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2023年幼兒園小班美術(shù)可愛的毛毛蟲教案 小班美術(shù)教案《可愛的毛毛蟲》及反思(模板五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-03 19:45:19
2023年幼兒園小班美術(shù)可愛的毛毛蟲教案 小班美術(shù)教案《可愛的毛毛蟲》及反思(模板五篇)
時間:2023-04-03 19:45:19     小編:zdfb

作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。寫教案的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,,希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班美術(shù)可愛的毛毛蟲教案 小班美術(shù)教案《可愛的毛毛蟲》及反思篇一

1,、會運用插接的方法將雪花片連成一條,,成為可愛的毛毛蟲。

2,、學(xué)會輕拿輕放積木,,養(yǎng)成良好的建構(gòu)常規(guī)。

3,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

4、在活動中,,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,,樂意與同伴一起游戲。

5,、通過活動幼兒學(xué)會游戲,,感受游戲的樂趣。

大,、小雪花片,;成品“毛毛蟲”兩個。

1,、師:今天的天氣可真好,,毛毛蟲媽媽帶著孩子到公園里去玩了。

2,、(出示毛毛蟲)媽媽帶著孩子一會去滑滑梯,,一會去蕩秋千,可開心了,。

師:寶寶們有沒有發(fā)現(xiàn)毛毛蟲是用什么做的,?

幼:積木,。

師:誰發(fā)現(xiàn)了毛毛蟲的身體是怎樣連起來的呢?

幼:一個一個連起來的,。

師:寶寶們觀察的真仔細,,毛毛蟲呀是用雪花片一個一個插在一起變出來的。小雪花,,小雪花,張開小嘴巴,,你愛我,,我愛你,小嘴用力親一親,。(邊念兒歌邊示范)

1,、師:毛毛蟲媽媽生了好多的寶寶,請小朋友幫忙把她的孩子請出來好不好,?寶寶們在搭積木的時候要輕輕地拿積木,,輕輕地放積木,不能搶,。比一比哪個寶寶搭的毛毛蟲最可愛,。

2、幼兒進行分組建構(gòu),,教師巡視,,并適時給予指導(dǎo)。

3,、適時給予個別幼兒指導(dǎo)與幫助,。

1、師:毛毛蟲媽媽來找她的孩子了,,請寶寶們把毛毛蟲寶寶送給她吧,。

2、剛才寶寶在送毛毛蟲的時候,,老師發(fā)現(xiàn)有的毛毛蟲的身體斷了,,這是為什么呀?(再次強調(diào)插接的方法,,并一起念兒歌)

本次建構(gòu)游戲活動《可愛的毛毛蟲》,。首先我確定了活動的目標:1、會運用插接的方法將雪花片連成一條,,成為可愛的毛毛蟲,。2、學(xué)會輕拿輕放積木,,養(yǎng)成良好的建構(gòu)常規(guī),。其次,,我給孩子們準備了大、小雪花片若干筐,;成品“毛毛蟲”兩個,。通過談話導(dǎo)入本節(jié)活動,激發(fā)孩子們的興趣,。在活動過程中,,孩子們能根據(jù)主題活動的內(nèi)容及要求,充分自由發(fā)揮想象,,搭建出各種形態(tài)的毛毛蟲,。對于搭建能力低的孩子,我引導(dǎo)他模仿成品“毛毛蟲”的造型進行建構(gòu),,并引導(dǎo)他們從顏色的搭配來構(gòu)建出各種形態(tài)的毛毛蟲,。總之,,每個孩子搭建的毛毛蟲造型都不一樣,,都別具一格?;顒咏Y(jié)束,,我又組織孩子們互相欣賞各自的作品,自由討論誰搭建的毛毛蟲最可愛,,表揚大膽建構(gòu),,大膽創(chuàng)造的孩子。

本次活動效果比較滿意,。孩子們增長了建構(gòu)的經(jīng)驗,,對毛毛蟲特別感興趣,尤其是一些比較可愛的毛毛蟲,,讓孩子們印象很深刻,。孩子們在建構(gòu)中開始嘗試一些特色的搭建方法,搭建的內(nèi)容也在增加,。

幼兒園小班美術(shù)可愛的毛毛蟲教案 小班美術(shù)教案《可愛的毛毛蟲》及反思篇二

活動目標:

活動準備:

1,、各色條狀彩色卡紙;眼睛

2,、漿糊,、抹布

過程:(一)設(shè)置情境,激發(fā)幼兒的參與興趣

今天老師請大家到毛毛蟲樂園去玩,,大家準備好出發(fā)了,。

(二)播放毛毛蟲的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲圖片

1,、看看可愛的毛毛蟲她的身體怎么樣的,?(胖胖的,、圓圓的。一個圓連著一個圓的,。)頭上有什么呢,?腳呢?

2,、小朋友一個拉一個蹲著學(xué)毛毛蟲走路,。

(三)學(xué)學(xué)做做

1、教師邊講故事邊示范

肚子餓了,,毛毛蟲出來找東西吃了,,走著走著看見一個黃黃的梨一口把它吃掉了,結(jié)果長出了一截黃色的身體,;(教師示范在頭后面貼一個黃色的身體)看見一個桃子,一口吃了長出了一截粉紅的身體(再粘一個粉紅的和藍色的)你們猜,,她還吃了什么呢,?

2、重點介紹首尾相接

先拿彩色的紙條,,蘸一蘸,,涂一涂,彎一彎,,粘一粘,,把一節(jié)一節(jié)的身體做好后,黏在一起變成一條毛毛蟲,。再把眼睛觸角小腳丫黏上去,。

3、幼兒與家長共同制作毛毛蟲

(四)延伸活動

將毛毛蟲粘貼在樹葉上布置墻面

幼兒園小班美術(shù)可愛的毛毛蟲教案 小班美術(shù)教案《可愛的毛毛蟲》及反思篇三

1. 在毛毛蟲變長的過程中,,感知并嘗試進行顏色,、大小的匹配。

2. 體驗參與數(shù)學(xué)游戲的樂趣,。

1.紅,、黃色兩色的大圓和小圓多于人數(shù)制作成掛脖

2.紅黃兩色的大圓小圓許多(其中一些貼有眼睛和觸角作為毛毛蟲的頭像數(shù)量和幼兒相當(dāng))

3.大樹葉四片(大紅、大黃,、小紅,、小黃)

一 觀察、發(fā)現(xiàn)

● 每人佩戴一個掛牌,,說說自己掛牌的顏色,、形狀,引導(dǎo)幼兒觀察同伴發(fā)現(xiàn)大小也不同,。

二 游戲:毛毛蟲變出來

●顏色匹配:

------教師佩戴紅色毛毛蟲的頭像,,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己掛牌顏色,,以接龍的形式變成一條顏色一樣的毛毛蟲。

----請其他幼兒說說自己的顏色,,變成一條黃色的毛毛蟲,。

----毛毛蟲吃樹葉

----說說紅色毛毛蟲喜歡吃哪些樹葉,為什么,?黃色的毛毛蟲吃什么樹葉,?

●大小匹配:

----教師佩戴大毛毛蟲頭像,引導(dǎo)幼兒觀察并通過同伴比較己掛牌的大小,,以接龍形式變成一條大小一樣的毛毛蟲,。

----請其他幼兒說說自己掛牌的大小,變成一條小毛毛蟲,。

----毛毛蟲吃樹葉

----說說大毛毛蟲會喜歡吃哪些樹葉,,為什么?小毛毛蟲吃什么樹葉,?

三 制作毛毛蟲

●紅,、黃兩色大圓小圓

請幼兒將挑選喜歡的圓黏貼在底板上,制作一條自己喜歡的毛毛蟲

●介紹自己的毛毛蟲,,說說毛毛蟲的身體是怎么樣的,?

幼兒園小班美術(shù)可愛的毛毛蟲教案 小班美術(shù)教案《可愛的毛毛蟲》及反思篇四

【活動目標】

1、讓小朋友初步學(xué)會手指點畫的方法,,表現(xiàn)出可愛的毛毛蟲,。

2、能大膽地作畫,,培養(yǎng)小朋友對手指點畫的興趣,。

【活動準備】

每組兩盒水粉顏料(內(nèi)放棉花)、抹布,、白紙,、范畫一幅。

【活動過程】

1,、今天呀,!我給小朋友帶來了一位小客人,你們猜猜它是誰,?(出示毛毛蟲掛圖),,請你們仔細看一看,它是用什么材料畫的呀,?

2,、我們一起來學(xué)習(xí)用手指點畫毛毛蟲。

1,、小朋友可以用食指蘸上你喜歡的顏色,,( )在白紙上一個靠著一個畫毛毛蟲的身體,,身體可長可短,毛毛蟲也可以多畫幾條,。

2,、顏色干了以后,再用水彩筆畫觸角和腳,,并用綠色油畫棒添畫小草,。

3、手上有顏色的用抹布擦一擦,。

1,、展覽作品,請幼兒相互評價,。

2,、教師表揚畫面整潔,畫得好的和有進步的幼兒,,并對所有作品給予肯定,。

幼兒園小班美術(shù)可愛的毛毛蟲教案 小班美術(shù)教案《可愛的毛毛蟲》及反思篇五

1、嘗試設(shè)計毛毛蟲圖紙,,并根據(jù)圖紙搭建毛毛蟲,。

2,、能積極參與建構(gòu)活動,,體驗建構(gòu)活動的樂趣。

ppt,;插塑積木,;紙、記號筆,、油畫棒,。

師:在一個寧靜的夜晚,皎潔的月光鋪設(shè)著大地,。在一片大大的樹葉上,,躺著好多好多小小的卵。一陣大風(fēng)吹來,,樹葉上就剩下了一顆白色的卵,,還有的卵被風(fēng)兒送去哪兒了呢?

師:哦,,原來風(fēng)兒把卵送給我們寶寶了呀,!你開心嗎?

你能保護好手上的這顆卵嗎,?怎么保護,?

1,、繼續(xù)聽故事

師:第二天早上,太陽緩緩地升起來了,。就在這時,,這顆白白的卵,突然嘣的一下裂開了,,從里面爬出一條……(毛毛蟲),。毛毛蟲剛從卵里孵化出來,是又瘦又小的還是又胖又大的,?

師:寶寶手上的卵裂開了嗎,?里面會爬出一條什么樣的毛毛蟲呢?

又瘦又小的身體有幾節(jié),?每一節(jié)是什么顏色,?眼睛又是什么顏色的?

我們?nèi)プ鲂⌒≡O(shè)計師吧,,然后根據(jù)你的設(shè)計圖紙來搭建毛毛蟲,,好嗎?

2,、設(shè)計毛毛蟲圖紙,,并根據(jù)圖紙搭建。

提醒部分幼兒設(shè)計圖畫大一點,,要根據(jù)設(shè)計圖來搭毛毛蟲,。

1、繼續(xù)聽故事

師:又瘦又小的毛毛蟲都孵化出來了嗎,?帶著你的毛毛蟲,,我們一起去找吃的吧!

星期一,,吃了一個蘋果,;星期二,吃了兩個梨子,;星期三,,吃了三個李子;星期四,,吃了四個四個草莓,;星期五,吃了五個桔子,;星期六,,哇,吃了這么多東西,有巧克力蛋糕,,有香腸,,有餡餅,好多好多,。

現(xiàn)在它還是那條又瘦又小的毛毛蟲嗎,?它已經(jīng)長大了,變成一條又胖又大的毛毛蟲了,。

寶寶的毛毛蟲長大了嗎,?

圖紙上原來設(shè)計的是條又瘦又小的毛毛蟲,怎么樣讓它長大呢,?

2,、調(diào)整圖紙,并搭建毛毛蟲長大后的樣子,。

師:現(xiàn)在它們已經(jīng)長成又胖又大的毛毛蟲了,。星期天的早晨,毛毛蟲一點都不覺得餓,,它吃了一片又嫩又綠的樹葉,,然后就給自己造了一座叫繭的小房子,躲在繭里安心地呼呼大睡,。睡了兩個多星期,,它醒了,在繭上啃出一個小小的洞,,從里面鉆了出來,,變成一只美麗的蝴蝶。

我們的毛毛蟲會造一個什么樣的繭呢,?會羽化成一只什么樣的蝴蝶呢,?我們下次再玩,。

孩子們有過設(shè)計毛毛蟲以及搭建毛毛蟲的經(jīng)驗,,本次活動是嘗試將建構(gòu)活動與繪本想整合,用繪本貫穿活動始終,。明天將在園內(nèi)研討課活動中執(zhí)教這個活動,,如果明天順利的話,下次就可以嘗試課時二了——羽化成蝶,。明天來寫反思,。

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