當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

實用的家庭教育心得體會和感悟篇一

我想原因有二：第一,，自己寫過育兒日志，思想領(lǐng)悟起來也容易,；第二,，作者的生存年代不遠，語言,、思想等方面沒有太多因素的干擾,。總而概括,，如下幾點：

概括來說,，這本書讀來順其自然,，語言毫不晦澀。作者比較常用的語法就是排比句,、并列句,。排比句讓讀者在跳動的節(jié)奏中闡釋了多種情況，讀者的注意力易于集中,。同時,，也感受到作者是一個可愛的人。并列句前半句便于讀者認識,，后一句便于讀者思考,。作為育兒的書籍，比較適合父母閱讀,。

其次,，這是一個真正潛心研究的作者。文章足以流露出作者的人格,，一個個形象的例子,，一句句感悟的話語，那的確是自己的思考,。讓我覺得更重要的是,，父母在關(guān)注自己孩子的同時，還要關(guān)注別人的孩子的發(fā)展,。這樣,，通過對比就可以讓父母收獲更多的教育思想。孩子是變化的,，原本乖巧的,，在某個成長階段不認真的時候也能夠育兒。

再者,，育兒還需要更加細致,。我自認為是一個比較細心的媽媽,，看了這本書,，我覺得問題總不是在想當然中結(jié)束。同樣一件教孩子刷牙的事情,。作者又分為許多細節(jié),，有想法的教育孩子。我也需要更加細致一些,，主要是思想深度需再度挖掘,。

最后，在摘抄妙招的同時,，要加入自己的思想,。作者也讀過不少書,，拿《顏之推家訓》這本書為例，作者在看過之后,，也有自己的觀點,。《家庭教育》這本書從嬰幼兒到五六歲,，都有一些建議,。我看后頗為受用。

育兒書籍,，我也看了不少,。在陳老這里，仍然有新的內(nèi)容可學習,。這就是“書中自有黃金屋”的道理,？繼續(xù)好好讀書吧！

實用的家庭教育心得體會和感悟篇二

我們都知道家庭教育很重要,，但是家庭教育的方法卻不怎么明白,，有時候教育孩子，就是很盲目的教育,，往往讓孩子不高興,，自己也不開心，從上參加了家長訓練營以后,，我開始學會了怎樣用愛教育孩子,，并且和孩子相處的很開心。我就談?wù)劧M宇的心得體會吧,。

兒子自小靦腆,，像個害羞的小姑娘，很少說話,，尤其是在外人面前,，任何引誘、教唆,，他從不配合,，更不用說主動跟別人打招呼了，他的交往能力極差,，這與我平時對他的嚴厲要求是分不開的,。記得剛上幼兒園時，他只是呆呆坐著不肯同小朋友玩耍,，看到其他小朋友打鬧,，他只是笑，兒子的表現(xiàn)讓我很傷腦筋,。剛開始的時候,，我心里想著,，這孩子該怎么科班呢？家庭教育又該如何進行,？

為了更好地對兒子進行家庭教育,，我請教了博瑞智教育專家董進宇老師。董老師告訴我,，用心愛孩子,，用愛進行家庭教育。孩子最喜歡畫畫,，于是我決定利用他的這一愛好,，試著改變他的性格，讓他同其他孩子一樣,，正常的生活,，快樂的成長。

兒子很小的時候,，就喜歡畫畫,。剛開始，他畫得看不出什么,，但我沒有嫌棄他,，總是給他的畫起上一個好聽的名字，鼓勵他為畫面添上更多的內(nèi)容,。于是,，兒子畫出了像亂草一樣的鳥窩，像雨點一樣的小蝌蚪,，像傘一樣的大樹……兒子在家里亂涂亂畫,，我從不制止，怕挫傷他的積極性,。我家的墻壁上,、桌面上、床上,、柜子上到處都有兒子的作品,。就這樣，兒子的繪畫水平在逐步提高,，他的畫面內(nèi)容豐富,，涂色均勻，線條流暢,，兒子每次作畫，我都做好孩子的指導者和欣賞者,，讓兒子講一講畫面的內(nèi)容,，鼓勵孩子想象還可以添畫上更多的內(nèi)容,，指導孩子涂色。這樣不僅鍛煉了兒子的語言表達能力,，還鍛煉孩子的思維,，增強了自信。這讓我感覺到,，家庭教育非常重要,，用心愛孩子會讓孩子更健康的成長。這是我在教育孩子過程中的心得體會,。

為了讓兒子更加自信,，我特地在家里為兒子設(shè)立了一個專欄，上面貼有兒子從小畫的每一幅畫,，記錄著兒子每一天的進步,，正是由于我的耐心，我的愛,，讓兒子感受到了成長的快樂,，他充滿了自信。我也更加堅信,，我的家庭教育一定會更加成功,。

孩子的老師告訴我，現(xiàn)在孩子變得健康快樂讓孩子健康快樂的成長是我們每一個做家長的責任,。家庭教育對孩子的成長影響是非常大的,，以上是我在對孩子進行家庭教育中得到的心得體會。我相信,，更多的家長和我一樣有更多的感觸,，更多的心得體會。

作為家長,，我徹底醒悟：對待孩子,，不要過于嚴厲，該放手時就放手,，用愛教育孩子,，讓愛永駐！孩子總歸是孩子,，把快樂和幸福還給他們,，讓他們在歡樂的海洋里自由的飛翔。

作為家長,，我得到的體會是：讓愛永駐,，教育孩子，用愛進行家庭教育，讓孩子在快樂的海洋里暢游,！

實用的家庭教育心得體會和感悟篇三

一,、學會做人：人格健全是做人恒久的標準

古人說：“大學之道，在明明德,，在親民,，在止于至善”。青少兒教育的一個重要任務(wù)就是致力于培養(yǎng)擁有健全人格的人,。學會做人是家庭教育指導師進行家庭教育指導和咨詢的基礎(chǔ)與保證,，做人就是要在人的質(zhì)量和品德方面有高的標準和要求。中國傳統(tǒng)文化的形態(tài)有哲學,、倫理學,、文學等，其流派主要有儒,、道,、佛三家。這些文化形態(tài)與流派,，尤其是儒,、佛所論及的內(nèi)容，總體可以歸納為關(guān)于人的問題,，偏重于怎樣做人,。

我國著名教育家陶行知先生有句話：“學做一個人?！钡览砗芎唵?，我們不一定能接受最先進的教育理念，“不一定能漂洋過海成為留洋族”,，但我們一定要先學會做一個人格健全的人,。一個會愛人也會自愛的人。一個會謙遜也會自尊的人,，一個平凡而絕不卑鄙的人,，這才是伴隨我們一生最大的財富。人有人的規(guī)格,，做人有做人的準則,，不同時代有不同的做人的標準，具體表現(xiàn)為愛國,、自尊,、真誠、正直,、善良,、仁義,、寬容、豁達,、執(zhí)著,、敬業(yè),、負責,、進取、知禮,、遵規(guī),、反省、改過,、持節(jié),、厚仁、貴和,、求新等,。這些是做人恒久的標準，我們要以此標準約束自己,，鍛煉自己,，做一個人格健全的家庭教育指導師。

二,、學會學習：善學可以讓你事半功倍

新的世紀,，新知識層出不窮，知識更新的周期越來越短,，速度越來越快,。據(jù)測算，當今互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)字化信息每12個月就會翻一番,。宇宙空間技術(shù),、納米技術(shù)、人類基因組計劃等令人目不暇接,。世界的發(fā)展,，時代的緊迫感催促我們不可懈怠。這就要求我們家庭教育指導師必須學會學習,，學習能力是21世紀高素質(zhì)人才的一項基本能力,。正如《第三次浪潮》的作者托夫勒指出：未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會學習的人,。

善學是使人聰明的本領(lǐng),，學會學習關(guān)鍵在于掌握良好的學習方法，并堅持終身學習,，不斷改變原有的知識結(jié)構(gòu),。善學是指能采取正確的學習方法，掌握學習的規(guī)律，多方面高效率的學習,。善學主要是指學習要做到經(jīng)常復習,，即“學而時習之”;學習要做到學與思結(jié)合，因為“學而不思則罔,，思而不學則殆”,。學習要做到學和問結(jié)合，即“敏而好學,，不恥下問”;學習要做到向別人學習,，向有道德的人學習，借別人的長處彌補自己的不足,，即“三人行,，必有我?guī)熝桑瑩衿渖贫鴱闹?，其不善者而改之?要多讀書,，讀好書。即要博覽群書,，能詳盡地解釋它,，然后通過自己的思考，將廣博的知識融會貫通,，最后用簡約的語言說出它的精神實質(zhì),，這既是一種學習方法，更是—種學習能力,，達到“讀書破萬卷,，下筆如有神”的學習境界。

學習要做到靜心,，如果不專心致志,，學習也就不可達到最佳效果。善學可以讓你事倍功半,，會學習才能高效率地掌握知識與技能,，才能學有所長，獲得本領(lǐng),，將自己塑造成一個擁有文化資本和社會資本的家庭教育指導師,。

三、學會溝通：微笑是架起心靈溝通的橋梁

老師是學生的鏡子,，學生是老師的影子,。老師是學生的榜樣，老師的一言一行,，一舉一動都被孩子模仿與關(guān)注,。作為人的一種能力,，溝通是教育咨詢工作者(家庭教育指導師)所必備的素質(zhì)，在教育咨詢工作中,，教育咨詢工作者(家庭教育指導師)只有善于溝通,，才能得到來訪者的理解和認同，從而獲得教育咨詢指導的成功,。

我們要在溝通中要保持真誠的態(tài)度,，善意的交流，讓對方感受到誠意,，任何虛假都可能導致溝通的失敗;我們要在溝通中要把握對方的心理需求,、彼此分歧的焦點或疑惑點,，要通過解釋消除對方的疑惑;我們要在溝通中要選擇恰當?shù)恼Z言,，清楚并講求藝術(shù)的表達思想;我們要在溝通中要學會傾聽，在傾聽中了解并理解對方,，從而建立默契;我們要在溝通中要保持寬容的心態(tài),，體諒或原諒對方的失誤，合理地看待對方的弱點,。

家庭教育指導需要有效的溝通,，而微笑恰恰是有效溝通的潤滑劑，因為家庭教育指導師的情緒,，家庭教育指導師的臉色,，最能直接地在來訪者身上起到影響作用。古希臘哲學家蘇格拉底說：“在世界上,，除了陽光,、空氣、水和微笑,，我們還需要什么呢?”換句話說,，微笑同生活中的陽光、空氣,、水分一樣重要,。微笑是一種親切的語言，架起心靈溝通的橋梁;微笑是一縷柔和的陽光,，溫暖別人,，明朗自己;微笑是一曲無聲流淌的音樂，能調(diào)節(jié)緊張的氣氛;微笑是心靈相通的七彩陽光,，可融化你心中的冰雪,，使生命更加燦爛。

記得自己孩提時候的老師們都比較的嚴肅,，雖然這些老師教給了我們很多的知識和人生智慧,，但是相比較而言,，我們可能還是更喜歡和藹可親面帶微笑的老師。也許是我們的老師在應(yīng)試的海洋中迷失得太久,，被分數(shù)遮住了雙眼,，被功利塵封了心靈，情感早已淡漠,，心靈早已得了“肝硬化”,，一味粗暴冷酷地面孔對著我們這群新鮮的生命和活潑的童年，我覺得這是教育的不幸,，更是身為人師的悲哀!作為一名未來的家庭教育指導師,，我們一定要把美麗的微笑留給可愛的學生們!因為微笑是人類最好看的表情，是一句不學就會的世界上最美的語言,。

四,、學會做事：用心做事是學會做事的最高境界

人在社會中生活需要具備一定的生活技能和職業(yè)技能，學會做事既是一種生存能力,，也是一種職業(yè)能力,。不會做事也就難以成就做人!不會做事的人是一個無價值的人，也不是一個合格的人,。做事有三種境界,，第一種境界是用力做事，第二種境界是用腦做事,，第三種境界是用心做事,，而第三種境界才是最高的境界，這也正是家庭教育指導師所應(yīng)追求的境界,。做事要如水,，有萬折必東不回頭的志氣，有赴百仞之谷而不懼的勇氣,，有滴水石穿而不悔的韌勁,。

認真做事能把事情做對，用心做事能把事情做好,。只有用心去做一件事,，才能成功。所謂用心做事就是做事時,，加入智慧,，加入對事的長遠打算，加入對事的一步一步的思考和謀劃,。人們常說,，當教師是一個良心活。誰能在教育教學的工作中謹慎地思考自己的教學設(shè)計對孩子今天乃至未來的影響,，誰能在日常的班級管理中培養(yǎng)孩子的各種習慣和能力,，誰能在面對千差萬別的孩子時,，有針對性地真誠去呵護成長著的心靈，誰能給貧困生以更多的關(guān)愛和輔導,，就能在成就學生的同時成就自己,。我想作為一名家庭教育指導師就更加應(yīng)該站在一個家庭的整體和諧發(fā)展與孩子個人成長的角度來用心的解決各種問題。

通過這次培訓使我更加清醒地認識到：教育是育人的事業(yè),，更是為孩子明天成人奠基的事業(yè),，所以教育工作的焦點應(yīng)該是孩子的成長，應(yīng)多為孩子的終身發(fā)展服務(wù),。我們要用我們的真心去指導家長,，要用我們的情感去感化家長，要用我們的智慧去啟迪家長,，要用我們的人格去熏陶家長,，做合格的家庭教育指導師。

五,、學會生活：感恩生活是追求幸福生活的源泉

學會生活是人生的目標,，也是一種境界。生活不是生存,，生活是追求某種意義的生存過程。生活有三個層面：一是俗務(wù),，更多的是與生存有關(guān)的日常生活;二是事業(yè),，上學、研究或從事職業(yè)等事業(yè),，人生總要成就一番事業(yè);三是審美,，創(chuàng)造和欣賞文化就是審美。

學會生活就是要熱愛生活,，要有生活的理想,，帶著希望生活，有目標和愿景的生活才能有生活的激情;學會生活就是要處理好俗務(wù),、事業(yè)和審美的關(guān)系,，將三者有機的統(tǒng)一起來;學會生活就是要發(fā)揮自己的個性,，在適合自己的崗位上創(chuàng)造業(yè)績;學會生活就是要主動體驗并欣賞,，在生活的體驗中欣賞美，欣賞價值;學會生活就是要善于交往,，在交往中獲得情感,。人是群體的存在,，融入群體，融入事業(yè),，人才有歸屬,，才會有精神的充實;學會生活就是要做真誠正直的人,，做與人為善的事，創(chuàng)造有意義的生活是最高境界的審美,。歸根結(jié)底,，我們要學會生活就是要幸福的生活，而感恩生活是追求幸福生活的源泉,。

“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩,，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心,。“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種品德,，是一片肺腑之言。如果人和人之間缺乏感恩之心,，必然會導致人際關(guān)系的冷淡,，所以，每個人都應(yīng)該學會“感恩”,，這對于成長中的家庭教育指導師更為重要,，感恩是學會做人的支點。讓孩子知道感謝愛自己,、幫助自己的人,，是德育教育中重要的一個內(nèi)容。作為一名家庭教育指導師,，一個幸福的人,，我們要學會把愛傳出去，幫助到有需要的孩子及家長們是一件幸?？鞓返氖虑?。

總之，這次家庭教育指導師培訓是一次對我的職業(yè)發(fā)展極有意義的培訓,，帶給我最深的體會就是家庭教育不僅是一門復雜的學問,，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去修煉自己,，不斷地去反思,，不斷地去提高。培訓只是一個手段,，一個開端,，對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流,。在學習與思考背后,，我感到更多的是責任,，是壓力，真正感到家庭教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負的責任,。今后我會學以致用，結(jié)合自己遇到的實際情況,，讓培訓的碩果在家庭教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

實用的家庭教育心得體會和感悟篇四

孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為了一個略懂人事的孩子,，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血，這其中也有不少困惑,。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

一,、給孩子提供一個寬松和諧的家庭環(huán)境

和諧的家庭可以給孩子開朗的性格，對孩子的成長有益,，家庭不和睦,，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感,，容易形成不良的性格和心理,，缺少責任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤,。和諧的家庭環(huán)境,，需要從我們父母自身做起，以身作則,，注意自己平常的言行起做,，孝敬父母，善待他人,，給孩子起到正面的示范作用，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一,，這種影響是潛移默化,、天長地久的。努力給孩子創(chuàng)造慈愛而不寵愛,、多引導少管制,、多鼓勵少批評、多寬容不苛責的家庭環(huán)境,。寬松的環(huán)境絕不是對孩子的百依百順,，衣來伸手飯來張口之舉。

二,、學會傾聽,，與子女平等交流，做孩子的知心朋友

做父母的和孩子之間總會有代溝,，孩子逐漸有了獨立思考的能力,，也從個中媒體接受了很多信息,，有自己的主見，常常過分的自以為是,。做父母的,，要放下居高臨下的姿態(tài)，心平氣和的與孩子坐下來,，面對面的聊聊天,，說說心里話，與孩子進行平等的溝通與交流,。望子成龍,，望女成鳳是每位父母的期盼，但不能簡單的從一個方面要求,，要努力培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),，就像有時候孩子考試成績不理想時，要幫助孩子找原因,、定方法,、定目標，少責怪,，多引導,，時間久了，孩子自然而然的就會把父母當做自己的知心朋友,。

三,、讓孩子學會自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神

家長要讓孩子從小學會生活自理,，懂得生活的艱辛,，從小樹立自立的思想，不僅要培養(yǎng)“吃苦”精神,，還要培養(yǎng)獨立生活的能力,，使之成為一個獨立的社會成員。家長越保護越代替,，孩子就越依賴越無能,，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根,，安逸是孩子們成長的最大敵人,，是埋在孩子心中的最大隱患。所以,，要讓孩子在逆境中成長,，經(jīng)歷風雨后的人生顯得更加燦爛。

四、努力培養(yǎng)孩子的社會責任感和奉獻精神

結(jié)合歷史和現(xiàn)實生活中的具體事例,，是孩子從中受到教育和啟迪,，懂得人不能是一個簡單的自然人的道理，要求孩子要有愛心,，要愛國家,、愛父母、愛社會,，要做到愛一切的人事物,，更要做到孝敬父母，尊敬師長,。人生在世不能僅為自己而活,，還要成就社會，做一個對社會有貢獻,，對他人有愛心的人,。因為只有你愛他人，才能得到更多人的愛,。

五,、經(jīng)常與老師聯(lián)系了解孩子在學校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)

家庭和學校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致,，家長應(yīng)當主動到學校去拜訪老師,，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度,，聽課是否認真,、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足,，回家后就能夠有針對性地教育孩子,。在這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師與我們及時聯(lián)系,，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養(yǎng)成,。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育,。

實用的家庭教育心得體會和感悟篇五

8月5—14日，我有幸和我縣其他兄弟學校的5位同仁一起參加了平?jīng)龅诙凇凹议L學校負責人”暨“家庭教育指導師”高級培訓班的培訓學習,。接觸了不少家庭教育方面的專家,、領(lǐng)導，聆聽了他們對家庭教育的獨特見地,。9天學習,，雖然時間不算太長，但收獲很大。 具體匯報如下：

一,、時間安排緊湊

5日下午我們到賓館報道,、安頓好住處,拿到學習考察指南一看， 9天時間,，除了中間復習一天,，從8月6日早上9：00開始都

是一坐一天，上下午都滿滿的,。上午9：00到12:00,，下午14:00到17：00，晚上18:00到21：00,。有3個晚上都有課,，8月13日晚上考試。

二,、培訓內(nèi)容豐富

9天時間,，培訓學習的內(nèi)容非常豐富，有專家報告,，學員分享,，師生互動，還有學習檢測,。專家們通過大量的案例分析,、師生互動、現(xiàn)場答疑等靈活多樣的教學方法,，給我們每位學員生動祥實難忘的一節(jié)節(jié)課,，使我們對家庭教育有了更進一步的認識。學習結(jié)束還進行了嚴格的考試,，既檢驗了學習效果,，又對學習過程是一個有力的促進。

首先,，為我們講課的是中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會副理事長兼秘書長趙剛老師,。他給我們培訓的是：現(xiàn)代教育體系中的家庭教育。首先讓大家明白家庭是人生的第一所學校,，1-7歲也許不到人生的10%,，卻決定了人生的70%。中國的教育顛倒,，應(yīng)把重點放在幼兒教育,，力爭一開始就讓孩子把一切做對。忽視了家長教育,，將會使我們的教育事業(yè)問題叢生：在這里他給我們講了一個關(guān)于“四大名爹”的事件,。網(wǎng)上有一首歌叫?星爹罩兒去戰(zhàn)斗?是說李雙江的兒子打人的事件,。其次是當前的家庭教育問題：1、體制：有權(quán)的不管,，管的沒權(quán)。2,、市場之亂：急功近利，誤人子弟,。3,、家長之愚：篤信有文憑就有一切。家庭教育成為各國關(guān)注的教育熱點,，家長教育對學校教育是不可或缺的,。晚上是學員分享，每個縣為一個代表隊,，我們縣和華亭是一個隊，要求選一名隊長,，隊秘，要有隊名,、隊歌、口號,，學員做自我介紹。半小時準備,，各隊都展現(xiàn)了自己的特點，并且學習熱情很高,。

接著，著名青少年教育工作者,，教育專家周慧玲老師給我們講的是“既要耕好事業(yè)的田,，又要育好自家的園”,。教師的困惑是：我能教好書，為什么育不好子?我搞學校管理輕車熟路,、得心應(yīng)手,，為什么搞家庭管理束手無策?在這里主要分了三部分來講：第一部分，為什么教師能種好事業(yè)的田,，卻育不好自家的園?主要表現(xiàn)在教育的對象不同,、教育內(nèi)容的差異、對受教育者的態(tài)度方法不同,、評價標準不同、教育主體的缺失導致家庭教育的缺失和錯位,，致使部分教師能種好事業(yè)的田,，卻育不好自家的園。第二部分,，為什么既要耕好事業(yè)的田,，又要育好自家的園?耕好事業(yè)的田是教師的職業(yè)責任，育好自家的園是教師的家庭責任,，職業(yè)責任,、家庭責任都是教師的社會責任。第三部分,，如何既能耕好事業(yè)的田,，又能育好自家的園?“慎于初始、禁于未發(fā)”,，父母愛孩子的目的是為了分離，父母不要把自己的腦袋長在孩子的脖子上,。出門是老師，在家是爹娘——注意自己的角色轉(zhuǎn)換,。善待、看重搗蛋的孩子,，好孩子是為國家教的，搗蛋的孩子來創(chuàng)造我們的家鄉(xiāng),，讓孩子順勢成才。教師父母如何與孩子的老師溝通?把責任往自身攬——教孩子內(nèi)歸因,。在外人面前為孩子的過失承擔責任，回到家里讓孩子為自己的過失承擔責任,。分清孩子是撒謊還是想象。哲人說,，兩片云只有在相同的高度才能撞擊出雨來。教師要具備這樣的智慧：有和自己的孩子與學生在任何高度相遇的能力,，互相撞擊出雨來,，形成甘霖，彼此滋潤對方的心靈,。

后來，中國青少年研究會副秘書長,、中國演講學會理事黎陸昕老師介紹了口才藝術(shù)——演講的技巧?？诓攀怯糜新曊Z言解決實際問題的一種能力,。衡量口才水平的標準是：思維的寬度,、思維的角度及思維的深度,。教授廣博的知識,，抑揚頓挫的語調(diào)，幽默而犀利的語言,，讓我們大開眼界。

接下來的兩天,，教育學碩士,，河北省教育科學研究所研究員劉鳳華主要講了孩子心理發(fā)展關(guān)鍵期和培養(yǎng)孩子良好習慣兩方面內(nèi)容,。兒童成長關(guān)鍵期從胎教,、嬰兒的社會適應(yīng)期,、孩子的出生方法,、嬰兒的智力開發(fā)、幼兒期,、小學生的發(fā)展和教育及青春期孩子的行為表現(xiàn)幾方面做了分析介紹。幼升小入學適應(yīng)期,，師生關(guān)系是家校關(guān)系的縮影。所以一個家長在孩子面前詆毀一個老師讓孩子失去一門學科;詆毀一所學校讓孩子失去學習的動力;詆毀社會,，孩子將失去生活的希望。家庭教育指導之——學習習慣輔導,，首先講到教育的誤區(qū)是要求多與具體指導,、指責多于賞識,、“落井下石”多于“雪中送炭”,、“警察罰教師寫100遍交通規(guī)則”的啟示。培養(yǎng)孩子良好習慣包括學習習慣,、注意習慣,、生活習慣。

最后兩天,，中國青少年研究會副秘書長曹萍關(guān)于實施成功家庭教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵做了生動的講解,。課堂上專家和學員們進行了現(xiàn)場互動、情境演示,、案例分析、經(jīng)驗交流,。最后介紹了婚姻是——為滿足親密與愛的需求,。婚姻是最難的關(guān)系卻又是最近的關(guān)系,，同時也是最脆弱的關(guān)系。親子關(guān)系,，其教育方式是冷漠、講理,、懲罰,、討好,。常用的溝通方式指責,、嘮叨,、威脅,、比較,、主觀(這些都是錯誤的)。要想有聽的效果,，只有改變說的方式;直接談的不要經(jīng)由第三者;效果比道理更重要;任何人都想向有力量的人靠近。給我們分享了幫助他人走出心理陰霾的方法與過程,。

多年的研究，使這些走在全國最前沿的家庭教育指導專家,，對家庭教育指導的理論與方法,，熟記于心,，課上，他們旁征博引,，口若懸河，將枯燥的理論與活生生的案例相結(jié)合,，講起課來一個半小時竟然不會停頓。老師們聽的入了神,，不住地點頭稱是，課堂上響起經(jīng)久不息的發(fā)自內(nèi)心的掌聲,。

這次培訓，讓我對家庭教育的重要性有了更深刻的認識,，同時增加了家庭教育方面的知識，轉(zhuǎn)變了自己對教育學生的一些片面的看法和觀念,，對孩子成長有了更客觀理性的認識,。家庭教育指導師，就是這樣一個職業(yè),，他要求你懂愛，會愛,，傳播愛。人的成長過程是一生的,。在每一個階段，不管是孩提,，童年，幼年，青年,，甚至老年,。也許是一本書，也許是一個人,，也許是不經(jīng)意的一句話，也許是一次刻骨銘心的經(jīng)歷,，他都會讓你成長,。

幾天來的學習和專家們的指導點撥，深刻的認識到指導并做好家庭教育工作,，從大的方面將利國利民,，小的方面講有利于促進學校的教育教學和管理工作,，家校合作共同做好孩子教育工作,，使每一名學生都能健康快樂的成長,。

三、學習感悟頗多

作為一名教育工作者,，我對家庭教育、社會教育和學校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認識更為清晰,。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育，是對孩子的初加工,，學校教育是主體性的教育，對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會教育其實就是人文性教育,，具有拓展性、檢驗性,、環(huán)境性的特征,。家庭教育決定著學校教育的起點和水平，決定著社會教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢,。因此一個學校想把教育教學質(zhì)量搞上去，首要的抓手應(yīng)該是家庭教育,，對學校來說,，這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子,，更沒有問題的家長,，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題,。改變家長看孩子的高度和角度,，更需要學校重視家庭教育，并在實施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導和幫助每一位家長,。

實用的家庭教育心得體會和感悟篇六

有幸成為了叢臺區(qū)首屆“國家高級家庭教育指導師”的培訓班的一員,，接觸了不少家庭教育方面的專家、領(lǐng)導,，聆聽了他們對家庭教育的獨特見地,，收獲很大,。

首先,，為我們講課時的省教科所劉鳳華主任,。他今天給我們培訓的是：家庭教育指導師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。首先首先讓大家明確了“家庭教育指導師”是能以科學的方法幫助父母做好家庭教育的專業(yè)工作者,。接著又講了心理健康咨詢師與家庭教育指導師及家庭教育與家長教育的區(qū)別,，家庭教育理論基礎(chǔ)，弗洛伊德人格學說,，多元智能理論,，家長教育理念，嬰幼兒的社會適應(yīng),，,，幼兒期的思維特征,，思維飛躍期,、道德判斷期等。

接著,，邢臺市教育局樊娜為我們介紹了“房樹人人格測驗”使我們懂得了圖畫中房樹人的形狀,、位置,、線條粗細等等所代表的含義,，從而根據(jù)一定的標準對圖畫進行分析,、評定、解釋,，以此來了解被測驗者的心理現(xiàn)象、心理功能,、智力狀態(tài)或人格特征，判斷心理活動的正?；虍惓５葐栴}，以便及時采取措施應(yīng)對,。

后來,，中國青少年研究會副秘書長、中華演講學會理事黎陸昕青年成長五大法則 “性格,、教育,、機遇、勤奮,、人脈”及演講的技巧，教授廣博的知識,，抑揚頓挫的語調(diào),，幽默而犀利的語言，讓我們大開眼界,。

最后，曹瀅專家為我們講述了家庭教育的目的和基本目標,、五元家教法的理念與方法、在我國家庭教育指導實踐中,，有哪些家庭教育的指導形式等，為我們分享了幫助他人走出心理陰霾的方法與過程,。

多年的研究，使這些走在全國最前沿的家庭教育指導專家,，對家庭教育指導的理論與方法,，熟記于心,，課上，他們旁征博引,，口若懸河，將枯燥的理論與活生生的案例相結(jié)合,，講起課來一個半小時竟然不會停頓,。老師們聽的入了神,，不住地點頭稱是，課堂上響起經(jīng)久不息的發(fā)自內(nèi)心的掌聲。

這次培訓,，讓我對家庭教育的重要性有了更深刻的認識，同時增加了家庭教育方面的知識,，轉(zhuǎn)變了自己對教育學生和子女的一些片面的看法和觀念,，對孩子成長有了更客觀理性的認識,。我最大的收獲是,，它使我對家庭教育指導師的認識提高到了新一層次,，并對它的發(fā)展充滿著希望,。清楚了孩子成長過程中每一階段的特點及其作為家長,、老師,、包括孩子的親人應(yīng)該如何去做,。我平時對教育孩子還是比較自信的,，特別是認為孩子第一反抗期時,，大人不能聽之任之，應(yīng)拒絕他無理的要求,。這點與老師講的雖然算不上背離，但老師講的更為利于孩子的發(fā)展：幼兒期是孩子“自我中心”形成的關(guān)鍵期,，這一階段,，孩子會想盡辦法顯示自己并為達到目的不惜一切代價，他會利用哭喊,、撒潑等耍賴手段，這時候,，不是特別不合理的要求，家長應(yīng)盡量滿足,，盡量強化，以后找機會糾正,，因為，沒有“自我中心”就不會產(chǎn)生自我,，“自信”“自尊”隨之會受到影響,，自卑產(chǎn)生不可避免，因此,，幼兒時期孩子的需要應(yīng)該滿足,，自我中心也應(yīng)得到強化。家庭教育指導師,，就是這樣一個職業(yè)，他要求你懂愛,，會愛,，傳播愛,。人的成長過程是一生的,。在每一個階段，不管是孩提，童年,，幼年，青年,，甚至老年。也許是一本書,，也許是一個人，也許是不經(jīng)意的一句話,，也許是一次刻骨銘心的經(jīng)歷,，他都會讓你成長。孩子是我們成長的平臺,，社會是我們成長的助推劑，這一次次的學習是我們成長的手段,，做一個一流品質(zhì)的人是我們成長的目標,。

幾天來的學習和專家們的指導點撥，深刻的認識到指導并做好家庭教育工作,，從大的方面將利國利民,，小的方面講有利于促進學校的教育教學和管理工作，在以后的工作中將會投入更多的精力開展家庭教育指導和家長培訓工作,，真正發(fā)揮學校教育對家庭教育的引領(lǐng)作用,，家校合作共同做好孩子教育工作，使每一名學生都能健康快樂的成長。家庭教育指導要靠我們來傳承創(chuàng)新,，我要不斷鉆研，力求做一名有穩(wěn)定的角色心理,，有明確的責任意識，有到位的工作行為的家庭教育指導師,。

實用的家庭教育心得體會和感悟篇七

記得張惠娟老師在我校的家庭教育和家長學校啟動儀式上說過這樣一句話：如果您的孩子是棵小草，您別期待他能開出鮮艷的花朵;如果您的孩子是棵白楊,，您就別期待他能結(jié)出松果;如果您的孩子是株菊花,，您就別期待他能在夏天開放,。是呀,，每個孩子都是與眾不同的,?？墒?，在沒有參加家庭教育培訓之前，我---一個認真負責的老師,，不管我的學生是小草，還是白楊,、菊花,，我都想讓他們開花,、結(jié)果。通過近一年的家庭教育學習之旅,，才赫然發(fā)現(xiàn)自己犯了那么多的錯誤,。學習之后，發(fā)現(xiàn)家庭教育培訓教程的內(nèi)容是那么的豐富多彩：從家庭教育的基本原理到家長教子的基本能力,、家庭教育的誤區(qū),、家庭心理健康教育以及與孩子的溝通，甚至怎么指導家長教育孩子的“菜單”都有詳細的解說,。視頻課程里還有精彩的案例，生動的講解,，只要用心去學，定有收獲,。在學習過程中，遇到疑惑,，專家、主講老師和班主任老師的指導更是耐心,，讓人感動。這些知識融教育學,、心理學于一體,，從學校教育,、家庭教育,、社會教育上統(tǒng)籌設(shè)計,、統(tǒng)籌思考、統(tǒng)籌操作,，具有前瞻性,，符合現(xiàn)代教育理念。通過家庭教育專業(yè)化的培訓,，我掌握了一些指導家長和教育學生的技巧和策略,，也更深刻地了解了今后我們怎樣做好班主任工作,，怎樣達到一個育人的高位,。下面我就說說這次學習之旅的感悟：

(一)什么是家庭教育?通過學習“家庭教育基本原理”,，我知道了要給家庭教育下科學而準確的定義是不容易的,，現(xiàn)在有以下幾種說法：

說法一：家庭教育是家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐,，對子女施以一定教育影響的社會活動,。

說法二：家庭教育是指在家庭生活中,，由家長,，即由家庭里的長者(其中主要是父母)對其子女及其他年幼者實施的教育和影響,。

說法三：家庭教育是家庭成員之間相互實施的一種教育。

家庭教育對子女身心發(fā)展具有決定作用,，對學校的教育卻有制約作用,，所以,，只有家庭教育主動配合學校教育,，形成合力,，才能順利地完成育人的艱巨任務(wù)?？梢钥隙ǖ卣f，,，家庭教育就是家長有意在日常生活中,，通過身傳言教,、生活方式、情感,、交流等方式,，對子女施以一定教育影響,，繼而家庭成員彼此相互影響的一種社會活動,。它包括的內(nèi)容有：教育的主體是家長;教育的對象是子女;教育的主要場所是家庭;教育的目的是教育孩子學做人、做好人,，成為對國家和社會有用的人;教育的途徑是家庭生活環(huán)境和父母及周邊人的影響;教育的方法是通過言傳身教、魅力感召,，對子女施以影響、教育,。家庭教育是由家長塑造和營造一個適宜于子女成長的環(huán)境，通過環(huán)境和家長的言傳身教對孩子進行熏陶,、耳濡目染的隱形持續(xù)性的教育。

所以說學習家庭教育是一次幾代人享用不盡的充電之旅,。

(二),、為什么要參加家庭教育專業(yè)化課程的學習?還記得顧老師在一次講座中對“為什么要參加家庭教育專業(yè)化課程的學習”做了詳細的分析,。顧老師首先指出：家庭教育不應(yīng)該是學校教育的補充,，家庭教育不是學校教育的延伸,，而家庭教育應(yīng)該是所有教育的基礎(chǔ),。然后講了參加家庭教育專業(yè)化課程的學習有三個需要,，即個人成長的需要,、家庭和諧的需要,、教育事業(yè)的需要,。這三個需要,，第一個需要就是我們學習上的原動力。因為我們?nèi)魏我豁棇W習,，任何一項工作，或者是單位安排的,，或者是我們自己需要,，實際上它都需要一個原動力，在學習上,，首先解決自己原動力問題,，因為人的成長離不開學習，說個人成長的需要,，它應(yīng)該成為家庭教育專業(yè)化學習的一個重要的原動力,。第二個需要體現(xiàn)了我們一種生存價值取向,。為什么學習家庭教育?為什么要學習家庭教育專業(yè)化課程?而不僅僅是一個普及家庭教育,，我們要站在比普及家庭教育更高的位置來學習家庭教育，這是因為我們越來越感受到這是構(gòu)建家庭和諧的需要,。為了家庭和諧而學習，這個意義超出了我們個人成長的需要,，高于我們個人成長的需要,，這應(yīng)該成為我們生存的價值取向,。也就是說,，我們來學習家庭教育，表現(xiàn)了我們個人的生存價值取向是高還是低,。第三個需要就是表現(xiàn)為我們職業(yè)的一種責任感,。為什么參加家庭教育專業(yè)化課程學習，實際上表現(xiàn)了我們怎么對待我們的職業(yè),。這個職業(yè)有兩種,，第一是教師的職業(yè)我們需要有責任感;家長也一樣，也需要一個責任感,，就是如何能做合格的家長。應(yīng)該說,，無論是做一名家長還是老師,，都需要表現(xiàn)出一種職業(yè)上的責任感,。所以我們說,，學習家庭教育是我們職業(yè)責任感的一種表現(xiàn),。我非常贊同顧老師說的這三個需要,，在生活中也深切感受到了這三個需要。

(三)家庭教育要學什么?視頻專業(yè)化培訓課程告訴我們,，家庭教育要學習的無非兩樣東西：一是理念，二是方法,。

理念，即人們對某種事物的觀點,、看法和信念。方法,，即人們解決某種問題所采取的途徑、步驟和手段,。在家庭教育中，就是對家庭教育要有科學的認識,、客觀的看法和正確的信念,。在此基礎(chǔ)上,，采取恰當?shù)淖龇?、合理的措施和科學的手段進行家庭教育指導以及解決具體的家庭教育問題,。把握教育的分寸,，從正面去引導孩子，樹立積極良好的心態(tài),，點燃孩子生命和智慧的火把,。

理念是燈塔，方法是航路;理念先導,，方法隨行。任何方法都反映出一定的理念,。有好的理念，才可能會有好的方法,。教育和醫(yī)生治病有根本的不同，教育是要盯住孩子身上的“亮點”“優(yōu)點”,，使之發(fā)揚光大。而醫(yī)生是通過望聞問切,，對癥下藥,。教育更需要鼓勵、表揚;哪怕孩子身上的“亮點”“優(yōu)點”很小,，很微弱,，只有針尖那么大,，也要大張聲勢,，讓它成為明天的現(xiàn)實,。在這個思路的引領(lǐng)下,，我成功指導了一個單親家庭的孩子及家長,，現(xiàn)在這個學生克服了自卑心理，生活得很陽光,，很健康。還指導了一位由于多動,，而成為班級里的一名學困生的家長和孩子,。這個孩子自身的缺點和出現(xiàn)的問題很多,，在諸多的缺點和問題中,，以“多動”尤為突出，這也是引發(fā)眾多問題的根源,。但也不乏優(yōu)點的存在，如：愛讀課外書,、愛護小動物,、有愛心……抓住時機放大孩子的優(yōu)點，縮小孩子的缺點,，經(jīng)過兩三個月的時間,，這個孩子最終在我的一再激勵和持續(xù)關(guān)注下，在父母的配合與幫助下,，多動明顯改善,，和同學間的關(guān)系越來越融洽,，課堂紀律也有明顯的進步,，學習興趣也有明顯提高，每天都能按時完成作業(yè),，新學的知識掌握的也不錯,。當然，在理論與實踐結(jié)合的過程中,，也遇過許多困惑,，怎么辦?那就反復學習《家庭教育指導培訓教程》，聽大量免費的輔導講座,，與我校的家庭教育指導師朱彥夢老師溝通學習。將學到的理念,、方法運用到具體的班主任工作中，取得了喜人的成效,。

(四)、學習家庭教育給我?guī)砹四男┖锰?通過學習,，我深切感受到我已經(jīng)從繁瑣的班主任工作中有所解脫，我的育人理念也發(fā)生了變化,。

1,、先說說我的變化：自從學習家庭教育以后，我的心情變得平和了許多,，在教育孩子時不再那么急躁了,，我開始學會了用愛的微笑面對孩子,、用愛的心情傾聽孩子,、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子,、用愛的語言鼓勵孩子,、用愛的胸懷包容孩子,。我還驚奇地發(fā)現(xiàn),，當我們自身的育人素養(yǎng)提升后,，我們面對自己的孩子和學生的眼神,、態(tài)度,、語氣、動作,、用語都發(fā)生著變化,，學校育人環(huán)境在我們的變化過程也得到了進一步的優(yōu)化。在不斷的學習與實踐中,，我的教育理念發(fā)生了變化,，用先進的育人理念帶動家長也是自然的，家長們也在跟著發(fā)生變化,，這是十分可喜的?，F(xiàn)在每次家長會后都有三分之二的家長寫來了學習家庭教育的心得,，感悟很深,。教育專家孫云曉曾提出：“為人父母者需領(lǐng)取執(zhí)照”,。這一說法雖在中國不能實行,，但也導出了一位教育專家對提高家長素質(zhì)的渴望，也道出了我們一線教育工作者的心聲,。父母文化水平的高低，學歷的高低并不能完全代表家庭教育素質(zhì)的高低,。教授殺子,，寒門三博士等事例就是很好的例證,。記得一位身為領(lǐng)導的家長對我說：“單位上是高層領(lǐng)導,，下至幾百號員工我都能搞定,，就搞不定我兒子一人,，老師,，他就聽你的,?！蔽野嘁晃桓憬鹑诘募议L打電話對我說：劉老師“我會搞高深的學問，可一個拼音字母要教一天,，這可真難倒了我，我還得聽聽你的指導,。”有時也常常有家長對我說：“我們也很想把孩子教育好,，可千頭萬緒,，不知從何做起,?！庇纱丝磥恚皇羌议L不想辦法管自己的孩子,，而是缺乏科學的教育引領(lǐng)。在家長會上,，我說：作為家長做好家庭教育就是對老師工作的支持。家長通過學習《不輸在家庭教育上》這本教材之后,，我看到了孩子們在慢慢地發(fā)生變化,，家長們也在發(fā)生可喜的變化。這讓我很欣慰,。

2,、怎樣從繁瑣的班主任工作中有所解脫呢?首先,，我對家長會進行了變革,，成立班級“家庭教育指導委員會”，挑選優(yōu)秀的家長主持工作,，協(xié)助老師去做家長的工作。在家長會上,，老師——我也改變以前高高在上,，大訓特訓家長的做法，維護他們的尊嚴,，用心傾聽他們的心聲,，理解他們的難處,。家長會上家長變成了主角,，我成了協(xié)助者,。其次，對家長進行家庭教育方面的講座培訓,，座談討論及鼓勵家長參加呱呱視頻學習等活動,，使家長真正認識到現(xiàn)代家庭教育存在的弊端、誤區(qū),。運用現(xiàn)代的家庭教育理念去教育自己的孩子，家長認識提高了,，對孩子的關(guān)注度也就提高了，孩子的問題相應(yīng)的就少了,，班級也就好管理了。最后,，結(jié)合本班學生出現(xiàn)的問題適時給家長開出一些育人的菜單，留一些“家庭作業(yè)”,。在這個過程中規(guī)范家長的言行,，爭取做到“身正為范”，進而去指導孩子的言行,，有的放矢，讓孩子心服口服,。這樣循序漸進,，再去關(guān)注孩子的學習，興趣愛好,，心理健康,，思想情感等,，運用多種形式與孩子交流,，與老師溝通，營造一個適宜于子女成長的環(huán)境。通過環(huán)境和家長的言傳身教對孩子進行熏陶,、潛移默化地、耳濡目染的隱形持續(xù)性的教育,。班主任做好引領(lǐng)工作就行了，與家長進行良好的溝通與協(xié)作,。最大限度地防止育人惡性事件在學校和家庭中的發(fā)生。

班主任家庭教育專業(yè)化培訓學習,，把我們學習的熱情再次點燃，聆聽著專家的講座,，閱讀著同伴的文字，交流著彼此的學習感悟,，如一場春雨悄悄浸潤,，如一陣清風柔柔吹過,。身為母親的我，不僅在學校教育學生,，回到家也同樣教育自己的孩子，我相信這次班主任專業(yè)化課程的學習是幾代人都享用不盡的充電之旅,。在此,，我衷心的感謝家庭教育講堂中的專家、老師,，是你們給了我啟迪,，點燃了我的智慧。讓我們共同行徑在家庭教育的大道上,，一同前行一同努力。讓我們在育人的道路上降低育人的失誤率,，做一名合格家長，做一個有育人夢想的人,。讓我們的孩子徜徉在正確的家庭教育的大海中，幸福而快樂的遠行,。

我的家庭教育說課結(jié)束了!謝謝大家的聆聽，希望專家提出寶貴的意見和建議!

實用的家庭教育心得體會和感悟篇八

時間過得很快,，已經(jīng)在潔華幼兒園里度過了三年多的快樂時光,，即將成為一名小學生了。在過去的幾年里,，他從一個上幼兒園還要哭鼻子、見到小朋友會很羞澀,、只會跑不會跳、不懂得什么是集體活動的小不點,，成長為每天跟我們講幼兒園里的奇聞趣事、見到老師和小朋友會大聲打招呼,、在運動會上能夠努力為班級貢獻力量、被大家稱為“呂管家”的小小男子漢,，這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的改變要特別地感謝幼兒園老師們的精心保育和培養(yǎng),，也離不開托二班,、小六班、中四班、大八班這群可愛的小伙伴們給予他的幫助和影響,。作為家長,，我們深知，教育必須滲透到孩子生活的方方面面,，因此也一直積極配合幼兒園做好家園共育的工作,，借這個機會，我們想和大家分享一下?lián)P揚幼兒園之外的生活,，希望對大家有所啟發(fā),。

一、通過參加戶外活動和體育鍛煉給家園共育創(chuàng)造良好條件,。

我們一直把戶外活動作為揚揚每天的必修課,，除非天氣特別惡劣，都會保證他的活動時間,，包括周末去公園,、博物館、科技館等,，在這個過程中，只要家長有決心,、不懈怠，他的惰性一般都是能夠克服的,。戶外活動最大的益處是讓他對各種環(huán)境的適應(yīng)能力提高了。我們通過每天按時送他上幼兒園來幫助他養(yǎng)成時間觀念,，通過家長與老師交接孩子這個細節(jié)給他以禮貌方面的言傳身教，這樣做有利于幼兒園的系統(tǒng)教育在他身上發(fā)揮作用,。體育鍛煉是另一個好載體,，比如游泳、輪滑,、長走。揚揚從去年夏天開始學游泳以來,，一直堅持每周四五個晚上這樣的訓練強度,，讓他不僅掌握了三種泳姿，強健了體魄,，還培養(yǎng)了他的紀律意識,，磨練了品質(zhì)毅力，增強了生活自理能力,。上述兩方面貴在堅持,，特別是家長的堅持，要時刻為孩子做出榜樣,。

二,、通過讓孩子體驗各種技能開發(fā)他的興趣,，再把興趣變成能力。

自從幼兒園開設(shè)興趣班以來,，我們一直把揚揚的興趣班安排的很滿,，同時還讓他參加了園外英語和數(shù)學培訓班。我們發(fā)現(xiàn),，小孩子在學習過程中自己會逐漸適應(yīng)這個節(jié)奏,，養(yǎng)成學習的習慣，找到自己的興趣點,。有時，我們可以看到他樂此不疲展示他的學習成果，從中我們也能夠知道他對什么感興趣,，或者說他在哪些方面有天賦。這時,，我們會變身成孩子的忠實“粉絲”，給他鼓勵和正能量,，讓他更想去探索和學習，獲得更多的“成果”,。我們還會根據(jù)他的特點適當加強某些方面的引導，讓他能夠把自己喜歡的事做的更好,，比如，揚揚喜歡跟車有關(guān)系的東西,，還喜歡算算數(shù)，在他玩停車場計時收費這樣的游戲時,，我們會給他提些建議或者出些“難題”,，幫助他學會思考和主動學習,。

三,、通過帶孩子參加公益活動，開展愛心與責任的養(yǎng)成教育,。

揚揚在媽媽的帶領(lǐng)下，這個寒假參加了到海淀區(qū)聾兒學校的志愿活動,，在活動中主動表演節(jié)目,，比如手語歌舞牽手、世界因我而美麗等,，在相處和互動中結(jié)交了新的伙伴，大家一起玩的很開心,，還獲得了學校頒發(fā)的優(yōu)秀“小老師”的獎狀，這讓他很自豪,，也更多地了解了外面的世界，了解了社會上還有和自己不一樣的小朋友,，看到了他們生活與學習狀態(tài)，增加了對弱勢群體的關(guān)愛,，同時對自己的成長也多了一份鞭策。此外,，他還參加了在北京動物園舉辦的環(huán)保與愛護動、植物志愿活動,，在實踐中提高了與大自然的親近度，鞏固了幼兒園環(huán)保教育的效果,。前些天，揚揚在商場里看到有家長帶著孩子騎木馬(商場裝飾用),，就主動跑過去給別人念“請勿攀爬”的牌子,，表現(xiàn)出較強的責任意識和解決問題的靈活性,，這點我們還是蠻贊的,?？傊议L要關(guān)注孩子的成長,，為孩子多創(chuàng)造一些社會實踐的機會,，盡可能抽出時間陪伴他，讓他擁有陽光,、健康的心態(tài),。

說起孩子，相信每位家長都會停不住嘴,，如果一定要給對呂明揚的期望做個簡單的總結(jié)，我們希望他有個好身體,，養(yǎng)成好習慣，做個好公民,。每個孩子都是獨一無二的，揚揚的故事僅當拋磚引玉,，做好家園共育,，孩子們都會有精彩的未來,。

實用的家庭教育心得體會和感悟篇九

家庭教育是整個教育體系的重要組成部分,。我們常說,，家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師,。正是經(jīng)過家庭教育,，家長把自我崇高的品德、淵博的知識,、豐富的生活經(jīng)驗潛移默化地傳授給下一代,，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學教育是一個人一生中最早理解到的正規(guī)教育,，好的小學教育能夠促使孩子將來順利讀完小學,，中學，甚至大學,。俗話說的好萬事開頭難，小學教育是人生教育的頭這個頭如何開好至關(guān)重要,，它有時能夠決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何,。

當女兒上一年級時，我總就得這段時間應(yīng)當是培養(yǎng)她良好學習習慣的時機,。上學后，我每一天陪她一齊完成回家作業(yè)并要求做完后必須要檢查,，并做好復習和預習,。我總覺得如果養(yǎng)成這種習慣以后，她學習不會有什么困難了,。說起來容易，做起來卻很難,。剛開始,，我女兒動作十分慢，寫字慢,，做題目慢,，一個字寫了擦，擦了寫,。一篇課文沒幾個,，生字，可她卻要寫上半個小是,，甚至一個小時。有一次語文測驗考了65分，之后教師打電話來說我女兒不是不會做,，而是動作慢，來不及做,，叫家長在家里多鍛煉她。于是,，每一天放學回家做作業(yè),，我在她寫字臺上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念,，讓她在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè),。經(jīng)過一段時間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快,，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好,，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè),，讓她利用雙休日在家多練習,，做好以后我像教師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分數(shù),，錯的幫她講解，直到她弄懂為止,。從一年級到此刻五年級，一向堅持這種習慣,。我想小學這些知識都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類型看得多,，做的多,，考試肯定能考好。所以她的成績一向名列前茅,。

下頭我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導三門主課的,。

首先，我先說語文,。低年級的語文不外乎就是把學到的生字記住,，再慢慢擴展成詞語,，詞語學多了就會造句,?；A(chǔ)必須要打好,，每一天的生字和詞語必須要背寫出來,。這樣日積月累,，她認識的字多了閱讀本事也會提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫忙,。還要多看課外書，剛開始能夠看一些注音課外書,，有助于拼音的提高,。還要多帶小孩出去看看大自然,，讓她仔細觀察周圍的一切,，這樣等到高年級寫作文時，就能夠把看到的,、聽到的寫進去。有了這樣的基礎(chǔ),，再加上孩子理解本事的提高和閱讀的增加,，要表達自我對事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買一些開放閱讀,，閱讀分析的書,，讓孩子在家多練習，這樣能夠提高孩子的閱讀分析,，也能夠讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得,。

關(guān)于數(shù)學的學習我沒有異常的絕招,。孩子小的時候，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考,。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩,。所以說,，孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她,。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說,，可她還是不理解。必須要根據(jù)小孩的思維去想,，去理解。為了使教育貼合孩子的生長發(fā)展規(guī)律,，能夠重點的訓練她對于數(shù)字的敏感,。用做游戲的方法,，用撲可牌一張一張出出來,，來訓練她的.計算本事,。等她學完了加減乘除還能夠和她一齊玩24點的游戲,。這即能學到知識,，又能和孩子增加感情,。有一次,，學校舉行親子活動，我和女兒拿到24點pk賽的冠軍,。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進的時候,，對數(shù)學的學習會更加迅速和簡便,。

此刻的英語比我們小時候難多了，我也是跟女兒一齊從頭學起,，白天在學校里學的知識,，晚上在復讀機里多聽幾遍,，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來,，并且默出來,。當天的知識當天消化。讀,，背,，默這三樣是基礎(chǔ),，基礎(chǔ)扎實了,，對今后的辨音,，語法等都能應(yīng)付自如,。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下,，這樣的英語成績肯定好。

總之,，對小學生的家庭教育,，要學會用心去與孩子交流,，即要耐心細致,，又要靈活多樣,，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎?中國正走向一個偉大的時代,，我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國一個又一個輝煌,。愿所有的孩子都志存高遠，勤奮努力,，擔負起我們整個民族的未來和期望。

實用的家庭教育心得體會和感悟篇十

我的教育孩子的心得體會中最關(guān)鍵的就是：家長特別要注意孩子身上一些細微的變化,，運用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長,。

我的女兒現(xiàn)在讀五年級，從她出生到現(xiàn)在,，我們努力做到科學施教,，盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對她進行教育,。目前我們一家人感情融洽,、溝通良好,，孩子健康活潑,，茁壯成長,?？吹胶⒆釉趯W習中有不錯表現(xiàn),，做父母的感到無比欣慰,。這些年來，在教育孩子的問題上,，我有著十分深刻的體會,。下面就是我的教育孩子的心得,。

一,、教育孩子要以身作則,。

我們夫妻二人都是老師,，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學生的許多缺點是能夠在父母身上找得到的,。所以,，我們要教育子女還要先約束好自己,，規(guī)范好自己的行為,，這樣子女有一個好的榜樣,，不必我們家長有多少說教,，子女也會跟著去做,。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子,。小孩的模仿能力很強,，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物,，因此，家庭的生活環(huán)境,、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”,。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和電視,，或者上網(wǎng)查查需要用的資料,，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》,、《百科全書》,、《成語故事》,、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記,、科學家傳記等等,，愛人還喜歡國學方面的書，女兒有時也跟著學一些,，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習慣,，這些好習慣會影響孩子的一生,，對她人生的發(fā)展是有益無害的,。

二,、積極配合老師對孩子進行教育,。

小孩在讀書期間，老師的作用是相當大的,。非常幸運,，我女兒的老師是非常負責的好老師,，教學經(jīng)驗豐富,，很受學生歡迎,。作為家長要多與老師聯(lián)系,，關(guān)心孩子在校表現(xiàn),，和老師探討孩子的不良習慣,，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發(fā),，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣,，我們要經(jīng)常教導孩子尊敬老師,，認真聽從老師的教導，“一日為師,，終生為父”這正是老師的偉大之處,。

三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習慣

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,，過著衣來伸手,、飯來張口的生活，更別說知道感恩了,。在家里,，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情,，比如，七歲時讓她單獨睡一個房間;八歲自己會洗頭洗澡;晚上單獨在家,，寫完作業(yè)后再看一會電視,，到了時間會自己先睡;會主動幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢,，因為從小她就沒有亂吃零食的習慣，她要買什么都會事先征得我們的同意,。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦,，賺錢是多么不容易,，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了,。此外,，在打掃衛(wèi)生時，可以叫她負責收拾自己的房間,，大人則負責其他地方,。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨立生活的能力,，就可以贏得孩子的敬重,，從而更加珍惜為她所做的一切,。

四,、學會換位思考,，不給孩子太大的壓力

女兒讀一年級時,，年齡比一般人要小一些,，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事,。語文成績總要比別人差一點，數(shù)學還曾經(jīng)考過不及格,。作為家長，當時我們很著急,，但卻沒有責備她，也沒有額外布置課外題來她學習,，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分,。而是從培養(yǎng)好的學習習慣入手，提醒她上課要認真聽,，不能受同學的干擾而影響聽課,，放學后首先要把作業(yè)獨立完成,，有問題先查字典,，不要依賴父母的輔導，就這樣一步一步,，潛移默化,，成績逐漸在提高,，從三年級到現(xiàn)在每年都是三好學生,，數(shù)學還經(jīng)?？紳M分,。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導課,，還要學習樂器或舞蹈,，學了之后每天還要練習,，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時間,。在我看來,，除非小孩自己非常樂意去學，如果的話,，那是不可取的,。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性,，挖掘孩子的潛力。孩子比較小,，天性好玩,，要保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己歡的事,。我們曾經(jīng)帶過女兒去學二胡,，后來發(fā)現(xiàn)她對此不感興趣而是歡繪畫,，于是就放棄了二胡,，她堅持學習繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼,。

五、與孩子進行溝通,，注意恰當?shù)莫剳?/p>

注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點,。從細微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和缺點,，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足,，并及時發(fā)現(xiàn)孩子的變化,，表揚和鼓勵進步,，批評和糾正錯誤,，防微杜漸,，防患于未然,，保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流,，每天都與孩子聊一聊學校發(fā)生的事,，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進步或問題,，有進步及時表揚,，有錯誤要嚴肅批評,，但表揚與批評的尺度應(yīng)該把握好，不要用物質(zhì)和金錢,，而以精神獎勵為主,。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴,，所謂“近朱者赤,，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學之中有行為習慣不好的,，要教導她不能受別人壞習慣的影響，并且要注意與這種人保持距離,。

以上是我們對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個孩子都有不同的性格和特點,，相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法，所以我們還要繼續(xù)學習和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗與方法,，最終目的只有一個，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!

實用的家庭教育心得體會和感悟篇十一

昨天下午2：30我園召開全園家長會,。會場上坐滿了各班的家長，有的家長還拿著筆記本認真地坐著筆記,。家長會的主講人時從北京來的家庭教育專家——常海教授。

風趣的常教授做了題為“陽光教育------和孩子一同成長”的演講,。他結(jié)合典型事例以及自身教育女兒的親身經(jīng)歷，從四個方面闡述了如何教育孩子,。

一,、期望教育---激勵孩子

以貴州孩子壯壯媽媽育兒的故事,，詮釋了美國權(quán)威心理專家羅森塔爾的期望效應(yīng),。點到了兩個核心：好孩子是夸出來的,。成長中的孩子是需要鼓勵的,。

二,、養(yǎng)成教育---成就孩子

從以下四點入手：自己的事自己做,。家務(wù)事放手做,。幼兒園的事?lián)屩觥２粫龅氖聦W著做,。并特別提出了看電視上網(wǎng)每天不能超過30分鐘,，防止養(yǎng)成網(wǎng)癮或電視癮的惡習，懷習慣好養(yǎng)難改啊,。

三,、挫折教育---磨練孩子

核心是6個字“教孩子吃點苦”。

四、懲罰教育---管束孩子

重點講了如何改掉孩子的壞習慣,，并提出了教育孩子的四心“決心耐心恒心狠心”。

常教授有句話對我觸動很大：“好孩子是夸出來的,，好父母是學出來的?！鄙罡性谶@方面我對自己的女兒做得不好，以后要努力啊,。他要求家長每周每月都看點教育孩子的文章，這也正是我們的欠缺之處,。

謝謝蘇園長組織的這次家長會!

實用的家庭教育心得體會和感悟篇十二

孩子是天真清純的，孩子的大腦發(fā)育除了 受到基本的遺傳作用外,，還與孩子幼兒時期的生活體驗有 很大關(guān)系,。假如家長不讓孩子熟悉到做出貢獻需要付出巨大努力,，孩子在努力 學習過程中遇到很多艱難的時候，孩子會認為自己成不 了 家長說的哪種人物,，就會有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心,。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中,，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!

1.創(chuàng)新逆境,，磨礪孩子的毅力

不 要對孩子嬌生慣養(yǎng)，可以制造一些挫折,，考驗孩子的毅力。

2.讓孩子從克服小艱難開始

對孩子的要求要嚴,，讓孩子克服艱難，逐漸加大,，而且必須堅持到底，直到有 效為止,。

3.發(fā)揮模范的作用，啟發(fā)自我鍛煉

根據(jù)孩子的特點,，父母可以通過講故事，看電影,，參加烈士紀念館，閱讀書籍等,，讓孩子 學習典型人物，啟發(fā)自我教育,，培養(yǎng)堅忍不 拔的毅力。

4.愛和嚴結(jié)合

正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當?shù)膼酆⒆?，必須將愛和嚴格統(tǒng)一起來,。父母在行為品質(zhì)方面嚴格要求孩子,，孩子當然會苦一些,，但從長遠來看,，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦,，過于遷就孩子，可能造成日 他們的任性 依賴性強的性格特點,，在今后的人生道路上吃不 了苦,。事實上，孩子將來幸福與否,，更受其性格的影響,。

5.幫助孩子樹立遠大的理想

理想是人格的核心,。理想是通過父母 老師 社會的啟發(fā)引導，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求,，父母不能代替孩子規(guī)定目標,，確定理想，并強加給他們,。孩子單純而幼稚，他們經(jīng)常會因為讀了 一篇令其感動不 己的文章而想長大了 當作家,，因參觀了自然博物館而想當科學家,，也可能因為遇到一個可親可愛的老師，便立志自己長大以后也要當老師,。對孩子這些想法不要輕易否定,，要激勵他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長,，根據(jù)不 同孩子不 同優(yōu)勢的顯現(xiàn),，再把他們逐步引向適當?shù)姆较颉?/p>

6.注重從日常小事培養(yǎng)

滴水見太陽。培養(yǎng)孩子的健全人格,，光講大道理事不 夠的,，重要的是從日常生活中做起。

實用的家庭教育心得體會和感悟篇十三

作為一名母親,，我最大的愿望就是希望女兒快樂生活,，健康成長!女兒從小到大，在老師面前總想做一個完美無缺的孩子,，但卻適得其反，表現(xiàn)為顧慮太多,，自信心不足。

法國教育家盧梭曾經(jīng)說過：“自信心對于事業(yè)簡直是一種奇跡,，有了它，他的才干便可以取之不盡,，用之不竭;一個沒有自信的人，無論他有多大的才能,，也不會抓住一個機會,。”

所以說,，自信,，是人生最寶貴的財富。

國內(nèi)外有專家對才干突出的人也曾經(jīng)做過調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì)，其中一種就是自信,，不自卑。

針對女兒的實際表現(xiàn),，我想,，自信心的培養(yǎng)在她的成長過程中，應(yīng)該尤為重要,。就孩子自信心的培養(yǎng),，我主要采取了以下幾種方法：

一,、父母的關(guān)愛是孩子自信的基石

父母應(yīng)該把對孩子的愛說出來,，讓他時時刻刻感受到來自爸爸媽媽的愛,，這樣,，孩子不論做什么事情都會更加自信,。

我的女兒常常扮出各種各樣的怪相,，并問我：如果她長成這樣，我愛不愛她,。或者說她要是少一只眼睛,，或者沒有腿、胳膊,，我還愛不愛她。有一次當她又問我這個問題時,，我沒有直接告訴她答案,，而是給她講了一個故事：“天使來到人間，對一個媽媽說,，我有一份禮物,，我想請你幫忙，把它送給這個世界上最可愛的孩子,。過了一段時間，天使又來了,，問這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛的孩子了?這位媽媽說,，我找來找去，覺得還是我的孩子最可愛,，所以我就把禮物送給我的孩子了,。”通過這個故事,，我讓女兒明白，無論她長得漂亮與否,，在父母的眼睛里，她都是最可愛,、最漂亮的。

女兒上學后,，又開始擔心要是學習成績不好怎么辦?經(jīng)常會問我，媽媽我要是學習不好,，考全班倒數(shù)第一名,，你還愛不愛我?我總是毫不遲疑的告訴她,，考第幾名不是關(guān)鍵,，關(guān)鍵要看你是不是努力了，只要你認真了,、盡力了,，不論考第幾名,，媽媽都一樣愛你,，一樣會為你喝彩!

二,、自信需要個性的張揚,，日常生活中,，多為孩子創(chuàng)造一些展示自我的機會

女兒從小就喜歡唱歌，記性也非常好,，動畫片還沒看完,，主題曲片尾曲等就已經(jīng)開始邊唱邊跳了。

有一次,，她爸爸單位搞慶祝“八一”的活動時,，戰(zhàn)士們都在瞎唱，她爸爸就鼓勵她上臺唱一首,，女兒一曲《隱形的翅膀》還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲。

我們發(fā)現(xiàn)女兒的這個特長后,，就鼓勵女兒大膽的唱,，第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉ok電視大賽,，5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎,，從那以后,，女兒的這個愛好一發(fā)不可收拾,，什么場合都愿意唱,，什么場合唱都不怯場，還說非常想?yún)⒓又醒腚娨暸_的寶貝一家親的少兒節(jié)目,。放寒假時，劉老師的一句評語“你多才多藝”更是讓她美了好長時間,，她充滿自信的對我說，以后不僅要多才多藝,，還要像老師說的那樣幫助老師管理班級。

孩子在成長中需要發(fā)現(xiàn),，需要肯定,，尤其是對自我還不太了解的孩子就格外需要別人去欣賞,。孩子的愛好變成特長，這源于家長的鼓勵和支持,。不要怕孩子驕傲，孩子在張揚中會把個性表現(xiàn)出來,，這時候老師和家長要對她驕傲的說一聲：“你真棒!”

三、抓住細小環(huán)節(jié),，提高孩子學習的自信心

女兒剛上學時，由于口算的速度不快,，用手比劃著對我說：她對語文的興趣有大象那么大,，對數(shù)學的興趣只有西瓜那么大,。

有一天，她回來后眉飛色舞的對我說：“媽媽,，今天丁老師讓我當?shù)谝淮蠼M的數(shù)學委員了!”我問：“為什么?”她說：“我也不知道，可能是我上課認真吧,。”我趕緊說：“數(shù)學學習委員可一定要數(shù)學學的好才行,。”她緊張的問我：“那丁老師知不知道我對學數(shù)學的興趣不大,?！蔽艺f：“丁老師不但不知道,，肯定覺得你對數(shù)學的興趣還非常大呢!”她認真的說：“這一下,，我可要好好學數(shù)學，必須讓學數(shù)學的興趣變大了,。”在我們和老師的鼓勵下,，在她每天收大組數(shù)學作業(yè)的過程中,，她對學習數(shù)學的勁頭也漸漸的大了起來,。

有時,，做對一些動腦筋的數(shù)學題時,，就開心地說：“媽媽,，原來這樣的題我總做不對,，可是現(xiàn)在一下就對了，我覺得數(shù)學原來也挺有意思的!”寒假時,，她主動要求我給她買一年級的數(shù)學練習試卷,，有時熱情勁上來,，一天要做好幾份卷子，還要讓我和他爸爸認真批改,，看看她有沒有進步。

這學期一開學我?guī)綍?，她又對我說：“媽媽，給我買一個加強應(yīng)用題的練習書吧,，我是數(shù)學委員,，可是我覺得我的應(yīng)用題還學的不好?！蔽覀兂浞掷谩袄蠋熥屗袚沾蠼M數(shù)學作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機鼓勵她。現(xiàn)在,，她對學習數(shù)學有了自信心，對數(shù)學的學習興趣也越來越濃,。

四、當孩子在受到挫折時,，及時給孩子愛的鼓勵

一個擁抱、親吻,，一句鼓勵的話語都可以幫孩子重新找回自信,。

女兒上學后,，就特別盼望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾，可是老師宣布入隊名單時,，她發(fā)現(xiàn)沒有自己的名字，女兒的自信心受到了打擊?；丶液螅现耷桓嬖V我：“媽媽,，我覺得我學習也挺認真的呀，為什么這次入隊沒有我,，是不是老師不喜歡我?”

我忽然意識到孩子成長的過程太順利，幾乎沒有受到過太大的挫折,。成長中不能沒有挫折,，但必須及時和正確的引導孩子,，不要讓孩子被挫折打倒,。我把女兒擁入懷中,，對她說：“你這次沒有戴上紅領(lǐng)巾，媽媽覺得不是老師不喜歡你,，肯定是你哪方面做得還不太好!”女兒想想說：“是不是我上課回答問題不夠積極?”因為女兒是一個追求完美、做事過于謹慎的孩子,，所以我在和劉老師的交流中,，知道女兒上課回答問題不是很積極,，總是自己感覺能夠100%答對時才舉手,。

聽女兒這么一說,，我想這倒是個好機會，于是說：“是呀,，雖然你上課認真，作業(yè)也很認真,，但回答問題不夠積極大膽，這也會影響你入隊的,。你再想想你還有哪些方面做得不好?”女兒說：“媽媽,，我想不出來了，要不你問問劉老師吧!”女兒總是小心謹慎,，怕老師說她，有什么事都會央求我,，讓我問老師，我趁機說：你連這都不敢問老師,，膽子小，這也是缺點呀,，肯定影響入隊?！?/p>

女兒為了能夠早一天入隊，終于鼓起勇氣,，去問劉老師她沒能入隊的原因，當劉老師和藹的告訴她“要入隊,，光是自己學習好還不行,，還要幫助其他的同學,，多關(guān)心班集體”這句話時，首先,，女兒確認了，沒有入隊不是老師不喜歡,，其次她知道了自己哪些方面還要努力,。后來，輪到她當小組長時,，我又趁機說：“看劉老師給了你一個幫助同學、關(guān)心班集體的機會,，媽媽相信你會做好的!”有了老師和父母的鼓勵，女兒也很開心,，小本子上認真的記錄著每天小組成員交作業(yè)的情況,，字跡雖然稚嫩,，但是我感受到了女兒比原來更加快樂和自信。

以后每天回家不論多忙,，我總是要抽時間聽女兒講她在學校的學習、生活,，只要聽到她舉手發(fā)言比原來積極等學習上的一點進步，或是當小組長為大家服務(wù)當中獲得了一點快樂,，我都要鼓勵她，和她擊掌加油,，終于有一天,，當我說要找劉老師問一件事的時候，女兒主動說：“媽媽,，你順便問問劉老師，我最近回答問題時是不是積極了,，關(guān)心班集體有沒有進步?”我知道以她的性格，讓我主動詢問老師他在學校的情況,。肯定是自我感覺非常好,，果然,，劉老師說他最近變化挺大的，上課回答問題比原來積極多了,。

再后來，老師安排她負責收她所在大組的作業(yè)本,、起課文，還有同學會隔三差五打電話問她作業(yè),，她感覺老師給她封的這個小官責任非常重大,，自己在班集體中的作用也非常重要,。她可以幫助大家，她不比別人差,，女兒又重新找到了自信。

自信源于成功的暗示,，恐懼源于失敗的暗示。人積極的的暗示一旦形成,，就如同風帆會助你成功;相反,，消極的心理暗示形成，又不能及時消除,，就會影響一生的成功。

自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠做好的,，它需要家長和老師的密切配合，持之以恒,。雖然女兒目前的自信心距離我的預期目標還有一段距離，但是,，我相信只要方法得當、堅持不懈,，她會越來越自信,。

以上只是我的一點體會,，我相信大家還有許多好的做法,。希望我的點滴心得能夠起到拋磚引玉的作用，希望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀,，飛向快樂!飛向成功!

個人

(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境

家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容,，學會理解,，學會愛,，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關(guān)愛,，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私,。看到過許多的案例,，孩子的墮落，麻木等等問題,，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛,，他還會去關(guān)心體貼陌生人嗎所以，必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活,，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。

(二)及早讓孩子學會自我的事情自我做培養(yǎng)孩子的勞動習慣

漠漠剛會坐的時候,，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一齊吃飯,，雖然那個時候她還不能自我吃,，可是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的,，所以慢慢的漠漠自我就學會吃了,，并且是很早就學會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情,，都是堅持讓他自我做，比如掃地,、洗菜,、拿碗筷,、搬凳子等等。許多家長認為孩子那么小能干什么呀,，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的,，可是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活,，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了,。并且勞動習慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自我玩的玩具不要亂放,，垃圾不亂丟等等。

(三)多鼓勵夸獎孩子

孩子的自尊心也是很強的,，有時候一句責備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足,。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的夸一夸孩子,，說：你真棒!真勤快!誰也沒有_x懂事。這樣孩子會十分高興,，還有可能去之后幫忙拖地了,。

(四)找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣

孩子之間攀比心很重的,，當別的孩子做什么，往往他就做什么,。所以在教育孩子時，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣,。比如孩子經(jīng)常賴床，家長能夠說：小明天沒亮就起床背詩了,，人家可厲害了，沒人趕得上他,。這樣孩子受到激勵，會精神起來,，要和小明比比誰起床早,。

(五)營造孩子的學習環(huán)境培養(yǎng)孩子的學習習慣

有一段時間家里人看電視看的多點,，漠漠也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣,，所以此刻家里人都學會看書，即使不看書也會看報紙,，這樣漠漠也跟著學會了閱讀，雖然時間堅持不了多久,，可是習慣是慢慢培養(yǎng)的，一點一滴累積起來就會好的,。俗話說,，行千里路勝讀萬卷書,，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解,。雖然教育專家都不提議孩子那么小就學唐詩古詞之類的，可是我覺得雖然孩子還不懂,，可是多讀點這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的,，多讀多聽肯定是有好處的,，關(guān)鍵是漠漠很喜歡這些,，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。

實用的家庭教育心得體會和感悟篇十四

家庭教育理論是我和家長的好幫手 是工作中的信號燈,通過對省統(tǒng)編教材及家庭教育理論的學習,，能夠掌握家庭教育的基礎(chǔ)理論，熟練把握省統(tǒng)編教材,，熟練家庭教育的指導和方法，懂得如何善于學習,、完善前沿的教育理念、方法,。并更加熱愛和執(zhí)著于德育方法的探索和嘗試,。

每個學期我都能針對教材內(nèi)容，有的放矢地結(jié)合學校,，每個年級,，每個班級的具體情況,，制定工作計劃，制定家長活動安排表,，讓家長做好對孩子的教育計劃和參與家長活動的安排。

每學期安排形式各異的多次家長活動,。從家長的表現(xiàn)狀態(tài)和反饋情況看,，家長學校的教育課程內(nèi)容深得廣大家長的歡迎和認可，有的家長還多次通過來學校，或通話電話與學校,、與班主任溝通，進一步了解相關(guān)知識和方法,，很多家長要求，每學期多搞幾次這樣的活動,。

在活動中，我們還側(cè)重培養(yǎng)和發(fā)揮班主任的骨干帶頭作用,，訓練和提升他們的獨當一面的與家長溝通，引領(lǐng)的水平,，以不斷滿足家長和學生的需要。

而且有的班主任老師還將家長學校的內(nèi)容作為自己的課題來研究,，不斷地探索和完善更加科學有效的教育思路和模式，讓家長愿意學,，學得好，對家長有著實實在在的幫助,。

還與社區(qū)密切合作，做好對家長學校,，家庭教育的指導，還運用互聯(lián)網(wǎng)和媒體,，向家長推廣和普及相關(guān)知識。

對單親家庭,，困難家庭，流動人口家庭等學生,，進行分類指導和幫助。

對有明顯進步的學生和家長給予鼓勵,，表揚和表獎。

統(tǒng)編教材最大的亮點是在經(jīng)過調(diào)查并與家長和有經(jīng)驗的中學老師進行講座,，認真總結(jié)家庭教育經(jīng)驗，根據(jù)中學生年齡特點和心理現(xiàn)象,，在學習和生活中容易出現(xiàn)的問題,，進行系統(tǒng)的全面分析,，遵循教育原則,，提出解決預防問題的指導策略。我最喜歡的是每一講的五個部分,，即：“問題”、“案例”,、“分析”、“建議”,、“實踐”,。而這12講是按孩子升入中學后,，容易出現(xiàn)的問題的先后順序，非常實用,，適應(yīng)不同文化程度家長的需要，既可以教學,，又可以自學。

讓家長先從適應(yīng)新環(huán)境中成長;指導孩子把握學習環(huán)節(jié),，學會學習;做好親子溝通，避免青春期逆反;調(diào)控心緒,，引導孩子避免網(wǎng)絡(luò),、電視,、手機的不利誘惑，合理適度地使用它們來豐富知識，開闊視野,，促進學習。引導學生做一個珍愛自己和他人生命,，遵紀守法的人，讓他們懂得珍愛生命,，遵紀守法將終身受益。指導家長正確理解孩子的交往需求,，鼓勵并支持孩子，正常交友,，善于和老師，同學相處,，學會異性交往，長大后順利適應(yīng)社會,，找到理想工作，獲得更好的發(fā)展機會;為在學習的道路上,，掃清障礙，找出厭學的原因,，對癥下藥;幫助學生克服困難,，增強意志品質(zhì),，戰(zhàn)勝挫折,，健康成長;指導孩子走出自我，關(guān)愛他人,，學會與人合作，做心中有他人的高情商人才,，做一個為他人著想的有能力,，有價值的人，讓自己活得快樂,，充實，有奔頭兒;為從容應(yīng)對中考,，減輕心理壓力,，采用正確方法,，幫孩子順利通過考試這一關(guān);引導家長幫孩子確定人生發(fā)展方向，進行初步的職業(yè)規(guī)劃等,。

每位學生的成長軌跡都可以追溯其原生家庭。所以家庭的科學的教育理念直接影響學生的成長質(zhì)量,。

如果家庭教育都能做到科學,、規(guī)范，那么學生的成長進步就會更上一個層面,，中華民族的素質(zhì)都會大踏步地提升!

根據(jù)專家的考證：家庭教育好的，孩子成為優(yōu)等生的占95%,，家庭教育一般的和家庭教育不當?shù)?，孩子成為后進生的比例高過85%,。

從20xx年以來,，我有幸參加了大連市金州新區(qū)組織的心理咨詢師培訓，相繼獲得了國家三級心理咨詢師,，國家二級心理咨詢師資格證書，為我在工作中做了專業(yè)上的引領(lǐng)和把持,。

工作中,，我潛心鉆研,，在學中做,，在做中學，積累和總結(jié)更適合我校的個案和方法,，家長學校工作為學校的整體工作起到了保駕護航作用，在這個過程中,，學校,，教師,，家長和學生共同學習和改變。使我自己也在繁雜的學習工作活動中,，感悟，收獲,，豐盈和成長!