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小學(xué)晨檢制度及流程 小學(xué)晨檢制度,、消毒制度最新篇一

一、學(xué)校不定期舉行各種講座,。通過講座進行教育新理念的學(xué)習(xí),、科學(xué)育人方法,、教科研經(jīng)驗的推廣等。

二,、教研組學(xué)習(xí)活動,。各教研組每月組織一次學(xué)習(xí)，可以是理論學(xué)習(xí),，也可以討論學(xué)習(xí)一些教科研的經(jīng)驗成果等,。每次活動做到有計劃、定時間,，且要認真選定內(nèi)容,、定主講人、定討論題,。

三,、校內(nèi)交流。每學(xué)期進行一次全校性的教科研交流,，對我校的課題（專題）研究,、教育教學(xué)論文及其它教科研工作進行交流，使大家在交流活動中互相學(xué)習(xí),、互相啟發(fā),、有所認識、不斷提高,。

四,、對外交流。積極參加市級及以上教科研活動,，加強德育信息和德育工作交流,。經(jīng)常走出去或通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)先進教科研經(jīng)驗,，以促進我校教育科研工作向著正規(guī),、科學(xué)、深入的`方向健康發(fā)展,。

五,、充分利用學(xué)校德育網(wǎng)站進行教科研工作的指導(dǎo)和交流。

六,、每學(xué)期收集優(yōu)秀德育論文,、案例進行匯編，便于學(xué)習(xí)交流與推廣,。

七,、教科研成果歸檔制度。凡我校的教科研成果材料,，如獲獎?wù)撐?、發(fā)表的論文,、開發(fā)的校本課程等須及時向德育室申報歸檔。一方面作為學(xué)校檔案保存,；另一方面也用于作為獎勵的依據(jù),。

小學(xué)晨檢制度及流程 小學(xué)晨檢制度、消毒制度最新篇二

為保證學(xué)生的身心健康,，及時發(fā)現(xiàn)情況,，及時處理，預(yù)防學(xué)校傳染性疾病的.發(fā)生,、預(yù)防安全事故的發(fā)生,，消除安全隱患，特制定此制度：

一,、指定班主任教師負責(zé)每天早晨對本班學(xué)生進行晨檢,；

二、晨檢時應(yīng)認真,、細心,，通過觀察、詢問等方式了解掌握學(xué)生的情況,；對未到學(xué)校的學(xué)生要保證兩個第一：一定要在晨檢后的第一時間與其家長進行溝通,；對非常規(guī)缺勤學(xué)生要第一時間反饋給校長；

三,、晨檢中需要做到“兩檢兩報一隔離”：檢查學(xué)生手部有無皰疹,、檢查學(xué)生是否有發(fā)燒現(xiàn)象；凡出現(xiàn)以上任一情況者,，及時報告分管級部領(lǐng)導(dǎo),、及時電話通報家長；及時對該生進行隔離,，等候家長接走,；

四、班主任老師須認真對每天的晨檢情況做好記錄,；

五,、班主任教師對病癥學(xué)生在治療期間的情況要跟蹤，多了解,、多關(guān)注,，做好記錄；

六,、凡病癥治愈學(xué)生需返校時,，必須持有醫(yī)院相關(guān)康復(fù)證明、學(xué)校醫(yī)務(wù)室準許證明，班主任老師方可準入,。

小學(xué)晨檢制度及流程 小學(xué)晨檢制度,、消毒制度最新篇三

為增強學(xué)校疾病預(yù)防與控制力度，提高師生防病能力,，保障師生身體健康，及時發(fā)現(xiàn)情況并及時處理,，防止傳染病的發(fā)生,，結(jié)合我校實際情況，制定學(xué)校晨午檢制度,。

班主任（任課老師）,、值日教師及每日值班領(lǐng)導(dǎo)

1、實行責(zé)任追究制度,，并嚴格按照有關(guān)法規(guī)處理學(xué)校衛(wèi)生工作,。

2、常規(guī)晨檢“特殊癥狀,、因病缺課學(xué)生日統(tǒng)計報表”報告由班主任統(tǒng)計并報告,，班主任每天早晨8；40前（重大情況第一時間直報校長）送校長處,，按照“突發(fā)衛(wèi)生事件防控應(yīng)急預(yù)案”應(yīng)急處理,。

3、班主任,、因事外出時晨檢相應(yīng)工作提前委托跟班老師負責(zé),，更班老師不在由德育處安排。

4,、師生發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適,，通知其班主任老師，有發(fā)熱癥狀（37.5度以上）,，馬上通知其家長送醫(yī)院就診,。

5、學(xué)生發(fā)熱必須回家隔離治療,，不得帶病上課,，直至病情痊愈憑病愈證明回班級上課。

6,、晨檢時應(yīng)認真,、細心，通過一看：仔細觀察學(xué)生的`面色（紅潤,，尚可,，一般，差）,、精神狀態(tài)（好,，較好,，一般，差）,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生面色和精神狀態(tài)不佳時,，要及時采取相應(yīng)的措施，必要時班主任通知家長帶學(xué)生到附近的醫(yī)院就診,，隨時和學(xué)校保持聯(lián)系,；二聽：聽患病學(xué)生、其家長和同學(xué)的闡述,；三問：每天了解特殊癥狀,、因病缺課學(xué)生的家庭情況，家中有無成員發(fā)熱,，是否有疫情接觸（不可隱瞞）,，有疫情接觸學(xué)生（有醫(yī)療和家長證明）要在家觀察兩周才可到學(xué)校上課，并上報,；四聯(lián)系：對沒來校的學(xué)生,，班主任要打電話了解情況并登記。

7,、每日晨檢情況要做好記載,，班主任要檢查本班人數(shù)及學(xué)生身體情況，特別對異常情況更要做好詳細的記錄,，內(nèi)容包括學(xué)生姓名,、性別、年齡,、家庭住址,、聯(lián)系電話，異常情況紀要等,。

8,、嚴格執(zhí)行疫情日報告和零報告制度。實行追蹤隨訪制,，由班主任分別對患病的學(xué)生進行每日追蹤電話隨訪,，及時了解其診治情況。居家隔離病人做到“三不”即不上班,、不上課,、不外出。

9,、做好各年級的常規(guī)晨檢及“特殊癥狀,、因病缺課學(xué)生日統(tǒng)計報表”工作。

10、每天統(tǒng)計學(xué)?；疾W(xué)生人數(shù)及情況,，認真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》,，加強疫情報告,，建立健全疫情報告程序，確保有疫情立即報告,。同時要及時通知后勤做好清潔消毒,、切斷傳染途徑，及時對疫源地進行消毒處理,。

小學(xué)晨檢制度及流程 小學(xué)晨檢制度、消毒制度最新篇四

為了進一步加強學(xué)校衛(wèi)生防病工作,，有效遏制學(xué)校傳染病的流行,，維護正常的教育教學(xué)秩序，切實保障廣大師生的生命健康安全,。根據(jù)教育局要求,，結(jié)合我校實際，制定《學(xué)校晨檢制度》,，目的在于加強校園內(nèi)傳染病的監(jiān)測和防預(yù),，做到對傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早診斷,、早隔離,、早治療。創(chuàng)造一個健康,、安全的校園環(huán)境,。

一、班主任每天早晨對本班學(xué)生進行晨檢,，晨檢內(nèi)容有：

1,、統(tǒng)計本班缺勤學(xué)生的姓名查問缺勤原因等，發(fā)現(xiàn)情況,，要立即報告校醫(yī)室,。

2、檢查,、督促學(xué)生做好個人衛(wèi)生,。

3、觀察學(xué)生的身體及精神狀況,，發(fā)現(xiàn)有呼吸道傳染病癥狀,，如發(fā)熱、咽痛、咳嗽,、皮疹,、腹瀉、嘔吐,、黃疸等癥狀的患者,，及時通知家長并要求家長帶其就醫(yī)。

4,、做好記錄并及時報告學(xué)校,。

二、班主任應(yīng)對早晨到校的每個學(xué)生進行觀察,、詢問,，了解學(xué)生健康狀況。在學(xué)生因病請假期間要做好家庭電話聯(lián)系,。在學(xué)生病愈返校上課后,，要對學(xué)生的患病情況進行詢問并做好補充記錄。如發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀,，及時和醫(yī)務(wù)室聯(lián)系進行排查,。

三、告知學(xué)生每天晨起后感到不適,，要及時測量體溫,。如有發(fā)熱、出疹等可疑傳染病情況,，應(yīng)要求家長及時處理,，不可在原因不明情況下帶病到校。

四,、對已確診患傳染病的學(xué)生,，班主任要做好學(xué)生及家長的說服工作，要求學(xué)生在家治療休息,，不得邊上課邊治療,。在家就醫(yī)的要將就醫(yī)結(jié)論報告班主任，由班主任報告給學(xué)校醫(yī)務(wù)室做好登記工作,，對治療完畢后要求返校上課的'學(xué)生,，必須攜帶正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)診斷證明到學(xué)校醫(yī)務(wù)室進行查驗，班主任在見到醫(yī)務(wù)室的檢查證明后方可返校上課,。

五,、班主任是學(xué)生“晨檢”工作的直接負責(zé)人，每天須認真填寫晨檢報告單并按要求及時上交,。學(xué)校醫(yī)務(wù)室負責(zé)收集,、整理,、分析每天的晨檢資料，對各班報告來的有傳染病疑似癥狀和體征的學(xué)生進行篩查,，特殊異常情況應(yīng)及時報學(xué)校主管部門,，對傳染性疾病應(yīng)當(dāng)按規(guī)定程序進行報告，不得緩報,、瞞報,、漏報。

六,、要求班主任,、年級組長、校醫(yī),、生活老師務(wù)必高度重視,，如有晨檢不到位、報告不及時等原因釀成嚴重后果的,，要追究相關(guān)人員的責(zé)任,。

小學(xué)晨檢制度及流程 小學(xué)晨檢制度、消毒制度最新篇五

為全面貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,、《傳染病防治法》及上級有關(guān)文件精神，確保師生的健康和教育教學(xué)開展,，特制訂本制度：

堅持每天進行晨午檢,，及時全面掌握師生健康狀況。

每天上午,、下午師生入學(xué)時,，均要在測溫點先檢測體溫，無異常者方可進學(xué)校,，有異常者送到學(xué)校隔離室,。協(xié)同家長每日監(jiān)測學(xué)生健康狀況，如出現(xiàn)可疑癥狀(發(fā)熱,、咳嗽,、咽痛、胸悶,、呼吸困難,、乏力、惡心嘔吐,、腹瀉,、結(jié)膜炎、肌肉酸痛等),，主動報告學(xué)校,，并及時就醫(yī),。

每天上學(xué)時，各年級組長負責(zé)檢查本年級教師缺勤情況,，各班班主任負責(zé)檢查學(xué)生缺勤情況,，一一詢問缺勤原因，登記因病缺勤的`學(xué)生名單,，并進行電話追蹤訪問,，了解其診治情況，并在第一時間向?qū)W校報告,。

各年級組長要督促本年級教師,、班主任時刻關(guān)注學(xué)生是否有發(fā)熱（體溫高于37.5℃）、咳嗽等不適癥狀,，做好登記,。對有上述癥狀的教師、學(xué)生立即帶往醫(yī)院就診,，學(xué)生疑似病人由教師護送到醫(yī)院或聯(lián)系家長帶去診治,，教師疑似病人由本人自行去醫(yī)院或由家屬帶去診治。

一看：是否有疲勞乏力,、精神萎靡或精神恍惚,，是否有痛苦病容，有無咳嗽,、惡心,、嘔吐等病癥；

二問：有無感冒,、發(fā)熱,、咳嗽、惡心,、嘔吐,、腹瀉，是否診治和是否接觸呼吸道傳染病人等,；

三查：每天學(xué)生,、教師入校時進行體溫測量，必要時請衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)人員進一步做檢查處理,。

1,、發(fā)現(xiàn)各類傳染病疑似病人，不得讓其與其他人接觸,。

2,、立即送至應(yīng)急隔離室。

3,、疫情報告人應(yīng)立即報出相關(guān)信息,。

4,、通知學(xué)生家長及教師家屬，送疑似病人到指定醫(yī)院就診,。同時電話追蹤醫(yī)院診斷結(jié)果,。

5、對疑似癥狀者去過的地方進行消毒,。

6,、加強宣傳教育，安定人心,，穩(wěn)定學(xué)校秩序,。

7、如發(fā)生傳染病除隔離病人外,，對密切接觸者進行醫(yī)學(xué)觀察,，病人到過的地方進行消毒。

8,、堅持開窗通風(fēng)制度,，每天派專人負責(zé)教室及辦公室的開窗通風(fēng)，每天不少于3次,，每次不少于30分鐘,。

9、堅持定期消毒制度,，由專人負責(zé)對各教室,、辦公室、專用教室,、會議室的消毒。

10,、傳染病病人,、病原攜帶著或疑似病人在治愈或排除前一律停課，不得來校,。學(xué)生及教師因傳染病休學(xué),、休班者痊愈后要出示醫(yī)院證明并經(jīng)學(xué)校同意方可回校學(xué)習(xí)、上班,。

小學(xué)晨檢制度及流程 小學(xué)晨檢制度,、消毒制度最新篇六

學(xué)校成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校德育工作計劃,，組織開展學(xué)校德育工作,。

組建以班主任、少先隊,、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍,，在校長負責(zé)的管理體制下開展工作,。學(xué)校的全體教職工都是德育工作者。

德育處主任是校長領(lǐng)導(dǎo)德育及衛(wèi)生工作的助手,，是學(xué)生思想政治教育和身心教育的參謀,。

①協(xié)助校長貫徹上級有關(guān)教育工作的指示，根據(jù)學(xué)校實際及學(xué)校工作,，擬定學(xué)校德育工作計劃,，并認真組織實施、檢查落實,、督導(dǎo)評估,。組織好升國旗、時事教育等德育日常性工作,，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，建立健全德育檔案。

②協(xié)助校長選配好年級組長,、班主任,，領(lǐng)導(dǎo)年級組工作，審批年級組和班級工作計劃,，并經(jīng)常檢查,、督促年級和班級工作，總結(jié)并交流經(jīng)驗,。

③加強學(xué)生思想教育工作,，注意掌握學(xué)生思想動態(tài)，及時提出思想政治教育意見,，圍繞以愛國主義教育為主旋律的多種教育內(nèi)容,，根據(jù)不同年級的特點有針對性地開展有益于學(xué)生身心健康的活動；抓好校園文化藝術(shù)節(jié),、教師節(jié),、元旦學(xué)生慶祝活動,，協(xié)同教務(wù)處抓好科技月活動,。

④領(lǐng)導(dǎo)年級組和班級貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過教育和養(yǎng)成訓(xùn)練內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì),；營造良好的教育教學(xué)氛圍,，加強班主任工作量化考核和對班主任工作的指導(dǎo)及培訓(xùn)，督促班主任做好學(xué)生品德評定,、后進生轉(zhuǎn)化工作,、處理偶發(fā)事件。負責(zé)優(yōu)秀學(xué)生,、先進班集體的評比表彰工作,。

⑤領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)生開展共建,、社會實踐活動；協(xié)助校長召開家長會,，辦好家長學(xué)校,，發(fā)揮社區(qū)教育作用，建立德育活動基地,，開展德育活動,；抓好升旗儀式，力求規(guī)范化,、科學(xué)化,、系列化。

⑥指導(dǎo)少先隊工作,，充分發(fā)揮其組織作用和自我教育,、自我管理、自我服務(wù)功能,；加強學(xué)生干部的培養(yǎng)和管理,，指導(dǎo)其參與學(xué)校管理，提高組織能力與水平,。

⑦管理學(xué)生宣傳工作,，做好電視臺、廣播室,、櫥窗,、板報、校園文化建設(shè)和管理,。

⑧加強德育科學(xué)研究,，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學(xué)習(xí),，積極創(chuàng)造條件,，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教研活動,。積極申報德育科研課題，積極參與德育教研活動,，以科研為先導(dǎo),，提高德育的實效性、針對性,、主動性,。

⑨指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課,，督促學(xué)科教學(xué)德育目標的落實,。把思想政治教育,、品德教育、紀律教育,、法制教育,、心理教育，有計劃,、由淺入深,、循序漸進地落實在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛,。

⑩認真貫徹獎懲規(guī)定,，組織評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀隊干部‘,、”十佳少年“,、”百名好少年“及星級班級和先進班級的評選。

(1)協(xié)助德育處主任做好校文明班級評比的量化檢查統(tǒng)計工作(書面),，并積極提出管理建議,。

(2)負責(zé)學(xué)校十項檢查評比(含校會、周會,、自習(xí)課,、升旗儀式)的組織實施，及時記錄,、公布檢查結(jié)果,。

(4)負責(zé)檢查指導(dǎo)學(xué)生會紀檢部、班級紀檢員的工作,。

(5)每天巡查晨會紀律,，記錄檢查結(jié)果，配合主任及時處理學(xué)生中的偶發(fā)事件,，對違紀學(xué)生進行批評教育,、提出行政處理意見。

(6)了解班級情況,，及時向年級組長,、班主任傳遞信息，并向主任提供學(xué)生思想行為動態(tài),，對班主任工作進行力所能及的指導(dǎo),。

(7)做好國旗班旗手的培訓(xùn)工作。

(8)接受并認真完成德育處主任安排的其他臨時性工作。

(1)班主任要認真貫徹《小學(xué)德育綱要》,、貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，制定符合班級實際的`規(guī)章制度。

(2)班主任要認真培養(yǎng)班干部,，形成強有力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,，努力營造積極向上的班級風(fēng)貌。

(3)積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動,，積極探索,、創(chuàng)建富有特色的班級管理方法，寓德育于活動中,。

(4)班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量,，要高度重視德育科研，積極開展《德育》讀本,、《成長冊》等課題的實驗研究活動,。

(5)學(xué)校建立家長委員會，開辦家長接待日,。班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系,，適時召開家長會，認真接待家長來訪,，加強育人的針對性,。

(6)班主任要積極配合德育處開展工作，組織指導(dǎo)學(xué)生德育考核,。

(1)教師是學(xué)校德育工作的直接實施者,，要做到尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生,，以身作則,，為人師表。要根據(jù)學(xué)科特點,，積極開展德育滲透教育,。

(2)思想品德課教師，擔(dān)任著學(xué)校德育工作主渠道的重任,，要深入研究當(dāng)前學(xué)生思想品德的特點,，積極改進教學(xué)方式，采用啟發(fā)式,、討論式,、開放式的教學(xué)，切實提高教育教學(xué)的信度和效度,。

(3)職工要本著服務(wù)育人的原則，嚴格要求自己,，堅守崗位,。

以上內(nèi)容納入教師年終考核,。德育工作實績將作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、聘任及評先選優(yōu)的重要依據(jù),。