作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
幼兒園小班體育游戲教案 幼兒園小班教案詳案篇一
為了鍛煉小班幼兒走的動作,，我們將紙棍和可樂瓶作為運(yùn)動器械,，讓幼兒在持棍推瓶的過程中練習(xí)走的動作,?？紤]到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制,，所以練習(xí)時均提供大可樂瓶,，只在游戲中提供小可樂瓶,，這樣做既增強(qiáng)了趣味性,，又體現(xiàn)了層次性,。
目的：
1.練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。
2.鍛煉手眼協(xié)調(diào)性,。
準(zhǔn)備：
1.大小不一的透明可樂瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù),，瓶內(nèi)分別裝紅、黃,、藍(lán),、綠四色顏料水)，紙棍人手一根,。
2.紅,、黃、藍(lán),、綠色塑料筐各一,，分別放在場地的四角，當(dāng)作“停車場”,。
過程：
一,、準(zhǔn)備活動
帶領(lǐng)幼兒手持紙棍做律動人場。
二、練習(xí)持棍推車
1.教師示范持棍推瓶,，邊推邊念：“手拿一根小紙棍,，推著小車向前行，慢慢走慢慢推,，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn),。”
2.幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶,，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開,。
3.教師演示，請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動,。
4.幼兒再次練習(xí),，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。
5.幼兒持棍推著“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn),，反復(fù)兩次,，要求紙棍和“小車”不分開。
6.游戲：推小車,。幼兒扮演“小司機(jī)”,，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去。鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲,。
三,、放松活動幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。
幼兒園小班體育游戲教案 幼兒園小班教案詳案篇二
活動意圖：
“推小車”是一項傳統(tǒng)的體育游戲,，也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動,。“推小車”可以練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量,，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性,；讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。
活動目標(biāo)：
1,、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性,；2,、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。
活動過程：
一,、熱身運(yùn)動。
適當(dāng)加入了一些模仿開車,、推車的動作,，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運(yùn)動狀態(tài),，也大大提高了幼兒參與活動的興趣。
二,、熱身結(jié)束后
集中幼兒整理隊形隊列,，將幼兒的隊伍由四橫隊轉(zhuǎn)變成一個大圓圈站好。通過導(dǎo)入談話,，讓幼兒自由討論探索如何推小車,。根據(jù)幼兒探索情況，我在圓圈內(nèi)請一名幼兒進(jìn)來配合,，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面,，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路,，與后面的小朋友同時向前進(jìn),。
三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友,，兩人一組,，在空地上嘗試練習(xí)。
四,、“推小車”接力比賽,。
首先我還是請一名幼兒上來配合，邊介紹邊示范“推小車”的游戲規(guī)則,，每隊第一組小朋友從起點(diǎn)出發(fā),，（在比賽的路途中我給他們設(shè)置了兩道障礙物，寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”）,，幼兒推小車跨過“小河”,，繞過“假山”，下一組小朋友按他們的方法重復(fù)進(jìn)行,。
活動反思：
這個活動的氛圍始終很輕松、活潑,，每一名幼兒都很認(rèn)真投入,，并體會到與同伴合作游戲的快樂。
幼兒園小班體育游戲教案 幼兒園小班教案詳案篇三
活動目標(biāo)
1,、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走,。
2、鍛煉手眼動作的協(xié)調(diào)性,，喜歡參加游戲,。
活動準(zhǔn)備
1、音樂：快樂游戲
2,、大小不一的透明可樂瓶,，紙棍人手一根,。
活動過程
一、熱身活動
隨音樂,，帶領(lǐng)幼兒手持紙棍創(chuàng)編動作,，熱身活動。
二,、練習(xí)持棍推車
1,、教師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍,，
推著小車向前行,，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn),?！?/p>
2、幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶,，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開,。
3、教師演示,，請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動,。
4、幼兒再次練習(xí),，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn),。
5、幼兒持棍推著“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn),，反復(fù)兩次,，要求紙棍和“小車”不分開。
6,、游戲：推小車,。幼兒扮演“小司機(jī)”，把“小車”開到場地的另一端,。
鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲,。
三、放松活動
伴隨音樂,，幼兒扛著紙棍自由繞操場慢走一圈,。
幼兒園小班體育游戲教案 幼兒園小班教案詳案篇四
活動背景
小班幼兒好游戲、愛模仿,，一次戶外活動中,，他們看見大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小車游戲，于是也拿著紙棍和酸奶瓶做的“啞鈴”玩起了推小車游戲,，但動作不夠平穩(wěn),、協(xié)調(diào),。為了繼續(xù)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，培養(yǎng)平衡協(xié)調(diào)能力,，我設(shè)計了《推小車》的活動,。
目標(biāo)：1、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走,。
2,、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力，感受集體活動的快樂,。
準(zhǔn)備：1,、大小不一的透明可樂瓶（數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶內(nèi)分別裝紅,、黃,、藍(lán)、綠四色顏料水）,，紙棍人手一根,。
2、紅,、黃,、藍(lán)、綠色停車標(biāo)記及塑料筐各一,，分別放在場地的四角,，當(dāng)作“停車場”。
3,、錄音機(jī)及《小司機(jī)》的音樂磁帶一盒,。
過程：一、準(zhǔn)備活動
教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機(jī)》的律動入場,。
二,、練習(xí)持棍推車
1、教師示范持棍推瓶,。
師：小棍除了可以當(dāng)方向盤,，還可以推小車呢。老師是用什么當(dāng)小車的,？
幼：可樂瓶。
2,、幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶,，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
（1）（幼兒集中）請幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動,。
幼a：用小棍頂住瓶的中間,，這樣能推得穩(wěn),。
幼b：手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。
（2）幼兒再次練習(xí),，感受怎樣讓“小車”在直行跑道內(nèi)推得又快又穩(wěn),。
幼兒推著“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，反復(fù)兩次,，要求紙棍和“小車”不分開,，又不偏離跑道。
（評析：此活動鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力）
3,、游戲：推小車,。幼兒扮演“小司機(jī)”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去,，鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲,。
三、放松活動
師：小車都停到停車場了,，小司機(jī)們下班了,。（ 幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。）
活動評析：本活動采用小朋友喜歡扮演的司機(jī)角色來展開,，在滿足幼兒愛模仿的同時,，根據(jù)幼兒動作發(fā)展的能力循序漸進(jìn)地鍛煉幼兒的平衡|協(xié)調(diào)能力，最后的游戲注意與各科的聯(lián)系發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力,，在游戲中鞏固對顏色的認(rèn)識,。取得了良好的活動效果。
幼兒園小班體育游戲教案 幼兒園小班教案詳案篇五
活動意圖：
“推小車”是一項傳統(tǒng)的體育游戲,，也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動,。“推小車”可以練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量,，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性,；讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。
活動目標(biāo)：
1,、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性,；2,、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。
活動過程：
一,、熱身運(yùn)動。適當(dāng)加入了一些模仿開車,、推車的動作,，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運(yùn)動狀態(tài),，也大大提高了幼兒參與活動的興趣。
二,、熱身結(jié)束后,，集中幼兒整理隊形隊列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉(zhuǎn)變成一個大圓圈站好,。通過導(dǎo)入談話,，讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據(jù)幼兒探索情況,，我在圓圈內(nèi)請一名幼兒進(jìn)來配合,，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,，前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路,，與后面的小朋友同時向前進(jìn)。
三,、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友,，兩人一組，在空地上嘗試練習(xí),。
四,、“推小車”接力比賽。首先我還是請一名幼兒上來配合,，邊介紹邊示范“推小車”的游戲規(guī)則,，每隊第一組小朋友從起點(diǎn)出發(fā)，（在比賽的路途中我給他們設(shè)置了兩道障礙物,，寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”）,，幼兒推小車跨過“小河”，繞過“假山”,，下一組小朋友按他們的方法重復(fù)進(jìn)行,。
活動反思：
這個活動的氛圍始終很輕松、活潑,，每一名幼兒都很認(rèn)真投入,，并體會到與同伴合作游戲的快樂。
