范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

申請主任申請書篇一

你們好!

我是學(xué)院環(huán)境藝術(shù)專業(yè)_班的學(xué)生卡卡,。我想幫助_年新進(jìn)入我們大學(xué)的新同學(xué)們，所以特向?qū)W校提出班主任助理申請,。20__年9月份，我們大學(xué)即將又迎來了新一批的同學(xué),。他們?nèi)胄：螅诟惺苄颅h(huán)境的同時也面臨著生活學(xué)習(xí)中的適應(yīng)問題,。面對這些相關(guān)的問題，我覺得我有能力也有責(zé)任幫助他們,。幫助大一新生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。我將以“有事您找我”為口號,，為新生提供服務(wù)。為同學(xué)日常生活的困難與疑惑進(jìn)行解答,。大一的班主任多為任課老師,，平時工作比較繁忙,，由我們這些高年級同學(xué)作班主任助理,，則能更加幫助到剛?cè)雽W(xué)的新生，及時瞭解與回饋新生遇到的問題,，以幫助解決。,，并協(xié)助學(xué)校開展多項活動,。我希望我能通過當(dāng)班主任助理來提高自己,，幫助活動解決新生入校后的適應(yīng)問題,，并加強自我鍛煉，為自己能夠在大學(xué)期間全面提高自身素質(zhì)提供了有利的條件,。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。大一新生進(jìn)入大學(xué)是第一次放下高考的重?fù)?dān),，開始追逐自己的理想、興趣;也是他們第一次離開家庭生活,，獨立參與團(tuán)體和社會生活;更是第一次可以有機(jī)會在學(xué)習(xí)理論的同時親身實踐;脫離被動，有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題,，支配所有屬于自己的時間的初步階段。對大學(xué)生活還有一些的不適應(yīng),。我想通過自己在校兩年的體驗與體會幫助他們盡快的加入屬于我們的行列,。做一個積極向上的適合國家發(fā)展的新一代的大學(xué)生,。

大一軍訓(xùn)時，我曾獲得學(xué)校頒發(fā)的軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員的獎狀,。我覺得自己可以以身作則，為大一新生做好榜樣,。同時可以幫助他們鼓勵他們。在校學(xué)習(xí)階段,，我各項成績優(yōu)良,。在上一學(xué)年度,，曾獲得學(xué)校的獎學(xué)金,。

我想在大學(xué)生活的時候我們不但要學(xué)會學(xué)校老師教給我們的文化知識，還要融入學(xué)校這個大家庭。我認(rèn)為每個進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項學(xué)習(xí)：包括自修之道,、基礎(chǔ)知識、實踐貫通,、培養(yǎng)興趣、積極主動,、掌控時間、為人處世,。

今天，我雖然向?qū)W校提出班主任助理申請,，我深知，在我身上還有許多缺點和不足,，因此,，我希望學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師嚴(yán)格要求我,，監(jiān)督我,。使我可以進(jìn)步,。今后我也會嚴(yán)格要求自己，自覺地接學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助與監(jiān)督,，努力克服自己的缺點和不足,，爭取早日在思想上,。進(jìn)步我還希望自己可以幫助學(xué)校,，幫助新同學(xué)為我們的學(xué)校盡自己微薄的一份力量，我也想通過這次,，錘煉自己、提高自己,，豐富自己。請求學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師接受我的申請,，考驗我,。

此致

敬禮

申請主任申請書篇二

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

基于對學(xué)校共同信念的理解,，我申請一個班的副班主任。

在學(xué)校走上新的臺階并不斷進(jìn)步的時候,，我想將我的個人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個集體成員的一種能量,。一個學(xué)校只有上下一心,，才能有一個開創(chuàng)性的局面的打開。而學(xué)校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去,，化為他們的行動，這樣,，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。我希望我能理解領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的深遠(yuǎn)用心,。

我希望我能夠承擔(dān)起一個班級,，去增強學(xué)生的對于前途，對于未來的信念,。 在較深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難,，而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚,。作為一個有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內(nèi)容自然的融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念,、信心與動力的源泉,。 我希望將這個信念更好地貫徹于教育的實踐之中,。

我希望自己能輔助班主任做好學(xué)生管理工作,，與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系。我希望我能將課任老師們團(tuán)結(jié)在一個集體里,，受著一種思想,，一種原則,，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作,，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn),。尊重其他教師的民主權(quán)利,，重視團(tuán)體的作用,，與課任老師共同制定計劃,，討論問題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動,，并希望達(dá)成輕松,、愉快,、和諧人際關(guān)系,。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合,，團(tuán)結(jié)一致，通力合作,，形成一個 有共同的見解，有共同的信念,，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌,，不追求學(xué)生對個人的愛戴 (馬卡連柯語)的教師集體,，并用這個集體的合力去教育學(xué)生。

希望學(xué)校能重視我的申請,，給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。(本人任教：初三4班，初二2和6班物理)

申請人：

xx年xx月xx日

申請主任申請書篇三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

今年我特此申請擔(dān)任高一年級的班主任,，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會,。做班主任是很有“味道”的，也是很幸福的,。它既是一個平臺，更是一個舞臺,。我們學(xué)校為班主任和家庭之間搭建了一個溝通平臺，更為班主任的學(xué)習(xí)能力,、管理能力提供了一個舞臺。

首先，我熱愛班主任這一職業(yè),，希望能成為一名優(yōu)秀的班主任。在十年的教學(xué)過程中,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻,。我不斷的和我們二中的班主任交流學(xué)習(xí)，汲取治理班級的經(jīng)驗,。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,，我已具備擔(dān)任班主任的資格。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)任班主任的申請。

其次,，自參加工作以來,，我對教育非常關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍,，經(jīng)常利用寒暑假閱讀有關(guān)班主任的相關(guān)書籍,。從教育家周弘老師的書中，我學(xué)會了適時,、中肯地賞識和激勵每一個學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長,，在自信中提高成績,。從教育家魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了如何開發(fā)學(xué)生自身的“正能量”，“授人魚,，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)和自我評價的能力,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，我希望我能以實踐來提高班主任的管理能力和教育能力,，走向?qū)I(yè)班主任的道路,。

最后，從擔(dān)任多年的教學(xué)上看，我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作;從家庭環(huán)境上看,，家庭負(fù)擔(dān)較輕,，有更多的時間處理班主任工作。做為班主任必須“三心二意”,，對學(xué)生要傾注關(guān)心,，要傾注愛心，要傾注細(xì)心,，視生如子;也要樹立為家長服務(wù)的意識,，為學(xué)生服務(wù)的意識。

班主任是一個專業(yè)化極強的職務(wù),，這里班主任要扮演的角色很多,，尤其要做好“第三者”的角色。如：學(xué)校和家庭的溝通者、學(xué)生的管理者,、平等對話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等,，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換來適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不夠,，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙，這也是班主任難當(dāng)?shù)脑?。而班主任在扮演任何一種角色時，都要講究方式方法,。這些都需要班主任在實踐過程中不斷體會、不斷總結(jié)經(jīng)驗的,。

希望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究,，我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。我會把班主任工作當(dāng)成一項自己的事業(yè)來做,。

此致

敬禮!

申請人：__

20__年__月__日

申請主任申請書篇四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我現(xiàn)向您提出申請：請允許我在新一屆初一體育教學(xué)工作之余兼任一個班的班主任工作,。

首先，我深愛著教師這一職業(yè),。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想,，而六年的工作經(jīng)歷又讓我懂得：只當(dāng)教書的科任老師很受限制，經(jīng)常不能自由發(fā)揮,，唯有當(dāng)全面負(fù)責(zé)育人的班主任才能最大限度的實現(xiàn)我的夢想，才能以自己的身教和言教對學(xué)生的世界觀,、人生觀產(chǎn)生不可估量的深遠(yuǎn)影響。在六年的教學(xué)生涯中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,，對初中生的了解也越來越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗,，不再是手足無措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗,。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這些年的鍛煉,，我初步具備當(dāng)班主任的資格。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請。

其次,，我的課堂教學(xué)似乎到了一個瓶頸，教學(xué)設(shè)計的預(yù)設(shè)和現(xiàn)實有偏差,，學(xué)生的課堂反應(yīng)與我想象的不一樣。究其原因,，主要是對所教學(xué)生的了解不夠深入,。由于沒有擔(dān)當(dāng)班主任的經(jīng)歷,，使我對學(xué)生的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的了解不足,，而這種經(jīng)歷的缺失直接導(dǎo)致了在教學(xué)設(shè)計上有很多不合理之處,。因此,，我希望擔(dān)當(dāng)班主任,，借此以提高教學(xué)水平。

再次,，自從工作以來，我對教育很是關(guān)注,，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了,，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量，“授人魚,，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。從周弘老師的書中，我學(xué)會了適時,、誠實、中肯地賞識學(xué)生,，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績,。從王曉春老師的書中，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能,，不斷走向?qū)I(yè)班主任的道路,。因此,，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作,。

最后，從教學(xué)上看,，我對初中體育新課程已經(jīng)較為熟悉，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作;從家庭環(huán)境上看,，沒有任何的家庭負(fù)擔(dān)，有更多的時間處理班主任工作,。

班主任是一個專業(yè)化極強的職務(wù)，這里教師要扮演的角色很多,，如學(xué)生的管理者、平等對話者,、家庭教育的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要,。任何一方面做得不足，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙,。這也是班主任難當(dāng)?shù)脑颉６處熢诎缪萑魏我环N角色時,，都有很多要方式方法,，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則,。這些都是需要班主任在實踐過程中，不斷體會,、不斷總結(jié)經(jīng)驗的。

班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀(jì),，從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣,，使其所作所為皆符合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí)、工作的要求,。第二是建立班會學(xué)生心靈德育體系，從內(nèi)向外教育,、塑造學(xué)生的人格和情感，確立正確的世界觀和人生觀,。二者猶如班主任的雙臂,，缺一不可,。當(dāng)班主任要嚴(yán)慈并濟(jì),，嚴(yán)的時候要有狠心，絕不姑息遷就;慈的時候要有愛心,，包容一切……

但設(shè)想歸設(shè)想，實踐歸實踐,，我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧，所以才說的這么輕松,，我也親眼見到一些多年的班主任面對部分有突出問題的學(xué)生時還是一籌莫展。

要想管好,、教育好學(xué)生，首先就要管好,、教育好自己。無論是當(dāng)班主任之前還是之后,，我都會把自強和自我示范放到第一位。要求學(xué)生做到的,，我首先自己做到,。我經(jīng)常和學(xué)生講,，成敗的結(jié)果并不重要,，重要的是時刻要刻苦努力、拼搏進(jìn)取,、自我反思。我也這樣隨時告誡自己,，不用考慮那些設(shè)想和措施未來能否行得通，也不管未來的我是不是一名出色的班主任,，重要的是現(xiàn)在的我要不斷地學(xué)習(xí)、反思,、努力。

沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任,，但我相信我會在鍛煉中成長，最終成為教育教學(xué)的成功者,。希望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。

申請人：___

申請主任申請書篇五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請當(dāng)六年級一班的班主任，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會,。

第一，我深愛著教師這一職業(yè),。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須,。在多年的教學(xué)生涯中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻,。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗,。在眾多班主任的幫助下，經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,，我已具備當(dāng)班主任的資格。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請。

第二,，自從工作以來，我對教育很是關(guān)注,，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了,，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量，“授人魚,，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。從周弘老師的書中，我學(xué)會了適時,、誠實,、中肯地賞識學(xué)生,，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績,。從王曉春老師的書中，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能,，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此,，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作。

第三,，我和其他幾位同事共同完成了市級課題——《小學(xué)生心理輔導(dǎo)探究》的研究，在小學(xué)生心理方面積累了一定的經(jīng)驗,。而且，六年級一班也是一個眾所周知的老大難的班級,，再加上北馬莊并班之后，班級管理更難,。我希望利用我的研究專長，改變學(xué)生的面貌,，改變班級的面貌。

最后,，從教學(xué)上看，我對小語教學(xué)教學(xué)已經(jīng)比較熟悉,，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作;從家庭環(huán)境上看，孩子已經(jīng)越來越大了,，家庭負(fù)擔(dān)較輕，有更多的時間處理班主任工作。

c任何一方面做得不足,，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙。這也是班主任難當(dāng)?shù)脑?。而教師在扮演任何一種角色時，都有很多要方式方法,，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則,。這些都是需要班主任在實踐過程中，不斷體會,、不斷總結(jié)經(jīng)驗的,。

沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學(xué)的成功者,。希望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。

申請主任申請書篇六

尊敬的研究生部領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好!我是電研113班的班主任——888,。自去年擔(dān)任該班班主任以來，至今已有一年的時間了,，這也是我人生中第一次擔(dān)當(dāng)班主任。由于是第一次擔(dān)當(dāng)班主任,，雖然沒有經(jīng)驗，但是我卻格外珍惜這次機(jī)會,。多年的學(xué)習(xí)生活和人生經(jīng)歷告訴我,，做事要認(rèn)真和努力,，就會有收獲。秉承這一信念,，在過去的一年里，我和學(xué)生亦師亦友,，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,、一起成長。在這一年的班主任工作中,，我意識到，要想帶好一個班集體,，首先要以身作則，要建立一個肯為同學(xué)負(fù)責(zé)的班委會,，要讓學(xué)生樹立起正確的人生觀和世界觀，要有一套規(guī)范的班級管理制度,。我始終圍繞這樣幾條開展工作，也初見成效,。

一、學(xué)高為師,，身正為范凡是要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到,。比如每次開班委會我總是提前到教室，而且一再強調(diào)上課紀(jì)律,，要求每名同學(xué)都不遲到不早退。而且時常跟學(xué)生聊天,，相互交流，在交流中督促他們努力學(xué)習(xí),，并鼓勵他們要全面發(fā)展,。

二,、努力打造過硬的班委會新生入學(xué),，我先讓學(xué)生毛遂自薦，組建班委會,，然后進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)過一段時間的考查,，學(xué)生們相互之間熟悉以后，再組織班委競聘演講,，由同學(xué)們自己投票選舉出自己信任的班委。對于當(dāng)選的班委,，進(jìn)行嚴(yán)格要求，要求班干部以身作則,，各司其職而又要相互配合,，積極而有效的為班級、同學(xué)服務(wù),。

三、理念行動我把理念的灌輸貫穿到我的班主任工作中,，我要求學(xué)生具備：1,、吃苦是福的思想,。我的教育理論是,，進(jìn)入研究生階段就要在各方面都要得到全面鍛煉，為將來參加工作奠定基礎(chǔ),。年輕人吃點苦是,，溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨洗禮的,。2、誠實守信的作風(fēng),。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會，教育學(xué)生誠實守信無疑“跟不上形勢”,，但我的理論是，守住自己的內(nèi)心,，問心無愧。做人如此,，學(xué)習(xí)上考試中同樣如此。3,、感恩父母的道德,。只有懂得感恩，才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任,，才能始終抱定自己的信念。4,、奮勇爭先的精神,。通過各種方式激勵學(xué)生的上進(jìn)心和求勝欲，“盡吾力,，而后無悔”，你可以不是第一,，但一定是你的,。我并不迷戀榮譽,，但是卻對優(yōu)秀班主任的稱號卻有著期待,，我認(rèn)為優(yōu)秀班主任是對我班主任工作的總結(jié)和認(rèn)可,，同時也是一種激勵，激勵我無論在哪個崗位,，無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅守信念不斷向前。綜上所述,，我誠懇的希望領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請。當(dāng)然如果沒能獲得優(yōu)秀班主任,，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度，我會繼續(xù)堅持,，更加努力,。

此致

敬禮!

申請人：____

___年__月__日

申請主任申請書篇七

尊敬的馬老師：

您好!

不涉及個人能力，不談起個人目的,，首先我想陳述的便是當(dāng)班導(dǎo)是我從20xx年那個夏天入學(xué)以來一直到現(xiàn)在未曾改變過的一個夢想。這份憧憬,，當(dāng)我還在大一新生階段,，在我對大學(xué)還不太理解的時侯，已經(jīng)用我那幼稚的文筆堅定地寫進(jìn)了大學(xué)生涯規(guī)劃中,，鐫刻在自己的腦海。當(dāng)上班導(dǎo),，是大學(xué)四年奮斗中一個單純而又美好的目標(biāo)。

很榮幸在我入學(xué)之初遇到四位善良負(fù)責(zé)的班導(dǎo),，楊楊,，王斯瑤,，李怡和高攀。一個多月的陪同,，他們給了我進(jìn)入大學(xué)最初和最直觀的理解，給了我大學(xué)四年中很重要的指導(dǎo),。和他們的相伴雖然只有一個月，但是我們的聯(lián)系不會間斷,，他們依舊會是我學(xué)習(xí)和生活中的導(dǎo)師。

在我的眼中,，班導(dǎo)這一職位無疑是神圣的，因為不僅僅是個人價值的實現(xiàn),，更是在給予下一屆新生進(jìn)入大學(xué)最初的紀(jì)念。所以我覺得作為一個班導(dǎo),，最重要的一點是無私奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé),。我一直記得我們軍訓(xùn)的時候，再曬得太陽,，班導(dǎo)們也不會打傘遮陽，陪著我們揮汗如雨,，因為他們的奉獻(xiàn)，因為他們的負(fù)責(zé),，和我們一起同甘共苦,。

其次,，班導(dǎo)要有自己的人格魅力。班導(dǎo),，就要通過自己的生活經(jīng)歷告訴新生大學(xué)應(yīng)該怎么過，怎樣才能少犯錯,，在新生入學(xué)最初的日子,，讓他們對學(xué)校,，對我們經(jīng)貿(mào)學(xué)院擁有一份歸屬感,，肯定自己,。班導(dǎo)，要做新生最親近的學(xué)長學(xué)姐,，做新生大學(xué)最值得依賴的朋友。

最后一點,，我覺得一個好的班導(dǎo)，應(yīng)該是在新生需要幫助的時候可以毫無顧忌的尋求幫助的人,。所以班導(dǎo)的意義不僅在于新生入學(xué)的第一個月，也在于對他們大學(xué)后幾年的陪同,。所以班導(dǎo)不是用來管理新生的，而是用來陪伴他們,，帶著他們獨立自主。

在進(jìn)行每一項任務(wù)之前，在做每一個申請之前,，我都很喜歡好好反思一下自己,，想想我是否有這個能力勝任一件事情,。我有與眾不同的優(yōu)勢，但也有讓我局限的缺點,，所以如何將自身優(yōu)點發(fā)揮到最大，讓缺點的影響減少到最低是我做事情之前最先的考慮,。首先，我想闡述一下自身的優(yōu)勢,，尤其是我自身可以給新生帶來的資源優(yōu)勢,。

1、對北校,、南校以及湖大周邊地區(qū)非常了解

相信對于一個剛剛?cè)雽W(xué)的新生來說，他們最想了解的一定是學(xué)校的建筑,、各個地點等概況,。作為在北校生活了兩年的學(xué)生，因為學(xué)生會以及社團(tuán)工作中的職責(zé)需要,，無論是校區(qū)還是公寓,，我都很有了解，并且人際之間有很廣的交流,。作為20xx年院新生定向隊的隊員以及09級新生定向隊的助理教練，對于南校的布局,、地理也非常熟悉。

我是一個喜歡戶外的人,，因此假日空閑時間,，我會和朋友一起租輛自行車，穿行于長沙的大街小巷,，所以我可以是一個逛遍長沙很好的導(dǎo)游,。在20xx年的暑假，一個月的時間,，我為協(xié)會迎新制作著新生手冊,，操辦著文字、圖片,、資料收集所有的內(nèi)容。在那段日子,，我每天往返于南校和北校，在聯(lián)系商家的時候走過了無數(shù)的街道和站臺,。也許當(dāng)時很累,，但現(xiàn)在，這份經(jīng)歷就是我的寶貴財富,，是我像別人介紹時寶貴的資源。

2,、對學(xué)生的生活，對學(xué)?；蛘呱鐖F(tuán)的各種活動非常了解

我并不是一個閉塞的人,，我喜歡與人聊天,，喜歡與人交流,，所以我可以接觸到各種生活,，體驗不一樣的大學(xué)激情,。新生剛?cè)雽W(xué)都會有一個迷茫期,，不知道自己究竟該怎樣開啟不同于高中的生活，當(dāng)年我自己也是,。我想我會是一個引導(dǎo)著,，可以給他們介紹正確的生活方式。

作為學(xué)生的我很積極參加學(xué)校的各種活動,，尤其在大一的時候，我一直活躍在各個活動中,，只要有機(jī)會,，我都會去試一試。院級活動方面,，在大一上學(xué)期，我參加新生定向賽,，成為院新生籃球隊隊員，新生書畫賽,、園區(qū)布展作品征集等都會有我的書法作品，過關(guān)斬將參與湖南經(jīng)視寢室文化節(jié)并將我們的舞蹈跳到南校大禮堂,。在社團(tuán)活動上,，我可以更加自信的介紹，現(xiàn)在的我是定協(xié)副會長的身份,，從大一開始便參與或者策劃組織過很多活動，并且有很多校級間的交流,。

如果一個新生問我怎樣在大學(xué)中參與，我想我的經(jīng)驗會是他最好的參考,。

3、從個人角度,，我是一個不斷追求著自身進(jìn)步的人,。

經(jīng)歷不在于多,，在于感悟,。同樣，錯誤不在乎多,，在于改過,。大學(xué)已經(jīng)度過的兩年里,，我參與了很多,，也收獲了很多。我是一個一直在接收新知識的人,，一個一直在改變自己,，不斷實踐的人,。比如我學(xué)習(xí)從未接觸過的pop海報,，學(xué)習(xí)各種海報制作,、圖像處理軟件,，學(xué)習(xí)與外界交流,，學(xué)會和別人溝通,。進(jìn)入大學(xué)以前,，我是個只懂得學(xué)習(xí)考高分的小孩,，但現(xiàn)在,，我可以帶著堅毅的目光，學(xué)會充實自己的生活,。大學(xué)兩年,，是我奮斗的兩年,，是我成長的兩年,，現(xiàn)在,，我更愿意將我總結(jié)出來的經(jīng)驗分享給那些對大學(xué)充滿期待,、渴望收獲的新生們,。也許我并不能教會他們實際的技能,，但我能讓他們明白，自己可以嘗試那么多,，可以發(fā)現(xiàn)自己無限的潛能。

4,、我是一個很好的記錄者,。

我喜歡為別人留下生活的瞬間,，我喜歡為自己留下周圍美好的紀(jì)念,，所以，認(rèn)識我的人都會熟悉我扛著相機(jī)到處拍的身影,。我有個想法,，如果我可以當(dāng)上班導(dǎo),，我必須要做的一件事就是在我稱職完成任務(wù)的時候,，為新生留下他們開學(xué)最初的生活記錄,，他們的汗水和歡笑,，那一定會是我給他們最好的紀(jì)念,。

因為熱愛生活，所以我會記錄,，因為感悟生活,，所以我一直在記錄,。

如果問我對于當(dāng)班導(dǎo)的渴望,，那么我會很直接的回復(fù)：我很想當(dāng)!我喜歡做這份陪伴新生的工作,，也樂于為他們服務(wù),。去年，我是一名稱職的迎新志愿者,，幾乎全天在接待點不換班;去年,，我是新生交流群里稱職的學(xué)長,，盡可能解答新生入學(xué)之前的種種疑問,。我希望，今年我可以是一個稱職的班導(dǎo),，陪同新生走過大學(xué)最初的時光,。希望老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)可以給我這個機(jī)會去實現(xiàn)這個理想,。

申請人：

xx年xx月xx日

申請主任申請書篇八

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

基于對學(xué)校共同信念的理解,，再根據(jù)本人的實際情景,，我想申請今年下學(xué)期的一個班的班主任,。

在盧校長和其他校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,，學(xué)校正邁向新的臺階,。我想將我個人的期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一齊,，以顯示做為這個團(tuán)體成員的一種力量,。一個學(xué)校僅有上下一心,，才能有一個開創(chuàng)性局面的打開,，而學(xué)校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去,，化為他們的行動。這樣,，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力,。所以，我期望我能夠承擔(dān)起一個班級,，用自我的所有知識與本事增強學(xué)生對于利益,、對于未來的信念?！霸谳^深的層面上,，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難,，而是應(yīng)對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶,、焦慮與痛楚,。作為一個有理性與良知的教育者，不僅僅要把教育的資料自然的融進(jìn)學(xué)生的心中,，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念、信心與動力的源泉,。”我期望將這個信念更好地貫徹于教育的實踐之中,，加之我在學(xué)校居住，有更多的時間處理學(xué)生的各種狀況,，這也增加了我堅持這個信念的信心,。

對于自我以后的工作,，我期望自我與科任教師們團(tuán)結(jié)在一個團(tuán)體中,，用一種原則,，一種作風(fēng)來齊心協(xié)力地工作,，尊重他們,，重視團(tuán)體的作用,，與他們共同討論教學(xué)問題,，并期望達(dá)成簡便,、愉快,、和諧的人際關(guān)系,。我會盡力協(xié)調(diào)好本班課任教師之間的相互關(guān)系,，使各科教師互相配合，團(tuán)結(jié)一致,，通力合作，構(gòu)成一個“有共同的見解,，有共同的信念，彼此間互相幫忙,，彼此間沒有猜忌,，不追求學(xué)生對個人的愛戴”的教師團(tuán)體，并用這個團(tuán)體的合力去教育學(xué)生,，提高學(xué)生文化課成績。

特此申請!

申請人：___

20__年6月11日

申請主任申請書篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的信任和支持，給我這個機(jī)會參加競職演講,。我叫，現(xiàn)年31歲,，中共黨員,，大學(xué)本科學(xué)歷，講師職稱,。1996年8月?lián)蝬縣中心辦公室主任職務(wù),，1999年9月調(diào)x縣第三高級中學(xué)工作,。我競聘的崗位是辦公室主任。我之所以競聘這個職位,，是因為我具有以下四個優(yōu)勢：

一是有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來,，我始終不忘記讀書,，勤鉆研,，善思考，多研究,，不斷地豐富自己,、提高自己,，現(xiàn)在又參加了研究生課程班的學(xué)習(xí),。我先后承擔(dān)過電大班,、自考班,、函授班、小教?？频摹恶R克思主義哲學(xué)》《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》《鄧小平理論》,，中專班的政治、哲學(xué),、經(jīng)濟(jì)常識，干訓(xùn)班馬克思主義理論,、教育理論等課的教學(xué)任務(wù),，1995年獲全市中師教學(xué)“五項全能”比賽二等獎,，1997年獲全省中師政治優(yōu)質(zhì)課一等獎，先后有3篇教學(xué)教研論文在省市級雜志公開發(fā)表,，參加過省《中師政治試題精選》一書的編寫工作,。

二是有較為豐富的實踐經(jīng)驗。從1996年開始一直從事學(xué)校辦公室工作,，深知辦公室在學(xué)校工作中的地位、作用,，知道辦公室的職責(zé),、任務(wù)和規(guī)范,，明白辦公室工作人員所必備的素質(zhì)和要求，悟出了一些搞好辦公室工作的方法策略,，在宣傳學(xué)校、參謀決策,、日常服務(wù),、溝通協(xié)調(diào),、信息傳遞等方面做了一些力所能及的工作,，取得了一定的成績。如：原教師進(jìn)修學(xué)校黨建方面的經(jīng)驗刊登在《黨員生活》黨建專集上,，干訓(xùn),、繼教方面的經(jīng)驗材料在省市都產(chǎn)生過一定的影響，學(xué)校檔案建設(shè)獲省二級先進(jìn),。

三是有較強的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng),，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條,，言行與各級黨委保持高度一致,，踏實干事,，誠實待人。經(jīng)過多年學(xué)習(xí)和鍛煉,，自己的寫作能力,、組織協(xié)調(diào)能力,、判斷分析能力、領(lǐng)導(dǎo)部署能力都有了很大提高,，能夠勝任辦公室工作,。

四是有較好的年齡優(yōu)勢,。我正值而立之年,，身體健康,，精力旺盛,，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當(dāng)中去,。ゼ偃粑夷芄瘓赫上崗,，我打算從以下幾個方面改進(jìn)辦公室工作，提高辦公室工作檔次,。

(一)科學(xué)規(guī)范地做好日常事務(wù)工作,。學(xué)校辦公室承擔(dān)著黨務(wù),、文秘、人事,、宣傳報道、檔案管理、文件,、接待,、車輛管理等工作,，是信息傳遞、政策落實、上下內(nèi)外溝通的窗口,，是為學(xué)校教學(xué)工作起輔助作用的綜合部門,，既要承擔(dān)瑣的事務(wù),，又要參與政務(wù),。我將根據(jù)實際情況，進(jìn)行合理分工,，合理調(diào)度,，認(rèn)真落實崗位責(zé)任制,，確保辦公室事務(wù)性工作井然有序,。

(二)搞好綜合協(xié)調(diào)，確保學(xué)校政令暢通,。及時傳達(dá)貫徹學(xué)校決策,，加強督辦檢查,，促進(jìn)學(xué)校各項決策的落實。認(rèn)真,、科學(xué)地搞好領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo),、處室與處室之間的溝通協(xié)調(diào)工作,，避免互相扯皮,、推委，出現(xiàn)工作空檔,，確保學(xué)校以教學(xué)為中心，各方面通力合作，默契配合,，步調(diào)一致,，共同完成建校大業(yè)。

(三)當(dāng)好參謀助手,，服務(wù)校長決策。及時準(zhǔn)確地掌握學(xué)校各方面的工作動態(tài),，及時地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋各方面的信息,，注重調(diào)查分析,，主動為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，對各種情況進(jìn)行科學(xué)的分析和判斷,，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的依據(jù),。對外廣泛宣傳學(xué)校，提高知名度,，樹立良好形象。

年月日

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申請主任申請書篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是行政部的___,，我要競聘的職位是辦公室主任。己有能,，勿自私,，今天我之所以競聘辦公室主任，是因為我自信我有能力擔(dān)當(dāng)這一職位并可以在這一崗位上為公司作出更大的貢獻(xiàn),。

1、心理心態(tài)：作為最純正農(nóng)民的兒子,，我從內(nèi)心深深認(rèn)同yy的目標(biāo),、理念和企業(yè)文化，能夠和公司同步前進(jìn),，能夠以積極的心態(tài)和飽滿的熱情投入工作,，能夠堅定地執(zhí)行公司和領(lǐng)導(dǎo)的決策;

2,、性格性情：辦公室服務(wù)整個公司,，難免有眾口難調(diào)的現(xiàn)象,，本人隨和謙讓,，寬厚包容,，正直無私，堅決貫徹公司宗旨,、政策的同時,，可以很好地協(xié)調(diào)各方面的工作,，不會因各種原因完不成工作;

3、品德品行：本人認(rèn)真負(fù)責(zé),，真誠友愛，踏實肯干,，對待每一項工作我都以高度的熱情,、負(fù)責(zé)的精神把它做到更好;

4,、經(jīng)歷經(jīng)驗：進(jìn)__近一年,，對公司有全面的了解，三月份轉(zhuǎn)到辦公室后,，對辦公室工作有著深入而全面的認(rèn)識,，自信可以勝任辦公室主任一職,。

5、技能能力：首先,，現(xiàn)在我所負(fù)責(zé)的主要工作是員工培訓(xùn),、文稿撰寫和各類材料報送,，我自信自己的文字水平可以滿足辦公室主任的職務(wù)要求;其次辦公室工作全面而瑣碎，需要辦公室主任能總覽全局又細(xì)心謹(jǐn)慎,，本人大學(xué)專業(yè)為廣告學(xué),，且有多年從事廣告文案及策劃的經(jīng)驗，自信可以將各項工作合理安排,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，做到有序高效,。

若本次能有幸擔(dān)任這一職務(wù)，我將做到以下幾點：

1,、嚴(yán)于律己,，以身作則，嚴(yán)格遵守和執(zhí)行公司的各項制度及政策,，起到表率作用;

2,、提升服務(wù)意識,，當(dāng)好公司和各位家人的公仆，做到熱心,、誠心,、耐心、腦勤,、嘴勤、手勤,、腿勤;

3、樹立奉獻(xiàn)意識,，任勞任怨,，甘于奉獻(xiàn),，在辦公室主任這個平凡的崗位上做出自己的成績,，為公司和yy家人們貢獻(xiàn)自己的力量;

希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個機(jī)會,。謝謝大家!

申請人：

20__年__月__日

申請主任申請書篇十一

尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)和老師：

你們好;我叫龔燕燕，我是09級音樂表演0901班的一名學(xué)生,，作為一名當(dāng)初曾接受過助理班主任和無數(shù)學(xué)長,、學(xué)姐指導(dǎo)關(guān)心和幫助的大三學(xué)生,，我能深深體會一位經(jīng)驗豐富、充滿閱歷的帶路人對一名剛剛踏入大學(xué)校園的新生具有怎樣的重大作用和影響,。因此,，特向系領(lǐng)導(dǎo)和老師申請做11級助理班主任,。

11級的學(xué)弟學(xué)妹們和我們當(dāng)初一樣，剛剛放下高考的重?fù)?dān),，來到這既陌生又向往的大學(xué)學(xué)府，這是他們第一次離開家獨立的生活，第一次步入社會的生活,，第一次過集體的生活?在這當(dāng)中一定會遇到許許多多的問題，我想通過自己在校兩年的經(jīng)驗盡自己的能力來幫助他們解決生活中的種種問題,，當(dāng)然也是鍛煉我自己,。使他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，加入到我們的行列,，做一個積極向上,，對國家有貢獻(xiàn)的大學(xué)生。

我之所以要申請助理班主任,，首先是因為剛到大學(xué)的時候，在這人生地不熟的地方,，沒有一個親人,、朋友,。在我恐慌,，無助的時候，是我們的帶班耐心的幫助我,，開導(dǎo)我,，使我很快的適應(yīng)了大學(xué)的生活。這當(dāng)中讓我很感動,，也使我對帶班這個職務(wù)有了更深的向往。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段,，我想用我這兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗幫助他們解決各種問題。使他們擺脫惶恐,，無助,。我相信我能夠承擔(dān)這個職務(wù),，去增強他們對于前途,，對于未來的信念。

我愿意成為他們信心與動力的源泉,。其次,，就是我這個人的性格，我覺得自己是一個外向,、開朗,、大方的女生,，在生活中，樂于幫助同學(xué),，關(guān)心同學(xué),，無私奉獻(xiàn)。有較好的辦事能力,。也有比較豐富的帶班經(jīng)驗,，曾帶過10級的學(xué)弟學(xué)妹們，讓我特別的感動和滿足，正式懷著這樣的對工作的激情和對學(xué)弟學(xué)妹們的熱情我再次申請助理班主任的職務(wù),。充分的展示自己的實力,，把自己所有的本領(lǐng),，所有的知識都應(yīng)用到生活,，學(xué)習(xí)和工作上,。更好的鍛煉一下自己,，為他人工作,，幫助他人,。

在大學(xué)的兩年里,，我有著更多的經(jīng)歷,，其中也有更多的事跡：

20xx年，參加了十三期的黨校培訓(xùn),，并評為優(yōu)秀積極分子

20xx年，評為優(yōu)秀學(xué)生會干部等榮譽

20xx年，獲得國家三等助學(xué)金

20xx年,，獲得院級特等獎學(xué)金

20xx年,，被評為學(xué)習(xí)標(biāo)兵

以上就是我在大學(xué)兩年里的主要事跡和取得的成果;在往后的一年里，我會更加積極進(jìn)取,，努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績,。

我認(rèn)為新生助理班主任是一個特殊的群體,，他既扮演著學(xué)生的角色,，又承擔(dān)著老師的某些責(zé)任,，他們是老師與學(xué)生之間的紐帶,，又是老師與學(xué)生溝通的橋梁,，他們將承擔(dān)更多的責(zé)任,，承載更多的希望,。助理班主任的全部工作都是為了學(xué)生的成長成才服務(wù),。要認(rèn)識到助理班主任的工作對學(xué)生人生發(fā)展的重大意義,。

所以,，本著這一點出發(fā),，學(xué)生利益無小事，學(xué)生利益無難事,。不管事情多瑣碎,，不管事情多復(fù)雜多困難，不管學(xué)生的處事能力好或差,，甚至不管是否是自己的學(xué)生，只要學(xué)生找到了我們,，就不能不管不問,，借口推脫,，要先問清楚情況,，再盡自己的最大努力盡快幫助學(xué)生解決問題。

即使不屬于自己的工作職責(zé),，自己沒有能力幫助學(xué)生,，也要跟學(xué)生說明原因或者聯(lián)系其他部門或老師,。一名助理班主任只有出于對學(xué)生的真心愛護(hù)，出于對學(xué)生工作的真摯熱愛,，才能有這樣的責(zé)任心和工作熱情。只有真正為學(xué)生著想，真正站在學(xué)生的立場上處理問題,，才能贏得學(xué)生的真正信任,、理解和支持,，才能將自己的工作做順利，做細(xì)致,。要做好一名大學(xué)助理班主任，就要勤于學(xué)習(xí),，勤于思考。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,，及時學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論,，提高自己的思想政治素質(zhì)和理論水平，在對大學(xué)生的思想政治教育中有話講,，講得通;要通過向道德楷模學(xué)習(xí)，不斷提高自己的道德修養(yǎng),，對學(xué)生以身示范;積極找學(xué)生了解情況，真誠地聽取學(xué)生對自己工作的反饋意見,。對自己工作中的問題和不足,，有時可能意識不到,，可以通過找學(xué)生單獨談話或聊天等多種渠道，使學(xué)生的意見和對助理班主任工作的一些情緒得以正常反饋和釋放,。此外,，隨著新情況的不斷出現(xiàn)，我們一定要及時與學(xué)生溝通,，除了以上方法外，還可以采用微信聊天,、網(wǎng)絡(luò)論壇交流等方式，使學(xué)生與自己交流時能夠放松情緒,。其間,，

助理班主任的態(tài)度一定要真誠，讓學(xué)生敢講真話,。從而有針對性地解決遺留問題和開展新工作,。

新生助理班主任就是黨的代表,，全心全意為人民服務(wù)，他代表著我們的整個組織,，所以,，我們的一言一行,，都不是代表個人,，我們應(yīng)該處處起模范帶頭作用,，在學(xué)生中做好表率,。要引導(dǎo)學(xué)生的成長成才，自己首先要做一個合格的人,，這不僅需要具備不斷向上的進(jìn)取精神,，一絲不茍的“慎獨”態(tài)度,，更需要的是久經(jīng)人生歷練的豐富閱歷。所以,，助理班主任更容易貼近大學(xué)生現(xiàn)實生活,，我們也要做好與學(xué)生一起學(xué)習(xí),、共同成長成才的長期準(zhǔn)備,。

因此，我對班級管理的初步設(shè)想：

在新生剛開學(xué)的時候,，幫助他們辦理入學(xué)手續(xù),，搬進(jìn)宿舍,，整理材料,，撫平他們心里的恐慌。對于貧困生,，幫助他們通過綠色通道,，順利辦好入學(xué)手續(xù),，不讓他們有任何困難。在晚上,，走進(jìn)學(xué)生宿舍，可以和他們講講大學(xué)的生活,，告訴他們注意以后在大學(xué)的注意事項;為他們排憂解難。在軍訓(xùn)期間，努力為學(xué)生做好各種工作,，帶領(lǐng)學(xué)生共同度過這個盛夏,。做好學(xué)生到這里的一切準(zhǔn)備要求。

在開學(xué)后,，班級上的管理，我想這樣做：

一：以學(xué)生發(fā)展為主的管理制度,，

要讓學(xué)生對遵守班級制度的重要性有充分的認(rèn)識,，對良好班級制度的迫切需要,。要把制定班規(guī)制度的權(quán)利交給學(xué)生，尊重學(xué)生的需求,，才能對學(xué)生身心健康、學(xué)習(xí)等各方面起促進(jìn)作用,。這樣做調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性。把學(xué)校紀(jì)律、班規(guī)章制度讓學(xué)生學(xué)習(xí),、討論，根據(jù)學(xué)生實際問題，制定了相適應(yīng)的要求,，修改班規(guī),。班規(guī)的確定既對學(xué)生起到了約束作用,，又尊重了他們的個性,，調(diào)動了學(xué)生參與班級管理的積極性,，良好的班風(fēng)蔚然形成,。

二：學(xué)生自主參與,，提高學(xué)生的自主管理，

挑選班干部,，鼓勵學(xué)生自我推薦，參與競爭,。全班同學(xué)根據(jù)自己所了解和情況介紹，做出選擇,，可采用投票方式直接選舉確定，從而形成你追我趕的局面,，促進(jìn)共同進(jìn)步,。充分發(fā)揮每個學(xué)生的主體性,，參與出謀劃策,，豐富班級活動內(nèi)容,，在自主參與中提高自主管理能力,。

三：揚長避短,，增強自信心，發(fā)掘同學(xué)的潛能

在班級管理中,，存在一部分同學(xué)很少有表現(xiàn)自己的機(jī)會,。為了給他們有表現(xiàn)的機(jī)會,，特別注意他們的特長與個性,。不讓他們有“報國無門”的感慨,。讓每個人都展現(xiàn)出自己的特長。充分的尊重學(xué)生,。

這是我的初步設(shè)想：具體的還要根據(jù)當(dāng)時情況而定,，計劃沒有變化快，我會努力的做好自己的工作,。

在大學(xué)里，我認(rèn)為不僅要學(xué)會老師教給我們的科學(xué)文化知識和專業(yè)知識外,，更需要學(xué)會為人處事。所以，我今天競選助理班主任,，我深知自己有許多缺點和不足，我希望老師嚴(yán)格要求我，監(jiān)督我，使我進(jìn)步,，努力克服自己的缺點與不足,。爭取在思想上更加進(jìn)步,，我還希望可以幫助學(xué)校,，幫助新同學(xué)適應(yīng)我們學(xué)校做出微薄的貢獻(xiàn),。我也想通過這次,，錘煉自己,，豐富自己，請求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師接受我的申請?？疾煳?

此致

敬禮!

20xx年x月x日

申請主任申請書篇十二

尊敬的校長：

您好!作為您的工作下屬，我現(xiàn)向您提出申請：請允許我在下一屆學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作之余兼任一個班的班主任工作。

我自小就有一個完美的愿望：把真善美的種子播入每個人的心田,，讓她發(fā)芽、開花、結(jié)果,，繼而在人類中一代代傳承下去，讓整個人類社會洋溢著和諧,、溫馨,、光明和快樂,。大學(xué)期間的廣泛閱讀使我認(rèn)清：當(dāng)教師,，唯有成為教師才能使我的愿望達(dá)成,。三年的工作經(jīng)歷又讓我懂得：只當(dāng)教書的科任老師很受限制，經(jīng)常不能自由發(fā)揮,，唯有當(dāng)全面負(fù)責(zé)育人的班主任才能最大限度的實現(xiàn)我的理想，才能以自我的身教和言教對學(xué)生的世界觀、人生觀產(chǎn)生不可估量的深遠(yuǎn)影響,。我明白自我一生工作的重點了，那就是當(dāng)班主任,，自強、育人,、教書。

過去一年多以來,，我工作之余閱讀了有關(guān)青少年心理與德育的超多書籍和文獻(xiàn),，其中又以魏書生和周弘的文章居多,，我也經(jīng)常參加學(xué)校和市教委組織的與班主任工作密切相關(guān)的會議和報告，并且作了超多的筆記和感想隨寫,，本學(xué)期從一開始我就跟著董老師學(xué)習(xí)他的帶班經(jīng)驗,，受益匪淺,。三年以來教課之余，我也耳濡目染，對初三的數(shù)位班主任的管理風(fēng)格和德育策略了然于心,。由于書本知識的積累,、實踐的考證、諸位師長的悉心教導(dǎo),、揚棄并舉的自我琢磨,，我自我心中逐漸構(gòu)成了一些適合于自我個性的管班思想和策略。

班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀(jì)，從外向內(nèi)約束,、改造學(xué)生的行為習(xí)慣,，使其所作所為皆貼合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí),、工作的要求。第二是建立班會學(xué)生心靈德育體系,，從內(nèi)向外教育,、塑造學(xué)生的人格和情感,，確立正確的世界觀和人生觀。二者猶如班主任的雙臂,，缺一不可,。當(dāng)班主任要嚴(yán)慈并濟(jì),，嚴(yán)的時候要有狠心,，絕不姑息遷就;慈的時候要有愛心，包容一切……,。

但設(shè)想歸設(shè)想，實踐歸實踐,，我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧，所以還說的這么簡單,，而且我也親眼見到一些多年的班主任應(yīng)對部分有突出問題的學(xué)生時還是一籌莫展。衛(wèi)校長您經(jīng)驗豐富,，我剛才也僅僅是班門弄斧,，這些看法和觀點還請您指正,。

要想管好、教育好學(xué)生,，首先就要管好、教育好自我,。無論是當(dāng)班主任之前還是之后，我都會把自強和自我示范放到第一位,。要求學(xué)生做到的,，我首先自我做到,。我經(jīng)常和243的學(xué)生講，成敗的結(jié)果并不重要,，重要的是時刻要刻苦努力、拼搏進(jìn)取,、自我反思。我也這樣隨時告誡自我，不用思考那些設(shè)想和措施未來能否行得通,，也不管未來的我是不是一名出色的班主任，重要的是此刻的我要不斷地學(xué)習(xí),、反思、努力,。

我耳邊想起了許多圣賢之人的教誨，諸葛亮的鞠躬盡瘁,、死而后已,，范仲淹的先天下之憂而憂、后天下之樂而樂。這是多么崇高偉大的精神境界,，這種境界會使一個人覺悟到生命的好處和幸福所在。一個人因自我個人利益的得失而喜怒哀樂沒有任何的價值,，但當(dāng)他因他人乃至整個人類的利益得失而喜怒哀樂時，上蒼也會為之感動,。假如有幸能夠成為一名班主任而肩負(fù)傳承人類真善美的重任,，我必定會傾盡全力,、不辱使命，與學(xué)生同呼吸共命運,，賜予他們父母般的愛，引導(dǎo)他們趨向于宇宙終極的平等,、智慧和博愛,。也唯有如此才是我人生的動力和源泉,，才是我人生價值和幸福追求的真正方向,。

申請主任申請書篇十三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請當(dāng)三年級三班的班主任,，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會,。

首先,，我熱愛著教師這一職業(yè),，希望能成為一名優(yōu)秀的教師，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須,。在兩年的教學(xué)生涯中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,，對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗,，不再是手足無措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備當(dāng)班主任的資格,。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請,。

其次,，自從工作以來,，我對教育很是關(guān)注,，也看了很多關(guān)于教育的書籍,。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了,，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量，“授人魚,，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。從周弘老師的書中,，我學(xué)會了適時,、誠實,、中肯地賞識學(xué)生,，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績,。從王曉春老師的書中,，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能,?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”,，我希望我能以實踐來提高班主任的技能,，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此,，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作,。

再次,，我已參加教師進(jìn)修學(xué)院組織的班主任培訓(xùn)，并完成培訓(xùn)規(guī)定的任務(wù),，小學(xué)生心理方面學(xué)習(xí)了一定的經(jīng)驗,。而且，三班是一個眾所周知的老大難的班級,，班級管理較難,，希望通過我的努力可以改變學(xué)生的面貌,，和班級的面貌,。

最后,，從教學(xué)上看,，我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作;從家庭環(huán)境上看,，家庭負(fù)擔(dān)較輕,，有更多的時間處理班主任工作,。

班主任是一個專業(yè)化極強的職務(wù),，這里教師要扮演的角色很多，如學(xué)生的管理者,、平等對話者,、家庭教育的輔導(dǎo)者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要,。任何一方面做得不足,，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙,，這也是班主任難當(dāng)?shù)脑?。而教師在扮演任何一種角色時，都有很多要方式方法,，也有很多要注意的,、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實踐過程中,，不斷體會、不斷總結(jié)經(jīng)驗的,。

沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任,，但我相信我最終會成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。

申請主任申請書篇十四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請當(dāng)初一班主任，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會,。

首先,，我熱愛著教師這一職業(yè),，希望能成為一名優(yōu)秀的教師,，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須。在兩年的教學(xué)生涯中,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,，對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗,，不再是手足無措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時,，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗,。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,，我已具備當(dāng)班主任的資格,。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請,。

其次，自從工作以來,，我對教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍,。從魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了,，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量,，“授人魚，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。從周弘老師的書中,，我學(xué)會了適時,、誠實、中肯地賞識學(xué)生,，讓學(xué)生在自信中成長,，在自信中提高成績。從王曉春老師的書中,，我學(xué)習(xí)了班主任應(yīng)該掌握的專業(yè)技能,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，我希望我能以實踐來提高班主任的技能,，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此,，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作。

再次,，我已參加教師進(jìn)修學(xué)院組織的班主任培訓(xùn),，并完成培訓(xùn)規(guī)定的任務(wù),，小學(xué)生心理方面學(xué)習(xí)了一定的經(jīng)驗。而且,，三班是一個眾所周知的老大難的班級，班級管理較難,，希望通過我的努力可以改變學(xué)生的面貌,，和班級的面貌。

最后,，從教學(xué)上看，我有更多的精力承擔(dān)班主任的工作;從家庭環(huán)境上看,，家庭負(fù)擔(dān)較輕，有更多的時間處理班主任工作。

班主任是一個專業(yè)化極強的職務(wù),，這里教師要扮演的角色很多，如學(xué)生的管理者,、平等對話者,、家庭教育的輔導(dǎo)者等等,，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要,。任何一方面做得不足,，都會對教育工作產(chǎn)生阻礙,，這也是班主任難當(dāng)?shù)脑颉６處熢诎缪萑魏我环N角色時,，都有很多要方式方法,，也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則,。這些都是需要班主任在實踐過程中,，不斷體會,、不斷總結(jié)經(jīng)驗的,。

沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學(xué)的成功者,。希望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù),。

申請主任申請書篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)這一年多來對我的信任和支持,，這封辭職申請書是我思考許久之后才得以落筆,。

自200_年_月到大連____學(xué)院工作以來,，我作為一名新人,，在自己的工作崗位上任勞任怨,，兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢有懈怠之心,。__年9月當(dāng)上51—22班主任之后,，更是倍加努力，想在班主任這個嶄新的工作領(lǐng)域,，為學(xué)校的發(fā)展做出一己之力并能發(fā)揮自己的點點才能,。功夫不負(fù)有心人,，一年之后,，22班得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校任課老師的認(rèn)可,，獲得了優(yōu)秀班級的稱號,，我知道,，這是對我工作，特別是班主任工作的肯定,。所有付出都得到了回報，我很開心,。

__年,，新的班主任工作報名開始,，我下定決定把已有的22帶好,，只想安心結(jié)婚生子,，所以并未報新班,，畢竟年齡不饒人,。

可沒想到領(lǐng)導(dǎo)信任自己，又把一個數(shù)控專業(yè)的技師班給我了,，這給我的教學(xué)和班主任工作帶來了更加沉重的責(zé)任,。

帶52—13班快一年了,，這個班級的學(xué)生給我?guī)Я撕芏啵玫膲牡亩加?。學(xué)生都是好孩子,，可現(xiàn)在的孩子都是有個性的一代人。

我本想盡力給他們帶完一年,，可最近確實不適合再帶下去,。從今年1月末感冒至今為能痊愈，總是在不間斷的感冒發(fā)燒,，全身無力,。前幾天去中醫(yī)院檢查，醫(yī)生說,，我最近身體應(yīng)盡量少操心,，多休整，特別是對我這樣想今年要孩子的人來說,。

歲月不饒人啊,，想想自己已經(jīng)是__歲的人了,。公婆爸媽和愛人,，包括我自己都希望今年能懷上健康的孩子,，可如果我再如此操心，這樣的愿望很難實現(xiàn),。考過研究生的人都知道,，那個過程是艱難的，是真正的千軍萬馬過獨木橋,，可考完之后,，我們這些人的身體全部垮下。班級很多女生都出現(xiàn)身體素質(zhì)差的現(xiàn)象,，特別像我這樣，本來身體不好的人就更差了,。

今年,，很想在現(xiàn)有的工作環(huán)境中調(diào)養(yǎng)一下身體，使的自己能順利當(dāng)上媽媽,。近幾年來,，隨著生源素質(zhì)的逐漸下降,，學(xué)生違紀(jì)事件經(jīng)常發(fā)生。當(dāng)班主任工作給我的日常生活帶來很多不便,，現(xiàn)在的學(xué)生帶不好,，任課老師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會把責(zé)任歸到班主任身上，更甚者家長不理解,，學(xué)生不理解，這都是問題所在,。

我是個追求完美的人，很希望把這個班級帶上正規(guī)甚至優(yōu)秀班級,，可事與愿違。

思量再三,，寫封辭職信,，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

申請人：___

申請日期：20__年_月_日