學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

口腔科心得體會(huì)(篇一

1,、牙科綜合治療臺(tái)

幾乎所有在口腔醫(yī)療時(shí)需要的器械均可配置在治療機(jī)上，基本配置包括：座椅,、手機(jī),、衛(wèi)生及供水設(shè)備、控制臺(tái),、工作燈,、機(jī)械盤(pán)、噴槍等牙科治療中常用或必用設(shè)備,?？蛇x配置有：光固化機(jī)、潔牙機(jī),、醫(yī)生及助手座椅,、觀片燈、各種模塊,、口腔顯微及多媒體設(shè)備等,。

國(guó)外牙科制造商已將心電監(jiān)護(hù)儀、計(jì)算機(jī)成像系統(tǒng)等設(shè)備移植到牙科治療機(jī),，擴(kuò)大了牙科綜合治療臺(tái)的內(nèi)涵，溝通了口腔醫(yī)學(xué)與其他醫(yī)學(xué)的學(xué)科的聯(lián)系,，滿足了口腔臨床治療的需要,。

牙科綜合治療椅標(biāo)準(zhǔn)配置包括：1支可調(diào)光的連動(dòng)冷光燈、觀片燈,、高速渦輪手機(jī),、低速手機(jī),、三用噴槍、吸唾器,、強(qiáng)吸引器,。

2、牙科椅

牙科椅主要供口腔手術(shù)及口腔疾病的檢查和治療用,。目前多采用電動(dòng)式牙科椅,，其工作原理是：控制開(kāi)關(guān)啟動(dòng)電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)并帶動(dòng)傳動(dòng)機(jī)構(gòu)工作，使牙科椅相應(yīng)部件產(chǎn)生移動(dòng),。根據(jù)治療需要,，操縱控制開(kāi)關(guān)按扭，牙科椅可完成上升,、下降,、俯、仰體位和復(fù)位等動(dòng)作,。

此外,，牙科椅尚具有安全控制裝置，若牙科椅下降碰到異物,?？捎|動(dòng)裝飾板下的安全開(kāi)關(guān)，使牙科椅停止下降,。

3,、渦輪手機(jī)

常用手機(jī)接頭有２孔（大孔為進(jìn)氣孔，小孔為水霧孔）,，和４孔（最大孔為回氣孔,，第二大孔為進(jìn)氣孔，兩個(gè)小孔,，分別為水霧進(jìn)氣孔和進(jìn)水孔）兩種,。手機(jī)分為高速和低速。低速手機(jī)一般分直,、彎頭兩種,，與氣動(dòng)馬達(dá)為1：1等速轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)手機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),，由于慣性,，會(huì)產(chǎn)生一股回吸氣流，造成碎屑和污物吸入手機(jī),，這是口腔醫(yī)療中交叉感染的重要途徑,。因此防回吸手機(jī)裝置成為高檔手機(jī)的重要配置。

另外渦輪手機(jī)發(fā)出的的高音調(diào)噪聲對(duì)聽(tīng)力有損傷,，年久造成職業(yè)病,。

4,、空氣壓縮機(jī)

臨床使用時(shí)要求能達(dá)到3個(gè)大氣壓以上才能保證渦輪手機(jī)30000r/min的高

速度?？諝鈮嚎s機(jī)應(yīng)選擇低噪音無(wú)油壓縮機(jī),。

1、牙科x線機(jī)

檢查牙周病和根尖周病,，根管治療前后,、阻生牙拔除術(shù)前均需拍照x光牙片作為參考，可以提高診斷水平和減少治療中的盲目性,。

2,、人工袖珍暗室箱

洗牙科x光片

1、真空型高溫高壓滅菌器

具備預(yù)真空功能的滅菌器,可以通過(guò)預(yù)真空將中空器械里空氣團(tuán)排出器械內(nèi)腔,，確保高溫高壓蒸汽對(duì)中空器械內(nèi)外部的細(xì)菌迅速殺滅,，因而極其適用于對(duì)手機(jī)和三用槍管等齒科器械滅菌。能快速且精密定量控制,，大大減少滅菌對(duì)蝸輪手機(jī)的損傷,。真空型高溫高壓滅菌器對(duì)冷空氣排除徹底、滅菌無(wú)死角,、效果也更可靠

2,、超聲波清洗機(jī)

超聲波清洗機(jī)是由超聲波發(fā)生器和超聲波換能清洗槽組成。由發(fā)生器輸出超音頻振蕩電功率,，經(jīng)換能器將電功率換成超聲機(jī)械振動(dòng),，清洗液在超聲振動(dòng)下，產(chǎn)生具有數(shù)千萬(wàn)個(gè)大氣壓的微核波,，形成液面與被清洗面間的高速核氣流,，使粘附被清洗件表面的各類污物剝落，從而達(dá)到清晰的目的,。利用超聲波清洗具有清洗速度快,、效果好、不損壞零件,、減輕勞動(dòng)強(qiáng)度,、節(jié)約成本等優(yōu)點(diǎn)。

3,、相關(guān)配套設(shè)備

滅菌設(shè)備還應(yīng)該包含清洗養(yǎng)護(hù)機(jī),、封口機(jī)以及蒸餾水機(jī)等，而且盡可能選擇統(tǒng)一品牌的輔助配套設(shè)備,，這樣設(shè)備之間的參數(shù)比較容易匹配,，售后服務(wù)也比較有保障。

1、超聲波潔牙機(jī)

超聲波潔牙機(jī)就是利用超聲波聚能型換能器微米級(jí)的振動(dòng),，去除牙齒污漬。牙后牙齒有松動(dòng)的感覺(jué),，過(guò)一段時(shí)間就適應(yīng)了,。

保持牙齒健美，需要定期到醫(yī)院做口腔檢查,。利用超聲震動(dòng)潔齒器清洗牙齒,，最好是每半年到正規(guī)醫(yī)院口腔洗牙一次，吸煙者應(yīng)每隔三個(gè)月洗牙一次,。使用先進(jìn)的超聲震動(dòng)潔齒器清潔牙齒時(shí),，醫(yī)生只要開(kāi)動(dòng)超聲波工作手機(jī)使之接觸牙石，牙石就會(huì)自動(dòng)脫落,。不僅如此,，它還能將附著的食物碎屑、茶垢,、煙垢和牙菌斑等一并清除,，很快恢復(fù)牙齒本身的潔白光澤。

超聲波潔牙可有效預(yù)防牙齦炎及牙周炎,。

2,、噴砂潔牙器

噴砂洗牙，是使用特制的噴砂牙粉(以碳酸氫鈉粉末為主要成分),，通過(guò)噴砂手機(jī)頭噴向牙 面來(lái)去除牙菌斑和色素的,。此法特適用于清理超聲波潔牙機(jī)不易到達(dá)的牙間隙中的牙菌斑和色 素斑，對(duì)于牙面色素的清理效率也遠(yuǎn)高于超聲波潔牙機(jī),。

噴砂洗牙最主要的功用是拋光牙面：在結(jié)束超聲波潔牙或手工潔牙后,，患者的舌尖一般都會(huì)感到牙面粗糙不平；噴砂洗牙后牙面粗糙不平的感覺(jué)就沒(méi)有了,。噴砂洗牙不光能拋光牙齒外面,，而且可以拋光牙縫之間的牙面。拋光后的牙面不容易附著牙菌斑和色素

3,、光固化機(jī)

光固化機(jī)是一種利用聚合光來(lái)固化復(fù)合樹(shù)脂材料的鹵素光裝置,。

4、牙髓活性測(cè)試儀

牙髓活力測(cè)試儀是利用機(jī)器產(chǎn)生脈沖電流,對(duì)牙神經(jīng)進(jìn)行電刺激,同時(shí)記錄牙神經(jīng)對(duì)電刺激的反應(yīng)值,從而來(lái)判斷牙神經(jīng)的活力的儀器,、它最大程度的保證了醫(yī)生對(duì)病人牙髓活力判斷的準(zhǔn)確性,。

5、根管長(zhǎng)度測(cè)試儀

測(cè)量根管長(zhǎng)度,，保證根管填充治療毫厘不差,，從源頭上防止了根管治療中因超充、欠充引起的繼發(fā)牙根尖周病。

6,、銀汞調(diào)和機(jī)

為減少汞污染,，今年來(lái)采用膠囊裝銀汞合金作為牙填充材料，用前需要通過(guò)銀汞調(diào)和機(jī)震蕩調(diào)合,。

口鏡,、探針、填充器,、鉆針,、鉆頭、拔牙鉗,、牙挺,、根管擴(kuò)大挫、根管擴(kuò)大挫等,。

光固化樹(shù)脂,、雙氧水清洗液、根管糊劑,、玻璃離子水門(mén)汀,、干髓劑咬合紙等。

工作服,、口罩,、帽子、一次性手套,、牙科防護(hù)鏡,。

口腔科特點(diǎn)：

1、腦力與體力相結(jié)合,；

2,、知識(shí)技術(shù)密集型強(qiáng)；

3,、工藝與審美要求嚴(yán),；

4、患者每次就診時(shí)間長(zhǎng),。

我在口腔科的工作任務(wù)：

1,、給手術(shù)醫(yī)生遞送手術(shù)器械及材料

2、叫病號(hào),，安撫病人賴心等待

3,、洗x線牙片

在空閑的時(shí)間，我去了急癥檢驗(yàn)科,、門(mén)診檢驗(yàn)科,、放射科參觀學(xué)習(xí)。老師都和藹可親，在每個(gè)科室我都學(xué)習(xí)到了很多不同的知識(shí),。

大學(xué)是一個(gè)教育我,、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,，我為我能在此生活而倍感榮幸,。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì),。實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì),，服務(wù)社會(huì),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,，而不是閉門(mén)造車(chē),。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì),，了解社會(huì),，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

最后,，感謝學(xué)校及上海曙光醫(yī)院東院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，也感謝代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生,，教導(dǎo)我們,。

口腔科心得體會(huì)(篇二

實(shí)習(xí)了半年，在福田醫(yī)院的日子,，有累,，有苦，有開(kāi)心,，有失落,，有失去的，同時(shí)也有更多獲得,。

半年的時(shí)間里,，我深刻我了解到醫(yī)生的精湛技藝，護(hù)士的周到服務(wù),，病人的呵護(hù)需求,，求學(xué)的永無(wú)止境。我更加了解醫(yī)學(xué)的挑戰(zhàn)性，猜想,、推斷,、排除……也正是這樣復(fù)雜的思考體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)的無(wú)限魅力。

剛來(lái)到口腔門(mén)診時(shí),，我先跟著護(hù)士到處轉(zhuǎn)悠,，先把門(mén)診的里三圈外三圈給弄得明明白白，還要把科室的所有材料,、儀器記住,。之后，我們各自安排了帶教老師,。我不懂的,，提出問(wèn)題，老師便會(huì)清晰明了的講解給我聽(tīng);我沒(méi)問(wèn)的,，老師也會(huì)將重點(diǎn)知識(shí),、操作要點(diǎn)告訴我，提醒我什么改注意,，什么能做,，什么不能做。

一到科室,，我便躍躍欲試,，什么都想動(dòng)手操作，可是老師都是從不放手到放手逐漸過(guò)度的,，我便開(kāi)始最基本的“觀摩學(xué)習(xí)”,。我們醫(yī)院口腔門(mén)診最常見(jiàn)的病例便是根管治療和補(bǔ)牙。醫(yī)生們操作的平臺(tái)不過(guò)是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個(gè)小洞,，而他們用的器械大部分也是很小的很精密的,，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個(gè)根管直徑不過(guò)一二毫米,，卻要填充進(jìn)去很多牙膠尖和其他材料,。老師們的操作很嫻熟，就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動(dòng)自如,，靈活地填補(bǔ)和取出各種東西,。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。我暗自立志要做個(gè)這樣優(yōu)秀的醫(yī)生,。

慢慢上手以后,，我開(kāi)始謹(jǐn)慎地開(kāi)展一系列臨床操作。記得第一次給一個(gè)病人補(bǔ)牙,，我用了跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒,，把材料充填到相應(yīng)的地方,，再用工具按照牙齒本來(lái)的形態(tài)，多次修飾,、從各個(gè)角度查看調(diào)磨,。最后做出來(lái)的牙齒我很滿意，更重點(diǎn)的是,，當(dāng)病人拿起鏡子來(lái)看時(shí),，他說(shuō)“醫(yī)生剛才補(bǔ)的是哪顆牙?”此時(shí)的我，終于體會(huì)到身為醫(yī)生的榮耀!

然而也有時(shí)候我們不被病人認(rèn)可,。有一次碰到一個(gè)不肯信任我的病人,，當(dāng)我提出要給她做根管預(yù)備工作時(shí)，她用很遲疑的目光望著我,，說(shuō)“你是實(shí)習(xí)生吧,，我需要醫(yī)生來(lái)做治療”。當(dāng)時(shí),，我很受傷，很失落,。后來(lái),，我的帶教老師讓我躺在牙椅上張開(kāi)嘴，假設(shè)我是病人,，讓我的同學(xué)給我做治療,。此時(shí)此刻，我終于領(lǐng)會(huì)了病人心里的不信任感,。我真正可以理解病人是“弱勢(shì)”,，需要幫助，需要呵護(hù),。老師一直教我,，做醫(yī)生要站在病人的角度去考慮事情。當(dāng)我看到老師為了讓病人少跑一趟醫(yī)院而想盡各種治療辦法時(shí),，一一對(duì)比時(shí),，我真的感動(dòng)了。有責(zé)任感的醫(yī)生,，總是讓人莫名的敬佩!

我立志做一名優(yōu)秀的有品德,，有技能的牙科醫(yī)生。感謝福田醫(yī)院及所有教過(guò)我的老師,，是你們給與的機(jī)會(huì)和信任,，讓一個(gè)實(shí)習(xí)生有了一個(gè)在成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴的平臺(tái)和空間。

口腔科心得體會(huì)(篇三

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼我來(lái)現(xiàn)代口腔已經(jīng)三天了,，雖然比她們完了幾天,，但經(jīng)過(guò)三天的培訓(xùn)，也讓我學(xué)到了很多的知識(shí),，現(xiàn)代口腔和一些公立的醫(yī)院也是有很多不同的地方,，在現(xiàn)代口腔，我們要注意很多的東西,，比如要有禮貌,，多跟顧客進(jìn)行交流和溝通，現(xiàn)在口腔對(duì)于跟顧客的溝通也是很重要的,，跟顧客進(jìn)行溝通,，能讓顧客更好的信任你，理解你,，同時(shí)為你帶來(lái)更多得顧客,，而在一些大醫(yī)院里，常會(huì)發(fā)生一些醫(yī)療糾紛,，導(dǎo)致患者與醫(yī)生之間發(fā)生很多的矛盾,，那就是在他們之間沒(méi)有做好有效的溝通，在臨床操作過(guò)程中,，要運(yùn)用我的護(hù)士的專業(yè)素質(zhì),，用我們的愛(ài)心，耐心,，細(xì)心,，熱心來(lái)對(duì)待他們，所以溝通真的蠻重要的,。

同時(shí),，費(fèi)老師不光為我們講解了在臨床中我們要學(xué)會(huì)溝通，還要有我們?cè)撚械钠返潞蛯I(yè)的素質(zhì)所以我們還教了一些在工作中的一些基本禮儀,，站坐蹲,，雖然這些我們以前在學(xué)校和醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候講過(guò)，但這次的培訓(xùn)卻加深了我的記憶,，改善了我原本的不足,，同時(shí)我們也要用我們燦爛的微笑，規(guī)范的儀表,，規(guī)范的姿勢(shì)和規(guī)范的語(yǔ)言來(lái)對(duì)待每一位來(lái)就診的顧客,，在工作中也要做到走路輕，說(shuō)話輕,，操作輕和關(guān)門(mén)輕這四點(diǎn),。

我覺(jué)得現(xiàn)代口腔員工自律20條說(shuō)的還蠻有道理的，要概念就要先改變自己,，從我做起等等,，其實(shí)做到這些,，也真的不容易，做到了,，你也就合格了,。希望在未來(lái)的日子里，我能把他們做好,，并把他們做到更好,。

三天的時(shí)間，講了很多的東西,，有時(shí)候聽(tīng)起來(lái)蠻枯燥的,，畢竟也有很久沒(méi)有這樣聽(tīng)過(guò)課了，但是呢,，也學(xué)到了很多的知識(shí),，以前都沒(méi)有學(xué)到過(guò)的，當(dāng)初想來(lái)現(xiàn)代口腔無(wú)非也是想增長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí),，,，吸取點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)費(fèi)老師的講解,，我們也知道了有關(guān)牙齒方面的知識(shí),，更多心得體會(huì)請(qǐng)點(diǎn)擊：/比如種植牙，跟牙齒美白,，這些以前我們都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的一些有關(guān)口腔的知識(shí)，同時(shí)也知道了牙齒的好壞也決定了你的健康,，牙齒保護(hù)不好,，也會(huì)引發(fā)多種疾病，所以我現(xiàn)在也知道了我的牙齒也有好多的問(wèn)題,，看著身邊的人為牙疼而煩惱,，我們更應(yīng)該用我們所學(xué)的來(lái)教導(dǎo)他們，減輕他們的痛苦,。

三天的了解,，讓我學(xué)到好多，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)口腔的保護(hù)還是蠻重要的,，所以,，我們要愛(ài)護(hù)我們的生命，首先也要愛(ài)護(hù)我們的口腔,，讓我們的生活得到一點(diǎn)保障,。

現(xiàn)代口腔，是一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì),，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我會(huì)好好珍惜的珍惜這次的機(jī)會(huì),，努力提高自己的專業(yè)水平。

所以,，我們要關(guān)注健康,，先關(guān)注口腔的健康，先從我們自生做起,，從我們身邊做起!

口腔科心得體會(huì)(篇四

在我國(guó),，口腔醫(yī)學(xué)生經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)之后就要轉(zhuǎn)入醫(yī)院進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。是醫(yī)學(xué)生把醫(yī)學(xué)理論和臨床實(shí)踐融會(huì)貫通的過(guò)程,，該過(guò)程將為醫(yī)學(xué)生的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，通過(guò)口腔實(shí)習(xí)，為醫(yī)學(xué)生了解,、熟悉,、掌握各種實(shí)踐操作技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生臨床思維和獨(dú)立分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力提供必要的機(jī)會(huì)和條件,。那么，如何利用有限的時(shí)間把知識(shí)和技能學(xué)好呢,？筆者認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面入手,，相信能給予同學(xué)們以幫助。

從學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境到醫(yī)院的工作環(huán)境,，變化很大,，要熟悉實(shí)習(xí)的環(huán)境，要做好自己的心態(tài)調(diào)整,。首先,，要處理好與帶教老師和其他同學(xué)的關(guān)系，在科室里,，要手勤,、腿勤、嘴勤,，要虛心請(qǐng)教,，不恥下問(wèn)，多動(dòng)腦想個(gè)為什么,？其次,，實(shí)習(xí)接觸病人，適應(yīng)接診過(guò)程,。醫(yī)生的接診技能是醫(yī)生接待處置病人的能力,。實(shí)習(xí)過(guò)程中如何去接診一位病人，實(shí)習(xí)生如何能獲得病人的信任,，接診病人具有一定的學(xué)問(wèn),，這其中要有平靜的心態(tài),，實(shí)習(xí)生在處置病人的時(shí)候往往有心慌、不知所措的情緒與舉動(dòng),，令患者不信任,，所以要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，對(duì)待患者要沉著冷靜,，這樣才能干起活來(lái)得心應(yīng)手,。

作為一名口腔醫(yī)生必須掌握一些必備的基本技能，這是做好醫(yī)生的基礎(chǔ),，基礎(chǔ)打不牢,，就談不上今后的提高與發(fā)展?？谇会t(yī)生的技能,，如接診病人、詢問(wèn)病史,、口腔檢查,、病歷書(shū)寫(xiě)、口腔儀器設(shè)備的使用與操作,，這些的都是口腔科醫(yī)生必須具備的技能,。而且這些技能不只是通過(guò)看書(shū)、見(jiàn)習(xí)就能掌握的,。又如口腔內(nèi)科齲齒備洞,、充填，口腔外科局麻術(shù),、拔牙術(shù),，口腔修復(fù)學(xué)的卡環(huán)彎制、排牙,、牙體預(yù)備等基本技能，需要大量的實(shí)際操作才能掌握,。因此,，同學(xué)們應(yīng)該在練好這些技能上下功夫。

由于實(shí)習(xí)時(shí)間比較短,，在一年左右的實(shí)習(xí)時(shí)間里不可能把所有的疾病都搞清楚,，所以要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從常見(jiàn)病,、多發(fā)病,、基本技能入手?？谇豢瞥Ｒ?jiàn)病,、多發(fā)病有：齲病,、急性牙髓炎、急性根尖周炎,、牙周炎,、復(fù)發(fā)性口瘡、冠周炎,、麻醉術(shù),、拔牙術(shù)、開(kāi)髓術(shù),、備洞充填術(shù),、取印模、灌模型,、卡環(huán)彎制,、排牙等?；镜某Ｒ?jiàn)病多發(fā)病掌握了,，才能從點(diǎn)到面、循序漸進(jìn),，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)與技能,。

口腔科分為口腔內(nèi)科、口腔外科,、口腔修復(fù),、口腔正畸等學(xué)科，每一學(xué)科所研究的內(nèi)容及研究的方法都不盡相同,，所以在口腔?？漆t(yī)院要適應(yīng)不同科室的環(huán)境，注意尋找學(xué)科的特點(diǎn),。例如：口腔內(nèi)科以治療為主,，包括疾病的發(fā)生、發(fā)展與轉(zhuǎn)歸,，注重臨床的診斷,、操作與協(xié)調(diào)能力?？谇煌饪埔允中g(shù)為主,，包括術(shù)前、術(shù)中,、術(shù)后三個(gè)階段,，術(shù)前注意手術(shù)適應(yīng)癥、禁忌癥及手術(shù)時(shí)機(jī)的選擇，術(shù)中注意醫(yī)生的操作能力,，術(shù)后強(qiáng)調(diào)觀察處理,。口腔修復(fù)以鑲牙為主,，強(qiáng)調(diào)美觀與功能,，而以技工修復(fù)工藝為主。這樣才能較快適應(yīng)環(huán)境,，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn),，把握實(shí)習(xí)方向，在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí),。

實(shí)習(xí)期間,，對(duì)自己收治的病人，特別常見(jiàn)的典型病例,，都應(yīng)進(jìn)行總結(jié),。總結(jié)的內(nèi)容包括：接診是否和諧融洽,，檢查是否準(zhǔn)確到位,，有無(wú)遺漏，處置是否正確得體,。通過(guò)這些總結(jié),，有利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不得體的,、錯(cuò)誤的診治,，改善不足、揚(yáng)長(zhǎng)避短,，有利于學(xué)習(xí)和掌握臨床的思維方法,，有利于提高自己的技能。因此,，要不斷的總結(jié),，找出各個(gè)疾病的共同性和特殊性的規(guī)律。來(lái)因地制宜,，總結(jié)實(shí)習(xí)的收獲,，檢查尋找存在的問(wèn)題。才能提高自己的應(yīng)變能力,，明確今后的努力方向,，將起到很大的促進(jìn)作用,。

總之,，有關(guān)實(shí)習(xí)的方法很多，希望同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)的過(guò)程中不斷總結(jié)，不斷提高,，搞好實(shí)習(xí),，為今后的臨床工作打好基礎(chǔ)。

口腔科心得體會(huì)(篇五

今天我們見(jiàn)習(xí)的是口腔合面外科學(xué)的臨床病歷觀察,，以下就是我今天下午病房見(jiàn)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)見(jiàn)聞和心得,。

在病房見(jiàn)習(xí)時(shí)到底要學(xué)些什么呢？相信現(xiàn)在還有很多人都不清楚,。但是到了湖州中心醫(yī)院住院部15樓口腔科門(mén)口等候時(shí),，帶教老師才一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。她告訴我們其實(shí)在病房除了多見(jiàn)些病種外,，還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑,、化驗(yàn)單如何開(kāi)，甚至只是記記藥名等都對(duì)我們有很大幫助,。這時(shí)候,，我才明白來(lái)病房見(jiàn)習(xí)的意義。當(dāng)然,，我覺(jué)得在病房,，只要能好好把握，認(rèn)真復(fù)習(xí),，就能學(xué)到知識(shí),，你可以在病人的身上掌握幾種疾病的常見(jiàn)體征，這種印象是非常深刻,。這是以前在學(xué)校單純的理論學(xué)習(xí)所不能比擬的,。就那下午看到混合瘤患者的的體征：腫瘤邊界清楚，中等硬度,，與周?chē)M織無(wú)粘連,，劉主任還讓我們把混合瘤和淋巴瘤進(jìn)行鑒別，讓我們對(duì)課本的知識(shí),，有了進(jìn)一步的了解,。

今天下午的見(jiàn)習(xí)，收獲頗豐,，最要感謝的是劉主任,，謝謝你給我們這么詳細(xì)的講解。我也發(fā)現(xiàn)了,，只要你懂得把握,，在醫(yī)院處處都有學(xué)問(wèn)，處處都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

一年的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，那么在實(shí)習(xí)中我獲得了什么呢？

首先我了解了實(shí)習(xí)是做什么的。以為是和在學(xué)校一樣,，一心等著老師去教這樣的心態(tài)是不對(duì)的,。實(shí)習(xí)必須自己發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自己去學(xué),、去揣摩,，這樣才學(xué)的踏實(shí)，老師才會(huì)用心去教,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中切勿拋掉課本,，實(shí)習(xí)不意味著書(shū)本學(xué)習(xí)的終結(jié)，相反它是書(shū)本學(xué)習(xí)的另一種形式,，是我們檢驗(yàn)書(shū)本知識(shí)的重要途徑,。只想著一心一意去學(xué)帶教老師的技術(shù)而忽略了課本，這樣學(xué)下來(lái)的結(jié)果和一個(gè)純粹的學(xué)徒?jīng)]什么兩樣,，只學(xué)得皮毛而未得其精髓,，這與我們實(shí)習(xí)的初衷是相違背的。

其次,，實(shí)習(xí)學(xué)什么,？因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)專業(yè)的特殊性，從踏入門(mén)診的那一刻起就意味著我們已經(jīng)脫離了相對(duì)封閉的小環(huán)境要投入去一個(gè)更大的環(huán)境中去,。在科室里,，除了與我們一起的同學(xué)，還會(huì)有其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生,，還有醫(yī)生,、護(hù)士，當(dāng)然還有我們所要接觸的患者等等,。我們要面臨的是如何獨(dú)立地去處理同學(xué),、同事、師生,、醫(yī)患之間的關(guān)系,，將這些關(guān)系處理好，我們的專業(yè)學(xué)習(xí)之路才能更加順暢,。另外,，科室里每個(gè)醫(yī)生理論、臨床,、操作習(xí)慣等都不盡相同,，都有各自的特色，我們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)有機(jī)會(huì)就可以多學(xué)幾位老師的東西,，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能學(xué)的更好,。實(shí)習(xí)要學(xué)細(xì)節(jié),、勤動(dòng)腦，遇見(jiàn)不懂的要趕緊用自己隨身帶的筆記本記下來(lái),，下去后先查書(shū)，書(shū)上沒(méi)有的再問(wèn)老師,，這樣印象就會(huì)更深刻,，學(xué)的更扎實(shí)。還有就是學(xué)接診,，這關(guān)系到一個(gè)很重要的醫(yī)患溝通問(wèn)題,，這個(gè)問(wèn)題做好了，后期的臨床工作就好處理的多了,。除此之外,，還有醫(yī)生的氣質(zhì)培養(yǎng)等等。

除了以上所說(shuō)的,，還有實(shí)習(xí)臨床操作問(wèn)題,。以前去口腔門(mén)診見(jiàn)習(xí)過(guò)，或者見(jiàn)過(guò)別人的操作,。到了實(shí)習(xí)單位剛開(kāi)始還好一點(diǎn),，可是后來(lái)就開(kāi)始急躁了：這么簡(jiǎn)單的東西為什么不讓我動(dòng)手操作（在這里分配去大醫(yī)院的同學(xué)可能好點(diǎn)，因?yàn)榇筢t(yī)院不愁病號(hào),，可能動(dòng)手操作要早一點(diǎn),、機(jī)會(huì)要多一點(diǎn)，地方門(mén)診可能要晚一點(diǎn)）,？不讓動(dòng)手操作不是意味著我們所學(xué)的東西就差,，我們的動(dòng)手能力就不行。這其中就有帶教老師對(duì)一個(gè)學(xué)生職業(yè)生涯的考量,。剛?cè)ヒ粌蓚€(gè)月老師就讓站在一旁觀察,，什么也不做就讓把這最簡(jiǎn)單的操作爛熟于心時(shí)再去操作，我們才可能不會(huì)出錯(cuò),。臨床出錯(cuò)對(duì)一個(gè)長(zhǎng)年在臨床的醫(yī)生來(lái)說(shuō)是不可避免的,，但是對(duì)于一個(gè)像我們這樣的新手來(lái)說(shuō)，還沒(méi)處理幾次患者就出現(xiàn)錯(cuò)誤是一個(gè)很沉重的打擊,，這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影,。這是一個(gè)很?chē)?yán)肅的事情，我們得為自己負(fù)責(zé),。

踏上實(shí)習(xí)崗位,，就應(yīng)該以一名醫(yī)生的道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)待患者要像對(duì)待自己的親人一樣,，這樣才能獲得長(zhǎng)足的發(fā)展,。

努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，我的實(shí)習(xí)之路雖然辛苦,，但是收獲很多,。

口腔科心得體會(huì)(篇六

實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，是自己所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零,。理論就應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,，實(shí)踐才能夠?yàn)橐院笳夜ぷ鞔蚧A(chǔ),。透過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境不同,，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且中國(guó)的緊張飛速發(fā)展,，在擁有越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),，也有了更多的挑戰(zhàn)。對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校所學(xué)到的知識(shí),，還要去不斷運(yùn)用到生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷從各方面武裝自己,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己,。

短短幾個(gè)月的工作過(guò)程是我受益很大,。不僅僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事,。

第一要真誠(chéng)：你能夠偽裝自己的面孔,，但絕不能夠忽略真誠(chéng)的力量。記得第一天來(lái)這里時(shí),，心里不可避免的有些疑惑：不明白老板怎么樣,，就應(yīng)該怎樣做，要去感謝什么等等,。踏進(jìn)大門(mén)后,，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我,，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解,，大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái),。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每一天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲好,。

第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰,，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法,。

第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你能夠選取的時(shí)候,，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)期間,，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)助同事工作,，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)積極的尋找適宜的時(shí)間跟他們交流,。談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作,，透過(guò)這些我和同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中,，他們會(huì)教我怎樣做事,，見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話，使我覺(jué)得獲得了很多收獲而且和他們相處的很愉快,。

回顧實(shí)習(xí)生活,，感觸是很深，收獲是豐碩的,。

在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,，對(duì)一些工作無(wú)從下手,，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過(guò),。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)踐,，才發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么的少,，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。

實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷,，它使我在實(shí)踐中了解社會(huì),，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),，也開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這些是今年的大三學(xué)長(zhǎng)馬萬(wàn)慶寫(xiě)的實(shí)習(xí)心得，希望給大家?guī)?lái)新的感悟,。

在夢(mèng)想中期望生活,，在追求中感受生活，在成長(zhǎng)中理解生活,，在平淡中品味生活,。無(wú)論我們的生活現(xiàn)在是怎么樣的，都應(yīng)該把握時(shí)間,，現(xiàn)在的努力才是決定未來(lái)的生活,。

口腔科心得體會(huì)(篇七

短暫而又緊張的牙科實(shí)習(xí)暫時(shí)告一段落，在這充實(shí)而辛苦的十周時(shí)間里,，我們學(xué)到了很多臨床知識(shí),，掌握了一定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我們懂的專業(yè)知識(shí)是如此之少,，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多,，希望在今后的實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷汲取新的知識(shí)，鞏固已學(xué)的知識(shí),，能夠盡快成長(zhǎng)為一名合格的口腔科醫(yī)生,。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，牙科實(shí)習(xí)首先進(jìn)入的就是修復(fù)科,，從實(shí)習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過(guò)渡到在病人口中操作,，從一名醫(yī)學(xué)生一下子

成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生，剛開(kāi)始大家都有些興奮,，又有些忐忑不安,，幸好我們有一位既認(rèn)真負(fù)責(zé)嚴(yán)格要求又平易近人的好老師張?zhí)O老師始終在我們身邊，不斷鼓勵(lì)我們,，不斷幫助我們,，從接診病人到操作的每一步都給予細(xì)致的指導(dǎo)，我們的每一分進(jìn)步都包涵著老師的心血,。

還記得第一次接診病人時(shí)的緊張,，還記得第一次聽(tīng)到病人感謝時(shí)的欣慰感覺(jué)，還有出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)的挫敗感,，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗(yàn),，是我人生的寶貴財(cái)富。在進(jìn)入修復(fù)科的第一周,，老師們就對(duì)我們灌輸“服務(wù)患者,，將患者視為自己親人”的服務(wù)理念,，同時(shí)也教導(dǎo)我們作為一名醫(yī)生，同樣也要有自我保護(hù)的意識(shí)與技巧,。

總的來(lái)說(shuō),，大多數(shù)患者對(duì)于醫(yī)生仍然抱著尊敬或者說(shuō)敬畏的態(tài)度，醫(yī)生將患者從疾苦中解救出來(lái),，改善患者的生活質(zhì)量,，滿足患者的生存需求，而患者因此也對(duì)醫(yī)生心懷感激,。在我接診病人的十周時(shí)間里,，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分配合的，我對(duì)他們認(rèn)真服務(wù),，態(tài)度熱情而誠(chéng)懇,。當(dāng)看到患者戴上我制作的義齒露出滿意的笑容時(shí);當(dāng)患者對(duì)我的服務(wù)給予中肯的評(píng)價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生,，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感,。

由于時(shí)間和椅位的限制,，我們接診病人的數(shù)量有限,，所接觸到的病種類型也是各有偏重，有的同學(xué)總是接到活動(dòng)的活兒,，有的同學(xué)總是接到固定的活兒,，于是同學(xué)們之間戲稱是“固定組”或是“活動(dòng)組”。由于修復(fù)工作本身的一些特點(diǎn),，很多病人首先需要牙周或者牙體的治療,，所以很多病人只是檢查一下就轉(zhuǎn)走了，這對(duì)只有9周時(shí)間的我們來(lái)說(shuō),，的確是不利條件,。如果在今后的實(shí)習(xí)中能夠增加門(mén)診時(shí)間和椅位是再好不過(guò)的了。

在三小組的輪轉(zhuǎn)中,，我們每一天半就有一天的時(shí)間在技工室,，為病人制作義齒。由于以前實(shí)習(xí)時(shí)時(shí)間有限,，基本都是點(diǎn)到為止,，掌握基本制作程序，但要做的好還得要付出更多得努力,，每當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)梁征老師總是不厭其煩地為我們講解,，經(jīng)常加班，只是為了讓我們的義齒做的更出色,，讓我們進(jìn)步地更快,。即使生病發(fā)燒也堅(jiān)持工作,，我們非常感謝他。在技工室的時(shí)間里,，大家互相幫助,，共同進(jìn)步。

在第一周和第二周時(shí),，同學(xué)們基本沒(méi)有接到活兒,，相對(duì)時(shí)間比較寬裕，如果能利用這段時(shí)間安排同學(xué)去門(mén)診參觀,，看示教,，相信會(huì)有更大的收獲。從進(jìn)入修復(fù)的第一天開(kāi)始,，我們就開(kāi)始面對(duì)挑戰(zhàn),，每天都有新的收獲，每天也會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,，于是我們積極總結(jié),，同學(xué)之間互相交流，讓經(jīng)驗(yàn)共有,，彼此共勉,。

在總結(jié)性小講課上同學(xué)就已出現(xiàn)的問(wèn)題和老師共同探討;在病例討論的課堂上，同學(xué)們對(duì)于復(fù)雜病情查資料,，談?dòng)^點(diǎn),，教學(xué)相長(zhǎng)。如果能夠增加小講課的次數(shù),，每次不用很長(zhǎng)的時(shí)間,，十到十五分鐘就好，對(duì)每天出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)總結(jié),，同學(xué)們的進(jìn)步會(huì)更迅速,。

我在這五周的修復(fù)實(shí)習(xí)期間，感觸最深的就是,，臨床操作與書(shū)本上的知識(shí)還是有很大距離的,，如何將書(shū)本知識(shí)與臨床操作融會(huì)貫通起來(lái)，做到活學(xué)活用,，還需要很長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程,，老師就是我們的引路人，老師們的操作經(jīng)驗(yàn)是我們的寶貴財(cái)富,，在臨床上善于向老師學(xué)習(xí)是我們迅速成長(zhǎng)的不二法門(mén),。

五周的牙科實(shí)習(xí)只是我們實(shí)習(xí)的開(kāi)始。我們還很不成熟，我們需要老師的提點(diǎn)與引導(dǎo),，但我們有一顆堅(jiān)定的心,，不管遇到什么樣的困難，我們都會(huì)沿著前人的腳印,，一步一步走下去,。

口腔科心得體會(huì)(篇八

20xx年xx月25日，是我開(kāi)始醫(yī)生生涯的第一天,。

作為一名準(zhǔn)醫(yī)生,，我只記得醫(yī)學(xué)生誓言的第一句話：健康所系，生命相托,。在我看來(lái),，醫(yī)生應(yīng)該是這個(gè)世界上最高尚的職業(yè)。因?yàn)?，人最寶貴的是生命,。別人把生命都托付給我，還有有什么比這個(gè)更高尚?

然而,，作為一名醫(yī)生,，甚至說(shuō)醫(yī)學(xué)生而言，我懷著十分激動(dòng)的心情進(jìn)入臨床實(shí)習(xí),。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生,，與臨床不同的是，口腔需要操作,，所以,，盡管是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生,，然而,，我們卻可以在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下，單獨(dú)從事醫(yī)療活動(dòng),。在門(mén)診的實(shí)習(xí),，每天我上班都十分開(kāi)心，雖然有時(shí)會(huì)遇到不開(kāi)心的事,，可是我都會(huì)藏在心里,。一個(gè)有城府的人，一個(gè)穩(wěn)重的人,，很多事是不會(huì)表現(xiàn)在臉上的,。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道,，其實(shí),，我不是。我還記得20xx年春節(jié)我去高中看我的老師，她對(duì)我說(shuō)“你變得成熟了”,。其實(shí)現(xiàn)在想起來(lái),，那時(shí)的我還沒(méi)有，因?yàn)楹芏嗍履菚r(shí)不懂,，可現(xiàn)在,，我懂，而且我很透徹,。

不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人,，像我們這樣的，我覺(jué)得最好的方法,，說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn),，頭二十年，夾起尾巴做人,，這是兩個(gè)職業(yè)的共同特點(diǎn)決定的,。很多事，不管自己對(duì)不對(duì),，你錯(cuò)了是你錯(cuò),，你對(duì)了，別人說(shuō)你錯(cuò),，你就得認(rèn)為你是錯(cuò)得,，盡管你是對(duì)的。只有這樣,，我才能混下去,。要想混得好，不要把自己當(dāng)人看,，至少在頭十年內(nèi),，不是人。

當(dāng)然,，現(xiàn)在看已經(jīng)過(guò)去的1/2的實(shí)習(xí)歷程,。學(xué)習(xí)了很多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么,。很多人也問(wèn)我,，考研不。現(xiàn)在,，或者考研報(bào)名的時(shí)候我可以很明確的說(shuō),，不考。由于身處環(huán)境的不同,，我的情況比較復(fù)雜,。在權(quán)衡各項(xiàng)利弊后,，我很坦然的說(shuō)，我實(shí)習(xí)我不考研,。也許有人說(shuō),，可以邊考研邊實(shí)習(xí)，可是我要說(shuō),，我不是很聰明的人,，我也沒(méi)那么勤勞，我不想把自己搞得那么累,，(好吧,，我承認(rèn)我懶)甚至我可以說(shuō)，為了實(shí)習(xí),，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮),。研隨時(shí)可以考，可是,，作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生,，我想無(wú)數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實(shí)習(xí)，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床,。在這,，我受到很多名師的教導(dǎo)。門(mén)診,、住院部實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多。勤學(xué)多問(wèn),，很多人都愿意教我,，而這些卻是書(shū)本上沒(méi)有，考研也不是考點(diǎn),，可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn),。在住院部，我的身份只是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生,，可是,，我的上級(jí),，卻是用住院總的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我,，從他身上，我學(xué)到了很多臨床知識(shí),。作為頜外整形科的實(shí)習(xí)醫(yī)生,，我們的主任戲稱我為“副總”。我想,，可能以后我也不一定從事這一行,，可至少現(xiàn)在我學(xué)到了作為一名醫(yī)生該做哪些，一名醫(yī)生的職責(zé)。尤其是跟著我們主任查房,，看我們主任手術(shù),，從他身上看到一代大家的風(fēng)范。他的很多細(xì)節(jié)都是我這種毛頭小子所沒(méi)有注意的,，他的很多考慮也是我所沒(méi)想到的,。這就是經(jīng)驗(yàn)，人家不會(huì)用嘴講,，但是卻做出來(lái)了,，能不能學(xué)到，就是各自的修行口腔實(shí)習(xí)心得體會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告,。譬如簡(jiǎn)單的查體,，人家會(huì)把手搓熱在查，這就是差距,。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病,。

當(dāng)然，作為醫(yī)生,，有很多的無(wú)奈,。患者一個(gè)比一個(gè)可憐,。有的孩子因?yàn)榇诫窳讯粧仐?，有的母親難產(chǎn)去世可是孩子還是唇腭裂······曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)唇腭裂的'女孩，因?yàn)槿卞X(qián),，孩子一直沒(méi)看過(guò)病,，直到現(xiàn)在才來(lái)做手術(shù)。

免費(fèi)的手術(shù)是做了,，可是當(dāng)我晚上值班查房時(shí),，看見(jiàn)老太太陪著她領(lǐng)養(yǎng)的孫女，老太太就靠著床邊的木椅子睡著,，她把床讓給一個(gè)被人拋棄,、她領(lǐng)養(yǎng)、與她沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孫女,。孩子安靜的睡著,，老太太時(shí)不時(shí)還得半夜起來(lái)給孩子量體溫。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè),，只不過(guò)是先把大點(diǎn)的先送來(lái)看病,。可能作為醫(yī)生,，有人覺(jué)得應(yīng)該鐵血點(diǎn),。在臨床中會(huì)遇到各種各樣的病人,，同情心可以有，有熱血也可以撒在自己的工作上,，可是時(shí)間會(huì)磨去你所有的想法,，因?yàn)椋t(yī)生的工作實(shí)在太特殊了,。