總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇一

提高初三畢業(yè)班教育教學質(zhì)量是家長的需要,，初中畢業(yè)對學生來說，是一個重要轉(zhuǎn)折點,，完成九年義務教育，有的進高中,，繼續(xù)深造;有的進職業(yè)學校,，準備就業(yè)。每個家長都希望自己的孩子初中畢業(yè)有個理想的成績,，孩子的差異是客觀存在的,，但在中考能最大限度地發(fā)揮孩子的潛能，學校就應該創(chuàng)造條件,。為此,，我們形成了三個共識：

一是提高畢業(yè)班教育教學質(zhì)量是學生成長的需要。從初一到初三,，年級的每一次師生動員會以及研討會,，都會滲透一個思想，那就是讓我們的學生在初三畢業(yè)之后都能夠笑著離開我們的母校,。為了這個想法本屆初三年級和全體班主任在春城校區(qū)的正確領導下三年做了大量的工作,，使我們的學生三年的學風一年上一個臺階，班風一直維持著良好的狀態(tài),，每個班級在最后一天都把課桌擺放整齊,，沒有一個學生以撕書等方式發(fā)泄離校的。

二是提高畢業(yè)班教育教學質(zhì)量是鍛煉教師隊伍的需要,。決定教師隊伍質(zhì)量的因素有職業(yè)道德,、教學技能、業(yè)務知識水平,、心理素質(zhì)等,。畢業(yè)班工作強度大，對教師責任心是一個考驗;中考試題的綜合性和科學性,，對教師教學能力是一個測試,。在這個方面,，分校領導多年來一直孜孜不倦地做了大量的落實工作。

三提高畢業(yè)班教育教學質(zhì)量是學校樹立品牌的需要,。教學質(zhì)量是一個學校的生命線,，目前制度下，中考成績是衡量一個學校教育教學質(zhì)量的重要條件,。要讓社會了解并認可春城,，就要樹立分校的品牌，就務必要提高初三畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量,。從初一開始,，年級組與全體班主任就逐步形成了質(zhì)量是生命線的自覺意識、危機意識,、競爭意識等,。

(一)優(yōu)化師資隊伍。從初一開始,，春城校區(qū)分校領導特別重視師資隊伍的建設與優(yōu)化,，初一到初二，初二到初三,，我們師資隊伍都進行了微調(diào),，教師個人有特殊要求或者家長不滿意以及學生有抵觸的老師將不再帶初三。新進的老師覺得自己是被學校和家長信任的,，工作熱情飽滿,。進入初三后各班級之間展開教學競爭。比較指標有以下幾點：考試成績,、學生反饋情況,、家長反饋情況。年級將這些情況及時公布,、反饋,，督促老師增強危機感，找差距,，從而更加努力,，更加進步。

在此基礎上,，我們極其重視充分調(diào)動全年級教師的力量來服務學生,，比如在寧鄉(xiāng)一中質(zhì)量監(jiān)測的應考準備方面，我們年級極少動員學生到各種所謂的培訓機構(gòu)去鍍金,，而是充分發(fā)動同科老師分重點研究指導,，事實證明，這樣做，主動權(quán)就真正把握在我們自己手里,，我們可以適時調(diào)整學習人數(shù)與突破重點,。

我們充分發(fā)揮了班主任的橋梁和紐帶作用。班主任要密切關注學生,，從作業(yè)到學習成績,，到身體狀況，到情緒心理,，時刻關注每一個學生,，發(fā)現(xiàn)異樣，及時了解詳細情況,，采取措施,，或談話，或家訪,，或與任課老師交流溝通,，不放過任何一個學生，不放過學生每個細微變化,。

(二)重視學生教育,。

(1)學生一進入初三，年級就精心組織學生會,，班級召開主題班會：進入初三，我們該怎么做?讓學生意識到初三與初一,、初二不一樣,。班主任和授課老師都給學生灌輸這種觀念：進入初三了，學習強度增加,，作業(yè)量可能增大,，考試也將增多，體育鍛煉目的性更強讓學生進入狀態(tài),，有一個良好的心理準備,，好迎接緊張的學習。

(2)對歷屆初三學生情況進行分析,，并將分析結(jié)果告訴學生,，讓學生有個參照對象，這樣會堅定學生的信心,。

(3)每次學生集會,，從初一開始，我們就注意用積極的聲音感化學生,，我們從來不在大庭廣眾下批評學生,，事實說明，凡是大集合，除非有特殊需要,，多講好話,，多樹典型，多唱正氣歌,，效果是非常好的,。

(三)精心組織考試。

1,、精心制卷,，我們自己的試卷三年來都有1-2個老師進行審定;

2、嚴把考風關,，從初一開始,，我們年級就特別重視考風建設，因為考風是學風建設的一個極其重要的內(nèi)容,。

3,、加強交流，我們與長沙名校建立了一些聯(lián)系,，能夠?qū)W習到他們的長處;

(四)動員家長配合,。

年級組和班級通過充分利用短信平臺、微信平臺等現(xiàn)代化手段以及家長會,，搞好家校溝通,。初三工作是分階段的，每一段開一次家長會,，每次家長會目的不一樣,。起動階段，學生剛上初三召開,，使家長認識到,，孩子要中考了，孩子學習是這個家庭這一年的重要事情,，應該高度重視,，為孩子安心學習創(chuàng)造條件。階段性考查階段,，召開家長會,，公布學生成績及進退情況。進步了,，總結(jié)經(jīng)驗,，再接再厲;退步了，幫助孩子分析原因,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。利用家長會和科任老師溝通、交流,，請做得好的家長介紹經(jīng)驗,，在家長中也營造一個氛圍：支持學校，幫助孩子,。后三個月是沖刺階段,，這三個月，學習更緊張,，又值春夏換季,，疾病多發(fā)明，要求家長在生活上更加周到地關心,、體貼孩子,。在飲食、作息制度,、體育鍛煉等方面,，都要有周到的安排，以增強學生體質(zhì),、提高免疫力,，好勝任高強度的學習任務。

通過家長會,，絕大多數(shù)家長都重視起來,。原來不重視的，看到其他家長那么重視,，也就行動起來,，有的家長原來想重視，但不知該做什么,，通過開初三家長會，聽老師的介紹和其他家長的介紹,，心里也有了數(shù),。由于家長的重視和支持，初三學生在家庭的學習質(zhì)量得到了保證,。有些自控能力差的學生,，在家長的嚴密監(jiān)督下，逐漸把精力集中到學習上,，取得好成績,。

我們利用各種形式，經(jīng)常樹立學生榜樣,，但我們的榜樣樹立是有講究的,，比如，學習經(jīng)驗交流方面，我們把它分解成會聽課的,、特鉆研的,、親近老師的、上進意識特別強的等等,，一方面鼓勵優(yōu)秀學生能夠更好的思考,，二是讓學生能夠?qū)W到真正能讓自己有用的方法。

教師典型方面,，同樣是分開樹立的,。一是力爭三年我們的老師都能獲得肯定，二是根據(jù)階段教學需要有意識的表揚相關老師,，對于常態(tài)化優(yōu)秀的老師,，其實不用經(jīng)常表揚，他們的工作態(tài)度,、工作方法,、工作效果每天展示在大家面前，他們的表揚已經(jīng)深入到每個領導,、同事,、甚至家長心里了。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇二

本人自任職以來,，在學校領導的正確領導下,，在領導和同志們的關懷幫忙下，我不僅僅圓滿地完成了任務,，還在思想業(yè)務水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將有關方面總結(jié)如下：

一、關心學生,，深入細致地做他們的思想工作,，善于發(fā)現(xiàn)每一學生的閃光點，在學生遭受失敗時,，幫他們分析失敗原因,，樹立信心，尋找克服困難的有效方法,，在他們獲得進步時,，及時表揚，并告誡他們戒驕戒躁,，爭取更大的進步,。

二、構(gòu)建師生對話平臺“嚴師出高徒”這話沒錯,，但這還不夠,。

生活老師工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的,。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中，生活老師所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的主角是良師益友的主角,。因而，在生活老師的工作中,，務必淡化教育者的主角痕跡,，與學生平等對話。建立朋友般的師生關系,，做到師生之間的相互悅納,。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心,。生活老師則是學生自我發(fā)展的促進者,。

三、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導教師,，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范,，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴,，知行不可少”,，如自我的著裝、房間,、床鋪,、衣柜整理、勤剪指甲,、吃飯不挑食,、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng),。要明白老師的行為不當,，學生的舉止也好不到哪里去。因此,，我不斷地完善自身,，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣,，用自我的善言善行為學生樹立模仿的標本,。

我今后的目標是:

一,、在工作中更加嚴格地要求自我,，而不是停滯不前，自以為是,。

二,、謙虛謹慎,，戒驕戒躁。在工作中,，虛心學習同事先進的經(jīng)驗,，見賢思齊，從善如流,，主動與同事搞好關系,。言語謹慎，舉止得體,，處處以一個生活教師的標準要求自我,。

三、在其它方面,，要更加用心主動地完成上級交給的各項任務,，有缺點就改，有不足就糾正,，爭取把工作做得盡善盡美,，無可挑剔。在學校多學一些專業(yè)技術(shù),，爭取一專多能,，以便在工作中做出更好的成績。但我有決心在學校安排的各項工作中,，任勞任怨,，全身心地對待工作。

轉(zhuǎn)眼又是一年過去,，隨著假期的臨近,，我不禁感慨：時間過得真快!轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)度過了一年時光?；叵脒@一年中與他們相處的點點滴滴,，真是酸甜苦辣，味味俱全,?？粗瑢W們給老師寫的臨別贈言和精美的小禮物，才忽然意識到他們已經(jīng)長大了,。

而這一年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一,。回顧過去,，雖然這其中有過苦惱,，有過辛酸，有過煩躁,，甚至有過放棄的念頭,，但此時,，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了。我熱愛這份職業(yè),，我熱愛班主任工作,，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是快樂的,。

今年是我第一次帶畢業(yè)班,，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,、家庭,、環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,，把自己融進兒童的天地。我喜歡這群孩子,，他們各有不同的特點,，有的文靜，有的活潑,，有的見解獨到,，有的知識豐富，有的樂于助人,，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋，有的關心他人……

為了當好班主任,，說確切些,，為了能和學生融洽地生活，學習在一起,，我認真制訂計劃,，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。

我從以下六點總結(jié)本學期所帶六年級畢業(yè)班的工作情況：

作為一名老師，愛學生是基本要素,。這個愛字可不要隨口亂說,。愛學生，就要隨時隨地了解學生的感受,，善于站在學生的角度去考慮問題,、解決問題。此時,，你不僅是一位老師,，還是學生的朋友。尤其是一些后進生,，大多比較自卑,，我盡量讓他們處處能感受到老師的關心和愛護，能成為他們進步的動力,。

我覺得對高年級學生不妨民主一些,，因為比起其他年級，他們要成熟一些,，能力強一些,，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來,，多找他們談談心,、說說話。不擺老師的架子,，像朋友那樣和學生相處,，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護,，他們就樂于聽你的,，樂于幫你，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你,。

其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強,、和同學老師態(tài)度都差的學生，經(jīng)過一個學期的感情投資,，我真正感受到了他們的進步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了,。

平時我就給學勝灌輸一種思想：不管是誰,，只要努力，老師就喜歡;只要進步,，老師就表揚,。在我的班級，沒有不好的孩子,，只有努力與否的學生,。盡量把孩子縱向比較，每個人都和自己以前比,，每天進步一點點,。

雖然六年級的學生學習任務比較重,，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入,。因為通過活動或比賽,，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,，使他們能更好地學習,。尤其是每年的運動會。今年是小學階段的最后一個運動會了,，從項目準備階段到比賽時刻,，無不體現(xiàn)出同學們強烈的班集體榮譽感。

準備階段,，班級的運動員同學就開始積極練兵,，誓為班級爭光彩。特別是在比賽階段,，運動員頑強拼搏積極備戰(zhàn),，取得了驕人的成績。同學們組成啦啦隊,，齊聲為本班運動員吶喊助威,。還有的同學自發(fā)組織救援小組，給中長跑運動員以終點救援,。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風和團結(jié)一致的精神風貌,。

尤其可貴的是這些都是我于運動會前做了簡單安排的情況下，同學們自主自發(fā)的進行的,。通過活動,，班干部同學自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣,。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水,。

1,、感謝父母。

讓孩子回家與父母多溝通,，講一個感恩故事,，幫父母洗腳，給長輩捶背,，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務,，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生，同時讓學生在活動中了解父母的辛勞,，從而感謝父母,，尊重父母。

通過“感恩”系列教育活動,，使學生進一步理解父母的“不容易”,，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心,。用自己的具體行動去感謝父母。

2,、感謝老師,。

小學生性格基本已經(jīng)形成，而且有些學生逆反心理較為嚴重,，不聽父母師長的話,，厭煩老師的教育，對此,，我讓學生自己開展活動,，體會“假如我是老師”，使學生在活動中懂得尊重老師,，要感謝老師的付出,，不需要什么禮物，只要能勤奮學習,，爭取好成績,，遵守紀律，講文明,，懂禮貌,，就是對老師最好的回報。

3,、感謝他人,。

在活動中，教育學生要感謝同學,，感謝同學的幫助,，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結(jié)友愛的風氣越來越濃,。通過“感恩”系列教育活動,，使學生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人，父親,、老師,、朋友、同學,、親友,、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心,，學生的世界才變得如此溫馨和美麗,。

在我的班里，小助手特別多,，每個同學都有自己幫助班級,、幫助老師的能力學生根據(jù)自己的能力和愛好，找到適合自己的崗位,，愛好美術(shù)的小趙和小張成了宣傳委員,，負責出黑板報;愛唱歌的小王和愛跳舞的小凝成了文娛委員……于是，每次出黑板報,，不用我操心,，只要時間一到她倆就組織學生認真出好黑板報。

勞動委員每天組織好值日,，從不讓你煩心……于是我有了更多的時間去完成我的學科教學工作,。每個學生做好一件為他人帶來方便、為班級帶來榮譽的事,，班級凝聚力也因此更強了,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查,，開會商討,，提出解決的辦法。現(xiàn)在自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們班的班風,。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩。讓我積累了經(jīng)驗,，也認識了畢業(yè)班班主任工作的重要性,。雖然孩子們要畢業(yè)了,，雖然我心里還或多或少的存有些許的遺憾,，但是如果有機會繼續(xù)擔任班主任工作，我將繼續(xù)認真踏實得工作,，當好一個學生喜愛的班主任老師,。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇三

勇于面對困難,，巧干實干；依靠團隊精神,，知難而進,；在不能中創(chuàng)造可能，于彷徨中創(chuàng)造輝煌,！

——題記

靈璧一中建校較晚,，是一支新興的教育力量，而同時又是市首批重點中學和省示范高中,，成為教育界的后起之秀,。秉承著優(yōu)良的一中傳統(tǒng)和超前的一中精神,，建校以來尤其是近幾年來,，我校取得了讓人矚目的成績（文理科省狀元,，榜眼,，探花,；北大,，清華,，科大等中華名校 50多人,；本科上線人數(shù)連年攀升）,，但是今年不同往常——實際困難之多和社會期望之大前所未遇,，因此我們必須認清形勢,，振奮精神，科學安排,，真抓實干,，克服困難，再創(chuàng)佳績,。下面就畢業(yè)班的現(xiàn)狀和到高考前的工作安排分述如下：

我校本屆高三共有學生20xx人,，其中應屆生1711（含藝體），借讀生144人,，因姓名不一致原因造成應報歷162人,。與正常情況相比，直接損失應屆生306人,。

我們高三在xx年中考的錄取分數(shù)線為638分,，在全市七所省示范高中中列倒數(shù)第二，且生源狹窄－－一個小縣城兩所示范高中,，兩所學校錄取分數(shù)線相近,，正取生數(shù)相等，是1999年（xx屆）中考招生以來最為艱難的一屆,！

我校固有的勇于拼搏,，團結(jié)奉獻的戰(zhàn)斗精神和優(yōu)良的校風，厚重的文化底蘊為師生教與學奠定了較為堅實的基礎。

（1）教師方面：本屆高三年級組是一個較為優(yōu)秀的集體,，共有教師80人,，有高三教學經(jīng)歷的61人，新教師19人,，以中,、青年教師為主，年富力強,、精力充沛,、積極肯干、責任感強,。并形成了以班主任為橋梁,，中、青年結(jié)合,，經(jīng)驗,、精力、能力,、實力都達到了較高層次的教師團隊,。尤其經(jīng)過調(diào)整和充實，高三教師隊伍進一步加強,，基本上沒有跛腳學科,。為高考的成功，在師資上作出了優(yōu)先保證,。

（2）學生方面：由于老師的正確引導,，本年級絕大部分學生從高一入學起就積極向上，勤奮努力,，遵守紀律,，班風學風良好，教學秩序井然,。通過教師的辛勤工作,，學生在思想意志和智能水平上都得到良好的培育和顯著的提高，具備了一定的高三沖刺能力,。

①教師方面：大多數(shù)骨干教師工作量超負荷,，不少的還跨年級任課，第一次教高三的青年教師所占比例約四分之一,，其畢業(yè)班教學技能和工作水平還有待在實踐中提高,。他們還應勤奮工作，努力實踐,，一向書本學習,，二向資深骨干教師學習,，三向?qū)嵺`學習。

②學生方面：部分普通班學生成績提高慢,，管理難度大,。無論是在籍生，還是借讀生,，仍存在少數(shù)學生學習態(tài)度和自控能力都較差的現(xiàn)象,；部分學生身體、心理,、方法,、習慣等存在問題多，需要我們進一步加大班級和年級管理力度,。

③本屆教師有豐富的指導復習迎考的經(jīng)驗,，但還必須隨著教改形勢的變化而變通，對如何研究xx改革新動向,，如何找準新教材與高考之間的結(jié)合點,，如何提升學生文、理綜合水平等,，都是必須解決好的大問題,，這必然給教師指導復習帶來了較大困難和壓力。

形勢嚴峻,、任務艱巨,，責任重大是本屆畢業(yè)班工作的特點,，我們已經(jīng)從構(gòu)建“規(guī)范——創(chuàng)新”教育教學體系的思路出發(fā),，抓住以下要點：

學校成立了以一把手為首的畢業(yè)班領導小組，定期討論和研究畢業(yè)班工作,，充分調(diào)動教師積極性,，搞好教師的團結(jié)協(xié)作，不斷增強年級組的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。面對新形勢,，新問題，新困難,，學校積極做決策,，從精神上，物質(zhì)上給予傾斜,，關心教師疾苦,，盡可能幫助解決教師們的一些實際問題，充分調(diào)動了教師的積極性,，使他們做到人到位,，心到位,，精力到位。

（1）樹立良好的班風學風：良好的班風,、學風是成功的保證,，全體教師都高度重視班風、學風建設,，加強對學生的正確引導,，充分發(fā)揮學生干部和優(yōu)秀學生的帶頭、榜樣作用,，要求做到樹正氣,，以講政治、講紀律,、講學習為德,；以關心集體、團結(jié)友愛,、互幫互助為樂,；以積極向上，勤奮努力,，成績優(yōu)良為榮,。整個年級顯得朝氣蓬勃。要求做到有理想,，能持之以恒的努力學習,；有毅力，能克服困難,，堅忍不拔的鉆研知識,；有方法，能抓緊時間,，講求效率,，毫不懈怠地學習；有競爭,，能你追我趕,，人人爭上游。整個年級表現(xiàn)欣欣向榮,。

（2）班主任工作：班主任是一個班的領路人,，他直接關系到一個班的班風學風。我們要求班主任工作做到“五要”：班主任要深入一線,，多調(diào)查研究,，采取有力措施，切實搞好班風,；班主任要善于做學生的思想工作,，每學期至少找每個學生談話一次,，對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導,，讓學生“自知之明”,；班主任要關心學生身心健康，切實幫助學生解決思想,、學習和生活上的困難,；班主任要適當組織主題班會；班主任要督促全班同學進行課外體育鍛煉,，增強學生的體質(zhì),，消除大腦的疲勞。

（3）科任教師配合教育：全體教師均是教育工作者,，科任教師在做好教學工作的同時,，還應善于觀察、分析學生的狀況,，通過學生課堂精神狀況,、作業(yè)質(zhì)量、考試成績等問題的表象,，分析把握學生的思想,，有針對性地進行思想教育和心理誘導，切實幫助學生解決思想,、學習和生活的困難,，讓學生精神飽滿來學習，斗志昂揚去競爭,。

（4）健康心理,、健全人格培養(yǎng)：學生健康的心理、健全的人格對學習的成功,、人生的輝煌具有至關重要的作用,，根據(jù)中學生的心理特點,，有針對性地進行有關心理培訓和心理疏導,，開設心理講座和心理咨詢室。

（5）學生座談會：我們經(jīng)常分類召開學生座談會,，關注其學習,，了解其心聲，分門別類予以指導,。

思想工作的落腳點是搞好教學工作,，大面積提高教學質(zhì)量，是搞好教學工作的重點,，是完成目標任務的關鍵,。

（1）做好“六認真”工作：教師要切實做到“備課,、上課、作業(yè)布置批改,、輔導,、檢測、評講”六認真,。教師要有具體,、規(guī)范的備課，要備好,，上好復習課,、練習課、評講課,，復習課要注重知識的條理,、系統(tǒng)化；練習課既重知識,、又重能力訓練,，題目的設計要有梯度；評講課要統(tǒng)計采樣,，對錯得多的題評講,，不平均分布力氣，對典型錯誤要進行個案分析,，要注意分析思路和解題方法的引導,，不照本宣科，要做好學生錯題記載,，以便評講或重新設計針對性訓練,，作業(yè)不能不改或很少批改、只作評講,，這樣,，無法提高效率，輔導要落實到位,，檢測要認真組織,，嚴格監(jiān)考，認真閱卷和評析,，要進行仿真性考試和訓練,，要鍛煉學生的解題速度、思維的敏捷性和嚴密性,、計算的準確性,，培養(yǎng)好學生解決綜合題的能力和“韌性”。師生均應把月考和模擬考試當作高考來對待,，進行心理素質(zhì),，應考策略等全方位的鍛煉,。

（2）集體備課：發(fā)揮年級教師集體的優(yōu)勢，取長補短,，互幫互學,，每科每周六下午集體備課一次，做到同科“教學內(nèi)容,、教學資料,、教學進度、教學策略,、教學檢測”五統(tǒng)一,，確保該科全年級的教學質(zhì)量得到整體提高。

（3）作好“兩類”指導：遵循因材施教,、分層教學的原則,，各班在狠抓基礎的同時，還要作好兩類指導,，從高三上學期起以臨界生為對象作好補短指導,，和以尖子生為對象的培指導。

良好的管理是落實教育教學措施,，完成目標任務的保證,，通過管理出質(zhì)量、出效益,。

（1）重視教學過程的管理,，不斷督促鞭策教師落實有關常規(guī)工作。

（2）開好調(diào)研會：①班主任會,，召開班主任工作研討會,，介紹班級情況，交流班級管理的經(jīng)驗,，提出對班級管理的要求和措施,。②學科負責人會，召開年級學科負責人會,，落實各科復習計劃及相關工作措施,，聽取各科復習進度，加強集體備課以及外出學習考察事項,。③科任教師會,，在每次月考后，均及時召開全體高三教師會,，通過檢測中的數(shù)據(jù)分析，在調(diào)查研究的基礎上,，了解和解決科任教師提出的問題,，指導科任教師搞好學科教學,。④學生座談會，了解學生學習的實際,，收集對教師教學的意見,、建議。

（3）檢查：定時與不定時相結(jié)合,，通過聽課,、巡視、查作業(yè),、聽取學生意見等形式檢查教師落實教學“六認真”的情況,、完成教學計劃情況、教學質(zhì)量情況,。

（4）督導：通過表揚,、批評等手段，督促教師勤奮工作,，提高工作效率,，通過對學科的調(diào)查研究，具體指導教師搞好學科復習,。

（5）獎懲：學校已把指標分解到班,，同時又把高考成績落實到各學科組，各班要參照指標努力完成,，每個學科組都要團結(jié)協(xié)作,，全體高三教師都在確立“三種意識”，即目標質(zhì)量意識,，崗位責任意識和整體配合意識,，到時將兌現(xiàn)教學成果獎。

通過以上所采取的措施,，教師工作的精神面貌,、教學效果，學生學習的精神面貌和學習效果都十分理想,，出現(xiàn)了教師工作認真,，學生學習塌實，比學趕幫昂揚向上的大好局面,。

1,、時間緊，距離高考僅僅兩個多月的時間,，時間有限,，而學科內(nèi)基礎知識與能力的兼顧問題，學科間的協(xié)調(diào)問題，就很嚴峻的擺在我們面前,。

2,、綜合科目薄弱，我們的綜合科訓練起步晚了一些,，這使我們很被動,，如何奮起直追，迎頭趕上,，也是個難題,。

3、尖子生不突出,，這一點我們感到最有壓力,。

4、班級學額大,，輔導,、閱卷很困難，這就需要想方設法最大限度的調(diào)動本已疲憊不堪教師們的潛能,。

從3月底至5月是旬為第二輪復習,，5月下旬到6月初為第三輪復習。

第二輪復習目標是：整合梳理抓主干,，精講精練提能力,。第一循環(huán)是以塊塊為主，對基礎知識的復習與回顧,。第二循環(huán)以主干知識為主線,，突出重點，梳理成線,，對知識提練升華,，交給學生思想和方法，培養(yǎng)學生綜合應用知識,，分析問題和解決問題的能力,。這個過程是學生學習產(chǎn)生飛躍的階段。

（1）第二輪復習分為二個階段,，第一階段主要是主干知識梳理理線,，將全書理成幾條線，提高,、升華主干知識,，交給學生解決問題的思想。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇四

本學期,我擔任初三班的班主任工作.初三是整個初中階段最重要的時期,中考對于每一個孩子都是非常重要的.作為畢業(yè)班的班主任,身上的擔子很重.回想與孩子們一起走過的風風雨雨,一同經(jīng)歷的點點滴滴,我為他們的成長和進步而感動!回憶這一年來的工作,有很多收獲,也有很多感慨.現(xiàn)就其中的一點感想與大家共勉,。

班主任不僅要幫助學生樹立目標,更要讓學生自己學會制定目標.有了目標學生前進就不會迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐.這樣學生就會用自己設定的目標不斷的激勵自己,隨時的調(diào)整自己,。

在平時的班主任工作和教育教學中,我堅持以鼓勵為主.鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極,更加開放.鼓勵的方式多種多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學生心蕩漣漪,如沐春風.學生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試.如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進.老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學生的起點,而學生也有了自己前進的力,。

1、化被動學習為自主學習.到了初三,面對畢業(yè)升學考試,學生已經(jīng)逐步擺脫初一,二時期的幼稚和盲目,學習目的日漸明晰.班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務.引導學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選擇學習方法,學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,自我指導,自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學習為自主學習,學生才能積極拓展提升自己,取得不斷的進步,。

2,、鼓勵競爭,強大自我.沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,挖掘巨大的學習潛能.通過競爭,學生會提高學習積極性,增強完成任務的緊迫感,有效提升學習效率,從而改掉學生拖拉懶散的作風,。

3,、讓學生學會"會學"."未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人",班主任應引導學生真正認識"會學"的意義,認識自學能力的重要性,我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生,用自己的親身體會告知學生,利用班會和恰當時機,經(jīng)常滲透學法指導.學習有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學法指導上我既有整體上的指導,又能注意個別指導,同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流,讓成功學生談經(jīng)驗體會,讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改善完善自己的學習方法。

4,、防止偏科,全面發(fā)展.班主任應時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展,引導學生不斷強化薄弱學科,突破重點,幫助偏科學生建立自信,提升興趣.班主任應和各學科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學生學習情況.和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導,開開"小灶",。

以上是我在班主任工作中的幾點感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學生思想,學習,生活的各個角落,說不完道不盡.總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶,又是溝通學校,家庭,社會的橋梁,班主任既是導師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠矚,宏觀引領,又要體察入微,深入角落,關心呵護,但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學生成功的花朵。

總之,在學校領導的統(tǒng)一領導下,在各位任科老師的積極配合下,圓滿地完成了畢業(yè)班的各項工作任務.在此,向各位領導,各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會盡最大的努力,改進不足之處,力爭把工作做得更好,。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇五

我作為一個多年任教小學畢業(yè)班數(shù)學的年輕教師,，我雖然一直在村小上班。今年,，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務。

平時積極工作,認真學習學校下達的上級文件,配合學校搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關系融洽,。業(yè)余不從事與本職業(yè)無關的事。本學年度全勤,。

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n,。不但備學生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結(jié),力求準確把握難重點,，難點,。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維, 增強上課技能,，提高教學教學質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認真及時批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。 注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導,。

4、堅持聽課,，注意學習學校里老老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式,。本學年平均每周聽課二節(jié),對自己的教學促進幫助很大,。

5、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務實地工作,，我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇六

所采取的工作舉措：

1,、兩次召開畢業(yè)班工作會議，研討搞好畢業(yè)班工作的方法和途徑,。通過會議明確了學校的目標,，提出了具體的工作要求，制定了教師獎勵方案,。

2,、搞好潛能生基礎知識的過關,。教導處組織科任老師出題，統(tǒng)一組織對學生月考不及格的科目進行補考,，夯實潛能生的基礎知識,。

3、落實縣局的“四個一”工程,，做的比較好的科目有英語,、生物、語文,，每周任課老師輪流印制試卷,，分發(fā)給學生練習。做的較好的老師有黃小紅,、肖建輝,、楊銀珍、胡雙蓮等,。

4,、11年上學期召開畢業(yè)班家長會，在畢業(yè)班教學上去的了家長的認可與支持,。

5,、開展集體備課，做的很好的有生物老師楊銀珍和胡雙蓮,。取得的工作經(jīng)驗：

1,、搞好課后輔導，督促學生落實知識點過關,。英語（肖建輝,、黃小紅）生物（楊銀珍、胡雙蓮）利用中午的時間輔導學生,。

2,、落實“優(yōu)潛扶幫”，充分發(fā)揮優(yōu)生的幫帶作用,，彌補教師課后輔導的真空,。

3、樹立榜樣,，加強對成績優(yōu)異,、表現(xiàn)出色的學生的宣傳表彰，擴大他們的影響,，形成良好學習氛圍,。

4、教師要有高度的責任感,，要舍得在課后花時間“磨”學生,，多與學生接觸和談話,，進行個別輔導。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇七

xx年中考后,，全體師生翹首企盼,，成績終于揭曉。迫不及待,，細看,，再初略分析，終于眉頭舒展,，長吁了一口氣,，在畢業(yè)班升學成績綜合評定中，我校名列區(qū)靠前又將成為現(xiàn)實,，這是我校的光榮也是整個xx工業(yè)管理區(qū)人民的驕傲,。

回顧這一年，可謂是酸甜苦辣,，汗水與淚水交織,。但我們?nèi)w初三教師在學校科學合理的指揮調(diào)控下,，抓住了畢業(yè)班工作的主線，突出了畢業(yè)班工作的重點,，以邊緣生培養(yǎng)為突破口,，以強烈的責任心和事業(yè)心奮力拼搏，無私奉獻,，大處著眼,，小處著手，做好每件事情,，在家長和學生的配合下,，終于在最后的中考中取得了比較理想的成績,，向?qū)W校,、社會交上了一份滿意的答卷。

總結(jié)起來,，xx級初三畢業(yè)班工作,，主要有以下幾點：

一是學校行政和畢業(yè)班教師在抓畢業(yè)班工作時,，及早明確了工作思路，做到了抓畢業(yè)班工作頭腦清醒,、線索清楚,，突出了畢業(yè)班工作的重點。

1．領導班子團結(jié)務實,、勤政自律

面對嚴峻的形勢,，我校行政干部臥薪嘗膽,，團結(jié)奮進，勵精圖治,，以“管理出效益,，管理出成績”為工作思路，提出了11級畢業(yè)班升學成績“確保一等,，力爭第一”的總體奮斗目標,，并號召全校師生員工為之奮力拼搏。為了落實工作,，我校行政堅持定點聯(lián)系到班,，定點聯(lián)系到學科，深入關心指導各班教育教學工作,。

2．教師隊伍敬業(yè)愛崗,，業(yè)務精良而勇于拼搏

本屆畢業(yè)班任用徐振全、李俊,、胡善良三位老班主任,，他們工作經(jīng)驗豐富，且兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。又大膽任用了康楨（語文）、李羚（語文）,、杜瑞玲（英語）,、蔣心營（數(shù)學）等年輕教師。他們雖然缺少經(jīng)驗,，但干勁十足,，富有拼搏精神，常常深入學生群體,，與學生交流談心,，隨時處理學生所遇到的一些困難。全體畢業(yè)班教師愛崗敬業(yè),，課堂精益求精,，課余查資料，制試卷,，找訊息,，為了提高學科教學成績，可謂是想盡了千方百計,?？梢哉f一支樂奉獻、業(yè)務精的教師隊伍是我校xx級畢業(yè)班取得優(yōu)異成績的有力保障。

3．努力開好了“三個會議”

通過組織召開學生教育指導會,，解決學生疑難,，堅定其信念，激發(fā)其斗志,，純潔其思想,，使其全身心地投入到學習中去；通過組織召開教師協(xié)商會,，共同研究教育教學中出現(xiàn)的新問題,，共同商討切實有效的對策；又通過組織召開學生家長會,，提高了廣大學生家長教育管理學生的水平,，加強了學校和家庭的交流與合作，從而形成合力,，有力地提高了教育教學效果,。

4．抓住抓好了三個重要環(huán)節(jié)

．狠抓課堂教學。課堂是教育教學的主陣地,。教育教學質(zhì)量的提高很大程度上依賴于課堂教學效率的提高,。為此，我們牢抓“教學六認真”工作,，并強調(diào)：

①認真?zhèn)湔n,，不打無準備的仗；

②認真鉆研中考試題和《說明檢測》,；

③把好“講”課的尺度,，由細講到精到少講甚至不講，循序漸進,；

④轉(zhuǎn)變觀念，改革課堂教學方法,。

．實施統(tǒng)一測試,，進行月考，每次月考都統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一閱卷,，并統(tǒng)計分析。

．加強交流合作：

①積極搜集,、選用信息卷：

②加強了與兄弟學校的合作交流,。如與邢集、王崗等學校合作搞好畢業(yè)班教研,，并多次與他們進行聯(lián)考,。

二是變壓力為動力，認真分析畢業(yè)班的具體情況,，以邊緣生的培養(yǎng)為突破口,，實現(xiàn)了畢業(yè)班成績的全面提升,。

xx級畢業(yè)班升學任務下過后，全校普高任務40多人,，而從初二期末成績看,，全年級平均70分以上者只有30余人，而六科優(yōu)生人數(shù)不到5人,。如此薄弱的基礎,，如此艱巨的任務，讓全體畢業(yè)班教師深感責任重大,。任務具體劃分到班后,，各班均面露難色。是啊,，如此艱巨的任務如何能完成,？突破口究竟在哪里？只抓優(yōu)生,？肯定不行,。把全體都抓住,？不現(xiàn)實,。咋辦？經(jīng)過認真分析研究,，得出結(jié)論：唯一的出路就是如何將邊緣生（還達不到升學要求但尚有一線希望的學生）抓起來,，使他們也進入升普高的行列中。于是,，邊緣生的培養(yǎng)與提高就成了唯一的突破口,。邊緣生培養(yǎng)的意義一方面能查漏補缺但遠遠不止于能查漏補缺，更在于為他們提供了提高學習成績的一個機會,，為他們創(chuàng)造了一個有利的條件,，更在于通過單獨組織他們輔導這樣一種形式使他們深刻體會到學校、教師對他們?nèi)匀怀錆M信心,，沒有放棄他們,，從而轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄儗ψ约旱男湃危瑢W習更有信心,，更有奔頭,。邊緣生的刻苦努力及成績的提高，又能增強其他同學的競爭意識,。這樣大家你追我趕,，學風更濃了，全體成績也因此得到了提高。

找準了突破口,，如何組織實施是一個讓學校行政和教師頗費思量的問題,。因為邊緣生不僅學科成績存在差距，更難辦的是他們的思想和信心包括情緒都經(jīng)常受學習上的一些小事如一次測驗的成績變化的影響,，而通過抓好邊緣生實現(xiàn)學校畢業(yè)班成績的提升又是大姑娘上轎頭一回,，沒有一點經(jīng)驗。所以邊緣生的培養(yǎng)既是突破口,，又是畢業(yè)班工作的難點,。我們的做法是，根據(jù)初二期末考試及第一次摸底考試的成績,，參考各班的學生層次結(jié)構(gòu),，在第四冊期末統(tǒng)考班級名次在12—30名之間 [page] 的學生中每班選取潛力較大的10—14名，成立專門的邊緣生輔導班,，利用周一至周四第三節(jié)晚自習,，由專門的教師對其進行輔導。一方面班主任和科任教師通力合作,，既對其在補差和平時的教學中給予重點幫助和關心,，要求專門的補差取得一定成績，又對正常的學科復習效果提出要求,，經(jīng)常檢查,。另一方面對邊緣生的培養(yǎng)不僅體現(xiàn)在利用更多時間統(tǒng)一輔導和教學上，也體現(xiàn)在日常的課堂教學中,，全體教師始終堅持了一個信念,，要完成上級下達的任務，實現(xiàn)畢業(yè)班成績上的突破,，就必須提高一大批中等生的成績,。因此，各教師在日常的課堂教學中,，堅持不放棄任何一個哪怕只有一線希望的學生,。對邊緣生的培養(yǎng)還體現(xiàn)在對他們的思想教育活動中。由于邊緣生成績的起伏較大,，導致他們思想經(jīng)常因一次測驗或考試不理想出現(xiàn)大的波動，對此,，學校行政首先做好了開班思想教育工作,，班主任經(jīng)常密切關注他們的言行，對其進行跟蹤觀察分析,，及時做好其思想工作,，糾正其方向，堅定其信念，使其一心專注于學習,。

為了進一步調(diào)動教師的積極性,，督促此項工作井然有序地開展，學校不惜花血本,，對此項工作進行專門考核與管理,。考核上,，在舉辦邊緣生培養(yǎng)活動之初,，學校就明確表態(tài)：輔導班中的學生升入普高，對參加邊緣生輔導的教師學校要單獨進行獎勵,。教學上,，要求教師在充分了解分析學生情況的基礎上，有針對性地確定授課內(nèi)容,，并備好課,，有針對性地、最有效地進行查漏補缺式的具體輔導,，盡量自成體系,。管理上，邊緣生輔導班由專門的班主任進行管理,，學校加強跟蹤調(diào)查分析,，并階段性地針對學生思想問題由學校行政出面做好工作。實施過程中,，針對出現(xiàn)的新情況不斷修正方案,，以達到最佳效果，第五冊在統(tǒng)一對各班選出的邊緣生進行各學科全面輔導過程中,，出現(xiàn)了部分學生因個別學科較好而不愿聽課的情況,，了解到這種情況，學校認真研究,，及時做出了調(diào)整,，把第六冊的邊緣生輔導調(diào)整為：按邊緣生學科成績情況，根據(jù)學科成績每班每個學科選出10—14名學科成績較差,，但綜合成績又進入了班級12—30名重新組織補差輔導,，即邊緣學生只參加較差學科的對應輔導，這樣就使學校統(tǒng)一組織的邊緣生輔導面更寬,、針對性更強,，解放了邊緣生較好學科的學習時間，實現(xiàn)了輔導效率的大幅提高,。

在學校高度重視與嚴格,、科學的管理下,，在教師的默默奉獻和學生的奮力拼搏下，邊緣生輔導工作,，取得了可喜的成績,，據(jù)統(tǒng)計：參加輔導的學生，有60%以上升入了普高,。

實踐證明,，邊緣生輔導是一條可行的成功路子。我校xx級畢業(yè)班好成績的取得,，邊緣生的培養(yǎng)與提高功不可沒,，正是那些邊緣生順利升入了普高，實現(xiàn)了從量到質(zhì)的突破,，才保證了學校任務的完成,，才有了令人矚目的成績。

三是看到了精品學生的社會影響,，落實并抓好了精品的培養(yǎng)工作,。

響亮的品牌在于“精”而不在于多。因此,，如何出精品,，實在是關鍵?！澳ゼ狻惫ぷ髯匀痪团e足輕重了,。從xx級初二成績分析，學生沒有成績特別拔尖的（初二結(jié)束平均分最高的學生成績未超過90分）,，為了最大可能地使其冒尖,，我們吸取了我校xx、xx級磨尖工作的經(jīng)驗教訓,，除了讓其在本班正常學習外,，還為其安排了一個特定場所供其自主學習。同時,，安排經(jīng)驗豐富的教師對其進行專門的提高性輔導,，既輔導知識，傳授技巧,，也重視他們的思想教育與心理輔導,。學校矢志要培養(yǎng)出一至兩名特優(yōu)生，不惜在本已緊張缺乏的經(jīng)費中拿出一部分給每位輔導教師一定的補助并據(jù)最終結(jié)果再作考核,。雖然,，最終僅有三名同學進入市二高，但不可否認,，“磨尖”工作確實促進了參加輔導學生的成績與能力的提高,，而且還促進了其他相當一部分優(yōu)生成績的提高。

xx級輝煌成績的取得,，是xx工業(yè)管理區(qū)全體教育人共同努力的結(jié)果,，是xx工業(yè)管理區(qū)全體教育工作者和全體學生無數(shù)心血和汗水的結(jié)晶。成績屬于過去,，看xx級,，我們?nèi)沃囟肋h。但我們堅信,，在全體教育工作者的共同努力下,，來年一定又是一個豐收年。

結(jié)合教體局對學校中招方面的考核根據(jù)本屆畢業(yè)班的生源基礎和學習狀況,，為此我們制定了xx屆畢業(yè)班工作目標及措施：

xx屆畢業(yè)班目標：

1,、全校中招報名率爭取超額完成局要求的百分比

2、各科平均分,、及格率,、優(yōu)秀率排名在上一個新的臺階。

3,、省市級示范性高中統(tǒng)招上線率比上屆有新的提高,。

5、超額完成局下達的春季分流招生任務,。

xx屆畢業(yè)班保障措施：

1,、加強領導，分工明確,。

學校成立以分管教學的副校長汪淑勤為組長,，教務主任張克成為副組長、各班班主任為成員的畢業(yè)班工作領導小組,，由饒本河校長抓全面工作,。副組長蹲點督查、協(xié)助各班班主任工作,，加強各班的行為規(guī)范管理,，調(diào)動學生的學習積極性，營造濃厚的學習氛圍,。

2,、明確奮斗目標，完善激勵機制,。

增加情感投入,，調(diào)動教師的積極性。學校對九年級任課教師實行傾斜政策,，教學設施優(yōu)先于九年級,，學校將盡最大努力給九年級任課教師提供一切方便,，積極解決教師的后顧之憂，讓九年級教師全身心的投入教學工作,。

對畢業(yè)班教師實行獎懲制度,。學校將畢業(yè)班優(yōu)生目標任務擴大一定范圍分配到各班，再根據(jù)各班完成優(yōu)生任務情況發(fā)給成果獎,，并與年終考評,、評優(yōu)晉級掛鉤。

3,、加強畢業(yè)班教師管理,，建立畢業(yè)班教師檔案，對畢業(yè)班教師的各項工作認真進行督查,、記載,。進一步細化年級組對教師的管理，按照“一警示,、二談話,、三檢查”的機制，從嚴規(guī)范畢業(yè)班教師的各類教育教學行為,。

4,、學校將組織所有畢業(yè)班任課教師參加各級各類中招分析備考會，認真分析和研究中考改革的方向,、備考方案等,，并由學校教務處牽頭，合理安排各學科的教學進度,、考試方向,、復習方法等。

5,、定期召開畢業(yè)班教師聯(lián)席會,，每期至少三次。畢業(yè)班教師聯(lián)席會具體工作安排：

開好畢業(yè)班教師動員大會,，做好畢業(yè)班教師的思想工作,；分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，認真研究各班學生的實際情況,；給畢業(yè)班教師施加一定壓力,；提倡吃苦耐勞的奉獻精神；加強各班任課教師間的團結(jié)協(xié)作精神,。

聯(lián)系學生實際情況,，各科制定切實可行的教學計劃和復習計劃。

注重“培優(yōu)補差”工 作,，隨時了解各班學生的思想動態(tài)和學習情況,，力求“保優(yōu),，提中，轉(zhuǎn)差”,，甩掉“差生”大“尾巴”,。對學習有困難的、有偏科的學生進行補缺補漏,，重點跟蹤， 將責任落實到科任老師身上,，要求科任老師制定工作計劃,、實施步驟和措施等，多關心他們的學習情況,，經(jīng)常進行輔導等,。年段組將進行動態(tài)跟蹤調(diào)查，層層抓落 實,，以提高各學科的優(yōu)秀人數(shù),。

高度重視周清、月考,、期中,、期末考后的學情反饋。要求老師對平時的考試做到每考必改,，并作出分析,，對學生的考試得失進行反思，將考試情況公布在年級備課室,，年級組要集中教 師進行綜合分析,，定出矯正補救的措施，為以后的復習打好基礎,。

6,、加強學生的管理工作。

采取“班主任為核心,，任課 教師分包,，全員管理”的機制，對學生的一日常規(guī)進行管理,。通過加強學生的紀律管理,，確保學生有一個良好的學習環(huán)境，創(chuàng)造一個良好的學習氣氛,，從管理上進一 步提高學生的學習效率,。重視畢業(yè)班的后期管理工作，特別要注意加強學生的心理疏導教育,，使學生具有良好的情緒和心理,。

總之,，我校xx-xx屆初中畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標，以提高教學質(zhì)量為核心,，視教學質(zhì)量為生命,，盡最大努力完成學校下達的各項目標任務。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇八

本學期我擔任八（四）班的班主任,。管理好班級,，用愛心培育新人，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責,。但要想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體,，做起來的確不是一件容易的事。我的體會是這項工作瑣我們20xx屆畢業(yè)班在李校長的領導下,，全年段教師在這一年的教學工作中群策群力,，克服困難，全心投入,，迎難而上,，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實,，積極完成學校各處室布置的各項任務,，努力完善教育教學的管理工作，抓好常規(guī)工作,，提高教學質(zhì)量,，圓滿地完成了既定目標。在20xx年泉州市中等學校升學考試中,，上一級達標學校有24人,，現(xiàn)將20xx屆初三畢業(yè)班教學和管理等方面一些有益的探索和做法總結(jié)如下。

一,、齊抓共管,，形成合力。

1,、為了強化畢業(yè)班管理工作,，努力提高中考成績，實現(xiàn)新的突破,，學校領導十分重視畢業(yè)班的教育教學工作,，結(jié)合年段實際，提出工作意見,，成立首屆畢業(yè)班領導小組,，充分發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用，加大課堂有效教學督查力度，抓好科任課堂教學工作,，階段排查課堂教學及班級問題,，及時提出意見，提供整改參考,。

2,、年段教師齊心協(xié)力，隨時關注學生動態(tài),，及時解決學生的思想問題,，每位老師都能克服種種困難，任勞任怨,，工作加班加點,，認真做好畢業(yè)班的教育教學工作。

3,、加強集體備課，充分發(fā)揮集體智慧,，有效地提高了教育質(zhì)量,。

二、抓好常規(guī)管理工作,，加強學生行為規(guī)范和思想教育

1,、認真開好各類會議。及時召開班主任會,，學生座談會,，家長會，年段教師會,。堅持月考制度,，考后及時召開全體初三教師參加的學情分析會。通過召開學情分析會,，分析問題,，找到差距，拿出針對性的改進措施,。

2,、利用班會課嚴肅年段、班級紀律,，強化學生思想道德,、行為規(guī)范教育，做好心理健康疏導工作與考前應試注意事項的指導,。

三,、抓早抓嚴，營造氛圍

1、第一學期期初及時召開學生大會,，開展動員工作,，積極進行家訪，爭取得到家長的支持與配合,?？倧土曤A段，開展"百日誓師大會",，教師代表,、學生代表、年段長,、學校領導講話,，形成畢業(yè)班沖刺氛圍。同時年段,、班級提出相應的奮斗目標,，且于鮮眼處張貼宣傳標語、中考倒計時等,。

2,、做好班風評比工作，強化各項獎懲措施,，利用年段會,，研究班風、學風及個別學生的教育教學問題,；做好班級氛圍的布置,，形成一個積極、有序,、健康,、活沷、良性競爭的'學習氛圍,。注意協(xié)調(diào)年段教師的關系,，充分調(diào)動教師工作的主動性和積極性。

四,、講究策略,，提高效率

1、加強教學常規(guī)管理,，常抓不懈,。提高課堂教學效益，向45分鐘要質(zhì)量,。

2,、加強教研活動,，各備課組和泉州三中共同開展備課活動，研究復習計劃,，提高復習教學的有效性,。同備課組內(nèi)開展同課異構(gòu)活動，協(xié)助分析,，引導排查自身優(yōu)劣問題,，抓好課堂有效教學探究。

3,、做好培優(yōu)扶差工作,。

五、抓好復習計劃,，注意復習工作的落實

實施三輪復習制,。第一輪復習開始及時召開復習動員大會，幫助學生調(diào)整心態(tài),，明確目標,，端正態(tài)度，樹立信心,。第二輪復習及時召開年段教師會,，做好質(zhì)量分析，分析問題,，采取對策，動員,、制訂,、交流復習計劃。同時做好學習經(jīng)驗交流會,，指導學法,，幫助學生提高復習效率；以"拼搏創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力",、"一分耕耘，一分收獲",、"知識改變命運,、奮斗成就未來"來激勵學生，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣,，以昂揚的精神狀態(tài)進入第二階段復習。第三輪做好重點強調(diào),，補缺補漏等工作,。復習階段的重點是各項工作的落實，因此在復習過程強調(diào)幾個落實：知識歸納落實，能力培養(yǎng)落實,，教學研究落實,，信息反饋落實，培優(yōu)補差落實,，常規(guī)管理落實,。

六、一些反思：

1,、初三復習迎考工作一定要做深做細,，扎扎實實。

2,、在扶優(yōu)補差工作方面要更有系統(tǒng)性和針對性,。

3、要全面整合,，合理運用,，發(fā)揮各資源效益。

4,、各科精選練習,，避免浪費時間。

20xx屆畢業(yè)班的工作已成為過去,，我們將在反思的基礎上,，加強學習，提升自身素養(yǎng),，改進方法,，勤奮敬業(yè)，真正落實每階段的工作目標,，不斷提升教育教學質(zhì)量,。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇九

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。本人在本年擔任小學六年級畢業(yè)班的班主任工作,。

作為小學畢業(yè)班，本班學生特點是中上層生少下層生多,，多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣,，大部分學生個倔犟,，有一定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩,。

1,、抓好紀律教育

一個班級能否正常的發(fā)展,，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學生守則》,、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,，使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎,。

2,、開展班級活動，引導健康發(fā)展

作為六年級畢業(yè)班的班主任,，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng),，指導他們主動地、富有個性地學習,，而且從多方面著手,，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的“一對一”互幫互助互學、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣,。

3,、鼓勵競爭，共同進步

沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。

我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當他們達到自己的目標后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。“和時間賽跑,，和成績賽跑”的班訓有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍,。

常規(guī)管理是德育的重點,，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1、勤于用自己的雙手給學生做出示范,。

在學校,，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大,。學生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,，使學生“耳濡目染”。開學初,，學生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此，教室地面開始逐漸清潔起來,。

學生工作面廣量大,，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會,。比如隨手排一排桌椅;放學隨手關上一扇窗;學生生病了遞一杯熱水,，諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理暗示,，成為學生仿效的榜樣,，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2,、加強日常行為規(guī)范教育,，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。

本學期我組織學生認真學習了《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動,，要求每位同學言語文明、活潑向上,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生、愛護公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣,、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步,。

3、建立嚴格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化,，自覺化”,。建立嚴格的檢查制度，長期督促,、檢查學生遵守規(guī)范的情況,，是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。

4,、加強學生文明禮貌教育,，幫助學生建立和諧的人際關系。

和諧的人際關系是健康生活,、快樂學習的重要保證,。我從文明禮貌教育入手，對學生進行教育,，提倡同學之間,、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系,。我結(jié)合班級實際,，建立“班主任→班干部→學生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查,，逐級落實。

分別檢查學生每天的家作完成情況,、課間紀律,、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育,。

我在開學初的工作重點和中心任務,，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,。這一任務的完成必須由班主任下決心,，動真格，采取各種方法,，并且要堅持下來,。具體操作如下：

(1)抓課前預備

俗話說，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預備十分重要,，預備鈴一響，我就先到教室里去,。好多學生,，打了鈴之后，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈,，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上,。

大多數(shù)學生沒有課前預習的習慣，我要求學生利用課前2分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之，養(yǎng)成習慣,。學生良好的習慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心,。

(2)抓發(fā)練習本

我注意到,，好學生的本子、書都是干干凈凈,，整整齊齊,。后進生的書少封面，掉底子,，本子就是幾頁破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室,，放在講臺上,，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學生們蜂擁而上,，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實,，各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟,。搶完了,，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。

現(xiàn)在,，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，練習本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去,。學生在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架,。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,，要經(jīng)常講,，反復講，直到學生的習慣養(yǎng)成為止,。

(3)抓保持清潔

教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠,。學生們瞎甩,，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之，養(yǎng)成習慣,。

(4)實事求是地對學生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財產(chǎn),，維護班上的組織紀律,。

②上課用心聽講，認真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

③勤奮地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎,。

④講文明,，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好學生,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。

及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值，同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

這個學年的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富,。當然,，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好

如今的學前教育了充滿了競爭，在各園的挑戰(zhàn)與發(fā)展并存的今天,，我深知教育教學質(zhì)量是關系到幼兒園的根基發(fā)展,。作為一名業(yè)務園長，分明感到責任的重大,！尤其是每次參加教育局舉行的公,、民辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評選,，教師技能大賽,、各園相互參觀學習等活動，我的心情伴著幼兒園的現(xiàn)狀顯得非常復雜,、沉重,，但我一直記得要將壓力變?yōu)閯恿Γ瑥墓芾斫虅辙k的各領域工作入手,，以教研為切入口,，以培訓教師為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設為關鍵點，以家園開放互動工作為支撐點,，扎實開展教務辦的各項活動,，不管園里有多少老師懂得我的理念或者不理解我的做法，有時候還是在持之以恒的堅持著,，因為我始終相信學前教育要遵循它的基本原則,，才能發(fā)揮長期的最好的狀態(tài)，在很多狀況下改變不了的狀態(tài)使我們無能為力,，但只要不違背幼兒園理念又能為學前教育提供養(yǎng)分的話我還會全力以赴的去實施,。

在忙碌而又充實的一學期當中除了進行正常的教學工作以外還涉及到了各方面的一些內(nèi)容以下進行簡單的闡述。

1,、于20xx年3月1日開始正常進入教學活動狀態(tài)

2,、于1013年3月11日本人參加了臨夏市開學后的教育系統(tǒng)大會。

3,、園長為教務辦配備了供各班使用的6臺多功能擴音器及移動硬盤一個,，各班教室里裝置了電視、電腦,、白板,、觸屏多功能一體機，

在組織班級活動,，集體教學活動等方面提供了很大的幫助,，開拓了幼兒視野。

4,、本學期接待了州人大,、市政協(xié)、市教育局組成的4組調(diào)研團隊,、對于調(diào)研后的工作在市教育局進行了總結(jié)會議,。

5、市教育局通過會議制定了各園對臨夏州舉辦的牡丹藝術(shù)節(jié)提供優(yōu)秀節(jié)目一個,，我園編排節(jié)目為《情系河州》通過驗收,、初評、參加比賽等各類形式榮獲臨夏市教育系統(tǒng)一等獎,、臨夏州少兒舞蹈大賽三等獎,，及指導教師榮譽證書、500元獎金,。

6,、于3月26日接到通知安排我園5名教師赴蘭州參加觀摩學習。安排了兩名教師在臨夏師范學校參加為期半月的幼教崗位培訓,，計劃有兩名教師參加國培在合作師專的崗位培訓,。

7,、于4月17日組織本園教師報考教育學和心理學兩門考試，從報名收費,、照相,、打印座位單進行了全程服務?？荚嚱Y(jié)束后大家成績不太理想,，只有園長兩門合格，有三位教師各合格一門,，希望在以后的考試中大家要做好前期的復習準備，不打無準備的仗,。

8,、于4月18日起由我負責、教研組長執(zhí)行開展了各班的教研活動,，為家長開放日做充分的前提準備,，四月底進行了家長開放日暨公開課教學活動。

9,、本園代表民辦園接待了由關主任帶領的北師大出版社的張社長及省教育廳領導對于教材的回訪工作,，安排了教師座談會，并提出來對新教材的一些意見,。

10,、五月分在教務辦人員不足的前提下聽取了園長安排，由教務辦

統(tǒng)籌安排,，各位教師緊張而又忙碌的排練了題材新穎的各類節(jié)目,，在15個節(jié)目中選出了前四名進行了評獎，在慶六一文藝匯演中穿插了隆重的雅星建校典禮儀式,。

11,、本人于6月22日在州教育局參加了由北京專家團隊和各地優(yōu)秀教師組成的新課程理念培訓會。

12,、本學期為了豐富區(qū)角活動的內(nèi)容在四樓設了幼兒游戲室,，希望具備有帶頭示范性的老師進行帶領實施。

13,、接受了兩位來園培訓學習的教師,。實習結(jié)束后以書面形式給他們做了實習評估，并留幼兒園一份培訓體會,。

14,、學期末進行了教學能力考核及各項考核統(tǒng)方工作。

15,、負責畢業(yè)班的畢業(yè)照片,、畢業(yè)證,、畢業(yè)紀念品、畢業(yè)典禮儀式等各項工作的落實,。

16,、各班幼兒評語卡的填寫和教材使用情況的統(tǒng)計。

17,、整理各項學期末的文件資料,，各班級幼兒用品、教師用品等

幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理息息相關,。為完善教學管理體系,，使幼兒園教學正常有序。增強檢查力度,，實施分層管理,，由教研組長配合管理各教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源,，督促,、指導教師科學、合理地開展日常教學活動,，深入班級聽課,，并以每次開會評價為契機，提高教師責任意識,，推動教師組織教學的正規(guī)化,，使我園的教學管理不斷科學、規(guī)范,，激活了日常教學工作,，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步推進。

回顧一學期的工作,，為忙碌留下了一段經(jīng)歷,，一份記憶；反思各項工作,，為新學學期的啟航揚起新的風帆：不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高管理水平。加大教研力度,，提高教師業(yè)務能力,。提高自身業(yè)務能力，努力探索教育工作的指導策略,，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高狠抓內(nèi)涵建設,，提升教育質(zhì)量在“務實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,，不斷根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,，理性構(gòu)建自己的教育觀念,，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧,。鼓勵教師“人人有潛力”,，鼓勵團隊合作，提升教育智慧,。抓重點教師的培養(yǎng),、重點領域的實施策略，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實施步驟,。引導教師向著優(yōu)秀教師的目標奮進,。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師,，因為我們都知道教師是幼兒園的重要力量,，優(yōu)秀教師更是領頭羊。

面臨發(fā)展快,、競爭強、要求高的幼教形勢,，我堅持學習,，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下,，大力倡導教師一方面要教書育人,，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來,，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽,，更要用優(yōu)質(zhì)的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的支持者,，我園又是一所寄宿制的幼兒園體現(xiàn)的服務性更強,，更明確，對于我園各個地區(qū)的幼兒家長工作都要重視,，無論是本地的還是外地的,，它既可載舟又可覆舟，有了

廣大家長的滿意,，才有可能形成良好的社會聲譽,；有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大,?；谝陨纤枷耄覀儜粩鄰娀處煼找庾R的培養(yǎng),，引導教師事事,、處處設身處地為家長著想,，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意,。對我園來說家長工作的重擔由園長所承擔著,，對于教師來說就需要做好每件服務工作從而得到諸家長和社會的認可和好評是大家努力的方向。

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力,，我將教師培訓分三塊進行落實。1,、從開學初制定了教師培訓學習計劃及內(nèi)容,。2、對于新教師從崗前培訓到上崗后發(fā)現(xiàn)問題以問題為中心點進行培訓指導,。3,、對于優(yōu)秀教師盡量提供外出培訓機會使他們的專業(yè)能力得到更好的提升。主要采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度,。尤其是對新教師進行隨堂聽課,，跟蹤指導，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時,，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功,。二是加大園本培訓力度,。以園為本，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源,，采取有經(jīng)驗的老師帶班指導的形式，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍,，。三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長,，為教師搭建學習、鍛煉,、展示的平臺,，開展制作教具活動、游戲演練活動,，環(huán)境布置評比,、月任務評價等活動，鼓勵教師,，通過各項活動優(yōu)秀教師脫穎而出,。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇十

畢業(yè)班學生工作是高校學生工作的重點,，在競爭壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，這個問題更加突出,。畢業(yè)班學生在政治思想,、學習、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級學生明顯不同的特征,。作為畢業(yè)班班主任,，指導學生順利畢業(yè)，協(xié)助其他教師作好班主任工作,，是畢業(yè)班班主任的重要職責,。

連續(xù)6年以95%的一次就業(yè)率居淮海工學院的班級學生就業(yè)率前列。

1.充分認識就業(yè)形式,。了解相關政策動態(tài)

堅持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位,，增強緊迫感和危機感。xx年以來,，全國大學畢業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年遞增,。xx年，我國普通高校畢業(yè)生數(shù)量212萬,，xx年我國普通高校畢業(yè)生數(shù)量突破239.1萬人,。xx年306.8萬人，xx年413萬,，xx年495萬,，就業(yè)形勢日益嚴峻,。因此,，及時了解就業(yè)形勢與就業(yè)壓力，加強學生的就業(yè)指導工作,，是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務,。同時，班主任還應該及時了解動態(tài)信息,，一方面,，減輕學生的思想壓力，另一方面,，又要鼓動學生及時出擊,，尋找各種渠道，增強緊迫感,。

2.充分收集就業(yè)信息,，拓寬就業(yè)渠道

今天的學生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過人才市場、通過關系,、通過網(wǎng)絡等途徑,。教研室和班主任根據(jù)教師掌握的資料,。統(tǒng)計了相關行業(yè)對口單位，其目的是通過建立對口單位數(shù)據(jù)庫,，通過近年來的測量學會會議通訊錄,、gis年會通訊錄、數(shù)字江蘇論壇,、gps年會通訊錄等文件,。網(wǎng)上對口單位的搜索等，將與地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)相關的單位,、聯(lián)系人,、聯(lián)系地址、電話等錄入計算機,，并打印出來發(fā)給學生,。同時，推薦一些與專業(yè)相關的網(wǎng)站,，鼓勵學生積極登錄,，查閱資料。主動聯(lián)系,，讓學生根據(jù)自己的情況和特點進行有針對性地選擇聯(lián)系業(yè)單位,。對于后一屆的畢業(yè)生。則把前面幾屆畢業(yè)班學生信息反饋給他們,，以獲得更多的就業(yè)機會,。

3.調(diào)查學生的就業(yè)志愿

這方面工作主要分兩個方面。第一,。分行業(yè)就業(yè),。根據(jù)不同的專業(yè)特點，對gis,、gps,、rs、圖形圖象處理,、網(wǎng)絡信息管理,、城鎮(zhèn)規(guī)劃、房地產(chǎn)等,，有針對性地進行就業(yè)專題報告,，必要時請外面相關單位專家進行。第二,，分地區(qū)就業(yè),。不同地區(qū)對畢業(yè)生有不同的要求。根據(jù)需要，分別就華東,、華北,、西南、華南等地區(qū)做專題介紹,，還可以就上海,、南京、北京等重點城市做具體分析指導,。通過分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿填報形式,，便于一旦有用人單位有崗位需求，及時把相關學生向用人單位進行推薦,。事實證明,，分行業(yè)、分地區(qū)就業(yè)是可行的,、有效的,。

4.制作推薦書的彩色封面

制作一份圖文并茂、富有特色的推薦書是每位畢業(yè)生的必備程序,。而有一幅醒目,、明亮的封面既能顯示畢業(yè)生的能力，又能夠擴大學校的影響,，給招聘者留下深刻的印象,。

5.召開模擬招聘會

為了增加學生的就業(yè)技巧，讓我們的學生能夠更好地適應就業(yè)氣氛,，也讓校外單位了解學校畢業(yè)生情況,，在第七學期前召開模擬招聘會。參加招聘的單位人員由系,、教研室邀請,。以測量類、地理信息系統(tǒng)專業(yè),、土地,、城鎮(zhèn)規(guī)劃等單位相關人員參加,。人員中,，既要由有專業(yè)人員，也要有外單位的人事部門管理人員,，以便學生能夠參加全面的,、真實的招聘會，增強學生的實際應試能力

學生最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對班級的凝聚力和師生感情的加深是很關鍵的時期,，所以,，讓畢業(yè)生含著留戀離校，含著信心離校,。在畢業(yè)前,，班主任協(xié)助學生工作部門做好畢業(yè)鑒定工作,，協(xié)助教學部門做好畢業(yè)設計(論文)答辯工作，以完成對大學四年的總工作,。學生會感到畢業(yè)前的這些工作是最緊張,、最忙碌、最有意義的工作,，—般會投入全部的精力完成的,。

從心理上講，畢業(yè)班學生經(jīng)過幾年的大學生活,，已經(jīng)初步形成自己的人生觀,、價值觀，并且逐步走向成熟,，但是也經(jīng)常表現(xiàn)出過分的“成熟”,，比如，以老大自居,，從學習,，工作中以過來人身份對低年學生進行不利引導等。這些不良傾向需要加強引導,。作為畢業(yè)班的學生,，的問題是學生的思想政治穩(wěn)定工作。部分學生表現(xiàn)為狂妄,、自卑,、不愿意合作、作風散漫等問題,。針對這些問題,。本人通過班主任工作，認為班主任應該站在學生的角度,，除了主題班會以外,，還要深入學生，找個人聊天,，來解決他們的實際問題,。關鍵的一條是讓他們放下這種心理：“反正我也要畢業(yè)了，學校對我們有特殊政策”,。其實,，畢業(yè)生不是特殊人群，如果說特殊的話,，也在于自己的責任比別的年紀的學生更大,。如何作好表率才是自己特殊的地方。放下畢業(yè)班學生的架子，是作作好畢業(yè)班學生工作的前提,。

另外,，對于畢業(yè)班學生的思想政治工作，要常抓不懈,，不能掉以輕心,，否則。學生一旦形成某些惰性,，就不容易改變,。應積極引導學生關注政治、關注社會,、關注學習,，關注生活，如果整個班級處于一個積極向上的班風,，就會減少一些不必要的麻煩,。班主任還應做好畢業(yè)班黨員干部的思想政治工作。讓他們在學生中樹立形象,。做好表率,。充當班主任老師的左右手，也會取得良好的效果,。

剛?cè)雽W的時候,，如果學生對專業(yè)不熟悉，不了解是正常的,。通過幾年的學習,，學生對于專業(yè)有了比較全面的學習和了解后。學生才會更加喜愛自己的專業(yè),。在筆者見到幾屆地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)的學生中,。畢業(yè)學年是他們抓學習最緊的一年，尤其是主干專業(yè)課程如地理信息系統(tǒng)原理與數(shù)據(jù)管理,。地理信息系統(tǒng)制圖與空間分析,、遙感等課程，學生是主動,、積極要求學習,、實驗的。在畢業(yè)學年,，組織學生國家勞動部主持的職業(yè)技能鑒定考核,，也能激發(fā)學生學習積極性,。班主任應該利用這些優(yōu)勢,，鼓勵學生進行學習，增強學生的成就感覺。

畢業(yè)學年,，通常學生會出現(xiàn)學習的兩極分化現(xiàn)象,。一部分學生選擇考研。對于這部分學生,，教師應該積極鼓勵學生考研深造,，這樣做不僅對現(xiàn)有的學風起到一個很好的促進作用。而且一旦形成良性循環(huán),，對專業(yè)的發(fā)展,，榜樣的樹立，優(yōu)良學習傳統(tǒng),，的建立等都是有利的,。班主任應積極創(chuàng)造條件，為考研學生在學習環(huán)境,、資料收集,、爭取時間方面做好指導與引導工作。另一部分學生是沒有考研,，打算直接就業(yè),。事實上，這部分學生并不是不求上進,，而是沒有作好積極的引導,。他們還是有著強烈的學習的。只是學習的重點在于社會知識,、就業(yè)知識,，甚至是為未來的工作積極考證，增加自己的就業(yè)籌碼,。

所以,。形成良好的班風，鼓勵學生積極考研或考證,，增強自己的實力與資本,，是畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班學生應該做的事情。

部分高校教師認為,。畢業(yè)生找工作是學生自己的事情,，是專職輔導員教師的職責，與普通教師,、班主任工作關系不大,。其實，班主任在這方面的工作是很重要的,，在對學生思想狀況的了解,、學生就業(yè)的意愿,、每個學生的自身特點、就業(yè)信息的掌握和對就業(yè)的把握要比學生強,，應該對學生進行積極指導,。在教研室和班主任共同努力下，地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè),。

在大學從發(fā)展知識和能力的功能向提供服務和交往功能的延伸中,，作為大學機構(gòu)培養(yǎng)的層次的研究生，人格的培養(yǎng)也應具有其道德特殊性,。這一特殊性表現(xiàn)在：一方面,，以堅實的理論基礎構(gòu)筑知識構(gòu)，利用科學技術(shù)作為經(jīng)濟增長和社會財富的引擎,，成為創(chuàng)新型國家建設的重要人力基礎;另一方面,，也是更為重要的，以歷史的社會責任涵養(yǎng)完善人格,，為人類解決精神世界的問題服務,。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇十一

一年來，我班抓住時機,，有計劃有步驟地開展了各項工作,，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康活潑地成長，具體回顧

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向,。做為畢業(yè)班,，是一所學校的窗口，本應該在各方面都成為其它班的榜樣,，但在這一點上我自認為有一段距離,。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎差,，缺乏榮譽感”的實際,，針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象,。用“我并不比別人笨,，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向?qū)W生,，樹立學生的自信心,。其實，拋開成績,，每個孩子都是有自尊的,，沒誰承認自己比別人笨，只是在學校這個環(huán)境里,，當成績在老師,、同學的意識中成了評價學生的主要甚至唯一的標準時,，成績差的同學的信心就會失去支撐。例如有的學生因成績差,，經(jīng)常受到批評,，他的信心常受挫,，便認為自己確實很笨,，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導,，他們就會認為自己一無是處,，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想,，可以說是不可能的,。成績好的同學常受老師的表揚，思想很容易引導,，各種觀念易灌輸;而成績較差的同學思想包袱重,，就有一種事不關己，高高掛起的意識,，甚至對集體有了本能的排斥,、抗拒。針對這一點,，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊,，如何調(diào)動每個同學的內(nèi)在積極因素。其實學生都有強烈的榮譽感,，都渴望被承認,，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。比如有的同學會某一種樂器,，有的畫畫較好,，這些都牟幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱,，為此我經(jīng)常捕捉教育的時機,，讓每一位學生都有建立自信的機會，熱心班級活動,，在這樣的基礎上,，就容易樹立學生的集體榮譽感。

比如xxx同學,，由于身體的原因,，他不僅無心向?qū)W，不背書,，常欠交作業(yè),，即使交上來了,，那作業(yè)也無法改，還經(jīng)常制造一些麻煩事讓大家注意他,。對于這位讓不少老師頭疼的雙差生,，我并沒有放棄他。平時上課常提問他,，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話,，我都大做文章對他進行表揚。記得那一次,，我布置了抄寫生詞這一作業(yè),，專門利用一個中午的時間，陪著他寫每一個,，下午在評講作業(yè)時,，我拿出他的本子展示給全班同學看，表揚他的作業(yè)整潔,、認真學習的好精神,，并號召大家發(fā)揚他這種精神。這樣一下來,，因為在同學面前肯定了他,，讓他產(chǎn)生了榮譽感，果然他對學習突然產(chǎn)生了興趣,，尤其愛寫作業(yè),，有一段時間作業(yè)不僅跡工整，而且正確率還挺高的,。在這種情況下我又對他進行表揚,，結(jié)果如此良性循環(huán)，他進步非?？?，還時常在好人好事記錄本上見到他的名，而且破天荒地在本次期末考試考了一個及格成績,，竟然還是71分,。

還有xxx同學，她不太講衛(wèi)生,，加之學習成績差,，因而全班同學對她避而遠之，這就造成她自卑心理,，不喜好群體生活,，自然對班開展活動毫無激情，為此,，我?guī)ьI一群班干在各項活動中,，有意識引導她走進集體,，并感受集體的快樂與溫暖，并讓我班學習成績好,、在班級影響力大的xxx同學當她的師父輔導她的學習,，讓她體會到同學們都在關心她的進步，結(jié)果她進步不小,，慢慢地會與同學講話了,，她的成績也在慢慢地進步了，本次期末考試竟然也考了及格,。更可喜的是她開始默默地為班做好事,，如教室有垃圾她利用課間時間將它掃干凈;放學了,，教室窗戶未關,，她看見了又關好;勞動課上常看見掛著汗珠在默默地埋頭肯干,。

一位好老師,，不僅要關心學生的學習，更要關心學生的思想和生活,，關心她們的成長,，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛,，營造一種極其輕松和民主的氛圍,。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難,。作為班主任,，必須了解每個學生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難,。像培優(yōu)扶關差這些解決學習上的困難的事例不必多說,，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如xx同學,，語文成績優(yōu)秀,，但數(shù)學成績不理想，她極其苦惱,，我從周記中了解這一信息后,，立即找她談心，幫她分析數(shù)學成績差的原因,，指導她訂立學習計劃,，并督促她完成學習計劃，同時讓我班數(shù)學尖子湯美鳳同學輔導她,，向她談自己學數(shù)學的心得,，功夫不負有心人,，結(jié)果何盼在本次的數(shù)學期末考試中得了97分。

又如有一次,，xxx同學感冒了,，發(fā)現(xiàn)他還發(fā)燒，我立即帶他去衛(wèi)生站自己掏錢為他看病,，在我扶他回來的路上,，他感激地對我說：謝謝您，老師,。我摸摸他的頭接過話茬說：只要你好好學習,，就算是謝老師了!他聽后點了點頭，那神情至今想起來都叫我感動,。正因為如此,，我與班上的學生結(jié)下了很深的情誼，他們有喜悅樂于與我一起分享,，有憂愁也愛向我訴說,。為師如此，夫復何求!

語文學科不僅具有工具性,，而且還具有很強的思想性,。我們在教授學生語文能力的同時，要掌握時機,，對學生進行義理的熏陶和思想品德教育,。這對學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、正確的政治態(tài)度都有重要的作用,。例如《馬踏飛燕》《梅花魂》是進行愛國主義教育的極好教材;《延安,，我把你追尋》可使學生受到革命傳統(tǒng)的教育;《高原紅柳》教育學生關心他人，樂于助人;《一個小村莊的故事》可使學生懂得要保護生態(tài)環(huán)境;《風向袋的制作和實驗》能激發(fā)學生進行小制作和小實驗的興趣,。

另外,，我非常注意積極配合科任老師，共同抓好班的素質(zhì)教育工作,。比如,，我班的運動員在備戰(zhàn)區(qū)運期間，我不僅將運動員值日的工作分配給其他同學完成,，更鼓勵全體同學在運動員訓練其間為其送開水,，還在班會上引導同學們?yōu)樗麄兇驓猓屗麄兏行判娜硇牡赝度雮鋺?zhàn)中,。還有的民樂隊隊員的訓練,，我也是如此支持他們。由于能密切地配合輔導老師，結(jié)果我班在各項參賽的項目中獲得了可喜的成績,。

總而言之,，在班級管理中，堅持嚴中有愛,、以人為本的思想,，就能達到科學地管理班級，并能取得一定的成績,。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇十二

同學們,，我們已經(jīng)開學四個周了，但是部分同學還是停留在暑假的生活中,，還沒有適應此刻的學習生活,，還沒有牢記我們就應遵守的規(guī)章制度。四個周來,，我們班的量化積分一向在中下游徘徊,，總是會在不經(jīng)意間扣掉一些分數(shù)，從本周開始,，我們要嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，要從內(nèi)心樹立起“堅決不為班級摸黑”這一目標,，努力讓我們班級的名字次次都出此刻優(yōu)勝班級的行列中,。

下方，我就量化積分來說一下我們班的紀律問題吧,！

此刻,，我們班在上數(shù)學和英語課時，不少同學廢話多,、毛病多,。你可能是無意間說出的一句與課堂無關的話，但是你想到這句話的后果了嗎,？它能導致老師的情緒變差,，完不成教學任務，該講的東西不能淋漓盡致的講出來,，草草結(jié)束這堂課,，嚴重影響同學們的聽課效果，這只是其一,；其二呢,，它影響我們班級的整體風貌，顯得整個課堂松松垮垮,，我們班級的凝聚力何在,？向心力何在？我們是素質(zhì)教育改革下的一代學生，老師授課的時間很少,，每周只有可憐的那么幾節(jié)課,，每一節(jié)課的時間都很寶貴，每一節(jié)課知識的容量都很大,，來不得半點閃失,。所以我要求同學們：為了實現(xiàn)我們的理想，為了圓我們的中考夢,，珍惜每一堂課,。我們的課堂，就應是緊張,、活潑,、嚴肅、認真的,，同學們在每一節(jié)課堂上,，都要認真聽講，獨立思考,，用心發(fā)言,，圓滿回答老師的每一個問題，讓我們的成績盡早趕上去,。

自習課上太“活躍”,，同學們在自習課上總是“沒事找話說”，不能專心學習,，因而也不能很好的利用時間,，把時間無謂的浪費在問問題，借東西上,，并且導致自習課紀律差,，沒有到達預期的效果。我們明白自習課是我們鞏固知識,、查漏補缺的時間,，這樣的學習氣氛，我們?nèi)绾戊柟讨R,，如何查漏補缺,？所以，同學們今后必須要做到：任何問題務必在課前或課后解決,，充分利用好自習課的時間,，只要我們處在一個安靜的、學習氣氛特濃的環(huán)境中,，同學們必須會學有所得,，學習成績也必須會大幅度上升。

這幾天，透過觀察發(fā)現(xiàn)我們班從超市帶零食問題嚴重,，有些同學從超市帶回飲料來,，在班級中享受他們的戰(zhàn)利品。這完全都是不必要的,，想一想,，喝飲料在哪不是喝，在超市解決就完事了,，為什么要張張揚揚的帶回教室呢,？況且私自帶出飲料是要扣分的，我們班不是有同學已經(jīng)因為從超市帶飲料而被扣分了嗎,？同學們要引以為戒,，不要出現(xiàn)諸如此類的現(xiàn)象。再說,，教室是我們學習的地方,，也不是吃零食的地方，以后,，任何同學不要在教室吃零食,。

此刻，大家信任我,，推選我做了我們班的班長,，我也必須會不辱使命，認真做好班級里的每一件事情,，把好每一道關,，努力使我們班各項工作更上一層樓。當然,，我也必須會以身作則，努力學習,，決不辜負老師,、同學們對我的期望，也期望同學們能及時為我指出錯誤,，我也必須會虛心理解,，努力做得更好！

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇十三

轉(zhuǎn)眼之間,，大學第一學期即將結(jié)束,，作為班長，我的工作是統(tǒng)籌并協(xié)調(diào)各班委管理好班級日常事務,，協(xié)助同學們在生活,、學習等方面實現(xiàn)從中學到大學的轉(zhuǎn)變，并努力建立優(yōu)良的班風學風?；仡欉@學期,，在輔導員老師的監(jiān)督指導下，助教的帶領下,，用心開展班級建設,，并根據(jù)本班同學的特點和實際需求，用心組織開展各種豐富多彩的活動,，同時狠抓學習不放松,。其間，有必須的成果,，但是同時也存在許多不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1。學習是學生的第一任務,。本學期,，開學初開展以《新起點。新征程,。新規(guī)劃》的主題班會,，讓大家明確了自我的身份，大學生也是學生,，也要學習,。

2。針對早,。晚自習,，副班長明天必點到，加強了班上同學的出勤意識,。同學們學習用心性強,，出勤率較高；在平時上課和群眾活動中同學們較少有遲到,、缺席,、早退的現(xiàn)象。

3,。期末考試來臨之際,，大家學習很認真，都在十分認真的備考,。

1,。在平時，我注意同學們的思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)并解決問題,。對于個別“釘子戶”與他們談心,，讓其解決不愛上早晚自習的陋習。

2,。建立了班級qq群,，便于聯(lián)絡班級同學情感、及時傳達各種信息,。

3,。我們以自我服務、自我管理,、自我教育為班委的工作原則,，以熱情、及時,、高效,、務實為班委的工作宗旨，著力加強班委隊伍建設,。透過不定期召開班委例會,，討論工作上的問題，商量解決辦法,，加深了班委之間的默契,。明確各班委職責，在大型活動中全體配合,，在其他活動中各司其職,，這樣就加強了班委的整體意識和職責意識，使得班級各項事務基本能夠順利完成,。

4,。與其他五個班班長經(jīng)常溝通，定期交流工作,、學習經(jīng)驗,，取長補短，促進班委會的更好發(fā)展,。

1,。開學初組織了一場全班大動員的辯論賽，很好的聯(lián)絡了班級同學感情,，促進彼此之間的相互熟悉。

2,。由我們負責組織舉辦了《新起點,。新征程。新規(guī)劃》《崇尚科學,，反對邪教》等主題班會,。同學們用心參與,，懂得了大學對于人生的重要性，理性生活,，豐富了知識,。

3。我們與周日組織班上同學去鳴九山莊戶外燒烤,，班上的同學都玩的很開心,，很好的促進班上的團結(jié)與相互的交流。

4,。在迎新晚會上,，我們網(wǎng)工一班無疑是一朵奇葩，舞蹈《雷雷雷》讓現(xiàn)場high翻了,，舞臺劇《灰姑娘》更是讓大家樂透了,，一首《最美的太陽》讓大家感受到了天籟。

5,。與11月24日至11月26日的院運動會,，班上同學用心參與，努力拼搏,，大家表現(xiàn)都很優(yōu)秀,。

6。我們在英語課上組織同學們觀看英語電影,，陶冶了同學們的情操,，又豐富了同學們的課余生活，更增強了同學們的英語聽說潛力,。

7,。同學們還用心參加院部各項活動，既獲得了綜合素質(zhì)分,，又豐富了自我的課余生活,。

1。團支書時刻關心同學們的生活狀況,。我們班委也時常同班上同學交流,、一齊學習、玩耍,。在班上同學過生日時,，大家群眾唱生日歌，為他（她）慶祝,，這些都讓大家感受到了班群眾的溫暖,。

2。在“六一兒童節(jié)”,，我們精心策劃和組織了一個搞笑活動,，讓大家都感受到了節(jié)日的氣氛和來自群眾的關懷,。

3。安排生活副班長購買了羽毛球,、乒乓球籃球等體育器材,，用于同學們?nèi)粘ｓw育鍛煉，豐富了同學們的課余生活,。

4,。合理安排班費使用，安排副班長管錢,，體育委員記賬,，在每次大型活動后在班上總結(jié)算。

5,。定期打掃教室,，保證了一個干凈、整潔的學習環(huán)境,。

1,。班委時刻與輔導員老師持續(xù)聯(lián)系，做到了下情上達,、上情下達,，當好了系部與學生之間的紐帶。認真完成了上級交辦的各項任務,，既鍛煉了自身工作潛力,，也使班級工作得以順利開展。

1,。臨近期末未能很好的執(zhí)行考勤政策,，冬季來臨，出勤率明顯沒有以往好,。

2,。我們自身也未能完全做到嚴格要求自我，也有過早退等不良現(xiàn)象,，沒能為同學起好帶頭作用,。

3。班上同學彼此交往圈明顯,，出現(xiàn)以寢室為主要交往對象的狀況,，沒能很好促進全班同學彼此間的相互交往。

本學期我們工作學習上的不足除了以上幾點外,，還必然存在著許多未能覺察到的地方,，我們將在今后的工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做的更好,。

展望班委會未來的班級工作,，我們要根據(jù)輔導員老師及系團總支的工作精神，持續(xù)并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢,，避免并克服工作上的缺點,，帶領好整個班委會，以爭創(chuàng)優(yōu)秀班群眾為目標,，努力學習,，踏實肯干，不斷創(chuàng)新,，用心搞好班級各項工作,，高質(zhì)量的完成每學期的工作計劃，確保本班班級工作順利開展,，為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻,。