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中班教案(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-03 19:14:22
中班教案(四篇)
時間:2023-04-03 19:14:22     小編:zdfb

作為一名老師,,常常要根據教學需要編寫教案,,教案是教學活動的依據,有著重要的地位,。教案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,,方便大家學習,。

中班教案篇一

1.理解兒歌中小動物與傘之間的關系,學習朗誦兒歌,。

2.能結合生活經驗大膽想象,,并嘗試用兒歌中的句型仿編句子。

1.兒歌大書一本,,句卡。

2.大樹,、螞蟻,、蘑菇、青蛙,、荷葉等小圖片幼兒材料:動物,、背景胸卡;繪畫紙

1.師:嘩啦嘩啦,下雨啦!怎么辦呢?

下雨啦!我們可以撐起漂亮的小花傘,,那小動物會到什么傘下躲雨呢?

2.認識大書封面及傘字,。

師:看!這里有一本大書,封面上有什么?還有一個字呢!誰認識這個字呢?

這本書里講的就是關于小動物們找傘躲雨的事情,,我們一起來看看吧!

1.出示小鳥,,引出第一句。

2.請個別幼兒上來翻到第三頁,,觀察畫面,,引出第三句。

師:小螞蟻找到了適合自己的蘑菇傘,,真高興,,誰來接著翻書,看看誰又會在找什么傘呢?(呈現青蛙和荷葉背景圖)青蛙怎樣到傘下的呢?(出示句卡,,嘗試模仿講述,。)誰能看著卡片把這句好聽的話完整的說出來?(模仿講述:嘩啦嘩啦,下雨了,,青蛙跳到荷葉下,,荷葉傘!)

3.請個別幼兒上來翻到第四頁,,引出第四句。

師:青蛙找到荷葉當傘真聰明,誰再來幫我們翻大書,看看還會發(fā)生什么有趣的事情?

你能看著卡片用好聽的話完整的說一說嗎?(看句卡嘗試講述:嘩啦嘩啦,,下雨啦,瓢蟲飛到花瓣下,花瓣傘!)

4.出示小雞,,引出第五句。

師:嘰嘰嘰,,誰還在雨里找傘呢?

小雞找不到躲雨的地方,,被大雨都淋濕了,多可憐呀,,其實它有一把溫暖的大傘,,是什么傘呢?

看到這樣的畫面,你心里感到怎么樣?真是一把讓人感動的,、溫暖的大傘呀!媽媽的翅膀就像一把大傘,,那為這把傘取個好聽的名字吧!

小雞怎樣到媽媽的翅膀下?大家一起把這句好聽的話說出來吧!(看句卡,創(chuàng)編講述:嘩啦嘩啦,,下雨啦,,小雞跑到媽媽的翅膀下,翅膀傘!)

5.翻到第六頁觀察畫面,,引出第六句,。

師:小雞在溫暖的媽媽傘下幸福地躲雨啦,可是這兩個小家伙正發(fā)愁著呢!(出示句卡,,引導幼兒講述:嘩啦嘩啦,,下雨啦,松鼠和烏龜的傘呢?)其實,,它們的身上就藏著一把傘,,找一找吧!什么是它們的傘呢?

6.翻到第七頁,引出第七句師:你說對了嗎?嘿!大尾巴,、小甲殼,,不就是最好的傘嗎!(出示句卡,嘗試看句卡講述,。)師:看!誰來了?

它是怎么來的?你能用動作做做看嗎?小鳥有傘嗎?

師:其實它也有一把大傘,,是什么傘呢?(翻到畫面第一頁,呈現大樹圖片)什么傘?

師:我可以說句很好聽的話:嘩啦嘩啦,,下雨啦,,小鳥飛到大樹下,大樹傘!(邊說邊出示句卡,,引導幼兒學說第一句)你會說嗎?看著卡片和我一起說說吧!

7.觀察第二頁畫面,,引出第二句。

師:大樹真是一把特別的傘!這又是一把什么特別的傘?(翻到畫面第二頁,,呈現蘑菇圖)什么動物會到蘑菇傘下躲雨呢?為什么?

誰猜對了,,到底是誰呢?

螞蟻小,,它躲在蘑菇傘下真正好!

螞蟻怎么來的呀?一起來學學吧!

我們看著卡片一起說一句好聽的話吧:"嘩啦嘩啦,下雨啦,,螞蟻爬到蘑菇下,,蘑菇傘!"(出示句卡,引導幼兒學說,。)

1.師:小動物們都找到自己喜歡又有趣的傘躲雨,,真高興呀!想一想,小鳥為什么喜歡找大樹傘呢?

2.師:螞蟻為什么找蘑菇當傘?(依次類推)

1.看句卡完整朗誦兒歌,。

師:其實我們已經把它們找傘的故事編成了一首好聽的兒歌,,名字就叫傘,一起來完整地欣賞一下吧!

2.看大書完整朗誦兒歌,。

師:在卡片的提示下,,我們能講得這么好聽,現在加大難度,,看著大圖書還會朗誦這首兒歌嗎?試一試吧!

1.集體表演師:你們真棒!這么短的時間就學會了這首兒歌,,我們又會編,又會念,,真了不起,,那我們把這首兒歌表演出來給大家看吧!

2.分角色表演師:每把椅子下面都有一張胸卡,,請你拿出來看一看,,自己是什么角色?

添加雨傘師:嘩啦嘩啦,雨還在不停的下,,還有這么多小動物沒有找到合適的傘躲雨呢!請你們幫忙啦,,下課后,請你選擇一個動物朋友,,然后把你們的話和編的句子放在一起,,又變成了一本好看的、有關'傘'的圖書啦!

中班教案篇二

活動目標:

1.能仔細觀察畫面,,并說出幾種動物的基本特征,,培養(yǎng)幼兒初步的語言表達能力。

2.感受參與生日聚會的快樂,。

活動準備:

課件,、小貓的頭飾、生日蛋糕

活動過程:

一.看一看,議一議

1.(觀察課件)說說小貓為什么開心及自己是怎么過生日的.

(1)師:小朋友,,看看這是誰,?跟它打個招呼吧。

(2)今天小貓的心情特別好,,猜猜這是為什么,?(引導幼兒大膽猜測)【出去旅游會很快樂,,收到禮物會很激動、和朋友一起出去玩當然很開心啦,,得到表揚也很快樂】是呀,,這些事都會讓我們的心情很好。

(3)(出示蛋糕的圖片)小貓到底為什么那么開心,想知道嗎,?一起去看看,,原來今天是小貓的`生日!幾歲生日呢,?你怎么知道,?(數蠟燭)(一起數)原來小貓3歲啦。

(4)你們過過生日嗎,?你們是怎么過的,?(都做些什么事情呢?)(5)過生日真是件快樂的事,,今天是小貓的3歲生日,,它呀,準備和朋友們開個熱鬧又快樂的生日party,。

2.課件圖片,突出停電情境,幼兒結合已有生活經驗幫助小貓想辦法 ,。

(1)小貓的生日party馬上就要開始了,家里突然發(fā)生一件事情,。(觀看圖片)怎么了,?(停電了)小貓家停電了,到處都是黑黑的,。

(2)咦,,這是什么?為什么停電了還能看見小貓的眼睛,?{鼓勵幼兒講述}(原來小貓的眼睛夜晚會發(fā)光)怪不得晚上小貓還會抓老鼠,。

(3)小貓家停電了,客人們馬上要來了,,小貓可著急啦,,快幫它想想辦法。(要求幼兒結合生活經驗展開想象想辦法)【電筒可以照見東西,,蠟燭,,燈籠,火柴】辦法真多呀,,看看小貓用了什么方法,?(原來它也想到了手電筒,打開了就會發(fā)光,,照到哪里,,哪里亮了,。)

二.猜一猜,講一講

1、看課件圖片,從影子的局部輪廓猜測小貓家來的客人. (小兔,、刺猬,、猴子、梅花鹿,、長頸鹿,、熊貓、)

師:朋友來了,,猜猜誰呀,?你怎么知道的?從哪里看出來,?客人來了,,小貓會怎么說?(歡迎光臨,,請進,,請進!)

2,、回憶小貓家來了哪些小客人,。

3、來電啦,,這回可看的清清楚楚了,,一共來了幾個朋友?一起來數數,。

三,、延伸活動

小貓:“親愛的小朋友們,,我邀請你們一起去參加我的生日聚會,,好嗎? 師:太好了,,來,,我們?yōu)樾∝堃黄鸪崭韬脝幔浚ㄒ魳罚??”

小貓:來,,朋友們,,我們去打扮一下,開一個生日舞會,,好嗎,?

中班教案篇三

1、引導幼兒有序觀察圖片,,從圖片的局部入手,,學習觀察的方法,。

2、通過觀察,,講述出小兔用冰塊做的窗戶在不同季節(jié)的變化,。

3、提高口語表達能力,。

圖片

1,、談話導入,激發(fā)幼兒興趣

師:在教室里,,家里都有窗子,,為什么要有窗子呢?是用什么裝在窗戶上的呢,?

2,、逐一出示圖片,在教師引導下完整講述出圖片的內容

(出示圖片1)師:這是什么季節(jié),?你是從哪里看出來的,?小兔家蓋了一間房子,它是用什么蓋的,?有沒有裝窗戶,?

師總結圖片1的內容。

(出示圖片2)師:什么季節(jié)到了,?天氣怎樣?你從哪里看出來的,?這時,小兔住在屋里覺得怎樣,?你冷的時候會怎么做,?(引導幼兒理解詞語“瑟瑟發(fā)抖”)

師:為什么小兔住在屋里還會瑟瑟發(fā)抖?它是怎么想的,?

師總結圖片2的內容,。

(出示圖片3)師:看!發(fā)生了什么事,?

(出示圖片4)師:窗子裝好了,,現在小兔住在屋里感覺怎么樣?從哪里看出來的,?

師總結圖片3,、4的內容。

(出示圖片5)圖上有什么,?春天來了,,小兔發(fā)現了什么?誰來了?它告訴小兔什么道理,?想一想小兔該用什么裝在窗戶上,?

師總結圖片5的內容。

3,、結合幼兒用書,,幼兒嘗試運用已有經驗自由講述。(教師巡回指導)

4,、教師完整講述故事內容(講的時候注意速度放慢,,多給孩子留點機會)

5、教師小結,,活動自然結束,。

中班教案篇四

中班語言活動:故事《快樂的小氣球》

活動目標:

1、理解故事的主要內容,,學講故事中的對話和短句:“別著急,,我來幫助你”?!??誰有困難我來幫,。”

2,、初步嘗試表演故事,,體驗參與表演的快樂。

3,、懂得當別人有困難時要想辦法幫助,,感受幫助別人很快樂?;顒訙蕚洌?/p>

ppt課件,;小鳥、小雞頭飾若干,;實物氣球若干,;創(chuàng)設表演情景(樹、草地,、小河,、荷葉,、小鳥的家)

活動過程:

1,、今天天氣真好,天空飄著幾朵白云,,你們看誰來了,?快和它打個招呼吧。

提問:小氣球是快樂的還是難過的?

2,、聽小氣球唱兒歌“啦啦啦,,啦啦啦,我是快樂的小氣球,,誰有困難我來幫”,,我們一起來學一學。

師:小氣球到底幫助了誰呢,?老師要給小朋友講小氣球的故事,,故事的名字是《快樂的小氣球》

1、師有表情的講述故事,。

2,、提問:故事里有誰?故事里有誰,?是誰遇到了困難,?又是誰救了它們呢?

(一)故事第一段―小氣球幫助小鳥,。

1,、老師邊講邊播放課件:故事開頭講至小氣球連忙問:“小鳥,小鳥,,你為什么哭呀,?”

提問:

a.小鳥為什么要哭?(引導幼兒仔細觀察圖片)

b.小氣球看到了,,會對小鳥說什么,?(幼兒學說短句:“別著急,我來幫助你?。?/p>

c.小氣球會想什么好辦法幫助小鳥,。

2、教師繼續(xù)把第一段故事講完,。

提問:小氣球幫助小鳥后心里感受怎么樣?

小結:原來幫助別人是一件很快樂的事情,,這是一只快樂的小氣球!

(二)故事第二段--小氣球幫助小雞,。

1,、老師邊講邊播放課件:講到一不小心掉到河邊的荷葉上了,進行提問:這可怎么辦呀?

2,、我們來看看小氣球是怎么做的,。(幼兒學說:“別著急,我來幫助你?。?/p>

3,、小氣球幫助了小鳥,現在又幫助了小雞,心里感受又是怎樣的呢,?小結:原來幫助別人會使我們變得很快樂,。

請三分之一幼兒扮演小氣球;三分之一幼兒扮演小雞,;三分之一幼兒扮演小鳥,,邊聽故事邊集體表演。

1,、除了小鳥,、小雞,生活中還有誰需要幫助,?

2,、幼兒創(chuàng)編故事,教師予以恰當的提示與點撥,。

小結:我們要像故事中的小氣球學習,,當別人遇到困難的時候我們要主動地去幫助他們,因為幫助別人,,我們自己也會得到快樂,。

1、小朋友,,你們想做小氣球嗎,?好,現在我們一起學小氣球飛,,看看哪里需要我們的幫助,。

2、師帶幼兒隨音樂飛出教室,,結束活動,。

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