演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。
課前十分鐘演講稿 大學(xué)生課前十分鐘演講稿篇一
大家好,，這天我演講的題目是《堅(jiān)持》!
回想當(dāng)初,，我們滿懷熱情，選取了這“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,。年少輕狂,，意氣風(fēng)發(fā)，立志耕耘花園,，培育花朵,。能夠說(shuō)，走上講臺(tái)的我們都以前有一番壯志宏圖,，想透過(guò)自我的拼搏成為一位名師,，或者成為一名管理者，但隨著時(shí)間的推移,，歲月的流失,，工作的打磨,，雄心沒(méi)有了，壯志消失了,，原先現(xiàn)實(shí)和自我的夢(mèng)想差距如此遙遠(yuǎn),。
我們似乎變了：疲憊在日常瑣碎里,，埋沒(méi)在備課和開(kāi)會(huì)里,，惱怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里,，感傷在對(duì)牛彈琴的傳授里,，驚訝無(wú)奈在學(xué)生的成績(jī)里。
年輕教師抱怨機(jī)遇不佳,，評(píng)優(yōu)無(wú)望,，評(píng)職無(wú)期。骨干教師抱怨回報(bào)太少,，認(rèn)可度太低,。
種種失意、困惑撲面而來(lái),。今年我們見(jiàn)面說(shuō)的最多的一個(gè)詞就是――累!
無(wú)數(shù)次我們自問(wèn)：就這樣沉淪了嗎?就這樣放下了嗎?就這樣被打敗了嗎?不,，這只是我們一時(shí)的迷失，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“累死了,?！苯Y(jié)果她一有時(shí)間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo);有人說(shuō)：“不管了，什么也教不會(huì)”,，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁(yè)頁(yè)的批改著;有的人孩子生病了,，堅(jiān)持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人,，父母有病,，也不能時(shí)時(shí)床前盡孝;有的人，一心為了學(xué)生,，甚至無(wú)暇顧及自我孩子;有的人幾十年如一日,，最早來(lái)校,，最晚離校,，甚至有人笑稱，放假還要來(lái)學(xué)校走兩圈,。
這是什么?這就我們教師的師德,，就是對(duì)學(xué)生充滿職責(zé)的愛(ài)，就是對(duì)工作的執(zhí)著,，就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅(jiān)持!
應(yīng)對(duì)學(xué)生,，身為人師的這顆心告訴我們：堅(jiān)持,，不要放下!每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。堅(jiān)持,，用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命,。堅(jiān)持，用自我的人格魅力取得學(xué)生的信任,，激起他們的情感浪花,，塑造他們高貴的靈魂。
應(yīng)對(duì)社會(huì),，當(dāng)越來(lái)越多的人對(duì)金錢趨之若鶩,，我們?nèi)赃x取堅(jiān)持，堅(jiān)持捍衛(wèi)教育這片凈土,，堅(jiān)守：“教師”這個(gè)字眼的神圣,，因?yàn)樯暮锰庍h(yuǎn)不止功利。
應(yīng)對(duì)我們學(xué)校的現(xiàn)狀,，我們選取堅(jiān)持,，堅(jiān)持付出，堅(jiān)持教書(shū)育人,，為人師表;堅(jiān)持學(xué)習(xí),，堅(jiān)持改革，這是時(shí)代的召喚,，更是我們每一位教師義不容辭的使命,。
在我身邊，有我親愛(ài)的同事,，你們兢兢業(yè)業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!
教育,，這是我們選取的道路,，這條路漫長(zhǎng)，艱難,，充滿太多的未知,。從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，縱然會(huì)歷經(jīng)坎坷,，縱然將來(lái)我們依舊平凡,，但我們必須會(huì)堅(jiān)守心靈家園，走向未來(lái),，走向完美!
為了我校的未來(lái),，我們就應(yīng)堅(jiān)持夢(mèng)想,，進(jìn)一步提高思想覺(jué)悟，珍惜從教的時(shí)光,，以“教書(shū)育人”為己任,，愛(ài)崗敬業(yè)，用高尚的師德鑄就我們新的師魂!
我的演講完畢,，多謝大家!
課前十分鐘演講稿 大學(xué)生課前十分鐘演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委：
大家好!
感謝公司進(jìn)行競(jìng)聘，使我能有機(jī)會(huì)站在演講席上,，也感謝在場(chǎng)的各位給予我參與這次競(jìng)聘演講的勇氣和力量,。所以在此向各位真誠(chéng)的道一聲：謝謝!
我叫，自xx年畢業(yè)后就職于有限責(zé)任公司,。今天,，我參加公司主管競(jìng)聘的演講，大家會(huì)認(rèn)為我太年輕,，缺少資本,，但是我為什么要站在這個(gè)競(jìng)聘的演講臺(tái)上，是因?yàn)槲倚欧?海闊憑魚(yú)躍,，天高任鳥(niǎo)飛",，機(jī)會(huì)是靠自己去努力爭(zhēng)取的，如果連競(jìng)聘的勇氣都沒(méi)有,，那更不用說(shuō)去搞好生產(chǎn)了,，前輩們有前輩們的優(yōu)勢(shì)：豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而年輕人的優(yōu)勢(shì)在于接受新鮮事物快,，思維方式能與時(shí)代同步,。
三年以來(lái)，在這個(gè)大家庭里,，通過(guò)前輩們的幫助,，我成長(zhǎng)了不少，其間我不僅積累了許多本專業(yè)的知識(shí),，并且學(xué)到了很多處理問(wèn)題的實(shí)踐知識(shí),。這些知識(shí)不管什么時(shí)候都是我的一個(gè)財(cái)富。我感謝他們,。如果我有幸競(jìng)聘成功的話,，我將努力做好以下幾點(diǎn)：
一、環(huán)保管理
隨著“環(huán)保城市”建設(shè)的推動(dòng),，現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)綠色環(huán)保生產(chǎn)必將被推上更高要求的臺(tái)階,。因此,，目前形勢(shì)下,，焦化生產(chǎn)行業(yè)的特點(diǎn)決定了環(huán)保管理在生產(chǎn)管理中無(wú)疑成了不可或缺的重點(diǎn),。
一般講，焦?fàn)t生產(chǎn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的環(huán)保污染問(wèn)題主要是煤煙,、荒煤氣,、黑煙等。而控制治理這些主要是從兩方面入手,，一是嚴(yán)格焦?fàn)t生產(chǎn)的各方面操作;二是適時(shí)地做好必要的投入,、改造工作。
二,、現(xiàn)場(chǎng)管理
現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生的整治,，通過(guò)衛(wèi)生區(qū)域劃分到人，每天到現(xiàn)場(chǎng)檢查督促,，逐步改善現(xiàn)場(chǎng)的工作環(huán)境,，為員工營(yíng)造一個(gè)舒適的工作環(huán)境。設(shè)備衛(wèi)生,，每天帶領(lǐng)1-2名新進(jìn)人員進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的點(diǎn)檢及設(shè)備衛(wèi)生檢查,，安排落實(shí)專項(xiàng)設(shè)備保潔，逐漸改變?cè)O(shè)備衛(wèi)生狀況,。
三,、設(shè)備管理
每天和衛(wèi)生檢查同步，對(duì)設(shè)備進(jìn)行一次技術(shù)巡檢,，查找設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)中存在的問(wèn)題及設(shè)備隱患,，能及時(shí)處理的立即處理，不能處理的做好工作計(jì)劃,，利用停機(jī)時(shí)間集中處理,，如存在大的隱患立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，確保設(shè)備運(yùn)行最大程度的受控,，避免設(shè)備事故的發(fā)生,。
四、人員培訓(xùn)
中控操作是水泥粉磨的關(guān)鍵崗位,，中控操作員的培訓(xùn)尤為重要,，今后要主抓中控操作員的培訓(xùn)工作，包括理論知識(shí),、實(shí)踐知識(shí),、設(shè)備工作原理等知識(shí)的培訓(xùn)。平時(shí)多講解運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及如何有效高效解決,。
五,、安全管理
在今后的工作過(guò)程中謹(jǐn)記，“生產(chǎn)再忙,，安全不忘,，安全一忘,，生產(chǎn)白忙”。這句話,。同時(shí)通過(guò)班組安全活動(dòng)也多向每位員工灌輸這種安全意識(shí),，使他們從根上認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性。在設(shè)備檢修時(shí)檢查督促規(guī)范停送電制度,，最大限度避免安全事故的發(fā)生?，F(xiàn)場(chǎng)的消防設(shè)備每月不定期進(jìn)行抽檢。
最后如果我有幸競(jìng)聘上崗,，我將竭盡全力,，做好自己的工作，充實(shí)自己相應(yīng)崗位的責(zé)任和技能,，爭(zhēng)取盡快使自己勝任
六,、操作控制管理
適應(yīng)焦炭市場(chǎng)需求、原料煤狀況,，外網(wǎng)用氣狀況等積極調(diào)整生產(chǎn)步調(diào),，適時(shí)調(diào)整結(jié)焦時(shí)間，適時(shí)合理調(diào)整配合煤比例適應(yīng)外網(wǎng)用氣量及焦炭產(chǎn)量,，合理匹配優(yōu)化生產(chǎn),，強(qiáng)化各方面管理，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)效益的最大化,，是煤氣廠日常生產(chǎn)運(yùn)行的主題,。
牢牢抓住生產(chǎn)工藝管理這條主脈，很好地把配煤,、結(jié)焦時(shí)間,、焦?fàn)t生產(chǎn)管理有機(jī)融組，采取了一系列科學(xué)有效的技術(shù)措施;優(yōu)化現(xiàn)有煤源,，在保證焦炭質(zhì)量的情況下盡量降低入爐煤成本,，強(qiáng)化在單爐效益中的最大化，兼顧配合煤指標(biāo)：灰份,、硫份,、膠質(zhì)層、粘結(jié)性,、細(xì)度等在合理優(yōu)化配煤上狠下功夫,，收到良好經(jīng)濟(jì)效益。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽出時(shí)間參加我的競(jìng)聘演講,，請(qǐng)大家多多支持,，謝謝!
課前十分鐘演講稿 大學(xué)生課前十分鐘演講稿篇三
蘭，深山幽谷，芳華自賞,。
竹,，亭亭玉立，堅(jiān)韌挺拔,。
菊，與世無(wú)爭(zhēng),，清高隱逸,。
梅，欺霜傲雪,，凌寒而放,。
古人謂之為四君子，合而觀之,，皆清華其外,，淡泊其中，不作媚世之態(tài),。是以世人將其喻為君子,，取其不趨俗，不媚世之風(fēng)骨,。
所以君子之風(fēng)是“舉世皆濁我獨(dú)清”的堅(jiān)持,，是“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”的超邁,，是“我自橫刀立馬”的豪氣,，是“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!”的孤傲,。
做事,，要有君子之風(fēng)。只有這樣,，才不會(huì)人云亦云,，才不會(huì)成功時(shí)得意驕矜，失意時(shí)怨天尤人,。要有自己的主見(jiàn),，做自己的主人。古人云：“君子合而不同,，君子周而不比,。”就是教人們?cè)谖談e人意見(jiàn)時(shí)有自己的主見(jiàn),。不人云亦云,，不隨波逐流。比爾·蓋茨哈佛中途退學(xué)，為許多人所不解,，以為他斷送了自己的美好前途,，然而誰(shuí)也沒(méi)想到幾年之后他開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)令所有人仰望羨慕。他沒(méi)有像哈佛大學(xué)里的那些學(xué)子一樣努力地學(xué)習(xí),，然后一步步走在常規(guī)的路上,，他有自己的思想，所以他不為世俗的眼光所左右,，卻開(kāi)辟自己的天空,，他成功了?？v觀中外成功人士,，只有讓自己的思想凌駕于眾人之上，方可開(kāi)辟天地,。
做人要有君子之風(fēng),。古人云：“寬以待人，嚴(yán)于律已,?！庇凶约旱娜似罚幻乃?，不趨俗,。古往今來(lái)，那些默默無(wú)聞?wù)叽蠖嗍请S波逐流,，所以歷史的煙云湮沒(méi)了他們,。留名千古的必是那些特立獨(dú)行與世俗背道而弛的人，細(xì)數(shù)歷史的煙云,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)魏晉的風(fēng)骨,，竹林七賢的不羈，五柳先生的隱逸,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)漢唐的高風(fēng),，李白的瀟灑，你還會(huì)明白宋代的氣節(jié),，蘇軾的大江東去,，清照的梧桐冷雨，稼稈的挑燈看劍,，你還會(huì)找到明清的不俗,，板橋的灑脫，曹雪芹的悲歌,。唯有以君子之風(fēng)的卓爾不群,，方能盡顯名士風(fēng)流,。
君子之風(fēng)是不趨俗不媚世的行為，是一種孤潔傲岸的境界,。真名士自風(fēng)流,，唯有用超拔的思想方能達(dá)到君子之風(fēng)的境界。
古人云：“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰,?！碑?dāng)然，識(shí)時(shí)務(wù)為識(shí)時(shí)務(wù),，但不能隨波逐流,，否則喪失了自我那是一種悲哀!
君子之風(fēng)重要的是讓自己的心凌駕于萬(wàn)物之上，真正做到遠(yuǎn)離人云亦云,，遠(yuǎn)離世俗是非,，讓我心做主!
課前十分鐘演講稿 大學(xué)生課前十分鐘演講稿篇四
以“幸?！睘樵掝}的文章寫(xiě)過(guò)太多,。可是,，什么是真正的幸福?恐怕在此之前我自己也說(shuō)不清
以前,，我總以為那些有錢人很幸福---他們衣著光鮮、生活富裕,，可以買任何自己想得到的東西,，不必為生計(jì)所發(fā)愁。所以,，有錢人是幸福的
每看到電視上的大明星,，我總認(rèn)定他們很幸福---有很多的粉絲，可以掙到好多錢,、能夠站在高高的舞臺(tái)上,，在熒幕前展示自己的才華，得到大家的追捧,。他們也是幸福的,。
我呢，沒(méi)有富裕的家庭,，想擁有的東西也必須是在貼有“價(jià)值的標(biāo)簽”后,，才能小心翼翼的擁有。沒(méi)有傲人的資本可以在大家面前展示,，只能夠默默無(wú)聞,。
我憤恨，為什么幸?？偸请x我那么遙遠(yuǎn)?為什么我沒(méi)有屬于自己的幸福?
真的是這樣嗎?我坐在書(shū)桌前靜靜的沉思……
早上上學(xué)前,，爸爸每天早晨總會(huì)為我燒一杯熱水。然后在桌上留下比我要求的還要多的早餐費(fèi),。
放學(xué)回家,，爸媽總會(huì)在我回到家時(shí)才開(kāi)始動(dòng)筷。
遇到天陰下雨,，爸媽的身影也總會(huì)出現(xiàn)在茫茫的“傘?！敝小?/p>
晚上我寫(xiě)作業(yè)到很晚,，爸爸就一直陪伴著我,。有時(shí),，我實(shí)在不忍心看到他強(qiáng)忍著疲勞支著頭在書(shū)桌旁“點(diǎn)頭”,，我便催促他去睡覺(jué)。他總一臉歉意的對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起,，那爸就不陪你了，你也早早睡,，別耽誤了明天上課,。”
前幾天,，我不小心被我家那只狗咬到手了。我當(dāng)時(shí)還沒(méi)緩過(guò)神呢,，就看見(jiàn)媽媽不知從哪兒拿出了根棍子,，抄起棍子追著狗就打。狗被打怕了,，鉆進(jìn)沙發(fā)底下不出來(lái),，媽媽狠狠地扔下了棍子，轉(zhuǎn)身就拉我去醫(yī)院,。
到了醫(yī)院,，醫(yī)生說(shuō)要打狂犬疫苗，媽媽說(shuō)：“那就打吧!”順帶又問(wèn)：“那要交多少錢?”醫(yī)生說(shuō)：“二百六十五元,?！蔽铱纯戳藡寢專瑔?wèn)她：“還打嗎?”媽媽咬了咬牙說(shuō)：“打,?！本驮卺t(yī)生轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備取藥的時(shí)候,，我又問(wèn)了句：“阿姨，那要打幾次啊?”醫(yī)生道：“五次,?！蔽掖袅耍南耄阂淮?65元,，那五次豈不一千多元錢啊?那可是超過(guò)了媽媽兩個(gè)月的工資了,。于是，我再次將猶豫的目光投向了媽媽,，媽媽用近乎虛弱的語(yǔ)氣道：“你在這兒等著,，我去取錢?！边€沒(méi)來(lái)得及阻止,，媽媽就飛快地跑出了門。
不一會(huì)兒,，媽媽就跑了回來(lái)找到醫(yī)生說(shuō)：“大夫,，實(shí)在不好意思，來(lái)的時(shí)候太匆忙了,，錢沒(méi)帶夠,，您看,，可不可以先交一次的錢,，下回來(lái)再把錢給您補(bǔ)齊。醫(yī)生面露難色,，媽媽見(jiàn)狀道：“您放心,，我家就在這附近，況且不是給您留了電話號(hào)碼了嗎?”醫(yī)生猶豫了會(huì)兒,，但還是同意了,。于是，在經(jīng)歷曲折后我被帶進(jìn)了注射室……
認(rèn)同挺了過(guò)來(lái),，低頭走出了注射室,，我那不爭(zhēng)氣的眼淚就“啪啪”砸向地面。媽媽扶我坐下然后不住的安慰我,?？墒牵业难蹨I越發(fā)的多,。他以為我是因?yàn)樘弁?，其?shí)還有另外一個(gè)原因——錢，想到媽媽兩個(gè)多月的血汗付諸東流了,，我就心疼啊,。
不多久,，醫(yī)生又相繼給我打了兩針。疼痛再加上內(nèi)心的愧疚,，“黃河”是徹底決堤了,。從醫(yī)院到回家的路上我一直都在旁若無(wú)人的哭著。而媽媽因?yàn)橐习?，便在我被送進(jìn)去進(jìn)行最后一次注射的時(shí)候匆匆離開(kāi)了……
剛一回到家,，我便對(duì)著那條“罪狗”嚎啕大哭。突然,，電話響了,，我拿起電話嗚喑的答道：“喂?”哪邊的媽媽語(yǔ)氣焦急地問(wèn)道;“傷口還疼嗎?”我又哭著說(shuō);“不疼了，可是我心疼啊,，花了那么多錢……”媽媽輕松的說(shuō);“哎呀,，那你就別再想了，對(duì)了,，我剛才問(wèn)大夫了,，人家說(shuō)那是五次的錢……”我立刻止住哭聲，問(wèn);“你是說(shuō)五次總共265元?”“嗯!”“害死我了,，讓我哭這么老半天,，不早說(shuō)，那行,，沒(méi)事,，我掛了?！辈坏葖寢尫磻?yīng)過(guò)來(lái)我就掛了電話,。大大的舒了一口氣，洗了把臉,，開(kāi)始干活……
時(shí)候我問(wèn)媽媽;“如果真的是一次265元,，那您會(huì)同意給我打針嗎?”媽媽毫不猶豫的說(shuō)：“廢話，那是肯定的啊,?！蔽矣謫?wèn)：“那您不怕花錢啊?”媽媽一臉鄙視，說(shuō)道;“錢沒(méi)了可以再掙,，你沒(méi)了,，我到哪兒找啊?”
我笑了……媽媽笑了……
幸福在悄悄的包裹著我……
突然間我明白了——我每天都在擁有著屬于自己的幸福，只是我沒(méi)有用心的去感受,。
想想看家庭不一定要富裕才能夠幸福,，有愛(ài)才有幸福。與同學(xué)相處并非要出眾,，有愛(ài)才會(huì)是朋友,。
其實(shí),，幸福往往不是我們雙眼所看到的那樣。就像我以前所認(rèn)為的幸福的有錢人,、大明星,。我們看到的只是他們幸福的偽裝，有誰(shuí)能夠想到在他們令人羨慕的“偽裝”下隱藏著多少艱辛,、苦澀和淚水,。
所以說(shuō)，真正的幸福,，不是用眼睛去看,，而是用心去體味。
真正的幸福就如同那淡淡的茉莉清茶,，淡淡的苦味過(guò)后是淡淡的甘甜,，一切都是淡淡的——平淡是真。
課前十分鐘演講稿 大學(xué)生課前十分鐘演講稿篇五
時(shí)光不停地向前流去,，天氣漸漸地涼爽起來(lái),，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴,。啊!那可愛(ài)的秋天終于來(lái)了,。
秋天，比春天更有欣欣向榮的景象,，花木燦爛的春天固然美麗,，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅;秋天,，比夏天更有五彩繽紛的景象,，枝葉茂密的夏天雖然迷人,，可是,，金葉滿樹(shù)的秋色卻更爽氣宜人;秋天，比冬天更有生機(jī)勃勃的景象,，白雪皚皚的冬天固然可愛(ài),，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩,。秋天來(lái)到了樹(shù)林里,，從遠(yuǎn)處看，黃葉紛落好似成群結(jié)對(duì)的金色的蝴蝶,，它們飛累了,，落到了我的肩膀上、頭上,、腳上,。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季,。我一轉(zhuǎn)身，一片桃葉又落在我身旁,，我彎腰拾起,，捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳,，好特別地一片秋葉呀!它還沒(méi)來(lái)得急完全退去綠色,，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣。秋天來(lái)到了果園里,，柿子彎下腰鞠了一個(gè)躬就壓得枝頭快要折斷了,，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳,，露出了鼓鼓,、白白的肚皮。碩大的蘋果掛滿了枝頭,，露出甜甜的笑容,，或羞澀，或豪放,。秋姑娘來(lái)到農(nóng)田里,，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣,，咧開(kāi)嘴笑了,，露出滿口金黃的牙齒;西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上;土豆的興奮也許太高了,，把它那綠色的嘴巴笑破了,，露出了黃色的舌頭。秋天來(lái)到了花園里,，這兒成了菊花的樂(lè)園,。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里綻放自己的美麗,。菊花的顏色真不少：黃色,、粉紅色、白色……那大大的花朵,，卷曲的花瓣,，像一個(gè)卷發(fā)的小姑娘。流連菊?qǐng)@或獨(dú)自欣賞一盆艷菊,，慢慢地陶醉在那股股清香里,。秋天，給大地帶來(lái)一片金黃，給藍(lán)天送去棉花似的云朵,。秋風(fēng),，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界,。
我喜歡這秋高氣爽的季節(jié)!
我喜歡有花葉扶疏,、樸實(shí)無(wú)華的菊花的秋天。
我喜歡這獨(dú)一無(wú)二,，燦爛輝煌的金秋景色,。
秋天，真是個(gè)豐收的季節(jié),，割草機(jī)聲,，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起,，組成了一首《金色的秋天》的交響曲,。秋姑娘悄悄地來(lái)了，田野里金黃色的稻谷像秋姑娘的長(zhǎng)發(fā),，在秋風(fēng)里翩翩起舞,。還有那綠綠的小草，在秋姑娘的吹動(dòng)下也漸漸變黃,，大地穿上了一件金黃色的衣服,。
秋姑娘也來(lái)到小河邊，水面上波光粼粼,，一條條魚(yú)兒在水里嬉戲,，有時(shí)會(huì)越出水面，好像也來(lái)迎接秋姑娘,。秋姑娘還來(lái)到果園里,，果樹(shù)上散發(fā)出一陣陣香甜的氣味，讓人垂涎三尺,。你瞧,，蘋果像一個(gè)個(gè)紅彤彤的小燈籠掛滿了枝頭。果樹(shù)旁邊的幾棵楓樹(shù)被秋姑娘羞紅了臉,，紅紅的楓葉像一只只蝴蝶在空中飛舞著,，好像在說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了,。”
遠(yuǎn)處的大山也被秋姑娘染成了黃色,，一眼望去像金色的海洋波浪起伏,。
夕陽(yáng)西下，整個(gè)大地好像被涂上了五彩繽紛的顏料,，像一幅巨大的圖畫(huà),。
秋姑娘帶來(lái)了豐收,，帶來(lái)了喜悅，帶來(lái)了快樂(lè),。
課前十分鐘演講稿 大學(xué)生課前十分鐘演講稿篇六
今天我演講的題目是《爭(zhēng)做“四有”好教師》,。
我常在心中自問(wèn)，“什么樣的教師稱得上好教師”,。要談?wù)撌裁词恰昂媒處煛?，首先要明白“教師”該做什么?/p>
韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也,?！笨梢?jiàn)，教師必須教人道理,，解人疑惑,。《禮記》曰：“師者也,，教之以事而喻諸德也”,，教育家陶行知說(shuō)，“先生不應(yīng)該專教書(shū),，他的責(zé)任是教人做人”,，乃知，教師不光要授人以知識(shí),，還必須教人以做人,。總而言之,，教師就該既身懷傳承文明的使命,，傳授學(xué)生知識(shí)與技能;又能肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，教學(xué)生做人的道理,。而現(xiàn)在時(shí)代又賦予老師新的使命,。___曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要做好老師,，就要做“有理想信念,，有道德情操，有扎實(shí)知識(shí),，有仁愛(ài)之心”的四有老師,。我捫心自問(wèn)：我是四有好老師嗎?
在現(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂,?？蛇@過(guò)程是艱難的，因?yàn)樵谶@樣一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生對(duì)這門課程完全陌生,，他們羞于讀英語(yǔ),，更別說(shuō)用英語(yǔ)交流。即使面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)狀,，我仍然堅(jiān)定一個(gè)信念：只要耐心去教,，他們總會(huì)讀會(huì)說(shuō)的。所以每次上課時(shí),，我總會(huì)用各種方式鼓勵(lì)學(xué)生講英語(yǔ),。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，讓我最滿意的是三年級(jí)的學(xué)生,，他們上課表現(xiàn)活躍,，積極，勇敢,，能夠背誦一些對(duì)話和進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流,。我相信，只要我一直堅(jiān)定這個(gè)信念,，英語(yǔ)是一定難不倒孩子們的!所以,，我可以說(shuō)，我是有理想信念的老師,。我是有理想信念的老師!
教育是一門“仁而愛(ài)人”的事業(yè),，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。好老師應(yīng)該是仁師,，高爾基曾說(shuō)過(guò)，誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子才愛(ài)誰(shuí),，只有愛(ài)孩子的人才可以教育孩子。我們作為老師必須有一顆愛(ài)孩子的心,。記得有一次,，我們班一孩子頭疼，我一走進(jìn)教室,，其他孩子都大聲說(shuō)她生病了,，頭疼。我走過(guò)去,，摸了摸她的額頭,，和藹地說(shuō)：“能堅(jiān)持嗎?如果不能，老師就帶你去校外看醫(yī)生,?！彼龍?jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。
在這之后的一次日記里,，我看到學(xué)生用她那稚嫩的語(yǔ)言表達(dá)著對(duì)我的感恩之情,。我發(fā)現(xiàn)老師一次鼓勵(lì)的微笑，一聲關(guān)切的問(wèn)候,，一次溫暖的撫摸對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都是引以為傲的,，都是意義重大的!是啊，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)這是多么簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作,，可對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)卻意義非凡,。這一份簡(jiǎn)單平凡的愛(ài)卻讓學(xué)生將感恩之情傾注筆端，讓我收獲著滿滿的感動(dòng)與幸福,。
關(guān)于我是否有扎實(shí)的知識(shí),，我們或許可以用考試來(lái)作為一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)，我自信自己的知識(shí)還是相當(dāng)扎實(shí)的,?？墒歉呱械牡赖虑椴伲趺丛u(píng)判?有什么具體的標(biāo)準(zhǔn)?一下子我還真的不好信口雌黃,，但是學(xué)生的心里有桿秤,，家長(zhǎng)的心里也有桿秤，領(lǐng)導(dǎo),、同事的眼中同樣有桿秤,，我無(wú)法左右他們的評(píng)判，我只能撐一支竹篙,，向青草更青處漫溯!孟子說(shuō)人生有三樂(lè),，其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一位教師自覺(jué)選擇了為他人,、為社會(huì)做有益的事情,，為國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才,，并以此為人生大樂(lè),，那么他的人生就有了永恒價(jià)值，他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義,。我既是筑夢(mèng)人,，也是追夢(mèng)人、圓夢(mèng)人,，我要為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)更多更好的人才!
這算是高尚的道德情操嗎?
在這里,，我呼吁我們所有老師以“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，這也是我自己在今后工作中的努力方向,。讓我們團(tuán)結(jié)一心,，攜手并進(jìn),，凝聚你我的真心，用這顆飽含理想,、道德,、學(xué)識(shí)得仁愛(ài)之心去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!
課前十分鐘演講稿 大學(xué)生課前十分鐘演講稿篇七
暗想從前陰雨天
你傘留下了思念
今夜你不在我身邊
在斷橋邊也無(wú)法了斷
——題記
打濕了江南的夜空,，一點(diǎn)點(diǎn)的慢慢渲染開(kāi)來(lái),，很快便把江南浸潤(rùn)在夜雨之中。她撐著白底青花的油紙傘慢慢的走在院中的池邊,，看著水中微波蕩漾開(kāi)來(lái),。雨水跌落在泥水里，打濕了他的繡花鞋,，可她并不在意,。因?yàn)樗男脑缫雅c遠(yuǎn)方行醫(yī)的他一同，不在此地,。
二十四節(jié)油傘骨蒙著浸過(guò)桐油的綢布,，為她在這江南夜雨中撐開(kāi)一片天空，就宛若在斷橋時(shí)她為他撐起的那片天空一樣,，二十四節(jié)油傘骨根根錯(cuò)離,，就好似告訴她他們?nèi)搜馔荆瑹o(wú)法相和,，可那又怎樣,，從他為牧童救下僅為白蛇的他開(kāi)始，從斷橋相遇時(shí)看見(jiàn)一身被淋濕的他開(kāi)始,，從他接過(guò)遞予他的傘時(shí)對(duì)他溫溫一笑開(kāi)始,，她便知，她的心開(kāi)始淪陷,。
她默默的走回房間,，隨手將傘放在門廊上，點(diǎn)起一盞油燈,，微黃的燈光暈染開(kāi)來(lái),，桃木雕花的臥床，墨色紅紋的布幔,，還有空氣中彌漫開(kāi)來(lái)的淡淡幽香,。這些，都是她最愛(ài)的也都是他細(xì)細(xì)囑咐下人為她購(gòu)買打理的,。想到這,，他嘴邊便勾出一到好看的弧線。
滿一杯女兒紅,，杯中便映出她傾城的容顏,。一支工藝繁復(fù)的銀釵斜斜的綰住云鬢中,，白皙的臉上，雙眸宛若湖水般靈動(dòng),，一襲緋紅的長(zhǎng)裙,，拖在地上，宛若一朵盛開(kāi)的曼珠沙華,，妖艷而憂傷,，你說(shuō),，如此絕美的女子,，任誰(shuí)也看不出他是蛇妖吧。
她本以為隱居于市,，救濟(jì)于民,，便可與那良人相夫教子，恩愛(ài)一生,，可那法海又是如何知道,，又為何要破壞他倆的姻緣呢?緊咬朱唇，卻還是未忍住滿眶的淚水,，眼淚劃過(guò)臉頰,，落在酒中，蕩起一個(gè)小小的漣漪,。
她仰頭,，舉起酒杯，一飲兒而盡,，瞬間渾身便火燎似的燙,。蛇，還是不宜喝酒呢,。她露出一個(gè)嘲諷的笑容,，可這女兒紅再烈，也烈不過(guò)五月初五之時(shí)他親手為她滿上的雄黃酒,。那滿滿的一杯,，對(duì)于她而言，是致命的毒藥!可這毒藥是她的相公為她滿上的啊,。任他有千年道行,，也比不過(guò)他為她滿酒時(shí)溫和的笑，任她有千年道行,，也敵不過(guò)那幾杯情疑相交的雄黃酒,。原形畢露的她，在月光下痛苦的扭曲著,，可她的心中更為痛苦,。你既愛(ài)我,，又何必疑我?她雖事后將她化身成蛇之事圓了過(guò)去，可她深知,，他們相敬如賓的日子,，還有幾時(shí)?
雨越下越大，一陣狂風(fēng)吹過(guò),，竟吹起了她放在門廊上,，她飛身而起，還未走出幾步,，腹中一陣墜痛,，她落在庭院的池旁，撫摸著微微隆起的小腹,，無(wú)可奈何的看著雨傘飛走,，消失在江南的夜雨里。
雨淋濕了她全身,，朱唇吐出二字：“官人!”恍然間,，她才知曉，那人,。只是她思他的幻影,。她跌跌撞撞的進(jìn)入廂房。冰冷的空氣使她不禁一陣寒顫,。
望著窗外無(wú)盡的夜,，她知，今夜,，空床,，孤枕，無(wú)眠,。
課前十分鐘演講稿 大學(xué)生課前十分鐘演講稿篇八
人生就是一張答卷,。它上面有選擇題，填空題,，判斷題和問(wèn)答題,，但它又不同于一般的答卷。一般的答卷是用手來(lái)書(shū)寫(xiě),，人生的答卷卻是用行動(dòng)來(lái)書(shū)寫(xiě),。
人生中的第一道題是選擇題。當(dāng)父母給予我們生命來(lái)到這世界時(shí),，我們就面臨著無(wú)數(shù)的選擇,。當(dāng)我們面對(duì)行兇的歹徒時(shí)，我們是選擇大義凜然,，挺身而出,，還是抱著“事不關(guān)己高高掛起”的消極態(tài)度悄悄地溜走;當(dāng)同學(xué),，朋友遇到困難時(shí)，我們是慷慨相助,，伸出援助之手,，還是置之不理呢;當(dāng)自己與別人發(fā)生矛盾時(shí)，我們是不依不饒呢,，還是化干戈為玉帛呢?在人生中,，類似的選擇一個(gè)接著一個(gè)，選錯(cuò)一道都將對(duì)人生產(chǎn)生巨大的影響,。親愛(ài)的朋友,，在我們的一生中，人生的十字路口隨處可見(jiàn),，每當(dāng)這時(shí)你是否能找準(zhǔn)自己的坐標(biāo),，做出正確的選擇呢?人生的選擇題，你能得幾分呢?
人生的第二道題是填空題,。有人說(shuō)，人生下來(lái)就好比是一個(gè)臭皮袋,，它里面空空如也,。人能否有所成就，關(guān)鍵看人是否為自己填充了足夠的知識(shí),。這話很有道理,。任何人生來(lái)都是無(wú)知的，所以任何人想要有所作為,，都必須從社會(huì)汲取知識(shí),，充實(shí)自己。但是我們要根據(jù)自身?xiàng)l件,，選擇合適的東西充實(shí)自己,。著名的心理學(xué)家?jiàn)W萊得，小的時(shí)候?qū)W習(xí)不好,，對(duì)物理,，化學(xué)不開(kāi)竅，但他沒(méi)有逼著自己去學(xué)而是選擇了自己喜歡的心理學(xué),，最終成為出色的心理學(xué)家,。在人生的填空題上，我們不一定要追求高難深精,，但一定要填充適合自己的知識(shí),。這道填空題，你又填了什么答案呢?
人生的第三道題是判斷題,。在人生中我們無(wú)疑要對(duì)他人和各種社會(huì)現(xiàn)象給出自己的判斷,，這時(shí)你是從“世人渾濁而我獨(dú)醒”的態(tài)度提出自己的見(jiàn)解,，還是人云亦云，隨波逐流呢?隨波逐流,，也許你會(huì)過(guò)得順利,，或許得到些許好處，堅(jiān)持自己的判斷你可能會(huì)有所損失,。這時(shí)你是否敢于堅(jiān)持自我?
人生的第四道題是問(wèn)答題,。在我們小的時(shí)候，遇到生活上的問(wèn)題,，我們可以向父母請(qǐng)教,，遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題可以向老師請(qǐng)教，但我們終究是要長(zhǎng)大的,，遲早是要學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問(wèn)題的,，此時(shí)面對(duì)如螞聚而來(lái)的問(wèn)題你能應(yīng)答如流，解決自如嗎?
在人生這張大考卷上,，問(wèn)題看似簡(jiǎn)單,，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿意的答案,，遠(yuǎn)非想象中的簡(jiǎn)單,。你會(huì)如何做答呢?
課前十分鐘演講稿 大學(xué)生課前十分鐘演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：
大家好,，這天我演講的題目是《堅(jiān)持》!
回想當(dāng)初,，我們滿懷熱情，選取了這“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,。年少輕狂,，意氣風(fēng)發(fā)，立志耕耘花園,，培育花朵,。能夠說(shuō)，走上講臺(tái)的我們都以前有一番壯志宏圖,，想透過(guò)自我的拼搏成為一位名師,，或者成為一名管理者，但隨著時(shí)間的推移,，歲月的流失,，工作的打磨，雄心沒(méi)有了,，壯志消失了,，原先現(xiàn)實(shí)和自我的夢(mèng)想差距如此遙遠(yuǎn)。
我們似乎變了：疲憊在日常瑣碎里,，埋沒(méi)在備課和開(kāi)會(huì)里,，惱怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里,，感傷在對(duì)牛彈琴的傳授里,，驚訝無(wú)奈在學(xué)生的成績(jī)里。
年輕教師抱怨機(jī)遇不佳,，評(píng)優(yōu)無(wú)望,，評(píng)職無(wú)期。骨干教師抱怨回報(bào)太少,，認(rèn)可度太低,。
種種失意、困惑撲面而來(lái),。今年我們見(jiàn)面說(shuō)的最多的一個(gè)詞就是――累!
無(wú)數(shù)次我們自問(wèn)：就這樣沉淪了嗎?就這樣放下了嗎?就這樣被打敗了嗎?不,，這只是我們一時(shí)的迷失，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“累死了,?！苯Y(jié)果她一有時(shí)間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo);有人說(shuō)：“不管了，什么也教不會(huì)”,，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁(yè)頁(yè)的批改著;有的人孩子生病了,，堅(jiān)持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人,，父母有病，也不能時(shí)時(shí)床前盡孝;有的人,，一心為了學(xué)生,，甚至無(wú)暇顧及自我孩子;有的人幾十年如一日，最早來(lái)校,，最晚離校,，甚至有人笑稱，放假還要來(lái)學(xué)校走兩圈,。
這是什么?這就我們教師的師德,，就是對(duì)學(xué)生充滿職責(zé)的愛(ài)，就是對(duì)工作的執(zhí)著,，就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅(jiān)持!
應(yīng)對(duì)學(xué)生,，身為人師的這顆心告訴我們：堅(jiān)持，不要放下!每一朵花都有盛開(kāi)的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。堅(jiān)持，用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命,。堅(jiān)持，用自我的人格魅力取得學(xué)生的信任,，激起他們的情感浪花,，塑造他們高貴的靈魂。
應(yīng)對(duì)社會(huì),，當(dāng)越來(lái)越多的人對(duì)金錢趨之若鶩,，我們?nèi)赃x取堅(jiān)持，堅(jiān)持捍衛(wèi)教育這片凈土,，堅(jiān)守：“教師”這個(gè)字眼的神圣,，因?yàn)樯暮锰庍h(yuǎn)不止功利。
應(yīng)對(duì)我們學(xué)校的現(xiàn)狀,，我們選取堅(jiān)持,，堅(jiān)持付出，堅(jiān)持教書(shū)育人,，為人師表;堅(jiān)持學(xué)習(xí),，堅(jiān)持改革，這是時(shí)代的召喚,，更是我們每一位教師義不容辭的使命,。
在我身邊，有我親愛(ài)的同事,，你們兢兢業(yè)業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!
教育,，這是我們選取的道路,，這條路漫長(zhǎng)，艱難,，充滿太多的未知,。從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，縱然會(huì)歷經(jīng)坎坷,，縱然將來(lái)我們依舊平凡,，但我們必須會(huì)堅(jiān)守心靈家園，走向未來(lái),，走向完美!
為了我校的未來(lái),，我們就應(yīng)堅(jiān)持夢(mèng)想，進(jìn)一步提高思想覺(jué)悟,，珍惜從教的時(shí)光,，以“教書(shū)育人”為己任,，愛(ài)崗敬業(yè)，用高尚的師德鑄就我們新的師魂!
我的演講完畢,，多謝大家!
課前十分鐘演講稿 大學(xué)生課前十分鐘演講稿篇十
蘭,，深山幽谷，芳華自賞,。
竹,，亭亭玉立，堅(jiān)韌挺拔,。
菊,，與世無(wú)爭(zhēng)，清高隱逸,。
梅,，欺霜傲雪，凌寒而放,。
古人謂之為四君子,，合而觀之，皆清華其外,，淡泊其中,，不作媚世之態(tài)。是以世人將其喻為君子,，取其不趨俗,，不媚世之風(fēng)骨。
所以君子之風(fēng)是“舉世皆濁我獨(dú)清”的堅(jiān)持,，是“舉世譽(yù)之而不加勸,，舉世非之而不加沮”的超邁，是“我自橫刀立馬”的豪氣,，是“走自己的路,，讓別人去說(shuō)吧!”的孤傲。
做事,，要有君子之風(fēng)。只有這樣,，才不會(huì)人云亦云,，才不會(huì)成功時(shí)得意驕矜，失意時(shí)怨天尤人,。要有自己的主見(jiàn),，做自己的主人。古人云：“君子合而不同,，君子周而不比,。”就是教人們?cè)谖談e人意見(jiàn)時(shí)有自己的主見(jiàn)。不人云亦云,，不隨波逐流,。比爾·蓋茨哈佛中途退學(xué)，為許多人所不解,，以為他斷送了自己的美好前途,，然而誰(shuí)也沒(méi)想到幾年之后他開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)令所有人仰望羨慕。他沒(méi)有像哈佛大學(xué)里的那些學(xué)子一樣努力地學(xué)習(xí),，然后一步步走在常規(guī)的路上,，他有自己的思想，所以他不為世俗的眼光所左右,，卻開(kāi)辟自己的天空,，他成功了?？v觀中外成功人士,，只有讓自己的思想凌駕于眾人之上，方可開(kāi)辟天地,。
做人要有君子之風(fēng),。古人云：“寬以待人，嚴(yán)于律已,?！庇凶约旱娜似罚幻乃?，不趨俗,。古往今來(lái)，那些默默無(wú)聞?wù)叽蠖嗍请S波逐流,，所以歷史的煙云湮沒(méi)了他們,。留名千古的必是那些特立獨(dú)行與世俗背道而弛的人，細(xì)數(shù)歷史的煙云,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)魏晉的風(fēng)骨,，竹林七賢的不羈，五柳先生的隱逸,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)漢唐的高風(fēng),，李白的瀟灑，你還會(huì)明白宋代的氣節(jié),，蘇軾的大江東去,，清照的梧桐冷雨，稼稈的挑燈看劍,，你還會(huì)找到明清的不俗,，板橋的灑脫,，曹雪芹的悲歌。唯有以君子之風(fēng)的卓爾不群,，方能盡顯名士風(fēng)流,。
君子之風(fēng)是不趨俗不媚世的行為，是一種孤潔傲岸的境界,。真名士自風(fēng)流,，唯有用超拔的思想方能達(dá)到君子之風(fēng)的境界。
古人云：“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰,?！碑?dāng)然，識(shí)時(shí)務(wù)為識(shí)時(shí)務(wù),，但不能隨波逐流,，否則喪失了自我那是一種悲哀!
君子之風(fēng)重要的是讓自己的心凌駕于萬(wàn)物之上，真正做到遠(yuǎn)離人云亦云,，遠(yuǎn)離世俗是非,，讓我心做主!
課前十分鐘演講稿 大學(xué)生課前十分鐘演講稿篇十一
時(shí)光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來(lái),，吵人的蟬聲被秋天吹散了,，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。啊!那可愛(ài)的秋天終于來(lái)了,。
秋天,，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗,，然而,，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅;秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象,，枝葉茂密的夏天雖然迷人,，可是，金葉滿樹(shù)的秋色卻更爽氣宜人;秋天,，比冬天更有生機(jī)勃勃的景象,，白雪皚皚的冬天固然可愛(ài)，但是,，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩,。秋天來(lái)到了樹(shù)林里，從遠(yuǎn)處看,，黃葉紛落好似成群結(jié)對(duì)的金色的蝴蝶，它們飛累了,，落到了我的肩膀上,、頭上,、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季,。我一轉(zhuǎn)身,，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起,，捧在手上,，細(xì)細(xì)地端詳，好特別地一片秋葉呀!它還沒(méi)來(lái)得急完全退去綠色,，仍散發(fā)著一股濃濃的香氣,。秋天來(lái)到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個(gè)躬就壓得枝頭快要折斷了,，荔枝妹妹太胖了,，撐破了衣裳，露出了鼓鼓,、白白的肚皮,。碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容,，或羞澀,，或豪放。秋姑娘來(lái)到農(nóng)田里,，玉米可高興了,，它特意換了一件金色的新衣，咧開(kāi)嘴笑了,，露出滿口金黃的牙齒;西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上;土豆的興奮也許太高了,，把它那綠色的嘴巴笑破了,，露出了黃色的舌頭。秋天來(lái)到了花園里,，這兒成了菊花的樂(lè)園,。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里綻放自己的美麗,。菊花的顏色真不少：黃色,、粉紅色、白色……那大大的花朵,，卷曲的花瓣,，像一個(gè)卷發(fā)的小姑娘。流連菊?qǐng)@或獨(dú)自欣賞一盆艷菊,，慢慢地陶醉在那股股清香里,。秋天,，給大地帶來(lái)一片金黃,，給藍(lán)天送去棉花似的云朵。秋風(fēng),，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界,。
我喜歡這秋高氣爽的季節(jié)!
我喜歡有花葉扶疏、樸實(shí)無(wú)華的菊花的秋天,。
我喜歡這獨(dú)一無(wú)二，燦爛輝煌的金秋景色,。
秋天，真是個(gè)豐收的季節(jié),，割草機(jī)聲,，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起,，組成了一首《金色的秋天》的交響曲,。秋姑娘悄悄地來(lái)了，田野里金黃色的稻谷像秋姑娘的長(zhǎng)發(fā),，在秋風(fēng)里翩翩起舞。還有那綠綠的小草,，在秋姑娘的吹動(dòng)下也漸漸變黃,，大地穿上了一件金黃色的衣服。
秋姑娘也來(lái)到小河邊,，水面上波光粼粼,，一條條魚(yú)兒在水里嬉戲，有時(shí)會(huì)越出水面,，好像也來(lái)迎接秋姑娘,。秋姑娘還來(lái)到果園里，果樹(shù)上散發(fā)出一陣陣香甜的氣味,，讓人垂涎三尺,。你瞧，蘋果像一個(gè)個(gè)紅彤彤的小燈籠掛滿了枝頭。果樹(shù)旁邊的幾棵楓樹(shù)被秋姑娘羞紅了臉,，紅紅的楓葉像一只只蝴蝶在空中飛舞著,，好像在說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了,。”
遠(yuǎn)處的大山也被秋姑娘染成了黃色,，一眼望去像金色的海洋波浪起伏,。
夕陽(yáng)西下，整個(gè)大地好像被涂上了五彩繽紛的顏料,，像一幅巨大的圖畫(huà),。
秋姑娘帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了喜悅,，帶來(lái)了快樂(lè),。
課前十分鐘演講稿 大學(xué)生課前十分鐘演講稿篇十二
“你是誰(shuí)，讀者,，百年之后讀著我的詩(shī)?”一個(gè)頭纏白布,、身著素衣的老者向我走來(lái)，默默微笑著,，“我無(wú)法從春天的財(cái)富里為你送來(lái)一朵鮮花,，無(wú)法從遠(yuǎn)方的云彩里為你送來(lái)一縷金霞，打開(kāi)門向四周看看,，從繁花盛開(kāi)的園里采擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶,，讓歡愉的聲音穿越百年時(shí)光……”
泰戈?duì)柧瓦@樣一步一步向我走近，在我的耳邊低語(yǔ),，告訴我奉獻(xiàn)的美麗——它如一抹春日的陽(yáng)光,，親吻著每一個(gè)生靈。
在熹微的晨光里,，葉兒輕輕晃動(dòng),，飄搖在秋風(fēng)里?！奥淙~在泥土里迷失自己的時(shí)候,，才融入到森林的生命里去了?！蹦阏f(shuō)著,，用手托住一片黃葉。葉兒一生的意義便在于此,，在深秋的晚風(fēng)中,，用一種輝煌的告別方式來(lái)終結(jié)自己的生命，為大地奉獻(xiàn)自己微薄的力量,。零落成泥,，不奢求什么回報(bào),，它只是記住了大地對(duì)它的哺育之恩，也渴望用自己的生命予以報(bào)答,。正因?yàn)槿绱?，葉子才得到了永生，飄散在詩(shī)人纏綿的筆墨里,，一幅幅書(shū)卷里……
秋日的凄涼過(guò)去,，是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾,，抑或?qū)訉尤~片之間的花蕊,，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，競(jìng)相爭(zhēng)艷著,?！澳嗤溜柺芪廴瑁瑓s以花朵作為回報(bào),?！蹦阕屛遗跻慌魍粒衣劦搅四嗤晾锷l(fā)的陣陣幽香,。
土壤雖忍受著人們的摒棄,，卻毫無(wú)怨言，經(jīng)歷雨滴的拍打,，冷風(fēng)的肆虐,，終于在和煦的春風(fēng)里，吐納一地的芬芳,，在人們的心頭彈奏著潺潺的樂(lè)章,。也許，世間某些外表丑陋不堪的事物,，它們也一直在默默奉獻(xiàn)著,，一直在為世間的美好而努力著。
“生命是上帝賦予的,，我們唯有獻(xiàn)出它時(shí),，才真正擁有它?！蹦阋琅f微笑著,，向我講述永恒的真諦。是不是世間萬(wàn)物亦如此?我們來(lái)到這個(gè)世界上,，一無(wú)所有,，只有在學(xué)會(huì)付出之后，才能夠得到回報(bào);予人方便之后，才能夠予己方便,。只有以一顆真誠(chéng)的心為他人奉獻(xiàn)的時(shí)候,，我們才會(huì)收獲——收獲喜悅與幸福，也收獲他人的付出,。此時(shí),，我們才能擁有一份厚重的生命，才真正擁有了它,，不是嗎?
流連在繁花盛開(kāi)的院落里,，我采擷了一朵在奉獻(xiàn)的雨露滋潤(rùn)下盛開(kāi)的花朵，嬌艷異常,，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶,，在一位老者的笑容里,，穿越百年時(shí)光……
