作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習,。

小班繪畫《我的小手》教案及反思 小班繪畫活動《我的小手》篇一

1,、初步感受畫畫的樂趣，能夠用完整的線條畫出自己的小手,。

2,、通過涂色，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

活動準備：

鉛筆,、圖紙、橡皮擦,、油畫棒

活動過程：

（一）開始部分

1,、導入：謎語：兩棵小樹十個杈，不長葉來不開花,，能寫能算還會畫,，天天干活不說話。

2,、提問：我們的小手能干些什么,？（幼兒舉手回答）

（二）基本部分

1、老師在白板上示范怎樣畫手,，并提醒幼兒在化的過程中應注意的問題,。

2,、發(fā)放鉛筆，圖紙和油畫棒,。讓幼兒開始自己畫小手,。

（三）結(jié)束部分

幼兒畫出自己的小手后，提示幼兒自己涂上自己喜歡的顏色或畫上自己喜歡的圖案,。

活動延伸：

讓幼兒掌握簡單的保護手的方法,，展示幼兒的作品。

小班繪畫《我的小手》教案及反思 小班繪畫活動《我的小手》篇二

活動設計背景

印畫是美術(shù)活動的另一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,，是讓孩子在印畫中感受美,、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的藝術(shù)活動,。小班孩子年齡小,，要激發(fā)他們對美術(shù)活動的興趣，通過這種繪畫形式,，會深受孩子們的喜歡,。因此，我設計這一活動,，以手印畫的方式,，讓幼兒更直觀表達情感。讓幼兒在玩樂中作畫,，調(diào)動孩子對美術(shù)活動的積極性,，同時還可以培養(yǎng)幼兒動手的能力和觀察能力。

活動目標

1,、體驗小手印畫帶來的樂趣,，發(fā)現(xiàn)小手的靈巧與神奇。

2,、樂意參與創(chuàng)作活動,。

教學重點、難點

重點：體驗小手印畫帶來的樂趣,，發(fā)現(xiàn)小手的靈巧與神奇,。

難點：樂意參與創(chuàng)作活動。

活動準備

1,、盛有紅色,、黃色、藍色顏料的托盤各一盤,，濕抹布人手一份,。

2、三張白紙,，排筆,，照相機一個,。

活動過程

一、游戲?qū)耄菏种赣螒颍ㄔ绯慷嗝篮谩Ⅲπ酚螒颍?/p>

1.觀看表演：教師握緊拳頭說，你們知道我手里藏著什么嗎,？這里頭藏著我們一家，不信你瞧瞧,。“丁零零,，丁零零,，該起床了，??！早晨多美啊?。ń處熞来纬鍪疚鍌€手指頭）

爸爸起來拉,，刷刷牙,，刷刷牙,。

媽媽起來拉，梳梳頭,，梳梳頭,。

哥哥起來拉，洗洗臉,，洗洗臉,。

姐姐起來拉，點點頭,，你好,，你好。

小弟弟起來拉,，早上好,，早上好！

我們一家都起床拉,，媽媽說,，寶寶我們來玩游戲吧！現(xiàn)在呀把你們的小手都伸出來,，看看誰的小手最能干的,。（幼兒玩螃蟹游戲）

二、語言引導,，引起幼兒活動興趣,。

師：我們每個人都有一雙手,，手能做什么事情呢？

幼：手會穿衣服,，梳頭,，跳舞，畫畫等~~~~

三,、幼兒欣賞老師的手印畫,。

1.師：小朋友們真聰明，知道小手能做這么多的事情,，老師這里也有一雙手,，它還會邊魔術(shù)呢，我們一起來看看老師的手會變出什么來（教師用手在紙上分別印畫出太陽,，花等）

2.師：好拉,，你們看看，老師變出什么啦,？（幼兒分別說出老師變出太陽,，花等）漂亮嗎？那你們也想不想用自己的小手來變魔術(shù)??？

四、讓幼兒動手在紙上用不同的顏料印畫小手,。

1.游戲規(guī)則：恩,，那好，在變魔術(shù)之前老師要給大家講一下變魔術(shù)的規(guī)則：

（1）小朋友們先把袖子卷起來,，讓小手和顏料親親嘴,，你看，就象老師這樣,，然后再來和白紙親親嘴（師邊說邊示范給幼兒看）

（2）注意在印畫的時候不能把顏料印在身上和臉上,，只能在白紙上印哦，印完之后就到爸爸媽媽那里去擦手,，手擦干凈了再回來坐到座位上,。小朋友們都記住了嗎？

2.把幼兒分成兩組,，準備兩張大白紙,，為大家準備三種顏色的顏料，讓幼兒自己選擇一種喜歡的顏料印畫自己的小手,。

五,、欣賞幼兒印好的手印畫面，合作留影。

1.欣賞幼兒作品,，感受作品的美,。

師：哇，這些白紙都被你們的小手印滿了,，所有小朋友的小手印都在上面?。ㄗ層變赫f說自己用什么顏料印的）

2.感受添畫樹干的完整性。

添畫樹干---現(xiàn)在老師要用神奇的筆添一添,，看看會變成什么,？

師：老師的手能干嗎？

我覺得你們的小手更能干,！印出了這么美麗的一幅畫,，來，我們一起來夸夸自己的小手吧,！

3.我們一起在美麗的畫下面合張影吧,！來~~`

小班繪畫《我的小手》教案及反思 小班繪畫活動《我的小手》篇三

活動目標：

1、對美術(shù)活動有興趣,。

2,、學習描畫自己的手。

活動準備：

1,、幼兒對手的形狀及手的各部分名稱已有初步的了解,。

2、幼兒人手一支記號筆或油畫棒,。

活動過程：

一,、猜謎語,。

1,、請幼兒猜謎語：“一棵樹，五個叉,，不長葉,，不開花。在你的身上找一找,，看誰最早猜出它?！?/p>

2,、引導幼兒討論小手有什么用，教師簡單小結(jié)：小手會幫助我們吃飯時拿勺子,，會拍球,，會畫畫。今天，我們就一起把這能干的小手畫下來,。

二,、描畫小手。

1,、鼓勵幼兒伸出小手,，討論怎樣把自己的小手畫下來。

2,、教師用描畫的辦法示范：把左手放在紙上,。右手拿筆，從手腕處開始畫,，順著手掌的輪廓描畫,。

3、幼兒學習用描畫的方法畫下自己的小手,。

三,、展覽作品。

教師與幼兒共同欣賞,。