總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高考后班主任工作總結(jié)篇一

(一),、鼓足干勁,，備戰(zhàn)戰(zhàn)高考。首務(wù)當(dāng)然是抓學(xué)風(fēng),、教風(fēng),。

第一，樹(shù)立危機(jī)意識(shí)。由于我所帶班級(jí)是高四,，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大,，所以每周認(rèn)真準(zhǔn)備主題班會(huì)是很有效的教育方法，有時(shí)我也邀請(qǐng)科任老師參加,。通過(guò)比較前幾屆同類班級(jí)的成績(jī),、填報(bào)志愿及錄取情況，再分析今年并的高考形勢(shì),，全班同學(xué)都感覺(jué)到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，具有較強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)。學(xué)習(xí)上更加自覺(jué)認(rèn)真,，積極主動(dòng),，一改以往的不良習(xí)氣，整個(gè)學(xué)風(fēng)是沉穩(wěn)踏實(shí)的,，不浮躁,，不好高騖遠(yuǎn)。我認(rèn)為這是一個(gè)集體能夠取勝的基礎(chǔ)：大家一起努力,，互相促進(jìn),，踏實(shí)進(jìn)取!

第二，有良好的,、團(tuán)結(jié)的,、有愛(ài)心的老師隊(duì)伍，我和梁中華,、辛樹(shù)奎等老師一起經(jīng)常和學(xué)生交流,，為學(xué)生多想點(diǎn)子，讓我們的努力感動(dòng)學(xué)生,，讓我的學(xué)生斗志更濃,。

第三，組建優(yōu)良的班干隊(duì)伍,，特別是選好班干及科代表,，吸收一大批熱心的學(xué)生做班干，他們當(dāng)中像班長(zhǎng)趙文杰,、勞動(dòng)委羅羅偉榕等工作能力很強(qiáng),，在班上很有威望，在他們的共同努力下,，0922班的教室非常安靜，學(xué)習(xí)氣氛很濃,，宿舍也有好的休息環(huán)境,。

第四，抓好文科科目語(yǔ)文、英語(yǔ)的讀書效果,。常言道：讀書千遍,，其義自見(jiàn)。文科的特點(diǎn)就是要加強(qiáng)背誦,，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)需要理解后記牢,。所以，抓好早讀,、午讀一日二讀工作就成了日常班務(wù)工作的中心環(huán)節(jié),。

(二)堅(jiān)持不懈抓好常規(guī)工作，堅(jiān)信紀(jì)律是成績(jī)的保障,。

雖然到了高三下學(xué)期,，馬上就要決戰(zhàn)，但常規(guī)要求我是一天也不放松,。早上6:50,、下午2∶20、晚上6:30分,、晚自修三都盡量到教室跟班,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和處理班級(jí)問(wèn)題;教室和公共區(qū)衛(wèi)生、早晚讀,、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴(yán)格要求,。

(三)做好學(xué)生的“心理醫(yī)生”，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。

高四學(xué)生絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望,，認(rèn)識(shí)到考上大學(xué)，特別是考上重點(diǎn)大學(xué)不僅是光榮的,，而且對(duì)自己未來(lái)工作,、生活具有重要意義。然而高考畢竟有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性,，并不是每個(gè)人都能如愿以償,，這就必然引起考生對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)退的看重和對(duì)升學(xué)的擔(dān)憂，從而導(dǎo)致他們的內(nèi)心不安,、焦急與緊張，這種狀況如果長(zhǎng)期得不到有效調(diào)節(jié)就會(huì)誘發(fā)秘書網(wǎng)心理疲,，產(chǎn)生消極的心態(tài),。班主任的一個(gè)重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生。我消除考生心理負(fù)重的對(duì)策有①明確奮斗目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的自信心,。盡管近年高考升學(xué)率一直是很高的,，但是考好大學(xué)好專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)很激烈,，大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己能否考上好的大學(xué)依然沒(méi)有信心,，教師的評(píng)價(jià)常常會(huì)對(duì)學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響,。因此,，教師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，幫助其明確個(gè)人階段奮斗目標(biāo),，不斷用目標(biāo)激勵(lì),、呼喚、鼓勵(lì)學(xué)生,，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到自己刻苦學(xué)習(xí)的意義和取得的進(jìn)步,，拼搏的價(jià)值,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎?”這定能增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,，恢復(fù)自信心,，讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞，學(xué)好各門課程,。例如布置在班級(jí)有號(hào)召力的口號(hào)、進(jìn)行自我設(shè)計(jì),，每個(gè)同學(xué)寫幾句最鼓動(dòng)人心的話或座右銘，征集班級(jí)誓詞,。下學(xué)期我們班的口號(hào)是：“不渴求一日千里,，只要每天前進(jìn)一小步”,，到最后的沖刺階段我提出的口號(hào)是“胸有成竹,，膽大心細(xì)”②保持平常心態(tài),。通過(guò)和學(xué)生細(xì)心,、耐心的交流，誘導(dǎo)學(xué)生以保持平常心去參加高考，不給學(xué)生造成太大的心理壓力,，要制造良好的互助的班級(jí)氣氛,，把6月份看做平常的日子,。不過(guò)分期待,，全方位接納學(xué)生,。對(duì)學(xué)生的期望值過(guò)高,，超過(guò)了學(xué)生的實(shí)際水平,，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn)，這樣容易挫傷其自信心,。我一直充分相信學(xué)生,、接納他們、接受現(xiàn)實(shí),，而且是全方位接納,，不能只接納好的一面，不接納他們“不好”的一面,。學(xué)生們之間存在著個(gè)體差異,，如果不接受現(xiàn)實(shí)，只能讓學(xué)生更緊張,、更不自信。只有老師的心態(tài)平和了,，對(duì)考生的負(fù)面影響才會(huì)減至最低,，才能讓考生心平氣和地去考試。③經(jīng)常和家長(zhǎng)交流：特別是一模,、二模后,，老師要和家長(zhǎng)多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后,，充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間,，和家長(zhǎng)共同把孩子的成績(jī)提高上去。要重視心理健康,，要疏導(dǎo)而不是壓制,。認(rèn)識(shí)到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點(diǎn)兒壓力沒(méi)有就可能不重視學(xué)習(xí)成績(jī);過(guò)分關(guān)注，能力又可能發(fā)揮不出來(lái),。有些老師對(duì)學(xué)生的成績(jī)備加關(guān)心,，卻忽視了學(xué)生的心理健康。老師首先要擺正自己的心態(tài)，要把自己變作考生穩(wěn)定的支持系統(tǒng),?？忌目记皦毫εc學(xué)校有關(guān)，與家長(zhǎng)有關(guān),，也可能與老師有關(guān),。老師自己情緒穩(wěn)定、愉快,，情緒穩(wěn)定通過(guò)感染,、積極的暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定,。老師對(duì)考生考試充滿信心,，情緒飽和，都會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生積極的影響,，有利于強(qiáng)化考生的信心,。

(四)做好尖子生、一本臨界生的輔導(dǎo)

我們每個(gè)科任輔導(dǎo)一個(gè)尖子生,，3個(gè)一本臨界生,，對(duì)每個(gè)尖子生、一本臨界生經(jīng)常跟蹤學(xué)習(xí)上的作業(yè),、測(cè)試批改,，定期面談或面批作業(yè)，心理輔導(dǎo),，獲得了一定的效果,。

1、重視了一本臨界生輔導(dǎo),，但是忽略了正常一本生的輔導(dǎo),。雖然一本臨界生得了8個(gè)，但是一本生卻差3個(gè)不得一本,。

2,、尖子生沒(méi)有得到很好的效果，最高分619分偏低,，也沒(méi)有全國(guó)名校,，很遺憾。

高考后班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期在學(xué)校,、政教處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)校校歷和政教處的工作計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的班主任工作方案,，并在工作中做到切實(shí)落實(shí),，靈活處置,，各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，學(xué)習(xí),、生活,、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、 摸清班級(jí)情況

我班為剛組建的高二新生班，共有56人,，其中男生26人,，女生30人，46人為共青團(tuán)員,，16名擇校生,。有利的一面是：該班是高一年級(jí)第二層次的班級(jí)，整體素質(zhì)較好;不利的一面是：有1人行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有5~6人無(wú)心學(xué)習(xí)，這些情況如不引起足夠的重視,，會(huì)給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來(lái)了相當(dāng)大的阻力,。

二、 逐步完善班級(jí)管理

這個(gè)班組建后,，就進(jìn)行了為期2個(gè)星期的軍訓(xùn),，軍訓(xùn)期間，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選,，開(kāi)課后,，通過(guò)自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇，組成了新的班委和團(tuán)支委,，同時(shí)召開(kāi)班支委會(huì),，制定班規(guī)( 獎(jiǎng)懲條例 )，對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),，充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部,。

我實(shí)行了班干責(zé)任制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，并進(jìn)一步整頓班風(fēng),，重新修改班規(guī)，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期我班在高一年級(jí)的廣播操比賽中,，榮獲二等獎(jiǎng);在后期的衛(wèi)生評(píng)比中,，幾乎周周上榜。

三,、抓好養(yǎng)成教育

剛進(jìn)高一,，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位,。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義,。具體要求如下：

(1)行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生,，勤洗衣褲,，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，互相幫助，助人為樂(lè),。有事有病要請(qǐng)假,。 愛(ài)護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生，積極參與學(xué)?；顒?dòng),。對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分，對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。并從嚴(yán)要求,，決不手軟。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上提前30分鐘到操場(chǎng)早讀(冬季除外,，另行通知),，中午提前10分鐘進(jìn)教室，晚自習(xí)提前10分鐘進(jìn)教室上自習(xí),。作業(yè)必須在早上第一節(jié)課后交到教師辦公室,，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂(lè)于動(dòng)手,、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育,，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成,。高一下班主任工作總結(jié)四,、落實(shí)班會(huì)制度

1,、班會(huì)的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出,、有的放矢,、一事一議

2、形式：豐富多彩,、不拘一格,，無(wú)有定法、但有良法,。

從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要,，確定班會(huì)的主題，要認(rèn)識(shí)學(xué)生,、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去,，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問(wèn)題,，采取一切有益于班級(jí)管理,，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形

式，讓班會(huì)“活”起來(lái)。相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角,。通過(guò)主題班會(huì),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開(kāi)展以下幾個(gè)主題班會(huì)：

《新學(xué)期暢想》

《感恩》

《誠(chéng)實(shí)守信最重要》

《安全伴我行》

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，每逢特殊的節(jié)假日,，我班的學(xué)生都給科任教師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物，以增進(jìn)師生情誼,。

六,、在中期考試中，有一部分學(xué)生成績(jī)與入學(xué)成績(jī)相比,，下滑厲害，下面將退步200名以上的學(xué)生情況做一簡(jiǎn)單分析,。

經(jīng)過(guò)中期考試的打擊,，以上學(xué)生大多找到了不足，找到了原因,，正以較好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來(lái),，我對(duì)他們充滿了期待。

高考后班主任工作總結(jié)篇三

時(shí)光匆匆,，令人激動(dòng)向往的6月已過(guò)!奮斗了一年,，終于到了收獲季節(jié)。在我們科任老師,、5班孩子們的共同努力下,，高考成績(jī)喜人。全班75人,，上一本線26人,，上二本線以上52人，上三本線以上75人,，本科上線率達(dá)到期100%,。成績(jī)的取得與科任老師付出，孩子們的努力拼搏是分不開(kāi)的,?；叵肫鹞覀円黄饖^斗的日子，其中的酸甜苦辣歷歷在目,，令人感動(dòng),。下面就這一年來(lái)班主任的工作作一個(gè)回顧。

(一)有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍,，有一個(gè)共同的心愿做動(dòng)力

我們0905班成績(jī)的取得,，不但凝聚著各位科任老師的汗水和心血，更是我們各位科任老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生,，為了一個(gè)共同的心愿,，付出了太多太多，在此表示深深的感謝,。我們六個(gè)老師,，誰(shuí)也不只為自己的一科著想，有時(shí)甚至主動(dòng)讓出時(shí)間給某一科,，只是為了班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)各科均衡發(fā)展,。作為班主任，我深深的懂得：和科任老師搞好關(guān)系,，密切協(xié)作,，對(duì)班級(jí)的好處是無(wú)法估量的。俗語(yǔ)有云“人定勝天”,，人的因素相當(dāng)重要,。經(jīng)常和科任老師交流班級(jí)情況，班級(jí)的問(wèn)題,，也時(shí)常尋求他們的意見(jiàn),。同時(shí),，我也教育我們的學(xué)生要好好尊敬自己的老師,。我經(jīng)常說(shuō)：同學(xué)們，一定要好好聽(tīng)老師的話,，要學(xué)著討老師歡心,。為什么呢?人都是感情動(dòng)物,，老師喜歡你，喜歡咱們班,，他就會(huì)愿為我們付出更多,，他也愿意往咱們班跑，而最終受益的就是你們,。我認(rèn)為,，一個(gè)班主任如果不能讓他的各位科任課老師愉快，熱愛(ài)他的班,，他就是失敗的,。六個(gè)人的合力，輻射到學(xué)生上,，其作用將是巨大的,。這巨大的能量使我們5班取得了優(yōu)異的高考成績(jī)。

(二)堅(jiān)持不懈抓好常規(guī)工作,，堅(jiān)信紀(jì)律是成績(jī)的保障

到了高三,，很多人都認(rèn)為,，火燒眼眉，學(xué)生自己會(huì)懂得要去學(xué)習(xí)的,，肯定不會(huì)放松學(xué)習(xí)的,，班主任工作應(yīng)該要放在成績(jī)的提高上，紀(jì)律方面不用再管了,。其實(shí)不然,，越是這關(guān)鍵時(shí)刻，問(wèn)題越多,，紀(jì)律如果不好,，班風(fēng)不形成，成績(jī)是不會(huì)提上去的,，紀(jì)律是成績(jī)提高的保障,，因此常規(guī)要求我是一天也不放松。早上6∶50,、下午2∶30,、晚上6∶30分的點(diǎn)名是鐵定不動(dòng)，誰(shuí)也別想抱僥幸心理;教室和公共區(qū)衛(wèi)生,、早晚讀、單車擺放,、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴(yán)格要求,。如果說(shuō)5班取得較好的成績(jī)，那絕非偶然,，是與全班每位同學(xué)的努力都密不可分的,。在班集體建設(shè)過(guò)程中，我班涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的同學(xué),，他們?yōu)榘鄡?nèi)事務(wù)付出了很大的努力,。首先班委就是由這樣一批優(yōu)秀的同學(xué)組成的。如班長(zhǎng)潘建軍,，他的責(zé)任心非常的強(qiáng),，把班上的事完全當(dāng)作自己的事來(lái)做。勞動(dòng)委黎漢勝每天按排好值日生,，督促值日生按時(shí)清潔,，使得教室、宿舍清潔衛(wèi)生工作有序進(jìn)行,，為學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境,。還有李建華、周瑞鋒等班干部都能一心一意,、毫不計(jì)較地為班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)出謀劃策,，籌劃組織,，把各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。再有各學(xué)科科代表,，每天都能在早讀前把作業(yè)收得整整齊齊,，及時(shí)的送到科任老師手中。班委們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同,，我也大力表?yè)P(yáng)他們“一心為公,，從不抱怨”。正是這些同學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神和以身作則的帶動(dòng)下,，使5班的各項(xiàng)班務(wù)進(jìn)行得有條不紊,。同時(shí)也讓其他同學(xué)在集體中學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、幫助他人,，班級(jí)上出現(xiàn)了互幫互助的學(xué)習(xí)好現(xiàn)象,，對(duì)學(xué)習(xí)起到了促進(jìn)作用

(三)做好學(xué)生的“心理醫(yī)生”，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生

高三學(xué)生絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望,，認(rèn)識(shí)到考上大學(xué),，特別是考上重點(diǎn)大學(xué)不僅是光榮的，而且對(duì)自己未來(lái)工作,、生活具有重要意義,。然而高考畢竟有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，并不是每個(gè)人都能如愿以償,，這就必然引起考生對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)退的看重和對(duì)升學(xué)的擔(dān)憂,，從而導(dǎo)致他們的內(nèi)心不安、焦急與緊張,，這種狀況如果長(zhǎng)期得不到有效調(diào)節(jié)就會(huì)誘發(fā)心理疲,，產(chǎn)生消極的心態(tài)。班主任的一個(gè)重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生,。我消除考生心理負(fù)重的對(duì)策有①明確奮斗目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的自信心。盡管近年高考我校升學(xué)率一直攀升,，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)依然沒(méi)有信心,，教師的評(píng)價(jià)常常會(huì)對(duì)學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響。因此,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,，幫助其明確個(gè)人階段奮斗目標(biāo)，不斷用目標(biāo)激勵(lì),、呼喚,、鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到自己刻苦學(xué)習(xí)的意義和取得的進(jìn)步,，拼搏的價(jià)值,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎?”這定能增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,，恢復(fù)自信心,，讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞，學(xué)好各門課程,。例如召集班委布置在班級(jí)有號(hào)召力的口號(hào),、進(jìn)行自我設(shè)計(jì)，每個(gè)同學(xué)寫幾句最鼓動(dòng)人心的話貼在教室的后墻,，征集班級(jí)誓詞粘貼高考激勵(lì)對(duì)聯(lián),。②保持平常心態(tài)。通過(guò)和學(xué)生細(xì)心,、耐心的交流,，誘導(dǎo)學(xué)生以保持平常心去參加高考，不給學(xué)生造成太大的心理壓力,，要制造良好的互助的班級(jí)氣氛,，把6月份看做平常的日子。③對(duì)心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生,，建議學(xué)生到學(xué)校心理咨詢室找心理老師咨詢,，讓心理老師輔導(dǎo)，順利高考,。何妮妮同學(xué)在高考前的一兩月心理極不穩(wěn)定,，和她進(jìn)行了多次交談，未能解決心理負(fù)擔(dān),，最后建議其找心理咨詢室的陳主任和余知書兩位輔導(dǎo)專家,，最終能順利參加高考,，正常發(fā)揮水平,。

(四)協(xié)作科任老師開(kāi)展一本臨界生工作。

我們5班有26個(gè)學(xué)生上一本線,，這與科任老師的一本臨界輔導(dǎo)的付出是分不開(kāi)的,。幾乎每個(gè)科任老師輔導(dǎo)的學(xué)生都上線了。在這方面的工作中,，我會(huì)及時(shí)的把每次成績(jī)送到科任老師中,，主動(dòng)的和科任老師交流臨界生的學(xué)習(xí)情況，臨界生出了什么問(wèn)題及時(shí)的反應(yīng)給科任老師,，平時(shí)還建議臨界生大膽的謙虛的多與科任老師交流,，建立深厚的師生感情，爭(zhēng)取輔導(dǎo)達(dá)到事半功倍的效果,，爭(zhēng)取出現(xiàn)什么問(wèn)題,，及時(shí)解決什么問(wèn)題,。

這一學(xué)年，我一直在盡力把這個(gè)班帶好,，也超額完成了學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù),，這是值得欣慰的。但由于這樣或那樣的原因,，特別是我個(gè)人的工作能力有限,，學(xué)生畢業(yè)走了，回頭來(lái)看,，自己工作依然存在很多不足,，還有很多值得反省和思考的地方。如600分以上的學(xué)生比較少,，只有兩個(gè),。自己總認(rèn)為尖子生學(xué)習(xí)會(huì)很自覺(jué)，他們有自己的學(xué)習(xí)方法,，減壓方式,，平時(shí)如果多與他們交流會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)，因此與他們的溝通相對(duì)少了些,，特別是臨近高考時(shí),，對(duì)他們心態(tài)了解不夠，未能及時(shí)給他們減壓,，因此在高考中尖子生未能發(fā)揮出最佳水平,，讓我感到很難過(guò)。尖子生的培養(yǎng)成為我今后探索的問(wèn)題,，我將繼續(xù)努力不斷探索,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。另外個(gè)人感覺(jué)到不知是因?yàn)楸镜膫€(gè)性問(wèn)題,，還是其它原因,，總感覺(jué)到平時(shí)與學(xué)生的交流未夠深入，未能真正進(jìn)入到學(xué)生的內(nèi)心世界,，因此有些工作開(kāi)展得不是很順,，達(dá)不到預(yù)期的效果。在以后的工作中,，我會(huì)就上述兩個(gè)方面有尖對(duì)性的提高自己,，以便自己更好的做好教書育人工作。

高考后班主任工作總結(jié)篇四

__年高考,，本人擔(dān)任的0918班盡管考得不夠理想,，但在班主任工作方面值得總結(jié)總結(jié)和反思反思。

一,、總結(jié)

(一)全面了解和把握班級(jí)情況

基本情況：全班總?cè)藬?shù)99人,，其中10人為藝術(shù)類學(xué)生,，7人為少數(shù)民族。學(xué)生來(lái)自不同學(xué)校,，層次不一,，整體水平參差不齊。

(二)班級(jí)管理,。

本學(xué)年開(kāi)學(xué)初,，在學(xué)生入學(xué)報(bào)名注冊(cè)前制定好本班班規(guī)。當(dāng)學(xué)生入學(xué)報(bào)名注冊(cè)時(shí)即時(shí)發(fā)放《0918班班規(guī)》,，并要求學(xué)生利用2兩天時(shí)間與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)或了解有關(guān)《班規(guī)》,，使學(xué)生通過(guò)班規(guī)提前為成為一名守紀(jì)的學(xué)生做好準(zhǔn)備，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解本班對(duì)學(xué)生的管理規(guī)則和要求,，以便得到家長(zhǎng)的支持和理解,。

本學(xué)年只選一次班干，因此,，在進(jìn)行班干選舉時(shí),，必經(jīng)慎重考慮。為此,，通過(guò)兩個(gè)星期的觀察,、調(diào)查和摸底，并結(jié)合本班民意,，最終選出了本班的班團(tuán)委,。經(jīng)一年的工作，本班團(tuán)委表現(xiàn)不俗,，完滿完成了各項(xiàng)工作,。班干成員均得到了其他同學(xué)的認(rèn)同和贊許。在班團(tuán)干的管理上,，本人對(duì)班團(tuán)干進(jìn)行定期指導(dǎo),，充分信任，使得他們放心,、大膽地開(kāi)展各項(xiàng)工作,，并在工作中積累了經(jīng)驗(yàn),。

(三)抓好典型,，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，思想也兩極化,，特別是學(xué)困生較多。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化學(xué)困生,，即抓好典型,。恰好本班有兩男生(許石德、梁勁發(fā)),，學(xué)習(xí)非常勤奮,，在每次統(tǒng)考中大都在前15名左右。這對(duì)我班學(xué)生來(lái)說(shuō)是最好的榜樣,。通過(guò)抓典型的方式,，達(dá)到了以點(diǎn)帶面的目的。在學(xué)困生的指導(dǎo)和教育方面,，多關(guān)心多鼓勵(lì),，并嚴(yán)格要求。除此外,，與科任老師緊密配合和分工,，加強(qiáng)對(duì)尖子生、臨界生和學(xué)困生的指導(dǎo),。通過(guò)這幾項(xiàng)舉措,，在二本類以上的上線人數(shù)方面完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。

(四)學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢查

1,、問(wèn)題

(1)壓力過(guò)大,，焦慮過(guò)高。本學(xué)年度,，部分學(xué)生經(jīng)過(guò)努力后,，成績(jī)有所提高，對(duì)之后的各種大考,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī),，給自己過(guò)大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,，發(fā)揮不好,。

(2)學(xué)習(xí)興趣和熱情隨時(shí)間的推移有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),，課堂聽(tīng)課積極性不夠高,，不善于思考。

(3)準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

(4)粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙,。

(5)部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

2,、對(duì)策

根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對(duì)策：

(1)改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

①科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

②改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

③要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

④引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功培的意識(shí)。

(2)發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

(3)講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。

(五)開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)

本學(xué)年按學(xué)校的要求組織了兩次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議主要針對(duì)學(xué)困生,、退步大的學(xué)生,、尖子生的家長(zhǎng)進(jìn)行交流。會(huì)議前配合到會(huì)的科任做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,。為此,，在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，使各科任老師對(duì)這些學(xué)生有深入的了解,。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都進(jìn)行了深入的交流，深得家長(zhǎng)的好評(píng),，并收到了較好的效果,。

二、反思

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過(guò)程中,，有些學(xué)困生總是我行我素，效果不太明顯,，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力,。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生畏懼或不信任情緒,，在以后的班主任工作中要更加注意這些問(wèn)題。

主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生真正投入到每一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中!每天給學(xué)生一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!完善自我形象,。同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好部分學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

意外之處：本來(lái)以為本班平時(shí)成績(jī)比較好的12個(gè)同學(xué)在今年高考會(huì)如愿以償上一本線,，但結(jié)果僅有8人如愿，確實(shí)有些失望,。相反,，在本次高考中平時(shí)成績(jī)不太穩(wěn)定的陸有宇和韋基禮反超，韋592,，陸574,，躍升本班一二名。另有10個(gè)同學(xué)平時(shí)統(tǒng)考極少上過(guò)二本線的,，在這次高考中考出了較好的成績(jī),，相反有好幾個(gè)平時(shí)蠻有希望的同學(xué)在今年的高考中落線。

高考后班主任工作總結(jié)篇五

在過(guò)去的一學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，取得較突出的成績(jī)。具體總結(jié)如下：

一,、及時(shí)了解班級(jí)學(xué)情,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)

進(jìn)入到了高三的下學(xué)期，一次次的模擬考試,，不斷地給學(xué)生們帶來(lái)信心與失望,，失望與信心。所以我通過(guò)下午自習(xí),、課余時(shí)間等多個(gè)方面跟蹤考試成績(jī),，全面關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)追蹤表的分析及時(shí)找出有問(wèn)題的同學(xué)有針對(duì)性的進(jìn)行交流,。一抓尖子生,，密切關(guān)注這類學(xué)生的各次考試成績(jī)及思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助分析和解決問(wèn)題,，并且階段性找他們談心,，鼓勵(lì)他們找差距，定目標(biāo),，做表率,，力爭(zhēng)在各方面更上一層樓。二抓重本生，采取自我競(jìng)爭(zhēng)原則,，要求在習(xí)慣,、基礎(chǔ)、意志,、方法等方面與過(guò)去的我展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),，力求今天的我比昨天好，明天的我比今天強(qiáng),，每天利用班會(huì)課時(shí)間和同學(xué)談心,，了解他們的思想，幫助他們樹(shù)立必勝的信心,。協(xié)調(diào)每個(gè)科任老師根據(jù)學(xué)科需要側(cè)重關(guān)注若干名,，著重對(duì)他們薄弱的科目加以輔導(dǎo)，并讓每一位同學(xué)感覺(jué)到老師們的鼓勵(lì)和關(guān)懷,。三抓后進(jìn)生,。班級(jí)后進(jìn)同學(xué)的成績(jī)波動(dòng)很大，作為班主任的我既要讓他們不失去斗志,，不放棄學(xué)習(xí),，所以，每次考試及階段性地有計(jì)劃地找這部分學(xué)生談心與交流,，事實(shí)證明,，只要自己肯用心關(guān)心每個(gè)同學(xué)，對(duì)他們采取不同的方法,，都能取得一定的效果,。

二、常抓不懈地抓班級(jí)管理建設(shè)

一個(gè)集體就像是一支部隊(duì),，如果沒(méi)有鐵的紀(jì)律作保證,，松松垮垮，是要打敗仗的,，因此,，我對(duì)班級(jí)建設(shè)及管理一直常抓不懈。我班的班風(fēng)一直較好,，使跑操,、遲到、衛(wèi)生,、住宿生管理等各項(xiàng)常規(guī)考評(píng)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅,。我向?qū)W生們傳達(dá)的是如果你很優(yōu)秀，你在各個(gè)方面都會(huì)很優(yōu)秀,，因?yàn)閮?yōu)秀是一種習(xí)慣,。

三,、有計(jì)劃地開(kāi)展階段性的教育工作，及時(shí)跟蹤,，注意疏導(dǎo)

高三階段直接面對(duì)高考,，讓同學(xué)們保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，從而樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重,。針對(duì)高三學(xué)生的心理特點(diǎn),，我在日常工作中十分注意做好細(xì)致的思想工作,。每次大考前后,，我都會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對(duì)一些重點(diǎn)學(xué)生,，我會(huì)進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo),，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難的決心。

四,、班主任,、科任教師及家長(zhǎng)及時(shí)溝通，形成教育的合力

班主任要和各科任老師配合好,，給學(xué)生適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進(jìn)行了交流和探討：

1、利用班會(huì)課進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流,。每次考試都會(huì)有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進(jìn)的地方,，所以，每次考試后我都會(huì)就考試的情況給學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析和總結(jié),，包括班級(jí)情況和同學(xué)們?cè)诩?jí)部的排名等,。然后，我利用班會(huì)課請(qǐng)各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法,。在期中的時(shí)候,，我讓成績(jī)優(yōu)秀的代表向全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，效果不錯(cuò),。

2,、作為班主任，我除了協(xié)調(diào)科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí)外,，在對(duì)學(xué)生的思想教育方面也及時(shí)地與各個(gè)任課教師交流,，更多角度的了解學(xué)生，和任課教師在教育上形成一股合力,，在這方面我真的很感謝林少虹等任課教師對(duì)我工作的幫助,。

3、及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通與交流,，盡量做到家校交流,，合力教育,。針對(duì)高三實(shí)際，關(guān)注學(xué)生心理健康,，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)高考,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。高三的生活壓力大,，學(xué)習(xí)緊張,，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng)，因此,，關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生尤為重要,，而學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)于高考的成功舉足輕重。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的,。

五、調(diào)整自身情緒,，保持積極狀態(tài)

高三下學(xué)期的工作既重又繁,。既有強(qiáng)大的壓力，又有諸如指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報(bào)名表,、整理好畢業(yè)生檔案等復(fù)雜繁瑣的工作,。因此，每一個(gè)高三班主任的工作負(fù)荷是可想而知的,。所以,，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài),，對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的,。我經(jīng)常對(duì)同學(xué)說(shuō)：高考雖然很苦很累，但我希望你們能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，在生活與學(xué)習(xí)中,，關(guān)鍵在于我們用什么態(tài)度去對(duì)待，我希望你們是積極地面對(duì)高考,。我也告述自己爭(zhēng)取每天都有一張燦爛的笑臉來(lái)面對(duì)他們,。在過(guò)去的一學(xué)期中，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),，不管生活中發(fā)生什么事情,，不管學(xué)生的成績(jī)考得怎么樣，我都積極面對(duì),，讓學(xué)生知道老師對(duì)他們永遠(yuǎn)抱著希望,，永遠(yuǎn)支持他們，讓學(xué)生也對(duì)自己充滿信心,。

總之,，在高三班主任的生活中,，我收獲很多，也知道自己仍然存在許多不足的地方,，在今后的班主任工作要好好加以改進(jìn)!