總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇一

提高初三畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是家長(zhǎng)的需要,，初中畢業(yè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，是一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，完成九年義務(wù)教育,，有的進(jìn)高中,，繼續(xù)深造;有的進(jìn)職業(yè)學(xué)校，準(zhǔn)備就業(yè),。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子初中畢業(yè)有個(gè)理想的成績(jī),，孩子的差異是客觀存在的，但在中考能最大限度地發(fā)揮孩子的潛能,，學(xué)校就應(yīng)該創(chuàng)造條件,。為此，我們形成了三個(gè)共識(shí)：

一是提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)生成長(zhǎng)的需要,。從初一到初三,，年級(jí)的每一次師生動(dòng)員會(huì)以及研討會(huì),，都會(huì)滲透一個(gè)思想，那就是讓我們的學(xué)生在初三畢業(yè)之后都能夠笑著離開我們的母校,。為了這個(gè)想法本屆初三年級(jí)和全體班主任在春城校區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下三年做了大量的工作,，使我們的學(xué)生三年的學(xué)風(fēng)一年上一個(gè)臺(tái)階，班風(fēng)一直維持著良好的狀態(tài),，每個(gè)班級(jí)在最后一天都把課桌擺放整齊,，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生以撕書等方式發(fā)泄離校的。

二是提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是鍛煉教師隊(duì)伍的需要,。決定教師隊(duì)伍質(zhì)量的因素有職業(yè)道德,、教學(xué)技能、業(yè)務(wù)知識(shí)水平,、心理素質(zhì)等,。畢業(yè)班工作強(qiáng)度大，對(duì)教師責(zé)任心是一個(gè)考驗(yàn);中考試題的綜合性和科學(xué)性,，對(duì)教師教學(xué)能力是一個(gè)測(cè)試,。在這個(gè)方面，分校領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)一直孜孜不倦地做了大量的落實(shí)工作,。

三提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校樹立品牌的需要,。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，目前制度下,，中考成績(jī)是衡量一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件,。要讓社會(huì)了解并認(rèn)可春城，就要樹立分校的品牌,，就務(wù)必要提高初三畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,。從初一開始，年級(jí)組與全體班主任就逐步形成了質(zhì)量是生命線的自覺(jué)意識(shí),、危機(jī)意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等。

(一)優(yōu)化師資隊(duì)伍,。從初一開始,，春城校區(qū)分校領(lǐng)導(dǎo)特別重視師資隊(duì)伍的建設(shè)與優(yōu)化，初一到初二,，初二到初三，我們師資隊(duì)伍都進(jìn)行了微調(diào),，教師個(gè)人有特殊要求或者家長(zhǎng)不滿意以及學(xué)生有抵觸的老師將不再帶初三,。新進(jìn)的老師覺(jué)得自己是被學(xué)校和家長(zhǎng)信任的，工作熱情飽滿,。進(jìn)入初三后各班級(jí)之間展開教學(xué)競(jìng)爭(zhēng),。比較指標(biāo)有以下幾點(diǎn)：考試成績(jī),、學(xué)生反饋情況、家長(zhǎng)反饋情況,。年級(jí)將這些情況及時(shí)公布,、反饋，督促老師增強(qiáng)危機(jī)感,，找差距,，從而更加努力，更加進(jìn)步,。

在此基礎(chǔ)上,，我們極其重視充分調(diào)動(dòng)全年級(jí)教師的力量來(lái)服務(wù)學(xué)生，比如在寧鄉(xiāng)一中質(zhì)量監(jiān)測(cè)的應(yīng)考準(zhǔn)備方面,，我們年級(jí)極少動(dòng)員學(xué)生到各種所謂的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去鍍金,，而是充分發(fā)動(dòng)同科老師分重點(diǎn)研究指導(dǎo)，事實(shí)證明,，這樣做,，主動(dòng)權(quán)就真正把握在我們自己手里，我們可以適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)人數(shù)與突破重點(diǎn),。

我們充分發(fā)揮了班主任的橋梁和紐帶作用,。班主任要密切關(guān)注學(xué)生，從作業(yè)到學(xué)習(xí)成績(jī),，到身體狀況,，到情緒心理，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)異樣,，及時(shí)了解詳細(xì)情況，采取措施,，或談話,，或家訪，或與任課老師交流溝通,，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生,，不放過(guò)學(xué)生每個(gè)細(xì)微變化。

(二)重視學(xué)生教育,。

(1)學(xué)生一進(jìn)入初三,，年級(jí)就精心組織學(xué)生會(huì)，班級(jí)召開主題班會(huì)：進(jìn)入初三,，我們?cè)撛趺醋?讓學(xué)生意識(shí)到初三與初一,、初二不一樣。班主任和授課老師都給學(xué)生灌輸這種觀念：進(jìn)入初三了,，學(xué)習(xí)強(qiáng)度增加,，作業(yè)量可能增大,，考試也將增多，體育鍛煉目的性更強(qiáng)讓學(xué)生進(jìn)入狀態(tài),，有一個(gè)良好的心理準(zhǔn)備,，好迎接緊張的學(xué)習(xí)。

(2)對(duì)歷屆初三學(xué)生情況進(jìn)行分析,，并將分析結(jié)果告訴學(xué)生,，讓學(xué)生有個(gè)參照對(duì)象，這樣會(huì)堅(jiān)定學(xué)生的信心,。

(3)每次學(xué)生集會(huì),，從初一開始，我們就注意用積極的聲音感化學(xué)生,，我們從來(lái)不在大庭廣眾下批評(píng)學(xué)生,，事實(shí)說(shuō)明，凡是大集合,，除非有特殊需要,，多講好話，多樹典型,，多唱正氣歌,，效果是非常好的。

(三)精心組織考試,。

1,、精心制卷，我們自己的試卷三年來(lái)都有1-2個(gè)老師進(jìn)行審定;

2,、嚴(yán)把考風(fēng)關(guān),，從初一開始，我們年級(jí)就特別重視考風(fēng)建設(shè),，因?yàn)榭硷L(fēng)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的一個(gè)極其重要的內(nèi)容,。

3、加強(qiáng)交流,，我們與長(zhǎng)沙名校建立了一些聯(lián)系,，能夠?qū)W習(xí)到他們的長(zhǎng)處;

(四)動(dòng)員家長(zhǎng)配合。

年級(jí)組和班級(jí)通過(guò)充分利用短信平臺(tái),、微信平臺(tái)等現(xiàn)代化手段以及家長(zhǎng)會(huì),，搞好家校溝通。初三工作是分階段的,，每一段開一次家長(zhǎng)會(huì),，每次家長(zhǎng)會(huì)目的不一樣。起動(dòng)階段，學(xué)生剛上初三召開,，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，孩子要中考了,，孩子學(xué)習(xí)是這個(gè)家庭這一年的重要事情,，應(yīng)該高度重視，為孩子安心學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。階段性考查階段,，召開家長(zhǎng)會(huì)，公布學(xué)生成績(jī)及進(jìn)退情況,。進(jìn)步了,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲;退步了,，幫助孩子分析原因,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。利用家長(zhǎng)會(huì)和科任老師溝通,、交流，請(qǐng)做得好的家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn),，在家長(zhǎng)中也營(yíng)造一個(gè)氛圍：支持學(xué)校,，幫助孩子。后三個(gè)月是沖刺階段,，這三個(gè)月,，學(xué)習(xí)更緊張，又值春夏換季,，疾病多發(fā)明,，要求家長(zhǎng)在生活上更加周到地關(guān)心、體貼孩子,。在飲食,、作息制度、體育鍛煉等方面,，都要有周到的安排,，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高免疫力,，好勝任高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù),。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都重視起來(lái),。原來(lái)不重視的,，看到其他家長(zhǎng)那么重視，也就行動(dòng)起來(lái),，有的家長(zhǎng)原來(lái)想重視,，但不知該做什么,，通過(guò)開初三家長(zhǎng)會(huì)，聽老師的介紹和其他家長(zhǎng)的介紹,，心里也有了數(shù),。由于家長(zhǎng)的重視和支持，初三學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到了保證,。有些自控能力差的學(xué)生,，在家長(zhǎng)的嚴(yán)密監(jiān)督下，逐漸把精力集中到學(xué)習(xí)上,，取得好成績(jī),。

我們利用各種形式，經(jīng)常樹立學(xué)生榜樣,，但我們的榜樣樹立是有講究的,，比如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流方面,，我們把它分解成會(huì)聽課的,、特鉆研的、親近老師的,、上進(jìn)意識(shí)特別強(qiáng)的等等,，一方面鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生能夠更好的思考，二是讓學(xué)生能夠?qū)W到真正能讓自己有用的方法,。

教師典型方面,，同樣是分開樹立的。一是力爭(zhēng)三年我們的老師都能獲得肯定,，二是根據(jù)階段教學(xué)需要有意識(shí)的表?yè)P(yáng)相關(guān)老師,，對(duì)于常態(tài)化優(yōu)秀的老師，其實(shí)不用經(jīng)常表?yè)P(yáng),，他們的工作態(tài)度,、工作方法、工作效果每天展示在大家面前,，他們的表?yè)P(yáng)已經(jīng)深入到每個(gè)領(lǐng)導(dǎo),、同事、甚至家長(zhǎng)心里了,。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇二

本人自任職以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫忙下,，我不僅僅圓滿地完成了任務(wù),，還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、關(guān)心學(xué)生,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，善于發(fā)現(xiàn)每一學(xué)生的閃光點(diǎn)，在學(xué)生遭受失敗時(shí),，幫他們分析失敗原因,，樹立信心，尋找克服困難的有效方法,，在他們獲得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng),，并告誡他們戒驕戒躁,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

二,、構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)“嚴(yán)師出高徒”這話沒(méi)錯(cuò),，但這還不夠。

生活老師工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的,。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中,，生活老師所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸闹鹘鞘橇紟熞嬗训闹鹘?。因而,，在生活老師的工作中，?wù)必淡化教育者的主角痕跡,，與學(xué)生平等對(duì)話,。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納,。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段,，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心。生活老師則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者,。

三,、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,，對(duì)孩子的深刻教育,，言語(yǔ)不如行動(dòng)：“身教最為貴，知行不可少”,，如自我的著裝,、房間、床鋪,、衣柜整理,、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等,，隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng),。要明白老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去,。因此,，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,，用自我的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本。

我今后的目標(biāo)是:

一,、在工作中更加嚴(yán)格地要求自我,，而不是停滯不前，自以為是,。

二,、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,。在工作中,，虛心學(xué)習(xí)同事先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，見賢思齊,，從善如流,，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎,，舉止得體,，處處以一個(gè)生活教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我。

三,、在其它方面,，要更加用心主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改,，有不足就糾正,，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔,。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù),，爭(zhēng)取一專多能，以便在工作中做出更好的成績(jī),。但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中,，任勞任怨，全身心地對(duì)待工作,。

轉(zhuǎn)眼又是一年過(guò)去,，隨著假期的臨近,，我不禁感慨：時(shí)間過(guò)得真快!轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)度過(guò)了一年時(shí)光?；叵脒@一年中與他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是酸甜苦辣，味味俱全,?？粗瑢W(xué)們給老師寫的臨別贈(zèng)言和精美的小禮物，才忽然意識(shí)到他們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。

而這一年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長(zhǎng)道路上的重要的見證人之一,。回顧過(guò)去,，雖然這其中有過(guò)苦惱,，有過(guò)辛酸，有過(guò)煩躁,，甚至有過(guò)放棄的念頭，但此時(shí),，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了,。我熱愛這份職業(yè)，我熱愛班主任工作,，哪怕是很多的麻煩和心酸,，過(guò)后我始終覺(jué)得是快樂(lè)的。

今年是我第一次帶畢業(yè)班,，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,，對(duì)社會(huì)、家庭,、環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地,。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn),，有的文靜,，有的活潑，有的見解獨(dú)到,，有的知識(shí)豐富,，有的樂(lè)于助人，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,，說(shuō)確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。

我從以下六點(diǎn)總結(jié)本學(xué)期所帶六年級(jí)畢業(yè)班的工作情況：

作為一名老師,，愛學(xué)生是基本要素,。這個(gè)愛字可不要隨口亂說(shuō)。愛學(xué)生,，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,，善于站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題,。此時(shí),，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友,。尤其是一些后進(jìn)生,，大多比較自卑，我盡量讓他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù),，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力,。

我覺(jué)得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),，他們要成熟一些,，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時(shí)間來(lái),，多找他們談?wù)勑摹⒄f(shuō)說(shuō)話,。不擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),，他們就樂(lè)于聽你的，樂(lè)于幫你,，樂(lè)于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你,。

其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔個(gè)性強(qiáng),、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的進(jìn)步,，特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì)和你分享他的想法，遇事也更冷靜了,。

平時(shí)我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰(shuí),，只要努力，老師就喜歡;只要進(jìn)步,，老師就表?yè)P(yáng),。在我的班級(jí)，沒(méi)有不好的孩子,，只有努力與否的學(xué)生,。盡量把孩子縱向比較，每個(gè)人都和自己以前比,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,，我們都會(huì)全心投入,。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí),。尤其是每年的運(yùn)動(dòng)會(huì),。今年是小學(xué)階段的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，從項(xiàng)目準(zhǔn)備階段到比賽時(shí)刻,，無(wú)不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感,。

準(zhǔn)備階段，班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員同學(xué)就開始積極練兵,，誓為班級(jí)爭(zhēng)光彩,。特別是在比賽階段，運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏積極備戰(zhàn),，取得了驕人的成績(jī),。同學(xué)們組成啦啦隊(duì)，齊聲為本班運(yùn)動(dòng)員吶喊助威,。還有的同學(xué)自發(fā)組織救援小組,，給中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員以終點(diǎn)救援。這都體現(xiàn)了我們班級(jí)良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌,。

尤其可貴的是這些都是我于運(yùn)動(dòng)會(huì)前做了簡(jiǎn)單安排的情況下,，同學(xué)們自主自發(fā)的進(jìn)行的,。通過(guò)活動(dòng)，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高,。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,，不管做什么事情都要付出汗水,。

1、感謝父母,。

讓孩子回家與父母多溝通,，講一個(gè)感恩故事，幫父母洗腳,，給長(zhǎng)輩捶背,，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生,，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞，從而感謝父母,，尊重父母,。

通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”,，體會(huì)父母的辛勞,，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母,。

2,、感謝老師。

小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成,，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重,，不聽父母師長(zhǎng)的話，厭煩老師的教育,，對(duì)此,，我讓學(xué)生自己開展活動(dòng)，體會(huì)“假如我是老師”,，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師,，要感謝老師的付出，不需要什么禮物,，只要能勤奮學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取好成績(jī)，遵守紀(jì)律,，講文明,，懂禮貌,，就是對(duì)老師最好的回報(bào)。

3,、感謝他人,。

在活動(dòng)中，教育學(xué)生要感謝同學(xué),，感謝同學(xué)的幫助,，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來(lái)越濃,。通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng),，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人，父親,、老師,、朋友、同學(xué),、親友,、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心,，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗,。

在我的班里，小助手特別多,，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),、幫助老師的能力學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛好，找到適合自己的崗位,，愛好美術(shù)的小趙和小張成了宣傳委員,，負(fù)責(zé)出黑板報(bào);愛唱歌的小王和愛跳舞的小凝成了文娛委員……于是，每次出黑板報(bào),，不用我操心,，只要時(shí)間一到她倆就組織學(xué)生認(rèn)真出好黑板報(bào),。

勞動(dòng)委員每天組織好值日,，從不讓你煩心……于是我有了更多的時(shí)間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作。每個(gè)學(xué)生做好一件為他人帶來(lái)方便,、為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事,，班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動(dòng)調(diào)查,，開會(huì)商討，提出解決的辦法?，F(xiàn)在自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng),。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂(lè),，這使我的生活多姿多彩。讓我積累了經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識(shí)了畢業(yè)班班主任工作的重要性,。雖然孩子們要畢業(yè)了，雖然我心里還或多或少的存有些許的遺憾,，但是如果有機(jī)會(huì)繼續(xù)擔(dān)任班主任工作,，我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師,。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇三

勇于面對(duì)困難,，巧干實(shí)干；依靠團(tuán)隊(duì)精神,，知難而進(jìn),；在不能中創(chuàng)造可能，于彷徨中創(chuàng)造輝煌,！

——題記

靈璧一中建校較晚,，是一支新興的教育力量，而同時(shí)又是市首批重點(diǎn)中學(xué)和省示范高中,，成為教育界的后起之秀,。秉承著優(yōu)良的一中傳統(tǒng)和超前的一中精神，建校以來(lái)尤其是近幾年來(lái),，我校取得了讓人矚目的成績(jī)（文理科省狀元,，榜眼，探花,；北大,，清華，科大等中華名校 50多人,；本科上線人數(shù)連年攀升）,，但是今年不同往常——實(shí)際困難之多和社會(huì)期望之大前所未遇,，因此我們必須認(rèn)清形勢(shì),，振奮精神，科學(xué)安排,，真抓實(shí)干,，克服困難，再創(chuàng)佳績(jī)。下面就畢業(yè)班的現(xiàn)狀和到高考前的工作安排分述如下：

我校本屆高三共有學(xué)生20xx人,，其中應(yīng)屆生1711（含藝體）,，借讀生144人，因姓名不一致原因造成應(yīng)報(bào)歷162人,。與正常情況相比,，直接損失應(yīng)屆生306人。

我們高三在xx年中考的錄取分?jǐn)?shù)線為638分,，在全市七所省示范高中中列倒數(shù)第二,，且生源狹窄－－一個(gè)小縣城兩所示范高中，兩所學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線相近,，正取生數(shù)相等,，是1999年（xx屆）中考招生以來(lái)最為艱難的一屆！

我校固有的勇于拼搏,，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的戰(zhàn)斗精神和優(yōu)良的校風(fēng),，厚重的文化底蘊(yùn)為師生教與學(xué)奠定了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（1）教師方面：本屆高三年級(jí)組是一個(gè)較為優(yōu)秀的集體,，共有教師80人,，有高三教學(xué)經(jīng)歷的61人，新教師19人,，以中,、青年教師為主，年富力強(qiáng),、精力充沛,、積極肯干、責(zé)任感強(qiáng),。并形成了以班主任為橋梁,，中、青年結(jié)合,，經(jīng)驗(yàn),、精力、能力,、實(shí)力都達(dá)到了較高層次的教師團(tuán)隊(duì),。尤其經(jīng)過(guò)調(diào)整和充實(shí)，高三教師隊(duì)伍進(jìn)一步加強(qiáng),，基本上沒(méi)有跛腳學(xué)科,。為高考的成功,，在師資上作出了優(yōu)先保證,。

（2）學(xué)生方面：由于老師的正確引導(dǎo)，本年級(jí)絕大部分學(xué)生從高一入學(xué)起就積極向上,，勤奮努力,，遵守紀(jì)律,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，教學(xué)秩序井然,。通過(guò)教師的辛勤工作,，學(xué)生在思想意志和智能水平上都得到良好的培育和顯著的提高,，具備了一定的高三沖刺能力,。

①教師方面：大多數(shù)骨干教師工作量超負(fù)荷，不少的還跨年級(jí)任課,，第一次教高三的青年教師所占比例約四分之一,，其畢業(yè)班教學(xué)技能和工作水平還有待在實(shí)踐中提高,。他們還應(yīng)勤奮工作，努力實(shí)踐,，一向書本學(xué)習(xí),，二向資深骨干教師學(xué)習(xí)，三向?qū)嵺`學(xué)習(xí),。

②學(xué)生方面：部分普通班學(xué)生成績(jī)提高慢,，管理難度大。無(wú)論是在籍生,，還是借讀生,，仍存在少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和自控能力都較差的現(xiàn)象；部分學(xué)生身體,、心理,、方法、習(xí)慣等存在問(wèn)題多,，需要我們進(jìn)一步加大班級(jí)和年級(jí)管理力度,。

③本屆教師有豐富的指導(dǎo)復(fù)習(xí)迎考的經(jīng)驗(yàn)，但還必須隨著教改形勢(shì)的變化而變通,，對(duì)如何研究xx改革新動(dòng)向,，如何找準(zhǔn)新教材與高考之間的結(jié)合點(diǎn)，如何提升學(xué)生文,、理綜合水平等,，都是必須解決好的大問(wèn)題，這必然給教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)帶來(lái)了較大困難和壓力,。

形勢(shì)嚴(yán)峻,、任務(wù)艱巨，責(zé)任重大是本屆畢業(yè)班工作的特點(diǎn),，我們已經(jīng)從構(gòu)建“規(guī)范——?jiǎng)?chuàng)新”教育教學(xué)體系的思路出發(fā),，抓住以下要點(diǎn)：

學(xué)校成立了以一把手為首的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，定期討論和研究畢業(yè)班工作，充分調(diào)動(dòng)教師積極性,，搞好教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不斷增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。面對(duì)新形勢(shì),，新問(wèn)題,，新困難，學(xué)校積極做決策,，從精神上,，物質(zhì)上給予傾斜，關(guān)心教師疾苦,，盡可能幫助解決教師們的一些實(shí)際問(wèn)題,，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，使他們做到人到位,，心到位,，精力到位。

（1）樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)：良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)是成功的保證,，全體教師都高度重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用,，要求做到樹正氣,，以講政治、講紀(jì)律,、講學(xué)習(xí)為德,；以關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助為樂(lè),；以積極向上，勤奮努力,，成績(jī)優(yōu)良為榮,。整個(gè)年級(jí)顯得朝氣蓬勃。要求做到有理想,，能持之以恒的努力學(xué)習(xí),；有毅力，能克服困難,，堅(jiān)忍不拔的鉆研知識(shí),；有方法,，能抓緊時(shí)間，講求效率,，毫不懈怠地學(xué)習(xí)；有競(jìng)爭(zhēng),，能你追我趕,，人人爭(zhēng)上游。整個(gè)年級(jí)表現(xiàn)欣欣向榮,。

（2）班主任工作：班主任是一個(gè)班的領(lǐng)路人,，他直接關(guān)系到一個(gè)班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我們要求班主任工作做到“五要”：班主任要深入一線,，多調(diào)查研究,，采取有力措施，切實(shí)搞好班風(fēng),；班主任要善于做學(xué)生的思想工作,，每學(xué)期至少找每個(gè)學(xué)生談話一次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),、鞭策和心理疏導(dǎo),，讓學(xué)生“自知之明”；班主任要關(guān)心學(xué)生身心健康,，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想,、學(xué)習(xí)和生活上的困難；班主任要適當(dāng)組織主題班會(huì),；班主任要督促全班同學(xué)進(jìn)行課外體育鍛煉,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，消除大腦的疲勞,。

（3）科任教師配合教育：全體教師均是教育工作者,，科任教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，還應(yīng)善于觀察,、分析學(xué)生的狀況,，通過(guò)學(xué)生課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量,、考試成績(jī)等問(wèn)題的表象,，分析把握學(xué)生的思想，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育和心理誘導(dǎo),，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想,、學(xué)習(xí)和生活的困難，讓學(xué)生精神飽滿來(lái)學(xué)習(xí),，斗志昂揚(yáng)去競(jìng)爭(zhēng),。

（4）健康心理,、健全人格培養(yǎng)：學(xué)生健康的心理、健全的人格對(duì)學(xué)習(xí)的成功,、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用,，根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行有關(guān)心理培訓(xùn)和心理疏導(dǎo),，開設(shè)心理講座和心理咨詢室,。

（5）學(xué)生座談會(huì)：我們經(jīng)常分類召開學(xué)生座談會(huì)，關(guān)注其學(xué)習(xí),，了解其心聲,，分門別類予以指導(dǎo)。

思想工作的落腳點(diǎn)是搞好教學(xué)工作,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，是搞好教學(xué)工作的重點(diǎn)，是完成目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵,。

（1）做好“六認(rèn)真”工作：教師要切實(shí)做到“備課,、上課、作業(yè)布置批改,、輔導(dǎo),、檢測(cè)、評(píng)講”六認(rèn)真,。教師要有具體,、規(guī)范的備課，要備好,，上好復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課、評(píng)講課,，復(fù)習(xí)課要注重知識(shí)的條理,、系統(tǒng)化；練習(xí)課既重知識(shí),、又重能力訓(xùn)練,，題目的設(shè)計(jì)要有梯度；評(píng)講課要統(tǒng)計(jì)采樣,，對(duì)錯(cuò)得多的題評(píng)講,，不平均分布力氣，對(duì)典型錯(cuò)誤要進(jìn)行個(gè)案分析,，要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo),，不照本宣科，要做好學(xué)生錯(cuò)題記載,，以便評(píng)講或重新設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練,，作業(yè)不能不改或很少批改,、只作評(píng)講，這樣,，無(wú)法提高效率,，輔導(dǎo)要落實(shí)到位，檢測(cè)要認(rèn)真組織,，嚴(yán)格監(jiān)考,，認(rèn)真閱卷和評(píng)析，要進(jìn)行仿真性考試和訓(xùn)練,，要鍛煉學(xué)生的解題速度,、思維的敏捷性和嚴(yán)密性,、計(jì)算的準(zhǔn)確性,，培養(yǎng)好學(xué)生解決綜合題的能力和“韌性”。師生均應(yīng)把月考和模擬考試當(dāng)作高考來(lái)對(duì)待,，進(jìn)行心理素質(zhì),，應(yīng)考策略等全方位的鍛煉。

（2）集體備課：發(fā)揮年級(jí)教師集體的優(yōu)勢(shì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互幫互學(xué)，每科每周六下午集體備課一次,，做到同科“教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)資料、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)策略,、教學(xué)檢測(cè)”五統(tǒng)一，確保該科全年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量得到整體提高,。

（3）作好“兩類”指導(dǎo)：遵循因材施教,、分層教學(xué)的原則，各班在狠抓基礎(chǔ)的同時(shí),，還要作好兩類指導(dǎo),，從高三上學(xué)期起以臨界生為對(duì)象作好補(bǔ)短指導(dǎo)，和以尖子生為對(duì)象的培指導(dǎo),。

良好的管理是落實(shí)教育教學(xué)措施,，完成目標(biāo)任務(wù)的保證，通過(guò)管理出質(zhì)量,、出效益,。

（1）重視教學(xué)過(guò)程的管理，不斷督促鞭策教師落實(shí)有關(guān)常規(guī)工作,。

（2）開好調(diào)研會(huì)：①班主任會(huì),，召開班主任工作研討會(huì),，介紹班級(jí)情況，交流班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),，提出對(duì)班級(jí)管理的要求和措施,。②學(xué)科負(fù)責(zé)人會(huì)，召開年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人會(huì),，落實(shí)各科復(fù)習(xí)計(jì)劃及相關(guān)工作措施,，聽取各科復(fù)習(xí)進(jìn)度，加強(qiáng)集體備課以及外出學(xué)習(xí)考察事項(xiàng),。③科任教師會(huì),，在每次月考后，均及時(shí)召開全體高三教師會(huì),，通過(guò)檢測(cè)中的數(shù)據(jù)分析,，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，了解和解決科任教師提出的問(wèn)題,，指導(dǎo)科任教師搞好學(xué)科教學(xué),。④學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際,，收集對(duì)教師教學(xué)的意見,、建議。

（3）檢查：定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合,，通過(guò)聽課,、巡視、查作業(yè),、聽取學(xué)生意見等形式檢查教師落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”的情況,、完成教學(xué)計(jì)劃情況、教學(xué)質(zhì)量情況,。

（4）督導(dǎo)：通過(guò)表?yè)P(yáng),、批評(píng)等手段，督促教師勤奮工作,，提高工作效率,，通過(guò)對(duì)學(xué)科的調(diào)查研究，具體指導(dǎo)教師搞好學(xué)科復(fù)習(xí),。

（5）獎(jiǎng)懲：學(xué)校已把指標(biāo)分解到班,，同時(shí)又把高考成績(jī)落實(shí)到各學(xué)科組，各班要參照指標(biāo)努力完成,，每個(gè)學(xué)科組都要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全體高三教師都在確立“三種意識(shí)”，即目標(biāo)質(zhì)量意識(shí),，崗位責(zé)任意識(shí)和整體配合意識(shí),，到時(shí)將兌現(xiàn)教學(xué)成果獎(jiǎng),。

通過(guò)以上所采取的措施，教師工作的精神面貌,、教學(xué)效果,，學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌和學(xué)習(xí)效果都十分理想，出現(xiàn)了教師工作認(rèn)真,，學(xué)生學(xué)習(xí)塌實(shí),，比學(xué)趕幫昂揚(yáng)向上的大好局面。

1,、時(shí)間緊,，距離高考僅僅兩個(gè)多月的時(shí)間，時(shí)間有限,，而學(xué)科內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)與能力的兼顧問(wèn)題,，學(xué)科間的協(xié)調(diào)問(wèn)題，就很嚴(yán)峻的擺在我們面前,。

2,、綜合科目薄弱,，我們的綜合科訓(xùn)練起步晚了一些,，這使我們很被動(dòng)，如何奮起直追,，迎頭趕上,，也是個(gè)難題。

3,、尖子生不突出,，這一點(diǎn)我們感到最有壓力。

4,、班級(jí)學(xué)額大,，輔導(dǎo)、閱卷很困難,，這就需要想方設(shè)法最大限度的調(diào)動(dòng)本已疲憊不堪教師們的潛能,。

從3月底至5月是旬為第二輪復(fù)習(xí)，5月下旬到6月初為第三輪復(fù)習(xí),。

第二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)是：整合梳理抓主干,，精講精練提能力。第一循環(huán)是以塊塊為主,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與回顧,。第二循環(huán)以主干知識(shí)為主線，突出重點(diǎn),，梳理成線,，對(duì)知識(shí)提練升華,，交給學(xué)生思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí),，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。這個(gè)過(guò)程是學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生飛躍的階段。

（1）第二輪復(fù)習(xí)分為二個(gè)階段,，第一階段主要是主干知識(shí)梳理理線,，將全書理成幾條線，提高,、升華主干知識(shí),，交給學(xué)生解決問(wèn)題的思想。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇四

本學(xué)期,我擔(dān)任初三班的班主任工作.初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期,中考對(duì)于每一個(gè)孩子都是非常重要的.作為畢業(yè)班的班主任,身上的擔(dān)子很重.回想與孩子們一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我為他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步而感動(dòng)!回憶這一年來(lái)的工作,有很多收獲,也有很多感慨.現(xiàn)就其中的一點(diǎn)感想與大家共勉,。

班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo).有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐.這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己,隨時(shí)的調(diào)整自己,。

在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主.鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放.鼓勵(lì)的方式多種多樣,一句熱情的話語(yǔ),一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng).學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,更傾向于作積極的嘗試.如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn).老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的力。

1,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí).到了初三,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰.班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),明確任務(wù).引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得不斷的進(jìn)步,。

2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),強(qiáng)大自我.沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒(méi)有活力,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能.通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)"會(huì)學(xué)"."未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人",班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)"會(huì)學(xué)"的意義,認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,用自己的親身體會(huì)告知學(xué)生,利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo).學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4,、防止偏科,全面發(fā)展.班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣.班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況.和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開開"小灶",。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想,學(xué)習(xí),生活的各個(gè)角落,說(shuō)不完道不盡.總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校,家庭,社會(huì)的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護(hù),但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵。

總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在各位任科老師的積極配合下,圓滿地完成了畢業(yè)班的各項(xiàng)工作任務(wù).在此,向各位領(lǐng)導(dǎo),各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會(huì)盡最大的努力,改進(jìn)不足之處,力爭(zhēng)把工作做得更好,。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇五

我作為一個(gè)多年任教小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)的年輕教師,，我雖然一直在村小上班。今年,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

平時(shí)積極工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,配合學(xué)校搞好教研活動(dòng),。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽,。業(yè)余不從事與本職業(yè)無(wú)關(guān)的事,。本學(xué)年度全勤。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺(jué)得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。 注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)學(xué)校里老老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課二節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)幫助很大。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇六

所采取的工作舉措：

1,、兩次召開畢業(yè)班工作會(huì)議,，研討搞好畢業(yè)班工作的方法和途徑。通過(guò)會(huì)議明確了學(xué)校的目標(biāo),，提出了具體的工作要求,，制定了教師獎(jiǎng)勵(lì)方案。

2,、搞好潛能生基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān),。教導(dǎo)處組織科任老師出題，統(tǒng)一組織對(duì)學(xué)生月考不及格的科目進(jìn)行補(bǔ)考,，夯實(shí)潛能生的基礎(chǔ)知識(shí),。

3、落實(shí)縣局的“四個(gè)一”工程,，做的比較好的科目有英語(yǔ),、生物、語(yǔ)文,，每周任課老師輪流印制試卷,，分發(fā)給學(xué)生練習(xí)。做的較好的老師有黃小紅,、肖建輝,、楊銀珍、胡雙蓮等,。

4,、11年上學(xué)期召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，在畢業(yè)班教學(xué)上去的了家長(zhǎng)的認(rèn)可與支持,。

5、開展集體備課,，做的很好的有生物老師楊銀珍和胡雙蓮,。取得的工作經(jīng)驗(yàn)：

1、搞好課后輔導(dǎo),，督促學(xué)生落實(shí)知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān),。英語(yǔ)（肖建輝、黃小紅）生物（楊銀珍、胡雙蓮）利用中午的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,。

2,、落實(shí)“優(yōu)潛扶幫”，充分發(fā)揮優(yōu)生的幫帶作用,，彌補(bǔ)教師課后輔導(dǎo)的真空,。

3、樹立榜樣,，加強(qiáng)對(duì)成績(jī)優(yōu)異,、表現(xiàn)出色的學(xué)生的宣傳表彰，擴(kuò)大他們的影響,，形成良好學(xué)習(xí)氛圍,。

4、教師要有高度的責(zé)任感,，要舍得在課后花時(shí)間“磨”學(xué)生,，多與學(xué)生接觸和談話，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇七

xx年中考后,，全體師生翹首企盼，成績(jī)終于揭曉,。迫不及待,，細(xì)看，再初略分析,，終于眉頭舒展,，長(zhǎng)吁了一口氣，在畢業(yè)班升學(xué)成績(jī)綜合評(píng)定中,，我校名列區(qū)靠前又將成為現(xiàn)實(shí),，這是我校的光榮也是整個(gè)xx工業(yè)管理區(qū)人民的驕傲。

回顧這一年,，可謂是酸甜苦辣,，汗水與淚水交織。但我們?nèi)w初三教師在學(xué)?？茖W(xué)合理的指揮調(diào)控下,，抓住了畢業(yè)班工作的主線，突出了畢業(yè)班工作的重點(diǎn),，以邊緣生培養(yǎng)為突破口,，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn),，大處著眼,，小處著手,，做好每件事情，在家長(zhǎng)和學(xué)生的配合下,，終于在最后的中考中取得了比較理想的成績(jī),，向?qū)W校、社會(huì)交上了一份滿意的答卷,。

總結(jié)起來(lái),，xx級(jí)初三畢業(yè)班工作，主要有以下幾點(diǎn)：

一是學(xué)校行政和畢業(yè)班教師在抓畢業(yè)班工作時(shí),，及早明確了工作思路,，做到了抓畢業(yè)班工作頭腦清醒、線索清楚,，突出了畢業(yè)班工作的重點(diǎn),。

1．領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勤政自律

面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì),，我校行政干部臥薪嘗膽,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勵(lì)精圖治,，以“管理出效益,，管理出成績(jī)”為工作思路，提出了11級(jí)畢業(yè)班升學(xué)成績(jī)“確保一等,，力爭(zhēng)第一”的總體奮斗目標(biāo),，并號(hào)召全校師生員工為之奮力拼搏。為了落實(shí)工作,，我校行政堅(jiān)持定點(diǎn)聯(lián)系到班,，定點(diǎn)聯(lián)系到學(xué)科，深入關(guān)心指導(dǎo)各班教育教學(xué)工作,。

2．教師隊(duì)伍敬業(yè)愛崗,，業(yè)務(wù)精良而勇于拼搏

本屆畢業(yè)班任用徐振全、李俊,、胡善良三位老班主任,，他們工作經(jīng)驗(yàn)豐富，且兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。又大膽任用了康楨（語(yǔ)文）、李羚（語(yǔ)文）,、杜瑞玲（英語(yǔ)）,、蔣心營(yíng)（數(shù)學(xué)）等年輕教師。他們雖然缺少經(jīng)驗(yàn),，但干勁十足,，富有拼搏精神，常常深入學(xué)生群體,，與學(xué)生交流談心,，隨時(shí)處理學(xué)生所遇到的一些困難。全體畢業(yè)班教師愛崗敬業(yè),，課堂精益求精,，課余查資料，制試卷,，找訊息,，為了提高學(xué)科教學(xué)成績(jī)，可謂是想盡了千方百計(jì),?？梢哉f(shuō)一支樂(lè)奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍是我校xx級(jí)畢業(yè)班取得優(yōu)異成績(jī)的有力保障,。

3．努力開好了“三個(gè)會(huì)議”

通過(guò)組織召開學(xué)生教育指導(dǎo)會(huì),，解決學(xué)生疑難，堅(jiān)定其信念,，激發(fā)其斗志,，純潔其思想，使其全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,；通過(guò)組織召開教師協(xié)商會(huì),，共同研究教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，共同商討切實(shí)有效的對(duì)策,；又通過(guò)組織召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，提高了廣大學(xué)生家長(zhǎng)教育管理學(xué)生的水平，加強(qiáng)了學(xué)校和家庭的交流與合作,，從而形成合力,，有力地提高了教育教學(xué)效果。

4．抓住抓好了三個(gè)重要環(huán)節(jié)

．狠抓課堂教學(xué),。課堂是教育教學(xué)的主陣地,。教育教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上依賴于課堂教學(xué)效率的提高。為此,，我們牢抓“教學(xué)六認(rèn)真”工作,，并強(qiáng)調(diào)：

①認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,；

②認(rèn)真鉆研中考試題和《說(shuō)明檢測(cè)》,；

③把好“講”課的尺度，由細(xì)講到精到少講甚至不講,，循序漸進(jìn),；

④轉(zhuǎn)變觀念,，改革課堂教學(xué)方法。

．實(shí)施統(tǒng)一測(cè)試,，進(jìn)行月考,，每次月考都統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷,，并統(tǒng)計(jì)分析,。

．加強(qiáng)交流合作：

①積極搜集、選用信息卷：

②加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的合作交流,。如與邢集,、王崗等學(xué)校合作搞好畢業(yè)班教研，并多次與他們進(jìn)行聯(lián)考,。

二是變壓力為動(dòng)力,，認(rèn)真分析畢業(yè)班的具體情況，以邊緣生的培養(yǎng)為突破口,，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)班成績(jī)的全面提升,。

xx級(jí)畢業(yè)班升學(xué)任務(wù)下過(guò)后，全校普高任務(wù)40多人,，而從初二期末成績(jī)看,，全年級(jí)平均70分以上者只有30余人，而六科優(yōu)生人數(shù)不到5人,。如此薄弱的基礎(chǔ),，如此艱巨的任務(wù)，讓全體畢業(yè)班教師深感責(zé)任重大,。任務(wù)具體劃分到班后,，各班均面露難色。是啊,，如此艱巨的任務(wù)如何能完成,？突破口究竟在哪里？只抓優(yōu)生,？肯定不行,。把全體都抓住,？不現(xiàn)實(shí),。咋辦？經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析研究,，得出結(jié)論：唯一的出路就是如何將邊緣生（還達(dá)不到升學(xué)要求但尚有一線希望的學(xué)生）抓起來(lái),，使他們也進(jìn)入升普高的行列中。于是,，邊緣生的培養(yǎng)與提高就成了唯一的突破口,。邊緣生培養(yǎng)的意義一方面能查漏補(bǔ)缺但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于能查漏補(bǔ)缺,，更在于為他們提供了提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)機(jī)會(huì)，為他們創(chuàng)造了一個(gè)有利的條件,，更在于通過(guò)單獨(dú)組織他們輔導(dǎo)這樣一種形式使他們深刻體會(huì)到學(xué)校,、教師對(duì)他們?nèi)匀怀錆M信心,，沒(méi)有放棄他們,，從而轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄儗?duì)自己的信任，學(xué)習(xí)更有信心,，更有奔頭,。邊緣生的刻苦努力及成績(jī)的提高，又能增強(qiáng)其他同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這樣大家你追我趕,，學(xué)風(fēng)更濃了，全體成績(jī)也因此得到了提高,。

找準(zhǔn)了突破口,，如何組織實(shí)施是一個(gè)讓學(xué)校行政和教師頗費(fèi)思量的問(wèn)題。因?yàn)檫吘壣粌H學(xué)科成績(jī)存在差距,，更難辦的是他們的思想和信心包括情緒都經(jīng)常受學(xué)習(xí)上的一些小事如一次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)變化的影響,，而通過(guò)抓好邊緣生實(shí)現(xiàn)學(xué)校畢業(yè)班成績(jī)的提升又是大姑娘上轎頭一回，沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。所以邊緣生的培養(yǎng)既是突破口,，又是畢業(yè)班工作的難點(diǎn)。我們的做法是,，根據(jù)初二期末考試及第一次摸底考試的成績(jī),，參考各班的學(xué)生層次結(jié)構(gòu)，在第四冊(cè)期末統(tǒng)考班級(jí)名次在12—30名之間 [page] 的學(xué)生中每班選取潛力較大的10—14名,，成立專門的邊緣生輔導(dǎo)班,，利用周一至周四第三節(jié)晚自習(xí)，由專門的教師對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo),。一方面班主任和科任教師通力合作,，既對(duì)其在補(bǔ)差和平時(shí)的教學(xué)中給予重點(diǎn)幫助和關(guān)心，要求專門的補(bǔ)差取得一定成績(jī),，又對(duì)正常的學(xué)科復(fù)習(xí)效果提出要求,，經(jīng)常檢查。另一方面對(duì)邊緣生的培養(yǎng)不僅體現(xiàn)在利用更多時(shí)間統(tǒng)一輔導(dǎo)和教學(xué)上,，也體現(xiàn)在日常的課堂教學(xué)中,，全體教師始終堅(jiān)持了一個(gè)信念，要完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù),，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班成績(jī)上的突破,，就必須提高一大批中等生的成績(jī),。因此，各教師在日常的課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持不放棄任何一個(gè)哪怕只有一線希望的學(xué)生,。對(duì)邊緣生的培養(yǎng)還體現(xiàn)在對(duì)他們的思想教育活動(dòng)中。由于邊緣生成績(jī)的起伏較大,，導(dǎo)致他們思想經(jīng)常因一次測(cè)驗(yàn)或考試不理想出現(xiàn)大的波動(dòng),，對(duì)此，學(xué)校行政首先做好了開班思想教育工作,，班主任經(jīng)常密切關(guān)注他們的言行,，對(duì)其進(jìn)行跟蹤觀察分析，及時(shí)做好其思想工作,，糾正其方向,，堅(jiān)定其信念，使其一心專注于學(xué)習(xí),。

為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性,，督促此項(xiàng)工作井然有序地開展，學(xué)校不惜花血本,，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行專門考核與管理,。考核上,，在舉辦邊緣生培養(yǎng)活動(dòng)之初,，學(xué)校就明確表態(tài)：輔導(dǎo)班中的學(xué)生升入普高，對(duì)參加邊緣生輔導(dǎo)的教師學(xué)校要單獨(dú)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。教學(xué)上,，要求教師在充分了解分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地確定授課內(nèi)容,，并備好課,，有針對(duì)性地、最有效地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺式的具體輔導(dǎo),，盡量自成體系,。管理上，邊緣生輔導(dǎo)班由專門的班主任進(jìn)行管理,，學(xué)校加強(qiáng)跟蹤調(diào)查分析,，并階段性地針對(duì)學(xué)生思想問(wèn)題由學(xué)校行政出面做好工作。實(shí)施過(guò)程中,，針對(duì)出現(xiàn)的新情況不斷修正方案,，以達(dá)到最佳效果，第五冊(cè)在統(tǒng)一對(duì)各班選出的邊緣生進(jìn)行各學(xué)科全面輔導(dǎo)過(guò)程中，出現(xiàn)了部分學(xué)生因個(gè)別學(xué)科較好而不愿聽課的情況,，了解到這種情況,，學(xué)校認(rèn)真研究，及時(shí)做出了調(diào)整,，把第六冊(cè)的邊緣生輔導(dǎo)調(diào)整為：按邊緣生學(xué)科成績(jī)情況,，根據(jù)學(xué)科成績(jī)每班每個(gè)學(xué)科選出10—14名學(xué)科成績(jī)較差，但綜合成績(jī)又進(jìn)入了班級(jí)12—30名重新組織補(bǔ)差輔導(dǎo),，即邊緣學(xué)生只參加較差學(xué)科的對(duì)應(yīng)輔導(dǎo),，這樣就使學(xué)校統(tǒng)一組織的邊緣生輔導(dǎo)面更寬、針對(duì)性更強(qiáng),，解放了邊緣生較好學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間,，實(shí)現(xiàn)了輔導(dǎo)效率的大幅提高。

在學(xué)校高度重視與嚴(yán)格,、科學(xué)的管理下，在教師的默默奉獻(xiàn)和學(xué)生的奮力拼搏下,，邊緣生輔導(dǎo)工作,，取得了可喜的成績(jī)，據(jù)統(tǒng)計(jì)：參加輔導(dǎo)的學(xué)生,，有60%以上升入了普高,。

實(shí)踐證明，邊緣生輔導(dǎo)是一條可行的成功路子,。我校xx級(jí)畢業(yè)班好成績(jī)的取得,，邊緣生的培養(yǎng)與提高功不可沒(méi)，正是那些邊緣生順利升入了普高,，實(shí)現(xiàn)了從量到質(zhì)的突破,，才保證了學(xué)校任務(wù)的完成，才有了令人矚目的成績(jī),。

三是看到了精品學(xué)生的社會(huì)影響,，落實(shí)并抓好了精品的培養(yǎng)工作。

響亮的品牌在于“精”而不在于多,。因此,，如何出精品，實(shí)在是關(guān)鍵,?！澳ゼ狻惫ぷ髯匀痪团e足輕重了。從xx級(jí)初二成績(jī)分析,，學(xué)生沒(méi)有成績(jī)特別拔尖的（初二結(jié)束平均分最高的學(xué)生成績(jī)未超過(guò)90分）,，為了最大可能地使其冒尖，我們吸取了我校xx、xx級(jí)磨尖工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，除了讓其在本班正常學(xué)習(xí)外,，還為其安排了一個(gè)特定場(chǎng)所供其自主學(xué)習(xí)。同時(shí),，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)其進(jìn)行專門的提高性輔導(dǎo),，既輔導(dǎo)知識(shí)，傳授技巧,，也重視他們的思想教育與心理輔導(dǎo),。學(xué)校矢志要培養(yǎng)出一至兩名特優(yōu)生，不惜在本已緊張缺乏的經(jīng)費(fèi)中拿出一部分給每位輔導(dǎo)教師一定的補(bǔ)助并據(jù)最終結(jié)果再作考核,。雖然,，最終僅有三名同學(xué)進(jìn)入市二高，但不可否認(rèn),，“磨尖”工作確實(shí)促進(jìn)了參加輔導(dǎo)學(xué)生的成績(jī)與能力的提高,，而且還促進(jìn)了其他相當(dāng)一部分優(yōu)生成績(jī)的提高。

xx級(jí)輝煌成績(jī)的取得,，是xx工業(yè)管理區(qū)全體教育人共同努力的結(jié)果,，是xx工業(yè)管理區(qū)全體教育工作者和全體學(xué)生無(wú)數(shù)心血和汗水的結(jié)晶。成績(jī)屬于過(guò)去,，看xx級(jí),，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。但我們堅(jiān)信,，在全體教育工作者的共同努力下,，來(lái)年一定又是一個(gè)豐收年。

結(jié)合教體局對(duì)學(xué)校中招方面的考核根據(jù)本屆畢業(yè)班的生源基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀況,，為此我們制定了xx屆畢業(yè)班工作目標(biāo)及措施：

xx屆畢業(yè)班目標(biāo)：

1,、全校中招報(bào)名率爭(zhēng)取超額完成局要求的百分比

2、各科平均分,、及格率,、優(yōu)秀率排名在上一個(gè)新的臺(tái)階。

3,、省市級(jí)示范性高中統(tǒng)招上線率比上屆有新的提高,。

5、超額完成局下達(dá)的春季分流招生任務(wù),。

xx屆畢業(yè)班保障措施：

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確,。

學(xué)校成立以分管教學(xué)的副校長(zhǎng)汪淑勤為組長(zhǎng),，教務(wù)主任張克成為副組長(zhǎng),、各班班主任為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由饒本河校長(zhǎng)抓全面工作,。副組長(zhǎng)蹲點(diǎn)督查,、協(xié)助各班班主任工作，加強(qiáng)各班的行為規(guī)范管理,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、明確奮斗目標(biāo),，完善激勵(lì)機(jī)制。

增加情感投入,，調(diào)動(dòng)教師的積極性,。學(xué)校對(duì)九年級(jí)任課教師實(shí)行傾斜政策，教學(xué)設(shè)施優(yōu)先于九年級(jí),，學(xué)校將盡最大努力給九年級(jí)任課教師提供一切方便,，積極解決教師的后顧之憂，讓九年級(jí)教師全身心的投入教學(xué)工作,。

對(duì)畢業(yè)班教師實(shí)行獎(jiǎng)懲制度,。學(xué)校將畢業(yè)班優(yōu)生目標(biāo)任務(wù)擴(kuò)大一定范圍分配到各班，再根據(jù)各班完成優(yōu)生任務(wù)情況發(fā)給成果獎(jiǎng),，并與年終考評(píng)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤,。

3,、加強(qiáng)畢業(yè)班教師管理，建立畢業(yè)班教師檔案,，對(duì)畢業(yè)班教師的各項(xiàng)工作認(rèn)真進(jìn)行督查,、記載。進(jìn)一步細(xì)化年級(jí)組對(duì)教師的管理,，按照“一警示,、二談話、三檢查”的機(jī)制,，從嚴(yán)規(guī)范畢業(yè)班教師的各類教育教學(xué)行為,。

4、學(xué)校將組織所有畢業(yè)班任課教師參加各級(jí)各類中招分析備考會(huì),，認(rèn)真分析和研究中考改革的方向,、備考方案等，并由學(xué)校教務(wù)處牽頭,，合理安排各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度,、考試方向、復(fù)習(xí)方法等。

5,、定期召開畢業(yè)班教師聯(lián)席會(huì),，每期至少三次。畢業(yè)班教師聯(lián)席會(huì)具體工作安排：

開好畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì),，做好畢業(yè)班教師的思想工作,；分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，認(rèn)真研究各班學(xué)生的實(shí)際情況,；給畢業(yè)班教師施加一定壓力,；提倡吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神；加強(qiáng)各班任課教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,，各科制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工 作,，隨時(shí)了解各班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，力求“保優(yōu)，提中,，轉(zhuǎn)差”,，甩掉“差生”大“尾巴”。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的,、有偏科的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，重點(diǎn)跟蹤， 將責(zé)任落實(shí)到科任老師身上,，要求科任老師制定工作計(jì)劃,、實(shí)施步驟和措施等，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常進(jìn)行輔導(dǎo)等,。年段組將進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤調(diào)查，層層抓落 實(shí),，以提高各學(xué)科的優(yōu)秀人數(shù),。

高度重視周清、月考,、期中,、期末考后的學(xué)情反饋。要求老師對(duì)平時(shí)的考試做到每考必改,，并作出分析,，對(duì)學(xué)生的考試得失進(jìn)行反思，將考試情況公布在年級(jí)備課室,，年級(jí)組要集中教 師進(jìn)行綜合分析,，定出矯正補(bǔ)救的措施,，為以后的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

6,、加強(qiáng)學(xué)生的管理工作,。

采取“班主任為核心，任課 教師分包,，全員管理”的機(jī)制,，對(duì)學(xué)生的一日常規(guī)進(jìn)行管理。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理,，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，從管理上進(jìn)一 步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。重視畢業(yè)班的后期管理工作,，特別要注意加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)教育，使學(xué)生具有良好的情緒和心理,。

總之,，我校xx-xx屆初中畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，視教學(xué)質(zhì)量為生命,，盡最大努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇八

本學(xué)期我擔(dān)任八（四）班的班主任,。管理好班級(jí),，用愛心培育新人，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責(zé),。但要想培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，做起來(lái)的確不是一件容易的事。我的體會(huì)是這項(xiàng)工作瑣我們20xx屆畢業(yè)班在李校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，全年段教師在這一年的教學(xué)工作中群策群力，克服困難,，全心投入,，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神,，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí),，積極完成學(xué)校各處室布置的各項(xiàng)任務(wù)，努力完善教育教學(xué)的管理工作,，抓好常規(guī)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，圓滿地完成了既定目標(biāo),。在20xx年泉州市中等學(xué)校升學(xué)考試中,，上一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校有24人,，現(xiàn)將20xx屆初三畢業(yè)班教學(xué)和管理等方面一些有益的探索和做法總結(jié)如下。

一,、齊抓共管,，形成合力。

1,、為了強(qiáng)化畢業(yè)班管理工作,，努力提高中考成績(jī)，實(shí)現(xiàn)新的突破,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,，結(jié)合年段實(shí)際，提出工作意見,，成立首屆畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,，充分發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用，加大課堂有效教學(xué)督查力度,，抓好科任課堂教學(xué)工作,，階段排查課堂教學(xué)及班級(jí)問(wèn)題，及時(shí)提出意見,，提供整改參考,。

2、年段教師齊心協(xié)力,，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),，及時(shí)解決學(xué)生的思想問(wèn)題，每位老師都能克服種種困難,，任勞任怨,，工作加班加點(diǎn)，認(rèn)真做好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。

3,、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體智慧,，有效地提高了教育質(zhì)量,。

二、抓好常規(guī)管理工作,，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范和思想教育

1,、認(rèn)真開好各類會(huì)議。及時(shí)召開班主任會(huì),，學(xué)生座談會(huì),，家長(zhǎng)會(huì)，年段教師會(huì),。堅(jiān)持月考制度,，考后及時(shí)召開全體初三教師參加的學(xué)情分析會(huì),。通過(guò)召開學(xué)情分析會(huì)，分析問(wèn)題,，找到差距,，拿出針對(duì)性的改進(jìn)措施。

2,、利用班會(huì)課嚴(yán)肅年段,、班級(jí)紀(jì)律，強(qiáng)化學(xué)生思想道德,、行為規(guī)范教育,，做好心理健康疏導(dǎo)工作與考前應(yīng)試注意事項(xiàng)的指導(dǎo)。

三,、抓早抓嚴(yán),，營(yíng)造氛圍

1、第一學(xué)期期初及時(shí)召開學(xué)生大會(huì),，開展動(dòng)員工作,，積極進(jìn)行家訪，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持與配合,?？倧?fù)習(xí)階段，開展"百日誓師大會(huì)",，教師代表,、學(xué)生代表、年段長(zhǎng),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話,，形成畢業(yè)班沖刺氛圍。同時(shí)年段,、班級(jí)提出相應(yīng)的奮斗目標(biāo),，且于鮮眼處張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、中考倒計(jì)時(shí)等,。

2,、做好班風(fēng)評(píng)比工作，強(qiáng)化各項(xiàng)獎(jiǎng)懲措施,，利用年段會(huì)，研究班風(fēng),、學(xué)風(fēng)及個(gè)別學(xué)生的教育教學(xué)問(wèn)題,；做好班級(jí)氛圍的布置，形成一個(gè)積極,、有序,、健康,、活沷、良性競(jìng)爭(zhēng)的'學(xué)習(xí)氛圍,。注意協(xié)調(diào)年段教師的關(guān)系,，充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和積極性。

四,、講究策略,，提高效率

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，常抓不懈,。提高課堂教學(xué)效益，向45分鐘要質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)教研活動(dòng)，各備課組和泉州三中共同開展備課活動(dòng),，研究復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。同備課組內(nèi)開展同課異構(gòu)活動(dòng),，協(xié)助分析,，引導(dǎo)排查自身優(yōu)劣問(wèn)題，抓好課堂有效教學(xué)探究,。

3,、做好培優(yōu)扶差工作。

五,、抓好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，注意復(fù)習(xí)工作的落實(shí)

實(shí)施三輪復(fù)習(xí)制。第一輪復(fù)習(xí)開始及時(shí)召開復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì),，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài),，明確目標(biāo)，端正態(tài)度,，樹立信心,。第二輪復(fù)習(xí)及時(shí)召開年段教師會(huì)，做好質(zhì)量分析,，分析問(wèn)題,，采取對(duì)策，動(dòng)員,、制訂,、交流復(fù)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)做好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，指導(dǎo)學(xué)法,，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率,；以"拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力",、"一分耕耘,，一分收獲"、"知識(shí)改變命運(yùn),、奮斗成就未來(lái)"來(lái)激勵(lì)學(xué)生,，促使他們樹立信心，鼓足勇氣,，以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)進(jìn)入第二階段復(fù)習(xí),。第三輪做好重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏等工作,。復(fù)習(xí)階段的重點(diǎn)是各項(xiàng)工作的落實(shí),，因此在復(fù)習(xí)過(guò)程強(qiáng)調(diào)幾個(gè)落實(shí)：知識(shí)歸納落實(shí)，能力培養(yǎng)落實(shí),，教學(xué)研究落實(shí),，信息反饋落實(shí)，培優(yōu)補(bǔ)差落實(shí),，常規(guī)管理落實(shí),。

六、一些反思：

1,、初三復(fù)習(xí)迎考工作一定要做深做細(xì),，扎扎實(shí)實(shí)。

2,、在扶優(yōu)補(bǔ)差工作方面要更有系統(tǒng)性和針對(duì)性,。

3、要全面整合,，合理運(yùn)用,，發(fā)揮各資源效益。

4,、各科精選練習(xí),，避免浪費(fèi)時(shí)間。

20xx屆畢業(yè)班的工作已成為過(guò)去,，我們將在反思的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng),，改進(jìn)方法,，勤奮敬業(yè)，真正落實(shí)每階段的工作目標(biāo)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇九

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。本人在本年擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班的班主任工作,。

作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念，沒(méi)有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,，大部分學(xué)生個(gè)倔犟,，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來(lái)了不少麻煩,。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2、開展班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級(jí)畢業(yè)班的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣,。

3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。

我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),。“和時(shí)間賽跑,，和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會(huì)觀其行,。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來(lái)。

學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì)。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水,，諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng)，要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明,、活潑向上,、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺(jué)化。

養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺(jué)化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長(zhǎng)期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。

和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，提倡同學(xué)之間,、班級(jí)之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查,，逐級(jí)落實(shí),。

分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。

我在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動(dòng)真格，采取各種方法,，并且要堅(jiān)持下來(lái),。具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備

俗話說(shuō)，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去,。好多學(xué)生,，打了鈴之后，象沒(méi)有聽到似的,，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。

大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松,，班級(jí)的管理非常順心。

(2)抓發(fā)練習(xí)本

我注意到,，好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈，整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面,，掉底子，本子就是幾頁(yè)破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室，放在講臺(tái)上,，下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟,。搶完了，一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片,。

現(xiàn)在,，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本由值日生分給各組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)發(fā)下去,。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,，往往在空中就散了架,。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的,，要經(jīng)常講，反復(fù)講,，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。

(3)抓保持清潔

教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩,，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

(4)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn),，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。

②上課用心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③勤奮地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

④講文明，守紀(jì)律,，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。

及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

這個(gè)學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富,。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好

如今的學(xué)前教育了充滿了競(jìng)爭(zhēng),，在各園的挑戰(zhàn)與發(fā)展并存的今天,，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的根基發(fā)展,。作為一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，分明感到責(zé)任的重大,！尤其是每次參加教育局舉行的公,、民辦園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教壇新秀評(píng)選,，教師技能大賽,、各園相互參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)，我的心情伴著幼兒園的現(xiàn)狀顯得非常復(fù)雜,、沉重,，但我一直記得要將壓力變?yōu)閯?dòng)力，從管理教務(wù)辦的各領(lǐng)域工作入手,，以教研為切入口,，以培訓(xùn)教師為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn),，以家園開放互動(dòng)工作為支撐點(diǎn),，扎實(shí)開展教務(wù)辦的各項(xiàng)活動(dòng)，不管園里有多少老師懂得我的理念或者不理解我的做法,，有時(shí)候還是在持之以恒的堅(jiān)持著,，因?yàn)槲沂冀K相信學(xué)前教育要遵循它的基本原則，才能發(fā)揮長(zhǎng)期的最好的狀態(tài),，在很多狀況下改變不了的狀態(tài)使我們無(wú)能為力，但只要不違背幼兒園理念又能為學(xué)前教育提供養(yǎng)分的話我還會(huì)全力以赴的去實(shí)施,。

在忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期當(dāng)中除了進(jìn)行正常的教學(xué)工作以外還涉及到了各方面的一些內(nèi)容以下進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述,。

1、于20xx年3月1日開始正常進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)狀態(tài)

2,、于1013年3月11日本人參加了臨夏市開學(xué)后的教育系統(tǒng)大會(huì),。

3、園長(zhǎng)為教務(wù)辦配備了供各班使用的6臺(tái)多功能擴(kuò)音器及移動(dòng)硬盤一個(gè),，各班教室里裝置了電視,、電腦、白板,、觸屏多功能一體機(jī),，

在組織班級(jí)活動(dòng)，集體教學(xué)活動(dòng)等方面提供了很大的幫助,，開拓了幼兒視野,。

4、本學(xué)期接待了州人大,、市政協(xié),、市教育局組成的4組調(diào)研團(tuán)隊(duì),、對(duì)于調(diào)研后的工作在市教育局進(jìn)行了總結(jié)會(huì)議。

5,、市教育局通過(guò)會(huì)議制定了各園對(duì)臨夏州舉辦的牡丹藝術(shù)節(jié)提供優(yōu)秀節(jié)目一個(gè),，我園編排節(jié)目為《情系河州》通過(guò)驗(yàn)收、初評(píng),、參加比賽等各類形式榮獲臨夏市教育系統(tǒng)一等獎(jiǎng),、臨夏州少兒舞蹈大賽三等獎(jiǎng)，及指導(dǎo)教師榮譽(yù)證書,、500元獎(jiǎng)金,。

6、于3月26日接到通知安排我園5名教師赴蘭州參加觀摩學(xué)習(xí),。安排了兩名教師在臨夏師范學(xué)校參加為期半月的幼教崗位培訓(xùn),，計(jì)劃有兩名教師參加國(guó)培在合作師專的崗位培訓(xùn)。

7,、于4月17日組織本園教師報(bào)考教育學(xué)和心理學(xué)兩門考試,，從報(bào)名收費(fèi)、照相,、打印座位單進(jìn)行了全程服務(wù),。考試結(jié)束后大家成績(jī)不太理想,，只有園長(zhǎng)兩門合格,，有三位教師各合格一門，希望在以后的考試中大家要做好前期的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。

8、于4月18日起由我負(fù)責(zé),、教研組長(zhǎng)執(zhí)行開展了各班的教研活動(dòng),，為家長(zhǎng)開放日做充分的前提準(zhǔn)備，四月底進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日暨公開課教學(xué)活動(dòng),。

9,、本園代表民辦園接待了由關(guān)主任帶領(lǐng)的北師大出版社的張社長(zhǎng)及省教育廳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于教材的回訪工作，安排了教師座談會(huì),，并提出來(lái)對(duì)新教材的一些意見,。

10、五月分在教務(wù)辦人員不足的前提下聽取了園長(zhǎng)安排,，由教務(wù)辦

統(tǒng)籌安排,，各位教師緊張而又忙碌的排練了題材新穎的各類節(jié)目，在15個(gè)節(jié)目中選出了前四名進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)，在慶六一文藝匯演中穿插了隆重的雅星建校典禮儀式,。

11,、本人于6月22日在州教育局參加了由北京專家團(tuán)隊(duì)和各地優(yōu)秀教師組成的新課程理念培訓(xùn)會(huì)。

12,、本學(xué)期為了豐富區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)容在四樓設(shè)了幼兒游戲室,，希望具備有帶頭示范性的老師進(jìn)行帶領(lǐng)實(shí)施。

13,、接受了兩位來(lái)園培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師,。實(shí)習(xí)結(jié)束后以書面形式給他們做了實(shí)習(xí)評(píng)估，并留幼兒園一份培訓(xùn)體會(huì),。

14,、學(xué)期末進(jìn)行了教學(xué)能力考核及各項(xiàng)考核統(tǒng)方工作。

15,、負(fù)責(zé)畢業(yè)班的畢業(yè)照片,、畢業(yè)證、畢業(yè)紀(jì)念品,、畢業(yè)典禮儀式等各項(xiàng)工作的落實(shí),。

16、各班幼兒評(píng)語(yǔ)卡的填寫和教材使用情況的統(tǒng)計(jì),。

17,、整理各項(xiàng)學(xué)期末的文件資料，各班級(jí)幼兒用品,、教師用品等

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān),。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序,。增強(qiáng)檢查力度,，實(shí)施分層管理，由教研組長(zhǎng)配合管理各教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作,，并充分利用骨干教師的人才資源，督促,、指導(dǎo)教師科學(xué),、合理地開展日常教學(xué)活動(dòng)，深入班級(jí)聽課,，并以每次開會(huì)評(píng)價(jià)為契機(jī),，提高教師責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)教師組織教學(xué)的正規(guī)化,，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué),、規(guī)范，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn),。

回顧一學(xué)期的工作,，為忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶,；反思各項(xiàng)工作,，為新學(xué)學(xué)期的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆：不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平,。加大教研力度,，提高教師業(yè)務(wù)能力。提高自身業(yè)務(wù)能力,，努力探索教育工作的指導(dǎo)策略,，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱,、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下,，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念,，不斷提高教育藝術(shù),、積累教育智慧。鼓勵(lì)教師“人人有潛力”,，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作,，提升教育智慧。抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng),、重點(diǎn)領(lǐng)域的實(shí)施策略,，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟。引導(dǎo)教師向著優(yōu)秀教師的目標(biāo)奮進(jìn),。我用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師,，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，因?yàn)槲覀兌贾澜處熓怯變簣@的重要力量,，優(yōu)秀教師更是領(lǐng)頭羊,。

面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng),、要求高的幼教形勢(shì),，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn),。在新的時(shí)代背景下,，大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí),。在我看來(lái),，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿意和支持。家長(zhǎng)是幼兒園的支持者,，我園又是一所寄宿制的幼兒園體現(xiàn)的服務(wù)性更強(qiáng),，更明確，對(duì)于我園各個(gè)地區(qū)的幼兒家長(zhǎng)工作都要重視,，無(wú)論是本地的還是外地的,，它既可載舟又可覆舟，有了

廣大家長(zhǎng)的滿意,，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù),；有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大,?；谝陨纤枷耄覀儜?yīng)不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),，引導(dǎo)教師事事,、處處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想，為家長(zhǎng)解決后顧之憂,，通過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿意,。對(duì)我園來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)工作的重?fù)?dān)由園長(zhǎng)所承擔(dān)著，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)就需要做好每件服務(wù)工作從而得到諸家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)是大家努力的方向,。

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，我將教師培訓(xùn)分三塊進(jìn)行落實(shí),。1,、從開學(xué)初制定了教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃及內(nèi)容。2,、對(duì)于新教師從崗前培訓(xùn)到上崗后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以問(wèn)題為中心點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),。3、對(duì)于優(yōu)秀教師盡量提供外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)使他們的專業(yè)能力得到更好的提升,。主要采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度,。尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo),，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo),，力求使教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功,。二是加大園本培訓(xùn)力度,。以園為本,，開展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取有經(jīng)驗(yàn)的老師帶班指導(dǎo)的形式,，形成老帶新,，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，,。三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí),、鍛煉,、展示的平臺(tái)，開展制作教具活動(dòng),、游戲演練活動(dòng),，環(huán)境布置評(píng)比、月任務(wù)評(píng)價(jià)等活動(dòng),，鼓勵(lì)教師,，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇十

畢業(yè)班學(xué)生工作是高校學(xué)生工作的重點(diǎn),，在競(jìng)爭(zhēng)壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天,，這個(gè)問(wèn)題更加突出。畢業(yè)班學(xué)生在政治思想,、學(xué)習(xí),、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級(jí)學(xué)生明顯不同的特征。作為畢業(yè)班班主任,，指導(dǎo)學(xué)生順利畢業(yè),，協(xié)助其他教師作好班主任工作，是畢業(yè)班班主任的重要職責(zé),。

連續(xù)6年以95%的一次就業(yè)率居淮海工學(xué)院的班級(jí)學(xué)生就業(yè)率前列,。

1.充分認(rèn)識(shí)就業(yè)形式。了解相關(guān)政策動(dòng)態(tài)

堅(jiān)持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位,，增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感,。xx年以來(lái)，全國(guó)大學(xué)畢業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年遞增,。xx年,，我國(guó)普通高校畢業(yè)生數(shù)量212萬(wàn)，xx年我國(guó)普通高校畢業(yè)生數(shù)量突破239.1萬(wàn)人,。xx年306.8萬(wàn)人,，xx年413萬(wàn)，xx年495萬(wàn),，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,。因此,，及時(shí)了解就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)壓力，加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作,，是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù),。同時(shí)，班主任還應(yīng)該及時(shí)了解動(dòng)態(tài)信息,，一方面,，減輕學(xué)生的思想壓力，另一方面,，又要鼓動(dòng)學(xué)生及時(shí)出擊,，尋找各種渠道，增強(qiáng)緊迫感,。

2.充分收集就業(yè)信息,，拓寬就業(yè)渠道

今天的學(xué)生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過(guò)人才市場(chǎng)、通過(guò)關(guān)系,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑,。教研室和班主任根據(jù)教師掌握的資料。統(tǒng)計(jì)了相關(guān)行業(yè)對(duì)口單位,，其目的是通過(guò)建立對(duì)口單位數(shù)據(jù)庫(kù),，通過(guò)近年來(lái)的測(cè)量學(xué)會(huì)會(huì)議通訊錄、gis年會(huì)通訊錄,、數(shù)字江蘇論壇,、gps年會(huì)通訊錄等文件。網(wǎng)上對(duì)口單位的搜索等,，將與地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)相關(guān)的單位,、聯(lián)系人、聯(lián)系地址,、電話等錄入計(jì)算機(jī),，并打印出來(lái)發(fā)給學(xué)生。同時(shí),，推薦一些與專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站,，鼓勵(lì)學(xué)生積極登錄，查閱資料,。主動(dòng)聯(lián)系,，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況和特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性地選擇聯(lián)系業(yè)單位。對(duì)于后一屆的畢業(yè)生,。則把前面幾屆畢業(yè)班學(xué)生信息反饋給他們,，以獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

3.調(diào)查學(xué)生的就業(yè)志愿

這方面工作主要分兩個(gè)方面,。第一,。分行業(yè)就業(yè),。根據(jù)不同的專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)gis,、gps、rs,、圖形圖象處理,、網(wǎng)絡(luò)信息管理、城鎮(zhèn)規(guī)劃,、房地產(chǎn)等,，有針對(duì)性地進(jìn)行就業(yè)專題報(bào)告，必要時(shí)請(qǐng)外面相關(guān)單位專家進(jìn)行,。第二,，分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對(duì)畢業(yè)生有不同的要求,。根據(jù)需要,，分別就華東、華北,、西南,、華南等地區(qū)做專題介紹，還可以就上海,、南京,、北京等重點(diǎn)城市做具體分析指導(dǎo)。通過(guò)分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿填報(bào)形式,，便于一旦有用人單位有崗位需求,，及時(shí)把相關(guān)學(xué)生向用人單位進(jìn)行推薦。事實(shí)證明,，分行業(yè),、分地區(qū)就業(yè)是可行的、有效的,。

4.制作推薦書的彩色封面

制作一份圖文并茂,、富有特色的推薦書是每位畢業(yè)生的必備程序。而有一幅醒目,、明亮的封面既能顯示畢業(yè)生的能力,，又能夠擴(kuò)大學(xué)校的影響，給招聘者留下深刻的印象,。

5.召開模擬招聘會(huì)

為了增加學(xué)生的就業(yè)技巧,，讓我們的學(xué)生能夠更好地適應(yīng)就業(yè)氣氛，也讓校外單位了解學(xué)校畢業(yè)生情況,，在第七學(xué)期前召開模擬招聘會(huì),。參加招聘的單位人員由系,、教研室邀請(qǐng)。以測(cè)量類,、地理信息系統(tǒng)專業(yè),、土地、城鎮(zhèn)規(guī)劃等單位相關(guān)人員參加,。人員中,，既要由有專業(yè)人員，也要有外單位的人事部門管理人員,，以便學(xué)生能夠參加全面的,、真實(shí)的招聘會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)試能力

學(xué)生最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對(duì)班級(jí)的凝聚力和師生感情的加深是很關(guān)鍵的時(shí)期,，所以,，讓畢業(yè)生含著留戀離校，含著信心離校,。在畢業(yè)前,，班主任協(xié)助學(xué)生工作部門做好畢業(yè)鑒定工作，協(xié)助教學(xué)部門做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯工作,，以完成對(duì)大學(xué)四年的總工作,。學(xué)生會(huì)感到畢業(yè)前的這些工作是最緊張、最忙碌,、最有意義的工作,，—般會(huì)投入全部的精力完成的。

從心理上講,，畢業(yè)班學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的大學(xué)生活,，已經(jīng)初步形成自己的人生觀、價(jià)值觀,，并且逐步走向成熟,，但是也經(jīng)常表現(xiàn)出過(guò)分的“成熟”，比如,，以老大自居,，從學(xué)習(xí)，工作中以過(guò)來(lái)人身份對(duì)低年學(xué)生進(jìn)行不利引導(dǎo)等,。這些不良傾向需要加強(qiáng)引導(dǎo),。作為畢業(yè)班的學(xué)生，的問(wèn)題是學(xué)生的思想政治穩(wěn)定工作,。部分學(xué)生表現(xiàn)為狂妄,、自卑、不愿意合作,、作風(fēng)散漫等問(wèn)題,。針對(duì)這些問(wèn)題,。本人通過(guò)班主任工作，認(rèn)為班主任應(yīng)該站在學(xué)生的角度,，除了主題班會(huì)以外,，還要深入學(xué)生，找個(gè)人聊天,，來(lái)解決他們的實(shí)際問(wèn)題,。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理：“反正我也要畢業(yè)了，學(xué)校對(duì)我們有特殊政策”,。其實(shí)，畢業(yè)生不是特殊人群,，如果說(shuō)特殊的話,，也在于自己的責(zé)任比別的年紀(jì)的學(xué)生更大。如何作好表率才是自己特殊的地方,。放下畢業(yè)班學(xué)生的架子,，是作作好畢業(yè)班學(xué)生工作的前提。

另外,，對(duì)于畢業(yè)班學(xué)生的思想政治工作,，要常抓不懈，不能掉以輕心,，否則,。學(xué)生一旦形成某些惰性，就不容易改變,。應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治,、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注學(xué)習(xí),，關(guān)注生活,，如果整個(gè)班級(jí)處于一個(gè)積極向上的班風(fēng)，就會(huì)減少一些不必要的麻煩,。班主任還應(yīng)做好畢業(yè)班黨員干部的思想政治工作,。讓他們?cè)趯W(xué)生中樹立形象。做好表率,。充當(dāng)班主任老師的左右手,，也會(huì)取得良好的效果。

剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,，如果學(xué)生對(duì)專業(yè)不熟悉,，不了解是正常的。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)于專業(yè)有了比較全面的學(xué)習(xí)和了解后,。學(xué)生才會(huì)更加喜愛自己的專業(yè),。在筆者見到幾屆地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)的學(xué)生中。畢業(yè)學(xué)年是他們抓學(xué)習(xí)最緊的一年,，尤其是主干專業(yè)課程如地理信息系統(tǒng)原理與數(shù)據(jù)管理,。地理信息系統(tǒng)制圖與空間分析、遙感等課程,，學(xué)生是主動(dòng),、積極要求學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)的,。在畢業(yè)學(xué)年,，組織學(xué)生國(guó)家勞動(dòng)部主持的職業(yè)技能鑒定考核，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。班主任應(yīng)該利用這些優(yōu)勢(shì),，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感覺(jué),。

畢業(yè)學(xué)年,，通常學(xué)生會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象。一部分學(xué)生選擇考研,。對(duì)于這部分學(xué)生,，教師應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)生考研深造，這樣做不僅對(duì)現(xiàn)有的學(xué)風(fēng)起到一個(gè)很好的促進(jìn)作用,。而且一旦形成良性循環(huán),，對(duì)專業(yè)的發(fā)展，榜樣的樹立,，優(yōu)良學(xué)習(xí)傳統(tǒng),，的建立等都是有利的。班主任應(yīng)積極創(chuàng)造條件,，為考研學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境,、資料收集、爭(zhēng)取時(shí)間方面做好指導(dǎo)與引導(dǎo)工作,。另一部分學(xué)生是沒(méi)有考研,，打算直接就業(yè)。事實(shí)上,，這部分學(xué)生并不是不求上進(jìn),，而是沒(méi)有作好積極的引導(dǎo)。他們還是有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)的,。只是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于社會(huì)知識(shí),、就業(yè)知識(shí)，甚至是為未來(lái)的工作積極考證，增加自己的就業(yè)籌碼,。

所以,。形成良好的班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極考研或考證,，增強(qiáng)自己的實(shí)力與資本,，是畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)該做的事情。

部分高校教師認(rèn)為,。畢業(yè)生找工作是學(xué)生自己的事情,，是專職輔導(dǎo)員教師的職責(zé)，與普通教師,、班主任工作關(guān)系不大,。其實(shí)，班主任在這方面的工作是很重要的,，在對(duì)學(xué)生思想狀況的了解,、學(xué)生就業(yè)的意愿、每個(gè)學(xué)生的自身特點(diǎn),、就業(yè)信息的掌握和對(duì)就業(yè)的把握要比學(xué)生強(qiáng),，應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極指導(dǎo),。在教研室和班主任共同努力下,，地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)。

在大學(xué)從發(fā)展知識(shí)和能力的功能向提供服務(wù)和交往功能的延伸中,，作為大學(xué)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)的層次的研究生,，人格的培養(yǎng)也應(yīng)具有其道德特殊性。這一特殊性表現(xiàn)在：一方面,，以堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)構(gòu)筑知識(shí)構(gòu),，利用科學(xué)技術(shù)作為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)財(cái)富的引擎，成為創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重要人力基礎(chǔ);另一方面,，也是更為重要的,，以歷史的社會(huì)責(zé)任涵養(yǎng)完善人格，為人類解決精神世界的問(wèn)題服務(wù),。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇十一

一年來(lái),，我班抓住時(shí)機(jī)，有計(jì)劃有步驟地開展了各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng),，具體回顧

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。做為畢業(yè)班,，是一所學(xué)校的窗口,，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點(diǎn)上我自認(rèn)為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個(gè)積極向上的文明班而開展,。如著重針對(duì)本班“基礎(chǔ)差,，缺乏榮譽(yù)感”的實(shí)際，針對(duì)學(xué)生中不少成績(jī)不理想的甚至破罐子破摔,、自暴自棄的現(xiàn)象,。用“我并不比別人笨，別人能做到的,，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生,，樹立學(xué)生的自信心。其實(shí),，拋開成績(jī),，每個(gè)孩子都是有自尊的，沒(méi)誰(shuí)承認(rèn)自己比別人笨,，只是在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里,，當(dāng)成績(jī)?cè)诶蠋煛⑼瑢W(xué)的意識(shí)中成了評(píng)價(jià)學(xué)生的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時(shí),，成績(jī)差的同學(xué)的信心就會(huì)失去支撐,。例如有的學(xué)生因成績(jī)差，經(jīng)常受到批評(píng),，他的信心常受挫,，便認(rèn)為自己確實(shí)很笨，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理,，如果當(dāng)有老師不及時(shí)引導(dǎo),，他們就會(huì)認(rèn)為自己一無(wú)是處，自暴自棄,，這樣要培養(yǎng)他們與班級(jí)榮辱與共的集體思想,，可以說(shuō)是不可能的。成績(jī)好的同學(xué)常受老師的表?yè)P(yáng),，思想很容易引導(dǎo),，各種觀念易灌輸;而成績(jī)較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己,，高高掛起的意識(shí),，甚至對(duì)集體有了本能的排斥、抗拒,。針對(duì)這一點(diǎn),，抓好班級(jí)的工作基點(diǎn)在于如何維護(hù)每個(gè)同學(xué)的自尊，如何調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的內(nèi)在積極因素,。其實(shí)學(xué)生都有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,，都渴望被承認(rèn),，有時(shí)他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。比如有的同學(xué)會(huì)某一種樂(lè)器,，有的畫畫較好,，這些都牟幫助他們建立自信，找到奮斗上進(jìn)的精神支柱,，為此我經(jīng)常捕捉教育的時(shí)機(jī),，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機(jī)會(huì)，熱心班級(jí)活動(dòng),，在這樣的基礎(chǔ)上,，就容易樹立學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

比如xxx同學(xué),，由于身體的原因,，他不僅無(wú)心向?qū)W，不背書,，常欠交作業(yè),，即使交上來(lái)了，那作業(yè)也無(wú)法改,，還經(jīng)常制造一些麻煩事讓大家注意他,。對(duì)于這位讓不少老師頭疼的雙差生，我并沒(méi)有放棄他,。平時(shí)上課常提問(wèn)他,，哪怕他能在課堂大聲說(shuō)一兩句話，我都大做文章對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng),。記得那一次,，我布置了抄寫生詞這一作業(yè),，專門利用一個(gè)中午的時(shí)間,，陪著他寫每一個(gè)，下午在評(píng)講作業(yè)時(shí),，我拿出他的本子展示給全班同學(xué)看,，表?yè)P(yáng)他的作業(yè)整潔、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好精神,，并號(hào)召大家發(fā)揚(yáng)他這種精神,。這樣一下來(lái)，因?yàn)樵谕瑢W(xué)面前肯定了他,，讓他產(chǎn)生了榮譽(yù)感,，果然他對(duì)學(xué)習(xí)突然產(chǎn)生了興趣，尤其愛寫作業(yè),，有一段時(shí)間作業(yè)不僅跡工整,，而且正確率還挺高的。在這種情況下我又對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，結(jié)果如此良性循環(huán),，他進(jìn)步非?？欤€時(shí)常在好人好事記錄本上見到他的名,，而且破天荒地在本次期末考試考了一個(gè)及格成績(jī),，竟然還是71分。

還有xxx同學(xué),，她不太講衛(wèi)生,，加之學(xué)習(xí)成績(jī)差，因而全班同學(xué)對(duì)她避而遠(yuǎn)之,，這就造成她自卑心理,，不喜好群體生活，自然對(duì)班開展活動(dòng)毫無(wú)激情,，為此,，我?guī)ьI(lǐng)一群班干在各項(xiàng)活動(dòng)中，有意識(shí)引導(dǎo)她走進(jìn)集體,，并感受集體的快樂(lè)與溫暖,，并讓我班學(xué)習(xí)成績(jī)好、在班級(jí)影響力大的xxx同學(xué)當(dāng)她的師父輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí),，讓她體會(huì)到同學(xué)們都在關(guān)心她的進(jìn)步,，結(jié)果她進(jìn)步不小，慢慢地會(huì)與同學(xué)講話了,，她的成績(jī)也在慢慢地進(jìn)步了,，本次期末考試竟然也考了及格。更可喜的是她開始默默地為班做好事,，如教室有垃圾她利用課間時(shí)間將它掃干凈;放學(xué)了,，教室窗戶未關(guān)，她看見了又關(guān)好;勞動(dòng)課上?？匆姃熘怪樵谀芈耦^肯干,。

一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,，關(guān)心她們的成長(zhǎng)，傾聽他們的呼聲,。時(shí)常給學(xué)生一種母愛,，營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，許多同學(xué)都會(huì)遇到這樣那樣的困難,。作為班主任,，必須了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，盡力幫助他們克服困難,。像培優(yōu)扶關(guān)差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說(shuō),，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如xx同學(xué),，語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀,，但數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，她極其苦惱,，我從周記中了解這一信息后,，立即找她談心，幫她分析數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因,，指導(dǎo)她訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并督促她完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)讓我班數(shù)學(xué)尖子湯美鳳同學(xué)輔導(dǎo)她,，向她談自己學(xué)數(shù)學(xué)的心得,，功夫不負(fù)有心人，結(jié)果何盼在本次的數(shù)學(xué)期末考試中得了97分,。

又如有一次,，xxx同學(xué)感冒了，發(fā)現(xiàn)他還發(fā)燒,，我立即帶他去衛(wèi)生站自己掏錢為他看病,，在我扶他回來(lái)的路上，他感激地對(duì)我說(shuō)：謝謝您,，老師,。我摸摸他的頭接過(guò)話茬說(shuō)：只要你好好學(xué)習(xí)，就算是謝老師了!他聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭,，那神情至今想起來(lái)都叫我感動(dòng),。正因?yàn)槿绱耍遗c班上的學(xué)生結(jié)下了很深的情誼,，他們有喜悅樂(lè)于與我一起分享,，有憂愁也愛向我訴說(shuō),。為師如此,，夫復(fù)何求!

語(yǔ)文學(xué)科不僅具有工具性，而且還具有很強(qiáng)的思想性,。我們?cè)诮淌趯W(xué)生語(yǔ)文能力的同時(shí),，要掌握時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行義理的熏陶和思想品德教育,。這對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),、正確的政治態(tài)度都有重要的作用,。例如《馬踏飛燕》《梅花魂》是進(jìn)行愛國(guó)主義教育的極好教材;《延安，我把你追尋》可使學(xué)生受到革命傳統(tǒng)的教育;《高原紅柳》教育學(xué)生關(guān)心他人,，樂(lè)于助人;《一個(gè)小村莊的故事》可使學(xué)生懂得要保護(hù)生態(tài)環(huán)境;《風(fēng)向袋的制作和實(shí)驗(yàn)》能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行小制作和小實(shí)驗(yàn)的興趣,。

另外，我非常注意積極配合科任老師,，共同抓好班的素質(zhì)教育工作,。比如，我班的運(yùn)動(dòng)員在備戰(zhàn)區(qū)運(yùn)期間,，我不僅將運(yùn)動(dòng)員值日的工作分配給其他同學(xué)完成,，更鼓勵(lì)全體同學(xué)在運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練其間為其送開水，還在班會(huì)上引導(dǎo)同學(xué)們?yōu)樗麄兇驓?，讓他們更有信心全身心地投入備?zhàn)中,。還有的民樂(lè)隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練，我也是如此支持他們,。由于能密切地配合輔導(dǎo)老師,，結(jié)果我班在各項(xiàng)參賽的項(xiàng)目中獲得了可喜的成績(jī)。

總而言之,，在班級(jí)管理中,，堅(jiān)持嚴(yán)中有愛、以人為本的思想,，就能達(dá)到科學(xué)地管理班級(jí),，并能取得一定的成績(jī)。

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇十二

同學(xué)們,，我們已經(jīng)開學(xué)四個(gè)周了,，但是部分同學(xué)還是停留在暑假的生活中，還沒(méi)有適應(yīng)此刻的學(xué)習(xí)生活,，還沒(méi)有牢記我們就應(yīng)遵守的規(guī)章制度,。四個(gè)周來(lái)，我們班的量化積分一向在中下游徘徊,，總是會(huì)在不經(jīng)意間扣掉一些分?jǐn)?shù),，從本周開始，我們要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，要從內(nèi)心樹立起“堅(jiān)決不為班級(jí)摸黑”這一目標(biāo),，努力讓我們班級(jí)的名字次次都出此刻優(yōu)勝班級(jí)的行列中。

下方,，我就量化積分來(lái)說(shuō)一下我們班的紀(jì)律問(wèn)題吧,！

此刻，我們班在上數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課時(shí),，不少同學(xué)廢話多,、毛病多,。你可能是無(wú)意間說(shuō)出的一句與課堂無(wú)關(guān)的話，但是你想到這句話的后果了嗎,？它能導(dǎo)致老師的情緒變差,，完不成教學(xué)任務(wù)，該講的東西不能淋漓盡致的講出來(lái),，草草結(jié)束這堂課,，嚴(yán)重影響同學(xué)們的聽課效果，這只是其一,；其二呢,，它影響我們班級(jí)的整體風(fēng)貌，顯得整個(gè)課堂松松垮垮,，我們班級(jí)的凝聚力何在,？向心力何在？我們是素質(zhì)教育改革下的一代學(xué)生,，老師授課的時(shí)間很少,，每周只有可憐的那么幾節(jié)課，每一節(jié)課的時(shí)間都很寶貴,，每一節(jié)課知識(shí)的容量都很大,，來(lái)不得半點(diǎn)閃失。所以我要求同學(xué)們：為了實(shí)現(xiàn)我們的理想,，為了圓我們的中考?jí)?，珍惜每一堂課。我們的課堂,，就應(yīng)是緊張,、活潑、嚴(yán)肅,、認(rèn)真的,，同學(xué)們?cè)诿恳还?jié)課堂上，都要認(rèn)真聽講,，獨(dú)立思考,，用心發(fā)言，圓滿回答老師的每一個(gè)問(wèn)題,，讓我們的成績(jī)盡早趕上去,。

自習(xí)課上太“活躍”，同學(xué)們?cè)谧粤?xí)課上總是“沒(méi)事找話說(shuō)”,，不能專心學(xué)習(xí),，因而也不能很好的利用時(shí)間，把時(shí)間無(wú)謂的浪費(fèi)在問(wèn)問(wèn)題,，借東西上,，并且導(dǎo)致自習(xí)課紀(jì)律差，沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的效果,。我們明白自習(xí)課是我們鞏固知識(shí),、查漏補(bǔ)缺的時(shí)間，這樣的學(xué)習(xí)氣氛,，我們?nèi)绾戊柟讨R(shí),，如何查漏補(bǔ)缺？所以,，同學(xué)們今后必須要做到：任何問(wèn)題務(wù)必在課前或課后解決,，充分利用好自習(xí)課的時(shí)間，只要我們處在一個(gè)安靜的,、學(xué)習(xí)氣氛特濃的環(huán)境中,，同學(xué)們必須會(huì)學(xué)有所得，學(xué)習(xí)成績(jī)也必須會(huì)大幅度上升,。

這幾天,，透過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)我們班從超市帶零食問(wèn)題嚴(yán)重，有些同學(xué)從超市帶回飲料來(lái),，在班級(jí)中享受他們的戰(zhàn)利品,。這完全都是不必要的，想一想,，喝飲料在哪不是喝,，在超市解決就完事了，為什么要張張揚(yáng)揚(yáng)的帶回教室呢,？況且私自帶出飲料是要扣分的,，我們班不是有同學(xué)已經(jīng)因?yàn)閺某袔э嬃隙豢鄯至藛幔客瑢W(xué)們要引以為戒,，不要出現(xiàn)諸如此類的現(xiàn)象,。再說(shuō)，教室是我們學(xué)習(xí)的地方,，也不是吃零食的地方,，以后，任何同學(xué)不要在教室吃零食,。

此刻,，大家信任我，推選我做了我們班的班長(zhǎng),，我也必須會(huì)不辱使命,，認(rèn)真做好班級(jí)里的每一件事情，把好每一道關(guān),，努力使我們班各項(xiàng)工作更上一層樓,。當(dāng)然,，我也必須會(huì)以身作則，努力學(xué)習(xí),，決不辜負(fù)老師,、同學(xué)們對(duì)我的期望，也期望同學(xué)們能及時(shí)為我指出錯(cuò)誤,，我也必須會(huì)虛心理解,，努力做得更好！

畢業(yè)班工作總結(jié)美篇 畢業(yè)班工作總結(jié)幼兒園篇十三

轉(zhuǎn)眼之間,，大學(xué)第一學(xué)期即將結(jié)束,，作為班長(zhǎng)，我的工作是統(tǒng)籌并協(xié)調(diào)各班委管理好班級(jí)日常事務(wù),，協(xié)助同學(xué)們?cè)谏?、學(xué)習(xí)等方面實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變,，并努力建立優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng),?；仡欉@學(xué)期,，在輔導(dǎo)員老師的監(jiān)督指導(dǎo)下,，助教的帶領(lǐng)下,，用心開展班級(jí)建設(shè),，并根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求,，用心組織開展各種豐富多彩的活動(dòng),，同時(shí)狠抓學(xué)習(xí)不放松,。其間，有必須的成果,，但是同時(shí)也存在許多不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1。學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù),。本學(xué)期,，開學(xué)初開展以《新起點(diǎn)。新征程,。新規(guī)劃》的主題班會(huì),，讓大家明確了自我的身份，大學(xué)生也是學(xué)生,，也要學(xué)習(xí),。

2。針對(duì)早,。晚自習(xí),，副班長(zhǎng)明天必點(diǎn)到，加強(qiáng)了班上同學(xué)的出勤意識(shí)。同學(xué)們學(xué)習(xí)用心性強(qiáng),，出勤率較高,；在平時(shí)上課和群眾活動(dòng)中同學(xué)們較少有遲到、缺席,、早退的現(xiàn)象,。

3,。期末考試來(lái)臨之際,，大家學(xué)習(xí)很認(rèn)真，都在十分認(rèn)真的備考,。

1,。在平時(shí)，我注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,。對(duì)于個(gè)別“釘子戶”與他們談心，讓其解決不愛上早晚自習(xí)的陋習(xí),。

2,。建立了班級(jí)qq群，便于聯(lián)絡(luò)班級(jí)同學(xué)情感,、及時(shí)傳達(dá)各種信息,。

3。我們以自我服務(wù),、自我管理,、自我教育為班委的工作原則，以熱情,、及時(shí),、高效、務(wù)實(shí)為班委的工作宗旨,，著力加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè),。透過(guò)不定期召開班委例會(huì)，討論工作上的問(wèn)題,，商量解決辦法,，加深了班委之間的默契。明確各班委職責(zé),，在大型活動(dòng)中全體配合,，在其他活動(dòng)中各司其職，這樣就加強(qiáng)了班委的整體意識(shí)和職責(zé)意識(shí),，使得班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)基本能夠順利完成,。

4。與其他五個(gè)班班長(zhǎng)經(jīng)常溝通，定期交流工作,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)班委會(huì)的更好發(fā)展,。

1,。開學(xué)初組織了一場(chǎng)全班大動(dòng)員的辯論賽，很好的聯(lián)絡(luò)了班級(jí)同學(xué)感情,，促進(jìn)彼此之間的相互熟悉,。

2。由我們負(fù)責(zé)組織舉辦了《新起點(diǎn),。新征程,。新規(guī)劃》《崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教》等主題班會(huì),。同學(xué)們用心參與,，懂得了大學(xué)對(duì)于人生的重要性，理性生活,，豐富了知識(shí),。

3。我們與周日組織班上同學(xué)去鳴九山莊戶外燒烤,，班上的同學(xué)都玩的很開心,，很好的促進(jìn)班上的團(tuán)結(jié)與相互的交流。

4,。在迎新晚會(huì)上,，我們網(wǎng)工一班無(wú)疑是一朵奇葩，舞蹈《雷雷雷》讓現(xiàn)場(chǎng)high翻了,，舞臺(tái)劇《灰姑娘》更是讓大家樂(lè)透了,，一首《最美的太陽(yáng)》讓大家感受到了天籟。

5,。與11月24日至11月26日的院運(yùn)動(dòng)會(huì),，班上同學(xué)用心參與，努力拼搏,，大家表現(xiàn)都很優(yōu)秀,。

6。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上組織同學(xué)們觀看英語(yǔ)電影,，陶冶了同學(xué)們的情操,，又豐富了同學(xué)們的課余生活，更增強(qiáng)了同學(xué)們的英語(yǔ)聽說(shuō)潛力,。

7,。同學(xué)們還用心參加院部各項(xiàng)活動(dòng),，既獲得了綜合素質(zhì)分，又豐富了自我的課余生活,。

1,。團(tuán)支書時(shí)刻關(guān)心同學(xué)們的生活狀況。我們班委也時(shí)常同班上同學(xué)交流,、一齊學(xué)習(xí),、玩耍。在班上同學(xué)過(guò)生日時(shí),，大家群眾唱生日歌,，為他（她）慶祝，這些都讓大家感受到了班群眾的溫暖,。

2,。在“六一兒童節(jié)”,，我們精心策劃和組織了一個(gè)搞笑活動(dòng),，讓大家都感受到了節(jié)日的氣氛和來(lái)自群眾的關(guān)懷。

3,。安排生活副班長(zhǎng)購(gòu)買了羽毛球,、乒乓球籃球等體育器材，用于同學(xué)們?nèi)粘ｓw育鍛煉,，豐富了同學(xué)們的課余生活,。

4。合理安排班費(fèi)使用,，安排副班長(zhǎng)管錢,，體育委員記賬，在每次大型活動(dòng)后在班上總結(jié)算,。

5,。定期打掃教室，保證了一個(gè)干凈,、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1。班委時(shí)刻與輔導(dǎo)員老師持續(xù)聯(lián)系,，做到了下情上達(dá),、上情下達(dá)，當(dāng)好了系部與學(xué)生之間的紐帶,。認(rèn)真完成了上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù),，既鍛煉了自身工作潛力，也使班級(jí)工作得以順利開展,。

1,。臨近期末未能很好的執(zhí)行考勤政策,，冬季來(lái)臨，出勤率明顯沒(méi)有以往好,。

2,。我們自身也未能完全做到嚴(yán)格要求自我，也有過(guò)早退等不良現(xiàn)象,，沒(méi)能為同學(xué)起好帶頭作用,。

3。班上同學(xué)彼此交往圈明顯,，出現(xiàn)以寢室為主要交往對(duì)象的狀況,，沒(méi)能很好促進(jìn)全班同學(xué)彼此間的相互交往。

本學(xué)期我們工作學(xué)習(xí)上的不足除了以上幾點(diǎn)外,，還必然存在著許多未能覺(jué)察到的地方,，我們將在今后的工作中克服這些缺點(diǎn)和不足，努力將工作做的更好,。

展望班委會(huì)未來(lái)的班級(jí)工作,，我們要根據(jù)輔導(dǎo)員老師及系團(tuán)總支的工作精神，持續(xù)并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢(shì),，避免并克服工作上的缺點(diǎn),，帶領(lǐng)好整個(gè)班委會(huì)，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班群眾為目標(biāo),，努力學(xué)習(xí),，踏實(shí)肯干，不斷創(chuàng)新,，用心搞好班級(jí)各項(xiàng)工作,，高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作計(jì)劃，確保本班班級(jí)工作順利開展,，為本班的健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn),。