作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

大班健康教案 大班健康教案《保護(hù)自己》篇一

1、樂于參加以紙棍為道具的體育活動,，體驗集體游戲的快樂。

2,、練習(xí)膝蓋不著地爬行,，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法,。

每位幼兒一根自制的紙棒（用舊報紙做成）；布置好活動場地,。

幼兒每人手持一根紙棒，做棍棒操,。

導(dǎo)語：小朋友當(dāng)小孫悟空,，老師當(dāng)猴王，請猴兒們一起操練起來,。

①幼兒自由探索紙棍的各種玩法,。

“孫悟空最大的本領(lǐng)是什么,？小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法？”教師巡回觀察,，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的玩法，并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),、共同分享。

②老師引導(dǎo)幼兒在分享同伴經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，練習(xí)膝蓋不著地爬行,。

a、請幼兒學(xué)學(xué)孫悟空爬山的動作,。

b、教師示范：把紙棍接成一條直線,，手腳著地“騎”在紙棍上爬行。

c,、幼兒自由練習(xí)，教師幫助能力差的幼兒規(guī)范爬行動作,。

d、幼兒分組進(jìn)行游戲,，要求“以速度最快,，膝蓋不著地者為勝”,。

③競賽游戲：《摘桃子》

a、教師引導(dǎo)：“小孫悟空的肚子餓了,，我們?nèi)フ易映浴,？墒窃诼飞嫌泻芏嗾系K,，我們要爬過草地、跨過小河,，看誰不怕困難最先摘到桃子！”

b,、教師講解玩法：幼兒站成一隊，第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過草地,，然后助跑跨跳跨過小河,，最后“摘”到桃子跑回來，拍一下第二個幼兒的手,，第二個幼兒接著出發(fā)，依次進(jìn)行,。

c,、幼兒分組比賽,，給獲勝的幼兒發(fā)桃子表示鼓勵。

聽《白龍馬》的音樂,，利用棍棒，在教師的引導(dǎo)下做放松運動,。

大班健康教案 大班健康教案《保護(hù)自己》篇二

1、訓(xùn)練幼兒手臂控制能力及目測能力,。

2、要求幼兒遵守游戲規(guī)則,。

彩球、球棒,、弓形的門,。

利用球棒做操,，做上肢運動,、下蹲運動,、體轉(zhuǎn)運動,、體側(cè)運動、腹背運動,、運動等,。

（1）幼兒在線后站一橫排,，教師示范打球門的方法：將球放在地面，身體略彎,，兩手持球棒的一端，用另一端擊球進(jìn)門,。

（2）幼兒先來年系擊球動作，然后分組找一球門練習(xí),，要求站在線后。

（3）請個別擊球較好的幼兒示范,，然后再分散練習(xí)，可調(diào)整球與球門的距離,。

（4）分組進(jìn)行比賽，選一優(yōu)勝者,，以擊準(zhǔn)球門次數(shù)多者為勝。

讓幼兒自由結(jié)合用球棒擺成直線,、小樹、房子等圖形練習(xí)走,、跑,、跳等動作,。教師巡回指導(dǎo)。

教后感：平時我們晨間活動的時候玩過打棒球,，幼兒有了一定的基礎(chǔ)，次此活動幼兒的手臂控制能力得到了發(fā)展,。幼兒最后用球棒擺圖形練跳跑走的時候,，很感興趣。

大班健康教案 大班健康教案《保護(hù)自己》篇三

1,、知道生氣的外在表現(xiàn)及原因。

2,、嘗試一些緩和生氣的方法,。

3、愿意保持良好快樂的情緒,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有對情緒的了解，有豐富的感性認(rèn)識,。

材料準(zhǔn)備：繪本《我不想生氣》、《生氣我有好辦法》

導(dǎo)入：

小朋友們好,！

你們能看出來，今天老師的心情怎么樣了,？

你們怎么知道的呢，誰來說一說了（根據(jù)幼兒回答進(jìn)行提問如幼兒回答開心,，就問你們?nèi)绾慰闯鰜淼模┠抢蠋熛雴枂栃∨笥眩銈儸F(xiàn)在的心情怎么樣了（請小朋友談?wù)撔那椋?/p>

開展：

我們小朋友都有自己的心情,，只要我們仔細(xì)觀察別人的動作、表情,，就能猜到他們的心情。今天老師給小朋友帶來一位好朋友,，我們來看看他的心情是怎樣（待幼兒回答后）你們怎么知道的,？（待幼兒回答后,，教師總結(jié)幼兒的回答）小朋友們從動作、表情發(fā)現(xiàn)小兔子很生氣,，那小朋友們想不想知道兔子為什么生氣啦？（出示ppt）,，咦！發(fā)生了什么事呀,？（待幼兒回答后）那我們再來看看還發(fā)生了什么事？（出示ppt）（出示ppt）這又是為什么了,？

（如果幼兒回答不對，教師：是嗎,？仔細(xì)看看墻上有什么）（注意這里的三張ppt，幼兒說原因,，教師在每張ppt都要總結(jié)說下原因）發(fā)生了這些事,，小兔子很生氣,，那一直這樣生氣，好嗎,？為什么？

那一直這么生氣能解決問題嗎,？

那你們有什么好辦法可以幫助小兔子嘛，老師這里有個《生氣我有好辦法》表你們把你們想到的辦法畫在這個表里,，一會兒老師會每組請一位小朋友說一說你們的辦法。（此環(huán)節(jié)教師應(yīng)走動關(guān)注幼兒情況）

結(jié)束：

小朋友都說出了你們的辦法,，那我們再來看看小兔子有哪些辦法（出示圖）咦！小兔子在做什么（深呼吸）我們來試一試,，好嗎,？深深吸一口氣，在吐氣,，這時候，你們感覺怎么樣,！原來生氣時，可以試試深呼吸,。接下來出示之后ppt（找個安靜的地方待一會、找個關(guān)心自己的哄哄）原來生氣并不可怕,，當(dāng)我們生氣時，我們可以做一些事情如…這樣我們就可以很開心啦（出示ppt）

延伸：

小朋友今天表現(xiàn)非常棒,，你們幫助小兔子找辦法緩和情緒，現(xiàn)在老師想請小朋友們回家和爸爸媽媽分享下緩和情緒方法,，并和他們一起制作一幅有關(guān)情緒的`畫,，好不好。

大班健康教案 大班健康教案《保護(hù)自己》篇四

幼兒在日常生活中,，常常會發(fā)出一些噪聲，如：大聲地講話,、發(fā)出尖叫聲、音樂活動中雜亂的敲擊聲等,，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中,，噪聲也無處不在,，教育幼兒區(qū)分樂音和噪聲迫在眉睫。本次活動的重點是區(qū)別感受樂音和噪聲,，并用不同的形式表現(xiàn),。圍繞這個重點,，啟動幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽,、用動作表現(xiàn)、用手畫自己的感受等,，使幼兒充分理解噪聲的危害，并共同來參與環(huán)?；顒樱弓h(huán)境意識深入幼兒的心田,。

1、通過故事,，讓幼兒理解噪音和樂音。

2,、感受噪聲和樂音并會區(qū)別，知道噪聲的危害,。

3,、產(chǎn)生創(chuàng)造安靜環(huán)境的欲望,，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,。

1、故事flash,。

2、各種聲音（包括噪音和樂音）

3,、水彩筆、各種形狀的卡紙（三角形、圓形,、正方形）。

一,、欣賞故事，引出主題,。

1、讓幼兒分段欣賞故事“動物城里的百貨商店”,。

2、根據(jù)故事內(nèi)容提問,，幼兒理解故事內(nèi)容并回答問題,，在此基礎(chǔ)上引出噪音和樂音,。

二,、區(qū)別噪音和樂音。

1,、在生活中,，你們聽到過什么樣的聲音是噪音？什么樣的聲音是樂音,？

2、放錄音,，請幼兒說說哪種是噪音，哪種是樂音。

3,、放錄音，請幼兒用身體動作或表情等來表示噪音和樂音,。

三、了解噪音的危害,。

1、你們喜歡噪音還是樂音,？為什么不喜歡噪音？噪音有什么危害呢,？

2、我們聽到噪音該怎樣保護(hù)自己呢,？

四,、創(chuàng)設(shè)安靜的環(huán)境。

1,、產(chǎn)生減少噪音的意識，激發(fā)他們制作有關(guān)減少噪音標(biāo)志的欲望,。

2,、幼兒制作減少噪音的標(biāo)志。

3,、展示交流,。

4、教師小結(jié),。

1,、幼兒把設(shè)計的標(biāo)志貼到需要安靜的地方。

2,、幼兒嘗試為其它區(qū)域設(shè)計一些標(biāo)記,。

大班健康教案 大班健康教案《保護(hù)自己》篇五

1.知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕,，體會牙齒健康對身體的重要性,。

2.能圍繞換牙話題進(jìn)行討論，并大膽,、清楚的表達(dá)自己的見解,。

3.了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生,，并學(xué)會保護(hù)新長出的牙齒,。

1.活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。

2.課件,。

一、回憶經(jīng)驗：通過講故事,引起興趣,。

（一）樂樂的牙齒怎么了,？好好的牙齒怎么會掉下來呢,？誰來說說換牙是怎么回事?

（二）小結(jié):我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,，乳牙比較小，也不夠堅硬,，當(dāng)我們慢慢長大后,，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落,，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙,。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多,，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙,。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙,。

二、經(jīng)驗交流:結(jié)合自身經(jīng)驗,掌握換牙的衛(wèi)生知識

（一）請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看,。

（二）你們想不想知道換牙的時候是什么感覺,？誰想問問他們？

（三）提問:

1．如果你的牙齒活動了,，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來？為什么,？

2．有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,，這樣做對嗎？為什么,？

3．有些小朋友，乳牙還沒掉,，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦?

有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,，還沒有長出新牙,，怎么辦呢?

4．你們還有什么換牙的問題要問嗎,？

小結(jié)：原來我們在換牙時用不著害怕，對活動的牙齒不要用手去搖,，也不要用舌頭舔剛長出的新牙,，對換牙時出現(xiàn)的問題，可以請爸爸,、媽媽幫忙,，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙,。

三,、議一議：換牙我不怕

（一）說說換牙的感受(唱歌,、說話,、吃東西有不方便的地方)媽咪÷愛嬰÷網(wǎng)÷幼兒園_教案頻道

（二）為什么換牙?換牙的時候有什么不方便?換牙的時候要注意什么?

教師小結(jié):換牙是正?，F(xiàn)象,沒有什么可怕的,說明小朋友長大了,被換掉的是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的,。在換牙時,不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長出的牙齒不整齊了,。

四、說一說:怎樣保護(hù)牙齒

圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結(jié)：保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜,、檢查牙齒,、早晚刷牙,、用正確的方法刷牙,、飯后漱口,、選擇合適的牙刷和牙膏,；不咬硬物、不多吃糖,、不用手摸等,。

《換牙》是本期健康活動主題之一，借助幼兒換牙期,，對幼兒進(jìn)行換牙護(hù)牙的教育，幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法,，并逐步形成良好的習(xí)慣,。本次活動中,，孩子通過觀察,、繪畫,、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式，讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受,，并與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱,，初步了解了換牙的常識,。

大班健康教案 大班健康教案《保護(hù)自己》篇六

1,、情感與態(tài)度目標(biāo)：啟發(fā)參與體育游戲的興趣,，通過探索動作要領(lǐng)體驗成功的喜悅,。

2,、知識與能力目標(biāo)：通過在游戲中觀察和探索"漁夫"和"小魚"角色的動作要領(lǐng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作開展游戲,，發(fā)展觀察力,、解決問題的能力和協(xié)調(diào)合作等能力，形成初步的規(guī)則意識,。

3,、技能目標(biāo)：進(jìn)一步發(fā)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì),。

4,、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑,、躲閃和合作捕魚等方法,。

1,、知識準(zhǔn)備：熟練掌握體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》活動規(guī)律與程序。

2,、制作的小魚兒和漁夫頭飾若干個,。

一,、導(dǎo)入

幼兒跟隨教師進(jìn)入活動場地站兩隊做準(zhǔn)備活動,。(重點活動下肢和腰部)

二,、展開

(一)在游戲情境中探索、練習(xí)"合作追捉""跑"和"躲閃"的基本動作,。

1、提問：漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?

2,、探索、練習(xí)漁夫"合作追捉"的基本動作,。

(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚"合作追捉"的基本動作,。

(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導(dǎo)其他幼兒觀察練習(xí),。

(3)教師小結(jié)動作要領(lǐng),，指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動作。

(二)開展游戲,，總結(jié)動作要領(lǐng)和應(yīng)對策略，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,。

1、分組游戲兩遍,，總結(jié)動作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,。

(1)請1組的幼兒扮作漁夫,，2組的幼兒扮作小魚進(jìn)行游戲。

(2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題,，總結(jié)"合作追捉""跑"和"躲閃"的動作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,。

(3)兩組互換角色再次分組進(jìn)行游戲,。(方法同上)

2、增加游戲難度,，在圓圈內(nèi)進(jìn)行"拉網(wǎng)捕魚的游戲,。

(1)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則,。

游戲玩法：請兩名幼兒扮作"漁夫",，手拉手當(dāng)漁網(wǎng),，其他幼兒扮作"小魚",。音樂（網(wǎng)小魚）響起,，"漁夫"開始追捉"小魚"，被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的小魚,。

游戲規(guī)則：音樂響起,，游戲開始,；音樂停止游戲結(jié)束；游戲過程中"漁夫"的手不能放開,，被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"一起繼續(xù)追捉剩余的"小魚",；所有幼兒不能跑出藍(lán)色圓圈,。

(2)師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問題,，討論和解決問題,。

提問：當(dāng)漁網(wǎng)越來越大時,，"漁夫"們應(yīng)該怎樣合作追捉"小魚",？

三,、結(jié)束

教師小結(jié)：活動過程,，隨音樂(再見歌)帶幼兒扮作小魚做放松活動,，離開場地。