作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中班健康教案《保護(hù)自己》 中班健康教案《讓自己高興》篇一

吳窯鎮(zhèn)是遠(yuǎn)近聞名的建筑之鄉(xiāng)，園里大多數(shù)孩子的父母就職于我鎮(zhèn)的"江中集團(tuán)"，被分派到全國各地工作,。孩子基本都由祖輩帶，而現(xiàn)實(shí)情況是,，多數(shù)祖輩只負(fù)責(zé)孩子能吃飽穿暖就行,，很少關(guān)注孩子情緒方面的變化,。情緒的安定與愉快是維護(hù)身心健康、促使幼兒產(chǎn)生社會(huì)適應(yīng)行為并逐漸形成良好個(gè)性的重要條件,。在平時(shí)觀察孩子,、與家長(zhǎng)溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子在遇到不開心的事情時(shí),，有的會(huì)哭泣,，不愿意說出來;有的會(huì)亂扔,、亂砸東西;有的會(huì)遷怒于其他人等等,。

對(duì)于幼兒來說,，最合適的傾訴對(duì)象應(yīng)該是親人、同伴,?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》也有具體目標(biāo)：愿意把自己的情緒告訴親近的人,，一起分享快樂或求得安慰,。

針對(duì)這些情況,，我將繪本《大熊有個(gè)小麻煩》改編成《熊二的心事》,，以此為載體,，設(shè)計(jì)了一節(jié)心理健康活動(dòng),。幫助孩子尋找一個(gè)"傾訴"的替代品--"軟棒娃娃"，讓孩子們?cè)诓婚_心的時(shí)候能有個(gè)"人"聽他說說心里的難受,、委屈,，形成一種積極的情緒情感體驗(yàn),，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,。

1.在故事情境中了解"傾訴"是調(diào)節(jié)情緒的好辦法。

2.愿意合理地宣泄消極情緒,，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,。

1.故事ppt及熊二玩偶,。

2.活動(dòng)前幼兒親手制作軟棒娃娃,。

3.創(chuàng)設(shè)傾訴的情境：心情話吧,。

師：(出示熊二不開心的玩偶)這是孩子們喜歡的熊二，今天熊二是怎么了?你們想幫助它嗎?想怎么幫它?

師：熊二把心事說出來，我們才能幫到你啊!

(利用不開心的熊二玩偶設(shè)置問題情境,，以激起孩子幫助"熊二"的愿望，同時(shí)發(fā)展幼兒發(fā)散性思維,。)

1.講述故事，了解故事情節(jié),。

教師播放ppt講述《熊二的心事》。

2.小圖標(biāo)梳理故事內(nèi)容,，了解"傾訴"的重要。

小結(jié)：熊二終于說出了自己不開心的事兒,，所以變得開心。

(在故事情境中與熊二共情,，體驗(yàn)熊二的感受。圖譜梳理故事情節(jié),，感悟"傾訴"最重要，知道遇到不開心的事時(shí)要傾訴,。)

1.師：你有什么不開心的事兒?jiǎn)?

請(qǐng)一至兩個(gè)小朋友說一說。

2.到"心情話吧"里對(duì)自己的軟棒娃娃說說讓自己不開心的事兒,。

(從體驗(yàn)遷移到傾訴自己的心事，進(jìn)入人為優(yōu)化的情境,，自然形成一種向著情境目標(biāo)推進(jìn)的"力"，在頓悟中改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)乃至心理結(jié)構(gòu),。)

1.師：遇到不開心的事兒時(shí),，傾訴讓你的心情變得好起來,，還有其他什么辦法呢?

2.出示圖示--讓心情變好的其他方法,。

小結(jié)：原來，當(dāng)我們遇到不開心的事兒的時(shí)候,，可以找個(gè)人說一說,，可以聽一聽音樂、做一做運(yùn)動(dòng),、吃一吃美食、錘一錘沙袋……心情就會(huì)好一些,。

(歸納并分享調(diào)節(jié)情緒的方法，迸發(fā)創(chuàng)造性思維,。相關(guān)圖示將想法直觀呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有效互動(dòng),。)

把這些好方法告訴同伴兒們吧!

(將自己的想法與同伴分享，讓更多的孩子學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,，體現(xiàn)同伴學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。)

中班健康教案《保護(hù)自己》 中班健康教案《讓自己高興》篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性,。

2.教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄,、對(duì)食物有四大類的認(rèn)識(shí),、四大類的食物圖譜、食物分析表,、事先制作好的四大類食物材料。

活動(dòng)過程

(一)教師運(yùn)用導(dǎo)語引入,，小朋友自由做調(diào)查活動(dòng)。

1.幼兒做“對(duì)各類食物的喜好”的調(diào)查,。

①師：小朋友，昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊(cè),，讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎?今天老師請(qǐng)小朋友當(dāng)小小調(diào)查員,，互相調(diào)查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因,?？凑l調(diào)查得最認(rèn)真,、最仔細(xì)。

②幼兒調(diào)查,。

2.幼兒對(duì)“食譜中的搭配是否均衡”進(jìn)行調(diào)查,。

①師：小朋友通過剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?

幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類,，不愛吃蔬菜類；有的小朋友愛吃水果,、不愛吃饅頭,。對(duì)食物有挑食的現(xiàn)象,。

師：這樣做好不好呢?我先不說，我們小朋友接著去調(diào)查就知道了,。

師：我們今天第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜?？纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢?

②幼兒調(diào)查,。

(二)讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食,。

1、讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體的重要性,，教育幼兒不要挑食。

①師：小朋友,，你們通過這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?

幼：每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。

師：為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國看看就知道了,。

②幼兒參觀人體王國

③師：你們看，這就是我們的人體王國,。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣,；肉類食物中含有脂肪,、蛋白質(zhì),，可以補(bǔ)充身體的能量；蛋奶類食物中含有大量的鈣,，可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯；蔬果類食物中含有維生素,，有助于我們的消化,。我們的身體需要多種的營(yíng)養(yǎng)和能量,，才能健康茁壯的成長(zhǎng),。缺了其中一類食物的營(yíng)養(yǎng)成分，人體王國都不能強(qiáng)大起來,。小朋友你們想不想讓你們的人體王國大,，任何病菌敵人都不能侵犯,？

幼：想,。

2,、教育幼兒不能挑食

師：你們應(yīng)該怎么辦,？

幼：不挑食

師：挑食好不好,？

幼：不好。

師：對(duì),，每一類食物都要我們的小朋友吃,，這樣身體才會(huì)棒棒的,。

（三）幼兒搭配餐點(diǎn)――營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐

1,、師：平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn),，今天我們自己動(dòng)手搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起分享吧,！

2,、幼兒搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐,。

3,、師：請(qǐng)小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱,，邀請(qǐng)客人老師和你共同分享,。記住：告訴客人老師不要挑食喔,！

4、師生進(jìn)行自助餐活動(dòng),，活動(dòng)結(jié)束。

延伸活動(dòng)

1,、幼兒制作“不挑食宣傳小畫冊(cè)”，送給別的班的小朋友閱讀,。

2、選出“小小監(jiān)督員”,，每天監(jiān)督小朋友有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象,。另外可以請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們進(jìn)行監(jiān)督,。

3,、將不挑食的小朋友在班級(jí)的“每日新聞”進(jìn)行播報(bào)表揚(yáng)。

4,、幼兒自制食物調(diào)查表,。

中班健康教案《保護(hù)自己》 中班健康教案《讓自己高興》篇三

目標(biāo)：1,、知道耳朵可以聽見聲音,，知道耳朵的重要性,。

2,、通過教師的講解以及集體討論,，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。

3,、形成一定的自我保護(hù)意識(shí),。

準(zhǔn)備：耳朵的謎語

過程：

一,、猜謎語,，引起幼兒的注意,。左一片,，右一片,，到老不見面,。

二,、幫助幼兒進(jìn)一步了解耳朵,。

提問：1,、你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀,？2、摸摸自己的耳朵,，說說耳朵是什么樣的？3,、耳朵有什么用,？沒有耳朵會(huì)怎么樣呢？

三,、通過教師的講解，大家的討論,，掌握一些保護(hù)耳朵的方法,。

教師：耳朵可以聽見聲音,，耳朵很重要,，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的耳朵呢,？

小結(jié)：1、不能往耳朵里放東西,。2、不能隨便挖耳朵,。3,、輕輕的和別人說話,，不要對(duì)著耳朵喊叫,。4,、聽到很響的聲音時(shí),，要張大嘴巴或快快的走開,。5,、有水進(jìn)入耳朵,，用棉球吸干，耳朵不舒服,，要及時(shí)去醫(yī)院。

四,、游戲：請(qǐng)你猜猜我是誰？

中班健康教案《保護(hù)自己》 中班健康教案《讓自己高興》篇四

【設(shè)計(jì)意圖】

秋天到了,，很多落葉樹已經(jīng)掉下了葉子，孩子們?cè)谛淞掷镒杂傻赝嫠?。戶外活?dòng)的時(shí)候,，孩子們喜歡拿著撿到的小樹葉玩著自己的游戲,。小樹葉可以怎么玩呢,？大多數(shù)時(shí)候，孩子是模仿他人的玩法,，別人跑自己也跑，這是孩子的年齡特征,。怎樣讓孩子在自由玩耍中又能發(fā)展基本動(dòng)作？我設(shè)計(jì)了讓孩子和樹葉做游戲,，讓孩子用自己的方法和樹葉做游戲,，同時(shí)發(fā)展創(chuàng)造力。

【活動(dòng)過程】

1.樂意參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲中的快樂,。

2.利用樹葉練習(xí)走,、跑,、爬等動(dòng)作,。

3.大膽嘗試用樹葉進(jìn)行游戲的不同方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)聽信號(hào)做動(dòng)作,，認(rèn)識(shí)紅,、黃、綠三種顏色,。

2.材料準(zhǔn)備：

用彩色紙制作的紅,、黃,、綠漂亮的小樹葉,，紅,、黃,、綠三色小筐,。

平衡木,、地墊、小板凳,。

3.場(chǎng)地準(zhǔn)備：寬敞、柔軟的活動(dòng)場(chǎng)地,。

【活動(dòng)過程】

1.熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒韻律操。

2.尋找小樹葉,，認(rèn)識(shí)它們的顏色和形狀。

3.自由游戲,，探索和別人不一樣的游戲方法,。

（1）請(qǐng)幼兒自由玩耍,，有了新的玩法可以請(qǐng)大家一起模仿他,。

（2）鼓勵(lì)幼兒玩出花樣,，并說說自己是怎么玩的,。

4.游戲：小樹葉變變變(念兒歌,，聽口令練習(xí)走,、跑、跳,、爬等動(dòng)作),。

小樹葉變變變,，變成小貓慢慢走,。走,、走,、走。

小樹葉變變變,，變成小孩地上爬,。爬、爬,、爬。

小樹葉變變變,，變成小兔跳跳跳。跳,、跳、跳,。

5.送樹葉寶寶回家（放松運(yùn)動(dòng)）,。

（1）我們和小樹葉玩了許多的游戲,，現(xiàn)在小樹葉想回家了，我們一起把它送回去好嗎,？那就請(qǐng)小朋友們跟這廖老師一起吧小樹葉送回家吧,！

拿著小樹葉穿過小樹林,、走過獨(dú)木橋,、爬過小草地）

（2）按樹葉的顏色把小樹葉放到同色的小筐里。

中班健康教案《保護(hù)自己》 中班健康教案《讓自己高興》篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解鼻子的功能,，掌握保護(hù)鼻子的一些方法,。

2.在發(fā)生鼻出血,、異物入鼻等意外時(shí)不害怕,，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人,。

3.能用語言大膽表達(dá)自己的感受,，并與同伴進(jìn)行交流,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

鏡子若干,，花露水一瓶

活動(dòng)過程

一,、猜謎,。引出課題

左邊一個(gè)孔,，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸,，還能聞香臭,。(鼻子)

二,、觀察鼻子的外形

師：每個(gè)人都有鼻子,，請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子,，說說有什么發(fā)現(xiàn),。

三、了解鼻子的功能

1.教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水,。

問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

2.請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴,，說說有什么感受,。(提醒幼兒注意,，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))

3.小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸,，讓我們辨別氣味,。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈,，比如感冒、生鼻炎,、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了,。

請(qǐng)幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了,，會(huì)給我們帶來哪些困難,。(呼吸不順暢,、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)

四,、通過欣賞故事《翹鼻子嚕?！罚莆毡Ｗo(hù)鼻子的一些方法

1.師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,，很嬌嫩，容易受傷,、出血，所以我們要好好保護(hù)鼻子,，讓它健健康康的。有一只小豬,，它不愛護(hù)自己的鼻子，就發(fā)生了意外,。

演講故事《翹鼻子嚕嚕》,。

2.提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院,，熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?

3.師：鼻子是人體的器官，對(duì)我們有很重要的作用,，它不喜歡有東西打攪它，因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作,。嚕嚕的做法多危險(xiǎn)呀,，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?

激發(fā)幼兒討論,，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見,。

4.小結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔,，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓,；不把東西塞入鼻孔,；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,，不要用力擤；游戲時(shí)注意躲閃,，也要避免碰撞、推擠小朋友……

五,、知道用正確的方法處理一些意外情況

1.請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了,，你會(huì)怎么辦,。

2.教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔,，應(yīng)該趕快告訴大人,，讓他們按住另一個(gè)鼻孔,，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖,。如果鼻子出血了,，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂,，首先坐下來,，頭不要過分后仰以免血液流入喉中,，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,，暫時(shí)用嘴呼吸,，然后請(qǐng)大人幫助處理,。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以,。不管出現(xiàn)什么意外,，如果大人解決不了,，都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙,。

中班健康教案《保護(hù)自己》 中班健康教案《讓自己高興》篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道保護(hù)牙齒的重要性,，以及如何保護(hù)牙齒;

2,、學(xué)會(huì)正確地刷牙方法,，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣;

3,、樂于探究,，并體驗(yàn)音樂游戲和表演的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：事先了解蛀牙的危害,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾(牙齒,、楊梅,、糖果,、冰淇淋、餅干,、水、香菇、西紅柿,、芭樂、芹菜等)、刷牙方法課件,。

操作材料：小筐、小勺,、張嘴娃娃、逼真食物,、記錄表格、筆;牙齒模型,、牙刷,、刷牙步驟圖卡;刷牙周記卡表格,、數(shù)字卡,、笑臉貼紙;鏡子,、牙間刷,、牙線,、紙杯,、礦泉水等;娃娃,、小動(dòng)物,、針筒,、拔牙工具,、藥瓶等,。

活動(dòng)過程：

一,、音樂游戲(牙齒找好朋友)

1,、幼兒分為三組自由選擇頭飾：一組扮演牙齒,、一組扮演對(duì)牙齒有益的食品,、一組扮演對(duì)牙齒有害的食品;

2,、音樂起,，各角色開始找朋友,，找到后拉手跳舞,，音樂停,，看看誰沒有找到朋友?說說為什么沒有朋友?

教師總結(jié)：我們要多吃對(duì)牙齒有益的食物,，少吃對(duì)牙齒不利的食物,，太酸太甜的東西都會(huì)讓細(xì)菌在我們的牙齒里長(zhǎng)大。

二.自由探索,、分組操作

1、引入,，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢?讓我們一起來保護(hù)牙齒吧。交代注意事項(xiàng),。

2,、分組操作：

一組：學(xué)習(xí)刷牙(牙齒模型、牙刷,、圖示等)，引導(dǎo)幼兒按照?qǐng)D示或者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)給牙齒模型刷牙;(重點(diǎn)組)

二組：給娃娃喂食(小筐,、小勺、張嘴娃娃,、逼真食物、記錄表格,、筆)，請(qǐng)幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品,，并記錄哪些是對(duì)牙齒有益的食品，哪些是對(duì)牙齒有害的食品;(難點(diǎn))

三組：制作刷牙周記卡(周記卡表格,、數(shù)字卡,、笑臉貼紙),，引導(dǎo)幼兒將數(shù)字按順序貼在表格內(nèi)，并記錄自己的刷牙情況)(培養(yǎng)早晚刷牙的好習(xí)慣)

四組：給自己的牙齒做美容(鏡子,、牙間刷、牙線,、紙杯、礦泉水等),，引導(dǎo)幼兒找找鏡子,，用工具把自己牙齒里的殘留物清理干凈;(經(jīng)驗(yàn)提升)

五組：牙科醫(yī)生(娃娃,、小動(dòng)物、針筒,、拔牙工具,、藥瓶等)(知識(shí)擴(kuò)展)

3、分享講評(píng)：請(qǐng)跟大家分享一下你剛才做了什么?重點(diǎn)講評(píng)一二三組,。

4,、總結(jié)正確的刷牙方法：播放課件兩遍。鼓勵(lì)幼兒跟著模仿刷牙動(dòng)作,。

三.表演：刷牙歌

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂自由表演刷牙動(dòng)作,，表演兩遍。

2,、結(jié)束語：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧?；顒?dòng)中在音樂聲中自然結(jié)束。

四、延伸活動(dòng)

1,、幼兒在操作區(qū)中利用牙齒模型練習(xí)刷牙;

2、角色游戲增設(shè)《牙科醫(yī)院》,，請(qǐng)小醫(yī)生幫助檢查牙齒。

中班健康教案《保護(hù)自己》 中班健康教案《讓自己高興》篇七

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況,，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

3,、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、有關(guān)傳染病的資料與圖片,。

2、幼兒用書,。

【活動(dòng)過程】

一、師幼談話,，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病,。

1,、討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,，潮濕多霧,，氣候多變)2,、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性傳染病會(huì)出現(xiàn)?(如：感冒,、麻疹,、咳嗽、腮腺炎,、水痘,、手足口病等)3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn),。

4,、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請(qǐng)醫(yī)生診治,，要定時(shí)服藥,，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等)二,、教師講述手足口病的傳播途徑,。

1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論,。

2,、請(qǐng)語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。

3,、教師小結(jié)：咳嗽,，打噴嚏，吐口水,，毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌,，都有可能會(huì)傳染手足口病的。

4,、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的,。

三、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病,。

1、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?

2,、幼兒自由回答,。

3、教師小結(jié)：多喝開水,，多吃蔬菜水果,、不挑食，勤洗手,，勤剪指甲,，不喝生水，打預(yù)防針,，不接觸生傳染病的人群,。

【活動(dòng)結(jié)束】

教師帶幼兒到洗手間洗手。

中班健康教案《保護(hù)自己》 中班健康教案《讓自己高興》篇八

設(shè)計(jì)意圖:天氣越來越熱,每天小朋友們都會(huì)出很多汗,部分家長(zhǎng)反映有些小朋友不愛洗澡,也不懂得一些洗澡的方法,為了讓幼兒愛上洗澡,懂得一些洗澡的基本常識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo):

1,、初步了解洗澡的基本方法,認(rèn)識(shí)幾種常見的沐浴用品。

2,、能隨音樂扭動(dòng)肢體模仿洗澡的過程,感受洗澡的快樂,產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、巧虎洗澡動(dòng)畫片,。

2,、魔術(shù)口袋一個(gè),(內(nèi)裝常用的洗浴用品)。魔術(shù)棒一個(gè)。

3,、《我愛洗澡》《嘻唰唰》《陽光海岸》音樂,。

活動(dòng)過程:

一、了解洗澡的基本方法,認(rèn)識(shí)幾種常見的洗浴用品,。

1,、導(dǎo)入:帶領(lǐng)幼兒隨音樂做律動(dòng),通過自身的熱,引出話題。

師:好熱呀!你們熱嗎?,老師熱的都出汗了,身上粘粘的真難受,我們想個(gè)什么辦法讓自己變得涼快舒服一點(diǎn)呢?(幼兒說說能讓自己變涼快舒服的辦法,如:吹風(fēng)扇,、洗澡等)

師:剛才小朋友想了很多的好辦法,我們的好朋友巧虎剛才也去做運(yùn)動(dòng)了,出了很多汗,很不舒服,我們一起看一看它是怎么讓自己變涼快舒服的,。小朋友看的時(shí)候一定要認(rèn)真仔細(xì),看看巧虎都作了哪些動(dòng)作。

2,、播放巧虎洗澡的動(dòng)畫片,讓幼兒了解洗澡的基本方法,。

(1)巧虎想了個(gè)什么辦法讓自己變得涼快舒服的?

(2)巧虎洗澡的時(shí)候,先洗了哪?之后又洗了哪里?(引導(dǎo)幼兒充分用語言和動(dòng)作來表示)

(3)巧虎在沖水的時(shí)候?yàn)槭裁撮]眼睛?(引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)要保護(hù)好眼睛、耳朵,、嘴巴,不要讓臟水流進(jìn)去)

(4)你們平時(shí)洗澡的時(shí)候,還會(huì)洗什么地方?(教育幼兒洗澡時(shí)要仔細(xì),洗到身體的各個(gè)部位,。)

3、了解認(rèn)識(shí)常見的幾種洗浴用品,。

師:剛才我們都跟巧虎學(xué)習(xí)了洗澡的方法,那小朋友你們知道洗澡的時(shí)候會(huì)用到什么東西嗎?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說說洗澡用品)

師:剛才巧虎讓我給小朋友帶來了一個(gè)神奇的魔術(shù)袋,里面裝了很多“洗澡小助手”,我們一起來猜猜看都有什么,。(出示魔術(shù)袋,逐一把洗浴用品變出來)

(1)這是什么?他是干什么用的?(讓幼兒分別說出他們的名稱和用途)

二、隨音樂扭動(dòng)肢體模仿洗澡的過程,感受洗澡的快樂,產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒,。

師:小朋友平時(shí)洗澡都是在家里洗的,今天巧虎要邀請(qǐng)小朋友去一個(gè)神奇的溫泉大浴池里去洗澡,那里的水可暖和可舒服了,看!巧虎還給了張老師一個(gè)神奇的大魔棒,只要每個(gè)小朋友都認(rèn)真仔細(xì)地洗,它就會(huì)把你變成美麗的美人魚,還能變出神奇的泡泡呢!你們想去嗎?我們一起出發(fā)吧,。

(播放音樂,隨音樂自由擺動(dòng)身體,在水池中自由搓洗身體、自由嬉戲玩耍,。{如:讓幼兒在水中互相搓背,、互相潑水嬉戲,用魔棒變出泡泡,在水中自由游泳,增加洗澡的趣味性,體驗(yàn)洗澡的快樂}

三、抹香寶寶,享受洗澡后的快樂,教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

(幼兒在舒緩的音樂聲中放松,輕輕的拍打身體,用浴巾擦擦身體,教師為幼兒抹香香,幼兒在陣陣香氣中享受活動(dòng)的快樂,。)洗澡后感覺怎么樣?如果不洗澡會(huì)什么樣子?現(xiàn)在天氣變得越來越熱,每天都出很多汗,小朋友每天晚上都要洗個(gè)澡,讓自己變成一個(gè)講衛(wèi)生的香寶寶。

四,、延伸活動(dòng):給玩具寶寶洗澡,。

教學(xué)反思:

活動(dòng)開始環(huán)節(jié),通過運(yùn)動(dòng)讓幼兒感受熱,從而產(chǎn)生想洗澡的欲望,之后播放了孩子們比較喜歡看的巧虎洗澡的動(dòng)畫片,激發(fā)了他們想洗澡的興趣,并認(rèn)識(shí)了常用的洗浴用品,并讓孩子們體驗(yàn)了集體沐浴的快樂,洗澡中增加了泡泡引起了孩子們濃厚的興趣,效果不錯(cuò),小朋友們與老師互動(dòng)的也很好,只是在道具準(zhǔn)備方面不夠充分以后需要注意。

中班健康教案《保護(hù)自己》 中班健康教案《讓自己高興》篇九

【活動(dòng)意圖】

手足口病是腸道病毒引起的常見傳染病之一,，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒,，可引起發(fā)熱和手足、口腔和臀等部位的丘皰疹,、潰瘍,。開展此次活動(dòng)，旨在讓大家了解此病,，對(duì)此病有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí),，讓孩子不再害怕,，同時(shí)培養(yǎng)孩子良好的飲食及個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、學(xué)習(xí)手足口病的傳播和預(yù)防知識(shí),。

2、注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生,。

3,、正確對(duì)待手足口病。

【活動(dòng)過程】

1,、傳播途徑

(1)手足口病是一種由腸道病毒引起的,、好發(fā)于小兒的傳染病，近些年來在世界各國廣為流行,。

(2)主要通過糞口,，飛沫和呼吸道傳播。

(3)患兒摸過的玩具,、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮,、爬過的食物。

(4)全年均可有發(fā)病,，但3-11月份多見,，6-8月份為高峰期。

2,、癥狀

潛伏期2—5天,，初期：低熱，困倦,、頭疼、咳嗽流涕,，食欲不佳; 之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡,。并發(fā)癥：腦膜炎、腦炎,、心肌炎,、遲緩性麻痹、肺水腫,。

3,、預(yù)防

(1)保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口,。

(2)飯前便后要洗手,、勤剪指甲，不吃生食,。

(3)健康幼兒可口服板藍(lán)根,、大青葉等藥物,。

(4)少去人群擁擠的公共場(chǎng)所。

(5)少吃冷飲,，不喝生水,，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品,。加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),，注意休息，避免日光暴曬,，防止過度疲勞而降低抵抗能力,。

(6)花卉：吊蘭、龜背竹,、滿天星,、蘆薈、龍舌蘭,。

(7)艾葉煮水泡腳,，患兒隔離2周。水泡結(jié)痂,，皮疹消退,，熱度消退。

【活動(dòng)反思】

通過本次活動(dòng),，幼兒對(duì)手足口病有了大體的了解,，知道要注意個(gè)人衛(wèi)生：勤洗澡、洗頭,，剪指甲;飯前便后要洗手;不吃生的和腐爛變質(zhì)的食物;少吃冷飲,，瓜果要洗干凈再吃等等。同時(shí)也學(xué)會(huì)了正確地洗手方法,。知道手足口病是怎么回事,，又知道應(yīng)該怎樣預(yù)防和治療，所以,，消除了孩子們心中的恐慌感,，對(duì)于手足口病不再害怕。

中班健康教案《保護(hù)自己》 中班健康教案《讓自己高興》篇十

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、在說說,、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好。

2,、能用連貫的語言表達(dá)自己的想法,。

3、通過活動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小兔布偶一個(gè),、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙,、記號(hào)筆,、ppt、人手一份笑臉和哭臉,。

【活動(dòng)過程】

一,、出示小兔子的心情圖片，談話引入,。

師：昨天小兔子去公園玩了,，它好開心啊，它的心情是愉快的（笑臉）

可是今天小兔子生病了,，它好難受啊,，它的心情就是難過的（哭臉）

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有這兩種情緒，這些都是很正常的,。

二,、出示兩種心情圖片，幼兒自由選擇,。

師：每個(gè)人的書袋里面都有兩個(gè)心情圖片,，請(qǐng)你選擇一種心情卡片來代表你今天的心情。

三,、分析并找尋辦法,。

（一）分析原因

師：班級(jí)里有這些小朋友選擇了哭臉，說明今天他們的心情很不好,，我們來聽一聽是什么原因?qū)е滤麄冃那椴缓?，好嗎?/p>

（二）找尋高興起來的方法

1、師：如果心情不好,，不開心,，就會(huì)給我們帶來很多的問題（出示圖片）。那我們趕快來找個(gè)讓自己開心起來的辦法吧,？如果你心情不好了，你會(huì)用什么辦法呢,？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒回答,，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊）

四、關(guān)心小朋友,。

（一）聽聽小朋友心情不好的原因

（二）幫助小朋友找到快樂起來的辦法

師：把你找到讓她快樂起來的辦法畫下來,。

（三）把這些辦法編成一首詩。

師：每個(gè)人總會(huì)碰到心情不好的時(shí)候,，這時(shí)候我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,。

我可以吃上一顆糖果,，讓自己的心情變得甜甜的

我可以穿上漂亮的衣服，讓自己的心情也變得美美的

我還可以……

五,、延伸環(huán)節(jié)：

把心情樹放到班級(jí)的心育墻上,，當(dāng)小朋友不高興時(shí)，可以過去看一看,，這樣心情就會(huì)變得好起來,。

中班健康教案《保護(hù)自己》 中班健康教案《讓自己高興》篇十一

教學(xué)名稱：小小通氣孔

教學(xué)目標(biāo)：1、了解鼻子的功能,，知道不能往鼻子里塞東西

2,、學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法

3、幫助班上小朋友改掉摳鼻子的毛病

教學(xué)準(zhǔn)備：謎語??? 鼻子的圖片

教學(xué)過程：1,、教師穩(wěn)定幼兒情緒,，做好上課準(zhǔn)備

2、教師說謎語,，讓幼兒猜,，引出新課內(nèi)容

謎語：一座小山在中間，兩個(gè)山洞通里邊,，

火車汽車通不過,，傳送空氣保平安。

（謎底：鼻子）

3,、幼兒猜謎語,，提示幼兒謎底出自自己身體上的一個(gè)器官

4、教師出示鼻子圖片讓幼兒觀察,，同時(shí)出示漢字卡片“鼻子”教幼兒認(rèn)讀

5,、教師結(jié)合謎語內(nèi)容，讓幼兒互相觀察鼻子的特征

提問：兩個(gè)山洞指的是什么,？它是怎樣傳送空氣的,？

6、幼兒討論：沒有鼻子行不行,？為什么不行,？讓幼兒嘗試捏住鼻子憋住氣教師，直到

憋不住了,，感受不通氣的難受,。

7、教師介紹鼻子的功能,，讓幼兒知道人要生存,，身體里時(shí)時(shí)刻刻都需要新鮮的空氣，

排出廢氣,。鼻子就是為我們體內(nèi)輸送新鮮空氣的窗口,。鼻子中有鼻毛,，可以過濾空氣，把病菌擋在外面,。這

樣我們就不愛生病了,。人的鼻子這么重要，我們應(yīng)該愛護(hù)它,?？墒俏覀儼嘤械男∨笥巡粣圩o(hù)鼻子，總摳鼻子

,，你們說這個(gè)習(xí)慣好嗎,？

8、教師講故事《拉拉種花生》

提問：拉拉為什么哭?花生塞到鼻子里會(huì)怎樣,？

9,、教師歸納保護(hù)鼻子的方法（適當(dāng)?shù)卣?qǐng)有摳鼻子毛病的幼兒說出自己的感受）

教學(xué)結(jié)束：教師小結(jié)本節(jié)活動(dòng)的情況，并結(jié)合本班情況對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,。幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌：

《牢記心里頭》

耳朵不要掏，眼睛不要揉,，

牙齒不要剔,，鼻孔不要摳，

飯前洗洗手,，飯后漱漱口,，

衛(wèi)生好習(xí)慣，牢記心里頭,。

中班健康教案《保護(hù)自己》 中班健康教案《讓自己高興》篇十二

設(shè)計(jì)意圖：由于中班幼兒比較愛挑食,，吃飯時(shí)經(jīng)常把蔬菜挑出來，挑食偏食比較嚴(yán)重,。為了使幼兒愛吃各種食物,，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,。

教學(xué)名稱：

健康

教學(xué)內(nèi)容：

《多吃蔬菜好處多》

教學(xué)目標(biāo)：

1：引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí),、了解常見蔬菜

2：引導(dǎo)幼兒不挑食,、偏食

3：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣

教學(xué)準(zhǔn)備：

青菜????? 大蒜???????? 西紅柿

教學(xué)過程：

一,、激發(fā)幼兒興趣

1,、通過談話導(dǎo)入蔬菜,、引起幼兒興趣

二,、導(dǎo)入新課

1,、教師出示蔬菜,，讓幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜????????????????????????????????????????????

2、提問幼兒愛吃和不愛吃哪些蔬菜,、為什么？??

3,、 有哪些小動(dòng)物愛吃青菜?

三,、輸入新知識(shí)

1、教師講解多吃蔬菜的好處

2,、介紹講解挑食偏食的壞處

四,、結(jié)束課堂

1、挑選個(gè)別幼兒拿蔬菜讓幼兒說出名字

教學(xué)總結(jié)：通過本次讓幼兒? 懂得多吃蔬菜身體好,，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣,。

中班健康教案《保護(hù)自己》 中班健康教案《讓自己高興》篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水果的特征,，知道對(duì)身體有意,。

2、知道水果有豐富的營(yíng)養(yǎng),，鼓勵(lì)幼兒多吃水果,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水果若干、錄音故事,。

活動(dòng)過程：

一,、談話引出主題

1、小朋友,，你們喜歡吃水果嗎,？

2、你喜歡吃什么水果,？

3,、為什么要多吃水果？

二,、通過聽故事《德德不愛吃水果》,，了解水果對(duì)身體的益處。

1,、提出要求,，組織幼兒聽錄音故事。

（聽故事不能亂講話，要仔細(xì)聽故事里說了些什么事,。）

2,、提問：

（1）德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）大便時(shí)覺得怎樣,？為什么會(huì)這樣,？

（3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果,？

三,、欣賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座,，吃果果,，吃橙子，吃蘋果,，天天吃一個(gè),，身體好得多。

四,、活動(dòng)延伸：洗手吃水果,，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費(fèi),。

中班健康教案《保護(hù)自己》 中班健康教案《讓自己高興》篇十四

設(shè)計(jì)意圖：

在“和紙玩游戲”的主題活動(dòng)中,，幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里,，紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端,，妙不可言。從紙巾,、紙盒到紙袋,，從書籍、報(bào)紙到海報(bào),，從折紙,、撕紙到剪紙，他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同,，知道了人們是如何制造紙和使用紙的,。他們還嘗試著用不同的紙進(jìn)行小制作，如制作小書,、進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型,，等等。正是在這樣的基礎(chǔ)上,，我們組織了“報(bào)紙真好玩”的活動(dòng),，著重整合健康與社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，以期讓幼兒在與報(bào)紙的互動(dòng)游戲中鍛煉身體，體驗(yàn)用報(bào)紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣,，并進(jìn)一步了解報(bào)紙的特性,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

目標(biāo)：

1.運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲,，練習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體的靈敏性,。

2.學(xué)習(xí)與他人配合進(jìn)行游戲,。

準(zhǔn)備：

1.每人兩三張報(bào)紙。

2.《水族館》《進(jìn)行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶,。

過程：

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

1.引導(dǎo)幼兒通過游戲“報(bào)紙變魔術(shù)”把報(bào)紙變成魔術(shù)棒。

2.在進(jìn)行曲的伴奏下,，帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：舉起魔術(shù)棒,，變成高人走(上肢運(yùn)動(dòng))；放下魔術(shù)棒,，變成矮人走(下蹲運(yùn)動(dòng)),；立起魔術(shù)棒，變成小拐杖(腹背運(yùn)動(dòng)),；握緊魔術(shù)棒,，變成小汽車(體側(cè)運(yùn)動(dòng))；騎上魔術(shù)棒,，變成小竹馬(跳躍運(yùn)動(dòng)),；擺動(dòng)魔術(shù)棒，向著圓心走(整理運(yùn)動(dòng)),。

(活動(dòng)開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心,，又使活動(dòng)自然展開。熱身運(yùn)動(dòng)從表面上看只是走走跑跑,，其實(shí)是教師根據(jù)準(zhǔn)備活動(dòng)的要求而精心設(shè)計(jì)的,。簡(jiǎn)短的兒歌式語言既能集中幼兒的注意，也是一種運(yùn)動(dòng)指令,。在活動(dòng)中,，教師的語氣語調(diào)要神秘、夸張些,，以激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。)

二、探索報(bào)紙的玩法

1.引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法：今天我們要用報(bào)紙來鍛煉身體,，誰能想出特別的方法?

(1)觀察幼兒一個(gè)人的玩法,。

(2)觀察兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法，對(duì)合作良好的幼兒給予鼓勵(lì)。

(3)隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動(dòng)情況,，適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度,。

(4)提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間，注意安全,。

2.鼓勵(lì)幼兒自由玩報(bào)紙,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,，組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試,。

(為了達(dá)成目標(biāo)，教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法,。逐步提出由易到難的要求,。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨(dú)特的幼兒,，并讓他們?cè)诩w面前展示，及時(shí)肯定他們的創(chuàng)意,，以啟發(fā)其他幼兒思考,。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還要及時(shí)組織幼兒體驗(yàn)同伴的玩法,。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情,。)

三、游戲：南極冰塊

1.介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂聲中,，企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳,。當(dāng)音樂停止時(shí)，大鯊魚就會(huì)游出來抓企鵝,。但如果企鵝馬上站在冰塊上,，大鯊魚就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險(xiǎn),。

2.教師扮演企鵝媽媽,，幼兒扮演小企鵝，配班教師扮演大鯊魚,，報(bào)紙當(dāng)作冰塊,，游戲開始。在游戲過程中,，教師要鼓勵(lì)幼兒靈活躲閃,，以逃避“大鯊魚”的追捕。

第一次游戲,，每張報(bào)紙上站一只“企鵝”,；第二次游戲,，拿走一半數(shù)量的報(bào)紙，這時(shí)每張報(bào)紙上要站兩只“企鵝”,；第三次游戲,，再拿走一半數(shù)量的報(bào)紙，這時(shí)每張報(bào)紙上要站四只“企鵝”,。

3.當(dāng)報(bào)紙上的人越來越多時(shí),，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時(shí)啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧,、相互合作才能保證安全,。

(這個(gè)游戲是探索環(huán)節(jié)的延續(xù)，與前面報(bào)紙游戲不同的是,，它要求幼兒在盡情游戲的同時(shí)遵守規(guī)則，以增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)興趣,。在游戲中,，扮演大鯊魚的配班教師在表現(xiàn)兇惡形象的同時(shí)應(yīng)有意抓不到“企鵝”，以增強(qiáng)幼兒游戲的信心,，獲得“報(bào)紙真好玩”的感受,。)

四、放松活動(dòng)

幼兒用報(bào)紙表演歌曲《和紙玩游戲》,。

(在緊張而興奮的游戲之后,，教師安排了富有詩情畫意的放松活動(dòng)。幼兒伴著優(yōu)美的音樂再次利用報(bào)紙輕松游戲,，如撕紙,、揉紙、拋紙,、和紙?zhí)璧?。這些活動(dòng)既符合幼兒好奇、好玩的天性,，又達(dá)到了放松的目的,。)

延伸活動(dòng)：

1.在戶外活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲,。

2.幼兒回家與家人一起玩報(bào)紙,，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴(kuò)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

中班健康教案《保護(hù)自己》 中班健康教案《讓自己高興》篇十五

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

在幼兒園《綱要》中將幼兒的健康放在首要位置,，而在健康領(lǐng)域中幼兒身體的正常發(fā)育又是最重要的部分，幼兒時(shí)期是身體發(fā)育的重要時(shí)期,，在這一時(shí)期幼兒不良的坐,、立,、行姿勢(shì)，很容易造成幼兒身體發(fā)育出現(xiàn)脊柱彎曲,、歪肩等嚴(yán)重的問題,，到成年以后難以糾正，因此為了讓幼兒養(yǎng)成正確的坐,、立,、行姿勢(shì)，提高自我保護(hù)意識(shí),，本次活動(dòng)中通過多媒體,、圖片展示以及游戲等形式，讓幼兒認(rèn)識(shí)形成“駝背”的原因,，感知“駝背”給生活帶來的不便，從而使幼兒在日常生活中自發(fā)地調(diào)整的坐,、立,、行姿勢(shì)，為健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、養(yǎng)成正確的坐、立,、行姿勢(shì)，懂得姿勢(shì)正確的重要性,。

2、激發(fā)愛護(hù)自己身體的情感,，提高自我保護(hù)意識(shí),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中觀察“駝背”人的姿態(tài),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件，森林的圖片,，駝背人的照片，音樂磁帶等,，幼兒表演的服裝（解放軍服裝,、時(shí)裝等）和道具。

情景創(chuàng)設(shè)：小舞臺(tái),、超市,、廚房等游戲場(chǎng)景,。

【活動(dòng)過程】

1、引導(dǎo)幼兒觀察森林的圖片,，說說：森林里的大樹樹干有什么不一樣,？（有的挺拔、有的彎曲）有的大樹樹干為什么會(huì)彎曲得象一個(gè)小駝背呢,？

2,、展示課件，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看有關(guān)小樹苗成長(zhǎng)的過程,。

思考：

（1）哪些小樹苗長(zhǎng)大以后變成一個(gè)威武雄壯的解放軍戰(zhàn)士,？

（2）哪些小樹苗長(zhǎng)大以后變成了小駝背？為什么,？

3,、展示一些“駝背”人群的照片，讓幼兒觀察他們的姿態(tài),，說說他們美不美,？他們?yōu)槭裁磿?huì)變成這樣呢？（教育幼兒要愛惜自己美麗的身體,，但不歧視有身體殘疾的人）

4、出示人體脊柱圖示,，教師講解形成“駝背”的原因：人體的脊柱就像小樹苗的樹干,，在生長(zhǎng)發(fā)育的過程中長(zhǎng)期保持不正確的坐、立,、行及睡覺的姿勢(shì)就會(huì)造成脊柱彎曲,，長(zhǎng)大以后就變成小駝背了。

5,、請(qǐng)幼兒觀察教師在日?；顒?dòng)中拍攝的幼兒生活照片，討論：哪些小朋友的坐,、立,、行及睡覺的姿勢(shì)是正確的？哪些是錯(cuò)誤的,？

6,、請(qǐng)幼兒在創(chuàng)設(shè)的游戲場(chǎng)景中扮演“小駝背”，表演舞蹈,、唱歌,，到超市購物以及在廚房做家務(wù)等，感受駝背給生活帶來的諸多不便,。

7,、展開討論：小朋友應(yīng)該怎樣做長(zhǎng)大以后才不會(huì)變成駝背呢,？鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的看法，并根據(jù)幼兒的討論結(jié)果進(jìn)行小結(jié),。

8,、大家輪流到小舞臺(tái)上走秀和表演：

（1）比一比誰坐、站,、走得最美？教師用鏡頭將孩子們最美的瞬間拍攝保存下來,。

（2）學(xué)做解放軍進(jìn)行正步走、齊步走,、隊(duì)列變化等的操練和演習(xí),。

【活動(dòng)延伸】

生活活動(dòng)：

（1）在日常生活中，經(jīng)常提醒幼兒保持正確的坐,、立,、行及睡覺的姿勢(shì)，幫助個(gè)別幼兒矯正已形成的不良姿勢(shì),。

（2）開展“誰最美”的評(píng)比活動(dòng)。

游戲活動(dòng)：以最美的姿勢(shì)在“小舞臺(tái)”上進(jìn)行各種表演,。

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)中教師通過小樹的生長(zhǎng)課件直觀形象地讓幼兒感知形成“駝背”的原因，以游戲讓幼兒切身體驗(yàn)“駝背”的煩惱,，使幼兒從心理上認(rèn)識(shí)保持正確的坐,、立、行及睡覺姿勢(shì)的重要性,。教師協(xié)同家長(zhǎng)截取了幼兒在日常生活中的一些行為照片,，當(dāng)孩子們看到自己不正確的的坐、立,、行及睡覺姿勢(shì)時(shí),，都不好意思地低下了頭。孩子們明白了怎樣的姿勢(shì)是最美的,，他們?cè)谖枧_(tái)上,，在老師的鏡頭前，愉快地展現(xiàn)自己最美的姿勢(shì),，在集中活動(dòng)之后,，繼續(xù)開展“比一比，誰最美”的活動(dòng),，讓幼兒在日常生活中互相觀察,、欣賞和評(píng)價(jià)他人的坐,、立、行姿勢(shì),，相互督促和提醒,，使幼兒良好的行為習(xí)慣得以鞏固。