計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教研工作計劃幼兒園 教研工作計劃下學(xué)期篇一

認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃的精神，自覺運用尊重理念及課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)，積極推進“差異教學(xué)”“探究合作”學(xué)習(xí)方式的研究,。緊緊抓住課堂主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以校本研究為主要方式，在理念引領(lǐng),、學(xué)習(xí)方式變革,、質(zhì)量監(jiān)控、作業(yè)管理等方面進行案例,、經(jīng)驗的分享,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

1.精讀學(xué)校工作計劃、教學(xué)計劃,，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上重點學(xué)習(xí)教學(xué)工作計劃,。

（1）小組內(nèi)至少安排1次集體學(xué)習(xí)活動，包括學(xué)習(xí)原文,、畫批重點,，做簡要記錄及案例交流等。

（2）用課標(biāo)理念評課,，組內(nèi)評課時至少分析出一個理念的落實情況,。

1、教研組活動：定時,、定點,、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,。每個小教研組活動應(yīng)以本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實效性,。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”，既：學(xué)情分析要透,，目標(biāo)制定要準(zhǔn),，重難點要突破。

3 ,、上課：落實課堂百分百,，既：差異教學(xué)有體現(xiàn)，合作教學(xué)有實效,，運用新技術(shù)提高反饋效率,。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。既：分層精留作業(yè),、精批作業(yè)，形成不同層級學(xué)生有效指導(dǎo)策略,，定期在不同層次進行交流,。

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展,。學(xué)習(xí)落實教學(xué)理念,，優(yōu)質(zhì)課堂，注重差異,，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間

和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

（2）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（3）樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率,。

（4）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）,。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流,。

1,、各年級制定本年級特色訓(xùn)練項目（詞語積累,，古詩晉級,，文學(xué)常識等）

2、關(guān)注學(xué)困生,，制定學(xué)困生幫扶計劃,。

九月:

1、制定計劃

2,、確定課題及分工

十月：

1,、教研組研磨教材，推選出一節(jié)展示課

2,、年級特色訓(xùn)練項目

十一月：

1,、參加學(xué)校組織的學(xué)科檢測

2、理論學(xué)習(xí),，微課研究

十二月：

1,、學(xué)困生階段性總結(jié)，做到期末有提升,。

2,、作業(yè)檢查

教研工作計劃幼兒園 教研工作計劃下學(xué)期篇二

本學(xué)年的語文教學(xué)還是要繼續(xù)在基本基礎(chǔ)上，更加不斷的完善教學(xué),，在不斷地進步中,，取得更好的進步。20xx學(xué)年的教學(xué)工作需要在全體老師的不懈努力下才能夠不斷的進步,，這就是我們的教學(xué)的本質(zhì)目的,！

我們語文組現(xiàn)有教師10人，有縣學(xué)科骨干教師1名,，一級教師5名,，二級教師4名，是一個具備奉獻精神而又踏實肯干的集體,，我們也極盡自己的能力為學(xué)校的教育教學(xué)添磚加瓦,。幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組同志的共同努力下,，在語文教改的大潮中，我們熱衷于校本教研，熱衷新理念新教材的學(xué)習(xí),，并連續(xù)多年帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)舉辦大型演出或比賽,。努力讓我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儯旅婢蛯⒄Z文教研組本學(xué)期的工作匯報如下：

1,、組織興趣小組進行專項輔導(dǎo)參賽,，獲得佳績。在各班語文老師的精心指導(dǎo)下,，每班都培養(yǎng)了3—5名寫作方面的優(yōu)秀學(xué)生,，組成校寫作興趣小組，隨時參加各級各類比賽,。本學(xué)期帶領(lǐng)這些學(xué)生參加了縣弘揚和培養(yǎng)民族精神征文大賽,，縣“春天送你一首詩”征文大賽。均獲三等獎2名,。

2,、開展學(xué)生競賽活動，豐富語文第二課堂生活,。在學(xué)校教務(wù)處主辦的“金鄉(xiāng)職業(yè)學(xué)校第一屆文化技能節(jié)”中,，我們組承辦兩兩次活動：一是現(xiàn)場作文大賽，一是說話大賽,。兩次大賽均有序并有效的開展,，分段評出一等獎1名，二等獎2名,。三等獎3名,。

1、注重順利并有效完成教學(xué)任務(wù)加強理論學(xué)習(xí)和規(guī)范課堂教學(xué),、作業(yè)制度,。在理論學(xué)習(xí)上，我們不僅積極參加學(xué)校的集體學(xué)習(xí),，而且我們組也主動去接觸最新教學(xué)理論,，本學(xué)期我們組集中學(xué)習(xí)了“語文教學(xué)四法則”和“快樂”理論，受益匪淺,。更重要的是在語文教學(xué)上,，我們組織同一階段老師統(tǒng)一學(xué)大綱，統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一整體教學(xué)思路,，強調(diào)集體備課和個人鉆研教材相結(jié)合。在課堂上,，我們努力貫徹“三主”原則,，采取靈活多樣的教學(xué)方法授課,，發(fā)揚教學(xué)民主，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識,。在課后的作業(yè)布置和修改上,，我們還統(tǒng)一有大作文，小作文,，讀書摘記,，課后練習(xí)，作業(yè)本,，周記本等各種形式的作業(yè)加培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，鞏固各方面知識，通過作業(yè)本實現(xiàn)與學(xué)生的溝通,，對學(xué)生的教育,。由于我組教師的素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強,，方法得當(dāng)，因此我校學(xué)生的語文成績普遍比較好,，在會考,、高考中語文成績在各門功課中總是名列前茅。

2,、因為語文學(xué)科的特殊性,，作為語文教師我們深知肩負著不同與眾的責(zé)任，除授之學(xué)生語文知識,，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)外,，“育人是語文教師份內(nèi)的事?！边@些都是客觀存在的不容否定的道理,，所以我們要有更高尚的道德休養(yǎng)更淵博的語文知識。為此我們組的全體教師十分重視人格修養(yǎng)和知識水平的提高,。首先我組每位老師非常注重教師形象對學(xué)生的影響力,，所以組內(nèi)教師提倡兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。

教研活動搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學(xué)水平的提高,，所以我們十分重視并努力搞好每一次教研活動,，做到有計劃、有目的,、有針對性,、有記錄，我們的教研活動主要從以下幾個方面開展：

1,、在教學(xué)實踐中不斷反思總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫論文、建立博客。每個學(xué)期,，在教學(xué)教育的基礎(chǔ)上,，我們組還動員大家隨時反思總結(jié)，并撰寫論文,，積極參加各級教育教學(xué)論文比賽活動,。本學(xué)期，我們組教師共寫反思148篇,，大部分老師在備課本中還留下了不少課堂小反思,。在論文比賽方面，組內(nèi)老師基本上能積極參加,，在論文,、案例、教學(xué)設(shè)計評比中獲得市三等獎2篇,、縣級二等獎2篇,，三等獎2篇。派了三位教師參加縣職高語文老師基本功大賽分別獲得二,、三等獎,，派出2名教師參加市職高語文教師基本功大賽均獲二等獎。在參加縣職高語文評課活動中獲得了一個一等獎,，2個二等獎的佳績,。此外我們組內(nèi)還有4名教師在縣職高語文教學(xué)設(shè)計中進行了專題講座。

2,、規(guī)范教研活動,。堅持開展教研組活動，只要學(xué)校沒有例會,，把星期五的第三節(jié)課規(guī)范為組教研活動日,。堅持多樣性的教研形式，如案例分析,，評課,、理論學(xué)習(xí)（堅持一學(xué)期兩次的理論學(xué)習(xí)），教學(xué)觀摩等形式,。其中評課是我組活動的亮點,。

3、學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗,，取人之長,，補已之短。每當(dāng)市縣舉行公開課,，我們都參加聽課,。聽課后我們便在一起評課,，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，以便改進自己的教學(xué),。本學(xué)期我們積極參加了在縣職業(yè)中專開展的縣職教問研討會,，參加了在我校舉辦的市職教送教下鄉(xiāng)活動，均受益匪淺,。

4,、堅持同課異構(gòu)教研形式。本學(xué)期我們教研組仍以“閱讀教學(xué)”為主題,，在高一高二年段分別中開展了一次同課異構(gòu)活動,，一次異課異構(gòu)，共開了5節(jié)課,，高三段開了4節(jié)模擬卷分析課,。每次活動全組成員參加聽課，評課,。通過一學(xué)期的聽課評課,，不但有利于我們組員之間的相互學(xué)習(xí)，我們也基本總結(jié)出了一套適合我們學(xué)校學(xué)生的閱讀教學(xué)模式,。本學(xué)期我們組教師的聽課本中記的大多是本組老師的課多,，加上外出聽課我們組共聽了260節(jié)課。本學(xué)期我們組在選拔以后,，承擔(dān)了一次市級公開課。

本學(xué)期,，由于全組同志的齊心協(xié)力,，我們語文教研組實實在在的做了不少事，在教育教學(xué)上也取得了不錯的成績,。但在仔細反思時,，我們也找出了不少問題和不足之處：

1、組內(nèi)教師參加各類比賽的積極性不高,，參加的覆蓋面不廣,，沒能發(fā)動全組教師積極參加各級各類活動。

2,、在教科研方面,，主要是缺少名師指引，缺少切實理論的指導(dǎo),，導(dǎo)致每學(xué)期的教研走到一定的程度時,，就難以深入。

3,、在備課,、作業(yè)批改上雖然我們在每次檢查時沒有出現(xiàn)大問題,，但在教案上偶爾也會出現(xiàn)個別環(huán)節(jié)的缺漏。作業(yè)批改方面,，反饋不及時,，學(xué)生訂正工作沒有做到位。

4,、在各種考試中,，語文成績優(yōu)秀率不高，語文教師沒有重視對優(yōu)秀學(xué)生的栽培和輔導(dǎo),。

在不斷的工作中,，我們要不斷地尋找更多的教學(xué)方法，提高我們語文教研組的教學(xué)能力,。教育好學(xué)生,，培養(yǎng)他們的愛國精神，是我們一直以來不斷進步的最好的前提,，在不斷的進步中,，我們尋找著成功的軌跡。語文教研組全體教師集體一心,，努力將我們的全校學(xué)生成績提上去,！

教研工作計劃幼兒園 教研工作計劃下學(xué)期篇三

20xx年，我校幼兒園教研工作將以《綱要》與《指南》為指引,，以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo),，根據(jù)泉州市學(xué)前教育“堅持課程改革面向每所幼兒園、教學(xué)（游戲）研究面向每位教師,、教育質(zhì)量著眼于每個幼兒”的指導(dǎo)思想,，進一步重點加強教育教學(xué)的常態(tài)管理，重視引導(dǎo)各園關(guān)注課程建設(shè)資源開發(fā)和一日活動有效性,、游戲性的研究,，重點引導(dǎo)教師加強課程化、游戲化環(huán)境建設(shè),。同時,，整合鎮(zhèn)幼教教育教研資源，開展多形式,、多層面的區(qū)域教研活動,，推進教師的分層培訓(xùn)與指導(dǎo)，建構(gòu)區(qū)域合作分享機制,，依托專題教研活動推廣和提升幼兒園教師的教育實踐智慧和教改經(jīng)驗,，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

（一）踐行《指南》精神,，重視保教常態(tài)管理,，優(yōu)化一日活動質(zhì)量,。

1．各園要重視提升教師的學(xué)習(xí)力、理解力,，組織教師深入學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會《綱要》和《指南》的核心理念,，不斷優(yōu)化教師的教育理念和行為，改善教師“教”與幼兒“學(xué)”的方式,，并結(jié)合專題研討與培訓(xùn),，對各園一周逐日活動計劃表的活動類型和內(nèi)容安排進行培訓(xùn)，使之科學(xué)合理,、動靜交替,、有序有效，更加符合兒童年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,。

2．各園要重視體育活動和各類游戲活動的開展,，引導(dǎo)幼兒園營造游戲化、活動化的環(huán)境,，一日活動要保證每天一小時的體育活動,，二小時的戶外活動，三小時的游戲活動,。豐富幼兒學(xué)習(xí)和生活活動,，防止和克服“小學(xué)化”傾向，讓游戲承載兒童學(xué)習(xí)的`功能和快樂的元素,，并能主動探索教學(xué)和游戲一體化的實踐策略,。

3．依托市教研部門，加強對幼兒園一日活動和游戲活動的調(diào)研,，引導(dǎo)幼兒園更加重視精細化管理,，逐步建立科學(xué)嚴謹?shù)某Ｒ?guī)秩序，規(guī)范教師教育教學(xué)行為,。

（二）深化課程建設(shè)，加強課程研究力度,，有效推進課程改革,。

1．幼兒園課程的實施直接影響著保教質(zhì)量，各園要進一步強化課程研究意識,，切實提高園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力,、業(yè)務(wù)園長的課程指導(dǎo)力，提升幼兒教師的課程執(zhí)行力和課程創(chuàng)生能力,。全鎮(zhèn)各級各類幼兒園要依托省編《幼兒園綜合活動課程》叢書,，從課程方案編制、主題活動設(shè)計,、關(guān)鍵活動組合,、游戲活動拓展來推進課程的有效實施,。

2．各園要優(yōu)化辦園思路，豐富園所文化,，以發(fā)展的理念引領(lǐng)教改,，結(jié)合園所文化和特色發(fā)展，探索課程園本化實施體系,，增強改革意識,、科研意識，注重個性化發(fā)展,，在規(guī)范發(fā)展的基礎(chǔ)上,，追求內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展,，促進幼兒主動學(xué)習(xí),，促進教師專業(yè)成長。

3．我鎮(zhèn)將緊密結(jié)合市課程建設(shè)與改革的要求,，并以基地幼兒園和特色教研聯(lián)盟為載體,，扎實實踐研究，尋求區(qū)域聯(lián)動,、有效輻射,、整體提升的路徑。

4．鎮(zhèn)教研室將進一步加強園際互動,，規(guī)范管理全鎮(zhèn)性和區(qū)域性聯(lián)合教研活動,。各實幼兒園，要以學(xué)習(xí)落實《綱要》,、《指南》為主題,，開放優(yōu)質(zhì)的專題性研究活動，切實發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,，讓區(qū)域內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源為更多園所和教師共享,，構(gòu)建一個平等的交流平臺，促進教師共同成長,。同時,，鎮(zhèn)教研部門將配合縣教育科學(xué)研究院，加強對民辦幼兒園的指導(dǎo),，進一步規(guī)范民辦幼兒園的教育教學(xué)行為,，促進城鄉(xiāng)、公民辦幼兒園均衡發(fā)展,。

（三）挖掘研訓(xùn)資源,，建立分層培養(yǎng)機制，提升教師專業(yè)能力。

1．依托鎮(zhèn)教研組,，結(jié)合教研工作要求,，加強對園長、教師的培養(yǎng),。市教科院將結(jié)合幼教特點搭建專題教研平臺,，促進區(qū)域交流和園際互動，組織開展游戲評比和公開課研究活動,，引領(lǐng)助推骨干教師成長,。

2．各園要依托20xx年新一輪泉州市學(xué)科帶頭人和骨干教師評選活動，壓擔(dān)子,、搭平臺,、給機會、展實力,、早準(zhǔn)備,、出苗子，在活動中磨練教師,，在研究中滋養(yǎng)教師,，打造優(yōu)秀教師群體。各園還要重視和加強對新教師保教工作常規(guī)培訓(xùn),，關(guān)注新教師循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷,，促進其把握幼兒園教育教學(xué)的年段特征和領(lǐng)域目標(biāo)遞進要求。

（四）優(yōu)化教研機制,，改變教師教學(xué)生態(tài),，提高教育科研實效。

1．各園要樹立“教師發(fā)展為本”的管理理念,，為教師營造一個寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師從自己的學(xué)習(xí)和教研、科研活動中真正體驗到學(xué)習(xí),、發(fā)展的樂趣,，深切感悟到教科研對其職業(yè)生涯和教育實踐工作的有力支持和幫助，孕育民主,、平等,、和諧、創(chuàng)新的教研文化,。

2．區(qū)域教研與園本教研在學(xué)前教育教科研工作中發(fā)揮著至關(guān)重要的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。各園要分析本園特點,，發(fā)揮主體性,，凸顯園本特色和研究重點，規(guī)范,、完善和創(chuàng)新園本教研機制,，做實,、做新、做活教研,。在優(yōu)化園本教研活動的過程中,，努力打造教研引領(lǐng)者隊伍、骨干教師隊伍和園內(nèi)新教師隊伍,。我鎮(zhèn)將繼續(xù)結(jié)合片,、區(qū)教研活動，以園本教研為平臺,，以優(yōu)化園本教研制度為核心,，積極構(gòu)建適切本園的教研激勵機制，營造和諧寬松,、積極向上,、公平競爭的教研氛圍。

3．各園要強化科研興園意識,，切實提高教師的科研能力,，積極開展微課題、微課程研究,，從教育教學(xué)或保育工作中發(fā)現(xiàn)可研究的小課題,，有選擇地開展課題研究。鎮(zhèn)教研室將調(diào)研各園各類課題研究情況,，有序推進和有效指導(dǎo)幼兒園的實踐研究,，提升區(qū)域幼教科研水平和實效。

（五）加強評價研究,，重視課程資源建設(shè),，構(gòu)建區(qū)域共享機制。

1．依托信息化平臺和技術(shù)手段,，開發(fā)和盤活幼兒教育課程資源,。在幼兒園深入開展綜合主題活動的基礎(chǔ)上，優(yōu)選有價值的主題活動課程,，嘗試建立區(qū)域性幼兒園主題活動課程資源庫,，優(yōu)秀教案、課件和游戲微視頻網(wǎng)上共享平臺,，推進幼兒教師的信息化水平,，有效利用課程資源。

2．探索建立幼兒園保教質(zhì)量監(jiān)管評估體系,，引導(dǎo)各類幼兒園不斷提高辦園水平和保教質(zhì)量,。加快建立幼兒園信息管理系統(tǒng)，并實行動態(tài)監(jiān)管，引導(dǎo)幼兒園教師注重日常教育活動中的兒童行為觀察和分析,。

同時,，密切關(guān)注幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展軌跡，引導(dǎo)其提煉教育經(jīng)驗和辦園成果與特色,；調(diào)動和發(fā)揮幼兒園持續(xù)發(fā)展的主動性和創(chuàng)造性,，推進幼兒園構(gòu)建自我發(fā)展和評價機制，激勵幼兒園在成功中挖掘潛能,，助推其主動發(fā)展,、科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展,。

九月

1,、制定學(xué)期各項工作計劃。

2,、《總課程表》《班級課程安排表》《教師課程承擔(dān)表》等三種表格（一式四份）于9月12日前送中心學(xué)校教導(dǎo)處,。

3、組織迎接縣局期初工作檢查：幼兒園（班）招生及編班情況,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、課程管理等。

4,、組織報送20xx年秋季幼兒園快速報表,。

5、組織做好初教事業(yè)報表統(tǒng)計及學(xué)籍系統(tǒng)錄入審核上報工作

6,、組織參加市“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園教師教學(xué)比武大賽”,。

十月

1、組織參加縣幼兒園園長實踐學(xué)習(xí)活動,。

2,、組織參加縣幼兒新教師課堂教學(xué)風(fēng)采展示。

3,、迎接縣局對幼兒園保教工作常規(guī)抽查,。

十一月

1、組織參加省級示范幼兒園（第二實幼）對外開放活動,。

2,、組織參加縣幼兒園市級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新秀的“送教下鄉(xiāng)”活動,。

3,、組織參加縣幼兒園片區(qū)教研共同體研討活動。

十二月

1,、組織參加以落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主題的縣性專題研討活動,。

元月

1,、組織幼兒園參加縣“慶元旦”親子活動比賽。

2,、迎接縣局對部分民辦幼兒園餐點飲食營養(yǎng)及管理檢查。

3,、完成期末各種資料整檔,、歸檔工作。

教研工作計劃幼兒園 教研工作計劃下學(xué)期篇四

堅持"以人為本"的理念,，倡導(dǎo)務(wù)實,、創(chuàng)新的精神，牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，不斷深化體育新課程改革,，關(guān)注學(xué)生主體地位的落實，關(guān)注體育運動技能教學(xué)認識的提高,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，關(guān)注體育教師的專業(yè)化發(fā)展。繼續(xù)推進體育校本課程開發(fā)與校本教研工作的深入開展,，進一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理,，加強對體育有效教學(xué)和教學(xué)評價的研究，加大體育信息資源中心的建設(shè)與利用,，切實把服務(wù)于教師,，服務(wù)于學(xué)校的理念落到實處。

1.注重教研方式的轉(zhuǎn)變,，關(guān)注教研的互動性與實效性,，研究提高教研實效的方法與策略。

2.樹立正確的運動技能教學(xué)觀,，體育教師要有意識加強自身相關(guān)運動技能水平的提高,，要注重自身學(xué)科素養(yǎng)的不斷提高，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要,。

3.要對學(xué)生加強運動安全意識和自我保護方法的教育,。切實提高體育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

4.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)，注意體育教學(xué)評價的研究,，因地制宜構(gòu)建有本校特點的體育教學(xué)評價方案,。要突出簡便易行、可操作性強,。

5.重視個人教學(xué)反思,，重視教學(xué)經(jīng)驗的積累與總結(jié),，主動探索研究體育教學(xué)中存在的問題及解決策略，以問題意識的培養(yǎng),，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變,。

1.實施推進《體育學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》,，促進教師更好地理解與把握新課標(biāo)的內(nèi)涵，樹立正確的體育運動技能教學(xué)觀,，做到有的放矢的開展課改工作,。

2.全面收集體育課改有關(guān)的教學(xué)設(shè)計、案例,、課件,、視頻課例等等資源素材，豐富我校體育信息資源庫建設(shè),，實現(xiàn)體育教師學(xué)習(xí)的跨時空性和教研引導(dǎo)的延伸性,。

3.抓好體育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué),，規(guī)范備課,，要求教師關(guān)注體育教學(xué)藝術(shù)，關(guān)注課堂學(xué)生體育學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

4.在日常下校調(diào)研的基礎(chǔ)上,，進行有目的體育調(diào)研課2次。目的是與授課者一起探討體育教學(xué)方面的問題,，以課為載體,，組織核心組、中心組的教師與該校教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一起探討研究抓好學(xué)校體育工作,，促進體育教師教學(xué)水平的提高及相關(guān)問題的改進,。

5.開展主題鮮明的專題研究活動，三個主題：

第一個教研主題是我對運動技能教學(xué)的認識,，要求作為學(xué)校教研活動的主題(九月),。

第二個教研主題是校本教研的深入開展(十月)。

第三個教研主題是教材教法研究課,。

1.加強體育課有效教學(xué)與教學(xué)評價的改進與提高上,。從五個方面入手即第一是體育課教學(xué)目標(biāo)的達成度；第二是接受性學(xué)習(xí)與現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的結(jié)合度,；第三是選擇有實效的教學(xué)內(nèi)容的實效度,；第四是練習(xí)密度與運動負荷的尺度；第五是把握學(xué)生年齡特點選擇教材內(nèi)容的合理度來開展研究,，結(jié)合個人教學(xué)反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,。最終達到真正提高體育教學(xué)質(zhì)量的目的。

此外,，收集學(xué)校體育教學(xué)與課外活動開展等方面的信息,，建立學(xué)校體育組工作信息檔案，用于診斷分析課堂教學(xué)質(zhì)量與效率以及教師個人教學(xué)能力等方面的評判依據(jù),，以此作為開展有針對性指導(dǎo)的有效措施,。要注重與校領(lǐng)導(dǎo)的交流與溝通。

2.加強體育調(diào)研,。調(diào)查實施課改遇到的主觀與客觀方面的困難（教學(xué)現(xiàn)狀與課改需求的差距；教師認識,、理念及行為表現(xiàn)上的不足,；學(xué)校體育器材設(shè)施及信息化等方面的不足等等），尤其加強對課改實施過程中我區(qū)目前還存在的問題的調(diào)查與研究以及各學(xué)校與教師對教研活動和個人發(fā)展的需求調(diào)查,，做到有的放矢,，切實保證校體育教研工作的實效性。

3.在研究學(xué)習(xí)診斷式教研,、分片式教研,、問題導(dǎo)入式教研、分層教研的理念與操作方法的基礎(chǔ)上,，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研,，不斷探索教研方式的轉(zhuǎn)變，并積極運用于實際教研活動中去,，為切實提高教研質(zhì)量和實效性,，促進教師發(fā)展，做出應(yīng)盡的努力,。

1.信息化能力的提高,。以具體的工作布置（如教學(xué)設(shè)計、論文,、專題研究,、教學(xué)反思、網(wǎng)絡(luò)交流手段的運用以及學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的操作等方面）和實踐指導(dǎo)與靈活多樣的培訓(xùn)來促進教師進一步提高信息化意識與實際操作應(yīng)用能力,。力求全體教師能有不同程度的進步,，首先有學(xué)習(xí)的意識，并能參與到校體育資源庫建設(shè)中來,。

2.課改參與意識與學(xué)習(xí)研究意識的提高,。廣泛了解新的課改信息動態(tài)，虛心學(xué)習(xí)先進的課改經(jīng)驗,，可利用每次的教研活動,，介紹相關(guān)的課程改革的信息,。促進教師學(xué)習(xí)意識的提高。

3.充分發(fā)揮我校網(wǎng)絡(luò)媒體的影響力,，做好體育教學(xué)工作和體育教師隊伍的宣傳工作,，促進學(xué)校體育工作的開展，促進教師綜合素質(zhì)能力的提高,。同時要求各校認真做好材料的積累與備份工作,，注重加強平時工作的各種素材的積累（照片、攝像,、稿件等等）

4.樹立安全第一的責(zé)任意識,，切實做好學(xué)校體育工作各種傷害事故的預(yù)防工作。

教研工作計劃幼兒園 教研工作計劃下學(xué)期篇五

本學(xué)期,，我們五年級語文教研,，將在學(xué)校教導(dǎo)處計劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，認真貫徹落實小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機，以“構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂”為主題,，加強語文教學(xué)流程管理,，深化語文課堂教學(xué)改革，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量,，加強學(xué)生的德育教育,，思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,。

1,、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,，不斷提高教師的自身素質(zhì),；

2、充分了解五年級學(xué)生的心理及生理特點,，制訂出適合他們的教學(xué)計劃,，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟,。

3,、結(jié)合學(xué)校的教研活動，加大備課的力度,，深入分析教材,，從教材本身著手，拓展語文的外延,，切實提高學(xué)生聽,、說,、讀、寫的能力,。深入研究課堂教學(xué)模式,，通過同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課,，提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力,。

4、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容,，根據(jù)低年段特點,，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動,，如,；寫字比賽，經(jīng)典誦讀,、演講比賽等。使學(xué)生在實踐活動中形成一定的語文能力,，創(chuàng)新意識和實踐能力,；

5、期末復(fù)習(xí)階段,，教研加強合作,，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容,，整體提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的生成。

2,、認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3、加強課改過程管理,。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航,、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，整體促進教研業(yè)務(wù)水平的提高。

4,、本學(xué)期切實開展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課,、同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課”等系列活動,，活動努力做到人人準(zhǔn)備,，人人參與，逐步完善“同課異構(gòu)”教研氛圍,，促進本組語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展,。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平,。

1,、加強集體備課

每位教師的獨立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點，在此基礎(chǔ)上進行集體備課,，相互研討交流,，從實際出發(fā)切實提高集體備課的質(zhì)量。本學(xué)期我們選定第二單元、第六單元作為全校集體備課內(nèi)容,，在集體商量討論的基礎(chǔ)上,，由一位老師執(zhí)筆寫出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，選定第二單元,、第五單元,、第七單元為組內(nèi)集體備課內(nèi)容，時間分別安排在九月,、十月,、十一月，通過集體研討后,，每位繪制出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖,。

2、提高教研活動質(zhì)量,。每次教研活動教師要認真對待,，積極準(zhǔn)備資料，積極發(fā)言,。

3,、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，每周上足兩節(jié)閱讀課,，組內(nèi)每位教師這學(xué)期在十月、十一月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課,。培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生的閱讀能力,，并且加強學(xué)生的日記寫作，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,，促進學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高,、發(fā)展。

2,、重視學(xué)生的課外閱讀,，豐富學(xué)生的語言積累，年級組內(nèi)統(tǒng)一給學(xué)生推薦《城南舊事》,。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍,，背誦一定數(shù)目的古詩外，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《論語》里邊的部分內(nèi)容,。

3,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。