光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
教師讀書活動計劃小學班級讀書活動計劃篇一
以提高教師專業(yè)素質為重點,，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，結合校本教研活動的開展，在學校形成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書,，讀好書，好讀書”,，不斷更新教育理念,，進一步促進教師的專業(yè)化成長，努力造就一支師德高尚,、業(yè)務精良,、具有創(chuàng)新精神的優(yōu)雅的教師隊伍。特制定我校45歲以下青年教師讀書活動計劃,。
1,、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀,、人生觀,，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。
2,、通過讀書活動,，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍,。
3,、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平,，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚,、素質優(yōu)良,、結構合理的學習型教師隊伍。
4,、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺,，成為教師成長的主要途
5、通過開展讀書活動,，更新教師的教育理念,，改進教學方法、改革評價標準,，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望,。
6,、通過開展讀書活動,，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣,。
7、通過讀書,，增加教師的課外閱讀量,，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色,；努力建設教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量,。
定時檢查,。同時請老師每月至少上交一片質量好的讀后感（電子版）到雷老師處。
2,、讀書分享會。交流才能碰撞出思想的火花,。每月舉行2次讀書分享會,，老師可以結合自己的讀書筆記暢談自己的讀書心得和體會。
3,、共讀一本書,。每月教師共讀同一本書，每人各讀幾章,，結合自己的實際,，分享讀書感悟。
1,、提高認識,，重視讀。我們將通過每天的分享閱讀激發(fā)教師讀書的興趣,，使教師從思想上重視讀書,。
2、為切實落實教師讀書活動,，全體教師要根據(jù)學校要求,，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著,，制定自己的個人讀書計劃。
3,、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每天中午的午間閱讀時間,。
4、讀書筆記將由教務處和雷老師檢閱。每月至少兩篇,，讀后感請以電子檔的方式發(fā)給雷老師,。
1、加強領導,，健全組織,。（1）成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障,。
組員：全體老師
2,、學校建立有關讀書評價和激勵措施，把讀書情況納入常規(guī)管理,，及時檢查總結,、反饋指導，確保讀書活動取得實效,。
3,、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來,。
閱讀不能改變人生的長度,，但是它可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物象,，但是它可以改變人生的氣象,。讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下,，我校的讀書活動將會開展得更加深入,，更具實效性。
教師讀書活動計劃小學班級讀書活動計劃篇二
曾經有位教育家說過：“只讀兩本書（教材,、教參）的老師無論如何是不能成為優(yōu)秀老師的,。閱讀讀書可以提升自己的教育的愛心和社會的良心。這是作一個‘真正的老師’所不可缺的精神底蘊”.“有人說,沒時間閱讀讀書,關鍵還是他不想閱讀讀書……”我完全贊成這句話,，并深有同感,因為我就屬于這種類型,。因為我老是想：“老師也是人，老師的壓力也是相當大的,，應付學校各種各樣的檢查,，評職稱、提高教學質量,、白天要上課,，晚上有時還要加班……忙了一天,，只想坐下來看看電視、聊聊天,，放松放松,，哪有精力閱讀讀書？”蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏,，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書,。”所以我要積極參與這個活動,，把閱讀讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng),。
1,、通過閱讀讀書活動，轉變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。積累教學經驗,，促進自己教育教學風格的早日形成,。使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學,，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學老師。
2,、每天堅持閱讀讀書,，養(yǎng)成每日必看的閱讀讀書的習慣。通過閱讀讀書活動,，豐富自身人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。
3,、通過閱讀讀書開闊視野，通過閱讀讀書活動,，樹立正確的.世界觀,、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系,，塑造良好的老師形象。
1,、邊閱讀邊摘錄,、記錄,，形成學習筆記。
2,、主動與同事交流,，討論閱讀讀書體會心得。
3,、每天確保2—3小時的閱讀讀書時間,，讓閱讀成為一種習慣。
4,、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。
5、堅持閱讀讀書與反思相結合,，帶著問題閱讀讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好閱讀讀書心得,。堅持閱讀讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。
6、勤于動筆,。要用心閱讀讀書,，聯(lián)系教育、教學以及學校管理實際,，勤寫閱讀讀書心得,。參與交流。認真參加學校組織的各項閱讀讀書活動,，在合作、交流,、互動中共同提高,。
三、閱讀讀書內容
《教育的問題與挑戰(zhàn)》,、《教育新理念》,、《新教育之夢》、《教育研究的理論與方法》,、《教學機智——教育智慧的意蘊》,、《課堂觀察》,、《賞識你的孩子——一個父親對素質教育的感悟》、《愛心與教育——素質教育探索手記》,、《和老師一起成長——一個小學校長的手記》,、《我們一起成長》、《現(xiàn)代教育報》,、學校及本人訂購的各類報刊雜志等,。
以上就是我的個人閱讀讀書計劃,，只有閱讀讀書，并且在閱讀讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作,，才能促進我的成長。
教師讀書活動計劃小學班級讀書活動計劃篇三
成就自己影響他人
1,、通過讀書活動，在教師中形成積極進取,、努力學習得氛圍,。
2、通過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平,，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量,，構建一支師德高尚、素質優(yōu)良,、結構合理得學習型教師隊伍,。
3、以讀書構建教師專業(yè)成長得平臺,，成為教師成長得主要途徑,。
讓閱讀成為一種習慣。
（一）讀書時間：集中讀書時間為雙周周三下午（二）讀書內容：
1,、推薦文章：由學校教導處每天推薦一篇文章,，發(fā)布在校園網(wǎng)，教師利用5-10分鐘得時間閱讀,。
2,、必讀書籍：每學年從學校規(guī)定得必讀書目中選擇一本閱讀,。
3、推薦書籍：學校不定期向教師推薦優(yōu)秀書籍,，開展網(wǎng)上閱讀,，或由學校購買。
4,、自選書籍：每人選擇一本自己感興趣得書,，由個人借閱或購買。
（三）讀書要求：
1,、結合自己得工作實際,，撰寫教育隨筆，及時發(fā)布在博客上,，每月不少于一篇,。
2、及時做好讀書筆記,。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記本,，包括摘記和感悟兩部分，每周不少于一次,。要求字跡工整,，提倡用楷書或行楷,，杜絕草書,。學期摘記不少于5000字,，感悟不少于20xx字,。學期末讀書筆記展評,，評出優(yōu)秀得讀書筆記供大家學習參考。
教師讀書活動計劃小學班級讀書活動計劃篇四
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點,，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學校形成讀書熱潮。引導教師“多讀書，讀好書,，好讀書”,，不斷更新教育理念,，進一步促進教師的專業(yè)化成長,，逐步推進學習型校園建設,，為學校建設增添活力。
1,、通過開展讀書活動,，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀,，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神,。
2,、通過讀書活動,，在教師中形成積極進取,、努力學習的氛圍,。
3、通過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平,，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍,。
4、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺,，成為教師成長的主要途徑,。
5,、通過開展讀書活動,，更新教師的教育理念,，改進教學方法,、改革評價標準,，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學行為之不足,，引發(fā)讀書之欲望,。
6、通過開展讀書活動,，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學,，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣,。
7,、通過讀書，增加教師的課外閱讀量,，提高教師的教育教學水平,，打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質,，從而提高學校教育質量,。
8、通過實施讀書工程,，加強教師隊伍的建設,，努力建設一支充滿生機和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應的.教師隊伍,。
1、個體研讀,。每天保證半小時以上的研讀,，精讀的力爭讀深、讀透,，讀有思考,，讀有感受，并且要讀寫同步,，每月至少寫好兩篇有質量的讀書筆記,。
2、集體閱讀,。寫摘記,、談感受、談收獲,、談疑惑,。
3、交流匯報,。教師們互相推薦新書好書,，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感,，通過師間心際交流,，將讀書思考向更廣的時空延伸,。
4、實踐寫作,。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀、勤做,、勤思,、勤寫”，在讀書的基礎上,，結合自身教育生活實際,，撰寫讀書筆記。
5,、開展活動,。根據(jù)本校實際，將開展形式多樣的讀書活動,，如讀書報告會,、讀書研討會、讀書演講比賽等活動,，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來。
1,、提高認識,，重視讀,。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播,、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。
2,、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,，制定自己的個人讀書計劃,。
3,、落實閱讀書目,。加強、完善圖書室,、閱覽室建設管理,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣,。
4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七,、八節(jié),。
5,、及時做好讀書筆記,。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記,，每學期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。
1、加強領導,，健全組織,。
(1)成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障,。
組長：
副組長：
成員：金小平林新新金勝利
2,、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度,，把讀書情況納入常規(guī)管理,，及時檢查總結、量化考核,、反饋指導,，確保讀書活動取得實效。
3,、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。
4,、成立讀書小組,，定期進行讀書心得交流、專題討論等
教師讀書活動計劃小學班級讀書活動計劃篇五
書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。有句英國諺語：“書籍不讀如廢紙”可見讀書的重要性,。教師的一個重要特征就是愛好讀書、樂于學習,，善于從有用的書中中汲取營養(yǎng),。所以，我要多讀書,，不斷更新教育理念,，豐富自身人文涵養(yǎng)和生活、生存的能力及自我保健,。
(一)讓自己成為更富內涵的教師
經過學習教育經典理論,，提升自己的理論和實踐水平，重構自身專業(yè)知識結構,，提高自身修養(yǎng),，豐富自己的人生。
(二)在讀書中提高自己的.思想境界,。
經過品讀美文,，豐厚自己的文化底蘊，構建自己的精神家園,。以“營造書香教師,，利用一切可以利用的時間進行讀書學習，為師生的共同成長打下堅實的基礎,，為建設文明社會,，推動學習型社會的形成作出我應有的貢獻。
(三)在讀書中提高自己的生活保健意識,。
經過讀醫(yī)學書籍,，了解保健常識、利用保健常識,、健全體魄,，有了健全的體魄才能更好的做事。同時也把保健常識轉告同行,，一起分享健康與快樂,。
確保自己每日下午安排一定的讀書時間，充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),，利用qq群與同行交流心得,。
2,、《綜合實踐活動課程開發(fā)》
4、《新課程中教師行為的變化》
5,、《賞識你的孩子——一個父親對素質教育的感悟》
6,、《不生病的智慧》
7,、《求醫(yī)不如求己》
(一)根據(jù)自身的實際制訂切實可行的讀書計劃,，結合教育局推薦的繼續(xù)教育書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點地加以閱讀。
(二)充分利用學校圖書室,、閱覽室的設備和書籍,。
教師讀書活動計劃小學班級讀書活動計劃篇六
以更新教育觀念為指導，以解決教育教學中存在的問題為突破口,，以學
習,、研讀教師心理健康、心理保健的新理念和新方法為重點,，以提升自身身心得到健全發(fā)展的有良好的適應能力為主線,，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力根本方向，以提高自身實踐新課程和教書育人能力,，培養(yǎng)專業(yè)型,、創(chuàng)新型、學習型教師為目的,，全面提高自身的綜合素養(yǎng),。
1、通過研讀,、了解教師心理健康的一般常識,。
2、通過研讀,，學習與自身相處,，修煉內在的.和諧。
3,、通過研讀,，學習與他人相處，修煉人際的和諧,。
4,、通過研讀，學習有效應對工作和生活的壓力,。
5,、通過研讀，修煉自我調控的能力,，提升生活幸福感,。
1,、每天確保一小時的讀書時間，邊讀邊圈畫,、批注,，同時撰寫讀書筆記。
2,、帶著問題讀書,，研究問題，解決問題,，把讀書和實踐相結合起來,，學以
致用，注重實效,。
3,、及時消化，把理論知識轉化為自身的能力,，認真撰寫讀書心得,。
4、個人閱讀與集體學習相結合,，廣發(fā)交流,，相互啟發(fā)，共同提高,。
1,、20xx.7月至8月：自學、圈注,。批注,，撰寫讀書筆記。
2,、20xx年x月中旬：撰寫心得體會,，完善讀書活動資料，迎接學校檢查,。
