光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學生學習計劃表 初中生新學期計劃篇一

周一到周五在學校上課時：

1.語文早自習背誦摘抄本上的好詞好句,，以及反復朗讀,、背誦學過的課文;

2. 英語早自習跟著聽力讀單詞和詞組并默寫,，大聲朗讀英語課文增強語感;

3.上課認真聽講不走神，做到課前預習課后復習,，并且每個科目準備一個錯題本積累錯題,，錯題本每周五整理一次;

4.除了錯題本外語文準備一個摘抄本，用來摘抄精美的句子和作文素材,，英語準備一個方便攜帶的小本子抄滿常用單詞句子,，可以利用碎片時間來記憶本子上的知識點。

5.午休時間一定要睡覺,，不能像以前一樣偷偷看課外書了,，要保證好每天的睡眠時間以及睡眠質(zhì)量。

6.下午的課再困也不能打瞌睡,，可以和同桌之間互相監(jiān)督,。

7.每天晚飯前的自習課自己按照當天的上課內(nèi)容安排，首先完成老師在課上布置的課堂作業(yè),，再去做自己的事,。

8.晚自習上哪一科的晚自習就做哪一科的作業(yè)，不會做的題標上記號,，然后找個時間去問該科老師,。

9.下晚自習后迅速回宿舍洗漱，睡覺之前在心里回顧一遍今天背誦的單詞和課文,。

周六到周日在家的學習計劃：

1.早上早起跑步跳繩;(中考體育會考的項目)

2.跑完步后讀單詞背課文背詩詞;

3.上午完成老師布置的假期作業(yè);

4.下午完成兩張試卷;(任意科目,，按考試標準來)

5.晚上看看電視、課外書積累素材;

6.每周日晚上睡前把整理好的錯題拿出來復習一遍;

7.做到今日事今日畢,，不把問題留給明天;

8.不講究題量,，而在于質(zhì)量，站在出題人的角度分析問題;

9.看清楚題干,，仔細沉著冷靜的做好每一道題,。

小學生學習計劃表 初中生新學期計劃篇二

(1)制訂學習計劃可以促進學習目標的實現(xiàn)

每個學生都有自己的學習目標，區(qū)別只是在學習目標的內(nèi)容上,，有的比較長遠,，有的比較短暫。

要實現(xiàn)長遠的學習目標,，絕非一日之功,，必須腳踏實地，有步驟地努力去做才行,，因此,，從實際出發(fā)，安排好學習時間和學習任務(wù)就十分必要了,?？梢哉f,，學習時間和學習任務(wù)的科學結(jié)合就誕生了學習計劃，實現(xiàn)學習目標的愿望越強烈,，制訂學習計劃也就越迫切,。制訂好學習計劃后，就會使自己的每一個學習行為都和學習目標的實現(xiàn)聯(lián)系起來,，使學習行為具有明確的目的性,。

可以說，學習計劃是實現(xiàn)學習目標的藍圖,，每一個想把學習搞上去的學生,，要拿出的第一個實際行動，就是制訂一個切實可行的學習計劃,。當你訂完學習計劃后,，心里有了底，會感到學習目標的實現(xiàn)只是個時間問題了,。

(2)制訂了學習計劃可以磨練學習意志

在實際的學習生活中,，學習計劃的實施不會一帆風順，而會受到種種“沖擊”,。

“沖擊”有兩種情況：

一種情況是出現(xiàn)了自己沒有預料到的必須參加的,，或必須進行的有益活動,，如集體活動,，作業(yè)增多，考試臨近等等,，這時就需要調(diào)整自己的學習計劃,，以適應變化了的情況。

一種情況是出現(xiàn)了一些經(jīng)過自己的努力,，完全可以排除的困難和干擾,，例如，出現(xiàn)了自己計劃外的文體活動或其他娛樂活動,，這對,，為了保證計劃的實施，就要努力克服困難,、干擾及各種誘惑,，通過意志努力，不斷調(diào)整自己的行動,，使自己的行動不偏離計劃中既定的學習目標和任務(wù),，直到實現(xiàn)為止。

經(jīng)過長期的磨練,，會使自己在實現(xiàn)一個又一個的計劃中,，意志品質(zhì)(自覺,、頑強、堅持,、自制)不斷地得到磨練,。意志上的收獲，往往容易被人忽略,，可實際上這是寶貴的精神財富,。

科學研究結(jié)果表明，在學習過程中,，意志品質(zhì)的作用越來越大,。良好的意志品質(zhì)是學習成功的重要保證，而學習的成功又為發(fā)展良好的意志品質(zhì)起著推動作用,。

沒有學習計劃的學生,，在學習生活中對自己也就很少有什么要求和打算，當然也談不上和現(xiàn)實有什么矛盾,，更談不上什么意志上的努力和斗爭了,。因此，這些學生的意志品質(zhì)常常很差,。

(3)制訂學習計劃有利于良好的學習習慣的養(yǎng)成

長期按學習計劃辦事,，就會使學習生活很有規(guī)律，甚至逐漸形成“條件反射”,。到時候,，就不必為起不起床，睡不睡覺,，學不學習再付出意志上的努力了,。學習生活完全達到了“自動”進行的境界：不起床睡不著了，不睡覺就困了,，不學習就好像缺了點什么似的,。這說明良好的學習習慣的養(yǎng)成是離不開科學的學習計劃的，也可以說,，良好的學習習慣是學習計劃和頑強意志長期結(jié)合的產(chǎn)物,。

(4)制訂學習計劃可以提高學習效率，減少時間上的浪費

有了學習計劃的學生知道,，自己多玩1個小時,，多聊1個鐘頭，將會使計劃上的某項任務(wù)告吹,。根據(jù)學習上循序漸進的原則,，將使整個計劃中的許多任務(wù)受到影響，所以，他們對時間特別珍惜,，不會隨便地浪費時間,。

計劃性強的學生，由于心中明確什么時間做什么事,，所以不臨時動腦筋,，費時間去想了。而缺乏計劃性的學生,，一旦坐下來,，還要為該干什么事考慮半天，尤其在完成了作業(yè)以后,，這種現(xiàn)象就更為明顯,，因此白白浪費了很多時間。

總之,，制訂學習計劃可以促進學習目標的實現(xiàn),，可以磨練學習意志，有利于學習習慣的養(yǎng)成,，還可以減少時間的浪費,。一個想把學習搞好的學生，不妨制訂一份學習計劃,，試著做做,，看看效果如何。

要想制訂學習計劃,，就要注意以下幾個問題：

(1)計劃要全面

訂的是學習計劃,，自然要多考慮學習的具體安排。不過,，為了保證學習任務(wù)的完成,，應當對學習生活做出全面的考慮和安排,。

例如,，除了學習以外，還要安排好社會工作時間,，鍛煉身體時間,，充足的睡眠時間，文化娛樂時間等等,，這樣才能保證自己的全面發(fā)展,，才能保持旺盛的精力，才能使學習生活豐富多彩,，生動有趣,。

有的學生制訂學習計劃時，只考慮三件事：吃飯、睡覺和學習,。對集體活動不管不顧,，對鍛煉身體不予考慮，至于娛樂和休息,，計劃內(nèi)更是沒有它們的位置,。這種“單打一”的學習計劃，使得學習生活單調(diào),，乏味,，從而容易引起疲勞，既影響學習效果,，也影響全面發(fā)展,。

(2)安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間

有的時候，表面上看學習時間不少,，但真正歸自己支配的學習時間卻很少,，為什么呢?因為老師布置的學習任務(wù)太多。相反的情況當然也是存在的,，即表面上看學習時間并不多,，但卻基本上可以由自己安排，原因是老師布置的學習任務(wù)比較少,，那么就需要我們很好地安排學習時間了,。

因此，我們可以把除上課以外的學習時間分為兩大部分：一是常規(guī)學習時間,，主要用來完成老師當天布置的學習任務(wù),，“消化”當天所學的知識。在常規(guī)學習時間內(nèi)的學習有幾個特點：

①學習內(nèi)容是最基本的,，在這部分時間內(nèi)學習質(zhì)量的高低,，直接關(guān)系到課堂學習的質(zhì)量;

②學習的任務(wù)是具體的，主要是由老師安排的,，不必自己去安排;

③帶點強制性,，就是學習任務(wù)完成完不成，完成得好不好,，是要接受老師檢查的,。

由于上述三個特點，所以一般在常規(guī)學習時間內(nèi),，學習的效率還是比較高的,。二是自由學習時間，指的是完成了老師布置的學習任務(wù)之后,，所剩下的歸自己支配的學習時間,，這正是學習計劃中要做出具體安排的時間,。

怎樣安排這部分自由學習時間呢?

一般可以做兩件事：一補課，二提高,。

補課,，是指彌補自己學習中的欠缺;提高，是指深入鉆研,，發(fā)揮自己的學習優(yōu)勢或特長,。不管是補課還是提高，總要圍繞一個專題進行,。例如,，集中一個月或一周的自由學習時間專攻一個專題，解決一個專題后,，再集中一段時間專攻第二個專題,，第三個專題，這樣學習比較容易見效,。

自由學習時間內(nèi)的學習效果,，對改變學習現(xiàn)狀具有重大作用，因此,，自由學習時間的安排應當成為制訂學習計劃的重點,。

對學習較差的學生來說，在開始階段,，自由學習時間幾乎沒有或者很少,，因為他們每天能完成老師當天布置的學習任務(wù)就很不容易了。隨著學習水平的提高,，他們的常規(guī)學習時間將會逐漸減少,，而自由學習時間會逐漸增加。由于開始階段自由學習時間較少,，所以,，一般學生往往不容易抓緊，這也恰恰是他們被動的學習局面難以改變的原因,。達爾文說：“我從來不認為半小時是微不足道的一段時間,。”一個學生,，如果看到自己學習水平不高,，或者想急于改變學習現(xiàn)狀，那就應當以分秒必爭的精神去抓自由學習時間,。一旦抓住自由學習時間，并且體會到抓住自由學習時間而給學習帶來的好處之后,，他們就會努力去提高常規(guī)學習時間的效率,，以增加自由學習時間，使自己掌握的學習主動權(quán)越來越大，一個生動活潑的學習局面就會逐漸到來,。

(3)長計劃和短安排要結(jié)合好

在一段比較長的時間內(nèi)究竟學些什么,，應當有個大致計劃。但是,，由于實際的學習生活千變?nèi)f化,，往往不好預測，所以長遠的計劃不能訂得太具體,，很難在這個月就把下個月每天干什么全都確定下來,。但是，下個月在學習上應解決哪幾個主要問題,，心中是應當有數(shù)的,。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么,，就應當制訂得具體些,。這樣，就把在一個較長時間內(nèi)才能完成的學習任務(wù)分到每周每天去了,。這樣安排以后,，在每天學習時，心中就會明白當天的學習任務(wù)在學習全局中的地位,。

有了具體的短安排計劃,，長遠計劃中的任務(wù)就可以逐步得到實現(xiàn)，有了長遠計劃,，又可以在完成具體學習任務(wù)時,，心中有明確的學習目標。

例如,，有一個高中生化學學習成績一直不好,，原因是初中的化學沒學好，他下決心要把初中化學補上,，為此,，在學習時間上做了如下的安排：每天抓緊時間先完成老師當天布置的學習任務(wù)，在完成了當天學習任務(wù)的基礎(chǔ)上,，每天起碼要擠出1小時時間,，系統(tǒng)地復習初中化學。在這里,，他把學習時間鮮明地分成了常規(guī)學習時間和自由學習時間兩部分,。

在自由學習時間內(nèi)，他又把初中化學的五章內(nèi)容分配到六個星期中去完成,，平均每周完成一章左右,。每周開始時,，又把每章的各節(jié)內(nèi)容大致分到了每一天，使每天應完成的內(nèi)容很具體,。這樣一來,，每天在自由學習時間內(nèi)要完成什么學習任務(wù)，心中就十分明確,，學習的緊迫感也增強了,。為了保證拿出充足的自由時間來補習化學，他在常規(guī)學習時間內(nèi)的學習效率也提高了,。一個半月后,，他的化學學習成績有了明顯的提高?？梢?，恰當劃分常規(guī)學習時間和自由學習時間，并在自由學習時間內(nèi)做到長計劃短安排的有機結(jié)合,，堅持下去,，計劃中確定的學習目標就可以比較順利地實現(xiàn)。

(4)要從學習實際出發(fā)

在制訂學習計劃時,，不要脫離學習的實際情況,，不少學生在制訂學習計劃時勁頭很足，但往往忽略了實際情況,，結(jié)果實行起來感到困難重重,，十分緊張。

什么是學習的實際呢?

①是自己將要掌握的知識和能力是什么

例如,，在這個月的學習計劃中要接受和“消化”多少知識?要著重培養(yǎng)哪些能力?

②是時間的多少

在每個學習階段,，能有多少確實可用的學習時間?常規(guī)學習時間可以安排多少?自由學習時間可以安排多少?

③是學習上的欠缺和漏洞

自己在學習上欠的“債”是哪些?在某一階段的學習計劃中可以償還多少“欠債”?

④是老師教學的實際進度

不了解教學的進度，常規(guī)學習時間就不好安排,，自由學習時間就更難以安排了,。很多學生個人學習計劃的“破產(chǎn)”，就是因為不了解老師教學的實際進度,，因而使自己安排的學習任務(wù)不是過重就是過輕,，還會出現(xiàn)自己安排的學習內(nèi)容和老師的教學內(nèi)容相脫節(jié)的現(xiàn)象。由于個人計劃經(jīng)常被老師的'教學安排“沖擊”,，有的學生還會錯誤地認為“訂個人計劃沒有用,，跟著老師走就行了”。結(jié)果使自己的學習缺乏主動性,，把大量的學習時間浪費了,。

如果一個人的學習計劃能和老師的教學進度有機地配合好，就可以對學習起推動作用,。例如,，一個高中的優(yōu)秀生,，在老師講電學部分的前一個月,，利用自由學習時間系統(tǒng)地復習了初中電學部分(共五章)的內(nèi)容,。由于他做好了知識上的準備，在學習高中電學時就很順利,，等高中電學學完后他又利用自由學習時間,，把初、高中的全部電學做了專題復習,，到高三畢業(yè)總復習時,，他比別的同學就輕松得多?？梢?，安排學習計劃，一定要考慮到老師的教學進度,，這樣才能收到好效果,。

(5)要留有余地

計劃的具體內(nèi)容和實施步驟是在學習之前擬定的，是設(shè)想,，畢竟還不是現(xiàn)實,。要想把計劃變成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段時間的努力,，在這個過程中,，自己的思想可能會發(fā)生某些變化，學習的各種條件也可能會發(fā)生變化,，學習計劃訂得再實際,，也難免出現(xiàn)估計不到的情況。例如,，某個階段有的學科難度大,，作業(yè)多，這樣,，計劃中的常規(guī)學習時間就會增加,，自由學習時間則會減少，因而計劃中的學習任務(wù)就可能完不成,。再如,，有時集體活動比計劃的多了，占用了較多的學習時間,，也會影響學習計劃的實施等等,。所以為了保證計劃的實現(xiàn)，學習計劃不要訂得太滿,、太死,、太緊,，要留有機動時間，目標也不要訂得過高,。在機動時間內(nèi)安排一些一旦完不成對當時學習影響不大的學習任務(wù),，或者說，安排一些時間性不強的學習任務(wù),。

由于在學習的時間和學習的內(nèi)容安排上有了一定的伸縮性,，就可以適應臨時變化的情況，完成計劃的可能性也就增加了,，這也有利于增強自己的學習信心,。

有的學生在訂計劃時，由于沒有留有余地,，結(jié)果一旦受到?jīng)_擊,，計劃就難以實現(xiàn)，慢慢地還會對制訂學習計劃的必要性產(chǎn)生懷疑,，有的干脆取消了訂計劃的做法,。當然，計劃中留的余地也不能太多,，太多了會使自己執(zhí)行計劃時松松垮垮,，缺乏爭取完成計劃的奮斗精神。

(6)要提高時間的利用率

早晨或晚上,，或者說一天學習的開頭和結(jié)尾時間,，可安排側(cè)重記憶的科目，如：外語,。心情比較愉快,，注意力比較集中的時間，可以安排比較枯燥,，或自己不太喜歡的科目,。零星的、注意力不易集中的時間,，叮以安排做習題或?qū)W習自己最感興趣的學科,。學習活動和適當?shù)奈捏w活動交替安排，文科和理科的學習交替進行,，相近的學習內(nèi)容不要集中安排在一起,，等等。由于學習安排的不同,，在同樣的學習時間內(nèi),，就會取得不同的學習效果。如果按照上面說的原則安排，學習的效果,，時間的利用率將會大大增強和提高,。

(7)注重效果，及時調(diào)整

在計劃執(zhí)行到一定階段以后,，就應當檢查一下學習效果如何,，以便及時調(diào)整計劃，使之更加切實可行,。

主要檢查以下內(nèi)容：

自己是不是基本按計劃做了,，計劃中的學習任務(wù)是否完成了,，沒有完成的原因是什么,。

通過檢查，立即采取相應的措施,，及時調(diào)整計劃或排除干擾,。

可以結(jié)合寫日記，不斷記錄計劃的執(zhí)行情況,，使自己感受到不斷進取的喜悅,，這樣做還有利于總結(jié)和改進。不寫日記的同學,，起碼在一天結(jié)束的時候,，回憶一下當天的學習生活，以便及時調(diào)整學習計劃,。

總之,，科學的、實際可行的并認真執(zhí)行的學習計劃,，必將使學習效率大大提高,，意志品質(zhì)大大增強，從而對學習的成功越來越有信心,，隨之而來的是學習豐收的喜悅,。而那些不料學的、脫離實際的,、為應付老師而制訂的,、不認真執(zhí)行的計劃，只是一紙空文而已,。

要想制訂一份計劃,，執(zhí)行一份計劃，首要的問題是自己能不能得到更多的學習時間,。

怎么才能使我們得到更多的時間呢?

東漢時有一個學者叫董遇,，他說：“學習只怕不立志，立了志就不怕沒時間,，我就是利用‘三余’來學習的,?！笔裁唇小叭唷蹦?就是“冬者歲之余，夜者日之余,，陰雨者晴之余”,，他就是利用冬閑、晚上,、陰雨天的時間來讀書的,。

確立了學習志向的學生，就會珍惜一切時間,，抓住一切可以利用的時間,，為實現(xiàn)自己的志向而努力，就像彼埃爾·居里說的：“使自己像一個嗡嗡地響著的陀螺一樣急速地旋轉(zhuǎn),，使外物不能侵入,。”

那些立志獻身四化,，立志攀登科學高峰,，立志為國爭光的學生，必然會為了實現(xiàn)自己的志向而自覺地抓緊時間學習,，因此很難在逛大街,，站馬路，或胡聊天的行列中找到他們,。

在學習生活中,，經(jīng)常要受到各種事物的吸引，學習時間少就是因為自己從事的非學習活動太多的緣故,，因此,，要用頑強的意志控制自己，除了參加必要的非學習活動之外,，要多保證學習時間,。

這有一個科學地安排做事順序的問題，例如,，愛因斯坦即使是在做家務(wù)勞動時也從不虛度時間,。“有一次,，他推著一部嬰兒車在伯爾尼的馬路上散步,。他邁著莊重的步子，每走十幾步就站住,，從上衣口袋里拿出紙片和鉛筆,，寫下幾行數(shù)字和公式，低頭看一看甜睡的兒子，抬頭看一下鐘樓上的大鐘,，又向前走去……”他就是應約等學生時,，也不會忘了拿著鉛筆和紙條把他思考的成果寫下來。我們在平時的學習生活中,，完全可以像愛因斯坦那樣抓緊時間學習,。如在乘車上學的路上，可以聽外語錄音,，背外語單詞,、詞組、句型等;排長隊買東西,，可以背課文;做家務(wù)勞動時,，可以收聽英語廣播或錄音等等。

在做事情之前,，應當想一想怎么安排最節(jié)省時間,。

達爾文說：“我從來不認為半小時是微不足道的一段時間?！绷闼闀r間的利用辦法有兩種：一種是利用零碎的時間去完成一些自己感興趣，需要時間比較少的,，比較靈活的學習任務(wù),，例如做點習題之類的事。第二種是把分散的零碎時間集中起來使用,。時間是分散的,，但學習的內(nèi)容是集中、專一的,，這樣,，在零碎時間內(nèi)也能完成比較大的學習任務(wù)。

通過自學,，考取了研究生,。他抓時間講效率的一種方法就是用“自查評分”來促進和調(diào)整自學過程，使自學的時間利用率不斷地得到提高,。

學生的主要任務(wù)是學習,，不應當在追求吃穿玩樂上浪費寶貴的時間，因此要與有抱負,、有志氣,、好學上進的同學多來往。如果交上了不求上進,，只講吃穿玩樂的朋友,，并仿效之，那自己的學習時間就會一天比一天少，學習的成績也就會一天不如一天,。

小學生學習計劃表 初中生新學期計劃篇三

小升初后,，接下來便是初中的學習。初一學習如何計劃,？初一學習計劃如何制定,？初一學習計劃怎樣安排？這便成了小升初學生及家長們的困惑,。關(guān)于如何計劃初一的學習,，班主任整理了一些同學們的看法。整理如下：

初一不分上下,，初二兩極分化,，初三天上地下。好學生初一的目標是：每次考試應在（百分制）語文90以上,，數(shù)學,、英語95以上，政,、史,、地、生90以上,。

中考是考基礎(chǔ)的,，要求絕對不能偏科。到了初二以后就能看出,，排名靠前的都是各科均恒的,。真誠提醒初一的學生及家長，絕對不能偏科,。三,、初一學習如何計劃：科學學習計劃定制要領(lǐng)。

第一：要自信,。很多的科學研究都證明,，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,，這其中,，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地,，你做任何事情,，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念,，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影,。相反,，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成,，而且很容易陷入永遠的自卑之中,。

第二：有科學的學習方法就可以在學習上做到事半功倍。

提高效率方面：有學習環(huán)節(jié),，學習態(tài)度,、學習方法。你只要從現(xiàn)在把學習轉(zhuǎn)變了,，學牢了,，當然就簡單了，成績就會提高,。每個人的基礎(chǔ)不同,，學習態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同,。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法,，要根據(jù)自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步,。學習的方法應該是“百家爭鳴”“百花齊放”,。

第三：考試關(guān)鍵是自己對學科的掌握情況?；A(chǔ)學科占60%,，中檔題主要考技能應用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力,、應用能力的考查，主要是區(qū)分高層學生,?？荚嚧蠹叶季o張，其實不用害怕,，不要緊張,。

第四：初一最重要是不要太緊張、只要把分數(shù)看開點就可以了,，否則太過于緊張的心情,，是無法進行復習的、

1,、全面復習的基礎(chǔ)知識,。

2、詳細分析存在的問題,，做好查缺補漏的復習,。

3,、分版塊復習。做到同中有異,，異中有同,。

4、專題復習,。綜合能力的培養(yǎng),，拓展自己的應用能力。

小學生學習計劃表 初中生新學期計劃篇四

許多中學生在剛放假后的前幾天不能安心學習,，給自己找個理由“學了半年了,，放松幾天總可以吧，七天后我再開始學習”,。但是,，往往一玩起來，就收不住心了,，離開學還有幾天的時候,，發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒做一半。更可怕的是,，很多孩子在假期玩散了心后,，開學后也很難進入狀態(tài)，成績下滑就成了假期學習的必然結(jié)果,。家長不要阻止孩子“玩”,，更不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學的安排時間,，真正做到“玩”與“學”的優(yōu)質(zhì)結(jié)合,。所以，暑假期間,，關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個有規(guī)律的“學,、玩計劃”，最好是每天都有玩和學的時間,，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時間去玩,，最開始的幾天也要嚴格按照固定的時間表先調(diào)整生物鐘。

針對許多孩子不會安排自己的學習,，自學能力不強,，以及有些偏科的情況，有些家長會選擇給孩子請家教,、報輔導班,，或者報一些夏令營，提醒家長,，課外輔導機構(gòu)眾多,，魚龍混雜,，即使各方面都不錯的輔導機構(gòu)也有自己的特色，給孩子選課外輔導機構(gòu),，一定要分析該機構(gòu)的“特色”是否針對自己孩子的“特點”,。專家建議家長，為孩子計劃暑假的具體安排時,，找一個孩子信任的人,，并且有一定的學習或教學經(jīng)驗，幫孩子制訂暑假的學習計劃,，做孩子在選擇課外輔導機構(gòu)時候的“高參”,。

在一些孩子眼中，不管什么時候,，只要自己玩,，家長肯定不高興?！半m然他們不說,，我也知道他們不想讓我玩”，一位同學向老師如此說,。在暑假里,，家長不應該讓孩子一直籠罩在學習的壓力之下。以至于孩子全天處于家長逼著學點就學點,，偷空能玩就玩會的狀態(tài),。一名初三的孩子與老師聊的時候談到：“我看電視的時候，手一直拿著遙控器,，門一響我就馬上關(guān)掉,，假裝上廁所?！庇羞@樣一個故事,，兩個城市處理垃圾的政策不同。

a城市到處貼著“此處不準倒垃圾”,，結(jié)果市民經(jīng)常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市非常的臟亂,；

b城市在幾個地方貼上“此處可倒垃圾”,，市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數(shù)地方都很干凈整潔,。聰明的家長們自然會從這個老掉牙的故事中得到如何對待孩子的啟發(fā),。“最關(guān)鍵的是,，家長一定要針對自己孩子的特點制定有針對性的策略,?！?/p>