光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

理化生教研活動計劃篇一

堅持“科研導航、質(zhì)量為先,、創(chuàng)新為魂,、發(fā)展為本”的工作原則,，以新課程理論為依托，從課例的實踐和反思入手,，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新思路,；繼續(xù)深化課題研究，提倡反思性教學,，學習教育教學理論和數(shù)學課程標準的精神,，加強數(shù)學課堂教學的研究，培養(yǎng)師生主動探究的精神,；以課堂教學為中心,，提高教師教學質(zhì)量。

立足學科主陣地,，結(jié)合新課程標準的實施,，圍繞科研課題，每位教師分工合作加強研究,，強化教研過程,，積極學習先進的教育教學理念，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì),。充分發(fā)揮每個教師的教學才能,，鼓勵教師開展教學研究，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法,，留心收集創(chuàng)新學習的案例,，并多撰寫論文和教學體會。盡量提供各種展示自我的機會,，爭取在市,、校級競賽中取得好成績。積極學習新課程標準,，能用先進的教學理念指導實踐,，能用多元的知識結(jié)構(gòu)教育學生、能有精湛的教學技藝和及時的反思習慣引導學生,，并善于開展教學研究,。以質(zhì)量為本，精心組織課堂教學,，積極引導學生開展自我學習,、探索學習、合作學習,、創(chuàng)新學習,，使學生全面、全員、全程,、主動參與教學過程,，提高40分鐘的教學質(zhì)量。

1,、繼續(xù)深入學習,、解讀并實踐新課程。

加強新課程改革與研究力度,，以新課程理念為先導,，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點,，組織數(shù)學教師進一步學習新課程,、解讀新課程、實踐新課程,。

（1）組織教師參加各種專題研討培訓活動,，圍繞新課程目標如何在課堂教學中進行有效的落實；自主,、探究,、合作的學習方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn)；如何創(chuàng)設真實有效的情景,，使課堂成為師生交流,、對話的舞臺。

（2）廣泛組織教研組內(nèi)的課堂教學活動,，由骨干教師,、優(yōu)秀教師輪流執(zhí)教示范觀摩課、專題講座,，促使所有數(shù)學教師在聽課,、評課活動中吸收、消化新的教改信息和教育理論,，提升自己的教學業(yè)務素質(zhì)。

（3）邀請名家大師課堂活動,，本學期將誠邀《新數(shù)學讀本》實驗員張園老師及幾位教材的編制者全國著名特級教師來我校蒞臨指導,，通過培訓、上課等活動向他們學習寶貴的經(jīng)驗,，以便指導我校更好地開展教學研究工作,。

2、做實教學常規(guī)工作,。

（1）在教學常規(guī)方面落實“十字”方針,。即：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”,、教學要“活”,、手段要“新”、活動要“勤”,、考核要“嚴”,、輔導要“細”、負擔要“輕”,、質(zhì)量要“高”,。力求“十字”方針在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面得以體現(xiàn)。

（2）加大聽課,、評課力度,。本學期，繼續(xù)開展教研組內(nèi)聽課,、校外聽課等教學活動,，聽課后重點檢查上課、聽課老師的教學反思,，了解新課程實驗中教師理念更新,、教學行為轉(zhuǎn)變，學生學習方式,、情感態(tài)度轉(zhuǎn)變等綜合情況,，總結(jié)經(jīng)驗推廣應用。

（3）加強數(shù)學綜合實踐活動的研究,。組織教師開展網(wǎng)絡學習,，充分吸取優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)合“數(shù)學課程資源的開發(fā)與應用”主題活動的開展,，引導學生從生活和社區(qū)中去尋找,、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的數(shù)學問題，記入數(shù)學日記,，并組織學生對有價值的數(shù)學問題進行交流和分析,，廣泛開展調(diào)查、觀察,、上網(wǎng),、試驗、咨詢等綜合實踐活動,，培養(yǎng)學生的探究和創(chuàng)新意識,，發(fā)展綜合運用知識解決實際問題的能力和人際交往能力。

3．認真組織課題研究,，強化過程管理提高課題研究的針對性和實效性,。

（1）本學期繼續(xù)以課題為依托，研修并進，深入實驗,，總結(jié)經(jīng)驗,，使課題研究做到扎實，過程規(guī)范,，成果明顯,。

（2）要求每位積極參加課案、論文收集整理,，讓自己成果得以展示,。

（3）努力爭取教師在技藝方面有新的突破。探索以研究課程教材和學生學情為重點的課堂教學途徑和方法,。改革備課方法,，變以教師教為主的教學預案為以學生學習為主的學習預案。提倡學習過程活動化,，改進學習材料的提供方式和練習設計,，建立民主、和諧,、平等,、互動的師生關(guān)系，使學生在寬松,、愉悅的學習環(huán)境中張揚個性,，促進學生自主和諧的發(fā)展。

4,、加強有效課堂教學的研究,。

課堂教學作為學校的主陣地，應該是學生煥發(fā)活力的地方,。所以,，要以學生為主體，著力創(chuàng)設讓學生動手實踐,、自主探索,、合作交流的數(shù)學學習氛圍，使學生主動積極進行觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理、交流等數(shù)學活動,，感悟知識,、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會知識，真正成為學習的主人,，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、理解問題,、解決問題,，體會解決問題的一些基本策略，體驗問題解決方法的多樣性,，發(fā)展探索意識,、創(chuàng)新意識與實踐能力。

5,、抓實抓好數(shù)學骨干教師培養(yǎng)的工作,。

盡可能多地為教師“架橋、搭臺”,，提供機會,，做好研究、服務,、指導工作,，力爭讓我校的小學數(shù)學教學改革工作向縱深發(fā)展，凸現(xiàn)更多的優(yōu)秀數(shù)學青年教師,。

6,、面向全體學生，積極輔導學習困難學生,，使他們在原有水平上得到提高,。

要認真分析上學期期末調(diào)研的情況，在分析尊重教材的基礎(chǔ)上,，使課改的新理念能落實到具體的課堂教學中,，并經(jīng)常性地有針對性地查漏補缺，避免繁雜,、無效,、重復的練習，有條不紊,，促進學生的發(fā)展,，全面提高教學質(zhì)量。

略

理化生教研活動計劃篇二

以“育人為中心,，以學校發(fā)展”為主體以科研帶動學校發(fā)展的辦學理念,，以“效益年活動”為契機，以“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂教學效益”為基本出發(fā)點,，制定我個人的校本研修計劃如下：

(1)積極參加集體備課,，充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開展教學研究,。

(2)學習教材,、理解教材、探索教法,。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

(3)進一步提高自己的反思意識,，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為,，主動進行教學方式的改革,，教學水平不斷提高。

1,、積極參加校本教研活動,，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍,，促進校本教研制度的建設,。

2、創(chuàng)新集體備課,，利用備課組,，開展集體備課活動，設計出富有個性的教案,。

3,、認真鉆研教材，抓好學生的預習,，帶動備,、講、批,、輔,、考等環(huán)節(jié)，認真反思自己的教學,，不斷提高自己的教育教學水平,。

4、每周做一次教后反思,，每月寫一篇教學案例或隨筆,，每學期至少讀一本教育專著，每學期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教學論文,。

5,、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流,。

通過校本研修 ，努力使自己在教學中提高教學水平,，不斷地學習新知識來充實自己,。利用共同體研究這個平臺，與共同體成員互相學習,，為提高教學質(zhì)量而努力,。

理化生教研活動計劃篇三

為了提高自己的工作能力，更好地為教學工作服務,，根據(jù)學校的工作實際,，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃,。

1.通過學習,，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過學習,，提高自身的業(yè)務水平,。

3.通過學習，提高自身的科研水平,。

4.通過學習,，促進自己對新課標的理解。

5.樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(一) 仔細研讀《小學數(shù)學課程標準(新)》。

現(xiàn)代數(shù)學教育越來越注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思想方法,，《課標》修訂中在繼承我國數(shù)學教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時,，突出了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提出了使學生理解和掌握“基本的數(shù)學思想和方法”,。在強調(diào)發(fā)展學生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)之上,，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標。

(二)多讀對自己有用的書,。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平,。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃

欣賞一些文學書籍,，從而不斷充實自己。

(三)在實踐中進行教學研討,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思。

1.勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記,。取長補短，努力地提高自己的教學水平,。

3.勤于動筆,，提高教育科研水平。

理化生教研活動計劃篇四

在新的時代背景下,，教學工作也需要有新的改變,。努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。結(jié)合學校的校本培訓計劃，本年度我將認真學習《學科課程標準》,、《新課程改革中教師行為的變化》,、《洋思教學模式》、《杜郎口教學模式》,，認真研修以求自我發(fā)展,。

1. 通過自學洋思教學模式和杜郎口教學模式，提高自己的教學修養(yǎng),。通過課堂實踐,，改進自己的教學方法。

2. 通過網(wǎng)絡自學《新課程改革中教師行為的變化》

3. 通過網(wǎng)絡自學《學科課程標準》

以參加學校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔,。在學校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進度,，有組織有計劃地進行學習,。根據(jù)學習內(nèi)容，結(jié)合實際教學情況,，反思自己的教育教學行為并進行實踐,。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記,。

（1）專題培訓

交流研討,、教學設計、說講評課等形式,，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。

（2）專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗,，對以優(yōu)化教學過程的基本原則,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育,、課堂教學評價標準等方面進行探索,。對其他教師的專題總結(jié)、論文,、調(diào)查報告,、實驗報告、教案,、觀察日記等進行分析與系統(tǒng)整理,。

（3）網(wǎng)上學習

充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流,。

1、認真參加集體組織的.學習培訓,，作好培訓記錄,。使自己的政治、業(yè)務素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高,，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,，把教育理論落實到實處,。

2、認真參加學校的校本研修活動,，提高教育教學科研意識和能力,，努力爭做反思型、研究型和學者型教師,，為學生做好榜樣,。吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3、精心準備自己的研修課程,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡查找有關(guān)教學資料,，能應用軟件制作課件,，運用計算機輔助教學。努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力,。

4,、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修,。

5,、加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂于奉獻,，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師,。

理化生教研活動計劃篇五

化學教學要體現(xiàn)課程改革的基本理念,，尊重和滿足不同學生的需要，運用多種教學方式和手段,，引導學生積極主動地學習,，掌握最基本的化學知識和技能,，了解化學科學研究的過程和方法,，形成積極的情感態(tài)度和正確的價值觀,，提高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

一,、尊重和滿足學生發(fā)展需要,，在教學中要依據(jù)課程標準的要求,，改變教學內(nèi)容、教學要求和教學方式過于統(tǒng)一的傾向,，要關(guān)注和尊重不同學生的發(fā)展需要,，為他們提供適合于自己發(fā)展的化學課程。

另一方面要深入了解學生的學習基礎(chǔ),、已有的化學知識水平,、能力發(fā)展水平以及興趣、愛好和潛能,，對學生安排學習順序給予指導。

二,、合理選擇教學策略和教學方式

轉(zhuǎn)變學生的學習方式是課程改革的基本要求,。教師要更新教學觀念，在教學中引導學生進行自主學習,、探究學習和合作學習,，幫助學生形成終身學習的意識和能力。同時還要利用各種模型,、圖表和現(xiàn)代信息技術(shù),，提高教學質(zhì)量和效率。

三,、創(chuàng)設情境,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

作為一名教師要為學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)創(chuàng)設一個適宜的情境，在教學工作中竭力提倡創(chuàng)新,，善于接受學生新的合理化的建議,，讓學生充分發(fā)揮自己的想象和能力，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣與膽識。"興趣是的老師",，只有學生對化學科學有著強烈的探索欲望和對化學知識及規(guī)律的擁有欲以及將所知化學知識應用于日常生活造福人類的動機,，才可能激發(fā)創(chuàng)新潛能，才可能產(chǎn)生創(chuàng)新欲望,。教師可以集色,、態(tài)、味,、光,、聲于一體的化學實驗給學生強烈的視覺刺激來吸引學生的興趣，激發(fā)學生的求知欲,。

在教學中,，教師要結(jié)合課程內(nèi)容，充分利用當?shù)馗鞣N條件,，組織學生開展參觀,、討論、觀看影像,、聽報告等實踐活動,，使學生有機會接觸實際問題，綜合運用所學的知識來認識生產(chǎn),、生活中與化學有關(guān)的技術(shù)問題,。

理化生教研活動計劃篇六

通過校本教研，我們努力改變自己,，學習新的知識和教學方法,，以適應現(xiàn)代課堂，提高我們的專業(yè)技能,，增強師德素質(zhì),，從而為學校的發(fā)展做出貢獻。

1.通過學習《教師法》,，提高自身師德修養(yǎng),，做到為人師表德高望重，為人師表學得高,。

2.通過學習《規(guī)范》《綱要》來提升自己的教學水平和商業(yè)潛力,，讓自己每堂課都能做好

3.通過培訓，我可以為每堂課做準備,，寫反思,，寫案例。

1.學習幼兒園的教學要求,，不斷反思自己的教學,。

2.與同事合作,，一起備課，寫案例和分析,，把每一課都教好,。

1、堅持個人和群眾學習,，以個人學習為主,，與同事交流，認真學習筆記,。

2.按時按要求參加教研組的群眾性備課活動,，認真?zhèn)湔n，用心發(fā)表個人意見,。

3.參加學校組織的教研活動,，力求優(yōu)秀。

4.參與研究,，為課題積累必要的資料,。

5.時刻反思自己的教學行為和管理行為，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,，促進自己不斷發(fā)展,。

總之，這學期我會在這個計劃的指導下開展校本教研活動,。這既是新世紀學校教育改革和發(fā)展的需要,，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有用心開展校本教研,，才能促進課程改革目標的全面落實，才能把創(chuàng)造還給教師,，才能讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，才能讓教育更有成效，讓學校更有活力,，讓教師更有潛力。