總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)小學(xué)低年級(jí)教學(xué)總結(jié)篇一

我參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，參加政治學(xué)習(xí),，并學(xué)習(xí)筆記，的思想覺(jué)悟,。學(xué)習(xí)新的教育理論,，更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新下怎樣做一名好教師,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師時(shí)時(shí)教書育人、言傳身教,、為人師表,，以的人格、去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生能我,、喜歡我。

1,、課前：課前要備好課,，要好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常,，,，我會(huì)提前好，儀器室沒(méi)材料,，上好課,，我就找材料或動(dòng)手制作。鉆研教材，對(duì)教材的思想,、概念,，每節(jié)課的總能教材的結(jié)構(gòu)，與難點(diǎn),，知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)在每節(jié)課堂上的情況,，學(xué)生原知識(shí)技能的質(zhì)量,，的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)有哪些,，的措施,。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教,，地對(duì)學(xué)生,。

3、教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,，而且，我教了兩個(gè)年級(jí),，學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及培養(yǎng)方向不同,，要不同的教學(xué)方法。,，每個(gè)學(xué)生情況各不相同,，要各班學(xué)生已知識(shí)和技能教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)上科學(xué)課,，,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使產(chǎn)生愉悅的心境，的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，是實(shí)驗(yàn)操作,，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都到科學(xué)探究活動(dòng)中,，多鼓勵(lì),，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，的學(xué)習(xí)性,，從而自主探究，使科學(xué)課孩子們心目中一門有趣,、的學(xué)科,。

5、熱愛(ài)學(xué)生：平等的對(duì)待每學(xué)生,，讓都感受到老師的,，的師生關(guān)系了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6,、學(xué)習(xí)：聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問(wèn),，博采眾長(zhǎng)，教學(xué),。

科普活動(dòng)是科普教育的載體,、活動(dòng)就活力，小學(xué)生的特點(diǎn),，思想性,、科學(xué)性、趣味性,、實(shí)踐性,、性，內(nèi)容,、多樣的科普教育活動(dòng),。

我熱愛(ài)的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的,，待人真誠(chéng)和善,，努力的師德形象。按時(shí)上下班,，不遲到不早退,，并運(yùn)用的工作分內(nèi)的工作。這學(xué)期地新課程,，我地去外校聽(tīng)科學(xué)交流課,，多學(xué)習(xí)，以的教學(xué),。除了的教學(xué)工作之外,，還學(xué)校分配的活動(dòng)，協(xié)助其它老師學(xué)工作,；有老師請(qǐng)假,，也能夠服從學(xué)校安排，代課,，批改作業(yè),，盡最大的努力把教育教學(xué)工作。平時(shí)能把工作情況,、問(wèn)題,、向請(qǐng)示、匯報(bào),，并的鼓勵(lì)和,。同事之間能顧全，服從安排,，互相,，互相幫助，互相溝通,。

在緊張工作之余,，時(shí)刻覺(jué)得有被淘汰的緊迫感受，要為充充電,，是一名小學(xué)的科學(xué)教師,，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多，然而在教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，總覺(jué)得在各個(gè)的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到知識(shí)上的難點(diǎn),，書到用時(shí)方恨少,，沒(méi)辦法，只能平時(shí)多看些雜書了,，在頭腦中多儲(chǔ)備知識(shí),，面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),，能夠坦然。

總之,，幾個(gè)月中,，我在能力上，在教育教學(xué)上都的,。金無(wú)足赤,，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言生動(dòng),，理論知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，組織教學(xué)能力還有待,。在今后的工作中，我將更要求,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

小學(xué)低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)小學(xué)低年級(jí)教學(xué)總結(jié)篇二

本學(xué)期，我認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得基本語(yǔ)文知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。參加學(xué)校,、學(xué)區(qū)組織切實(shí)有效的網(wǎng)絡(luò)教研討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2、虛心請(qǐng)教,。利用各種機(jī)會(huì)不斷向相鄰年級(jí)的周老師學(xué)習(xí),。以便盡快掌握一年級(jí)的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn),。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。

3、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課,。充分利用資源，為自己上課作好準(zhǔn)備,。同時(shí),，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件,、教案,、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,，與年級(jí)老師共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

（一）繼續(xù)打好漢語(yǔ)拼音知識(shí)的基礎(chǔ)

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里,、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),，在識(shí)字教學(xué)的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。 發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起,，利用各種方式和途徑，如和何讓孩子用卡片識(shí)字,，給孩子每天聽(tīng)寫,。用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

（二）抓好寫字訓(xùn)練

（三）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來(lái),。第三，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂(lè)趣,，與孩子們一同感受讀書帶來(lái)的快樂(lè),，使我的課堂豐富而生動(dòng)。

（四）做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量

一個(gè)班級(jí)每個(gè)孩子都不一樣,，接受能力也有不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。特別是班上馬佳翔這個(gè)小男孩,，開始時(shí)還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活,，我找來(lái)他的爸爸媽媽,，通過(guò)各方面的努力,，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。還有曾經(jīng)不肯善言的張芙蓉,、周艷有原來(lái)測(cè)試的二三十分現(xiàn)在也上升到六十多分,。

1、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題,，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。

2、教學(xué)方法不夠新穎,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,，注重實(shí)踐,，多向其他老師學(xué)習(xí)。

3,、教師機(jī)智有待提高,，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問(wèn)題，要求我們更要在備課時(shí),，不僅備教材,，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成,。

4,、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異,。

5,、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性,、完整性,，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。

在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,，我始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望和信任,。

小學(xué)低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)小學(xué)低年級(jí)教學(xué)總結(jié)篇三

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)本職質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教,。

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值,。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還通過(guò)教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

總而言之，美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

小學(xué)低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)小學(xué)低年級(jí)教學(xué)總結(jié)篇四

學(xué)生完成，整個(gè)過(guò)傳統(tǒng)的以傳授學(xué)習(xí)為主的教學(xué)中,，課堂上為教師發(fā)問(wèn),，學(xué)生回答，布置作業(yè),，要求程只是完成了教學(xué)任務(wù),，知識(shí)的傳授卻忽視了學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)意思淡薄,，沒(méi)有自我能力的培養(yǎng),，創(chuàng)新意識(shí)，極大程度上影響了學(xué)生,。

小學(xué)生的心理成長(zhǎng)和認(rèn)知水平有密切的聯(lián)系,，低年級(jí)美術(shù)教學(xué)是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自身水平、知覺(jué)能力,、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)物,，是低年級(jí)學(xué)生發(fā)展的必然階段,。做為一名美術(shù)教師，深深知曉教孩子美術(shù)技能并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù)家,，而是陶冶情操,。因此，我們要多接近孩子,，了解他們的內(nèi)心世界,，了解他們的思想認(rèn)識(shí)水平，并做到尊重每個(gè)人的思維方式和表現(xiàn)特點(diǎn),。低年級(jí)段的學(xué)生做畫有幾個(gè)明顯特點(diǎn)：1用色大膽,；2造型不準(zhǔn)確，帶有很多印象成分,；3內(nèi)容不受約束,，帶有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲。因此,，在要求學(xué)生完成作品時(shí),，初學(xué)階段時(shí)，不能要求過(guò)高,，而且看畫中內(nèi)容是否能夠反映孩子的內(nèi)心想法,，有無(wú)異于別人的獨(dú)特的表現(xiàn)，而不要以成人的水準(zhǔn)要求,，因?yàn)樗麄儗?duì)畫面內(nèi)容的構(gòu)思是最重要的,，而技巧的問(wèn)題則會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，練習(xí)的增加而逐步提高,。所以,，要了解學(xué)生水平，尊重孩子表達(dá)方式,，才能拉近距離,，為美術(shù)學(xué)習(xí)邁下堅(jiān)實(shí)的第一步。

（1）,、在美術(shù)教學(xué)時(shí)注重環(huán)境的布置,。比如在美術(shù)課上集中學(xué)生喜愛(ài)的美術(shù)作品；各種繪畫,、手工作品,；調(diào)換學(xué)習(xí)小組的成員,。以自由組合的方式讓學(xué)生保持新鮮感,，既攘學(xué)生感到美術(shù)課的藝術(shù)氣息，受到美的熏陶,，又提高強(qiáng)烈的求知欲,。

（2）、創(chuàng)設(shè)形式多樣的情境，一種悠揚(yáng)的音樂(lè),，一個(gè)動(dòng)人的故事,，一個(gè)熟悉的人物，都可以融入美術(shù)課堂,，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。例如，在教學(xué)《海底世界》時(shí),，放一段《海底總動(dòng)員》的`錄象,，播出一只可愛(ài)的小魚憑自己的智慧游回大海。既能以新穎,、生動(dòng)的形式讓學(xué)生興趣盎然，又教育學(xué)生有勇有謀,。

“興趣是學(xué)生最好的老師,。”如果學(xué)生沒(méi)有興趣,，被動(dòng)的學(xué)習(xí),，直接影響教育效果，因而在日常教學(xué)時(shí),，我采用了多樣化的教學(xué)激勵(lì)方法,。

1、當(dāng)新課知識(shí)講解之后,，必須要檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況,，最好的方法就是把學(xué)生的作業(yè)挑選出來(lái)展示在黑板上，讓大家集體觀看,，再讓學(xué)生自己評(píng)價(jià),，教師最后小結(jié)。這種讓學(xué)生當(dāng)面評(píng)論美術(shù)作業(yè)的方法,，能充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，活躍課堂氣氛,。而且在學(xué)生的講評(píng)中,，老師及時(shí)的了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，并能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題,；學(xué)生之間互相講評(píng)也有利與激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，并且能夠相互借鑒,，形成你追我趕的氣氛，從而使學(xué)生的繪畫水平得到提高,。

2、在每次授課前,，用五六分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。我首先指出作業(yè)中存在的優(yōu)點(diǎn)，給予適當(dāng)肯定,；在指出作業(yè)中存在的不足,，但以師生共同商討的形式解決方案，采取鼓勵(lì)性的話語(yǔ),，比如“你這幅作平是非常好的,，如果顏色搭配的更加鮮艷一點(diǎn)就更好了?！边@種方法大大增強(qiáng)了學(xué)生的成功感和自信感。

3,、每次批改作業(yè)時(shí),，我總是給每個(gè)孩子寫上簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)，有的是對(duì)作業(yè)的建議,，有的是對(duì)畫面效果的分析,，有的是對(duì)進(jìn)步的稱贊，以各個(gè)角度肯定學(xué)生作業(yè)中優(yōu)點(diǎn)所在,。如繪畫作品中,，我寫上“涂色認(rèn)真，作畫飽滿,，完成得很棒,。”在手工作品中寫上“動(dòng)手能力較強(qiáng),，想象力豐富,，真不錯(cuò)１對(duì)于能力較弱的學(xué)生寫上“你的進(jìn)步越來(lái)越明顯，你真棒１學(xué)生在看到自己的作業(yè)時(shí),，學(xué)生的信心倍增,，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也就更加濃厚了！通過(guò)這些方法的實(shí)施,，既有利于掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)情,，又能及時(shí)給予指導(dǎo)，大幅度提高學(xué)生的美術(shù)水平,。美術(shù)教學(xué)的目的不是為了培養(yǎng)小畫家,，而是旨在培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣，激發(fā)繪畫的欲望,。

好的美術(shù)作品基礎(chǔ)在于人的觀察力,，想象力和創(chuàng)造力的水平高低，如何才能讓學(xué)生具有這些基本素質(zhì)呢,？“生活中的美無(wú)處不在,，只是我們要善于觀察?！币蚨囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力是十分必要的,。而能力的培養(yǎng)，主要方法是讓學(xué)生多觀察實(shí)物,，低年級(jí)的學(xué)生觀察對(duì)象相對(duì)簡(jiǎn)單些,，也可以臨摹有一定難度的作品，我在教學(xué)時(shí),，對(duì)低年級(jí)的兒童進(jìn)行實(shí)物觀察,，繪畫訓(xùn)練，如：畫出窗戶,，椅子,，教室哪的擺設(shè)，或是家里的一些東西,，要求不能過(guò)高,，是要有細(xì)節(jié)觀察力，想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)可多做基本型的添加,，變形練習(xí),。例如，給出一種形狀,，一種顏色,，對(duì)它進(jìn)行添加，進(jìn)行想象,，可以變成生活的物品,，常見(jiàn)的交通工具，喜愛(ài)的動(dòng)物等,。

總之,，作為一名美術(shù)教師要充分了解學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)各種情境,，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣,，使學(xué)生的各種能力，各種認(rèn)識(shí)在強(qiáng)化,，在發(fā)展,，使美術(shù)課成為學(xué)生喜歡創(chuàng)造,，主動(dòng)創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造的樂(lè)園，也讓學(xué)生從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，體驗(yàn)到成功的喜悅,，那么就真正體現(xiàn)美術(shù)教育的美之所在了。

小學(xué)低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)小學(xué)低年級(jí)教學(xué)總結(jié)篇五

一個(gè)學(xué)期來(lái),，我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)配合班主任和校領(lǐng)導(dǎo)開展教育教學(xué)工作，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

本學(xué)期，我以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo),，以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo),。以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，為促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，以美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),。注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社區(qū)生活，教學(xué)中做到了富有情趣和啟發(fā)性,。教育學(xué)生學(xué)會(huì)自主,、主動(dòng)、合作,、探究,、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。自覺(jué)地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐的能力,，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量,。使學(xué)生受到自然、生活,、藝術(shù)美的熏陶,。充分利用美術(shù)課堂的主渠道作用，全面進(jìn)行思想教育,，學(xué)生的思想覺(jué)悟普遍得到了提高,。

1、學(xué)生成績(jī)

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作,，學(xué)生們?cè)诶L畫技能方面有了很大的提高,，并取得了較好的成績(jī)。

2,、優(yōu)生,、差生轉(zhuǎn)化工作

本學(xué)期我在學(xué)困生身上下了很大多功夫，給他們創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì)，課上勤提問(wèn),，課后勤輔導(dǎo),，培養(yǎng)他們的審美情趣，繪畫技巧,，創(chuàng)造能力和想象能力,，使學(xué)困生成績(jī)達(dá)到及格。優(yōu)等生我充分拓展他們的思維,、想象能力,，多給他們創(chuàng)作的時(shí)間,，充分發(fā)揚(yáng)他們獨(dú)特的美術(shù)風(fēng)格,，使他們的成績(jī)得到更進(jìn)一步的提高繪畫水平達(dá)到與其的目的。

1,、盡管本學(xué)期在美術(shù)工作方面取得了很大的成績(jī),，但也存在忙著不足之處，在手工制作方面還要加強(qiáng),。在各課時(shí)的教學(xué)中,，我還要充分挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生多看,、多想,、多說(shuō)，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的感受力,、創(chuàng)造力,，提高思維的想象力和作品的審美能力。達(dá)到學(xué)校的要求,。

2,、百分之九十的學(xué)生能按《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》去做。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)自己要求不嚴(yán)格,，愛(ài)說(shuō)話,，愛(ài)動(dòng)。

3,、從本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況看,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較好，對(duì)美術(shù)有濃厚的興趣,。多數(shù)同學(xué)能在課堂上完成作業(yè),。在構(gòu)圖、涂色,、手工制作方面有了很大的提高,。但構(gòu)圖方面還需要加強(qiáng)。學(xué)生已有了基本的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能,。

但在今后的教學(xué)工作中,，在美術(shù)知識(shí)方面,，對(duì)學(xué)生還需進(jìn)一步提高。