為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。方案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園地震演練活動(dòng)記錄表幼兒園地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)方案篇一

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,，我園認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)"關(guān)于地震逃生"的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)"演練方案"的具體內(nèi)容,。

我園制定的演練方案就演練時(shí)間,、路線、哪個(gè)人在哪個(gè)崗位都有具體的安排,，并對(duì)當(dāng)班老師提出了具體的安全要求：教師教育幼兒,，聽到警報(bào)聲之后，全園幼兒必須聽從教師指揮,，立即跟隨教師快速,、安全進(jìn)行疏散，不擁擠,、不推搡,、不害怕,，不要重返教室，更不要喧嘩,；各班教師按照各自的職責(zé),，兩位老師一前一后保護(hù)幼兒，樓梯疏導(dǎo)教師檢查室內(nèi)是否有掉隊(duì)孩子,，確保每位孩子的安全,，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù),。

警報(bào)聲響后,，每位老師立刻各施其職，在各自的位置上指導(dǎo)幼兒有秩序地迅速撤離,。到達(dá)目的地后,，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向園長(zhǎng)匯報(bào),。這次活動(dòng)全部孩子從教室撤離到操場(chǎng)的演練過程既緊張又有序,。

此次演練不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)教師和幼兒的安全意識(shí),，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

通過此次防震,、抗震演習(xí),，幼兒園全體師生及時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握了初步應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,，師生緊急避險(xiǎn),、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。今后,，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動(dòng)和安全演練活動(dòng),，進(jìn)一步提高幼兒的反應(yīng)力。

幼兒園地震演練活動(dòng)記錄表幼兒園地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)方案篇二

5月12日,，四川汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)地震,。在這次地震中，很多師生因沒有及時(shí)撤離而喪生,；也有很多因不知自救措施而失去了年輕的生命,，這給我們敲響了警鐘。為了增強(qiáng)全體師生的防震意識(shí),，提高面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)逃生能力,，我校于2010年3月29日上午10點(diǎn)組織師生開展地震安全逃生演練。

為了演練活動(dòng)有效的開展,，學(xué)校事先做了詳細(xì)的安排,，在每層教學(xué)樓都有教師負(fù)責(zé)，在操場(chǎng)上安排教師清點(diǎn)人數(shù)以及記錄人員受傷情況,。校園響起警報(bào)聲,，廣播傳出緊急通知：“地震了，全體師生馬上保護(hù)好頭部,，迅速躲到課桌底下避震,。”強(qiáng)震過去后,，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹敢?，快速撤離教室跑到操場(chǎng)上。在演練活動(dòng)結(jié)束時(shí),，張校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了同學(xué)們沉著冷靜的態(tài)度,，并且，指出不足之處,。

演習(xí)成功之處：

1,、防震演習(xí)中，同學(xué)們能沉著冷靜,，用書包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋,，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角,。

2,、第一波大地震過去之后，老師能組織學(xué)生有序地離開教室,，撤離過程中,，所有教師各負(fù)其責(zé)，維護(hù)秩序,，使學(xué)生安全跑到操場(chǎng),。

3、這次安全防范演習(xí),，全校師生齊動(dòng)員,，教師準(zhǔn)時(shí)到位，學(xué)生動(dòng)作迅速,，秩序良好,。僅用了三分鐘時(shí)間就完成了就位部署，各班按原來位置站好,。

4,、通過演習(xí),，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于地震小知識(shí)的掌握很好，并能夠?qū)⒄莆盏闹R(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去,。

存在不足之處：

在演習(xí)中學(xué)生間有講話現(xiàn)象,，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴(yán)肅認(rèn)真,；下樓次序與路徑要進(jìn)一步監(jiān)管理順,，做到合理、科學(xué),，避免擁擠,；個(gè)別教師逃離動(dòng)作慢。

在本次演練活動(dòng)中,，從地震發(fā)生到全體師生到達(dá)安全地帶共用時(shí)1分45秒,，充分表現(xiàn)了全體師生面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的冷靜態(tài)度以及應(yīng)變能力。這次演習(xí)達(dá)到了預(yù)期的目的,，增強(qiáng)了同學(xué)們安全意識(shí),，提高了全體師生的安全防范意識(shí)和識(shí)災(zāi)、自救,、自護(hù)的能力,！

幼兒園地震演練活動(dòng)記錄表幼兒園地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)方案篇三

地震給人民生命財(cái)產(chǎn)帶來了巨大的損失，因此,，教幼兒一些防范自救的方法是非常必要的,。我園每學(xué)期都會(huì)定期舉行一些緊急事故的逃生演練活動(dòng)。在新學(xué)期剛開學(xué)之際,，為了讓更多的教師和孩子了解和掌握防震自救逃生常識(shí)和技能,，20xx年10月10日，我段舉行了“防震緊急疏散演練”活動(dòng),。

10月10日上午10：30分,，隨著廣播室的喇叭里傳來的報(bào)警器鳴聲，我段即刻啟動(dòng)了“防震逃生”應(yīng)急預(yù)案,，預(yù)案中的工作人員按照職責(zé)分工迅速各就各位,。在躲避過程中，孩子們運(yùn)用了許多有效的自我保護(hù)方法,，有的彎下腰用雙手捂住自己頭,，有的躲在了桌子和小床下，教師則緊緊圍繞,、看護(hù)著孩子,。當(dāng)警報(bào)聲減弱、消失后,，孩子們?cè)诶蠋熃M織下,，開始有序撤離：一樓三個(gè)班級(jí)的老師帶領(lǐng)著幼兒,，快速有序地分別從規(guī)定的逃生路線“逃離教室”；二樓小四班的孩子從西側(cè)安全通道快速,、有序,、安全的撤離；小五班的孩子也在老師的指揮和帶領(lǐng)下,，按照規(guī)定的路線撤離,。僅僅用了1分鐘時(shí)間,，小段所有幼兒安全撤離到操場(chǎng),，在操場(chǎng)安全區(qū)域蹲好等待“救援”，整個(gè)撤離過程快速,、安全,、有序！

此次演練活動(dòng),由于前期作了充分的準(zhǔn)備,整個(gè)演練過程非常成功,按照方案中制定的布置順利進(jìn)行,。

防地震演習(xí)是我園重視安全的一個(gè)重要舉措,。多年來，我園始終把安全當(dāng)作頭等大事來抓,，每年都要對(duì)全園教職工及幼兒進(jìn)行安全方面的培訓(xùn),、教育。由于幼兒的年齡特點(diǎn),，缺乏自我保護(hù)能力及安全意識(shí),，這次防震演習(xí)的開展是有針對(duì)性地對(duì)孩子及教師進(jìn)行地震常識(shí)教育，教育他們能在突發(fā)事件中學(xué)會(huì)保護(hù)自己和進(jìn)行自救,，避免造成一些不必要的傷害,。在演習(xí)中孩子們把學(xué)到的防護(hù)知識(shí)全部應(yīng)用，沒有一個(gè)恐慌或意外的情況發(fā)生,。

通過開展此項(xiàng)防震應(yīng)急演練活動(dòng),，進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力，提高全段師生在突發(fā)事件中的安全自救意識(shí)和能力,?；顒?dòng)組織嚴(yán)密，開展順利,，取得了良好的教育實(shí)效,。

祥幼小班

20xx年10月10日

幼兒園地震演練活動(dòng)記錄表幼兒園地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)方案篇四

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校專門成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)兼總指揮,，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員的地震逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé),，制定詳細(xì)的地震逃生演練方案,；召開全校教職工大會(huì),，集中學(xué)習(xí)地震逃生演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強(qiáng)安全意識(shí),；各班主任和科任老師要以地震逃生演練為契機(jī)，在學(xué)生中進(jìn)行安全教育,，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)“一定”，即地震逃生演練中一定要注意安全,，疏散時(shí)指揮人員一定要到位,。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)重視，地震逃生演練活動(dòng)組織到位,，才確保了這次地震逃生演練活動(dòng)順利進(jìn)行,。

在地震逃生演練方案中，就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé),、演練的時(shí)間,、內(nèi)容、地點(diǎn),、疏散路線,、程序、要求都作了具體的說明,。

為了確保演練活動(dòng)能按方案順利進(jìn)行,，要求班主任叮囑學(xué)生，第一次聽到兩短一長(zhǎng)電子打鈴聲后,，立刻就地蹲下,，一手護(hù)住頭，一手抓住桌子進(jìn)行就地避震,；第二次電子鈴響起后,，要求學(xué)生立即快速、安全地進(jìn)行疏散,，疏散過程中,，學(xué)生用雙手護(hù)頭，以防被砸,，每班兩行隊(duì)伍,，從靠進(jìn)教室門口的第一組開始，逐組撤走,；撤走時(shí),，學(xué)生不能再收拾物品；中途不準(zhǔn)系靴帶，不得擁擠,、推搡,，搶先下樓，不得重返教室,，更不得喧嘩,、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求每位科任教師按照各自的分工,，到達(dá)指定的位置,，完成各自的任務(wù)。

二是疏散防踩踏演練,。在演練活動(dòng),，每位教師盡職盡責(zé),，確保了地震逃生演練活動(dòng)秩序井然,，演練效果良好。

第一次電子鈴聲響起,，總指揮通過廣播下達(dá)開始防震自救演練的命令后,，班主任和科任教師立即組織學(xué)生進(jìn)行防震自救演練，要求學(xué)生在教室的桌子旁蹲下,，一手護(hù)住頭,，一手抓住桌子進(jìn)行就地避震；一分鐘后,，第二次電子鈴響起,，班主任和科任教師立刻組織學(xué)生進(jìn)行疏散防踩踏演練，組織本班學(xué)生排隊(duì),，聽從樓層領(lǐng)導(dǎo)指揮,，按疏散路線指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離；科任教師按分工要求,，在指定位置,，積極做好疏導(dǎo)指揮工作。學(xué)生到達(dá)目的地（操場(chǎng)）后,，各班按指定位置雙手護(hù)頭立刻就地蹲下,；各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向指定人員匯報(bào),，指定人員再向總指揮校長(zhǎng)匯報(bào),，整個(gè)演練活動(dòng)秩序井然。

這次活動(dòng)全校共有1275名師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了2分17秒鐘,，整個(gè)演練過程嚴(yán)肅,、認(rèn)真、緊張,、有序,。這次地震逃生演練活動(dòng)是對(duì)我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),，從而提高了師生實(shí)際抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，初步掌握了在危險(xiǎn)環(huán)境中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震,，能及時(shí)采取有效的措施,，安全疏散學(xué)生積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)地震逃生演練活動(dòng)效果理想,，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

由于我校上一年度各項(xiàng)演練進(jìn)展順利，并且根據(jù)需要增設(shè)多次演練活動(dòng),，全體師生對(duì)安全演練要求掌握較好,。本次演練取得比較滿意的成果，達(dá)到了預(yù)期的要求,。為20xx年的校園安全演練開了一個(gè)好頭,。

在演練中，學(xué)校嚴(yán)格要求,，師生密切配合,，有效的保護(hù)了師生的安全。同學(xué)們的逃生方法更加規(guī)范合理,，態(tài)度也更加認(rèn)真,。在災(zāi)后的施救環(huán)節(jié)中，醫(yī)務(wù)組全體工作人員,，依然非常嚴(yán)肅認(rèn)真,。在組織同學(xué)們撤離后，醫(yī)務(wù)組長(zhǎng)馬上召集成員,，攜帶急救箱及擔(dān)架等設(shè)備,，到沿途及“受損設(shè)施”中搜救遇險(xiǎn)人員。并且嚴(yán)格按照方案的預(yù)定要求,，緊急救護(hù)同學(xué),，進(jìn)行必要的處理。對(duì)有可能出現(xiàn)重大傷情的人員，采取初期處理,，擔(dān)架運(yùn)輸?shù)骄茸o(hù)車上進(jìn)行“搶救”,。由于班主任老師要在災(zāi)后清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)，組織安撫學(xué)生,，維持學(xué)生秩序等,。在維持秩序上，保安人員（后勤保障組）服務(wù)也很到位,。在警報(bào)拉響的第一時(shí)間,，迅速打開學(xué)生疏散通道的大門，并馬上按分工要求,，迅速到達(dá)指定位置,，維持學(xué)生秩序，疏導(dǎo)交通與無關(guān)人員,，保證學(xué)生按疏散線路迅速安全的撤到安全區(qū)域,。在學(xué)生到達(dá)安全區(qū)域后，他們又分工負(fù)責(zé)大門安全,，禁止外來人員進(jìn)入,，并將大門周邊的車輛行人等，按要求進(jìn)行疏導(dǎo),，保證救護(hù)車輛順利通行,。

在演練中,，學(xué)校還模擬了必要時(shí)向上級(jí)有關(guān)機(jī)構(gòu)請(qǐng)求幫助的環(huán)節(jié),。極大的保障了全體師生在災(zāi)害來臨時(shí)的安全問題。

演練結(jié)束后,，全體師生進(jìn)一步熟悉了安全演練的具體環(huán)節(jié)與要求,，更加規(guī)范了自己的行為。為災(zāi)害中有效自救與逃生以及災(zāi)后有效救援,，提供了有效的借鑒,。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，政教一班子,、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議部署演練工作,。會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí),，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育,，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),，對(duì)于這樣的活動(dòng),，一定要注意安全，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行,。

在方案中就演練的時(shí)間、路線,、內(nèi)容,、對(duì)象都作了具體的說明。對(duì)這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解,。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn),、疏散順序和注意事項(xiàng),。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后,，全校師生必須服從指揮,，聽從命令，立即快速,、安全進(jìn)行疏散,，不能再收拾物品；不得擁擠,、推搡,，搶先下樓，不得重返教室,，更不得喧嘩,、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各司其職,，到達(dá)規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù)。

總指揮通過廣播下達(dá)命令：“全體師生請(qǐng)注意,，現(xiàn)在發(fā)生地震,，請(qǐng)大家不要慌，一切聽從老師的指揮,，馬上有秩序地撤離,?！痹趫?chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),，向校長(zhǎng)匯報(bào)。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌,，駕馭全局,。這次活動(dòng)全部學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)只用了1分47秒，演練按預(yù)案進(jìn)行,，整個(gè)演練過程既緊張,、激烈，又有條不紊,。這次演練活動(dòng)是對(duì)我?！斗赖卣饝?yīng)急預(yù)案》的又一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付自然災(zāi)害事件的防范措施,，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，增進(jìn)師生之間的患難真情,，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生,、自救、互救的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

1,、防震工作的學(xué)生思想還有明顯的不足認(rèn)識(shí)例如個(gè)別的同學(xué)在思想上沒有高度的重視與切實(shí)的執(zhí)行預(yù)案的方針和政策,，在安全撤離過程中出現(xiàn)喧嘩、開玩笑等顯現(xiàn),。

2,、防震撤離在路線上要避開高大建筑物，應(yīng)當(dāng)走樓與樓之間空曠地帶,。

3、主樓道與輔助樓道之間要合理搭配,，不能出現(xiàn)擁堵,、件的發(fā)生。