光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學教師個人工作計劃 小學教師個人工作計劃三年級篇一

1,、做好學生的思想工作，經常和學生談心,，關心他們,，關愛他們,，讓學生覺得是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性,。了解學生們的學習態(tài)度,、學習習慣、方法等,。從而根據的思想心態(tài)進行相應的輔導,。

2、定期與家長聯系,，進一步了解的家庭、生活,、思想,、課堂等各方面的情況。

利用課余時間和第七節(jié)課,，對各種情況的同學進行輔導,、提高，“因材施教,、對癥下藥”,，根據的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下：

1,、課上差生板演,，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題,。

2,、安排座位時堅持“好差同桌”結為對子。即“兵教兵”,。

3,、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題,，第三層“思考題” —拓廣題,。滿足不同層次的需要。

4,、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化,，，功在課前,，效在課上,，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”,。備好,、備好教材,、備好練習，才能上好課,，才能保證培優(yōu)補差的效果,。要精編習題、習 選編習題）要有梯度,，緊扣重點,、難點、疑點和熱點,，面向大多生,，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”,，有利于啟發(fā)思維,；習題講評要增加程度，圍繞重點,，增加強度,，引到學生高度注意，有利于學生學會解答,；解答習題要有多角度,，一題多解，一題多變,，多題一解,，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性,，培養(yǎng)思維的廣闊性和變通性,；解題訓練要講精度，精選構思巧妙,，新穎靈活的典型題,，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量,，訓練要有多樣化,。

5、每周進行一次測試—“周考”,，每月進行一次“月考”,，建立檔案。

一,、不歧視有困難的學生,，，不縱容優(yōu)秀的,，一視同仁,。首先我做到真誠,，做到言出必行；其次做到寬容,，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對,。

二、根據優(yōu)差生的實際情況制定方案,，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的,。

三,、經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況,，共同促進的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學習興趣，樹立對的信心,。

四、對于優(yōu)秀生的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面,，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上,。

五、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,，并做出評價,。差生經常會出現作業(yè)沒做好的情況，教師應該分清楚是什么原因,，大多數是懶惰造成的,，有的是其他原因。比如①自己不會做,。②不敢向同學或請教,。③不認真，馬虎等等,。一定要找到學生不做作業(yè)的真正原因,，才能“對癥下藥”的幫助學生，才會感受到的關愛,，才會努力去,，

六、不定期地進行所學知識的小測驗,，對所學知識進行抽測,，及時反饋矯正，耐心輔導,。

總之,，只有科學地提高學生的學習方法,，才能有效地提高學生的學習成績，我在教學中將要堅持“抓兩頭,，促中間”的原則,，以全面提高學生的整體素質與學習水平

小學教師個人工作計劃 小學教師個人工作計劃三年級篇二

我們每一個人，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 , 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。

以前 , 我缺乏對《規(guī)范》的學習 , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 , 因而會急于求成 , 出現一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的

殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,，我首先要加強學習,，認真領會《規(guī)范》中的各項內容，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為,。

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學生,，教師的思想,、行為、作風,、儀表,、氣質隨時都感染和影響著學生。因此,，教師必須 “美其德,，慎其行”，不能出現一點疏漏,。

凡是要求學生做到的事情,，自己必須做到。雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生,，哪里就有我,。要求學生每天 ：40到校，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服,。

在工作中,，時刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術,?！?/p>

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務,，要想出色地完成任務,，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師,。

因此,，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生,、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號，今后,，我要繼續(xù)加強學習,，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造,，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學水平;同時

深入學習《教育學》、《心理學》,，了解學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎,。另外，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師,。

教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè)。

本學期,，我繼續(xù)擔任一年級教學工作,。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中,，要注意轉變觀念,，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,，尊重學生的人格,，建立平等、和諧的師生關系,。

在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生,，更不歧視差學生,，要愛得有方，嚴得有度,，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心,、信心,、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠

堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間,，不計報酬。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生,，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生,、奉獻的原則,，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。

小學教師個人工作計劃 小學教師個人工作計劃三年級篇三

堅持“和諧、優(yōu)質,、發(fā)展”的主題，更新教育觀念充分發(fā)揮教學管理的職能,，創(chuàng)新教研工作模式,，促進教師專業(yè)化發(fā)展和學生全面素質的提高。

1,、做優(yōu)教育科研,。落實科研常規(guī)，做扎實的科研;避免教研科研兩張皮,，做真實科研;倡導草兵研究,，做全員科研。

2、做實常規(guī)管理,。落實“三級質量監(jiān)控”,，規(guī)范教師教學行為，提高全面育人質量,。

3,、完善培優(yōu)工作。組抓培優(yōu)教師隊伍建設,，做好培優(yōu)內容的序列化管理,，提高培優(yōu)工作的實效性，力爭培優(yōu)工作再創(chuàng)佳績,。

教育改革的深入,，學校的長足發(fā)展，學生全面素質的提高,，都依賴一支思想,、業(yè)務素質優(yōu)秀的教師隊伍。因此,，加強對教師的師德及業(yè)務培訓一刻也不可松懈,。

(1)學優(yōu)秀同行。認真學習名師,，以學名師教學思想,，名師教學經驗，名師教學風范為重點,，深入開展“學名師,，做優(yōu)秀教師”活動。

(2)學身邊的典型,。學習“感動中國十大新聞人物”,、學習《一枝一葉總關情》中的優(yōu)秀教師，學他們的事跡,，以凈化自己的靈魂,，提升教師生命的質量，生命的價值,。

(3)學名人勵志,，悟成才之路。多讀名人傳記,，勤學名師教學,，樂于反思，努力提高自己的業(yè)務能力,。

科研工作常規(guī)化,，常規(guī)工作生活化。意即站在科研的高度，用科研的眼光,，籌化常規(guī)工作,，使其經常化,、制度化,。要實現常規(guī)工作的整合，必須以科研為先導,，才能提升自己的辦學品位,，形成自身的辦學特色。本學期繼續(xù)以?！皒xx”科研課題之課堂觀察研究為重點,，立足課堂，深入推進課堂教學達標創(chuàng)優(yōu)活動的成果,，繼續(xù)實行推門聽課及跟蹤聽課制度,，提高課堂教學質量?；舅悸罚焊鶕n題選擇一般性和學科本位性觀察點——按學科提供研究課

例——評議研討交流——撰寫研究論文,、案例、觀察報告等,?；疽螅?/p>

1、讓學科活動滲透其中,。 “走近名師 提升自我”校本專題研究,，要求各學科教師一定要把握本學科研究的重點開展教學研討。在完成常規(guī)工作任務的同時做實做優(yōu)課題,。

2,、全員參與。中青年教師當是研究的主力軍,，要不畏困難,，積極進取，勇挑重擔,，力創(chuàng)佳績;老教師要積極主動參與,，不斷學習提高。

1,、加強日常教學管理,，規(guī)范教師教學行為,。重申教學管理條例,，加大巡堂力度，杜絕體罰或變相體罰學生現象;狠抓“文明辦公室”建設，要求辦公環(huán)境整潔優(yōu)雅,，有學科特色;教師衣著得體,，語言文明，舉止大方,。

2,、加大月常規(guī)工作檢查的力度。采取定期與不定期相結合,，集中反饋與個別交流相結合,，個人表現與小組，年級狀態(tài)與學校教師績效掛鉤等形式,，督促教師做好備,、教、改,、輔,、考、研等工作,。重點以抓“作業(yè)的設計,、布置、指導,、批閱,、提高”為內容的學生學習情況及時反饋環(huán)節(jié)，扎實加強質量的過程督促,，達“減負增效”的目標,。

3、抓好年級集備展示工作,。備是教的基礎,，四十分鐘的質量來源在備課環(huán)節(jié)。要求各年級以自己的課題研究點為出發(fā)點,，認真組織好集備展示活動,。讓講者有所得，聽者有所獲,，一切參與者有所思,。在同伴互助中共謀發(fā)展。

小學教師個人工作計劃 小學教師個人工作計劃三年級篇四

時間的腳步沒有停歇,，轉眼又迎來了新的學期,。從事科學教學工作已有幾年的時間了，對于本學科及學生也有一定得了解,，具體如下：3-6年級學生經過一段時間的科學學習,，對科學課的學習也有一定的基礎,。三、四年級學生喜歡科學,，愛動腦,、愛動手，對實驗非常感興趣,，已經具備了初步的觀察能力,，但由于年齡的局限，觀察的深度和準確度不夠,，活動時常常耗時低效,，不能很好地利用寶貴的課堂時間。五,、六年級學生由于幾年的科學學習,，已經掌握了許多的科學知識和科學方法，養(yǎng)成了一定的觀察能力,、探究能力及動手能力,，能夠進行觀察、提問,、假說,、預言、調查,、解釋和交流等一系列活動,。但是他們設法自主獲取知識和自主探究能力不強，大部分學生知識面不廣,，勤于動腦的學生比例不大,，多數學生還是樂于動手而懶于思考。針對以上的現狀及結合自身的實際情況,，我的個人工作計劃如下：

教學中盡量采用"變魔術",、"做游戲"、"實驗質疑"等方式創(chuàng)設學生感興趣

的教學情境,，引導學生親身經歷豐富多彩的探究活動,，使學生知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用與日常生活,，同時在活動中逐漸培養(yǎng)學生的觀察能力,，養(yǎng)成學生的觀察習慣。高年級學生將繼續(xù)發(fā)展他們的識別和控制變量的能力,，使他們進一步了解科學探究的過程和方法,，激發(fā)他們的問題意識和探究欲望，引導他們大膽地看問題,、想問題,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤于動腦的習慣,。同時，在教學中將進一步培養(yǎng)學生搜集資料的能力,，達到擴充學生的科學視野的目的。此外,，在教學中養(yǎng)成"靜"與"凈"的習慣,。

(一)、課堂終是教學的主陣地,，所以本學期我將在課堂教學上下工夫,。

1、課前備課,。做好備課工作,。、認真鉆研教材與教濾布參,，了解教材的基本思想及框架結構,、重點與難點，同時參閱教學課標,，掌握知識的邏輯,，此外，上網查找一些優(yōu)秀的教學案例,，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應用到自己的教學中,，取人之長，彌己之短,，做到能運用自如,。、備學生,。了解學生原有的知識與技能,，思考學生學習新知會遇到哪些困難，做好預設,，并采取相應的應對措施,。、備方法,、手段,。教學中，采用靈活多樣的教法,、學法,，如實驗課可以創(chuàng)設學生感興趣的質疑情境引導學生自主進行假說與探究；非實驗課可以相應采用學生課外搜集資料,、課上交流展示,，進行信息發(fā)布會,、報告會、交流會等活動,。,、課上。組織好教學,，面向全體學生,，關注學生的特長，引導學生富有個性的學習,。同時一如既往地培養(yǎng)學生的良好習慣：端正的坐姿與站姿,；傾聽與交流的習慣；與他人友好合作的習慣,；善于思考,、勤于動腦的習慣；有條不紊地進行實驗的習慣等,。

2,、課外拓展是教學活動的延續(xù)。教學并不因鈴聲的敲響而結束,，課外也是教學活動的大舞臺,。本學期，我將利用課外時間開展一些科技小制作,、種植飼養(yǎng),、科學欣賞、觀察調查等活動,，拓展學生的科學學習空間,，發(fā)展學生對科學的興趣，逐步培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng),。

3,、關注與幫助差生是教學重要的輔助手段。教學中多多關注差生,，多給差生機會,，幫助他們提高學習興趣，同時在小組中采用"組內異質,，組間同質"的方式,，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學習質量。

1,、不斷加強自身修養(yǎng),，學習相關師德文獻，嚴格要求自己,，注重言行

提高自身師德素養(yǎng)和精神境界,。

2,、多讀書，多學習,，不斷完善自己的知識,、能力結構，向教學注入新鮮血液,。

3,、虛心向有經驗、有特長的教師請教,，汲取新思想、新方法,。

4,、認真進行教學反思，做到邊學習,、邊實踐,、邊交流、邊總結,，在不斷的反思中審視自我,、提升自我。

5,、提高計算機應用能力,，將網絡融入與教學中，提高教學魅力,。

6,、多發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴格要求自己,，起到表率作用,。

總之，我將嚴格要求自己,，遵守各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動，盡職盡責,，教書育人,。

小學教師個人工作計劃 小學教師個人工作計劃三年級篇五

新的一年，要有新的開始,。在這新的一年里,，我有很多的事情要做?？偨Y了過去一年的工作成果,，我想到了在新的一年里該做的事情了,。就是要彌補上一年的不足，努力獲得進步,，為了更好地發(fā)展,，我感覺這很有必要。而且我也堅信我能做好,，能夠努力突破自己,。因此，我認為教師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：

在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經驗,，根據學生的實際情況和教材的運用性,，以及英語學科“語言交際”的學科特點，來制定科學合理的教學計劃,，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施,。

要樹立現代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,，相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力,。自己在工作中曾得到學多教師的幫助，與每位教師團結一心,，體現教師師德,，互幫互助。深化課改,，進一步貫徹落實學?！吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題,，提高教學質量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

作為一名教師,，我時刻提醒自己要為人師表,，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的,，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間,，在語言能力，專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己,，爭取每天都有新的變化,。

要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因,，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程,。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美,。

在工作學習的過程中,，積極參加學校以及報刊上的征文活動,，只有不斷總結自己的教學經驗與教學理論，不斷參與各種活動,，才能找出自己的缺點與不足,，才能成長起來。

其實,，在現實生活中,，要做到馬上取得巨大的努力是不可能的，不管什么事情,，都有一個過程,，這個過程很艱辛，但是收獲很美好,。所以,，我認為我們要從每天的工作中取得一點點進步，慢慢累積,，來獲取更大的進步,。我相信我能做到，且做得很好,。

小學教師個人工作計劃 小學教師個人工作計劃三年級篇六

把課程改革作為教學研究的中心工作,，以新課程理念指導小學音樂課堂教學實踐，明確學校藝術教育是全面實施素質教育中的重要內容，推進學生素質教育,，促使學生全面素質的形成,。立足“面對全體學生”的教育理念，以深化音樂教育教學改革為核心,，從縱向,、橫向廣泛實踐一系列藝術素質活動為載體，加強師資隊伍建設為關鍵,，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術，切實提高各校音樂教育質量和管理水平,，使我校音樂教育再上新臺階,。

1、采取相應措施促使兼職教師的專業(yè)素質,、教學能力進一步提高,。

2、力爭創(chuàng)設一定的教學條件,，配備必需的教學設備,，真正使小學的音樂教育得到普及和提高。

3,、加強理論學習,，加強學習反思。

(1)我校音樂教師在課堂教學上有一定的實踐能力,，但仍然需要不斷提升理論水平,，增強反思意識，在專業(yè)發(fā)展上再上一個臺階,。

(2)組織教師認真研讀《音樂新課程標準》采用個人研讀與討論解讀相結合的方法強化讀書效果,，不斷提高教師的教育教學理論水平。

4,、加強教師培訓,， 加強隊伍建設

(1)重視音樂教師在教學技能和專業(yè)技能方面的提高與進修，要求教師通過自學不斷提高自己的專業(yè)技能,。

(2)有計劃地選派和組織教師外出參加聽評課活動,，同時有計劃地邀請音樂研訓員來我校指導培訓。

二月份：

1,、召開音樂教師工作會議,，布置新學期教研工作;

2、制定本學期音樂教研計劃;

三月份：

1. 切實加強學生的音樂興趣導向,，認真開展電子琴教學;

2,、完成學校大課間活動分配給音樂組的舞蹈教學《nobody》,，使全校師生的藝術生活得到全面的提高;

3、促進教師加強教育教學理論的學習,，提升理論素養(yǎng)和教育智慧,。

四月份：

1、繼續(xù)鞏固大課間活動;

2,、認真開展教研活動,，總結經驗，找出問題,，提高教學質量,。

①聽課與評課;

② 組織師生座談討論;

3、進行一次音樂教師五認真工作檢查,。

五月份：

1. 認真開展音樂組教研工作,，總價經驗，找出問題,，提高教學質量;

2. 認真開展電子琴課,，使學生能夠掌握基本的鍵盤知識。

六月份：

做好學期末音樂專職教師教學工作總結,。

音樂專職教師們共同制定好本學期工作計劃,，并照此認真實施,，通過四十多天的共同學習和努力,，使我校低段的孩子彈奏電子琴的技能得到了明顯的提高,，豐富了他們的文化生活,。音樂老師的專業(yè)技能技巧也得到了明顯的改進，相信通過我們不斷積極的進取,，我校的音樂教學一定會取得更大的成就。

本學期我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學生,，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：

提高教學質量：

1、認真?zhèn)湔n,，備課時注意與課標相結合,。

2、因材施教,，對不同的學生要采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

4,、課堂形式設計豐富多樣,，充滿知識性、趣味性、以及表演性,。調動學生的積 極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。

5,、多看多聽其他的課程，從中總結經驗,。為教好學生做好充分的準備,。 使課堂保持愉悅性：

在教學過程中，不論是歌曲的學唱,、樂理知識的學習,，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現音樂的活動中去,。

發(fā)聲訓練部分： 這個部分主要是運用于高年級的學生為主,，培養(yǎng)練聲的興趣; 歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a、e,、i,、o、u,。

視唱,、知識、練耳：

1,、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短。

欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，產生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏,、速度、力度 ,、音區(qū),、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴、詼諧等情緒,。

我認為在音樂教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

本學期我會加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法,，同時我希望通過我的課程可以調動孩子們的興趣愛好,，使愛音樂的孩子感染內向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面 ,。

以上是我對本學期的工作安排,， 我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們,，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子,。

1、學生剛到一個新的環(huán)境,，學習的方式與以前有了很大的改變,，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程,。

2,、小學低年級學生愛唱,、愛跳,、愛動，對音樂有著一定的興趣,。本年級有四個教學班，每班有70多人,。由于班級人數多,、年齡小,、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉(xiāng)結合部,，外來務工人員的子弟較多,，所以學生的音樂素質肯定會存在個別差異，因此對學生應用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣,。

1、豐富情感體驗,，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。

2、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學習的愿望。

3,、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操,。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。

1,、根據小學低年級學生心理特點，從教材內容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學生去學習,。

2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,，在呈現上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

3,、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現真棒,、音樂的感覺真好,、我們班的`小明星、老師對我說,、爸爸媽媽對我說,。

1,、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽、多動,、多想,、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力,。

2,、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍,，讓他們在感受,、鑒賞、表現,、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操、凈化心靈,。

3,、要善于發(fā)現孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,，不斷增強學習音樂的興趣。

4,、發(fā)揮自己的特長,，積極探索、努力鉆研,。

1,、培養(yǎng)練聲的興趣。

2,、歌唱姿勢要正確,。

3、發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲唱歌,。

4、按教師的手勢,，整齊地唱歌,。

5、用正確的口形,，唱好u,、o、u韻母,。

1,、知道音有高低。

2,、知道音有長短,。認識四分音符、八分音符,、二分音符的形狀,，知道各唱幾拍。

3,、知道音有強弱,。

4、認識小節(jié),、小節(jié)線,、終止線、換氣記號,。

能用聽唱法模唱歌曲,。2、能打出x,、x——、x—,、x等節(jié)奏,。

1、聽辨音的高低,，比較不同樂器,、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低。

2,、聽辨音的長短,，比較全音符與二分音符,、八分音符與四分音符的長短,。

3,、聽辨并說明音的強弱差別，比較ff與pp,、f與p的強弱差別。

1,、初步培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習慣,。

2,、發(fā)展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力,。

3,、使他們具有初步的音樂感受能力。

1,、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣,，提高兒童對音樂多種要素的感知力。

2、通過歌唱,、律動,、表演,、舞蹈等活動來感受音樂的美,。

小學教師個人工作計劃 小學教師個人工作計劃三年級篇七

新的學期開始了，本學期的工作計劃如下：

1,、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。教給學生待人接物的基本禮儀,。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。對學生進行思想行為教育,，通過各種方式進一步規(guī)范學生的行為習慣,。

3、組織好學生參加升旗和兩操組織學生參加每一周的升國旗,對學生進行形象具體的愛國主義教育,。組織和指導學生認真做課間操、眼保健操,使學生有健康的身體,。

1、嚴謹治學,，做好常規(guī)教學工作。做到課前認真?zhèn)湔n,，精心設計教學過程,，認真寫好備課筆記,；課上根據學生實際選擇教法,，面向全體學生,，針對學生的差異,，分層提出要求,，使課堂教學收到實效,；每節(jié)課后對教學設計,、課堂預設與生成中存在的問題進行深入反思,。課后布置適量的課內外作業(yè)，全批細改,，當面指導,。嚴格對學生的作業(yè)做到日日清,。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),了解學生的學習態(tài)度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,對癥下藥。

2,、課下抽出一定的時間輔導學困生,，努力提高他們的學習成績,。重點關注佟燿。

3,、精心準備,，積極參加校內研討課,，爭取通過備課,、上課,、評課等活動提高自己的教學能力,。

4,、積極參加學校組織的其他教研活動，加強自學,，不斷地豐富知識,，提高能力。

5,、進一步完善自己的教育博客,，及時保質地完成其中的相關內容,。

利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生說到做到，言行一致,。

讓學生間互相監(jiān)督不在教室和走廊內大聲吵鬧、追逐嬉戲,，做到開關門要輕。同學之間要禮讓,，做到不說臟話,，不打架,，更不欺負小同學。不玩危險游戲,，不爬籃球架,、單杠等,。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,，飯前便后洗手,。

2、班級衛(wèi)生:每天早,、中,、晚對班級及擔當區(qū)進行徹底清掃。同學之間互相監(jiān)督,，自覺講究衛(wèi)生,，不亂扔垃圾，看到垃圾自覺撿起,，注重平時保持衛(wèi)生,。

孩子的成長離不開老師,，也離不開家長，本著這一原則,，我要多和家長溝通,，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點和缺點,，既不夸大,，也不縮小，采取實事求是的態(tài)度,，使孩子在校內和校外都能得到良好的發(fā)展和教育,。