為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

培訓(xùn)計劃方案 培訓(xùn)計劃制定的流程篇一

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，以師德建設(shè)為中心，緊緊圍繞本園新學(xué)期工作計劃開展一系列活動,。立足本園實(shí)際,，以教師的所需為本,，積極開展各級各類的園本培訓(xùn)工作,，引領(lǐng)教師在教中研，在研中思,，在思中得,，實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高。特制定以下本學(xué)期園本培訓(xùn)計劃,。

全園專任教師,。

采取以集中參與討論、教師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式,。包括自我學(xué)習(xí),、專題培訓(xùn)、主題研討,、案例教學(xué),、教學(xué)觀摩及研討、經(jīng)驗(yàn)交流等,。

1,、成立園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：劉建業(yè),。

副組長：吳淑艷。

2,、主要職責(zé)：了解幼兒教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀,；明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)；制訂園本培訓(xùn)整體方案,；落實(shí)園本培訓(xùn)具體活動,；評估教師參加園本培訓(xùn)的實(shí)際效果。

（1）組長是園本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人,，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實(shí)情況,，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報情況，研究改進(jìn)措施,。

（2）學(xué)時負(fù)責(zé)人是園本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實(shí)；組織考核工作,，并做好培訓(xùn)記錄,，登記學(xué)分，整理存收檔案資料,，每學(xué)年做一次工作總結(jié),。

1、五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動的深化研究,，各位教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》,，將五大領(lǐng)域32個教育目標(biāo)，87條教育建議全部內(nèi)化于心,，在日常的一日各個環(huán)節(jié)中深入貫徹執(zhí)行,。

2、幼兒園區(qū)域活動研究,。各個班級要繼續(xù)鞏固以往區(qū)域活動的嘗試探究及組織開展的成果,。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量，在材料投放的次第,、數(shù)量,，活動內(nèi)容的擴(kuò)展、深化,，區(qū)角規(guī)則的遵守,，幼兒活動的組織等方面要精益求精深入思考和研討，讓區(qū)域活動材料和這種小組游戲活動形式更好地輔助配合五大領(lǐng)域,、課題研究和主題教育教學(xué)活動的開展,。

3、自主游戲的研究“自主性游戲”，就是指孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇游戲和活動出自,。玩什么,、怎么玩、跟誰玩,，全部讓孩子們自己說了算,。在這種寬松、自由,、自主的的氛圍中,，幼兒的主體性能夠得到更充分的發(fā)揮。幼兒自主式戶外游戲活動尤為突出地表現(xiàn)出自主體驗(yàn)的特征,，自主式游戲讓幼兒從體驗(yàn)的意義上成為真正完整的,、自由的人。因此,，基于以上分析,，我提倡以自主式游戲的方式進(jìn)行戶外活動，以此激發(fā)幼兒興趣,，促進(jìn)幼兒快樂健康的成長,。以自主游戲的方式激發(fā)幼兒的主動性和積極性，推動幼兒園課程實(shí)施游戲化的進(jìn)程,，充分發(fā)揮戶外活動的整體功能,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

4,、日常說課備課研究,。。以集體備課為載體,，集眾人智慧采眾家之長,，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。要求做到個人初備,、集體研備,、個人精備,、說課展示

5、幼兒園主題活動開展探究,。各班級,、教研小組要依據(jù)主題活動的內(nèi)容和要求結(jié)合本年齡班幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式和接受水平,，搜集,、選擇適合的教育教學(xué)活動內(nèi)容融入五大領(lǐng)域的教育教學(xué)活動及幼兒園的區(qū)域活動及其它分散活動中，使游戲性活動、操作性,、實(shí)踐性,、情境性活動覆蓋幼兒一日活動時間，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)玩中學(xué)”寓教于樂的目的,。

6,、建立“教師專業(yè)成長檔案”。

附：具體工作安排

九月份：

1,、園本培訓(xùn)計劃制定,。

2、集體備課,、聽隨堂課開始,。

3、教研活動―研討戶外活動場地劃分及投放材料,。

4,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

十月份：

1,、各教研組集體備課活動,。

2、聽隨堂課,。

3,、園本教研活動：區(qū)域游戲材料投放評比。

4,、教師五項(xiàng)技能評比

十月份：

1,、聽隨堂課。

2,、各教研組集體備課活動

3,、教師優(yōu)質(zhì)課評比。

4,、園內(nèi)自然角創(chuàng)設(shè)評比活動,。

5、家長開放日活動

十一月份：

1,、各教研組集體備課活動,。

2、聽隨堂課,。

3,、第二次主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

4,、園本教研活動：教師讀書心得交流會

十二月份：

1,、集體備課活動,。

2、教師素養(yǎng)提升手冊,、班級管理記載冊檢查工作,。

3、各類學(xué)期總結(jié),。

培訓(xùn)計劃方案 培訓(xùn)計劃制定的流程篇二

本周三,，總理吉拉德在提出了一項(xiàng)向?qū)W徒制資格證書一類的三級證書的職業(yè)教育培訓(xùn)提供資助津貼的計劃。她說,，這些改變將可能會幫助人們得到更好地工作,，從而扭轉(zhuǎn)澳洲技術(shù)人員緊缺的局面。

但是相關(guān)專家指出,，這類津貼業(yè)已存在,，而事實(shí)上，重要的并不是人們能否得到職業(yè)培訓(xùn)資助,，而是他們是否可以獲得人員緊缺領(lǐng)域之中高需求技能的培養(yǎng),，而這些都需要昂貴的設(shè)備支持。

吉拉德的計劃與20xx年維多利亞的引進(jìn)系統(tǒng)相似,，但此系統(tǒng)之下,，目前仍有數(shù)百人在等待。

維多利亞技術(shù)和繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)盟主席david williams說,，去年,，設(shè)備短缺已經(jīng)迫使一名成員推遲了270名水管及木工學(xué)徒的培訓(xùn)計劃。他表示,，相信其他的tafe也面臨著同樣的難題,。

技術(shù)和繼續(xù)教育學(xué)院秘書pat forward協(xié)同澳洲教育聯(lián)盟表示，每位學(xué)生所得政府津貼的持續(xù)下降意味著tafe對引進(jìn)貴重器材以及教師要求的更多培訓(xùn)場地?zé)o能為力,。

維多利亞同時資助學(xué)生就讀私立院校,，但僅適用于極少的職業(yè)課程，因?yàn)槿绻Y金不到位的話便很難進(jìn)行下去,。

培訓(xùn)計劃方案 培訓(xùn)計劃制定的流程篇三

通過常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制,，提高運(yùn)維人員綜合素質(zhì)，提升運(yùn)維能力,，提高人員復(fù)用效率,。

1、集中運(yùn)維內(nèi)部培訓(xùn)

（1）各業(yè)務(wù)組內(nèi)部不同專業(yè)模塊互相講課

（2）各業(yè)務(wù)組交叉講課

2,、外聘專家授課

1,、電力系統(tǒng)各專業(yè)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn),，包含生產(chǎn)系統(tǒng),、營銷系統(tǒng)、erp系統(tǒng)等各專業(yè)的常規(guī)業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)規(guī)范等內(nèi)容。

2,、it技術(shù)培訓(xùn)

3,、系統(tǒng)運(yùn)維、運(yùn)行能力培訓(xùn)

4,、其他提升綜合素質(zhì)方面的培訓(xùn)

1,、運(yùn)維人員必須認(rèn)真對待培訓(xùn)工作，按照制定的培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)方案,，按時上下課,，并通過考試。

2,、遇到特殊情況不能參加培訓(xùn)時,，需要提前向本組主管申請，獲得批準(zhǔn)后才能更換人員,。

3,、參加培訓(xùn)的運(yùn)維人員，需提前通知備崗就位,。

4,、培訓(xùn)質(zhì)量將落實(shí)到考核。

培訓(xùn)計劃方案 培訓(xùn)計劃制定的流程篇四

以“辦讓人民滿意的教育,、打造讓人民滿意的教師,，培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”為宗旨。著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，服務(wù)于課程改革的需要，立足于學(xué)生的全面發(fā)展,，為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的專家型教師打下基礎(chǔ)。

1,、通過校本培訓(xùn),，使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿望，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，樹立自我發(fā)展目標(biāo),。

2、以新課程改革為導(dǎo)向,，以打造優(yōu)質(zhì)課堂為目標(biāo),，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師的自主成長,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展,，能獨(dú)立開展教學(xué)研究，提高自我反思,，自主發(fā)展的能力,。

（一）加強(qiáng)教師師德培訓(xùn)，提高教師職業(yè)道德水平,。

1,、開展以愛生敬業(yè)為核心的師德教育活動。

貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)意見》,，構(gòu)筑師德底線,，建立健全師德的教育,、評價,、激勵和約束機(jī)制，以制度規(guī)范教師的職業(yè)道德行為,。鼓勵教師堅(jiān)持循序漸進(jìn),、誨人不倦、教書育人,、為人師表,，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒▽Υ龑W(xué)生的錯誤，因人而異,，以理服人，以自身良好的品德修養(yǎng)給學(xué)生以熏陶和感染,。本學(xué)期將開展班主任教師經(jīng)驗(yàn)交流會，宣傳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡,，營造忠誠事業(yè)、愛崗敬業(yè),、實(shí)干興業(yè),、積極向上的良好氛圍，展示教師群體風(fēng)采,。

（二）積極開展課程改革培訓(xùn),，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、認(rèn)真參加上級課程改革培訓(xùn),，組織教師觀看新課程培訓(xùn)錄像,，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和以《有效教學(xué)》為主題的課程改革理論,，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得,，相互交流學(xué)習(xí)體會,，更新教育觀念，改變教學(xué)方式,，切實(shí)提高教學(xué)效果,。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化過程管理,。切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,，做到強(qiáng)化平時,，淡化期末，重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上,。試行規(guī)范化管理,，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課,、交流研討規(guī)范化,、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)“五化”目標(biāo),，即：“個人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化,、課外作業(yè)多元化,、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”,。繼續(xù)堅(jiān)持個人二次備課,，特別注重教學(xué)后的反思。課堂教學(xué)要真正做到把課堂還給學(xué)生,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

“三維式”作業(yè)分層布置,，注重設(shè)計的靈活性與批改的鼓勵性。單元測試質(zhì)量分析規(guī)范有序,，注重橫向,、縱向雙比較。每位教師聽,、評課不少于15節(jié),，并且要做到“四個一”，即：參與一項(xiàng)小課題研究,、提供一個實(shí)用的教學(xué)設(shè)計,、上一節(jié)匯報課、撰寫一篇有價值的研究論文,。本學(xué)期將嚴(yán)格加強(qiáng)課堂常規(guī)檢查：各位領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)管理意識,，不管分管什么學(xué)科、負(fù)責(zé)哪個年級,，都要做個有心人,，利用一切機(jī)會，了解學(xué)校平常的課堂教學(xué)常規(guī),，并作好記錄,，及時反饋，期末將此納入對教師的考核,。

（三）開展校本教研活動,，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平。

1,、鼓勵青年教師閱讀教育書籍,。

提高青年教師理論素養(yǎng)的重要途徑是理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)習(xí)教育經(jīng)典,。本學(xué)期每周三利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間由各校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,，每學(xué)期每位教師的自學(xué)筆記不少于20篇，并有心得體會,，同時本學(xué)期繼續(xù)開展以“有效教師有效教學(xué)”為重點(diǎn)的讀書活動,，在期末每人上交一篇讀書體會，使教師在學(xué)習(xí)過程中積累經(jīng)驗(yàn),，提升自身的業(yè)務(wù)能力,，以此引領(lǐng)全校青年教師多讀書，讀好書,，營造“書香校園”,。

2、分層培訓(xùn)、各訓(xùn)所需,。

根據(jù)我鄉(xiāng)代課教師偏多的師資現(xiàn)狀,，本學(xué)期我校將對代課教師在以前學(xué)科知識培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加大力度主要進(jìn)行新課程理念和教學(xué)技能的培訓(xùn),，解決他們在教學(xué)工作中遇到的困惑和不解的問題,，以便盡快地提高代課教師的業(yè)務(wù)水平。同時加強(qiáng)骨干教師與代課教師的交流互動,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)的作用,，達(dá)到此增彼漲的效果。積極組織科任教師培訓(xùn),，促進(jìn)學(xué)科間的均衡發(fā)展,。同時利用自主學(xué)習(xí)和聽評課等活動,，注重提高村小領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的指導(dǎo)能力和水平,。期初將由校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員共同研討并制定《高家?guī)X小學(xué)教師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)細(xì)則》，根據(jù)細(xì)則具體組織活動,，以使培訓(xùn)工作更具有實(shí)效性,，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展。

3,、狠抓課堂教學(xué)實(shí)施1,、2、3工程,。

“1”是一個標(biāo)準(zhǔn)：就是看在課堂上給了學(xué)生多少自我學(xué)習(xí)的動力,。人們常說教知識不如教方法，而我們則強(qiáng)調(diào)教方法不如給動力,?！?”是兩個測試：就是每個學(xué)期對教師進(jìn)行教材知識和課程標(biāo)準(zhǔn)的測試?！?”就是三種課型的訓(xùn)練：第一種是重復(fù)深入課,，同一節(jié)課要反復(fù)上，經(jīng)過多次研討,，上透一節(jié)課,，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。第二重視主題過關(guān)課,，就是重點(diǎn)解決一個問題,，如重難點(diǎn)的突破、情境的創(chuàng)設(shè),、小組合作學(xué)習(xí)是否有效等,。

第三種是創(chuàng)新展示課，發(fā)揮教師自己的才智和優(yōu)勢,，上出自己的風(fēng)格,?；顒訉⒏鶕?jù)《高家?guī)X小學(xué)教師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)細(xì)則》具體實(shí)施，使每位教師人人做課,、相互評課,、共同探究活動，達(dá)到全員培訓(xùn)的目的,，在校內(nèi)集體研討,、同伴互助的基礎(chǔ)上提高課堂教學(xué)的實(shí)效，從而形成校本教研系列活動,。我校將于十月份進(jìn)行以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題的教研會,。十一月份進(jìn)行鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課評比系列活動，在活動中提升全體教師的課堂教學(xué)駕馭能力,，優(yōu)化課堂教學(xué),，增強(qiáng)其實(shí)效性。

4,、進(jìn)行師徒結(jié)對,。

舉行結(jié)對師徒座談會，檢查結(jié)對幫扶情況,，聽取意見建議,，規(guī)范活動過程，期末進(jìn)行優(yōu)秀師徒評選,，對本學(xué)年共同進(jìn)步,、成績顯著的優(yōu)秀師徒進(jìn)行獎勵，促進(jìn)骨干教師和青年教師的教學(xué)相長,、共同提高,，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍,。

5,、搭臺引薦，取長補(bǔ)短,。

借助各種機(jī)遇,，如小教部組織的送教下鄉(xiāng)、教師教學(xué)基本功大賽,、教師教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思大賽等為教師搭建自我展示的平臺，讓優(yōu)秀的,、有進(jìn)步的老師脫穎而出,，進(jìn)一步營造積極向上的在競爭中成長的氛圍。

6、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。

學(xué)校將一如繼往地選派骨干教師外出觀摩學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，回校歸來要求他們利用校本培訓(xùn)時間對全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)將采用專題講座,、上匯報課的形式進(jìn)行,，真正形成多人受益的效應(yīng)。

7,、舉行校本競賽,。

（1）語文、數(shù)學(xué),、英語等學(xué)科的青年教師的評優(yōu)課和基本功競賽,。

（2）教學(xué)反思和教育敘事的征文評比活動。促進(jìn)課改理念在教學(xué)中的滲透,，引導(dǎo)教師開展教學(xué)反思,，提升教學(xué)水平,。

總之,，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn),，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

培訓(xùn)計劃方案 培訓(xùn)計劃制定的流程篇五

安全教育是企業(yè)安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不安全行為的重要措施,，也是預(yù)防和控制事故的重要手段之一,。做好企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作，才能保證其它安全工作和企業(yè)安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行,。為使車隊(duì)20xx年的教育培訓(xùn)有規(guī)劃,、有重點(diǎn)、有目的的進(jìn)行,，特制定以下年度安全教育培訓(xùn)計劃,。

（一）加強(qiáng)“安全第一、預(yù)防為主,、一崗雙責(zé),、綜合治理”的安全意識教育。安全意識教育就是通過對員工深入細(xì)致的思想工作，幫助員工端正思想,，提高他們對安全生產(chǎn)的重要性的認(rèn)識,。在提高思想意識的基礎(chǔ)上，才能正確理解并積極貫徹執(zhí)行相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度,，加強(qiáng)自身的保護(hù)意識,，不違章操作，不違反勞動紀(jì)律,，做到“三不傷害”：不傷害自己,、不傷害他人、不被他人傷害,。

同時對車隊(duì)各級管理人員（包括領(lǐng)導(dǎo),、車隊(duì)各部門人員、管理人員,、安全人員,、技術(shù)人員等）也應(yīng)加強(qiáng)安全思想意識教育，確保他們在工作時做好帶頭作用,，從關(guān)心人,、愛護(hù)人的生命與健康出發(fā)，重視安全生產(chǎn),，做到不違章指揮,。

（二）將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全過程中，加強(qiáng)全員參與的積極性和安全教育的長期性,。做到“全員,、全面、全過程”的安全教育,。因?yàn)樯a(chǎn)與安全是不可分割的統(tǒng)一體,，哪里有生產(chǎn)，哪里就需要進(jìn)行安全教育,。

（三）開展多種渠道,、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜,，因人而異,，靈活多用，盡量采用符合人的認(rèn)識特點(diǎn)的,、感興趣的,、易于接受的方式。針對我公司的具體情況,，安全教育的形式主要有以下幾個方面：

（1）會議形式,。主要有：安全例會,、安全知識講座、座談會,、報告會,、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會、典型案例分析會等,。

（2）張掛形式,。主要有：安全宣傳橫幅、標(biāo)語,、標(biāo)志,、宣傳畫、安全宣傳欄等,。

（3）音像制品,。主要有：安全教育光碟、安全講座錄象等,。

（4）現(xiàn)場觀摩演示形式,。主要有：安全操作方法演示、消防演練,、應(yīng)急救援方法演示等,。

（四）嚴(yán)格執(zhí)行公司的三級安全教育制度，杜絕未經(jīng)三級安全教育就直接上崗的現(xiàn)象,。對于新進(jìn)公司的員工,，應(yīng)嚴(yán)格按要求進(jìn)行三級安全教育（包括公司級、部門級,、班組級安全教育）,，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全生產(chǎn)知識,、安全生產(chǎn)操作規(guī)程、安全管理制度和嚴(yán)禁事項(xiàng),，并經(jīng)考核合格后方可進(jìn)入工作崗位,，考核情況要記錄在案，三級安全教育時間不少于24學(xué)時,。

時間 主題 方式 教育目的 對象 主培人員

全過程 三級安全教育 上課 加強(qiáng)新員工的安全素質(zhì) 新員工 安全專干

1月 國家安全生產(chǎn) 法律法規(guī)知識 會議 加強(qiáng)員工的法律意識 全體員工 安全隊(duì)長

2月 安全生產(chǎn)管理知識 專業(yè)技術(shù)知識 上課 加強(qiáng)員工的安全意識 全體員工 安全隊(duì)長

3月 崗位安全操作規(guī)程 上課 加強(qiáng)員工的安全操作 駕駛員 服務(wù)人員 安全隊(duì)長

4月 各崗位安全知識教育 會議 使各崗位人員熟悉 其崗位知識 各崗位 操作人員 安全隊(duì)長

5月 管理人員安全教育 會議 加強(qiáng)管理人員安全意識加強(qiáng)模范帶頭作用 公司管理人員 安全隊(duì)長

6月 消防安全知識培訓(xùn) 講座 使員工了解防火的 重要性和如何救火 全體員工 消防專干

7月 夏季行車安全知識 上課 使駕駛員掌握夏季行車安全常識 全體駕駛員 安全隊(duì)長

8月 典型事故和應(yīng)急救援案例分析 上課 加強(qiáng)員工安全意識和處理緊急情況的能力 全體員工 安全隊(duì)長

9月 客運(yùn)企業(yè)安全管理規(guī)范 上課 加強(qiáng)從業(yè)人員的 安全規(guī)范意識和素質(zhì) 全體員工 安全隊(duì)長

10月 企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 會議 提高員工素質(zhì)推進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 全體員工 安全隊(duì)長

11月 安全生產(chǎn) 規(guī)章制度和勞動紀(jì)律 會議 確保安全生產(chǎn) 全體員工 安全隊(duì)長

12月 20xx年度安全培訓(xùn)活動總結(jié),、制定下一年安全培訓(xùn)計劃

1、具體的培訓(xùn)方案應(yīng)在培訓(xùn)的前一個月制定出來,，并報分公司審批,，及時通知培訓(xùn)涉及的相關(guān)人員做好準(zhǔn)備。

2,、培訓(xùn)結(jié)束后,，要對培訓(xùn)的效果進(jìn)行全面的總結(jié),。

3、不能按期舉行的安全培訓(xùn)教育活動,，要及時向上級報告,，說明舉行的具體時間和原因。

4,、年底寫好年度安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)活動的總結(jié)報告,，提出本年度培訓(xùn)欠缺的方面及以后安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)要注意的方面，并制定下一年的`安全培訓(xùn)教育計劃,。