在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

師德標兵先進事跡材料標題篇一

教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是我們的靈魂,。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長,。師德中愛學生是至關(guān)重要的,，只有愛學生才會認真?zhèn)湔n，上課,；只有愛學生,，才會有責任心，事業(yè)心,；只有愛學生,，才會拋開一切名利；只有愛學生,，才會理解他們。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力,，用心靈,，用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信,。自尊,。她常想，既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)當用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,，教書育人，為人師表,。她在學生面前就是一桿言行一致的標尺,，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨,，她迎著朝霞的曙光走進班級,；無數(shù)個夜晚，她帶著欣慰和倦意回家,。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛,，她二十一年如一日，在工作中默默奉獻,，因愛而舍,，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè),，勤的是自己找準的坐標,，而舍得是屬于自己的時間和活動,。從教以來，她不記時間,，不記報酬,，關(guān)注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步。她大量的時間都是在辦公室,、學生宿舍,、家訪中度過。今年5月底,，86歲的老父親大腿骨折住院26天,，她只在周末待了一天，心里惦記學生的中考,，第二天便在同事與學生驚訝的目光中走進教室,。她上初三的女兒在日記中寫到，“我不是媽媽的孩子,，媽媽的孩子是她學生,。”作為晚輩,，她沒能盡孝道,；作為母親，她不稱職,，但事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲，這一點,，她無怨無悔,。

她一直以為，沒有愛就沒有教育,，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師,。她為師德準則是:捧出一顆心，獻出全部情,，嚴在當嚴處,，愛在細微中，用行動去感染學生,，帶動學生,，教育學生，教學生學會做人,，學會做事,，學會合作，用師愛激發(fā)學生成人.成材。12年6月3號,，張明的父親因病在醫(yī)院去世,，她知道，他父母在他6歲時離婚,，為了能讓他安心中考,，他叔叔.村干部和我決定一起瞞著他，她把張明的吃.睡安排在自己家里,，周末也安排同學一起學習,，并打電話讓他媽媽來看望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿面,，臨走時給我深深地鞠了一躬,。學生周田，父母早亡,，跟奶奶一起生活,，她孤僻任性，與誰同桌都吵架,，同學們對她遠遠躲之,。為了徹底改變周田，她先是找周田談心,，周田根本不說什么,。幾次下來，收效甚微,，她沒有泄氣。她知道周田喜歡畫畫,，便利用學校書畫展的機會,，鼓勵她參加比賽，她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動了一下,。她知道她的預(yù)定計劃要奏效了,，于是，便巧妙地在一節(jié)班會上對周田身上的優(yōu)點表演了一番,。事后,，又找周田談了心。經(jīng)過她的努力,，

最終使周田改變了自己,，性格開朗了，與同學友好相處,，重新融入到班集體中了,。

只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學,，力爭創(chuàng)建寬松,、民主、平等的課堂氣氛,，激發(fā)學生的情感,，堅定學生的學習意志，進而形成積極地學習動機,。在課堂教學中,，她及編、導,、演于一身,，采用形式多樣的探索，以學生為中心,，全員參與,，全程參與，體驗式教學,，以學生發(fā)展為本,，從而使教與學形成共鳴，收到良好的課堂效果,。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學生,，教師的一切行為應(yīng)該成為學生的表率。在日常生活中,，她一貫嚴格要求自己,，處處以身作則，要求學生做到,，自己先做到,。要求學生不講臟話，她帶頭使用文明用語,。寒冷冬日,，她帶頭提前進班。開始時,，往往是我第一個到,，后來，比她早到的學生越來越多,。整個學期,，很少有學生遲到.早退。勞動.清掃,，她揮汗如雨干在前面,，堅持到最后,；要求學生按時完成作業(yè)，她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷,。下午放學時考完試,，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學生及時反饋，連夜批改,，經(jīng)常工作到深夜,。學生接到批完的試卷，驚訝之余更感動,，還有哪一個不去認真訂正呢?正因如此,，多年來，她所帶班級的英語成績,，無論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率,，都名列前茅；20xx年2月宋丹等三位學生參加全國青少年英語口語大賽,，獲得省級三等獎,。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理,，緊靠對學生的關(guān)愛.緊靠時間和汗水的付出,，是難以為繼的。她深深地懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對學生的關(guān)愛,，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上,。鉆研教材,，研究學情，提高業(yè)務(wù)水平,，是她從教以來不懈的追求,。人們都說:若想給學生一杯水，教師應(yīng)有一桶水,，而她卻力求教會學生挖水,。為此,，她從未間斷過自我學習,，自我充電，自我加壓,，并珍惜每一個外出學習.聽課的機會,。多次在國家級.省級報刊上發(fā)表論文。

人生的意義在于奮斗,，回首來時路,，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來，一路收獲,。所任班級多次被評為市級”先進班集體”, 她被評為”學生滿意教師”,，連續(xù)三屆被評為”骨干教師”，20xx年9月被評為滕州市優(yōu)秀教師,，20xx年9月被評為滕州市十佳班主任,。在今后的歷程中，她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛續(xù)寫人生的追求,，用拼搏和實干使事業(yè)上更上一層樓,。

師德標兵先進事跡材料標題篇二

夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言,，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情,。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教師,，令我感到無比的光榮和自豪,。十幾年來，我始終手捧一顆愛心,，懷著對教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實踐，模范履行職責,，無私奉獻,，熱愛學生，教書育人,，為人師表,。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。

從事教育工作十多年來,，基本上每年我都擔任班主任工作,。我以一種敬業(yè)、樂業(yè),、奉獻的精神,，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事,?！把詡魃斫獭笔俏易鳛橐龑д撸I(lǐng)路人而一貫奉行的工作作風,。作為一名教師,，我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，做學生的表率,。人們常說,，學校無小事,，事事皆教育，教師無小節(jié),，處處是楷模,。我想：作為一個班主任教師，應(yīng)“不以善小而不為”,，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起,。這種師表形象作用是不可估量的。比如,，在一次上課前,，我走進教室，教室時亂糟糟的,，紙屑到處都是，真像一個菜市場,。當時,，我沒有大聲訓學生，只是深深地看了大家一眼,，然后拿起掃把掃起來,。我的這一舉動，引起了同學們的注意,，頓時教室里鴉雀無聲,，同學們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲,。我想,，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。我要求學生做的,，自己必須先做到,，不允許學生做的，自己堅決不做,。在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風范，對學生實施教育,，以身作則,，言傳身教,，時時處處起到表率作用,。

有句話說得好：“你的孩子,，我的學生，你親我更愛,！”真誠關(guān)心和愛護學生,，不僅在思想上、學習上,、生活上給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生,，我都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛心去感化他們。尤其是后進生,，我會通過多渠道,、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。我班有一個叫陳昱帆的學生,，紀律散慢，作業(yè)常常不完成,，常與同學鬧不和,，欺負小同學。雖然多次教育,，但沒有收到明顯的效果,。怎么辦呢？最后,，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如,，愛勞動,，每次勞動，他總是特別積極,，干得起勁,，另外，他還十分有禮貌,，每次見到老師遠遠就笑著打招呼,。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事,，就及時表揚,，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的??！”隨時隨地,，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時,，我也從不大聲訓他,，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他,。經(jīng)過努力,，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了,。我想,，這大概是我們說的愛心教育吧！事實上,，我每上到一個新班都會受到學生的歡迎和愛慕,。當然，我的工作同時也受到家庭的認同和支持,。我想,，這就是愛的力量吧！

隨著時代的發(fā)展,，人民對教師的要求越來越高了,。特別是跨入新世紀，世界各國無不把著力點放在教育上,，無不從教育改革上找出路,。做為一名教師，我深知,，抓教育就抓人才,，就是抓人才資源的開發(fā)。因此,，處在教育戰(zhàn)線上的教師,，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢,，我懷著時代的危機感,、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓和大學教育繼續(xù)學習,，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識,，接受新的教育理念,，認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》,，閱讀一些關(guān)于教學方面的書籍,、雜志。因為我堅信,，要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水,。

在教育教學中,，我追求卓越，與時俱進,。為了上好每一節(jié)課,，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學習,，向?qū)嵺`學習，向同行學習,，總之,，我利用一切機會向別人學習。教學中,，我寓教于樂,，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法,，有效地喚醒學生的創(chuàng)新意識,，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學生的想像力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,，讓學生在樂中學,、做中學、玩中學,。為了把德育教育寄于課堂之中,，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學之中,。

多年來,，在學校領(lǐng)導、全校教師的大力支持和幫助下,，我在教育教學中取得了一點點成績：所擔任的學科考試的平均分,、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅,。

作為一位人民教師,，我所取得的成績是微不足道的,，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠,。在今后的工作中,，我要繼續(xù)默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子,，縱然歲月消逝了我的青春,，但我依然無悔！因為我無愧于自己的學生,，無愧于自己的人民,。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生力量,，用我的雙肩托起三小雛鷹,，點亮希望展翅飛翔。

師德標兵先進事跡材料標題篇三

我是一名普普通通的教師,。我忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作。在34年的教學生涯中,，我時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，熱愛學生團結(jié)同事,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生的喜愛,，家長的信任,，并贏得同事、領(lǐng)導的認可,，多次被評為先進,。

1、努力提高個人素養(yǎng),。

“師者,，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地擔當這一重任,，工作之余,，我積極進修學習，參加繼續(xù)教育培訓,。xx99年參加了第一屆普通話水平培訓,，我認真學習，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗,。順利通過了當時嚴格的普通話測試,，并獲得了普通話水平二級甲等的好成績，并且優(yōu)于很多的年輕人,。20xx年,，我參加了中小學教師信息技術(shù)高級考試的培訓，因為家里沒有電腦,，平常又很少接觸電腦,，所以學起來非常困難。一節(jié)課下來,，我?guī)缀鯖]聽懂什么,，但我不服輸,，課后不停地向年輕教師請教,。回到學校,，一有時間就練習操作,，甚至晚上請學校的信息技術(shù)教師留在學校指導自己上機操作。最后,，我順利通過了中小學教師信息技術(shù)高級考試,。

2、服從學校安排,，認真搞好教學工作,。

從教多年來，我從未拒絕學校領(lǐng)導安排給我的任何一項工作,，并且能認真完成每一項工作,。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實了吧！”其實,，我這樣做只是愿意換位思考,，愿意替他人著想。上期開學時,，我認為自己沒有擔任班主任工作,，就主動提出負責學校報刊收發(fā)工作。每一天課余,，我會把每一份報刊雜志及時送到每一個辦公室,，送到每一個教師手中。我想：大家都在辛苦著,，我也應(yīng)該多做一點,。也許有人會想，這人真傻！那我就做一個“傻瓜”吧,。

也許是父輩遺傳給我做事踏實認真的緣故吧,，我每一年、每一期,，都認認真真工作著,，備課、上課,、批改作業(yè),，一切都那么順理成章，日子平淡充實,。學校教學常規(guī)考核中,，有這么一條：教師批閱學生作業(yè)時，不允許替學生改作業(yè),。這種現(xiàn)象從不會在我身上發(fā)現(xiàn),。因為，當學生作業(yè)中出現(xiàn)問題時,，我會嚴格要求學生更正,。哪怕是一個小標點，我也會讓學生補上,。我這樣做,，不是怕學校檢查時被扣分，而是我歷來就認為,，教師不應(yīng)該替學生改作業(yè),。教師批閱作業(yè)時，替學生改下錯題,，批閱速度確實快些,，但學生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程，以后還會出現(xiàn)類似的問題,。工作中,，經(jīng)常有同事對我說：“這么認真做什么呢？又沒有誰發(fā)你獎金,?！庇袝r候，我發(fā)現(xiàn),，我確實太認真,，讓自己太辛苦。但這些想法,，并沒有改變我,，因為我所做的一切,，是為了我的良心。

因為工作過于認真,，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐,，便不知不覺地躺在沙發(fā)上睡著了。很少有精力來關(guān)心我女兒的學習,，以致學習能力欠佳的女兒,，成績一直趕不上來。我總認為,，我是一個稱職的老師,，卻不是一個稱職的母親。我覺得我虧欠了我的女兒,，這也將是我心里永遠的痛,。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行,，就得付出心血,，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂,。我熱愛我的工作,。以前是,，現(xiàn)在是,，以后也永遠是。

“德為師之本”,，作為一名教師,，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中,，我都處處為人師表,，用自己的人格魅力去打動人，感化人,，把我對學生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動,。面對課堂上愛插嘴,，但語言能力很強的學生，我沒“怒吼”,，也不曾采取粗暴強硬手段,，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵,、表揚,，讓這些學生的優(yōu)勢得到發(fā)展,。課后我又曉之以理，動之以情,。這部分學生已有了良好的習慣,。課堂上，他們心理有什么想法要說,，一定會先舉起手來,。他們的口頭表達能力越來越強。在他們的帶動下,，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學,，也積極舉手發(fā)言了。同學們的學習勁頭越來越足,，整體成績穩(wěn)步上升,。

我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的,，我也是這樣做的,。課堂上、課余間,，我都會關(guān)心每個學生,，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。我相信,，老師把對學生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中,，才是真正的成功,。

早些年，很多學校乃至全國都存在著教師收費帶學生的現(xiàn)象,。我的身邊也不乏其人,。我從不曾為此動心。其實,，我的家庭條件差,，女兒上中學，我又身體不好,，長年需要吃藥,。有增加收入的機會，我肯定會想抓住,。但我認為這樣做,，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且,，我認為一個人的精力是有限的,，如果把過多的心思放在收費帶學生上了,，勢必會影響教學。我認為我應(yīng)該做好我的本職工作,，恪守著自己的職業(yè)道德,。

教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師,，是我人生的目標,，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求,。

師德標兵先進事跡材料標題篇四

王交,，女，港上小學教師,，畢業(yè)于四川師范大學,。于20xx年參加工作，自工作以來一直擔任班主任工作,，而且她都會關(guān)心每個學生,，不會因?qū)W生成績好壞另眼相待。她將對學生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個細節(jié)中?，F(xiàn)將事跡概述如下：

一、努力學習,，不斷提升自己,。“師者,，傳道授業(yè)解惑”,，為了能更優(yōu)秀地擔當語文教學和班主任這一重任,，她工作之余,，積極進修學習，參加繼續(xù)教育培訓等,。她總是認真學習,，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗,。

二,、服從學校安排，認真搞好教學工作,。

從教多年來,，她從未拒絕學校領(lǐng)導安排的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作,。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實了吧!”其實,，她說這樣做只是愿意換位思考,，愿意替他人著想。

也許是父輩遺傳給她做事踏實認真的緣故吧,，每一年,、每一期，都認認真真工作著,，備課,、上課、批改作業(yè),，一切都那么順理成章,，日子平淡充實。她覺得既然干了這一行,，就得付出心血,，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂,。她說熱愛我的工作,。以前是，現(xiàn)在是,，以后也永遠是,。

三、從愛出發(fā),，甘心奉獻,，取得教育教學最好成績。

“德為師之本”,，作為一名教師,，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中,，她處處為人師表,，用自己的人格魅力去打動人，感化人,，把她對學生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動,。面對課堂上愛插嘴,，但語言能力很強的學生，她沒“怒吼”,，也不曾采取粗暴強硬手段,，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵,、表揚,。在他們的帶動下,，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學，也積極舉手發(fā)言了,。同學們的學習勁頭越來越足,，整體成績穩(wěn)步上升。

她就是這樣一位教師,，愿把愛灑向每一個孩子的心田,。她是這樣想的，也是這樣做的,。課堂上,、課余間，她都會去關(guān)心每個學生,，不會因為學生的成績好壞而另眼相待,。她堅信，老師只有把對學生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的.每個細節(jié)中，才是真正的成功,。

師德標兵先進事跡材料標題篇五

張紅周同志是我校的一名優(yōu)秀教師,，現(xiàn)年39歲、本科文化,，歷任主任工作,。該同志于20xx年8月從五頭二中調(diào)到我校任教至今，7年來的從教歷程中,，有辛酸,、有困惑、有感悟,，然而更多的是收獲,，他以其高尚的師德，精湛的業(yè)務(wù),，嚴謹?shù)淖黠L,，贏得了同事和社會的一致好評，他用其模范的行動,，展示了一幅幅憾人心魄的師表風采。

“教師是人類靈魂的工程師”,。而師德則是教師的靈魂,。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長,。他在學生面前就是一桿言行一致的標尺,，一面表里一致的透鏡,。無數(shù)個早晨，他迎著朝霞曙光走進班級,，和學生交談,；無數(shù)個傍晚，他帶著欣慰和倦意回家,?！耙磺袨榱藢W生”是他為師的準則。

他熱愛學生,，尊重學生的人格,，不歧視“雙差生”，耐心幫助,，做好轉(zhuǎn)化工作,，或在關(guān)心和幫助貧困學生方面有突出事例。他對待后進生,，注意從思想上,、學習上多關(guān)心、多輔導,，給予“偏愛”,；還從生活上多照顧、多幫助,，給予“厚愛”,。

在多年的班主任管理工作中，他發(fā)現(xiàn)班級里的干部只是全班同學的少數(shù),，針對有許多學生當不上干部,，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況，為此,，經(jīng)過廣泛聽取意見和討論后,，班會上鄭重提議：是否能實行“輪換班干部”制度，讓每一位同學都有機會當上班干,。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性,，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來,，學習,、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌,。就這樣,，班級里幾乎每位學生都當過班干部，不僅培養(yǎng)了全體同學的能力，也使同學們認識到“干部”的真正含義,。通過這項活動,，同學之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強,。在學校每學年度一次的優(yōu)秀班級評比中,，他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀。

張老師具有開拓進取的創(chuàng)新精神,，積極參與教育教學改革與研究,，學習現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，他嚴謹治學,，在實施素質(zhì)教育、提高教育教學水平方面成績顯著,，該同志從20xx年起連續(xù)擔任班主任工作和四年級,、六年級英語教學工作，每次的統(tǒng)成績均名列全鎮(zhèn)前茅,，因教學成績突出,，曾多次榮獲各種榮譽和獎勵：

20xx年12月在洛陽市“新風育師德，正氣促和諧”師德主題教育征文活動中,，撰寫的論文《論教師職業(yè)道德建設(shè)》榮獲二等獎,；

20xx年4月輔導的學生在“河南省中小學生·寫字步步高硬筆書法大賽”中獲得二等獎，被頒發(fā)優(yōu)秀輔導教師獎,；

20xx年被我校評為優(yōu)秀班主任,；

20xx年所撰寫的論文《傾注愛心、誠心相待,、耐心教育—淺談班主任工作的幾點體會》在全國教育科學,、中國教育協(xié)會“十一五”規(guī)劃課題《以尊重為價值導向，培養(yǎng)未成年人尊重行為》結(jié)題檢查活動中榮獲二等獎,；

20xx年被評為校級優(yōu)秀教師,；

教育的路是漫長的，饒老師將在這漫長道路中,，用他的愛心,、真心、耐心,、信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn),，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職,、優(yōu)秀的教師,。

總之，在今后的教育教學工作中,，饒老師會更加的努力學習,，不斷的完善自己，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，用他的心血和汗水,，去擦亮孩子們心中的希望和夢想。

師德標兵先進事跡材料標題篇六

自20xx年7月大學畢業(yè),，本人來到鐵力市一中工作已整整十一年了,。因在教育工作崗位上表現(xiàn)突出，所以,，十一年來,，本人深受領(lǐng)導、同事,、學生以及家長們的一致好評,。

從教以來，本人由最初的一名稚嫩,、青澀的語文教師,，已成長為一位頗有經(jīng)驗的骨干教師，由一名普通的教育工作者到管理班級較為老道的班主任,，進而又升任為教務(wù)處副主任,，逐漸獲得校領(lǐng)導、同事們的認可,，這期間,，本人付出了若干勤奮與汗水，無數(shù)辛勞與努力,。正如本人常說的一句話：“唯其踏實勤懇,，方可成長進步?！彪m質(zhì)樸無華的話語,，卻見證了本人誠摯真實的心聲！的確,，本人沒有豪言壯語,，也從不在人前高傲賣弄，有的只是一份謹慎勤勉,、孜孜以求的工作熱心,！

初登講臺，年輕的臉龐,，青春的朝氣,，甚而帶有稚嫩、拘謹?shù)难孕校撬腥藢ξ业脑u價,；但評價中,，總少不了“有干勁、能堅持,、堅韌要強”之類的話語,。隨著工作歷程的增長，經(jīng)驗的積累,，我終于獲得了今天小小的成功,。總結(jié)成功因素,，我想要歸為一個字：愛,！是愛，為我的工作與生活注入了新鮮的源頭活水,；因有愛,，我的教育事業(yè)必定夢想花開！

20xx年8月,，我再次被任命為班主任,。與初登講臺時便擔任班主任不同的是，我已積累了足夠的管理經(jīng)驗,，具備了良好的管理能力,。為了讓班級擁有良好的秩序，為了得到認可,，我一邊從老教師那里學習管理方法,，一邊翻閱班主任管理書籍，很多時候上網(wǎng)查閱班級管理知識,，想盡辦法讓班級風貌越來越好,。隨著教學閱歷的豐富，隨著班級管理經(jīng)驗的積累,，我逐漸走向成熟,。一年來，我?guī)У陌嗉壊粌H紀律好,，獲得科任教師的認可,，而且學習風氣純正、學習氛圍濃厚,，學生成績循序漸進,，獲得校領(lǐng)導和同事的一致好評。

在班主任工作中,，我將班級每一名學生比成一本書,，這些書的種類不同,，想讀懂每一本書著實不易?？偨Y(jié)管理方法,，大致有這樣幾點：與每一名學生平等交流、溝通,；因材施教,；用真愛關(guān)注每一名學生,。我班除了“性格內(nèi)斂,，心理脆弱”的一類學生，再就是“父母離異”,、“個性不羈”以及“不愛學習”的學生不容易溝通了,。針對不同的學生，我給予不同的教育方式,。比如剛從文科班分過來的愛說話愛搞小動作的同學,，我讓他擔任紀律委員；父母離異的同學,，我給予他更多親人的關(guān)懷,；家庭貧困的同學，我為他爭取特困補助金,；還有一些身體不好的同學,，在辦公室我親自為他們燒開水、喂藥,，送他們?nèi)メt(yī)院甚至陪護在病床邊……端午節(jié),，我親手包粽子，煮雞蛋給住宿的同學送去,；元旦,，中秋節(jié)，我用水果和月餅編織成愛心去慰藉家在外地的學生“每逢佳節(jié)倍思親”的孤寂心靈,。甚至,，班里每一名同學過生日，我都為他們買一份水果,，表達我的一份祝?！?jīng)過一年的朝夕相處，我基本讀懂了班里的每一本“書”,。在對待學生的學習上,，我的原則是該學時就踏踏實實、一絲不茍的學,，該玩時就輕輕松松,、痛痛快快的玩,。看到學生真誠的面孔,，聽到學生快樂的笑聲,，我有說不出的欣慰。我有一本相冊,，里面是班級學生每一次活動的精彩剪影與真實記錄,。

帶著“永不言敗”的誓言，我努力著,，腳踏實地,。目前，我?guī)У陌嗉?，每一名同學都有一顆陽光樂觀的心,，他們知感恩，重孝道,，懂尊重,，明友善。我認為,，這才是我這位班主任最大的成功,！

十一年來，我一直在努力,，為圓我的語文教師夢,！我愛著語文教師這一職業(yè)，我尤其喜歡詩歌教學,，我認為做語文教師是一種幸福,，為學生講授詩歌更是一種發(fā)乎心靈的滿足！從青澀的年輕教師,，到成熟的職業(yè)骨干,，今天，我的追求終于開花結(jié)果,，小有收獲,！還記得校領(lǐng)導剛讓我擔任實驗班的語文課時，我的壓力很大,，但為了能勝任,，我每天晚上備課時間較以往延長幾倍。為了在學生面前贏得尊重甚至喝彩,，我將教材翻了一遍又一遍,，在備每一節(jié)課時，我都要多次查閱參考資料,，以確定知識點準確無誤,，不放過每一個細小的環(huán)節(jié),，只為了能做到在課堂上不看教材、教案,，便能熟練而自信地講出重點內(nèi)容,。不必說從教以來，我如何由一名普通教師成長為實驗班教師的心路歷程,，不必說為了學校榮譽,，我受領(lǐng)導囑托，參加過多少次市級,、省級,、甚至國家級的賽課，期間榮獲過“鐵力市春華杯教學大賽”一等獎兩次,、“伊春市創(chuàng)新實驗課”一等獎,、“國家級優(yōu)秀課例”一等獎單、“國家級說課大賽”一等獎等等殊榮,，單是十一年來我在自己的工作日志中記錄的教學心聲，就足夠我用一生來紀念和回憶的了,！

我喜歡讀書,，這也是我語文教學逐漸走向成熟的重要原因。吳非老師的《不跪著教書》,，是我獲取教學動力的源泉之一,；傅東纓先生的《教育大境界》，讓我懂得了教育者應(yīng)有什么樣的廣闊胸襟和高遠境界,！拓寬閱讀視野,，豐富知識含量，是優(yōu)秀語文教師必備的要素,！

我愛著語文教學,，正如海子愛著大海；我期待,，總有一天,，我的教育夢想會春暖花開！

近幾年來,，我感到自己真正領(lǐng)會了曹德平校長的“雁陣精神”的內(nèi)涵,。一個團隊，沒有團結(jié)合作,，是絕不會走向成功的,！我校因為集體意識濃厚，才鑄就了年復一年的高考大捷,！在面對學校大事時,，我也和其他隊友一樣,，總會以大局為重，把學校集體利益放在第一位,。

20xx年冬季,，在我校組織的“春華杯教學年會”上，作為文科賽場的主持人,，我做了一次成功的主持,，記得當時掌聲陣陣，喝彩聲連連,，獲得了領(lǐng)導和同事的一致好評,。20xx年4月，我校開展了教師讀書報告會,，作為主持人,，盡管當時身患重感冒，但我仍用激情與智慧,，贏得了全體隊友的喝彩和贊譽,。20xx年6月，市里進行主題為“我的夢教育夢”的宣講大賽,，學校又將我推出,。盡管當時我正忙著教務(wù)處的繁瑣工作，盡管當時我正教著三個班的語文課,，嗓子難負重荷,，但想到為了學校的集體利益，為了這個團隊,，我必須迎難而上,！20xx年8月，我校承辦第十一屆全國中學生排球錦標賽,，21日晚舉行全國青少年排球夏令營篝火晚會,，學校推選我做主持人，我又一次帶著熱情與真誠,，寫下了激情洋溢的長篇幅的主持詞,，在臺上激情迸發(fā)的完成主持任務(wù)。

我想,，真愛應(yīng)是清晨草葉尖閃光的雨露,，是雨后天空中絢爛的彩虹，是心湖巖石間多彩的浪花,，是人生之旅上璀璨的霞光,！真愛無聲！因為心中有真愛,，才會有教育路上一次又一次的夢想花開,！

師德標兵先進事跡材料標題篇七

李玉琴,，中共黨員,，白石溝小學教師。1984年3月參加工作，曾在九股樹鄉(xiāng)中心小學任教8年,，1991年9月調(diào)入九股樹鄉(xiāng)三川小學任教,，期間一直擔任班主任,、語文教研組組長,、少先隊輔導員，1997年3月至02年5月任三川小學校長,， 03年2月至今在白石溝小學任教,。

一、關(guān)愛學生,，塑優(yōu)秀人才

歲月匆匆,她在教師崗位上已經(jīng)過了九千多個日日夜夜,，經(jīng)歷了許多的辛酸苦辣。但是,她之所以一如既往的勤勤懇懇,，愛崗敬業(yè),，執(zhí)著不懈的追求，是因為她對教育事業(yè)深深地愛,，是因為她體會到了一個教師所存的幸福和快樂,。

二十七年來，她一直擔任班主任工作,。眾所周知，班主任工作千頭萬緒,，責任重大,，關(guān)愛每一位學生是班主任義不容辭的責任。她把每一個學生都看作是自己的孩子,，經(jīng)常深入到學生中間,，和他們促膝談心，問寒問暖,，無微不至,。

一天早晨，北風呼呼地吹著,，是立冬以來第一個冷天,。劉青虎同學捂著肚子，哭著說肚子疼,，她馬上扶著他去衛(wèi)生室,。一量體溫38度。打了針,，拿了藥,，特意給他買了面包,。在回學校的路上，她們邊走邊聊,，從學習談到家庭,。囑咐他爸爸媽媽很辛苦，現(xiàn)在好好學習,，長大后一定要孝敬他們,。回校后,，服侍他吃了藥,，

又送他回宿舍休息，李老師才放心的去上課,。去年冬天的一個下午,，她正準備做飯，有學生說卯龍麗生病了,，她立即跑到宿舍用手一摸：好燙,，一量體溫38.8度，立刻送往衛(wèi)生室,，讓醫(yī)生 再量還是38.8度,，便馬上打點滴，李老師給孩子的家長打電話,，但父母不在家,，她便一直陪在身邊，醫(yī)生感動的說：“你像媽媽一樣愛自己的學生,?！贝蛲赆槪退厮奚岱怂?，讓孩子躺下后她才去做飯,，晚上還去看了幾次。直到退燒了,，她才放心地離去,。很多時候?qū)W生生病，就在教室嘔吐,，每次她都是耐心的給他們打掃嘔吐物,。

對于家庭困難的學生，她總是特別的關(guān)照,。一方面給予一些力所能及的幫助,，同時及時向?qū)W校反映情況尋求社會救助。因為她懂得，只有愛孩子才能更好的教育孩子,，作為一名教師就應(yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一名學生,，增強他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

今年,，她所教的班級中幾位男生,，非常的調(diào)皮，上課沒精神,、成績上不去,，不僅在班里經(jīng)常打鬧，還在宿舍喝酒,、打牌,。針對此情況，她及時與家長聯(lián)系溝通,，發(fā)現(xiàn)他的家長有的在外忙生意,，有的外出打工，沒時間管他,，尤其午休時間,，無人看管。學生自制力差,，貪玩不休息,，還經(jīng)常跑到外面惹事。有的家長知道后只是采用簡單粗暴的打罵方式,，不能解決根本問題,。針對此情況，她和這些孩子的家長交流,、談心,，并主動和孩子們一起活動，跟他們交朋友,。給他們解決生活中的實際困難，僅僅幾周的時間里,，

他們判若兩人,，學習勁頭足了，成績提高了,，和同學的關(guān)系也改善了,。在這段時間里，她特別關(guān)注這幾個孩子,，課堂上多讓他們回答問題,，只要發(fā)現(xiàn)一星一點的閃光，就拿起表揚的武器。他們的轉(zhuǎn)化也帶動了一批學困生,，使這個班充滿了和諧,。

站在孩子們的面前，看著一張張笑臉,，聽著那一聲聲童稚的問候,，她感到了無比的快樂與幸福?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。是啊,，李老師對學生的愛是不求任何回報的,。只要學生們能健康快樂的成長，李老師就心滿意足了,。

每當教師節(jié)或者別的節(jié)日,，其他班的學生總是買一些禮物送給老師，來表達他們對老師的愛,。她的學生們卻是獨出心裁,，寫一封信或自己做一張卡片??他們知道老師不喜歡亂花錢。每當這個時候,，她的辦公桌上總是堆滿了學生們的祝福,。今年她所教的畢業(yè)班里每一位同學都給她寫了贈言，做的卡片各種各樣：有千紙鶴,、風箏,、小船、飛機......看著學生們精心制作的禮物,，情感真摯,，純真童稚的語言，李老師欣慰的笑了,，因為這就是愛的回報,。

二、愛崗敬業(yè),，矢志不渝

我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不行”,。在日常教學中，她要求學生做到的,，首先保證自己做到：要求學生不遲到,，自己總是在上課前準時到門口候課；要求學生7:20進教室，她每天提前進教室,；要求學生講文明懂禮貌,，平時她非常注意自己的行為舉止、言談風貌,。教師的一言一行都

對學生起著潛移默化的作用,。老師的素質(zhì)直接影響著學生的素質(zhì)，進而影響著學校的校風,?！皩W高為師，身正為范”,，用自身榜樣的作用和人格魅力讓學生佩服,，從而成為學生仿效的模范?！疤依畈谎?，下自成蹊”，相信合格的教師才能塑造合格的學生,。

“為了孩子的一切,，為了一切的孩子”是她從事教育教學工作所追求的目標。二十七年來,，她把自己全部的愛給了她的學生——這些可愛的孩子們,。可以說她對得起她所選擇的太陽底下最光輝的職業(yè),，對得起她的學生們,。至今，她堅持住校,，也從來沒有因為自己的事輕易的耽誤一節(jié)課,，她的家人為此做出了很大的犧牲。因為工作忙,，兩位老人的生日都改到星期天過,；還記得08年農(nóng)歷4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰，本該給他老好好祝祝壽,，可不巧的是那天正好周一,，她所帶的又是畢業(yè)班，為了不耽誤學生的課,，她和哥姐們商量，決定提前到周日給父親過生日,，但生日那天還是去了不少客人,，誰曾想偏偏遇上了多年罕見的大地震。 正當媽媽去收拾碗筷之時，只聽“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門外,。她將永遠失去了最愛她的媽媽?因為工作忙,，婆婆膽結(jié)石輸液十幾天她都沒抽出一點時間去陪陪；因為工作忙,，她走娘家只是吃一頓晌飯,，板凳還沒坐熱就得走；關(guān)心丈夫只能通過電話噓寒問暖,；孩子在學校生病了,，就讓親屬去幫忙照料??因為心里總是放不下她的那些學生。李老師想起這些,，心里很難受,，覺得對不起家人，但是她卻無愧于“光榮的人民教師”這一稱號,。

在工作中,，李老師顧全大局，服從學校安排,，一切以集體利益為重,。截止到現(xiàn)在，她已經(jīng)送了十九屆畢業(yè)班,，每次接過一個班,，自己都要花很長時間去熟悉學生，而每次接過的學生又總是參差不齊,，優(yōu)生少差生多,，學生也沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。為了改變現(xiàn)狀,，她在教學中不知費了多少心力,，把每個學生的情況摸清楚因材施教的同時，讓優(yōu)差生結(jié)成對子,。有些優(yōu)生有驕傲情緒,，對差生不耐煩，動不動講著題就耍脾氣,。她及時發(fā)現(xiàn)及時給予正確引導,，特差的學生就自己抽時間輔導。今年九月根據(jù)局里安排我校要去一名老師到略陽最寒冷的郭鎮(zhèn)中心小學去支教,，正當領(lǐng)導為難之時,，李老師自告奮勇去支教。替學校解決了一大難題,。

做一名合格的人民教師是李老師無怨無悔的人生選擇,。這些年來，辛勤的付出換來碩果累累,，她的學生遍布各行各業(yè)，在西安創(chuàng)業(yè)成功的兩位企業(yè)老總,，每年春節(jié)都回到略陽看望她。

“美好的生活是自己創(chuàng)造的,，即使有一天可活，我也要用心好好創(chuàng)造,。”這是李老師的口頭禪,，在她看來，有花有果,、有笑有淚、有苦有樂的生活是優(yōu)美的,、高貴的。她也會以更加飽滿的熱情投入到教書育人的神圣事業(yè)中來,，讓每一個學生的心田得到她無私的愛的滋潤,。

師德標兵先進事跡材料標題篇八

李竹是李店初級中學的一名教師,，自20xx年參加工作以來已十年有余,，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上,，她作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，以平常心做著平常事,，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人,。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,?？粗麄兊某砷L變化,，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受,。為了孩子，她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言,。那么李竹同志到底是如何做到的呢?

第一，讓愛滲入到工作之中,，這樣就能收獲到快樂。

教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)："人類靈魂的工程師""教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)",。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時,，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展,，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺,，李竹同志就明白她肩上的擔子，一頭擔的是義務(wù),，一頭擔的是責任。她的兩個心房,，一個裝的是良心，一個裝的是愛心,。捫心自問時，問的是良心,，傾情付出時,，灑的是愛心。熱愛學生是做好教育教學工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生,，首先要關(guān)心學生、熱愛學生,，做學生的知心人。每當接手一個新的班級,，面對著不同的學生，就努力尋找孩子們身上的閃光點,，不偏愛，不歧視任何學生,，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長,，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信,。平時的工作中對那些家庭困難的學生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學生,，會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在其的從教經(jīng)歷中,，她始終堅持："多一點耐心，多一點愛心,，多一點理解，多一些鼓勵,。"使優(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學習的希望,。正因為這樣,，所以當她嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上,，當她難過的時候，細心的孩子們都能發(fā)現(xiàn),，總是寫小紙條、畫畫來安慰老師,。每次元旦她都能收到以前那些教過的學生的書信和賀卡,。前一段時間還有兩個男學生來看李竹老師,，他們現(xiàn)在讀高二。一個是以前成績很好的,，一個是很調(diào)皮的,，但很聰明,。調(diào)皮的學生說："老師，我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對的,，你以前教育我教育的是對的。你真的為我們的學習打下了扎實的基礎(chǔ),，不管我們怎么調(diào)皮，但我們的成績在學校一直都是前幾名,。真的要感謝您!"她也經(jīng)常能收到在高中就讀的學生發(fā)來的信息，曾經(jīng)一個女孩子發(fā)信息："老師,，我們在寢室經(jīng)常說到你，我們還想聽您上課,。您以前說的學會傾聽,，是一種修養(yǎng)已經(jīng)成為我們公用的座右銘",。對于一個老師來說這些已經(jīng)足夠了,，孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了對教育事業(yè)深深的愛，讓人能真正地體會到一個教師最大的幸福和快樂,。

第二，工作中精心耕耘,，這樣就收獲了成功。

第三,，在生活中低調(diào)淡薄，從而使人格得以升華,。

有一句名言曾這樣說道："要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,。"李竹同志就這樣自勵。作教師的,，每天教育學生,，也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在學校這個和諧環(huán)境的影響下,，與同事之間和睦相處，與科任老師之間團結(jié)協(xié)作,，努力以寬容,、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德,，在領(lǐng)導分配的任務(wù)面前，默默接受,，在榮譽面前不想去爭去搶，用實際行動能夠證明一切,。"路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索",。教師任重而道遠,，繼續(xù)向他人學習,，苦鉆研，不圖名利,，腳踏實地默默無聞地工作,。從而使自己的人格得到升華,。

這就是李竹師德標兵先進事跡材料，在工作和生活中的李竹,，她就是這樣來踐行著她的人生格言的。

師德標兵先進事跡材料標題篇九

陳俊茶老師九六年畢業(yè)于河北師范大學漢語言教育專業(yè),。參加工作以來一直在趙圈鎮(zhèn)擔任語文課的教學，多年擔任班主任工作。工作中勤勤懇懇,、盡職盡責，成績突出,，是一位可以稱得起標兵的老師。

自九六年參加工作開始,，她就表現(xiàn)出一股認真勁、拼勁,。她把“為人師表的良心買賣”看得比什么都重，她明白一個孩子就是一個家庭的希望,，一個孩子就是一股未來社會的堅強力量。所以她對課堂一絲不茍,，對學生耐心細致。初登講壇就把課上的有聲有色,，僅一個月時間就在班級管理上形成了嚴謹有序的風格,，培養(yǎng)了強有力的班干部隊伍,。即使在她離校參加繼續(xù)教育學習期間班內(nèi)秩序都井然有序,，令學校老師和領(lǐng)導刮目相看。為了提高自身教育教學能力,，她自費訂閱教育報刊，利用業(yè)余時間鉆研業(yè)務(wù),，以提高自身教育教學素養(yǎng)。

在工作中,，她急學生所急想學生所想，全心全意為了學生,。典型事例,，比‘如：一個叫紅霞的女生，眼睛先天性殘疾,，視力只有零點一，因病頭顱和面相都有些異常,。醫(yī)生判定她不能再上學，否則眼睛狀況會更差,。但堅強的紅霞不顧醫(yī)生的勸阻堅持上學，她騎車上學放學遇到了重重困難,，經(jīng)常因看不清路摔倒受傷，更有淘氣的男同學惡意搗亂,，使她遭受更多傷害。陳俊茶老師了解情況后,，先是把她留在自己的宿舍吃午飯，減輕她的往返困難;到入冬時,，陳老師和紅霞家人商量，把她留在宿舍吃住,，像慈母一樣照顧了她整個冬天,。紅霞即將初中畢業(yè)時,，陳老師又為她今后的生活尋找出路而多方奔走,，找殘聯(lián),，找門診，為紅霞找到學習盲人按摩這一出路,，并聯(lián)系好一切。堅強的紅霞不負老師苦心,，在身體病痛的情況下很快學好按摩,，開始給周圍的鄰居、周邊村里的人按摩,，并有了不錯的效果;后來在衡水開了按摩店，生活的充實而富裕,。而紅霞因此獲得了獨立生活能力，擺脫了對家庭的依賴,，反而成了家中強有力的支柱。她們因此結(jié)下了一生的友誼,。紅霞及家人逢人就說是陳老師給了紅霞這些幫助，在當?shù)貍鳛槊勒劇?/p>

對調(diào)皮淘氣的學生,，陳老師用耐心、真心,、愛心對待他們。本著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的敬業(yè)精神,，她嚴格要求，細致引導,。為了讓學生心服口服,，她遇到問題掰開了揉碎了的講道理，可謂動之以情曉之以理,，很多學生在她的引導下,，形成了良好的學習生活習慣,，她帶的班都有一種踏實自律、敢拼不怕苦不怕累的風格,。嚴的出了名，自然會有學生恨,。她堅持“寧叫學生今天恨，決不讓她明天悔”的信念執(zhí)著追求,。她有句話叫“學生還小,，不懂事;老師是大人就得盡量讓他們少走彎路。路遙知馬力日久見人心,，孩子們是淳樸的，一旦悟透,，那股恨就都化作了感激,。“愛”是轉(zhuǎn)化“恨”的靈丹妙藥,。常有孩子回?？赐褪亲C明,。

對學生嚴,，對自己更嚴,。她生活上節(jié)儉，從不隨便買衣服飾品,，穿著樸素大方，卻從不吝嗇買書,。自費定閱有關(guān)教育的報刊，買教育教學理論方面的書,，學習相關(guān)的方法技巧,，提升自身教育教學能力，不斷寫些心得體會或形成論文,，積累了寶貴的教育資料,。對她做的事，別人贊不絕口,，她卻一笑了之,，因為她認為那都是分內(nèi)小事，不值一提,，甚至對贊美感到羞澀,。努力工作卻從不爭榮譽,，從不計較個人得失是她的個性，她用行動書寫自己作為老師的形象,。

“一切為了孩子”是她這些年來的工作信念。從剛畢業(yè)時的血氣方剛到后來的穩(wěn)重大度,，工作作風有變化,，但職業(yè)道德始終如一,。無論表揚還是批評，無論和顏悅色還是橫眉立目都是一種教育,，是一種以愛為核心的教育,。在這種教育中，孩子們最后都心悅誠服,。

教書和育人并重是她為師的原則,。作為老師,，先要教學生做人，后教知識,。做不好人，就學不好知識,，即使學好了知識也不算人才。要先成人后成才,。成人為成才奠定了性格品行基礎(chǔ),。這個原則幫她走上了較平坦的從教道路,。

在她的心中,，教育學生,，培養(yǎng)他們成才不只是工作，更是使命,、是生命的本來意義。利用課余時間學習,，放棄休息時間工作，不厭其煩的給學生做思想工作,，在她來說都是最平常而不足道的事情。她常說“將心比心,，孩子是每個家庭的希望”。不敢說她是以天下為己任,，至少她在竭盡全力做好自己能做的事情。沒有轟轟烈烈的大事,，只是在平平常常點滴小事中我們看到了一顆真實而淳樸的師心,，她如春雨潤物無聲,。贈人玫瑰，手有余香,。她在默默照顧呵護孩子們的同時也在滋養(yǎng)自己的生命色彩,。

盡管做的不錯，她仍時時反思,，檢查自己懈怠,，責備自己不夠盡力,。在師德師風學習中,，她每次都認真聽講,，逐條對照自己的所作所為進行檢查，看有哪些做得不夠好,。她會在學習心得中毫不留情的揭露自己,，使性格中的弱點無處遁形,。能這樣做的實在是少,，典型代表是魯迅,，而她也可以說是有魯迅遺風吧!當然這種反思風格在她與人交往中表現(xiàn)也很突出,。他常常看到的是別人的優(yōu)點,，而缺點則往往被她理解性接受,，這使她寬以待人。嚴于律己,，寬以待人是她一貫的風格,。同事們都感覺在她眼中就沒有不好的人，深以為怪,。其實這正是她寬厚平和性格的見證,，她也因此頗受大家好評。

在新課改中她積極參與其中,，并有突出的表現(xiàn),。沒課改時，她自己摸索教學方式，自發(fā)進行研究思考,，遇到課改她如魚得水,。主動動員大家申請課題，進行課堂教學有效性研究,，工作多做卻不居功，課題組長讓與他人,。研究過程中積累了大量第一手資料素材和經(jīng)驗,。自零七年開展向杜郎口學習以來，他積極學習杜郎口資料,，嘗試摸索適合本校學生的教育教學方式,，成為大家學習的榜樣。在循環(huán)練課活動中,，為了修改教案,，她一次次熬到深夜，教案每次都有巨大改動,。練課結(jié)束,，她也有了很深的感悟：學無止境，教無止境,。

工作和生活難免發(fā)生沖突,，這時他盡可能是生活服從工作。孩子不滿周歲時,，需回家給孩子喂奶,，影響在校時間。她就利用中午休息時間備課批改作業(yè),，連飯也顧不上吃,。學生們看在眼里心疼在心上。他們用自己的飯卡給老師打來平常舍不得吃的餅卷肉,，老師感到了孩子們,，孩子們更激勵了老師，給了她無窮的力量,。年終考試閱卷人員不足,，調(diào)派人手。許多人推三阻四,，而她沒有任何遲疑很快趕到了學校,。類似的事情不在少數(shù)。她對學校安排的工作,，不管輕重總是全力做好,。這樣有時會遇到人們的不理解、家人的誤會?？伤皇切πα耸?，用平和淡化人們的好奇和不解，用多做家務(wù)活來爭取家人的的理解和支持,。她不愿講大道理,，那太冠冕堂皇，她只想平靜的做自己想做該做的事,，別無所求,。

正是這種無欲無求的心態(tài)使她積極進取而不患得患失。榮譽是理想的副產(chǎn)品,，不懈追求中好評自然就有了,。從參加工作，幾乎每年都會受到領(lǐng)導部門的表彰,。而表彰后她更加努力,。

正是因為這些，她在工作中總能取得優(yōu)異的成績;在同事中有很好的口碑;在領(lǐng)導心中是教師的楷模,。本次師德師風學習中,，她的表現(xiàn)得到大家一致認可，被評為標兵.

師德標兵先進事跡材料標題篇十

我叫常非,，本科學歷,，是寧老莊中心小學的一名普通教師，從教二十多年來,，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學第一線,，誠信對人，勤奮工作,，無私奉獻,，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè),?？鬃诱f過：“其身正，不令則行,，其身不正,，雖令不從?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?，講的道理再透，教育的形式再好,，藝術(shù)性再強,，都是無根之花,，無源之水，因為教師的一舉一動,，一言一行,，都清晰地印在了學生心靈深處，成了他們學習的榜樣,，所以我一直嚴格要求,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，堅持以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學識引導人,，以博大的胸懷愛護人。這樣,，學生自然會“親其師,，信其道?！?/p>

一,、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說,，教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長,。傳道，不僅傳學問之道,，更要傳為人之道;授業(yè),，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)學生的求知欲望;解惑,，不僅要解共同之惑,，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學生是至關(guān)重要的,，只有愛學生,，才會認真?zhèn)湔n、上課;只有愛學生,，才會有責任心,、事業(yè)心;只有愛學生,，才會拋開一切名利，為孩子補課忘了時間,，忘了自己;只有愛學生,，才會理解孩子，信任孩子,。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力,，用心靈、用人格魅力去接觸學生,，用愛喚起學生的自信,、自尊，構(gòu)筑起學生精神生活大廈,。我常想,，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,，教書育人,，為人師表。

我在學生面前就是一桿言行一致的標尺,，一面表里一致的透鏡,。無數(shù)個早晨，我迎著朝霞曙光走進班級,，和學生交談;無數(shù)個傍晚,，我?guī)е牢亢途胍饣丶摇,！耙磺袨榱藢W生”是我為師的準則,。

二、用無私的奉獻去詮釋教師本色,。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛,，源于對崇高理想的勇敢追求，我十年如一日,，在工作中默默奉獻,。因愛而舍，因勤而舍,，愛的是自己認準的事業(yè),，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動,。十年來,，我不計時間、不計報酬,，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步,，我的大量的休息時間都是在和學生補習,、活動、家訪中度過的,。事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲，這一點,，我無怨無悔,。我曾大病未痊愈，但考慮到學生即將期中檢測,，不能耽擱了他們的學習,，所以毅然走上講臺。

三,、用愛的心泉塑造美好的心靈,。

俗話說"澆花要澆根，幫人要幫心."在師生交往中,，我的善解人意,，幽默隨和使學生愿意親近，樂于接受教誨,，心悅誠服地接受教師指出的缺點,、錯誤,。同時,，我的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長,，在課余,，我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學生美慧,，是個比較特殊的一位,，由于家庭的原因，她的性格孤僻,、任性,，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之,。為了徹底改變美慧,，我先是找她談心，她根本不說什么,。幾次下來,，收效甚微，我沒有泄氣,。我知道她喜歡畫畫,，便利用學校書畫展的機會,，鼓勵她參加書畫比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動一下,。我知道我的預(yù)定的計劃要奏效,。于是，便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚一番,。事后,，又找她談了心。經(jīng)過我的努力,，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費,，我再接再厲，最終使她重新改變了自己,，又重新回到班級的大集體中來了,。學生偉強，父母常年在外,，得不到親情照顧的他,，成績一再下降，學習態(tài)度也明顯散漫,。我看在眼里,，急在心頭。及時與其父母取得聯(lián)系,，勸說其父母定期回家,，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖,。陰雨天,，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的努力,，本學期,，他的成績有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者,。 四,、用綠葉的情懷來編導自己的課堂。

只有共鳴的生命,，才會有激情和創(chuàng)造,。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學,。力爭創(chuàng)建寬松,、民主、平等的課堂氣氛,，激發(fā)學生的情感,，堅定學生學習的意志,，進而形成積極的學習動機。學生的“學”和老師的“教”形成共鳴,，從而收到了良好的課堂效果,。教學中，我集編,、導,、演于一身。采用形式多樣的探索,、體驗式教學,。我把學生當作紅花，自己則是綠葉,，課堂中由學生與我共同探討新知,。在課堂教學中，我以學生為中心,，以學生發(fā)展為本,，全員參與，全程參與,。課堂中師生融洽,，學生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,，使學生個性充分得到發(fā)展,。

四、用自己的言行去影響每一們學生,。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的,。教師的一切行為應(yīng)該成為學生的表率,。在日常生活中我一貫嚴格要求自己,，處處以身作則，做學生的表率,。要求學生做到的,，自己首先做到。要求學生不講臟話,，我?guī)ь^使用文明用語,。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校,，開始時,，往往是我第一個進入班級，后來,，比我早的學生越來越多,，整個上學期,，很少有學生早讀遲到。勞動,、清掃我也干在前面,。教育學生實事求是，自己被學生難住時,，絕不裝腔作勢;要求學生按時完成作業(yè),，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學生及時反饋,，連夜批改，經(jīng)常工作到后

半夜,，學生接到批完的試卷,，非常驚訝，也非常感動,。要求學生講衛(wèi)生,，我從不在班級吐一口痰，要求學生節(jié)簡,，我和學生一起將易拉罐,，礦泉水瓶收集后賣出??這些做法對學生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在周記中寫道：“常老師使我明白了不少東西,，學會了怎樣做人,，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響,?！?/p>

五、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實,。

面對多元文化和社會對教育的沖擊,，面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理，僅靠對學生的關(guān)愛,，僅靠時間與汗水的付出,，是難以為繼的。我深深的懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對學生的關(guān)愛,，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展,。鉆研教材,，研究學情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求,。人們都說：若想給學生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求學會自己去挖水,。為此,，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電,、自我加壓,，并珍惜每一個得來不易的學習機會。,，參加市,、區(qū)教委組織的各級各類培訓，積極參加各項教學活動,，獲得了“優(yōu)秀學員”稱號,。在校領(lǐng)導的關(guān)懷和信任下，我被派山東省杜朗口中學,、河南省濮陽第四中學學習,，我主動積極地參與聽課、評課,。我還不斷加強理論學習,，并在各種教育教學論文比賽中獲獎。

“為伊消得人憔悴,，衣帶漸寬終不悔”,，教好書、育好人,，是我永遠的追求,。

師德標兵先進事跡材料標題篇十一

我自84年參加工作以來，本著“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神,，把愛的陽光灑向事業(yè)，灑向?qū)W生,。雖然沒有取得輝煌的成績,，但卻一直無怨無悔,，默默無聞地奉獻著,，為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。

做為教師,，上好每一節(jié)課是學校,，也是學生對教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課，我都做好充分的課前準備,，因為教師的本職在于上好每一節(jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本,，也是必勝的武器,，所以認真?zhèn)湔n，掌握教學的目的和要求,，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部內(nèi)容,，把握教學的重點和難點，遵循教育規(guī)律,，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu),。為了讓學生牢固掌握，靈活運用以學過的知識,，在每單元的過關(guān)測試上都自己認真批閱,，一個班的學生很多，學生的基礎(chǔ)參差不齊,，僅反映在卷面上的錯誤也是千奇百怪,，無所不有，批閱時都做好詳實的原始記錄,，這樣就能在矯正課上有的放矢,，同時又可作為課上和課下對學困生輔導的依據(jù)，盡管這樣做會投入很多的精力,，為了讓學生多學點東西,，完滿的完成學業(yè)，這也是我義不容辭的責任,。

有人說敬業(yè)和奉獻是一對孿生姐妹,，奉獻就是付出，我深有同感,。畢業(yè)班的工作是繁重而又緊張的,，成績的好壞直接影響到學校甚至中心校，而今年又是教育質(zhì)量年,，深感肩上的擔子更重了,。每天早晨踏進校門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事,。復習時我常白天測試,，輔導，沒有批閱作業(yè)的時間,，就在下午放學時帶回家晚上批閱,。

師的工作實踐使她認識到，育人之道德在先。作為班主任,，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),，良好的師德最根本的一點是愛學生。如果說教師很對自己的學生沒有感情,，那么所有的工作就無外乎空中樓閣,，擁有良好的師德，就有了解決好學生問題的保證,。

傾心所愛,，來不得半點虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學生自尊心的原則,，嚴慈相濟,，在學生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學生犯錯的時候也絕不姑息遷就,。父親般的嚴厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中,，這一點就是我所追求的。師,，楷模也,，教師關(guān)愛教育學生，要求學生做到的自己必須首先做到,，比如：要求學生不遲到,，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活,，累活帶頭干,，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用,，才給了學生潛移默化的影響,，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。

傾心所愛,，是想學生所想,，不斷給學生前進的方向和動力。班內(nèi)無小事,，處處是教育,，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機去開導學生，比如學期評語,，對每一位學生,，總是力求抓住特點，用殷切的話語給其以激勵和警醒,。王楊同學剛到我班時,，語文,、數(shù)學都在50分左右,，家長都放棄了說：“孩子就是來養(yǎng)養(yǎng)身板,，不指望他考學了，這學生學習習慣不好,，作業(yè)也找學生幫他寫,，我在批評教育他時開始遭到了抵觸，后來在我的教育鼓勵下,，這個學生徹底改變了,，能主動完成作業(yè)，學習態(tài)度改變了,，期末考試語文77分,，數(shù)學60分，英語62分,。聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師,，謝謝你?！蔽倚牢康匦α?。

我特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用，有這樣一句話：“你不可能在一個戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字,，正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣,。”只有在民主和諧,、自由寬松的環(huán)境下,，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平,。我一直努力做到尊重每一位學生,，較好的實現(xiàn)了因材施教，在學生中有一定威信,，學生也樂于接受我,。今年我班有個身體不好的學生，我對他們特別關(guān)心,，其他也看在眼里,，他們說我們的老師真善良，從來也不發(fā)火,，不罵我們,，打我們，為此我們班安排的工作都能齊心合力得圓滿完成,。

盡管如此,，我覺得做得還很不夠,，還有許多缺點需要不斷改正，繼續(xù)默默耕耘,，用無私的愛深深的感染,、教育每一個孩子，用園丁的品質(zhì),、春蠶的志向,、蠟燭的風格、孺子牛的精神,，為教育事業(yè)奮斗,，把真誠的愛毫無保留的奉獻給事業(yè)、學生,。相信只要心中有愛,，有高尚的師德，就能去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn),，去滋潤祖國的每一顆幼苗,，做一名稱職、優(yōu)秀的教師,。

師德標兵先進事跡材料標題篇十二

我來到實驗小學的時間不長,，才四年，期間在科室學習過,，在中年級任教過,，去年，又到一年級進行鍛煉,。不管在哪里工作,，都是為同學們服務(wù)，為孩子們著想,。在這搖曳生輝的校園內(nèi),，在這多姿多彩的講臺上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師,，工作中我沒有轟轟烈烈的先進事跡,，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事,，猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在,，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事可愛,，那是一種特有的人生享受,。為了他們,，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。

教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”,。作為一名教師,，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守,，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展,，去為這些光環(huán)增輝添彩,。自走上三尺講臺,，我就明白我肩上的擔子，一頭擔的是義務(wù),，一頭擔的是責任,。我的兩個心房，一個裝的是良心,，一個裝的是愛心,。我捫心自問時，問的是良心,，我傾情付出時,，灑的是愛心。每當接手一個新的班級,，面對著不同的學生,，我努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛,，不歧視任何學生,，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長,，讓每一個孩子都能找到自信,，融入集體。我班的黃是一個個性特別的孩子,，可能由于小時候失去親生父親,，心里有些受傷，想時刻吸引別人的注意,，自制力方面也比較差,，時不時的就“啊哦——”，他剛到我們班時,，他以前的班主任,，他的監(jiān)護人都給我說過這些現(xiàn)象，所以,，在到我們班報到時,，我主動先找他說話,，讓他知道我對他很了解，很重視他,，同時也表達出我對他的喜愛之情,。他一下子就親近我了。以后等他每天來上學時,，我都主動跟他打招呼,，有時過去撫摸他一下。課堂上他只要一舉手我立即找他發(fā)言,。在校外碰到他,，我都和顏悅色地問他看什么去，自己能不能行,，他都興奮地跟我說這說那,。就這樣，我讓他隨時隨處都能感受到我對他的關(guān)心,，他也就不再擾亂課堂秩序了,。即使他有小走神時，我也不用擔心他會走多遠,，因為我來到了他的身邊,。這個可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長說他喜歡李老師，喜歡這個班,。這話傳到我這里來,，我周身都洋溢著幸福的快樂。真的,，只要付出就會有收獲,。孩子純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂,。

在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅持：“多一點耐心,，多一點愛心,，多一點理解，多一些鼓勵,?！笔箖?yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，點燃學生學習的希望,。正因為這樣,，所以當我嗓子啞了的時候,，那些孩子就給我送潤喉片并說一些讓我感動得熱淚長流的話語，當我難過的時候,，細心的他們都能發(fā)現(xiàn),，總是寫小紙條、畫畫來安慰我,。一年級的孩子生活上不能完全自理,，特別在學校午托的孩子，特別在碰到身體不適時,，各種難堪尷尬的境況都有可能產(chǎn)生,。我們的一個非常安靜的女孩子賈在一個午后，由于鬧肚子,，沒有來得及走到廁所就拉褲兜了,。她自己很靦腆,，不敢跟我說,。而與她通行的小朋友告訴我了，我立即把她領(lǐng)到辦公室,，剛巧上午我在網(wǎng)上給我女兒買的裙子快遞送到,。我不假思索地就把包裝打開，把她的臟衣服脫掉,，給她換上,。而后我才通知她的家長來把她接回家給她看病。她的家長來到辦公室,，看到女兒身上的漂亮裙子,，眼中閃過詫異，而后看到我給他女兒裝臟衣服的包裝袋后,，瞬間大悟,，而后除了感謝什么也說不出來了。雖然,，我們的工作不是為了得到感謝才做的,，但是家長們的感謝卻是我們力量的源泉，使我們的工作更出色,。得到家長的認可也是我們工作價值的體現(xiàn)之一了,。

其實，我在敲下上面八個字之前是頗經(jīng)過一番躊躇的,。真的,，我不想也不得不說賀xx同學。這個心理年齡認知能力偏低的孩子真的讓我費心不少,，不嫌丟人地說,，我也因為他人前人后哭過好幾次,。在分班名單還沒有出來之前，我就有心里準備,，結(jié)果他真的來了,。第一個月，我讓他隨著班級座位前后調(diào)動,，當時我?guī)е缤?，所以他在課堂上沒有完成的作業(yè)，我就看著他讓他在午托寢室寫,，開始,，大約四十分鐘才能完成，然后,，三十分鐘,，再過幾天，十來分鐘就完成了,。第二個月,，我不帶午托了。我就把他調(diào)動講桌下面的位置,，我好時刻觀察著他,。同時給他安排自制力最好的同桌，讓同桌幫助他,。小朋友看著他寫與我看著他寫,，其速度不可同日而語。就又不行了,。我還得親自上陣,，第五節(jié)課，坐在他跟前,。他寫一個字我就表揚他“寫得好”“寫得快”“這個字真有型”等等,。其實，也真可憐他,，跟不上其他孩子,，他自己心里也難受。每個孩子都有向上的愿望呀,，可他明明非常吃力,，別的孩子寫四遍就能記牢的字，他得寫八遍甚至十六遍,。身子瘦弱,，握筆都看著很累。有時我都不忍心看下去，就讓他休息,，出去跟別的小朋友玩,。天天這樣，我累,，他更累,。但是，不能放棄呀,，有時狠下心讓他多學些,，哪怕多認識一個字也好，就是這樣樸素的想法,。就是這樣,，日復一日，周而復始,，月月累計,，他在以11分成績進入我班時，期中47分（雖然不計分,，我還是偷偷地計算了他的,，就為了日后有個比較），期末66分,?！安环e硅步，無以至千里,；不積小流，無以成江?！?。我相信，我的耐心,，他的耐心,，就是他成功的希望，也是他成長的希望,，更是他家庭的希望,。

法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！蔽視r常想，我們作教師的,，每天教育學生,，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在我們學校這個和諧環(huán)境的影響下,，我與同事之間和睦相處,，與科任老師之間團結(jié)協(xié)作，努力以寬容,、諒解待人,，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導分配的任務(wù)面前,，默默接受,，在榮譽面前不想去爭去搶，我想,，用實際行動能夠證明一切,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。教師任重而道遠，而我只是千萬教師中最普通的一名,，我將繼續(xù)向我的前輩們,、我優(yōu)秀的同事們學習，刻苦鉆研,，不圖名利,，腳踏實地默默無聞地工作。