每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧
花瓶設(shè)計(jì)圖篇一
1.通過(guò)觀察,，了解花瓶的外形特征,。
2.嘗試用各種簡(jiǎn)單的線(xiàn)條裝飾花瓶喜歡線(xiàn)描創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.花瓶,、紙,、油畫(huà)棒。
2.事先對(duì)圓柱體和圓錐體有一定的認(rèn)識(shí),。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、導(dǎo)入
1.出示花瓶
2.提問(wèn)：你們看這是什么？那這些花是放在哪里的,？
二,、分析花瓶
1.了解花瓶的外形特征
師：它是什么形狀的呀？
小結(jié)：這個(gè)花瓶的上班部分像是一個(gè)圓柱體一樣,，到了花瓶的底座就漸漸變得像個(gè)圓錐形,。
2.學(xué)習(xí)花枝插在花瓶里的畫(huà)法
師：你們看，這兒有一束美麗的花,，我將它插到花瓶里你看到的是哪些部分呢,？看不到的部分被什么遮擋了呀？
小結(jié)：插在花瓶里的花枝是不需要畫(huà)出來(lái)的,，花瓶口后面的部分被花枝遮擋了也是不需要畫(huà)出來(lái)的,。
三,、幼兒操作嘗試寫(xiě)生畫(huà)花瓶的創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
師：接下來(lái)請(qǐng)你自己來(lái)試一試畫(huà)花瓶,，畫(huà)完之后請(qǐng)給花瓶穿上漂亮的花衣裳,。
四、講評(píng)
鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的繪畫(huà)作品,。
花瓶設(shè)計(jì)圖篇二
一,、??????????? 活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用多種方式,、材料有規(guī)律地來(lái)裝飾瓶子,，激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的興趣。
2,、能合理利用周?chē)钪械膹U舊材料來(lái)美化生活,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
重點(diǎn)：目標(biāo)1
難點(diǎn)：能運(yùn)用多種方法,，有規(guī)律地裝飾瓶子,。
二、??????????? 活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、環(huán)境布置：花瓶展覽
2,、材料收集：各種瓶子、橡皮泥,、各類(lèi)干果,、貝殼、毛線(xiàn),、樹(shù)枝等
三,、??????????? 活動(dòng)過(guò)程?
1、欣賞花瓶展,，梳理感性經(jīng)驗(yàn)。
“這些花瓶哪些地方不一樣,？花瓶身上的花紋有什么秘密,？”
2、發(fā)現(xiàn)美,，用簡(jiǎn)筆畫(huà)歸納規(guī)律,。
1）主題式的裝飾
2）圖案、顏色間隔的裝飾
3）瓶口,、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾
3,、觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望,。
“它們是用什么材料裝飾的,？運(yùn)用了上面的哪種方法,？”
4、幼兒動(dòng)手嘗試制作,。
1）鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾,。
2）幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。
5,、共同布置花瓶展,，相互欣賞、評(píng)價(jià),。
“你是用哪種方法來(lái)裝飾的,？你喜歡哪個(gè)花瓶？為什么,？”
花瓶設(shè)計(jì)圖篇三
第9,、10課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容：
《花瓶》——設(shè)計(jì)
二,、教學(xué)目的：
1,、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道我國(guó)精湛的陶瓷藝術(shù)享譽(yù)世界,，從而增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義感情,。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的花瓶造型設(shè)計(jì)及紋樣裝飾,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的花瓶造型設(shè)計(jì)及紋樣裝飾,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
花瓶設(shè)計(jì)方法新穎,，有創(chuàng)意及紋樣裝飾的設(shè)計(jì)方法,。
五、教學(xué)教具：
各式花瓶,、步驟圖,、范畫(huà)。
六,、教學(xué)過(guò)程：
第一節(jié)
200??? 年?? 月?? 日? 星期?? 第?? 節(jié)
一,、?組織教學(xué)：表?yè)P(yáng)“綜合拓印”版畫(huà)作業(yè)創(chuàng)作有新意的同學(xué)。
板書(shū)課題：《花瓶》——設(shè)計(jì)
二,、講授新課：
教師擺出幾個(gè)花瓶,，然后教師提問(wèn)：
這些花瓶美不美？美在哪里,？
指導(dǎo)學(xué)生看課文,，問(wèn)：“課本里的花瓶美不美,？你認(rèn)為哪個(gè)最美？
教師小結(jié),。
三,、講授設(shè)計(jì)方法。
1,、分析花瓶的結(jié)構(gòu),。
指導(dǎo)學(xué)生裝觀察花瓶的圖片，理解花瓶由瓶口,、瓶頸,、瓶身幾部分組成。
分析花瓶的基本形：圓柱,、圓錐,、圓球體幾種幾何形的大、小及位置不同,。
教師作構(gòu)成演示給學(xué)生觀察,。
2、分析花瓶裝飾的規(guī)律：
指導(dǎo)學(xué)生觀察：花瓶用什么紋樣裝飾,？裝飾多在什么部位,？色彩怎樣配置？
教師小結(jié)：裝飾紋樣為連續(xù)紋樣,，也有單獨(dú)紋樣的,。
內(nèi)容有用幾何圖形、動(dòng)植物,、人物做紋樣,。
色彩配置：以用最少顏色取得最佳的效果為準(zhǔn)則，即是一個(gè)底色,，紋樣也用一個(gè)色（也有用三個(gè)色）,。
3、設(shè)計(jì)步驟：
按課本的三個(gè)步驟,，邊講邊演示,，并出示設(shè)計(jì)步驟圖，重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維,。（如造型設(shè)計(jì)從結(jié)構(gòu)入手,，只要對(duì)基本形作大,、小,、長(zhǎng)、短的變化,，便可設(shè)計(jì)出新產(chǎn)品來(lái),。還要做到裝飾紋樣適合,，色彩配置美觀鮮艷。
四,、學(xué)生作業(yè),。
本課要求完成設(shè)計(jì)花瓶外形及裝飾紋樣。為了對(duì)稱(chēng),，可用厚紙對(duì)折設(shè)計(jì)一半,，剪出來(lái)展開(kāi)，就成兩邊對(duì)稱(chēng)的花瓶,，然后把它按在畫(huà)紙上,，用鉛筆緣邊線(xiàn)圈下花瓶的輪廓線(xiàn)就完成了。接著在花瓶外形之內(nèi)設(shè)計(jì)裝飾紋樣,。
五,、教師巡回輔導(dǎo)，鼓勵(lì)創(chuàng)新,。
六,、小結(jié)并布置第二節(jié)課要帶顏。
七,、板書(shū)：
八,、后記：
第二節(jié)
200?? 年??? 月?? 日? 星期?? 第??? 節(jié)
教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生精心細(xì)致地用色彩畫(huà)花瓶裝飾紋樣。
一,、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生應(yīng)帶的工具是否齊備,。
二、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)：
指導(dǎo)學(xué)生按設(shè)計(jì)意圖在花瓶裝飾紋樣上填色,。填色的基本方法是先涂底色,，再涂紋樣，注意色彩要飽滿(mǎn),，要鮮艷明快,。填色時(shí)要細(xì)心、謹(jǐn)慎,。邊緣要整齊,，才能取得最佳效果。
三,、教師巡視,，及時(shí)給學(xué)生指出毛病，糾正錯(cuò)誤,。
四,、評(píng)講：
肯定有新意的優(yōu)秀作業(yè)，多加表?yè)P(yáng)，借以鼓勵(lì)全班同學(xué),。
