刑,，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦,。反之,，把生活看成旅游,，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松,，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久,。這時(shí)候,，這種情懷已升華。
一種愛,，一種對于生活的愛,。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活,，我走入安利柯的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛,。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。,。
《愛的教育》中,，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些,。我想,，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的,，無窮的,，偉大的力量。是教育中所不能缺少的,。
今天,，我又讀了《愛的教育》這本書，其中一篇文章叫《父子情深》很有意思,。
《父子情深》主要講了父親的兒子一直在幫助父親掙錢,，而父親卻經(jīng)常罵他打他，但是兒子也沒哭也沒有發(fā)脾氣,，還是每天打工掙錢,，最后父親才為兒子這樣做感動(dòng)的掉眼淚，其實(shí)兒女對父母的愛,，有時(shí)就是默不作聲,，心里卻很愛很愛書中的父親，父親心里肯定也很愛他的兒子,，可是性格很不好,，也不會(huì)表達(dá)出心里對兒子的愛，就很像一句話說的：一個(gè)人愛別人,，同樣也被別人愛,，那么這個(gè)人就是最幸福的。
愛其實(shí)處處都有,，像解放軍叔叔為了和平為了正義,，甘受一切痛苦，這不就是一種愛嗎?愛有很多種,，可能是在你不注意的那一瞬間,，你要多去發(fā)現(xiàn)多去感受，這真像一句好話：人人為我我為人人,。
在這個(gè)世界上無處不存在愛,，老師的關(guān)愛讓我們知識(shí)淵博;父母的疼愛讓我們快樂成長;白衣天使的愛讓我們身體健康;社會(huì)上好心人的友愛，讓失學(xué)的兒童再次走進(jìn)校園,。世界上每一天每一分每一秒都充滿愛,，我們要學(xué)會(huì)珍惜它,，不要讓愛在這個(gè)世界上消失，要永遠(yuǎn)的保存下去,，保存在每個(gè)人的心里。
在每個(gè)人的生活中,，愛與我們一起成長,。父母的關(guān)心是你的愛，親戚朋友的關(guān)心是你的愛,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神和一句溫暖的話都是一種愛,。但是當(dāng)我讀《愛的教育》的時(shí)候，我對愛情有了更好的理解,。
《愛的教育》有100多篇,。一切都讓我難忘，有一種無形的力量激勵(lì)著我,。其中《意外的事件》最打動(dòng)我,。一個(gè)陌生的孩子即將被一輛馬車撞倒。勇敢的羅伯蒂毅然沖向馬車,，救出了孩子,，而他卻被馬車弄傷了腿。他的舉動(dòng)不僅震驚了在場的每一個(gè)人,，也深深的震撼了我,。他也是個(gè)孩子。是什么讓他如此勇敢,，寧愿犧牲自己去救別人,？我覺得這只是大愛的一種表現(xiàn)。
其實(shí)我們身邊有很多像羅伯蒂一樣有愛的人,。從同學(xué)之間的友好交談,，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，家長對孩子的關(guān)心,，到捐獻(xiàn)骨髓和血液,，幫助希望工程，在危機(jī)時(shí)刻舍命救人等等,。例如,，中國最美麗的母親吳菊萍將她的生命和死亡置于危險(xiǎn)之中。在噼啪聲中,，一個(gè)生命因?yàn)樗厣?。在這個(gè)不信任的社會(huì)里，“最美的媽媽”無疑給了我們最好的一課,！路人變成陌陌的時(shí)候,，救人的時(shí)候被告知,，所以人要把善良封存起來?！白蠲缷寢尅钡某霈F(xiàn),，詮釋了真愛。
再比如：“最漂亮的司機(jī)”吳斌,，他只是無數(shù)普通人中的一個(gè),，但這個(gè)普通人卻用他的生命寫出了不平凡的音樂。是他在重傷的關(guān)鍵時(shí)刻握著方向盤握著乘客的生命,，把每個(gè)人的生命都逼到了安全的盡頭,。而他忍受著劇烈的疼痛，最終離開了他想呆的世界,。吳斌的生活就這樣結(jié)束了,。他用生命救了一輛滿載乘客的汽車。在我們心中,，今生永遠(yuǎn)比泰山還重,。還有“最美鄉(xiāng)村教師”、“最美醫(yī)生”等普通人創(chuàng)造的愛情奇跡,。
看完這本書,，我才知道，我們生活在一個(gè)充滿“愛”的世界里,，一切偉大的行動(dòng)都是愛的力量,，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。一個(gè)人的心里有別人,，所以總可以為別人著想,，付出自己的愛。作為一個(gè)小學(xué)生,，在感受身邊的愛的同時(shí),，應(yīng)該付出愛，回報(bào)愛,。愿意把自己的真情和愛奉獻(xiàn)給社會(huì)的人,，才是最幸福的人。
讓我們伸出溫暖的手,，讓世界充滿愛,。
《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校,，家庭，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事,。
愛就像空氣,，每天在我們身邊,，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛,，對親友的真摯之情,。
對親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息,，特別是每月故事中的《萬里尋母記》,，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù),，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭,，后來斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可,，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求,。這件事一開始雖沒成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長朋友聽說了這件事后,，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲,。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞,，像慈祥的倫巴底老人,，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷,，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人等等,。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。
對自己的祖國意大利深深的愛,，在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事,。像愛國少年他為了國家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上,。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗,，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了,，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿,。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心,，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界,，感染全世界。
《愛的教育》中我想“愛會(huì)是什么呢,？”這不會(huì)有明確的答案,，但我知道“愛”是沒有限制的，有小有大,，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對孩子無微不至的關(guān)愛,，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑,。大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血,、為國獻(xiàn)身,。
《愛的教育》這本書，讓我感受許多充滿愛的故事,。每個(gè)故事里的主人公都正直,。勇敢。善良,。他們所做的第一件小事都讓人感動(dòng),。
耐利和卡隆里，卡隆力氣大,，但他從不打好人,，而是幫助需要幫助的耐利。小抄寫員,，里的朱里奧,，在父親不知情的情況下，替父親抄寫文件,，想替家里多賺幾個(gè)銅板,，不但影響學(xué)習(xí)，還被父親罵,，但他仍然默默地堅(jiān)持抄寫,，直到被父親發(fā)現(xiàn)的那一天。羅佩蒂為了救一年級的小同學(xué),，腳骨都被馬車壓碎了,。在救人之前，他明明知道會(huì)對自己不利，甚至?xí)軅麪奚?，他仍然選擇毫不猶豫去救那個(gè)小同學(xué),，他這種奮不顧身的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。
愛是無私的,，愛就在我們身邊,，盡自己最大的力量去幫助那些有困難，需要幫助的人吧,！愛就像沙漠里的一杯水,，你每喝一口就會(huì)多一些走出沙漠的信心！
“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這是我們教育一線工作者的一生寫照,。也許有人會(huì)埋怨這樣日復(fù)一日的生活太枯燥,、太平凡、太瑣碎,。然而，我覺得自己很幸運(yùn),，因?yàn)榭梢耘c淳樸天真的孩子生活在同一片藍(lán)天下,，咀嚼到甘甜，體味到精彩,，這全都源于一個(gè)字——愛,，她是那么真切地彌漫在我們的周圍，一個(gè)微笑,，一句問候,，一個(gè)眼神亦或是一個(gè)手勢，讓我們隨時(shí)都能感覺到它的溫馨,，都能感受到她如冰雪融化時(shí),，潺潺地清亮透徹的流水聲。
一,、以教育為主題的美麗,、可愛又動(dòng)人的故事，應(yīng)該很多,，發(fā)生在你我大家的身上,，大家都在從事教育工作，而且是最基層的教育工作人員,，所接觸到,、感受到的故事應(yīng)該最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已,，如果有機(jī)會(huì)加以整理,，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書,。
二,、我們不要過分執(zhí)著一個(gè)觀念、一種行為模式,、一種習(xí)慣,，而要常求突破，要從不同角度,，正,、反方面整體思考來解決問題。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣,，對任何事都要下困思勉型的功夫,，才不至于被外界所困惑。
三,、看過的書頗多,，很少再回味一遍，重新再來,；寫過的報(bào)告,、資料也不少，也很少再重新翻開研讀,，事實(shí)上偶而重新品味一番,，個(gè)中滋味又當(dāng)從何說起？只能意會(huì)不能言傳,。我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖,，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當(dāng)中,，忽略了別人的感受,。
四、時(shí)代的產(chǎn)物中,，造就了很多的讀書人很會(huì)讀書,，很多學(xué)生光會(huì)讀書，不會(huì)讀人,；只會(huì)做事,、不會(huì)做人，個(gè)人過度重視iq,，忽視eq,；,；是學(xué)術(shù)界的巨人，卻是生活中的侏儒,；可以和電腦,、機(jī)器、實(shí)驗(yàn)室對話,，卻無法與人溝通,。
從事教育工作，針對教育問題而言,，通常也是值得思考的問題,，到底哪些是“要”或者是“不要”？這個(gè)問題值得探討和研究,。
（一）教師要教育不要訓(xùn)斥：教育是引導(dǎo)而不是灌輸,，視學(xué)生為「有」而不是「無」。訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說「不」,，教育則潛移默化,。
（二）了解學(xué)生、認(rèn)識(shí)學(xué)生,、適時(shí)的贊美和接納,、鼓勵(lì)與協(xié)助，培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價(jià)值判斷能力等等,，讓學(xué)生快樂成長,、茁壯，更會(huì)利用各種機(jī)會(huì)和家長取得聯(lián)系,，適時(shí)的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法，共同為學(xué)生的未來而努力,。
（三）教師要理解人性：要了解學(xué)生的感受,，學(xué)生的反應(yīng)、學(xué)生的心聲也該仔細(xì)的聆聽看看,。
（四）教師要多憐愛和鼓勵(lì),。
（五）教師要專業(yè)，專業(yè)的精神表現(xiàn)在對國家,、社會(huì),、學(xué)校、學(xué)生,、教師與家長之認(rèn)知,。
（一）教師不要認(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗！打不破,，要珍惜羽毛,。
（二）教師不要訓(xùn)斥與灌輸，不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。
（三）教師不要妄想“教育萬能”,，不是萬能丹也不是特效藥,，有其極限。
（四）教師不要過分執(zhí)著“立竿見影”,，潛移默化的過程導(dǎo)向,，注重人格的培養(yǎng)，身心健康的引導(dǎo),。
（五）教師不要悲觀,，要樂觀以對，充滿希望與理想,。
《愛的教育》這本書我已看了許久,。書中有許許多多生動(dòng)、感人的小故事,。我對其中的幾個(gè)故事記憶尤新,。這個(gè)雙休日，我又翻開了它,，當(dāng)我讀到這幾個(gè)故事的時(shí)候,，我仍眼眶泛淚，深有感觸,。
故事《佛羅倫薩小抄寫匠》的主人翁是一個(gè)在讀四年級的十二歲小男孩,。他是家里的長子。父親把希望都寄托在他身上,，希望他學(xué)習(xí)用功,，將來找個(gè)好工作來養(yǎng)活全家。因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在的生活非常拮據(jù),，父親為了養(yǎng)活一大家子人,，每天要干好幾份活。白天工作,，深夜還要為別人抄寫郵件上的郵簽條來攢錢,。小男孩非常得懂事，他看到父親為這個(gè)家這樣得勞累,，他就在父親睡覺的時(shí)候,，偷偷地起床，來到書房幫助父親抄寫,，睡眠時(shí)間就少了很多,，影響了他的學(xué)習(xí)，當(dāng)父親了解到孩子在學(xué)習(xí)上有退步的時(shí)候,，還天天責(zé)怪他,，可小男孩心里雖然很委屈,，但仍繼續(xù)深夜抄寫。當(dāng)父親知道小男孩是為了家人,，為了他的時(shí)候,，深受感動(dòng)，才明白自己錯(cuò)怪了孩子,。
每次讀到這個(gè)故事,，我都會(huì)被這個(gè)小男孩深深感動(dòng)著。他只有十二歲,，但已經(jīng)懂得了關(guān)心家人,，為自己家分擔(dān)責(zé)任。而我的孩子也是四年級,，年齡也與他相仿,，而他最多考慮的是自己。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，他們生活在優(yōu)越的環(huán)境中,，不愁吃、不愁穿,。他們對輕易獲得的東西不會(huì)珍惜,。他們感受不到只有付出自己的努力才能得到相應(yīng)的東西。還有如今的孩子都是被全家人寵愛著,，他們喜歡聽好話,，受不了委屈，只碰到一點(diǎn)困難就要找大人幫忙,，而不會(huì)自己想辦法解決,。
我覺得兒子的班主任老師上次組織的“今天我當(dāng)家”這個(gè)活動(dòng)非常好。通過那次活動(dòng),，孩子們感受到了父母的辛苦,，也懂得了自己是家里的一份子，也要在能力之內(nèi)幫家里做一些事情,。愿我們的孩子都能像故事中的小男孩那樣懂事,！
這不是一關(guān)于本專業(yè)的書,，但我還是把這本書的讀書心得交了上來,。除了我沒借到本專業(yè)的課外書的這個(gè)原因外，更重要的是我本人任性地認(rèn)為我們不應(yīng)該因?yàn)橐蛔鳂I(yè)而讀書,，讀書也不應(yīng)該被限制在一個(gè)方向范圍內(nèi),，因?yàn)樽x書本來就是開拓視野，增長見識(shí),。所以,，我就冒著被批的危險(xiǎn),，交上這篇不及格的作業(yè)吧。
《愛的教育》這本書是一部流偉世界各地的名著,，它是以日記方式來來敘述的,，每一篇的篇幅都不長，但毫無意外地都有一個(gè)感人的故事,。日記的內(nèi)容主要是以一個(gè)名叫安利科的小孩的生活為背景來展開的,，從一個(gè)小孩的眼睛里看世界，從小孩的日記中折射愛的涵義,。日記里包含著安利科自己記載的所見所想,，還包括其父母寫給他的信，還有教師每月例話,。這本書表達(dá)了作者對家庭,、學(xué)校、父母,、兄弟姐妹,、師生之間關(guān)系的看法。我是一口氣讀完這本書的,，雖然沒有感動(dòng)到流眼淚,，但不得不讓我承認(rèn)這是一本能給心靈引進(jìn)和煦春風(fēng)的書。打動(dòng)我的,，其頂著的世界名著的頭銜,，而在于那平凡而細(xì)膩、簡單而坦率的筆觸中體現(xiàn)出來的暖暖的親子之愛,、師生之情,、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀,、愛國之情……這部字字洋溢著愛的小說,，積蓄著一種深厚的、濃郁的情感力量,，使每一個(gè)用心去品讀的人不得不為之動(dòng)容,。它闡述了一個(gè)道理:崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華,。雖然,，每個(gè)人的人生閱歷、思想情感不同,，但是每一個(gè)不同的你都會(huì)從《愛的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感。這本書讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對于愛的一些思索,。,。
在一口氣讀完《愛的教育》這本書的時(shí)候,，我想起了愛對我們來說是多么重要。愛就像空氣一樣,，每天都在我們身邊,，卻又最容易被忽視?！稅鄣慕逃纷钗说牡胤秸谟诖?，在作者平凡細(xì)膩的筆觸中娓娓道出這近乎完美而又為人們再也熟悉不過的親子之愛、師生之情,、朋友之誼,、國家之戀……書中沒有乏味的說教，也沒有什么豪言壯語,，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡,。但是一字一句中所蘊(yùn)含的那種深厚濃郁的情感力量，處處扣人心弦,，感人肺腑,。因此，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也讓我陷入對愛的思索,。
的確社會(huì)上每時(shí)每刻都充滿著愛,，比如，在2008年四川汶川的8級大地震中有多少志愿者去幫忙,，還有許多人捐錢,、衣服、食品……是什么讓人們?nèi)兔λ拇ǖ臑?zāi)民,？是愛,。當(dāng)青海玉樹7級地震的時(shí)候又是什么讓一些人不顧生死的去救那些被埋的人？也是愛,。是這個(gè)如空氣般不可缺少的東西,。
在這里，我懂得了一個(gè)道理,，一個(gè)人如果心中沒有愛,，那么他就等于失去了一切。甘愿給社會(huì)付出真愛的人,，是最幸福的,，因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良人,。因此,，愛,，使我們心靈相通,；愛,，使全世界變得更加溫暖。讓我們伸出溫暖之手,，讓生活中處處開滿真,、善、美的鮮花,。
愛的教育讀書心得體會(huì)篇十二
當(dāng)你看完這本書后,，你就會(huì)深刻反省欠好的影響;是否破壞了與他人珍貴的友誼;是否不愛護(hù)保重父母那溫馨的關(guān)懷，像最后的每月故事《海難》中寫道要表現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,，師生之情,，不但僅僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,。
《愛的教育》一書中描述了一群充滿活力,，用心要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西對不但僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,。而應(yīng)對我們的教育,，愛就應(yīng)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。
沒有水,，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育,。愛是一次沒有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看，就會(huì)很簡單,，每一天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久,。這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛,，一種對于生活的愛。
愛的教育讀書心得體會(huì)篇十三
這本書是意大利人：德.亞米契斯寫的,，本書講的是教師要把體育課從室內(nèi)移到室外,，讓學(xué)生做器材運(yùn)動(dòng)。因?yàn)闀械闹魅斯捎谏眢w不舒服,，所以不能參加體育運(yùn)動(dòng),，所以他的母親就去學(xué)校申請不讓他上體育課進(jìn)行體育活動(dòng)。但是主人公克服困難,，并在朋友和同學(xué)的支持和幫助下去操場上完體育課的故事,。
讀這本書讓我懂得了就算遇到了困難也不要退縮。更要努力加油,、堅(jiān)持不懈,，才能獲得成功。然后就是你的朋友還是身邊的人遇到困難或者是有什么難言之隱,，你都一定要支持他,，關(guān)鍵的時(shí)候要站在他身邊去幫助他。
