人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)晨檢制度篇一

一,、指定班主任教師負(fù)責(zé)每天早晨對本班學(xué)生進(jìn)行晨檢,；

二、晨檢時應(yīng)認(rèn)真,、細(xì)心,，通過觀察、詢問等方式了解掌握學(xué)生的情況,；對未到學(xué)校的學(xué)生要保證兩個第一：一定要在晨檢后的第一時間與其家長進(jìn)行溝通,；對非常規(guī)缺勤學(xué)生要第一時間反饋給校長；

三,、晨檢中需要做到“兩檢兩報一隔離”：檢查學(xué)生手部有無皰疹,、檢查學(xué)生是否有發(fā)燒現(xiàn)象；凡出現(xiàn)以上任一情況者,，及時報告分管級部領(lǐng)導(dǎo),、及時電話通報家長；及時對該生進(jìn)行隔離，等候家長接走,；

四,、班主任老師須認(rèn)真對每天的晨檢情況做好記錄；

五,、班主任教師對病癥學(xué)生在治療期間的情況要跟蹤,，多了解、多關(guān)注,，做好記錄,；

六、凡病癥治愈學(xué)生需返校時,，必須持有醫(yī)院相關(guān)康復(fù)證明,、學(xué)校醫(yī)務(wù)室準(zhǔn)許證明,，班主任老師方可準(zhǔn)入,。

小學(xué)晨檢制度篇二

為增強(qiáng)學(xué)校疾病預(yù)防與控制力度，提高師生防病能力,，保障師生身體健康,，及時發(fā)現(xiàn)情況并及時處理，防止傳染病的發(fā)生,，結(jié)合我校實際情況,，制定學(xué)校晨午檢制度。

班主任（任課老師）,、值日教師及每日值班領(lǐng)導(dǎo)

1,、實行責(zé)任追究制度，并嚴(yán)格按照有關(guān)法規(guī)處理學(xué)校衛(wèi)生工作,。

2,、常規(guī)晨檢“特殊癥狀、因病缺課學(xué)生日統(tǒng)計報表”報告由班主任統(tǒng)計并報告,，班主任每天早晨8,；40前（重大情況第一時間直報校長）送校長處，按照“突發(fā)衛(wèi)生事件防控應(yīng)急預(yù)案”應(yīng)急處理,。

3,、班主任、因事外出時晨檢相應(yīng)工作提前委托跟班老師負(fù)責(zé),，更班老師不在由德育處安排,。

4、師生發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適,，通知其班主任老師,，有發(fā)熱癥狀（37.5度以上），馬上通知其家長送醫(yī)院就診。

5,、學(xué)生發(fā)熱必須回家隔離治療,，不得帶病上課，直至病情痊愈憑病愈證明回班級上課,。

6,、晨檢時應(yīng)認(rèn)真、細(xì)心,，通過一看：仔細(xì)觀察學(xué)生的面色（紅潤,，尚可，一般,，差）,、精神狀態(tài)（好，較好,，一般,，差），發(fā)現(xiàn)學(xué)生面色和精神狀態(tài)不佳時,，要及時采取相應(yīng)的措施,，必要時班主任通知家長帶學(xué)生到附近的醫(yī)院就診，隨時和學(xué)校保持聯(lián)系,；二聽：聽患病學(xué)生,、其家長和同學(xué)的闡述；三問：每天了解特殊癥狀,、因病缺課學(xué)生的家庭情況,，家中有無成員發(fā)熱，是否有疫情接觸（不可隱瞞）,，有疫情接觸學(xué)生（有醫(yī)療和家長證明）要在家觀察兩周才可到學(xué)校上課,，并上報；四聯(lián)系：對沒來校的學(xué)生,，班主任要打電話了解情況并登記,。

7、每日晨檢情況要做好記載,，班主任要檢查本班人數(shù)及學(xué)生身體情況,，特別對異常情況更要做好詳細(xì)的`記錄，內(nèi)容包括學(xué)生姓名,、性別,、年齡、家庭住址,、聯(lián)系電話,，異常情況紀(jì)要等,。

8、嚴(yán)格執(zhí)行疫情日報告和零報告制度,。實行追蹤隨訪制,，由班主任分別對患病的學(xué)生進(jìn)行每日追蹤電話隨訪，及時了解其診治情況,。居家隔離病人做到“三不”即不上班,、不上課、不外出,。

9,、做好各年級的常規(guī)晨檢及“特殊癥狀、因病缺課學(xué)生日統(tǒng)計報表”工作,。

10,、每天統(tǒng)計學(xué)校患病學(xué)生人數(shù)及情況,，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,、《傳染病防治法》，加強(qiáng)疫情報告,，建立健全疫情報告程序,，確保有疫情立即報告,。同時要及時通知后勤做好清潔消毒,、切斷傳染途徑，及時對疫源地進(jìn)行消毒處理,。

小學(xué)晨檢制度篇三

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防病工作,，有效遏制學(xué)校傳染病的流行，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,，切實保障廣大師生的生命健康安全,。根據(jù)教育局要求，結(jié)合我校實際,，制定《學(xué)校晨檢制度》,，目的在于加強(qiáng)校園內(nèi)傳染病的監(jiān)測和防預(yù)，做到對傳染病的早發(fā)現(xiàn),、早診斷,、早隔離、早治療,。創(chuàng)造一個健康,、安全的校園環(huán)境。

一,、班主任每天早晨對本班學(xué)生進(jìn)行晨檢,，晨檢內(nèi)容有：

1、統(tǒng)計本班缺勤學(xué)生的姓名查問缺勤原因等，發(fā)現(xiàn)情況,，要立即報告校醫(yī)室,。

2、檢查,、督促學(xué)生做好個人衛(wèi)生,。

3、觀察學(xué)生的身體及精神狀況,，發(fā)現(xiàn)有呼吸道傳染病癥狀,，如發(fā)熱、咽痛,、咳嗽,、皮疹、腹瀉,、嘔吐,、黃疸等癥狀的患者，及時通知家長并要求家長帶其就醫(yī),。

4,、做好記錄并及時報告學(xué)校。

二,、班主任應(yīng)對早晨到校的'每個學(xué)生進(jìn)行觀察,、詢問，了解學(xué)生健康狀況,。在學(xué)生因病請假期間要做好家庭電話聯(lián)系,。在學(xué)生病愈返校上課后，要對學(xué)生的患病情況進(jìn)行詢問并做好補(bǔ)充記錄,。如發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀,，及時和醫(yī)務(wù)室聯(lián)系進(jìn)行排查。

三,、告知學(xué)生每天晨起后感到不適,，要及時測量體溫。如有發(fā)熱,、出疹等可疑傳染病情況,，應(yīng)要求家長及時處理，不可在原因不明情況下帶病到校,。

四,、對已確診患傳染病的學(xué)生，班主任要做好學(xué)生及家長的說服工作,，要求學(xué)生在家治療休息,，不得邊上課邊治療,。在家就醫(yī)的要將就醫(yī)結(jié)論報告班主任，由班主任報告給學(xué)校醫(yī)務(wù)室做好登記工作,，對治療完畢后要求返校上課的學(xué)生,，必須攜帶正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)診斷證明到學(xué)校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行查驗，班主任在見到醫(yī)務(wù)室的檢查證明后方可返校上課,。

五,、班主任是學(xué)生“晨檢”工作的直接負(fù)責(zé)人，每天須認(rèn)真填寫晨檢報告單并按要求及時上交,。學(xué)校醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)收集,、整理、分析每天的晨檢資料,，對各班報告來的有傳染病疑似癥狀和體征的學(xué)生進(jìn)行篩查,，特殊異常情況應(yīng)及時報學(xué)校主管部門，對傳染性疾病應(yīng)當(dāng)按規(guī)定程序進(jìn)行報告,，不得緩報,、瞞報、漏報,。

六,、要求班主任、年級組長,、校醫(yī),、生活老師務(wù)必高度重視，如有晨檢不到位,、報告不及時等原因釀成嚴(yán)重后果的,，要追究相關(guān)人員的責(zé)任。

小學(xué)晨檢制度篇四

為全面貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,、《傳染病防治法》及上級有關(guān)文件精神，確保師生的健康和教育教學(xué)開展,，特制訂本制度：

堅持每天進(jìn)行晨午檢,，及時全面掌握師生健康狀況。

每天上午,、下午師生入學(xué)時,，均要在測溫點先檢測體溫，無異常者方可進(jìn)學(xué)校,，有異常者送到學(xué)校隔離室,。協(xié)同家長每日監(jiān)測學(xué)生健康狀況，如出現(xiàn)可疑癥狀(發(fā)熱,、咳嗽,、咽痛,、胸悶、呼吸困難,、乏力,、惡心嘔吐、腹瀉,、結(jié)膜炎,、肌肉酸痛等)，主動報告學(xué)校,，并及時就醫(yī),。

每天上學(xué)時，各年級組長負(fù)責(zé)檢查本年級教師缺勤情況,，各班班主任負(fù)責(zé)檢查學(xué)生缺勤情況,，一一詢問缺勤原因，登記因病缺勤的學(xué)生名單,，并進(jìn)行電話追蹤訪問,，了解其診治情況，并在第一時間向?qū)W校報告,。

各年級組長要督促本年級教師,、班主任時刻關(guān)注學(xué)生是否有發(fā)熱（體溫高于37.5℃）、咳嗽等不適癥狀,，做好登記,。對有上述癥狀的教師、學(xué)生立即帶往醫(yī)院就診,，學(xué)生疑似病人由教師護(hù)送到醫(yī)院或聯(lián)系家長帶去診治,，教師疑似病人由本人自行去醫(yī)院或由家屬帶去診治。

一看：是否有疲勞乏力,、精神萎靡或精神恍惚,，是否有痛苦病容，有無咳嗽,、惡心,、嘔吐等病癥；

二問：有無感冒,、發(fā)熱,、咳嗽、惡心,、嘔吐,、腹瀉，是否診治和是否接觸呼吸道傳染病人等,；

三查：每天學(xué)生,、教師入校時進(jìn)行體溫測量,，必要時請衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)一步做檢查處理。

1,、發(fā)現(xiàn)各類傳染病疑似病人,，不得讓其與其他人接觸。

2,、立即送至應(yīng)急隔離室,。

3、疫情報告人應(yīng)立即報出相關(guān)信息,。

4,、通知學(xué)生家長及教師家屬，送疑似病人到指定醫(yī)院就診,。同時電話追蹤醫(yī)院診斷結(jié)果,。

5、對疑似癥狀者去過的.地方進(jìn)行消毒,。

6,、加強(qiáng)宣傳教育，安定人心,，穩(wěn)定學(xué)校秩序,。

7、如發(fā)生傳染病除隔離病人外,，對密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察,，病人到過的地方進(jìn)行消毒。

8,、堅持開窗通風(fēng)制度,，每天派專人負(fù)責(zé)教室及辦公室的開窗通風(fēng)，每天不少于3次,，每次不少于30分鐘,。

9、堅持定期消毒制度,，由專人負(fù)責(zé)對各教室,、辦公室、專用教室,、會議室的消毒。

10,、傳染病病人,、病原攜帶著或疑似病人在治愈或排除前一律停課，不得來校,。學(xué)生及教師因傳染病休學(xué),、休班者痊愈后要出示醫(yī)院證明并經(jīng)學(xué)校同意方可回校學(xué)習(xí),、上班。

小學(xué)晨檢制度篇五

學(xué)校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定學(xué)校德育工作計劃,，組織開展學(xué)校德育工作。

組建以班主任,、少先隊,、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負(fù)責(zé)的管理體制下開展工作,。學(xué)校的全體教職工都是德育工作者,。

德育處主任是校長領(lǐng)導(dǎo)德育及衛(wèi)生工作的助手，是學(xué)生思想政治教育和身心教育的參謀,。

①協(xié)助校長貫徹上級有關(guān)教育工作的指示,，根據(jù)學(xué)校實際及學(xué)校工作，擬定學(xué)校德育工作計劃,，并認(rèn)真組織實施,、檢查落實、督導(dǎo)評估,。組織好升國旗,、時事教育等德育日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，建立健全德育檔案,。

②協(xié)助校長選配好年級組長、班主任,，領(lǐng)導(dǎo)年級組工作,，審批年級組和班級工作計劃，并經(jīng)常檢查,、督促年級和班級工作,，總結(jié)并交流經(jīng)驗。

③加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作,，注意掌握學(xué)生思想動態(tài),，及時提出思想政治教育意見，圍繞以愛國主義教育為主旋律的多種教育內(nèi)容,，根據(jù)不同年級的特點有針對性地開展有益于學(xué)生身心健康的活動,；抓好校園文化藝術(shù)節(jié)、教師節(jié),、元旦學(xué)生慶?；顒樱瑓f(xié)同教務(wù)處抓好科技月活動,。

④領(lǐng)導(dǎo)年級組和班級貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，通過教育和養(yǎng)成訓(xùn)練內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì),；營造良好的教育教學(xué)氛圍，加強(qiáng)班主任工作量化考核和對班主任工作的指導(dǎo)及培訓(xùn),，督促班主任做好學(xué)生品德評定,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作、處理偶發(fā)事件,。負(fù)責(zé)優(yōu)秀學(xué)生,、先進(jìn)班集體的評比表彰工作。

⑤領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)生開展共建,、社會實踐活動,；協(xié)助校長召開家長會，辦好家長學(xué)校,，發(fā)揮社區(qū)教育作用,，建立德育活動基地，開展德育活動,；抓好升旗儀式,，力求規(guī)范化、科學(xué)化,、系列化,。

⑥指導(dǎo)少先隊工作，充分發(fā)揮其組織作用和自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)功能；加強(qiáng)學(xué)生干部的`培養(yǎng)和管理,，指導(dǎo)其參與學(xué)校管理,，提高組織能力與水平。

⑦管理學(xué)生宣傳工作,，做好電視臺,、廣播室、櫥窗,、板報,、校園文化建設(shè)和管理。

⑧加強(qiáng)德育科學(xué)研究,，經(jīng)常召開德育工作研討會,，組織必要的參觀學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造條件,，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,，開展生動活潑的教研活動。積極申報德育科研課題,，積極參與德育教研活動,，以科研為先導(dǎo)，提高德育的實效性,、針對性,、主動性。

⑨指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容,，參與聽課評課,，督促學(xué)科教學(xué)德育目標(biāo)的落實。把思想政治教育,、品德教育,、紀(jì)律教育、法制教育,、心理教育,，有計劃、由淺入深,、循序漸進(jìn)地落實在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中,，形成教書育人、管理育人,、服務(wù)育人,、環(huán)境育人的校園氣氛。

⑩認(rèn)真貫徹獎懲規(guī)定,，組織評選“三好學(xué)生”,、“優(yōu)秀隊干部‘、”十佳少年“,、”百名好少年“及星級班級和先進(jìn)班級的評選,。

(1)協(xié)助德育處主任做好校文明班級評比的量化檢查統(tǒng)計工作(書面)，并積極提出管理建議,。

(2)負(fù)責(zé)學(xué)校十項檢查評比(含校會,、周會、自習(xí)課,、升旗儀式)的組織實施,，及時記錄、公布檢查結(jié)果,。

(4)負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)學(xué)生會紀(jì)檢部,、班級紀(jì)檢員的工作。

(5)每天巡查晨會紀(jì)律,，記錄檢查結(jié)果,，配合主任及時處理學(xué)生中的偶發(fā)事件，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評教育、提出行政處理意見,。

(6)了解班級情況,，及時向年級組長、班主任傳遞信息,，并向主任提供學(xué)生思想行為動態(tài),，對班主任工作進(jìn)行力所能及的指導(dǎo)。

(7)做好國旗班旗手的培訓(xùn)工作,。

(8)接受并認(rèn)真完成德育處主任安排的其他臨時性工作,。

(1)班主任要認(rèn)真貫徹《小學(xué)德育綱要》、貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，制定符合班級實際的規(guī)章制度,。

(2)班主任要認(rèn)真培養(yǎng)班干部，形成強(qiáng)有力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,，努力營造積極向上的班級風(fēng)貌,。

(3)積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，積極探索,、創(chuàng)建富有特色的班級管理方法,，寓德育于活動中。

(4)班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量,，要高度重視德育科研,，積極開展《德育》讀本、《成長冊》等課題的實驗研究活動,。

(5)學(xué)校建立家長委員會,，開辦家長接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系,，適時召開家長會,，認(rèn)真接待家長來訪，加強(qiáng)育人的針對性,。

(6)班主任要積極配合德育處開展工作,，組織指導(dǎo)學(xué)生德育考核。

(1)教師是學(xué)校德育工作的直接實施者,，要做到尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生，以身作則,，為人師表,。要根據(jù)學(xué)科特點，積極開展德育滲透教育,。

(2)思想品德課教師,，擔(dān)任著學(xué)校德育工作主渠道的重任,，要深入研究當(dāng)前學(xué)生思想品德的特點，積極改進(jìn)教學(xué)方式,，采用啟發(fā)式,、討論式、開放式的教學(xué),，切實提高教育教學(xué)的信度和效度,。

(3)職工要本著服務(wù)育人的原則，嚴(yán)格要求自己,，堅守崗位。

以上內(nèi)容納入教師年終考核,。德育工作實績將作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升,、聘任及評先選優(yōu)的重要依據(jù)。

小學(xué)晨檢制度篇六

為更好地組織我校各種教育教學(xué)科研的學(xué)習(xí)交流活動,，通過舉行講座,、教研組學(xué)習(xí)、印發(fā)學(xué)習(xí)資料,、網(wǎng)絡(luò),、參加上級組織的有關(guān)德育活動及進(jìn)行校內(nèi)外的交流形式，組織教師學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，探索現(xiàn)代教育模式和教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)我校的教育改革,，特制訂以下制度,。

一、學(xué)校不定期舉行各種講座,。通過講座進(jìn)行教育新理念的`學(xué)習(xí),、科學(xué)育人方法、教科研經(jīng)驗的推廣等,。

二,、教研組學(xué)習(xí)活動。各教研組每月組織一次學(xué)習(xí),，可以是理論學(xué)習(xí),，也可以討論學(xué)習(xí)一些教科研的經(jīng)驗成果等。每次活動做到有計劃,、定時間,，且要認(rèn)真選定內(nèi)容、定主講人,、定討論題,。

三,、校內(nèi)交流。每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的教科研交流,，對我校的課題（專題）研究,、教育教學(xué)論文及其它教科研工作進(jìn)行交流，使大家在交流活動中互相學(xué)習(xí),、互相啟發(fā),、有所認(rèn)識、不斷提高,。

四,、對外交流。積極參加市級及以上教科研活動,，加強(qiáng)德育信息和德育工作交流,。經(jīng)常走出去或通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教科研經(jīng)驗,，以促進(jìn)我校教育科研工作向著正規(guī),、科學(xué)、深入的方向健康發(fā)展,。

五,、充分利用學(xué)校德育網(wǎng)站進(jìn)行教科研工作的指導(dǎo)和交流。

六,、每學(xué)期收集優(yōu)秀德育論文,、案例進(jìn)行匯編，便于學(xué)習(xí)交流與推廣,。

七,、教科研成果歸檔制度。凡我校的教科研成果材料,，如獲獎?wù)撐?、發(fā)表的論文、開發(fā)的校本課程等須及時向德育室申報歸檔,。一方面作為學(xué)校檔案保存,；另一方面也用于作為獎勵的依據(jù)。