無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇一

八年前,，從體校畢業(yè)的我被分到了韓集學(xué)區(qū),，當(dāng)一名普通的人民教師，當(dāng)時(shí)的我對(duì)教師的職業(yè)充滿了激情與向往,，對(duì)教師工作充滿了信心與力量,，覺得當(dāng)教師是一種最大的幸福。當(dāng)分到韓集小學(xué)后我面臨著許多困難,，一是校內(nèi)校外環(huán)境極差,，可以說是 “三天無雨地冒煙，一場(chǎng)大雨路面淹”,，進(jìn)出非常不便;二是學(xué)校宿舍緊缺,，沒有位置再容納新教師，外地來的我,，只能寄住在同學(xué)家;三是每月工資只有200元,，顧了生活，無法顧及其它;四是體校畢業(yè)又無教書經(jīng)驗(yàn)的我被安排教一年級(jí)的語(yǔ)文和學(xué)前班的數(shù)學(xué),，每天被孩子吵得焦頭爛額,，束手無策，一個(gè)對(duì)未來充滿憧憬的年輕女教師，面對(duì)此情此景,，常常黯然淚下,，有時(shí)會(huì)反問自己，難道我真的選錯(cuò)了嗎?這時(shí)我會(huì)唱起兒時(shí)的歌謠,，這種一閃而過的想法,，就被我一次又一次堅(jiān)定的信念給打敗了，我要在矛盾中生活,，在逆境中成長(zhǎng),，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

機(jī)會(huì)終來了,，xx年課改的春風(fēng)吹遍了漢川,，新課改對(duì)教師提出了全新的挑戰(zhàn)和要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這次鍛煉的機(jī)會(huì)留給了一批年輕教師,，其中包括我,。為了讓自己從體育教師成功轉(zhuǎn)型為語(yǔ)文教師，我付出了超出常人的努力,，在這個(gè)過程中我?guī)缀跤昧藙e人兩倍的時(shí)間去學(xué)習(xí),、探索、實(shí)踐,，還虛心向教教師學(xué)習(xí),，共同研究，主動(dòng)聽課,，終于有了一套自己教低年級(jí)的教學(xué)手段,，和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我在課改期間多次講公開課,，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),，把課改的春風(fēng)帶到了整個(gè)校園，整個(gè)韓集,。當(dāng)年所帶的語(yǔ)文學(xué)科在韓集鄉(xiāng)也名列前茅,，在第二年語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲市二等獎(jiǎng)。

我認(rèn)為作為一個(gè)成功的教師不僅要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，還要用正確教書育人的觀念,，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。通過短短八年的實(shí)踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心,?！?/p>

我是一名女教師,，我常用女性特有的細(xì)心和愛心去對(duì)待每一位學(xué)生。有同學(xué)生病了，我總是及時(shí)地打電話詢問病情或前去探望,，噓寒問暖,，端水送藥，在學(xué)生返校后幫他補(bǔ)習(xí)功課,。有同學(xué)父母離異了,，能在不傷他們自尊心的情況下，盡可能給予更多的關(guān)愛,，盡可能保護(hù)他們敏感而脆弱的心靈,。有同學(xué)成績(jī)退步了，垂頭喪氣,，總是能敏銳地察覺到,，用各種方式鼓勵(lì)他們站起來，去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),。我班有個(gè)學(xué)生叫孫恒,，他父母離異，跟爺爺生活,，爺爺年紀(jì)較大,，還種了幾畝菜地和幾畝糧田，勞動(dòng)強(qiáng)度大,，沒有時(shí)間管孫恒,。孫恒的成績(jī)和行為習(xí)慣也越來越差，可自尊心較強(qiáng)的他處處表現(xiàn)自己,。就拿上課來說吧,，每次提出的問題，他都會(huì)舉手點(diǎn)他回答卻答不出,，但在課堂上我并沒有批評(píng)他,，而是常常為他開脫說：“這位學(xué)生是知道答案的，由于心慌一時(shí)忘記了,，下次他肯定會(huì)勇敢,，再也不慌了……”。下課后,，找他談話才知道,，常常舉手是為了不讓別人瞧不起。當(dāng)時(shí)我看到一個(gè)相似的案例：知道答案舉左手,，不知道答案舉右手,。我采取同樣的方法來引導(dǎo)這位學(xué)生。剛開始一段時(shí)間孫恒舉左手的機(jī)率非常少,，但我從沒放棄他,，課余時(shí)間為他補(bǔ)課,，上課時(shí)只要他舉起左手，這個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)留給他,，回答后還讓全班同學(xué)對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng),，時(shí)間長(zhǎng)了，他學(xué)習(xí)的自信心又找回來了,，舉左手的次數(shù)也越來越多了,，再加上平時(shí)在生活上給予他的一些特殊幫助，偷偷送他學(xué)習(xí)用品,，過早時(shí)多給他一個(gè)饅頭,，為沒有吃午飯他泡上一包方便面等等，記得在一次為他俯下身子系散掉的鞋帶后,，他含著淚說：“老師您真像我的媽媽,?！蔽衣犃怂麆?dòng)情地話語(yǔ),，心也被震撼了,，我深深地感受到,，一個(gè)老師只要以一顆真誠(chéng)的愛心對(duì)待學(xué)生,，定會(huì)收到意想不到的效果,，后來孫恒振作起來了,，學(xué)習(xí),、行為都進(jìn)步不少,，當(dāng)年還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生,。他的爺爺知道他的改變后,，動(dòng)情地說：“謝謝您,，老師，孫恒有您這樣的老師是他的福氣,。我要把他變化,，告訴遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸媽?！睘樯骱帽砺适俏乙簧淖非?。

孔子說過：“其身正,，不令則行,，其身不正，雖令不從,。”我們教師如果不是路標(biāo),，講的道理再透，教育的形式再好,，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),，都是無根之花，無源之水,，因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)，一言一行,，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處,，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一直嚴(yán)格要求,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，堅(jiān)持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。這樣,，學(xué)生自然會(huì)“親其師，信其道,?！?/p>

每天進(jìn)教室我會(huì)給學(xué)生一個(gè)微笑，因?yàn)槲⑿κ鞘澜缟献蠲赖恼Z(yǔ)言,，是心與心最短的橋梁,，微笑過后和大家一起做勞動(dòng)，我愛勞動(dòng),，大家才更愛勞動(dòng),。我還會(huì)因遲到而向同學(xué)們道謙和認(rèn)錯(cuò)，主動(dòng)接受大家的處罰,，而得到同學(xué)們諒解的掌聲……和同學(xué)們交往中最令我感動(dòng)的還是那段時(shí)間：還記得剛懷寶寶的那段時(shí)間,，吃什么吐什么，整整幾個(gè)星期靠打點(diǎn)滴維持整個(gè)身體的營(yíng)養(yǎng)和能量,。在這期間我從沒忘記過我的學(xué)生,，我堅(jiān)持為學(xué)生講課,，講課要吐了，出去吐完然后再進(jìn)來講課,，突然整個(gè)課堂安靜了許多,，許多雙眼睛突然都亮起來了，此時(shí),，我明白了,，這是學(xué)生對(duì)老師發(fā)自內(nèi)心的一種尊重。這樣夠了,，一個(gè)安靜的課堂,，已經(jīng)堅(jiān)定了我為學(xué)生堅(jiān)持下來的決心。還記得有一次,，當(dāng)身懷六甲的我,，帶領(lǐng)學(xué)生辦黑板報(bào)時(shí)，我面臨多方的困難：一是學(xué)生小,，不會(huì)設(shè)計(jì)無法辦好,，他們的希望寄托在我身上，二是我身懷六孕,，不可攀高,，三是其他老師各有其責(zé)，不可常常麻煩別人,。最后,，我還是鼓足勇氣站在了桌上，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都投來挓異而崇拜的眼神,，當(dāng)我辦完下來時(shí),，已有許多雙小手不約而同地扶著我所站的桌子，他們從中學(xué)會(huì)了關(guān)心,。夠了,，這樣已經(jīng)夠了，許多雙小手更加堅(jiān)定了我為學(xué)生再堅(jiān)持下來的決心,。最終,，我堅(jiān)持下來了，在期末考試后的第二天,，我終于生下了一個(gè)可愛的小寶寶,。在這一年我班的班風(fēng)濃，學(xué)生成績(jī)優(yōu)異,，我班被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),，我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。當(dāng)修產(chǎn)假時(shí),，學(xué)生一個(gè)接一個(gè),，一群接一群地來看望我,，送上他們的禮物和祝福。雖然他們沒有說出一個(gè)“想念的字和一句感謝的話,，但我從他們的眼神和行動(dòng)中看出他們懷著一顆思念和感恩的心在默默付出,。雖然這一切沒有諄諄教誨的課堂，但有一種品質(zhì)在學(xué)生心中生根發(fā)芽,，開花結(jié)果,。他們懂得了尊重，學(xué)會(huì)了關(guān)心,，知道了感恩，他們長(zhǎng)大了,，看到他們成長(zhǎng)的笑臉,，我感到無比的欣慰，覺得再苦再累也是值得的,。課堂是心靈的藝術(shù) ,，教學(xué)是真誠(chéng)的交流，教育是愛的奉獻(xiàn),。在以后的工作中,，我要以心為課堂，以愛為課本,，繼續(xù)在平凡的工作崗位上,，兢兢業(yè)業(yè)，不斷探索,、不斷反思,，同學(xué)生一道學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步,，用自己的心血和汗水,，去擦亮孩子們心中的希望和夢(mèng)想，去唱響童年的歌謠：長(zhǎng)在后,，我就成了你……

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇二

我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作。在3年的教學(xué)生涯中,，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生的喜愛,，家長(zhǎng)的信任,，并贏得同事,、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評(píng)為先進(jìn),。

我從事教育教學(xué)工作以來,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人,，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤,，從不遲到早退。以校為家,，熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在多年的教育教學(xué)中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫心得體會(huì),。工作期間，既教書又育人,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信,，為人正直,；在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，待人寬厚,，做事有責(zé)任心；在生活上勤勞節(jié)儉,，生活儉樸,。

做為教師，上好每一節(jié)課是學(xué)校，也是學(xué)生對(duì)教師的基本要求,。為了上好每一節(jié)課,，我都做好充分的課前準(zhǔn)備，因?yàn)榻處煹谋韭氃谟谏虾妹恳还?jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量,，這是根本，也是必勝的武器,，所以認(rèn)真?zhèn)湔n,，掌握教學(xué)的目的和要求，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部?jī)?nèi)容,，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，遵循教育規(guī)律，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu),。為了讓學(xué)生牢固掌握,，靈活運(yùn)用以學(xué)過的知識(shí)，在每單元的過關(guān)測(cè)試上都自己認(rèn)真批閱,，一個(gè)班的學(xué)生很多,，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，僅反映在卷面上的錯(cuò)誤也是千奇百怪,，無所不有，批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄,，這樣就能在矯正課上有的放矢,，同時(shí)又可作為課上和課下對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù)，盡管這樣做會(huì)投入很多的精力,，為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西,，完滿的完成學(xué)業(yè)，這也是我義不容辭的責(zé)任,。

“德為師之本”,，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時(shí)的工作中,，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人,，感化人,，把我對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動(dòng),。面對(duì)課堂上愛插嘴，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生，我沒“怒吼”,，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后我又曉之以理,，動(dòng)之以情,。這部分學(xué)生已有了良好習(xí)慣。課堂上,，他們心理有什么想法要說,，一定會(huì)先舉起手來。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng),。在他們的帶動(dòng)下,，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,，整體成績(jī)穩(wěn)步上升。

傾心所愛,，來不得半點(diǎn)虛偽,。我在教學(xué)工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì),，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言,，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在教師的眼神中,，這一點(diǎn)就是我所追求的,。師，楷模也,，教師關(guān)愛教育學(xué)生,，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到,，自己總是在上課前到門口侯課,，班里的臟活，累活帶頭干,，從不袖手旁觀,。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響,，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍,。

教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，育人之道德在先。作為教師,，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生。如果說教師很對(duì)自己的學(xué)生沒有感情,，那么所有的工作就無外乎空中樓閣,，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證,。

我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田,。我是這樣想的，我也是這樣做的,。課堂上,、課余間，我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待,。我相信，老師把對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功,。我不是偉人,，也不是學(xué)者，但我是教師,，我是孩子人生的啟蒙師,，我愿在這片熱土中播撒愛心!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我將一如既往,。我將一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣,，我們沒有理由不成功!我堅(jiān)信,，今天用愛心澆灌的樹苗，必將在明天成為國(guó)家的棟梁!

在教育教學(xué)過程中我有一個(gè)深刻的體會(huì),，那就是：老師要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”,，“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”,。要不斷的給自己充電,，時(shí)時(shí)提醒自己吸收新知識(shí)，隨時(shí)向其他的老師們學(xué)習(xí),，常與同事交流,。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，雖說這些東西不能照搬，但是善于借鑒往往能事半功倍,。多聽課真好,，不管是老教師的課，還是年青教師的課,，對(duì)我都有幫助,。聽課時(shí)要多思考，捕捉到別人的閃光點(diǎn),，彌補(bǔ)自己的差距,，我每聽一節(jié)課都會(huì)有一些啟示，有一些收獲,，包括教學(xué)方法,、教案設(shè)計(jì)、課堂組織等各方面,。

總之,，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài),，通過學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要,，才有敢于創(chuàng)新、敢于超越前人,、敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革智慧和基礎(chǔ),，才能站在教育教學(xué)的前沿。所以,，要能適應(yīng)時(shí)代的要求,，一定要終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。用力做事,，可以做成，而用心做事,，可以做好,。每個(gè)人的心中，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大,，舞臺(tái)就有多大,。踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事,，努力做一名智慧型教師,。

教書育人是教師的天職,，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的,。多年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下,，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分,、及格率,、“”優(yōu)秀率常名列前茅,。興趣是最好的老師。如何讓我的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣,。每次教學(xué)之前,，我都認(rèn)真鉆研教材,，吃懂,、吃透教材,，精心備好每一節(jié)課,，課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法,。我嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生都能在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂,。一份耕耘,，一份收獲。在教育這片土地上,，我付出了,，我快樂了，我收獲了,。

作為一位人民教師,，我所取得的成績(jī)是微不足道的,，成績(jī)只能說明過去,，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn),。在今后的工作中,，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn),，用博大的胸懷擁抱所有的孩子,，縱然歲月消逝了我的青春,，但我依然無悔,！因?yàn)槲覠o愧于自己的學(xué)生，無愧于自己的人民,。我將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè),，在平凡的崗位

上默默奉獻(xiàn)我畢生力量，用我的雙肩托起山區(qū)雛鷹,，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。這一次,，學(xué)校將我推選為師德標(biāo)兵,，我覺得受之甚愧,，其實(shí)我只做了些平凡又平凡的小事,，有很多教師比我做得更好。我始終有一種樸素的情懷,，不能耽誤學(xué)生,，不能拋棄責(zé)任。我的人生信是念：勤懇做事,，踏實(shí)做人;愛心作伴,，耐心育人，盡職盡責(zé),，只求無愧于心!

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇三

師德模范事跡材料簡(jiǎn)介：師德模范事跡材料東邵中心小學(xué)孫淑敏我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了,，二十五年來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教,。師德模范事跡材料正文：師德模范事跡材料

東邵中心小學(xué)孫淑敏,，我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè),，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同志,、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮,、樂于奉獻(xiàn),、嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛,，家長(zhǎng)的尊重,，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任,。

二十五年來,，我一向擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效,。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,。師生關(guān)系十分融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,。因此,，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀,，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先,。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),，也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,，用我的愛心換學(xué)生的真心。有時(shí),，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,，我經(jīng)常放下休息時(shí)光，進(jìn)行家訪,，與學(xué)生個(gè)別談心,，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，與家長(zhǎng)私下溝通,，了解學(xué)生家庭狀況,，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大，從小的方面講,，它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn),，從大處講，它關(guān)系著民族和國(guó)家的興亡和發(fā)展,。因此,，我從未把教師當(dāng)做簡(jiǎn)單的謀生職業(yè)，而是作為自我畢生追求的事業(yè),，全身心的投入,，所以我工作一向勤奮、扎實(shí),、一絲不茍,，并且成績(jī)突出,，平時(shí)注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

“德為師之本”作為教師,，自身的師德修養(yǎng)是最重要的,，做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人,，做正直的人,。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,，我都注重自身的完美形象,，用自我的人格魅力來打動(dòng)人，感染人,，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，把對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來,，他們也認(rèn)識(shí)到了自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。

愛是永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠(chéng),。這種愛是無私的,，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,，它融成水乳交融的情誼,。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長(zhǎng)的信任。

師德的核心是愛,，沒有愛就沒有教育,。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),，感受著愛與愛的碰撞時(shí)的那份快樂,，我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步,，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,，行為變得散漫起來,，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架,，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降,。看到這些我有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行思想教育，利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的主題大會(huì),，改掉了他們的陋習(xí),。而對(duì)于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄,、不放下,，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)樹立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,，熱情地幫忙他們關(guān)心他們,，使他們不孤單。我會(huì)利用一切能夠利用的時(shí)光把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺,，耐心的輔導(dǎo),。

我深感一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,，于是決定從最差的學(xué)生身上著手,，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫思想,，要求家長(zhǎng)經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系,，每一天晚上抽出時(shí)光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè),。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn),，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問題,，使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信心,。一有時(shí)光我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展,。透過一學(xué)期的努力,，最后有了回報(bào)，在各方面取得了好成績(jī),。

幾十年如一日,，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自我的一生，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng),，無怨無悔,。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇四

有人說教師的職業(yè)是葉的事業(yè)，襯托出花的嬌艷,，醞釀著果實(shí)的香甜,。我覺得教師更像園丁，一片誠(chéng)心育桃李,，滿園春色競(jìng)風(fēng)流,。我為這份職業(yè)而自豪,，平凡而普通，神圣而榮光,。

本人是1996年踏上教師這個(gè)工作崗位的,，驀然回首，竟有14個(gè)年頭了,，這么多年來,，我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)。工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事,，我只是一名平凡、普通的人民教師,。

我在思想上嚴(yán)于律己,，處處以身作則，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó),、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。通過在思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生,，師生關(guān)系特別融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的良好氛圍,，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀,。

我相信愛心貫穿我們教育工作的始終，我們要用愛子之心,，教育每一位孩子,，在課堂上我們的每一個(gè)微笑,，每一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵(lì),，都能贏得學(xué)生的信賴,，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)的樂趣,，如果課堂上一味地板著面孔,，動(dòng)不動(dòng)就吼，譏笑,，嘲笑,，他們的內(nèi)心就會(huì)充滿恐懼，厭煩,，學(xué)生也就不會(huì)有好的學(xué)習(xí)情緒,。因此，在教學(xué)中應(yīng)對(duì)學(xué)生少一些批評(píng),，多一些賞識(shí),，賞識(shí)教育正是愛心的體現(xiàn)，有句話說的好“賞識(shí)導(dǎo)致成功,，抱怨導(dǎo)致失敗”,。孩子們正處于身心發(fā)展階段，在眾人面前有較強(qiáng)的自尊心,，他們渴望得到認(rèn)可和鼓勵(lì),。人無完人，金無足赤,，更何況是學(xué)生呢!我們不能只看到他們的缺點(diǎn),，而忽略他們的優(yōu)點(diǎn)，因此作為教師,，首先應(yīng)該去掉“有色眼鏡”,，熱忱地去發(fā)現(xiàn)他們?cè)跒槿颂幨溃瑢W(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，看到優(yōu)點(diǎn)就表?yè)P(yáng),，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處就扶持，有了進(jìn)步就鼓勵(lì),，孩子們?cè)谡\(chéng)摯而又恰如其分的表?yè)P(yáng),、扶持和鼓勵(lì)中會(huì)逐漸消除自卑，增強(qiáng)自信,，在榮譽(yù)感與成功體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值,，激發(fā)奮進(jìn)的動(dòng)力。上學(xué)年我班有位叫賈長(zhǎng)宇的男孩,，開始我還沒有發(fā)現(xiàn)他的成績(jī)咋樣,，從他的作業(yè)完成情況我才知道他很不錯(cuò),，但是他的課上表現(xiàn)讓我很不以為然，因?yàn)樗n上,、課后顯得較安靜,，課上別人討論時(shí)他總是一聲不吭，別人舉手發(fā)言,，他也沒動(dòng)靜,，課后也不和同學(xué)一起玩，后來我找到他,，與他談心,，才明白，原來他一直都是媽媽照顧,，由于缺少父愛,，導(dǎo)致他性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)也不夠積極主動(dòng),，我明白這一點(diǎn)后,，就經(jīng)常在課上提問他，鼓勵(lì)他,，開始都是些簡(jiǎn)單的問題,，為的是讓他對(duì)自己有信心，在以后的學(xué)習(xí)中變得大膽些;課后還經(jīng)常讓他幫助那些需要幫助的學(xué)生,，為的是讓他與同學(xué)多交流,，多溝通，讓他融入這個(gè)大家庭,。慢慢地,，他的膽子大了許多，性格也開朗了許多,，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加積極了?？梢钥闯?，他對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣，對(duì)自己更有信心了,。

學(xué)生各異,，愛一部分學(xué)生容易，愛全體學(xué)生,，尤其是愛后進(jìn)生,，就不太容易了。他們可能會(huì)給老師帶來很多不愉快的事情……但我們?nèi)绻粚?duì)一部分學(xué)生施以愛心,，而對(duì)另一部分學(xué)生毫無感情,，不僅會(huì)造成師生之間的感情對(duì)立,，而且會(huì)影響學(xué)生心理的正常發(fā)展。我們既要愛“金鳳凰”,，也要愛“丑小鴨”,，把愛的陽(yáng)光撒向每一個(gè)學(xué)生。孩子具有較強(qiáng)的好勝心和自尊心,，我們要抓住適當(dāng)時(shí)機(jī),，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，便會(huì)在他們胸中燃起一團(tuán)團(tuán)希望之“火”,，激起他們一股股奮發(fā)向上的力量,，變成他們前進(jìn)的動(dòng)力。上一年我們班就有這樣一位女生,，名叫張瑞瑞,，一開始成績(jī)不好，毛病又多：如愛動(dòng),，上課說笑,，不聽講，還經(jīng)常不完成作業(yè),，做事毛毛草草,，因此一開始我就對(duì)其進(jìn)行思想教育，要求她以后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，如何如何做,，可是過后絲毫不起作用。一次偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)她樂于助人,，熱愛班集體的事,，在班內(nèi)表?yè)P(yáng)了她，并且希望其他學(xué)生向她學(xué)習(xí),。過后她簡(jiǎn)直變了一個(gè)人,，毛病改了，成績(jī)進(jìn)步了,，最后以優(yōu)異的成績(jī)被評(píng)上了“進(jìn)步之星”,。這是愛心的結(jié)晶，我們的一縷愛的陽(yáng)光,，能夠開啟一扇封閉的窗;一縷愛的陽(yáng)光,，能夠照亮一條成功的路;一縷愛的陽(yáng)光，能夠鑄就孩子一生的輝煌!

這一次,，學(xué)校將我推選為師德標(biāo)兵,，我覺得受之甚愧，其實(shí)我只做了些平凡又平凡的小事,，有很多教師比我做得更好,。我始終有一種樸素的情懷,，不能耽誤學(xué)生，不能拋棄責(zé)任,，不能辜負(fù)百姓,。我的人生信條是：勤懇做事，踏實(shí)做人;愛心作伴,，耐心育人,，盡職盡責(zé)，只求無愧于心!

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇五

20xx年8月,，帶著青春的無限激情,，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了三尺講臺(tái),，成為一名光榮的人民教師,。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)8年了,。十年如一日,，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的

青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng).為了教育

事業(yè),，我將全身心地投入到工作中去,，奉獻(xiàn)自己的一生。

有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹,，奉獻(xiàn)就是付出,。畢業(yè)班的工作是繁重而又緊張的，成績(jī)的好壞直接影響到學(xué)校,，而今年又是教育質(zhì)量年,，深感肩上的擔(dān)子更重了。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘,，總也有忙不完的事,。自復(fù)習(xí)以來，白天測(cè)試,，輔導(dǎo),，沒有批閱作業(yè)的時(shí)間，就在下午放學(xué)時(shí)帶回家晚上批閱,。作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè),，成為一名合格的人民教師,。”作為自己畢生的追求,。我從20xx年參加工作,，一直教數(shù)學(xué),，成績(jī)突出。我遵循教育規(guī)律,，努力實(shí)施素質(zhì)教育,。采取循循善誘方法，因材施教,，誨人不倦,，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國(guó),、熱愛人民。講好人好事的故事,，給學(xué)生樹立英雄人物的典范,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí),，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,，做新一代文明的學(xué)生,，收效良好。我善用教材內(nèi)容,，落實(shí)好教育學(xué)生,，把德育工作做到位。

尊重學(xué)生教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到,，育人之道德在先,。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生,。如果說一個(gè)教師很難對(duì)自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么他所有的工作就無外乎空中樓閣,，擁有良好的師德,，就有了解決好學(xué)生問題的保證。 愛心,，來不得半點(diǎn)虛偽,。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì),，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言,，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中，這一點(diǎn)就是我所追求的,。師,，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生,，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課,，班里的臟活,，累活帶頭干，從不袖手旁觀,。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用,，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍,。

愛心,，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力,。班內(nèi)無小事,，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生,，比如學(xué)期評(píng)語(yǔ),，對(duì)每一位學(xué)生，我總是力求抓住特點(diǎn),，用殷切的話語(yǔ)給其以激勵(lì)和警醒,。鮑祥祥同學(xué)剛到我班時(shí)，從沒有學(xué)過英語(yǔ),，當(dāng)他讀英語(yǔ)時(shí),，全班學(xué)生哄堂大笑，以至他不敢上英語(yǔ)課發(fā)言,，我了解情況后不斷鼓勵(lì)他,，讓他大聲去讀，在初二時(shí)他的英語(yǔ)在班里已經(jīng)領(lǐng)先,。并在20xx年畢業(yè)考試中,，以文峰中學(xué)考點(diǎn)第四優(yōu)異成績(jī)考上高中。還有我班許麗麗同學(xué),，剛上初一時(shí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)都在70分左右,，家長(zhǎng)都放棄了說：“孩子就是來養(yǎng)養(yǎng)身板,，不指望她考學(xué)了?！蓖ㄟ^我的不斷鼓勵(lì)和她自己的努力，三年后的畢業(yè)成績(jī)語(yǔ)文93分,、數(shù)學(xué)101.5分，第一次看到了她的那么燦爛的笑容,，聽到她那句發(fā)自肺腑的“老師,，謝謝你?！蔽腋袆?dòng)的流淚了,。

只有在民主和諧、自由寬松的環(huán)境下,，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài),，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生,，較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教,，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂于接受我,。今年畢業(yè)生最后一次返校時(shí),，學(xué)生王小剛和她的媽媽一起來了，家長(zhǎng)見到我說：“趙老師,，你對(duì)我們小剛真好,，回家總是念叨你。孩子舍不得你,，給你寫畢業(yè)留言時(shí)哭了好幾次,。”說著說著竟也哭了,，當(dāng)時(shí)真不知說什么好,，現(xiàn)在想想這就是學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師表達(dá)的最真摯的感激之情。老師給學(xué)生沉甸甸的愛,，學(xué)生回報(bào)給老師更深更重的愛,。

有容乃大，無欲則剛,。憑一顆愛心做人使我在工作中力爭(zhēng)做一個(gè)能容人的人,。容人使我以學(xué)校利益、以學(xué)生利益為重,，得到了大家的認(rèn)可,。

我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生。八年的教學(xué)工作,，使我更加明白,，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生，我愛學(xué)生,，對(duì)那些平時(shí)所說的學(xué)困生,，我更是加倍愛護(hù)。作為一名班主任,，既教書又育人,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，有的學(xué)生沒吃飯,，我會(huì)給他錢讓他買飯吃,，下雨天，有的學(xué)生忘帶雨具,，家長(zhǎng)沒時(shí)間來接,，我會(huì)把他們送回家。學(xué)生有什么困難,，都愿意跟我說,，我成了學(xué)生的知心朋友。

從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí),。盡管工作繁忙,，我還是參加了函授考試，20xx年7月我拿到本科畢業(yè)證書,，使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階,。在教學(xué)實(shí)踐中，除了讀一些教育科研刊物以外,，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來發(fā)展自己,，提高自身的業(yè)務(wù)能力。

閱讀了大量“洋思中學(xué)”和“杜郎口”教育教學(xué)理論書籍,，工作之余幾乎所有時(shí)間都在觀看“洋思中學(xué)”和“杜郎口”教育教學(xué)視頻,、寫了較深刻的讀書筆記和讀書心得。自己的教育教學(xué)理念始終走在我校新課改的前列,。

人生的意義在于奮斗,，回首來時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水,，我一路走來,，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績(jī)顯著,，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng),，20xx年5月所帶學(xué)生鮑祥祥.茍偉偉在全國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)竟賽中榮獲三等獎(jiǎng),。同時(shí)我也被評(píng)為省級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師的榮譽(yù)稱號(hào)。

在今后的歷程中,，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇六

我是一名普通的小學(xué)教師,，教育戰(zhàn)線上的平凡一員,。自20xx年7月從大學(xué)畢業(yè)至今，我一直勤勤懇懇的工作,。

“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言,，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情,。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窠處?，令我感到無比的光榮和自豪,。2年來，我始終手捧一顆愛心,，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé),，無私奉獻(xiàn),，熱愛學(xué)生，教書育人,，為人師表,，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說：“用心靈贏得心靈,，是教育的最高境界”,。是呀，作為教師,，我們必須具備奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神，要把教育工作當(dāng)作是一個(gè)用愛心,、耐心,、關(guān)心、細(xì)心,、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近,、感激、尊重和愛戴的偉大工程,，不斷地在實(shí)踐中探索,，在管理中創(chuàng)新,，在和諧中育人。

具有良好的師德,，是每一個(gè)教師必備的素質(zhì),。而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中,。為樹立良好的師德形象，我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng),，給同學(xué)們樹立一個(gè)良好的榜樣,。

人們常說“打鐵還得自身硬”，作為一名語(yǔ)文老師,，要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng)，我要求自己首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、勤奮主動(dòng),。我一直堅(jiān)持做到要求學(xué)生寫好字，自己必須要有一手拿得出的好字,。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的字寫好,，我也告誡自己一定要在黑板上寫好字，為此目的,，我天天堅(jiān)持,，在黑板上不寫則已，要寫哪怕一個(gè)字,，也要寫得工整美觀,。

“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”,。教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的,。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語(yǔ),。教育學(xué)生實(shí)事求是,，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢(shì),；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級(jí)吐一口痰,，要求學(xué)生節(jié)簡(jiǎn),，我和學(xué)生一起將廢書紙、礦泉水瓶收集……這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,，不少學(xué)生在周記中寫道：“老師使我明白了不少東西,，學(xué)會(huì)了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我,，對(duì)我的將來會(huì)有很深的影響,。”就這樣,，我在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,，以身作則，言傳身教,，時(shí)時(shí)處處起到表率作用,。

真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們,。尤其是后進(jìn)生,，我會(huì)通過多渠道、多形式,、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。我班有一個(gè)叫李洋的學(xué)生，紀(jì)律散慢,，作業(yè)常常不完成,，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué),。雖然多次教育,，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢,？最后,，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如,，愛勞動(dòng),，每次勞動(dòng)，他總是特別積極,，干得起勁,，另外，他還十分有禮貌,，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼,。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事,，就及時(shí)表?yè)P(yáng),，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的??！”隨時(shí)隨地，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他,，在他犯了錯(cuò)誤時(shí),，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他,、激勵(lì)他,。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,，紀(jì)律也好多了,。我想，這大概是我們說的愛心教育吧,！事實(shí)上,，我每次到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛慕。當(dāng)然,，我的工作同時(shí)也受到家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持,。我想，這就是愛的力量吧,。

作為一名教師,，尤其是作為一名語(yǔ)文教師，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨(dú)特之處,，否則很快就會(huì)被學(xué)生所厭棄,。

在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn),。為了上好每一節(jié)課,，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。我還堅(jiān)信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí),?？傊依靡磺袡C(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí),。教學(xué)中,，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新,，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，并在課內(nèi)外通過為文本添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué),、做中學(xué)、玩中學(xué),。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮,，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合,，寄德育于課堂教學(xué)之中,。

多年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),，所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率也常名列前茅。

在以后的工作中,，我要繼續(xù)保持自己的特色和作風(fēng)，懷抱對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)，用自己的愛、自己的情，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索,、跋涉,、耕耘、追求，在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量的過程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,！

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇七

1992年她帶著青春的無限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，她踏入了三尺講臺(tái),，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)19年了,。她忠于黨的教育事業(yè)，具有無私奉獻(xiàn)高尚情操和創(chuàng)新進(jìn)取的精神,。她作為一名農(nóng)村教師,，19年來如一日勤奮工作，執(zhí)著追求,，不斷創(chuàng)造佳績(jī),。在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng),。為了教育事業(yè),，她將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生,。

作為一名農(nóng)村普通的人民教師,，她一直把“愛崗敬業(yè),，成為一名合格的人民教師?！弊鳛樽约寒吷淖非?。由于農(nóng)村師資短缺，她從參加工作以來,，曾從事多學(xué)科兼科教學(xué),，她注重各科教學(xué)鉆研和學(xué)科方法研究，力求將每門學(xué)科都教的生動(dòng)活潑,，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,，所執(zhí)教班級(jí)學(xué)生的成績(jī)，每次都名列前茅,。她遵循教育規(guī)律,，努力實(shí)施素質(zhì)教育，采取循循善誘方法,，因材施教,，誨人不倦，既教書又育人,，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民,。講好人好事的故事,，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、樹立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí),，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做事,，做新一代文明的學(xué)生，收效良好,。她善用教材內(nèi)容,，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位,。

她從當(dāng)老師的第一天起就下定決心：尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生。十九年的教學(xué)工作，使她更加明白,，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生,，對(duì)那些平時(shí)所說的學(xué)困生，她更是加倍愛護(hù),。從參加工作至今,，她一直擔(dān)任班主任工作，當(dāng)個(gè)好班主任不容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的女班主任更不容易,。女教師在生活中本來負(fù)擔(dān)了許多家務(wù)工作，照顧小孩,，洗衣做飯，加上年邁的父母需要照顧,，真是上有老,，下有小。她作為班主任,，每天早起跟操,，自習(xí)輔導(dǎo)，晚休查夜,，對(duì)于住校的男教師來說,，也是不小的壓力，何況女教師,。她離校遠(yuǎn),，又是一名女教師，小孩上學(xué),，愛人工作繁忙,。最苦的就是孩子了，從一年級(jí)背上書包開始,，就吃不上一頓可口的飯菜,，晚上自己拿鑰匙開門回家，她每晚10點(diǎn)多才回家,，孩子有時(shí)還沒吃飯就在沙發(fā)上睡了,，每次看到這些，作為母親,，她不知有多心酸,。工作上，她時(shí)刻不甘心落在別人后面,。作為一名班主任,，在班級(jí)管理中，她尊重理解學(xué)生，信任關(guān)心學(xué)生,，時(shí)刻注重對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，更注重學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。學(xué)生有了班級(jí)集體榮譽(yù)觀念,，時(shí)時(shí)處處都能嚴(yán)格自律,，思想積極，學(xué)習(xí)努力,，見賢思齊,，唯恐落后，以自己是班集體一份子而自豪,，以為班集體爭(zhēng)光為榮,，這樣，班集體有了強(qiáng)烈的向心力和凝聚力,，無論開展什么工作,，都得心應(yīng)手，一帆風(fēng)順,。

她作為一名女班主任,，既教書又育人，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，她用慈母般的愛關(guān)心學(xué)生,，給學(xué)生做病號(hào)飯是經(jīng)常的事，有的學(xué)生忘帶雨具,，家長(zhǎng)沒時(shí)間來接,，她會(huì)把他們送回家。學(xué)生有什么困難,，都愿意跟她說,，她成了學(xué)生的知心朋友。她身體弱,，關(guān)節(jié)炎重,，一下雨就雙腿隱隱作痛。一次,，秋雨連綿,，她所帶班的學(xué)生徐以寶病重，她連忙用自行車帶他回家,。在路上她感到雙腿象灌了鉛一樣沉重,，病痛難忍，不停發(fā)抖,，已感覺不到秋雨的涼意,，身上已分不出汗水與雨水。當(dāng)她把學(xué)生送回家后，面對(duì)家長(zhǎng)感激的表情,，感到渾身說不出的輕松,。

從參加工作至今她始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙,，她還是參加了自學(xué)考試,，相繼拿到了專科,、本科畢業(yè)證書,，使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階。在繁重緊張的工作之余,，她努力學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，用先進(jìn)的理念武裝自己。在教學(xué)實(shí)踐中,，除了讀一些教科研刊物以外,，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。針對(duì)學(xué)生具體情況，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，探索出一套卓有成效的教學(xué)方法,；班級(jí)統(tǒng)一授課，差生重點(diǎn)輔導(dǎo),，按照學(xué)生基礎(chǔ)與接受能力分類促進(jìn),，最后達(dá)到全面促進(jìn)的目的。她也因此執(zhí)教縣級(jí)公開課,，與同行交流,，受到一致好評(píng)。她始終堅(jiān)持教學(xué)與教研一起抓,，站穩(wěn)講臺(tái)的同時(shí),，在科學(xué)研究上不斷進(jìn)取，取得豐碩成果,。

人生的意義在于奮斗,，回首來時(shí)路，她灑下的不僅有汗水還有淚水,，她一路走來,，一路收獲。她的不懈努力,，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng),，也獲得了一定的成績(jī)，1999、20xx,、20xx,、20xx、20xx年獲市縣級(jí)教學(xué)成績(jī)將,，1998,、20xx、20xx年獲講課比賽一,、二等獎(jiǎng),，20xx、20xx年獲教學(xué)能手稱號(hào),，20xx年獲縣教書育人標(biāo)兵稱號(hào),，20xx年獲優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)，20xx年執(zhí)教縣級(jí)公開課,，20xx年獲縣級(jí)先進(jìn)工作者稱號(hào),，她班曾多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，她也多次獲優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào),，她寫的《論五步教學(xué)法在政治課堂教學(xué)中的應(yīng)》,、《導(dǎo)學(xué)要教學(xué)生會(huì)學(xué)》等6篇教學(xué)論文分別在國(guó)家、省,、市等刊物上發(fā)表,。

多少個(gè)不眠之夜，多少次風(fēng)雨兼程,，鄉(xiāng)間小路上到處留下她家訪的足跡,，鑄就無悔人生。在今后的歷程中,，她將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇八

王,，女,，1965年生，1985年大學(xué)畢業(yè),，現(xiàn)外語(yǔ)系主講教師,、教授，校教學(xué)督導(dǎo);20xx年獲?！皟?yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”,，3年學(xué)校考核為優(yōu)秀,，多次獲得?！皟?yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”光榮稱號(hào);學(xué)校第三批和第四批“131”人才工程骨干教師,。

作為一名黨員,，王把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到具體的工作中，充分體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，身體力行教師的職業(yè)道德，把“為教育事業(yè)奮斗終生”作為自己的職業(yè)理想,。積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),，著力將教師道德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)。作為英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)生黨支部書記,，能夠扎扎實(shí)實(shí)作好基礎(chǔ)工作,，組織支部黨員進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)并開展討論，還開展了一系列有意義的黨日活動(dòng),。

師德之魂是師愛,，熱愛學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志。在教學(xué)過程中,，王始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想,，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感,、人格魅力和道德風(fēng)范來影響和教育學(xué)生,，經(jīng)常在教室,、寢室與學(xué)生交流談心,，和學(xué)生一起參加活動(dòng)，縮短師生之間的感情距離,。在思想,、生活、心理和學(xué)習(xí)等方面關(guān)懷學(xué)生,，盡力為學(xué)生排憂解難,，這為學(xué)生成才起到了舉足輕重的作用。

王以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“嚴(yán)于律己,，任勞任怨,，服從安排，無私奉獻(xiàn)”的精神,。近年來講授了《大學(xué)英語(yǔ)》,、《基礎(chǔ)英語(yǔ)》等多門課程,。作為系主講教師，有高度的責(zé)任感,，參與大學(xué)英語(yǔ)第一教研室許多工作,。經(jīng)常加班加點(diǎn)，研究討論各種教學(xué)工作,，特別是在兩次教學(xué)評(píng)估中,，做了大量認(rèn)真細(xì)致的工作,。

作為校教學(xué)督導(dǎo),，她工作認(rèn)真兢業(yè)，責(zé)任心強(qiáng),，積極指導(dǎo)青年教師,，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。她經(jīng)常深入課堂一線認(rèn)真聽課,，特別是年輕教師的課,，課后與他們誠(chéng)懇交流，肯定優(yōu)點(diǎn),，找出不足,，并把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給他們;耐心指導(dǎo)青年教師備課，包括教案設(shè)計(jì),、內(nèi)容分配,、方法使用。她被青年教師親切稱為“教學(xué)中的知心大姐”,。

王xx老師深諳“生有涯而知無涯”的道理,，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)文化素質(zhì)和教學(xué)能力,。本著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則開展教學(xué),，平時(shí)精心備好每一節(jié)課,，滿懷激情講好每一節(jié)課，課后認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生和批改作業(yè),，形成了自己的教學(xué)特點(diǎn)：(1)多樣的教學(xué)方法,。如開展情景法、交際法,、討論法,、演講法和辯論法等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，不斷提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力,。(2)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。課堂上總能循循善誘，生動(dòng)形象,，具有感染力;利用教學(xué)內(nèi)容,，闡釋做人的道理。這種“傾心育苗,，付出真愛”富有情感的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格,，對(duì)學(xué)生健康心理的發(fā)展具有潛移默化的作用，給學(xué)生留下了深刻印象,。(3)較好的教學(xué)效果,。所授課程受到專家和同學(xué)們的好評(píng)，課堂教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)成績(jī)優(yōu)秀;四,、六級(jí)考試通過率在全校年年名列前茅;其中,，1名學(xué)生獲得河北省青少年口語(yǔ)演講比賽一等獎(jiǎng)，3人獲得全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),，2人獲得河北省cctv英語(yǔ)演講大賽三等獎(jiǎng);20xx屆電信系考研人數(shù)50余名中,，31名學(xué)生為王老師所教授的分級(jí)b05-3班;20xx屆土木系考研人數(shù)58名中，22名學(xué)生為王老師所教授的分級(jí)b06

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇九

曹交,，女,，20xx年參加工作，現(xiàn)任一年級(jí)一班語(yǔ)文老師,。

她是一名平凡而又對(duì)工作充滿著極大熱情的青年教師,，在小學(xué)這片育人的熱土上，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和努力向上的精神,，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是她工作的原動(dòng)力,，而“努力”就是她愿意和能夠付出的全部,。

去年九月份一直教高年級(jí)的她突然接手一年級(jí)，內(nèi)心感到無比的彷徨,，面對(duì)著一群燦爛的小太陽(yáng),，她心里直犯嘀咕,。他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤桑麄兒脛?dòng)愛鬧,，他們喜怒無常,，她該如何開始新的教學(xué)旅程?剛開始的時(shí)候她把大量的時(shí)間和精力放在了管理上——她要把他們壓制下來!有一件事讓她改變了想法。一次聽寫活動(dòng),，有個(gè)孩子寫的比較慢,，沒有跟上,，急的他趴在桌子上哭了起來。她發(fā)現(xiàn)后就告訴他不要哭,，老師等著你,，同學(xué)們等著你。然后她站在他旁邊看著他寫完了再說下一個(gè)字,。班里有些寫的比較快的孩子,，寫完后就會(huì)大聲說：寫完了!她告訴那些寫的比較快的孩子：寫完了，你們可以選擇坐正,，這樣她就知道了,，大聲的喊出來，某某同學(xué)還沒有寫完,，心里會(huì)很著急的,。當(dāng)她再說完一個(gè)字時(shí)，偶爾會(huì)有一個(gè)孩子說：寫完了,。然后很快就會(huì)有另一個(gè)孩子說等等,，或者那個(gè)孩子會(huì)抓緊捂上自己的嘴巴。那個(gè)孩子跟上了,，每次寫完都會(huì)抬頭笑著小聲告訴她寫完了,，她再說下一個(gè)字，直至聽寫結(jié)束,。她開始轉(zhuǎn)變思想,，不再把課堂變的像戰(zhàn)場(chǎng)一樣嚴(yán)肅，她要融入到孩子們中間去,，看看他們的內(nèi)心世界,，她想讓課堂充滿溫暖。

一年級(jí)的孩子始終還是年齡小,，自制力差,，總是免不了在課堂上說話、做小動(dòng)作等,。狠狠地批評(píng)一頓,，是有效果的，但是安靜不到五分鐘,，老毛病就又犯了,。讀了一點(diǎn)兒童心理學(xué)的她知道，這樣并不利于孩子的身心發(fā)展,。在《意林》的公眾號(hào)上她曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事：一個(gè)貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴(yán)禁帶狗的商場(chǎng),，當(dāng)她看到二樓的提示牌示，保安已經(jīng)向她走來,，她忐忑不安的等待著“暴風(fēng)驟雨”的來臨,。而這位保安叔叔并沒有批評(píng)她,，而是對(duì)著她的小狗說：“寶貝，你怎么糊涂了,，她們這是不允許小狗帶小女孩進(jìn)來的,，不過既然來了，她也就不為難你,，等你離開時(shí)千萬(wàn)記住把小女孩帶走哦!”小女孩不好意思的笑了,。在這個(gè)故事中，她深深的感受到同樣是批評(píng),，換一種方式,，溫和的表達(dá)就會(huì)有截然相反的效果!于是她開始嘗試用善意的批評(píng)代替了粗暴的批評(píng)，讓孩子們感受到批評(píng)也可以是甜甜的!比如：孩子們課堂上愛說話,，她就微笑著說:“噓,，大家快安靜下來，豎起耳朵聽,，是誰(shuí)的的小嘴巴在調(diào)皮呢?教室里立刻就安靜下來了,，說話的孩子也不會(huì)很不好意思。

任何感情的付出與回報(bào)都是相互的,，在師生間也是一樣,。當(dāng)她把愛奉獻(xiàn)給孩子們的同時(shí)，相信她也終將真正得到孩子們的愛,。她將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)畢生力量。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇十

———記清水九年制學(xué)校劉霞同志先進(jìn)事跡我叫劉霞,，20xx年8月參加工作,，現(xiàn)在是小教一級(jí)教師。作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,，以平常心做著平常事,，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。看著孩子們的成長(zhǎng)變化,，看著他們變得懂事成熟,，那是一種特有的人生享受。

教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到,，育人之道德在先,。作為一名教師,，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生,。如果說一個(gè)教師很難對(duì)自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么她所有的工作就無外乎空中樓閣,，擁有良好的師德,，就有了解決好學(xué)生問題的保證。

愛心,，來不得半點(diǎn)虛偽,。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,，嚴(yán)慈相濟(jì),，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就,。師,，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生,，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課,，班里的臟活,，累活帶頭干，從不袖手旁觀,。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用,，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍,。

愛心,，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力,。班內(nèi)無小事,，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生,，比如在每次考試中,，我對(duì)每一位學(xué)生，總是力求抓住特點(diǎn),，用殷切的話語(yǔ)給其以激勵(lì)和警醒,。如五年級(jí)趙帥同學(xué)，他的反應(yīng)較慢,，經(jīng)常拖三拉四,，由于在三年級(jí)的下學(xué)期中幾乎耽誤了一學(xué)期的課程，所以學(xué)起來很吃力?？墒俏也]有放棄他,，而是經(jīng)常找他談心，并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)功課,，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí),。平時(shí)，只要看到他有一點(diǎn)進(jìn)步,，我就會(huì)鼓勵(lì),，終于功夫不負(fù)有心人，在我真誠(chéng)的關(guān)心下,，趙帥同學(xué)的學(xué)習(xí)有了較大的進(jìn)步,。上課的.表現(xiàn)也很積極主動(dòng)。第一次看到了他那么燦爛的笑容,，聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師,，謝謝你?！蔽倚α?。

俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心,?！痹趲熒煌校业纳平馊艘?，幽默隨和使學(xué)生愿意親近,，樂于接受教誨，心悅誠(chéng)服地接受教師指出的缺點(diǎn),、錯(cuò)誤,。同時(shí)，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心,。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長(zhǎng),，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友,。

只有共鳴的生命,，才會(huì)有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中,，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué),。力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主,、平等的課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的情感,，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,，我集編,、導(dǎo),、演于一身,。采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué),。我把學(xué)生當(dāng)作紅花,，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知,。在課堂教學(xué)中,，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本,，全員參與,，全程參與。課堂中師生融洽,，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展,。

教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的,。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話,，我?guī)ь^使用文明用語(yǔ)。寒冷冬日,，我?guī)ь^提前到校,，開始時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí),，后來,，比我早的學(xué)生越來越多，整個(gè)上學(xué)期,，很少有學(xué)生早退遲到,。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是,，自己被學(xué)生難住時(shí),，絕不裝腔作勢(shì)；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷,。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋,，連夜批改,，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷,，非常驚訝,，也非常感動(dòng)。

面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊,，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時(shí)間與汗水的付出,，是難以為繼的,。我深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn),，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求,。人們都說：若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會(huì)學(xué)生自己去挖水,。為此,，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電,、自我加壓，并珍惜每一個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我主動(dòng)積極地參與聽課,、評(píng)課，一絲不茍,、力爭(zhēng)盡善盡美地上好每一節(jié)實(shí)踐課,，獲得了該校師生的一致好評(píng),。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，撰寫的論文在陜西教育中發(fā)表,。在市級(jí)論文評(píng)選活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng),。

21世紀(jì)是個(gè)挑戰(zhàn)的世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，我雖然沒有高深的專業(yè)知識(shí),，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是,，卻有一顆對(duì)黨的教育事業(yè)的忠心,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的愛心,，有難能可貴的無私奉獻(xiàn)精神和開拓進(jìn)取大膽探索的創(chuàng)造精神,，有了這些,，我會(huì)礪練得更高、更強(qiáng),！

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”,，教好書,、育好人,，是我永遠(yuǎn)的追求目標(biāo),。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇十一

李玉琴,，中共黨員,，白石溝小學(xué)教師,。1984年3月參加工作,，曾在九股樹鄉(xiāng)中心小學(xué)任教8年，1991年9月調(diào)入九股樹鄉(xiāng)三川小學(xué)任教,，期間一直擔(dān)任班主任,、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，1997年3月至02年5月任三川小學(xué)校長(zhǎng),， 03年2月至今在白石溝小學(xué)任教,。

一、關(guān)愛學(xué)生,，塑優(yōu)秀人才

歲月匆匆,她在教師崗位上已經(jīng)過了九千多個(gè)日日夜夜,，經(jīng)歷了許多的辛酸苦辣。但是,她之所以一如既往的勤勤懇懇,，愛崗敬業(yè),，執(zhí)著不懈的追求，是因?yàn)樗龑?duì)教育事業(yè)深深地愛,，是因?yàn)樗w會(huì)到了一個(gè)教師所存的幸福和快樂,。

二十七年來，她一直擔(dān)任班主任工作,。眾所周知,，班主任工作千頭萬(wàn)緒，責(zé)任重大,，關(guān)愛每一位學(xué)生是班主任義不容辭的責(zé)任,。她把每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子，經(jīng)常深入到學(xué)生中間,，和他們促膝談心,，問寒問暖，無微不至,。

一天早晨,，北風(fēng)呼呼地吹著，是立冬以來第一個(gè)冷天,。劉青虎同學(xué)捂著肚子,，哭著說肚子疼，她馬上扶著他去衛(wèi)生室,。一量體溫38度,。打了針，拿了藥,，特意給他買了面包,。在回學(xué)校的路上，她們邊走邊聊,，從學(xué)習(xí)談到家庭,。囑咐他爸爸媽媽很辛苦，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后一定要孝敬他們,?；匦：螅趟粤怂?，

又送他回宿舍休息,，李老師才放心的去上課。去年冬天的一個(gè)下午,，她正準(zhǔn)備做飯,，有學(xué)生說卯龍麗生病了，她立即跑到宿舍用手一摸：好燙,，一量體溫38.8度,，立刻送往衛(wèi)生室，讓醫(yī)生 再量還是38.8度,，便馬上打點(diǎn)滴,，李老師給孩子的家長(zhǎng)打電話，但父母不在家,，她便一直陪在身邊,，醫(yī)生感動(dòng)的說：“你像媽媽一樣愛自己的學(xué)生?！贝蛲赆?，送她回宿舍服了藥,，讓孩子躺下后她才去做飯,，晚上還去看了幾次。直到退燒了,，她才放心地離去,。很多時(shí)候?qū)W生生病，就在教室嘔吐,，每次她都是耐心的給他們打掃嘔吐物,。

對(duì)于家庭困難的學(xué)生，她總是特別的關(guān)照,。一方面給予一些力所能及的幫助,，同時(shí)及時(shí)向?qū)W校反映情況尋求社會(huì)救助。因?yàn)樗?，只有愛孩子才能更好的教育孩子,，作為一名教師就?yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一名學(xué)生，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,。

今年,，她所教的班級(jí)中幾位男生，非常的調(diào)皮,，上課沒精神,、成績(jī)上不去,，不僅在班里經(jīng)常打鬧，還在宿舍喝酒,、打牌,。針對(duì)此情況，她及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，發(fā)現(xiàn)他的家長(zhǎng)有的在外忙生意,，有的外出打工，沒時(shí)間管他,，尤其午休時(shí)間,，無人看管。學(xué)生自制力差,，貪玩不休息,，還經(jīng)常跑到外面惹事。有的家長(zhǎng)知道后只是采用簡(jiǎn)單粗暴的打罵方式,，不能解決根本問題,。針對(duì)此情況，她和這些孩子的家長(zhǎng)交流,、談心,，并主動(dòng)和孩子們一起活動(dòng)，跟他們交朋友,。給他們解決生活中的實(shí)際困難,，僅僅幾周的時(shí)間里，

他們判若兩人,，學(xué)習(xí)勁頭足了,，成績(jī)提高了，和同學(xué)的關(guān)系也改善了,。在這段時(shí)間里,，她特別關(guān)注這幾個(gè)孩子，課堂上多讓他們回答問題,，只要發(fā)現(xiàn)一星一點(diǎn)的閃光,，就拿起表?yè)P(yáng)的武器。他們的轉(zhuǎn)化也帶動(dòng)了一批學(xué)困生,，使這個(gè)班充滿了和諧,。

站在孩子們的面前，看著一張張笑臉,，聽著那一聲聲童稚的問候,，她感到了無比的快樂與幸福?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。是啊，李老師對(duì)學(xué)生的愛是不求任何回報(bào)的,。只要學(xué)生們能健康快樂的成長(zhǎng),，李老師就心滿意足了。

每當(dāng)教師節(jié)或者別的節(jié)日,，其他班的學(xué)生總是買一些禮物送給老師,，來表達(dá)他們對(duì)老師的愛。她的學(xué)生們卻是獨(dú)出心裁,，寫一封信或自己做一張卡片??他們知道老師不喜歡亂花錢,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她的辦公桌上總是堆滿了學(xué)生們的祝福,。今年她所教的畢業(yè)班里每一位同學(xué)都給她寫了贈(zèng)言,，做的卡片各種各樣：有千紙鶴、風(fēng)箏,、小船,、飛機(jī)......看著學(xué)生們精心制作的禮物，情感真摯,，純真童稚的語(yǔ)言,，李老師欣慰的笑了，因?yàn)檫@就是愛的回報(bào),。

二,、愛崗敬業(yè)，矢志不渝

我國(guó)古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不行”,。在日常教學(xué)中，她要求學(xué)生做到的,，首先保證自己做到：要求學(xué)生不遲到,，自己總是在上課前準(zhǔn)時(shí)到門口候課；要求學(xué)生7:20進(jìn)教室,，她每天提前進(jìn)教室,；要求學(xué)生講文明懂禮貌，平時(shí)她非常注意自己的行為舉止,、言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都

對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。老師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì),，進(jìn)而影響著學(xué)校的校風(fēng),?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，用自身榜樣的作用和人格魅力讓學(xué)生佩服,，從而成為學(xué)生仿效的模范?！疤依畈谎?，下自成蹊”，相信合格的教師才能塑造合格的學(xué)生,。

“為了孩子的一切,，為了一切的孩子”是她從事教育教學(xué)工作所追求的目標(biāo)。二十七年來,，她把自己全部的愛給了她的學(xué)生——這些可愛的孩子們,。可以說她對(duì)得起她所選擇的太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，對(duì)得起她的學(xué)生們,。至今，她堅(jiān)持住校,，也從來沒有因?yàn)樽约旱氖螺p易的耽誤一節(jié)課,，她的家人為此做出了很大的犧牲,。因?yàn)楣ぷ髅Γ瑑晌焕先说纳斩几牡叫瞧谔爝^；還記得08年農(nóng)歷4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰，本該給他老好好祝祝壽,，可不巧的是那天正好周一,，她所帶的又是畢業(yè)班,，為了不耽誤學(xué)生的課,，她和哥姐們商量,，決定提前到周日給父親過生日,，但生日那天還是去了不少客人,，誰(shuí)曾想偏偏遇上了多年罕見的大地震。 正當(dāng)媽媽去收拾碗筷之時(shí),，只聽“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門外,。她將永遠(yuǎn)失去了最愛她的媽媽?因?yàn)楣ぷ髅?，婆婆膽結(jié)石輸液十幾天她都沒抽出一點(diǎn)時(shí)間去陪陪,；因?yàn)楣ぷ髅?，她走娘家只是吃一頓晌飯，板凳還沒坐熱就得走,；關(guān)心丈夫只能通過電話噓寒問暖,；孩子在學(xué)校生病了，就讓親屬去幫忙照料??因?yàn)樾睦锟偸欠挪幌滤哪切W(xué)生,。李老師想起這些,，心里很難受，覺得對(duì)不起家人,，但是她卻無愧于“光榮的人民教師”這一稱號(hào),。

在工作中，李老師顧全大局,，服從學(xué)校安排,，一切以集體利益為重。截止到現(xiàn)在,，她已經(jīng)送了十九屆畢業(yè)班,，每次接過一個(gè)班，自己都要花很長(zhǎng)時(shí)間去熟悉學(xué)生,，而每次接過的學(xué)生又總是參差不齊,，優(yōu)生少差生多,，學(xué)生也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了改變現(xiàn)狀,，她在教學(xué)中不知費(fèi)了多少心力，把每個(gè)學(xué)生的情況摸清楚因材施教的同時(shí),，讓優(yōu)差生結(jié)成對(duì)子,。有些優(yōu)生有驕傲情緒，對(duì)差生不耐煩,，動(dòng)不動(dòng)講著題就耍脾氣,。她及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)給予正確引導(dǎo)，特差的學(xué)生就自己抽時(shí)間輔導(dǎo),。今年九月根據(jù)局里安排我校要去一名老師到略陽(yáng)最寒冷的郭鎮(zhèn)中心小學(xué)去支教,，正當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為難之時(shí)，李老師自告奮勇去支教,。替學(xué)校解決了一大難題,。

做一名合格的人民教師是李老師無怨無悔的人生選擇。這些年來,，辛勤的付出換來碩果累累,，她的學(xué)生遍布各行各業(yè)，在西安創(chuàng)業(yè)成功的兩位企業(yè)老總,，每年春節(jié)都回到略陽(yáng)看望她,。

“美好的生活是自己創(chuàng)造的，即使有一天可活,，我也要用心好好創(chuàng)造,。”這是李老師的口頭禪,，在她看來,，有花有果、有笑有淚,、有苦有樂的生活是優(yōu)美的,、高貴的。她也會(huì)以更加飽滿的熱情投入到教書育人的神圣事業(yè)中來,，讓每一個(gè)學(xué)生的心田得到她無私的愛的滋潤(rùn),。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇十二

按照安全大反思活動(dòng)計(jì)劃要求，結(jié)合自己的工作實(shí)際,，對(duì)照確定的安全檢查重點(diǎn)內(nèi)容和要求,，認(rèn)真反思了自己以及車間在安全管理中存在的問題。通過反思,，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己在安全管理工作中存在的問題,，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了這些問題對(duì)我x安全生產(chǎn)的嚴(yán)重危害性,，認(rèn)識(shí)到，在今后的工作中,，只有全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，加強(qiáng)車間安全工作管理，才能確保安全生產(chǎn),，才能杜絕事故發(fā)生,。

一是抓落實(shí)不夠徹底，工作作風(fēng)不夠扎實(shí),。突出表現(xiàn)在:對(duì)于檢查發(fā)現(xiàn)的問題處理不及時(shí),、不到位、不積極,。如在檢查班組設(shè)備以及日常工作時(shí),，對(duì)于檢查發(fā)現(xiàn)的設(shè)備問題、職工兩紀(jì)問題,，口頭批評(píng)多,，按規(guī)定進(jìn)行處理少;提出要求多，跟蹤檢查少,。存在著說到了,、在干部檢查登記本上也登記了就算克服了解決了的問題，對(duì)于班組是否及時(shí)進(jìn)行處理,，結(jié)果如何沒有及時(shí)進(jìn)行檢查和過問,，問題跟蹤要求沒有得到良好落實(shí)，致使班組管理以及設(shè)備上的一些問題長(zhǎng)期存在,，得不到解決,。

二是在開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，應(yīng)付心里嚴(yán)重,，一些工作停留在傳達(dá)上,，在制定一些措施時(shí)，空洞,、泛泛,，不能認(rèn)真結(jié)合車間的工作實(shí)際認(rèn)真研究、制定出結(jié)合車間工作實(shí)際的,、針對(duì)性強(qiáng)的措施,，致使一些活動(dòng)開展效果不好，也是造成車間管內(nèi)班組管理不到位,、安全問題時(shí)有發(fā)生的重要原因,。如在今年開展的教育活動(dòng)中，由于自己思想認(rèn)識(shí)的不到位,，沒能將黨委下發(fā)的及時(shí)下發(fā)班組并組織開展教育,，造成黨委重點(diǎn)工作落實(shí)不到位,。再如今年年初，由于我對(duì)開展的安全大檢查,、人身安全專項(xiàng)檢查等活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠,、思想麻痹、開展不好,，造成職工思想認(rèn)識(shí)不高,、安全意識(shí)淡薄，以至于發(fā)生問題的發(fā)生,。

三是安全管理不扎實(shí)，表面現(xiàn)象較為突出,。突出的表現(xiàn)為班組以及車間的許多管理工作基本處于表面化狀態(tài),，或者說許多制度、辦法只停留在文字上,。如班組的月度生產(chǎn)會(huì),、分析、月度安全分析等,，表現(xiàn)出來的應(yīng)付現(xiàn)象比較明顯,，但在自己以及車間的檢查中不能夠及時(shí)予以糾正，把“有沒有是態(tài)度問題,、好不好是水平問題”作為評(píng)判工作是否落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)為只要有、不缺少就行,，沒有認(rèn)識(shí)到管理工作也是安全工作的重要組成部分,，思想認(rèn)識(shí)產(chǎn)生嚴(yán)重偏差。在車間管理上,，同樣也存在一些問題,，如安全問題庫(kù)問題管理不規(guī)范，對(duì)于一些車間無力解決的問題以匯報(bào)有關(guān)科室代替解決,，認(rèn)為只要匯報(bào)了就沒事兒了,，缺乏保證措施，同時(shí)也沒有進(jìn)一步聯(lián)系有關(guān)部門進(jìn)行解決,，造成一些問題的長(zhǎng)期存在,。再如班組的安全考試、業(yè)務(wù)考試以及政治考試等工作,，流于形式的問題仍然存在,，不能促進(jìn)職工加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，同時(shí)也不能反映職工對(duì)有關(guān)知識(shí)要求掌握的真實(shí)水平,。因此在職工教育以及考試組織上還需進(jìn)一步完善和提高,。

四是設(shè)備管理須進(jìn)一步加強(qiáng),。通過大檢查以及日常設(shè)備檢查，在設(shè)備管理上存在的主要問題有：1,、巡視不到位,，部分班組巡視規(guī)定要求落實(shí)不好，沒有按規(guī)定進(jìn)行巡視和做好記錄,，部分問題沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理;2,、制度落實(shí)不好，個(gè)別班組沒有按規(guī)定執(zhí)行每日兩次要求;3,、電器特性分析管理不完善,，沒有落實(shí)分析制度;季度測(cè)試、接測(cè)試制度以及班組分析制度;4,、質(zhì)量不高,，有現(xiàn)象;5、個(gè)別班組質(zhì)量低下;6,、一些設(shè)備問題長(zhǎng)期得不到解決,，如破損、破損等問題仍然存在,，如不及時(shí)解決,，進(jìn)入雨季后，易造成,，進(jìn)而發(fā)生故障甚至造成;7,、設(shè)備管理不夠重視，一些問題至今未得到解決;8,、個(gè)別班組利用率不高,。

五是車間會(huì)議制度落實(shí)不夠、會(huì)議功能發(fā)揮不好,。主要表現(xiàn)為時(shí)間倉(cāng)促,、人員不全、準(zhǔn)備不充分,、條理性針對(duì)性不強(qiáng),，對(duì)問題分析不透徹、舉一反三不夠,、安全預(yù)測(cè)不全面,、措施制定不夠具體等。同時(shí)在布置工作和制定措施時(shí)重點(diǎn)不突出,，面面俱到,，使班組長(zhǎng)難以把握工作重點(diǎn)，因而造成班組在工作落實(shí)上存在死角和落實(shí)不好。

六是執(zhí)行安全制度不標(biāo)準(zhǔn),，存在漏洞,。雖然我們已簽訂了安全作業(yè)承諾書，有效的促進(jìn)了職工意識(shí),、意識(shí)的提高,，在安全管理上起到了積極的促進(jìn)和約束作用。但反思車間的安全管理以及安全制度執(zhí)行落實(shí)情況,，仍存在許多問題：如不標(biāo)準(zhǔn),、等問題時(shí)有發(fā)生。造成這些問題的發(fā)生,，主要是車間抓安全教育工作力度不夠,，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問題處理不嚴(yán)，導(dǎo)致了職工安全意識(shí)的下降,。x

七是深入跟班作業(yè)不夠,，班組各種作業(yè)不標(biāo)準(zhǔn)問題依然存在。在自己身上,，或多或少存在著一些機(jī)關(guān)化作風(fēng)，一些時(shí)候,，不能夠全面落實(shí)x深入班組量化要求,，因此造成對(duì)班組作業(yè)情況不夠深入了解、作業(yè)質(zhì)量不是十分清楚,、作業(yè)制度落實(shí)情況不能及時(shí)掌握,，從而造成工作缺乏針對(duì)性。同時(shí)班組在作業(yè)制度執(zhí)行上存在著著裝不規(guī)范,、工具材料攜帶不全,、用語(yǔ)不規(guī)范以及作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不清楚、質(zhì)量不高等問題,。

通過一個(gè)階x的反思,，充分暴露出自己對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)還不夠，工作中沒有真正把安全管理工作放在首要位置,，反映出自己沒能有機(jī)地將工作的重心融入安全生產(chǎn)這個(gè)中心,，管理中還存在著作風(fēng)不實(shí)、教育引導(dǎo)不利,、安全把關(guān)不嚴(yán)等問題,。反思這些問題，使自己的思想觸動(dòng)很大,，也使自己對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步看到了自己工作中存在的問題和不足以及這些問題對(duì)安全生產(chǎn)的危害性，對(duì)于這些問題都需要自己認(rèn)真審視，并注意在今后的工作中積極采取措施,，認(rèn)真加以改正,。

以上反思只是初步的，肯定還有許多自己還沒有反思到的問題,，希望領(lǐng)導(dǎo)和大家批評(píng)指正,。

作為一名教師，尤其是作為一名語(yǔ)文教師,，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨(dú)特之處,，否則很快就會(huì)被學(xué)生所厭棄。這是我從事語(yǔ)文教學(xué)八年來領(lǐng)悟到的一個(gè)很重要的道理,。從提出“素質(zhì)教育”這個(gè)名詞的那天起,，就不斷地有教育專家、教學(xué)名家等到全國(guó)各地去推廣先進(jìn)的教學(xué)理念,、成功的教學(xué)方法,，而語(yǔ)文教學(xué)總是沖在教學(xué)改革的前線，幾乎每次改革都是把語(yǔ)文課堂作為前沿陣地的,。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位教師,，那就另當(dāng)別論了。八年來,，每次語(yǔ)文教學(xué)改革,，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索,，也從中學(xué)到了很多很好的教學(xué)方法,，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我在學(xué)習(xí)積累實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，逐漸形成了自己的一套語(yǔ)文教學(xué)方法,，總結(jié)起來是八個(gè)字“高效課堂、高效自習(xí)”,。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法,，要求老師在抓好課堂的每一分鐘，提高教學(xué)效率,。而“高效自習(xí)”則很少有人提及,，實(shí)際上，“高效自習(xí)”是高效課堂的一個(gè)必要和有益的補(bǔ)充,。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí),，我就注意在自己的教學(xué)過程中，把提高自習(xí)課的效率作為重要的教學(xué)內(nèi)容,。自習(xí)雖然是交給學(xué)生的,，但老師一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，以便于學(xué)生行成良好的自學(xué)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率,，有效鞏固課堂所學(xué)知識(shí),，從而促進(jìn)自身知識(shí)和能力的提高。實(shí)踐證明,，“高效課堂”加“高效自習(xí)”更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

與此同時(shí)，我十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的“過程與方法”,。這本是新課程改革的一個(gè)重點(diǎn),，而我則把它作為自己在教學(xué)上的一個(gè)突破點(diǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)不注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法的關(guān)注,，而現(xiàn)在則是要改變這一做法,。為此我不斷學(xué)習(xí)，積極總結(jié),，把一些好的行之有效的方法介紹給同學(xué)們,，有的甚至通過訓(xùn)練加以鞏固，以便于學(xué)生掌握這些方法,。例如我總結(jié)了語(yǔ)文文言文背誦的十四種方法,，讓同學(xué)們根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí);同時(shí)我鄭重地推薦了“重復(fù)法”和“方言法”及“快讀法”，甚至當(dāng)堂訓(xùn)練,。經(jīng)過我的努力,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加輕松，也更加有趣,，大大提高了教學(xué)效率。這些在學(xué)法方面的創(chuàng)新不僅僅是我自己,，我還鼓勵(lì)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉出新奇的方法,，以便向全班推廣。經(jīng)過對(duì)學(xué)生“找方法”的提倡,，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加具有積極主動(dòng)性,，把“學(xué)法”也當(dāng)作了自身積累知識(shí)、提高能力的目標(biāo)之一,。這也正是我想看到的,。在此我也體會(huì)到了，“學(xué)法”的創(chuàng)新,，不僅僅是老師的事情,，更重要的是調(diào)動(dòng)集體智慧，“放手發(fā)動(dòng)群眾”,，只有這樣,，才能讓“學(xué)法”更優(yōu)更有效。

古人說“師嚴(yán)而后道尊”，也說“仁者愛人”,?？梢姟皣?yán)”與“愛”是育人成才的重要原則。在班級(jí)管理方面,，我做到“嚴(yán)”與“愛”并行,，起到了很好的效果。

首先是以“嚴(yán)”治班,。剛開始擔(dān)任班主任的時(shí)候,，我遇到了很多班級(jí)管理上的問題經(jīng)過向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教及自身的反思摸索，我找到了管理班級(jí)的有效方法,。首先是制定“班法”,，即通過民主集中形成班規(guī)。在這個(gè)“班法”中,，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，根據(jù)情節(jié)行為的不同程度制定考核分?jǐn)?shù);同時(shí)規(guī)定如何執(zhí)行這一“班法”，什么機(jī)構(gòu)監(jiān)督,。制定之后用一到兩周的時(shí)間“試行”,，沒有問題了則開始正式執(zhí)行。然后是執(zhí)行“班法”,。在我的班級(jí)里有一名特殊的班干部名曰“考紀(jì)委員”,，一般由全班同學(xué)選出最負(fù)責(zé)、最守紀(jì),、最值得信任的人來?yè)?dān)任(不能由班長(zhǎng)兼任),。各位委員將考核情況(如學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)的交作業(yè)情況、紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì)的遲到請(qǐng)假情況,、衛(wèi)生委員統(tǒng)計(jì)的打掃衛(wèi)生情況等)報(bào)告考紀(jì)委員,，考紀(jì)委員將每位同學(xué)每天的表現(xiàn)情況匯總以分?jǐn)?shù)形式寫入個(gè)人情況表，每周公布,，每月評(píng)比,，作為排座位、評(píng)優(yōu)評(píng)先及學(xué)期末綜合評(píng)定等的重要依據(jù),。然后是執(zhí)法“監(jiān)督”,。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情況，給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán),，由團(tuán)委作為“仲裁委員會(huì)”,，對(duì)考核情況進(jìn)行公平、公正,、公開的評(píng)判,。最后是考核結(jié)果處理,。我的做法是嚴(yán)格處理表現(xiàn)不佳的同學(xué)，以儆效尤;同時(shí)用精神和物質(zhì)雙重鼓勵(lì)來表彰先進(jìn),。此法一出,，天下太平。班級(jí)常規(guī)工作井井有條,，整個(gè)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)煥然一新。

其次是以“愛”育人,。因?yàn)閷W(xué)生是活生生的人,，所以，單純的“班法”實(shí)際上并不能解決所有問題,。例如同是遲到的學(xué)生,，你并不知道他們?yōu)槭裁催t到，但在班級(jí)考核上都反映為“扣1分”,，長(zhǎng)此以往,，也許會(huì)挫傷有些同學(xué)的積極性，產(chǎn)生消極抵抗的想法：“我就是遲到了,，你盡管扣分唄!”一副“銅豌豆”的架勢(shì),。遇到這樣的學(xué)生，就需要用“愛”來感化,，用“情”來引導(dǎo),。還有考試前后同學(xué)們的心情波動(dòng)很大，需要班主任及時(shí)地送上“愛”的香茗,，及時(shí)找到同學(xué)談話,，打開心結(jié)，或鼓勵(lì),，或激將,，或提醒，通過各種方法讓“愛”充滿學(xué)生心中,，對(duì)他們產(chǎn)生積極的影響。我曾經(jīng)遇到過這樣一件事情,。班上有位女同學(xué)張某到同年級(jí)的某教室看到一部正在充電的手機(jī),，就據(jù)為己有，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)到了她的同學(xué)手里,，被失主看見,，失主確定是自己的手機(jī)，也打聽到是我班同學(xué)張某所為,。失主找到我,，讓我去幫她把手機(jī)“要”回來,。我手頭沒有證據(jù)，如何去“要”?而且據(jù)我平時(shí)的觀察,，張某是一位各方面都很優(yōu)秀的同學(xué),，如何能做出這樣的事情?我到底該怎么辦呢?經(jīng)過考慮，我決定“攻心為上”,。先叫出張某和另外一名不相干的同學(xué),，向他們透露外班某同學(xué)丟手機(jī)的事情，詳細(xì)地說了此手機(jī)的特征,，讓他們“代為打聽”,。我注意到張某的臉紅紅的。然后我又面向全班,，重復(fù)了我的話,，但加上一句“如果有人見到了，可以給我聯(lián)系,，也可以直接給失主聯(lián)系,，還可以約定私下見面處理，本人保證不張揚(yáng)”,。這句話是說給張某聽的,。我看到她的臉依舊紅紅的(我甚至有點(diǎn)懷疑自己的判斷)。當(dāng)晚失主找到我問“要”了沒有,。我說也許明天就會(huì)有結(jié)果了,。果然，第二天一早,，張某就找到我,，塞給我一張紙條，大意是“讓我們以學(xué)生自己的方式解決此事”,。我明白,，事情已經(jīng)解決了。因?yàn)槲覑鬯?，我要保護(hù)她,，相信她是“一念之差”，所以我采取了讓她“自我教育”的方式,，很隱秘地處理了這件事情,。這就是“愛”的力量。

俗話說“既要埋頭拉車,，也要抬頭看路”,，作為一名教師，也需要這種既腳踏實(shí)地,，又開拓創(chuàng)新的精神,。八年來,，我始終保持著對(duì)黨的教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)，始終認(rèn)為教師是天底下最光榮的職業(yè),，教育是人類發(fā)展史上最光輝的事業(yè),，我始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁,、不推拖,、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè),，教好我的語(yǔ)文課，帶好我的班級(jí),。我在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè),，得到了全校師生的好評(píng)。八年來,，我先后榮獲市高二語(yǔ)數(shù)英學(xué)科競(jìng)賽調(diào)研考試獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),、全市高中第四屆詩(shī)歌朗誦大賽榮獲市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、縣“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào),、兩次榮獲市級(jí)優(yōu)秀監(jiān)考員榮譽(yù)稱號(hào),、市高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選大賽榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，并在國(guó)家cn刊物上發(fā)表論文多篇等,。

回首往事,，感慨萬(wàn)千，展望未來,，前程似錦,。在教學(xué)中，我深深體會(huì)到了“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量,。在和我可愛的學(xué)生們的接觸中,，我從內(nèi)心深處愛上了“教育”這門“藝術(shù)”。每天與學(xué)生在一起,，心態(tài)永遠(yuǎn)年輕,，心靈永遠(yuǎn)純潔，心底永遠(yuǎn)善良;每天和書本打交道,，把知識(shí)和方法教給學(xué)生,，雖然辛苦，卻充滿樂趣,。在學(xué)校度過的每一天都讓我感到身心愉悅。在以后的工作中,，我要繼續(xù)保持自己的特色和作風(fēng),，懷抱對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng),，用自己的愛、自己的情,，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索,、跋涉、耕耘,、追求,，在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量的過程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇十三

【音樂起：雨的印記】

耕耘教壇十幾載的愛博,，三年前，作為優(yōu)秀人才,，被引入常州市愛博教育集團(tuán),，在美術(shù)教師這個(gè)崗位上，兢兢業(yè)業(yè),、鉆研教學(xué),。她有德施行，有愛涵容,，以高潔的人文情懷,，博得了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。她盡其所能,，有才善教,，以精進(jìn)的教學(xué)業(yè)務(wù)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的嘖嘖稱贊,。經(jīng)她輔導(dǎo)的愛博學(xué)生,，有170人次在全國(guó)和省市的比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表作品。

【音樂：和蘭花一起】

難怪x老師的書畫作品,，屢屢在全國(guó)各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),，難怪她獲得了常州市美術(shù)基本功比賽一等獎(jiǎng)，難怪她被評(píng)為常州市百名優(yōu)秀農(nóng)村教師,，難怪她獲得了常州市美術(shù)學(xué)科帶頭人等殊榮,。僅從她毫不猶豫地用一年績(jī)效考核獎(jiǎng)2萬(wàn)多元，購(gòu)買了一套集成北京故宮珍藏畫作《宋畫全集》,，人們就不難感受到她對(duì)美術(shù)事業(yè)的熱愛,。

【音樂：雨的印記】

一直以來，教書育人,、以德感人,，是愛博老師的執(zhí)教宗旨。每個(gè)學(xué)期組織開展一次的美術(shù)社團(tuán)活動(dòng),，是開拓學(xué)生視野,，提高他們發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的特色活動(dòng),，還總是安排在周末還有節(jié)假日,。無論家人支持與否，不管自己的健康狀況如何,，她都言必信,，行必果，帶著學(xué)生參觀博物館,，領(lǐng)著孩子們一絲不茍臨摹,、寫生。

一直以來,，以情暖人,、以情感人、以情化人,，是愛博老師的教學(xué)方式,。有的學(xué)生家長(zhǎng)為了感謝她認(rèn)真用心的教學(xué)，趁著接送孩子的當(dāng)口,，悄悄放下購(gòu)物卡就走,。她鄭重地給這樣的家長(zhǎng)寫回信把卡退回去，說明自己只做自己應(yīng)該做的事,，不拿自己不該拿的東西,。沒有華麗的辭藻，樸實(shí)而簡(jiǎn)短的言語(yǔ),，清晰地表達(dá)了作為教師,，她所擁有的職業(yè)神圣感和道德操守。

【無音樂】

精制的《宋畫全集》,，是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的經(jīng)典,，愛博老師花2萬(wàn)多錢買來，不是為了擺在自家書柜里炫耀與珍藏,，而是為了與愛好繪畫藝術(shù)的孩子分享,，一起習(xí)學(xué)古人精湛的繪畫技藝。為了讓孩子看看真正的藝術(shù),，她寧可被同事們說：有點(diǎn)瘋狂,。被丈夫埋怨：花幾千元換掉舊手機(jī)不肯，買書花了2萬(wàn)多竟然舍得,！為了燃起孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的熱情,，為了把孩子們領(lǐng)進(jìn)神圣的藝術(shù)殿堂，她期望自己這套最愛的畫冊(cè)，成為孩子們初探國(guó)畫領(lǐng)域的導(dǎo)航,！

【音樂：雨的印記】

濮老師常常說：“做老師要有才華,，要博學(xué)，要讓學(xué)生終生受益于你的教育,。”她是這樣說的,，也是這樣做的,。為了讓學(xué)生真切感受中國(guó)畫詩(shī)、書,、畫,、印一體的特質(zhì)，也為使孩子們的畫因有了印章效果會(huì)更好,，她一直免費(fèi)為社團(tuán)的孩子篆刻名章,。一個(gè)小小的印章從設(shè)計(jì)印稿、篆刻初稿到對(duì)比修改,，至少要用上一天半的時(shí)間,。可只要孩子們拿石頭來,，她從不拒絕,，總是樂此不疲。

【無音樂】

從她以“無名小河”自勉,，一步一個(gè)腳印,，努力將自己匯入書畫藝術(shù)的大海，人們看到了一個(gè)人類靈魂工程師勤奮耕耘的身影,。

【音樂：和蘭花一起】

我們有理由相信,，愛博老師一定可以成為站得更高，看得更遠(yuǎn),，行得更長(zhǎng)的教師,。我們有理由相信，在平凡的美術(shù)教學(xué)崗位上,，她不僅在弘揚(yáng)中華書畫藝術(shù)的大美,，更是在傳遞人與人無私扶助的大愛！我們有理由相信,，在愛博教育集團(tuán)這個(gè)大有作為的平臺(tái)上,，她能為社會(huì)培養(yǎng)出有理想、有素質(zhì),、有能力的未來人才,，因?yàn)椋龘碛幸磺魂P(guān)愛學(xué)生的情懷，這情懷,，將一如既往地獻(xiàn)給學(xué)校和學(xué)生,，并毫無保留地獻(xiàn)給社會(huì)與大眾！

【無音樂】

愛博,、求實(shí),，敬業(yè)、愛生,。這是愛博老師的師德與靈魂,。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇十四

我來到佃莊工作已經(jīng)11年了，期間在中學(xué)任教過,，擔(dān)任七年級(jí)班主任,，任英語(yǔ)課、美術(shù)課和生物課,。在小學(xué)任教過,，擔(dān)任二年級(jí)班主任，任二年級(jí)數(shù)學(xué),，三年級(jí)數(shù)學(xué),，三到六年級(jí)英語(yǔ)。今年又到碑樓小學(xué)進(jìn)行工作,。擔(dān)任二年級(jí)班主任,，任語(yǔ)文和四年級(jí)英語(yǔ)。不管在哪里工作,，不管兼任什么課,。我覺得都是為同學(xué)們服務(wù),，為孩子們著想。在這搖曳生輝的校園內(nèi),，在這多姿多彩的講臺(tái)上,，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事,，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在,，不為取悅偶然路過的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事可愛,，那是一種特有的人生享受,。為了他們，怎樣普通都無怨無悔,。

教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí),，更應(yīng)該去恪盡職守,，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩,。自走上三尺講臺(tái),，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù),，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房,，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心,。我捫心自問時(shí),，問的是良心，我傾情付出時(shí),，灑的是愛心,。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生,，我努力尋找她們身上的閃光點(diǎn),，不偏愛，不歧視任何學(xué)生,，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子,，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都能找到自信，融入集體,。我班的是一個(gè)個(gè)性特別的孩子史相卿,，可能由于小時(shí)候失去親生母親,，心里有些受傷，想時(shí)刻吸引別人的注意,，自制力方面也比較差,，時(shí)不時(shí)的就“啊哦----”，他剛到我們班時(shí),，他以前的班主任,，他的監(jiān)護(hù)人都給我說過這些現(xiàn)象，所以,，在到我們班報(bào)到時(shí),，我主動(dòng)先找他說話，讓他知道我對(duì)他很了解,，很重視他,，同時(shí)也表達(dá)出我對(duì)他的喜愛之情,。他一下子就親近我了。以后等他每天來上學(xué)時(shí),，我都主動(dòng)跟他打招呼,，有時(shí)過去撫摸他一下。課堂上他只要一舉手我立即找他發(fā)言,。在校外碰到他,，我都和顏悅色地問他做什么去，自己能不能行,，他都興奮地跟我說這說那,。就這樣，我讓他隨時(shí)隨處都能感受到我對(duì)他的關(guān)心,，他也就不再擾亂課堂秩序了,。即使他有小走神時(shí)，我也不用擔(dān)心他會(huì)走多遠(yuǎn),，因?yàn)槲乙恢痹谒纳磉?。這個(gè)可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長(zhǎng)說他喜歡上學(xué)，喜歡這個(gè)班,。這話傳到我這里來，我周身都洋溢著幸福的快樂,。真的,，只要付出就會(huì)有收獲。孩子純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。

在我的從教經(jīng)歷中,，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解,，多一些鼓勵(lì),。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的希望,。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候,，那些孩子就給我送潤(rùn)喉片并說一些讓我感動(dòng)得熱淚長(zhǎng)流的話語(yǔ),，當(dāng)我難過的時(shí)候,，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條,、畫畫來安慰我,。二年級(jí)的孩子中有一個(gè)女孩叫吳毅曼，生活上不能完全自理,，所以在剛到我班的時(shí)候我就特別的關(guān)注她,。提醒她上課中需要去廁所時(shí)不用和老師說可以直接從后門出去。提醒她天冷了多穿衣服,。提醒她勤洗手,、臉。還經(jīng)常教育班里的學(xué)生要愛護(hù)她幫助她,。就這樣,，毅曼有一次不小心還是尿褲子了。學(xué)生在第一時(shí)間告訴了我,。我不假思索的讓她把臟衣服脫掉,。讓她先在我屋里休息。趕忙通知家長(zhǎng)送衣服來,。家長(zhǎng)來后看到毅曼坐在被窩里,，特別感激。雖然,，我們的工作不是為了得到感謝才做的,，但是家長(zhǎng)們的感謝卻是我們力量的源泉，使我們的工作更出色,。得到家長(zhǎng)的認(rèn)可也是我們工作價(jià)值的體現(xiàn)之一了,。

其實(shí)，我在敲下上面八個(gè)字之前是頗經(jīng)過一番躊躇的,。真的,，我不想也不得說一下李家誠(chéng)同學(xué)。這個(gè)心理年齡認(rèn)知能力偏低的孩子真的讓我費(fèi)心不少,，不嫌丟人地說,，我也因?yàn)樗饲叭撕罂捱^好幾次。在分班名單還沒有出來之前,，我就有心里準(zhǔn)備,，結(jié)果他真的來了。第一個(gè)月,，我讓他隨著班級(jí)座位前后調(diào)動(dòng),，作業(yè)完不成，就中午留下我陪著他寫,，剛開始四十分鐘才能完成,，然后,，三十分鐘，再過幾天,，十來分鐘就完成了,。后來我就把他調(diào)動(dòng)講桌下面的位置，我好時(shí)刻觀察著他,。同時(shí)給他安排自制力最好的同桌,，讓同桌幫助他。小朋友看著他寫與我看著他寫,，其速度不可同日而語(yǔ),。就又不行了。我還得親自上陣,，第五節(jié)課,，坐在他跟前。他寫一個(gè)字我就表?yè)P(yáng)他“寫得好”“寫得快”“這個(gè)字真有型”等等,。其實(shí),，也真可憐他，跟不上其他孩子,，他自己心里也難受,。每個(gè)孩子都有向上的愿望呀，可他明明非常吃力,，別的孩子寫四遍就能記牢的字,，他得寫八遍甚至十六遍。身子瘦弱,，握筆都看著很累。有時(shí)我都不忍心看下去,，就讓他休息,，出去跟別的小朋友玩。天天這樣,，我累,，他更累。但是,，不能放棄呀,，有時(shí)狠下心讓他多學(xué)些，哪怕多認(rèn)識(shí)一個(gè)字也好,，就是這樣樸素的想法,。就是這樣，日復(fù)一日,，周而復(fù)始,，月月累計(jì),，他在以11分成績(jī)進(jìn)入我班時(shí)，期中47分,，期末66分,。“不積硅步,無以至千里;不積小流,無以成江?！?。我相信，我的耐心,，他的耐心,，就是他成功的希望，也是他成長(zhǎng)的希望,，更是他家庭的希望,。

法國(guó)作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光,?！蔽視r(shí)常想，我們作教師的,，每天教育學(xué)生,，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢,？在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下,，我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力以寬容,、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德,，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶,，我想,，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。教師任重而道遠(yuǎn),，而我只是千萬(wàn)教師中最普通的一名,，我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，不圖名利,，腳踏實(shí)地默默無聞地工作。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料標(biāo)題篇十五

那一抹緋紅在陽(yáng)光的照耀下,，顯得是那么溫馨,，看得是那么舒服。這個(gè)小小的紅匣子就擺放在我們教室的窗臺(tái)上,，我總愛靜靜地看著它,，因?yàn)樗屛矣X得心里暖暖的。

那這到底是個(gè)怎樣的紅匣子呢,？里面到底裝著什么寶貝呢,？這得從大半年前說起。

去年的九月,，我與班里58個(gè)孩子有緣走到一起,，開始了他們的小學(xué)生活。在與他們深入交往后,，我發(fā)現(xiàn)這些剛剛?cè)雽W(xué)的孩子是那么天真可愛,，每天我都能從他們身上感受到無限的快樂,。但是,，在與他們一次次的接觸中,，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令我失望的現(xiàn)象，那就是這些孩子都比較自私,，在他們眼里看到的永遠(yuǎn)是別人的不足,，常常為一些小事而斤斤計(jì)較，爭(zhēng)相告狀,，開口總是先說某某同學(xué)有多不好,，且自己的錯(cuò)總是忽略的；當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)也是旁觀者居多,；甚至有一次他們的行為讓我很為惱火,。

當(dāng)時(shí)我正在上語(yǔ)文課，一個(gè)孩子忽然就趴在桌上嘔吐起來,，我也被這突如其來的狀況給弄懵了,。正當(dāng)我想著該怎樣來解決這個(gè)突發(fā)事件時(shí),，只聽一位學(xué)生怪怪地叫起來：“咦……好惡心?。　本o接著又傳來一片這樣的叫聲,，甚至還有孩子撇過頭模仿嘔吐的樣子,。只見那個(gè)嘔吐的孩子本來因?yàn)樯眢w不好的原因臉色是刷白的，但是在這陣陣嘲笑聲中她的臉“唰”地一下全紅了,。一股怒火從我的心頭一竄而起,，他們?cè)趺纯梢赃@樣呢,？我一邊扶起那位嘔吐的孩子往教室外走，一邊責(zé)令其他學(xué)生保持安靜,。

當(dāng)我再扶著嘔吐的孩子走進(jìn)教室時(shí),，只見我們班的勞動(dòng)委員在清掃著那堆污穢物，其他孩子則愣愣地看著,。那時(shí),，我的心里真是種說不出的滋味。

整個(gè)晚上,，腦子里一直反復(fù)盤旋著白天這發(fā)生的一幕幕,。我知道我沒有辦法去狠狠地責(zé)怪這些孩子，因?yàn)橐苍S在他們眼里嘔吐的確讓他們感覺惡心,；我更沒辦法去強(qiáng)求某個(gè)孩子主動(dòng)去進(jìn)行清掃,，因?yàn)橐苍S他們長(zhǎng)這么大只是在享受被人照顧。我被他們的自私,，他們的冷漠驚呆了……

第二天早晨,，我仍然被昨天的情緒影響著，無精打采地走進(jìn)教室,。一個(gè)粉色的小信封躍入我的眼簾,。我打開一看，原來是昨天那個(gè)嘔吐的孩子寫給我的,。因?yàn)楹芏嘧炙际怯闷匆舸?，我看得很吃力，但?dāng)我看完時(shí),，忽然覺得溫暖得想哭,，而且那無精打采的情緒也一掃而光了。這個(gè)孩子在信上告訴我,，她說當(dāng)她被那么多孩子嘲笑時(shí)難過得想哭,，更害羞得想找個(gè)洞鉆進(jìn)去；她說她真的沒想到居然會(huì)有同學(xué)幫她擦去桌上的污物,，她很感謝我們班的勞動(dòng)委員,，想借這封信讓我好好表?yè)P(yáng)一下他，并且轉(zhuǎn)達(dá)他們一家人的謝意,，以及想與他做好朋友的愿望,。

一個(gè)絕妙的想法從我的腦子里冒出。其實(shí)這些孩子們他們還只是不懂事,；他們只是享受慣了在家中的絕對(duì)中心地位,；他們只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我何不為他們創(chuàng)造這樣一個(gè)機(jī)會(huì)呢？因此我在晨會(huì)課上把這封信讀了一遍,，并且好好地表?yè)P(yáng)了這位樂于幫助同學(xué)的勞動(dòng)委員,；同時(shí)我話鋒一轉(zhuǎn)，又大大地表?yè)P(yáng)了寫這封信的孩子,。我說她有一雙能發(fā)現(xiàn)美的大眼睛,，而且還是個(gè)懂得感恩的孩子，老師就喜歡這樣的小朋友,，如果我們班每個(gè)同學(xué)都跟他們倆一樣,，我們班這個(gè)大家庭就會(huì)更加溫馨、和睦,。因此從今天開始,，老師將為大家準(zhǔn)備一個(gè)“愛心紅匣子”，當(dāng)有小朋友主動(dòng)熱心地去關(guān)心身邊的同學(xué),，或是你得到了某個(gè)同學(xué)的幫助,，你都可以寫張小紙條，放進(jìn)“愛心紅匣子”里,，讓老師看看誰(shuí)是我們班的“美麗大眼睛”,，誰(shuí)又是我們班的“愛心小使者”，老師不僅會(huì)給這些同學(xué)獎(jiǎng)星,，更會(huì)把信息及時(shí)地公布在我們班的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上,，讓你們的爸爸媽媽也同樣感受到我們這個(gè)大家庭的快樂。

我的這番鼓動(dòng)很受用,，孩子們聽得小眼睛瞪得大大的,，一個(gè)個(gè)都是躍躍欲試的樣子。沒想到,，剛到中午,，我的紅匣子里就收到了十多張小紙條，有之前發(fā)生的,，也有今天剛剛發(fā)生的好人好事……

時(shí)間過得飛快,，一眨眼大半年過去了，“紅匣子”已成為了我們班不可缺少的一員,，因?yàn)楹⒆觽儚乃遣粌H得到了我一次次的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，更多的是它讓我們班充盈著一股暖暖的愛意。孩子們不再整天跑到我面前互揭對(duì)方的不足,；不再向我不停地抱怨某某同學(xué)有多不好,；碰到錯(cuò)誤他們也學(xué)會(huì)了先找找自身的不對(duì)；更重要的是現(xiàn)在如果有哪個(gè)小朋友嘔吐了,，不再是一片唏噓聲,，他們倒水的倒水，遞紙巾的遞紙巾,，清掃的清掃……我除了能送上問候,，好像什么都插不進(jìn)手了呢！

就是這樣一個(gè)普通的紅匣子,，但是卻為我們這個(gè)大家庭帶來了與眾不同的氣息,。這里陽(yáng)光燦爛，這里愛意濃濃,，這里的窗角有一片緋紅在蔓延……