作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班健康教案含反思 大班健康教案《保護(hù)自己》篇一

大班幼兒，在身體基本動(dòng)作上已有了很大的發(fā)展,，在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃埽矚g嘗試一些新奇的玩法以及富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作,。與同伴也開(kāi)始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,，來(lái)獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，也有了一定的安全意識(shí),?！爸芸缣笔怯變簣@大班體育基本動(dòng)作訓(xùn)練之一，助跑跨跳過(guò)一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心,。在活動(dòng)中我將利用斗笠連成不同的長(zhǎng)度,，讓孩子自己設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，通過(guò)自由嘗試,、集體分享和挑戰(zhàn)賽等形式讓發(fā)展水平不一的孩子得到最大的助跑跨跳的能力發(fā)展,。

1,、積極探索斗笠新玩法，體驗(yàn)斗笠游戲的樂(lè)趣,。

2,、初步掌握助跑跨跳的方法，發(fā)展幼兒的腿部力量,。

3,、提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性及挑戰(zhàn)困難的能力,。

掌握助跑跨跳動(dòng)作要領(lǐng)：助跑跨跳要想跨得遠(yuǎn)就要快跑,，然后用力蹬地向前跨腿。

幼兒人手一個(gè)斗笠,、音樂(lè),、椅子、能量球若干,、秒表,。

（一）開(kāi)始部分

熱身運(yùn)動(dòng)：斗笠變變變。

教師帶領(lǐng)幼兒手拿斗笠以開(kāi)火車(chē)的形式各種熱身活動(dòng),。（跑,、滾、舉高,、下蹲,、轉(zhuǎn)）

（二）基本部分

1、探索分享各種斗笠的玩法,。

2,、引導(dǎo)幼兒探索助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

(1)教師拋出問(wèn)題,，幼兒討論,。

“小朋友們想到了許多斗笠的玩法，現(xiàn)在我可要要考考你們,，如果三個(gè)斗笠連在一起,，有什么辦法能一下子越過(guò)去呢？”

(2) 請(qǐng)個(gè)別幼嘗試,，引出助跑跨跳的內(nèi)容

(3) 三人一組,，幼兒自由分組練習(xí)助跑跨跳，引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí),。

(4) 集體分享幼兒助跑跨跳的經(jīng)驗(yàn),，教師小結(jié)并講解助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。（助跑跨跳要想跨得遠(yuǎn)就要快跑，然后用力蹬地向前跨腿,。）

3,、跨跳pk賽,。

(1)集體練習(xí)三個(gè)斗笠的助跑跨跳,。

（2）個(gè)人pk賽：挑戰(zhàn)四個(gè)斗笠的助跑跨跳。

4．集體游戲：團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽,。

（1）隊(duì)長(zhǎng)組隊(duì),，幼兒自由選擇。

(2)教師講解游戲規(guī)則：幼兒分四組,，用競(jìng)賽的方式取回能量球,，在規(guī)定時(shí)間取回能量球最多一隊(duì)獲勝。

（三）結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),。師生共同收拾斗笠,，整理游戲場(chǎng)地。

在開(kāi)展這次活動(dòng)之前我遵循“讓孩子學(xué)什么,、做什么之前,，教師先要親身體驗(yàn)”的想法，所以,，我先對(duì)“助跑跨跳”動(dòng)作進(jìn)行了分析,，尋找跨跳動(dòng)作的要領(lǐng)和難點(diǎn)，并實(shí)際感受,，我發(fā)現(xiàn)助跑跨跳要想獲得成功就要正確判斷障礙物的位置,、寬度選擇起跨點(diǎn)，學(xué)會(huì)用力蹬地,，向前邁腿,。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了挑戰(zhàn),、競(jìng)賽的形式充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,，調(diào)動(dòng)幼兒積極主動(dòng)的情緒狀態(tài)、利用團(tuán)體賽的游戲發(fā)展幼兒的主動(dòng)性,，合作意識(shí),，使幼兒積極參與、信心百倍的成功的掌握助跑跨跳的方法,。

本次體育活動(dòng)中掌握跨跳動(dòng)作要領(lǐng)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。對(duì)于這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)我沒(méi)有先對(duì)幼兒進(jìn)行示范，而是讓幼兒自由探索“跨跳”的基本要領(lǐng)后,，鼓勵(lì)幼兒自我感悟,，讓幼兒對(duì)跨跳動(dòng)作有了初步感知，同時(shí)也讓教師對(duì)幼兒的實(shí)際情況也有了一定的了解,，在集體分享時(shí)說(shuō)出自己的想法,、做法,，然后再進(jìn)行提升概括，讓幼兒對(duì)掌握“跨跳”的基本要領(lǐng)有充分了解和嘗試,。這次活動(dòng)我感覺(jué)得到了孩子們的歡迎并達(dá)到了引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的預(yù)期目標(biāo),。

活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，由于本次活動(dòng)是幼兒進(jìn)行的“跨跳”的第一次活動(dòng),，所以，幼兒雖然掌握了相關(guān)的技巧,，但對(duì)于一些能力弱的幼兒面對(duì)有難度的障礙時(shí),，有一些幼兒就跨跳不過(guò)去了，老師沒(méi)有對(duì)這些孩子動(dòng)作加以規(guī)范和能力提升,。如果在幼兒自由活動(dòng)時(shí)教師如果能及時(shí)給予指導(dǎo)和原因的分析可能會(huì)更好一些,。

大班健康教案含反思 大班健康教案《保護(hù)自己》篇二

1、學(xué)習(xí)交接棒的方法,。

2,、練習(xí)接力快跑，訓(xùn)練快速跑的技能,。

3,、幼兒嘗試、探索,，愉快體驗(yàn),。

4、培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

小木棒,。木柱或小椅子3個(gè),，小椅子2把。

一,、開(kāi)始部分：

1,、隊(duì)列練習(xí)，走跑交替,，變換隊(duì)形,。

2、熱身運(yùn)動(dòng),，前腳掌走,，高抬腿走，原地向上跳，左右弓步下陣,，雙手觸腳尖,。

3、幼兒分組討論,、探索,、嘗試不同跑的方法。

二,、基本部分：

1,、教師示范,，講解跑的動(dòng)作要領(lǐng);兩手放松半握拳,，兩臂彎曲放在腰的兩邊，自然擺動(dòng),，跑時(shí)身體稍稍前傾,。

2、幼兒自由練習(xí)快跑,，距離20米,，教師強(qiáng)調(diào)跑時(shí)要注意要領(lǐng)。

3,、學(xué)習(xí)交接棒,，教師示范講解交接棒的方法，幼兒用右手拿棒一端,，將另一端交到對(duì)方手里,。

4、重點(diǎn),，幼兒以原地練和跑步練習(xí)方式練習(xí)交接棒,。

游戲：迎面接棒跑。

趣味接力跑：幼兒自由討論接力跑的多種方法,，加大難度,，增加接力跑的趣味性。

三,、結(jié)束部分：

放松身體：

1,、教師與幼兒一起評(píng)價(jià)誰(shuí)的表現(xiàn)好，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)幼兒參加體育鍛煉,。

2、玩游戲：請(qǐng)你和我這樣做,，做拍腿,、拍肩、抖肩、轉(zhuǎn)腰等動(dòng)作,。

活動(dòng)拓展：隨機(jī)利用周?chē)扇∥镞M(jìn)行接力游戲,。

現(xiàn)在的孩子體質(zhì)差，家長(zhǎng)疼愛(ài)孩子,，怕孩子受累,。針對(duì)這種情況，我選擇本節(jié)課,。在活動(dòng)過(guò)程中,，孩子玩的很開(kāi)心。每名幼兒都參與到活動(dòng)中去,，學(xué)會(huì)了交接棒的技能,、技巧，并自由探討出多種接力跑的方法,。他們親身體驗(yàn)比較感興趣,，對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)鼓勵(lì)，幼兒的身體得到了鍛煉,，增強(qiáng)了體質(zhì),。培養(yǎng)了幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

大班健康教案含反思 大班健康教案《保護(hù)自己》篇三

1,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜的外形特征,，按食用部分進(jìn)行歸類(lèi)。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力,、概括力和動(dòng)手操作能力。

3,、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富,，教育幼兒要多吃蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

知道從蔬菜的食用部分,，比較其異同點(diǎn)，形成蔬菜的概念,。

1,、實(shí)物蔬菜：西紅柿、冬瓜,、豆角,、大蒜、土豆,、扁豆,、白菜,、芹菜、菠菜,、胡蘿卜,、花菜等，蔬菜筐

5個(gè)（分別貼有根,、莖,、葉、花,、果標(biāo)記）,。

2、自制ppt課件及一封信,。

師：剛剛蔬菜王國(guó)的國(guó)王給老師打來(lái)電話,，它告訴老師說(shuō)他們蔬菜王國(guó)給咱們小朋友寄來(lái)了許多蔬菜，

放在了咱們活動(dòng)室里,，小朋友想不想看看是什么,？

（一）觀察講述

1、幼兒觀察

2,、引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色,、味道等觀察蔬菜的特征,。

3、教育幼兒愛(ài)吃蔬菜,。提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆允卟耍?/p>

小結(jié)：蔬菜是我們生長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的好朋友,，每天吃新鮮的蔬菜能使身體營(yíng)養(yǎng)平衡，增強(qiáng)體質(zhì),，減

少疾病,。

（二）經(jīng)驗(yàn)分享

1、師：誰(shuí)在一直拽老師的衣角,，摸出來(lái)瞧一瞧,，哦，是一封信,，是蔬菜國(guó)王給小朋友的信,。看看上面寫(xiě)

的什么：我想考考小朋友對(duì)我們蔬菜的了解,，我們蔬菜有不同的食用的部分,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先動(dòng)一下腦

筋想想這些蔬菜是吃哪一個(gè)部分的，呆會(huì)兒再來(lái)回答我的問(wèn)題,。

2,、幼兒觀察

1,、）觀察植物的每一個(gè)部分。

2,、）猜謎語(yǔ)：又紅又圓象蘋(píng)果,，酸酸甜甜營(yíng)養(yǎng)多，既能做菜吃,，又能當(dāng)水果,。（西紅柿）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)西

紅柿是什么樣子的？（顏色,、形狀,、皮是怎樣的、還有小坑,、味道,、可以做菜也可以生吃）那我們應(yīng)該

吃西紅柿的哪一部分？（果實(shí)）還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部分,？（茄子,、辣椒、南瓜,、冬瓜,、黃瓜、

茄子,、冬瓜,、扁豆，讓幼兒了解他們的名稱(chēng),、形狀,、特征，知道吃的是他們的果實(shí)）,。

3,、）還有一個(gè)謎語(yǔ)猜猜看：一個(gè)胖娃娃，埋在地底下,，頭頂綠巾穿紅褂,，夏天播種秋天拔，我們?nèi)巳硕?/p>

愛(ài)它,。（蘿卜）說(shuō)一說(shuō)蘿卜的樣子,？（形狀、顏色,、可以生吃也可以做菜）老師告訴小朋友蘿卜還有“

土人參”之說(shuō),。因?yàn)樘}卜中含有淀粉酶，能助消化,，有利于人的身體健康,，民間自古就有“蘿卜是土人

參”之說(shuō),。我們應(yīng)該吃它的哪一部分？（根）

還有什么蔬菜我們可以吃它的根,？（紅蘿卜,、胡蘿卜、白蘿卜）

3,、（出示白菜）這是什么,？老師說(shuō)說(shuō)白菜的樣子。我們?cè)摮运哪囊徊糠?？（葉）還有什么蔬菜也是吃

它的葉,。（白菜、芹菜,、韭菜,、油菜、菠菜）

4,、師小結(jié)

蔬菜的種類(lèi)很多,，有的吃根、有的吃葉,、有的吃莖,、有的吃花、有的吃果實(shí),。它們都有豐富的營(yíng)養(yǎng),，我

們和蔬菜做朋友，多吃蔬菜就能健康成長(zhǎng),。

找顏色相同的蔬菜；找自己喜歡的蔬菜,；可以吃葉的蔬菜起立,；可以吃果實(shí)的蔬菜起立……。

根據(jù)蔬菜不同的食用部分送它們進(jìn)不同的筐,。（根菜,、果菜、花,、莖,、葉的蔬菜）

大班健康教案含反思 大班健康教案《保護(hù)自己》篇四

1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過(guò)程

2,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法

3,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣

4、了解生病給身體帶來(lái)的不適,，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法,。

5,、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯,，不挑食,。

(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)

(2)健康知識(shí)卡片、消化圖,、自制健康行為棋

一,、觀看"小豆子的旅行",了解各器官的功能

今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會(huì)看到些什么,里面會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)小豆子來(lái)告訴我們。

(1)放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫(huà),。

提問(wèn):小豆子從哪里進(jìn)去?看到了什么?

(2)放第二段,了解胃的功能,。

提問(wèn):胃有什么作用?

小豆子在胃里還看見(jiàn)了什么?

我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)我們的胃呢?

小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲,。

(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病,。)

(3)放第三段,提問(wèn):小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?

小豆子在小腸里看到些什么呢?

小豆子為什么沒(méi)有從小門(mén)里出去呢?

(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒(méi)有被磨碎就不能被身體吸收利用。)

(4)第四段錄音,。

提問(wèn):小豆子又到了哪里呢?

大腸里都是些什么呢?什么叫殘?jiān)?能不能讓殘?jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢?

小結(jié):我們小朋友要定時(shí)大便,。

二、分組找順序排圖

我們知道了每個(gè)消化器官的用處,現(xiàn)在,老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一套圖片分別表示每個(gè)消化器官的工作情況,請(qǐng)各組小朋友合作,按照剛才小豆子旅行的順序排列出來(lái),。然后,講一講為什么這樣排?

(圖略)

在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官

例:(1)如何保護(hù)牙齒,保持牙齒的鋒利,。

(2)食管旁邊有一把小鎖,平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊講,就會(huì)把食物嗆入氣管,。

(3)大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西,所以大便以后要洗手,。

(這一部分的目標(biāo)是通過(guò)形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。)

三,、進(jìn)行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng),把幼兒分成四隊(duì),。

準(zhǔn)備些圖片,上面有的行為是對(duì)的,有的是錯(cuò)的,當(dāng)教師出示圖片時(shí)馬上搶答對(duì)還是錯(cuò)?為什么?回答得又多又對(duì)者為優(yōu)勝。

內(nèi)容有:小攤下吃東西,、喝酒,。運(yùn)動(dòng)后馬上喝水,飯后劇烈運(yùn)動(dòng),吃湯飽飯等。

延伸活動(dòng):玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容)

1,、老師講一下下棋的規(guī)劃,。

2、幫助幼兒理解棋盤(pán)上圖的意思,。

3,、自由結(jié)合下棋。

《少吃零食》選自上海輔讀學(xué)校實(shí)用語(yǔ)文教材第四冊(cè)第三單元《飲食衛(wèi)生》,，注重了從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，使學(xué)生知道為了身體的健康，要注意飲食衛(wèi)生,，不吃被污染,、過(guò)期變質(zhì)和有毒的食品,。懂得濫吃零食的危害，要養(yǎng)成不吃零食,、按時(shí)進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

憑著對(duì)教材的理解，再?gòu)奈野鄬W(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和思維能力考慮,，我確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)三個(gè)詞語(yǔ)“零食,、肚子、疼”,，部分學(xué)生要會(huì)寫(xiě)漢字“少”和部首“雨”字頭,。難點(diǎn)是通過(guò)熟讀句子，懂得多濫吃零食的害處,，不要或少吃零食,。我在教學(xué)時(shí)采用：示范法、圖文結(jié)合法,、演示法,，突破重難點(diǎn)。學(xué)生以前學(xué)過(guò)漢字“雨”,，運(yùn)用比較法,，讓學(xué)生自己比較“雨”字和雨字頭的區(qū)別，班上很多學(xué)生會(huì)寫(xiě)雨字頭了,。圍繞繞課文中小朋友亂吃零食的插圖及生活中顏學(xué)貴同學(xué)亂吃零食生病做手術(shù)的事例,，學(xué)生明白了濫吃零食的害處，老師強(qiáng)調(diào)不要或少吃零食,。課堂上注重了讀和說(shuō),，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

本班一共14名學(xué)生,，層次差別很大,，有四名學(xué)生能跟上老師的'正常教學(xué)進(jìn)度，三名學(xué)生分層要求,。自閉癥學(xué)生在課堂上不知道如何關(guān)注他，我能做的就是讓他能遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，基本能聽(tīng)懂老師的指令,，盡量讓他參與到學(xué)生的群體活動(dòng)中來(lái)，學(xué)生蘭在課堂盡量指導(dǎo)她多讀,、多說(shuō),，寫(xiě)字我真沒(méi)有辦法教她了，寫(xiě)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)也記不住,。苗這學(xué)期進(jìn)步很大,，老師教他寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字,，這節(jié)課能按田字格占格要求來(lái)書(shū)寫(xiě)“少”字，進(jìn)步很大,。

大班健康教案含反思 大班健康教案《保護(hù)自己》篇五

1,、幼兒能愉快的參與活動(dòng)過(guò)程，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),；

2,、積極探索墊子的不同擺放方式及玩法；

3,、增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維,，提高身體的協(xié)調(diào)性及平衡能力。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性。

5,、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1、泡沫墊2,、節(jié)奏明快,、柔和的音樂(lè)各一段3、擴(kuò)音器三,、活動(dòng)過(guò)程1,、開(kāi)始部分（1）師：這是什么？它有什么特點(diǎn),？

幼兒a：泡沫墊,、軟軟的幼兒b：可以在上面玩（2）師：今天我們就在墊子上做運(yùn)動(dòng)，感受一下跟在地上做運(yùn)動(dòng)有什么不一樣幼兒和老師一起聽(tīng)音樂(lè)做熱身操,，要求幼兒盡量使身體保持平衡,。

組織幼兒交流在墊子上的感受。

（3）師：小朋友們?cè)趬|子上做操什么感覺(jué)呀,？

幼兒a：踩在墊子上很舒服幼兒b：滑滑的,，很好玩2、基本部分(1)玩平鋪的墊子師 ：請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想,，我們除了可以再墊子上做操外還可以怎么玩,？你們玩一玩，試一試,。

幼兒嘗試各種玩法,，老師注意觀察幼兒活動(dòng)情況，給予動(dòng)作及安全上的指導(dǎo)，提醒,。

組織幼兒交流各種玩法,，并選取具有一定鍛煉價(jià)值，安全系數(shù)進(jìn)行集體的練習(xí),。

師：誰(shuí)愿意向大家介紹自己的玩法,？帶著大家一起玩？

幼兒a：可以再墊子上跳幼兒b：可以再墊子上爬幼兒c：可以在墊子上翻跟頭幼兒上來(lái)介紹自己的玩法并帶領(lǐng)小朋友們一起玩（2）玩立著的墊子師：咱們班小朋友表現(xiàn)的太棒了都學(xué)會(huì)了在墊子上的各種玩法,，給自己鼓鼓掌吧,！

師：現(xiàn)在老師要增加難度了！小朋友們動(dòng)腦筋想一想如果兩個(gè)小朋友在一起可以怎樣玩呢,？

幼兒a：可以把兩個(gè)墊子拼在一起玩幼兒b：可以用兩個(gè)墊子搭成小山洞在里面鉆師：你是玩一玩試一試幼兒自由鉆爬,。

師：小朋友們?cè)阢@山洞的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題呢？

幼兒a：山洞太小了幼兒b：容易倒師：小朋友們有什么辦法可以不讓山東倒嗎,？

幼兒a：可以把身體縮小幼兒b：可以膝蓋和肘著地爬幼兒c：一個(gè)小朋友扶一個(gè)小朋友爬師：既然我們都找到了解決的辦法,，現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)試一試玩一玩吧！

（3）玩平鋪上的大墊子師：剛才啊,，小朋友們都通過(guò)相互合作,，小心翼翼的鉆了山洞，表現(xiàn)得太幫了,，老師來(lái)給你們鼓鼓掌,！

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿一個(gè)墊子分別站在周老師和王老師的左手邊、右手邊,，請(qǐng)站在周老師這邊的兩隊(duì)小朋友一起拼一個(gè)長(zhǎng)的大墊子,，也請(qǐng)站在王老師那邊的小朋友也拼一個(gè)長(zhǎng)的大墊子幼兒拼好墊子，立正站好,。

師：小朋友們看這么大的墊子我們?cè)趺赐婺?？小朋友們?cè)囈辉囉變鹤约簼L著玩，教師仔細(xì)觀察并指導(dǎo),。

師：剛才我看到有小朋友再墊子上滾得都歪了,，怎樣才能是身體保持平衡，不歪呢,？

教師示范,，并進(jìn)行動(dòng)作講解。幼兒試著滾一滾,。

師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,，我們來(lái)比賽，周老師組和王老師組比賽,，每個(gè)小朋友在墊子上保持身體平衡一個(gè)接著一個(gè)滾到墊子那頭，再?gòu)耐饷媾芑貋?lái)，比一比哪一組最先結(jié)束,。

預(yù)備,，開(kāi)始！

（4）游戲師：小朋友覺(jué)得墊子好玩嘛,？現(xiàn)在老師又要給你們?cè)黾与y度了,，請(qǐng)小朋友看那邊！

教師示范并講解跳--爬--鉆--滾--翻跟頭師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友分別站在老師的左手邊和右手邊,，現(xiàn)在老師要給你們起一個(gè)好聽(tīng)的名字,，站在老師左手邊的，我們叫蘋(píng)果組,，老師右手邊的叫做香蕉組,！每組的小朋友聽(tīng)老師口令，老師喊預(yù)備,，開(kāi)始的時(shí)候,，每組的第一個(gè)小朋友就立刻老師給你們的這寫(xiě)任務(wù)。完成之后從外邊跑回來(lái)拍打下一個(gè)小朋友的手,，下一個(gè)小朋友像第一個(gè)小朋友一樣去完成任務(wù),，就這樣一個(gè)接著一個(gè)，蘋(píng)果組和香蕉組比一比看看誰(shuí)最先完成任務(wù)3,、結(jié)束部分師：今天你們表現(xiàn)的太棒了,！再自己鼓鼓掌！

剛才你們一會(huì),，一會(huì)爬,，一會(huì)鉆，一會(huì)滾,，一會(huì)翻得都累壞了,，現(xiàn)在就跟著老師坐在墊子上放松一下吧！

戶外活動(dòng)的時(shí)候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽(yáng),有的頂在頭上,有的當(dāng)成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來(lái)回地跳,?？粗⒆觽冇羞@么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運(yùn)動(dòng)器械設(shè)計(jì)這節(jié)體育集體教學(xué)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)幼兒都是自主探索,、自由活動(dòng),，他們?cè)谔剿髦型娴煤荛_(kāi)心，也學(xué)到了兩兩拉手轉(zhuǎn)圈,、兩兩相抱滾過(guò)墊子的技能,，活動(dòng)量足夠。但活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，熱身運(yùn)動(dòng)和這節(jié)課的技能沒(méi)沾邊,，安全和衛(wèi)生做得不好，體現(xiàn)在：幼兒沒(méi)脫鞋在墊子上跳，又在墊子上翻滾;幼兒翻滾時(shí)擠在一起,，相碰撞,。在以后的體育活動(dòng)中，我將結(jié)合安全衛(wèi)生,，讓幼兒進(jìn)行更好的體能鍛煉,。

大班健康教案含反思 大班健康教案《保護(hù)自己》篇六

1、為壯壯尋找健康便便的方法,，了解健康飲食需要合理搭配,。

2、知道均衡飲食對(duì)身體的重要,。

3,、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

4,、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,，能按時(shí)吃飯，不挑食,。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

ppt,、肉類(lèi),、蛋類(lèi)、豆類(lèi)等小零食,、一次性紙盤(pán),、牙簽。

一,、引出話題,，激發(fā)興趣

老師：今天老老師給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，我們先來(lái)跟他打個(gè)招呼吧,！

老師：壯壯他在干什么呀,？（上廁所）

老師：最近壯壯老是肚子疼，可是一上廁所卻拉不出便便,，這是怎么回事呢,？（吃了很多垃圾食品）你們遇到過(guò)嗎？怎么解決的,？

提問(wèn)：你覺(jué)得什么樣的便便才是健康的便便,？

小結(jié)：健康的便便是黃黃的，長(zhǎng)得像香蕉,。

二,、尋找方法,，健康搭配

老師：今天，老老師請(qǐng)來(lái)了三個(gè)小精靈,，他們都說(shuō)有好辦法來(lái)幫助壯壯,，我們一起來(lái)看看他們有什么好辦法吧！

1,、黃色精靈（豆類(lèi)：土豆、番薯,、黃豆）

提問(wèn)：壯壯能拉出香蕉大便嗎,？

小結(jié)：黃色精靈家族能讓人變得有力氣

2、綠色精靈（蔬菜水果）

提問(wèn)：綠色精靈很調(diào)皮,，他們藏在這些圖片里,，你能把它找出來(lái)嗎？

小結(jié)：我們的家族成員可以保護(hù)人類(lèi)不生病,，幫助排便更通暢

3,、紅色精靈（肉類(lèi)、蛋類(lèi)）

提問(wèn)：紅色精靈家族都有些什么成員呀,？

小結(jié)：紅色精靈家族成員,，它可以讓人變得強(qiáng)壯！

三,、做做玩玩,，體會(huì)重要

1、食物分類(lèi)

2,、老師幼交流

3,、品嘗

老師：你吃到了哪些食物？有什么好處,？